PROKRASTINASI AKADEMIK

DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADA SISWA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

SKRIPSI

RIZKI NURSAFITRI

09. 40. 0016

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2013

ii

PROKRASTINASI AKADEMIK

DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADA SISWA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

SKRIPSI

RIZKI NURSAFITRI

09. 40. 0016

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2013

iii

PROKRASTINASI AKADEMIK

DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADA SISWA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

RIZKI NURSAFITRI

09.40.0016

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2013

iv

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

Pada Tanggal

20 Mei 2013

Mengesahkan

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata

Dekan,

(Dr. Kristiana Haryanti, M.Si)

Dewan Penguji

1. Dr. Y. Bagus Wismanto, MS _____________

2. Dra. R. A. Praharesti Eriany, M.Si _____________

3. Lita Widyo Hastuti, S.Psi., M.Si _____________

v

Karya sederhana ini kupersembahkan untuk :

Allah SWT

Ibu, Budhe, dan Adik tercinta

Puthut Ami Luhur terkasih

Sahabat-sahabatku terbaik

vi

MOTTO

Ketika kita benar-benar menginginkan sesuatu,

maka semesta akan berkonspirasi mendukung

untuk mewujudkannya

(Paulo Coelho)

vii

UCAPAN TERIMAKASIH

Alhamdulillahirobilalamin, puji syukur penulis ucapkan kepada

Allah SWT. Berkat rahmat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik dan melewati segala rintangan dalam proses

pembuatannya. Terwujudnya karya yang sederhana ini juga terntunya tidak

luput dari dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu dengan kerendahan

hati penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Kristiana Haryanti, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi Unika

Soegijapranata Semarang yang telah memberikan ijin penelitian.

2. Dra. R. A. Praharesti Eriany, M.Si., selaku Dosen Pembimbing atas

kesediannya meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan

masukan kepada penulis.

3. Drs. Haryo Goeritno, M.Si., selaku Dosen Wali yang telah

mendampingi penulis selama menempuh masa studi.

4. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata yang telah

memberikan banyak ilmu dan pengetahuan bagi penulis.

5. Bapak Ant. Arief Budianto, S.Pd., selaku kepala Sekolah SMK

Tarcisius Semarang yang telah memberikan ijin bagi peneliti.

viii

6. Bapak Fambri dan Ibu Katrin selaku guru Bimbingan Konseling SMK

Tarcisius Semarang yang telah membantu peneliti selama proses

penelitian, serta seluruh guru dan staff SMK Tarcisius Semarang.

7. Siswa-siswi kelas XI AK 1, XI AP 1, dan XI AP 2 atas kesediaannya

menjadi subjek penelitian.

8. Staff dan karyawan Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata atas

semua bantuan dan dukungan kepada penulis.

9. Segenap petugas perpustakaan Unika Soegijapranata yang telah

membantu menyediakan layanan kepustakaan kepada penulis.

10. Segenap petugas perpustakaan Universitas Gadjah Mada dan

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang telah membantu penulis

mendapatkan referensi kepustakaan.

11. Ibu, Budhe, Adik, Puthut Ami Luhur dan seluruh keluarga atas cinta,

doa, dukungan moral juga material, dan kritik serta masukan yang

menguatkan penulis untuk terus berusaha.

12. Bertha, Elza, Mely, Ayu, Norisa, Shintia, Ayie, Merci, Vivin, atas kasih

sayang, tawa yang selalu menghibur, dan perhatian yang selalu ada

untuk saling menguatkan.

13. Teman-teman Rotaract Club Semarang Yudhistira, Gitras, Fidel, dan

Fiesta atas dukungan dan semangat kepada penulis agar lekas

terselesaikannya karya ini.

ix

14. Seluruh teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,

trimakasih yang tak terhingga atas semua dukungan dan semangat yang

memberikan kekuatan bagi penulis.

Akhir kata, karya ini jauh dari kata sempurna dan peneliti

mengharapkan kritik dan saran. Semoga karya ini bermanfaat.

Semarang, Mei 2013

Peneliti

x

ABSTRAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan

antara asertivitas dengan prokrastinasi akademik pada siswa Sekolah

Menengah Kejuruan. Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda

kegiatan yang berhubungan dengan akademik. Sikap kurang asertif sangat

berhubungan dengan sikap pasif seorang prokrastinator, yaitu ketika mereka

mengalami kesulitan, ia tidak mau mencari bantuan kepada orang lain.

Selain pasif, orang yang tidak asertif juga tidak dapat menolak permintaan

orang lain, yaitu saat teman-temannya mengajak bermain atau melakukan

hal lain. Kedua hal tersebut menyebabkan siswa-siswi tersebut menunda

mengerjakan tugas akademiknya hingga mendekati tenggat waktu yang

telah ditentukan. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan negatif

antara asertivitas dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini dilakukan

pada tanggal 19 April 2013 dengan mengambil populasi siswa-siswi kelas

XI SMK Tarcisius Semarang, dengan pengambilan sampel menggunakan

teknik cluster random sampling. Subjek dari penelitian ini adalah 63 siswa

dan siswi kelas XI SMK Tarcisius Semarang. Prokrastinasi akademik

diungkap melalui skala prokrastinasi akademik dan asertivitas diungkap

melalui skala asertivitas. Hasil analisis data diperoleh melalui uji hipotesis

menggunakan teknik korelasi Product Moment, dengan hasil = -0,352

dengan nilai p < 0,01. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima.

Sumbangan efektif asertivitas terhadap prokrastinasi akademik sebesar

12,40 %.

Kata kunci : Asertivitas, Prokrastinasi akademik, Sekolah Menengah

Kejuruan.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………. ii

HALAMAN SYARAT MEMPEROLEH GELAR SARJANA.............. iii

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………… v

HALAMAN MOTTO…………………………………………………… vi

HALAMAN UCAPAN TERIMAKASIH………………………………. vii

ABSTRAKSI……………………………………………………………. x

DAFTAR ISI……………………………………………………………. xi

DAFTAR TABEL………………………………………………………. xiv

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………. xv

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………… 1

A. Latar Belakang…………………………………………...…... 1

B. Tujuan Penelitian…………………………………...………... 9

C. Manfaat Penelitian……………………………...……………. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA………………………………………. 11

A. Prokrastinasi Akademik...…………………………………… 11

1. Pengertian Prokrastinasi Akademik……………………... 11

2. Bentuk-bentuk Prokrastinasi Akademik.....……………... 14

3. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik………………………... 15

4. Faktor-faktor yang Memengaruhi Prokrastinasi

Akademik………………………………………………... 17

B. Asertivitas…………...………………………………………. 21

1. Pengertian Asertivitas…………………………………… 21

xii

2. Ciri-ciri Asertivitas……………………………………… 23

C. Prokrastinasi Akademik ditinjau dari Asertivitas pada siswa

SMK…………………………………………………...……. 26

D. Hipotesis…………………………………………………….. 28

BAB III METODE PENELITIAN……………………………………. 29

A. Metode Penelitian……………….…………………………... 29

B. Identifikasi Variabel………………………………………… 29

C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ………………… 29

a. Prokrastinasi Akademik…………………………………. 29

b. Asertivitas……………………………………………….. 30

D. Subjek Penelitian……………………………………………. 30

a. Populasi…………………………………………………... 30

b. Teknik Sampling…………………………………………. 31

E. Metode Pengumpulan Data……...……………………………. 32

1. Skala Prokrastinasi Akademik……………………………. 32

2. Skala Asertivitas…………………………………………... 34

F. Validitas dan Reabilitas Alat Ukur …………………………. 36

1. Validitas Alat Ukur……………………………………….. 37

2. Reabilitas Alat Ukur………………………………………. 37

G. Metode Analisis Data……………………………………....... 38

BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN………. 39

A. Orientasi Kancah Penelitian…………………………………. 39

B. Persiapan Penelitian…………………………………………. 41

1. Penyusunan Alat Ukur…………………………………… 41

a. Skala Prokrastinasi Akademik………………………. 41

xiii

b. Skala Asertivitas……………………………………... 42

2. Permohonan Ijin Penelitian……………………………… 43

C. Uji Coba Alat Ukur………………………………………… 44

1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala……………………… 45

D. Pelaksanaan Penelitian………………………………………. 46

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN………………………………… 50

A. Hasil Penelitian……………………………………………… 50

1. Uji Asumsi……………………………………………...... 50

a. Uji Normalitas……………………………………….. 50

b. Uji Linieritas…………………………………………. 51

2. Uji Hipotesis……………………………………………… 51

B. Pembahasan…………………………………………………. 52

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………………….. 57

A. Kesimpulan………………………………………………….. 57

B. Saran………………………………………………………… 57

1. Bagi Siswa SMK Tarcisius………………………………. 57

2. Bagi Guru SMK Tarcisius……………………………….. 58

3. Bagi Peneliti Selanjutnya………………………………… 58

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………... 59

LAMPIRAN……………………………………………………………. 62

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Bentuk dan Penyebab Perilaku Prokrastinasi Akademik..............19

Tabel 2. Rancangan Jumlah Item Skala Prokrastinasi Akademik……….. 34

Tabel 3. Rancangan Jumlah Item Skala Asertivitas……………………... 36

Tabel 4. Sebaran Item Favorable dan Unfavorable

Skala Prokrastinasi Akademik……………………………….....42

Tabel 5. Sebaran Item Favorable dan Unfavorable

Skala Asertivitas……………………………...………………… 43

Tabel 6. Sebaran Item Valid dan Gugur

Skala Prokrastinasi Akademik…………………………………... 46

Tabel 7. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Asertivitas………………. 47

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Data Uji Coba……………………………………….…….. 63

A-1 Data Uji Coba Prokrastinasi Akademik……………………… 64

A-2 Data Uji Coba Asertivitas……………………………………. 67

Lampiran B. Uji Coba…………………………………………………... 70

B-1 Uji Coba Skala Prokrastinasi Akademik……………………… 71

B-2 Uji Coba Skala Asertivitas……………………………………. 75

Lampiran C. Skala Penelitian………………………………………….... 80

C-1 Skala Prokrastinasi Akademik………………………............... 81

C-2 Skala Asertivitas…………………………………………….... 85

Lampiran D. Data Penelitian……………………………………………. 90

D-1 Data Prokrastinasi Akademik……………………………….... 91

D-2 Data Asertivitas………………………………………………. 94

Lampiran E. Uji Asumsi…………………………………………..…….. 99

E-1 Uji Normalitas…………………………………………………100

E-2 Uji Linieritas…………………………………………………..104

Lampiran F. Uji Hipotesis……………………………………………… 107

Lampiran G. Surat Penelitian…………………………………............... 109