¿EL RECICLAJE ES UNA ACTIVIDAD ESCOLAR AGRADABLE?

Municipio: TinjacáInstitución: Educativa Mariano Ospina Pérez.Sede: Escuela Rural funzaÁreas que articula o vincula: Inglés, matemática, artística, ciencias naturales, informática, valoresGrado(s): 3°, 4° y 5°Ponente: Gloria Isabel Suárez C.Gestor Acompañante: Laureano Villamil

DESCRIPCIÓNEl Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. son reutilizables y de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros, ambientales y cómo no de beneficios sociales. Algunos de estos beneficios se acumulan tanto a nivel local como a nivel mundial.El Riego por goteo utilizando botellas de plástico recicladas, aparte de ser una forma de reciclar nuestra propia basura, es también una buena forma de ahorrar agua, ya que de este modo la planta solo consume la cantidad que necesita y a la vez evitamos el gasto excesivo de ese bien tan preciado como es el agua.Este método se puede utilizar tanto para el riego de plantas y árboles en viveros como en zonas urbanas donde hay muchas botellas de plástico de desecho.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo contribuye el reciclaje para que nuestra escuela se convierta en un espacio agradable?¿El reciclaje es un proyecto que contribuye al mejoramiento en la actitud de los estudiantes? ¿Es el reciclaje una actividad escolar agradable?¿Cómo incluir el reciclaje en un proyecto productivo? 

ENFOQUE PEDAGÓGICO

El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las escuelas: tradicionalista, nueva, tecnológica , la cual surge teniendo en cuenta el contexto donde están inmersos los estudiantes de la Escuela , su dinámica social, cultural, familiar, espiritual y cognitiva. La pedagogía tradicional: Transmisión de conocimientos

Las pedagogías cognitivas: Desarrollo del pensamiento y la creatividad.

Las pedagogías activas : Aprendizaje vivencial, donde el alumno es el sujeto activo y el profesor es facilitador de este proceso.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

En la Escuela Rural Sede FUNZA de Tinjacá, la comunidad educativa ha mostrado gran preocupación por el cuidado del medio ambiente. Ha utilizado como estrategia el reciclaje como una actividad agradable que contribuye no solo a mejorar las condiciones de vida sino a desarrollar la creatividad y a integrar los conocimientos; es por esta razón que el proyecto nos lleva a cuestionarnos sobre si el reciclaje s una actividad agradable.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERALDesarrollar proyectos que permitan a los estudiantes crear espacios escolares agradables. OBJETIVO ESPECIFICODemostrar que mediante el reciclaje se pueden desarrollar actividades que permiten que nuestra escuela sea un espacio agradable. 

RECURSOS

Humanos: estudiantes, padres de familia, docentes Materiales: botellas plásticas, tierra, aserrín, residuos vegetales, abono orgánico, cal, ceniza, tijeras, fibra, semillas, herramientas. Tecnológicos: piro grabador, computador, video BIM , cámara.  

AREAS QUE ARTICULA

Es un proyecto en el que se integran las áreas de: Ciencias Naturales, Sociales, Ética y Valores, Inglés, Español, Matemáticas, Artística e Informática.        

ACTIVIDADES

ACTIVA, PARTICIPATIVA Y DE FORMACION . ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA  FECHA ACTIVIDAD MATERIALES

AGOSTO Reciclaje de botellas y material para abono orgánico

Hidratar los semilleros diariamente.Revisar y limpiar los semilleros de insectos perjudiciales Observar el desarrollo de cada planta.

SEPTIEMBRE Cortar Botellas, mezcla de materiales para elaborar el abono orgánico ,tierra negra

Piro grabador Herramientas de campo Botellas, fibras

OCTUBRE Rellenar las botellas con tierra negra y abono orgánico. Humedecer totalmente la tierra y colocar las semillas

BotellasAbono orgánicoTierra negraSemillas: Cilantro, acelgas, repollo, tomates, lechugas

NOVIEMBRE Hidratar los semilleros diariamente.Revisar y limpiar los semilleros de insectos perjudiciales Observar el desarrollo de cada planta.

Semilleros Agua Semilleros germinados.

ACTIVIDADES

• Realizar un mapa conceptual de la temática propuesta.

EVALUACION

Aunque nuestra escuela es muy pequeña, y no tiene espacios para proyectos productivos , con el reciclaje hemos logrado realizar proyectos diferentes en espacios reducidos.

Hemos integrado a los padres de familia, autoridades educativas y municipales a nuestros proyectos.Valoramos lo que hacemos, le damos más importancia al reciclaje, a la escuela, a nuestras áreas de estudio y a nuestra comunidad.

Aprendimos a utilizar las herramientas TIC en COMPUTADORES PARA EDUCAR para registrar todo nuestro trabajo y darlo a conocer.

EVIDENCIAS

• Archivo de Word donde los niños trabajaron con el RECICLAJE.

• Hay fotografías de las actividades realizadas por los niños.

• Se presentaron videos relacionados con la temática vista.

• Elaboración del mapa conceptual sobre la temática del proyecto

• Archivo en Scratch• Video YOU TUBE

BIBLIOGRAFÍA

   

http://elreciclaje.org/

http://blog.ecoexperimentos.com.ar/2011/12/riego-por-goteo-con-botellas-de.html

http://blog.ecoexperimentos.com.ar/2011/10/plantar-en-botellas-de-plastico.html