PSIHOLOGIE JUDICIARLect. univ. dr. CAMIL TNSESCUCURSUL 1Conceptul de psihologie general1. NoiuneDinamica vieii sociale, prin sistemul i ordinea actelor i fenomenelor umane fundamenteaz i permite nelegerea raporturilor i conflictelor sociale. Abordarea actelor, faptelor i proceselor umane existnd n mod izolat, fr identificarea repetabilitii i a dezechilibrului proceselor psihice, care le nsoesc, nu determin cu certitudine nelesul real dintre intenia i conduita exterioar a persoanei.Libertile de aciune ngduite de sistemul social vor defini i raportul dintre libertatea individual i necesitatea social, n sensul c exist o strns ntre modul de concepere, de elaborare a unei activiti, modul de ndeplinire, de executare a acesteia, precum i modul n care rezultatul produs se reflect n gndirea persoanei.Executarea aciunii n limitele drepturilor consacrate de sistemul social poate s fie interpretat ca o aciune permis, folositoare persoanei sau grupului social din care faceparte. Neacceptarea sau respingerea prealabil, prin norme socio-juridice a unor acte,aciuni, activiti umane i ameninarea cu aplicarea unor sanciuni, calific activitateacomis ca fiind ilicit i condamnabil. Aciunea sau inaciunea individual produceconsecine admise sau prejudiciabile social care se reflect n procesele psihice trite deorice om, prin raportare la trebuinele i interesele personale. Aceste procese psihicemijlocesc cunoaterea tririlor i dezvluie geneza activitii umane, esena reflectriipsihice a acesteia prin redarea activ a modului de concepere, executare i reflectare aactului i consecinelor sale. Prin aciune sau inaciune, realitatea este transformat ireflectat n mod contient de ctre om, acesta intervenind n determinismul i dinamicavieii sociale, prin asumarea responsabilitii pentru consecinele rezultate.Noiunea de psihologie (gr. psyche- suflet i logos-tiin) este definit ca tiinaproceselor psihice, a nsuirilor i relaiilor interumane1. Dominana caracteristic aexistenei umane decurge din procesele cognitive, voliionale i afective, rezultate dinfaptele produse de om, precum i din nsuirile, trsturile i reflectarea psihic arelaiilor interumane.n procesul reflectrii psihice a realitii, a sistemului complex de relaiiinterumane, a proceselor naturale, sociale, economice un rol distinct revine caracterului,temperamentului i aptitudinilor individului.Reflectarea caracteristicilor specifice ale obiectelor i actelor din realitateinflueneaz psihicul orientnd individul spre adoptarea reaciilor care satisfac trebuinele,

1 Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Edward E. Smith, Daryl J. Bem, Introducere n psihologie, EdituraTehnic,Bucureti, 2002, p.4

interesele i procesele sale afective. Relaiile interumane se desfoar n anumite limiteastfel nct, pentru aspectele ivite n mod neprevzut, individul trebuie s aibcapacitatea de a se adapta i a se reorienta, att sub aspect acional, ct i psihic, pentru aevita prejudicierea sa, precum i a altor valori sociale. 2. Originile psihologieiElementele de psihologie, n concepia ntemeiat de Platon2, consacr principiulparticiprii simurilor la formarea ideilor despre realitate, care a fost ntlnit de ctresuflet, ntr-o existen anterioar.2.1. Personaliti strineConcepia lui Aristotel3 impune concordana intereselor individuale cu cele sociale,reflectarea acestui raport determinnd capacitatea de adaptare a individului la mediulnconjurtor.Concepia Sf. Augustin4 justific influena percepiei asupra tririlor interioare i areaciilor externe ale fiinei umane.Concepia lui Descartes5 cuprinde rezultatul comparaiilor dintre elementeleeseniale ale unei maini i elementele corpului uman, caracteriznd i condiionndexistena de reacia fa stimulii externi, care mbrac mai multe forme. Raportul dintreminte i corp se bazeaz pe interaciune (aciunea reflex).Concepia psihologic a lui Hobbes6 propune ca n viaa omului, care poate ficonsiderat un vis, s se aprecieze independena dintre capacitatea de a raiona icuvintele care o exprim.Concepia psihologic a lui Leibniz7 clarific originea divin a legilor morale nraportul cu binele i rul, cu raiunea i sentimentele umane.Concepia psihologic a lui Lamarck8 impune principiul ereditii caracterelorctigate, iar funcia creeaz organul, ceea ce determin variabilitatea speciilor icomportamentelor.Concepia psihologic a lui Spencer9 indic principiul potrivit cruia toatefenomenele fizice sau sufleteti sunt supuse unor legi fizice, evoluia social fiindasemntoare celei omeneti.Concepia psihologic a lui Schuppe10 stabilete c elementele comune alepercepiilor indivizilor exprim realitatea obiectiv separat de eul individual, care estecompus din atitudinile sufleteti.

2 Platon (427-347 .e.n.), filosof grec, discipol al lui Socrate (469-339 .e.n.).3 Aristotel (383-322 .e.n.), filosof grec, discipol al lui Platon.4 Sf. Augustin (Aurelius Augustinus 354-430 .e.n.), filosof i teolog cretin.5 Descartes (1596-1650), filosof francez.6 Hobbes (1588-1679), filosof englez.7 7 Leibniz (1646-1716), filosof german.8 Lamark (-), naturalist francez.9 Herbert Spencer (1820 -), filosof englez.10 Wilhelm Schuppe (1836-1913), filosof german.

Concepia psihologic a lui Lange11 relev caracterul subiectiv al cunoaterii, fiindrezultatul factorilor de natur psiho-fiziologic.Concepia psihologic a lui Cohen12, n uniune cu membrii colii de idealism de laMarburg, propun psihologia ca tiin a subiectului, a reconstituirii eului, a contiineiacestuia.Concepia psihologic a lui Windelband13 alturi de membrii colii din Berlin, aimpus ideea c viaa are ca scop unic mplinirea personalitii care creeaz cultura, eticadevenind o filosofie a culturii.Concepia psihologic a lui Kulpe14 ntemeiaz realismul psihologic constnd npresupunerea ipotetic a realitii, iar nu demonstrarea sau trirea acesteia.Concepia psihologic a lui Hartman15 impune principiul prin care activitateaspiritual se realizeaz de ctre funciile cerebrale, dar se limiteaz la contiin, iar nspatele acesteia se afl incontientul, care leag strile sufleteti.Concepia psihologic a lui Nietzche16 const n indicarea sentimentelor umaneprimordiale, reprezentate de durere i spaim, n timp, omul pierznd legtura cu propriasa experien, diminundu-i puterile vitale din cauza nstrinrii.Concepia psihologic a lui Boethius17 consacr ntietatea cutrii lui Dumnezeudoar celor fericii i buni.Concepia psihologic a lui Voltaire18 inventeaz angajamentul individului pentrudetaarea de orice ncorsetare, sufletul trebuind s fie liber i tolerant.Concepia psihologic a lui Plotin19 implic sufletul, necorporal, nemuritor nordonarea existenei prin proprietatea acestuia de a se stabiliza ntr-un trup i a reflectasufletul cosmic", unic, din care deriv.Concepia psihologic a lui Rousseau20 analizeaz puritatea comportamental ainocentului, necesitatea eliberrii de restriciile sociale, propunnd ntoarcerea la natur.Concepia psihologic a lui Taine21 propune analize succesive pentru a seidentifica materialitatea spiritului i fixarea elementelor cunoaterii, reprezentate desenzaii i percepii, care determin cunoaterea uman.Concepia psihologic a lui Tarde22 deosebete psihologia colectiv a copiilor depsihologia mulimilor.Concepia psihologic a lui Renan23 afirm c sufletul i caut n permanenidealuri pentru a-i domoli nepotolita sete de a crede n ceva, asigurndu-i satisfaciilemorale.

11 Fridrich Albert Lange (-), filosof german.12 Herman Cohen (-), filosof german.13 Wilhelm Windelband (1848-1915), filosof german.14 Oswald Kulpe (1862-1915), filosof i psiholog german.15 Karl Eduard von Hartman (1842- )16 Friedrich Nietzche (1844- )17 Boethius (475/480 - 524), filosof i teolog german.18 Voltaire (1694-1778), filosof francez19 Plotin (205-270), filosof egiptean.20 Rousseau (1712 - 1778), scriitor francez.21 Hippolyte Taine (1828 -), filosof francez.22 Gabriel Tarde (1843-1904), psiholog francez.23 Ernest Renan (1823- ), filosof francez.

Concepia psihologic a lui Bergson24 recunoate n intuiia contiinei totalitateauniversului material, cunoaterea i inteligena fiind instrumente pentru cunoatereavieii.Concepia psihologic a lui Leon Brunschvicg impune introspecia ca dezvluire astrilor eului individual, iar intuiia se impune prin evidena ei, necunoscndu-se existenapluralitii contiinelor individuale.Concepia psihologic a lui James25 stabilete c n procesul cunoaterii, pe lngraiune intervin i facultile sufleteti. A instituit studiul tiinific de laborator, ntrindteoria pragmatismului.Concepia psihologic a lui Schiller reine c, gndirea uman este dirijat de uninteres psihologic, personalitatea individului coordonnd existena acestuia.Concepia psihologic a lui Claparede26 rezerv, alturi de psihologia general ide psihologia individual, un loc i psihologiei colective, reprezentate de studiulsufletului colectiv, care provine din strngerea laolalt a sufletelor individuale.Concepia psihologic a lui Locke27 a impus ideea c la baza intelectului uman stausenzaia, percepia i experiena individului.Concepia psihologic a lui Hume28 propune identificarea ideilor i pasiunilor dupcriterii naturale, ordonate de principii simple aflate la ndemna oricrui individ.Concepia psihologic a lui Kant29 stabilete c raiunea conduce pasiunile, iaraciunile individului i au sorgintea ntr-un principiu subiectiv, care trebuie s fie integratn imperativele normelor morale i ale celor derivate din lege.Concepia psihologic a lui Helvetius30 instituie regula potrivit creia orice aciuneindividual are la baz nevoia de a tri plcerile i de a evita suferina.Concepia psihologic a lui Gall31 continu teoria psihologiei facultii privindmotenirea trsturilor psihice. Gall a ntemeiat frenologia prin care se propunelocalizarea trsturilor psihice n creierul uman.Concepia psihologic a lui Wundt32 are la baz metoda introspeciei prin care seobserv propriile triri psihice raportate la experienele individuale, cercetrile fiindaprofundate prin nfiinarea primului laborator de psihologie.Concepia psihologic a lui Darwin33 prin care se invoc teoria evoluionist apsihicului uman produce o influen deosebit asupra cercetrilor privind origineaomului.Concepia psihologic a lui Galton34 impune ideea transmiterii ereditar acaracterelor psihice la fiinele umane.

24 Henri Bergson (1859 -)25 William James (1842 - 1910), psiholog i filosof american.26 Ed. Claparede (-), psiholog francez.27 Locke (1632 - 1704), filosof englez.28 Hume (1711 - 1776), eseist scoian.29 Kant (1724- 1804), filosof german30 Helvetius (1715-1771), enciclopedist francez.31 Gall (1758 - 1828), medic i fiziolog german.32 Wilhelm Wundt (1832 - 1920), fondatorul psihologiei, ca tiin. Primul profesor de psihologie a fost studentul su J. Mc.Keen Cattell (1860-1911), la Universitatea Pennsylvania, acesta definind termenul de test.33 Charles Robert Darwin (1809 - 1882), biolog englez, ntemeietorul evoluionismului.34 Sir Francis Galton (1822 - 1911), naturalist, antopolog, fiziolog i meteorolog englez, a inventat termenul de eugenie

2.2 Personaliti romnetin concepia psihologic a lui Rdulescu-Motru35 , contiina este definit caprodusul necesar" al evoluiei realitii, personalitatea avndu-i originea n structurantregii omeniri.n concepia psihologic a lui Negulescu36 se stabilete c exist raporturi fixentre senzaii i raporturi de existen i de succesiune pentru experiena omeneasc.n concepia lui Zeletin37 procesul de natere a sufletului cunoate trei faze:simirea (teza), inteligena (antiteza) i voina de sintez a acestora.n concepia lui Roca38 se afirm c sentimentul tragic apare doar n situaia cndfiina devine contient de solitudinea sa n faa misterului existenei.2.3. colile de psihologieModul diversificat de prezentare a teoriilor psihologice, accentul pus pe studiileteoretice sau pe cele experimentale, demersurile gnoseologice, precum i proceselemetodologice de abordare a domeniului psihologic a determinat apariia mai multorcurente, care au devenit coli psihologice.Exprimnd o diversitate de opinii care aveau n comun o unitate de preocupri,activitatea fiecreia dintre aceste coli (structuralismul, behaviorismul, funcionalismul,gestaltismul i procesarea informaiei) se caracterizeaz prin orientarea i abordareaunilateral, cu predilecie a unuia sau a altuia dintre factorii psihologici eseniali,determinani n activitatea uman. n acest scop au fost ntreprinse ample manifestri incercri de determinare a esenei fiecreia dintre teorii, cercetrile recente reprezentnd oactivitate de revizuire teoretic i de reconsiderare a aparatului conceptual iexperimental, pentru realizarea identificrii acestora cu scopurile acionale din practicauman.Caracteristic rmne pentru fiecare dintre aceste coli preocuparea de identificarea tririi umane, a evoluiei tensiunilor i contradiciilor aprute n viaa real, a tendinelorde eliminare a strilor de frustrare i alienare a fiinei umane.2.3.1. Structuralismul, ca micare intelectual aprut n Frana impune ideea cfenomenele umane devin inteligibile doar prin identificarea legturilor dintre acestea, astructurilor abstracte existente39 , un rol esenial revenind introspeciei prin analizareavieii psihice proprii, a autoobservrii. n acest sens, s-a constatat c dei exist omultitudine de acte umane, cu un caracter variat, acestea se ncadreaz ntr-un anumittipar acional, de baz, fundamental.

35 Constantin Rdulescu-Motru (1868 -), filosof romn.36 P.P. Negulescu (1872 -), filosof romn37 tefan Mot (Zeletin) (1882 - 193), filosof romn.38 Dumitru D. Roca (1895 - 1980), filosof romn39 R.L. Atkinson i colab., op. cit. p. 916; termenul de structuralism a fost introdus de Eduard B. Titchener (1867 - 1927).

2.3.2. Behaviorismul40 const n identificarea surselor aciunii, manipulndu-sestimulii acionali pentru influenarea comportamentului individual. Sunt descriseaspectele mentale ale unei aciuni, prin identificarea dispoziiilor individuale de realizarea acesteia (credine, dorine, intenii, planuri), prin controlul i manipularea stimulilor.Dispoziiile mentale concrete, ale individului, corespund dispoziiilor comportamentalepe care le posed acesta, astfel c, n timp, prin pstrarea obiceiurilor i fixaiilorcomportamentale, a rezultatelor condiionrii impuse de mediu se formeaz atitudinispecifice stabile. n acest sens, aciunea oricrui stimul extern este urmat de un rspunsconcret i chiar condiionat.2.3.3. Funcionalismul, ca sistem de gndire succede behaviorismului41, impunnddefinirea strilor mentale prin raportarea la cauzele care determin aceste stri, efectelefa de alte stri mentale i asupra comportamentului individual. Aceste descrieri mentaledetermin cunoaterea unor atitudini concrete, ca efecte ale strilor mentale cunoscute,care au rolul de cauze, deoarece asemnrile cauzale produc asemnri de efecte.2.3.4. Gestaltismul, ca coal de psihologie42 a urmrit organizarea proceselorpsihice umane, ordinea i poziia stimulilor n determinarea efectului i a experieneidobndite de individ. Opunndu-se behaviorismului, gestaltitii au exagerat rolulproceselor perceptuale, care influeneaz procesele cognitive, manifestate prin recurgereala experien, la exprimarea verbal, contestnd atomismul" psihologic al lui Hume.2.3.5. Psihanaliza, ca coal psihologic43 are la baz expunerea liber aindividului asupra unei motivaii din care vor rezulta ideile dominante, interzise, pstratede incontient ,deoarece contientul le repudiaz, le ine ascunse din teama suportriiproprii. ncercarea eliminrii faptelor grave, produse mai ales n perioada copilriei, dincontiina individului, determin o stare de confruntarea permanent ntre incontientulascuns (inteniile vulgare, dorinele condamnabile) i contientul stpnit.2.3.6. Psihologia procesrii informaiei const n postularea gradului degeneralitate a informaiilor44 transmise de simuri, prelucrarea i stocarea acestora nmemoria calculatorului, urmnd ca s fie corelat cu alte informaii, dobndind unrspuns cu grad de generalitate. Aceste informaii absolut particulare, prin utilizarea dupcriterii speciale dobndesc caracterul de generalitate, astfel nct, se pot obine, n unelesituaii, simulri pe calculator, rspunsurile fiind verificate n viaa real.

40 R.L. Atkinson i colab., op. cit. p. 919. Fondatorul behaviorismului a fost psihologul american John BroadusWatson (1878 - 1958), iar studiile psihofiziologului rus Ivan Petrovici pavlov (1849 - 1936) au ntritobservaiile i fundamentele acestei teorii.41 R.L. Atkinson i colab., op. cit. p. 916. Termenul de funcionalism a fost introdus de William James (1842 -1910).42 R.L. Atkinson i colab., op. cit. p. 920; termenul a fost inventat de Max Wertheimer (1880 - 1967), teoria fiind dezvoltati de colaboratorii si: Wolfgang Kohler (1887 - 1967) i Kurt Lewin (1890 - 1947).43 Termenul de psihanaliz a fost inventat de Sigmund Freud (1856 - 1939), medic vienez, modelul fiind preluat, n parte i deCari Gustav Jung (1875 - 1961) i Alfred Adler (1870 - 1937). G. Tnsescu, Criminologie analitic, Editura UniversitariaCraiova, 2004, p. 160; I. Tnsescu, C. Tnsescu, G. Tnsescu, Metacriminologie, Editura C.H.Beck, Bucureti, 2007, p.165.44 R.L. Atkinson i colab., op. cit. p. 923. Simularea computerizat a informaiilor a fost realizat de Herbert Simon.

CURSUL 2Obiectivele i perspectivele psihologieiBeneficiind de o anumit unitate n gndire, de dobndirea i exploatarea uneiexperiene individuale, fiina uman presteaz o activitate i triete o identitate personalconcret materializat n unitatea contiinei proprii. Cunotinele despre creier isistemul nervos au determinat identificarea unor relaii directe ntre activitateaneurobiologic i procesul psihologic care a urmat. Identitatea de reacie a organelor lastimulii externi este evident, fapt care a impus dezvoltarea neurobiologiei. Proceselecognitive prelucreaz informaiile insistnd pe structurile psihice frecvente npsihopatologie i psihologia social. Ordonarea datelor i msurilor dup anumite criterii,evaluarea obiectiv a acestora dezvolta coninutul psihologiei cognitive, ca modalitatenou de cercetare n psihologie.Stadiile dezvoltrii fiinei umane sunt difereniate de modul n care evolueazcapacitatea fizic, precum i de procesul psihic care reflect nsuirile fenomenelor iobiectelor existente n mediul nconjurtor.Concepia lui John Locke privind faptul c la natere, copilul este tabula rasa"(coal alb), devenirea sa ulterioar fiind rezultatul influenei medicului asupra corpuluisu a fost contrazis de ideile lui Charles Darwin privind evoluia speciilor, precum i deconcepia lui J.B. Watson privind transformarea comportamentului uman de ctreaciunea condiiilor de mediu45. Eliminnd gravele opoziii dintre aceste tendine, nprezent, s-a format convingerea c evoluia psihofizic a fiinei umane este rezultatulinfluenei ereditii ct i a mediului.Constituia general a individului este format de zestrea genetic (caracteristicibiologice nnscute), iar satisfacerea celorlalte condiii de existen sunt impuse decapacitatea de adaptare, prin nvare i experien la mediul nconjurtor. nzestrareaereditar este valabil n condiiile determinate, ce in de ndeplinirea necesitii deadaptare la mediu, care depinde de exerciiu i experiena proprie. Ideea fundamentalcare rezult este c actele de vorbire (limbajul) sunt determinate de reguli care indicnzestrarea creierului, dar sunt conduse i de reguli constitutive ce definesc necesitile deadaptare la mediu, avnd sensul de a asigura supravieuirea individului n societate.Conform acestor concepii rezult c fiina uman este constituit din dou priesenial diferite: nzestrarea biopsihic i capacitatea de adaptare la mediu. Att corpul cti comportamentul trec prin diferite stadii de dezvoltare, pn la ajungerea la starea caindividul s devin contiincios, ho, curajos, viclean, sensibil, urmnd s treac operioad de timp, n care corpul se maturizeaz, iar comportamentul se desvrete.Activitile corporale, precum i strile psihice formative spiritual ale acestuia sunt irezultatul trecerii peste evenimentele critice, care pun la ncercare organismul, micrilei strile acestuia depind procesele corporale i mentale aprute n viaa real.Acumularea cunotinelor specifice va clarifica, n timp, prin elaborarea raionamentelor i a judecilor morale, conceptele de voin, inteligen, motivaie, sentimente, pedeaps,identitate sexual. Fiecrei perioade de cretere i corespunde un anumit nivel al evoluiei,determinat de modul concret de reacie a organismului la stimulii externi, de modalitateade percepere a realitii, de capacitatea de transformare i de evaluare de ctre instananeuro-psihic a individului.

45 R.L. Atkinson i colab., op. cit. p. 82. Se citeaz afirmaia lui J.B. Watson care pretindea c prin antrenamente specificepoate s fac, din copii sntoi, bine-crescui, avocai, ziariti, hoi, ceretori, indiferent de talentul, aptitudinile, tendinele,abilitile i rasa strmoilor acestora.

Ramurile psihologieiOrientarea psihologic s-a desprins de filozofie de abia n sec. 19, prin iniierea idezvoltarea experimentelor privind fenomenele psihice umane, deosebindu-se, prinobiectul propriu de activitate de tiinele naturii i de cele sociale.Avnd n vedere criteriul structural-obiectiv, precum i criteriile funcionale ioperaionale, psihologia are urmtoarele ramuri:- psihologia general, studiaz legile generale privind fenomenele psihiceale omului;- psihologia copilului, avnd ca domeniu de studiu legile i particularitiledezvoltrii psihice ale copilului i adultului;- psihologia pedagogic, avnd ca principal cadru de referin legilepsihologice ale nvrii i educaiei, ordonarea procesului instructiveducativ;- psihologia muncii, devine operant n ordonarea problemelor psihologiceprivind organizarea procesului de munc, formarea i orientareadeprinderilor de munc, e metodelor de protecie i siguran a muncii;- psihologia social, urmrete interferena relaiilor dintre individ isocietate, a rolului factorilor psihologici n determinarea conduitelorindividuale, a celor de grup, precum i a rezolvrii tensiunilor n cadrulconflictelor sociale;- psihologia inginereasc, avnd ca obiect adaptarea utilajelor laparticularitile psihologice ale muncitorilor;- psihologia judiciar, stabilete interaciunea psihic dintre criminal ivictim i cerceteaz comportamentele participanilor implicai n procesuljudiciar;- psihologia medical, contureaz raporturile dintre medic i pacient;- psihologia artei, analizeaz actul de creaie, autoritatea i influenacreatorului n viaa social;- psihologia religiei, se ocup n detaliu de procesele de interaciune dintrecredincioi, autoritile religioase i influena actului de credin asuprasocietii.

CURSUL 3Metodele psihologiei generaleMetodele46 psihologiei indic sistemul de reguli, principii, norme privindcunoaterea i transformarea fenomenelor, proceselor psihice i comportamentului uman,n cele mai generale forme ale acestora. Prin metodele de cercetare se indic i se descriuraporturile dintre caracteristicile comportamentale generale, dintre diferitele fapte, acte,atitudini, stri individuale care vor fi evaluate ca utile sau inutile, n caracterizarea unuicomportament. Interaciunea dintre elementele componente ale comportamentului faceposibil, nelegerea i evaluarea capacitii atitudinale, comportamentale, reprezentativen cazul unor tipuri diferite de stimuli, ct i de reacii, ca rspuns al individului lacauzele i condiiile existente. n acest mod se ofer o justificare subiectiv la interveniafactorilor obiectivi, astfel nct, s se instituie o explicaie raional a oricrui fenomenpsihic, investiia psihologic realizndu-se prin metoda experimental, metoda corelaiei,metoda observaiei i metoda anchetei.1. Metoda experimentalMetoda experimental (experimental method), desemneaz investigaiafenomenelor, evenimentelor naturale n scopul cunoaterii acestora, prin identificareaelementelor variabile i stabilirea existenei raportului dintre cauz i efect. Reproducereaartificial a fenomenului, prin crearea intenionat a cauzelor, condiiilor i efectelor, nmod repetat, explic rolul metodei experimentale n definirea proceselor sociale, aconsecinelor constante ale acestora, n cadrul unor stri similare.Ca procedeu de cercetare, metoda experimentului (observaie provocat) propunecrearea sau modificarea, n laborator a unui fenomen natural, n condiii speciale, stabilitei impuse pentru obinerea unui rezultat. Repetarea fenomenului duce la producereaacelorai efecte, care dobndesc caracterul de constant, de lege, valabil ori de cte oricondiiile speciale cunoscute nu vor fi modificate. Modificarea condiiilor de realizarenatural, obinuit a fenomenului, introducerea unor variabile, izolarea din contextulcomplex al conexiunilor i determinrilor duce la extinderi ipotetice, la legi, teoriirepetabile i verificabile, prin studiul psihologic experimental al genezei cunoaterii igndirii. Dezvluirea corelaiilor, a intercondiionrilor i a interdependenelor factorilorconstani indic o ipotez, un normal model teoretic, care poate fi modificat n funcie deintervenia altor ipoteze, altor factor constani, determinndu-se relaia abstract dintrevariabilele independente i cele dependente, infirmarea sau confirmarea unei teorii, ncadrul procesului comportamental complex.Modalitatea de identificare a cauzei, temeiul sau scopul fenomenuluicomportamental, momentul constitutiv i efectele acestuia decurg din procedura adoptatpentru un anumit proiect experimental, pentru identificarea i culegerea datelor, alegereavariabilelor independente, a celor dependente, a grupului experimental i grupului decontrol. Concepute la confluena unui complex de variabile, experimentale multivariateindic notele distinctive, care difereniaz interaciunile dintre unii factori i produc efecte asupra unei variabile. Caracterele i nsuirile care sunt specifice unei variabileindependente nu sunt mprumutate altor variabile, manifestrile de originalitatecomportamental, formele concrete n care apare i se dezvolt reprezentnd o coordonatintim a acestei variabile.

46 Metod (gr. methodos mijloc, cale, mod de expunere), nseamn modalitate de cercetare.

Rezultatele proiectului experimental47 sunt msurate (cuantificate) prin folosireautilajelor, prin elaborarea unei scale valorice, prin constituirea unui eantion, prinefectuarea mediei statistice, prin testarea efectelor rezultate, astfel nct s se eviteinfleuna interveniei factorului ntmpltor sau a erorii produse de aprecierea normal aunor cazuri anormale (caracterizate prin identificarea unor aptitudini i manifestripsihologice bizare, imposibil de explicat raional).2. Metoda statisticConst n prelucrarea sistematic a datelor referitoare la strile i comportamentulpsihologic uman. Dei n comportamentul uman precumpnesc elemente subiective,totui prin raportarea la anumite criterii obiective se identific unele accente i sensuricare pot s fie precis determinate, prin evidenierea conexiunilor sau corelaiilor dintrefapte i consecine, care in de condiiile materiale, morale, spirituale, pe o durat scurtsau mai lung de timp. Prin metoda statistic se descrie semnificaia rezultatelor obinutepe un eantion n vederea raportrii acestora la fenomenele colective, pentru stabilireanaturii determinrii acestora. Caracterizarea comportamentelor psihologice, chiar dacreprezint coninuturi diferite va fi proiectat sub forma graficelor, din care rezultparticularitile psihofiziologice urmrite. Trsturile comportamentale constante nu pots fie urmrite izolat, deoarece sunt integrate unui context existenial concret, diferit dealte modele de existen colectiv, care totui apar unite n planul generalcomportamental. Principalele concepte statistice sunt: distribuia, variabila aleatoare,corelaia, testele de semnificaie.3. Metoda corelaieiIdentificarea mrimii gradului de dependen dintre variabilele controlabile i celecare intervin ntr-un fenomen psihologic se realizeaz prin intermediul coeficientului decorelaie sau coeficientului de asociaie. Legtura dintre variabile, chiar dac se manifestdiferit, poate s fie identificat statistic, devenind o caracteristic a unei structuriconcrete. Metoda corelaiei, ca operaie logic, este folosit n cadrul testelor de evaluarea personalitii n care se folosesc concepte explicative, modul particular de rspuns fiindde natur s evite posibilitile de perturbare a comportamentului obinuit, a simuluicomun, cu condiia ca termenii folosii s fie astfel adaptai nct s ofere o decizie ncircumstanele date. Modificarea unei variabile (independente) genereaz efecte directeprivind modificarea unei alta variabile (dependente), deoarece nu se poate ajunge laconsecine empirice, fr raportarea la variabila care este precedat, derivat, determinat.

47 Observarea rezultatelor produse de grupul experimental i cel de control indic faptul c, metoda experimental implic o analiz logic, iar nu situaional. n opinia noastr privind valoarea experimentului, precizm c, dei este posibil identificarea determinrilor n actele sociale din realitatea vieii cotidiene, totui acestea nu pot s fie realizate prin aciuni experimentale.

Apare astfel relaia temporal dintre evenimentul cauz i derivatul acestuia, evenimentulefect, datorat factorilor care definesc cauza prin determinri experimentale. Cauza, ncalitate de factor agent, provocator, este succedat de factorul efect, n cadrul unuiansamblu de condiii favorizante sau contradictorii, definind n mod concret structura idinamica fenomenului psihologic. n situaia interveniei mai multor cauze, acestainteracioneaz n determinarea efectului.4. Metoda observaieiMetoda observaiei desemneaz contemplarea (observarea) intenionat afenomenului psihologic, n condiiile obinuite, naturale, pentru cunoaterea nemijlocit,real, a acestuia. Prin observarea comportamentului se identific actele i faptele aa cumse prezint n mod nemijlocit fr niciun fel de modificare sau de alterare a atributeloracestuia, excluznd convingerile celui care observ. Procedeul observaiei intervine i ncazul unui experiment, dup cum pentru realizarea unei observaiio nedisimulate se poaterecurge la analiza n laborator a factorilor biologici. Devenind un experiment neprovocat,observaia identific un comportament, nregistreaz orice modificare, precum irspunderile directe la stimuli.5. Metoda ancheteiConst n determinarea regulilor de conduit uman prin folosirea unor chestionarei interviuri, indivizii avnd libertatea s dezvluie sau nu adevratele coordonate alecomportamentului, capacitatea de a asimila exigenele sociale, de a se implica n anumitestri i situaii. Formalismul interviurilor instituie un anumit gen de personalism caresubordoneaz ordonarea fenomenelor, dup interesele celui audiat.Chestionarele, concepute pentru identificarea principiilor comportamentale indic(mai ales dac se asigur anonimatul) extremele tendinei de integrare a individului ntrunsistem comnportamental generalizat, acceptat, dar i ale tendinei de debarasare deorice exigen comportamental i de dezvluire a unor intimiti, cu rezonaneapolofetice (starea de homosexualitate), aderarea la ideologii interzise. Aplicareamecanic la structura i dinamica vieii unei comuniti, rezultatele chestionarelor nulmuresc divergenele ntre rspunsuri i nu au semnificaia unei sinteze, care s cuprindfactorii perturbatori i s indice relativa stabilitate comportamental.Interviul este folosit n analiza condiiilor particulare n care se fundamenteaz uncomportament, cutndu-se originea acestuia n asociaiile psihologice i n consideraiilepersonale asupra condiiei individuale, autenticitatea rspunsurilor fiind ns radicalizatde interesele individului (de a se mpca cu lumea sau de a iei din dogma i canoaneleacesteia). Evidenierea cauzalitii comportamentale, dependena individului de condiiileambientale, determin reflectarea n mod contradicotiru a realitii, prin exagerarea unoradintre fazele acionale, prin sublinierea deformat a rolului unei persoane, prin atribuirea(uneori mpotriva evidenei), fie a unui rol permanent exclusiv pozitiv sau negativ.

6. Metoda biograficExpunerea unor momente din viaa unor persoane, cu un coninut bogat nevenimente psihologice, cu o semnificaie complex reprezint o alt form de observarea persoanei. Aprarea intereselor este evident, dezvoltarea evenimentelor, asigurareaunui rol sau a unei semnificaii pentru cel care expune fapte, nsuiri, relaii, pentru aresemna aspecte eseniale sau de suprafa din propria via poate constitui un procedeueronat. De aceea, biografia nu poate fi redus numai la latura expunerii fenomenului,orict de important ar fi aceasta, ci trebuie coroborat cu alte modaliti de redare aevenimentului psihologic. Biografia trebuie neleas i aplicat n ntreaga sacomplexitate i amploare, ca varietate calitativ i cantitativ de acte, fapte i evenimentepsihologice, n raport cu celelalte forme de verificare, schimbare i dezvoltare calitativ.Explicarea evenimentului se realizeaz n cadrul unei permanente raportri i comparaiicu celelalte forme de identificare i prezentare a adevrului, pentru evitarea erorii.Aciunile prestate de delincvent au la baz observaii alterate, deformate intenionatdespre celelalte persoane i procesele din realitatea imediat, acestea fiind interpretatediferit, astfel nct, individul s dobndeasc triri, s-i satisfac nevoile practice sau simodeleze comportamentul potrivit acestor nevoi. Uneori comportamentul ilicit esteconceput pe baza unui model acional inedit sau confirmat de practicile i solidaritateamembrilor unei grupri. Victimizarea altei persoane este receptat pasiv i unilateral:indivizii slabi sau fr protecie trebuie s piard.Concepia superficial a delincventului respinge compasiunea i subestimeazgravitatea victimizrii, fiind capabili ca n situaiile limit s invoce culpa victimei,concepia i atitudinea fa de via i comportamentul victimei fiind negativiste. Pefondul unei independene comportamentale persoana care prezint tulburarea depersonalitate antisocial refuz s se pun n situaia victimei, s triasc emoionalefectele prejudicierii acesteia, evalund n mod ngust, exclusiv suferinele victimei. Oinfluen nsemnat asupra supraevalurii capacitilor proprii o are teama manifestat devictim, locul i rolul delincventului fiind dat de ansamblul relaiilor interindividuale,strns legate de arogana i gradul de neglijare a cerinelor sociale.Supraevaluarea farmecului personal, superficialitatea acordat n raporturile cucelelalte persoane, limiteaz interesul individului pentru a-i schimba comportamentul.Privit ca scop n sine, atitudinea delincventului se contureaz mai clar n condiiile ncare acesta este condamnat i expus consecinelor pedepsei, mprejurare n care adoptforme indirecte de protest, de impostur, urmrind s induc n eroare autoritile.Comportarea sa iremediabil negativ reprezint o trstur inerent naturii umanedelincvente care deriv din procesul continuu al iresponsabilitii fa de cerinele sociale,familiale. Instabili emoional, delincvenii ntrein relaii intime cu multiple partenere,abandonnd obligaiile de ntreinere fa de ceilali membri ai familiei, ncpnarea dea nu ajuta pe nimeni determinndu-i s renune la resurele deinute, pierzndu-i pn irespectul fa de propriile lor condiii sociale.Principala for motrice n activitatea sa o reprezint aciunea n orice condiiipentru a-i dobndi liberatea, pentru a evita plicitseala, n reacii relativ intense la factoriiexterni, pentru a desemna cultul propriului eu. Cerina uniformizrii comportamentului ldetermin s caute victimele, determinnd ntrecerea voinelor, deznodmntul depinzndde gradul de impunere al respectului fa de victim. Tulburarea de personalitate antisocialnltur din preocuprile delincventului spiritul echitii, criteriul diferenieriirecompenselor i poate determina abandoanarea oricrui tip de obligaii sociale i chiartendine de automutilare, suicid, i tentative de omor. Adoptnd un limbaj neclar,neprecis pentru a nela, i vulgar pentru a intimida, delincventul i poate orientacomportamentul, n mod superficial, fals, spre tendina stabilirii spiritului justiiei sociale,considerndu-se factorul erou al echilibrrii tensiunilor contradictorii, un rol decisiv nstabilirea echilibrului social. Procesul dezvoltrii sau al reducerii tulburrilor antisocialeeste influenat de mediul familial din care provine individul i de mediul social n caretriete acesta (participarea la consum sau vnzarea de droguri, participarea la furturi).Impulsivi, ei nu recunosc influena mediului ambiant, tinznd spre realizarea tendinelorantagonice, considernd c toate conflictele sunt n mare parte rezultatul inteniei sau alrevelaiei fiecrui participant la conflict. Infidelitatea, manifestarea unei opoziiiireconciliabile fa de regulile sociale devine evident, diferenele eseniale fa decomportamentul obinuit fiind date de absena nelegerii naturii relaiei individ societate.Distinciile n ce privete dorina de a ctiga puin din orice aciune ilicit, apar in cadrul contorului familial, delincventul sustrgndu-se atitudinii exigente rigidecategorice a celui care susine familia, mprindu-i aciunile i atitudinile contradictoriintr-o form fals pozitiv i una consecvent negativ.factorul primordial fiind aciunea, iar nu moralitatea acesteia, delincventul se situeaz nrndul marilor trdtori, al falsificatorilor, escrocilor i exploratorilor, comportamentulsu derivnd din interaciunea necesitii de a nu fi pedepsit, repulsia fa de orice regulsocial sau moral i atracia fa de predominana impulsiv a nclcrii regulilor.Inflexibil n atitudinea fa de alii, individul struie n contradicii fr ieire, adoptndstrategii oculte, intolerabile social, pentru atingerea scopurilor i obiectivelor urmrite.Sub impulsul unor tendine idealizante asupra rezultatelor comportamentului antisocial,individul este dispus s se asocieze cu alte persoane, avnd ca rezerv un plan speculativ,care s-i ofere o variant avantajoas, fiind pregtit s se lupte pentru a-i afirma putereai voina.Tulburarea de personalitate boderlineSe caracterizeaz prin conflictul real i imaginar dintre persoana cu astfel de tulburri, caurmare a disperrii c va fi neglijat de persoana care i acord sprijinul material i moral.Acest conflict este resimit dureros, deoarece individul apreciaz c relaiile dentrajutorare au fost abandonate, opoziia fiind generat de persoana care avea obligaiamoral de a o ajuta n permanen. Teama, frica, furia,

Psihologia judiciara ca ramura a psihologieiDefiniiePsihologia judiciar este o disciplin cu caracter pragmatic informativ ce are ca obiectstudiul fiinei umane implicat n drama judiciar n sensul obinerii cunotinelor ievidenierii legitilor psihologice apte s fundamenteze interpretarea corect aconduitelor umane cu finalitate judiciar sau criminogen.Obiectivul psihologiei judiciare i conexiunile interdisciplinare1) Definirea domeniului de referin din diferite perspective:a. din perspectiva preocuprilor teoretice:- organizarea i dezvoltarea teoriilor i conceptelor cu care opereaz psihologiajudiciar;- elaborarea de modele teoretic-explicative;- validarea modelelor conceptuale teoretic-explicative elaborate de psihologiajudiciar general i cea social n urma testrii acestora n domeniul juridic.b. din perspectiva preocuprilor practic-aplicative:- elaborarea unei metodologii specifice de cercetare, investigare n domeniuljudiciar;- oferirea de informaii pertinente i utile privitoare la realitatea psihic n sistemuljudiciar;- organizarea unor programe de aciune social preventiv;- asistarea psihologic n expertizele de specialitate oferite att organelor judiciarect i infractorilor.2) Analiza psihologic a actului infracional din perspectiv exploratorie (scenacrimei).3) Problematica psihologic a mrturiei i a martorului.4) Analiza psihologic a interogatoriului judiciar.5) Domeniul investigrii judiciare.6) Psihologia judecii mprit n:a. duelul judiciar;b. psihologia intimei convingeri;c. personalitatea magistratului;d. psihologia aprrii din perspectiva aprtorului.7) Comportamentul simulat.8) Psihologia deteniei penitenciare.9) Problematica psihologic a actului de administraie public.RELAIILE PSIHOLOGIEI JUDICIAREcu psihologia general, cu psihologia social i cu alte ramuri ale psihologiei1) Relaiile psihologiei judiciare cu psihologia generalPsihologia judiciar are legturi de subordonare i intercondiionare reciproc cupsihologia general de la care mprumut i aplic metodele de abordare a domeniuluicunotinelor asupra unor legi psihologice, precum i instrumente de investigaie cu o arielarg de aplicabilitate.Psihologia judiciar verific informaiile cu privire la conceptele evideniate depsihologia general ntr-un compartiment distinct al existenei umane i furnizeaz ievideniaz noi aspecte cu caracter de legitate specifice domeniului.2) Relaiile psihologiei judiciare cu psihologia socialPsihologia social ofer metodologie, instrumentar i cunotine necesare nelegeriiapariiei i dezvoltrii dramei judiciare.Explicaia psiho-social bazat pe considerarea individului uman n contextulinteraciunilor sale cu grupurile de apartenen, cu alte persoane, cu normele socialmoralei social-judiciare, fundamenteaz organizarea teoretic i practic a psihologieijudiciare.3) Relaiile psihologiei judiciare cu alte ramuri ale psihologiein fundamentarea demersului su teoretic i practic, psihologia judiciar va folosiinformaiile i din alte ramuri ale psihologiei:- psihodiagnosticul i psihologia difereniat care ofer date asupra tipologiilor i adiferenelor interindividuale;- psihologia experimental care ofer date referitoare la instrumentarulinvestigatoriu, precum i la evaluarea funcionalitii analizatorilor n fazaperceptiv a mrturiei, ct i pentru biodetecia comportamentului simulat.

Actul infracional din perspectiv exploratorieScena crimei i cmpul fapteiCmpul faptei conduce ctre materialitatea obiectual a urmelor clasice, apte s permitconturarea probaiunii i identificarea autorilor.Expertul psiholog trebuie:1) s reproduc prin propria imaginaie mprejurrile i aciunile derulate de fptuitoroferind organelor de urmrire penal filmul crimei n dinamica sa;2) s-i imagineze profilul fptuitorului oferind organelor de urmrire penalamprenta sa psiho-comportamental;3) s anticipeze comportamentul urmtor pretabil contracarnd pentru viitor micrileautorilor prin intuirea versiunilor optime cu grad rezonabil de credibilitate nidentificarea acestuia.Toate acestea fac obiectul psihologiei judiciare din perspectiva interdisciplinaritii salecu criminalistica clasic pe coordonatele ideii de psiho-criminalistic.Literatura de specialitate a evideniat o gril de exigene creia trebuie s-i rspundinvestigarea tiinific.Exemplu de gril pentru infraciunea de omor:1. ce s-a petrecut la locul faptei i care sunt motivele crimei ?2. omorul s-a comis pe locul unde a fost gsit cadavrul ?3. cine este ucis ?4. cnd a fost comis crima ?5. n ce fel s-a comis crima ?6. criminalul a luat msuri pentru ascunderea omorului i n ce constauaceste msuri ?7. crima a fost comis de o persoan sau de mai multe ?8. care sunt cile de acces ale criminalului n cmpul faptei ? n ce mod aprsit cmpul ? ct timp a rmas acolo i ce aciuni a svrit ?9. cine este fptuitorul ?10.care sunt experienele pozitive i limitele investigrii tiinifice desprinsedin soluionarea cauzei ?Componenta psihologic: motivul i raiunea de a ucideComponentele comportamentului sexual se pot mpri n 3 segmente elementare: biologic (instinctiv); fiziologic (funcional); emoional (mental).Componenta emoional este cea mai puternic din cele 3 segmente, deoarece minteacontroleaz actul.Acest lucru poate fi un considerent important cnd se analizeaz ce s-a ntmplat la loculcrimei de natur sexual.DETERMINAREA MOTIVAIEIUn aspect foarte important al investigrii omorurilor este determinarea motivului uciderii.Omuciderile de natur sexual (incluznd aici violul cu omor i omuciderea) implicsodomia anal i oral i alte acte de perversiune sexual.Victimele sunt de obicei femei i copii mici, iar ucigaul este de obicei brbat.Omuciderile de natur homosexual implic de obicei victime brbai ucii de ali brbaisau victime femei implicate ntr-o relaie de lesbianism ce sunt ucise de alte femei.Adesea, aceste cazuri implic metode sadice i bizare.Examinarea locului crimei cu scopul de a identifica i de a interpreta anumite detalii cepot servi ca indicii asupra tipului de personalitate implicat este o tehnic dedeterminare a profilului mental al tipului de persoan care ar fi putut comite crima.Exist cu siguran legturi ntre aspectul psihologic al criminalului i indiciilepsihologice dezvluite de locul crimei.Cercetrile efectuate de Grupul de Studii Comportamentale din cadrul F.B.I. n domeniulomorurilor de natur sexual au dezvluit o remarcabil consecven n cadrul tipului depersoane ce comit anumite acte.Infraciunea premeditatInfractorul ce-i premediteaz crima are de obicei o inteligen peste medie.Este metodic i viclean, iar crimele lui sunt bine gndite i cu atenie plnuite.Este, probabil, genul de persoan care are maina bine ntreinut.Crima este comis, de obicei, n afara zonei unde locuiete sau lucreaz autorul, dnddovad de mobilitate, cltorind mai muli km. dect o persoan obinuit.Infractorul este considerat sociabil i folosete abilitile verbale pentru a-i manipulavictimele i a prelua controlul asupra lor.El este pe deplin contient de gravitatea criminal a actului su i este ncreztor nabilitile sale n confruntarea cu ancheta poliiei.Probabil c urmrete reportajele de tiri privind crima i, frecvent, ia un obiect personalal victimei pentru a-l folosi din dorina de a retri evenimentul sau pentru a-i continuafantezia.El este excitat de cruzimea actului su i poate declana torturarea victimei.Controlul sexual asupra victimei joac un rol important n scenariul su.Acest infractor evit s lase dovezi n urma sa i, de obicei, i aduce propria arm.De cele mai multe ori cadavrul este mutat de la locul crimei, dorind prin acest lucru s iapeste picior poliia sau s previn descoperirea acestuia prin transportarea ntr-un locascuns.

Infraciunea nepremeditatInfractorul ce nu-i premediteaz crima are de obicei inteligena sub medie, estesinguratic, necstorit, triete singur sau cu o rud n imediata vecintate a loculuicrimei.Infractorul acioneaz impulsiv, sub stres i de obicei va selecta o victim din propria luizon geografic.De obicei nu posed un vehicul i, n general, evit oamenii.De regul este descris ca un incompetent d.p.d.v. sexual i nu are relaii sexuale nadevratul sens al cuvntului.Locul crimei va fi dezorganizat.Infractorul care nu premediteaz crima utilizeaz stilul de atac fulger, lundu-i victimaprin surprindere.Aceast aciune este spontan, infractorul acioneaz brusc, n afara fanteziei sale, nu areun plan bine pus la punct i se gndete c nu poate fi prins.Agresorul dezorganizat de obicei i depersonalizeaz victima prin mutilare facial, sau ornete n exces.n general, locul morii i locul crimei coincid i de regul nu exist nici o ncercare de aascunde cadavrul.Dac cadavrul a fost mutilat, este posibil ca el s-l poziioneze ntr-o manier specialcare are pentru el o anumit semnificaie.Trebuie reinut: nimeni nu acioneaz fr motivaie.James Brassel psihiatru criminalist afirma: chiar i actele unui nebun au o oarecarelogic.Fapta este o metod pentru nebunia lor.O logic i chiar o raiune ascuns exist n spatele a ceea ce a fcut sau cum a fcut,orict de slbatic, bizar sau complet lipsit de motiv ar prea s fie.Identificarea victimei este crucial n determinarea victimizrii.Investigarea trecutului victimei, a grupului social din care face parte, a stilului de via,precum i a prietenilor, dezvluie posibila motivaie a ucigaului.

CURSUL 4Tipologii ale criminalului:1. TULBURRILE MENTALEPredispoziia ereditar privind comportamentul individual, prin efectele salefiziologice poate determina o boal somatic sau o tulburare mental.Factorul ereditar, ca element al comportamentului individual, este impus densuirile personale, aflndu-se sub influena factorilor sociali i educaionali i setransmite urmailor.Ereditatea impune individului vigoarea animalic a autoconfruntrii, nzestrareapsihic pentru satisfacerea necesitilor organice brutale, nlturarea sau repudierea a totceea ce nu accept sau nu poate nelege.Impulsurile ce alctuiesc esena comportamentului individual deriv din naturaereditii (normal sau anormal) ordonnd comportamentul sau producnd dezordineaatitudinal.Intervenia unor cauze speciale de afectare a psihicului uman (psihozele, debilitateamintal), creeaz inaptitudinea prestrii unui comportament normal, ajungndu-se lairesponsabilitatea individului pentru fapta comis.Exaltarea idealului stpnirii de sine revine individului normal care, prin respectulmoralitii i prin stpnirea afectelor, rezolv n mod raional conflictele interidividuale.Bolnavul mintal este stpnit de tensiuni fictive care amenin cu dezagregareaexistena sa, astfel c nu va nelege valoarea real n sensul aciunii sau al conflictului.Ct timp acesta divagheaz ntre idei i percepii dualiste, ireale, acesta nu esteconsiderat responsabil de actele sale.ns, dac tulburarea acestuia este limitat n timp (nu este permanent), pentrufapta comis n deplintatea facultilor mintale va fi considerat responsabil.Incapacitatea bolnavului mintal rezult din primul jet aptitudinal, n sensul c deipare vinovat, nu va putea rspunde pentru fapta infracional.Crima nu va avea un criminal dac acesta are mintea nstrinat de judecat (alienatmintal) ca urmare a interveniei unei afeciuni sau deficiene psihice.Deosebit de tulburrile mintale sau de micrile anormale, corpul uman poate fiafectat i de unele ticuri simple sau complexe, care indic indispoziii afective, semne deanxietate, descrcarea unei tensiuni puternice i constau n micri sau n vocalizripermanente, brute, fixate n stereotipuri specifice:- ticuri motorii simple:o grimase faciale;o smucirea gtului (iactaie);o scuturatul umerilor;- ticuri motorii complexe:o gesturi manuale (obinuina de a roade unghiile - onicofagie);o cutarea senzaiei de relaxare prin ghemuire;o gesturile vulgare (copraxia);o imitarea involuntar a gesturilor altor persoane (ecopraxia);- ticuri vocale simple:o dresul vocii;o uieratul;- ticuri vocale complexe:o pronunarea brusc a unor cuvinte;o repetarea propriilor cuvinte (polilalia);o repetarea ultimelor cuvinte ale altei persoane (ecolalia).1) SCHIZOFRENULNatura schizofreniei este neleas prin diferite moduri de raportare a individului lagradul i limitele de percepere a realitii, a existenei animalice i a vieii morale.Absena strii de detaare, a lipsei de promptitudine acional, a momentuluitranzitoriu generat de starea de expectativitate, tendina de izolare exagerat, care indicdeficitul de adaptare la realitate (timiditatea, introversiunea), mimica, nu mai corespundsentimentului trit.Instabilitatea emoional (teama, frica, ura, pasivitatea), reprezint atitudinea carese abate de la experiena obinuit, fiind specific shizofreniei.Schizofrenia apare n situaia dezorganizrii i a instabilitii familiale, n cazulrespingerii brutale manifestat de ctre unul dintre prini, la moartea prinilor i lsareafr sprijin afectiv, dac aceste cauze se suprapun pe tulburri cerebrale motenite.Deoarece caracteristicile comportamentului normal constau n a tri n armoniecu mediul ambiental, orice comportament, care nu respect atitudinea i sentimenteleprofunde ale ordinii sociale, va reprezenta un comportament anormal.Schizofrenul (schizofrenicul) nu-i poate controla comportamentul n mod raional,actele sale criminale fiind determinate de tulburri sau deficiene mentale, astfel c nuipoate coordona starea psihic, ideile elementare, stimulii din organele perceptive,evenimentele fiziologice.Individul nu mai are capacitatea de a aprecia consecinele prejudiciabile alefaptelor sau prescripiile i interdiciile cuprinse n lege.Criminalul schizofren i ntrerupe brusc, pentru o perioad de timp sau definitiv,actul criminal nceput, devenind insensibil la chinurile victimei.Schizofrenul este considerat o persoan incapabil mintal, care nu poate s-isupravegheze comportamentul i din aceast cauz nu este pedepsit penal (nu rspundepenal), urmnd ca mpotriva acestuia s se adopte o msur de siguran (att pentru a fiocrotit, ct i pentru a fi mpiedicat s comit fapte grave).Boala psihic a individului nltur starea de responsabilitate deoarece esteincapabil s aprecieze gravitatea faptelor svrite.Izbucnirea de violen este brusc i ocant, acesta folosind un limbaj obscen(coprolalie).n aspectul fiziologic al schizofrenului se identific o reducere a lobului frontal i atalamusului.Debutul schizofreniei apare rar anterior adolescenei i n mod frecvent nadolescen, chiar pn la vrsta de 30 de ani, dar poate aprea i dup vrsta de 45 deani.Comportamentul schizofrenului se caracterizeaz prin lipsa de msur n tot ceeace face: consum exagerat de ap (intoxicaia cu ap), halucinaii auditive i vizuale peteme religioase, prezentarea precipitat a unor evenimente bizare, comportamentdezorganizat, afectivitate plat i inadecvat.Schizofrenia se manifest n 5 tipuri: paranoic, dezorganizat, catatonic,nedifereniat i rezidual.a) Personalitatea exterioar a schizofrenuluiComportamentul schizofrenului se dizolv dintr-un proces natural ntr-unuldecadent, primitiv.Acionnd n baza unei comenzi oculte care se regsete doar n mintea sa, acestaparticip la acte de violen nedefinite, nejustificate, nestpnite, paralizante, brutale,absurde, victima fiind o persoan apropiat, iubit (mama).Cruzimea acestuia alterneaz cu blndeea excesiv, schizofrenul fiind lipsit decriteriile unei aprecieri echilibrate a realitii.Se poate ajunge la un comportament brutal care s tind spre autodistrugereaindividului sau la manifestarea unei cruzimi animalice fa de alte fiine.O parte dintre schizofrenici adopt n mod incontient o stare inert (catatonic),impasibil la orice intervenie a stimulilor externi, fiind detaai de mediul ambiental.nchis n autismul su, schizofrenul triete izolat de mediu i i construiete ununivers propriu, fr restricii i interdicii, avnd un caracter ireal, fr logic, iarlimbajul devine fr neles.Anomalia calitativ a afectivitii este definit de comportarea complex, frsens, sentimentele fiind contradictorii, iar exprimarea acestora pare disociat i instabil.Individul nu nelege sensul cuvintelor i nu se poate controla, indiferent deintensitatea sau gravitatea ameninrilor sau a pericolelor care ar trebui s-l constrng.Delirul de persecuie dobndete o semnificaie mistic, schizofrenul insistndasupra necesitii purificrii oamenilor de orice pcat.n exaltrile sale, schizofrenul execut acte de cruzime fr o motivare logic saufr nici un motiv (crime fr motiv).Anomalia cantitativ a afectivitii const n reducerea pn la absen asentimentelor.Schizofrenul comunic greu cu mediul ambiental i n general, n mod inadaptat,manifestnd tulburri afective: instabilitate i inadaptare emoional.Tipul paranoid de schizofrenie se caracterizeaz prin idei delirante i halucinaiiauditive privind starea de persecie sau de grandoare, stimulate de gelozie saureligiozitate. Prin violena criminal individul i mplinete dorinele fr sens i frlimite.Tipul dezorganizat se caracterizeaz prin limbaj plat i comportamentdezorganizat, cuvintele i aciunile sale avnd un caracter bizar, fragmentar.Tipul catatonic se caracterizeaz prin activitate motorie excesiv, bizarerii, striagresive, manifestri lipsite de sens i de scop, ecolalie (repetarea bolnvicioas a unorcuvinte, a unor expresii) i ecopraxie (imitarea bolnvicioas a micrilor altei persoane).Tipul nedifereniat se caracterizeaz prin: comportament anormal, lipsit delimbaj delirant, dar i de activitate motorie excesiv.Tipul rezidual se caracterizeaz prin: comportament anormal rmas dup unulsau mai multe episoade de schizofrenie, individul devenind excentric i fiind stpnit deidei bizare, dezorganizate.b) Personalitatea interioar a schizofrenuluiSchizofrenul creaz conflicte ce nu au la baz un sens acional precis, devenindinfractor fr voina sa (o personalitate psihopat).Factorul intelectiv const n exprimarea confuz a gndirii individului, nimposibilitatea adaptrii reaciilor la stimulii externi. Acesta devine impasibil sau foarteatent la acte nesemnificative, lipsite de relevan pentru propria via sau pentruactivitatea social.Dei poate avea un vocabular elevat, exprimarea cuvintelor este dezarticulat,lipsit de sens logic, opunndu-se raiunii.Individul reduce involuntar sensul actelor, rolul persoanei sale, a raporturilor cumediul, la starea de simple fantezii, incontrolabile.Psihologia activitii sale mentale dezvluie faptul c schizofrenul este incapabils ignore sau s selecteze stimulii externi, astfel c va face orice efort pentru a seimplica n rspunsuri nechibzuite, nemsurate.Factorul volitiv const n absena oricrui interes fa de propria sa persoan saufa de alii, precum i fa de regulile sau prescripiile sociale.Factorul afectiv const n absena emoiei, a sentimentului de vinovie sau aproceselor de contiin dup comiterea actelor antisociale.Faptele schizofrenului sunt arbitrare, executate la ntmplare, nfinndu-se casimple aciuni animalice.c) Natura schizofrenieiFactorii care determin debutul precoce sau debutul tardiv al schizofreniei sunt:- deteriorarea cognitiv;- maladii cerebrovasculare;- deficitele senzoriale.2) PARANOICULParanoia este reprezentat de o tulburare comportamental grav care determinabaterea sever a individului de la regulile sociale, prin manifestarea halucinaiilor depersecuie sau grandoare.Debutul paranoiei se regsete n schizofrenie.a) Personalitatea exterioar a paranoiculuiComportamentul paranoicului este caracterizat prin idei delirante i halucinaiiauditive, gravele confuzii fiind att de natur cognitiv ct i afectiv.Lipsit de distincia raiunii, paranoicul se manifest sub influena ideilor delirantede persecuie, de grandoare sau de gelozie.Paranoicul apreciaz c dezordinea comportamentului su este determinat derutatea i perversitatea celorlali, aprecierile sale neputnd oferi un temei real.Anomalia calitativ a afectivitii Paranoicul nu nelege i nu accept modul dea fi al lucrurilor, fapt ce determin ample stri contradictorii sau conflictuale i furientrerupte spontan de tendine suicidare.Fiind dominat de atitudini ostile, paranoicul se simte ndreptit s-i corijeze pe ceicunoscui, urmrind s devin justiiar, indiferent de consecinele produse.Tulburarea paranoid implic libertatea individual dus la limita absurdului.Anomalia cantitativ a afectivitii nclinaiile fanteziste ale paranoiculuiresping logica lucrurilor, ordinea fireasc, deoarece folosete n mod confuzcontradiciile, presupoziiile pe care se sprijin.Speculaiile acestuia sunt elaborate n mod prudent, pe ascuns i cu o disciplinnefireasc, sugernd prin deducii false c rspunderea revine altora (n principiu celorapropiai), lund msuri de nlturare a nedreptilor prin uciderea vinovailor.b) Personalitatea interioar a paranoiculuiPunctul de referin al tulburrii de comportament paranoid se caracterizeaz prinsuspiciune i nencredere fa de cunoscui, precum i prin rea-voin fa de atitudinilecelor apropiai.Aceste idei sunt nsoite de temerea c, indivizii cu care a intrat n legtur, nuurmresc altceva dect s-i produc un ru grav, s-l persecute, s-l nele.nelegnd s-i dovedeasc victimizarea, paranoicul adopt schimbarea deatitudine fa de cei apropiai, pe care i consider nedemni de ncrederea sa, ostili iincoreci.Abaterile de la regulile de comportament urmate de paranoic l determin s adoptemsuri exagerate de precauie, s-i reaminteasc i s reinterpreteze micile conflicte,utiliznd orice mijloc i prilej pentru a se rzbuna prin acte de for i de grandilocven.Factorul intelectiv Deseori limbajul ce-l intereseaz pe paranoic se refer lamodul de interpretare a comportamentului celor apropiai, crora le transmite faptul c ela neles totul, c se va ntmpla ceea ce a gndit, lundu-i msuri de precauie sau deatac.Paranoicul asociaz orice gest de mpotrivire sau de dezaprobare, acordndpreferin simplei sale supoziii.Adevrurile cunoscute sunt rstlmcite, activitatea mental i emoional suntndreptate spre afirmarea convingerilor care devin parte component a activitii mentale(gelozia se manifest prin supravegherea permanent a partenerului, adoptnd un numrnelimitat de ncercri).n perioada copilriei, tulburarea de personalitate paranoid se manifest prinizolare nejustificat, prin agresivitate i iritabilitate permanente, cultivarea unui anumitgen de plcere, accesul la speculaii, acceptarea unei alte identiti, temerea de ntlnireacu lumea (agorafobie). Dobndete un limbaj descrcat de pruden devenind neinstruit,independent i bizar.Factorul volitiv Paranoicul urmrete s dobndeasc o considerabil influenasupra fotilor si adversari crora nu le uit i nu le tolereaz ofensele de altdat.Opiunile libere pe care le adopt vdesc o total iresponsabilitate, voina safailibil ndemnndu-l s atace, s nege, s contrazic ceea ce este evident i s raportezeindivizii la principiile sale absurde.Paranoicul procedeaz la supravegherea complet i diversificat a partenerului,ajungnd pn la sechestrarea acestuia.Paranoicii devin fanaticii care ader la comiterea faptelor indezirabile, imorale,distrugtoare, lipsite de finalitate logic.ncercnd s devin liber n toate privinele, acesta va ajunge o persoanantisocial.Factorul afectiv este determinat de o tensiune psihic impus de sentimenteostile, pn la agresivitate, fa de ali indivizi.Temeiurile modelrii noului destin se regsesc n ofensele aduse n trecut dedumanii si, aciunile i acuzaiile fiind amplificate fr nici o semnificaie sau coeren.Orice contrazicere creeaz dumnie, povara responsabilitii declanriiconflictului revenind, de fiecare dat, celuilalt partener.Acordnd semnificaii intuiilor sale, paranoicul este un gelos iremediabil, starea denelinite provocat de nencrederea n comportamentul partenerului su fiind consecinainfidelitii sale.Afirmnd c este omnipotent i omniscient, paranoicul adopt o inut autoritar iprotestatar, n sensul c nu se las intimidat de regulile sociale i de normele bunuluisim, n relaiile intime manifestndu-se cu ostilitate.Iritarea i frustrarea individual difer de la un individ la altul, fiind direct legate demsura n care societatea l izoleaz.Repudiind valorile morale, paranoicul ncearc s-i sporeasc puterea de a seimpune prin recurgerea la alcool i la substane psihotrope, fiind obsedat de teama c arputea s fie njosit, insultat sau nfrnt.Include n sfaturile sau aprecierile celor care l nfrunt doar ameninarea i lipsa deconsideraie fa de persoana sa.Gelozia devine suficient pentru a-i completa tririle agresive.Dei sunt infideli, paranoicii se manifest cu o permanent suspiciune fa departener, acceptnd s suporte chinurile acestei triri numai pentru a dovedi c nu s-aunelat.c) Natura paranoieiElementele particulare ale personalitii paranoide se regsesc n manifestrileprestate la nceputul perioadei adulte.Tulburarea intervine ca urmare:- a pierderii unor persoane apropiate (copil, so),- a poziiei sociale (nlturarea din serviciu),- a suferirii unei traume fizice i psihice,- a consumului de substane psihotrope sau- a interveniei unei boli (tumoare pe creier).Disfunciile comportamentale ale paranoicului indic bizarerism, sadism, frputina ajungerii la o nelegere cu acesta.

OLIGOFRENULOligofrenia reprezint o insuficien a dezvoltrii intelectuale urmare ambolnvirii creierului, a reducerii puterii de gndire i a contiinei individului.Oligofrenul nu va dobndi capacitatea de a nva, de a percepe, de a reflecta, de aconcluziona i de a propune msuri.Personalitatea exterioar a oligofrenuluiOligofrenul manifest o ntrziere n dezvoltarea sa intelectual i chiar fizic,afectnd formarea personalitii.Individul manifest o ntrziere n dezvoltarea sa general sau numai a capacitiiintelectuale.Deinnd o slab emotivitate, oligofrenul este caracterizat de incapabilitateanelegerii obinuite, fiind inapt s nvee i manifestnd indiferen bolnvicioas.Conduita individual nu are legtur cu factorii sociali i interindividuali, deoareceactivitatea sa mental este redus, ca urmare a opririi dezvoltrii intelectuale.Lipsit de posibilitatea de apreciere a unui sistem de valori, oligofrenul rspundeviolent i poate ajunge la stri delirante pasagere.Personalitatea interioar a oligofrenuluiInsuficiena congenital a evoluiei sale intelectuale nu se integreaz n diferitelesensuri ale atitudinilor umane, astfel c, perspectiva nelegerii actelor sale nu se varealiza niciodat.Fr nici un fel de orientare a gndirii, dispoziiile oligofrenului constau doar nrspunsuri la actele instinctuale.Atitudinile personale sau cele sociale nu exist.Reaciile personale se refer la un obiect determinat (persoan, animal), atitudinilesale fiind limitate la satisfacerea instinctelor.Oligofrenia apare ca efect al ereditii, generat de aberaia cromozomial, aleziunilor organice ale creierului mamei n perioada gravidiei, a unui traumatism cranian,a encefalitei, a incompatibilitii sanguine i a anoxiei produs la suprimarea oxigenului,n primele momente dup natere.Oligofrenia provine i din absena relaiei culturale n prima parte a vieii (la copiiislbticii).Leziunile cerebrale aprute determin tulburri neurologice i atitudini instinctive.Fr sentimente i fr idei acceptabile, oligofrenul manifest furii i reaciiviolente pentru satisfacerea propriilor sale acte instinctuale.

DEMENTULDemena reprezint deteriorarea, istovirea, uzarea patologic a inteligeneiindividului, a psihicului ca urmare a depunerii unui efort nemsurat, o perioadndelungat de timp sau a interveniei unei afeciuni organice a creierului.Personalitatea exterioar a dementuluiIndividul a suferit n timp o deteriorare, o degradare mental general, n sensul c,att modul de percepere, ct i cel de analiz a realitii, sunt degradate.Dementul nu mai este contient de nimic, iar lucrurile i evenimentele nu mai aunici o semnificaie, astfel c nu se mai teme de nici o consecin.Fora anterioar a determinantelor comportrii s-a degradat (dementul triete ntrolume imaginar, stpnit de stri de delir), n sensul c interaciunea dintre percepiejudecati memorie devine necontrolabil, se atrofiaz, dup care dispare.Degradarea percepiei i a judecii este explicat de absena puterii de evaluare afactorilor cauz-efect, aciunile comise rezolvnd negativ i artificial acest raport.Necesitatea i dificultatea realizrii unui act au disprut, astfel c individul nu maiare simul moralei, a evalurii sociale (colecteaz gunoaie), aprecierile nu mai suntcontrolabile, devine vulgar, dependent de nimicuri i agresiv la suprare.Acesta nu mai deosebete ntre ceea ce este admis i ceea ce este interzis, ajungnds-i mnnce exrementele (coprofagie, scatofagie).Personalitatea interioar a dementuluiLipsit de tentaii i de sentimente, manifestnd reacii unidimensionale icontradictorii fa de eventualele necesiti afirmate (lips de pudoare), dementul adoptatitudini bizare i puerile.Inactiv i indispus, cu o afectivitate derivat mai mult din oboseal, dementul uits mai caute plcerea.Dementul nu revendic nimic, nu-i alege nimic i nu vrea s rspund pentrunimic.Demena este efectul producerii unor leziuni cerebrale, a apariiei unor tumori, asifilisului sau a unei arteriopatii, ale cror consecine vor agrava existena individului.

IMBECILULImbecilul reprezint starea de ntrziere mental a individului care, dei poaterealiza acte i unele trebuine imperioase, nu va fi capabil s scrie, s socoteasc, sciteasc i nici s-i ngrijeasc, n mod normal, propria persoan.Personalitatea exterioar a imbeciluluiAceasta se caracterizeaz prin executarea unor activiti care nu necesit un nivelridicat, acesta aflndu-se n imposibilitatea asumrii n societate a unui rol compatibil cuvrsta fizic.Imbecilul este o fire docil, care i asum atribuiile simple, cu nivelul deinteligen cuprins ntre 4 i 6 ani. Insuficiena capacitii intelectuale secaracterizeaz prin lipsa de nelegere a sensului actelor complexe, a coninutuluisimbolic al unei activiti, a inhibiiilor provocate de excitanii puternici.Mecanismul psihic rmne involuat, reprezentrile i semnificaiile actelor comisefiind infantile.Acesta nu ajunge la exerciii senzoriale complicate i nu face nici un efort dejudecat n afara comunicrii simple i a modului de a-i purta n mod elementar de grij.Personalitatea interioar a imbeciluluiNeavnd capacitatea de apreciere dezvoltat, imbecilul este dependent i supuscelor care l ngrijesc.Atitudinea pasiv, generat de frustraie, l determin s nu pretind nimic, fiindconvins c prin ascultare i imitaie va fi ferit de ru.Rolul decisiv al mediului familial i creeaz senzaia de siguran i stabilitate,crizele prin care trece fiind nelese i acceptate n mod copilresc, la sugestiainfluenatorului.Capabil s disting faptul c este iubit, c este neles, mai ales de ctre ngrijitorulsu, imbecilul este lipsit de mecanismele ataamentului, ntreinnd relaii sumare cuceilali membri ai anturajului.Imbecilul tie cine are putere n familie i este capabil de prefctorie pentru aprofita, pentru a-i pstra nevoia de ocrotire.Sentimentele sunt simple i imature, fiind permanent legate de temeri infantile.Imbecilitatea este efectul bolilor mentale care afecteaz integral personalitatea,ntrzierea evoluiei inteligenei fiind irecuperabil.Imbecilitatea este produs de aberaia cromozomial, de leziunea creierului sau deinterveia unor boli grave, contractate de mam n perioada sarcinii.

IDIOTULIdioia reprezint cea mai grav form a deficienei intelectuale, care determinincapacitatea individului de a vorbi i de a adopta o conduit din cauza opririi dezvoltriimentale.Lipsit din natere de posibilitatea dezvoltrii intelectuale, idiotul dobndete uncontrol al percepiilor specific vrstei de pn la 4 ani, fiind incapabil s vorbeasc i sse ngrijeasc de propria persoan.Personalitatea exterioar a idiotuluintrzierea n dezvoltarea intelectual a idiotului se manifest sub 2 forme:1) ntrzierea mental profund compatibil cu acte i gesturi umane simple, careimplic mai mult partea instinctiv, incontient, dar i conduite simple de nvare(mersul, gestic, reacii la stimuli);2) ntrziere mental sever compatibil doar cu actele instinctive (autocontroluldigestiv).naintarea n vrst nu produce i acumularea de experien comportamental,deoarece nu demonstreaz posibilitatea dezvoltrii sau a ameliorrii capacitii mentale aindividului, dimpotriv, acestea se degradeaz, ajungnd pn acolo nct s-i mnnceexrementele (coprofagie, scatofagie).

Personalitatea interioar a idiotuluintrzierea mental determin percepii izolate, neasimilate de individ,sensibilitatea acestuia fiind receptiv la stimulii externi, ns, ntr-o msur limitat,minimalizat, specific instinctelor solicitate.Nenelegnd impulsurile, nu are capacitatea de a-i controla reaciile, astfel c esteinapt s-i nsueasc unele deprinderi i s se adapteze la situaiile concrete impuse deexcitaii repetate.Este ns capabil s utilizeze limbajul limitat pentru a indica existena unortrebuine simple.Idiotul nu este apt s dobndeasc un alt comportament, n afara celui foartesimplu, constnd n nvarea mersului, a deprinderii de a se hrni i de a anunadefecaia.Idioia este efectul existenei unor cauze ereditare (aberaia cromozomial, leziuniorganice ale creierului ca urmare a mbolnvirii mamei n timpul sarcinii), ct i ainterveniei traumatismului cranian perinatal.

CRETINULCretinismul reprezint o stare provocat de tulburri ale glandei tiroide caredetermin oprirea dezvoltrii glandelor genitale i reducerea facultilor mintale.Personalitatea exterioar a cretinuluiCa urmare a ntrzierii dezvoltrii inteligenei, individul este incapabil s utilizezei s neleag limbajul normal (rmnnd la nivelul nelegerii imbecilului) sau svorbeasc i s-i ngrijeasc propria persoan (rmnnd la nivelul nelegerii idiotului).Actele produse sunt lipsite de coninut, de sens, fiind absurde.Personalitatea interioar a cretinuluiAvnd o inteligen redus pn la absen, cretinul este greoi n exprimare i nreaciile de rspuns la stimulii externi.Exprimarea, atta ct exist, nu are un sens, coninutul su fiind absurd.Cretinismul este efectul bolii care degenereaz glanda tiroid i mpiedic cretereai evoluia inteligenei individului.

MODIFICRILE DE CONTIINRaportul individului cu lumea este reflectat prin ordonarea contient a datelorprezentate de simuri i de memorie, astfel nct s se formeze convingerea c un anumitact este acceptat sau interzis, c este supus erorii sau c a fost impus prin constrngere,determinnd preocuparea de aprare a legitimitii interpretrii sociale a acestuia.Gndirea, simirea sau aciunea individului sunt determinate de msura n carecontiina acestuia se afl n stare de vigilen (activitate excesiv, emoii puternice,reflecii rapide) sau n stare de com (reacii motorii reduse care preced starea deadormire).Modul de reflectare a existenei poate s fie alterat n situaia cnd actul decunoatere este incomplet, eronat (contiina oferind o motivare a respingerii cauzelorreale) sau cnd este afectat, constrngtor.

AGRESORUL. VICTIMA. PEDEAPSA.

1. CAUZALITATEA VICTIMAL.A) Factorii de risc conjuncturali, relaionali i naturali.Clasificarea factorilor de risc victimali este determinat de mediile sociostructuralede provenien ale victimelor, de tipologiile valori lezate fizice, morale,politice, religioase, de condiiile socio-economice n care triesc victimele, de regulile deconduit acceptate de victim.Exist astfel o responsabilitate concret a victimelor care decid asupra importaneirelative a actului agresional.Cauzalitatea victimal reprezint o structur comportamental complex,determinat de interdependena unor factori obiectivi (economici, politici, ideologici,religioi) i a unor factori subiectivi (interese individuale, sentimente de inferioritate,atitudini i relaii interindividuale).Raportul dintre victim i factorii conjuncturali, relaionali este exprimat n funciede personalitatea victimei care se va adapta sau nu determinrilor impuse de acetiaexplicnd gndirea i conduita victimei, condiia socio-psihic a acestuia.Cauzalitatea victimal este ntotdeauna concret i formeaz mpreun cu mediulambiant o totalitate, oferind modele explicative ale agresiunii, ale efectelor victimale iale integrrii victimei n mediul social-istoric existent.Victima devine astfel un fenomen psihologic, juridic.a) FACTORII DE RISC CONJUNCTURALI economici, politici, culturali, attla nivel individual, ct i la nivelul grupului, au ca modificare i motivare discordaneleexistente ntre situaia economico-social a individului i tendina modificrii imediate aacestuia.Natura factorilor de risc conjuncturali poate rezulta i din nevoile obiective carepreocup victima, asigurnd pluralitatea, coexistena i similitudinea modurilorcomportamentale victimale.b) FACTORI DE RISC RELAIONALICaracterul subiectiv al relaiilor individului n cadrul existenei umane determinntr-un mod special concordana dintre actul agresional i efectul victimal.n acest sens, relaia victimei cu agresorul este perceput n mod diferit de fiecaredintre acetia, depinznd de condiiile sau momentele variabile ale existenei.Efectul victimal este mijlocit de relaia anterioar, simultan sau posterioar dintrevictim i agresor, relaia victimei i reacia acestuia acceptnd sau refuznd scopul ireflectarea acestora n psihicul victimei.n mod receptiv, atitudineaa victimei i a agresorului devine esenial ncomportamentele indivizilor i n stimulii sau strile care comand acestecomportamente.c) FACTORII DE RISC NATURALIn stabilirea cauzalitii victimale, alturi de factori de risc conjuncturali irelaionali exist factorii de risc naturali.Comportamentul victimei este justificat n mod obiectiv de modul de nelegere aexigenei sociale, modul de determinare n raporturile interindividuale, de calitateaindividului, de natura psihic, moral, intelectual.Factorii de risc naturali i au sorgintea n exigena social, precum i n viaapsiho-moral a victimelor, fiind calificai i gradai n funcie de recuperrii victimei saude posibilitatea restrngerii efectului victimal.d) INTERPRETAREA DECLARAIEI VICTIMEI, INTERVENIT IMEDIATDUP PRODUCEREA AGRESIUNII.n activitatea operativ de identificare a agresorului i a victimei actuluiinfracional, o importan deosebit o are prima declaraie dat de victim n faaorganelor de urmrire penal.n acest sens, exist posibilitatea identificrii cu rapiditate a infractorului prinstabilirea elementelor fragmentaregenerale sau de amnunt care au legtur cu actulinfracional. mprejurarea c victima pstreaz n memorie imagini sau elemente deidentificare speciale ale unei persoane, atitudini i expresii tipice unei persoane sau uneicategorii de persoane va determina cu rapiditate stabilirea elementelor semnificative cecaracterizeaz infractorul. Modul de operare la care se adaug expresii, gesturi, imagini,urme specifice individului, unei persoane sau unei categorii de persoane va determina curapiditate stabilirea elementelor semnificative ce-l caracterizeaz pe infractor.Victima poate recunoate, n funcie de nzestrarea psihointelectiv, pe autorulinfraciunii sau poate caracteriza de la nceput comportamentul acestuia.Prin trecerea timpului, unele dintre elementele specifice de identificare se potdiminua, n sensul adugrii la ceea ce reprezint o trstur real a unor alte atribuiiprivind persoana infractorului, care poate s fie rezultatul imaginaiei sau refleciei criticea victimei.Pentru situaiile cnd victima are o participare concret, activ, contradictorie nderularea actului agresional, n prima declaraie va consemna doar acele elemente denatur s sublinieze particularitile celuilalt factor, omind s se pronune cu privire larolul su n producerea efectului victimal.

B) CONDIII FAVORIZANTE.Condiiile favorizante ale producerii efectului victimal trebuiesc analizate sub maimulte aspecte: psihologic, fiziologic, psihiatric, demografic.Cunoaterea acestora, a apariiei victimizrii nu se poate reduce doar la analizacauzelor obiective sau subiective care impun victimizarea, ci vor trebui stabilite inteniileinterindividuale contiente ale victimei i manifestarea acestora.Orice aciune agresional creaz conflict, raporturi interindividuale a cror raiunede a fi (ideea de existen) pare lipsit de temei, dac nu se identific toate condiiilefavorizante pentru apariia victimei i efectele sale.n acest sens, condiiile favorizante apar ca un produs al unui sistem complex demprejurri care ajut violena i conflictul n dezvoltarea sa natural spre un anumit tipde fenomenul victimal n care se integreaz.Continuitatea sau discontinuitatea condiiilor favorizante demonstraz relativitateaapariiei actului agresional i a particularitilor fenomenului agresional.

C) INTERRELAIA DINTRE VICTIM I AGRESOR.Infraciunea i agresiunea reprezint fenomene sociale prin care formele derealizare adoptate creeaz dezordine social.Agresiunea chiar i n cazul n care reprezint actul primar constituie undomeniu al analizei psihologice deoarece descrie relaia social afectat, precum icondiiile n care a fost exercitat aciunea. Dup cum este cunoscut individul agresorstabilete n prealabil, formele principale de nclcare a normelor legale sau n cazul cndinfraciunea este rezultatul culpei, posibilitatea reducerii efectului fenomenuluicriminogen.Pentru societate este important de fiecare dat determinarea i stabilirea cauzelor icondiiilor favorizante privind factorul agresional, precum i posibilitatea identificriiacestuia, a adoptrii msurii strategice avnd ca obiect sanciunea i restabilireasegmentului social lezat.Agresiunea reprezint un element al factorului psihologic individual sau alfactorului socio-uman general.Implicaiile sociale ale factorului psihologic rezult din categoria relaiilor afectate,precum i din categoria efectelor produse.Activitatea de prevenire a fenomenului infracional reprezint strategia ante- ipost-delictum a statului.

CURSUL 5CONSIDERATII INTRODUCTIV-GENERALE CU PRIVIRE LAPSIHOLOGIA INTEROGATORIULUI JUDICIAR

1.1. Notiunea interogatoriului judiciar - coordonate psihologice ale activitatiide interogare.Termenul de ancheta judiciara nu isi gaseste consacrarea n Codul de procedurapenala, insa n literatura de specialitate i n limbajul curent, termenul este utilizat pentrua desemna ceea ce Codul de procedura penala denumeste urmarire penala.n tratatele de procedura penala, urmarirea penala este considerata o faza distincta aprocesului penal, precizandu-se ca urmarirea penala se identifica cu un comportamentprocesual cu un rol bine definit n procesul penal, deoarece, n cadrul ei, se realizeazaanumite activitati specifice prin care se dovedeste existenta sau inexistenta infractiunilor,stiut fiind ca marea majoritate a faptelor penale nu pot fi dovedite prin probepreconstituite. De asemenea, n codul urmaririi penale sunt desfasurate activitati specificepentru identificarea autorilor infractiunilor, initial necunoscute.1Din perspectiva psihologica, urmarirea penala este o suma de relatiiinterpersonale ale unui subiect constant, reprezentantul organului de urmarire penalai ceilalti participanti, parti sau subiecti ai precesului.Potrivit art. 200 din Codul de procedura penala urmarirea penala are ca obiectstrangerea probelor necesare cu privire la existenta infractiunilor, la identificareafaptuitorilor i la stabilirea raspunderii acestora, pentru a se constata dac este sau nucazul sa se dispuna trimiterea n judecata.Din punct de vedere tehnico-tactic prin strangerea probelor se intelege atatoperatia de adunare a probelor, cat i examinarea i evaluarea lor pentru a se constatadac sunt suficiente, n vederea luarii hotararii privind trimiterea sau netrimiterea cauzein judecata.Prin identificarea faptuitorilor, legiuitorul a vrut sa precizeze ca n codul urmaririipenale, probele adunate trebuie sa ajute la depistarea celor care au savarsit fapta penala,intelegandu-se atat stabilirea faptului ca urmarea socialmente periculoasa se datoreazaunei activitati umane, cat i aflarea datelor de identitate ale celui care a savarsit faptapenala. Prin stabilirea raspunderii se intelege ca probele adunate trebuie sa contribuie nunumai la lamurirea aspectelor privind fapta penala, ci trebuie sa elucideze i aspectelelegate de vinovatia faptuitorului.1n obiectul urmaririi penale, de asemenea, se inscrie i identificarea victimeiinfractiunii, desi acest lucru nu este prevazut n art. 200. Aceasta activitate este necesarapentru rezolvarea laturii penale i laturii civile a cauzei penale.Deoarece marea majoritate a infractiunilor se savarsesc sub semnul clandestinitatii,descoperirea i administrarea probelor presupune o munca de inalta calificare i maiestrieprofesionala adaptata la particularitatile fiecarui caz n parte.2Una din modalitatile de abordare a persoanei de-a lungul procesului penal esteascultarea perceputa ca fiind desfasurarea procesului penal, atat n cursul urmaririipenale cat i al judecatii este de neconceput fara ascultarea celui n jurul caruia se vaconcretiza intreaga activitate a organelor judiciare i a partilor, purtatorul celor mai amplei utile informatii - invinuitul sau inculpatul.3Ascultarea reprezinta actul procedural prin care anumite persoane, invinuitul sauinculpatul, celelalte parti, martorii, care detin informatii n legatura cu infractiunea saufaptuitorul acesteia, sunt chemate sa ofere explicatii n fata organelor judiciare penale.Alaturi de termenul de ascultare este utilizat i termenul de audiere, iar atunci cand celaudiat este invinuitul sau inculpatul, aceasta activitate este denumita interogatoriu.Principala modalitate de obtinere a informatiilor n cadrul procesului penal estereproducerea orala care are doua forme : relatarea libera a faptelor percepute iraspunsurile la intrebarile adresate de anchetator.n literatura de specialitate termenul de interogatoriu este impropriu folosit, fiindu-iredusa aria de activitate. Astfel, termenul cuprinde doar momentul adresarii intrebarilor ial primirii raspunsurilor, neacoperind n totalitate sensul acestui act procedural.Cu toate acestea, interogatoriul poate fi definit ca fiind contactul interpersonalverbal, relativ tensionat emotional, desfasurat sistematic i organizat stiintific, pe care ilpoarta reprezentantul organului de stat cu persoana banuita, n scopul culegerii de date iinformatii despre o fapta infractionala n vederea prelucrarii i lamuririi imprejurarilor ncare s-a comis fapta, a identifica faptuitorul i n functie de adevar a stabiliraspunderile.1Teoria n materie, dar mai ales practica, contureaza o serie de strategii i tactici deinterogare 2 :1. Fie se pleaca de la faptuitor spre scena crimei i de aici la probatiune,(probele sunt obtinute de la faptuitor sub presiuni);2. Fie se pleaca de la identificarea, recoltarea i exploatarea urmelor sceneicrimei, constructul probatoriu fiind elaborat exclusiv de psihologul criminalist;3. Fie se exploateaza constructul dinamic de identificare i exploatare atatnevoilor interne (determinari motivationale) cat i a presiunilor externe apte sa conduca lamarturisire;4. Fie se exploateaza incapacitatea de riposta psihica i fizica a faptuitoruluide a se apara;5. Fie se recurge la constrangeri generatoare de marturisiri prin utilizareaunor proceduri de tortura, rele tratamente, provocare de dureri fizice i psihice, abuzuri(incatusari, amenintari, infometari, epuizari, agresiuni sonore, luminoase)-actualmenteunanim aprobate de legislatia statelor democratice.Prin urmare, este clara sublinierea unei pregatiri corespunzatoare inainte deinterogatoriu i a corectitudinii i integritatii profesionale n timpul acestuia. Modelulrecomandat consta intr-o serie de operatii codificate sub denumirea de PEACE :dinpractica anglo-saxona.P - pregatire i planificare (proceduri premergatoare interogatoriului).E - angajarea i explicarea (la inceputul interogatoriului se incearca ostabilire a raportului i asigurarea unei schite a motivelor interogatoriului).A - contabilizarea (stadiul n care a ajuns declaratia).C - closure (interogatului i se da posibilitatea de a pune intrebari, esteinformat n legatura cu ceea ce se va intampla la urmatoarea sedinta).E - evaluare (dupa fiecare interogatoriu, informatia obtinuta este corelata cucontextul spetei).Pentru planificarea interogatoriului sunt recomandate urmatoarele principii :1. Intelegerea scopului interogatoriului.2. Schita obiectivelor interogatoriului.3. Recunoasterea i intelegerea aspectelor legale ale probei.4. Evaluarea necesitatii unei probe i de unde poate fi obtinuta.5. Analiza probei care deja este la indemana.6. Intelegerea Codului de Procedura.7.Abordarea flexibila a interogatoriuluiPrincipalul scop al interogatoriului judiciar este de a obtine informatii i relatarifaptice de la cei intervievati. Scopul i natura interviului va depinde de cazul investigat,de circumstantele i particularitatile sale. Unele interogatorii, care sunt cele referitoare lacazuri simple implica numai descrierea directa a evenimentului, iar persoana face oprezentare libera a ceea ce a observat. Interogatoriile sunt mai extinse atunci candinformatia implica descrieri ale unor evenimente de anvergura, cand descrierea emotiilor,gandurilor i intentiilor devin foarte importante.1.Surse de eroare n cadrul interogatoriului.Exista mai multe moduri n care un interogatoriu poate implica erori :1. Relatarea obtinuta este incompleta sau falsa.2. Cand circumstantele i natura interogatoriului fac ca declaratia obtinuta sa nu fieadmisa de instanta.3. Cand o serie de erori judiciare submineaza increderea cetatenilor n sistemuljustitiei penale.4. Cand oamenii reactioneaza la interogatoriu cu ostilitate, deoarece au convingereaca au fost presati sa dea o declaratie.5. Cand anchetatorul nu reuseste sa obtina declaratii de la cei care refuza sacoopereze.6. Cand interogatul sufera tulburari de stres post-traumatic, n urmainterogatoriului.1.2. Caracteristicile interogatoriului conform practicii judiciare.Caracteristicile esentiale ale interogatoriului judiciar sunt :1. opozabilitatea intereselor.2. inegalitatea statului.3. tensiunea comportamentului expresiv.4. demers rectiliniu, neuniform.6. intimitatea, stresul i riscul.

1. Opozabilitatea intereselor - spre deosebire de anchetator care este motivat deprestigiul profesional, de aflarea adevrului cu privire la fapta i fptuitor, infractorul estemotivat de aprarea libertii i diminuarea responsabilitii sale n cauza respectiva.2. Inegalitatea statutului - inculpatul apare n pozitia celui care a savarsitinfractiunea, n pozitia celui care incalcand legea trebuie sa suporte consecintele.Organul judiciar este investit cu autoritatea de stat, cu prerogativele proprii functieipe care o exercita. Are posibilitatea de a tine sub un permanent control pe cel interogat,de a observa indicii psihologice caracteristice starilor de emotivitate, de a observa modulde comportament n vederea identificarii momentelor psihologice de alternare idiversificare a procedeelor tactice de ascultare. De asemenea, organul judiciar se poatefolosi i de elementul surpriza atunci cand detine informatii i date, zdruncinandrezistenta opusa.Aspectul de inegalitate i avantaj pentru faptuitor consta i n aceea ca n timp ceorganul de urmarire penala foloseste n exclusivitate mijloace legale, inculpatul se poatefolosi de orice mijloace, chiar i ilegale fara a fi sanctionat n mod expres.3. Tensiunea comportamentului expresiv - n timpul interogatoriului, invinuitul isidirijeaza comportamentul n mod constient, tinand seama de situatia prezenta i deconsecintele faptelor sale.n timpul interogatoriului, anchetatorul trebuie sa tina seama de anumite categoriide manifestari :a) trasaturile de comportament ale invinuitului n momentul cand esteintrodus n cabinet;b) expresiile emotionale (modificari de paloare, spasm glotic);c) gandirea (rationamentele i judecatile pe care le face invinuitul,argumentatia logica);d) atitudinea sociala a invinuitului este pusa n evidenta de comportamentulpe care il are fata de anchetator i modul n care raspunde la intrebari.14. Demers rectiliniu, neuniformDe obicei infractorii, i mai ales infractorii ocazionali, ajung sa marturiseascafaptele comise, insa, de cele mai multe ori revin asupra celor declarate, negand cuinversunare sau facand recunoasteri incomplete mai ales atunci cand il percep peanchetator ca fiindu-le inferior, fie ca posibilitate de gandire, fie n raport cu datele idovezile pe care le detine.5. Intimitatea, stresul i riscul.n cabinetul de interogare nu trebuie sa patrunda alte persoane, camerele trebuie safie izolate fonic, sa aiba luminozitate i confort minim. Anchetatorul trebuie sa castigeincrederea invinuitului astfel incat acesta sa treaca peste sentimentul de rusine, pestestarea de teama.Riscul profesional este o realitate pe care anchetatorul i-l asuma n mod constientdin perspectiva profesionistului.1

1.3. Planurile situationaleTensiunea anchetei judiciare este esentiala pentru aflarea adevarului, desfasurandusepe mai multe planuri care reflecta confruntarea dintre anchetator, tehnic i plin deimaginatie i infractor, care speculeaza orice amanunt. n l