INGENIERÍA CIVIL

PROYECTO EDUCATIVO

Universidad EAFIT

Julio de 2011

Universidad EAFIT MISIÓN La Universidad EAFIT tiene la Misión de contribuir al progreso social, económico, científico y cultural del país, mediante el desarrollo de programas de pregrado y de posgrado, en un ambiente de pluralismo ideológico y de excelencia académica, para la formación de personas competentes internacionalmente; y con la realización de procesos de investigación científica y aplicada, en interacción permanente con los sectores empresarial, gubernamental y académico.

VISIÓN La Universidad EAFIT, inspirada en los más altos valores espirituales, en el respeto de la dignidad del ser humano y consciente de su responsabilidad social, aspira a ser reconocida nacional e internacionalmente, por sus logros académicos e investigativos y porque:

Tendrá una cultura institucional abierta y democrática, y un ambiente que promoverá la formación integral de sus alumnos, donde es posible vivir la diferencia y las manifestaciones culturales comparten espacio con la tarea de aprender, donde predomina el debate académico, se contrastan las ideas dentro del respeto por las opiniones de los demás, y se estimula la creatividad y la productividad de todos los miembros de la comunidad.

Desarrollará la capacidad intelectual de sus alumnos y profesores en todos los programas

académicos, con la investigación como soporte básico.

Utilizará tecnologías avanzadas y un modelo pedagógico centrado en el estudiante.

Mantendrá vínculos con otras instituciones educativas, nacionales e internacionales, para continuar el mejoramiento de sus profesores y de sus programas.

Contribuirá al progreso de la Nación con programas innovadores de investigación y

profesionales con formación académica respaldada en los valores fundamentales de la persona y en especial en el respeto a la democracia y a la libre iniciativa privada.

Dispondrá de una administración académica, en la que todo el talento humano, y todos los

recursos de la Institución estén comprometidos en el logro de sus objetivos.

PRESENTACIÓN ¿QUÉ ES LA INGENIERÍA CIVIL? Alguien alguna vez definió a los Ingenieros Civiles como aquellos ingenieros que se caracterizan por servir a los demás. Bien analizado, resulta apropiado, ya que la labor de los ingenieros civiles está relacionada con las actividades diarias del ser humano. Por lo tanto, sí posees alguna inquietud en el sentido de querer colaborar con tu sociedad, seguramente la elección de ingeniería civil como tu futura profesión sería una excelente alternativa. En general, los ingenieros civiles proveen soluciones con el propósito de beneficiar a la sociedad a través de la reducción y control de la polución del aire, suelo y agua; del análisis, diseño y construcción de la infraestructura necesaria para satisfacer necesidades sociales de la más variada índole. También les compete la reparación y el reemplazo de las obras de infraestructura deterioradas u obsoletas; la planificación de los sistemas de transporte de las grandes urbes; la reducción y el control de los efectos devastadores provocados por inundaciones, tormentas y terremotos. El departamento de ingeniería civil avizora que el tema de la educación en ingeniería, particularmente la educación de pregrado, habrá de convertirse en un tema fundamental en las instituciones educativas de nuestro país, atento a los profundos cambios que ya han comenzado a producirse tanto en la tecnología como en la sociedad. A pesar de la difícil situación por la que atraviesa nuestra República, en gran parte debida a que vastos sectores de la dirigencia han errado el rumbo y se han mantenido de espaldas a la sociedad, es también evidente que los temas de ingeniería, y en particular ingeniería civil, han recibido una especial atención en el resto del mundo, y que en los últimos 10 años han sido profundamente intensificados. Las rápidas y continuas mejoras en la tecnología de las computadoras han incrementado en general su poder computacional, y en lo que respecta a la ingeniería civil se ha traducido en los paquetes de software orientados al diseño y al análisis para todo tipo de aplicaciones. Hoy en día es una realidad la comunicación en el mismo instante en todas partes del mundo, lo que permite la posibilidad de conformar equipos de diseño constituidos por ingenieros localizados en países diferentes, transmitiendo sus productos electrónicamente a un único centro neurálgico que puede estar en cualquier punto del planeta. Colombia es un país en vía de crecimiento, la infraestructura y el medio ambiente se constituyen cada vez más en la actividad fundamental de los ingenieros civiles. La atención de los líderes de nuestra sociedad deberá obligadamente dirigirse a considerar estas circunstancias, a fin de promover el futuro de la Nación. En las décadas por venir seguramente veremos un aumento de las necesidades sociales de contar con ingenieros civiles, no solo en los roles tradicionales que abarcan el diseño y la construcción, sino que ellos también serán fuente de consulta obligada y los responsables en la toma de decisiones, tanto para el sector público como el privado. Los ingenieros civiles tienen la oportunidad de provocar cambios positivos en la seguridad de nuestra sociedad, su salud y su productividad. Son capaces de planificar, diseñar y promover la construcción, la operación y el mantenimiento de muchos de aquellos facilitadores de la vida moderna en sus más variados aspectos, comprendiendo tanto al sector privado como público, y que pueden variar ampliamente en su naturaleza y su magnitud, abarcando desde la esbelta

pasarela que vincula las orillas de un modesto canal de acequia, hasta el proyecto de la colosal Represa sobre el Paraná Medio. Las áreas donde los ingenieros civiles desarrollan sus actividades afectan cuestiones básicas de la sociedad, como son la vivienda, el transporte, los recursos del agua y la calidad del medio ambiente. Esto involucra el planeamiento, la ingeniería de detalle, la construcción de edificios, caminos, puentes, represas, el tratamiento de efluentes, el suministro de agua potable a las ciudades, y todas las formas de tratamiento de residuos sólidos urbanos. Las obras de infraestructura del país, algunas de ellas de ya vieja data, requieren además, de decisiones sobre la conveniencia de mantener, rehacer o reemplazar las existentes, así como proponer las obras que para el futuro resulten necesarias. El uso de nuevos materiales y técnicas constructivas, así como la disponibilidad de computadoras para simular, comparar y verificar distintas alternativas, muestran además que el rol y la complejidad de la ingeniería civil están evolucionando rápidamente. Los nuevos profesionales deben ser entrenados en el uso de las computadoras para diseñar, predecir y optimizar los ciclos de costos y control de la construcción, a modo de asegurar que todas las facetas de la ingeniería civil adhieren a los principios de un desarrollo sustentable. Las oportunidades de trabajo en la ingeniería civil deberán crecer en la medida que los líderes de la República se orienten en reconocer que debe invertirse en las obras de infraestructura básicas que permitirán desarrollar al país.

DEFINICIÓN DE INGENIERÍA La Academia Nacional de la Ingeniería señala que: La Ingeniería es la ciencia, que con la técnica y el arte, aplicando la matemática y las ciencias naturales, crea y desarrolla sistemas, elementos y obras físicas mediante el empleo de energía y materiales, para proporcionar a la humanidad, con eficiencia y sobre bases económicas, bienes y servicios que le den bienestar con seguridad y creciente calidad de vida. La misma Academia define: Tecnología es el conjunto de aparatos, procedimientos y normas mediante las cuales es posible aprovechar recursos humanos y materiales para elaborar productos o realizar servicios de utilidad para el ser humano, sea por medio de máquinas, equipos, mecanismos o programas. Podemos definir también, parafraseando al ABET – “Acreditation Board for Engineering and Technology” que “la Ingeniería es la PROFESIÓN en la que el conocimiento de las ciencias matemáticas y naturales adquiridas mediante el estudio, la experiencia y la práctica, se aplica con buen juicio a fin de desarrollar formas en que se pueden utilizar, de manera económica, los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad.” El CONFEDI - Consejo Federal de Decanos de Ingeniería nos dice que “La PRÁCTICA DE LA INGENIERÍA es un acto de planificación, diseño, composición, evaluación, asesoramiento, información, dirección y/o supervisión, que requiere la aplicación de principios de ingeniería y que esté ligada a la salvaguardia de la vida, la salud, la propiedad, el interés económico, el bienestar social y el medio ambiente." La Comisión Consultiva de las Carreras de Ingeniería del Mercosur propone la siguiente definición para la ingeniería: La Ingeniería es el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos, que con la técnica y el arte, aplicando las ciencias exactas, físicas y naturales, analiza, crea y desarrolla sistemas, productos, procesos y obras físicas mediante el empleo de energía y materiales, para proporcionar a la humanidad, con eficiencia y sobre bases económicas, bienes y servicios que le den bienestar con seguridad y creciente calidad de vida, preservando el medio ambiente. Sobre la base de estos antecedente podemos establecer que: Ejercicio Profesional de la Ingeniería es la práctica y el desarrollo de la ingeniería, que requiere la capacitación y el título oficial reconocido otorgado por Universidad Argentina con arreglo a sus normas y en virtud de la legislación y Código de Ética, vigentes. (Decreto 1099/84). La siguiente definición fue construida por la planta de profesores del programa de ingeniería civil: La ingeniería es la profesión que apoyada en el ingenio, las ciencias (metodologías) y el arte (procedimientos) permite proyectar, diseñar y producir tecnología (elementos, estructuras y sistemas) segura, eficiente y durable; utilizando para ello la materia, las fuerzas, la energía y la información para proporcionar a la humanidad bienes y servicios que satisfagan sus necesidades, teniendo siempre presente aspectos económicos, sociales y ambientales.

HISTORIA DE INGENIERÍA CIVIL EN EAFIT La Ingeniería civil, madre de las ingeniería un reto para la universidad EAFIT en la década de los 70´s. En mayo del año 1979 con el fin de proveer de profesionales idóneos que contribuyesen en el desarrollo de Antioquia y el país, y bajo la dirección del Doctor Guillermo Sanín decano de la escuela de ingenierías y el Dr. Gonzalo Arboleda Palacio director de planeación integral, se inician estudios tendientes a la creación de un programa de Ingeniería Civil en la universidad EAFIT, pues en el medio dos universidades solamente ofrecían dicho programa y las necesidades de desarrollo de infraestructura demandaban un mayor número de ingenieros civiles. El 23 de mayo del año 1979 el Director de Planeación Integral, expone el proyecto ante el Consejo Directivo y propone iniciar labores en el primer semestre del año 1980. El 18 de julio se nombra como jefe de carrera al ingeniero Hernán Gutiérrez Isaza, el cual a su vez actuaría como jefe de departamento del programa, posteriormente y hasta el sol de hoy han ocupado dicha jefatura los siguientes docentes: Roberto Rochel Awad, Francisco Correa, Ramón Alberto Espinel, Gabriel Ignacio Gutiérrez, Dario Vélez, Juan Hernando Cadavid y Julián Vidal V. Entre el 18 de julio y el 22 de agosto el ICFES realiza la visita con fines de evaluación para otorgar la licencia de funcionamiento, y el 7 de noviembre el rector de la universidad informa en Consejo Directivo que el ICFES otorgó la debida licencia y efectivamente a principios del año 1980 se inician labores, dando sus primero egresados en el primer semestre de 1985. En el año 1984 se crean los laboratorios de Suelos, Concreto y Pavimentos, y se dotan completamente con el fin de proveer al programa de un recurso necesario para la experimentación. El crecimiento de la planta docente denota el desarrollo de la carrera, en el año 1983 estaba compuesta por 2 profesores de tiempo completo y hoy día 11 profesores. En agosto de 1999 el Ministerio de Educación de la República de Colombia confiere al programa la Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública “Luís López de Mesa” La investigación inicia con auge desde el año 1986 en las diferentes áreas académicas, tanto así que se logran premios institucionales y en mayo del 2000, la Sociedad Colombiana de Ingenieros otorga el premio Lorenzo Codazzi al grupo de Sismología de Medellín del que hace parte el programa de ingeniería civil de la universidad. Las relaciones con universidad del exterior se han dado desde el año 1990 hasta nuestros días, de las que cabe destacar: Canterbury University de New Zealand, Imperial collage en Londres, Universidad de Pavia de Italia, Universidad Nacional del Cuyo en Argentina, Universidad de los Andes de Venezuela, Escuela Politécnica Nacional del Ecuador, Universidad Federal del Estado de Río Grande del Sur en Brasil, Universidad Nacional Autónoma de México y la Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Politécnica de Madrid, METS, entre otras

Respecto a la creación de los posgrado, en el año 1992 inicia la especialización en ingeniería sismo resistente, en 1996 la especialización en Mecánica de Suelos y Cimentaciones, para la cual en el año 1999 se adquiere un triaxial cíclico y una columna resonante, equipos que a su vez retroalimentaron las asignaturas del pregrado. En el año 2000 la maestría en ingeniería sismo resistente entra en funcionamiento y en el 2002 la especialización en Gestión de la Construcción. En el segundo semestre del 2004 pasado el programa celebró 25 años de existencia para cual se realizó una serie de evento para comunicar a la comunidad dicho evento. A dicha celebración se unieron estamentos del estado, en lo que cabe destacar la manifestada por el Concejo de Medellín en la resolución MDC-109 del 4 de 2004. En cuanto a la acreditación de programas académicos, en el año 1998 el Ministerio de Educación Nacional mediante resolución 1508 acreditada al programa de ingeniería civil por 4 años, siendo este el primero en Antioquia en lograr dicha distinción. Posteriormente en septiembre del 2004 el mismo ministerio renueva la acreditación bajo resolución 2658 durante un periodo de 6 años. En el año 1999 se abre en la sede de Llano grande inscripciones para el programa y se despliegan recursos para atender la demanda. A comienzos del año 2005 se inicio la construcción del laboratorio de Ingeniería Sísmica, con el cual se da un aporte importante a la ingeniería nacional. Durante los años 2006 y 2007 se trabajo en la renovación del plan de estudios, trabajo emprendido por la universidad para todos sus programas de pregrado y así en el 2008-1 inició una nueva propuesta de programa para la comunidad. En el año 2009 el programa de ingeniería civil cumple 30 años de creado. En el año 2010 se inicial la construcción del edificio de la escuela de ingenierías de EAFIT, con el cual los recursos para el programa se extienden. en este año también se inicia el procesos de autoevaluación y reacreditación del programa por tercera ocasión. En cuanto al profesorado a partir del año 2009 se cuenta con 12 profesores de tiempo completo y uno de medio tiempo con una formación doctoral del 48%, con maestría el 24% (porcentaje que a mediados del 2012 estará en un 40%).

CAMPOS DE ACCIÓN DEL INGENIERO CIVIL Las tendencias en la industria, el Estado y los sectores académicos de avanzada, muestran que el ingeniero civil del siglo 21 no solo deberá poseer un profundo conocimiento de la física, las matemáticas, los procedimientos de análisis y las especificaciones técnicas de los materiales, sino que también deberá contar con habilidades para comunicarse efectivamente, participar en equipos de trabajos con otros profesionales, liderar proyectos multidisciplinarios, y poseer la comprensión del impacto legal, político y socio-económico que los proyectos de ingeniería tendrán en las comunidades. Seguramente habrás de encontrar ingenieros civiles trabajando hoy en las áreas siguientes: Diseño estructural y construcción de edificios. Diseño y construcción de carreteras y caminos. Diseño y construcción de aeropuertos. Diseño y construcción de ferrocarriles. Diseño, construcción y operación de sistemas de distribución de agua potable. Diseño, construcción y operación de sistemas de colectoras pluviales. Diseño y construcción de sistemas de colectores de aguas servidas. Diseño y construcción de represas de tierra y concreto. Diseño, construcción y operación de recursos de agua. Diseño y construcción de fundaciones. Diseño y construcción de muros de sostenimiento. Diseño, construcción y operación de plantas de tratamiento de agua. Diseño, construcción y operación de plantas de tratamiento de aguas servidas. Diseño y construcción de canales. Diseño y construcción de sistema hidráulicos. Diseño y construcción de desarrollos urbanos. Planificación de las obras de ingeniería. Los ingenieros “civiles” son llamados así, tal vez porque antiguamente los ingenieros diseñaban fuertes, puentes y caminos para satisfacer propósitos militares, razón por la cual eran llamados ingenieros “militares”. Cuando los ingenieros comenzaron a utilizar esas habilidades para propósitos civiles, comenzamos a ser designados como ingenieros civiles. Algunos ingenieros civiles también afirman que otras disciplinas de la ingeniería, tal como la mecánica y la eléctrica, han evolucionado a partir de la ingeniería civil. No estamos muy seguros de la verdad de esa afirmación, pero la actual estructura y evolución de la ingeniería civil indican que algo de cierto tiene ese argumento. A decir verdad, los ingenieros estructurales, ingenieros del medio ambiente, ingenieros hidráulicos, ingenieros en transporte, ingenieros en recursos de agua, ingenieros geotécnicos, son todos ellos ingenieros civiles. Incluso, algunas de estas áreas de especialización son lo suficientemente grandes como para aspirar a convertirse en disciplinas autónomas de la ingeniería civil.

Algunas de las actividades de un ingeniero civil son las siguientes: Recogen datos de campo, tal como características del suelo, de transporte, de calidad y cantidad de los recursos de agua, etc.

• Evalúan los datos de campo y laboratorio.

• Realizan cálculos.

• Escriben reportes presentando los datos obtenidos y los resultados.

• Utilizan los procesos de diseño para encontrar soluciones a los problemas.

• Escriben reportes sobre diseño.

• Preparan dibujos, planos y especificaciones para mostrar sus ideas.

• Hacen presentaciones escritas y orales para el público en general y entre sus pares.

• Proveen comunicación y articulación dentro de un equipo de ingenieros.

• Proveen comunicación y articulación entre el equipo de ingenieros, de otros profesionales, directivos y el público en general.

• Investigan y escriben reportes sobre problemas estructurales y operacionales.

• Los ingenieros civiles recogen datos de la realidad circundante, proponen varias alternativas de solución, analizan las diferentes propuestas según la perspectiva de costos, viabilidad, sustentabilidad, y utilizan los procesos de diseño para encontrar la mejor solución a un problema, preparan los planos y las especificaciones técnicas, supervisan la construcción de la solución estructural, y en algunos casos también pueden recoger datos una vez que la solución haya sido implementada, a modo de corroborar que el problema haya sido correctamente solucionado.

Los proyectos de ingeniería civil incluyen puentes, edificios, estructuras inteligentes; plantas generadoras de energía termoeléctricas, hidráulicas y nucleares, puertos, muelles, canales de navegación, túneles, acueductos, autopistas, vías de ferrocarril, aeropuertos y varios otros sistemas de transporte, plantas de tratamientos de residuos sólidos, de aguas de desecho y otros tipos de residuos. Todos estos proyectos involucran cuestiones gubernamentales, privadas, legales, financieras, sociales y por supuesto, técnicas. El objetivo fundamental es servir al interés público en lo que respecta a salud, seguridad, bienestar y sustentabilidad. Cada proyecto de ingeniería civil es único; recibe de modo exclusivo su planeamiento, desarrolla sus etapas de investigación y de diseño, requiere de su construcción y de las tareas de monitoreo y control hasta su finalización. La mayoría de los proyectos de ingeniería son desarrollados por equipos de profesionales. Por esta misma razón la habilidad de desempeñarse satisfactoriamente en un equipo de trabajo se constituye en una característica muy importante para un ingeniero civil.

PERFILES

Perfil del estudiante El estudiante que ingrese a Ingeniería Civil debe estar consciente de que su formación estará centrada en la física aplicada y en las matemáticas, y estar dispuesto a una formación de hombre integral (la ciencia aplicada, lo técnico, lo social y la interdisciplinariedad).

Perfil del egresado El perfil está comprometido con 4 rasgos:

Primer rasgo: Pensar Análisis Síntesis Conceptualización Reflexión

Segundo rasgo: Representar Expresión Sistémico Argumentación

Tercer rasgo: Obrar Fundamentación Concreción Procedimientos Conciencia en el aprovechamiento del potencial humano y recursos materiales Eficacia – eficiencia Calidad – tiempo - costos Tecnologías (conocimiento y uso) Herramientas computacionales (modelación) Procesos y máquinas Cuarto rasgo: Comportar Trabajo individual Trabajo en equipo Trabajo interdisciplinario

Perfil profesional Profesionales con alto nivel tecnológico (científico y técnico). Capaces de resolver problemas de infraestructura para la comunidad. Individuos creativos y pragmáticos, que decidan bajo criterios técnicos y económicos, teniendo en cuenta al hombre y el ambiente.

PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL

OBJETIVO Formar un ingeniero civil íntegro, capaz de aplicar los principios de las ciencias exactas en la concepción, diseño, construcción, administración y mantenimiento de proyectos de infraestructura dirigidos al beneficio de la sociedad.

JUSTIFICACIÓN En el año de 1979 el Consejo Directivo de la Universidad EAFIT por medio del Acta 122 de mayo 23 ordenaba la creación y estructuración del programa de Ingeniería Civil. La aparición de este nuevo programa en ese momento, estuvo soportada por dos razones: 1) El Programa se constituía en una continuación natural del desarrollo de la Escuela de Ingeniería, el cual se había iniciado con el pregrado de Ingeniería de Sistemas; 2) Existía en el medio una oferta deficiente de cupos para el programa de Ingeniería Civil, en un momento en que el desarrollo de infraestructura del país requería más profesionales en esta área.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS La estructura del plan de estudios identifica las acciones que debe emprender el ingeniero para la resolución de problemas de infraestructura y las áreas académicas profesionales que proveen dichas acciones.

Acciones: • Diseñar

• Planificar

• Concretar (construir)

• Operar

• Mantener

• Modernizar

Temas transversales Los temas transversales corresponden a los atributos que deben tener las asignaturas para proveer al estudiante de competencias.

• Experimentación

• Práctica

• Enfoque al planteamiento de problemas

• Competencias argumentativas y propositivas • Capacidades de negociación

• Conciencia en lo socio-ambiental

• Creación e innovación En la figura 1 se presenta un esquema que ayuda a visualizar el enlace entre las acciones, las áreas académicas y los temas transversales.

Figura

Figura 1

En la figura 2, se definen las herramientas de entrada al plan de estudios y las acciones que emprende el ingeniero, dando así una estructura general al plan de estudios.

Figura 2

EdificiosFábricasViviendasPuentesCarreteras

Vías ferroviarias y navegablesTerminales de transportePuertos y aeropuertos

Aprovechamientos hidroeléctricosSistemas de riegoDistribución de agua

Manejo de aguas residuales

Conceptualizar Diseñar Planear Construir Operar Mantener Repotenciar

Vías

Hidráulica

Geotecnia

Estructuras

Construcción

Temas transversalesExperimentación

Enfoque al planteamiento de problemasCompetencias argumentativas y propositivas

Capacidades de negociaciónConciencia en lo socio-ambiental, otros

PROBLEMAS INFRAESTRUCTURA

EdificiosFábricasViviendasPuentesCarreteras

Vías ferroviarias y navegablesTerminales de transportePuertos y aeropuertos

Aprovechamientos hidroeléctricosSistemas de riegoDistribución de agua

Manejo de aguas residuales

Conceptualizar Diseñar Planear Construir Operar Mantener Repotenciar

Vías

Hidráulica

Geotecnia

Estructuras

Construcción

Temas transversalesExperimentación

Enfoque al planteamiento de problemasCompetencias argumentativas y propositivas

Capacidades de negociaciónConciencia en lo socio-ambiental, otros

PROBLEMAS INFRAESTRUCTURA

Plan Académ

ico

Teoría

Práctica

Experimental

Computacional

Técnicas

Herramientas

Diseñar

Planear

Construir

Operar

Conceptualizar

Mantener

RehabilitarTecnología

Competencias

Plan Académ

ico

Teoría

Práctica

Experimental

Computacional

Técnicas

Herramientas

Diseñar

Planear

Construir

Operar

Conceptualizar

Mantener

RehabilitarTecnología

Competencias

Identificación y definición de las modalidades de las asignaturas Con el fin de asegurar que los temas transversales y las acciones se puedan llevar a cabo, se realizó el trabajo de definir la modalidad de las asignaturas del plan de estudios.

Las modalidades son las siguientes

a. Teóricas Tipo A: se basa en la conceptualización Tipo B: se basa en la conceptualización y hace uso de herramientas computacionales

b. Teórico-práctica (TP) Tipo A: Además de la teoría tienen un grupo definido de práctica (hacer) TIPO B: La teoría y la práctica comparten un mismo espacio

c. Teórico-experimental (TE) Tipo A: Además de la teoría tienen un grupo definido de laboratorio (experimentación = comprobación) TIPO B: La teoría y el laboratorio comparten un mismo espacio

En la figura 4 se evidencia el tipo de asignatura y al área que corresponde:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

17 16 18 18 19 19 19 18 18 18

Obras de ingeniería

Estática Dinámica Estadistica General PROYECTO PROYECTO Enfasis

1 3 3 3 2 2 3

Fisica I (B) (TE) Fisica II (B) (TE) SeminarioMecánica del Medio Continuo

Mecánica de Fluidos

Hidrología (T-B)

Hidráulica aplicada (TE-B)

Acueductos y Alcantarillados

Enfasis

4 4 1 3 4 3 4 3 3

Cálculo Diferencial Cálculo integralEcuaciones Diferenciales

Mecánica de Sólidos

Análisis de Estructuras

Elementos de Hormigón Reforzado

Dinámica Estructural

Diseño de Estructuras de Hormigón

Enfasis

3 3 3 3 3 3 3 3 3

NFI Álgebra linealCálculo de

Varias VariablesModelacion

computacionalMateriales de

Construcción (TE)Procesos

Constructivos (TP)Program. y

Presup. Const.

Diseño de Estructuras en

AceroEnfasis

3 3 3 3 4 4 3 3 3

Bienestar Universitario

Taller Geología físicaMecánica de Suelos Básica

(TE)

Mecánica de Suelos Aplic. (TE)

Cimentaciones Pavimentos (TE) Complementaria

1 1 3 4 4 3 4 3

Técnicas de expresión

CAD para Ingeniería Civil

Topografia (TP)Trazado y Diseño geométrico de vías (TP)

SIGObras de

InfraestructuraSistemas de Transporte

2 3 4 4 3 3 3

NFI NFI NFI NFI NFI

3 3 3 3 3

NFI C Básicas Basicas Ing Profesionales Enfasis Complementaria

INGENIERIA CIVIL

PRACTICA

Figura 4

Semestre de práctica

La modalidad que tienen en el periodo de práctica se evidencia en el plegable que se les entrega a los estudiantes, el cual se presenta en la figura 5

Figura 5

Materias proyecto El plan de estudios incluye 2 materias tipo proyecto, una en sexto semestre y otra en octavo. La idea de estas materias es que sean integradoras de conocimiento e interdisciplinarias. Dichas asignaturas deben permitir la innovación y creación en el estudiante frente a problemas de la ingeniería.

Áreas generales temáticas que componen el plan de estudios La figura 6 se esquematiza las áreas básicas que componen el plan académico

Figura 6

La distribución de los créditos académicos de acuerdo a la base anterior es:

Área Créditos

Ciencias básicas 26

Básicas de ingeniería 41

Profesionales 61

Énfasis 12

Complementarias 3

Núcleo de Formación Institucional 37

Total 180

Ciencias Básicas

Básicas de ingen

iería

Profesionales

Económico -

administrativas

Socio -human

ísticas

Áreas que componen el plan académico

Analítico conceptualización síntesis reflexión

Ciencias Básicas

Básicas de ingen

iería

Profesionales

Económico -

administrativas

Socio -human

ísticas

Áreas que componen el plan académico

Analítico conceptualización síntesis reflexión

ESTRUCTURA CURRICULAR

Plan de Estudios (VIGENCIA 2007-1)

Semestre 1

Código Materia Créditos

IC0260 Obras de ingeniería 1

CB0236 Física I 4

CB0230 Cálculo I 3

*** NFI* 3

BU0001 Bienestar universitario 1

IC0261 Técnicas de expresión gráfica 2

*** NFI* 3

Total 17

Semestre 2

Código Materia Créditos

IM0232 Estática 3

CB0239 Física II 4

CB0231 Cálculo II 3

CB0234 Algebra lineal 3

IC0262 CAD para ingeniería Civil 3

Total 16

Semestre 3

Código Materia Créditos

IM0234 Dinámica 3

IC0286 Seminario 1

CB0235 Ecuaciones diferenciales 3

CB0232 Cálculo III 3

IP0231 Taller 1

IC0279 Topografía 4

*** NFI* 3

Total 18

Semestre 4

Código Materia Créditos

CB0244 Estadística general 3

IC0263 Mecánica del medio continuo 3

IC0267 Mecánica de sólidos 3

IC0285 Modelación computacional 3

GE0272 Geología física 3

*** NFI* 3

Total 18

Semestre 5

Código Materia Créditos

IC0266 Mecánica de fluidos 4

IC0269 Análisis de estructuras 3

IC0280 Materiales de ingeniería 4

IC0265 Mecánica de suelos básica 4

IC0264 Trazado y diseño geométrico de vías 4

Total 19

Semestre 6

Código Materia Créditos

IC0288 Proyecto I 2

IC0268 Hidrología 3

IC0282 Elementos de hormigón reforzado 3

IC0272 Procesos constructivos 4

IC0270 Mecánica de suelos aplicada 4

IC0291 Sistemas de información Geográfica 3

Total 19

Semestre 7

Código Materia Créditos

IC0271 Hidráulica aplicada 4

IC0281 Dinámica estructural 3

IC0276 Programación y presupuesto de la construcción 3

IC0275 Cimentaciones 3

IC0277 Obras de infraestructura 3

*** NFI* 3

Total 19

Semestre 8

Código Materia Créditos

IC0229 Proyecto II 2

IC0273 Acueductos y alcantarillado 3

IC0283 Diseño de estructuras de hormigón 3

IC0292 Diseño de estructuras en acero 3

IC0274 Pavimentos 4

IC0293 Sistemas de transporte 3

Total 18

Semestre 9

Código Materia Créditos

PT0161 Semestre de práctica 18

Total 18

Semestre 10

Código Materia Créditos

*** Énfasis 1** 3

*** Énfasis 2** 3

*** Énfasis 3** 3

*** Énfasis 4** 3

*** Complementaria 3

*** NFI* 3

Total 18

* NFI: Núcleo de Formación Institucional **Énfasis: Asignaturas con nivel de posgrado ***Los Códigos dependen de las materias elegidas en cada caso

(Ver anexo)

Líneas de Énfasis (OPCIONES DE POSGRADO) y sistema metro

• Mecánica de suelos y cimentaciones (Área de geotecnia) • Gestión de la construcción (Área de construcción) • Ingeniería sismo resistente (Área de estructuras) • Mecánica Computacional (Área de mecánica computacional) • Turbomáquinas (Área de hidráulica) • Diseño vial e ingeniería de pavimentos (Área de vías) • Gestión de proyectos • Diseño de materiales • Dirección de Operaciones y Logística • Ingeniería de Software • Geología Ambiental

Sistema metro El sistema metro está relacionado en su base con las opciones de posgrado. Lo que significa es que materias cursadas en el énfasis por los estudiantes de pregrado a nivel de posgrado, se homologaran posteriormente para que el egresado continúe hacia una especialización y posteriormente de esta hacia la maestría y luego al doctorado.

ESTRUCTURA DEL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL Y PLANTA DOCENTE

PLANTA DOCENTE Julián Vidal Valencia Jefe Departamento jvidal@eafit.edu.co Ana Beatriz Acevedo Jaramillo Jefe de Pregrado aaceved14@eafit.edu.co Gloria Elena Echeverri Ramírez Docente y coordinadora área de geotecnia gechever@eafit.edu.co John Jairo Agudelo Ospina Docente y coordinador área vías jjagudel@eafit.edu.co Juan Carlos Botero Palacio Docente y coordinador área de estructuras jcbotero@eafit.edu.co Juan Hernando Cadavid Restrepo Docente y coordinador área de hidráulica jcadavid@eafit.edu.co

Luís Fernando Botero Botero Docente y coordinador área de construcción lfbotero@eafit.edu.co Juan David Gómez Cataño Docente y coordinador área mecánica computacional jgomezc1@eafit.edu.co Carlos Alejandro Escobar Sierra Docente área de hidráulica carloses@eafit.edu.co Juan Diego Jaramillo Fernández Docente área de estructuras jjarami@eafit.edu.co Jesús Alberto Pérez Mesa Docente área de hidráulica y coordinador laboratorio jperez@eafit.edu.co Rodrigo Iván Osorio Mora Docente área de geotecnia riosorio@eafit.edu.co Roberto Rochel Awad Docente área de estructuras rrochel@eafit.edu.co

34

46

36

34

44

44

34

44

36

44

44

34

36

44

22

32

24

34

24

34

14

34

34

44

34

34

34

24

14

44

34

44

34

34

34

36

Estática

12

34

34

34

12

34

44

34

34

34

14

34

34

23

33

33

23

23

04

Créditos

18S

Linea de Énfasis

I*

Mecánica del

Medio Continuo

S

IM-0234

Área Académica

Departamento

N

IC-0273

N

N

Meca. Computacional

Vías

S

Estructuras

S

Mecánica de

Fluidos

140

Complementaria

Hidráulica

Hidráulica

Estructuras

IC-0277

Sistema de

Transporte

Construcción

Proyecto 2

IC-

Linea de Énfasis

III*

Geotecnia

Geotecnia

Construcción

Estructuras

IC-0288

Construcción

Procesos

Constructivos

***

Departamento N

S

Obras de

Infraestructura

Hidráulica

Linea de Énfasis

IV*

Hum

anidades

SIC-0285

N

N

S

Hidrología

N***

PT-0113

Horas

Suficiencia

Correquisito

N

CB-0234

IC-0263

Mecánica

Asignatura

NFI*

Diseño de

Estructuras en

Hormigón

Diseño de

Estructuras en

Acero

IC-0292

N

CB-0231

CB-0239

EC-0290

N

Vías

Program

ación y

Presupuesto de

Construcción

N N

60 Puntos

Vías

S

Hidráulica

S

Hidráulica Aplicada

Proyecto1

IC-042

Bienestar Universitario

S

Trazado y Diseño

Geométrico de

Vías

Técnicas de

Expresión Grafica N

Mecánica

S

Departamento

16

124 S

Geotecnia

IC-0272

Geotecnia

Mecánica de

Suelos Aplicada N

IC-0270

Linea de Énfasis

II*

N

NFI*

14

Pavimentos

IC-0274

S

IC-0283

Departamento

Acueductos y

Alcantarillados

PT-061P E R Í O D O D E P R Á C T I C A

IC-

NIC-

IC-

Departamento

Código

Mecánica de

Sólidos

Análisis de

Estructuras

S

IC-0293

Sistema de

Información

Geográfica

Vías

IC-0267

S

IC-049

Prerrequisito

S

IC-0286

N

NS

***

IC-0279

Prueba Idioma

N

N

***

Pre-Practica

NFI*

Hum

anidades

10

9 158

172

16

18

87

IC-0264

87

619

106

140

18

5

IC-0281

IC-0276

IC-0275

IC-0265

IC-0269

IC-0280

Dinám

ica

Estructural

S

Cimentaciones

174

318

54

71

IC-0268

Hum

anidades

NFI*

IP-0279

Hum

anidades

2118

18

36

18

Vías

CB-0236

CB-011

***

***

BU-0001

IC-104

NFI*

N N

NFI*

Hum

anidades

N

Ciencias Básicas

Ciencias Básicas

IC-0260

S

Cálculo I

Física I

S

Construcción

Obras de

Ingeniería

Construcción

Construcción

Mecánica de

Suelos Básica

Estructuras

S S

Estadística

General

CB-0232

Fisica II

N

Geología Fisica

S

Materiales de

Ingeniería

GE-0272

Modelación

Com

putacional S

Hidráulica

IC-0282

IC-0271

Elementos de

Hormigón

Reforzado

IC-0266

Bienestar

Universitario

IM-0232

Hum

anidades

Dinám

ica

Ing Producto

Taller

Ciencias Básicas

Ciencias Básicas

Ciencias Básicas

Vías

Departamento

40 Puntos

Meca. Computacional

Estructuras

Ciencias Básicas

CB-0244

Topografía

Vias

Geología

S SCB-0235

Ecuaciones

Diferenciales

Construcción

Ciencias Básicas

INGENIERÍA CIVIL - PENSUM 2008-1 (Vigencia a partir del 2007-1)

S

Cálculo II

Álgebra Lineal

Cálculo III

CAD para

Ingeniería Civil

Ciencias Básicas S S

Sem

inario

PRE-

PRACTICA

MECÁNICA COMPUTACIONALENFASIS

PERIODO DE PRACTICA

CIENCIAS BASICAS

COMPLEMENTARIA

GEOLOGÍA

IC-

N

GEOTECNIA

CONSTRUCCIÓN

ESTRUCTURAS VIASBIENESTAR UNIVERSITARIO /

HUMANIDADES

MECÁNICA ING. PRODUCTO

HIDRÁULICA

BC

C

BB

AA

D

D

DEE

F

F

GG

H

H

II

JJ

K K L

LM

MJ

N

N

O

O

M

PP M

Q

QR

R

O M N

A

ne

xo