ProjetoPoliticoPedagogico HAD 1

Universidade Guarulhos

Associao Paulista de Educao e Cultura

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Curso de Administrao

Guarulhos Centro So Paulo 2010

SUMRIO

1. Apresentao da IES...................................................................................5 1.1. Nome e base legal da mantenedora............................................. 5 1.2. Nome e base legal da IES.............................................................5 1.3. Misso e Viso da IES...................................................................5 1.4. Dados scio-econmicos de Guarulhos........................................6 1.5. Breve histrico da IES...................................................................7

2. Caracterizao do Curso.............................................................................9 2.1. Breve histrico do curso: sua criao e trajetria............................9

3. Organizao Didtico Pedaggica............................................................11 3.1. Articulao do Curso com o PDI e as Diretrizes Curriculares

Nacionais.......................................................................................11

3.1.1. Implementao das polticas institucionais constantes no PDI, no mbito do curso....................................................12

3.1.2. Coerncia do PPC e do currculo com as Diretrizes Curriculares Nacionais......................................................13

3.1.3. Funcionamento de instncia(s) de deliberao e discusso de questes inerentes ao desenvolvimento e qualificao do curso...........................................................................15

3.2. Objetivos do Curso........................................................................16 3.2.1. Objetivos Gerais...............................................................16 3.2.2. Objetivos Especficos........................................................17 3.3. Procedimentos de ensino-aprendizagem e sua coerncia com a

concepo do curso.......................................................................17

3.4. Perfil do Egresso...........................................................................18 3.4.1. Competncias...................................................................20 3.4.2. Habilidades.......................................................................20 3.4.3. Atitudes.............................................................................20 3.5. Coerncia do PPC com o perfil profissional do egresso...............20 3.6. Currculo........................................................................................20 3.6.1. Matriz curricular................................................................22

3.6.2. Ementrio e Bibliografia (Bsica e Complementar)............25 3.7. Coerncia do currculo com os objetivos do curso..........................57 3.8. Inter-relao das disciplinas na concepo e execuo do

currculo...........................................................................................59

3.9. Recursos materiais especficos do curso e sua adequao com a proposta curricular...........................................................................63

3.9.1. Laboratrios......................................................................63 3.9.2. Instalaes especficas....................................................64 3.9.3. Equipamentos...................................................................65 3.9.4. Materiais...........................................................................65 3.10. Procedimentos de avaliao dos processos de ensino e

aprendizagem e sua coerncia com a concepo do curso............65

3.11. Atividades acadmicas articuladas formao do aluno................66 3.11.1. Prtica profissional e/ou estgio supervisionado.............66 3.11.1.1. Estgio supervisionado obrigatrio...............67 3.11.1.2 Estgio supervisionado no obrigatrio........67 3.11.2. Trabalho de Concluso de Curso (TCC)..........................67 3.11.3. Iniciao Cientfica (IC)....................................................68 3.11.4. Atividade de Extenso.....................................................68 3.11.5. Atividades complementares e de enriquecimento

curricuar..........................................................................69

3.12. Procedimentos de Avaliao...........................................................71 3.12.1. Auto-avaliao do curso..................................................71 3.12.2. Avaliao externa (ENADE).............................................72

4. Corpo Docente, Corpo Discente e Corpo Tcnico-Administrativo..............72 4.1. Direo (Coordenao) do Curso...................................................72 4.1.1. Experincia profissional acadmica e no acadmica.......73 4.1.2. Atuao do Diretor.............................................................73

4.1.2.1 Participao do coordenador e dos Docentes ou colegiado ..........................................................................73

4.2. Corpo Docente...............................................................................75

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4.2.1. Professores vinculados ao curso.......................................75 4.2.2. Critrios de admisso e de progresso na carreira...........76

4.3. Corpo Discente..................................................................................77 4.3.1. Perfil do discente.................................................................77 4.3.2. Aes institucionais para atendimento ao

aluno....................................................................................77

4.3.3. Aes do curso para atendimento ao aluno........................78 4.4. Corpo Tcnico-administrativo...........................................................79.

5. Instalaes Fsicas.....................................................................................79 5.1. Espaos fsicos utilizados no desenvolvimento do curso.................79 5.2. Ambientes e laboratrios necessrios para o desenvolvimento da

proposta do curso..............................................................................80

5.3. Livros, Peridicos, Bases de dados, Revistas e Multimdia..............80

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1. Apresentao da IES

1.1. Nome e Base Legal da Mantenedora

Mantenedora Associao Paulista de Educao e Cultura Endereo Rua Dr. Gabriel dos Santos, 30 sala 106 Santa Ceclia-

SP CNPJ 49094048/0001-03 Registro no Cartrio Registro n 12.728, 1 Cartrio de Registro de Ttulos e

Documentos da Comarca de Guarulhos, em 26 de janeiro de 1970.

Atos Legais ltima alterao: Registro n 573196 regsitro de Ttulos e Documentos e Cvel de Pessoa Jurdica de So Paulo

1.2. Nome e Base Legal da IES

Mantida Universidade Guarulhos Endereo Pc. Tereza Cristina, n 88, Centro Guarulhos / SP

CEP: 07023-070 Atos Legais Reconhecida pela Portaria MEC N 857, de 10/12/1986 Data da Publicao no DOU

11/12/1986

1.3. Misso e Viso da IES

MISSO DA UnG

Promover o desenvolvimento sustentvel por meio do ensino, da pesquisa e da extenso, fundamentados nos valores acadmicos e humanistas, focados na formao de lideranas, no empreendedorismo e na empregabilidade.

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VISO DA UnG

Ser uma Universidade reconhecida nacional e internacionalmente pela sua insero social, comprometida com o desenvolvimento regional e socialmente responsvel.

1.4. Dados scio-econmicos de Guarulhos

Sntese das Informaes Pessoas residentes 1.236.192 habitantes

Estabelecimentos de Sade Total 210 estabelecimentos Estabelecimentos de Sade SUS 94 estabelecimentos Nmero de Matrculas no Ensino Fundamental em 2007 212.424 Nmero de Matrculas no Ensino Mdio em 2007 49.350 Nmero de Docentes no Ensino Fundamental em 2007 8.237 Nmero de Docentes no Ensino Mdio em 2007 3.256 Nmero de Instituies de Ensino Superior 7 * PIB a Preo de mercado corrente em 2005 21.615.314 Instituies Financeiras em 2007: Nmero de agncias 100 Estrutura Empresarial em 2005: Indstrias extrativas: Nmero de unidades locais................. Indstrias de transformao: Nmero de unidades locais..... Produo e distribuio de eletricidade, gs e gua: Nmero de unidades locais .................................................. Construo: Nmero de unidades locais...............................

25 3.811

11 657

Fonte: IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (http://www.ibge.gov.br/ cidadesat/topwindow.htm?1) *Fonte: INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (http://www.educacaosuperior.inep.gov.br/funcional/lista_ies.asp) )

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1.5. Breve histrico da IES

A Associao Paulista de Educao e Cultura, mantenedora da Universidade Guarulhos, surgiu em meio reforma universitria no final da dcada de 60 a partir de um grupo de professores movidos pelo anseio de atender crescente demanda de ensino superior pela sociedade.

Em 1970, o Conselho Federal de Educao autorizou os primeiros cursos da Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Farias Brito, todos voltados para a capacitao de docentes, em consonncia com a vocao de seus fundadores e com as necessidades regionais. Sua gradual e slida expanso nos anos subsequentes permitiu seu reconhecimento como instituio de ensino de qualidade no cenrio nacional de educao superior, culminando com o seu reconhecimento como Universidade pelo Ministrio da Educao em 1986.

A consolidao do ensino nas diversas reas tornou a Universidade Guarulhos (UnG) uma das maiores Universidades do pas, possibilitando a criao e o fortalecimento de diversos cursos de ps-graduao lato sensu e a aprovao dos programas de mestrado acadmico a partir de 2002.

A Universidade Guarulhos conta hoje, para atender e formar seus 20 mil alunos, com mais de dois mil docentes e funcionrios, trs campi e quatro unidades, 89 laboratrios, seis clnicas (Enfermagem, Odontologia, Psicologia, Fonoaudiologia, Nutrio e Fisioterapia), Hospital Veterinrio, Laboratrio de Anlises Clnicas, Escritrio de Assistncia Jurdica, mais de 50 cursos entre graduao convencional, tecnolgica e seqenciais, 53 opes de cursos de especializao (lato sensu), 3 programas de mestrado recomendados pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes): Anlise Geoambiental, Odontologia e Enfermagem e um programa de doutorado em Odontologia, alm de parcerias com instituies de ensino e pesquisa do Brasil e do Exterior.

A Universidade Guarulhos possui os seguintes Campi:

Campus Guarulhos

Unidade Sede Pc. Tereza Cristina, n 88, Centro

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Guarulhos / SP CEP: 07023-070

Unidade Dutra Av. Anton Philips, n 1, Vila Hermnia Guarulhos / SP CEP: 07030-010 Campus Itaquaquecetuba Av. Uberaba, esquina com Rua Arax Itaquaquecetuba / SP CEP: 08573-070

Campus So Paulo Unidade Jabaquara Av. Lino de Almeida Pires, n 846, Jabaquara (a 400m do metr) So Paulo / SP CEP: 01231-010

Unidade Centro/Shopping Light Rua Xavier de Toledo, n 23, 4 andar So Paulo / SP CEP: 01048-100

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2. Caracterizao do Curso

Nome do curso Administrao Habilitao Administrador de Empresas Ttulo conferido Bacharel em Administrao Modalidade Presencial

Local de funcionamento Campus Guarulhos Unidade Centro Atos legais de funcionamento Autorizado pela Resoluo 05/1986 CONSUN,

iniciado no ano de 1987 e reconhecido pela Portaria Ministerial 67/1991.

Integralizao Mnimo: 4 anos Mximo: 8 anos

Regime acadmico Semestral Turno de funcionamento ( X ) Matutino

( ) Vespertino ( X ) Noturno

Nmero de vagas 60 por turma

2.1. Breve histrico do curso: sua criao e trajetria

O Curso de Administrao, integrado rea de Cincias Sociais Aplicadas, foi autorizado pela Resoluo 05/1986 CONSUN, iniciado no ano de 1987 e reconhecido pela Portaria Ministerial 67/1991. Cabe ressaltar que, de acordo com o Parecer CES 134/2003 de 4/6/2003, homologado em 9/9/2003, que aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Administrao, a formao do Administrador tem por objetivo capacitar o profissional com habilidades, competncias e atitudes necessrias para o exerccio da profisso. Atendendo o novo perfil profissional estabelecido pelo mercado e pelas polticas sociais, o atual projeto contempla as habilidades, competncias e atitudes desejadas, alm de permitir a otimizao de tempo, garantindo a oferta de contedos mais atualizados e a incluso de novas reas do saber.

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Os novos enfoques tericos e de produo tecnolgica no campo da administrao passaram a exigir novos perfis profissionais. Para tanto, o curso enfoca uma formao generalista, atravs de uma organizao curricular cujo eixo norteador ergue-se na relao teoria-prtica. Essa estrutura curricular fruto de discusses em Colegiado e definida segundo os princpios da:

Formao tcnica mesclando o carter humanstico s prerrogativas das atividades inerentes ao administrador;

Formao voltada tambm s Cincias Humanas;

Insero de atividades interdisciplinares, permitindo a viso sistmica da Cincia da Administrao e a busca de solues efetivas para problemas relativos a realidade social e ao mercado de trabalho contemporneo;

Organizao de contedos atravs da composio de diferentes formas didticas, enfocando aulas prticas e atividades de extenso, principalmente ao que se refere melhoria da qualidade de vida.

Assim o curso se baseia no propsito de atendimento construo da Cincia da Administrao que o constitui e, ao mesmo tempo, fundamenta o perfil profissional a ser formado, na relao com as oportunidades concretas do mercado de trabalho, na atual conjuntura social, poltica e cultural. Esta conjuntura requer profissionais competentes, crticos e criativos, na perspectiva de formao do capital intelectual, capaz de criar ou redescobrir caminhos na rea de Administrao que respondem s demandas colocadas pela sociedade globalizada.

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3. Organizao Didtico Pedaggico

3.1. Articulao do Curso com PDI e as Diretrizes Curriculares Nacionais

Preconiza o PDI da UnG em 6.1 (Objetivos e Metas da Dimenso Ensino) Oferecer cursos de nvel superior que capacitem os alunos como cidados e como profissionais, aprimorando o seu desempenho acadmico para atender s necessidades e exigncias da sociedade Assim ao reconhecermos este objetivo maior do PDI, mister se torna considerar os novos enfoques tericos e de produo tecnolgica no campo da administrao que passaram a exigir novos perfis profissionais. Para tanto, o curso enfoca uma formao generalista, atravs de uma organizao curricular cujo eixo norteador ergue-se na relao teoria-prtica. Essa estrutura curricular fruto de discusses em Colegiado e definida segundo os princpios da: Formao tcnica mesclando o carter humanstico s prerrogativas das

atividades inerentes ao administrador; Formao voltada tambm s Cincias Humanas; Insero de atividades interdisciplinares, permitindo a viso sistmica da Cincia

da Administrao e a busca de solues efetivas para problemas relativos realidade social e ao mercado de trabalho contemporneo;

Organizao de contedos atravs da composio de diferentes formas didticas, enfocando aulas prticas e atividades de extenso, principalmente ao que se refere melhoria da qualidade de vida.

Assim o curso se baseia no propsito de atendimento construo da Cincia da Administrao que o constitui e, ao mesmo tempo, fundamenta o perfil profissional a ser formado, a partir e na relao com as oportunidades concretas do mercado de trabalho, da atual conjuntura social, poltica e cultural. Esta conjuntura requer profissionais competentes, crticos e criativos, na perspectiva de formao do capital intelectual, capaz de criar ou redescobrir caminhos na rea de Administrao que respondem s demandas colocadas pela sociedade globalizada.

As Diretrizes Curriculares Nacionais definem princpios, fundamentos, condies e procedimentos importantes para os egressos no desenvolvimento, na

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avaliao e no aperfeioamento dos projetos pedaggicos. Nesse sentido, definem o perfil do egresso com formao generalista, humanista e crtica, capacitado a atuar, em diversas reas do conhecimento de forma a colaborar com a melhoria da qualidade de vida, pautado em princpios ticos, com reflexo sobre a realidade econmica, poltica , social e cultural.

O projeto pedaggico ora proposto, em completa consonncia com as diretrizes curriculares, inclui em seu bojo uma proposta de formao generalista. Trabalha em suas disciplinas contedos necessrios ao desenvolvimento das competncias e das habilidades gerais e especficas descritas nas diretrizes curriculares, possibilitando ainda prticas pedaggicas voltadas formao crtica, reflexiva, humanista e tica.

A prova disto se d pela grande variedade de oportunidades que o Curso oferece para uma formao profissional adequada ao mercado, como vivncia nos laboratrios, experincias em unidades de estgios, participao em Congressos anuais, visitas tcnicas organizados pelo Curso, acesso biblioteca e aos meios eletrnicos, participao nas Semanas Culturais nas Jornadas Cientficas, realizao anual da Feira INOVA etc. Estas aes juntamente com as Atividades Complementares, colaboram para enriquecimento da formao profissional As atividades complementares integram o processo de formao do aluno, tendo por objetivo a busca do conhecimento, o desenvolvimento do raciocnio, de habilidades e de competncias necessrias ao futuro desenvolvimento profissional, a interdisciplinaridade, o incentivo participao em eventos cientficos, de pesquisa e extenso, em reas relacionadas ao longo do curso de graduao em Administrao.

3.1.1 Implementao das polticas institucionais constantes no PDI, no mbito do curso

DIRETRIZES DA POLTICA DE ENSINO

Apoiado no PDI da UnG, o qual em seu captulo 9 seo 9.1.1 Diretrizes da Poltica de Ensino, concebe a Diretriz primeira Consolidar a construo do ensino na Universidade com base no conhecimento contextualizado, tendo como

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referenciais as diretrizes curriculares nacionais, as legislaes profissionais pertinentes e as demandas do mercado de trabalho. Estas diretrizes norteadoras foram levadas ao PPC do curso de Administrao.

O curso de Administrao foi construdo com base no conhecimento contextualizado, tendo por referncia as diretrizes curriculares nacionais; as legislaes pertinentes profisso do administrador e as exigncias do mercado de trabalho. Para tanto, o curso contempla a formao de generalistas, slida formao cultural, identidade dos currculos atravs do cumprimento dos projetos pedaggicos e da adoo de at 20% da carga horria especifica na forma de Atividades Complementares.

O desenvolvimento do curso fortalece a articulao da teoria com a prtica, por meio de disciplinas transversais e de projetos como feira INOVA, semana cultural, o estgio supervisionado que tambm propicia a articulao da pesquisa, individual ou coletiva, na busca do reconhecimento de conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas dentro e fora do ambiente universitrio.

O sistema de avaliao utilizado pelo curso prev avaliaes continuadas em prol do rendimento de aprendizado, progredindo gradativamente para a avaliao integral do desenvolvimento de habilidades e competncias, capacitando o aluno para atuao no mercado de trabalho. Nesse processo de avaliao continuada tambm se privilegia em algumas disciplinas a participao dos alunos em programas sociais.

3.1.2. Coerncia do PPC e do currculo com as Diretrizes Curriculares Nacionais

O curso oferece, em todos os seus semestres, disciplinas com contedos bsicos articuladores, oriundos dos eixos que o norteiam, de forma a construir um currculo essencial a formao de um cidado compromissado com a realidade. O currculo tem uma base comum e uma parte diversificada para atender s expectativas dos alunos e as imposies regionais e nacionais. As matrias so classificadas como ciclo de Formao Bsica e Instrumental; Formao Profissional; Estudos Quantitativos e suas Tecnologias; Formao Complementar e Estgio.

As matrias de formao bsica incluem as de formao geral e as cincias

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sociais. So orientadas de forma a estimular a capacidade crtica para ler e interpretar trabalhos cientficos, participar de seminrios e discusses de casos empresariais e questes-problema. A formao cientfica bsica aprofundada e slida. Esta formao permite que se vislumbre o futuro, com um raciocnio lgico e anlise crtica. O profissional assim formado cuidar de seu crescimento pessoal, buscando novas habilidades. A formao social ou humanstica e tica adquirida no apenas por meio das disciplinas de cunho social, mas tambm pelo contedo programtico das demais disciplinas, uma vez que todos os professores esto engajados no processo educacional, que obviamente inclui estes aspectos. Desta maneira, conscincia social, humanismo, tica, preveno e cidadania so abordagens distribudas em todas as disciplinas, por ser de responsabilidade de todos os educadores (ao sinrgica). Nestas situaes de relao interpessoal, o acadmico estimulado a criar um grau de conscincia de forma a no permitir que os valores tico-morais e bioticos sejam substitudos por outros valores. Durante o curso, em todas as etapas, o colega, o professor e o funcionrio devem ser vistos como seres humanos, com respeito individualidade, a direitos e a um relacionamento interpessoal adequado. Esta formao visa racionalizao do trabalho e delegao de funes para que o acadmico adquira a conscincia de que ser um gestor, com capacidade para transmitir conhecimentos, disseminando o saber e trabalhando em equipe profissional. A formao pr-profissionalizante no d nfase somente tecnologia sofisticada, mas tambm realidade de atuao do profissional, com esprito crtico, criativo e aberto para a eventual absoro de novas tcnicas. O ensino tcnico objetiva competncias e destrezas necessrias ao exerccio profissional. A formao profissionalizante possibilita o trabalho adequado em todas as reas da administrao conseguida atravs de uma seqncia de experincias de aprendizagem bem organizada, as quais culminam com o oferecimento de vivncia em clnica e hospitais, onde ser requerida a competncia geral, os Estgios Supervisionados.

A iniciao pesquisa do aluno do Curso de administrao far-se- ao longo do curso, culminando, ao final deste, com um Trabalho de Concluso do Curso integrado ao estgio Supervisionado decorrente, especialmente, das experincias propiciadas pelas atividades propostas.

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O currculo propicia, de forma funcional, a aprendizagem de contedos e habilidades especficas, bem como fornece condies favorveis aplicao e integrao dos conhecimentos propostos. Alm disso, o currculo constitudo por um delineamento nuclear dos contedos do curso, sendo adaptado s condies da realidade social, cultural, econmica e poltica da comunidade.

3.1.3. Funcionamento de instncia(s) de deliberao e discusso de questes inerentes ao desenvolvimento e qualificao do curso.

A estrutura acadmico-administrativa da Universidade Guarulhos composta por rgos colegiados, executivos e suplementares.

I. rgos da Administrao Superior: a) Conselho Universitrio CONSUN (rgo superior deliberativo, normativo e de instncia final para todos os assuntos acadmicos) b) Reitoria

II. rgos da Administrao Acadmica: a) Colegiado de Curso b) Diretoria de Curso c) Ncleo Docente Estruturante (NDE)

O Colegiado de Curso constitudo:

a) Pelo Diretor de Curso, que o preside; b) Pelos professores em exerccio no Curso; c) Um representante discente.

Conforme a Resoluo Consun no. 28/2010, de 06 de outubro de 2010, que homologa o Regulamento do Ncleo Docente Estruturante (NDE) da Universidade Guarulhos e em consonncia com o Parecer da Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior (CONAES) N 04, de 17 de junho de 2010, o Ncleo Docente Estruturante (NDE) deve ser constitudo ser constitudo pelo Diretor do Curso e, por, no mnimo, 4 (quatro) professores pertencentes ao corpo docente do curso; ter pelo menos 60% de seus membros com titulao acadmica obtida em programas de

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ps graduao stricto sensu e ter todos os membros em regime de trabalho de tempo parcial ou integral, sendo pelo menos 20% em tempo integral. So atribuies do Ncleo Docente Estruturante, atuar no processo de concepo, consolidao e contnua atualizao do projeto pedaggico do curso; contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso; zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no currculo; indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso, oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do mercado de trabalho e afinadas com as polticas pblicas relativas rea de conhecimento do curso e zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduao. O curso de Administrao da UnG conta com um NDE constitudo pelos professores :

PROFESSOR

ADILSON DE OLIVEIRA

DENISE DE FATIMA ALONSO

GUNTER WILHELM UHLMANN

MADALENA OLIVEIRA LIMA

OSMILDO SOBRAL DOS SANTOS

3.2. Objetivos do Curso

Consoante com o preconizado nos instrumentos norteadores (PDI PPC) tem o curso de Administrao da UnG por objetivo :

3.2.1. Objetivos Gerais

Estimular o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo;

Formar profissionais aptos para sua insero em diferentes setores do mercado de trabalho, preparados para o desenvolvimento da sociedade brasileira e colaborar na sua formao contnua;

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Incentivar a pesquisa, visando ao desenvolvimento da cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura;

Estimular o desejo de atualizao permanente, tendo em vista que a formao no se esgota na graduao;

Prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta uma relao de reciprocidade.

3.2.2. Objetivos Especficos

1. Estimular o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo; 2. Formar profissionais aptos para sua insero em diferentes setores do mercado

de trabalho, preparados para o desenvolvimento da sociedade brasileira e colaborar na sua formao contnua

3. Promover uma educao formadora, capaz de mobilizar e gerar atitudes, valores e saberes prprios de um esprito critico e de uma vida profissional provedora de responsabilidades.

4. Estimular o desejo de atualizao permanente, tendo em vista que a formao no se esgota na graduao;

5. Fornecer recursos para promover trabalhos interdisciplinares, possibilitando a comunicao e a articulao entre as diversas reas do conhecimento.

3.3 Procedimentos de ensino-aprendizagem e sua coerncia com a concepo do curso

O curso de administrao concebe a metodologia de ensino de tal sorte a refletir os princpios preconizados pelo PPI da UnG, em trs momentos. A saber:

A metodologia de ensino das disciplinas que compe a grade do curso concebida de tal sorte a contemplar a interdisciplinaridade busca um continuo dialogo entre a teoria e a sua aplicao em situaes reais do cotidiano empresarial. Acrescenta-se

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o fato de a primeira avaliao (Bimestre 1) ser de cunho continuo composta de diversas avaliaes, trabalhos.geralmente levados a efeito aps uma aula terica.

Disciplinas, tais como Empreendedorismo e Jogos de Empresas, com contedos ascendentes e transversais cuja caracterstica bsica a integrao dos saberes com uso do pensamento sistmico inserindo-se, assim, de maneira atuante na sociedade. Partem de situaes problema ( simulao do mundo empresarial) e preconizam a busca de solues pelos discentes, orientados pelos respectivos docentes.

Disciplinas de estimulo pesquisa e busca de aplicaes tais como Tpicos Avanados com a elaborao e apresentao/defesa para banca simulada de um artigo cientfico; Estagio Supervisionado (concomitante TCC) com o fechamento de praticamente todas as disciplinas do curso.

3.4 Perfil do Egresso

O Administrador formado por esta Instituio deve estar apto a compreender as questes cientficas, tcnicas, sociais, polticas, culturais e econmicas da produo. Deve estar apto a atuar profissionalmente nas organizaes, gerenciar, tomar decises, trabalhar em equipe, de trabalhar de forma empreendedora, com responsabilidade social, com senso de justia e tica, alm de ter postura humanstica. Deve ter conscincia da necessidade da flexibilidade intelectual e de rpida adaptao diante das constantes mudanas exigidas pelo mundo globalizado. E, fundamentalmente, dever ter conscincia da necessidade do contnuo aperfeioamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiana, elementos indispensveis ao sucesso profissional tais como:

Slida formao terica e prtica, no af de poderem atender as exigncias do competitivo mercado de trabalho;

Interesse no auto-aperfeioamento contnuo, como forma de garantir a qualidade dos servios prestados;

Entenderem a cidadania, como condio basilar para a construo de uma sociedade justa, democrtica e responsvel;

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Demonstrarem iniciativa e criatividade na soluo de problemas individuais e coletivos;

Curiosidade intelectual e interesse pela investigao cientfica e tecnolgica;

Capacidade de disseminar, difundir e/ou utilizar o conhecimento relevante para a comunidade pensada como um todo;

Internalizao de valores de responsabilidade social, justia e tica profissional.

Formao humanstica e viso global, habilitando-os a compreenderem o meio social, poltico, econmico e cultural onde esto inseridos e a tomarem decises em um mundo diversificado e interdependente;

Formao tcnica e cientfica para atuarem na gesto das organizaes, alm de desenvolverem atividades especficas da prtica profissional;

Expresso e comunicao com o seu grupo, superiores hierrquicos ou subordinados, de cooperao, trabalho em equipe, dilogo, exerccio da negociao e de comunicao interpessoal;

Raciocnio lgico, crtico e analtico para operar com valores e formulaes matemticas, para estabelecerem relaes formais e causais entre fenmenos e para expressarem de modo crtico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

3.4.1 Competncias

reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente, introduzir modificaes no processo de trabalho, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos;

auto-planejar-se, auto-organizar-se, estabelecer mtodos prprios, gerenciar seu tempo e espao de trabalho;

utilizar todos os conhecimentos nas diversas situaes encontradas no mundo do trabalho, isto , a capacidade de transferir conhecimentos da vida cotidiana para o ambiente de trabalho e vice-versa;

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reconhecer fenmenos para expressarem sua opinio de modo crtico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

3.4.2 Habilidades

Investir na formao do aluno significa desenvolver estratgias educacionais amplas, capazes de contemplar temas relacionados ao desenvolvimento de caractersticas consideradas empreendedoras, tais como necessidades de auto-realizao e auto-estima, capacidade de inovao e de construir uma slida rede de relacionamentos, ao mesmo tempo em que identificar oportunidades e avaliar riscos devero estar inseridas neste profissional para que o mesmo venha a ter condio de identificar quais so os fatores responsveis pela alavancagem ou no de iniciativas empreendedoras dentro e fora do organismo empresarial.

3.4.3 Atitudes

Espera-se do aluno uma viso inovadora, uma postura criativa baseada em iniciativas, engrandecidas com um poder de negociao baseado em liderana e trabalho em equipe

3.5 Coerncia do PPC com o perfil profissional do egresso

As Diretrizes Curriculares Nacionais definem princpios, fundamentos, condies e procedimentos da formao acadmica de egressos importantes no desenvolvimento, na avaliao e no aperfeioamento dos projetos pedaggicos. Nesse sentido, definem o perfil do egresso com formao generalista, humanista e crtica, capacitado a atuar, em todas as reas de conhecimento de forma a colaborar com a melhoria da qualidade de vida, pautado em princpios ticos, com reflexo sobre a realidade econmica, poltica, social e cultural.

A distribuio da carga horria destinada ao exerccio das atividades complementares institucional, fazendo parte do projeto pedaggico de cada curso.

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3.6 Currculo

A elaborao dos contedos das disciplinas bsicas e profissionais da matriz curricular do presente Projeto Pedaggico se fez a partir de uma reflexo direcionada a uma viso generalista, porm com uma formao que habilite a atuao nas diferentes reas previstas em legislao. Assim, definiu-se o perfil do profissional desejado, os objetivos do curso, situando um perfil dos docentes e discentes, caracterizando a construo da coerncia do currculo com a fundamentao terico-metodolgica do curso. Na caracterizao do perfil do docente reafirmou-se a ao professor no processo educativo apontando para um aspecto fundamental que o compromisso profissional, definido pela ousadia de mudar, pela vontade de conhecer o novo e pela deciso de sair do conservadorismo, identificando sua funo na melhoria da qualidade de ensino. Foram tambm valorizados, durante o processo, pontos como os avanos cientficos e tecnolgicos das Cincias, as profundas transformaes da sociedade e do mercado, alm das Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo MEC. Buscou-se, dessa forma, a demanda de um profissional com um novo perfil de qualificao, tendo como importante aliado o comprometimento social vinculado formao acadmica. O curso tem como preocupao realizar um currculo voltado para o atendimento do perfil definido para o profissional, sem perder de vista o mercado de trabalho com as tendncias da administrao na sociedade contempornea. Nesse sentido, no cotidiano das atividades acadmicas, busca-se sucessivamente a compreenso do profissional como uma cincia social. Assim, esta cincia pode possibilitar ao homem o alcance de suas metas prioritrias enquanto cidado e a construo do perfil do profissional delimitado pelo curso. Na realizao dessa funo, algumas estratgias educativas so viabilizadas como mecanismos que podem assegurar o desenvolvimento das habilidades e atitudes profissionais necessrias atuao da administrao e formao acadmica do estudante desta rea, destacando-se: a) coordenao, sistematizao e orientao das atividades curriculares e extracurriculares, buscando a articulao de todo o currculo pleno, como elemento indicador da materializao do perfil profissional que se pretende formar;

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b) priorizao do ensino e aprendizagem da administrao, objetivando para o alunado uma base slida de conhecimentos cientficos, administrativos e filosficos com vistas construo da conscincia social e profissional como fatores importantes da cidadania; c) considerao nas suas atividades de ensino, pesquisa e extenso da realidade, sem perder de vista as questes referentes sade em geral e suas caractersticas como Instituio acadmica; d) adoo da metodologia do planejamento participativo para favorecer a tomada de decises necessrias; e) proposio e prtica de um sistema de avaliao permanente para diagnosticar os avanos e recuos como possibilidade de melhoria qualitativa das atividades acadmicas; f) busca da inter-relao entre a dinmica do curso e o cotidiano da sade como elemento fortalecedor das relaes curso / sociedade; g) reviso permanente e atualizao dos contedos programticos e metodologias, tendo em vista o progresso da cincia, as expectativas dos alunos e as exigncias da sociedade, integralizando teoria e prtica, Instituio e sociedade.

3.6.1 Matriz curricular

De acordo com as diretrizes institucionais para a integralizao das cargas horrias dos cursos de graduao mantidos pela Universidade Guarulhos, a organizao e o cmputo das atividades acadmicas do curso ocorrem em horas-aula de 50 (cinqenta) minutos, sendo a carga horria semestral das disciplinas destinadas atividade discente efetiva calculada com base em mdulos de 1 (uma) hora-aula semanal com durao de 20 (vinte) semanas letivas por semestre.

Para cada componente curricular, de acordo as suas especificidades, o desenvolvimento das atividades formativas do curso pode contar com atividades tericas e prticas, sendo estas dos tipos laboratorial e no laboratorial, que podem se apresentar nas seguintes formas: a) atividades prticas laboratoriais dizem respeito s atividades realizadas em

laboratrios, clnicas, campo de atuao profissional concreto, entre outros espaos equivalentes;

b) atividades prticas no laboratoriais aquelas que envolvam a aplicao e a ressignificao de conceitos tericos estudados e a articulao destes conceitos

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com o campo de atuao profissional, que se efetivam por meio de estudos de caso, elaborao de instrumentos de coleta de dados e a aplicao dos mesmos, elaborao de projetos de interveno, organizao de seminrios, realizao de debates, entre outras atividades afins.

As informaes sobre a composio da carga horria e a distribuio desta entre atividades tericas e prticas de cada componente curricular, indicado na matriz a seguir, so apresentadas no formulrio incorporado a este Projeto como Anexo 4.

Currculo Pleno do Curso de ADMINISTRAO 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE

DISCIPLINA CH DISCIPLINA CH Comunicao em Gesto 80 Contabilidade II 80 Contabilidade I 80 Informtica aplicada a gesto 80 Economia 80 Matemtica Financeira 80 Introduo a Administrao. 80 Microeconomia 80 Matemtica Bsica 80 Teoria Geral da Administrao 80

TOTAL 400 TOTAL 400 3 SEMESTRE 4 SEMESTRE

DISCIPLINA CH DISCIPLINA CH Administrao de Materiais e Logstica 80 Administrao Financeira e Oramentria I 80 Estatstica 80 Direito I 80 Gesto de custos 80 Elaborao e Analise de Projetos 80 Marketing 80 Gesto de Produo e Operaes. 80 Organizao, Sistemas e Mtodos 80 Psicologia e gesto de Pessoas 80


DISCIPLINA CH DISCIPLINA CH Administrao de Recursos Humanos 80 Aes Mercadolgicas 80 Administrao Financeira e Oramentria II 80 Atividades Complementares II 40 Atividades Complementares I 40 Empreendedorismo 80 Direito II 80 Filosofia e tica Profissional 80 Metodologia Cientifica em Gesto 40 Jogos de Empresa 80 Pesquisa de Mercado 80 Planejamento Estratgico 80


DISCIPLINAS CH DISCIPLINAS CH Administrao de Sistemas da Informao 80 Consultoria Empresarial 80 Auditoria Operacional 80 Estagio Supervisionado em Administrao II 180 Critrios de Custeio e Formao do Preo 80 Gesto Ambiental e da Qualidade 80 Economia Brasileira e Internacional 80 Gesto e Sociedade 80 Estagio Supervisionado em Administrao I 180 Tpicos Avanados em administrao 80 Plano de Negcios 80 Tecnologia da Informao e suas Ferramentas 80

TOTAL 580 TOTAL 580 Disciplinas Optativas Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) (optativa) 60

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Currculo Pleno do Curso de ADMINISTRAO

Total da Grade Curricular: 3160 horas/aula Total da Grade Curricular: 3520 horas/aula com Estgio Total da Grade Curricular: 3600 horas/aula com Estgio e Atividades Complementares Total da Grade Curricular: 3660 horas/aula com Estgio + LIBRAS (optativa)

Quadro em Horas Relgio Total da Grade Curricular: 2634 horas Total da Grade Curricular: 2934 horas com Estgio Total da Grade Curricular: 3000 horas com Estgio e Atividades Complementares Total da Grade Curricular: 3050 horas com Estgio + LIBRAS (optativa)

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3.6.2 Ementrio e Bibliografia (Bsica e Complementar) 1 Semestre

Disciplina Comunicao e Gesto Contedo (ementa)

O componente curricular favorece a articulao entre as referncias tericas estudadas para a ampliao de conhecimentos gerais da lngua materna, tendo em vista uma maior capacidade de comunicao e expresso, e permitindo a elaborao de textos de diversos gneros, de forma clara, objetiva e coerente, respeitadas as normas gramaticais vigentes. Aplicar as tecnologias de comunicao e da informao na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes da vida. COSTA, Amanda Fincatti Serrano. A aplicao pragmtica das preposies em lngua portuguesa. Guarulhos: Universidade Guarulhos, 2006. SILVA, Rodrigo Florncio da. A descrio da letra inicial maiscula. Guarulhos, SP : Universidade Guarulhos, 2007.

Bibliografia Bsica

OLIVEIRA, Maria Rita de Moraes. A dialetica da funo morfologica adjetiva. Guarulhos, SP: Universidade Guarulhos, 2007. INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. So Paulo: Scipione, 2008. FARACO: MOURA. Gramtica: fontica, morfologia, sintaxe e estilstica. So Paulo: tica, 2007. GERONE, Lis. Gesto de grupos comunitrios: as bases da comunicao ecolgica. So Paulo: Saraiva, 2010 KUNSCH, Margarida Maria Krohling. Comunicao organizacional. Vol. 2 . So Paulo: Saraiva 2008

Bibliografia Complementar

KRANZ, Garry. Comunicao. So Paulo: tica, 2008 1 Semestre

Disciplina Contabilidade I Contedo(ementa) Esta disciplina tem como abordagem principal: identificar e

interpretar os elementos que compem o patrimnio da organizao. Contextualizar os atos e fatos nas mutaes patrimoniais. Identificar e interpretar as contas e o plano de contas, Elaborarem partidas contbeis, de conformidade com a natureza da operao Extrair dos registros contbeis informaes para estruturar o livro dirio, livro razo e balancete de verificao. Aplicar os conceitos de contas patrimoniais e de resultado. Sintetizar as informaes contbeis e elaborar a demonstrao do resultado e o balano patrimonial

IUDCIBUS, Srgio. Equipe de Professores da FEA/USP. Contabilidade introdutria, 10. ed. So Paulo: Atlas 2008

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MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica, 6. ed. So Paulo: Atlas, 2008.

Bibliografia Bsica RIBEIRO, Osni Moura Ribeiro. Contabilidade fcil bsica,

23. ed. So Paulo: Saraiva, 2009. AMARAL, Altimar Vieira do. A contabilidade publica e a lei de responsabilidade fiscal. So Paulo: 2002. FAVERO, Hamilton Luiz; LONARDI, Mrio; SOUSA, Clvis de; TAKURA, Nassakazu. Contabilidade teoria e prtica. 2. ed. So Paulo: Saraiva, 2008. DURMACHEV,J, A contabilidade moderna. So Paulo: Atlas, 2007. AMARAL, Altimar Vieira do, A contabilidade publica e a lei de responsabilidade Fiscal. So Paulo: Atlas, 2008.


PAULANI, Leda Maria. A nova contabilidade social. So Paulo: Saraiva, 2001.

1 Semestre Disciplina Economia Contedo (ementa)

A abordagem central desta disciplina pretende fornecer ao aluno uma viso dos conceitos fundamentais da economia e do papel da economia no contexto mais amplo das cincias sociais, seu objeto, seus mtodos e aplicao na gesto pblica e privada. VASCONCELLLOS, M.A.S. Economia: micro e macro: teoria e exerccios, glossrio com 300 principais conceitos econmicos. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2009. PINDYCK, R.S.;RUBINFELD, D.L. Microeconomia. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 1994.

Bibliografia Bsica

ROSSETI, Jos Paschoal. Introduo a economia. So Paulo: Atlas, 2008 PASSOS, Carlos Roberto Martins; e NOGAMI, Otto. Princpios de economia. 5 ed. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e aplicaes. So Paulo: Prentice Hall, 2008. VASCONCELLOS, Marco Antonio S.; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de economia, 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2008. NOGAMI, Otto; PASSOS, Carlos Roberto Martins. Princpios de economia, 5 ed. So Paulo: Thonson Pioneira, 2006.


VASCONCELLOS, Marco Antonio S. Economia micro e macro, 4. ed. So Paulo: Atlas, 2006.

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1 Semestre Disciplina Introduo a Administrao. Contedo (ementa)

Procura-se delinear uma panormica do pensamento moderno em Administrao e das perspectivas de tendncias futuras nos Estudos Organizacionais, abordando: a Administrao na Sociedade Moderna, o Desenvolvimento Organizacional, a evoluo dos Conceitos relacionados ao Homem, Organizao e ao Meio Ambiente. Apresentam-se os conceitos de cultura organizacional e poder nas organizaes, e da aprendizagem organizacional. Discutem-se reengenharia e redesenho de processos; organizao e administrao virtual; administrao participativa e autogesto. CHIAVENATO, Idalberto. Introduo teoria geral da administrao. 7 Ed. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2004. DRUCKER, Peter. Administrando em tempos de grandes mudanas. So Paulo: Pioneira, 2005.

Bibliografia Bsica

MAXIMIANO, Antonio C. A. Introduo administrao. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2007. BERNARDES, Cyro; MARCONDES, Reynaldo C. Teoria geral da administrao. So Paulo: Saraiva, 2003. CHIAVENATO, Idalberto. Uma abordagem introdutria. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. FILHO, Sergio Perussi; FILHO, Edmundo Escrivo. Teorias de administrao: Introduo ao estudo do trabalho do administrador 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2008. KWASNICKA, Eunice Laava. Introduo a administrao.6. ed.So Paulo: Atlas, 2007.


OLIVEIRA, Djalma de Pinho. Rebouas de introduo a administrao: Teoria e Pratica. 1. ed. So Paulo: Atlas, 2007.

1 Semestre Disciplina Matemtica Bsica

Contedo(ementa) Na Matemtica Bsica visaremos formao do cidado, procurando relacion-la com o cotidiano. Iremos apresentar nessa disciplina noes bsicas, que devem ser patrimnio de todos os alunos e servir de lastro para a compreenso dos contedos subseqentes que envolvam o conhecimento matemtico. Assim exploraremos o estudo das operaes no conjunto dos reais, razes, propores, sistemas do 1 grau, porcentagem, regra de trs simples e composta, bem como o conceito de funes (com nfase na composio da funo

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custo e funo receita): do 1 grau, do 2 grau, exponencial e logartmica; Progresses Aritmticas e Geomtricas (para a compreenso das frmulas de Matemtica Financeira relacionadas PMT); Noes de Limites e Derivadas enfocando as aplicaes na economia. Os textos e as contextualizaes dos muitos problemas e exerccios no se limitam aos clculos, mas possibilitam a reflexo e o entendimento dos aspectos que norteiam as vrias aplicaes da matemtica. IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemtica elementar: conjuntos funes. 7. ed. So Paulo: Atual, 2009. SILVA, S. Medeiros. Matemtica para os cursos de economia: administrao e cincias contbeis. So Paulo: Atlas, 2006.

Bibliografia Bsica

MORETIN, Pedro A. HAZZAN, Samuel. BUSSAB, Wilton de O. Clculo funes de uma e vrias variveis. S. Paulo: Saraiva 1999. HARIKI, Seiji. ABDOUNUR, Oscar J. Matemtica aplicada. So Paulo: Saraiva 2008. COELHO, Flvio Ulhoa. Curso bsico de clculo. So Paulo: Saraiva 2001. PASQUALE, Silvana Fonseca Del Ponte. A descalcula, sob o enfoque psicopedaggico, 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2005. SILVA, Sebastio Medeiros. Matemtica bsica para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 2006.


ABRO, Maringela; Silva, Fernando Csar Marra. Matemtica bsica para decises administrativas. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2008.

2 Semestre Disciplina Contabilidade II Contedo (ementa)

Demonstraes de resultados, Balano Patrimonial impostos sobre as operaes de compra e venda de mercadorias (ICMS, PIS e COFINS), impostos sobre a prestao de servios, inventrio permanente, custo de aquisio das mercadorias, mtodos aplicados aos inventrios permanentes, descontos de duplicatas, demonstraes financeiras ou contbeis, depreciao, Amortizao e Exausto clculo e contabilizao Apurao de Resultado Completa. Balano Patrimonial. Fluxo de Caixa e a. Demonstrao do Resultado de Exerccio. de acordo com a lei 11638.

Bibliografia IUDCIBUS, Srgio: Equipe de Professores da FEA/USP. Contabilidade introdutria. 10. ed., So Paulo: Atlas, 2003.

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MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica, 6. ed. So Paulo: Atlas, 1998.

Bsica

RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade geral fcil. 24. ed. So Paulo: Saraiva, 2003. NEVES, Silvrio das; VICONTI, Paulo Eduardo V. Contabilidade bsica. 6. ed. So Paulo: Frase, 2006. LEITE, Hlio de Paula. Contabilidade para administradores. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2009. RIBEIRO, Osni Moura. A Contabilidade avanada. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2009. MARION, Jose Carlos. Contabilidade empresarial. 15. ed. So Paulo: Atlas, 2009.


FERREIRA, Ricardo J. / Ferreira. Contabilidade bsica.7. ed. So Paulo: Atlas, 2009.

FERRARI, Ed Luiz: IMPETUS. Contabilidade geral. 10. ed. So Paulo: Atlas, 2009.

2 Semestre Disciplina Informtica Aplicada a Gesto Contedo (ementa)

A disciplina de Informtica aplicada Administrao visa difundir o conhecimento do aluno em reas amplas da informtica deixando-o apto a operar softwares de edio de texto, planilhas eletrnicas e apresentaes em slides gerando documentaes empresariais que sero fundamentais em sua atuao no ramo administrativo. Apresentao, objetivos e Introduo ao estudo da informtica. Conceitos gerais. Ambientes operacionais. Redes. Redes Wireless. Memria. O software. O ambiente Windows. Os computadores nos negcios, aplicaes verticais, aplicaes para produtividade pessoal. A Informtica para grupos de trabalho. O valor e o custo da informao. Abordagem integrada. Como as empresas usam os computadores. Sistemas Numricos, Representao de dados. Meios de comunicao. Comunicao por redes. Telecomunicao por modem. O que um sistema operacional. Categorias de sistemas operacionais. Editores de texto. Planilhas eletrnicas SILVA, M. G. Informtica: Terminologia Bsica - Windows Xp, Word Xp, Excel Xp, Access Xp, Power Point Xp. So Paulo: Erica, 2008. FRYE, C. Microsoft office excel 2008: Passo a Passo. So Paulo: Bookman, 2008.

Bibliografia Bsica

COX, J. / Preppernau, J. Microsoft Office Word 2007: Passo a Passo. So Paulo: Artmed, 2008.


CORNACHIONE Jr, E. B. Informtica aplicada s reas de contabilidade: Administrao e Economia. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2008.

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SILVA, Mario Gomes. Informtica: terminologia bsica. So Paulo: rica, 2008. RONCONI, Luciana Moreira. Access2007. So Paulo: SENAC, 2008. CORNACHIONE Jr; BRUNO Edgard. Informtica aplicada s reas de contabilidade: Administrao e Economia. 3. ed. So Paulo, 2007.

VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos bsicos. 7. ed. So Paulo: Campus, 2004.

2 Semestre Disciplina Matemtica Financeira Contedo (ementa)

A disciplina Matemtica Financeira ser trabalhada por meio de anlise de problemas que envolvam situaes prticas da Economia, visando uma contribuio direta do ensino de matemtica financeira para a formao do Administrador de Empresas. Assim exploraremos o estudo de: porcentagem, operaes com mercadorias e servios, operaes financeiras, juro simples e composto, desconto simples e composto, srie de pagamentos e emprstimo, taxas equivalentes e sistemas de amortizao. Os textos e as contextualizaes dos muitos problemas e exerccios possibilitam a reflexo e o entendimento dos aspectos que norteiam a economia. CRESPO, Antnio Arnot. Matemtica comercial e financeira. So Paulo: Saraiva 2009. BRANCO, Ansio Costa Castelo. Matemtica financeira aplicada. So Paulo: Cengage Learning, 2009.

Bibliografia Bsica

MARTHIAS, Washington Franco; GOMES, Jos Maria. Matemtica Financeira. So Paulo: Atlas, 2008. HAZZAN, Samuel; POMPEO, Jos Nicolau. Matemtica elementar: Financeira. So Paulo: Saraiva 2008. FARIA, Rogrio Gomes. Matemtica Comercial e Financeira. So Paulo: Makron Books, 2007. ZENTGRAF, Roberto. Matemtica financeira objetiva. So Paulo: Campus, 2007. ZENTGRAF, Roberto; GIAMBIAGI, Fabio. O Futuro e hoje: Educao. So Paulo: Campus, 2007.


ZENTGRAF, Roberto. O guia pratico de finanas. So Paulo: Campus, 2007.

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2 Semestre Disciplina Microeconomia Contedo (ementa)

A abordagem central desta disciplina pretende fornecer ao aluno uma viso do comportamento das unidades econmicas bsicas (consumidores e produtores), discutindo suas interaes no mercado de concorrncia, mercados no-competitivos, situaes de falhas de mercado e comportamento estratgico. PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princpios de economia. 5. ed. So Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2005. VASCONCELLLOS, M.A.S. Economia micro e macro: teoria e exerccios, glossrio com 300 principais conceitos econmicos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Bsica

PINDYCK, R.S; RUBINFELD, D.L. Microeconomia. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 1994. MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e aplicaes. So Paulo: Prentice Hall, 2008.

Bibliografia Complementar ROSSETI, Jos Paschoal. Introduo a economia. So

Paulo: Atlas, 2008.

BESANKO, David, Braeutigam. Microeconomia: Uma abordagem completa. So Paulo: LTC, 2009.

VASCONCELLOS, Marco Antonio S; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de economia. 3. ed. 2008.

FURTADO, Celso. Formao econmica do Brasil, So Paulo: Atlas, 2008.

2 Semestre Disciplina Teoria Geral da Administrao Contedo (ementa)

Delinear um panorama do pensamento moderno em Administrao e das perspectivas de tendncias futuras nos Estudos Organizacionais. Desenvolver o conhecimento a partir das teorias da administrao relacionando conceitos histricos a realidade atual de mercado, poltica, economia, cultura, social e ambiental. Confronto entre o pensamento organizacional tradicional e uma abordagem contempornea. CHIAVENATO, Idalberto. Introduo teoria geral da administrao. 7. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier-Campus, 2004. DRUCKER, Peter. Administrando em tempos de grandes mudanas. So Paulo: Pioneira, 2006.

Bibliografia Bsica

MAXIMIANO, Antonio C. A. Introduo administrao. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2008

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BERNARDES, Cyro; MARCONDES, Reynaldo C. Teoria geral da administrao. So Paulo: Saraiva, 2009. CHIAVENATO, Idalberto Administrao geral e pblica: srie provas e concursos. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier-Campus, 2008. HITT, Michael A.; IRELAND, R. Duane; HOSKISSON, Robert E. Administrao estratgica. 2. ed. So Paulo: 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Uma abordagem introdutria. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2005.


FILHO, Sergio Perussi; FILHO, Edmundo Escrivo . Teorias de administrao: introduo ao estudo do trabalho do administrador. 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2008.

3 Semestre Disciplina Administrao de Materiais e Logstica Contedo (ementa)

Origem, conceito e evoluo da Administrao de Materiais para Logstica. Responsabilidades e atribuies departamentais. Objetivos e conflitos, descrio das funes, tipos de organizaes. Classificao de materiais, grfico Dente de serra. Controle de estoques. Curva ABC. Determinao de estoque mnimo, mximo e de segurana. Avaliao dos estoques. PEPS, UEPS e Custo Mdio. Inventrio (Preparao para o inventrio, Contagem fsica do estoque, Inventrio geral, Inventrio rotativo, Acurcia dos estoques. Controle de sistemas e variaes. Metodologia do planejamento (Planejamento de materiais pelo PCP definio, sistemas e operacionalizao). Conceito sobre condomnio industrial e consrcio modular. MRPI e MRPII, ERP. SCM - Supply Chain Management. Logstica integrada. Diferena entre logstica e Supply Chain Management, Logstica e a influencia da distribuio e transporte. DIAS, Marco Aurlio P. Administrao de materiais: uma abordagem logstica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2010. MARTINS, Petrnio Garcia; ALT, Paulo Renato Campos. Administrao de materiais e recursos patrimoniais. 2. ed. So Paulo: Saraiva, 2009.

Bibliografia Bsica

BALLOU, Ronald H. Logstica empresarial: Traduo Hugo T.Y.Yoshizaki. 14.ed. So Paulo: Atlas, 2010.


DIAS, Marco Aurelio Pereira. Administrao de Materiais: princpios, conceitos e gesto. 6. ed.So Paulo: 2009.

HITT, Michael A; IRELAND, R. Duane; HOSKISSON, Robert E. Administrao estratgica. 2. ed.So Paulo: Saraiva, 2007.

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CARRETONI, Enio. Administrao de materiais: uma abordagem estrutural. So Paulo: Alnea e tomo, 2009. FRANCISCHINI, Paulino G. Administrao de materiais e do patrimnio. So Paulo: Pioneira, 2004.

GONALVES, Paulo Srgio. Administrao de Materiais. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

3 Semestre Disciplina Estatstica

Contedo(ementa) A referida disciplina ser trabalhada visando abordagem de contedos que possibilitem ao aluno coletar, organizar e analisar quaisquer tipos de dados passveis de uma abordagem matemtica. Assim exploraremos o estudo de: Sries estatsticas, medidas de tendncia central, medidas separatrizes, medidas de disperso, assimetria e curtose, probabilidades, curva normal/reduzida, teste de correlao de Pearson e regresso linear aplicando as principais tcnicas estatsticas que possibilitem a reflexo e o entendimento dos aspectos que norteiam a Estatstica no cotidiano do Administrador de Empresas. LEVIN , Jack. Estatstica aplicada s cincias humanas. So Paulo: HARBRA, 2004. BUSSAB, Wilton de O; MORETTIN, Pedro A. Estatstica Bsica. So Paulo: Saraiva, 2010.

Bibliografia Bsica

SILVA, Medeiros da. Estatstica para os cursos de economia, administrao e cincias contbeis. So Paulo: Atlas, 2006. ANDERSON, David R. Estatstica aplicada administrao e economia. So Paulo: Pioneira, 2002. GIRLAMO, Mnica Koehler Santana. Estatstica: resumo , parmetros, variveis, intervalos, propores .So Paulo: BF & A. 2008. CARVALHO, Srgio; CAMPOS, Weber. Estatstica bsica simplificada: teorias mais de 200 questes. So Paulo: Campus, 2008. LAPPONI, Juan Carlos; CAMPUS. Estatstica usando excel. 4 ed. So Paulo: Saraiva, 2007.


CRESPO, Antonio Arnot. Estatstica fcil. So Paulo: Saraiva, 2009.

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3 Semestre Disciplina Gesto de Custos Contedo (ementa)

Esta disciplina dever ter como pontos norteadores: A Classificao dos custos direto, indireto e integral, Custo fixo, varivel e misto, Distino entre custos e despesas, Sistemas de Custeio Custo por absoro e custo ABC. Ponto de Equilbrio econmico, financeiro e contbil MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9. Ed. So Paulo: Atlas, 2008. MEGLIORINI, Evandir. Custos. So Paulo: Makron Books, 2005.

Bibliografia Bsica

LEONE, George S. G. Curso de Contabilidade de Custos. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2000. DUTRA, Ren Gomes. Custos uma abordagem prtica. 5. ed. So Paulo, Atlas, 1995.

Bibliografia Complementar NAKAGAWA, Massayuki, ABC: Custeio baseado e

atividades. 12 ed., So Paulo: Atlas, 2007.

COSTA, Reinaldo Pacheco da; JNIOR, Abrao Freires. Preos, oramentos e custos industriais: fundamentos da gesto de custos e de Preos Industriais. So Paulo: Campus, 2007.

SILVA, Carlos Alberto dos Santos; ALFREDO Augusto Gonalves Pinto; LIMEIRA, Andr Luis Fernandes; COELHO, Fabiano Simes. Gesto de custos: srie gesto financeira, controladoria e auditoria 2. ed. So Paulo: Atlas, 2008.

SOUZA, Luiz Eurico de; KULPA, Luciana, Dubois, Alexy. Gesto de custos e formao de preos. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2009.

3 Semestre Disciplina Marketing Contedo (ementa)

A disciplina visa aprofundar conhecimentos especficos em composto de marketing (preo, produto, promoo e ponto). Analisar os critrios de segmentao de mercado. Conhecer e discutir quais fatores afetam o comportamento do consumidor. O processo de deciso de compra e os tipos de comportamento de compra. Obter noes bsicas sobre: ciclo de vida do produto, planejamento de marketing, anlise SWOT, matriz BCG, marketing estratgico, marketing de relacionamento, CRM, marketing digital, endomarketing, marketing social e marketing ambiental. KOTLER, Philip e Kevin Lane Keller. Administrao de marketing. So Paulo: Prentice Hall, 2009. HONORATO, G. Conhecendo o marketing. So Paulo: Manole, 2004.

Bibliografia Bsica

BERKOWITZ, et al. Marketing. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro: LTC, 2003.

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KOTLER,P. Administrao de marketing: anlise, planejamento, implementao e controle. So Paulo: Atlas, 2008. TORRES, Claudio / NOVATEC. A bblia do marketing digital. So Paulo: Saraiva, 2009. OUTROS; Silva, Helton Haddad / FGV. Planejamento estratgico de marketing: srie marketing. So Paulo: Saraiva 2002. TELLES, Renato; CROCCO, Luciano; Rocha, Thelma; STREHLAU, Vivian Iara; GIOIA, Ricardo M. / SARAIVA. Fundamentos de marketing: conceitos Bsicos, Vol. 1. 2. ed. So Paulo: Col. De Marketing, 2010.


LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administrao de marketing: conceitos, planejamento e aplicaes realidade brasileira. So Paulo: Atlas, 2010

3 Semestre Disciplina Organizao, Sistemas e Mtodos Contedo (ementa)

A questo da readaptao, cultura e crescimento organizacional. Deteriorao organizacional. A transformao de O&M para OS&M. As atribuies bsicas do analista de OS&M. Instrumentos e metodologias organizacionais. Estratgias de atuao nos estudos de OS&M. Os instrumentos de levantamento de informaes. Anlise de rotinas e de fluxograma. Anlise e desenho de formulrio. Os novos paradigmas organizacionais. Mudana organizacional. BALLESTERO, Maria Esmeraldo Alvarez. Manual de organizao, sistemas e mtodos. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2002. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de. Sistemas, organizao e mtodos uma abordagem gerencial. 18. ed. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Bsica

DASCENO, Luiz Carlos M. Organizao, sistemas e mtodos: Analise, redesenho e informatizao de processos administrativos. So Paulo: Atlas, 2007. ARAJO, Luis Csar G. de. Organizao, sistemas e mtodos e as tecnologias de gesto organizacional, arquitetura organizacional, benchmarking, empowerment, gesto pela qualidade total e reengenharia . 4. ed. So Paulo: Atlas, 2009. Cruz, Tadeu, Sistemas, organizao e mtodos. 3 ed. So Paulo: Atlas, 2002.


OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de / ATLAS, Sistemas, organizao & mtodos: uma abordagem gerencial. 18. ed. So Paulo: Saraiva, 2009.

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CARREIRA, Dorival. Organizao sistemas e mtodos. 2. ed.So Paulo: Saraiva, 2009. SIMCSIK, Tibor. O.S. M: organizao, sistemas e mtodos. So Paulo: Futura, 2002.

4 Semestre Disciplina Administrao Financeira e Oramentria I Contedo (ementa)

Habilidades e competncias: Para um bom aproveitamento das aulas de Administrao Financeira, o discente deve ter assimilado os conceitos essenciais das disciplinas de Contabilidade e de Matemtica Financeira. Abordagem central da disciplina: As funes do administrador financeiro, o ambiente operacional da empresa, demonstraes financeiras e o fluxo de caixa, o valor do dinheiro no tempo, progresses, juros simples e compostos, anuidade, amortizaes, obrigaes, seguros, inflao e cmbio, ndice de lucratividade, taxa mdia, grau de alavancagem operacional e grau de alavancagem financeira, estrutura financeira das empresas, decises de investimento a longo, curto e mdio prazo. GITMAN, Lawrence. Princpios de administrao financeira. 10. ed. So Paulo: Pearson Education, 2005. LEMES, Antnio Barbosa Jnior et al. Administrao financeira. 1. ed. So Paulo: Campus, 2005.

Bibliografia Bsica

BRIGHAM; GAPENSKI; EHRHARDT. Administrao financeira. 1. ed. So Paulo: Atlas, 2001. BRIGHAM; HOUSTON. Fundamentos da moderna administrao financeira. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1999. SALIMENO, Carlos Roberto. Administrao estratgica financeira e oramentria. So Paulo: STS, 2009. HOJI, Masakazu. Administrao financeira e oramentria. 8. ed. So Paulo: Atlas, 2009. JNIOR, Vicenzo Papariello. Administrao financeira e oramentria. So Paulo: Mtodo, 2009.


HUMMEL, P.R.V. Anlise e deciso sobre investimentos e financiamentos. So Paulo: Atlas, 1995.

4 Semestre Disciplina Direito I Contedo (ementa)

A disciplina de Direito I abrange os principais aspectos do Direito Pblico, no que diz respeito atuao do profissional de Administrao de Empresas, abrangendo o estudo da Organizao do Estado, aspectos relacionados aos princpios e poderes aplicveis Administrao Pblica, sua estrutura,

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regras atinentes a formalizao dos procedimentos licitatrios e celebrao dos contratos administrativos e, ainda, a interveno do Estado no domnio econmico. A disciplina alberga, ainda, o estudo dos principais aspectos do sistema tributrio nacional, no que diz respeito aos princpios tributrios, espcies de tributos e classificao dos impostos, constituio e extino do crdito tributrio, e, a administrao tributria. Por fim, a disciplina aborda as relaes do Estado face ao direito ambiental e do consumidor. MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributrio. 29. ed. So Paulo: Malheiros Editores, 2008. MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de direito pblico e privado. 7. ed. So Paulo: Editora Atlas, 2008.

Bibliografia Bsica

MILAR, Edis; FUHRERM Maximilianus Cludio Amrico. Manual de direito pblico e privado. 9. ed. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 1996. MEDAUAR, Odete. Direito administrativo em evoluo. 2. ed. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2003. PAULO, Vicente; ALEXANDRINO, Marcelo. Mtodo: Direito administrativo descomplicado - Srie Jurdica 18. ed. 2010. ROSA, Marcio Fernando Elias. Direito administrativo: Parte1. 11. ed. So Paulo: Saraiva, 2010. COELHO, Fabio Ulhoa. Manual de direito comercial: Direito de empresa. 22. ed. So Paulo: Saraiva, 2010.


NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciao ao direito do trabalho. 29. ed. So Paulo: LTR, 2009.

4 Semestre Disciplina Elaborao e Anlise de Projetos Contedo (ementa)

Projeto, uma viso de conjunto. Introduo ao estudo de projetos. Identificao de oportunidade. Avaliao de risco. Planejamento. Organizar e detalhar a empresa. Gestao e crescimento da empresa. Estudo de mercado, tamanho e localizao. Elaborao de uma proposta de projeto. Gerenciamento de projetos. WOILER, S. et al. Projetos planejamento, elaborao e anlise. So Paulo: Atlas, 2008. LEWIS, James P. Como gerenciar projetos com eficcia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

Bibliografia Bsica

MAXIMIANO, Antonio Csar Amaru. Administrao de projetos: como transformar idias em resultados. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia BUARQUE, C. Avaliao econmica de projetos. Rio de Janeiro: Campus, 1984.

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MARTINS, Washington Franco; WOILER, Sanso. Projetos: planejamento, elaborao e anlise. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2008. CAVALCANTI, Marly; PLANTULLO, Vicente Lentini. Anlise e elaborao de projetos de investimento de capital: sob uma nova tica. So Paulo: Atlas, 2005. VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatrios de pesquisa em administrao. ed. 12. So Paulo: Atlas, 2010.

Complementar

CLELAND, David I. Gerencia de projetos. Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso, 2002.

4 Semestre Disciplina Gesto da Produo e Operaes Contedo (ementa)

Administrao industrial. Evoluo e estratgia da Gesto da Produo e Operao. Manufatura, servios e seus fluxos. Gesto de processos de produo, produtos e servios. Qualidade, produtividade e competitividade. Organizao da rea de PPCP. Planejamento da capacidade, Planejamento Agregado e Balanceamento de linha. Tcnicas de reduo de setup. PERT/CPM conceito e aplicabilidade. Estudo do layout industrial: arranjo fsico de instalaes. Sistemas Flexveis de Fabricao. Projeto modular: clulas de produo e conceito sobre Condomnio industrial e consrcio modular na viso da produo. O JIT e o Kanban na produo. Desenvolvimento de produtos: estilo dos produtos. Sistema de Operaes com outras funes da empresa. Redes para operao produtiva. Tcnicas de anlise de localizao industrial: localizao da empresa. SLACK, Nigel et al. Administrao da produo. 2. Ed. So Paulo: Atlas, 2009. CORRA, H.; CORRA, C. Administrao de produo e operaes: manufatura e servios, uma abordagem estratgica. So Paulo: Atlas, 2004.

Bibliografia Bsica

MOREIRA, Daniel A. Administrao da produo e operaes. So Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2008.

PERONIO, Martins. Administrao da produo. 2 ed. So Paulo: Saraiva, 2006 ROHA, Dulio Reis da. Gesto da produo e operaes. So Paulo: Cincia Moderna, 2009. MELLO, Carlos Henrique Pereira. Sistema de gesto da qualidade para operaes de produo e servios. So Paulo: Atlas, 2008.


BALLESTERO, Maria Esmeralda Alvarez. Gesto da qualidade, produo e operaes. So Paulo: Atlas, 2010.

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MARTINS, P; LAUGENI, F. Administrao da produo. So Paulo: Pioneira, 2006.

4 Semestre Disciplina Psicologia e Gesto de Pessoas Contedo (ementa)

A Psicologia para Administradores visa o conhecimento dos comportamentos humanos nas organizaes diferenciao das personalidades e seus reflexos no processo grupal. Conhecimento do processo grupal. Conhecimento do processo motivacional e o gerenciamento de conflito. As mudanas nas relaes do homem com o trabalho. Motivao. Personalidade. Grupos sociais. Liderana e Poder. Papis e Valores. Administrao na sociedade ps moderna. Os caminhos da psicologia moderna. Teorias e sistemas utilizados pela psicologia para administradores. Aspectos Operacionais, Problemas de aprendizagem, multimeios de comunicao. Os grupos, interao, estrutura, coeso, normas, metas comuns, elementos DAVIDOFF, Linda L. Introduo psicologia. So Paulo: Pearson, 2009. ROBBINS, S.P. Comportamento organizacional. So Paulo: Prentice Hall, 2008.

Bibliografia Bsica

KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizaes: o homem rumo ao sculo XXI. So Paulo: Atlas, 2008. WEITEN, Wayne. Introduo psicologia. So Paulo: Pioneira, 2002. RIBEIRO, Marcelo Afonso. Psicologia e gesto de pessoas. So Paulo: Vetor, 2005 FURTADO, Odair; BOCK, Ana Mercs Bahia; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introduo ao estudo de psicologia conforme a nova ortografia. So Paulo: Atlas, 2006. CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia e desenvolvimento humano. So Paulo: Vozes, 2010.


MUCHINSKY,P.M. Psicologia organizacional. So Paulo:Thomson, 2004.

5 Semestre Disciplina Administrao de Recursos Humanos Contedo (ementa)

Viso global da gesto de recursos humanos direcionado ao atendimento do planejamento estratgico organizacional. Anlise dos principais enfoques e problemas de recursos humanos. Estratgias de remunerao, recrutamento e seleo de pessoal. Gesto Participativa. Aspectos

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motivacionais. Clima Organizacional. Qualidade de vida no trabalho. Treinamento e desenvolvimento. Segurana e sade do trabalho. Plano de Carreira e Avaliao de desempenho. Folha de Pagamento e Direitos e Deveres do Trabalhador. Tendncias da gesto de recursos humanos. CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas. 3.ed. So Paulo: Campus, 2008. LACOMBE, F.J.M. Recursos humanos: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2005.

Bibliografia Bsica

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. 8. ed. So Paulo: Atlas, 2004. MARRAS, Jean Pierre. Administrao de recursos humanos, do operacional ao estratgico. 17.ed, So Paulo: Futura, 2007. MARRAS, Jean Pierre. Administrao de recursos humanos. 13. ed. So Paulo: Atlas, 2009. CHIAVENATO, Idalberto. Iniciao a administrao de recursos humanos. 4.ed. So Paulo. Manole, 2009. BOHLANDER, George; SHERMAN, Arthur; SNELL, Scott A. Administrao de recursos humanos. 14. ed. So Paulo. Atlas, 2010.


GOLEMAN, Daniel. Inteligncia emocional: a teoria revolucionria que refine o que ser inteligente. 76. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.

5 Semestre Disciplina Administrao Financeira e Oramentria II Contedo (ementa)

Finanas de empresas, anlise de demonstraes contbeis, Grau de alavancagem operacional (GAO), Grau de alavancagem financeira (GAF), Grau de alavancagem total (GAT), Ponto de equilbrio operacional, financeiro e total, Noes de risco (Modelo CAPM). Administrao de capital de giro. Administrao dos recursos permanentes e investimento de capital. Custo de capital, estrutura de capital e dividendos. GITMAN, Laurence J. Princpios de administrao financeira. So Paulo: Pearson Education, 2005.

HOJI, Masakazu. Administrao financeira e oramentria: matemtica financeira aplicada, estratgias financeiras, oramento empresarial. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Bsica

SANVICENTE, Antonio Zoratto. Administrao financeira. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1997.

MARTINS, Eliseu. Finanas das empresas sob condies inflacionarias. So Paulo: Atlas, 1993.

Bibliografia Complementar PORCARO, Jorge; LOPES, Reynaldo. Afo Cespe:

administrao financeira e oramentria para concursos do Cespe.So Paulo: Juspodivm, 2010.

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ASSAF NETO, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti. Curso de administrao financeira. So Paulo: Atlas, 2009. JNIOR, Vicenzo Papariello. Administrao financeira e oramentria. CESPE. Srie. So Paulo: Mtodo, 2008. BREALEY, Richard. A. Princpios de finanas empresariais. Portugal: McGraw-Hill, 1992.

5 Semestre Disciplina Atividades Complementares I Contedo (ementa)

Apresentar e acompanhar as prticas acadmicas apresentadas sob mltiplos formatos que visam a complementar e sintonizar o currculo pedaggico em vigncia; a ampliar os horizontes do conhecimento e de sua prtica para alm da aula; a favorecer o relacionamento entre grupos e a convivncia com as diferenas sociais; a favorecer a tomada de iniciativa dos alunos e a propiciar a inter e transdisciplinaridade no currculo, dentro e entre os semestres. CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas, 3ed, So Paulo: Campus, 2008. LACOMBE, F.J.M. Recursos Humanos: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2005.

Bibliografia Bsica

GITMAN, Laurence J. Princpios de Administrao Financeira. So Paulo : Pearson Education, 2005. MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de Direito Pblico e Privado. 8 edio, So Paulo: Editora Atlas, 2008. MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria Lakatos. Fundamentos da Metodologia Cientfica. So Paulo: Atlas, 2009. KOTLER, P. Administrao de Marketing: Anlise, Planejamento, Implementao e Controle. So Paulo, SP Pearson Education, 2009. MATTAR, F. N. Pesquisa de Marketing. So Paulo: Atlas, 2009.


ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na graduao. So Paulo: Atlas, 2010.

5 Semestre Disciplina Direito II Contedo (ementa)

A disciplina de Direito II enfoca aspectos do Direito Privado no que diz respeito atuao do profissional de Administrao de Empresas. Inicia pelo estudo dos aspectos bsicos da teoria dos negcios jurdicos, tratam de temas relacionados ao

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chamado Direito de Empresa, notadamente da atividade empresarial, sociedades, ttulos de crdito, falncia e recuperao de empresa. A disciplina contempla, ainda, o estudo de aspectos da atividade empresarial e as relaes de consumo e, por fim, sobre temas acerca das relaes de emprego, dentre eles contrato de trabalho, direitos sociais, direitos coletivos do trabalho e meio ambiente do trabalho. REIS, Henrique Marcello dos REIS; PASCONDOS, Claudia Nunes. Direito para administradores. Volumes I e II. So Paulo: Editora Pioneira; Thomson Learning, 2003. MILAR, Edis; FUHRERM Maximilianus Cludio Amrico. Manual de direito pblico e privado. 9. ed. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 1996.

Bibliografia Bsica

MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de direito pblico e privado. 8. ed. So Paulo: Editora Atlas, 2008. COELHO, Fbio Ulhoa. Manual de direito comercial. 16. ed. So Paulo: Saraiva, 2005. ROSA, Marcio Fernando Elias. Direito administrativo: sinopses jurdicas. 11. ed.So Paulo: Saraiva, 2010. PAULO, Vicente; ALEXANDRINO, Marcelo. Mtodo: direito administrativo descomplicado, Srie Jurdica. 18. ed. 2010. GONALVES, Carlos Roberto. Direito civil: parte geral. Vol.1.17.ed.So Paulo: Saraiva, 2010.


ALEXANDRE, Ricardo. Direito tributrio. 4. ed. So Paulo: Mtodo, 2010.

5 Semestre Disciplina Metodologia Cientfica em Gesto Contedo (ementa)

A disciplina Metodologia Cientfica, resgata a iniciativa pedaggica do educando, visa estruturar a habilidade e a competncia da prtica produtiva acadmica, atravs da ordenao lgica do raciocnio, fundadas nas normas cientficas. Desenvolver o processo e compreenso dos pressupostos tericos da investigao cientfica, possibilitar a escolha e a formao do tema de pesquisa. Distino entre tipos de pesquisa cientfica. Planejamento do trabalho de investigao, e coleta de informaes. Uso das informaes bibliogrficas. Uso das informaes estatsticas. Manuseio de dados. Redao e divulgao. Projeto de pesquisa experimental e no experimental. Relatrio de pesquisa baseado nas normas da ABNT. Pesquisa qualitativa e quantitativa. Desenvolver percepo crtica por meio da anlise e compreenso de textos de variadas naturezas a fim de tornar-se leitor e produtor de trabalhos cientficos.

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MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria Lakatos. Fundamentos da metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 2009. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2008.

Bibliografia Bsica

SEVERINO, Antonio J. Metodologia do Trabalho Cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez, 2010. ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na graduao. So Paulo: Atlas, 2010. LAKATOS, Eva. Marconi Maria de Andrade. Metodologia cientifica: 5. ed. So Paulo: Atlas, 2007. SAMPIERI, Roberto Hernndez. Metodologia da pesquisa: 3. ed.So Paulo:Mcgraw-hill Interamericana, 2009. SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada contabilidade. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2010.


RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientifica. Petrpolis: Vozes, 2008.

5 Semestre Disciplina Pesquisa de Mercado Contedo (ementa)

Esta disciplina visa aprofundar conhecimentos especficos nos seguintes temas: conceitos e componentes de um sistema de informao; problemas e objetivos da pesquisa de marketing; tipos de pesquisa; fontes de dados primrios e secundrios; abordagens de pesquisa; instrumentos de pesquisa; planos de amostragem; coleta e anlise dos dados; apresentao dos resultados; caractersticas de uma boa pesquisa de marketing; o uso da pesquisa de marketing pela administrao; planos de amostragem; mtodos de amostragem probabilstica e no probabilstica; grupos de foco; teste de mercado e projetos experimentais. MALHOTRA, N. K. Pesquisa de marketing: uma orientao aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2001. AAKER, D. A. Pesquisa de marketing. So Paulo: Atlas, 2004.

Bibliografia Bsica

SAMARA, B. S. Pesquisa de marketing: conceitos e metodologia. So Paulo: Prentice Hall, 2004. KOTLER, P. Administrao de marketing: anlise, planejamento, Implementao e controle. So Paulo: Pearson Education, 2009.

PINHEIRO, Roberto Meireles; CASTRO, Guilherme Caldas de; SILVA, Helder Haddad; NUNES, Jos Mauro Gonalves. Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado: srie marketing. So Paulo: FGV, 2008.


HAGUE, Paul. Faa sua prpria pesquisa de mercado. So Paulo: Atlas, 2010.

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RUTTER, Marina. Pesquisa de mercado. So Paulo: tica, 2009 MATTAR, F. N. Pesquisa de marketing. So Paulo: Atlas, 2009.

6 Semestre Disciplina Aes Mercadolgicas Contedo (ementa)

A disciplina apresenta as estratgias mercadolgicas aplicadas gesto de produtos/servios e desenvolvimento e lanamento de novos produtos/servios. Aborda as estratgias de posicionamento e manuteno desse posicionamento nos mercados-alvo. So definidos os vrios nveis de abrangncia do conceito de produto, e os conceitos de linhas e mix de produtos. Abordam-se a construo de marca, o uso da pesquisa de marketing, o desenho fsico dos produtos ou dos processos em servios, o emprego dos instrumentos de divulgao e a elaborao do plano de marketing para o produto consolidando esses processos. Identificar a segmentao de mercado como ferramenta de posicionamento competitivo, como estratgia de atuao mercadolgica, abordando a mensurao de mercados consumidores e industriais, bem como anlise da demanda e mensurao de oferta. KOTLER, P. Administrao de marketing: anlise, planejamento, implementao e controle. So Paulo: Atlas, 2008.

LS CASAS, Alexandre. Marketing de varejo. 3 ed. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Bsica

COBRA, M. Administrao de marketing no Brasil. So Paulo: Atlas, 2003. KOTLER, Philip. Marketing: como criar, conquistar e dominar mercados. 11. ed. So Paulo : Futura, 2002. VAZ, Conrado Adolpho. Google marketing: o guia definitivo de marketing digital. 3 ed. So Paulo: Novatec, 2009. AJZENTAL, Alberto. Histria do pensamento em marketing: Evoluo e Perspectivas. So Paulo: Saraiva, 2010. OUTROS; SILVA, Helton Haddad. Planejamento estratgico de marketing: srie marketing. So Paulo: FGV, 2009.


GRACIOSO, Francisco. Marketing estratgico: planejamento estratgico orientado para o mercado. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2005.

6 Semestre Disciplina Atividades Complementares II Contedo Apresentar e acompanhar as prticas acadmicas apresentadas

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(ementa) sob mltiplos formatos que visam a complementar e sintonizar o currculo pedaggico em vigncia; a ampliar os horizontes do conhecimento e de sua prtica para alm da aula; a favorecer o relacionamento entre grupos e a convivncia com as diferenas sociais; a favorecer a tomada de iniciativa dos alunos e a propiciar a inter e transdisciplinaridade no currculo, dentro e entre os semestres. MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de Direito Pblico e Privado. 8 edio, So Paulo: Editora Atlas, 2008. MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria Lakatos. Fundamentos da Metodologia Cientfica. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Bsica

KOTLER, P. Administrao de Marketing: Anlise, Planejamento, Implementao e Controle. So Paulo, SP Pearson Education, 2009. MATTAR, F. N. Pesquisa de Marketing. So Paulo: Atlas, 2009. ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na graduao. So Paulo: Atlas, 2010. MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de Direito Pblico e Privado. 8 edio, So Paulo: Editora Atlas, 2008. MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria Lakatos. Fundamentos da Metodologia Cientfica. So Paulo: Atlas, 2009.


KOTLER, P. Administrao de Marketing: Anlise, Planejamento, Implementao e Controle. So Paulo, SP Pearson Education, 2009.

6 Semestre Disciplina Empreendedorismo Contedo (ementa)

Formao de administradores, profissionais, lideres e empreendedores, situando- o no contexto de globalizao, nas relaes homem e empresa, refletindo conceitos inovadores, generalistas, em suas mais diversas reas de atuao e aplicabilidade. CASAROTO, Filho, N. Elaborao de projetos empresariais: anlise estratgica, estudo de viabilidade e plano de negcio. So Paulo: Atlas, 2009. DRUCKER, Peter F. Inovao e esprito empreendedor (entrepreneurship): prtica e princpios So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.

Bibliografia Bsica

DORNELLAS, J.C. A. Empreendedorismo: Transformando idias em negcios. Rio de Janeiro: Campus, 2008. HASHIMOTO, Marcos. Esprito empreendedor nas organizaes. So Paulo: Saraiva, 2006.

Bibliografia Complementar DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo:

transformando idias em negcios: So Paulo: Campus, 2009.

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CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao esprito empreendedor. 3. ed. So Paulo. Saraiva, 2010. SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo: So Paulo: Saraiva, 2007. DOLABELA F. O segredo de Lusa: uma idia, uma paixo e um plano de negcios: como nasce o empreendedor e se cria uma empresa. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.

6 Semestre Disciplina Filosofia e tica Contedo (ementa)

A disciplina de Filosofia e tica busca uma reflexo acerca da natureza e objeto de estudos filosficos e ticos relacionados Cincia da Administrao. Fundamenta o suporte bsico da organizao, direo, controle e planejamento na realizao de aes reflexivas. Na Histria da Filosofia vinculada Teoria da Administrao enfatiza a questo do conhecimento, da reflexo cognitiva, e da epistemologia a partir de temas e casos ticos. Os Pr-Socrticos, Scrates, Plato, Aristteles, Filosofia Medieval, Filosofia Moderna, Filosofia Contempornea. tica e Responsabilidade Social, Valores Morais, Cdigo de tica Empresarial, Cdigo de tica Profissional. Do Senso Comum ao Conhecimento Cientfico. MARCONDES, Danilo. Iniciao histria da filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. MATTAR, Joo. Filosofia e tica na administrao. So Paulo: Saraiva 2007.

Bibliografia Bsica

ASHLEY, Adele Queiroz. tica e responsabilidade social nos negcios. So Paulo: Saraiva, 2008.

SROUR, Robert Henry. tica empresarial : a gesto da reputao. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

NETO, Joo Augusto Mattar. Filosofia e tica na administrao. 2. ed.So Paulo: 2008. NALINI, Jose Renato. Filosofia e tica jurdica. So Paulo: RT, 2010. PIZZI, Jovino; Pires, Cecilia. Desafios ticos e polticos da cidadania: Ensaios de tica e Filosofia II. So Paulo: UNIJUI, 2010.


CHAUI, Marilena. Introduo histria da filosofia. So Paulo: Cia das Letras, 2002.

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6 Semestre Disciplina Jogos de Empresas Contedo (ementa)

Criao de uma situao, apoiada em competncias, entender e trabalhar com os discentes durante o desenvolvimento do projeto a idia que a transdiciplinaridade faz emergir do confronto das disciplinas e geram novos dados que se articulam entre si e que oferecem uma nova viso da natureza e da realidade. DOHME, Vania. O valor educacional dos Jogos: dicas para empresas e instituies de educao. So Paulo: Vozes, 2010. JALOWITZKI, Marise. Jogos e tcnicas vivenciais nas empresas: Dinmica de grupo. So Paulo: MADRAS, 2010.

Bibliografia Bsica

GOLDSTEIN, Mauricio; READ, Philip. Jogos polticos nas empresas. So Paulo: Elsevier Campus, 2010.

ROBERTO, Luperini. Dinmicas e jogos na empresa: instrumento e prticas de treinamento. So Paulo: Vozes, 2010. PAULO, Vicente. Jogos de empresas: So Paulo: MAKRON BOOKS, 2010. GRAMIGNA, Maria Rita. Jogos de empresas. 2. ed. So Paulo. Pearson Educacion, 2007. JALOWITZKI, Marise. Jogos e tcnicas Vivenciais nas Empresas. So Paulo: MADRAS, 2009.


GRAMIGNA, Maria Rita. Jogos de empresas e tcnicas Vivenciais. 2. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2010.

6 Semestre Disciplina Planejamento Estratgico Contedo (ementa)

Compreender e avaliar os impactos da globalizao na formulao do planejamento estratgico organizacional. Assumir uma viso crtica da administrao estratgica e sua elaborao a partir das diversas escolas do pensamento estratgico. Relacionar teoria e prtica na aplicao do conhecimento multidisciplinar no planejamento. Estar apto a construir o processo da administrao estratgica: anlise do ambiente, estabelecimento da diretriz organizacional, formulao estratgica, implementao de estratgias, controle e avaliao estratgica. HAMEL, Gary. Competindo pelo futuro: estratgia inovadora para obter o controle. Rio de Janeiro: Campus, 2004. PORTER, Michael E. Estratgia competitiva. Rio de Janeiro: Campus, 2004

Bibliografia Bsica

OLIVEIRA, Djalma P. R. Planejamento estratgico: conceitos, metodologia e prticas. So Paulo: Atlas, 2008

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DRUCKER, P. Administrando em tempos de grandes mudanas. So Paulo: Pioneira, 2006 BORN, Roger. Desvendando o planejamento estratgico. So Paulo: SULINA, 2010. PEREIRA, Maurcio Fernandes. Planejamento estratgico: teorias, modelos e processos. So Paulo: Atlas, 2010. ALMEIDA, Martinho Isnard R. Manual de planejamento estratgico. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2010.


MELLO, Jos Carlos M. F. Negociao baseada em estratgia. So Paulo: Atlas, 2003.

7 Semestre Disciplina Administrao de Sistemas de Informao Contedo (ementa)

Analisar os impactos da aplicao da Tecnologia da Informao nos processos organizacionais, os processos de desenvolvimento e aquisio de Sistemas de Informao, os fenmenos dos sistemas integrados e o alin

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