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I.C.S. “ FOLGORE DA SANGIMIGNANO”
PROVE INVALSI 2016Suggerimenti e strumenti per creare e presentare diapositive in formatowidescreen
Motivazioni del questionarioInvalsi
Informarsi oltre i dati in archivio presenti:risorse delle scuole:
Materiali/ professionali strategie adottate:
ProgettazioneFormazione Insegnanti
Progetti
Autovalutazione
Dal 2014/2015 le scuole statali e paritarie sono coinvolte nel processodi autovalutazione RAV, elaborato dagli Invalsi
Vengono considerate 3 dimensioni:• Contesto e risorse• Esiti• Processi: pratiche didattiche pratiche gestionali
Nei dati si possono individuare 3 aspetti:
• Livello apprendimento alunni rispettoalla media regionale e nazionale
• Andamento classi su prove di italiano ematematica
• Andamento studenti su singole prove
I dati sono restituiti fino ai 3 anniprecedenti
Livello studenti di cl. II dell’Istituto
Tavola 5 - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento - Italiano/Matematica – numerosità
Istituzione scolastica nel suo complesso
Prova di Matematica
Numero studenti livello 1-2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello 4-5
1 0 4
5 1 1
15 9 18
Prova di Italiano delle cl. IIdell’Istituto medie regionali /
nazionali
Classi/IstitutoMedia del punteggio
percentualeal netto del cheating (1a)
409100140201 68,5
409100140202 78,1
409100140203 58,1
SIIC806004 69,2
Punteggio Toscana49,8 (5)
Punteggio Centro49,8 (5)
Punteggio Italia48,2 (5)
significativamente superiore significativamente superiore significativamente superiore
significativamente superiore significativamente superiore significativamente superiore
significativamente superiore significativamente superiore significativamente superiore
significativamente superiore significativamente superiore significativamente superiore
Prova di matematica delle cl. IIdell’Istituto
medie regionali/nazionali
Classi/IstitutoMedia del punteggio
percentualeal netto del cheating (1a)
409100140201 44,2
409100140202 56,7
409100140203 76,5
SIIC806004 57,0
Punteggio Toscana51,0 (5)
Punteggio Centro50,9 (5)
Punteggio Italia51,0 (5)
significativamenteinferiore
significativamenteinferiore
significativamenteinferiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
significativamentesuperiore
Prova Italiano cl. II dell’Istituto neglianni
Anno scolastico Classi/IstitutoMedia del punteggio
percentualeal netto del cheating (1a)
2012-13 SIIC806004 66,8
2013-14 SIIC806004 68,1
2014-15 SIIC806004 59,0
2015-16 SIIC806004 69,2
Prova di Matematica dell’Istituto negli anni
Anno scolastico Classi/IstitutoMedia del punteggio
percentualeal netto del cheating (1a)
2012-13 SIIC806004 64,4
2013-14 SIIC806004 63,5
2014-15 SIIC806004 59,2
2015-16 SIIC806004 57,0
Prova di Matematica cl. II dell’Istitutomedia regionale/nazionale
Prova Italiano cl. II dell’Istitutomedia regionale/nazionale
Punti di forza nelle cl. II
Italiano
Abilità nella lettura:
93%
Comprensione deltesto:
85%
Esercizi linguistici:
67%
Matematica
Geometria
Dati e previsioni
Risoluzione situazioniproblematiche
Punti deboli nelle prove di cl. II
Italiano
Ricchezza lessicale
Esercizi linguistici
Matematica
Trasferimento
abilità di calcolo e
composizione figuregeometriche
Livello Italiano alunni cl. Vdell’Istituto
Tavola 4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12)
Istituzione scolastica nel suo complesso
ClassiNumero studenti
livello 1Numero studenti
livello 2Numero studenti
livello 3Numero studenti
livello 4Numero studenti
livello 5
409100140501 1 0 4 5 6
409100140502 0 2 0 6 6
409100140503 1 6 4 1 3
Livello Matematica alunni cl. Vdell’Istituto
Tavola 4B - Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12)
Istituzione scolastica nel suo complesso
ClassiNumero studenti
livello 1Numero studenti
livello 2Numero studenti
livello 3Numero studenti
livello 4Numero studenti
livello 5
409100140501 0 0 1 0 14
409100140502 0 1 0 0 13
409100140503 4 3 4 1 2
Prova di Matematica cl. Vdell’Istituto
Tavola 3A Ambiti Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso
Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Relazioni e funzioni Prova complessiva
Classi/IstitutoPunteggio
medioPunteggio
ItaliaPunteggio
medioPunteggio
ItaliaPunteggio
medioPunteggio
ItaliaPunteggio
medioPunteggio
ItaliaPunteggio
medioPunteggio
Italia
409100140501 78,9
52,7
75,4
63,9
60,3
45,7
78,4
48,3
74,1
51,0
409100140502 79,1 71,2 56,5 74,1 71,5
409100140503 51,1 54,5 50,9 44,4 50,2
SIIC806004 69,9 67,2 56,0 66,0 65,5
Prova di Italiano cl. V dell’Istituto
Tavola 2A Parti della prova Italiano
Testo narrativo Testo espositivo Riflessione sulla lingua Prova complessiva
Classi/IstitutoPunteggio
medioPunteggio Italia
Punteggiomedio
Punteggio ItaliaPunteggio
medioPunteggio Italia
Punteggiomedio
Punteggio Italia
409100140501 77,2
62,7
75,4
66,6
79,4
60,2
77,1
63,5409100140502 78,3 78,3 75,1 77,5
409100140503 63,0 68,9 55,3 63,3
Tavola 7A Italiano - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Annoscolastico
Classi/Istituto
Media delpunteggio
Esiti deglistudenti
al netto delrapportonazionale
Differenzanei risultati)rispetto a
classi/scuole simili
Media deglistudenti
PunteggioToscana (5)
PunteggioCentro (5)
PunteggioItalia (5)
Punteggiopercentuale osservato (
Cheatingin
percentuale
2012-13 SIIC806004 76,9 205,0 +2,3 medio-alto
nonsignificativa
mentedifferente
significativamente
superiore
significativamente
superiore- 1,4
2013-14 SIIC806004 61,1 198,2 -1,4 medio-alto
nonsignificativa
mentedifferente
significativamente
inferiore
nonsignificativa
mentedifferente
61,6 0,7
2014-15 SIIC806004 57,8 202,8 -2,2 medio-alto
nonsignificativa
mentedifferente
nonsignificativa
mentedifferente
significativamente
superiore58,4 1,0
2015-16 SIIC806004 72,6 221,0 +6,2 altosignificativa
mentesuperiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore75,3 3,2
Tavola 7B Matematica - Andamento negli ultimi anni scolastici
Istituzione scolastica nel suo complesso
Annoscolastico
Classi/Istituto
Media delpunteggio
Esiti deglistudenti
l rapportonazionale
Differenzanei risultatirispetto a
classi/scuolesimili
Backgroundfamiliaremediano
deglistudenti
PunteggioToscana (5)
PunteggioCentro (5)
PunteggioItalia (5)
Punteggiopercentuale osservato
(6)
Cheatingin
percentuale(7)
2012-13 SIIC806004 62,2 213,2 +5,8 medio-altosignificativa
mentesuperiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore- 3,3
2013-14 SIIC806004 64,0 200,9 -1,5 medio-alto
nonsignificativa
mentedifferente
nonsignificativa
mentedifferente
significativamente
superiore64,7 1,1
2014-15 SIIC806004 58,0 205,2 +0,3 medio-altosignificativa
mentesuperiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore59,2 2,0
2015-16 SIIC806004 65,5 222,6 +8,9 altosignificativa
mentesuperiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore68,9 4,2
Risultato prova di matematica cl. 5rispetto alla media regionale enazionale
Risultato prova di Italiano cl. 5rispetto alla media regionale enazionale
Punti di forza nelle cl. V
Comprensione
del testo
Relazioni e funzioni
Numeri
Italiano Matematica
Punti di debolezza nelle cl. V
Espositivo
Grammatica
Dati e previsioni
Spazio e figure
Italiano Matematica
Contaminazione delle prove
◻ Registrazione di tutte le prove di classe senzaesclusione di alunni con difficoltà o viceversa
◻ Inferenze dell’insegnante presente alla prova
◻ Organizzazione delle lezioni : incarichi esostituzioni
Cosa manca
Generalized linear model degli item