Psicología Evolutiva y de Psicología Clínica Escuela …...psicología evolutiva y del desarrollo, con distintos niveles de complejidad (charlas-encuentros, técnico-profesional

Cuidamos de mentes jóvenes

© Psise: Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Unidad de Observación y Diagnóstico Funcional. Marca Registrada 3.004.226. Centro Sanitario CS9607.

Calle Albendiego 7 (2ª planta), 28029 Madrid (España).

2019-2020

Escuela Familias Psicología Evolutiva y de la Educación

Psicología Clínica del Desarrollo

Catálogo de formación

Quiénes somos

Psise Madrid es una empresa profesional dedicada a la psicología clínica y del desarrollo de reconocido prestigio. Somos un centro sanitario autorizado (CS9607 – CM) y una marca registrada (3.004.226 - OEPM). Empezamos nuestra andadura en Madrid en 2010, procedentes de una experiencia decenal en Italia. Actualmente, somos uno de los mejores servicios de psicología infantojuvenil de Madrid en psicodiagnóstico e intervención psicoterapéutica, educativa y de educación especial. Un servicio integral y personalizado desde las primeras etapas de la infancia, dirigido al individuo y a la familia, que cuida atender la diversidad, las dificultades cognitivas y emotivo-relacionales. En Psise, consideramos de vital relevancia la investigación y ampliación de información científica y práctica sobre distintos temas de interés para las familias, escuelas y profesionales de la salud mental infantojuvenil. Por esta razón, hemos desarrollado un espacio de formación sobre temas relacionados con la psicología evolutiva y del desarrollo, con distintos niveles de complejidad (charlas-encuentros, técnico-profesional y universitario). Como consecuencia, nuestra oferta formativa se divide en tres áreas: 1. Escuela de Familia “Hijos ayer, Padres hoy”. 2. “Educación y Educación Especial” para técnicos de la educación. 3. “Psicología clínica del desarrollo” para profesionales de la Salud.

Escuela de Familia “Hijos Ayer, Padres” “Hoy”

La familia es el entorno social cuyo rol primario es cuidar, educar y criar a los hijos con gran entusiasmo y buenas intenciones. A pesar de que todos queremos desempeñar de la mejor manera posible el rol de padres, hermanos e hijos, cuando estamos en ello, es normal que surjan dudas e inquietudes en el día a día. Es cierto que, en cuanto a la crianza de los niños, no existen recetas mágicas. Todos tenemos nuestros criterios y nuestra propia experiencia de cómo hacer las cosas, pero bien es cierto que, cuanto más informados estemos, nuestra elección será más acertada. Es por eso que, desde Psise, proponemos una Escuela de Familia, para abordar los temas que más preocupan sobre el desarrollo y la crianza de los más pequeños de la casa. La Escuela de Familia pretende crear un espacio de diálogo y formación, donde compartir diferentes aspectos que componen el desarrollo social, motor, y cognitivo de los niños, de una forma relajada y comprometida. A su vez pretendemos alimentar un espacio de intercambio de experiencias, donde plantear dudas y desahogarse. ¡Participa en nuestras sesiones de la Escuela de Familia “Hijos Ayer, Padres Hoy” y verás que lo que te llevarás será muy significativo!

Educación y Educación Especial para Educadores

Los seminarios y workshops para docentes y educadores son espacios enfocados a la formación técnica y al diálogo. Diseñados para compartir experiencias e instrumentos de aprendizaje dentro y fuera del aula, proporcionan herramientas y enfoques para desarrollar de la mejor forma el trabajo diario con los estudiantes.

Psicología Clínica del Desarrollo para Profesionales de la Salud

Los seminarios y whorkshops para profesionales y estudiantes universitarios del ámbito sanitario tienen el objetivo de dar a conocer herramientas de trabajo, evaluación, intervención y estimulación funcional. Diseñados para proporcionar un espacio de actualización y especialización, permiten ampliar conocimientos en diferentes aspectos del desarrollo cognitivo, emocional y social infantojuvenil.


Calendario sesiones en PSISE Madrid



2019-2020

Escuela de Familias

Escuela de Familia “Hijos Ayer, Padres Hoy”

SESIÓN DESTINATARIOS FECHA HORARIO

Adaptación a la

Escuela Infantil

Madres y padres con hijos entre 4 meses y 3 años

Sábado 28 septiembre 2019

10:30-12:30

La conducta en la infancia I

Madres y padres con hijos hasta los 12 años

Viernes 4 octubre 2019

18:00-20:00

El sueño Infantil

Madres y padres con hijos entre 0 y 3 años

Viernes 25 octubre 2019

18:00-20:00

La conducta en la

infancia II


Viernes 22 noviembre 2019

18:00-20:00

Ser padres de la

Generación Z


Viernes 29 noviembre 2019

18:00-20:00

Educ. Emocional

primera infancia


Sábado 11 enero 2020

10:30-12:30

Educ. Emocional en

primaria

Madres y padres con hijos hasta los 12 años.

Viernes 7 febrero 2020

18:00-20:00

Educ. Emocional en

Madres y padres con hijos con diversidad funcional

Viernes 6 marzo 2020

18:00-20:00

Mis padres no me

entienden

Jóvenes de 13 a 18 años


18:00-20:00

Mi hijo no me atiende Madres y padres con hijos entre 13 y 18 años


18:00-20:00

CALENDARIO 2019-2020


Calendario sesiones en PSISE Madrid



2019-2020

Psicología Evolutiva y de la Educación


SESIÓN DESTINATARIOS FECHA HORARIO

Evaluación con NEPSY-II

Estudiantes de Psicología y Psicólogos

Viernes 15 de

Noviembre 2019

10:30-14:30

Evaluación con Vineland-3


Viernes 17 de Enero 2020

10:30-14:30

El test proyectivo de la Fa-milia de los Osos

Estudiantes de Psicología y

Psicólogos

Viernes 7 de

Febrero 2020

10:30-14:30

Evaluación con Bayley-III


Viernes 28 de Febrero 2020

10:30-14:30

Evaluación con WISC-V


Viernes 13 de Marzo 2020

10:30-14:30

Seminarios para universitarios y profesionales



Sesiones externas en Colegios de la Comunidad de Madrid



2019-2020

Escuela de Familias

Escuela de Familia “Hijos Ayer, Padres Hoy”

SESIÓN DESTINATARIOS DURACIÓN PRECIO

Adaptación a la

Escuela Infantil

Madres y padres con hijos entre 4 meses y 3 años

1,5 HORAS

120 EUROS

La conducta en la

infancia I


1,5 HORAS

120 EUROS

El sueño Infantil


1,5 HORAS

120 EUROS

La conducta en la

infancia II


1,5 HORAS

120 EUROS

Educ. Emocional

primera infancia


1,5 HORAS

120 EUROS

Educ. Emocional en primaria

Madres y padres con hijos hasta los 12 años.

1,5 HORAS

120 EUROS

Educ. Emocional en diversidad funcional

Madres y padres con hijos con diversidad funcional

1,5 HORAS

120 EUROS

Ser padres de la

Generación Z


1,5 HORAS

120 EUROS



Formación para grupos reducidos (3-5 participantes)



2019-2020



SESIÓN DESTINATARIOS DURACIÓN PRECIO

(3-5 participantes)

Evaluación con NEPSY-II

Estudiantes de Psicología y Psicólogos 5 HORAS 350 EUROS

Evaluación con Vineland-3


El test proyectivo de la Fami-lia de los Osos

Estudiantes de Psicología y

Psicólogos 5 HORAS 350 EUROS

Evaluación con Bayley-III


Evaluación con WISC-V


Evaluación con WPPSI-IV


Evaluación con LEITER-R


Seminarios para universitarios y profesionales



Descripción de las sesiones



2019-2020

ESCUELA FAMILIAS Escuela de Familias



ADAPTACIÓN A LA ESCUELA INFANTIL

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos entre 4 meses y 3 años que se incorporan por primera vez al mundo escolar.

Impartido por:

Noelia Sosa. Psicóloga Infantil. Responsable del proyecto "Espacio Educativo Infancia". Área de Aten-ción Temprana, Aprendizaje y Formación de PSISE.

Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Apego y adaptación escolar".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Creencias y emociones en el proceso de separación".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:

Durante nuestros talleres está disponible un espacio de juego supervisado, para niños mayores de 3 años, para aquellas familias que lo necesiten. Es necesario indicar con antelación, en el formulario de inscripción, el número de niños para que se solicita el servicio.

Tarifa:

25 euros / persona (30 euros en pareja).

El servicio de juego tiene un coste de 10 euros por niño durante todo el taller.

Escuela de Familias

LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA (I)

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos hasta 12 años.

Impartido por:

Valentina Piermattei. Psicóloga y Psicoterapeuta. Área de Psicología Infantojuvenil, Activación y Psicote-rapia de PSISE.

Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Conductas inadecuadas, función e intervención".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Experiencias con los problemas de conducta infantojuveniles".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

EL SUEÑO INFANTIL

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos entre 0 y 3 años que quieran ampliar sus conocimientos acerca del sueño infantil.

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "El sueño infantil y desde una perspectiva evolutiva".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como dormimos ahora que tenemos un bebé en casa".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA (I)

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos hasta 12 años.

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Conductas inadecuadas, función e intervención".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Experiencias con los problemas de conducta infantojuveniles".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

SER PADRES GENERACIÓN Z

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos entre 6 y 18 años.

Impartido por:

Giuseppe Iandolo. Psicólogo y Psicoterapeuta. Responsable de PSISE. Profesor de la Universidad Euro-pea de Madrid.

Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Ser padres de la Generación Z, entre tecnología y sociedad".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Experiencias y creencias acerca de la tecnología".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

EDUCACIÓN EMOCIONAL PRIMERA INFANCIA

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos entre 0 y 6 años que quieran conocer las características del desarrollo emocional y aprender a estimularlo.

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Conociendo el desarrollo emocional en la primera infancia".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como le ayudo a gestionar las emociones".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESCUELA PRIMARIA

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos entre 6 y 12 años que quieran conocer las características del desarrollo emocional y aprender a estimularlo.

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Conociendo el desarrollo emocional en la escuela primaria".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como gestionamos las emociones en casa".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos con diversidad funcio-nal.

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Reconocimiento y gestión de emociones en la diversidad funcional".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como gestionamos las emociones en casa".

3 - Conclusiones.

Servicio Juegos:


Tarifa:



Escuela de Familias

MIS PADRES NO ME ENTIENDEN

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a jóvenes entre 13 y 18 años (en paralelo el taller para padres).

Impartido por:

Cristina Alonso. Psicóloga y Psicoterapeuta. Área de Psicología Infantojuvenil, Activación y Psicoterapia de PSISE.

Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Comunicación y Emoción en la adolescencia".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como me siento en casa".

3 - Conclusiones.

Taller Doble:

Este taller es doble (taller para hijos "Mis padres no me entienden" y taller para padres "Mi hijo no me atiende"). La sesión está estructurada en dos grupos: un grupo para adolescentes y, de forma paralela, un grupo para sus padres. Es necesario indicar con antelación, en el formulario de inscripción, el número de hijos y padres que quieren participar.

Tarifa:


Escuela de Familias

MI HIJO NO ME ATIENDE

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos entre 13 y 18 años (en paralelo el taller para hijos).

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Comunicación y Emoción en la adolescencia".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como me siento en casa".

3 - Conclusiones.

Taller Doble:

Este taller es doble (taller para padres "Mi hijo no me atiende" y taller para hijos "Mis padres no me en-tienden"). La sesión está estructurada en dos grupos: un grupo para sus padres y, de forma paralela, un grupo para adolescentes. Es necesario indicar con antelación, en el formulario de inscripción, el número de padres e hijos que quieren participar.

Tarifa:


Escuela de Familias

VOY A LA UNIVERSIDAD

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a jóvenes desde los 18 años que empiezan la Univer-sidad (en paralelo el taller para padres).

Impartido por:

Cristina Alonso. Psicóloga y Psicoterapeuta. Área de Psicología Infantojuvenil, Activación y Psicoterapia de PSISE.

Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Exploración y organización en la Universidad".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como me siento al comenzar la formación universitaria".

3 - Conclusiones.

Taller Doble:

Este taller es doble (taller para hijos "Voy a la Universidad" y taller para padres "Mi hijo comienza la Uni-versidad"). La sesión está estructurada en dos grupos: un grupo para jóvenes universitarios y, de forma paralela, un grupo para sus padres. Es necesario indicar con antelación, en el formulario de inscripción, el número de hijos y padres que quieren participar.

Tarifa:


Escuela de Familias

MI HIJO EMPIEZA LA UNIVERSIDAD

Descripción:

El taller consiste en un grupo de formación dirigido a madres y padres con hijos desde los 18 años que empiezan la Universidad (en paralelo el taller para hijos).

Impartido por:


Estructura:

1- Introducción. Ponencia, "Exploración y organización en la Universidad".

2 - Parte central. Grupo de debate, "Como me siento ahora que mi hijo empieza la universidad".

3 - Conclusiones.

Taller Doble:

Este taller es doble (taller para padres "Mi hijo empieza la Universidad" y taller para hijos "Voy a la Uni-versidad"). La sesión está estructurada en dos grupos: un grupo para padres y, de forma paralela, un gru-po para hijos. Es necesario indicar con antelación, en el formulario de inscripción, el número de hijos y padres que quieren participar.

Tarifa:


Escuela de Familias

Escalas de desarrollo infantil Bayley-3

Descripción:

La Escalas Bayley III (Bayley, 2015) son un instrumento de evaluación que, a partir de una serie de ac-tividades lúdicas individuales, permite valorar el desarrollo del niño entre 1 y 42 meses.

A través de este instrumento, se profundiza en tres dominios de funcionamiento del niño (cognitivo, len-guaje y motor), permitiendo detectar posibles áreas de dificultad y proporcionando información rele-vante para la intervención y estimulación temprana.

Dirigido a:

Psicólogos (clínica e investigación).

Duración

5h presenciales.

Estructura del curso

1. Introducción: Presentación y descripción de las Escalas de desarrollo infantil Bayley-3.

2. Análisis de casos.

3. Corrección e interpretación de resultados

Docente: Noelia Sosa González. Responsable del área de formación de Psise Madrid.

Tarifa: Presencial en Madrid 350€ (3-5 participantes)



Batería Neuropsicológica NEPSY-II

Descripción:

La NEPSY-II (Korkman, Kirk y Kemp, 2007) es una batería para la evaluación del desarrollo neuropsico-lógico en niños y adolescentes entre 3 y 16 años.

Se compone de una serie de pruebas que se pueden combinar según las necesidades del contexto de evaluación, permitiendo explorar el desarrollo neuropsicológico infantojuvenil a través de seis dominios funcionales: Atención y Función Ejecutiva, Lenguaje, Memoria y Aprendizaje, Percepción social, Proce-samiento Visoespacial y Sensoriomotor.

Dirigido a:


Duración

5h presenciales.





Docente: Cristina Alonso Campuzano. Responsable del área clínica infantojuvenil Psise.




Escala Inteligencia para niños WISC-V

Descripción:

Según Donald Wechsler la inteligencia es “la capacidad del sujeto de actuar con una finalidad, pen-sar racionalmente y relacionarse adecuadamente con el entorno” (1944, pag.3). Se trata de una enti-dad global (ya que hace que la conducta de la persona sea un todo) y también algo específico (que se compone de diferentes aptitudes), en gran parte responsable del rendimiento de la persona en sus tareas mentales. La WISC-V (2015) es la última versión del test de Wechsler para niños y adolescentes entre 6:00 y 16:11 años, con importantes mejoras para la medición psicométrica.

Dirigido a:


Duración

5h presenciales.









Escala Inteligencia para niños WPPSI-IV

Descripción:

La nueva revisión de la escala de Wechsler para preescolar y primaria (WPPSI-IV, 2014) incorpora amplias y notables mejoras, dirigidas al beneficio tanto del niño como del evaluador. El resultado es una innovadora medida de la capacidad cognitiva basada en las teorías e investigaciones contempo-ráneas, y más adecuada al desarrollo madurativo de los niños de 2 años y 6 meses a 7 años y 7 me-ses (2:6 a 7:7).

Dirigido a:


Duración

5h presenciales.









Batería Inteligencia no verbal Leiter-R

Descripción:

La escala Leiter-R se utiliza para medir la inteligencia no verbal, entendida como la habilidad general para realizar manipulaciones mentales no-verbales, basándose en competencias de visualización y ra-zonamiento. Además, evalúa competencias de atención y memoria. La visualización y exploración visoespacial son de las primeras competencias que se desarrollan en el bebé y constituyen la base para los sucesivos logros evolutivos a lo largo de toda la vida. Se utiliza para la evaluación neuropsicológica desde los 2 a los 21 años en casos de dificultad cogni-tiva, discapacidad, problemas del habla o de la audición, autismo, déficit de atención, altas capaci-dades, etc. El material manipulativo de la batería, así como sus impresiones, lo hacen muy atractivo para los niños y su estructura permite observar reacciones y emociones mientras se aplica.

Dirigido a:


Duración

5h presenciales.











Test Proyectivo de la Familia de los Osos

Descripción:

La Familia de los Osos (Bornstein & Tamis-LeMonda 1995; Venuti & Cesari 1998; Venuti & Iandolo, 2003; Iandolo, Esposito & Venuti 2012) es un test proyectivo de tipo constructivo-temático que permite estimular y evaluar el juego y la narración en niños entre tres y once años.

El test permite evaluar el juego, el nivel de simbolización, el lenguaje y la narración del niño; además estimula las representaciones internas inherentes a las dinámicas emocionales y relacionales, dejando aflorar posibles elementos conflictivos y problemáticos. En la Familia de los Osos se pide al niño jugar con el material de juego de los osos para contar una historia con un comienzo, una parte central y un final.

Dirigido a:


Duración

5h presenciales.





Docente: Giuseppe Iandolo, PhD. Psicólogo clínico - Psicoterapeuta, responsable de Psise Madrid.


Documents

Psicología Evolutiva y de Psicología Clínica Escuela …...psicología evolutiva y del desarrollo, con distintos niveles de complejidad (charlas-encuentros, técnico-profesional