PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY - 2wl.wum.edu.pl2wl.wum.edu.pl/sites/2wl.wum.edu.pl/files/przewodnik_dydaktyczny... · (Podstawy Fizjologii Człowieka, Fizjologia Ogólna i Szczegółowa,

ODDZIAŁ FIZJOTERAPII

II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

DLA STUDENTÓW FIZJOTERAPII

II ROK STUDIÓW JEDNOLITYCH MAGISTERSKICH

r.ak. 2018/2019




PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. FIZJOLOGIA OGÓLNA I SZCZEGÓŁOWA Z ELEMENTAMI WYSIŁKU FIZYCZNEGO

2. DIAGNOSTYKA FIZJOLOGICZNA Z ELEMENTAMI WYSIŁKU FIZYCZNEGO

3. PSYCHOLOGIA Z ELEMENTAMI KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ

4. BIOMECHANIKA Z ERGONOMIĄ

5. PATOMORFOLOGIA

6. DIAGNOSTYKA OBRAZOWA

7. PATOLOGIA OGÓLNA

8. TERAPIA MANUALNA

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

9. REHABILITACJA SEKSUOLOGICZNA

10. FIZJOTERAPIA OGÓLNA – METODY DIAGNOSTYKI KLINICZNEJ

11. KINEZYTERAPIA-PROPEDEUTYKA

12. KINEZYTERAPIA AMBULATORYJNA

13. FIZYKOTERAPIA- PROPEDEUTYKA

14. FIZYKOTERAPIA AMBULATORYJNA

15. MASAŻ LECZNICZY

16. METODYKA NAUCZANIA RUCHU

17. KLINICZNE PODSTAWY W PSYCHIATRII

18. FIZJOTERAPIA KLINICZNA W PULMONOLOGII I TORAKOCHIRURGII

19. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W CHIRURGII

20. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W GERIATRII

21. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W GINEKOLOGII I POŁOŻNICTWIE

22. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W INTENSYWNEJ TERAPII

23. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W PEDIATRII

24. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W ORTOPEDII I TRAUMATOLOGII

25. KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH

a) TESTY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

b) FIZJOPROFILAKTYKA I PROMOCJA ZDROWIA

c) PODSTAWY AKTYWNEJ REHABILITACJI

26. ZAJĘCIA RUCHOWE NA PŁYWALNI

27. PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ

28. LOGOPEDIA DLA POTRZEB FIZJOTERAPII




PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

29. JĘZYK OBCY

30. TECHNOLOGIE INFORMACYJNE

31. PRAKTYKA PRZYGOTOWAWCZA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII

32. PRAKTYKA PRZYGOTOWAWCZA W PRACOWNI KINEZYTERAPII

33. PRAKTYKA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII

34. PRAKTYKA W PRACOWNI KINEZYTERAPII

35. PRAKTYKA WAKACYJNA




WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO

Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś.

Sekretariat Rektora: tel.(22) 57 -20-101, (22) 57 -20-151

Prorektor ds. Studenckich i Kształcenia

Prof. dr hab. Barbara Górnicka

Sekretariat Prorektora: tel. (22) 57 -20-109

Prorektor ds. Personalnych i Organizacyjnych

Prof. dr hab. Andrzej Deptała


Prorektor ds. Nauki i Transferu Technologii

Dr hab. Jadwiga Turło


Prorektor ds. Klinicznych i Inwestycji

Dr hab. Wojciech Braksator


Prorektor ds. Umiędzynarodowienia, Promocji i Rozwoju

Prof. Dr hab. Krzysztof J. FILIPIAK

Sekretariat Prorektora: tel: (22) 57- 20 -104

WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

DZIEKAN

Prof dr hab. n. med. MAREK KUCH

Prodziekan ds. I-III r.

Dr hab. med. Magdalena Malejczyk

Prodziekan ds. IV-VI r.

Prof. dr hab. med. A rtur M amcarz

Sekretariat Dziekanatu:

tel. 57-20-214, fax 57-20-228




Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim

Prof. dr hab. n. med. Bożena Werner

Sekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-502

Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii

Dr hab. med. Dariusz Białoszewski

Sekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-604, fax 57-20-555

Sekretariat pokój 604

Dziekanat Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego

Kierownik Dziekanatu

mgr Ewa Janiak

tel.: (0-22) 57 20 604; faks: (0-22) 57 20 555, e-mail: [email protected]

Tok studiów

Paulina Budny tel.: (22) 57-20-682, e-mail: [email protected]

STUDIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE, LATA I - II

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, ROK III

mgr Elżbieta Miodowska tel.: (22) 57-20-514, e-mail: [email protected]

STUDIA DRUGIEGO STOPNIA , LATA I – II

STUDIA NIESTACJONARNE (D. ZAOCZNE) DRUGIEGO STOPNIA , LATA I – II

Przewodniczący Rady Pedagogicznej II roku - opiekun roku

Dr Anna Hadamus tel. 22/57 20 920

DZIAŁ SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW

Centrum Dydaktyczne WUM

Osoba zajmująca się sprawami studentów Oddziału Fizjoterapii

Barbara Klos tel. (22) 57-20-812 e-mail: [email protected]




PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. FIZJOLOGIA OGÓLNA I SZCZEGÓŁOWA Z ELEMENTAMI WYSIŁKU FIZYCZNEGO

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

Program kształcenia

Kierunek: Fizjoterapia

Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie

Profil kształcenia: praktyczny

Forma studiów: studia stacjonarne i niestacjonarne

Rok akademicki: 2018/2019

Nazwa modułu/przedmiotu: Fizjologia Ogólna i Szczegółowa z elementami wysiłku

fizycznego

Kod przedmiotu

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

Wydział Nauki o Zdrowiu

Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka

ul. Chałubińskiego 5, 02-004 Warszawa

tel. (22) 628-63-34 fax. (22) 628-78-46

https://biofizyka.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Jacek Przybylski

Rok studiów II rok

Semestr studiów zimowy

Typ modułu/przedmiotu podstawowy

Osoby prowadzące Prof. dr hab. n med. Jacek Przybylski

Dr n. biol. Paweł Kowalczyk, Dr n. o zdr. Beata Żuk

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n o zdr Beata Żuk [email protected]

Liczba punktów ECTS: 3

2. Cele kształcenia

Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie Studentów z mechanizmami warunkującymi prawidłowe

funkcjonowanie ustroju człowieka jako zintegrowanej całości, oraz omówienie oddziaływania wysiłku

fizycznego i treningu na czynność poszczególnych narządów/układów. Wiedza Student dysponuje

usystematyzowaną wiedzą z zakresu budowy i procesów fizjologicznych zachodzących w ustroju

człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz adaptacji do wysiłku

fizycznego. Umiejętności Student potrafi wyjaśnić oraz uzasadnić zmiany fizjologiczne w tkankach i

układach organizmu człowieka stosownie do wieku, warunków środowiskowych, intensywności wysiłku

fizycznego. Kompetencje Student potrafi dokonać samooceny swojej wiedzy i umiejętności zawodowych.

Ma świadomość konieczności uzupełniania jej przez całe życie oraz współpracy z ekspertami w danej

dziedzinie medycyny.

https://biofizyka.wum.edu.pl/

mailto:[email protected]




3. Wymagania wstępne

Wiedza z anatomii, biochemii, podstawy fizjologii człowieka

4. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia

Symbol przedmiotowego

efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia

Odniesienie do efektu

kierunkowego (numer)

K_W02

Wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu:

procesów metabolicznych na poziomie

komórkowym, narządowym i ustrojowym

zachodzących w spoczynku i w wysiłku fizycznym

oraz procesów fizjologicznych i biochemicznych

jako skutków bezczynności oraz adaptacji do

wysiłku fizycznego

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W03

Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i

funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym

uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego

oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_K01

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z

wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu

teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości

krytycznej oceny doniesień naukowych

P7SM_WK04

5. Formy prowadzonych zajęć

Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób

w grupie

Wykład 24 1

Seminarium 26 4

Ćwiczenia - -

6. Tematy zajęć i treści kształcenia

WYKŁADY

1. Funkcja autonomicznego układu nerwowego w utrzymaniu homeostazy organizmu.

Transmittery.

Wpływ układu współczulnego na wybrane narządy

2. Budowa i mechanizm skurczu mięśnia serca. Elektrofizjologia kardiomiocytów. Układ

bodźcoprzewodzący serca. Cykl hemodynamiczny serca. Regulacja siły i częstości skurczów

mięśnia serca

3. Fizjologia układu naczyniowego. Właściwości ścian naczyń. Zasady przepływu krwi w

tętnicach, naczyniach włosowatych, żyłach. Nerwowa i humoralna regulacja ciśnienia

tętniczego

4. Fizjologia układu oddechowego. Rytm oddechowy i mechanika oddychania. Receptory dróg

oddechowych w regulacji oddychania. Składowe prawidłowego funkcjonowania układu

oddechowego (wentylacja, dyfuzja gazów, przepływ płucny). Wymiana gazowa. Metody

badań czynnościowych układu oddechowego.

5. Fizjologia nerek i wydalanie moczu. Nerkowy przepływ krwi, filtracja kłębuszkowa,

wytwarzanie moczu. Nerkowa regulacja gospodarki elektrolitowej i równowagi kwasowo-

zasadowej. Funkcja wydzielnicza nerek (układ renina-angiotensyna).Wpływ wysiłku

fizycznego na czynność nerek




6. Fizjologia układu pokarmowego. Mechanizm żucia, połykania, trawienia i wchłaniania.

Nerwowa i humoralna regulacja czynności układu pokarmowego. Trawienie w wchłanianie

węglowodanów, białek i tłuszczów. Wpływ wysiłku fizycznego na układ pokarmowy

7. Charakterystyka składu i właściwości krwi. Skład szpiku kostnego, hematopoeza, mechanizm

krzepnięcia krwi. Wpływ wysiłku fizycznego na elementy morfotyczne krwi i stężenie

lipoprotein w osoczu krwi

8. Neuroanatomia układu nocyceptywnego (nocyceptory skórne, mięśni szkieletowych, stawowe

i trzewne). Rodzaje bólu. Modelowanie impulsacji bólowej. Fizjologiczne aspekty punktów

spustowych.

9. Gruczoły wydzielania wewnętrznego. Mechanizm wytwarzania i działania hormonów. Zmiany

stężenia hormonów w efekcie wysiłku fizycznego

10. Fizjologia ciąży. Wysiłek fizyczny i trening kobiet w ciąży

11. Podstawy regulacji temperatury ciała. Reakcja organizmu na wysiłek fizyczny w wysokiej i

niskiej temperaturze otoczenia

12. Podsumowanie fizjologicznych reakcji narządów/układów organizmu na różne formy

aktywności fizycznej i treningu zdrowotnego człowieka. Wydolność fizyczna człowieka.

Tolerancja wysiłku i możliwości powikłań

SEMINARIA

1. Seminarium przypominające podstawowe zagadnienia dotyczące Fizjologii człowieka (wejściówka –

30 pytań testowych jednokrotnego wyboru, zaliczenie powyżej 60% ). Wprowadzenie w

zagadnienia wysiłku fizycznego. Fizjologiczna klasyfikacja wysiłków fizycznych

2. Zmiany w układzie szkieletowo-mięśniowym w efekcie wysiłku fizycznego. Adaptacja tkanki

mięśniowej do powtarzających się wysiłków fizycznych, przerost mięśni. Hipokinezja.

3. Adaptacja układu sercowo-naczyniowego do wysiłku fizycznego. Mechanizm czynnościowego wzrostu

przepływu krwi w mięśniach poprzecznie prążkowanych. Zmiany funkcjonowania układu krążenia w

wysiłkach statycznych i dynamicznych oraz podczas treningu wytrzymałościowego i siłowego

4. Adaptacja układu oddechowego do wysiłku fizycznego. Mechanizm wysiłkowego wzrostu wentylacji

(wysiłki podprogowe i nadprogowe). Mechanizm powstawania hipoksji w efekcie intensywnego

wysiłku fizycznego

5. Fizjologiczne reakcje ustroju na hipoksję wysokościową. Wydolność organizmu i trening w warunkach

wysokogórskich.

6. Metabolizm białkowy, węglowodanowy i lipidowy. Zachowania związane z głodem i pragnieniem

(otyłość i niedożywienie). Wpływ różnego rodzaju wysiłków fizycznych na gospodarkę substratami

energetycznymi

7. Układ odpornościowy człowieka. Odpowiedź immunologiczna swoista i nieswoista. Wpływ wysiłku

fizycznego na układ odpornościowy

8. Uszkodzenie włókien mięśniowych (rabdomioliza). Ból w czasie i po wysiłku fizycznym,

9. Chronofizjologia rytmów biologicznych człowieka. Rola podwzgórza w generowaniu rytmów

okołodobowych. Sen i czuwanie – polisomnograficzny obraz snu (EEG i EMG). Aktywność fizyczna w

rytmach dobowych i cyklach sezonowych

10. Odrębności reakcji narządów i układów w wieku rozwojowym na wysiłek fizyczny

11. Fizjologiczne zmiany inwolucyjne narządów i układów w procesie starzenia. Akinezja. Sarkopenia.

12. Wysiłek fizyczny w chorobach cywilizacyjnych

13. Seminarium końcowe (zaliczenie W1-W11 oraz S1-S12)




7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia

Symbol

przedmiotoweg

o efektu

kształcenia

Symbole form

prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu

kształcenia Kryterium zaliczenia

K_W02

K_W03

W,S

Zaliczenie pisemne na

seminarium końcowym w

grupach dziekańskich.

Test składa się z 50 pytań z

czterema dystraktami

jednokrotnego wyboru.

Uzyskanie powyżej 60% sumy

punktów

W,S,Ć

Egzamin zintegrowany

w sesji letniej

(Podstawy Fizjologii

Człowieka, Fizjologia

Ogólna i Szczegółowa,

Diagnostyka fizjologiczna z

elementami wysiłku

fizycznego)


punktów

8. Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu:

ocena kryteria

2,0 (ndst) uzyskanie ≤ 30 pkt.

3,0 (dost) uzyskanie 31-34 pkt

3,5 (ddb) uzyskanie 35-38 pkt.

4,0 (db) uzyskanie 39-42pkt

4,5 (pdb) uzyskanie 43-46pkt.;

5,0 (bdb) uzyskanie 47-50 pkt.

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA. ZINTEGROWANE PODEJŚCIE. SILVERTHORN D.U. PZWL Warszawa 2018

Czarkowska-Pączek B. Przybylski J.(red) Zarys fizjologii wysiłku fizycznego. Podręcznik dla studentów Urban &

Partner Wrocław 2006

Górski J. Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego PZWL Warszawa 2011

Literatura uzupełniająca:

Tefil-Klawe M. Klawe J. (red) Wykłady z fizjologii człowieka PZWL Warszawa 2009

Traczyk W. Trzebski A. (red) Fizjologia człowieka z elementami fizjologii klinicznej, wyd. III. PZWL, Warszawa

2016

Jaskólski A., Jaskólska A., Adach Z. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego, Wydawnictwo AWF, Wrocław 2002

Wróbel E (red) Kurs Fizjologii doświadczalnej Wyd. 3 WUM Warszawa 2015

Jager A. Nazar K. Dziak A Medycyna sportowa wyd. II PZWL Łódź-Warszawa 2013

Braksator W. Mamcarz A (red) Kardiologia sportowa w praktyce klinicznej PZWL Warszawa 2016

Ryn Z. J. Góry Medycyna Antropologia Medycyna Praktyczna, Kraków 2016

10. Kalkulacja punktów ECTS




Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Wykład 24 3

Seminarium 26

Ćwiczenia -

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):

Przygotowanie studenta do seminariów 1

Czytanie wskazanych doniesień naukowych 10

Prezentacja multimedialna 2

Przygotowanie się do zaliczenia 2

Razem 65

11. Informacje dodatkowe

Regulamin zajęć

Student, podczas pierwszych zajęć w roku akademickim, ma obowiązek zapoznać się z:

sylabusem przedmiotu oraz literaturą obowiązkową i uzupełniającą

regulaminem realizacji wykładów i seminariów

Student zobowiązany jest do:

punktualnego zgłaszania się na wykłady i seminaria

uczestnictwa we wszystkich wykładach i seminariach:

listę obecności należy podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali

wykładowej/seminaryjnej

w przypadku choroby, poświadczonej zwolnieniem lekarskim, należy opracować temat

wykładu/seminarium w formie referatu z powołaniem się na podaną literaturę, i złożyć go

Wykładowcy w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie

przygotowania się do seminarium (przeczytanie artykułów przesyłanych drogą elektroniczną przez

Wykładowcę)

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek

przekazania wiedzy zgodnie z tematyką zajęć umieszczoną w sylabusie przedmiotowym

egzekwowania od Studentów posiadanej wiedzy

Warunkiem przystąpienia Studenta do pisemnego zaliczenia końcowego jest:

zaliczenie wszystkich wykładów i seminariów

posiadanie identyfikatora oraz dokumentu tożsamości ze zdjęciem

W przypadku pytań proszę kontaktować się z osobą odpowiedzialną za prowadzenie przedmiotu

[email protected] lub tel.: 022 6286334





2. DIAGNOSTYKA FIZJOLOGICZNA Z ELEMENTAMI WYSIŁKU FIZYCZNEGO

1. Metryczka








Nazwa modułu/przedmiotu: DIAGNOSTYKA FIZJOLOGICZNA Z ELEMENTAMI

WYSIŁKU FIZYCZNEGO

Kod przedmiotu


Wydział Nauki o Zdrowiu


ul. Chałubińskiego 5, 02-004 Warszawa

tel. (22) 628-63-34 fax. (22) 628-78-46

https://biofizyka.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Jacek Przybylski

Rok studiów II rok

Semestr studiów letni


Osoby prowadzące Dr n o zdr Beata Żuk

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n o zdr Beata Żuk

Liczba punktów ECTS: 1,5


Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie Studentów z metodami oceny wydolności fizycznej za

pomocą prostych testów fizjologicznych. Większość zastosowanych testów ma charakter uniwersalny i

nadaje się do kontroli efektów prawie każdego treningu fizycznego. Wiedza Student dysponuje

rozszerzoną wiedzą na temat procesów fizjologicznych zachodzących w ustroju człowieka podczas

wysiłku fizycznego o różnej intensywności. Umiejętności Student potrafi wyjaśnić i uzasadnić zmiany

fizjologiczne w organizmie wywołane aktywnością fizyczną oraz wykorzystać specjalistyczną aparaturę

diagnostyczno-pomiarową do oceny czynnościowej badanego. Ćwiczenia prowadzone są w formie

projektu, który wymaga od Studenta sformułowania celu badań, określenia metod i technik niezbędnych

do ich realizacji, oraz wyciągnięcia wniosków/opisania obserwacji. Kompetencje Student potrafi dokonać

samooceny swojej wiedzy i umiejętności zawodowych. Ma świadomość konieczności uzupełniania jej

przez całe życie oraz współpracy z ekspertami w danej dziedzinie medycyny.


Wiedza z anatomii, fizjologii ogólnej i szczegółowej z elementami wysiłku fizycznego


https://biofizyka.wum.edu.pl/





Symbol przedmiotowego efektu kształcenia

Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

K_W02

Wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu:

procesów metabolicznych na poziomie

komórkowym, narządowym i ustrojowym

zachodzących w spoczynku i w wysiłku fizycznym

oraz procesów fizjologicznych i biochemicznych

jako skutków bezczynności oraz adaptacji do

wysiłku fizycznego

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W03

Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i


uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego

oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_U12 Posiada zaawansowane umiejętności obsługi

sprzętu i specjalistycznej aparatury diagnostyczno-

pomiarowej w celu oceny funkcjonalnej pacjenta,

niezbędnej w procesie fizjoterapii

P7SM_UW01

K_U25 Potrafi współuczestniczyć w planowaniu i

realizowaniu prac badawczych w zakresie

fizjoterapii oraz dziedzin pokrewnych, formułuje

problemy badawcze, dobiera właściwe metody i

techniki badawcze do ich realizacji, a także

wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych

obserwacji

P7SM_UK08

K_K01



teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości


P7SM_WK04



w grupie

Wykład - - nieobowiązkowe

Seminarium - - nieobowiązkowe

Ćwiczenia 28 4 nieobowiązkowe


1. Ocena wydolności fizycznej i tolerancji wysiłku fizycznego na podstawie prostych prób

czynnościowych. Metody pośrednie pomiaru pułapu tlenowego w testach wydolności aerobowej. Testy

kontroli wydolności anaerobowej.

2. Zmiany w układzie krążenia i rytmu oddechowego, podczas i po wysiłkach statycznych oraz

dynamicznych

3. Zmęczenie. Powysiłkowa restytucja czynności układu krążenia i oddychania. Określenie zmian

częstości skurczów serca i ciśnienia tętniczego w okresie restytucji powysiłkowej

4. Neurogenna regulacja układu krążenia. Implikacje kliniczne odruchów z baroreceptorów i innych

mechanoreceptorów. Odruch z chemoreceptorów tętniczych.

5. Reakcja układu oddechowego na wysiłek fizyczny o charakterze submaksymalnym. Metody badań

czynnościowych układu oddechowego.

6. Czynność mięśni oddechowych zależnie od postawy ciała. Metody badania czynności mięśni

oddechowych

7. Testy wydolności aerobowej wykorzystywane w praktyce fizjoterapeutycznej (dzieci/młodzież oraz

osoby dojrzałe/starsze)






efektu kształcenia

Symbole form prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia

Kryterium zaliczenia

K_W02

K_W03 Ć

- przygotowanie artykułów

dotyczących realizowanych

zagadnień

- odpowiedź ustna

- omówienie protokołu badań

każdego z ćwiczeń

- aktywny udział w

realizowanym projekcie

Egzamin zintegrowany w

sesji letniej

(Podstawy Fizjologii

Człowieka, Fizjologia

Ogólna i Szczegółowa z

elementami Wysiłku

Fizycznego)


punktów


Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy (50 pytań z czterema dystraktami) jednokrotnego wyboru

ocena kryteria

2,0 (ndst) uzyskanie ≤ 30 pkt.

3,0 (dost) uzyskanie 31-34 pkt

3,5 (ddb) uzyskanie 35-38 pkt.

4,0 (db) uzyskanie 39-42pkt

4,5 (pdb) uzyskanie 43-46pkt.;

5,0 (bdb) uzyskanie 47-50 pkt.

9. Literatura


Zatoń M. Jastrzębska A.(red) Testy fizjologiczne w ocenie wydolności fizycznej PWN

Warszawa 2010 Literatura uzupełniająca:

Górski J. Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego PZWL Warszawa 2011

Wróbel E (red) Kurs Fizjologii doświadczalnej Wyd. 3 WUM Warszawa 2015




Wykład -

Seminarium -

Ćwiczenia 28 1.5

Samodzielna praca studenta




Przygotowanie studenta do ćwiczeń 5

Przygotowania doniesień naukowych do dyskusji 5

Razem 38


Regulamin zajęć

Student przed pierwszymi ćwiczeniami ma obowiązek zapoznać się z:

sylabusem przedmiotu oraz literaturą obowiązkową i uzupełniającą

regulaminem realizacji ćwiczeń

szczegółowym planem ćwiczeń przesłanego przez wykładowcę drogą elektroniczną na maila roku

oraz wywieszonego na tablicy informacyjnej Zakładu Biofizyki i Fizjologii Człowieka

Student zobowiązany jest do:

punktualnego zgłaszania się na ćwiczenia ze strojem sportowym (niezbędne obuwie sportowe)

uczestnictwa we wszystkich ćwiczeniach:

w przypadku choroby, poświadczonej zwolnieniem lekarskim, należy odpracować temat ćwiczenia

z inną grupą dziekańską

lub po uzgodnieniu z wykładowcą przygotować referat na temat realizowanego zagadnienia z

omówieniem co najmniej trzech współczesnych doniesień naukowych.

przygotowania się do seminarium (przygotowanie artykułów)

poszanowania sprzętu w salach ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu

należy poinformować prowadzącego zajęcia)

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek

przekazania wiedzy zgodnie z tematyką zajęć umieszczoną w sylabusie

egzekwowania od studentów posiadanej wiedzy

niedopuszczenia Studenta do udziału w ćwiczeniach bez stroju sportowego

Warunkiem przystąpienia Studenta do pisemnego zintegrowanego egzaminu w sesji letniej jest:

zaliczenie wszystkich ćwiczeń

posiadanie identyfikatora oraz dokumentu tożsamości ze zdjęciem

W przypadku pytań proszę kontaktować się z osobą odpowiedzialną za prowadzenie przedmiotu

[email protected] lub tel.: 022 6286334

3. PSYCHOLOGIA Z ELEMENTAMI KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:

II Wydział lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia Fizjoterapia, studia jednolite


Nazwa modułu/przedmiotu: Psychologia z elementami komunikacji interpersonalnej





Kod przedmiotu 29222


Zakład Psychologii i Komunikacji Medycznej

Adres Ul. Żwirki i Wigury 81, 02-091 Warszawa

Telefon: (+48 22) 572 05 33

Fax: (+48 22) 572 05 42

e-mail [email protected]

strona WWW: http://zpkm.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Krzysztof Owczarek

Rok studiów II

Semestr studiów III

Typ modułu/przedmiotu Podstawowy

Osoby prowadzące

1. Dr n. med. Mirosława Adamus

2. Dr. n. med. Stanisław Wójtowicz

Erasmus TAK/NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Mirosława Adamus



Cele przedmiotu:

1. Zapoznanie studentów z wybranymi koncepcjami psychologicznymi.

2. Zdobycie wiedzy nt. psychologicznych aspektów funkcjonowania człowieka w zdrowiu i

chorobie. Kształtowanie wrażliwości na problemy psychospołeczne podopiecznych.

3. Przybliżenie podstawowej wiedzy na temat stresu i jego roli w sytuacji choroby oraz

mechanizmów sprzyjających utrzymaniu zdrowia.

4. Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania prawidłowego kontaktu z

pacjentem i jego rodziną. Rozwijanie podstawowych kompetencji dotyczących relacji

fizjoterapeuta – pacjent/ rodzina pacjenta

5. Rozwijanie podstawowych umiejętności psychologicznych pracownika medycznego:

udzielanie wsparcia, odbarczenie emocjonalne, skuteczne strategie radzenia sobie ze

stresem oraz funkcjonowanie w interdyscyplinarnym zespole specjalistów.

6. Praca własna: uzyskiwanie świadomości indywidualnych możliwości i ograniczeń.


http://zpkm.wum.edu.pl/





1. Podstawowa wiedza z zakresu relacji człowiek - środowisko. Gotowość do analizy zachowań

interpersonalnych.

2. Podstawowa znajomość zasad komunikacji interpersonalnej.





Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W-

wiedza, U-umiejętności,

K-kompetencje oraz numer efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego

przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego

kierunku studiów.

Wiedza

K_W01

Student nabywa wiedzę z zakresu podstawowych

psychologicznych mechanizmów funkcjonowania

człowieka od dzieciństwa poprzez dojrzałość do

starości, w zdrowiu i chorobie z uwzględnieniem

różnych podejść teoretycznych.

P7SM_WG02

K_W07

Rozumie proces przystosowywania się do

niepełnosprawności, zna podstawowe mechanizmy

obronne osobowości. Wykazuje pogłębioną wiedzę

z zakresu psychologicznego kontekstu

niepełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w

postępowaniu w wybranych jednostkach

chorobowych.

P7SM_WK01

K_W11

Posiada wiedzę z zakresu psychologicznych teorii

stresu, pozwalających integrować aspekt

biologiczny, psychologiczny i społeczny zjawiska.

P7SM_WG02

K_W12

Wykazuje się znajomością i zrozumieniem założeń i

metod psychoterapeutycznych, ma wiedzę

związaną z ich właściwym doborem u pacjentów w

różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami.

Posiada podstawy teoretyczne, umożliwiające

integrowanie wiedzy z różnych dziedzin w celu

pełniejszego wyjaśniania (rozumienia) i

przewidywania zachowań człowieka w różnych

sytuacjach trudnych.

7SM_WG02 P7SM_WK04

K_W14

Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie

zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia.

Posiada wiedzę w zakresie psychologicznego

P7SM_WK03




wsparcia osób z ze specjalnymi potrzebami, w tym

osób z niepełnosprawnością

Nabywa wiedzę z zakresu komunikacji

interpersonalnej oraz skutków błędów jatrogennych,

popełnianych w relacji z pacjentem.

Umiejętności

K_U04

Stosuje zaawansowane techniki efektywnego

komunikowania się z pacjentem lub grupą

pacjentów w procesie postępowania

profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi

dostosować formę przekazu do partnera interakcji;

umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego

różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie

emocjonalne

P7SM_UK02

K_U07

Posługuje się podstawową terminologią

psychologiczną oraz potrafi analizować złożone

zachowania pacjenta w kategoriach

psychologicznych.

P7SM_03

P7SM_05

K_ U17

Posiada umiejętność współpracy i skutecznej komunikacji w interdyscyplinarnym zespole terapeutycznym Potrafi pełnić rolę. przywódczą w zespołach realizujących zadania zawodowe.

P7SM_UK08

K_ U23

Posiada umiejętność radzenie sobie ze stresem zawodowym i własnymi ograniczeniami. Jest przygotowany do wystąpień ustnych oraz prac pisemnych z zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02

P7SM_UW04

Kompetencje społeczne

K_KO1

Ukształtowanie nawyku ustawicznego kształcenia i rozwijania warsztatu zawodowego. Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

P7SM_WK04

K_K03

Jest świadomy o konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej i działania w sposób profesjonalny. Utożsamia się z wartościami, celami i zasadami realizowanymi w praktyce fizjoterapeutycznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań terapeutycznych

P7SM_KR02

K_K05

Przestrzega praw pacjenta. Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ma świadomość wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich stan zdrowia; w relacjach osobowych kieruje się wartościami humanistycznymi.

P7SM_WK05 P7SM_UO06 P7SM_KK04






w grupie

Wykład - -

Seminarium 15 4

Ćwiczenia 30 8


Treści merytoryczne przedmiotu:

Seminaria (prowadzi dr n. med. Mirosława Adamus)

1. Wstęp do psychologii: przedmiot, cele i zadania psychologii jako dyscypliny naukowej.

2. Podstawowe kierunki rozwoju psychologii: psychoanaliza, behawioryzm, psychologia

postaci /Gestalt/, psychologia poznawcza, psychologia humanistyczna.

3. Paradygmat zdrowia i opieki medycznej. Model biologiczny a model biopsychospołeczny.

a. Definicja zdrowia.

b. Zmiany zachodzące w systemie opieki zdrowotnej.

c. Dyscypliny wiedzy z pogranicza medycyny i psychologii:

Medycyna behawioralna.

Psychologia medyczna.

Psychologia zdrowia.

4. Stres w ujęciu biologicznym i psychologicznym.

a. Zespół przystosowania się do sytuacji stresu (GAS).

b. Zmiany psychologiczne i biologiczne zachodzące w organizmie w sytuacji

stresowej.

c. Podstawowe założenia psychoneuroimmunologii.

d. Stres jako relacja jednostki i środowiska zewnętrznego – wymiar psychologiczny.

5. Czynniki wywołujące stres: czynniki sytuacyjne /lista zdarzeń życiowych, sytuacja

deprywacji, frustracji, konflikt motywacyjny, sytuacje katastrof, wojen/, dyspozycje

warunkujące odporność na stres /czynniki osobowościowe, wzór zachowań WZA, WZB,

WZC/

6. Zespół stresu postraumatycznego – kryteria diagnostyczne, uwarunkowania adaptacji

postraumatycznej.

7. Strategie radzenia sobie ze stresem, wybrane techniki relaksacyjne.

Ćwiczenia (prowadzą: dr n. med. Mirosława Adamus oraz dr n. med. Stanisław Wójtowicz)




1. Elementy psychologii rozwojowej. Wstęp do psychologii rozwoju: różnorodne ujęcia,

charakterystyka mechanizmów kierujących procesem zmian. Etapy rozwoju

psychoruchowego: rozwój w pierwszych latach życia jako przykład dynamicznych

zmian.

2. Choroba somatyczna. Polietiologiczna koncepcja powstawania chorób. Postawy

pacjentów wobec choroby.

3. Psychologiczne funkcjonowanie chorych somatycznie: znaczenia przypisywane chorobie

i ich konsekwencje dla procesu diagnozy i terapii, doświadczenie hospitalizacji jako

źródła stresu.

4. Niepełnosprawność, proces przystosowywania się do niepełnosprawności.

5. Psychologiczne aspekty choroby terminalnej. Śmierć i umieranie.

6. Komunikacja interpersonalna. Definicja, podstawowe mechanizmy kierujące procesem

komunikowania się. Komunikacja werbalna, parawerbalna i niewerbalna.

7. Relacja pacjent - personel medyczny /modele: Parsons’a, Szasz’a i Hollender’a,

Balint’a/. Koncepcje: interakcjonizm symboliczny, konsumeryzm, teorie konfliktu.

a. Błędy jatrogenne – analiza przykładów i ich konsekwencji dla pacjenta.

Kompetencje społeczne rozwijane są podczas trwania całego bloku edukacyjnego.



efektu kształcenia




np. W1, U1, K1 np. W, S, C Pole definiuje metody wykorzystywana do oceniania

studentów np.: kartkówka, kolokwium, raport z ćwiczeń itp. Każda metoda powinna być opisana odrębnie.

K_W01

K_U07

K_W11

K_W12

K_W14

S Kolokwium pisemne Uzyskanie pozytywnej oceny

– co najmniej dst (3.0)

K_U02

K_U04

K_U07

K_U17

K_U23

C Kolokwium ustne Uzyskanie pozytywnej oceny

(zaliczenia)


Forma zaliczenia przedmiotu:. egzamin testowy

ocena kryteria




2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie

podstawowym (poprawne wykonanie 60% zadań

testowych)

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie

ponad podstawowym

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie

dobrym

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie

ponad dobrym

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie

bardzo dobrym

9. Literatura


1. Birch A. (2011). Psychologia rozwojowa w zarysie. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Warszawa.

2. Jakubowska-Winecka A., Włodarczyk D. (2007). Psychologia w praktyce medycznej.

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.

3. Kowalik S. (2007). Psychologiczne podstawy niepełnosprawności i rehabilitacji. W:

Psychologia. Podręcznik akademicki. (red. Strelau J.). GWP. Gdańsk.

4. Lewandowska M., Białoszewski D. (2017). Wybrane aspekty praktyczne i znaczenie

komunikacji interpersonalnej (klinicznej). W: Fizjoterapeuta w Polsce. Aktualna

wiedza o zawodzie. (red. Białoszewski D., Wroński Z.). PZWL. Warszawa.


1. Gordon T., Edwards W.S. (2009). Rozmawiać z pacjentem. Podręcznik doskonalenia

umiejętności komunikacyjnych i budowania partnerskich relacji. Wydawnictwo

SWPS Academica. Warszawa.

2. Heszen I, Sęk H. (2007). Psychologia Zdrowia. Wydawnictwo PWN. Warszawa.

3. Sapolsky R.M. (2010). Dlaczego zebry nie maja wrzodów? Psychofizjologia stresu.

Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa.

4. Rollnick S., Miller W.R., Butler Ch. (2010). Wywiad motywujący w opiece

zdrowotnej. Jak pomóc pacjentom w zmianie złych nawyków i ryzykownych

zachowań. Wydawnictwo SWPS Academica. Warszawa.




Wykład - -




Seminarium 15 1

Ćwiczenia 30 2


Przygotowanie studenta do zajęć 15

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10

Inne (prezentacja) 5

Razem 30 3


Liczba grup studenckich - 4

4. BIOMECHANIKA Z ERGONOMIĄ

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:

II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku

Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii


Fizjoterapia

Profil praktyczny

Studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu:

Biomechanika z ergonomią




Wydział Nauki o Zdrowiu WUM

Adres: ul. Chałubińskiego 5 02-004 Warszawa

Telefony: +48 22 6286334 Fax: +48 22 6287846 e-mail: [email protected] strona WWW: https://biofizyka.wum.edu.pl/

Kierownik jednostki/jednostek:

Prof. dr hab. med. Jacek Przybylski




Rok studiów II



Osoby prowadzące

dr Wojciech Baran

dr Beata Żuk

mgr Marta Wulczyńska

mgr Barbara Piskorek

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus

Dr Wojciech Baran

Tel. +48 22 6286334



W kategorii wiedzy:

1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i prawami fizycznymi mającymi zastosowanie w

biomechanice.

2. Omówienie podstaw biomechaniki tkanek

3. Zapoznanie studentów z ergonomią stanowiska pracy, mieszkania, wyrobów (w tym również dla osób

niepełnosprawnych)

4. Zapoznanie studentów z ergonomią pracy fizjoterapeuty

W kategorii umiejętności:

1. Nabycie umiejętności biomechanicznej analizy: postawy ciała, ruchów w stawach i lokomocji

warunkach prawidłowych i patologicznych

W kategorii kompetencji:

1. Nauczenie studenta realizacji zadań fizjoterapeuty w sposób zapewniający bezpieczeństwo

pacjentów, własne i współpracowników.


Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu:

1. elementów rachunku wektorów




2. pojęć i praw stosowanych w mechanice

3. kinematyki i dynamiki ruchu punktu materialnego

4. statyki bryły

5. kinematyki i dynamiki ruchu bryły

6. budowy układu kostno-stawowego człowieka

7. budowy i fizjologii mięśni szkieletowych




efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

K_W01

K_W03

Nabycie teoretycznej i praktycznej wiedzy z

zakresu biomechaniki układu ruchu człowieka P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W01

K_W04

K_U01

K_U07

Nabycie umiejętności analizy lokomocji

człowieka oraz jej patologii

P7SM_WG01

P7SM_WG02

P7SM_UW05

P7SM_UW07

K_W01

K_W13

K_U02

K_K09

K_K10

Nabycie teoretycznej i praktycznej wiedzy z

zakresu ergonomii pracy fizjoterapeuty

Nabycie umiejętności w zakresie planowania

stanowisk pracy

P7SM_WG01

P7SM_WK04

P7SM_UK02

P7SM_UO06

P7SM_KO03

P7SM_KR06

K_W01

K_W03

K_W15

K_K01

Nabycie teoretycznej wiedzy zakresu powiązań

praw fizyki z procesami zachodzącymi w

organizmie człowieka ze szczególnym

uwzględnieniem układu ruchu

P7SM_WG01

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_W03

K_W11

K_W12

K_U12

K_U13

Nabycie teoretycznej i praktycznej wiedzy na

temat kształtowania równowagi ciała, zdolności

koordynacyjnych i czynności manualnych

P7SM_WG01

P7SM_WG02

P7SM_UW01




K_W19

K_U12

Zapoznanie się z nowoczesnymi kierunkami

rozwoju biomechaniki i inżynierii biomedycznej

P7SM_WG02

P7SM_WK06

P7SM_UW01


Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie

Wykład 18 Cały kurs

Seminarium 0

Ćwiczenia 38 4 10


W1 – Wykład 1:

Temat wykładu: Pojęcia i prawa fizyczne stosowane w biomechanice

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne narządu ruchu, metodologia badań wartości momentów

siły pojedynczych zespołów mięśniowych mierzonych w warunkach statycznych i dynamicznych, krzywa

Hilla

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W15, K_U12

W2 – Wykład 2:

Temat wykładu: Biomechanika układu kostno-stawowego

Treści kształcenia: Struktura biomechaniczna układu kostno-stawowego, właściwości mechaniczne

narządu ruchu

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W01, K_W03

W3 – Wykład 3:

Temat wykładu: Biomechanika układu mięśniowo-powięziowego

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne mięśnia szkieletowego, właściwości mechaniczne narządu

ruchu


W4 – Wykład 4:

Temat wykładu: Analiza postawy stojącej

Treści kształcenia: Stabilność postawy, określanie wartości momentów siły pojedynczych

zespołów mięśniowych mierzonych w warunkach statycznych





W5 – Wykład 5:

Temat wykładu: Biomechanika lokomocji

Treści kształcenia: Kinematyczny i kinetyczny opis mechaniki lokomocyjnych form ruchu – chodu

i biegu

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W01, K_W04, K_U01, K_U07

W6 – Wykład 6:

Temat wykładu: Czynnościowa reakcja na zaburzenia biomechaniki ruchu

Treści kształcenia: Pojęcie i pomiary symetrii funkcjonalnej, zmiany funkcji mięśni kończyny dolnej

po urazach i operacji w obrębie stawu kolanowego oraz po alloplastyce stawu biodrowego

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W04, K_W11, K_W12

W7– Wykład 7:

Temat wykładu: Ergonomia

Treści kształcenia: Ergonomia pracy, mieszkania, wyrobów. Ergonomiczne podstawy badania

i planowania stanowisk pracy w wybranych zawodach.

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W13, K_U02, K_K09, K_K10

W8– Wykład 8:

Temat wykładu: Ergonomia postawy ciała

Treści kształcenia: Biomechaniczna analiza pozycji siedzącej i stojącej. Ergonomia pracy fizjoterapeuty


W9– Wykład 9:

Temat wykładu: Biomechanika – narzędzie do oceny ruchu, nowoczesne metody diagnostyczne

Treści kształcenia: Kryteria oceny techniki ruchu człowieka, nowoczesne kierunki rozwoju

biomechaniki i bioinżynierii medycznej.


C1 – Ćwiczenie 1:

Temat ćwiczenia: Środek masy ciała.

Treści kształcenia: Wyznaczanie środka masy ciała w różnych pozycjach

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W01, K_W03, K_W12





Temat ćwiczenia: Biomechanika i elementy patomechaniki kręgosłupa

Treści kształcenia: Biomechaniczna analiza budowy i funkcji kręgosłupa

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W01, K_W03, K_W11, K_W12


Temat ćwiczenia: Znaczenie głębokiej stabilizacji tułowia dla mechaniki ruchu ciała

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne narządu ruchu, stabilność postawy



Temat ćwiczenia: Biomechanika z elementami patomechaniki postawy stojącej. Mechanizmy

powstawania kompensacji.

Treści kształcenia: Stabilność postawy, określanie wartości sił zewnętrznych i wewnętrznych

działających na człowieka, kryteria oceny postawy ciała człowieka



Temat ćwiczenia: Biomechanika z elementami patomechaniki stawów kończyny górnej

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne narządu ruchu, biomechaniczna analiza budowy

i funkcji głównych stawów



Temat ćwiczenia: Analiza funkcji chwytnej ręki

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne narządu ruchu; biomechaniczna analiza budowy




Temat ćwiczenia: : Biomechanika obręczy miednicznej, rola statyki miednicy dla postawy ciała

człowieka

Treści kształcenia: Stabilność postawy, właściwości mechaniczne narządu ruchu; biomechaniczna




analiza budowy i funkcji głównych stawów



Temat ćwiczenia: Biomechanika i patomechanika stawu kolanowego

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne narządu ruchu; biomechaniczna analiza budowy




Temat ćwiczenia: Stopa, jako narząd podporowy

Treści kształcenia: Właściwości mechaniczne narządu ruchu; analiza wartości sił reakcji oraz rozkładu

parcia stóp na podłoże podczas chodu.



Temat ćwiczenia: Biomechanika lokomocji

Treści kształcenia: Kinematyczny i kinetyczny opis mechaniki lokomocyjnych form ruchu – chodu

i biegu; wybrane zagadnienia zaawansowanej analizy chodu człowieka po udarach, amputacji kończyny

dolnej, zaburzeniach nerwowo-mięśniowych; biomechaniczna analiza upadków.

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W01, K_W04, K_U01, K_U07


Temat ćwiczenia: Zastosowanie ergonomii w pracy zawodowej

Treści kształcenia: Źródła obciążenia na stanowisku pracy, Ergonomiczna ocena i dobór stanowisk pracy

dla osób niepełnosprawnych; Ergonomiczna ocena obciążeń niektórych pozycji przy pracy i ich wpływ

na dysfunkcje, urazy, wypadki; Ergonomia pracy fizjoterapeuty.



Temat ćwiczenia: Zastosowanie ergonomii w zaburzeniach układu ruchu

Treści kształcenia: Ergonomiczna ocena i dobór stanowisk pracy dla osób niepełnosprawnych






Temat ćwiczenia: Końcowy test zaliczeniowy

Treści kształcenia: Sprawdzenie wiedzy studentów, zdobytej na wykładach i podczas cwiczeń

Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: K_W01, K_W03, K_W04, K_W11, K_W12,

K_W13 K_W15, K_W19, K_U01, K_U02, K_U07, K_U122, K_U13, K_K09, K_K10.



efektu kształcenia

Symbole form

prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu


K_W15 K_U12

W1, W4, C9

Kolokwium końcowe – test

jednokrotnego wyboru

składający się z 60 pytań

Obecność na wszystkich

wykładach, zaliczenie wszystkich

ćwiczeń ( patrz regulamin zajęć)

oraz uzyskanie na kolokwium

minimum 60% punktów ( jest to

warunek zaliczenia przedmiotu)

K_W01 K_W03

W2, W3, C1, C3,

C6 j.w. j.w.

K_W01 K_W04 K_U01 K_U07

W5, C10 j.w. j.w.

K_W04 K_W11 K_W12

W6 j.w. j.w.

K_W13 K_U02 K_K09 K_K10

W7, W8, C11, C12 j.w. j.w.

K_W19 K_U12

W9 j.w. j.w.

K_W01 K_W03 K_W11 K_W12

C2, C4, C5, C7,

C8 j.w. j.w.


Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium końcowe w formie testu

ocena kryteria

2,0 (ndst) Uzyskanie mniej niż 36 pkt

3,0 (dost) Uzyskanie 36 – 40 pkt

3,5 (ddb) Uzyskanie 41 – 45 pkt




4,0 (db) Uzyskanie 46 – 50 pkt

4,5 (pdb) Uzyskanie 51 – 55 pkt

5,0 (bdb) Uzyskanie 56 – 60 pkt

9. Literatura


1. Błaszczyk J.W.: Biomechanika kliniczna. PZWL, Warszawa 2004

Wrocław 2006

2. Bober T., Zawadzki J.: Biomechanika układu ruchu człowieka. Wydawnictwo BK,

Wrocław 2006.


1. Kapandji I.A. : Anatomia funkcjonalna stawów. Tom 1. Kończyna górna. Wyd. I polskie, red.

R.Gnat. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2013

2. Kapandji I.A. : Anatomia funkcjonalna stawów. Tom 2. Kończyna dolna. Wyd. I polskie, red.

R.Gnat. Elsevier Urban & Partner , Wrocław 2013

3. Kapandji I.A. : Anatomia funkcjonalna stawów. Tom 3. Kręgosłup, miednica głowa. Wyd. I

polskie, red. R. Gnat. Elsevier Urban & Partner , Wrocław 2014




Wykład 18 0,7

Seminarium 0 0

Ćwiczenia 38 1,5


Przygotowanie studenta do zajęć 10 0,4

Przygotowanie studenta do zaliczeń 5 0,2




Czytanie literatury uzupełniającej 5 0,2

Razem 76 3,0


Regulamin zajęc z przedmiotu Biomechanika:

1. Obecność na wszystkich zajęciach (wykłady i ćwiczenia) jest obowiązkowa. Na wykładach jest

ona potwierdzana własnoręcznym podpisem studenta złożonym podczas wychodzenia z wykładu,

a na ćwiczeniach, odznaczana przez osobę prowadzącą na liście obecności na początku zajęc.

2. Wymagana jest punktualność przybywania na zajęcia z dopuszczalnym marginesem spóźnienia

wynoszącym nie więcej niż 15 minut. Spóźnienie przekraczające ten limit traktowane jest jako

nieobecność.

3. Jako usprawiedliwioną uważać się będzie tylko nieobecność spowodowaną chorobą studenta lub

ważnym wydarzeniem losowym. Fakt ten musi być udokumentowany odpowiednim

zaświadczeniem.

4. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej student ma obowiązek w terminie nie

przekraczającym 2 tygodni zgłosić się do osoby prowadzącej dane zajęcia w celu uzgodnienia

formy ich zaliczenia. Najczęściej stosowaną sposobem zaliczenia będzie pisemne opracowanie

tematu zajęć w formie pisemnej ze wskazaniem źródeł zdobytej wiedzy.

5. Na każde ćwiczenia student przychodzi przygotowany z zakresu wiedzy wskazanego przez osobę

prowadzącą.. Przygotowanie to może być weryfikowane w formie pytań ustnych lub kartkówki.

6. Na każdych ćwiczeniach student może być poproszony o przebranie się w strój gimnastyczny.

7. Na ćwiczenie C1 student przynosi zdjęcie postaci z widocznymi wszystkimi jej członami

kinematycznymi, papier milimetrowy, linijkę, ołówek, gumkę, kalkę techniczną lub biurową oraz

kalkulator.

8. Każde ćwiczenie kończy się sporządzeniem przez studenta sprawozdania, którego podpisanie

przez osobę prowadzącą jest równoznaczne z zaliczeniem tematu.

9. Na ostatnich ćwiczeniach student legitymuje się kompletem sprawozdań podpisanych przez osoby

Prowadzące co jest równoznaczne z zaliczeniem ćwiczeń.

10. Warunkiem dopuszczenia do testu końcowego jest obecność na wszystkich wykładach (lub

usprawiedliwienie nieobecności) oraz zaliczenie wszystkich ćwiczeń.




5. PATOMORFOLOGIA

12. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w

Języku Angielskim i Oddziałem Fizjoterapii


Fizjoterapia - studia jednolite 5 letnie

profil kształcenia ogólnego,

studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Patomorfologia

Kod przedmiotu


Katedra i Zakład Patomorfologii

ul. Pawińskiego 7, 02-106 Warszawa

Tel. 22 599 16 70

[email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Barbara Górnicka

Rok studiów II rok

Semestr studiów III semestr


Osoby prowadzące Dr n. med. Tomasz Ilczuk

Erasmus TAK/NIE Nie


Dr n. med. Tomasz Ilczuk

Katedra i Zakład Patomorfologii

ul. Pawińskiego 7, 02-106 Warszawa

Tel. 22 599 16 82

[email protected]



Celem nauczania patologii jest wyjaśnienie podstawowych mechanizmów patogenetycznych

choroby na poziomie komórkowym, narządowym i układowym, pozwalające na zrozumienie

zaburzonej funkcji organizmu w czasie choroby


Podstawowe wiadomości z zakresu anatomii prawidłowej, fizjologii i biochemii człowieka










K_W04

Zna objawy, przyczyny oraz rozumie

mechanizmy procesów patologicznych

zachodzących w tkankach i układach

organizmu człowieka

P7SM_WG02

K_U23

Posiada umiejętności przygotowywania

wystąpień ustnych oraz prac pisemnych z

zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_K08

Wykazuje odpowiedzialność za własne

przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje

i prowadzone działania oraz ich skutki; jest

przygotowany do formułowania opinii

dotyczących różnych aspektów działalności

zawodowej

P7SM_KK05


Forma Liczba godzin

Liczba grup Minimalna liczba osób

w grupie

Wykład 0 0

Seminarium 15 4

Ćwiczenia 0 0


S1 – Wprowadzenie do patomorfologii. Podstawy immunopatologii dr n. med. Tomasz Ilczuk

S2 – Rodzaje i morfologia odpowiedzi adaptacyjnych, uszkodzenia komórki i tkanki dr n.

med. Tomasz Ilczuk

S3 – Zaburzenia hemodynamiczne, zakrzepica i wstrząs dr n. med. Tomasz Ilczuk

S4 – Patologia ogólna zapaleń dr n. med. Tomasz Ilczuk

S5 – Patologia ogólna nowotworów dr n. med. Tomasz Ilczuk


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




K_W04

K_U23

S

Dyskusja w trakcie zajęć Uczestnictwo w zajęciach jest

obowiązkowe

K_W04

K_U23

K_K08

Kolokwium ustne Zaliczenie kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną (kolokwium ustne)

ocena kryteria




2,0 (ndst) brak osiągnięć zakładanych efektów kształcenia, stopień

opanowania <50%

3,0 (dost)

osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia z pominięciem

niektórych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami, stopień

opanowania wiedzy 51-60%

3,5 (ddb)


niektórych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami, stopień

opanowania wiedzy 61-70%

4,0 (db)


niektórych mniej istotnych aspektów, stopień opanowania

wiedzy 71-80%

4,5 (pdb)

osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia obejmujący

wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub

nieścisłościami, stopień opanowania wiedzy 81-90%

5,0 (bdb) osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia obejmujący

wszystkie istotne aspekty, stopień opanowania wiedzy 91-100%

20. Literatura


1. Materiały z seminariów


1. Kumar V, Abbas AK, Aster J: Patologia Robbins wyd. 2. Elsevier Urban&Partner,

Wrocław 2014 (wybrane rozdziały)

2. Stachura J, Domagała W: Patologia znaczy słowo o chorobie t. I-III. Polska Akademia

Umiejętności, Kraków 2005 (wybrane rozdziały)

3. Kruś S, Anatomia patologiczna, wyd. 2, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000

(wybrane rozdziały)

4. Domagała W, Chosia M, Urasińska E: Podstawy patologii. Wydawnictwo Lekarskie

PZWL, Warszawa 2010 (wybrane rozdziały)

5. Stevens A, Lowe J: Patologia. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2004 (wybrane rozdziały)

21. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład - -

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia - -




Inne (jakie?) - -




Razem 22 1


Regulamin zajęć dydaktycznych

1. Zajęcia z zakresu patomorfologii odbywają się w formie seminariów (15 godz.) w semestrze

zimowym wg. planu ustalonego przez Dziekanat Wydziału.

2. Nie dopuszcza się zmiany grupy dziekańskiej.

3. Tematyka seminariów zamieszczona jest na stronie internetowej Katedry i Zakładu

Patomorfologii: www.patomorfologia.wum.edu.pl

4. Student zobowiązany jest do punktualnego stawiania się na zajęcia.

5. Obecność studenta na wszystkich seminariach jest obowiązkowa.

6. W przypadku, gdy student będzie miał 1 nieobecność zobowiązany jest do jej zaliczenia u

asystenta prowadzącego zajęcia w formie ustnej z materiału, który był omawiany na

seminarium w terminie 1 tygodnia od nieobecności.

7. Powyżej 1 nieobecności, student będzie miał niezaliczony przedmiot.

8. Zaliczenie seminariów dokonywane jest na podstawie:

a) obecności na zajęciach

b) uzyskania pozytywnej oceny z kolokwium

9. Kolokwium odbywa się w formie ustnej

10. Zakres materiału do kolokwium obejmuje wiadomości przekazane na zajęciach.

11. Student, który nie zaliczył kolokwium, może przystąpić do niego ponownie w dwóch terminach

poprawkowych (forma kolokwium poprawkowego ustana lub pisemna uzależniona będzie od

liczby osób zdających).

6. DIAGNOSTYKA OBRAZOWA

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: DIAGNOSTYKA OBRAZOWA

Kod przedmiotu: 40822

Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Diagnostyki Obrazowej

ul. Kondratowicza 8, 03-242 Warszawa

tel. 22 326 58 10, e-mail:<a [email protected] /a>

www.diagnostykaobrazowa.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Wiesław Jakubowski

Program kształcenia: Fizjoterapia - studia jednolite 5 letnie profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów II rok

Semestr studiów: semestr IV





Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot kształcenia ogólnego

Prowadzący: Lek Michał Kozub

Erasmus TAK/NIE:

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Lek Michał Kozub

2. Cel kształcenia :

Przedstawienie wartości diagnostycznych poszczególnych metod diagnostyki obrazowej oraz ich

komplementarności, efektywnego zastosowania w procesie diagnostycznym i wykorzystania pod kątem pracy

fizjoterapeuty. Zajęcia obejmują wykłady przedstawiające możliwości diagnostycznych metod obrazowania

narządowego, takich jak: badania radiologiczne, tomografia komputerowa, techniki medycyny nuklearnej,

ultrasonografia, magnetyczny rezonans jądrowy. Główny nacisk położony jest na zrozumienie możliwości

obrazowania i oceny układu mięśniowo-szkieletowego i ośrodkowego układu nerwowego oraz wykorzystanie

metod diagnostyki obrazowej w pracy fizjoterapeuty.


Brak

4. Efekty kształcenia


Symbol (kod przedmiotu)

_W01(numer

efektu oraz jego

kategoria W-

wiedza, U-umiejętności, K -kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu

kierunkowego (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o

utworzeniu kierunku studiów lub

określeniu efektów kształcenia)

K_W04 Zna objawy, przyczyny oraz rozumie


zachodzących w tkankach i układach organizmu

człowieka

P7SM_WG02

K_W15 Wykazuje znajomość i rozumie, w zakresie

właściwym dla programu kształcenia, działanie

specjalistycznego sprzętu oraz aparatury

stosowanej dla potrzeb fizjoterapii, zarówno dla

celów diagnostycznych jak i leczniczych

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_W19

Posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu

diagnostyki fizjoterapeutycznej, właściwego jej

planowania, wykonania i ewaluacji programów

fizjoterapii

P7SM_WG02

P7SM_WK0

Formy prowadzonych zajęć


w grupie

Wykład 10 1

Tematy zajęć i treści kształcenia




Wykłady maja charakter obowiązkowy WYKŁADY

W1 Diagnostyka obrazowa w chorobach układu mięśniowo-szkieletowego (narządu ruchu)

- urazy z uszkodzeniem układu szkieletowego: złamania, zwichnięcia, jałowa martwica – radiogramy

klasyczne, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny, scyntygrafia,

- urazy zamknięte tkanek miękkich – ultrasonografia, tomografia komputerowa, rezonans

magnetyczny,

- urazy przeciążeniowe – ultrasonografia, scyntygrafia, rezonans magnetyczny, tomografia

komputerowa.

W2 Diagnostyka obrazowa w chorobach układu mięśniowo-szkieletowego (narządu ruchu)

- zapalenia – ultrasonografia, rezonans magnetyczny, scyntygrafia,

- choroba zwyrodnieniowa – zdjęcia rtg, ultrasonografia, rezonans magnetyczny, tomografia

komputerowa,

- nowotwory kości, tkanek miękkich – zdjęcia rtg, ultrasonografia, rezonans magnetyczny,

tomografia komputerowa,

- anomalie rozwojowe – zdjęcia rtg, ultrasonografia, rezonans magnetyczny.

W3 Diagnostyka chorób ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego (neurologia,

neurochirurgia)

- udar, wylew – tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny,

- choroby kręgosłupa: urazy, zmiany zwyrodnieniowe: zdjęcia rtg, tomografia komputerowa,

rezonans magnetyczny,

- choroby demielinizacyjne, zapalenia - tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny,

- guzy – ośrodkowy układ nerwowy – tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny.

W4 Diagnostyka układu oddechowego

- zapalenia dróg oddechowych, płuc – zdjęcia rtg, tomografia komputerowa,

- przewlekła choroba oskrzelowo-płucna - zdjęcia rtg, tomografia komputerowa,

- nowotwory - zdjęcia rtg, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny.

W5 Diagnostyka chorób układu krążenia

- choroby tętnic obwodowych: miażdżyca tętnic szyjnych, kończyn, aorty – ultrasonografia,

angiografia, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny,

- zakrzepica żył głębokich, powierzchownych – ultrasonografia.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form

prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia

K_W04

K_W15

K_W19

W Test pisemny, 10 pytań z 4 dystraktorami

Zaliczenie bez oceny

Kryteria

Zaliczenie testu końcowego (6/10 pytań). Pełna 100% obecność na zajęciach

lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania

z przedmiotu Diagnostyka obrazowa - według zaleceń

prowadzącego.




5. Literatura


1. Radiologia – diagnostyka obrazowa, RTG, TK, USG, MR. B. Pruszyński, A. Cieszanowski (red.),

PZWL, wyd. III, 2014


1. Atlas obrazowy anatomii człowieka. J. Weir, P.H. Abrams, Urban&Partner, 2012

6. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS


Wykład 10


Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): 15 godzin


Przygotowanie studenta zaliczenia 3

Czytanie wskazanej literatury 1

Razem 15 1

7. PATOLOGIA OGÓLNA

23. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku


Program kształcenia Fizjoterapia, studia II stopnia, profil praktyczny,

studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PATOLOGIA OGÓLNA






Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i Doświadczalnej Ul. Pawińskiego 3c Telefon +48 22 572 07 10 [email protected] http://pathology.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Dariusz Szukiewicz

Rok studiów II


Typ modułu/przedmiotu Przedmiot podstawowy

Osoby prowadzące):

Dr n. med. Katarzyna Romanowska-Próchnicka

Dr n. med. Przemysław Rzodkiewicz

Dr n. med. Aleksandra Stangret

Dr n. med. Grzegorz Szewczyk

Dr n. med. Mateusz Wątroba

Dr n. med. Piotr Wojdasiewicz

Erasmus TAK/NIE TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Aleksandra Stangret



Poznanie zmian prowadzących do poszczególnych jednostek chorobowych i z nich wynikających. Przygotowanie studentów do zastosowania nabytej wiedzy z zakresu etiopatogenezy omawianych jednostek chorobowych w klinikach. Rozszerzenie kompetencji zawodowych poprzez umiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce zawodowej.


Wiadomości z zakresu biologii i chemii na poziomie liceum oraz podstawowe wiadomości z zakresu anatomii, fizjologii i biochemii oraz patofizjologii na poziomie studiów licencjackich.





K_W04 Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu człowieka

P7SM_WG02

K_K01

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

P7SM_WK04



w grupie




Wykład

Seminarium 45 4 20

Ćwiczenia


S1-Seminarium 1 - Temat 1: Podstawowe pojęcia zdrowie-choroba. Klasyfikacja chorób, objawy, przebieg, rokowanie, zejście. Etiologia i patogeneza. Czynniki chorobotwórcze i mechanizm ich działania. Rola czynników środowiskowych w rozwoju organizmu i w kształtowaniu patogenezy chorób. Udział mechanizmów epigenetycznych.

S2-Seminarium 2 - Temat 2: Podstawowe pojęcia z układu odpornościowego- odporność swoista, nieswoista. AIDS - nabyta utrata odporności. Patogeneza i objawy reakcji alergicznych typu wczesnego (astma oskrzelowa, pokrzywka, alergiczny nieżyt nosa.

S3-Seminarium 3 - Temat 3: Reakcja zapalna - komórki biorące udział w reakcji zapalnej, mediatory regulacja i schemat ogólny odpowiedzi zapalnej.

S4-Seminarium 4 - Temat 4: Choroby autoimmunizacyjne - RZS , ZZSK, toczeń układowy - podstawowe pojęcia.

S5-Seminarium 5 - Temat 5: Patofizjologia narządu ruchu.

S6-Seminarium 6 – Temat 6: Choroba niedokrwienna serca. Nadciśnienie tętnicze.

S7-Seminarium 7 - Temat 7: Niewydolność serca.

S8-Seminarium 8 - Temat 8: Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej. Hormony.

S9-Seminarium 9 - Temat 9: Patofizjologia układu oddechowego.

S10-Seminarium 10 - Temat 10: Jony. Patofizjologia powstawania obrzęków.

S11 -Seminarium 11 - Temat 11: Patofizjologia układu krwiotwórczego.

S12-Seminarium 12 - Temat 12: Zaburzenia termoregulacji. Hipertermia, gorączka, hipotermia

S13-Seminarium 13 - Temat 13: Ból - rodzaje, charakter, receptory bólowe, patomechanizm powstawania

S14-Seminarium 14 - Temat 14: Niewydolność krążenia pochodzenia obwodowego (wstrząs): definicja, wstrząs hipowolemiczny, kardiogenny, dystrybucyjny, obstrukcyjny – przyczyny, patomechanizm, przebieg i objawy kliniczne; MODS - niewydolność wielonarządowa. Awitaminozy- etiopatogeneza, objawy kliniczne.

S15-Seminarium 15: Kolokwium



efektu kształcenia




P7SM_WG02 S Kolokwium, pytania otwarte opisowe

Uzyskanie wymaganej (60%) liczby punktów z kolokwium

P7SM_WK04 S Kolokwium, pytania otwarte opisowe

Uzyskanie wymaganej (60%) liczby punktów z kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy (50 pytań jednokrotnego wyboru z 4 dystraktorami); ostateczne kryterium zaliczenia ustala Kierownik jednostki

ocena kryteria

2,0 (ndst) Nie wykazuje znajomości przerobionego materiału (student nie przekracza wymaganego progu zaliczeniowego – 50%+1)

3,0 (dost) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dostatecznym (od 50%+1)

3,5 (ddb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dość dobrym (od ok.60%+1)




4,0 (db) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dobrym (od ok.70%+1)

4,5 (pdb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie ponad dobrym (od ok.80%+1)

5,0 (bdb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie bardzo dobrym (od ok.90%+1)

31. Literatura

Literatura obowiązkowa: J. Guzek „Patofizjologia człowieka w zarysie” PZWL 2011 Literatura uzupełniająca: S. Maśliński J. Ryżewski „ Patofijologia” PZWL 2009




Wykład

Seminarium 45

Ćwiczenia




Inne (jakie?)

Razem 60 2


Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i Doświadczalnej oferuje możliwość promowania prac magisterskich.

8. TERAPIA MANUALNA

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: TERAPIA MANUALNA





Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

ul. Księcia Trojdena 2c, 02-091 Warszawa tel.: (022) 57 20 920

www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl

www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia : Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie

profil praktyczny,

studia stacjonarne

Rok studiów : II rok

Semestr studiów : semestr IV

Typ modułu/przedmiotu : obowiązkowy/ kierunkowy

Prowadzący : Dr n. med. Izabela Korabiewska

Mgr fizjoterapii Katarzyna Roguska

Dr n. med. Sebastian Wójtowicz

Erasmus TAK/NIE :

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Dr n. med. Izabela Korabiewska

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu: Celem zajęć z terapii manualnej jest zapoznanie studentów z podstawami medycyny manualnej oraz

jej miejscem w procesie fizjoterapii. Studenci podczas ćwiczeń poznają metody badania manualnego, techniki

zabiegowe (z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań do ich stosowania) oraz zagrożenia, jakie niesie ze sobą ten

rodzaj terapii. Muszą wykazać się znajomością stosowania podstawowych zabiegów terapii manualnej oraz

włączeniem ich w proces rehabilitacji chorego.

Wiedza:

Rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie terapii manualnej i jej odmian, oraz jej rolę w kompleksowej fizjoterapii. Posiada

wiedze dotyczącą charakterystyki subiektywnych i obiektywnych skutków działania terapii manualnej,

działania metod terapii manualnej na tkanki i narządy ustroju ludzkiego, możliwości jej zastosowania w procesach

profilaktyki i leczenia. Potrafi scharakteryzować wskazania i przeciwwskazań do stosowania metod terapii manualnej

oraz uzasadnić modyfikację wykonania zabiegów terapii manualnej w zależności od indywidualnych cech i stanu

pacjenta.

Umiejętności:

Potrafi samodzielnie praktycznie wprowadzać w życie zdobytą wiedzę, gromadzić, klasyfikować, analizować dane o

człowieku chorym, odpowiednio stosować zasady i techniki w zakresie działania terapii manualnej.

Kompetencje:

Posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności, posiadanych zdolności do

odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań, zgodnie z obowiązującymi regulacjami prawnymi,

odpowiedzialnością, sumiennością i rzetelnością w wykonywaniu swych obowiązków zawodowych. Ma obowiązek

kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych zgodnie z aktualnie obowiązującą

wiedzą medyczną i standardami opieki nad pacjentem.


http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/

http://www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji




Podczas realizacji teorii niezbędne jest bazowanie na wiadomościach pozyskanych w czasie nauczania innych

przedmiotów, a szczególnie anatomii, fizjologii, kinezjologii, wybranych zagadnieniach klinicznych, metodyce,

kinezyterapii i fizykoterapii.




_W01(numer efektu oraz

jego kategoria W-wiedza, U-umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały

senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu

efektów kształcenia)

K_W03

K_W12

K_W13

Prezentuje rozszerzoną

wiedzę w zakresie budowy i

funkcji organizmu człowieka,

ze szczególnym

uwzględnieniem układu

mięśniowo-szkieletowego

oraz jego sterowania podczas

aktywności fizycznej

Prezentuje zaawansowany

stopień znajomości i

zrozumienia założeń środków,

form i metod

terapeutycznych, ma wiedzę

związaną z ich właściwym

doborem oraz stosowaniem u

pacjentów w różnym wieku

oraz z różnymi dysfunkcjami

(student zdobywa podstawy w

danym obszarze).

Zna w stopniu

zaawansowanym i rozumie

mechanizmy działania oraz

możliwe działania

niepożądane i efekty uboczne

zabiegów z zakresu

fizjoterapii


danym obszarze).

P7SM_WG01 P7SM_WG02

P7SM_WG02 P7SM_WK04

P7SM_WK04

K_U06

K_U07

K_U10

Posiada zaawansowane

umiejętności manualne

pozwalające na wykonanie technik

podstawowych technik

fizjoterapeutycznych. Wykazuje się

umiejętnościami wykonania technik

z zakresu metod specjalnych

(student zdobywa podstawy

w danym obszarze).

Potrafi identyfikować problemy

zdrowotne, podjąć odpowiednie

działania diagnostyczne oraz

P7SM_UW01 P7SM_UW03

P7SM_UW03 P7SM_UW05

P7SM_UW01




dokonać oceny stanu

funkcjonalnego pacjenta, niezbędnej

do programowania i monitorowania

procesu fizjoterapii

Posiada umiejętności wykonania

zabiegów z zakresu medycyny

fizykalnej. Uwzględnia i

wykorzystuje formy leczenia

uzdrowiskowego w programowaniu

fizjoterapii


danym obszarze)

K_K01

K_K02

K_K08

Jest świadomy konieczności

posiadania wiedzy z wielu

dyscyplin naukowych, pluralizmu

teoretyczno-metodologicznego w

nauce, wartości krytycznej oceny

doniesień naukowych

Potrafi dokonać samooceny

poziomu swojej wiedzy i

umiejętności zawodowych, zdaje

sobie sprawę z konieczności

uzupełniania ich przez całe życie i

inspirowania ich przez całe życie i

inspirowania procesu uczenia się

innych osób, nie podejmuje działań,

które przekraczają jego możliwości

i kompetencje, w przypadku

trudności z samodzielnym

rozwiązaniem problemu zasięga

opinii ekspertów.

Wykazuje odpowiedzialność za

własne przygotowanie do pracy,

podejmowane decyzje i prowadzone

działania oraz ich skutki; jest

przygotowany do formułowania

opinii dotyczące różnych aspektów

działalności zawodowej.

P7SM_WK04

P7SM_KK01

P7SM_KK05


Tryb studiów Rok Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia

Stacjonarne/

niestacjonarne

II

IV

Liczba godzin: 6 - 40

Liczba grup III - 1 8


Wykłady mają charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)




WYKŁADY (3 wykłady po 2 godz.)

W 1. Temat: Podstawy medycyny manualnej i jej miejsce w procesie fizjoterapii.

Rys historyczny. Przykłady różnych systemów i szkół terapii manualnej (Maigne, Cyriax, Kaltenborn, Lewit, Dvorak,

Hartman, Maitland). Wyjaśnienie pojęcia terapii manualnej, chiropraktyki i technik osteopatycznych. Miejsce terapii

manualnej w ogólnym postępowaniu fizjoterapeutycznym.

Rola i cele terapii manualnej w diagnostyce i leczeniu. Zagrożenia terapii manualnej. Wskazania i przeciwwskazania

do terapii manualnej. Reakcje zabiegowe i pozabiegowe poszczególnych technik manualnych na aparat ruchu i różne

systemy regulacji czynności układów i tkanek ustroju.

Wykładowca: dr n. med. Izabela Korabiewska

W 2. Temat: Ortopedyczna Terapia Manualna - Koncepcja Kaltenborna i Evjentha, zastosowanie

w wybranych jednostkach chorobowych.

Metoda Kaltenborna i Evjentha – schemat badania, leczenie próbne, terapia (środki łagodzące ból, środki zwiększające

i zmniejszające ruchomość. Zasady doboru techniki leczniczej, bezpieczeństwo i skuteczność przeprowadzanego

zabiegu, wskazania i przeciwwskazania. Zastosowanie kliniczne metody OMT Kaltenborn – Evjenth (zespół kanału

nadgarstka, paluch koślawy, urazy stawu kolanowego, zespół dysfunkcji stawu biodrowego,dorsalgia).


W 3. Temat: Emocje w ciele. Autoterapia i psychoedukacja (techniki wykorzystywane w terapii manualnej).

Związki terapii manualnej z innymi dyscyplinami naukowymi – psychoterapią, psychologią.

Człowiek, jako jedność psychofizyczna, zespoły psychogenne. Reakcje narządu ruchu na „zawieszenie” emocji w ciele,

wady postawy ciała jako skutek psychogenny. Motywacja do podjęcia terapii/autoterapii.


ĆWICZENIA (10 ćwiczeń po 4 godz.)

V semestr

1- Techniki manualne tkanek miękkich, anatomia palpacyjna.

2 - Podstawowe zasady technik manualnych i mobilizacje stawów kończyn.

3- Mobilizacje uciskowe punktów spustowych. Techniki odruchowego oddziaływania w dysfunkcjach

narządu ruchu.

4 - Neuromechanika i neuromobilizacje w fizjoterapii.

5 - Terapia manualna stawów kończyn górnych według Koncepcji Kaltenborna i Evjentha.

6 - Terapia manualna stawów kończyn dolnych według Koncepcji Kaltenborna i Evjentha.

7 - Terapia manualna stawów kręgosłupa i miednicy według Koncepcji Kaltenborna i Evjentha.

8 - Terapia manualna stawów skroniowo- żuchwowych

9 - Poizometryczna relaksacja mięśni (PIR), autoterapia i relaksacja.

10 - Zaliczenie.

Osoby prowadzące: : dr n soby prowadzące: dr n. med. Izabela Korabiewska / mgr fizjoterapii Katarzyna Roguska / dr

n. med. Sebastian Wójtowicz

Osoby prowadzące poszczególne ćwiczenia - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji


Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia




K_W03

K_W12

K_W13

W, Ć Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami.

Zna w stopniu

zaawansowanym i

rozumie mechanizmy

działania oraz

możliwe działania

niepożądane i efekty

uboczne zabiegów z

zakresu fizjoterapii.

Sprawozdanie,

Referat,

Pokaz

Zaliczone:

sprawozdanie,

referat lub

pokaz

P7SM_WG0

1

P7SM_WG0

2

P7SM_WG0

2

P7SM_WK0

4

P7SM_WK0

4

K_U06

K_U07

K_U10

Ć Posiada zaawansowane


pozwalające na wykonanie

technik podstawowych

technik

fizjoterapeutycznych.

Wykazuje się

umiejętnościami

wykonania technik z

zakresu metod

specjalnych.

Posiada umiejętności

wykonania zabiegów z

zakresu medycyny


wykorzystuje formy

leczenia uzdrowiskowego

w programowaniu

fizjoterapii.

Prezentacja

multimedialna

Pokazy,

Referat,

Zaliczone:

Pokaz (z

objaśnieniem, z

instruktażem)

referat, zadanie

P7SM_UW0

1

P7SM_UW0

3

P7SM_UW0

3

P7SM_UW0

5

P7SM_UW0

1

Ocena

zaliczenie

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna,

inscenizacja/pokaz).

Pełna 100% obecność na zajęciach (wykłady/ćwiczenia)

lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas

toku nauczania z przedmiotu Terapia Manualna - według

zaleceń prowadzącego. ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

(poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw., sem., wykł.)

Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad

itd.

Nieumiejętność wyciągania wniosków.




Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką terapii manualnej.

Częsta nieobecność na wykładach/seminariach.

Brak odrobionych zajęć terapii manualnej.

3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68%

Sporadyczna aktywność na zajęciach

Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologia terapii manualnej.

Dostateczne umiejętności wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką terapii

manualnej.

Rzadkie wnioskowanie

3,5 (ddb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 69-76%

Rzadka aktywność na zajęciach terapii manualnej.

Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią terapii manualnej.

Dość dobre umiejętności

Dość częste wnioskowanie.

4,0 (db) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 77-84%

Częsta aktywność na zajęciach terapii manualnej.

Poprawna umiejętność posługiwania się


Umiejętność wykonywania zabiegów terapii

manualnej.

Częste wnioskowanie.

4,5 (pdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92%

Bardzo częsta aktywność na zajęciach terapii

manualnej.

Prawidłowa umiejętność posługiwania się


Samodzielna umiejętność wykonywania

czynności terapii manualnej.

Bardzo częste wnioskowanie.

5,0 (bdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 93-100%

Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na

ćwiczeniach/seminariach.

Pełna umiejętność posługiwania się terminologią

terapii manualnej.

Pełna, samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką

zabiegową terapii manualnej.

Samodzielne wnioskowanie podczas

wykładów/ćwiczeń.

Systematyczna obecność na wykładach

(możliwość opuszczenia 1 wykładu)




5. Literatura


1. Jorritsma W.: Anatomia na żywym człowieku. Wstęp do terapii manualnej. Urban & Partner, Wrocław 2004

2. Kaltenborn F. M.: Manualne mobilizacje stawów kończyn. Wydawnictwo Rolewski 1999

3. Lewit K.: Leczenie manualne zaburzeń czynności narządu ruchu. PZWL, Warszawa 1984

4. Muscolino J.E.: Badanie palpacyjne układów mięśniowego i kostnego z uwzględnieniem punktów

spustowych, stref odruchowych i strechingu. Edra Urban & Partner, Wrocław 2016

5. Petty N.J.: Badanie i ocena narządu ruchu. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010


1. Banks K., Hengeveld E.: Maitland's clinical companion. Elsevier, Toronto 2010

2. Białoszewski D., Wroński Z.: Fizjoterapeuta w Polsce. Aktualna wiedza o zawodzie. PZWL, Warszawa 2017

3. Carreiro J. E.: Pediatric manual medicine. An osteopathic approach. Churchill Livingstone Elsevier, Toronto

2009

4. Chaitow L.: Metody terapii manualnej w leczeniu dysfunkcji powięziowych. Elsevier Urban &Partner,

Wrocław 2015

5. Kapandji I.: The physiology of the joints. Volume one- the upper limb. Churchill Livingstone Elsevier, Toronto

2007

6. Kapandji I.: The physiology of the joints. Volume two- the lower limb. Churchill Livingstone Elsevier, Toronto

1987

7. Kapandji I.: The physiology of the joints. Volume three- the spinal column, pelvic girdle and head. Churchill

Livingstone Elsevier, Toronto 2008

8. Mailtland G. D.: Maitland's vertebral manipulation. Elsevier, Toronto 2005

9. Słobodzian J., Rakowski A.: Terapia manualna w zespołach bólowych kręgosłupa lędźwiowo - krzyżowego.

Wydawnictwo CTM, Poznań 2001

Czasopisma naukowe:

1. Fizjoterapia Polska

2. Medycyna Manualna

3. Medycyna Sportowa

4. Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja

5. Postępy Rehabilitacji

6. Możliwości dalszego kształcenia: Korelacja z przedmiotami: fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna



Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (w semestrze):

Wykład 6 3

Ćwiczenia 40








Referaty 2

Pokaz 5

Razem 66 3

8. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapii Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamus http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Regulamin:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek:

zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu Terapia manualna,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Terapia manualna,

zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą,

zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego,

zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali ćwiczeń.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni:

podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń,

zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeń,

posiadania identyfikatora,

posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach ćwiczeń lub/i wskazanych

na kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu

należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych:

w wykładach i seminariach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu..

nieobecność podczas wykładu Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony

z osobą prowadzącą,

nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub

pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych

seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej

jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie

rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania

w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień

objętych w tematyce przedmiotu Terapia manualna.

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek:

http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/




egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych

wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Terapia manualna,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń,

przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym –Terapia

manualna,

wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych,

respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Terapia manualna.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Terapia manualna ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali ćwiczeń.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Terapia manualna,

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Terapia manualna - według

zaleceń prowadzącego,

indeks i karta egzaminacyjna,

identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na ostatnich ćwiczeniach w semestrach zimowym i letnim, według kolejności i tematyki

zaproponowanej przez prowadzącego ćwiczenia, które ustalone są podczas pierwszych zajęć.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest:

aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń i analiza wskazanej literatury,

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału

Fizjoterapii

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe

Bilans: 3 ECTS

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

9. REHABILITACJA SEKSUOLOGICZNA

1. Metryczka








Nazwa modułu/przedmiotu: REHABILITACJA SEKSUOLOGICZNA

Kod przedmiotu


Klinika Psychiatrii Oddziału Fizjoterapii

Oddział – Warszawa, Szczęśliwicka 36, tel.228236038

Ambulatorium – Warszawa, Sosnkowskiego 18, tel.501506074

Sekretariat Kliniki - 501506074

Kierownik jednostki/jednostek: dr hab. Bartosz Łoza

Rok studiów II rok




Semestr studiów III semestr

Typ modułu/przedmiotu Przedmiot kształcenia ogólnego

Osoby prowadzące

Mariusz Bartyzel, Katarzyna Bobrowska-Jabłońska, Adam Bycul,

Bartosz Łoza, Piotr Matyja, Maja Polikowska, Piotr Smolaga,

Monika Staruch

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus dr hab. Bartosz Łoza



Rehabilitacja seksuologiczna jest skutecznym i bezpiecznym procesem pozwalającym zwiększyć

aktywność fizyczną pacjentów dotkniętych różnego rodzaju chorobami i zaburzeniami, a także przywrócić

godność jej uczestnikom. Obejmuje ona, według współczesnych definicji, celowe, zaplanowane i

skoordynowane działania podejmowane w celu zapewnienia pacjentom optymalnego poziomu sprawności

seksualnej, dobrostanu psychicznego i readaptacji do życia społecznego.

Istnieje wiele dowodów na prozdrowotne działanie aktywności seksualnej i podstawowy wpływ na jakość

życia. Jednocześnie funkcjonowanie seksualne jest znacząco ograniczane z powodu zaburzeń

psychicznych, chorób fizycznych i czynników cywilizacyjnych. Umiejętność przywrócenia prawidłowego

funkcjonowania seksualnego jest częścią celów stojących przed rehabilitacją.

Rehabilitacja seksuologiczna jest procesem złożonym. Tak jak skomplikowane są przyczyny zaburzeń

funkcjonowania seksualnego, zwykle nawarstwiające się i wzajemnie niekorzystnie oddziaływujące. Uraz

psychiczny związany z wystąpieniem choroby somatycznej (jak zawał mięśnia sercowego) jest

bezprecedensowy w swoim nasileniu. Stan ten rodzi lęk, co prowadzi do stopniowego ograniczania

aktywności psychicznej i fizycznej. W pierwszej kolejności rehabilitacja seksuologiczna wymaga bardzo

wnikliwej diagnostyki różnicowej, ale też zrozumienia złożonych przyczyn zaburzeń: psychicznych,

fizycznych i społecznych.

Istnieje wiele dowodów na prozdrowotne działanie aktywności seksualnej i podstawowy wpływ na jakość

życia. Jednocześnie funkcjonowanie seksualne jest znacząco ograniczane z powodu zaburzeń

psychicznych, chorób fizycznych i czynników cywilizacyjnych. Umiejętność przywrócenia prawidlowego

funkcjonowania seksualnego jest częścią celów stojących przed rehabilitacją.

Równo cennymi elementami rehabilitacji seksuologicznej jest równoczesne zwiększenie aktywności

fizycznej – niezależnie od seksualnej, pracy psychoterapeutycznej oraz korekty funkcjonowania

społecznego. Możliwe są interwencje farmakologiczne. Choć mechanizmy odpowiadające za korzystny

wpływ aktywności seksualnej u pacjentów nie są do końca poznane, mają rozliczne skutki poprawiające

tak różnych stanów, jak profilaktyka choroby niedokrwiennej serca, czy depresja. Zwiększenie aktywności

seksualnej w populacji dotkniętej chorobami somatycznymi wiedzie wręcz do zmniejszenia

rozpowszechnienia i ciężkości chorób i zaburzeń. Niemniej jednak jej najbardziej odczuwalnym w życiu

codziennym skutkiem jest poprawa jakości życia, a co za tym idzie lepsze funkcjonowanie

psychospołeczne.


Brak








K_W04 Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów

patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu człowieka

P7SM_WG02

K_W07

Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego,

pedagogicznego oraz socjologicznego kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w postępowaniu w wybranych

jednostkach chorobowych

P7SM_WK01

P7SMJWK03

K_W11

Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji

i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W12 Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich

właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku


P7SM_WG02 P7SM_WK04

K_W14 Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Rozumie i rozpoznaje styl życia oraz

promuje wybrane modele zachowań prozdrowotnych człowieka ze

szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej; posiada wiedzę w zakresie doboru różnych form adaptowanej aktywności fizycznej w

rehabilitacji kompleksowej, w tym prewencyjnej; posiada wiedzę w

podtrzymywaniu sprawności osób z ze specjalnymi potrzebami, w tym


P7SM_WK03

K_W18 Zna metody opisu i interpretacji podstawowych objawów jednostek

chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji

P7SMJ_WG02

K_W19 Posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu diagnostyki

fizjoterapeutycznej, właściwego jej planowania, wykonania i ewaluacji programów fizjoterapii

P7SM_WG02

P7SMJ_WK0

K_U02 Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych,

wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji zdrowia oraz

aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych

P7SM_UK02

P7SM_UO06

K_U04 Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z

pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę

przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta,

rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie emocjonalne

P7SM_UK02

K_U07 Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie

działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego

pacjenta, niezbędnej do programowania i monitorowania procesu

fizjoterapii

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U09 Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami tworzenia, wdrażania

i modyfikowania programów usprawniających pacjentów w każdym wieku oraz z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U13 Wykazuje się umiejętnościami właściwego doboru wyrobów

medycznych w zależności od zidentyfikowanego problemu,

przygotowuje i edukuje pacjenta jak z niego korzystać

P7SM_UW01

K_U14 Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i życia, posiada

umiejętności podjęcia odpowiednich działań w zakresie pierwszej

pomocy przedmedycznej i medycznej

P7SM_UW03

P7SM_UW01

K_U17 Potrafi współpracować w zespołach terapeutycznych; pełnić rolę

przywódczą w zespołach realizujących zadania zawodowe

P7SM_UK08

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności

zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez

całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje,

w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

zasięga opinii ekspertów

P7SM_KK01

K_K05 Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ma świadomość

wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich stan zdrowia; w relacjach

osobowych kieruje się wartościami humanistycznymi

P7SM_WK05 P7SM_UO06

P7SM_KK04

K_K07 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadań

wyznaczonych przez siebie lub innych; zaplanować poszczególne etapy

działań

P7SM_KK04

K_K08 Wykazuje odpowiedzialność za własne przygotowanie do pracy,

podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; jest

przygotowany do formułowania opinii dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej

P7SM_KK05

K_K09 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa

pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym

P7SM_KO03






w grupie

Wykład - -

Seminarium - -

Ćwiczenia 15


Przegląd zagadnienia, Odniesienie do wzajemnego wpływu chorób somatycznych i zaburzeń psychicznych, Skutki psychopatologiczne dla funkcjonowania, Możliwości psychoterapeutyczne, Możliwości farmakologiczne, Wpływ zaburzeń na indywidualny rozwój i rozwój społeczny, Skutki społeczne zaburzeń i możliwości uzyskania wszechstronnej remisji, Współpraca wielospecjalistyczna w diagnostyce i terapii.



efektu kształcenia




K_W04, K_W07, K_W11, K_W12, K_W14, K_W18, K_W19, K_U02, K_U04, K_U07, K_U09, K_U13, K_U14, K_U17, K_K02, K_K05, K_K07, K_K08,

K_K09

C Zaliczenie w formie ustnej

Obecność 100% w trakcie zajęć, znajomość wskazanej literatury, przygotowanie do zajęć, czynna aktywność podczas zajęć, praca własna/samodzielna Studenta.


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny

9. Literatura


Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wciórka J (red.). Psychiatria. Urban i Partner, Wrocław, tomy I-

III, 2002-2004.

Florkowski A. (red.). Fizjoterapia w psychiatrii. Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa, 2012.Duda J.

Komentarz do ustawy o ochronie zdrowia psychicznego. LexisNexis, Warszawa, 2009.





Kasperska K., Smolis-Bąk E., Białoszewski D.: Metodyka nauczania ruchu (usprawnienie pacjentów na

zajęciach grupowych). Skrypt dla studentów kierunku fizjoterapia, Warszawski Uniwersytet Medyczny,

Warszawa 2009.

Strong J. (red.): Ból: podręcznik dla terapeutów, DB Publishing, Warszawa 2008.

Wilczek-Rużyczka E. Komunikowanie się z chorym psychicznie. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2007.

Klimkowski M, Herzyk A. Neuropsychologia. UMCS, Lublin, 1994.




Wykład -

Seminarium -

Ćwiczenia 15 0,75


Przygotowanie studenta do ćwiczeń 5 0,20

2 0,05

22 1

11 Informacje dodatkowe

Możliwość udziału w psychiatrycznym kole naukowym.

Podpis Kierownika Jednostki Bartosz Łoza

Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus Bartosz Łoza

10. FIZJOTERAPIA OGÓLNA – METODY DIAGNOSTYKI KLINICZNEJ

7. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Fizjoterapia ogólna - Metody diagnostyki klinicznej

Rok akademicki 2018/2019

Jednostki prowadzące kształcenie: Klinika Immunologii, Transplantologii i Chorób Wewnętrznych

Adres ul. Nowogrodzka 59, 02-006 Warszawa

Telefony 22 5021641

Fax 22 5022127

e-mail [email protected]

strona WWW http://klinikaimmunologii.wum.edu.pl


http://klinikaimmunologii.wum.edu.pl/




Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Leszek Pączek

Program kształcenia: Fizjoterapia - studia jednolite 5 letnie profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów (rok, na którym realizowany

jest przedmiot): II rok

Semestr studiów: semestr III

Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot kierunkowy

Prowadzący: 1. Dr hab. med. Mariusz Niemczyk

2. Lek. Andrzej Kulesza

3. Lek. Magda Fliszkiewicz

Erasmus TAK/NIE: Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr hab. med. Mariusz Niemczyk

8. Cel kształcenia :

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodami diagnostycznymi stosowanymi w warunkach klinicznych – zasadami

badania podmiotowego, przedmiotowego i wyboru badań dodatkowych w schorzeniach poszczególnych układów.

Szczególny nacisk zostanie położony na umiejętność rozpoznania stanów zagrożenia życia i właściwego zachowania w

takiej sytuacji. Dodatkowym celem jest rozwój umiejętności kontaktu z pacjentem.


Znajomość anatomii i podstaw fizjologii.




_W01(numer

efektu oraz jego

kategoria W-

wiedza, U-umiejętności, K -kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu

kierunkowego (efekty stanowią załącznik


utworzeniu kierunku studiów lub






P7SM_WG02

K_W06 Ma wiedzę z zakresu zasad udzielania

pierwszej pomocy przedmedycznej i

medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i

życia

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_W18 Zna metody opisu i interpretacji podstawowych

objawów jednostek chorobowych w stopniu

umożliwiającym racjonalne stosowanie środków

fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji

P7SM_WG02

K_U14 Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i

życia, posiada umiejętności podjęcia P7SM_UW03

P7SM_UW01




odpowiednich działań w zakresie pierwszej

pomocy przedmedycznej i medycznej



w grupie

Wykład 0 0 0

Seminarium 0 0 0

Ćwiczenia 30 - 6


1. Wprowadzenie – metody diagnostyki klinicznej.

2. Cukrzyca.

3. Niewydolność nerek.

4. Niewydolność wątroby.

5. Żółtaczki; wirusowe zapalenia wątroby; postępowanie w sytuacji narażenia zawodowego.

6. Nadciśnienie tętnicze.

7. Choroba niedokrwienna serca i zawał serca.

8. Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa.

9. Zapalenia płuc.

10. Choroby tarczycy.

11. Niedokrwistości.

12. Choroba wrzodowa przewodu pokarmowego.

13. Ostry brzuch.

14. Neuroinfekcje.

15. Zaliczenie.


Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia

Ćwiczenia j.w.

Rozmowa na

każdych

zajęciach;

Kolokwium

zaliczeniowe

Obecność na

zajęciach

(dopuszczalna 1

nieobecność);

przygotowanie 1

referatu w

semestrze;

aktywność na

zajęciach;

zaliczenie

kolokwium

11. Literatura




Literatura obowiązkowa: Konspekty przygotowane przez prowadzących.

Literatura uzupełniająca: Choroby wewnętrzne – podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. L. Pączek, K. Mucha, B. Foroncewicz

(red.) PZWL, Warszawa, 2009.

12. Możliwości dalszego kształcenia

Udział w dyżurach lekarskich w Klinice Immunologii, Transplantologii i Chorób

Wewnętrznych

13. Kalkulacja punktów ECTS (proponowane przez osobę odpowiedzialną za sylabus zatwierdzane

przez Radę Programową- 1 ECTS powinien odpowiadać 25-30 godzinom pracy przeciętnego

studenta) Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Ćwiczenia 30 2

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): 14 godzin


Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 2


Przygotowanie do zaliczeń 4

Razem 44 2

14. Inne informacje

5. Zajęcia odbywają się w pawilonie 1a na terenie Szpitala Klinicznego Dzieciątka Jezus przy

ul Lindley’a, zbiórka w sali nr 12 na parterze.

6. Szatnia dla studentów fizjoterapii w pokoju nr 14 na parterze, klucz dostępny w szatni przy

wejściu do budynku.

7. Studenci zainteresowani tematem są mile widziani na dyżurach w oddziale Kliniki.

15. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS) Bilans: 2 ECTS




11. KINEZYTERAPIA-PROPEDEUTYKA

8. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski Odział Fizjoterapii

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie

profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok akademicki 2018-2019

Nazwa modułu/ przedmiotu: Propedeutyka kinezyterapii


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

II Wydziału Lekarskiego WUM

ul. Księcia Trojdena 2c

Tel. 22 57 20 920


http://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji


Rok studiów: II rok

Semestr studiów: semestr III i IV

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy, kierunkowy

Prowadzący: dr n. o zdr. Anna Hadamus

dr n. biol. Zbigniew Wroński

dr n o zdr. Maria Kłoda

mgr Anna Mosiołek

dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Erasmus TAK/NIE: NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. o zdr. Anna Hadamus


9. Cel kształcenia

1. Wyjaśnienie podstaw kinezyterapii jako działu lecznictwa, w którym wykorzystuje się właściwości ruchu w

celach profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych.

2. Stosowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych, a w szczególności: anatomii, fizjologii, patologii do

sprawnego wykonywania zadań zawodowych, w tym do organizacji i prowadzenia terapii ruchem.

3. Dobieranie właściwych technik badania i oceny narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego w

zależności od sytuacji, interpretowanie uzyskanych wyników badań.

4. Przedstawienie wskazań i przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń biernych, czynnych w odciążeniu i

czynnych w odciążeniu z oporem.

5. Dobieranie pomocy i sprzętu ortopedycznego w zależności od rodzaju choroby i potrzeb pacjentów.




6. Interpretowanie przepisów bhp w odniesieniu do zdrowia własnego i pacjenta, instrukcji obsługi, użytkowania

i konserwacji sprzętu rehabilitacyjnego stosowanego w kinezyterapii.

7. Wykorzystanie w sposób prawidłowy wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych dla właściwego i

sprawnego przeprowadzania ćwiczeń biernych, czynnych w odciążeniu i czynnych w odciążeniu z oporem

oraz treningu oporowego i wg metod kinezyterapeutycznych.

8. Prawidłowe wykonywanie podstawowych badań poszczególnych układów i narządów na potrzeby

kinezyterapii, ich interpretacja i dokumentowanie.

9. Organizacja swojego stanowiska pracy zgodna z przepisami i zasadami bhp.

10. Przygotowanie studentów do zajęć klinicznych w następnych semestrach nauki.


1. znajomość anatomii narządu ruchu,

2. znajomość fizjologii,

3. dobra ogólna sprawność ruchowa



Symbol Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W12

K_W13

K_W15

Prezentuje zaawansowany stopień

znajomości i zrozumienia założeń środków,

form i metod terapeutycznych, ma wiedzę

związaną z ich właściwym doborem oraz

stosowaniem u pacjentów w różnym wieku


Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie

mechanizmy działania oraz możliwe

działania niepożądane i efekty uboczne

zabiegów z zakresu fizjoterapii

Wykazuje znajomość i rozumie, w zakresie

właściwym dla programu kształcenia,

działanie specjalistycznego sprzętu oraz

aparatury stosowanej dla potrzeb fizjoterapii,

zarówno dla celów diagnostycznych jak i

leczniczych

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_U01

K_U02

K_U13

Potrafi przeprowadzić proces nauczania

ruchów, używając fachowego nazewnictwa,

z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i

metodyki nauczania ruchu u pacjentów w

rożnym wieku z różnymi rodzajami

dysfunkcji

Potrafi udzielić porady w zakresie działań

profilaktyczno-zdrowotnych, wykorzystuje

wychowawcze aspekty promocji zdrowia

oraz aktywności fizycznej w profilaktyce

wykluczenia i patologii społecznych

Wykazuje się umiejętnościami właściwego

doboru wyrobów medycznych w zależności

od zidentyfikowanego problemu,

P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07




przygotowuje i edukuje pacjenta jak z niego

korzystać

K_K01

K_K02

K_K03

Jest świadomy konieczności posiadania

wiedzy z wielu dyscyplin naukowych,

pluralizmu teoretyczno-metodologicznego

w nauce, wartości krytycznej oceny







Posiada zaawansowane umiejętności

kierowania i realizowania zajęć

zdrowotnych, rekreacyjnych, sportowych i

estetyki zachowań ruchowych w pracy z

pacjentami w różnym wieku i z różnymi

dysfunkcjami

P7SM_WK01

P7SM_WK02

P7SM_WK04


Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w

grupie

Wykład

Sem. Zimowy

Sem. Letni

15

-

Dla całego roku

Seminarium

Sem. Zimowy

Sem. Letni

15

10

5

20

Ćwiczenia

Sem. Zimowy

Sem. Letni

40

40

10

10


III semestr wykłady (5 zajęć x 3 godziny) - dr Anna Hadamus, dr Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

W1 Ocena funkcjonalna pacjenta – czynności dnia codziennego, funkcja a ocena obiektywna, poruszanie się.

W2 Testy kliniczne w praktyce fizjoterapeuty.

W3 Wykorzystanie obiektywnych metod oceny w kinezyterapii.

W4 Metody kinezyterapeutyczne – przegląd

W5 Wprowadzenie do metody PNF

III semestr seminaria (15h, 5 zajęć x 3 godziny w tym e-learning) - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek,

dr Maria Kłoda, dr Anna Hadamus

S1 Pomiary ruchomości – metodyka, błędy pomiarowe, ocena obiektywna.

S2 Ocena siły mięśniowej – metodyka, pomiary obiektywne.

S3 Szkoła bólów kręgosłupa, ćwiczenia grupowe.

S4 Trening czynności dnia codziennego, trening behawioralny.

S5 Zaliczenie

III semestr ćwiczenia (40h; 20 zajęć x 2 godziny) - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, dr Maria Kłoda,

dr Anna Hadamus, dr Karen Shahnazaryan

Ć1 Powtórzenie: pomiary długości i obwodów, orientacyjne pomiary ruchomości kręgosłupa.

Ć2. Pomiary ruchomości kręgosłupa.

Ć3. Pomiary zakresów ruchu stawów obwodowych – kg.

Ć4. Pomiary zakresów ruchu stawów obwodowych – kd.

Ć5. Pomiary zakresów ruchu – ocena systemami obiektywnymi.

Ć6. Zaliczenie materiału z ćw. 1-5.

Ć7. Ocena siły mięśniowej wg Lovetta – kg.




Ć8. Ocena siły mięśniowej wg Lovetta – tułów i szyja, obręcz kg

Ć9. Ocena siły mięśniowej wg Lovetta – kd

C10. Obiektywne metody oceny siły mięśniowej


Ć12. Ćwiczenia bierne.

Ć13. Ćwiczenia samowspomagane, izometryczne, synergistyczne.

Ć14. Ćwiczenia w odciążeniu kg.

Ć15. Ćwiczenia w odciążeniu kd, odciążenie całkowite

Ć16. Ćwiczenia w odciążeniu z oporem kg i kd.

Ć17. Ćwiczenia czynne wolne i z oporem.

Ć18. Trening oporowy.


Ć20 Zaliczenie semestru (obejmuje również materiał z seminariów i wykładów)

IV semestr seminaria (10h, 5 zajęć x 2 godziny w tym e-learning) - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek,

dr Maria Kłoda, dr Anna Hadamus

S1. Wprowadzenie do koncepcji SET/Neurac.

S2. Koncepcja obciążenia własnym ciałem w treningu oporowym.

S3. Trening proriocepcji i sensomotoryki

S4. PNF – wzorce i techniki.

S5. Zaliczenie teoretyczne (obejmuje cały materiał teoretyczny z wykładów i seminariów z I i II roku)

IV semestr ćwiczenia (40h; 20 zajęć x 2 godziny) - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, dr Maria Kłoda,

dr Anna Hadamus, dr Karen Shahnazaryan

Ć1. Koncepcja SET – wprowadzenie, badanie.

Ć2. Ćwiczenia w zamkniętych i otwartych łańcuchach kinematycznych.

Ć3. Koncepcja SET – stabilizacja odcinka lędźwiowego kręgosłupa, progresje.

Ć4. Koncepcja SET – stabilizacja odcinka szyjnego kręgosłupa, ćwiczenia izometryczne i prorioceptywne odcinka

szyjnego.

C5. Trening z wykorzystaniem systemu TRX.

C6. Zaliczenie materiału z ćw. 1-5

C7. Trening sensomotoryczny.

C8. Ćwiczenia relaksacyjne, PIR.

Ć9. Ćwiczenia redresyjne, wyciągi redresyjne, elementy terapii manualnej w kinezyterapii.

C10. Ćwiczenia oddechowe, krążeniowo-oddechowe, pionizacja

Ć11. Testy kliniczne cz. 1.

C12. Testy kliniczne cz. 2.

C12. Zaliczenie materiału z ćw. 7-12.

Ć13. PNF – wzorce łopatki i miednicy.

Ć14. PNF – wzorce kg.

Ć15 PNF – wzorce kd

C16 PNF – techniki agonistyczne

C17 PNF – techniki antagonistyczne

C18 PNF – terapia funkcjonalna, elementy nauki chodu.

Ć19 Zaliczenie materiału z ćw. 13-18.

C20. Zaliczenie praktyczne (obejmuje materiał z ćwiczeń z I i II roku)


Przedmiotowy

efekt

kształcenia

Formy

prowadzon

ych zajęć

Treści kształcenia Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Kierunkowy efekt

kształcenia

(zgodny z

Uchwałą Senatu)

K_W12

K_W13

K_W15

W Ocena funkcjonalna,

obiektywna

i kliniczna

w kinezyterapii,

metody

kinezyterapeutyczne

Zaliczenie kolokwium

na ostatnim

seminarium w IV sem.

Obecność

na wykładach,

Zaliczenie

kolokwium na

min. 70%

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_W12

K_W13

K_W15

S Pomiary ruchomości

i siły mięśniowej,

Ćwiczenia czynne

Zaliczenie

teoretyczne, możliwe

Zaliczenie

kolokwium

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06




wolne i z oporem,

trening oporowy.

Ćwiczenia w

wodzie, szkoła

bólów kręgosłupa,

ćwiczenia grupowe.

Trening czynności

dnia codziennego,

trening

behawioralny.

Koncepcja

SET/Neurac,

obciążenie własnym

ciałem w treningu

oporowym.Trening

proriocepcji i

sensomotoryki,

metoda PNF

również w formie

elektronicznej;

Ocena aktywności na

zajęciach, Wejściówka

przed zajęciami

może być

przeprowadzana w

formie elektronicznej

lub pisemnej przed

zajęciami

(oceniane wg

kryteriów

podanych na

stronie

Zakładu; min.

70%);

K_U01

K_U02

K_U13

Ć Badanie pacjenta,

ćw. wg systematyki

ćwiczeń, koncepcja

SET, metoda PNF.

Wejściówka przed

każdymi zajęciami

Zaliczenia praktyczne

z poszczególnych

fragmentów

materiałów.

Wejściówka może być

przeprowadzana w

formie elektronicznej

lub pisemnej lub

ustnej przed zajęciami

Zaliczone

wszystkie

kartkówki (na

ponad 50%);

Zaliczone

wszystkie

zaliczenia

praktyczne (na

min. 70%);

Obecność na

wszystkich

zajęciach

P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie każdego semestru wg powyższych wytycznych; egzamin końcowy w

formie egzaminu multimedialnego (przeprowadzonego dla całego rocznika na auli lub egzaminu multimedialnego na

komputerach)

Ocena Kryteria


(wejściówki, kartkówki, zaliczenia teoretyczne i praktyczne).

Pełna 100% obecność na zajęciach lub

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku

nauczania z przedmiotu Kinezyterapia - według zaleceń

prowadzącego.

2,0 (nast.) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej

65%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw., sem., wykł.)

Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad i

technik kinezyterapii, itd.



związanych z kinezyterapią


Brak odrobionych zajęć




terminologią fachową.

Dostateczne umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką kinezyterapii






Rzadka aktywność na zajęciach

Niepełna umiejętność posługiwania się terminologią

fachową

Dość dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodyką/technikami kinezyterapii

Dość częste wnioskowanie


Częsta aktywność na zajęciach


terminologią fachową

Umiejętność wykonywania czynności związanych z

metodyką/technikami kinezyterapii

Częste wnioskowanie


Bardzo częsta aktywność na zajęciach


terminologią fachową

Samodzielna umiejętność wykonywania czynności

związanych z metodyką/technikami kinezyterapii

Bardzo częste wnioskowanie



ćwiczeniach/wykładach.


fachową.


czynności związanych z metodyką/technikami

kinezyterapii


ćwiczeń/wykładów.

Systematyczna obecność na wykładach (możliwość

opuszczenia 1 wykładu)

3. Literatura

Literatura obowiązkowa: 1.Zembaty A. Kinezyterapia tom I, Kasper, Kraków 2002

2.Zembaty A. Kinezyterapia tom II, Kasper, Kraków 2003

3. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. PZWL, Warszawa 2014

4. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Słupik A. (red.). PZWL,

Warszawa 2014

5. Nicola Petty, red. wyd. pol. Zbigniew Śliwiński, Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów,

Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010, wyd.1.

6. Whittle M., Whittle Analiza chodu, red. wyd. pol. Rafał Gnat Urban & Partner Wydawnictwo Wrocław 2014,

wyd.1


1. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L. Diagnostyka w kinezyterapii i masażu. Bio-Styl, Kraków 2007

2. Nowotny J., Podstawy fizjoterapii tom 1-3

Zalecane czasopisma naukowe 4. „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”

5. „ Fizjoterapia Polska”

6. „Postępy Rehabilitacji”






Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

Wykłady 15

Seminarium 25

Ćwiczenia 15


Przygotowanie studenta do seminarium 6



Napisanie raportu z zajęć (sprawozdanie) 2


Inne prace

itp. --

Razem 80 3

5. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii

Regulamin Jednostki/ Pracowni itp.: Zamieszczony w widocznym miejscu pracowni.

REGULAMIN PRACOWNI KINEZYTERAPII

16. Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy student ma obowiązek zapoznania się z

regulaminem odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim

formularzu.

17. Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, student powinien:

18. podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń,

19. zwracać się do niego w razie napotkanych w toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

20. Student zobowiązany jest do:

21. punktualnego zjawiania się na zajęciach;

22. pozostawienia okrycia wierzchniego w szatni oraz zmiany obuwia;

23. posiadania stroju sportowego na zmianę (koszulka, krótkie spodenki, skarpetki) – strój powinien być

schludny i czysty;

24. posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych;

25. zachowania porządku na swoim stanowisku pracy w czasie ćwiczeń i po ich zakończeniu;

26. poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w pracowni

(o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego);

27. zachowania czystości osobistej:

28. posiadania krótkich paznokci;

29. spięcia długich włosów;

30. uczestnictwa we wszystkich zajęciach:

31. nieobecność nieusprawiedliwioną można odrobić wyłącznie przez uczestnictwo w innych

zajęciach z danego przedmiotu;

32. nieobecność usprawiedliwioną trzeba odrobić w formie odpowiedzi ustnej z zadanego

przez prowadzącego zagadnienia;

33. zapoznania się oraz przyswojenia wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po

podaniu tematu przez prowadzącego;

34. obecności na wykładach z danego przedmiotu*;

35. samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny;




*Wykłady mają charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana

lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w

obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na

wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną)

nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów w

danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności

powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak

zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

36. Student ma prawo do:

37. nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie

rozpatrywana indywidualnie);

38. Prowadzący ma obowiązek:

39. egzekwowania posiadania wiedzy wymaganej na danych zajęciach;

40. egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie;

41. niedopuszczenia studenta, łamiącego regulamin, do odbywania zajęć w pracowni;

42. jak najlepszego przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu;

43. wykorzystania potrzebnych pomocy dydaktycznych;

44. Prowadzący ma prawo do: 45. niedopuszczenia studenta, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w pracowni;

Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w pracowni

kinezyterapii.

Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji CSR.

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)

Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamus


Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo-Rehabilitacyjne WUM

12. KINEZYTERAPIA AMBULATORYJNA

14. Metryczka


Program kształcenia Fizjoterapia, studia I stopnia



Nazwa modułu/ przedmiotu: Kinezyterapia ambulatoryjna

Kod przedmiotu:





Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Samodzielnego Publicznego

Centralnego Szpitala Klinicznego

Adres ul. Banacha 1a

Telefony 225992563

Kierownik jednostki/jednostek: dr hab. n. med. Witold Rongies

Rok studiów II rok

Semestr studiów semestr IV

Typ modułu/przedmiotu Podstawowy, kierunkowy

Prowadzący 1. mgr Monika Boniszewska

2. mgr Paweł Cukrowski

3. mgr Barbara Golińska

4. mgr Igor Wanat

5. mgr Małgorzata Kowaliszyn

6. mgr Andrzej Lazar

7. mgr Gabriela Majak

8. mgr Joanna Stefanowicz

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Paweł Cukrowski


15. Cel kształcenia

doskonalenie umiejętności praktycznego wykonywania ćwiczeń z zakresu rehabilitacji ruchowej ,

umiejętność zbierania i interpretowania wywiadu przedmiotowego i podmiotowego z pacjentem

zapoznanie studentów z dokumentacją medyczną (karta zabiegów)

zapoznanie studentów z bezpośrednimi i długotrwałymi efektami fizjoterapii klinicznej

zapoznanie studentów z zasadami metodyki ćwiczeń w praktyce i podkreślenie zasadności

propagowania kontynuacji ćwiczeń w domu pacjenta jako ciąg dalszy rehabilitacji ambulatoryjnej.


posiada wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, fizyki, biofizyki i fizjoterapii ogólnej

potrafi zebrać wywiad chorobowy od pacjenta, zinterpretować uzyskane informacje, wyciągnąć z

nich wnioski

zachowuje się zgodnie z zasadami norm społecznych

posiada wiedzę dotyczącą znajomości wskazań i przeciwwskazań do ćwiczeń z zakresu rehabilitacji

ambulatoryjnej

zna podstawowe testy kliniczne dla potrzeb rehabilitacji ruchowej


Lista efektów kształcenia)

Symbol Opis Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W12

K_W13

K_W15







P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06













leczniczych

K_U01

K_U02

K_U13

K_U23






dysfunkcji










korzystać

Posiada umiejętności przygotowania



P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_K01

K_K02

K_K03
















dysfunkcjami

P7SM_WK01

P7SM_WK02

P7SM_WK04



grupie

Kinezyterapia

ambulatoryjna 80





Prowadzący: mgr Paweł Cukrowski, mgr Monika Boniszewska, mgr Barbara Golińska, mgr Igor Wanat

mgr Małgorzata Kowaliszyn, mgr Andrzej Lazar, mgr Gabriela Majak, mgr Joanna Stefanowicz

PZ 1. Omówienie zasad BHP i organizacji pracy. Omówienie wywiadu przedmiotowego i podmiotowego z pacjentem

oraz prawidłowego prowadzenia dokumentacji medycznej.

PZ 2. Nauczanie prawidłowej oceny wizualnej pozycji skorygowanej w staniu i siadzie.

PZ 3. Nauka prawidłowej oceny wizualnej chodu z wykorzystaniem metody biofeedback ( lustro)

PZ 4. Omówienie zasad prawidłowego chodu. Ćwiczenia w parach.

PZ 5. Badanie funkcjonalne pacjenta wykorzystując do tego celu testy kliniczne – kończyna górna i dolna.

PZ 6. Badanie funkcjonalne pacjenta wykorzystując do tego celu testy kliniczne – kręgosłup

PZ 7. Wykonywanie pomiarów liniowych i zakresu ruchu w stawach. Ocenianie ich w kontekście wieku pacjenta.

PZ 8. Badanie i ocena siły mięśniowej w parach. Zwracanie uwagi na prawidłową pozycję wyjściową do pomiarów.

PZ 9. Omówienie formy wykonania ćwiczeń biernych i samo wspomaganych

PZ 10.Omówienie formy wykonania ćwiczeń czynnych w odciążeniu i w odciążeniu z oporem.

PZ 11. Omówienie ćwiczeń czynnych wolnych i z oporem.

PZ 12. Omówienie treningu oporowego.

PZ 13. Omówienie ćwiczeń izometrycznych i synergistycznych.

PZ 14. Omówienie ćwiczeń oddechowych i relaksacyjnych.

PZ 15. Podsumowanie tematów wyjaśniając zaistniałe błędy studentów podczas ich realizacji.


Przedmiotowy

efekt kształcenia

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Kierunkowy

efekt kształcenia

(zgodny z

Uchwałą Senatu)

K_U01

K_U02

K_U13

PZ Badanie i

leczenie

pacjenta

Ocena praktycznego

wykonywania

procedur przez

nauczyciela

Zaliczone

wykonywanie

procedur – każda

na min. 65%

Obecność na

wszystkich

zajęciach

P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie ustne u wymienionych w pkt. 6 prowadzących z wymienionych w pkt. 6

tematów zajęć.

Ocena

2,0 (ndst.) Brak aktywności na ćwiczeniach Nieznajomość terminów, pojęć,

definicji i zasad. Nieumiejętność wyciągania wniosków.

Brak umiejętności związanych z wykonywaniem ćwiczeń

ruchowych. Brak odrobionych zajęć.

Wiedza poniżej wymaganego podstawowego zakresu.

3,0 (dost.) Sporadyczna aktywność na zajęciach. Dostateczna umiejętność

posługiwania się terminologią .Dostateczne umiejętności związane

z wykonywaniem ćwiczeń ruchowych

Rzadkie wnioskowanie.

Wiedza powyżej wymaganego podstawowego zakresu.

3,5 (ddb) Rzadka aktywność na zajęciach. Poprawne stosowanie

terminologii. Dość dobre umiejętności związane z wykonywaniem

ćwiczeń ruchowych. Częste wnioskowanie.

Wiedza powyżej wymaganego podstawowego zakresu.




4,0 (db) Częsta aktywność na zajęciach. Poprawna umiejętność

posługiwania się terminologią. Dobre umiejętności związane z

wykonywaniem ćwiczeń ruchowych.

Wiedza znacząco powyżej wymaganego podstawowego zakresu.

4,5 (pdb) Bardzo częsta aktywność na zajęciach . Prawidłowa umiejętność

posługiwania się terminologią. Ponad dobre umiejętności związane

z wykonywaniem ćwiczeń ruchowych.

Wiedza znacząco powyżej wymaganego podstawowego zakresu.

5,0 (bdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia. Wyróżniająca się

aktywność i przejawianie inicjatywy na zajęciach. Pełna

umiejętność posługiwania się terminologią. Pełne samodzielne

umiejętności związane z wykonywaniem ćwiczeń ruchowych.

Samodzielne wnioskowanie podczas zajęć i systematyczna

obecność na zajęciach.

Wiedza wybitnie powyżej wymaganego podstawowego zakresu.

22. Literatura

Literatura obowiązkowa: 1. Zembaty A.: Kinezyterapia tom I. Kasper, Kraków 2002

2. Zembaty A.: Kinezyterapia tom II. Kasper, Kraków 2003


4. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Hadamus A. (red.).

PZWL, Warszawa 2016

5. Białoszewski D, Wroński Z (red.) Fizjoterapeuta w Polsce. Wyd. PZWL, Warszawa 2017

6. „Rehabilitacja medyczna” A. Kwolek; Wrocław ; Elsevier Urban &Partner 2012

7. „The Physiology of the Joint” A.I. Kapandji ;Filadelfia Elsevier 2007

8. “Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych” A. Rosławski, T. Skolimowski; Warszawa PZWL 2003

9. „Ortopedia i rehabilitacja” tom I i II W. Dega Warszawa PZWL 2004

Literatura uzupełniająca: 1. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L. Diagnostyka w kinezyterapii i masażu. Bio-Styl, Kraków 2007

2. „Bóle krzyża” A. Dziak Warszawa PZWL 1984

3. „Uszkodzenia stawu kolanowego” A. Górecki; Warszawa PZWL 2002

4. „Wady postawy” T. Kasperczyk Kraków „Kasper” 2004

5. „Rehabilitacja medyczna” J. Kiwerski Warszawa PZWL 200

12. Zalecane czasopisma naukowe 7. „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”


9. „Postępy Rehabilitacji” 4. „Medycyna po dyplomie”

5. „Medycyna sportowa”

6. „Praktyczna fizjoterapia & rehabilitacja”

23. Kalkulacja punktów ECTS (proponowane przez osobę odpowiedzialną za sylabus zatwierdzane przez Radę

Programową- 1 ECTS powinien odpowiadać 25-30 godzinom pracy przeciętnego studenta)



Kinezyterapia ambulatoryjna 80( w tym 36

samokształcenie

studenta)


Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć z

kinezyterapii ambulatoryjnej

Czytanie wskazanej literatury

Pisanie konspektów na ćwiczenia grupowe




Przygotowanie do zaliczeń

Samokształcenie 36

Razem 80

24. Inne informacje

Regulamin Jednostki : Zamieszczony w widocznym miejscu w Zakładzie Rehabilitacji Samodzielnego Publicznego

Centralnego Szpitala Klinicznego Adres ul. Banacha 1a.

REGULAMIN PRACOWNI KINEZYTERAPII w Zakładzie Rehabilitacji

1. Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy student ma obowiązek zapoznania się z regulaminem

odbywania zajęć w Zakładzie Rehabilitacji. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim formularzu.


a. podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń,

b. zwracać się do niego w razie napotkanych w toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości


a. punktualnego zjawiania się na zajęciach;

b. pozostawienia okrycia wierzchniego w szatni oraz zmiany obuwia;

c. posiadania stroju sportowego na zmianę (koszulka, krótkie spodenki, skarpetki) – strój powinien być

schludny i czysty;

d. posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych;

e. zachowania porządku na swoim stanowisku pracy w czasie ćwiczeń i po ich zakończeniu;

f. poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w Zakładzie

Rehabilitacji (o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego);

g. zachowania czystości osobistej:

i. posiadania krótkich paznokci;

ii. spięcia długich włosów;

h. uczestnictwa we wszystkich zajęciach:

i. nieobecność nieusprawiedliwioną można odrobić wyłącznie przez uczestnictwo w innych


ii. nieobecność usprawiedliwioną trzeba odrobić w formie odpowiedzi ustnej z zadanego przez

prowadzącego zagadnienia;

i. zapoznania się oraz przyswojenia wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po


j. obecności na wykładach z danego przedmiotu*;

k. samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny;

l. nie korzystania z urządzeń elektronicznych podczas zajęć

*Wykłady mają charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista

obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności

Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie

będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność

nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów w danym

roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności

powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak

zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.


a. nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie



a. egzekwowania posiadania wiedzy wymaganej na danych zajęciach;

b. egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie;

c. niedopuszczenia studenta, łamiącego regulamin, do odbywania zajęć

w Zakładzie Rehabilitacji ;

d. jak najlepszego przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu;

e. wykorzystania potrzebnych pomocy dydaktycznych;

6. Prowadzący ma prawo do: a. niedopuszczenia studenta, nie posiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w Zakładzie

Rehabilitacji;




Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w Zakładzie

Rehabilitacji kinezyterapii. Dyżury/ konsultacje: Banacha…………..

13. FIZYKOTERAPIA- PROPEDEUTYKA

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: FIZYKOTERAPIA PROPEDEUTYKA


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

ul. Księcia Trojdena 2c, 02-091 Warszawa

tel.: (022) 57 20 920





Program kształcenia Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie


studia stacjonarne

Rok studiów II rok

Semestr studiów Semestry I

Typ modułu/przedmiotu obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący 9. mgr Magdalena Czajkowska

10. mgr Ewa Niemczyk

11. mgr Agnieszka Borysiuk

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Mgr Magdalena Czajkowska

2. Cel kształcenia

Cele nauczania przedmiotu ”Propedeutyka fizykoterapii „to ugruntowanie praktyczne wiedzy zdobytej podczas zajęć z

przedmiotu „Fizykoterapia – propedeutyka” w semestrze I i II oraz:

10. szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi wykorzystanie zasad fizykoterapii w leczeniu,

11. nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych umiejętności,

12. przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie pojęć

klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie.

Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu

człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy doświadczenie

najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia i

swobodnego poruszania się w prawach i zależnościach dotyczących fizykoterapii.







Znajomość podstawowej terminologii z zakresu fizykoterapii i metodyki zabiegowej.

Podstawowa wiedza z zakresu fizjologii, patofizjologii, anatomii.





jego kategoria W-wiedza,

U-umiejętności,

K -kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02

K_W10

- Zna w stopniu zaawansowanym i

rozumie mechanizmy działania oraz

możliwe działania niepożądane i efekty

uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii

P7SM_WK04

K_U08

Wykazuje się specjalistycznymi

umiejętnościami w zakresie

wykonywania zabiegów

fizjoterapeutycznych

u pacjentów w różnym wieku z różnymi

rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U11

Potrafi posługiwać się odpowiednio

dobranym oraz zaawansowanym

technicznie sprzętem w prowadzeniu

fizjoterapii

P7SM_UW01



w grupie

seminarium 10 4 20

Ćwiczenia

30

8

10

Tematy zajęć i treści kształcenia Seminaria- wykładowca: mgr Magdalena Czajkowska

SEMINARIA 14 godzin

1. Zasady działania i metodyka zabiegów z wykorzystaniem pola magnetycznego niskiej częstotliwości.

Omówienie problematyki zastosowania pola magnetycznego niskiej częstotliwości w fizykoterapii,

przedstawienie metodyki zabiegów.

2. Wykorzystanie magnetostymulacji jako metody uzupełniającej w fizykoterapii.

Omówienie różnic między polem magnetycznym niskiej częstotliwości a magneto stymulacją.

3. Pole elektromagnetyczne wielkiej częstotliwości.

Omówienie metod i technik zabiegowych z wykorzystaniem pola elektromagnetycznego wielkiej

częstotliwości.

4. Sonoterapia , metodyka wykonywania zabiegów.

Omówienie możliwości wykorzystania ultradźwięków w medycynie.

5. Treapia skojarzona.

Omówienie technik łączenia bodźców fizykalnych we współczesnej fizykoterapii.




6. Zasady planowania terapii dla pacjenta z wykorzystaniem zabiegów fizykalnych.

Omówienie zasad planowania programów terapeutycznych w fizykoterapii.

7. Zaliczenie przedmiotu, dyskusja.

Tematy ćwiczeń w I semestrze 30h prowadzący: mgr Magdalena Czajkowska

mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1. Pole magnetyczne niskiej częstotliwości:

Zasady wykonywania metodyka zabiegów.

2. Magnetoterapia.

Zasady doboru parametrów do zabiegu, zasady wykonywania zabiegów, wskazania i przeciwwskazania do

zabiegów.

3. Magnetostymulacja.

Zasady doboru odpowiednich parametrów oraz wskazania i przeciwwskazania do zabiegów.

4. Sonoterapia (ultradźwięki).

Charakterystyka i działanie na organizm ultradźwięków.

5. Metody wykonywania zabiegów sonoterapeutycznych.

Dawkowanie ,zasady dawkowania ,metodyka wykonywania zabiegów.

Zasady doboru parametrów, wskazania, przeciwwskazani oraz metodyka wykonywania zabiegów.

6. Terapia skojarzona – ultradźwięki i prądy małej częstotliwości.

Zasady wykonywania zabiegów.

7. Ultradźwięki i prądy średniej częstotliwości.


8. Ultradźwięki i TENS.


9. Laseroterapia wysokoenergetyczna .

Procedury terapeutyczne .

10. Fala uderzeniowa -

Zasady działania i praktyczne zastosowanie fali uderzeniowej.

11. Elementy leczenia uzdrowiskowego.

Omówienie zasad działania terapii uzdrowiskowej.

12. Elementy zastosowania medycyny fizykalnej.

Omówienie zastosowania bogactw naturalnych w medycynie uzdrowiskowej.

13. Nowoczesne techniki leczenia fizykalnego.




Prezentacja najnowszych artykułów publikowanych w czasopismach medycznych.

14. Zastosowanie fizykoterapii w:

a. Ortopedii

b. Reumatologii

c. Geriatrii

d. Neurologii

e. Pediatrii

f. Chirurgii

g. Pulmonologii

Dyskusja.


Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia

K_W10

S, Ćw.

Zajęcia z „Propedeutyki

fizykoterapii” zawierają założenia

zgodne z większością programów

unijnych.

Materiał podający syntezę

wiadomości stanowiących

podstawę do ich szczegółowego

rozwijania podczas ćwiczeń oraz

elementy wiedzy ogólnej

ułatwiającej zrozumienie praw i

zjawisk rządzących organizmem

człowieka oraz wpływ zbiegów

fizykoterapeutycznych na ustrój.

Ta część zajęć realizowana jest

poprzez cykl seminariów

odbywających się w I semestrze, a

wiedza w nich nabyta potrzebna

jest do lepszego zrozumienia

działania zabiegów

fizykoterapeutycznych i

wykorzystywana jest podczas

ćwiczeń.

Stała ocena

wiadomości i

aktywności

studentów

Ocena wiedzy

na podstawie

przeprowadza

nych zaliczeń

po

zakończeniu

każdego z w/w

bloków

tematycznych

oraz kolokwia

semestralne

Osiągnięcie

wymaganej

liczby punktów

P7SM_WK

04

K_U08

K_U11

S, Ćw.

Ćwiczenia szczegółowo

omawiające rodzaj zabiegów

fizykoterapeutycznych i ich wpływ

na organizm człowieka realizowane

są w systemie ćwiczeń bazujących

na czynnym udziale studentów

podczas wykonywanych zabiegów.

Omówienie regulaminu i

bezpieczeństwa pracy w pracowni

fizykoterapii oraz urządzeń w niej

występujących

Prezentacja

multimedialna

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczone:

Prezentacja

multimedialna

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczone:

P7SM_UW

07

P7SM_UW

01




S, Ćw.

S, Ćw.

S, Ćw.

Omówienie wpływu pola

magnetycznego

niskiejczęstotliwości na ustrój oraz

metodyka wykonywania zabiegów.

Magnetostymulacja

Charakterystyka i działanie

ultradźwięków na organizm.

Przypomnienie podstawowych

pojęć z zakresu laseroterapii.

Omówienie i prezentacja laserów

wysokoenergetycznych MLS oraz

HILT.

Zastosowanie laserów w praktyce,

metodyka wykonywania zabiegów

oraz wskazania i p/wskazania do

laseroterapii wysokoenergetycznej.

Zasady działania, wskazania,

p/wskazania do fali uderzeniowej

Podstawy leczenia

uzdrowiskowego, wpływ leczenia

uzdrowiskowego na organizm.

Zastosowanie i medyczne aspekty

terapii skojarzonej.

Wykorzystanie zabiegów

fizykoterapeutycznych w

poszczególnych działach

medycyny: ortopedii, geriatrii,

reumatologii, neurologii, pediatrii,

chirurgii, pulmonologii.

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczenia

cząstkowe,

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczenia

cząstkowe,

Kolokwium

semestralne

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczone:

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczone:

Zaliczenia

cząstkowe,

Zaliczone:

Zaliczenia

cząstkowe

Zaliczone:

Zaliczenia

cząstkowe




Zaliczone:

Zaliczenia

cząstkowe,

Kolokwium

semestralne

Ocena

Zaliczenie semestralne na ocenę

W semestrze letnim egzamin

Kryteria


(zaliczenia cząstkowe teoretyczne(max 50 punktów ),

inscenizacja z wykonywanych zabiegów(40 punktów),

prezentacje multimedialne(7 punktów), czytanie literatury( 3

punkty) oraz pełna 100% obecność na zajęciach (max 100

punktów) lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności

podczas toku nauczania z przedmiotu Propedeutyka

fizykoterapii- według zaleceń prowadzącego stanowią o

pozytywnym zaliczeniu przedmiotu oraz dopuszczeniu do

końcowego egzaminu testowego zawierającego 100 pytań

jednokrotnego wyboru z czterema dystraktorami./ forma

multimedialna

5. Literatura





Literatura podstawowa:


2. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. PZWL, Warszawa 200

3. Straburzyńska –Lupa A, Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi PZWL, Warszawa 2008

4. Bauer A., Wiecheć M. Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych. Markmed Rehabilitacja,

Ostrowiec Świętokrzyski 2013


1. Gieremek K., Nowotny J. Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej. Zeszyty Metodyczno – Naukowe

AWF, Katowice 1993

2. Gieremek K. Kriostymulacja w fizykoterapii. Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF, Katowice 1993

3. Kinalski R. Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii. Urban & Partner, Wrocław 2002

4. Knoch H.G., Kneuth K. Leczenie ultradźwiękami. PZWL, Warszawa 1984

5. Kolster B. Ebelt-Paprotny G. Poradnik fizjoterapeuty. Ossolineum, Wrocław – Warszawa - Kraków 2001

6. Sieroń A., Cieślar G., Adamek M. Magnetoterapia i laseroterapia. Śląska Akademia Medyczna, Katowice 1994

7. Straburzyński J. Księga przyrodolecznictwa. PZWL, Warszawa 1997

Zalecane czasopisma:

„Balneologia Polska”

„Fizjoterapia”

„Fizjoterapia Polska”

„Postępy Rehabilitacji”

„Rehabilitacja Medyczna”

6. Możliwości dalszego kształcenia Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż

oraz fizjoterapia ogólna




Seminarium 5

Ćwiczenia 30




Czytanie wskazanej literatury 25 4

8. Inne informacje




Koło naukowe: SKN Fizjoterapii (koło posiada sekcje tematyczne)

Sekcja Fizykoterapii opiekun mgr Magdalena Czajkowska

Opiekun koła SKN: dr n. o zdr. Anna Hadamus


Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. prof. Gluzińskiego) - wykłady

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu –Propedeutyka Fizykoterapii,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Propedeutyka Fizykoterapii,


zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących,

zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku

z czym, Student/-ka powinni:




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej,


posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych/ ćwiczeniach

lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu


Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych:


Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie

ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali

wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z

Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy)

nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych

i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania

odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego

przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie

odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego

zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/

seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy

podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana

indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień

objętych tematyka przedmiotu






egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych

wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Propedeutyka Fizykoterapii

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających

podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej ,

przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym ,


respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Propedeutyka Fizykoterapii ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym,

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,


identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem1.

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2

zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia.

W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń,

który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub

odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym

wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.

UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio:

2. ćwiczeń w każdym semestrze.


aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Propedeutyka Fizykoterapii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie

Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c 81; 02-091 Warszawa

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe Bilans: 4 ECTS

1 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych

w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji

w zależności od nauczanego przedmiotu




14. FIZYKOTERAPIA AMBULATORYJNA

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Fizykoterapia Ambulatoryjna


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji SPCSK ul. Banacha1a

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab Witold Rongies


Fizjoterapia, studia jednolite

profil praktyczny,

studia stacjonarne

Rok studiów II rok

Semestr studiów Semestr III

Typ modułu/przedmiotu obowiązkowy

Prowadzący mgr Lidia Koktysz

lic. Katarzyna Cukrowska

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Lidia Koktysz

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu:

Cele nauczania przedmiotu „Fizykoterapia ambulatoryjna” to ugruntowanie praktyczne wiedzy zdobytej podczas zajęć z

przedmiotu „Fizykoterapia – propedeutyka” i zdobytej wiedzy praktycznej.

Zasadnicze cele nauczania to:

- doskonalenie umiejętności praktycznego wykonywania zabiegów fizykalnych, obsługi aparatów, zbierania

wywiadu chorobowego od pacjenta - zapoznanie studentów z dokumentacją medyczną (karta zabiegów) - zapoznanie studentów z bezpośrednimi i długotrwałymi efektami zabiegów fizykalnych - zapoznanie studentów z zasadami opieki nad pacjentem w czasie trwania zabiegów fizykalnych i po ich

zakończeniu


Posiadanie podstawowych wiadomości z zakresu fizykoterapii.

1. posiada wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, fizyki, biofizyki, fizykoterapii i fizjoterapii ogólnej

2. potrafi zebrać wywiad chorobowy od pacjenta, zinterpretować uzyskane informacje, wyciągnąć z nich wnioski

3. zachowuje się zgodnie z zasadami norm społecznych

4. posiada wiedzę dotyczącą znajomości wskazań i przeciwwskazań do zabiegów fizykoterapeutycznych

5. zna podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta



Symbol

(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu

oraz jego kategoria W-

wiedza, U-

Nazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu

kierunku studiów lub określeniu efektów

kształcenia)




umiejętności, K -

kompetencje)



działanie specjalistycznego

sprzętu oraz aparatury stosowanej dla

potrzeb fizjoterapii, zarówno dla celów

diagnostycznych jak i leczniczych

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_U08

K_U10

K_U11

K_K09


umiejętnościami w zakresie wykonywania

zabiegów fizjoterapeutycznych



Posiada umiejętności wykonywania

zabiegów z zakresu medycyny fizykalnej.

Uwzględnia i wykorzystuje formy leczenia


fizjoterapii


dobranym oraz zaawansowanym technicznie

sprzętem w prowadzeniu fizjoterapii

Realizuje zadania w sposób zapewniający

bezpieczeństwo własne, otoczenia i

współpracowników, przestrzega

zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi działać

w warunkach niepewności i stresu, jest

świadomy obowiązku niesienia pierwszej

pomocy osobom poszkodowanym

P7SM_UW07

P7SM_UW01

P7SM_UW01

P7SM_KO03


w grupie

Ćwiczenia 60 10

4.Tematy zajęć i treści kształcenia

Ramowa tematyka zajęć z fizykoterapii ambulatoryjnej

1. Wyposażenie gabinetów fizykoterapeutycznych oraz omówienie zagadnień BHP obowiązujących w pracowni

fizykoterapii.

Zapoznanie się z regulaminem pracowni.

2. Hydroterapia

Zabiegi hydroterapeutyczne wykorzystywane w fizykoterapii –prezentacje multimedialne

3. Termoterapia (leczenie ciepłem).Okłady i kąpiele parafinowe –

Metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów. Praktyczne wykonywanie zabiegów z użyciem parafiny.

4. Fototerapia

Metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów z użyciem promieniowania nadfioletowego.

5. Doskonalenie wykonywania zabiegów światłoleczniczych.

Doskonalenie umiejętności

6. Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z wykonywanego zabiegu.

7. Laseroterapia biostymulacyjna

Rodzaje aparatów, metodyka, wskazania i przeciwwskazania do terapii laserowej.

8. Laseroterapia

Doskonalenie umiejętności wykonywania zabiegów przy użyciu różnej długości wiązki laserowej.


10. Krioterapia

Rodzaje aparatów, metodyka dawki, wskazania i przeciwwskazania.

Doskonalenie wykonywania zabiegów z zakresu krioterapii.

11. Prąd stały

Wprowadzenie i BHP pracy z urządzeniami generującymi prąd stały.




Doskonalenie właściwego mocowania elektrod na ciele pacjenta – praca w podgrupach.

12. Wskazania, przeciwwskazania do elektroterapii

Metodyka zabiegów oraz dawki stosowane w elektroterapii.

13. Doskonalenie wykonywania zabiegów z użyciem prądu stałego – galwanizacja


14. Jonoforeza

Dawki i podział leków stosowanych w elektroterapii, przygotowywanie roztworów lekowych do zabiegu

jonoforezy.

Wskazania, przeciwwskazania oraz metodyka wykonywania zabiegu.

15. Kąpiele elektryczno – wodne

Rodzaje, działanie, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania kąpieli.

16. Zabiegi elektroterapeutyczne z użyciem prądu stałego

Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z wykonania zabiegu oraz teoretyczne.

17. Charakterystyka i działanie na organizm prądów niskiej i średniej częstotliwości.

Omówienie różnic fizycznych i biologicznych prądów

18. Zastosowanie terapeutyczne prądów niskiej i średniej częstotliwości.

Doskonalenie umiejętności w wykonywaniu zabiegów z użyciem prądów diadynamicznych interferencyjnych

oraz stereointerferencyjnych.

19. Zastosowanie praktyczne w wybranych jednostkach chorobowych prądów niskiejj i średniej częstotliwości.

20. Doskonalenie umiejętności wykorzystywania metod ilościowych i jakościowych w elektrodiagnostyce.

21. Zastosowanie elektrostymulacji w fizykoterapii

Podstawy biofizyczne i rodzaje stymulacji (FES, Tonoliza , metoda Hufschmidta , TENS, prądy Kotza).

Doskonalenie wykonywania wybranych metod stosowanych w elektrostymulacji –metodyka i praktyka zabiegów.

22. Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z zabiegu oraz pisemne materiału z zakresu elektrostymulacji.

Uwaga: Zuwagi na równoległe pro wdanie zajęć w dwóch grupach istnieje możliwość zmiany kolejności tematów w

zależności od wykorzystanych pracowni.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia (Pole to zawiera informacje o sposobie zaliczenia przedmiotu.

Informację wpisujemy dla każdej formy prowadzonych zajęć. Forma zaliczenia - sposób weryfikacji powinien umożliwiać

dokonanie oceny, czy założone efekty kształcenia zostały osiągnięte przez studenta.

Ćwiczenia: Zaliczenia cząstkowe praktyczne i teoretyczne po każdym dziale tematycznym. Test końcowy pisemny 30

pytań 4 dystraktory 1 odpowiedź prawidłowa 60 % zaliczenia

Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programo

wy efekt

kształcenia

K_W15

K_U08

K_U10

K_U11

K_K09

ćwiczenia

ćwiczenia

Zajęcia praktyka w pracowni

fizykoterapii mają formę zajęć

praktycznych podczas których,

student/-ka doskonali wykonywanie

zabiegów fizykoterapeutycznych

poznanych w I semestrze oraz ich

wykorzystanie w wybranych

jednostkach chorobowych.


zasad bezpieczeństwa

obowiązujących w pracowni

fizykoterapii

Przypomnienie wiadomości z

zakresu hydroterapii.

Doskonalenie wykonywania

zabiegów z użyciem parafiny .

Praktyczne zastosowanie zabiegów

krioterapeutycznych w wybranych



zabiegów z zakresu

światłolecznictwa.

Stała ocena

wiadomości i

aktywności

studentów

Ocena wiedzy

na podstawie

przeprowadza

nych zaliczeń

po

zakończeniu

każdego z w/w

bloków

tematycznych

Zaliczenia

cząstkowe

Osiągnięcie

wymaganej liczby

punktów

Zaliczenie:

Zaliczenia

cząstkowe

P7SM_U

W07

P7SM_U

W01

P7SM_U

W01

P7SM_KO

03




Zastosowanie laseroterapii

biostymulacyjnej w praktyce

fizjoterapeutycznej.

Doskonalenie metodyki i techniki

wykonywania zabiegów z zakresu

elektroterapii, elektrostymulacji i

elektrodiagnostyki oraz jej

zastosowanie w wybranych


Ocena

zaliczenie

Kryteria

100% frekwencja na ćwiczeniach lub odrobione,

usprawiedliwione nieobecności podczas toku

nauczania z przedmiotu, zaliczenie z wynikiem

pozytywnym wszystkich zaliczeń cząstkowych i

końcowych w trakcie studiów.( regulamin )

częsta aktywność na zajęciach

dobry poziom wiedzy z zakresu podstawowych

zasad stosowania czynników fizykalnych

stosowanie się do zasad BHP

dobra umiejętność samodzielnego wykonywania

zabiegów fizykalnych

dobra umiejętność opieki nad pacjentem w czasie

wykonywania zabiegów oraz po ich zakończeniu

5. Literatura (W polu tym wymienia się pozycje literatury, z którymi student powinien(Literatura obowiązkowa)

lub może (Literatura uzupełniająca) się zapoznać w czasie trwania kursu. Przy ustalaniu liczby pozycji

składających się na wykaz literatury, należy uwzględnić ogólną liczbę punktów ECTS przyznawanych za dany

przedmiot, obejmującą także szacowany czas pracy własnej studenta poświęconej na lekturę oraz dostępność do

literatury.)


1. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. IV uzup. PZWL, Warszawa 2003

2. Straburzyńska –Lupa A., Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi. PZWL, Warszawa 2008

3. Bauer A., Wiecheć M. Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych Markmed Rehabilitacja,


Literatura uzupełniająca: Gieremek K., Nowotny J. Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej. Zeszyty Metodyczno – Naukowe

AWF, Katowice 1993

Gieremek K.: Kriostymulacja w fizykoterapii. Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF, Katowice 1993

Glinkowski W., Pokora L. Lasery w terapii. Centrum Techniki Laserowej, Warszawa2013

Kolster B. Ebelt-Paprotny G. Poradnik fizjoterapeuty. Ossolineum, Wrocław – Warszawa - Kraków 2001

Straburzyński J. Księga przyrodolecznictwa. PZWL, Warszawa 1997



„Fizjoterapia”








Korelacja z przedmiotami: propedeutyka fizykoterapii




Fizykoterapia ambulatoryjna 60



Przygotowanie studenta do praktyk zawodowych 10



Razem 20 4

8. Inne informacje (Np. informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe na

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Fizykoterapia ambulatoryjna

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Fizykoterapia ambulatoryjna


zapoznać się z tematami zaliczeń podanych przez prowadzących,

zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi w gabinetach fizykoterapii










poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu

sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).



indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z

zagadnień objętych tematyka przedmiotu






wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Praktyka z fizykoterapii,

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób

przebywających podczas zajęć,





Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Praktyka z fizykoterapii ma prawo do:


niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego odpowiedniego stroju i identyfikatora



!00% obecność na zajęciach lub odrobienie nieobecności wcześniej ustalone z prowadzącym praktyki

15. MASAŻ LECZNICZY

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu:

MASAŻ LECZNICZY








Program kształcenia: Fizjoterapia, studia jednolite 5 letnie

profil praktyczny,

studia stacjonarne


Semestr studiów: semestr III

Typ modułu/przedmiotu : obowiązkowy/ kierunkowy

Prowadzący : Dr n. med. Izabela Korabiewska

Mgr fizjoterapii Katarzyna Roguska

Dr n. med. Sebastian Wójtowicz






Erasmus TAK/NIE: nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Izabela Korabiewska

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu: Teoria masażu jest jednym z podstawowych teoretycznych przedmiotów zawodowych obok

kinezyterapii i fizykoterapii. Obejmuje zagadnienia stanowiące bazę wiadomości niezbędnych do opanowania

umiejętności praktycznych potrzebnych do wykonywania zawodu fizjoterapeuty. Celem nauczania przedmiotu jest

opanowanie przez studenta pełnych i nowoczesnych wiadomości o istocie, znaczeniu, metodach i technikach

wykonywania masażu, a także zrozumienie wpływu tej formy działania czynnika mechanicznego na organizm

człowieka. Przedmiot ten ma przygotować studenta do samodzielnej, odpowiedzialnej i świadomej pracy zawodowej,

w której będzie on dokonywał wyboru odpowiedniej metody i techniki wykonywania masażu, adekwatnie do

indywidualnej sytuacji zdrowotnej pacjenta. Konieczne jest zrozumienie wpływu masażu na tkanki i narządy

organizmu oraz znajomości wskazań i przeciwwskazań do wykonywania masażu. Ponieważ konieczna jest korelacja

treści teorii i ćwiczeń praktycznych, ćwiczenia z masażu stanowią integralną całość z teorią. Podstawowym zadaniem

pracowni masażu jest ukształtowanie u studentów umiejętności prawidłowego wykonywania masażu z wykorzystaniem

różnych metod i technik, oraz przygotowanie do samodzielnej i świadomej pracy zawodowej fizjoterapeuty.

Wiedza:

Rozumie i potrafi określić zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w gabinecie masażu oraz wpływ masażu na

poszczególne tkanki, układy i narządy człowieka. Posiada wiedzę dotyczącą doboru metod masażu i ich skuteczności

w leczeniu wybranych jednostek chorobowych. Zna zasady kompleksowego usprawniania oraz rolę masażysty w

systemie rehabilitacji leczniczej.

Umiejętności: Potrafi wykonać zabieg masażu ręcznego jak/ i z wykorzystaniem aparatury i urządzeń pomocniczych organizując

warsztat pracy masażysty zgodnie z wymogami ergonomii i przestrzegając zasad etyki zawodowej w trakcie realizacji

powierzonych zadań.

Kompetencje:

Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności samodzielnie, praktycznie wprowadza w życie zdobytą

wiedzę. Prawidłowo dobiera techniki masażu w zależności od wskazań lekarskich, aktualnego stanu zdrowia,

potrzeb i możliwości pacjenta, biorąc odpowiedzialność za ich zdrowie i bezpieczeństwo.


Podczas realizacji teorii niezbędne jest bazowanie na wiadomościach pozyskanych w czasie nauczania innych

przedmiotów, a szczególnie anatomii, fizjologii, kinezjologii, wybranych zagadnieniach klinicznych, kinezyterapii

i fizykoterapii.

Podczas realizacji ćwiczeń dobra ogólna sprawność fizyczna oraz umiejętności nabyte w czasie nauki masażu w I i II

semestrze.






kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały

senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu

efektów kształcenia)




K_W12

K_W13

Prezentuje zaawansowany

stopień znajomości i

zrozumienia założeń środków,

form i metod

terapeutycznych, ma wiedzę

związaną z ich właściwym

doborem oraz stosowaniem u

pacjentów w różnym wieku



danym obszarze).

Zna w stopniu

zaawansowanym i rozumie

mechanizmy działania oraz

możliwe działania

niepożądane i efekty uboczne

zabiegów z zakresu

fizjoterapii


danym obszarze).

P7SM_WG02 P7SM_WK04

P7SM_WK04

K_U06

K_U10 Posiada zaawansowane


pozwalające na wykonanie technik

podstawowych technik


umiejętnościami wykonania technik

z zakresu metod specjalnych

(student zdobywa podstawy

w danym obszarze).

Posiada umiejętności wykonania





fizjoterapii


danym obszarze)

P7SM_UW01

P7SM_UW03

P7SM_UW01

K_K01

K_K02

K_K08




teoretyczno-metodologicznego w








inspirowania ich przez całe życie i


innych osób, nie podejmuje działań,

które przekraczają jego możliwości

i kompetencje, w przypadku

P7SM_WK04

P7SM_KK01

P7SM_KK05




trudności z samodzielnym

rozwiązaniem problemu zasięga

opinii ekspertów.

Wykazuje odpowiedzialność za

własne przygotowanie do pracy,

podejmowane decyzje i prowadzone

działania oraz ich skutki; jest

przygotowany do formułowania

opinii dotyczące różnych aspektów

działalności zawodowej.


Tryb studiów Rok Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia

Stacjonarne/

niestacjonarne

II

III (zimowy)

Liczba godzin: - 10 30

Stacjonarne/

niestacjonarne

II

IV (letni)

Liczba godzin: -

Liczba grup II III/IV - - 4 8


SEMINARIA

III semestr

S.1. Masaż izometryczny

Omówienie 2 metod masażu izometrycznego – metody wrocławskiej i krakowskiej. Przedstawienie

przeciwwskazań do zabiegu oraz korzycie wynikających z przeprowadzonego zabiegu.

S.2. Masaż sportowy

Omówienie celów masażu sportowego stosowanego w wybranych dyscyplinach sportowych, zasad

metodycznych i warunków wykonywania. Przedstawienie podziału masażu sportowego mającego

zastosowanie w sporcie wyczynowym. Przypomnienie zabiegów stosowanych w odnowie biologicznej.

S. 3 i 4. Drenaż limfatyczny

Omówienie przyczyn powstawania obrzęków oraz metod ich pomiaru. Przedstawienie zasad drenażu

limfatycznego oraz technik stosowanych w trakcie zabiegu. Wskazania i przeciwwskazania do drenażu

limfatycznego.

S. 5 i 6. Masaż segmentarny




Omówienie zasad masażu segmentarnego wraz z metodyką zabiegu. Szczegółowe omówienie wskazań i

przeciwwskazań do zabiegu, przesunięć odruchowych, stref Heada, McKenziego i Dicka. Wpływ masażu

segmentarnego ogólny i miejscowy na organizm ludzki.

S.7. Masaż relaksacyjny

Omówienie zasad masażu całościowego wraz z metodami relaksacji.

S. 8. Masaż stosowany w leczeniu wad postawy

Omówienie głównych czynników powstawania wad postawy i profilaktyki. Scharakteryzowanie postawy

prawidłowej i wybranych wad kręgosłupa ( plecy okrągłe, wklęsłe, okrągło-wklęsłe, płaskie, choroba

Scheuermanna, skolioza) i klatki piersiowej(choroba Sprengla, żebro szyjne, klatka piersiowa kurza i

lejkowata). Dobór odpowiednich technik różnych form masażu.

S. 9. Masaż stosowany w spastyce i wiotkości

Omówienie najczęstszych schorzeń przebiegających z objawami porażenia, niedowładów spastycznych i

wiotkich. Przedstawienie celów masażu oraz oddziaływań fizjologicznych wraz z metodyką zabiegów

uwzględniającą przeciwwskazania i dobór odpowiedniej pozycji zabiegowej.

S. 10. Masaż dzieci (masaż Shantala)

Omówienie korzyści zdrowotnych jakie daje masaż dziecka oraz jak zachęcić małe dziecko do zabiegu.

Szczegółowe przedstawienie masażu Shantala – warunków, technik i kolejności opracowywania

poszczególnych części ciała. Stymulacja czuciowa twarzy i jamy ustnej u dzieci z mózgowym porażeniem

dziecięcym. Różne formy masażu stosowane u dzieci w wybranych jednostkach chorobowych (kręcz szyi,

dysplazja i wrodzone zwichnięcie biodra, zniekształcenia kończyn, zaparcia typu spastycznego i wiotkiego).

S. 11. Masaż stosowany w leczeniu chorób układu oddechowego i krążenia

Omówienie wpływu bezpośredniego i pośredniego na układ oddechowy i krążenia. Zastosowanie

poszczególnych form masażu w wybranych jednostkach chorobowych układu oddechowego (przewlekły

nieżyt oskrzeli, rozstrzenie oskrzeli, dychawica oskrzelowa, rozedma płuc) i układu krążenia (choroba

Raynauda , samoistna sinica kończyn, zakrzepowe zapalenie żył, żylaki, dusznica bolesna, zawał).

Przypomnienie wskazań i przeciwwskazań do zabiegów.

S. 12. Masaż poprzeczny, funkcyjny i centryfugalny

Przedstawienie podstaw naukowych masażu funkcyjnego i poprzecznego wraz z mechanizmem działania.

Omówienie poszczególnych technik stosowanych podczas zabiegów oraz efektów w oparciu o które odbywa

się regeneracja tkanek. Praktyczne wskazówki do zabiegów, wskazania i przeciwwskazania do

zastosowania masażu poprzecznego i funkcyjnego.




S.13. Refleksologia

Omówienie podstawowych zasad refleksologii oraz miejsc masowanych.

S. 14. Różne formy masażu

Szczegółowe przedstawienie różnych form masażu stosowanych w Polsce i na świecie: masaże

specjalistyczne,

w środowisku wodnym, przyrządowe.

S.15. Zaliczenie

Wykładowca: dr n. med. Izabela Korabiewska / mgr fizjoterapii Katarzyna Roguska/ dr n. med. Sebastian

Wójtowicz

Osoby prowadzące poszczególne seminaria - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji

ĆWICZENIA (15 x 2 godz)

III semestr

1 – Masaż izometryczny

2 – Masaż izometryczny

3 –Drenaż limfatyczny

4 – Drenaż limfatyczny

5 – Masaż segmentarny

6 – Masaż segmentarny

7 – Masaż całego ciała (całościowy)

8 - Masaż stosowany w leczeniu wad postawy (masaż w skoliozie)

9 - Masaż stosowany w spastyce i wiotkości

10 - Masaż dzieci (Shantala) i masaż stosowany w wadach kończyn dolnych

11 – Masaż stosowany w leczeniu chorób układu oddechowego i krążenia

12 – Masaż poprzeczny, funkcyjny, centryfugalny

13 – Zaliczenie




14 –Zaliczenie

15 –Zaliczenie

Osoby prowadzące: dr n. med. Izabela Korabiewska / mgr fizjoterapii Katarzyna Roguska/ dr n. med.

Sebastian Wójtowicz

Osoby prowadzące poszczególne ćwiczenia - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji


Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia

K_W12

K_W13

W, Ć Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami.

Zna w stopniu

zaawansowanym i

rozumie mechanizmy

działania oraz

możliwe działania

niepożądane i efekty

uboczne zabiegów z

zakresu fizjoterapii.

Sprawozdanie,

Referat,

Pokaz

Zaliczone:

sprawozdanie,

referat lub

pokaz

P7SM_WG0

2

P7SM_WK0

4

P7SM_WK0

4

K_U06

K_U10

Ć Posiada zaawansowane


pozwalające na wykonanie

technik podstawowych

technik

fizjoterapeutycznych.

Wykazuje się

umiejętnościami

wykonania technik z

zakresu metod

specjalnych.

Posiada umiejętności

wykonania zabiegów z

zakresu medycyny


wykorzystuje formy

leczenia uzdrowiskowego

Prezentacja

multimedialna

Pokazy,

Referat,

Zaliczone:

Pokaz (z

objaśnieniem, z

instruktażem)

referat, zadanie

P7SM_UW0

1

P7SM_UW0

3

P7SM_UW0

1




w programowaniu

fizjoterapii.

Egzamin w formie testowej (po III sem.) zawiera 100 pytań (każde pytanie 4 dystraktory).

Ocena

zaliczenie

Kryteria


(referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna,

inscenizacja/pokaz).



nauczania z przedmiotu Masaż - według zaleceń

prowadzącego.

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

(poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw., sem)

Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad i

technik masażu, itd.



związanych z metodą/techniką różnych form

masażu


Brak odrobionych zajęć masażu


Sporadyczna aktywność na zajęciach masażu


terminologią dotyczącą różnych form masażu


czynności związanych z metodą/techniką różnych

form masażu



Rzadka aktywność na zajęciach masażu



Dość dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką różnych form

masażu

Dość częste wnioskowanie





Częsta aktywność na zajęciach masażu



Umiejętność wykonywania czynności związanych

z metodą/techniką różnych form masażu

Częste wnioskowanie


Bardzo częsta aktywność na zajęciach masażu



Samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką różnych

form masażu

Bardzo częste wnioskowanie



ćwiczeniach/wykładach.


dotyczącą różnych form masażu


czynności związanych z metodą/techniką

zabiegową wykonywania różnych form masażu


ćwiczeń/seminarium.

4. Literatura





1. Muscolino J.E.: Badanie palpacyjne układów mięśniowego i kostnego z uwzględnieniem punktów

spustowych, stref odruchowych i strechingu. Edra Urban &Partner, Wrocław 2016

2. Petty N.J.: Badanie i ocena narządu ruchu. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010

3. Walaszek R.: Masaż z elementami rehabilitacji. Mehmed, Kraków 2001

4. Zborowski A.: Masaż klasyczny. AZ, Kraków 2004

5. Zborowski A.: Masaż segmentarny. AZ, Kraków 2000

6. Zborowski A.: Masaż w wybranych jednostkach chorobowych (część I). AZ, Kraków 1997

7. Zborowski A.: Masaż w wybranych jednostkach chorobowych (część II). AZ, Karków 1997

8. Zborowski A.: Masaż limfatyczny. AZ, Kraków 2005

9. Walaszek R. (red).: Masaż z elementami rehabilitacji. Mehmed, Kraków 2001


1. Białoszewski D., Wroński Z.: Fizjoterapeuta w Polsce. Aktualna wiedza o zawodzie. PZWL,

Warszawa 2017

2. Jankowiak J.: Masaż leczniczy. PZWL, Warszawa 1974

3. Magiera L., Walaszek R.: Masaż sportowy z elementami odnowy biologicznej. Biosport, Kraków

2004

4. Magiera L., Kasperczyk T.: Segmentarny masaż leczniczy. Bio- Styl, Kraków 1995

Czasopisma naukowe:

6. Fizjoterapia Polska

7. Medycyna Sportowa

8. Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja

9. Postępy Rehabilitacji

5. Możliwości dalszego kształcenia Korelacja z przedmiotami: fizykoterapia, kinezyterapia oraz fizjoterapia ogólna




Seminarium 10

2

Ćwiczenia 30


Samodzielna praca studenta:





Przygotowanie studenta do seminarium 5

Referaty 2


Sprawozdanie 1

Pokaz 5

Razem 60 3

7. Inne informacje


Regulamin:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Masaż,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu - Masaż,


zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego,







punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali seminaryjnej oraz do sali ćwiczeń,


posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych lub/i

wskazanych na kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali seminaryjnej i sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu



w wykładach i ćwiczeniach:

nieobecność podczas seminarium Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony

z osobą prowadzącą,

nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować z inną grupą lub w formie odpowiedzi

ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,


ćwiczeń, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i

dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień

objętych w tematyce przedmiotu Masaż.



wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Masaż,


przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym –Masaż,






respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Masażu.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Masaż ma prawo do:


w sali ćwiczeń.


zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Masaż,

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Masaż - według zaleceń

prowadzącego,



Dodatkowo:

Zaliczenie ćwiczeń odbywa się na ostatnich zajęciach w semestrze zimowy i letnim, według kolejności i tematyki



aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń i analiza wskazanej literatury

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału

Fizjoterapii

8. Sumaryczne wskaźniki ilościowe

Bilans: 2 ECTS




16. METODYKA NAUCZANIA RUCHU

1. Metryczka


METODYKA NAUCZANIA RUCHU

Kod przedmiotu:

40831

Jednostka prowadząca kształcenie:

Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału

Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego


02-091 Warszawa

tel.: (22) 57 20 920



e-mail: [email protected] Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Metodyka nauczania ruchu,

studia jednolite 5-letnie,


studia stacjonarne


Semestr studiów: semestr III;

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/kierunkowy

Osoby prowadzące: dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski, mgr Krystyna Kasperska, mgr

Emilia Demich, mgr Andrzej Ochal

Erasmus TAK/NIE:

NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski


a/ Przygotowanie studentów do organizacji i prowadzenia ćwiczeń ruchowych w zakresie

kinezyterapii zespołowej, zarówno w ramach profilaktyki zdrowotnej jak też rehabilitacji ruchowej niepełnosprawnych

pacjentów i o specjalnych potrzebach.

b/ Przekazanie studentom odpowiedniej wiedzy i umiejętności doboru treści, form i metod prowadzenia zajęć

usprawniających.


1. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej i ćwiczeń fizycznych na poziomie szkoły

średniej.

2. Podstawowa wiedza z zakresu anatomii człowieka

3. Dobra ogólna sprawność fizyczna.







Symbol

(kod przedmiotu)_ (numer

efektu oraz jego kategoria

W-wiedza,

U-umiejętności,

K-kompetencje)

Student:

O Odniesienie do efektu

kierunkowego W01,

W02 (efekty stanowią

załącznik właściwej

uchwały senatu o

utworzeniu kierunku

studiów lub

określeniu efektów

kształcenia)

K_W01 Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu:

- budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego

układów, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-

szkieletowego oraz jego filo- i ontogenezy

- genetycznych podstaw patologii rozwoju narządów i układów

- procesów ontogenetycznych (dochodzących w okresie od dzieciństwa

poprzez dojrzałość do starości)

- podstawowych właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz

mechanizmów działania czynników fizycznych na organizm człowieka

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W02 Wykazuje się szczegółową wiedzą z zakresu: procesów metabolicznych

na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym zachodzących

w spoczynku i w wysiłku fizycznym oraz procesów fizjologicznych i

biochemicznych jako skutków bezczynności oraz adaptacji organizmu

do wysiłku fizycznego

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W03 Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu

człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-

szkieletowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W07 Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego, pedagogicznego

oraz socjologicznego kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego

znaczenie w postępowaniu w wybranych jednostkach chorobowych

P7SM_WK01

P7SM_WK03

K_W11 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i

zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków

fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W14 Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad promocji zdrowia i

zdrowego stylu życia. Rozumie i rozpoznaje styl życia oraz promuje

wybrane modele zachowań prozdrowotnych człowieka ze szczególnym

uwzględnieniem aktywności fizycznej; posiada wiedzę w zakresie doboru

różnych form adaptowanej aktywności fizycznej w rehabilitacji

kompleksowej, w tym prewencyjnej; posiada wiedzę w podtrzymywaniu

sprawności osób z ze specjalnymi potrzebami, w tym osób z

niepełnosprawnością

P7SM_WK03


fizjoterapeutycznej, właściwego jej planowania, wykonania i ewaluacji

programów fizjoterapii

P7SM_WG02

P7SM_WK0

K_U01 Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego

nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki

nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami

dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U02 Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych,

wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji zdrowia oraz aktywności

fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych

P7SM_UK02

P7SM_UO06

K_U03 Posiada zaawansowane umiejętności kierowania i realizowania zajęć

zdrowotnych, rekreacyjnych, sportowych i estetyki zachowań ruchowych w

pracy z pacjentami w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami

P7SM_UW03

P7SM_UW07

K_U04 Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z

pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i

fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera

P7SM_UK02




interakcji; umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego różne stany

emocjonalne i rozładowywać napięcie emocjonalne

K_U07 Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania

diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta,

niezbędnej do programowania i monitorowania procesu fizjoterapii

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U09 Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami tworzenia, wdrażania i

modyfikowania programów usprawniających pacjentów w każdym wieku

oraz z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U15 Potrafi ułożyć krótko i długofalowy plan w zakresie postępowania

fizjoterapeutycznego

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U16 Wykazuje się umiejętnościami praktycznymi realizacji założeń planu

fizjoterapeutycznego zgodnie z procesem i metodyką nauczania ruchów w

odniesieniu do dostępnych warunków oraz zgodnie z obowiązującymi

normami

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U19 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu różnych form

aktywności fizycznej związanych z fizjoterapią

P7SM_UW07

K_U23 Posiada umiejętności przygotowania wystąpień ustnych oraz prac

pisemnych z zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_U25 Potrafi współdziałać w planowaniu i realizacji prac badawczych w zakresie

fizjoterapii oraz dziedzin pokrewnych, formułuje problemy badawcze,

dobiera właściwe metody i techniki badawcze do ich realizacji, a także

wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji

P7SM_UK08

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności

zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez

całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje

działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku

trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii

ekspertów

P7SM_KK01

K_K03 Utożsamia się z wartościami, celami i zasadami realizowanymi w praktyce

fizjoterapeutycznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem

w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań terapeutycznych

P7SM_KR02

K_K09 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy,

potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy

obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym

P7SM_KO03

K_K10 Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do wykonywania zadań

właściwych w działalności zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę

promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec przed

zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06


Forma Liczba

godzin

Liczba grup Minimalna liczba osób

w grupie

Wykład

Sem. 3 10 10 10

Ćwiczenia praktyczne:

Sem. 3.

30

10

10





WYKŁADY: - wykładowca- dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Wykłady maja charakter obowiązkowy (p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

W 1. Podstawy teoretyczne adaptowanej aktywności fizycznej.

W 2. Prowadzenie zajęć ruchowych dla osób starszych.

W 3. Prowadzenie zajęć ruchowych dla kobiet ciężarnych.

W 4. Korekcja i kompensacja wad postawy ciała – podstawowe informacje, trójtorowość postępowania korekcyjnego,

diagnostyka.

W 5. Ćwiczenie korekcyjne i kompensacyjne dla dzieci z wadami postawy ciała.

ĆWICZENIA: – wykładowcy: dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski, mgr Krystyna Kasperska , mgr Emilia Demich, mgr

Andrzej Ochal

III sem – ćw. 1-15

1. Przedstawienie programu trzeciego semestru. Przydział tematów do samodzielnego prowadzenia zajęć.

Warunki zaliczenia przedmiotu. Uproszczona diagnostyka wad postawy ciała.

2. Zasady prowadzenia zajęć z osobami starszymi, kobietami w ciąży i osobami z wybranymi dysfunkcjami

narządu ruchu. Zasady prowadzenia zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.

3. Prowadzenie zajęć ruchowych dla osób starszych.

4. Prowadzenie zajęć ruchowych dla kobiet ciężarnych.

5. Prowadzenie integracyjnych zajęć ruchowych dla osób z wybranymi dysfunkcjami narządu ruchu.

6. Prowadzenie integracyjnych zajęć ruchowych dla osób z wybranymi dysfunkcjami sensorycznymi.

7. Kolokwium. Sprawdzenie wiadomości dot. zasad i metod prowadzenia z wybranymi grupami adaptowanymi.

8. Prowadzenie ćwiczeń gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci z plecami płaskimi.

9. Prowadzenie ćwiczeń gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci z plecami wklęsłymi.

10. Prowadzenie ćwiczeń gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci z plecami okrągłymi.

11. Prowadzenie ćwiczeń gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci z plecami wklęsło-okrągłymi.

12. Prowadzenie ćwiczeń gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci ze skoliozą.

13. Prowadzenie ćwiczeń gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci z wadami kończyn dolnych.

14. Kolokwium. Zaliczenie semestralne (zasady prowadzenia zajęć z wybranymi grupami adaptowanymi oraz

ćwiczeń korekcyjno-kompensacyjnych).

15. Poprawy i uzupełnienie zaliczeń.


Przedmiotowy

efekt kształcenia

Symbol form

prowadzonych

zajęć

Sposoby

weryfikacji efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia




K_W01

K_W02

K_W03

K_W07

K_W11

K_W14

K_W19

K_U01

K_U02

K_U03

K_U04

K_U07

K_U09

K_U15

K_U16

K_U19

K_U23

K_U25

K_K02

K_K03

K_K09

K_K10

W

ĆW

1. Czynne uczestnictwo w

ćwiczeniach.

2. Aktywność na zajęciach.

3. Zaliczenia etapowe – kolokwia

po każdym bloku tematycznym

pisemne lub ustne.

4. Opracowanie konspektów

lekcyjnych z przeprowadzanych

przez siebie lekcji.

5. Samodzielne prowadzenie

zestawu ćwiczeń i całych

jednostek ćwiczebnych.

1.Uczestnictwo

we wszystkich

ćwiczeniach i

wykładach

2. Aktywny

udział

w ćwiczeniach

3. Uzyskanie

oceny pozytywnej

z zaliczeń

etapowych – min

60% punktów

4. Zaliczone

konspekty zajęć –

na ocenę

5. Zaliczone

prowadzenie

zajęć – na ocenę

P7SM_WG01

P7SM_WG02

P7SM_WK01

P7SM_WK03

P7SM_WK0

P7SM_UW07

P7SM_UK02

P7SM_UO06

P7SM_UW03

P7SM_UW07

P7SM_UW05

P7SM_UK08

P7SM_UW04

P7SM_UK02

P7SM_UK08

P7SM_KK01

P7SM_KR02

P7SM_KR02

P7SM_UO06

P7SM_KO03

P7SM_KR06

Forma zaliczenia przedmiotu: kryteria

ocena


(scenariusz lekcji, schematy wykonywanych ćwiczeń, dobór ćwiczeń

podczas samodzielnych prowadzeń zajęć, opisy ćwiczeń, schematyczne

mapy trasy zajęć, rejestracja wyników w testach funkcjonalnych).

Pełna 100% obecność na zajęciach lub odrobione, usprawiedliwione

nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu MNR według

zaleceń prowadzącego.

2,0 (ndst)

Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw.)

Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad itd.

Brak umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i

techniką ćwiczeń fizycznych

Częsta nieobecność na ćwiczeniach


Brak samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

3,0 (dost)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68%


Dostateczna umiejętność posługiwania się terminologią

gimnastyczną

Dostateczne umiejętności wykonywania czynności związanych z

metodą i techniką ćwiczeń fizycznych

Dostateczne zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń

fizycznych

3,5 (ddb)


Rzadka aktywność na zajęciach

Niepełna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną

Dość dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z


Dość dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń

fizycznych

4,0 (db)



Poprawna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną

Dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą

i techniką ćwiczeń fizycznych




Dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń

fizycznych

4,5 (pdb)



Prawidłowa umiejętność posługiwania się terminologią

gimnastyczną

Ponad dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z


Ponad dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń

ćwiczeń fizycznych

5,0 (bdb)


Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na ćwiczeniach.

Pełna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną

Bardzo dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z


Bardzo dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń


5. Literatura Literatura obowiązkowa:

1. Jezierski R., Rybicka A. Gimnastyka, teoria i metodyka. AWF, Wrocław 2002.

2. Kasperska K, Smolis-Bąk E, Boguszewski D, Wołyniec E, Białoszewski D. Metodyka nauczania ruchu

(usprawnianie pacjentów na zajęciach grupowych). Skrypt dla studentów fizjoterapii. WUM, Warszawa 2017.

3. Sozański H, Sadowski J, Czerwiński J. (red.) Podstawy teorii i technologii treningu sportowego. Tom I i II. AWF,

Warszawa, Biała Podlaska 2015.


1. Kasperska K., Białoszewski D., Smolis-Bąk E. Ćwiczenia z przyborem GYMSTICK w rehabilitacji – przewodnik

metodyczny dla studentów kierunku Fizjoterapia, z atlasem ćwiczeń. WUM, Warszawa 2010.

2. Kutzner-Kozińska M. Proces korygowania wad postawy. AWF, Warszawa 2004.

3. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Sport i Turystyka, Warszawa 1980.

4. Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B. Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów. PZWL,

Warszawa 2014.

Zalecane czasopisma naukowe:


„Medycyna Sportowa”

„Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”

6. Możliwości dalszego kształcenia :

Korelacja z przedmiotami: pedagogika, kinezyterapia, kinezjologia, kształtowanie umiejętności ruchowych

7. Kalkulacja punktów ECT


ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji

Wykład

Ćwiczenia praktyczne

10

60

6


Przygotowanie studenta do ćwiczeń 3x2sem= 6

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 3,5x2sem=7




Przygotowanie do zaliczeń 3,5x2sem=7

Czytanie wskazanej literatury 2,5x2sem=5

Napisanie konspektów zajęć 2,5x2sem=5

Razem 120

liczba godzin w dwóch semestrach

6

8. Inne informacje:

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Metodyka nauczania ruchu,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Metodyka nauczania ruchu,


zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych







punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeniowej,


posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych ćwiczeniach lub/i wskazanych na

kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu


Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie

ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali

wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio

z Wykładowcą. Dopuszcza się 1 (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3 (trzy)




przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi



wykładów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy

podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.



indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień

objętych tematyką przedmiotu



wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu metodyka nauczania ruchu,




2 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych



egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających

podczas zajęć,





Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Metodyka nauczania ruchu ma prawo do:


Warunki przystąpienia Studentka/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć praktycznych i wykładów objętych w sylabusie przedmiotowym,


indeks i karta zaliczeń


Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym

(2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i mają formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia.

W sesji zimowej II roku odbywa się egzamin o formie multimedialnej - testowej, obejmujący całość tematyki przekazanej

podczas wykładów i ćwiczeń. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu w III sem. jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach

i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym

wszystkich sześciu śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.

UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: jednego wykładu. Na ćwiczeniach

obowiązuje 100% obecność.






zdanie końcowego egzaminu testowego / po III sem./.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z MNR: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii ul. Ks Trojdena 2C, 02-109 Warszawa

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)

Bilans: 6 ECTS

Osoba odpowiedzialna za sylabus: [email protected]




17. KLINICZNE PODSTAWY W PSYCHIATRII

1. Metryczka








Nazwa modułu/przedmiotu: KLINICZNE PODSTAWY W PSYCHIATRII

Kod przedmiotu


Klinika Psychiatrii Oddziału Fizjoterapii

Oddział – Warszawa, Szczęśliwicka 36, tel.228236038

Ambulatorium – Warszawa, Sosnkowskiego 18, tel.501506074

Sekretariat Kliniki - 501506074

Kierownik jednostki/jednostek: dr hab. Bartosz Łoza

Rok studiów II rok

Semestr studiów IV semestr

Typ modułu/przedmiotu Przedmiot kształcenia ogólnego

Osoby prowadzące

Mariusz Bartyzel, Katarzyna Bobrowska-Jabłońska, Adam Bycul,

Bartosz Łoza, Piotr Matyja, Maja Polikowska, Piotr Smolaga,

Monika Staruch

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus dr hab. Bartosz Łoza



Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z charakterystyką i przebiegiem zaburzeń psychicznych

(chorobami, upośledzeniami, zakłóceniami czynności psychicznych); zapoznanie z podstawowymi

objawami składającymi się na zespoły kliniczne, które mają wpływ na funkcjonowanie pacjenta.

Nauczenie umiejętności nawiązywania kontaktu z pacjentami w związku z istniejącymi zaburzeniami

psychicznymi, zapoznanie z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi postępowanie z pacjentem

psychiatrycznym.


Brak





K_W04 Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy

procesów patologicznych zachodzących w tkankach i

układach organizmu człowieka

P7SM_WG02




K_W04 Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy

procesów patologicznych zachodzących w tkankach i

układach organizmu człowieka

P7SM_WG02

K_W07

Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu

psychologicznego, pedagogicznego oraz socjologicznego

kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego

znaczenie w postępowaniu w wybranych jednostkach

chorobowych

P7SM_WK01

P7SMJWK03

K_W11

Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych

zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów

w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W12 Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i

zrozumienia założeń środków, form i metod

terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym

doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym

wieku oraz z różnymi dysfunkcjami

P7SM_WG02

P7SM_WK04

K_W14 Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad

promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Rozumie i

rozpoznaje styl życia oraz promuje wybrane modele zachowań

prozdrowotnych człowieka ze szczególnym uwzględnieniem

aktywności fizycznej; posiada wiedzę w zakresie doboru

różnych form adaptowanej aktywności fizycznej w rehabilitacji

kompleksowej, w tym prewencyjnej; posiada wiedzę w

podtrzymywaniu sprawności osób z ze specjalnymi potrzebami,

w tym osób z niepełnosprawnością

P7SM_WK03

K_W18 Zna metody opisu i interpretacji podstawowych objawów

jednostek chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne

stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu

rehabilitacji

P7SMJ_WG02


fizjoterapeutycznej, właściwego jej planowania, wykonania i

ewaluacji programów fizjoterapii

P7SM_WG02

P7SMJ_WK0

K_U02 Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-

zdrowotnych, wykorzystuje wychowawcze aspekty promocji

zdrowia oraz aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia

i patologii społecznych

P7SM_UK02

P7SM_UO06

K_U04 Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania

się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania

profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować

formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować

pacjenta, rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i

rozładowywać napięcie emocjonalne

P7SM_UK02

K_U07 Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć

odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny

stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnej do programowania i

monitorowania procesu fizjoterapii

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U09 Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami tworzenia,

wdrażania i modyfikowania programów usprawniających

pacjentów w każdym wieku oraz z różnymi rodzajami

dysfunkcji

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U13 Wykazuje się umiejętnościami właściwego doboru wyrobów

medycznych w zależności od zidentyfikowanego problemu,

przygotowuje i edukuje pacjenta jak z niego korzystać

P7SM_UW01

K_U14 Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i życia, posiada

umiejętności podjęcia odpowiednich działań w zakresie

pierwszej pomocy przedmedycznej i medycznej

P7SM_UW03

P7SM_UW01

K_U17 Potrafi współpracować w zespołach terapeutycznych; pełnić

rolę przywódczą w zespołach realizujących zadania zawodowe

P7SM_UK08

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i

umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności

uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu

uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które

przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku

trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga

opinii ekspertów

P7SM_KK01

K_K05 Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z

odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ma

świadomość wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich stan

P7SM_WK05

P7SM_UO06

P7SM_KK04




zdrowia; w relacjach osobowych kieruje się wartościami

humanistycznymi

K_K07 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadań

wyznaczonych przez siebie lub innych; zaplanować

poszczególne etapy działań

P7SM_KK04

K_K08 Wykazuje odpowiedzialność za własne przygotowanie do

pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich

skutki; jest przygotowany do formułowania opinii dotyczące

różnych aspektów działalności zawodowej

P7SM_KK05

K_K09 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo

własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad

bezpieczeństwa pracy, potrafi działać w warunkach

niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia

pierwszej pomocy osobom poszkodowanym

P7SM_KO03


w grupie

Wykład 4 -

Seminarium - -

Ćwiczenia 12


Przegląd zagadnienia, Odniesienie do wzajemnego wpływu chorób somatycznych i zaburzeń psychicznych, Skutki psychopatologiczne dla funkcjonowania, Możliwości psychoterapeutyczne, Możliwości farmakologiczne, Wpływ zaburzeń na indywidualny rozwój i rozwój społeczny, Skutki społeczne zaburzeń i możliwości uzyskania wszechstronnej remisji, Współpraca wielospecjalistyczna w diagnostyce i terapii.



efektu kształcenia




K_W04, K_W07, K_W11, K_W12, K_W14, K_W18, K_W19, K_U02, K_U04, K_U07, K_U09, K_U13, K_U14, K_U17, K_K02, K_K05, K_K07, K_K08,

K_K09

W, C ZALICZENIE W FORMIE

USTNEJ

Obecność 100% w trakcie zajęć, znajomość wskazanej literatury, przygotowanie do zajęć, czynna aktywność podczas zajęć, praca własna/samodzielna Studenta.



8. Literatura


Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wciórka J (red.). Psychiatria. Urban i Partner, Wrocław, tomy I-

III, 2002-2004.

Florkowski A. (red.). Fizjoterapia w psychiatrii. Wydawnictwo Lekarskie, Warszawa, 2012.

Duda J. Komentarz do ustawy o ochronie zdrowia psychicznego. LexisNexis, Warszawa, 2009.


Kasperska K., Smolis-Bąk E., Białoszewski D.: Metodyka nauczania ruchu (usprawnienie pacjentów na

zajęciach grupowych). Skrypt dla studentów kierunku fizjoterapia, Warszawski Uniwersytet Medyczny,

Warszawa 2009.

Strong J. (red.): Ból: podręcznik dla terapeutów, DB Publishing, Warszawa 2008.

Wilczek-Rużyczka E. Komunikowanie się z chorym psychicznie. Wydawnictwo Czelej, Lublin

2007.Klimkowski M, Herzyk A. Neuropsychologia. UMCS, Lublin, 1994.







Wykład 4 0,25

Seminarium

Ćwiczenia 12 0,50



2 0,05

23 1

11 Informacje dodatkowe

Możliwość udziału w psychiatrycznym kole naukowym.

Podpis Kierownika Jednostki Bartosz Łoza

Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus Bartosz Łoza

18. FIZJOTERAPIA KLINICZNA W PULMONOLOGII I TORAKOCHIRURGII

25. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii i torakochirurgii.


Jednostki prowadzące kształcenie:

Samodzielna Pracownia Rehabilitacji

Instytutu Gruźlicy i Chorób Płuc

Adres ,ul. Płocka 26, 01-138 Warszawa

Telefony /22/4312 418

Fax /22/4312 452


Kierownik jednostki/jednostek: Mgr Marek Kram


Fizjoterapia

Studia jednolite 5 letnie magisterskie

Profil praktyczny

Studia stacjonarne




Rok studiów II - r.ak. 2018/2019

Semestr studiów IV-letni

Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,

kierunkowy, fakultatywny): Kierunkowy

Prowadzący

1.mgr Agata Gładzka

2.mgr Dorota Klatka

3.mgr Katarzyna Domańska

4. mgr Marek Kram

5.mgr Anna Nowicka

6.mgr Rafał Bielawski

7.mgr Konrad Jaklewicz

8.mgr Sylwia Gocal

9.mgr Piotr Tawdul

10.mgr Aleksandra Zwalińska

Erasmus TAK/NIE tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Marek Kram


Doskonalenie praktyczne wykonywania procedur fizjoterapeutychnych pod kierunkiem asystentów, w oparciu o treści

merytoryczne przekazane na wykładach:

-toaleta drzewa oskrzelowego/oklepywanie,nauka kaszlu,wspomaganie kaszlu,masaż wibracyjny klatki piersiowej w

ułożeniach drenażowych/

-prowadzenie instruktażu nauki autodrenażu oskrzeli różnymi aparatami

-prowadzenie ćwiczeń oddechowych indywidualnych i grupowych

-prowadzenie treningu mięśni oddechowych z wykorzystaniem aparatów

-wykonywanie /6 MWT/ testów marszu na bieżni i korytarzu oraz ich modyfikacji.

-nauka prowadzenia fizjoterapii z chorymi przed i po zabiegach resekcji miąższu płuca -prowadzenie specjalistycznych treningów fizycznych z chorymi na POChP i kwalifikowanymi do operacyjnego

zmniejszenia objętości płuc w rozedmie.


Kolokwium sprawdzające wiadomości wyniesione z zajęć prowadzonych na I roku z zakresu anatomii i fizjologii układu

oddechowego.






kompetencje)

Nazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały

senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)

K_W01 Posiada wiedzę na temat anatomii drzewa

oskrzelowego P7SM_WG02

P7SM_WG04




K_W07 Posiada wiedzę na temat składowych

całkowitej pojemności płuc

P7SM_WK01

P7SM_WK03

K_W10 Posiada wiedzę na temat zmian w

funkcjonowaniu układu oddechowego P7SM_WG01

K_W12 Posiada wiedzę na temat szybkości przebiegu

powietrza przez drogi oddechowe

P7SM_WG02

P7SM_WK04

K_W14 Posiada wiedzę na temat mięśni

oddechowych P7SM_WK03

K_W15 Posiada wiedzę na temat badania

przedmiotowego i podmiotowego

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_W19 Posiada wiedzę na temat zmian

adaptacyjnych w układzie oddechowym w

czasie wysiłku fizycznegoUmie planować i

monitorować przebieg rehabilitacji.

P7SM_WG02

K_U07 Opanował umiejętność prowadzenia zajęć z

przyrządami rehabilitacyjnymi w ch.płuc P7SM_UW03

K_U15 Obsługuje sprzęt do wykonywania zabiegów

fizjoterapeutycznych P7SM_UW05

K_U19

K_U14

K_U25

K_K01

K_K02

K_K06

Potrafi przeprowadzić test wysiłkowy.

Obsługuje sprzęt służący do wykonywania

zabiegów fizjoterapeutycznych.Potrafi

udzielić porady w zakresie trybu życia i

postępowania w stanach nieodwracalnej

dysfunkcji lub choroby przewlekłej.Potrafi

planować i monitorować przebieg

rehabilitacji

Rozumie potrzebę kształcenia się przez całe

życie i podnoszenia swoich kompetencji

zawodowych.

Dba o dobro pacjenta-przestrzega praw

pacjenta.

Wykazuje odpowiedzialność za zdrowie i

bezpieczeństwo pacjenta.Przyjmuje

odpowiedzialność za swoje działania oraz

pracę.Potrafi określić priorytety służące do

zrealizowania działania.

P7SM_UW07

P7SM_UW01

P7SM_UK08

P7SM_WK04

P7SM_KK01

P7SM_KK04

Formy prowadzonych zajęć W,C


grupie




Wykład 8 Cały rok 100

Seminarium

Ćwiczenia 42 10 lub

6 (ćw. kliniczne)


W-1 Anatomia i fizjologia układu oddechowego

1.Anatomia drzewa oskrzelowego.

2.Składowe całkowitej pojemności płuc /TLC/

3.Badanie szybkości przepływu powietrza przez drogi oddechowe. W-2 Wskazania do rehabilitacji pneumonologicznej / wg ERS i ATS /

1.Choroby obturacyjne

2.Choroby restrykcyjne

3.Inne

W-3 Przeciwwskazania do rehabilitacji pneumonologicznej / wg ERS i ATS /

1.Szczegółowa analiza przeciwwskazań

W-4 Kwalifikacja chorych do fizjoterapii pneumonologicznej

1.Badanie podmiotowe / wywiad /

2.Badanie przedmiotowe / fizykalne /

3.Ocena objawów choroby / skale duszności: Borga, MRC, ATS, VAS /

4.Ocena wydolności fizycznej / 6'MWT , spirometria, gazometria /

5.Badanie siły mięśniowej przy użyciu aparatu MICROFET II

W-5 Elementy fizjoterapii pneumonologicznej

1.Toaleta drzewa oskrzelowego/ drenaż oskrzeli,oklepywanie,masaż wibracyjny klatki piers./

2.Aparaty do drenażu drzewa oskrzelowego

3.Ćwiczenia oddechowe

4.Trening mięśni oddechowych / przyrządy do treningu mięśni oddechowych /

W-6 Trening fizyczny w POChP

W- 7 Rehabilitacja w wybranych chorobach układu oddechowego

1.Przewlekła obturacyjna choroba płuc /POCHP/

2.Rozstrzenie oskrzeli

3.Astma oskrzelowa

4.Mukowiscydoza u dorosłych

5.Wysiękowe zapalenie opłucnej

W- 8 Wczesna fizjoterapia po zabiegach chirurgicznych na klatce piersiowej. 1.Rodzaje resekcji miąższu płuca

2.Odma opłucnowa samoistna i pourazowa-fizjoterapia zachowawcza i pooperacyjna.

3.Fizjoterapia w chirurgii klatki piersiowej

4.Prezentacja radiologiczna /RTG, HRCT /


Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy efekt

kształcenia -

zgodny z Uchwałą

Senatu

K_W07

K_W12

K_W14

K_W17

Wykład

Zakres

materiału z

wykładów i

lit.obowiązko

wej

Kolokwium

Zaliczone

wszystkie

ćwiczenia,

minimum 60%

na kolokwium

P7SM_WG01

P7SM_WG05

P7S_UW05




Ćwiczenia Kolokwium

ocena kryteria


3,0 (dost.) spełnienie wszystkich kryteriów

zaliczenia,60proc.prawidłowych odpowiedzi na kol.

3,5 (ddb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie

wiedzy w sposób ponad dostateczny, 70% prawidłowych

odpowiedzi na kolokwium

4,0 (db)


wiedzy w sposób dobry, 80% prawidłowych odpowiedzi na

kolokwium

4,5 (pdb)


wiedzy w sposób ponad dobry, 90% prawidłowych


5,0 (bdb)


wiedzy w sposób bardzo dobry, 100% prawidłowych


29. Literatura



11. Celli B. R., MD, Rehabilitacja oddechowa chorych na POChP, Med. Po Dyp 1999, 8(5); 39-48.

2.Clark C.J., Decramer M. The definition and rationale for pulmonary rehabilitation, Eur Respir

Monogr 2000, 5(13); 1-5.

3.Connors G., Hilling L. Planowanie i stosowanie programów rehabilitacji pulmonologicznej

według zaleceń Amerykańskiego Stowarzyszenia Rehabilitacji Kardiologicznej i

Pulmonologicznej, Rehabilitacja Medyczna, 1999, 3, wyd. spec.

4.Doboszyńska A. Rehabilitacja pulmonologiczna [w] Rehabilitacja (red.) Kiwerski J. E.,

Warszawa 2002, Wydawnictw AM;108-11

5.Dolecki W., Rongies W. Rehabilitacja w chorobach obturacyjnych dróg oddechowych, Terapia

2003, 2(133); 39-42.

6.Farnik-Brodzińska M., Trzaska M., Pierzchała W. Rehabilitacja w chorobach układu

oddechowego, Katowice 2002, Wydawnictwo Śląskiej Akademii Medycznej.

7.Gosselink R. Kontrolowane oddychanie a duszność u pacjentów z przewlekłą obturacyjną chorobą

płuc, Rehabilitacja Medyczna, 2004, 8; 60-66.

8.Gosselink R., Decramer M. Muscule training in pulmonary rehabilitation, Eur Respir Monogr 2000,

5(13).

9.Nazar K. Czynność układu oddechowego podczas wysiłku [w] Fizjologiczne podstawy wysiłku

fizycznego (red.) Górski J., Warszawa 2001, PZWL; 261-268.




10. Pawlak I. Pourazowa odma opłucnowa [w] Urazy klatki piersiowej str. 53 – 59.

11.Ronikier A. Badanie i ocena funkcjonowania układu oddechowego[w] Rehabilitacja medyczna

(red.) Kwolek A., Wrocław 2003, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, t. I; 237-242.

12. Ronikier A. Metody klinimetryczne [w] Rehabilitacja medyczna (red.) Kwolek A., Wrocław

2003, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, t.I; 281-288.

13. Rosławski A., Woźniewski M. Fizjoterapia oddechowa, Wrocław 1997, AWF Wrocław.

14. Doboszyńska A.: Badania czynnościowe układu oddechowego. Wydawnictwo Lekarskie

PZWL, Warszawa 2004.

15. Płusa T.: Choroby układu oddechowego. Termedia wydawnictwa Medyczne, Poznań 2014


46. Orlik T. Fizjoterapia [w] Choroby układu oddechowego (red.) Malinowski A., Warszawa 2002,

PZWL; 329-351.

47. Pawlak I. Pourazowa odma opłucnowa [w] Urazy klatki piersiowej (red.) Kołodziej J.,

Warszawa 2004, PZWL; str. 53 – 59.

48. Planowanie i stosowanie programów rehabilitacji kardiologicznej według zaleceń

Amerykańskiego Stowarzyszenia Rehabilitacji Kardiologicznej i Pulmonologicznej, Rehabilitacja

Medyczna 1998, 2, wyd. spec..

49. Ronikier A. Badanie i ocena funkcjonowania układu oddechowego[w] Rehabilitacja medyczna

(red.) Kwolek A., Wrocław 2003, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, t. I; 237-242.

5.Wiatr E., Rowińska-Zakrzewska E., Pirożyński M. (red.): Choroby śródmiąższowe płuc.

Wydawnictwo a-medica press, Bielsko-Biała 2012.

50. Czasopisma:

Praktyczna Fizjoterapia i Rehabilitacja




Wykład 8

Seminarium -

Ćwiczenia 42



Przygotowanie studenta do seminarium -







Napisanie raportu z zajęć


Inne prace itp.

Razem 15 2

31. Inne informacje

Pierwszego dnia zajęć studenci proszeni są o zebranie się w hallu głównym Instytutu Gruźlicy i Chorób Płuc,

ul. Płocka 26, 01-138 Warszawa

19. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W CHIRURGII

Metryczka



kierunek fizjoterapia, studia jednolite magisterskie

profil praktyczny

studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PODSTAWY FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W CHIRURGII


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: II Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej i

Onkologicznej

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Mariusz Frączek

Rok studiów: II

Semestr studiów: zajęcia w semestrze letnim

Typ modułu/przedmiotu: podstawowy

Osoby prowadzące:

Prof. dr hab. n med. Mariusz Frączek

Prof. dr hab. med. Jerzy A. Polański

dr n. med. Małgorzata Polańska-Płachta

lek. med. Witold Stankiewicz Trybowski

mgr Katarzyna Wilczyńska

mgr Aleksandra Pęczyńska

Erasmus TAK/NIE: Tak




Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Katarzyna Wilczyńska

mgr Aleksandra Pęczyńska



Zdobycie podstawowej wiedzy na temat jednostek chorobowych leczonych w oddziale chirurgii.

Zapoznanie się z ogólnymi zasadami technik zabiegów operacyjnych w klinice chirurgii. Zdobycie

podstawowej wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej fizjoterapii chorych w okresie przed- i

pooperacyjnym.

Wiedza: Rozumie i potrafi określić: wskazania, przeciwwskazania do zabiegu chirurgicznego oraz zna ogólne

zasady postępowania fizjoterapeutycznego w okresie przed- i pooperacyjnym. Umiejętności: Potrafi określić zakres własnych możliwości w postępowaniu z pacjentem w okresie przed- i

pooperacyjnym. Kompetencje: Na podstawie własnej wiedzy i umiejętności przewiduje i potrafi realizować zadania w sposób

zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników. Dba o rozwój własny, niezbędny do

wykonywania zadań właściwych w działalności zawodowe fizjoterapeuty.


Znajomość anatomii prawidłowej, fizjologii człowieka i patofizjologii człowieka. Znajomość podstaw kinezyterapii oraz podstaw fizykoterapii.



Symbol

(kod przedmiotu) _W01(numer

efektu oraz jego kategoria W-

wiedza,

U-umiejętności, K -kompetencje)

Treść przedmiotowego efektu kształcenia


kierunkowego

(efekty stanowią załącznik


utworzeniu kierunku studiów

lub określeniu efektów

kształcenia)

K_W01

Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu: - budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego układów, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego filo- i ontogenezy - genetycznych podstaw patologii rozwoju narządów i układów - procesów ontogenetycznych (zachodzących w okresie od dzieciństwa poprzez dojrzałość do starości) - podstawowych właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz mechanizmów działania czynników fizycznych na organizm człowieka

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W03

Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego sterowania podczas aktywności fizycznej.

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W04 Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu człowieka.

P7SM_WG02




K_W13 Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii.

P7SM_WK04

K_W18 Posiada usystematyzowana wiedzę z zakresu diagnostyki fizjoterapeutycznej, właściwego jej planowania, wykonywania i ewaluacji programów fizjoterapii.

P7SM_WG02

P7SM_WK0

K_U01

Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w różnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji.

P7SM_UW07

K_U09

Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami tworzenia, wdrażania i modyfikowania programów usprawniających pacjentów każdym wieku oraz z różnymi rodzajami dysfunkcji.

P7SM_UW03 P7SM_UW05

K_U15 Potrafi ułożyć krótko i długofalowy plan w zakresie postępowania fizjoterapeutycznego. P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U16

Wykazuje się umiejętnościami praktycznymi realizacji założeń planu fizjoterapeutycznego zgodnie z procesem i metodyką nauczania ruchów w odniesieniu do dostępnych warunków oraz zgodnie z obowiązującymi normami.

P7SM_UW03 P7SM_UW05

K_K02

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów.

P7SM_KK01

K_K07 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadań wyznaczonych przez siebie lub innych; zaplanować poszczególne etapy działań.

P7SM_KK04



w grupie

Wykład 4 Audytoryjny dla całego roku

100

Seminarium 0 0 0

Ćwiczenia 12 4 10 lub 8 (ćw. kliniczne)


Treść wykładów:

W1: Amputacje kończyn dolnych – ostre i przewlekłe niedokrwienia. W2: Wprowadzenie do podstawowych technik operacyjnych w chirurgii jamy brzusznej (chirurgia wątroby). Treść ćwiczeń:




C1: Czynniki ryzyka pooperacyjnych powikłań krążeniowo-oddechowych. C2: Wpływ unieruchomienia na stan ogólny chorego po operacji w obrębie jamy brzusznej. C3: Rehabilitacja chorych po operacjach w obrębie jamy brzusznej (laparotomia i laparoskopia). C4: Przeprowadzenie wywiadu dla potrzeb fizjoterapii. Treści merytoryczne:

13. Zapoznanie się z pracą fizjoterapeuty w oddziale chirurgii. 14. Asystowanie przy przeprowadzaniu procedur zabiegów na oddziale i sali pooperacyjnej. 15. Wstępne planowanie procesu rehabilitacji.



efektu kształcenia




W1-W11 W Obecność na min. dwóch

wykładach.

W1-W11 U1-U8 K1-K3

C

Ocenianie ciągłe wiedzy i pracy studenta w trakcie ćwiczeń.

Akceptowalne przyswojenie

efektów kształcenia. Obecność na wszystkich

ćwiczeniach i seminariach.

W1-W8 U1-U11 W, C Kolokwium testowe

Obecność na wszystkich

ćwiczeniach, prawidłowo

przygotowane badanie

podmiotowe chorego, 60%

prawidłowych odpowiedzi na

teście.



ocena kryteria

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia.

3,0 (dost) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia,

dostateczne opanowanie efektów kształcenia, 60%

prawidłowych odpowiedzi na kolokwium.

3,5 (ddb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia,

opanowanie wiedzy w sposób ponad dostateczny,

70% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium.

4,0 (db) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia,

opanowanie wiedzy w sposób dobry, 80%


4,5 (pdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia,

opanowanie wiedzy w sposób ponad dobry, 85%

prawidłowych odpowiedzi.

5,0 (bdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia,

opanowanie wiedzy w sposób bardzo dobry, 95%


20. Literatura




Literatura obowiązkowa: 12. ,,Fizjoterapia w chirurgii'' Marek Woźniewski, Jerzy Kołodziej

Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2012r. 13. ,,Rehabilitacja Medyczna'' Pod red. Andrzeja Kwolka

Wydawnictwo: URBAN & PARTNER 2012r. Literatura uzupełniająca:

51. ,,Powikłania w chirurgii jamy brzusznej'' Jan Kulig, Wojciech Nowak Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2012r.

52. ,,Ogólne powikłania pooperacyjne'' Ewa Karpel, Przemysław Jałowiecki Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2009r

53. ,,Zakrzepica żył głębokich i zakrzepowe zapalenie żył powierzchownych'' Maciej Szczepański Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2012r.

1. ,,Chirurgia tętnic i żył obwodowych (tom 1-2)'' Wojciech Noszczyk Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2012r.

2. ,,Rehabilitacja w chorobach naczyń obwodowych'' Żanna Fiodorenko-Dumas, Artur Pupka Wydawnictwo MedPharm Polska 2012r.

3. ,,Dietoterapia'' Sa'eed Bawa, Danuta Gajewska, Lucyna Kozłowska, Ewa Lange, Joanna Myszkowska-Ryciak, Dariusz Włodarek Wydawnictwo SGGW Warszawa 2009r.

4. ,,Dietetyka'' Dariusz Włodarek Wydawnictwo Format-AB warszawa 2005r.

5. ,,Żywienie chorych ze stomią'' Mirosław Jarosz Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2007r.

6. ,,Choroby trzustki'' Mirosław Jarosz, Jan Dzieniszewski Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2009r.

Czasopisma:

• ,,Pielęgniarstwo Chirurgiczne i Angiologiczne'' Wydawnictwo Termedia

Publikacje:

• ,,Następstwa hipokinezji'' Joanna Kostka i wsp.

• ,,Rola pielęgniarki w profilaktyce wybranych powikłań związanych z unieruchomieniem chorego''

Elżbieta Miller




Wykład 4 0,16

Seminarium 0 0

Ćwiczenia 12 0,48




Razem 25 1,04





Ćwiczenia realizowane są według podanego na bieżąco planu, możliwość zmian planu w obrębie dostępnych godzin

dydaktycznych. Na zajęciach obowiązuje: identyfikator, strój (bluza i spodnie) oraz obuwie na zmianę do poruszania się po oddziale.

20. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W GERIATRII

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:

II Wydział Lekarski z Nauczaniem w Języku Angielskim oraz

Oddziałem Fizjoterapii



Profil praktyczny,

Studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy Fizjoterapii Klinicznej w Geriatrii



III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii

Międzyleski Szpital Specjalistyczny w Warszawie

Ul. Bursztynowa 2

00-001 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. Dr Hab. n. med. Artur Mamcarz

Rok studiów II rok

Semestr studiów SEMESTR II

Typ modułu/przedmiotu obowiązkowy/ kierunkowy

Osoby prowadzące Dr n. med. Tomasz Chomiuk

Mgr Arkadiusz Brzozowski

Erasmus TAK/NIE Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Tomasz Chomiuk

Liczba punktów ECTS: 1.0 (jeden)


Cele przedmiotu: Celem nauczania przedmiotu jest opanowanie przez studenta pełnych i nowoczesnych

wiadomości o istocie, znaczeniu, metodach i specyfice rehabilitacji w geriatrii. Poznanie profilu pacjenta

i dolegliwości najczęściej występujących, wraz z nauczeniem doboru technik i metod fizjoterapeutycznych

dobranych do aktualnego stanu pacjenta. Przedmiot ma nauczyć studenta samodzielnego programowania rehabilitacji

w oparciu o cele krótko i długo terminowego usprawniania.

Wiedza:

Potrafi określić aktualny stan pacjenta, dobrać techniki fizjoterapeutyczne i określić ich planowany wpływ na

poszczególne układy(np.: krwionośny, oddechowy etc.) człowieka. Wie jak dobrać cele krótkoterminowego

usprawniania oraz jak wpłyną one na plan długotrwałego usprawniania. Wie jakie środki bezpieczeństwa należy




zachować w trakcie terapii. Umie określić kiedy stan pacjenta wymaga konsultacji z lekarzem pielęgniarką bądź

innym personelem medycznym

Umiejętności: Potrafi zebrac wywiad i w oparciu o niego ustalić wskazania i przeciwskazania do terapii. Potrafi wykonać techniki

fizjoterapeutyczne omawiane na zajęciach w sposób bezpieczny i skuteczny dla pacjenta. Umie wykorzystać z

zachowaniem zasad ostrożności przybory i przyrządy, oraz sporządzać programy ćwiczeń koniecznych do dalszego

usprawniania w warunkach domowych.

Kompetencje:

Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności umie w oparciu o rozpoznanie lekarskie i aktualny stan

pacjenta stworzyć i poprowadzić program usprawniania który będzie bezpieczny i skuteczny dla pacjenta.


Znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej oraz dobra ogólna sprawność fizyczna





.

K_W12 posiada wiedzę na temat podstawowych

jednostek chorobowych układu sercowo-

naczyniowego, chorób narządu ruchu,

ośrodkowego układu nerwowego, chorób

wewnętrznych ichprzebiegu, leczeniu i

rehabilitacji

P7SM_WG02

P7SM_WK04

K_U04

K_U05

K_U07

K_U16

K_U20

Stosuje zaawansowane techniki efektywnego

komunikowania się z pacjentem lub grupą

pacjentów w procesie postępowania

profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi

dostosować formę przekazu do partnera

interakcji; umie motywować pacjenta,

rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i

rozładowywać napięcie emocjonalne.

Rozumie uwarunkowania kulturowe, religijne i

etniczne pacjentów i uwzględnia je w

programowaniu i przebiegu procesu fizjoterapii.

Potrafi identyfikować problemy zdrowotne,

podjąć odpowiednie działania diagnostyczne

oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego

pacjenta, niezbędnej do programowania i

monitorowania procesu fizjoterapii.

Wykazuje się umiejętnościami praktycznymi

realizacji założeń planu fizjoterapeutycznego

zgodnie z procesem i metodyką nauczania

ruchów w odniesieniu do dostępnych warunków

oraz zgodnie z obowiązującymi normami.

P7SM_UK02

P7SM_UKO06

P7SM_UW03

P7SM_UW05




Stosuje wiedzę teoretyczną w praktyce

fizjoterapeutycznej w bezpośredniej pracy z

pacjentem; jest praktycznie przygotowany do

pełnienia roli zawodowej

K_K01

K_K02

K_K04

K_K07



pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w

nauce, wartości krytycznej oceny doniesień

naukowych

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej

wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje

sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich

przez całe życie i inspirowania procesu

uczenia się innych osób; nie podejmuje

działań, które przekraczają jego możliwości i

kompetencje, w przypadku trudności z

samodzielnym rozwiązaniem problemu

zasięga opinii ekspertów

Okazuje dbałość o prestiż związany z

wykonywaniem zawodu i przestrzega zasad

etyki zawodowej; kieruje się właściwie pojętą

solidarnością zawodową; widzi potrzebę

przynależności do organizacji

fizjoterapeutów

Potrafi odpowiednio określić priorytety

służące realizacji zadań wyznaczonych przez

siebie lub innych; zaplanować poszczególne

etapy działań..

P7SM_WK04

P7SM_KK01

P7SM_KR02 P7SM_KK04



w grupie

Wykład 4 1

Seminarium - - -

Ćwiczenia 12 4 8-10 osób


WYKŁADY (2 wykłady po 2 godz.)

W1- Choroby wieku podeszłego – mgr Arkadiusz Brzozowski

W2- Postępowanie fizjoterapeutyczne z pacjentem geriatrycznym uwzględniające najczęstsze

choroby wieku podeszłego – dr n. med. Tomasz Chomiuk

ĆWICZENIA (6 ćwiczeń po 2 godz.)

Badania diagnostyczne i funkcjonalne jako podstawa tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu

rehabilitacji.

Podstawy programowania procesu rehabilitacji, kontrolowania jego przebiegu i dostosowania postępowania

fizjoterapeutycznego do celów kompleksowej rehabilitacji osób starszych z różnymi dysfunkcjami.

Dobieranie zabiegów fizjoterapeutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpoznania klinicznego, okresu

choroby i funkcjonalnego stanu rehabilitowanej osoby.

Zasady programowania rehabilitacji. Rodzaj, stopień ciężkości i okres schorzenia. Stan aktualny schorzenia i

prognoza co do wyleczenia i przewidywanego rodzaju niepełnosprawności jako baza wyjściowa dla

tworzenia programu rehabilitacji. 15 - Zaliczenie.






efektu kształcenia




K_W12

K_U04

K_U05

K_U07

K_U16

K_U20

W, Ć Kolokwium

Zaliczone wszystkie obecności,

minimum 60% pytań na

kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną

ocena Kryteria


3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, 60%

prawidłowych odpowiedzi na kolokwium

3,5 (ddb)


wiedzy w sposób ponad dostateczny, 70% prawidłowych


4,0 (db)


wiedzy w sposób dobry, 80% prawidłowych odpowiedzi

na kolokwium

4,5 (pdb)


wiedzy w sposób ponad dobry, 90% prawidłowych


5,0 (bdb)


wiedzy w sposób bardzo dobry, 100% prawidłowych


9. Literatura


1. Rosławski A.: Wybrane zagadnienia z geriatrii, AWF Wrocław, Wrocław 2001.

2. Wieczorkowska – Tobis K., Kostka T., Borowicz A. M.: Fizjoterapia w geriatrii. PZWL, Warszawa 2011.

3. Cytowicz - Karpiłowska W., Kazimierska B., Cytowicz A.: Postępowanie usprawniające w geriatrii.

Podstawy, wskazania, przeciwwskazania. ALMAMER, Warszawa 2009.

4. Kwolek A.: Rehabilitacja Medyczna T om 1 i Tom 2. Wyd. Medyczne Urban &Partner, Wrocław 2003.

5. Woźniewski M., Kołodziej J. Rehabilitacja w chirurgii. PZWL, Warszawa 2006.

6. Oponowicz A, Koczkodan R., Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna człowieka. Przewodnik do ćwiczeń z

fizjoterapii. Wyd. Olsztyńska Szkoła Wyższa, Olsztyn 2010.

7. Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna w fizjoterapii. PZWL, Warszawa 2012.


1. Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i

studentów, Wyd. Via-Medica, Gdansk 2007

2. Abrams,Beers,Berkow: MSD Podręcznik Geriatrii, Wyd. Medyczne Urban &Partner, Wrocław 2001

3. Jabłoński L.: Podstawy gerontologii i wybrane zagadnienia z geriatrii, Wyd. „Czelej”, Lublin 2000

4. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne 2011. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2011.

Czasopisma:







Wykład 4 0,2

Seminarium

Ćwiczenia 12 0,4



Czytanie wskazanej literatury 2 0,1

Referaty 0


Pokaz 0

Sprawozdanie 3 0,1

Razem 26 1


21. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W GINEKOLOGII I POŁOŻNICTWIE

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:



Program kształcenia Fizjoterapia- studia jednolite 5 letnie, profil kształcenia

ogólnego, studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy fizjoterapii klinicznej w ginekologii i

położnictwie


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: II Klinika Położnictwa i Ginekologii I Wydział Lekarski z Oddziałem Stomatologicznym


prof.dr hab. n. med. Krzysztof Czajkowski




Rok studiów II rok

Semestr studiów IV

Typ modułu/przedmiotu przedmiot kierunkowy

Osoby prowadzące

prof. Krzysztof Czajkowski

mgr Maria Rylke-Tym

dr Jacek Sieńko

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Maria Rylke-Tym



1. Przedstawienie podstawowych zagadnień z zakresu ginekologii i położnictwa

2. Zapoznanie studentów z możliwościami zastosowania fizjoterapii w ginekologii i położnictwie

3. Praktyczne wdrażanie i prowadzenie zajęć fizjoterapeutycznych w ginekologii i położnictwie


Znajomość anatomii, fizjologii i wybranych zagadnień klinicznych dotyczących miednicy i żeńskiego układu moczowo-płciowego.





K_W01

K_W11

K_W18

Posiada pogłębioną wiedzę niezbędną do opisu: -budowy anatomicznej człowieka i funkcjonowania poszczególnych jego układów, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego oraz jego filo i ontogenezy -genetycznych podstaw patologii i rozwoju narządów i układów -procesów ontogenetycznych (zachodzących w okresie od dzieciństwa poprzez dojrzałość do starości) -podstawowych właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz mechanizmów działania czynników fizycznych na organizm człowieka Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku, a także środków fizjoterapii Zna metody opisu i interpretacji podstawowych objawów jednostek chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji

P7SM_WG01

P7SM_WG02

P7SM_WG02

P7SM_WG02




K_U15

K_U18

K_U20

Potrafi ułożyć krótko i długofalowy plan w zakresie postępowania fizjoterapeutycznego

Posiada umiejętności krytycznej analizy prowadzonego procesu usprawniania; identyfikowanie błędów i zaniedbań w praktyce fizjoterapeutycznej na każdym etapie oraz wprowadzaniu działań naprawczych

Stosuje wiedzę teoretyczną w praktyce fizjoterapeutycznej w bezpośredniej pracy z pacjentem; jest praktycznie przygotowany do pełnienia roli zawodowej

P7SM_UW03

P7SM_UW05

P7SM_UW05

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_K01

K_K03

K_K05

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

Utożsamia się z wartościami, celami i zasadami realizowanymi w praktyce fizjoterapeutycznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań terapeutycznych

Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ma świadomość wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich stan zdrowia; w relacjach osobowych kieruje się wartościami humanistycznymi

P7SM_WK04

P7SM_KR02

P7SM_WK05

P7SM_UO06

P7SM_KK04



w grupie

Wykład 8 1 -

Seminarium - - -

Ćwiczenia 27 4 -


W 1. Podstawy anatomii narządów płciowych i miednicy kobiecej

Anatomia narządów płciowych kobiety. Miednica- budowa, wymiary, typy.

Mięśnie dna miednicy- anatomia czynnościowa, synergie mięśniowe.

W 2. Podstawy fizjologii i patologii ciąży i porodu

Ciąża fizjologiczna- przebieg. Metody monitorowania płodu. Wybrane patologie ciąży (nadciśnienie,

cukrzyca, krwawienia). Objawy zagrażającego poronienia i porodu przedwczesnego, postępowanie




Poród- definicja, przebieg, poród przy pomocy kleszczy i próżnociągu położniczego, cesarskie cięcie-

wskazania, przebieg, powikłania.

W 3. Ginekologia operacyjna i onkologia ginekologiczna

Najczęstsze schorzenia wymagające interwencji chirurgicznej. Podział zabiegów w zależności od dostępu-

laparotomia, laparoskopia, dostęp przezpochwowy. Przygotowanie do zabiegu. Najczęstsze powikłania.

Najczęstsze nowotwory narządu rodnego kobiety: czynniki ryzyka, profilaktyka, diagnostyka. Postępowanie

lecznicze w zależności od stopnia zaawansowania, rokowanie.

W4. Nietrzymanie moczu - przegląd metod terapeutycznych

Definicja, typy - wysiłkowe, z parć naglących, mieszane. Diagnostyka, czynniki ryzyka, leczenie operacyjne,

zachowawcze, trening behawioralny. Aspekt psychologiczny i socjoekonomiczny. Profilaktyka.

C 1. Zmiany zachodzące w organizmie kobiety ciężarnej. Aktywność fizyczna w ciąży- korzyści, specyfika,

ograniczenia, przeciwwskazania

C 2. Najczęstsze dolegliwości występujące w ciąży- bóle kręgosłupa, niestabilność obręczy miednicznej,

zespoły uciskowe. Testy funkcjonalne, zasady bezpiecznego usprawniania.

C 3. Edukacja okołoporodowa- rola fizjoterapeuty w Szkole Rodzenia.

C 4. Fizjologia połogu. Zasady usprawniania po porodzie fizjologicznym i cesarskim cięciu.

C 5. Diagnostyka i postępowanie w powikłaniach połogu - rozstęp mięśni prostych brzucha, rozejście

spojenia łonowego, okołoporodowe uszkodzenie tkanek krocza, zapalenie gruczołu piersiowego,

profilaktyka i terapia zrostów. Kolokwium.



efektu kształcenia




K_W01

K_W11

K_W18

K_U15

K_U18

K_U20

W, C

Ocenianie ciągłe Referat, inscenizacja, pokaz Kolokwium ustne końcowe

Frekwencja na zajęciach (100%C) Zaliczenie kolokwium ustnego- minimum 60% poprawnych odpowiedzi Aktywne uczestnictwo w zajęciach


ocena kryteria




2,0 (ndst) -

3,0 (dost) -

3,5 (ddb) -

4,0 (db) -

4,5 (pdb) -

5,0 (bdb) -

8. Literatura

Literatura obowiązkowa: 1. Bochenek A, Reicher M: Anatomia, t.1 i 2, Warszawa 2009 2. Szukiewicz D (red): Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie, Warszawa 2012 3. Czajkowski K, Szymański W: Rudolfa Klimka Położnictwo, t.1- Poród, Kraków 2008 4. Bręborowicz G: Położnictwo i Ginekologia t.1,2, Warszawa 2013 5. Kozłowska J: Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie, Kraków 2006


1. Balaskas: Poród aktywny. Nowe spojrzenie na naturalny sposób rodzenia, Warszawa 1997 2. Kubicka- Kraszyńska U, Otfinowska A: Co to znaczy rodzić po ludzki? Warszawa 2009 3. Sandler S: Osteopathy and Obstetrics, Tunbridge Wells 2012




Wykład 8

Seminarium

Ćwiczenia 27




Inne (jakie?)

Razem 50 2


Studenci proszeni są o punktualne zgłaszanie się na zajęcia, posiadanie identyfikatora, obuwia i odzieży medycznej na zmianę. Przed pierwszymi ćwiczeniami grupa proszona jest o zebranie się w holu przy wejściu głównym, gdzie odbierze od prowadzącego ćwiczenia kluczyki do szafek. Nieobecność na ćwiczeniach należy zaliczyć w terminie do dwóch tygodni od daty jej wystąpienia. W sytuacji, w której niemożliwe jest odpracowanie zaległości przez bezpośredni udział w zajęciach, forma zaliczenia będzie uzgadniana indywidualnie z prowadzącym ćwiczenia. Wszelkie pytania dotyczące organizacji zajęć studenci mogą kierować na adres mailowy: [email protected]




22. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W INTENSYWNEJ TERAPII

1. Metryczka



Kierunek Fizjoterapia

Jednolite studia magisterskie

Studia stacjonarne/niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy fizjoterapii klinicznej w intensywnej terapii



I Klinika Anestezjologii Intensywnej Terapii

SK Dzieciątka Jezus ul Lindleya 4 02-005 Warszawa

www.anestezjologia1.wum.edu.pl

22 502 17 21

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Janusz Trzebicki

Rok studiów II

Semestr studiów IV

Typ modułu/przedmiotu kierunkowy

Osoby prowadzące

Dr hab. n. med. Janusz Trzebicki, dr n. med. Beata Błaszczyk,

dr n. med. Karolina Dobrońska, dr n.med. Lidia Jureczko,

dr n. med. Marcin. Kołacz, dr n. med. Rafał Kowalczyk, lek. Agata.

Adamczyk, lek. Jan Pluta, mgr M. Łupiński

Erasmus TAK/NIE tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. L. Jureczko, dr n. med. K. Dobrońska

22 502 17 21, 22 502 17 27



C1. Kształtowanie umiejętności diagnozowania potrzeb fizjoterapeutycznych pacjentów oddziału intensywnej

terapii

C2. Zapoznanie z zasadami pracy fizjoterapeuty w oddziale intensywnej terapii umożliwiające czynny udział w

pracy zespołu intensywnej terapii


1) Znajomość podstawowej terminologii medycznej związanej z odziałem intensywnej terapii (podstawowe jednostki

chorobowe, nazwy zabiegów medycznych, nazwy sprzętu medycznego)

2) Znajomość zasad postępowania w przypadku prowadzenia reżimu sanitarnego



http://www.anestezjologia1.wum.edu.pl/








K_W18

Zna metody opisu i interpretacji podstawowych objawów

jednostek chorobowych w stopniu umożliwiającym

racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie

procesu rehabilitacji

P7SM_WG02

K_U20

Stosuje wiedzę teoretyczną w praktyce fizjoterapeutycznej

w bezpośredniej pracy z pacjentem; jest praktycznie

przygotowany do pełnienia roli zawodowej

P7S_UW03

P7S_UW05

K_K07

Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

zadań wyznaczonych przez siebie lub innych; zaplanować

poszczególne etapy działań P7SM_KK04



w grupie

Wykłady

(e-zajęcia) 4 wszystkie c.kurs

Seminarium

Ćwiczenia 12 1 5


W1. Problemy pacjentów hospitalizowanych w OIT / K_W18

W2. Fizjoterapia w OIT plany, cele, założenia – dostępne metody/ K_W18

C1. Badanie pacjenta w OIT, Zaplanowanie możliwych zabiegów fizykoterapeutycznych u wybranych pacjentów w

OIT / K_U20// K_K07

C2. Prowadzenie dokumentacji i monitorowanie postępów fizjoterapii /K_U20/ K_K07



efektu kształcenia

Symbole form

prowadzonych

zajęć



W18, U20, K07 W, C

Realizacja e-wykładów

Sprawdzian umiejętności

praktycznych.

Obecność na zajęciach

Zaliczenie materiałów na stronie e-

learning.wum.edu.pl

Obecność na zajęciach

Rozwiązanie testu – 15 pytań



ocena kryteria

2,0 (ndst) 0-7 pkt z testu

3,0 (dost) 8-9 pkt z testu

3,5 (ddb) 10 pkt z testu

4,0 (db) 11-12 pkt z testu

4,5 (pdb) 13 pkt z testu

5,0 (bdb) 14 - 15 pkt z testu




9. Literatura

Anestezjologia i Intensywna Terapia – klinika i pielęgniarstwo. Część II - L.Wołowicka, D.Dyk. PZWL 2014

Warszawa




Wykład 4 0.15

Seminarium

Ćwiczenia 12 0.6


Przygotowanie studenta do zajęć 4 0.15

Przygotowanie studenta do zaliczeń 3 0.1

Inne (jakie?)

Razem 23 1


Strona Kliniki to: www.anestezjologia1.wum.edu.pl

Wykłady realizowane są w formie e-learningu. e-learning.wum.edu.pl

Należy zalogować się na Platformę WUM jak do usługi SSL-WUM.

Identyfikator (s0 + nr indeksu): s0XXXXX

Hasło: takie samo jak do usługi SSL-WUM

W przypadku nieobecności na zajęciach, konieczny jest kontakt z Kierownikiem Kliniki.

23. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W PEDIATRII

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: WUM II WYDZIAŁ LEKARSKI ODDZIAŁ FIZJOTERAPII


FIZJOTERAPIA studia stacjonarne i niestacjonarne (wieczorowe)

jednolite magisterskie


Nazwa przedmiotu: PODSTAWY FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W PEDIATRII


http://e-learning.wum.edu.pl/




Jednostka prowadząca kształcenie: Klinika Kardiologii Wieku Dziecięcego i Pediatrii Ogólnej

Kierownik jednostki: Prof.dr hab.n.med. Bożena Werner

Rok studiów II

Semestr studiów 4

Typ modułu/przedmiotu Kierunkowy

Osoby prowadzące

Dr Karol Scipio del Campo

Mgr Jerzy Tomczyński

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Małgorzata Gołąbek-Dylewska



1.Przygotowanie studenta do samodzielnej pracy z dzieckiem.

2. Umiejętność wykorzystania nabytej wiedzy w samodzielnej pracy

3. Umiejętność pracy w zespole fizjoterapeutycznym.


1. Wiedza z zakresu studiów licencjackich, ze szczególnym zwróceniem uwagi na znajomość rozwoju

psychoruchowego dziecka.

2. Gruntowna znajomość anatomii człowieka i biomechaniki układu ruchu.

3. Znajomość metod usprawniania dzieci.

4. Umiejętność pracy indywidualnej i w grupach z pacjentem pediatrycznym.





K_W03

K_W04

Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem.

Zna w stopniu podstawowym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe działania niepożądane i efekty uboczne zabiegów z zakresu fizjoterapii

P7SM_WG01

P7SM_WK02

K_U01

K_U02

K_U07

Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u dzieci w rożnym wieku

Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych, wykorzystuje wychowawcze aspekty

P7SM_UW07

P7SM_UK02

P7SM_UW03

P7SM_UW05




promocji zdrowia oraz aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowotnej

Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnej do programowania i monitorowania procesu fizjoterapii

K_K02

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z koniecz- ności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów.

P7SM_KK01

K_K04

Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu i przestrzega zasad etyki zawodowej; kieruje się właściwie pojętą solidarnością zawodową; widzi potrzebę przynależności do organizacji fizjoterapeutów

P7SM_KR02

K_K10

Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do wykonywania zadań właściwych w działalności zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec przed zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06



w grupie

Wykład 4 100%

Seminarium

Ćwiczenia 20 8-10


S Usprawnianie dzieci w przedszkolu i szkole /Wady postawy/

S Instruktaż dla rodziców, przy wypisie dziecka ze szpitala

S Wskazania i przeciwwskazania do rehabilitacji w pediatrii

C Fizjoterapia dziecka w oddziale OJOM

C Fizjoterapia po zabiegach chirurgicznych korekcji wrodzonej klatki piersiowej lejkowatej wykonanej

metodą Nussa i Ravitcha.

C Fizjoterapia dzieci po zabiegach na jamie brzusznej.

C Kinezyterapia oddechowa



efektu kształcenia







K_W03 K_W04, K_U01 K_U02 K_U07, K_K02K_K04 K_K10

W, C

Stała ocena wiadomości i aktywności podczas zajęć,

kolokwium.

Obecność na wszystkich zajęciach, kolokwium pisemne pytania otwarte .


Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium pisemne 5 pytań otwartych .

ocena kryteria

2,0 (ndst)

Ocena niedostateczna poniżej 60 % prawidłowych odpowiedzi na kolokwium pisemnym. Zaliczenie bez oceny

3,0 (dost)

Minimum 60 % i powyżej prawidłowych odpowiedzi na kolokwium pisemnym

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

Literatura obowiązkowa: 1.Michałowicz M. Mózgowe porażenie dziecięce. PZWL 2001

2. Banaszek G. Rozwój niemowląt i jego zaburzenia, a rehabilitacja metodą Vojty. A-Medica-Press. Bielsko Biała 2004

3. Kubicka K., Kawalec W. Pediatria. PZWL Warszawa 2006


1. Zembaty A. Kinezyterapia Kasper. Kraków 2002




Wykład 4 0,1

Seminarium

Ćwiczenia 20 0,5




Inne (jakie?)




Razem 35 1


Obowiązuje ubiór szpitalny, długie włosy spięte, bez biżuterii. Tel do prowadzących zajęcia 22 317 99 15

24. PODSTAWY FIZJOTERAPII KINICZNEJ W ORTOPEDII I TRAUMATOLOGII

Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: PODSTAWY FIZJOTERAPII KLINICZNEJ W

ORTOPEDII I TRAUMATOLOGII



1. Klinika Ortopedii i Rehabilitacji II Wydziału

Lekarskiego z Oddziałem Nauczania w Języku


Ul. MIĘDZYLESKI SZPITAL SPECJALISTYCZNY W

WARSZAWIE ul. Bursztynowa 2, 04-749 Warszawa

[email protected]



Fizjoterapia

Jednolite studia magisterskie

Profil praktyczny

Studia stacjonarne

Rok studiów II – 2018/2019

Semestr studiów IV - Letni

Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,

kierunkowy, fakultatywny): Przedmiot kierunkowy

Prowadzący

Dr n. med. Paweł Kołodziejski

Dr n. med. Adam Bronikowski

Mgr Magda Stolarczyk

Mgr Iwona Przepiórka

Mgr Marianna Olędzka

Mgr Natalia Bała

Erasmus TAK/NIE TAK


Dr n.med. Paweł Kołodziejski





Cel kształcenia

- zapoznanie z wiedzą na temat podstaw badania ortopedycznego pacjenta

- zapoznanie z wiedzą na temat podstawowych jednostek chorobowych narządu ruchu

- zapoznanie z wiedzą na temat leczenia zachowawczego i operacyjnego podstawowych jednostek

chorobowych narządu ruchu

- zapoznanie z wiedzą na temat rehabilitacji na Oddziale Ortopedii i Rehabilitacji

Wymagania wstępne

- Wiedza z zakresu anatomii i biomechaniki stawów kończyny dolnej i kręgosłupa.

- Znajomość podstaw kinezyterapii

- Wiadomości z zakresu badania podmiotowego i przedmiotowego pacjenta

-Umiejętność oceny stanu ogólnego i stanu miejscowego poszczególnych części ciała pacjenta

(ocena postawy, zakresu ruchomości stawów, siły i wytrzymałości mięśni, obwodów i długości

kończyn)

- Znajomość zasad bezpiecznej pracy indywidualnej z pacjentem

- Wymagane zaliczenie przedmiotów: anatomia, kinezjologia, kinezyterapia, metodyka nauczania

ruchu

Efekty kształcenia


Symbol

Nazwa


K_W03 Prezentuje rozszerzoną wiedzę w

zakresie budowy i funkcji organizmu

człowieka, ze szczególnym

uwzględnieniem układu mięśniowo-

szkieletowego oraz jego sterowania

podczas aktywności fizycznej

P7SM_WG02


mechanizmy procesów

patologicznych zachodzących w

tkankach i układach organizmu

człowieka

P7SM_WG02

K_W11 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie

wybranych zaburzeń, dysfunkcji i

zmian chorobowych u pacjentów w

różnym wieku, a także środków

fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W13 Zna w stopniu zaawansowanym i

rozumie mechanizmy działania oraz

możliwe działania niepożądane i

efekty uboczne zabiegów z zakresu

fizjoterapii

P7SM_WK04

K_W19 Posiada usystematyzowaną wiedzę z

zakresu diagnostyki

P7SM_WG02

P7SM_JWK0




fizjoterapeutycznej, właściwego jej

planowania, wy

konania i ewaluacji programów

fizjoterapii

K_U06 Posiada zaawansowane umiejętności

manualne pozwalające na wykonanie

technik podstawowych technik


umiejętnościami wykonania technik z

zakresu metod specjalnych

P7SM_UW01

P7SM_W03

K_U07 Potrafi identyfikować problemy

zdrowotne, podjąć odpowiednie

działania diagnostyczne oraz dokonać

oceny stanu funkcjonalnego pacjenta,

niezbędnej do programowania i

monitorowania procesu fizjoterapii

P7SM_W03

P7SM_UW05

K_U08 Wykazuje się specjalistycznymi

umiejętnościami w zakresie

wykonywania zabiegów

fizjoterapeutycznych u pacjentów w

różnym wieku z różnymi rodzajami

dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U9 Wykazuje się specjalistycznymi

umiejętnościami tworzenia,

wdrażania i modyfikowania

programów usprawniających

pacjentów w każdym wieku oraz z

różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U10 Posiada umiejętności wykonywania





fizjoterapii

P7SM_UWOl

K_U15 Potrafi ułożyć krótko i długofalowy

plan w zakresie postępowania

fizjoterapeutycznego

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_U16 Wykazuje się umiejętnościami

praktycznymi realizacji założeń planu

fizjoterapeutycznego zgodnie z

procesem i metodyką nauczania

ruchów w odniesieniu do dostępnych

warunków oraz zgodnie z

obowiązującymi normami

P7SM_UW03

P7SM_UW05




K_U20 Stosuje wiedzę teoretyczną w

praktyce fizjoterapeutycznej w

bezpośredniej pracy z pacjentem; jest

praktycznie przygotowany do

pełnienia roli zawodowej

P7S_UW03

P7S_UW05

KU_21 Potrafi prowadzić dokumentację

dotyczącą: - działań diagnostycznych

i fizjoterapeutycznych -jednostek i

instytucji prowadzących działalność

w zakresie fizjoterapii

P7SM_UK02

P7SM_W04



w grupie

Wykład 6 100%

Ćwiczenia 30 8-10 (ćw.

kliniczne)


1: Temat : Choroba zwyrodnieniowa stawów.

Treści kształcenia: Omówienie etiologii choroby, metod leczenia operacyjnego i

rehabilitacji.

2.: Temat: Najczęstsze urazy kończyny dolnej.

Treści kształcenia: Omówienie najczęstszych urazów kończyny dolnej, metod leczenia

operacyjnego oraz zasad rehabilitacji.

3.: Temat: Najczęstsze urazy kończyny górnej.




Treści kształcenia: Omówienie najczęstszych urazów kończyny górnej, metod leczenia


4: Temat: Najczęstsze urazy kręgosłupa.

Treści kształcenia: Omówienie najczęstszych urazów kręgosłupa, metod leczenia


5. Temat : Podstawowe techniki rehabilitacji narządu ruchu.

Treści kształcenia: Omówienie i nauka wykonywania podstawowych technik

leczniczych w dysfunkcjach narządu ruchu.

Wykłady:

W1- Zarys badania ortopedycznego

W2 – Urazy narządu ruchu i ich leczenie

W3 – Badania dodatkowe w diagnostyce narządu ruchu

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów

Formy prowadzonyh zajęć Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Wykłady,

Ćwiczenia

Kolokwium,

Egzamin

100% obecności na zajęciach

Aktywny i czynny udział w

zajęciach

70 % poprawnych odpowiedzi

na kolokwium

Ocena z egzaminu Kryteria


3,0 (dost.) Opanowanie materiału w 60 – 70 %

3,5 (ddb) Opanowanie materiału w 70 – 75 %

4,0 (db) Opanowanie materiału w 80 – 90 %

4,5 (pdb) Opanowanie materiału w 90 – 95 %

5,0 (bdb) Opanowanie materiału w 95 – 100 %

Literatura


„Ortopedia i Traumatologia”, Tadeusz Szymon Gaździk, PZWL, Warszawa 2009




„Rehabilitacja Ortopedyczna”, S. Brent Brotzman, Kelvin E. Wilk, [red.] A. Dziak, Elsevier

Urban & Partner, Wrocław 2009

„Wiktora Degi,ortopedia i rehabilitacja”, W. Marciniak [red.] A. Szulc, PZWL, Warszawa 2003

„Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni”, Klaus Buckup, tłumaczenie: Tadeusz

Gaździk, PZWL

„Bóle i dysfunkcje kręgosłupa”, Wiktor Dega, Medicina Sportiva


„Anatomia na żywym człowieku” W. Jorritisma [red.] Z. Ignasiak, G. Żurek, Elsevier Urban &

Partner, Wrocław 2004

„Leczenie manualne zaburzeń czynności narządu ruchu” K. Lewitt [red.] Jerzy Stodolny, ZL

Natura, Kielce 2001

„Ortopedia i reumatologia” A. Coote, P. Haslam [red.] Tadeusz Gaździk, Elsevier Urban &

Partner, Wrocław2007

„ Anatomia funkcjonalna narządu ruchu człowieka” Adam Gąsiorowski, wyd. UMC, Lublin 2006

„Kinezyterapia w stabilizacji kompleksu lędźwiowo- miednicznego”, C. Richardson, P.W. Hodges,

J. Hades, Elsevier, Urban & Partner

Kalkulacja punktów ECTS


ECTS


Wykład 6 0,2

Ćwiczenia 30 1


ECTS


Przygotowanie studenta do seminarium -


Przygotowanie studenta do prowadzenia

zajęć -


Napisanie raportu z zajęć -

Przygotowanie do zaliczeń 5 0,2

Inne prace

itp.

Razem 15 1,8

Inne informacje

Przy Klinice działa koło naukowe:




SKN Rehabilitacji Klinicznej i Biomechaniki Opiekun koła: mgr Magda Stolarczyk

https://www.facebook.com/search/top/?q=skn%20rehabilitacji%20klinicznej%20i%20biome

chaniki%20ii%20wydzia%C5%82%20lekarski%20wum

25. KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH

a) TESTY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

b) FIZJOPROFILAKTYKA I PROMOCJA ZDROWIA

c) PODSTAWY AKTYWNEJ REHABILITACJI

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH

Moduły:

1. TESTY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

2. FIZJOPROFILAKTYKA I PROMOCJA

ZDROWIA

3. PODSTAWY AKTYWNEJ REHABILITACJI

Kod przedmiotu: 1. 40847

2. 40893

3. 40892


Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału

Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego


02-091 Warszawa

tel.: (022) 57 20 920







studia stacjonarne

Rok studiów II rok

Semestr studiów Semestr III

Typ modułu/przedmiotu Obowiązkowy, podstawowy






Prowadzący Mgr Andrzej Ochal

Dr hab. n. o k.f. Jakub Adamczyk

Dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

Mgr Krystyna Kasperska

Mgr Emilia Demich

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Mgr Andrzej Ochal

2. Cel kształcenia

Przygotowanie studentów do organizacji zajęć, doboru treści i prowadzenia zajęć ruchowych z

osobami w różnych grupach wiekowych. Nauczanie studentów różnych form aktywności ruchowej.

Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów.

Wiedza: Student zna terminologie gimnastyczną. Potrafi określić cele i zadania konkretnych części zajęć

ruchowych. Zna teoretyczne podstawy techniki wykonywania konkretnych zadań ruchowych.

Umiejętności: Potrafi pokazać prawidłową technikę wykonywania konkretnych zadań ruchowych.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy, umiejętności potrafi przeprowadzić grupowe zajęcia z

konkretnych ćwiczeń ruchowych.


Dobra ogólna sprawność fizyczna.



Symbol

(kod przedmiotu)

_W01(numer

efektu oraz jego

kategoria W-

wiedza,

U-umiejętności,

K -kompetencje)


(efekty stanowią załącznik właściwej

uchwały senatu o utworzeniu kierunku

studiów lub określeniu efektów kształcenia)

K_W14

54. Prezentuje usystematyzowaną

wiedzę w zakresie zasad promocji

zdrowia i zdrowego stylu życia.

Rozumie i rozpoznaje styl życia oraz

promuje wybrane modele zachowań

prozdrowotnych człowieka ze

szczególnym uwzględnieniem

aktywności fizycznej; posiada wiedzę

w zakresie doboru różnych form

adaptowanej aktywności fizycznej w

rehabilitacji kompleksowej, w tym

prewencyjnej; posiada wiedzę w

podtrzymywaniu sprawności osób z

P7SM_WK03




ze specjalnymi potrzebami, w tym

osób z niepełnosprawnością K_U01

K_U02

K_U03

K_U019

6. Potrafi przeprowadzić proces

nauczania ruchów, używając

fachowego nazewnictwa, z

uwzględnieniem aspek- tów

rozwojowych i metodyki nauczania

ruchu u pacjentów w rożnym wieku z

różnymi rodzajami dysfunkcji

7. Potrafi udzielić porady w

zakresie działań profilaktyczno-

zdrowotnych, wykorzystuje

wychowawcze aspekty promocji

zdrowia oraz aktywności fizycznej w

profilaktyce wykluczenia i patologii

społecznych

8. Posiada zaawansowane

umiejętności kierowania i

realizowania zajęć zdrowotnych,

rekreacyjnych, sportowych i estetyki

zachowań ruchowych w pracy z

pacjentami w różnym wieku i z

różnymi dysfunkcjami

9. Posiada specjalistyczne

umiejętności ruchowe z zakresu

różnych form aktywności fizycznej

związanych z fizjo- terapią

P7SM_UW07

P7SM_UK02

P7SM_UO06

P7SM_UW03

K_K10 • Dba o poziom sprawności

fizycznej, niezbędnej do

wykonywania zadań właściwych w

działalności zawodowej

fizjoterapeuty; prezentuje postawę

promującą zdrowie i aktywność

fizyczną; potrafi ostrzec przed

zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06



w grupie

Ćwiczenia 23 8 10

Seminaria 5 4


Testy sprawności fizycznej

Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej

próby na szybkość, koordynacje ruchową, wytrzymałość, siłę, gibkość, skoczność

Test Coopera.

test określający wytrzymałość biegową.

Testy oceny funkcjonalnej




Podstawy aktywnej rehabilitacji

Ćwiczenia ruchowe na wózkach inwalidzkich aktywnych:

Doskonalenie jazdy na wózku.

Kształtowanie poszczególnych cech motorycznych.

Gry i zabawy.

Testy sprawności.

Gry indywidualne.

Gry zespołowe.

Fizjoprofilaktyka i promocja zdrowia

Pomiary antropometryczne

ocena komponentów ciała,

typologia budowy ciała.

Ćwiczenia sprawdzające koordynację ruchową specjalną

formy zabawowe określające zdolności koordynacyjne (zwinność, równowaga,

zdolności manualne, czucie czasu i przestrzeni) w postaci testów specjalnych.

Ćwiczenia fizyczne z piłkami Gymball (dużymi piłkami gimnastyczno – rehabilitacyjnymi)

zasady wykonywania ćwiczeń z piłkami gymball, konstruowanie obwodów stacyjnych

w różnymi przyborami.

Profilaktyka upadków

nauka bezpiecznego padania,

diagnoza podatności na uszkodzenia ciała podczas upadków,

ocena równowagi.

Elementy samoobrony

ćwiczenia ogólno usprawniające ze współćwiczącym,

podstawy sportów walki (judo, zapasy).

Ćwiczenia przy muzyce

elementy tańca, aerobic

Emisja głosu w grupowych ćwiczeniach fizycznych

Test funkcjonalny

Test FMS

Prowadzący zajęcia: (w zależności od grupy ćwiczeniowej)

Mgr Andrzej Ochal




Dr n. o k.f. Jakub Adamczyk

Dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

Mgr Krystyna Kasperska

Mgr Emilia Demich


Symbol

Formy

prowadzony

ch

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia

K_W14

K_U01

K_U02

K_U03

K_U019

K_K10

Ć, S

Specyfika ćwiczeń fizycznych

w różnych grupach

wiekowych

Testy sprawności fizycznej

Ćwiczenia ruchowe na

wózkach inwalidzkich

aktywnych

Scenariusz

lekcji

Schematy

wykonywanych

ćwiczeń,

Dobór ćwiczeń

podczas

samodzielnych

prowadzeń

zajęć,

Opisy ćwiczeń,

Rejestracja

wyników w

testach

sprawności

Wykonywanie

testów

sprawnościowy

ch

Kolokwium

semestralne

2 zaliczenia

podczas

samodzielnych

prowadzeń

zajęć:

2 scenariusze

lekcji,

2 schematy

wykonywanyc

h ćwiczeń,

dobór ćwiczeń

podczas

samodzielnych

prowadzeń

zajęć,

słowne opisy

ćwiczeń,

2 razy

rejestracja

wyników w

testach

sprawności,

3 zaliczone

testy

sprawności

fizycznej

Aktywne

uczestnictwo

we wszystkich

zajęciach

Odpowiedź

ustna

P7SM_WK03

P7SM_UW07

P7SM_UK02

P7SM_UO06

P7SM_UW03

P7SM_KR06

Kryteria oceniania

ocena

Kryteria


(Scenariusz lekcji,

Schematy wykonywanych ćwiczeń,

Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń

zajęć,

Opisy ćwiczeń,

Schematyczne mapy trasy zajęć,

Rejestracja wyników w testach sprawności,

Zaliczone testy sprawności fizycznej).






nauczania z przedmiotu Kształcenie umiejętności

ruchowych według zaleceń prowadzącego.

Zaliczenie kolokwium semestralnego

2,0 (ndst)

Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

(poniżej 60%): Brak aktywności na zajęciach (ćw.)

Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad

itd.


związanych z metodą i techniką ćwiczeń

fizycznych

Częsta nieobecność na ćwiczeniach


Nie zaliczenie testów sprawności fizycznej

Brak samodzielnych prowadzeń ćwiczeń

fizycznych

Nie zaliczenie kolokwium semestralnego

3,0 (dost)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68% Sporadyczna aktywność na zajęciach


terminologią gimnastyczną


czynności związanych z metodą i techniką


Zaliczenie testów sprawności fizycznej

Dostateczne zaliczenie podczas samodzielnych

prowadzeń ćwiczeń fizycznych


3,5 (ddb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 69-76% Rzadka aktywność na zajęciach



Dość dobre umiejętności wykonywania



Dość dobre zaliczenie testów sprawności

fizycznej

Dość dobre zaliczenie podczas samodzielnych



4,0 (db)





Dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą i techniką ćwiczeń

fizycznych

Dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Dobre zaliczenie podczas samodzielnych



4,5 (pdb)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92% I. Bardzo częsta aktywność na zajęciach






Ponad dobre umiejętności wykonywania



Ponad dobre zaliczenie testów sprawności

fizycznej

Ponad dobre zaliczenie podczas samodzielnych



5,0 (bdb)



ćwiczeniach.

Pełna umiejętność posługiwania się


Bardzo dobre umiejętności wykonywania



Bardzo dobre zaliczenie testów sprawności

fizycznej

Bardzo dobre zaliczenie podczas

samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych


5. Literatura


1. Sozański H. (red.). Podstawy teorii treningu sportowego. AWF, Warszawa 1999

2. Kasperska K.., Białoszewski D., Smolis –Bąk E. Ćwiczenia z przyborem GYMSTICK w Rehabilitacji.

Przewodnik metodyczny dla studentów kierunku Fizjoterapia, z atlasem ćwiczeń. WUM, Warszawa

2010

3. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Sport i Turystyka, Warszawa 1980


1. Bondarowicz M. Zabawy w grach sportowych. WS i P, Warszawa 1998

2. Kasperska K.., Smolis Bąk E., Białoszewski D. Metodyka nauczania ruchu. Skrypt dla studentów kierunku

Fizjoterapia. WUM, Warszawa 2008

3. Trześniowski R. Zabawy i gry ruchowe. WSiP, Warszawa 2003

4. Pilicz S. Pomiar ogólnej sprawności fizycznej. AWF, Warszawa 1997

5. Jezierski R., Rybicka A. Gimnastyka , teoria i metodyka. AWF, Wrocław 2002

6. Tasiemski T., Aktywna Rehabilitacja. Wydawnictwo JEDEN ŚWIAT Warszawa 2012.

7. Polski Związek Sportu Niepełnosprawnych START. Czasopismo Sport Niepełnosprawnych, Wydawnictwo

Oficyna Wydawnicza ABA, Warszawa 2016








Ćwiczenia 30 1,5





Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć


Pisanie schematów ćwiczeń, scenariuszy zajęć

itp.

7

Razem 50 1,5

8. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)

Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupik


Dojazd na zajęcia:


Regulamin:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z Kształcenia Umiejętności Ruchowych (KUR)

zapoznania się z sylabusem z zajęć KUR,


zapoznać się z tematami zaliczeń tematycznych i zaliczenia końcowego,

zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi podczas prowadzenia zajęć ruchowych w

Pracowniach Ćwiczeń ruchowych.






punktualnego zgłaszania się na zajęcia do Pracowni Ćwiczeń Ruchowych


posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach lub/i wskazanych

na kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy

poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych:

usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie

odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez

prowadzącego zagadnienia, oraz odrobić w miarę możliwości z inną grupą ćwiczeniową,





zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia

kolejnych zajęć, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy

podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




w postaci referatu, prezentacji, na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w

tematyce zajęć Kształcenia Umiejętności Ruchowych.


egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji

społecznych wymaganych na danych zajęciach z zajęć KUR,


przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie zajęć KUR,


respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie zajęć KUR.

Osoba prowadząca zajęcia Kształcenie umiejętności ruchowych ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy oraz odpowiedniego stroju, do

odbywania zajęć w sali ćwiczeń.


zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie z zajęć KUR ,

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z zajęć KUR - według zaleceń

prowadzącego,



Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na podstawie całościowej, systematycznej pracy w semestrze, w którym trwają zajęcia,

według kolejności i tematyki zaproponowanej przez Studentów i prowadzącego zajęcia, które ustalone są

podczas pierwszych zajęć.


aktywność Studenta/-ki podczas KUR i analiza wskazanej literatury,

zaliczenie obejmuje:

o Zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń zajęć:

o Scenariusz lekcji,

o Schematy wykonywanych ćwiczeń,

o Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń zajęć,

o Opisy ćwiczeń,

o Rejestracja wyników w testach sprawności,

o Zaliczone testy sprawności fizycznej,

o Zaliczenie kolokwium semestralnego.


Bilans: 3,5 ECTS




26. ZAJĘCIA RUCHOWE NA PŁYWALNI

12. Metryczka

Nazwa Wydziału:

II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

oraz Oddziałem Fizjoterapii


Fizjoterapia, jednolite studia magisterskie/profil praktyczny/studia

stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Zajęcia ruchowe na pływalni

Kod przedmiotu


Studium Wychowania Fizycznego i Sportu

02-109 Warszawa


tel: tel: ( 022) 57 20 528 oraz 57 20 529

[email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Mgr Jerzy Chrzanowski

Rok studiów II Rok

Semestr studiów I

Typ modułu/przedmiotu Kierunkowy

Osoby prowadzące mgr Bożena Glinkowska, mgr Anna Sobianek

Erasmus TAK/NIE Nie


z-ca Kierownika mgr Bożena Glinkowska,

[email protected]

tel: ( 022) 57 20 528 oraz 57 20 529



1. Zdobywanie wiedzy z zakresu właściwości fizycznych środowiska wodnego w leczeniu usprawniającym organizm ludzki;

2. Zaznajomienie z podstawowymi zagadnieniami pływania korekcyjnego, oraz opanowanie umiejętności opracowywania i przeprowadzania osnowy zajęć profilaktycznych, korekcyjnych;

3. Korygowanie nieprawidłowości układu różnych segmentów ciała w warunkach odciążenia od ucisku osiowego - hydrokinezyterapia;


1. Zaliczony sprawdzian praktyczny z techniki pływania trzema stylami: 25 m. grzbiet, 25 m. kraul, 25 m stylem klasycznym.










K_W03 Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i


uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego i

oddechowego oraz jego sterowania podczas aktywności

fizycznej w wodzie

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W12 Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i

zrozumienia założeń środków, form i metod

terapeutycznych stosowanych w wodzie, ma wiedzę

związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u

pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi

dysfunkcjami

P7SM_WG02

P7SM_WK04

K_W14 Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad

promocji zdrowia i zdrowego stylu życia. Rozumie i

rozpoznaje styl życia oraz promuje wybrane modele

zachowań prozdrowotnych człowieka ze szczególnym

uwzględnieniem aktywności fizycznej w wodzie;

posiada wiedzę w podtrzymywaniu sprawności osób z ze

specjalnymi potrzebami , w tym osób z

niepełnosprawnością

P7SM_WK03

K_U01 Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów

pływackich, używając fachowego nazewnictwa, z

uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki

nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi


P7SM_UW07

K_U11 Potrafi posługiwać się odpowiednio dobranym oraz

zaawansowanym technicznie sprzętem w prowadzeniu

hydrokinezyterapii

P7SM_UW01

K_K02 Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i

umiejętności pływackich, zdaje sobie sprawę z

konieczności uzupełniania ich przez całe życie; nie

podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i

kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym

rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów

P7SM_KK01

K_K09 Realizuje zadania w sposób zapewniający

bezpieczeństwo własne, otoczenia i podopiecznych w

wodzie, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi

działać w warunkach niepewności i stresu, jest

świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy

osobom poszkodowanym

P7SM_KO03

K_K10 Dba o poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do

wykonywania zadań właściwych w działalności

zawodowej fizjoterapeuty; prezentuje postawę

promującą zdrowie i aktywność fizyczną; potrafi ostrzec

przed zagrożeniami zdrowotnymi

P7SM_KR06



w grupie

Wykład

Seminarium

Ćwiczenia 30 8 10





SEMESTR ZIMOWY

Temat 1

Temat: Cechy środowiska wodnego oraz ich wpływ na organizm człowieka – ćwiczenia:

wypór hydrostatyczny – odciążenie stawów, obniżenie tonusu mięśniowego,

ciśnienie hydrostatyczne – ułatwia wydech i stanowi opór dla wdechu,

ciśnienie hydrodynamiczne – ucisk tkanek miękkich, wzrost centralnego ciśnienia żylnego,

lepkość, spójność i przyczepność wody,

napięcie powierzchniowe,

opór związany z tarciem spowodowany turbulencją wody,

ćwiczenia korekcyjne w wodzie:

ćwiczenia przy brzegu basenu i na płytkiej wodzie,

ćwiczenia oddechowe w wodzie,

Temat 2

Temat: Budowa jednostki lekcyjnej pływania korekcyjnego, podział na grupy pod

względem rodzaju wady:

analiza stylów pływackich pod kątem ich wykorzystania w korekcji wad postawy,

błędy w pływaniu korekcyjnym mające wpływ na proces korekcji wady postawy,

pływanie z deską, makaronem, obciążnikami, pływakami, matami innymi przyborami,

pływanie w parach,

gry i zabawy stosowane w zajęciach z pływania korekcyjnego,

Temat 3

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy okrągłe:

zastosowanie stylu grzbietowego w celu zmniejszenia kifozy piersiowej,

wykorzystanie wyporu wody,

Temat 4

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy okrągłe:

osnowa – zaliczenie praktyczne studenta

Temat 5

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy wklęsłe:

zastosowanie pracy kończyn dolnych w stylu grzbietowym, delfinie, stylu klasycznym,

wzmacnianie mięśni pośladkowych i mięśni brzucha,

Temat 6

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy wklęsłe:


Temat 7

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy wklęsło-okrągłe:

zastosowanie stylu grzbietowego z symetryczną pracą kończyn górnych,

Temat 8

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy wklęsło-okrągłe:


Temat 9

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy płaskie:

wzmacnianie mięśni posturalnych poprzez stosowanie stylu klasycznego sportowego oraz kraula na

piersiach,

Temat 10

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – plecy płaskie:


Temat 11

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – skoliozy:

stosowanie elongacji kręgosłupa niezależnie od lokalizacji i kierunku skrzywienia,

stosowanie ćwiczeń symetrycznych z wykorzystaniem elongacji,

Temat 12

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – skoliozy:


Temat 13

Temat: Pływackie ćwiczenia korekcyjne – wady klatki piersiowej:

zastosowanie ćwiczeń zwiększających ruchomość klatki piersiowej w płaszczyźnie strzałkowej – klatka

piersiowa lejkowata (szewska)




zastosowanie ćwiczeń zwiększających ruchomość klatki piersiowej w dolnej jej części a zwłaszcza dolnych

łuków żebrowych – klatka piersiowa kurza

Temat 14

Temat: Metody rehabilitacyjne w wodzie: Ai Chi, Watsu, Hallwick :

Terapia Ai Chi, Watsu i Hallwick jako najbardziej zaawansowane formy pracy z ciałem

Zastosowanie Ai Chi, Watsu i Hallwick w:

- zmniejszaniu spastyki (ze szczególnym wskazaniem w porażeniu mózgowym),

- prawidłowego poruszania się w wodzie z różnym stopniem niepełnosprawności,

- zmniejszaniu chronicznego bólu,

- zwiększaniu zakresu ruchomości stawów,

- zwalczaniu chronicznego zmęczenia

Temat 15

Temat: Pływanie sposobami ratowniczymi, holowanie poszkodowanego nieprzytomnego, osłabionego,

agresywnego, akcja ratownicza, pływanie pod wodą, skok ratowniczy:

kraul ratowniczy

żabka ratownicza

pływanie na boku

„trigent” NN – żabka, RR – kraul,

za doły pachowe przez jednego ratownika i dwóch ratowników,

za żuchwę – jednorącz i oburącz,

za barki (osoba poszkodowana za ratownikiem),

za biodra (osoba poszkodowana za ratownikiem),

za barki (osoba poszkodowana przed ratownikiem),

za barki dwóch ratowników (osoba poszkodowana za ratownikami)

most (osoba poszkodowana pomiędzy dwoma ratownikami)

samolot (osoba poszkodowana pomiędzy trzema ratownikami)

skok ratowniczy

Prowadzący ćwiczenia: mgr Bożena Glinkowska, mgr Anna Sobianek



efektu kształcenia




K_W03

K_W12

K_W14

K_U01

K_U11

K_K02

K_K09

K_K10

Ćw. sem. zim.

Ćw. sem. letni

Sprawdzian praktyczny z

techniki pływania dwoma

stylami:

25 m. grzbiet

25 m. kraul

Sprawdzian praktyczny z

techniki pływania na dystansie

25 m. stylem klasycznym,

udział w zawodach

pływackich

I Roku Fizjoterapii

Zaliczony sprawdzian praktyczny z

techniki pływania dwoma stylami:

25 m. grzbiet

25 m. kraul

co najmniej na ocenę 3,0 (dst.),

100%frekwencja na zajęciach.

Sprawdzian praktyczny z techniki

pływania na dystansie 25 m. stylem

klasycznym, udział w zawodach

pływackich – egzamin praktyczny

I Roku Fizjoterapii






ocena kryteria

2,0 (ndst)

niedostateczne opanowanie umiejętności samodzielnego

opracowania osnowy lekcyjnej z pływania korekcyjnego i

zaprezentowanie jej w ćwiczeniach praktycznych, braki w

frekwencji,

3,0 (dost)

dostateczne opanowanie umiejętności samodzielnego


zaprezentowanie jej w ćwiczeniach praktycznych, 100%

frekwencja

3,5 (ddb)

dość dobre opanowanie umiejętności samodzielnego



frekwencja

4,0 (db)

dobre opanowanie umiejętności samodzielnego



frekwencja

4,5 (pdb)

ponad dobre opanowanie umiejętności samodzielnego


zaprezentowanie jej w ćwiczeniach praktycznych 100%

frekwencja

5,0 (bdb)

bardzo dobre opanowanie umiejętności samodzielnego


zaprezentowanie jej w autorskich ćwiczeniach

praktycznych , 100% frekwencja

20. Literatura

Literatura obowiązkowa: 1. Pérez-de la Cruz S, García Luengo A.V, Lambeck J. Efectos de un programa de prevención de caídas con Ai

Chi acuático en pacientes diagnosticados de Parkinson. Neurología, 2016; 31(3): 176-182

2. Vaščáková T, Kudláček M, Barrett U. Halliwick Concept of Swimming and its Influence on Motoric

Competencies of Children with Severe Disabilities. European Journal of Adapted Physical Activity, 2015;

8(2): 44-49

3. Karpiński R., Karpińska M. – Pływanie sportowe, korekcyjne, rekreacyjne. AWF Katowice 2011.

4. Dybińska E. Adaptacja psychomotoryczna- dzieci najmłodszych do środowiska wodnego.

Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2010, 57 (4), 10-13.

5. Harold Dull Watsu. Freeing the Body in Water. IV edycja. Watsu Publishing. 2008.

6. Tomasz Zagórski. 2008. Watsu-nowy wymiar rehabilitacji w wodzie. Rehabilitacja w Praktyce. Nr 3,

s.44-45.

7. Karpiński R. Pływanie. AWF Katowice 2003.

8. Różański P. Wybrane aspekty usprawniania korekcyjnego w wodzie. Wychowanie Fizyczne i

Zdrowotne, 2004, 51 (8/9), (6)-(8).

9. Różański P. Pływanie dzieci w wieku 5-6 lat z elementami korekcji. Wychowanie Fizyczne i

Zdrowotne, 2005: 52(2), 14-18.

10. Klepacki K. Rehabilitacja w wodzie w kontekście zajęć na pływalniach. Medycyna Sportowa,

2004, 20, supl.1: V Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt. Woda środowiskiem

zdrowia i rehabilitacji - materiały konferencyjne, 88-94.

11. Czekaj J. Wpływ hydroterapii na szybkość procesu zdrowienia pacjenta ze schorzeniami

narządów ruchu. Medycyna Sportowa, 2004, 20, supl.1: V Międzynarodowa Konferencja

Naukowa pt. Woda środowiskiem zdrowia i rehabilitacji - materiały konferencyjne, 34-36.

12. Redl - Pieprzyca I. Wpływ ćwiczeń korekcyjnych w wodzie na kształtowanie się wybranych

parametrów układu oddechowego. Medycyna Sportowa, 2004, 20, supl.1: V

Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt. Woda środowiskiem zdrowia i rehabilitacji -

materiały konferencyjne, 50-55.




13. Owczarek S. Korekcja wad postawy. Pływanie i ćwiczenia w wodzie. Wyd. Szkolne i Pedagogiczne,

Warszawa 1999 r.





Wykład

Seminarium

Ćwiczenia 30 1

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):.

Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie studenta do zaliczeń

Inne (jakie?)

Razem 30 1


Studenckie Koło Naukowe „TeleZdrowie”, opiekun mgr Bożena Glinkowska Studenckie Koło Naukowe „Odnowa biologiczna”, opiekun mgr Anna Sobianek link to strony internetowej Studium: [email protected] Zajęcia ruchowe na pływalni odbywają się w Centrum Sportowo-Rehabilitacyjnym WUM przy ul. Księcia Trojdena 2c. Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek zapoznania się z sylabusem z przedmiotu, zapoznać się z przepisami BHP i regulaminem pływalni.

27. PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ



Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUM ul. Księcia Trojdena 2c, 02-091 Warszawa tel.: (022) 57 20 920











Program kształcenia : Fizjoterapia, studia jednolite profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok studiów : II rok

Semestr studiów : semestr III (zimowy)

Typ modułu/przedmiotu : obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący : Dr n. med. Monika Lewandowska

Erasmus TAK/NIE : nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Dr n. med. Monika Lewandowska

2. Cel kształcenia

Celem przedmiotu jest wyposażenie Studentów w treści teoretyczne, umiejętności i kompetencje niezbędne

do udziału w tworzeniu


Brak




_W01(numer efektu


wiedza,

U-umiejętności,

K -kompetencje)

Nazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej

uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub


K_W07

K_W11

K_W12

Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu

psychologicznego, pedagogicznego oraz

socjologicznego kontekstu nie-

pełnosprawności oraz rozumie jego

znaczenie w postępowaniu w wybranych

jednostkach chorobowych Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie

wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian

chorobowych u pacjentów w różnym

wieku, a także środków fizjoterapii Prezentuje zaawansowany stopień

znajomości i zrozumienia założeń

środków, form i metod terapeutycznych,

ma wiedzę związaną z ich właściwym

doborem oraz stosowaniem u pacjentów

w różnym wieku oraz z różnymi

dysfunkcjami

P7SM_WK01

P7SM_WK03

P7SM_WG02

P7SM_WG02

P7SM_WK04




K_U09


umiejętnościami tworzenia, wdrażania i

modyfikowania programów

usprawniających pacjentów w każdym

wieku oraz z różnymi rodzajami

dysfunkcji

P7SM_UW03

P7SM_UW05

K_K07

K_K08

K_K09

Potrafi odpowiednio określić priorytety

służące realizacji zadań wyznaczonych

przez siebie lub innych; zaplanować

poszczególne etapy działań Wykazuje odpowiedzialność za własne

przygotowanie do pracy, podejmowane

decyzje i prowadzone działania oraz ich

skutki; jest przygotowany do

formułowania opinii dotyczące różnych

aspektów działalności zawodowej

Realizuje zadania w sposób

zapewniający bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników,

przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy,

potrafi działać w warunkach

niepewności i stresu, jest świadomy

obowiązku niesienia pierwszej pomocy

osobom poszkodowanym

P7SM_KK04

P7SM_KK05

P7SM_KO03

OM2_K01


w grupie

Seminarium 10 5 24

Ćwiczenia 12 10 12


SEMINARIA S. 1-2 Przedstawienie zasad dotyczących BHP na zajęciach terapii zajęciowej. Kryteria i formy zaliczenia

praktycznego przedmiotu. Pytania i wolne wnioski. Rys historyczny terapii zajęciowej. Cele i zasady

obowiązujące w terapii zajęciowej. Podstawowe informacje od starożytności do współczesności. Warsztaty terapii zajęciowej terapia

indywidualna i grupowa. Testy diagnostyczne wykorzystywane w terapii zajęciowej do obiektywizacji

postępów terapii. Dokumentacja terapeutyczna. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 3-4 Terapia zajęciowa – podział na działy terapeutyczne. Arteterapia, socjoterapia i ergoterapia jako rehabilitacja społeczna, zawodowa i psycho-fizyczna Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska




S. 5-6 Metody pracy arteterapeutycznej. Omówienie metod pracy: bajko i biblioterapii, choreoterapii, chortikuloterapii, filmoterapii, muzykoterapii,

plastykoterapii, silwoterapii, teatroterapii w tym dramy i ich zastosowanie w rehabilitacji psychicznej,

społecznej oraz zawodowej. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska S. 7-8 Metody pracy socjoterapeutycznej. Omówienie metod pracy: kulturoterapii, ludoterapii i logoterapii, estetoterapii, treningu kreatywności,

treningu czynności dnia codziennego, gier i zabaw ruchowych oraz kompetencji społecznych i ich

zastosowanie w rehabilitacji społecznej, fizycznej i psychicznej. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska S. 9-10 Metody pracy w ergoterapii. Omówienie metod pracy w: tkactwie, dziewiarstwie, ceramice i garncarstwie, metaloplastyce i pracy

w drewnie, wikliniarstwie jako rozwój zainteresowań i nabywanie nowych umiejętności pacjentów,

podopiecznych w rehabilitacji zawodowej, społecznej i psycho-fizycznej. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

ĆWICZENIA

Ć.1-3. Praktyczne wykonywanie wybranych metod arteterapeutycznych z wykorzystaniem filmoterapii,

biblioterapii, plastykoterapii i teatroterapii. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska Ć.4-6. Praktyczne wykonywanie wybranych metod socjoterapeutycznych z wykorzystaniem pantomimy,

ludoterapii, kulturoterapii. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska Ć.7-9. Praktyczne wykonanie metod ergoterapeutycznych z wykorzystaniem materiałów: drewno, sznurek,

metal, papier. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska Ć. 10-12. Możliwości zastosowania terapii zajęciowej z uwzględnieniem choroby przewlekłej,

niepełnosprawności oraz stopnia inwalidztwa. Praktyczne zaliczenie przedmiotu. Prace indywidualne

studentów.


Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia

K_W07

K_W11

K_W12

K_U09

K_K07

K_K08

K_K09

Sem. i ćw. Praktyczne wykonanie prac

Wytwory

własne

Studentów i

ich omówienie

z

uwzględnieniu

etapów ich

tworzenia,

własnych

przeżyć

i

doświadczeń.

Zaliczone: Wykonanie prac

tematycznych

zawartych

w określonych

ćwiczeniach

P7SM_WK0

1

P7SM_WK0

3

P7SM_WG0

2

P7SM_WG0

2

P7SM_WK0

4

P7SM_KK0

5

P7SM_KO0

3




Ocena zaliczenie

Kryteria Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(wykonanie pracy arteterapeutycznej i

ergoterapeutycznej). Pełna 100% obecność na zajęciach

lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności

podczas toku nauczania z przedmiotu:

PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ

- według zaleceń prowadzącego,

PATRZ punkt 8-regulamin.

5. Literatura


1. Bac A. Terapia zajęciowa. PZWL, Warszawa 2016

2. Rottermund J., Nowotny J. Terapia zajęciowa w rehabilitacji medycznej. Α medica – Press,

Bielsko-Biała 2014

Literatura uzupełniająca: 1. Białoszewski D, Wroński Z. Fizjoterapeuta w Polsce. Aktualna wiedza o zawodzie. PZWL, Warszawa

2017 2. Franczyk A. Krajewska K. Zabawy i ćwiczenia na cały rok. Impuls, Kraków 2005 3. Kot T. Zajęcia pozalekcyjne i terapia zajęciowa z osobami o obniżonej sprawności umysłowej.

Wydawnictwo APS, Warszawa 2002 4. Kozaczuk L. Terapia zajęciowa w domach pomocy społecznej. Wydawnictwo Śląsk, Katowice 1999 5. Tobis S., Cylowska-Nowak M. Wykorzystanie fotografii w terapii osób starszych. Nowiny Lekarskie

2012; 81(1): 65–69

Czasopisma naukowe anglojęzyczne:

American Journal of Occupational Therapy - AOTA

Australian Occupational Therapy Journal

British Journal of Occupational Therapy: SAGE Journals

Canadian Journal of Occupational Therapy: SAGE Journals

Czasopisma polskie:

Magazyn Ośrodków Terapii Zajęciowej

Niepełnosprawność-Dyskursy pedagogiki specjalnej

Niepełnosprawność i rehabilitacja

Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych



ECTS

https://www.aota.org/Publications-News/AmericanJournalOfOccupationalTherapy.aspx

http://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=16295&tip=sid&clean=0

http://journals.sagepub.com/home/bjo

http://journals.sagepub.com/home/cjo





Wykład 10 1

Seminarium 12


ECTS

Samodzielna praca studenta :


Projekt arteterapeutyczny 1,5

Projekt socjoterapeutyczny 1

Projekt ergoterapeutyczny 1,5

Razem 27 1

7. Inne informacje


Dojazd na zajęcia: ul: Ks. Trojdena 2C, Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

Regulamini:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu Podstawy terapii zajęciowej,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Podstawy terapii zajęciowej,

zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą dotyczącą zagadnień terapii zajęciowej

i niepełnosprawności,

zapoznać się z tematami zaliczenia końcowego,

zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi w sali ćwiczeniowej i seminaryjnej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka

powinni:


zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich

wątpliwości.


punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali ćwiczeniowej oraz do sali seminaryjnej,


posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach

seminaryjnych lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali ćwiczeniowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu

lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).






Seminaria i ćwiczenia maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdych zajęć będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na stole prowadzącego zajęcia dydaktyczne i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali seminaryjnej/ćwiczeniowej. Forma zaliczenia nieobecności na zajęciach będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu zajęć w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

nieobecność podczas seminarium i ćwiczeń Student/-ka powinni odpracować w postaci

projektu

z zakresu terapii zajęciowej na temat ustalony z osobą prowadzącą.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność

będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania

w postaci projektu z zakresu terapii zajęciowej.


egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i

kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Podstawy terapii

zajęciowej,

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem

osób przebywających podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali ćwiczeniowej

i seminaryjnej,

przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym,

wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych ćwiczeniowych

i seminaryjnych,


Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Podstaw terapii zajęciowej ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w

sali seminaryjnej.


zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Podstawy

terapii zajęciowej,

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Podstawy

terapii zajęciowej - według zaleceń prowadzącego,

karta egzaminacyjna,


Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na ostatnich zajęciach ćwiczeniowych w semestrze zimowym, według kolejności

i tematyki terapeutycznej.


aktywność Studenta/-ki podczas zajęć seminaryjnych i analiza wskazanej literatury,

zaliczenie śródroczne obejmuje:

o indywidualną pracę arteterapeutyczną,




o indywidualną pracę ergoterapeutyczną.

Dyżury/konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

8. Sumaryczne wskaźniki ilościowe Bilans: 1 ECTS

28. LOGOPEDIA DLA POTRZEB FIZJOTERAPII

1. Metryczka


LOGOPEDIA DLA POTRZEB FIZJOTERAPII










studia stacjonarne

Rok studiów II rok


Typ modułu/przedmiotu przedmiot kierunkowy

Prowadzący Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

Erasmus TAK/NIE nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

2. Cel kształcenia (Cele ogólne danego przedmiotu, definiowane, jako wyraz intencji prowadzącego

zajęcia/daną formę zajęć. Sformułować należy od jednego do maksymalnie kilku celów

Cele przedmiotu: Celem nauczania „Logopedii dla potrzeb Fizjoterapii” jest teoretyczne zapoznanie Studentów z podstawowymi

teoriami Logopedii. Zdobycie przydatnych podczas dalszych studiów i w przyszłej pracy praktycznych i

podstawowych umiejętności dotyczących zagadnień, które umożliwią skuteczną współpracę z logopedą i

przygotowanie wspólnego planu rehabilitacji pacjenta.

Wiedza:

Posiada wiedzę dotyczącą pacjentów z zaburzeniami mowy. Zna formy alternatywnej komunikacji.

Umiejętności:






Potrafi efektywnie komunikować się w zespole medycznym. Organizuje swój warsztat pracy zgodnie z wymogami

ergonomii i przestrzegając zasad etyki zawodowej w trakcie realizacji powierzonych zadań.

Kompetencje:

Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności samodzielnie, praktycznie wprowadza w życie zdobytą

wiedzę.


Podstawowe wiadomości, umiejętności i kompetencje z przedmiotów: anatomia, kinezyterapia, masaż



Symbol

(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu


wiedza, U-

umiejętności, K -

kompetencje)





kształcenia)

K_W11

K_W14

Posiada pogłębioną wiedzę w

zakresie wybranych zaburzeń,

dysfunkcji i zmian chorobowych u

pacjentów w różnym wieku, a także

środków fizjoterapii

Prezentuje usystematyzowaną

wiedzę w zakresie zasad promocji

zdrowia i zdrowego stylu życia.

Rozumie i rozpoznaje styl życia

oraz promuje wybrane modele

zachowań prozdrowotnych

człowieka ze szczególnym

uwzględnieniem aktywności

fizycznej; posiada wiedzę w

zakresie doboru różnych form

adaptowanej aktywności fizycznej

w rehabilitacji kompleksowej, w

tym prewencyjnej; posiada wiedzę

w podtrzymywaniu sprawności

osób z ze specjalnymi potrzebami,

w tym osób z niepełnosprawnością

P7SM_WG02

P7SM_WK03




K_U02

K_U04

K_U17

Potrafi udzielić porady w zakresie

działań profilaktyczno-



zdrowia oraz aktywności fizycznej

w profilaktyce wykluczenia i

patologii społecznych

Stosuje zaawansowane techniki

efektywnego komunikowania się z

pacjentem lub grupą pacjentów w

procesie postępowania

profilaktycznego i

fizjoterapeutycznego; potrafi

dostosować formę przekazu do

partnera interakcji; umie

motywować pacjenta, rozpoznawać

jego różne stany emocjonalne i

rozładowywać napięcie

emocjonalne

Potrafi współpracować w zespołach

terapeutycznych; pełnić rolę

przywódczą w zespołach

realizujących zadania zawodowe

P7SM_UK02 P7SM_UO06

P7SM_UK02

P7SM_UK08

K_K01

K_K02




teoretyczno-metodologicznego w









innych osób; nie podejmuje

działań, które przekraczają jego

możliwości i kompetencje, w

przypadku trudności z

samodzielnym rozwiązaniem pro-

blemu zasięga opinii ekspertów

P7SM_WK04

P7SM_KK01


Tryb studiów Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia

Stacjonarne/

niestacjonarne

letni

Liczba godzin: - 12 10


1. Logopedia – zarys historyczny.

Omówienie: ogólnych zagadnień dotyczących BHP na zajęciach logopedii. Zapoznanie studentów z: tematami

seminariów, kryteriami oceniania na przedmiocie logopedia dla potrzeb fizjoterapii. Pytania i wolne wnioski.

Przedstawienie podstaw teoretycznych dot. logopedii

Wykładowca: mgr Anna Obszyńska-Litwiniec

2. Klasyfikacja zaburzeń mowy.

Ogólny podział zaburzeń mowy z podziałem na czas ich wystąpienia i etiologię.


3. Rozwój mowy dziecka. Profilaktyka logopedyczna.




Etapy rozwoju mowy. Zasady postępowania profilaktycznego.


4. Dyslalia – zaburzona artykulacja. Usprawnianie narządów artykulacyjnych.

Zapoznanie z prostymi wadami wymowy. Masaż logopedyczny.


5. Rozszczepy podniebienne.

Mowa osób po rozszczepach.


6. Opóźniony rozwój mowy.

Zasady postępowania z dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy.


7. Mowa niepłynna (jąkanie).

Wybrane metody relaksacji osób jąkających się. Referaty studentów.


8. Niedokształcenie mowy z powodu niedosłuchu.

Rozwój mowy osób niedosłyszących.


9 . Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego.


10. Niedokształcenie mowy towarzyszące niepełnosprawności intelektualnej.

AAC

Zasady pracy terapeutycznej w zależności od stopnia niepełnosprawności intelektualnej.

Komunikacja wspomagająca i alternatywna.


11. Niedokształcenie mowy u osób z autyzmem.

Zasady postępowania, komunikacji i terapii logopedycznej u osób z autyzmem.


12. Dyzartria.

Diagnozowanie i terapia pacjenta dyzartrycznego.


13. Afazja.

Neuropsychologiczne podłoże zaburzeń komunikacji językowej w afazji.

Rodzaje afazji, terapia pacjenta afatycznego.


14. Dysfagia. Rehabilitacja głosu po laryngektomii.

Zaburzenia połykania. Nauka metod wspomagających połykanie w wybranych jednostkach chorobowych.


15. Współpraca fizjoterapeuty z logopedą.

Wspólne obszary pracy fizjoterapeuty i logopedy.



Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programowy

efekt

kształcenia




K_W11

K_W14

S

Ć

• Posiada pogłębioną wiedzę

w zakresie wybranych zaburzeń,

dysfunkcji i zmian chorobowych u

pacjentów w różnym wieku, a także

środków fizjoterapii

• Prezentuje

usystematyzowaną wiedzę w

zakresie zasad promocji zdrowia i

zdrowego stylu życia. Rozumie i

rozpoznaje styl życia oraz promuje

wybrane modele zachowań

prozdrowotnych człowieka ze

szczególnym uwzględnieniem

aktywności fizycznej; posiada

wiedzę w zakresie doboru różnych

form adaptowanej aktywności

fizycznej w rehabilitacji

kompleksowej, w tym

prewencyjnej; posiada wiedzę w

podtrzymywaniu sprawności osób z

ze specjalnymi potrzebami, w tym


Pokaz,

kolokwium

Pokaz (z

objaśnieniem, z

instruktażem,

sytuacyjny,

symultaniczny),

referat ,

kolokwium

P7SM_WG0

2

P7SM_WK0

3

K_U02

K_U04

K_U17

S

Ć

• Potrafi udzielić porady w zakresie

działań profilaktyczno-



zdrowia oraz aktywności fizycznej

w profilaktyce wykluczenia i

patologii społecznych

• Stosuje zaawansowane techniki

efektywnego komunikowania się z

pacjentem lub grupą pacjentów w

procesie postępowania

profilaktycznego i

fizjoterapeutycznego; potrafi

dostosować formę przekazu do

partnera interakcji; umie

motywować pacjenta, rozpoznawać

jego różne stany emocjonalne i

rozładowywać napięcie

emocjonalne

• Potrafi współpracować w

zespołach terapeutycznych; pełnić

rolę przywódczą w zespołach

realizujących zadania zawodowe

Pokaz,

kolokwium

Pokaz (z

objaśnieniem, z

instruktażem,

sytuacyjny,

symultaniczny ),

kolokwium

P7SM_UK0

2

P7SM_UO0

6

P7SM_UK0

2

P7SM_UK0

8

Ocena

Zaliczenie z oceną

2,0 (ndst)

Kryteria


(kolokwium, referaty, sprawozdanie, prezentacja

multimedialna, inscenizacja/pokaz, piktogramy).



nauczania z przedmiotu Logopedia - według zaleceń

prowadzącego.


Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

(poniżej 60%):

• Brak aktywności na zajęciach (ćw.)

• Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad

itd.

• Częsta nieobecność na ćwiczeniach

• Brak odrobionych zajęć




3,0 (dost)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

• Niezaliczenie kolokwium semestralnego


• Sporadyczna aktywność na zajęciach

• Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią

• Zaliczenie kolokwium semestralnego


• Rzadka aktywność na zajęciach

• Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią



• Częsta aktywność na zajęciach

• Poprawna umiejętność posługiwania się

terminologią




• Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią



• Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na

ćwiczeniach.

• Pełna umiejętność posługiwania się terminologią


5. Literatura


Gałkowski T., Jastrzębowska G., Logopedia. Pytania i odpowiedzi, Opole 1999.

Stecko E., Zaburzenia mowy u dzieci – wczesne rozpoznawanie i postępowanie logopedyczne, Warszawa 2002.


Gałkowski T, Szeląg E., Jastrzębowska G., Podstawy neurologopedii – podręcznik akademicki, Opole 2005

Minczakiewicz E., Mowa - rozwój zaburzenia terapia, Kraków 1997

6. Możliwości dalszego kształcenia (Uzupełniane będą automatycznie n/p wymagań wstępnych ilustrując

ścieżki kształcenia oraz powiązania pomiędzy przedmiotami.)

Korelacja z przedmiotami: fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna

7. Kalkulacja punktów ECTS (



Seminaria

Ćwiczenia 12

10



Przygotowanie studenta do seminariów 8




Pokaz 2

Razem 32 1


zajęcia itp.)

Koło naukowe: SKN fizjoterapii

Opiekun koła: dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Regulamin:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Logopedia.

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Logopedia dla potrzeb Fizjoterapii. ,


zapoznać się z tematami zaliczenia końcowego,







punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali ćwiczeń,


posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach lub/i wskazanych na

kolejnych zajęciach,

poszanowania sprzętu w sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy

poinformować osobę prowadzącą zajęcia).


nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować z inną grupą lub w formie odpowiedzi



ćwiczeń, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i

dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




w postaci referatu lub prezentacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w

tematyce przedmiotu Logopedia dla potrzeb Fizjoterapii.



wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Logopedia dla potrzeb Fizjoterapii.,


przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym – Logopedia dla

potrzeb Fizjoterapii ,


respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Logopedia dla potrzeb

Fizjoterapii.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Logopedia dla potrzeb Fizjoterapii ma prawo do:


w sali ćwiczeń.


zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Logopedia dla potrzeb

Fizjoterapii,

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Logopedia dla potrzeb

Fizjoterapii - według zaleceń prowadzącego,




karta egzaminacyjna,


Dodatkowo:

Zaliczenie seminariów odbywa się na ostatnich zajęciach w semestrze letnim, według kolejności i tematyki



aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń i analiza wskazanej literatury

zaliczenie kolokwium semestralnego

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii


Bilans: 1 ECTS

PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

29. JĘZYK OBCY

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:



Program kształcenia:

Fizjoterapia

Jednolite 5 letnie studia magisterskie

Profil praktyczny

Studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu:

JĘZYK OBCY

(do wyboru jęz. angielski, francuski, niemiecki lub

rosyjski)

Kod przedmiotu:


Studium Języków Obcych WUM

Centrum Dydaktyczne

ul. Księcia Trojdena 2a

02-109 Warszawa

Telefon (+48 22) 57 20 863


strona: www.sjo.wum.edu.pl





Kierownik jednostki/jednostek: Dr Maciej Ganczar

Rok studiów: II

Semestr studiów: 3 i 4

Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot kształcenia ogólnego

Osoby prowadzące:

Dr Krystyna Luto, Dr Joanna Moczyńska – język

angielski

Mgr Mariola Strzelak – język niemiecki

Mgr Kinga Szkurłat – język rosyjski

Mgr Barbara Tryuk-Czapska – język francuski

Erasmus TAK/NIE: TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Marzena Czubak



Opanowanie języka obcego na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

Językowego Rady Europy.

Posługiwanie się językiem specjalistycznym z zakresu fizjoterapii, z rozróżnieniem języka

komunikacji w środowisku zawodowym i języka komunikacji z pacjentem.


Znajomość wybranego języka obcego na poziomie biegłości B1 Europejskiego Systemu Opisu

Kształcenia Językowego Rady Europy, potwierdzona oceną na świadectwie maturalnym, oceną na

świadectwie ukończenia szkoły średniej lub certyfikatem znajomości języka

Zaliczenie 2 semestrów lektoratu wybranego języka obcego na I roku studiów fizjoterapii (60 h)



Symbol

przedmiotowego

efektu kształcenia

Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu


W zakresie wiedzy

K_W01

W wybranym języku obcym student przyswaja

mianownictwo anatomiczne i określa budowę

układów: krwionośnego, oddechowego i

nerwowego

P7SM_WG01

P7SM_WG02

K_W03


słownictwo w zakresie funkcji organizmu

człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem

układów oddechowego, krwionośnego i

nerwowego

P7SM_WG01

P7SM_WG02




K_W04


nazwy objawów, przyczyn oraz rozumie




P7SM_WG02

K_W11


słownictwo w zakresie wybranych zaburzeń,

dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów

w różnym wieku, a także środków fizjoterapii

P7SM_WG02

K_W15


nazwy ćwiczeń leczniczych i sprzętów

stosowanych w rehabilitacji

P7SM_WK04

P7SM_WK06

W zakresie umiejętności

K_U01

W wybranym języku obcym student potrafi

przeprowadzić proces nauczania ruchów,

używając fachowego nazewnictwa, z

uwzględnieniem aspektów rozwojowych i


rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji

P7SM_UW07

K_U04

W wybranym języku obcym student stosuje

zaawansowane techniki efektywnego

komunikowania się z pacjentem w procesie

postępowania profilaktycznego i

fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę

przekazu do partnera interakcji; umie

motywować pacjenta

P7SM_UK02

K_U23

W wybranym języku obcym student posiada

umiejętności przygotowania wystąpień ustnych

oraz prac pisemnych z zakresu fizjoterapii i

dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_U24 Student posiada umiejętności językowe na

poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu

Opisu Kształcenia Językowego oraz posługuje

się językiem specjalistycznym z zakresu

fizjoterapii

P7SM_UK02

W zakresie kompetencji społecznych

K_K02

Student potrafi dokonać samooceny poziomu

swojej wiedzy i umiejętności językowych,

zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania

ich przez całe życie

P7SM_KK01

K_K08

Student wykazuje odpowiedzialność za własne

przygotowanie do pracy

P7SM_KK05






w grupie

Wykład - -

Seminarium 60 4 20

Ćwiczenia - -


S01 – Urazy sportowe i rehabilitacja po urazach, zaburzenia chodu – powtórzenie

P7SM_WG02

S02 – Ból: opis charakteru, nasilenia i czasu trwania bólu P7SM_WG01, P7SM_WG02

S03 – Przeprowadzenie wywiadu z pacjentem dot. dolegliwości bólowych P7SM_UK02,

P7SM_UW03

S04 – Ocena bólu (kwestionariusz, skale, diagram) P7SM_WG02

S05 – Metody leczenia bólu P7SM_WK03, P7SM_WK06, P7SM_UW03

S06 – Budowa układu sercowo–naczyniowego P7SM_WG01

S07 – Objawy przedmiotowe i podmiotowe częstych zaburzeń kardiologicznych

P7SM_WG02 S08 – Choroba wieńcowa i mechanizm zawału serca P7SM_WG02

S09 – Rehabilitacja pacjenta po przebytym zawale serca P7SM_WK01, P7SM_UW07

S10 – Ocena wydolności pacjenta przed rozpoczęciem programu ćwiczeń fizycznych

P7SM_WG02, P7SM_WK0 S11 – Ćwiczenia fizyczne podnoszące ogólną sprawność – polecenia do ćwiczeń

P7SM_UW07 S12 – Budowa układu oddechowego. Opis procesu oddychania P7SM_WG02

S13 – Pomiary objętości płuc (powszechnie używane skróty i ich definicje). Spirometria

P7SM_WG02 S14 – Kolokwium pisemne P7SM_WG02, P7SM_UK02

S15 – Przygotowanie i przedstawianie plakatu/prezentacji medialnej/ referatu na podstawie

artykułu naukowego P7SM_UK02, P7SM_UW04

S16 – Objawy przedmiotowe i podmiotowe schorzeń układu oddechowego P7SM_WG02

S17 – Choroby układu oddechowego: astma, POChP, mukowiscydoza P7SM_WG02

S18 – Zakrzepica żył głębokich i zatorowość płucna oraz sposoby ich zapobiegania

P7SM_WG02, P7SM_WK04 , P7SM_WK06 S19 – Wywiad dotyczący problemów z oddychaniem i kaszlu. Interpretacja dolegliwości

opisywanych przez pacjenta P7SM_WG02

S20 – Rehabilitacja oddechowa: typy ćwiczeń i polecenia dla pacjenta oraz edukacja pacjenta)

w POChP i mukowiscydozie P7SM_WK01, P7SM_UW07

S21 – Drenaż ułożeniowy i opis pozycji pacjenta P7SM_WG02

S22 – Budowa układu nerwowego P7SM_WG02

S23 – Terminologia zaburzeń świadomości P7SM_WG02

S24 – Udar i rehabilitacja po udarze P7SM_WG02, P7SM_WK04 , P7SM_WK06

S25 – Mózgowe porażenie dziecięce i rehabilitacja osób z porażeniem P7SM_WG02,

P7SM_UW07 S26 – Budowa rdzenia kręgowego i urazy rdzenia P7SM_WG02

S27 – Rehabilitacja osób porażonych dwu i czterokończynowo P7SM_UW07

S28 – Porażenie Bella i ćwiczenia poprawiające mimikę twarzy P7SM_WG02,

P7SM_UW07 S29 – Kolokwium pisemne P7SM_WG02, P7SM_UK02




C30 – Przygotowanie i przedstawianie plakatu/prezentacji medialnej/ referatu na podstawie

artykułu naukowego P7SM_UK02, P7SM_UW04


Symbol

przedmiotowe

go efektu

kształcenia

Symbole form


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

K_W01

K_W03

K_W04

K_W11

K_W15

S

Kolokwium 1

(obejmujące materiał 3

semestru)+ referat na

podstawie tekstu

naukowego z dziedziny

fizjoterapii

Kolokwium 2 (obejmując

materiał 4 semestru)+

prezentacja multimedialna

na temat

fizjoterapii w wybranym

schorzeniu

kardiologicznym,

oddechowym lub

neurologicznym

Uzyskanie minimum 60 %

punktów

-wygłoszenie referatu

/przedstawienie plakatu/

prezentacji multimedialnej

na temat uzgodniony z

prowadzącym

- obecność na zajęciach

- aktywne uczestnictwo w

zajęciach



ocena kryteria

2,0 (ndst)

niespełnienie warunków zaliczenia

- ocena z kolokwium poniżej 60%

- brak zaliczenia z części ustnej

(referat/plakat/prezentacja

multimedialna)

- nieznajomość podstawowych terminów

wprowadzanych na zajęciach

- brak umiejętności komunikowania sie w

języku obcym

- brak aktywności na zajęciach

- częsta nieobecność na zajęciach

- częste nieprzygotowanie do zajęć

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia

- ocena z kolokwium 60%-69,99%

- zaliczenie części ustnej


multimedialna)

- niepełna znajomość terminów


- brak płynności w komunikowaniu się w

języku obcym

- odrobienie nieobecności na zajęciach

- sporadyczna aktywność na zajęciach

- częste nieprzygotowanie do zajęć




3,5 (ddb)

spełnienie kryteriów zaliczenia




multimedialna)

- niepełna znajomość terminów


- dość płynne komunikowanie się w

języku obcym

- regularna obecność na zajęciach


- rzadka aktywność na zajęciach

- sporadyczne nieprzygotowanie do zajęć

4,0 (db)





multimedialna) na ocenę co najmniej

dość dobrą

- znajomość terminów wprowadzanych na

zajęciach

- płynne komunikowanie się w języku

obcym



- częsta aktywność na zajęciach

- sporadyczne nieprzygotowanie do zajęć

4,5 (pdb)



- zaliczenie części ustnej (referat/plakat)

na ocenę co najmniej dobrą

- znajomość terminów wprowadzanych na

zajęcich

- płynne komunikowanie się w języku

obcym


- odrobienie ew. nieobecności na

zajęciach

- stała aktywność na zajęciach

- regularne przygotowanie do zajęć

5,0 (bdb)


- ocena z kolokwium 91%-100%

- zaliczenie części ustnej (referat/plakat)

na ocenę co najmniej ponad dobrą

- doskonała znajomość terminów

wprowadzanych na zajęcich

- płynne i swobodne komunikowanie się

w języku obcym


- odrobienie ew. nieobecności na

zajęciach

- stała aktywność na zajęciach

- regularne przygotowanie do zajęć




7. Literatura


Język angielski:

Ciecierska Joanna: English for Physiotherap., Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2011.

Język francuski:

Mourlhon-Dallies Florence, Tolas Jacqueline: Santé- médecine.com. Paris: CLE International

2004.

Język niemiecki:

Ganczar Maciej, Rogowska Barbara: Medycyna. Język niemiecki. Hueber Polska 2007.

Firnhaber-Sensen Ulrike, Rodi Margarete: Deutsch im Krankenhaus neu. Berlin: Langenscheidt

2009.

Język rosyjski:

Hajczuk Roman.: Ruskij jazyk w medicinie. Warszawa: PZWL 2008.



ECTS


Wykład - -

Seminarium

Ćwiczenia 60 4

Samodzielna praca studenta:



Inne - -

Razem 88 4


Regulamin zajęć w Studium Języków Obcych Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

1. Studium Języków Obcych (SJO) prowadzi zajęcia z języków nowożytnych i języka łacińskiego zgodnie z

programem studiów obowiązującym na danym kierunku.

2. Lektorat kończy się zaliczeniem lub zaliczeniem na ocenę i egzaminem w zależności od nauczanego języka

oraz kierunku studiów.

3. Przedmiotem nauczania jest język specjalistyczny, dostosowany do potrzeb zawodowych przyszłych

absolwentów.

4. Podstawę zaliczenia przedmiotu stanowią: udział w zajęciach, pozytywne oceny uzyskane z kolokwiów

cząstkowych oraz pisemnego sprawdzianu końcowego i prezentacji w przypadku języków nowożytnych.

5. W przypadku nieobecności:

- dwie nieobecności w semestrze – obie należy zaliczyć w terminie do dwóch tygodni od daty nieobecności

- trzy nieobecności w semestrze – student zobowiązany jest napisać podanie do kierownika SJO z prośbą o

umożliwienie odrobienia i zaliczenia trzeciej nieobecności w trybie indywidualnym




- cztery i więcej nieobecności w semestrze – student zobowiązany jest do powtarzania semestru (w wypadku

pobytu w szpitalu lub długotrwałej choroby potwierdzonej zwolnieniem lekarskim student może ubiegać się o

zgodę na zaliczanie nieobecności w sesji poprawkowej).

6. Student ma obowiązek zgłosić się na pisemny sprawdzian zaliczający semestr w wyznaczonym terminie. W

przypadku niestawienia się, bądź niezaliczenia sprawdzianu, studentowi przysługuje jeden termin poprawkowy

ustalony przez prowadzącego. Sprawdzian poprawkowy należy zaliczyć nie później niż przed rozpoczęciem sesji

egzaminacyjnej. W przypadku niezaliczenia poprawy studentowi przysługuje drugi termin poprawkowy zgodnie

z regulaminem studiów. Student otrzymuje wpis do indeksu od wykładowcy i potwierdza go u kierownika lub

koordynatora zespołu wykładowców SJO. Potwierdzenia nie wymagają oceny wpisywane do e-indeksu.

7. Student ubiegający się o zwolnienie z lektoratu (przepisanie oceny) powinien złożyć stosowne podanie do

kierownika SJO w pierwszym tygodniu zajęć. Studentom pierwszego roku oceny nie będą przepisywane.

8. Forma egzaminu podana jest do wiadomości studentów w przewodniku dydaktycznym dla danego kierunku i

roku studiów.

9. Posiadanie certyfikatu z języka obcego, oceny z lektoratu na innym kierunku studiów w WUM lub innej uczelni

nie zwalnia z uczęszczania na zajęcia przewidziane programem studiów na aktualnym kierunku studiów.

10. Sprawy nieuregulowane niniejszym regulaminem będą rozstrzygane indywidualnie przez kierownictwo SJO.

SKALA OCEN

ZALICZENIA i EGZAMINY

(w %)

91%-100% ------ 5 (bardzo dobry)

86%-90,99% --- 4.5 (ponad dobry)

80%-85,99% --- 4 (dobry)

70%-79,99% --- 3.5 (dość dobry)

60%-69,99% --- 3 (dostateczny)

30. TECHNOLOGIE INFORMACYJNE

1. Metryczka



Kierunek: Fizjoterapia Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie

Profil kształcenia: praktyczny Forma studiów: studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Technologie Informacyjne



Zakład Informatyki Medycznej i Telemedycyny

ul. Banacha 1a, 02-097 Warszawa, CSK blok E, II piętro

Tel. (+48) 22 658 2997


Kierownik jednostki/jednostek: dr n. med. Andrzej Cacko

Rok studiów II






Osoby prowadzące

dr hab. n. med. Wojciech Glinkowski

dr n. med. Andrzej Cacko, mgr inż. Bartosz Kaczyński,

dr n. med. Maria Karlińska, mgr Krzysztof Krasuski,

lek Joanna Michalik, mgr Maciej Monkiewicz,

dr n. med. Janusz Sierdziński, lek. Mateusz Struś,

mgr inż. Emanuel Tataj

Erasmus TAK/NIE NIE


mgr inż. Bartosz Kaczyński

[email protected]



W toku kształcenia w Zakładzie Informatyki Medycznej i Telemedycyny następuje przygotowanie

studenta do wykonywania zawodu medycznego w dobie informatyzacji opieki zdrowotnej i

medycyny opartej na dowodach naukowych (Evidence Based Medicine, EBM). Tematyka zajęć

przybliża nowe specjalności i kierunki medyczne: informatykę medyczną, informatykę kliniczną,

telemedycynę, eZdrowie, mZdrowie, rzeczywistość wirtualną oraz bioinformatykę. Wśród metod

student poznaje, między innymi, medyczne bazy danych oraz dedykowane systemy informatyczne.

Podczas realizacji przedmiotu zapoznaje się z podstawami biostatystyki, bazami bibliografii,

aplikacjami umożliwiającymi prowadzenie badań naukowych oraz przykładowymi programami

przydatnymi w praktyce zawodowej. Treści nauczania przekazywane są na wykładach, seminariach

oraz stosowane praktycznie - na ćwiczeniach z asystentem, przy komputerze lub na tablecie. W

trakcie zajęć wykorzystywane są dane kliniczne zgromadzone w Zakładzie podczas analiz

statystycznych oraz przykłady obrazów medycznych. Wykłady, seminaria i ćwiczenia są również

prowadzone z wykorzystaniem nowoczesnych metod i technik nauczania (e-learning).


Informatyka na poziomie szkoły średniej.





K_W10

Zna i rozumie pojęcia i zasady z zakresu

ochrony własności przemysłowej i prawa

autorskiego oraz konieczność zarządzania

zasobami własności intelektualnej

P7SM_WG01

P7SM_WK05

K_W15


właściwym dla programu kształcenia, działanie

specjalistycznego sprzętu oraz aparatury stosowanej

dla potrzeb fizjoterapii, zarówno dla celów


P7SM_WK04

P7SM_WK06




K_U21

Potrafi prowadzić dokumentację dotyczącą:

- działań diagnostycznych i fizjoterapeutycznych

-jednostek i instytucji prowadzących działalność w

zakresie fizjoterapii

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_U22

Potrafi posługiwać się wyspecjalizowanymi

narzędziami i technikami informatycznymi w celu

pozyskania danych, a także krytycznie analizować i

oceniać te dane

P7SM_UW04

K_U23

Posiada umiejętności przygotowania wystąpień

ustnych oraz prac pisemnych z zakresu fizjoterapii i

dziedzin pokrewnych

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_U25

Potrafi współdziałać w planowaniu i realizacji prac

badawczych w zakresie fizjoterapii oraz dziedzin

pokrewnych, formułuje problemy badawcze,

dobiera właściwe metody i techniki badawcze do

ich realizacji, a także wyciąga wnioski z badań

naukowych i własnych obserwacji

P7SM_UK08

K_K01



teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości


P7SM_WK04

K_K02

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy

i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z

konieczności uzupełniania ich przez całe życie i

inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie

podejmuje działań, które przekraczają jego

możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z

samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga

opinii ekspertów

P7SM_KK01

K_K08

Wykazuje odpowiedzialność za własne

przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i

prowadzone działania oraz ich skutki; jest

przygotowany do formułowania opinii dotyczące

różnych aspektów działalności zawodowej

P7SM_KK05



w grupie

Wykład (w tym e-zajęcia)

10

Seminarium -

Ćwiczenia (w tym e-zajęcia)

20


Pierwszy wykład odbywa się w siedzibie Uczelni. Dalsze wykłady to e-zajęcia. Podzielone są

na moduły i będą udostępniane sekwencyjnie w trakcie semestru:

W1 - Wykład 1 (kontaktowy) - Warsztat informatyczny Studenta WUM. Internet medyczny.

Wstęp - historia rozwoju sieci i komputerów. Internet jako środek przekazu informacji o zdrowiu.

Fundacja HON. Prezentacja wybranych portali i źródeł informacji. K_W10, K_W15, K_U21,

K_U22, K_K01, K_K02, K_K08

W2 - Wykład 2 (e-zajęcia) - Elektroniczna historia choroby (EHC). Standardy wymiany danych

medycznych (DICOM, HL7). Interoperacyjność. Systemy klasyfikacji i kodowania.




Bezpieczeństwo danych w systemach medycznych. K_W10, K_W15, K_U21, K_U22, K_K01,

K_K02, K_K08

W3 - Wykład 3 (e-zajęcia) - Systemy obrazowania. Systemy baz danych. Przykłady medycznych

baz danych. K_W10, K_W15, K_U21, K_U22, K_K01, K_K02, K_K08

W4 - Wykład 4 (e-zajęcia) - Informatyka kliniczna i telemedycyna oraz inne nowe specjalności i

kierunki medyczne: eZdrowie, mZdrowie, rzeczywistość wirtualna oraz bioinformatyka. K_W10,

K_W15, K_U21, K_U22, K_K01, K_K02, K_K08

W5 - Wykład 5 (e-zajęcia) - Podstawy Evidence Based Medicine (EBM). Internet medyczny.

Internetowe bazy bibliograficzne. Baza Cochrane i inne źródła literatury medycznej publikujące

artykuły zgodnie z zasadami EBM. K_W10, K_W15, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C1 - Ćwiczenie 1 - Wprowadzenie do e-learningu. Regulamin. Harmonogram. Podstawy baz

danych. Arkusz kalkulacyjny - omówienie przydatnych funkcji programu, tworzenie i

formatowanie wykresów, wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego jako prostej medycznej bazy

danych. - K_W10, K_W15, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C2 - Ćwiczenie 2 - Budowa kwestionariusza ankiety – przygotowanie do przeprowadzania badań

ankietowych. Arkusz kalkulacyjny - przygotowanie i przetwarzanie danych do obliczeń

statystycznych na przykładzie badania ankietowego – opracowanie bazy danych i podstawy

obliczeń. - K_W10, K_W15, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C3 - Ćwiczenie 3 - Analiza statystyczna z wykorzystaniem oprogramowania statystycznego,

podstawy statystyki opisowej i analizy matematycznej dla przykładowego modelu badania z grupą

kontrolną. Histogramy, testy dla zmiennych/grup, cz1. - K_W10, K_W15, K_U22, K_U23, K_U25,

K_K01, K_K02, K_K08

C4 - Ćwiczenie 4 - Analiza statystyczna z wykorzystaniem oprogramowania statystycznego,

podstawy statystyki opisowej i analizy matematycznej dla przykładowego modelu badania z grupą

kontrolną. Analiza korelacji, test chi-kwadrat oraz tworzenie wykresów. - K_W10, K_W15, K_U22,

K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C5 - Ćwiczenie 5 - Podstawy formatowania i tworzenia prac naukowych. Programy do

zarządzania bibliografią. - K_W10, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C6 - Ćwiczenie 6 (e-zajęcia) - Przygotowanie plakatu naukowego lub informacyjnego dla

pacjentów. Infografiki. Ulotki informacyjne dla pacjentów. - K_W10, K_U22, K_U23, K_U25,

K_K01, K_K02, K_K08

C7 - Ćwiczenie 7 - Internet medyczny. Internet jako źródło informacji o zdrowiu. Przygotowanie

treści strony WWW dla pacjentów - K_W10, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C8 - Ćwiczenie 8 (e-zajęcia) - Podstawowe pojęcia związane z budową witryny internetowej, na

przykład portalu informacyjnego dla pacjenta. Zasady zakładania własnej domeny, kont

pocztowych i systemów do zarządzania treścią (CMS). Tworzenie własnej strony WWW.

Netykieta. - K_W10, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C9 - Ćwiczenie 9 - Algorytmy kliniczne, systemy wspomagania decyzji, systemy ekspertowe.

Rysowanie schematów blokowych dla wybranych sytuacji klinicznych. Wirtualny pacjent -

przykłady. - K_W10, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02, K_K08

C10 – Ćwiczenie 10 - Obrazowanie medyczne –właściwości formatu DICOM. Program do analizy

i przetwarzania obrazów medycznych. Podstawy edycji obrazu - omówienie podstawowych

formatów, metody kompresji i ich właściwości. - K_W10, K_U22, K_U23, K_U25, K_K01, K_K02,

K_K08

Omówienie zadań wykonywanych w trakcie e-zajęć. Test zaliczeniowy.



efektu kształcenia







K_W10, K_W15, K_U21 - U23

K_U25 K_K01, K_K02

K_K08

W1-W5 C1-C10

Zaliczenie e-zajęć: pytania testowe i zadania praktyczne. Ćwiczenia z asystentem: aktywność i realizacja tematu. Test elektroniczny (końcowy) – pytania dotyczące materiału ćwiczeń oraz e-zajęć.

Zaliczenie e-zajęć – uzyskanie co najmniej 51% punktów. Kontrola wykonania zadania przez prowadzącego. Test końcowy – uzyskanie co najmniej 51% punktów, tylko 3 dostępne próby.


Forma zaliczenia przedmiotu: Ocena zostanie wystawiona na podstawie sumy punktów uzyskanych w trakcie e-zajęć i na teście końcowym.

ocena kryteria

2,0 (ndst)

Więcej niż 1 nieobecność na ćwiczeniach z asystentem Poniżej lub równo 50% punktów z co najmniej jednego zaliczenia (e-zajęcia lub test końcowy)

3,0 (dost)

51 – 60% punktów, przy czym zarówno z zaliczenia e-zajęć, jak i zadania praktycznego student musi otrzymać co najmniej 51% punktów

3,5 (ddb) 61 – 70% punktów, warunek jw.

4,0 (db) 71 – 80% punktów, warunek jw.

4,5 (pdb) 81 – 90% punktów

5,0 (bdb) 91 – 100% punktów

9. Literatura


1. E-zajęcia opublikowane na Platformie WUM.

2. Andrzej Stanisz - Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach

z medycyny TOM I i TOM II. StatSoft Polska, Kraków 2007.


3. Rudowski R. (red.). Informatyka medyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

2012

4. Wprowadzenie do Excela. Janusz Sierdziński. Materiały uzupełniające opublikowane na

Platformie WUM.

5. Wiesława Regel. Podstawy statystyki w Excelu. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

2007.




Wykład 10 0,33

Seminarium 0 0

Ćwiczenia 20 0,67








Razem 60 2,0


Pierwszy wykład i pierwsze ćwiczenia odbywają się w siedzibie Uczelni. Terminy wykładów oraz

zajęć dla poszczególnych grup podane są w planie zajęć. Na pierwszych ćwiczeniach studenci

otrzymają informacje dotyczące e-zajęć. Na platformę WUM (e-learning.wum.edu.pl) studenci logują się jak do usługi SSL-WUM, wpisują swój

identyfikator (s0+ nr indeksu): s0XXXXX i podają hasło takie samo, jak do usługi SSL-WUM.

Uprzejmie prosimy, aby każdy student sprawdził przed zajęciami, czy może się zalogować na Platformę

WUM. W razie problemów proszę kontaktować się z działem IT WUM (it.wum.edu.pl).

Zaliczenie (test końcowy) przeprowadzany jest na ostatnich zajęciach w siedzibie Uczelni.

Przy Zakładzie działa Studenckie Koło Naukowe Informatyki Medycznej i Telemedycyny

– opiekun: Emanuel Tataj (kontakt: [email protected])

PRAKTYKI

31. PRAKTYKA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: PRAKTYKA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII



Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii


ul. Księcia Trojdena 2 C; 02-091 Warszawa

Telefon: (022) 5720920






profil praktyczny,

studia stacjonarne

Rok studiów II rok

Semestr studiów Semestr I

Typ modułu/przedmiotu praktyczny/ obowiązkowy

Prowadzący

mgr Magdalena Czajkowska

mgr Ewa Niemczyk

mgr Agnieszka Borusiuk




Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Magdalena Czajkowska

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu:

Cele nauczania przedmiotu „Praktyka w pracowni Fizykoterapii” to ugruntowanie praktyczne wiedzy zdobytej podczas

zajęć z przedmiotu „Fizykoterapia – propedeutyka”.


16. szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi wykorzystanie zasad fizykoterapii w

leczeniu,

17. nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych

umiejętności,

18. przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych odbywających się na dalszych latach studiów poprzez

sukcesywne wprowadzanie pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w

zdrowiu i chorobie





Symbol

(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu


wiedza, U-

umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa





kształcenia)







P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_U08

K_U10

K_U11

K_K09










fizjoterapii




P7SM_UW07

P7SM_UW01

P7SM_UW01

P7SM_KO03












w grupie

Ćwiczenia 30 10 10


Ramowa tematyka praktyk zawodowych


fizykoterapii.


24. Hydroterapia




26. Fototerapia







30. Laseroterapia



32. Krioterapia



33. Prąd stały







36. Jonoforeza


jonoforezy.























Ćwiczenia:: Zaliczenia cząstkowe praktyczne i teoretyczne po każdym dziale tematycznym.

Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programo

wy efekt

kształcenia

K_W15

K_U08

K_U10

K_U11

K_K09

Praktyki

Zawodowe -

PZ

PZ












fizykoterapii









zabiegów z zakresu











Stała ocena

wiadomości i

aktywności

studentów

Ocena wiedzy

na podstawie

przeprowadza

nych zaliczeń

po

zakończeniu

każdego z w/w

bloków

tematycznych

Zaliczenia

cząstkowe

Osiągnięcie

wymaganej liczby

punktów

Zaliczenie:

Zaliczenia

cząstkowe

P7SM_U

W07

P7SM_U

W01

P7SM_U

W01

P7SM_KO

03

Ocena

zaliczenie

Kryteria


(zaliczenia cząstkowe: teoretyczne –opisowej/tertowej i

praktyczne z wykonania zabiegu, prezentacja

multimedialna od określonych działów – 59% ogólnej

ilości punktów , kolokwia końcowe 59 punktów, czytanie

literatury oraz pełna 100% obecność na zajęciach lub

usprawiedliwione i odrobione nieobecności podczas toku

nauczania z przedmiotu „Praktyka zawodowa

propedeutyka fizykoterapii”- według zaleceń

prowadzącego stanowią o pozytywnym zaliczeniu

przedmiotu .warunkiem jest 100% frekwencja na

ćwiczeniach lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności

podczas toku nauczania z przedmiotu, zaliczenie z




wynikiem pozytywnym wszystkich zaliczeń cząstkowych i


5. Literatura







AWF, Katowice 1993







„Fizjoterapia”




6. Możliwości dalszego kształcenia (Uzupełniane będą automatycznie n/p wymagań wstępnych ilustrując ścieżki

kształcenia oraz powiązania pomiędzy przedmiotami.)





Praktyka zawodowa w pracowni fizykoterapii 30



Przygotowanie studenta do praktyk zawodowych 0,5


Czytanie wskazanej literatury 0,5

Razem 1 1

8. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii - koło posiada sekcje tematyczne :




Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamus


Dojazd na zajęcia:


ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. prof. Gluzińskiego) - wykłady

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Praktyka z fizykoterapii,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Praktyka z fizykoterapii,















Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych:


wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności -

będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem

sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z

Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy)




przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie

odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego

zagadnienia,


wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania

wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




















Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym,




Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module

tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego

zajęcia.

W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń,

który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub

odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym

wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.

UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio:






zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Praktyka zawodowa z fizykoterapii : według grafiku zamieszczonego w

Zakładzie Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c; 02-091 Warszawa 1 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych






32. PRAKTYKA W PRACOWNI KINEZYTERAPII

1. Metryczka


Program kształcenia Fizjoterapia, studia magisterskie jednolite 5-letnie



Nazwa modułu/ przedmiotu: Praktyki zawodowe – kinezyterapia


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii



Tel. 22 57 20 920


http://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji


Rok studiów II rok

Semestr studiów semestr III (zimowy)


Prowadzący (imiona, nazwiska oraz stopnie

naukowe wszystkich wykładowców

prowadzących przedmiot – pobierane z bazy

pensum):

dr n. o zdr. Anna Hadamus

dr n. o zdr. Maria Kłoda

dr n. biol. Zbigniew Wroński

dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

mgr Anna Mosiołek

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus dr n. o zdr. Anna Hadamus


2. Cel kształcenia

Praktyka pozwala na doskonalenie podstaw z zakresu wykonywania zabiegów kinezyterapeutycznych w warunkach

szpitalnych, ambulatoryjnych i domowych.

Umożliwia zapoznanie się z charakterystyką pracy z pacjentem oraz doskonalenie własnego warsztatu pracy z zakresu

kinezyterapii.



2. znajomość materiału przekazanego na zajęcia z kinezyterapii








K_W12

K_W13

K_W15
















leczniczych

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_U01

K_U02

K_U13






dysfunkcji










korzystać

P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07

K_K01

K_K02

K_K03
















dysfunkcjami

P7SM_WK01

P7SM_WK02

P7SM_WK04



grupie




Praktyki zawodowe 30 10 10


Prowadzący: dr Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda, dr Anna Hadamus, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen

Shahnazaryan

PZ 1. BHP i organizacja pracy, wywiad, prowadzenie dokumentacji medycznej

PZ 2. Ocena wizualna pozycji stojącej i siedzącej

PZ 3. Ocena wizualna chodu

PZ 4. Nauka chodu

PZ 5. Badanie funkcjonalne pacjenta – testy kliniczne – kończyna górna i dolna

PZ 6. Badanie funkcjonalne pacjenta – testy kliniczne – kręgosłup

PZ 7. Pomiary liniowe i zakresów ruchu

PZ 8. Ocena siły mięśniowej

PZ 9. Ćwiczenia bierne i samowspomagane

PZ 10. Ćwiczenia czynne w odciążeniu i w odciążeniu z oporem

PZ 11. Ćwiczenia czynne wolne i z oporem

PZ 12. Trening oporowy

PZ 13. Ćwiczenia izometryczne i synergistyczne

PZ 14. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne

PZ 15. Uzupełnienie i zaliczenie


Przedmiotowy

efekt kształcenia

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Kierunkowy

efekt kształcenia

(zgodny z

Uchwałą Senatu)

K_U01

K_U02

K_U13

PZ Badanie i

leczenie

pacjenta

Ocena praktycznego

wykonywania

procedur przez

nauczyciela

Zaliczone

wykonywanie

procedur – każda

na min. 65%

Obecność na

wszystkich

zajęciach

P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie wykonywania procedur

Ocena

2,0 (ndst.) <65%

3,0 (dost.) 65-72%

3,5 (ddb) 72-76%

4,0 (db) 77-84%

4,5 (pdb) 85-89%

5,0 (bdb) >89%

9. Literatura








PZWL, Warszawa 2016





21. „Postępy Rehabilitacji”




Praktyka zawodowa 30


Przygotowanie studenta do seminarium



Napisanie raportu z zajęć

Przygotowanie do zaliczeń

Inne prace

itp.

Razem 30 1

11. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii

Regulamin Jednostki/ Pracowni itp.: Zamieszczony w widocznym miejscu pracowni.



odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim formularzu.








schludny i czysty;



f. poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w pracowni

(o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego);
















*Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana

lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w

obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na

wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną)

nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów

w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności

powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak

zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.








w pracowni;



12. Prowadzący ma prawo do: a. niedopuszczenia studenta, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w pracowni;

Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w pracowni

kinezyterapii. Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji

33. PRAKTYKA PRZYGOTOWAWCZA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: PRAKTYKA PRZYGOTOWAWCZA W PRACOWNI

FIZYKOTERAPII


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji SPCSK ul. Banacha1a

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab Witold Rongies



profil praktyczny,

studia stacjonarne

Rok studiów II rok

Semestr studiów Semestr IV




Typ modułu/przedmiotu praktyczny/ obowiązkowy

Prowadzący mgr Lidia Koktysz

lic. Katarzyna Cukrowska

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Lidia Koktysz

2. Cel kształcenia

Cele przedmiotu:

Cele nauczania przedmiotu „Praktyka w pracowni Fizykoterapii” to ugruntowanie praktyczne wiedzy zdobytej podczas

zajęć z przedmiotu „Fizykoterapia – propedeutyka”.


- doskonalenie umiejętności praktycznego wykonywania zabiegów fizykalnych, obsługi aparatów, zbierania

wywiadu chorobowego od pacjenta - zapoznanie studentów z dokumentacją medyczną (karta zabiegów) - zapoznanie studentów z bezpośrednimi i długotrwałymi efektami zabiegów fizykalnych - zapoznanie studentów z zasadami opieki nad pacjentem w czasie trwania zabiegów fizykalnych i po ich

zakończeniu



6. posiada wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, fizyki, biofizyki, fizykoterapii i fizjoterapii ogólnej

7. potrafi zebrać wywiad chorobowy od pacjenta, zinterpretować uzyskane informacje, wyciągnąć z nich wnioski

8. zachowuje się zgodnie z zasadami norm społecznych

9. posiada wiedzę dotyczącą znajomości wskazań i przeciwwskazań do zabiegów fizykoterapeutycznych

10. zna podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta




_W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza, U-

umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa


W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały

senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)







P7SM_WK04

P7SM_WK06




K_U08

K_U10

K_U11

K_K09










fizjoterapii











P7SM_UW07

P7SM_UW01

P7SM_UW01

P7SM_KO03


w grupie

Ćwiczenia 15 10


Ramowa tematyka praktyk zawodowych


fizykoterapii.


46. Hydroterapia




48. Fototerapia







52. Laseroterapia



54. Krioterapia



55. Prąd stały







58. Jonoforeza


jonoforezy.






















Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia.

Ćwiczenia:: Zaliczenia cząstkowe praktyczne i teoretyczne po każdym dziale tematycznym.

Symbol

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

efektu

kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Programo

wy efekt

kształcenia

K_W15

K_U08

K_U10

K_U11

K_K09

Praktyki

Zawodowe -

PZ

PZ












fizykoterapii









zabiegów z zakresu











Stała ocena

wiadomości i

aktywności

studentów

Ocena wiedzy

na podstawie

przeprowadza

nych zaliczeń

po

zakończeniu

każdego z w/w

bloków

tematycznych

Zaliczenia

cząstkowe

Osiągnięcie

wymaganej liczby

punktów

Zaliczenie:

Zaliczenia

cząstkowe

P7SM_U

W07

P7SM_U

W01

P7SM_U

W01

P7SM_KO

03




Ocena

zaliczenie

Kryteria

100% frekwencja na ćwiczeniach lub odrobione,

usprawiedliwione nieobecności podczas toku

nauczania z przedmiotu, zaliczenie z wynikiem

pozytywnym wszystkich zaliczeń cząstkowych i


częsta aktywność na zajęciach

dobry poziom wiedzy z zakresu podstawowych

zasad stosowania czynników fizykalnych

stosowanie się do zasad BHP

dobra umiejętność samodzielnego wykonywania

zabiegów fizykalnych

dobra umiejętność opieki nad pacjentem w czasie

wykonywania zabiegów oraz po ich zakończeniu

5. Literatura







AWF, Katowice 1993







„Fizjoterapia”




6. Możliwości dalszego kształcenia (Uzupełniane będą automatycznie n/p wymagań wstępnych ilustrując ścieżki

kształcenia oraz powiązania pomiędzy przedmiotami.)





Praktyka zawodowa w pracowni fizykoterapii 15






Przygotowanie studenta do praktyk zawodowych



Razem 15 1


Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Praktyka z fizykoterapii,

zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Praktyka z fizykoterapii,

































niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego odpowiedniego stroju i identyfikatora



!00% obecność na zajęciach lub odrobienie nieobecności wcześniej ustalone z prowadzącym praktyki

34. PRAKTYKA PRZYGOTOWAWCZA W PRACOWNI KINEZYTERAPII

12. Metryczka


Program kształcenia Fizjoterapia, studia I stopnia



Nazwa modułu/ przedmiotu: Praktyki przygotowawcze z kinezyterapii


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Samodzielnego Publicznego

Centralnego Szpitala Klinicznego

Adres ul. Banacha 1a

Telefony 225992563

Kierownik jednostki/jednostek: dr hab. n. med. Witold Rongies

Rok studiów II rok

Semestr studiów semestr IV


Prowadzący 12. mgr Monika Boniszewska

13. mgr Paweł Cukrowski

14. mgr Barbara Golińska

15. mgr Igor Wanat

16. mgr Małgorzata Kowaliszyn

17. mgr Andrzej Lazar

18. mgr Gabriela Majak

19. mgr Joanna Stefanowicz

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Paweł Cukrowski






Praktyka pozwala na doskonalenie podstaw z zakresu wykonywania zabiegów kinezyterapeutycznych w warunkach

szpitalnych, ambulatoryjnych i domowych.

Umożliwia zapoznanie się z charakterystyką pracy z pacjentem oraz doskonalenie własnego warsztatu pracy z zakresu

kinezyterapii.



5. znajomość materiału przekazanego na zajęcia z kinezyterapii





K_W12

K_W13

K_W15
















leczniczych

P7SM_WG02

P7SM_WK04

P7SM_WK06

K_U01

K_U02

K_U13

K_U23






dysfunkcji










korzystać

Posiada umiejętności przygotowania



P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07

P7SM_UK02

P7SM_UW04

K_K01

K_K02

K_K03




P7SM_WK01

P7SM_WK02

P7SM_WK04
















dysfunkcjami



grupie

Praktyki przygotowawcza 15


Prowadzący: mgr Paweł Cukrowski, mgr Monika Boniszewska, mgr Barbara Golińska, mgr Igor Wanat

mgr Małgorzata Kowaliszyn, mgr Andrzej Lazar, mgr Gabriela Majak,mgr Joanna Stefanowicz

PZ 1. Badanie funkcjonalne pacjenta dla potrzeb rehabilitacji – ocena chodu pod kątem patologii

PZ 2. Badanie funkcjonalne pacjenta –praktyczne wykonanie testów klinicznych dla kręgosłupa, kończyn górnych i

dolnych.

PZ 3. Praktyczne wykonanie ćwiczeń biernych i samo wspomaganych, ćwiczeń czynnych w odciążeniu i w

odciążeniu z oporem

PZ 4. Praktyczna ocena siły mięśniowej w pracy z pacjentem.


Przedmiotowy

efekt kształcenia

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Kierunkowy

efekt kształcenia

(zgodny z

Uchwałą Senatu)

K_U01

K_U02

K_U13

PZ Badanie i

leczenie

pacjenta

Ocena praktycznego

wykonywania

procedur przez

nauczyciela

Zaliczone

wykonywanie

procedur – każda

na min. 65%

Obecność na

wszystkich

zajęciach

P7SM_UW01

P7SM_UW02

P7SM_UW06

P7SM_UW07

19. Kryteria oceniania: : Forma zaliczenia odbywa się na podstawie100 % obecności studenta, wykonaniu

przez studenta prawidłowo procedur zamieszczonych w tematach praktyk przygotowawczych

Ocena zaliczenie




20. Literatura





PZWL, Warszawa 2016


6. „Rehabilitacja medyczna” A. Kwolek; Wrocław ; Elsevier Urban &Partner 2012

7. „The Physiology of the Joint” A.I. Kapandji ;Filadelfia Elsevier 2007

8. “Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych” A. Rosławski, T. Skolimowski; Warszawa PZWL 2003

9. „Ortopedia i rehabilitacja” tom I i II W. Dega Warszawa PZWL 2004


2. „Bóle krzyża” A. Dziak Warszawa PZWL 1984

3. „Uszkodzenia stawu kolanowego” A. Górecki; Warszawa PZWL 2002

4. „Wady postawy” T. Kasperczyk Kraków „Kasper” 2004

5. „Rehabilitacja medyczna” J. Kiwerski Warszawa PZWL 200



24. „Postępy Rehabilitacji” 4. „Medycyna po dyplomie”

5. „Medycyna sportowa”

6. „Praktyczna fizjoterapia & rehabilitacja”




Praktyka przygotowawcza z kinezyterapii 15


Przygotowanie studenta do prowadzenia praktyk

przygotowawczych

10



Razem 15

22. Inne informacje

Regulamin Jednostki : Zamieszczony w widocznym miejscu w Zakładzie Rehabilitacji Samodzielnego Publicznego

Centralnego Szpitala Klinicznego Adres ul. Banacha 1a.





Zakład


odbywania zajęć w Zakładzie Rehabilitacji. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim formularzu.








schludny i czysty;



f. poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w Zakładzie

Rehabilitacji (o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego);













*Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista

obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności

Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie

będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność

nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów w danym

roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności

powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak

zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

l. nie korzystania z urządzeń elektronicznych podczas zajęć.

l. nie korzystania z urządzeń elektronicznych podczas zajęć








w Zakładzie Rehabilitacji;



18. Prowadzący ma prawo do: a. niedopuszczenia studenta, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w Zakładzie

Rehabilitacji ;

Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w Zakładzie

Rehabilitacji

Konsultacje : 15 min.: przed zajęciami zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji




35. PRAKTYKA WAKACYJNA

Praktyka w pracowni fizykoterapii i kinezyterapii WAKACYJNA 175 godzin dydaktycznych.

Do wyboru w ośrodkach posiadających kontrakt z NFZ lub odpowiednikiem NFZ

Documents

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY - 2wl.wum.edu.pl2wl.wum.edu.pl/sites/2wl.wum.edu.pl/files/przewodnik_dydaktyczny... · (Podstawy Fizjologii Człowieka, Fizjologia Ogólna i Szczegółowa,