Présentation du Portail 1 · Présentation du Portail 1 Lettres Modernes, Musicologie, Arts du spectacle Département Lettres modernes et ... Bérengère Parmentier Serge Antunes

AMU 2019-2020 – Licence 1, Portail 1

UFR ALLSH

Aix-Marseille Université - Site SCHUMAN 29 avenue R. Schuman - 13621 Aix-en-Provence

Présentation du Portail 1

Lettres Modernes, Musicologie, Arts du spectacle

Département Lettres modernes et Département Arts

Réunion de rentrée pour les 3 portails : MERCREDI 2 SEPTEMBRE, 9h-12h30, Amphi 6

Directeurs des études et responsables de mention

Lettres Modernes Musicologie Arts du spectacle

Valérie Naudet Bérengère Parmentier

Serge Antunes Caroline Renard

Bureaux d’aide à la pédagogie

Alexandre Falini Bureau D201

Alexandre Falini Bureau D201

Catherine Bernard-Berenger Bureau D201

Bureau des inscriptions et du suivi des étudiant-e-s (Scolarité) du portail :

Bureau 6 Lettres et Arts

N.B. Les informations contenues dans cette plaquette sont susceptibles d’être actualisées à la rentrée.

Année universitaire 2020-2021


Calendrier de l'année universitaire 2020-2021

Prérentrée L1 : mercredi 2 septembre 2020 – 9h-12h amphi 6

Début des cours : Lundi 07 septembre 2020

Calendrier des congés officiels

Toussaint : Du 26 octobre au 31 octobre 2020 inclus Noël : Du 21 décembre 2020 au 2 janvier 2021 inclus

Hiver : Du 22 février au 27 février 2021 inclus

1er semestre ENSEIGNEMENTS : du 7 septembre au 5 décembre 2020 inclus

EXAMENS : Semaine de révision : du 7 au 12 décembre

Première session : Du 14 décembre 2020 au 19 décembre 2020, puis du 4 au 9 janvier 2021 Date limite de remise des travaux (rapports) : 4 janvier 2021

2ème semestre ENSEIGNEMENTS : du 11 janvier au 10 avril 2021 inclus

EXAMENS : Semaine de révision du 12 au 17 avril inclus

Première session : Du 19 avril au 1er mai 2021 Date limite de remise des travaux (rapports) : 2 mai 2021

deuxième session - 1er et 2ème semestres

(rattrapages) : Du 14 au 26 juin 2021 Date limite de remise des travaux : 15 juin 2021

• Suivi et accompagnement personnalisés au 1er semestre Entretien avec le Directeur des études : Vous devez rencontrer un des directeurs des études (DETU) du portail avant le 30 octobre :

DETU Lettres modernes : Valérie Naudet [email protected] /Bérengère Parmentier [email protected] DETU Musique : Serge Antunes [email protected] DETU Arts du spectacle : Caroline Renard [email protected]

Vous pouvez soit vous rendre à leurs permanences soit prendre rendez-vous par mail. Tutorat : Des séances de tutorat vous seront proposées dans l’emploi du temps, et vous pouvez contacter à tout moment les tuteurs du portail (précisions à la rentrée). Dispositifs d’accompagnement : des enseignements de remédiation thématiques pourront vous être proposés en cours d’année (précisions à la rentrée). Réunions d’information : Début novembre : réunion de présentation du second semestre et de bilan de mi-semestre. Soyez attentifs aux annonces de ces réunions par l’ENT et l’affichage (bureaux BAP).

mailto:[email protected]


Descriptif des enseignements de semestre 1 L1

STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS

SEMESTRE 1

Code intitulé Volume horaire

ECTS

HPO1U01 Pratiques actuelles 6

A/B/C Atelier pratique 18h

HPO1U02 Lire, écouter, voir 6

HPO1U02A Qu'est-ce qu'une œuvre d'art ? (Lettres, Cinéma) 24h

HPO1U02B Qu'est-ce qu'une œuvre d'art ? (Musique) 24h

HBM1U02 Lettres modernes 6

HBM102A Littérature et réalité ou Langue et linguistique françaises A (Cours commun)

12h

HBM102B Littérature et réalité ou langue et linguistique françaises B (Cours en groupe, « TD »)

36h

HMS1U02 Styles et langages en musique 6

HMS1U02A Panorama de la musique 18h

HMS1U02B Théorie de la musique - atelier d'écoute musicale 18h

HMS1U02C Culture vocale 12h

HPO1X03 Méthodologie du travail universitaire S1 24h 3

HPO1X11 Langue vivante étrangère S1 30h 3

Attention : les informations ci-dessous sont données sous réserve de modifications à la rentrée, où elles vous seront indiquées de manière définitive.


UE transversale de portail

HPO1U01 « Pratiques actuelles » 6 crédits

Responsables : Guy Lambert, Charles Fourment, Jean-Marc Quaranta

Cet enseignement est structuré comme autour du « projet » développé par les étudiant-e-s en groupes. Les étudiant-e-s développent un projet artistique mêlant au moins 2 domaines du portail : Musique, Lettres, Cinéma et doivent produire un objet pluridisciplinaire qui sera présenté en fin de semestre. Il s'agit donc d'être confronté à l'élaboration d'un projet collectif et à la mise en œuvre de techniques spécialisées (écriture, image, son) pour lesquelles les étudiant-e-s seront encadrés par l'équipe enseignante et par des professionnels. Les étudiant-e-s apprennent également à argumenter leur choix et à valoriser leur projet. Semaine 1 : séance plénière de présentation de l'unité d'enseignement pour tous les étudiant-e-s du portail. Présentation des trois types de projets proposés lundi 7 septembre, 8h-9h Amphi 8 (amphi Guyon) La séance plénière sera suivie par une séance par type de projet pour 86 étudiant-e-s lundi 7 septembre, 9h-11h, Amphi 2 et salles E013 (80 places) et B202 (60 places) puis 1 séance de 2h tous les 15 jours 13 groupes de 22 étudiant-e-s répartis sur 3 types de projet Choisir un groupe

• Cours en groupe TD 2h par quinzaine :

Choisir l’un des TD suivants (A,B ou C) puis dans le TD, votre appartenance à un groupe se définira lors de la première séance du 10 septembre : inscription Apogée

A

Laetitia Agostini groupe 1 Lundi 9h-11h / groupe 2 : lundi : 11h-13h

Salle A110

Guy Lambert groupe 3 : Lundi 13h-15h / groupe 4 : lundi 15h-17h

Salle A110

B

groupes 5 et 6 ; Serge Antunes mardi 10h30-12h30 Salle AR05

groupes 7 et 8 ; Charles Fourment

mercredi 13h30-15h30 Salle ER01

groupe 13 ; Sylvain Brétéché lundi 13h-14h30 (9 séances) Salle AR01

C

groupes 9 (à partir du 07/09) et 10 (à partir du 14/09) : Adeline Duperray lundi 10h-12h salle D110

Jean-Marc Quaranta

groupe 11 lundi 13h-15h (à partir du 7/09) et groupe 12 (à partir du 14/09) : lundi 15h-17h salle D110

Les séances de régulation accompagnent le travail en autonomie mené par l'étudiant-e. Pour l'inscription dans les groupes, connectez-vous à l’application Apogée : https://Apogée .univ-amu.fr

https://gigue.univ-amu.fr/


Evaluation de l'UE : Session 1 - Etudiant-e-s en régime standard : Contrôle continu intégral (3 notes) Epreuve n°1 : plusieurs points d’évaluation qui permettent de situer chaque étudiant dans la maîtrise des premières étapes de la démarche de projet : réflexion et diagnostic, établissement d’axes de travail et d’actions à mettre en œuvre. Epreuve n°2 : plusieurs points d’évaluation qui permettent de situer chaque étudiant dans la maîtrise de la mise en œuvre des actions du projet Epreuve n°3 : plusieurs points d’évaluation qui permettent de situer chaque étudiant dans sa capacité à s’auto-évaluer et à évaluer le projet collectif, et à apporter des pistes de remédiation. - Etudiant-e-s en régime dérogatoire : Rapport Le rapport présentera les différentes étapes du projet de pratique actuelle issu de l’enseignement du semestre. Session 2 : rapport Le rapport présentera les différentes étapes du projet de pratique actuelle issu de l’enseignement du semestre.

UE transversale de portail HPO1U02 « Lire, écouter, voir » 6 crédits

Responsables : Jacques Amblard, Caroline Renard, Jean-Marc Quaranta Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? Qu’ont de commun les arts, et pourquoi appeler du même nom un film, un roman, une symphonie ? Pour répondre à cette question, l’on verra comment musique, cinéma, peinture et littérature tentent de représenter la réalité, exprimer les émotions, raconter une histoire, ou procurer un pur plaisir esthétique. L’œuvre est alors commune, répondant à un même besoin ou un même désir dans chacun des arts. Les différents arts ont cependant des spécificités, ne serait-ce que parce que les œuvres peuvent se donner à lire, à écouter, à voir et que certaines d'entre elles combinent ces différentes possibilités : ainsi un film ou un opéra peuvent "se lire" (scénario/livret), s'écouter et se regarder. Suivre les deux cours suivants :

HPO1U02A, Qu'est-ce qu'une œuvre d'art ? (littérature, musique, peinture et cinéma) Mardi 14h30-16h30 Amphi 5 Jean-Marc Quaranta, Caroline Renard HPOIU02B, Qu'est-ce qu'une œuvre d'art ? (littérature, musique, peinture et cinéma) Mercredi 10h30-12h30, Amphi 1 Jacques Amblard

Evaluation de l'UE : contrôle terminal écrit durée 1h30. L’épreuve vise à évaluer les capacités à produire un premier discours argumenté portant sur une problématique artistique. Une question interdisciplinaire convoquera une problématique traitée en cours. On demandera un texte bref rédigé.


UE disciplinaire de portail

HBM1U02 « Lettres modernes » (6 crédits) • Responsable UE : Valérie Naudet • FAD : oui (J.-C. Cavallin et A. Duperray) • Volume horaire étudiant : 48h – soit :

- 1h de cours commun (« CM ») inscription Apogée obligatoire

- 3h de cours en groupe (« TD ») inscription Apogée obligatoire

Vous êtes automatiquement inscrit-e-s à l’espace AMETICE de ce cours : HBM1U02 Lettres modernes. Vous vous y connecterez pour retrouver toutes les informations sur l’UE.

Descriptif global de l’UE :

Cet enseignement problématise les rapports de la littérature et de la langue française à la réalité. Il propose une introduction aux études littéraires et linguistiques, et vise à faire réfléchir les étudiant-e-s aux mécanismes fondamentaux de représentation à l’œuvre dans les textes, et à leur faire acquérir les outils nécessaires pour en rendre compte en articulant approches littéraires et linguistiques de la référentialité. Les étudiants doivent obligatoirement suivre pour cet enseignement :

a) 1 cours commun (CM) d’1 heure par semaine le jeudi (12h au total), au choix dans la limite des places disponibles :

– soit en Littérature française : jeudi 13h-14h ou 14h-15h, – soit en Linguistique française : jeudi 12h-13h. b) ET 1 cours en groupe (TD) de 3h/semaine (36h au total), au choix dans la limite des places disponibles parmi

les 15 groupes proposés, soit en Littérature française, soit en Linguistique française (indépendamment du cours commun).

Modalités de contrôle des connaissances pour toute l’UE :

Session 1, régime standard : • Contrôle continu : 1 note d’écrit (coeff.1) et 1 oral (coeff.1) N.B. Les modalités du contrôle continu seront précisées par l’enseignant-e au premier cours. • Contrôle terminal : 1 écrit de 4h (coeff.1)

Session 1, régime dérogatoire : en contrôle terminal, 1 écrit de 4h

Session 2 : 1 écrit de 4h


Emploi du temps UE HBM1U02 Lettres modernes – Créneaux horaires : A) Cours commun d’1 heure par semaine :

Choisir l’un des 3 cours communs (CM) suivants: inscription Apogée obligatoire

• CM1 Langue et linguistique françaises Jeudi 12h-13h (Sibylle Kriegel) Amphi 6

• CM2 Littérature et réalité Jeudi 14h-15h (Maxime Decout) Amphi 6

• CM3 Littérature et réalité Jeudi 13h-14h (Sylvie Requemora) Amphi 6

Ces 3 créneaux sont accessibles aux 3 portails.

B) Cours en groupe de 3h par semaine : inscription Apogée obligatoire

TD 3h/semaine Créneau horaire Enseignant Salle Groupe 1 Lundi 9h-12h L. Bordes E212

Groupe 2 Lundi 8h-11h LA. Piana B108

Groupe 3 Lundi 13h-16h A. Duperray E212

Groupe 4*** Lundi 13h30-16h30*** S. Caddéo E102

Groupe 5 Mardi 10h-13h B. Parmentier B108

Groupe 6*** Mardi 13h-16h S. Caddéo B108

Groupe 7 Mercredi 12h30-15h30 V. Naudet/E. Desiles B108

Groupe 8*** Mercredi 13h-16h*** S. Kriegel E102

Groupe 9 Mercredi 13h30-16h30 C. Flicker E212

Groupe 10 Jeudi 8h-11h E. Leterrier B108

Groupe 11 Jeudi 8h-11h N. Bianchi E212

Groupe 12 Jeudi 9h-12h E. Désiles E102

Groupe 13 Jeudi 13h30-16h30 E. Leterrier B108

Groupe 14 Vendredi 9h-12h T. Vigliano B108

Groupe 15 Vendredi 13h-16h M. Bertrand B108

*** groupes 4, 6 et 8 : Linguistique française ; autres groupes : Littérature et réalité. !! Les étudiants peuvent choisir indépendamment les thématiques du CM et du groupe : soit les 2 en Littérature ou en Linguistique française, ou l’un en Littérature et l’autre en Linguistique française. !! Par défaut, les groupes TD sont ouverts à tous les étudiants des 3 portails, dans la limite des places disponibles. MAIS certains sont d’accès restreint du fait de l’emploi du temps propre à chaque portail : vous ne pouvez pas choisir un groupe TD qui chevaucherait un autre cours obligatoire de votre portail.


A) Descriptif des 3 COURS COMMUNS (choisir l’1 des 3) : inscription Apogée obligatoire

• CM1 : Cours commun de Langue et linguistique françaises – Jeudi 12h-13h – amphi 6 Enseignante : Sibylle Kriegel Le CM « Langue et linguistique française » débutera par une réflexion générale autour des notions de langue, de langage et de linguistique pour ensuite aborder les différents niveaux de l’analyse linguistique (phonétique/phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique). Dans un second temps, une perspective plus sociolinguistique permettra de comprendre le statut de la langue française dans le monde : son rayonnement, son développement et sa diversité selon les aires géographiques, les facteurs sociaux et stylistiques. • CM2 : Cours commun de Littérature : « Littérature et réalité » - Jeudi 13h-14h – amphi 6 Enseignant : Sylvie Requemora Ce cours commun a pour objet d’explorer les rapports qu’entretient la littérature française avec la réalité, d’interroger ses modes de représentations du réel et d’envisager comment les différents genres, textes, époques abordent cette problématique. Après avoir rappelé les notions théoriques fondamentales, d’Aristote à Barthes, trois cas, un poétique, un narratif et un théâtral, serviront de base d’étude pratique : Tartuffe de Molière permettra d’envisager comment la comédie, « vicieuse imitation de ce qu’il y a de plus parfait », instaure un rapport au réel bien particulier, Les Histoires tragiques de JP Camus (1619) aideront à envisager comment la littérature se nourrit de cas juridiques issus de procès criminels réels et la littérature de voyage servira de support de réflexion sur l'art poétique de transcrire et transmettre les expériences exotiques des voyageurs. Bibliographie

- Aristote, Poétique, Paris, Le Livre de Poche, 1990. - Corneille Pierre, Trois Discours sur le poème dramatique, Paris, GF, 1999. - Barthes Roland, Bersani Leo, Riffaterre Michael, Hamon Philippe, Watt Ian, Littérature et réalité, Paris, Points

essais, 2015. - Auerbach Erich, Mimésis : La Représentation de la réalité dans la littérature occidentale, Paris, Tel Gallimard,

1977.

• CM3 : Cours commun de Littérature : « Littérature et réalité » - Jeudi 14h-15h – amphi 6 Enseignant : Maxime Decout Ce cours interrogera les rapports complexes qui se sont noués entre littérature et réalité. Il mettra en lumière la manière dont ces relations ont été l’un des moteurs de l’histoire littéraire, en poussant les écrivains à prendre position dans des débats complexes ou à inventer d’autres pratiques artistiques. Il s’agira de comprendre les enjeux de cette évolution à partir de ses grandes étapes, en tenant compte des genres concernés (roman, théâtre, poésie), des auteurs (Aristote, Diderot, Balzac, Zola, Robbe-Grillet, Perec), mais aussi des événements historiques. Lectures (les éditions sont laissées au choix des étudiants) : - Aristote, La Poétique - Denis Diderot, Jacques le fataliste - Émile Zola, Au Bonheur des dames - Alain Robbe-Grillet, La Jalousie - Alain Robbe-Grillet, Pour un Nouveau Roman


B) Descriptif des COURS EN GROUPE (choisir 1 seul obligatoirement) : inscription Apogée obligatoire

• Groupe 1 : « Quelles réalités au détour de la fiction ? » Lundi 9h-12h - salle E212 Enseignante : Laura BORDES

Toute narration de la réalité implique une déformation de cette dernière en ce qu’elle est toujours perçue à travers différents prismes ; et cette narration, répondant à différents codes littéraires, connaîtra plusieurs enjeux. Quel que soit le genre dans lequel prend cadre la narration, un récit de soi à la première personne, une nouvelle extraordinaire ou à tendance moralisatrice, un roman à visée satirique, il faut voir que les discours à double-entente créent des situations en miroir qui doivent étendre les champs de réflexion du lecteur, tant dans la connaissance de soi que dans la connaissance du monde. Un ensemble de textes vous sera donné pour étude lors du premier cours.

- Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves et autres romans, Folio classique, 1972 - Tristan L’Hermite, Le Page disgracié, Folio classique, 1994

• Groupe 2 : « “N’escrire nouvelle, qui ne fust veritable histoire” : la réalité fictionnelle et ses écarts » Lundi 8h-11h - salle B108 Enseignante : Lou-Andréa PIANA Les dix personnages réunis au début de L’Heptaméron de Marguerite de Navarre expriment l’intention d’écrire uniquement des histoires vraies : « n’escrire nouvelle, qui ne fust veritable histoire ». La nouvelle s’inscrirait alors dans la réalité ; ce n’est évidemment qu’une apparence, et l’illusion même de réalité n’est d’ailleurs pas toujours maintenue avec attention. De même, Stendhal, dans les Chroniques italiennes, se présente comme un traducteur afin d’affirmer la réalité historique de ses nouvelles, avec une insistance qui inviterait plutôt à en douter. Les stratégies du témoignage dans ces deux recueils cherchent à brouiller la frontière entre réalité et fiction. La nouvelle apparaîtrait comme un « miroir » de la réalité, image qui trouve un écho dans l’œuvre de Marguerite et dans celle de Stendhal. Comment comprendre alors la tension entre l’intention de réalité exprimée dans les recueils de nouvelles et les écarts constatés ? Quelle est la place de la réalité et de quelle réalité s’agit-il ? Celle des êtres plutôt que celle des faits ? S’ajoutent à cela les écarts historiques dans des nouvelles où l’Histoire sert pourtant de cadre à l’histoire. Programme (éditions au choix) :

- Marguerite de Navarre, L’Heptaméron. - Stendhal, Chroniques italiennes. - Des extraits des autres œuvres étudiées seront transmis à chaque séance. -

• Groupe 3 : « Quelle Histoire » Lundi 13h-16h - salle E212 ( et SFAD) Enseignante : Adeline DUPERRAY Ce cours s’interrogera sur les rapports d’influence mutuelle entre la littérature et l’Histoire, à travers des œuvres littéraires, mais aussi à travers le prisme second que constitue l’adaptation cinématographique d’un livre. Si le récit historique se veut une transcription exacte de la réalité, en est-il de même de l’œuvre littéraire ? Se sert-elle de la réalité comme d’un cadre nécessaire à son action ? Veut-elle en transmettre le reflet fidèle, ou la déforme-t-elle à plaisir ? Et lorsqu’une œuvre de fiction s’est presque complètement coupée des faits historiques qui l’ont inspirée, ou qu’elle relève de genres marqués par le fantastique ou le merveilleux, faut-il la considérer comme éloignée de toute réalité ? Œuvres étudiées :

- Parcours de lecture dans le Lancelot en prose (prologue, le double adoubement de Lancelot, l’enlèvement du Graal à Jérusalem, la mort d’Arthur).

- John BOORMAN, Excalibur. - Extraits des Mémoires du duc de Saint-Simon : introduction, conclusion et portrait du duc de Vendôme. - Emile ZOLA, Au Bonheur des Dames, Paris, Le Livre de Poche, 1998, collection Les Classiques de Poche. - Pierre TROULLIER, La Dernière Pensée de Benvenuto Cellini, orfèvre et assassin, Un Rectangle quelconque, n°2,

octobre 2019, Paris. -


• Groupe 4 et 6 : « Langue et études sur la langue » Lundi 13h30-16h30 - salle B108 (groupe 4) / Mardi 13h-16h - salle B108 (groupe 6) Enseignante : Sandrine CADDEO Ce cours s’intéressera aux éléments qui définissent une langue, à ses niveaux d’organisation, aux procédés de description ; il interrogera certaines de nos représentations parmi les plus courantes confrontées à la notion de norme et d’usages, de langue orale et écrite. Il essaiera de comprendre ce qui garantit la survie d’une langue ou ce qui précipite sa disparition ; il montrera ce que créent des langues en contact et comment émerge une langue imaginaire. Il privilégiera la réflexion sur l’espace francophone et l’étude de la langue française, qui est au cœur de la formation en Lettres Modernes. • Groupe 5 : « Inventer la réalité ? » Mardi 10h-13h - salle B108 Enseignante : Bérengère PARMENTIER Le cours propose une découverte des études littéraires en trois volets : initiation à l’analyse des textes, rencontre avec des auteurs contemporains, expérience de l’écriture. Le programme sera constitué d’une part d’un recueil de nouvelles, et d’autre part des œuvres présélectionnées au mois de septembre pour le Prix des étudiants France culture Télérama (https://www.franceculture.fr/theme/prix-du-roman-des-etudiants-france-culture-telerama). Tous les étudiants du TD participeront au jury de ce prix. Ils accueilleront, pour des conférences, les auteurs des récits étudiés en cours, et ils auront la possibilité de discuter personnellement avec eux. La production de textes variés sera encouragée et pratiquée tout au long du semestre. A côté de l’écriture d’analyse, une large place sera faite à l’écriture d’invention et de création. Œuvres au programme :

- Un recueil de nouvelles, qui peut être téléchargé dès à présent sur la page Ametice correspondant à ce groupe. - Les récits présélectionnés pour le Prix des étudiants France culture Télérama (la liste ne sera connue qu’à la

rentrée). • Groupe 7 - « Histoires d’amour » Mercredi 12h30-15h30 - salle B108 Enseignants : Emmanuel DESILES et Valérie NAUDET Si tu m'aimes, ne m'aime pas ! C'est le titre du célèbre ouvrage de Mony Elkaïm. Les rapports humains sont compliqués, n'est-ce pas ? C’est d’ailleurs probablement cette complexité qui fait du rapport entre les individus au sein d’un couple, depuis l’harmonie jusqu’au conflit, l’un des sujets privilégiés de la littérature. Comment peindre un sentiment ? mettre en mots un premier émoi, l’épanouissement de l’amour, la jalousie ou le désamour ? Est-ce dans le mariage, institution sociale (et selon le temps religieuse) que le sentiment amoureux est représenté de manière privilégiée ? Comment chroniquer la vie d’un mariage, ses jours heureux, sa routine ou sa dissolution ? C’est ce que nous nous proposons d’explorer à travers quelques textes pris dans un très large empan chronologique, depuis le Moyen Âge jusqu’au XX siècle, comme un fabliau, un lai féérique, une nouvelle courtoise, ou un roman moderne. Il est demandé aux étudiants de se procurer avant le premier cours le roman de Pierre Louÿs, La femme et le pantin, dans l’édition de leur choix. Le reste des textes sera distribué en cours. • Groupe 8 : « Langue et études sur la langue » Mercredi 13h-16h - salle E102 Enseignante : Sibylle Kriegel Ce cours s’intéressera aux éléments qui définissent une langue, à ses niveaux d’organisation, aux procédés de description ; il interrogera certaines de nos représentations parmi les plus courantes confrontées à la notion de norme et d’usages, de langue orale et écrite. Il essaiera de comprendre ce qui garantit la survie d’une langue ou ce qui précipite sa disparition ; il montrera ce que créent des langues en contact et comment émerge une langue imaginaire. Il privilégiera la réflexion sur l’espace francophone et l’étude de la langue française, qui est au cœur de la formation en Lettres Modernes.


• Groupe 9 : « Médecins et malades sur la scène française XVIIe – XXe siècles » Mercredi 13h30-16h30 - E212 Enseignante : Corinne FLICKER « Les gens bien portants sont des malades qui s'ignorent ! » : ce célèbre mot de Knock qui a contribué au succès de la pièce de Jules Romains, popularisée par l’acteur de renom que fut Louis Jouvet, dénonce la manipulation, qu'il s'agisse de médecine ou de toute idéologie, comme de n'importe quel commerce, dans une comédie grinçante qui s’inscrit dans toute une tradition théâtrale depuis Molière. Ce cours s’interrogera sur la réalité médicale à l’épreuve de la fiction théâtrale, à partir des représentations de la figure du médecin et du malade, du charlatan à l’hypocondriaque, ainsi que sur l’évolution de l’imaginaire de la médecine dans la société. On s’intéressera autant à la satire de la médecine qu’au modèle que les sciences médicales ont pu fournir à la littérature, à mesure qu’elles se développent, à partir notamment des théories naturalistes de Zola. L’entrée du thème de la médecine en littérature pose la question des représentations du corps malade, de son intimité, voire de ses tabous (Les Avariés censurés en 1901 traitent des maladies vénériennes). Enfin, on envisagera le passage du théâtre au cinéma, Knock ayant connu de multiples adaptations cinématographiques, de 1925 jusqu’aux productions actuelles - de Louis Jouvet, sur les planches comme à l’écran, à Omar Sy dans l’adaptation de 2017). Ce TD ouvert à tous les étudiants pourra intéresser ceux en arts du spectacle (théâtre, cinéma). Œuvres au programme :

- Molière, Le Malade imaginaire, édition au choix. - Eugène Brieux, Les Avariés Ed. Stock, 1902, épuisé (texte photocopié distribué en cours). - Jules Romains, Knock, ou le triomphe de la médecine, Folio.

• Groupe 10 et 13 : « Le roman et l’apprentissage du réel » Jeudi 8h-11h - salle B108 (groupe 10) / Jeudi 13h30-16h30 - salle B108 (groupe 13) Enseignant : Etienne LETERRIER Du dix-huitième au vingtième siècle, les trois romans choisis permettront d'interroger et de questionner les rapports diachroniques entre littérature et réalité. Ces trois romans décrivent en outre des parcours d'apprentissage à travers la société de leur temps et à travers ses coulisses, dans une mise en tension entre apparence et vérité. Tentation réaliste ou au contraire tentation du type, regard satirique, didactique ou moraliste : autant d'exemples, autant d'attitudes possibles de la littérature face au réel. Le cours aura aussi pour objectif de proposer aux étudiants des repères (historiques, narratologiques, esthétiques) utiles pour l'analyse du texte romanesque. Textes étudiés : (les deux premiers sont à lire avant le début des cours)

- A-R Lesage, Le Diable boiteux, édition Folioplus classiques - H. de Balzac, Illusions perdues (partie II à l'étude ; lire la partie I.) GF Flammarion - L.-F. Céline, Voyage au bout de la nuit, Folio

• Groupe 11 : « Le récit à l’épreuve du réel : écrire la guerre de l’Antiquité à nos jours » Jeudi 8h-11h - E212 Enseignant : Nicolas BIANCHI La guerre, expérience extrême qui interroge la possibilité même d’une représentation du réel, constitue paradoxalement un objet littéraire canonique par excellence, qui alimente les écrits humains depuis les grandes fresques bibliques ou homériques. Magnifiée par certains écrivains pour célébrer le parcours héroïque d’un peuple et de ses héros (épopées antiques, chansons de geste, roman militariste moderne…), décriée par d’autres comme une folie meurtrière (romans et nouvelles naturalistes, récits pacifistes et antimilitaristes), disséquée au quotidien dans des récits autobiographiques (témoignages de guerre nés aux XXe et XXIe siècles), projetée dans des univers purement fictionnels (science-fiction, fantasy), la guerre a connu tous les genres, tous les styles, tous les tons, et impliqué des rapports de la littérature au réel diamétralement opposés. Ce cours s’appuiera sur une progression chronologique pour éclairer l’extraordinaire variété des réponses littéraires à cette thématique. Nous nous demanderons quelles purent être, alors que l’horreur du réel dépassait le concevable, les limites que les écrivains fixèrent au représentable, et comment elles évoluèrent avec le temps. Comment chaque époque composa-t-elle avec les nouvelles difficultés à raconter la guerre et ses souffrances, nées de l’évolution des tactiques et des armements (armes à feu, gaz de combat, nucléaire…) ? Quelle place le récit réserve-t-il à l’individu, comment modèle-t-il le regard narratif sur la place du ou des protagoniste(s) dans ce grand bouleversement (héros, picaro, anonyme…) ? De nombreux extraits d’Homère, de chansons de gestes, de Rabelais, Voltaire, Zola, Barbusse, Céline, Primo Levi, Tolkien, Jean Norton Cru ou Erich Auerbach seront distribués en cours.


Œuvres complètes : - Les Soirées de Médan - Les Croix de bois, Roland Dorgelès

• Groupe 12 : « Amour, quand tu nous tiens ! » Jeudi 9h-12h - salle 102 Enseignant : Emmanuel DESILES Qu'est-ce que l'amour ? Voilà des siècles que les philosophes essaient de répondre à la question. Les écrivains décrivent ses joies et ses tristesses. Les lecteurs s'y reconnaissent... ou pas ! Partons tous ensemble à la découverte de cet étrange sentiment sans lequel, probablement, la vie serait bien fade. Nous allons nous faire aider en chemin : grâce à de nombreux textes brefs - tous fournis aux étudiants (pas d'achat spécifique de livres) –, des auteurs de toutes les époques et de tous les genres vont apporter des éléments à notre réflexion. Nous étudierons des chansons de troubadours du Moyen Age, des extraits de romans d'amour, des tirades enflammées au théâtre, des poésies passionnées... et peut-être arriverons-nous enfin, pour ce qui concerne l'amour, à séparer le faux du vrai, la fiction de la réalité. • Groupe 13 : voir groupe 10. • Groupe 14 : « Histoire et histoires à la Renaissance ». Vendredi 9h-12h - B108 Enseignant : Tristan VIGLIANO Nous travaillerons ensemble sur la signification du mot histoire à la Renaissance, et sur les genres littéraires auxquels ce mot renvoie. Intimement lié à la notion de réalité, il n’a pourtant ni le même sens qu’aujourd’hui, ni le même sens selon les auteurs qui l’emploient. Nous nous en convaincrons notamment en lisant les Histoires tragiques de Pierre Boaistuau et l’Histoire d’un voyage faict en la terre de Brésil de Jean de Léry. Pour le premier, je distribuerai un fascicule ou vous enverrai un lien de téléchargement vers Gallica. Quant au second, il faut vous le procurer dans l’édition par Frank Lestringant parue en LGF / Livre de Poche, collection « Bibliothèque classique » (https://www.decitre.fr/livres/histoire-d-un-voyage-faict-en-la-terre-de-bresil-1578-9782253907077.html) • Groupe 15 : « L’écriture du fait-divers : de la réalité à la fiction » Mercredi 13h30-16h30 - B108 Enseignant : Michel BERTRAND L’affaire Jean-Claude Romand, celle du « trio infernal », celle du « prince de la finance » et de sa maîtresse, ces trois faits-divers ont défrayé la chronique journalistique et bénéficièrent de ce fait d’une ample couverture médiatique. Pourquoi en constituer la trame d’une œuvre romanesque ? Pourquoi ensuite traduire le texte en images cinématographiques ? Est-ce le réel qui est ainsi transcrit ? Madame Bovary et Le Rouge et le noir, pour ne citer que ces exemples illustres, s’inspiraient déjà un siècle auparavant d’affaires criminelles célèbres. Les enjeux sont-ils demeurés les mêmes ? Le désir de « coller au plus près du réel » implique-t-il de ne recourir qu’à des histoires préalablement connues de tous ? À quelles fins ? N’est-ce pas la preuve que tout récit instaure son lecteur/spectateur dans une position de voyeur ? Et, si ces œuvres constituaient à ce titre une parfaite mise en abyme de tout processus de mise en fiction ? Le cours s’efforcera de répondre à ces questions en confrontant le réel à ces restitutions romanesques et cinématographiques qui y puisent leur matière sans en épuiser leur signification.

- Emmanuel Carrère, L’Adversaire, Gallimard, coll. « Folio », 2002. - Morgan Sportes, L’Appât, Seuil, coll. « Points », 1995. - Régis Jauffret, Sévère, Seuil, 2010. - Nicole Garcia, L’Adversaire, DVD, 2001. - Bertrand Tavernier, L’Appât, DVD, 1995. - Hélène Fillières, Une histoire d’amour, DVD, 2013.

https://www.decitre.fr/livres/histoire-d-un-voyage-faict-en-la-terre-de-bresil-1578-9782253907077.html


UE disciplinaire de portail

HMS1U02 Styles et langages en musique (6 crédits) • Responsable UE : Jacques AMBLARD Cette unité d’enseignement vise à identifier les principales pratiques musicales passées, ainsi qu’à donner aux étudiant-e-s les bases méthodologiques d’analyse auditive.

HMS1U02A, Panorama de la musique mercredi 9h-10h30 Amphi 1 Jacques Amblard Il s'agit d'un premier grand balayage de l'histoire de la musique. Or celui-ci n'a lieu qu'à l'ouïe. Il ne demande aucun connaissance de solfège. L'objectif premier est d'apprendre à écouter, à s'affranchir de la vue, notre sens principal, ce qui demande une inversion des priorités sensorielles. Puis on tentera de reconnaître des extraits musicaux de toute époque, à l'aide de repères techniques simples (timbres, rythmes, notes tenues...), ou moins simples, plus rarement (modes, harmonie...). L'évaluation porte sur les aspects les plus fondamentaux et ne demande pas de connaissance de notation musicale, pas même à la fin du semestre. Les connaissances historiques présentées au cours magistral, devront finalement être acquises. HMS1U02B, Théorie de la musique - atelier d'écoute musicale choisir un des groupes de TD

Ce TD d'écoute renforce la capacité de concentration auditive. Il est accompagné d'un TD de culture vocale qui proposera une pratique chorale (chanter ensemble), laquelle, là non plus, ne demandera aucune connaissance de solfège. Choisir un groupe :

TD/CM (3h/sem) :

Groupe 1 (Aix) J. Amblard Jeudi 9h-10h30 Amphi 4

Groupe 2 (Aix) J. Amblard Jeudi 10h30-12h Amphi 4

Groupe 3 (Aix) : S. Brétéché Jeudi 13h30_15h ER05

Groupe 4 (Aix) S. Bréteché Jeudi 15h-16h30 ER05

Groupe 5 (Aix) E. Kippelen Vendredi 9h-10h30 Amphi 4

Groupe 6 (Aix) E. Kippelen Vendredi 10h30-12h Amphi 4

HMS1U02C, Culture vocale choisir un des groupes de TD

Evaluation de l'UE : Session 1 standard Contrôle continu partiel : 1 épreuve terminale écrite et un contrôle continu. Epreuve de contrôle terminal : Ecrit durée 1 heure (75%). L’épreuve repose sur l’écoute de plusieurs extraits musicaux qu’il s’agit de situer dans l’histoire de la musique, à partir, surtout, de repères simples : timbres, effectifs, ou rythmes. Elle vise à évaluer la capacité du candidat à situer une œuvre musicale, identifier et comparer des éléments de style et d’époque ; à utiliser des méthodes d’analyse auditive ainsi que le vocabulaire spécifique pour étudier une œuvre musicale. Epreuve de contrôle continu (25%) : cette épreuve sera composée de plusieurs points d’évaluation tout au long du semestre. Sont pris en compte l’assiduité en ateliers de pratique vocale ; la capacité à comprendre une partition musicale simple, à interpréter une œuvre vocale collective et à porter un premier regard critique sur sa prestation. Session 1 dérogatoire Epreuve de contrôle terminal : Ecrit durée 1 heure. L’épreuve repose sur l’écoute de plusieurs extraits musicaux qu’il s’agit de situer dans l’histoire de la musique, à partir, surtout, de repères simples : timbres, effectifs, ou rythmes. Elle


vise à évaluer la capacité du candidat à situer une œuvre musicale, identifier et comparer des éléments de style et d’époque ; à utiliser des méthodes d’analyse auditive ainsi que le vocabulaire spécifique pour étudier une œuvre musicale. Session 2 Epreuve de contrôle terminal : Ecrit durée 1 heure. L’épreuve repose sur l’écoute de plusieurs extraits musicaux qu’il s’agit de situer dans l’histoire de la musique, à partir, surtout, de repères simples : timbres, effectifs, ou rythmes. Elle vise à évaluer la capacité du candidat à situer une œuvre musicale, identifier et comparer des éléments de style et d’époque ; à utiliser des méthodes d’analyse auditive ainsi que le vocabulaire spécifique pour étudier une œuvre musicale.

Choisir un groupe :

TD/CM (3h/sem) :

Groupe 1 (Aix) S. Antunes Mardi 9h30-10h30 ER01

Groupe 2 (Aix) S. Antunes Mardi 13h30-14h30 ER01

Groupe 3 (Aix) : S. Antunes Vendredi 9h30-10h30 ER05

Groupe 4 (Aix) P. Franceschi Jeudi 9h-10h ER01

Groupe 5 (Aix) S. Antunes Jeudi 10h30-11h30 ER05

Groupe 6 (Aix) P. Franceschi Jeudi 12h30-13h30 ER01

UE de Méthodologie HPI01X03 méthodologie du travail universitaire (3 crédits)

• Pour cet enseignement de 2h par semaine, choisir la MTU disciplinaire de votre mention de licence :

choix n°1 : HBM1U01 MTU Lettres S1 choix n°2 : HPI1U01 MTU Arts du spectacle S1 choix n°3 : HMS1U01 MTU Musique S1

HBM1U01, MTU Lettres S1

• Responsable UE : Nicolas Bianchi

• Formation à distance : oui (J. July)

• Volume horaire étudiant : 24h – soit 2h / semaine par groupe = inscription Apogée obligatoire

L’enseignement de Méthodologie du travail universitaire (MTU) est un enseignement transversal de 3 crédits, obligatoire

aux 2 semestres de la 1re année de toutes les mentions de licence. C’est aussi un enseignement disciplinaire : dans chaque

portail, les étudiant-e-s ont le choix entre les enseignements de MTU correspondant à chaque discipline ou mention de

licence associée dans le portail.

Au semestre 1, seul le cours de MTU préfigure le choix de la mention de licence au semestre 2.

ATTENTION : Les étudiant-e-s se destinant à la licence LETTRES au 2nd semestre

doivent choisir prioritairement cette UE MTU LETTRES S1.

Descriptif de l’UE : « MTU Lettres S1 : Outils pour la langue et la littérature »

Ce cours a pour objectif de sensibiliser à l’aspect concret des textes en apprenant à observer précisément les phénomènes

de langage qui y sont à l’œuvre. Pour ce faire, il permettra d’acquérir ou réviser les bases de la grammaire, de s’initier

aux rudiments de la rhétorique et de prêter attention à la lettre du texte et à son contexte d’écriture pour étayer son

argumentation. Il s’agira d’être capable de mener une analyse grammaticale simple et d’observer les faits de langue d’un

texte en les mettant en relation avec sa poétique pour conduire un court travail d’écriture critique. À terme, l’objectif visé


est d’avoir acquis les réflexes méthodologiques et les connaissances indispensables à un-e étudiant-e confronté-e à des

textes littéraires.

Cette UE comprendra également un module d’initiation à la recherche documentaire en bibliothèque (séance assurée par

le Service commun de documentation).

Modalités de contrôle des connaissances :

Session 1, régime standard : Les modalités de contrôle seront précisées par l’enseignant-e au 1er cours.

• Contrôle continu (coeff.1) :

- 1 examen écrit de mi-semestre comportant des questions de cours et d’analyse grammaticale,

- 1 examen d’évaluation des compétences en recherche documentaire,

• Contrôle terminal : 1 écrit de 2h, examen final comportant des questions d’observation des faits de langue

grammaticaux et stylistiques, ainsi qu’un travail d’écriture alliant création et analyse littéraire. (coeff.1)

Session 1, régime dérogatoire : en contrôle terminal, 1 écrit de 2h

Session 2 : 1 écrit de 2h

Emploi du temps – Créneaux horaires et compatibilités portails :

Inscription obligatoire aux groupes sur Apogée

TD 2h/semaine Créneau horaire Enseignant Salle

Groupe 1 Vendredi 8h-10h J. Gardon D110

Groupe 2 Vendredi 8h-10h L. Bordes D108

Groupe 3 Vendredi 10h-12h N. Bianchi D110





SFAD J. July

HPI1U01, MTU Arts du spectacle 1

Méthodologie de l'analyse de film Groupe 1 : Maryline Alligier, Vendredi, 8h30-10h30 salle A223 Groupe 2 : Maryline Alligier, Vendredi 11h-13h salle A223

Le travail d'analyse consiste à passer d'une expérience physique, émotionnelle, sensorielle du film à sa connaissance raisonnée. Pour Jacques Aumont, il s'agit, partant de la solution que me donnent les images-sons, de constituer le problème. Dans cette perspective, ce cours vise à initier les étudiant-e-s au vocabulaire du cinéma et aux méthodes d'analyse des films. À partir d'extraits variés et d'études de cas pris dans des champs cinématographiques divers, l'enjeu sera d'articuler perception, description, explication et interprétation, que ce soit en observant un photogramme, un plan, une séquence, une mise en scène, un montage ou des rapports précis entre images et sons…

Cette UE comprendra également un module d’initiation à la recherche documentaire en bibliothèque (séance assurée par le Service commun de documentation). Ressources L'université populaire des images, éditée par Ciclic : http://upopi.ciclic.fr. Un site interactif voué à l'initiation au vocabulaire de l'analyse filmique : http://upopi.ciclic.fr/vocabulaire. Jacques Aumont, L'Image, Paris, Nathan, coll. « Cinéma », 1990. Térésa Faucon, Théorie du montage. Énergie, forces et fluides, Paris, Armand Colin, coll. « Recherches », 2014.


Evaluation de l'UE : Session 1 et 2 : Contrôle terminal, écrit durée 2h L'épreuve consiste à visionner un extrait de film et à produire une analyse de séquence. Elle vise à évaluer la capacité du candidat ou de la candidate à situer un film dans l'histoire des formes filmiques, à repérer son mode de fonctionnement, à expliquer et commenter la séquence avec un vocabulaire pertinent par un texte structuré et solidement argumenté. Les qualités de l'expression écrite sont également appréciées dans l'évaluation.

HMS1U01, MTU Musique S1

Études Universitaires/Études Musicologiques (niv. 1) Sylvain Brétéché

Choisir l'un des groupes suivants (2h / semaine) : inscription Apogée

TD MTU Musique S1

Gp1 – mercredi 14h-16h AR05

Gp2 – vendredi 8h30-10h30 AR01



Cette unité d’enseignement comporte deux objectifs principaux :

1.accompagner l’étudiant-e dans son intégration à l’université, en lui apportant les outils (techniques et théoriques) nécessaires à la bonne conduite de son cursus universitaire, tant d’un point de vue organisationnel que méthodologique ou argumentaire. 2.sensibiliser l’étudiant-e à la diversité des études musicologiques, en s’appuyant sur les spécificités de l’objet-musique, tant dans leurs dimensions théoriques que dans leurs aspects analytiques.

À terme, il sera attendu de l’étudiant-e d’avoir acquis :

des réflexes méthodologiques et des techniques de travail en adéquation avec ses études universitaires. une vision critique des enjeux et des engagements propres aux études musicologiques.

Cette UE comprendra également un module « Initiation à la recherche documentaire », assuré à la Bibliothèque Universitaire par le Service Commun de Documentation.

Participation au cours obligatoire (inclus dans la notation).

Évaluation de l'UE : Session 1 : contrôle continu ; session 2 : écrit Durée 2h.


UE obligatoire de langue vivante LVES1U3 « Langue vivante étrangère S1 » 3 crédits

Voir l'offre du LANSAD : Langues pour Spécialistes d’Autres Disciplines tous les jours 16h30-19h30

L’offre de formation LANSAD réunit l’ensemble des enseignements de langues vivantes étrangères accessibles aux étudiant-e-s des différentes filières de l’UFR. Chacune des langues vivantes étrangères propose un cursus structuré en unités d’enseignements adossées au Cadre Européen Commun de Référence en Langues (CECRL) Tous les cursus d’option de langue, visent par leur progression un niveau B2 du CECRL, ce qui suppose que l’étude de la langue choisie soit poursuivie sur plusieurs semestres. Attention, toutes les langues ne sont pas disponibles sur 10 niveaux (consultez l’ensemble des listes d’UE optionnelles, notamment pour L3 et master quant au niveau visé). Liste des langues ouvertes en LANSAD : anglais ; arabe ; arménien ; allemand ; berbère ; bulgare ; catalan ; chinois ; coréen ; espagnol ; grec moderne ; hébreu ; hindi ; italien ; persan ; polonais ; portugais ; roumain ; russe ; serbo-croate-bosniaque ; tchèque ; turc ; vietnamien Modalités d’inscription Pour les langues suivantes : allemand, arabe, chinois, espagnol, italien, russe : l’inscription est obligatoire pour tous les étudiant-e-s (SFAD compris), sur présentation d’un bulletin de seconde et du relevé de notes du BAC. Un entretien avec le responsable LANSAD pourra être envisagé de façon à orienter l’étudiant vers le cours de LANSAD approprié à son niveau de langue. Les inscriptions se dérouleront en salle B118 et B107 : le jeudi de 14h à 16h et le vendredi de 9h à 12h et de 14h à 16h. A compter du 19 septembre les inscriptions se feront dans les BISES (bureau d’inscription et du suivi de l’étudiant (scolarité) de votre filière. Pour les autres langues : L’étudiant indique son choix d’option sur sa fiche pédagogique et la remet au BISE de sa filière ou au secrétariat du SFAD. ATTENTION cette inscription ne dispense pas de l’inscription sur APOGÉE. Pour les cours à fort effectif, il vous sera demandé de vous inscrire dans un groupe de TD Pour l'inscription dans les groupes Le nombre d’étudiant-e-s est limité par groupe. Une fois le groupe plein, celui-ci est fermé (aucun régime dérogatoire). Vous devrez par conséquent en sélectionner un autre. Si vous n’êtes pas inscrit dans les groupes de APOGÉE, vous ne serez pas accepté en cours et vous ne recevrez jamais d’informations concernant ce groupe. Vous ne serez pas autorisé à passer l’examen.

L’assiduité est obligatoire. Renseignez-vous sur les modalités d’évaluation de votre UE de LANSAD. Les permanences LANSAD auront lieu les ?


Modalités de Contrôle des Connaissances

Dispositions spécifiques à la licence

a) Organisation du contrôle des connaissances Les enseignements semestriels donnent lieu à une évaluation des acquis dont les modalités d’organisation relèvent du seul choix de la composante dans le respect de la réglementation. Dans cette perspective, trois types d’organisation du contrôle des connaissances sont possibles au sein d’une UE : - les connaissances sont évaluées au seul moyen d’un contrôle terminal ; - les connaissances sont évaluées à l’issue d’une combinaison entre contrôle terminal et contrôle continu selon des pondérations fixées par la composante ; - les connaissances sont évaluées au moyen d’un contrôle continu intégral (CCI). Lorsque le CCI est instauré, celui-ci se compose d’au moins trois épreuves reparties dans le semestre, majoritairement organisées en présentiel. Aucune des épreuves organisées dans le cadre du CCI ne peut représenter plus de 50% de la note finale a l’enseignement concerne. b) Organisation des sessions d’examen Quel que soit le type d’organisation du contrôle des connaissances retenues, deux sessions d’examens sont proposées : les UE devant être réévaluées en seconde session seront celles qui n’auront été acquises ni par capitalisation ni par compensation a l’issue de la première session. Pour les travaux pratiques ainsi que pour les UE et éléments constitutifs d’UE ayant fait l’objet d’un contrôle continu partiel durant le semestre, l’opportunité de conserver ou non les notes de contrôle continu de la session 1 pour la session 2 est laissée à l’appréciation de la composante. c) Obligation d’assiduité Les étudiants inscrits au titre d’une formation sont soumis à une obligation d’assiduité concernant l’assistance aux travaux dirigés et/ou pratiques faisant partie du cursus. Toute dérogation éventuelle à cette règle sera exercée dans des conditions fixées par la composante. La présence à toutes les épreuves de session 1 est obligatoire (examens terminaux de fin de semestre et épreuves de contrôle continu). Tout étudiant concerné par la seconde session est tenu de se présenter aux épreuves des UE non acquises en session 1 selon des modalités précisées par la composante. Dans le cas contraire, il sera automatiquement déclaré ajourné à la seconde session, sans application des règles de compensation précisées dans le paragraphe

d) Critères de validation des connaissances appliqués dans l’établissement Modalités de validation Unité d'enseignement : Une UE est acquise par capitalisation dès lors que sa note est supérieure ou égale à 10/20. Si l’UE comporte des éléments constitutifs, la note à l’UE est obtenue par calcul de la moyenne pondérée des éléments qui la composent. Dans ce cas, les coefficients respectifs des éléments constitutifs de l’UE sont précisés dans les dispositions particulières propres à la formation. - Les UE se compensent entre elles au sein d’un même semestre (y compris stage) : lorsque la note à l’UE est inférieure à 10/20 mais que l’étudiant a obtenu la moyenne au semestre, l’UE est alors validée par compensation. Toute UE obtenue, par capitalisation ou par compensation, l’est définitivement, sans possibilité de renonciation. Si l’UE obtenue est constituée de plusieurs éléments, ces derniers sont également considérés comme définitivement validés, quelle que soit la note attribuée à chaque élément constitutif de l’UE. De même sont capitalisables les éléments constitutifs des unités d’enseignement, dont la valeur en crédits est également fixée. Semestre La note du semestre est obtenue par calcul de la moyenne pondérée des UE qui le composent, à laquelle s’ajoutent d’éventuels points de bonification. Les crédits attribués à chaque UE sont utilisés comme coefficients pour le calcul des moyennes générales au semestre, à l’année et au diplôme. *les semestres 1 et 2 se compensent à l’intérieur de la 1e année de licence, *les semestres 3 et 4 se compensent à l’intérieur de la 2e année de licence, *les semestres 5 et 6 se compensent à l’intérieur de la 3e année de licence. Les semestres relevant de niveaux différents ne peuvent se compenser entre eux à l’intérieur de la licence. Validation de l'année L’année est validée des lors que la moyenne des deux semestres qui la composent est supérieure ou égale a 10/20 (que les deux semestres soient capitalisés, ou que l’un d’entre eux soit compense). Si deux semestres se compensent au sein d’une même année, les 60 crédits annuels sont considérés comme acquis. Délivrance de la licence : elle est subordonnée à la validation de chacune des trois années qui la composent et entraine


l’obtention de 180 crédits. Les première, deuxième et troisième années de licence ne se compensent pas entre elles : une validation du diplôme par compensation entre les niveaux annuels ne peut être prononcée que sur décision du jury. Délivrance du DEUG : Le Diplôme d’Etudes Universitaires Générales (DEUG) peut être délivré sur demande expresse de l’étudiant, des lors que celui-ci a validé les première et deuxième années du diplôme de licence. Absence de note éliminatoire. Il n’existe aucune note éliminatoire au sein de la licence, qu’il s’agisse de la validation des éléments constitutifs d’UE, de l’UE, du semestre, de l’année ou du diplôme. Règles de progression Pour accéder à l’année supérieure, un étudiant doit avoir validé l’année en cours (obtention des 60 crédits de L1 nécessaire pour passer en L2, obtention des 60 crédits de L2 nécessaire pour passer en L3). Dans le cas contraire, l’étudiant est déclaré ajourne. Néanmoins, sous certaines conditions, et sur décision du jury, certains aménagements sont possibles : *un étudiant ajourne ayant acquis au moins 30 crédits sur les 60 crédits annuels peut être autorise à présenter par anticipation certaines UE de l’année supérieure, dans une limite de 18 crédits. Il est alors déclaré ajourne redoublant (AJRE) ; *un étudiant ajourne ayant acquis au moins 48 crédits sur les 60 qui constituent l’année peut être autorise à s’inscrire dans l’année supérieure : il est alors déclaré ajourne autorise à continuer (AJAC). En tout état de cause, le jury demeure souverain quant à la mise en œuvre effective de ces aménagements. L’accès a la troisième année de la licence n’est possible que si l’étudiant a entièrement valide la première année. RAPPEL

Si vous n’avez pas validé un semestre en première session, vous devez impérativement passer en seconde session (session de rattrapage) tous les examens correspondant aux UE ou ECUE dans lesquels vous n’avez pas obtenu la moyenne. Aucune note de première session inférieure à 10 ne peut être prise en considération pour la seconde session. Aucune dérogation n’est envisageable concernant le non-calcul en cas d’absence de résultats.


COORDONNEES ET INFORMATIONS UTILES

Bureau des inscriptions et du suivi des étudiant-e-s (BISE) du portail 1

Scolarité, bureau 6 Lettres et Arts [email protected]

Département Lettres modernes Page web : allsh.univ-amu.fr/departement-lettres-modernes

Directeur du département Joël July [email protected]

Directrices des études Responsable Licence Lettres

Valérie Naudet, Bérengère Parmentier Stéphane Baquey

[email protected] [email protected] [email protected]

Bureau d’aide à la pédagogie (BAP)

Alexandre Falini bureau D201

[email protected]

Département Page web : allsh.univ-amu.fr/departement-arts

Directrice du département Caroline Renard [email protected]

Responsable du secteur Musique

Christine Esclapez

[email protected]

Directeur des études Musicologie Serge Antunes [email protected]

Responsable de mention Licence Charles Fourment [email protected]


Alexandre Falini bureau D201

[email protected]

Responsable du secteur cinéma Thierry Roche bureau D423

[email protected]

Directrice des études Responsable Licence Arts du spectacle

Caroline Renard bureau D423

[email protected]


Catherine Bernard-Berenger bureau D201

[email protected]

Vous devez absolument activer et utiliser votre espace ENT et votre adresse mail étudiante de format : pré[email protected] Tous les enseignants de l’université d’Aix-Marseille peuvent être contactés par mail par une adresse de format : pré[email protected] Inscriptions aux groupes TD à la rentrée : APOGÉE Pour tout renseignement, reportez-vous : • aux pages dédiées aux départements, aux portails et aux licences Lettres et Sciences du langage (accessibles à partir des pages dédiées au départements indiquées ci-dessus). • au Livret de l’étudiant qui sera distribué à la rentrée et disponible sur le site de l’UFR :

allsh.univ-amu.fr Vous y trouverez également le calendrier pédagogique 2020-2021 complet à télécharger • au site de présentation des formations de l’université d’Aix-Marseille :

formations.univ-amu.fr • au site de la Scolarité :

allsh.univ-amu.fr/scolarite Vous y trouverez également l’ensemble des Modalités de contrôle des connaissances (MCC) et des règles de progression, la charte des examens. Bibliothèque universitaire (BU) : bu.univ-amu.fr BU des Fenouillères – Arts, Lettres, Langues et Sciences humaines (167 avenue Gaston Berger)

bu.univ-amu.fr/bu-fenouilleres




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