Projet inter degré :

Classe de CM1/CM2

École Élémentaire Grésillons B

RAR Édouard Vaillant

Gennevilliers

Mr H.Trowbrige, M.Bruant, B.Dubief

 L’apprentissage

de l’autonomie

par le

travail de groupe 

Tout a commencé par la lecture de « Zappe la guerre ».

L’étude de cet ouvrage permet une double approche du sujet qui nous intéresse.

Littéraire.

Historique.

Exemple d’illustration.

Exemple d’une des pages du livre : nous pouvons voir un texte documentaire et une photographie d’époque (l’attentat contre l’archiduc du 28 juin 1914 à Sarajevo) et le texte du conte.

• Chaque groupe doit travailler un aspect

différent de la grande guerre.

•La classe est divisée

en cinq groupes.

1) Pourquoi l’état emprunte-t-il de l’argent ?

Bilan de l’action :• Tout d’abord on peut noter un réel plaisir de la part

des élèves à travailler de cette façon.• Ce qui est étonnant, c’est la rapidité avec laquelle les

élèves ont écouté les consignes et se sont mis au travail.

• Ce travail répond à un certain nombre d’exigences du socle commun :

- Élaboration d’un projet collectif et s’impliquer dans sa mise en œuvre (cycle 3).

- Prendre l’avis des autres, échanger, prendre des décisions (cycle central).

- Savoir utiliser un dictionnaire pour trouver ou vérifier une information.(cycle d’adaptation)

- Rechercher et sélectionner des informations utiles : savoir lire des consignes avant de faire un travail, identifier un problème et mettre au point une démarche (collective) de résolution (cycle central);

- Identifier et rectifier une erreur (cycle central);- Exposer des informations (lors de la mise en

commun) (cycle d’orientation).

consignes

Mise au travail

Identification du problème

Écoute Dialogue

Confrontation des points de

vue

Négociation Concession

Choix

Validation

Restitution