of 12/12
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IRACEMA DE SOUZA MENDONÇA. Projeto Pedagógico: Educação Ambienta - Ecotécnicas. Disciplinas: Ciências e Geografia. Tema Transversal: Meio Ambiente. Séries Envolvidas: Pré-escola e Sexto ao Nono Ano do Ensino Fundamental. Professores Responsáveis: Fabio Luis Roque, Maria Helena Maffei Wolf, Maria Ferreira da Silva e Maria Dione de Souza.

Projeto iracema ecotécnicas

  • View
    1.193

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Projeto iracema ecotécnicas

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORAIRACEMA DE SOUZA MENDONA.Projeto Pedaggico:Educao Ambienta - Ecotcnicas.Disciplinas: Cincias e Geografia.Tema Transversal: Meio Ambiente.Sries Envolvidas: Pr-escola e Sexto ao Nono Ano do EnsinoFundamental.Professores Responsveis: Fabio Luis Roque, Maria Helena Maffei Wolf,Maria Ferreira da Silva e Maria Dione de Souza.Ano 2013

2. JUSTIFICATIVAA m educao ambiental tem provocado diversos transtornos vidahumana, tornando-se cada vez mais motivo de discusses entreambientalistas e pases tidos como os mais poluentes. No entanto, h deobservar a participao da sociedade, pois, alm do lixo produzido porgrandes indstrias, existe ainda o lixo domstico e a conservao doambiente local.Com isso, v-se a necessidade de trabalhar tal questo a fim deprovocar mudanas de atitude em relao ao meio ambiente e sustentabilidade. Sendo a escola responsvel por proporcionar espaos, pormeio dos quais os alunos possam desenvolver atividades que os faamparticipar de aes em que aprendam fazendo (laissy-faire), percebendo astransformaes atuais, no ambiente, suas razes e conseqncias;despertando para uma conscincia ambiental e sustentvel, que oimpulsione a transform-la em potencial de luta e em ao coletiva.INTRODUONos ltimos anos a populao mundial tem aumentadoconsideravelmente e com isso h uma demanda dos recursos naturais,muitas vezes de forma incontrolvel e insustentvel, por isso faz senecessrio que cada ser humano tenha a conscincia de que a nossa casaprecisa ser cuidada, temos que nos conscientizamos de que pequenas aesde forma sustentveis podem e contribuem com um planeta mais saudvel.A caracterstica bsica deste projeto o despertar da conscincia doaluno em relao ao meio ambiente, para que ele possa ter clareza em seusatos, na preservao da natureza, dos recursos naturais, valorizando todafauna e flora, sendo consciente de que faz parte desta e que em sua 3. formao tenha a noo do que seja a sustentabilidade e possa se tornaruma pessoa ecologicamente correta, por pequenas aes, tambm aimplantao das Ecotcnicas no ambiente Escolar, como a horta, acompostagem e a coleta seletiva do lixo, que possibilitaro aos alunos e todaa comunidade Escolar, verificar em loco e vivenciar a prtica sustentvel emseu cotidiano. Assim desde pequeno ao entrar em contato com um espaoque demonstre exemplos de sustentabilidade o aluno vai adquirindoconhecimentos populares e cientficos atrelados a uma conscinciaambiental.Sabemos que atitudes individuais, tais como, preservar e valorizar omeio ambiente, a partir do meio em que vive, tomando posturas em relaoao lixo que gerado ao seu redor, no desperdcio da gua, na economia deenergia, evitando queimadas contribuir na preservao do meio, mas estasno solucionam os problemas encontrados em nosso planeta. preciso acolaborao de todos, aprofundamento nos estudos e de projetos como este,para que nossos jovens aprendam a se interar e a valorizar o meio ambiente.Compete fundamentao literria a busca da interao por meio dainterdisciplinaridade, buscando um melhor aprofundamento atravs doconhecimento sistemtico. Para isso optamos pela sistematizao doconhecimento por meio de registro das atividades a serem desenvolvidas,sendo este, o portflio.OBJETIVO GERALAs Ecotticas e as aes voltadas ao meio ambiente iro proporcionaraos alunos e toda comunidade Escolar, a vivencia em contato com a prticasustentvel, fazendo com que o sujeito se torne consciente de um ambientesaudvel, valorizando os recursos naturais, sabendo utiliz-los de maneirasustentvel. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS- Proporcionar o contato direto do aluno com a natureza a fim de que possater conscincia sobre a valorizao e preservao do meio ambiente;- Dar condies para que o aluno possa analisar e verificar exemplos desustentabilidade com a implantao das Ecotcnicas;- Possibilitar a construo de uma horta, envolvendo as crianas da pr-escola e ensino fundamental. Horta com irrigao feita por meio da captaoda gua da chuva e a compostagem da matria orgnica gerada na unidadeEscolar;- Se tornar uma pessoa consciente e colaborativa com a implantao dacoleta seletiva em parceria com as cooperativas e associao de catadoresde lixo reciclvel.- Reconhecer os benefcios que aes sustentveis trazem para o meioambiente e seus seres;- Compreender e valorizar os estudos tericos realizados em sala de aulaatravs da observao e experimentao prtica;- Proporcionar ao aluno desde a pr-escola a importncia de umaalimentao saudvel;- Possibilitar ao aluno por vivncias prticas com o meio ambiente o registrosistemtico de suas apreenses, sendo este pelo recurso dramatizao,painis e portflio.METODOLOGIA1 Momento: Elaborao e sistematizao do projeto. Responsveis:Professor Fabio Luis Roque e Maria Helena Maffei Wolf.2 Momento: Apresentao do projeto para fins de aprovao pela Direo;Professor Fabio Luis Roque e Maria Helena Maffei Wolf. 5. 3 Momento: Apresentar e discutir a viabilidade de execues prticas doprojeto pelos alunos. Responsveis: Professores Maria Dione de Souza eMaria Ferreira dos Santos.4 Implantao da horta e sistema de irrigao pela captao da gua dachuva;5 Compostagem de cascas e restos de alimentos oriundos da cantina;6 Coleta seletiva em parceria com as cooperativas e associao de catadoresde lixo reciclvel.;ORGANOGRAMA:PR- ESCOLA (maio e junho)Organizao dos canteiros, contribuio dos pais e amigos da escola.6 ANO C, D e E (junho)Pesquisa e produo de texto sobre a reciclagem e os trs erres: reduzir,reutilizar e reciclar durante o 2 bimestre.Exposio de produtos confeccionados por meio de reciclagem ereaproveitamento. Semana do Meio Ambiente:7 ANO C (maio e junho)Tendo como embasamento terico o contedo trabalhado no final do 1bimestre e incio do 2, A urbanizao brasileira e os problemas sociais eambientais (ver planejamento do 1 bimestre - geografia), e pesquisasrealizadas na Internet (sala de informtica).Os alunos do 7C confeccionaro uma maquete de um bairro fictcio,seguindo os parmetros da sustentabilidade. Exemplos:- Arborizao (espcie de vegetao adequada / sob a orientao doprofessor de cincias).- Pavimentao, modelo de calada e galeria. 6. - Coleta do lixo (seletiva) e destinao (orientao do professor de Cincias).- Instalao eltrica e iluminao das vias pblicas.- Economia de energia como placa de captao da energia solar nasresidncias.- Reaproveitamento da gua da chuva e escoamento da mesma (cisterna esubstituio de caladas por gramneas) no intuito de evitar enchentes.-Cor do telhado das residncias para refletir a luz do sol.Os alunos do 7C confeccionaro uma maquete de um bairro fictcio fora dosparmetros da sustentabilidade. Na confeco da maquete os mesmosdevero pesquisar sobre: as enchentes e as doenas decorrentes, e asdoenas originadas da m destinao do lixo (sob a orientao do professorde cincias).Culminncia: exposio das maquetes para a escola na Semana doMeio Ambiente dia.8ANO C 2bimestrePesquisa em sala de informtica sobre os recursos hdricos da cidade deCampo Grande como, nome dos crregos, origem, estado de conservao elevantamento dos problemas identificados. Fazer um relatrio sobre oassunto.- Os alunos iro propor solues de melhorias e conservaes por meio demaquetes e panfletagem.8Ano C confeccionaro maquetes dos crregos: Anhanduizinho, Prosa enascente, Blsamo, segredo e o Lago do Amor, enquanto um grupo far apanfletagem com slogans, faixas conscientizando sobre a importncia dosmesmos.8 Ano C confeccionaro maquetes da estao de tratamento de gua e apanfletagem sobre a economia de gua enfatizando a escola.Culminncia: Semana do Meio Ambiente.9ANO C (semana do meio ambiente)Decorao da entrada da escola prof. FbioTendo como embasamento terico o contedo trabalhado no final do 1bimestre, Globalizao: capitalismo, indstria cultural, consumismo epoluio (ver planejamento do 1 bimestre). Este contedo ser trabalhadopor meio de seminrio.As apresentaes sero fotografadas para a montagem de um painel oubanner. 7. AVALIAOSer levado em considerao o empenho apresentado pelos alunos aolongo da execuo do projeto.Como critrio avaliativo, ser observado o devido registro sistemticoatravs da apresentao final dos trabalhos e a montagem da semana domeio ambiente.Na culminncia do projeto ser considerado o empenho e oenvolvimento dos alunos na elaborao e na apresentao das atividadesrealizadas para a comunidade escolar interna.ANEXOSeguem em anexo, as fotos da implantao das Ecotcnicas, horta ecompostagem, juntamente com o oramento da captao de gua da chuva,um sistema que se utiliza da gravidade, assim possibilitando uma tcnicamais sustentvel possvel.Local da construo da horta: 8. Captao de gua da chuva e cisterna: 9. Canteiros e compostagem: 10. Canteiros e compostagem: