Projektid - sub.luma.fisub.luma.fi/eutrain/outputs/dissemination/presentation_tallinn.pdf · Powerpoint esitlused ja mängud – Kuldvillak ja Miljonimäng Laevade kalender Lauamängud

Projektid

ComeniusLingua

Leonardo da VinCigrundtVig

2007

Koostanud: Sihtasutus Archimedes, Hariduskoostöö keskus

Hariduskoostöö keskusL. Koidula 13A10125 TallinnTel: 696 [email protected]/hkk

Trükis ilmub Euroopa Komisjoni toetusel.

ISBN

Sisukord

Eesssõna5

Comenius7

Lingua33

Leonardo da Vinci37

Grundtvig60

5

5

Hea lugeja,

Igal aastal rahastavad Euroopa Liidu haridusprogrammid kümneid ja kümneid projekte mis on suunatud hariduse konkurentsivõime tõstmiseks. Tänu rahvusvahelisele partnerlusele toovad need projektid uusi ideid, värskeid lahen-dusi ja täiendavaid õppimisvõimalusi meie koolidesse.

Sihtasutus Archimedes on vahelüliks ja rahastavaks organisatsiooniks paljudele taotlejatele. Meie kõigi ühine huvi on selles, et head ideed, projektides väljatöötatud materjalid ja projektides sündiv positiivne tulemus jõuaks ka teiste huvilisteni.

Sel eesmärgil korraldame igal aastal novembri lõpul Euroopa Liidu haridusprogrammide tulemuste levi messi. Seekordne mess – EXPRO 2007 toimub Tallinna Laululava ruumes ning esindatud on kõigi haridusvaldkondade projektid.

Esmakordselt võtavad üritusest osa ka kolleegid Lätist ja Leedust, ikka eesmärgiga jagada infot koostöövõimaluste kohta.

Käesolevas teatmikus saate teavet EXPROL esinevate projektide kohta, kuid organisaatorite huvi on laiem. Kõik, kellel tekib soov ja tahtmine edaspidi rahvusvahelises koostöös kaasa lüüa, võtke julgelt ühendust kas mõne teile meeldima hakanud projekti koordinaatori või Sihtasutus Archimedes hariduskoostöö keskusega ja te saate endale heatahtliku juhendaja edaspidisteks sammudeks.

Rait ToompereSihtasutus Archimedes

Comenius

8 9

noored eurooPa Liidus-sarnased Või erineVad?

Programm ja projekti tüüp

Comenius, koolide koostööprojekt

Projekti kestus 2005-2008

Valdkond Elukoht, rahvustoidud, riietus, koolisüsteem ja hindamine, meedia, vaatamisväärsused

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärk on tutvuda eakaaslaste eluga partnerriikides erinevate eluvaldkon-dade kaudu ja oma maa tutvustamine.

Esimesel projektiaastal koostasime bro üüri oma kodulinnast, kirjeldasime rah-vustoite ja tõlkisime tüüpilisi retsepte. Projektikoosolekul valmistasime rahvustoite ja tegime ühise moedemonstratsiooni.

Teisel aastal võrdlesime koolisüsteeme ja hindamist koolides, uurisime, millistest telesaadetest noored huvituvad ja koostasime seitsmepäevase reisi plaani.

Kolmandal aastal tegeleme elukeskkonnaga. Võrdleme elu suurlinnas, väike-linnas ja maal.

Kogumik õpilaste tutvustuskirjadest•Brošüürid ( Bauska, Pszczyna, Ljubljana, Antsla)•Rahvustoitude kirjeldused•Ühine brošüür koolisüsteemide ja hindamise kohta•Armastusluule kogumikud•Brošüürid teleprogrammide kohta•Seitsmepäevase reisi kirjeldused•Postkaardid suvepuhkuselt•Moedemonstratsiooni film•Projektikoosolekute fotoalbumid•CD-d projektikoosolekute kohta•Plakatid ( partnerriigid, maa- ja linnaelu)•

Projekti koduleht www.verschieden.org

Projekti koordinaator(asutus)

Antsla Gümnaasium

Kontaktisik Aive Trummal

E-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, ANTSLA GÜMNAASIUM

Kontaktisik Aive Trummal


Zespól Szkól Ogólnoksztalsących w Pszczynie I LiceumOgólnoksztalcące im Boleslawa Chrobrego, PoolaBauskas 1. vidusskola, Läti

8 9

my Country means our euroPe




Valdkond Ajalug u, võõrkeeled, muusika, kunst, relig ioon, geograafia , emakeel, infotehnoloogia.

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks on näidata lastele erinevaid eluviise erinevates Euroopa maades ning selle kaudu õpiksid meie lapsed tolerantsust. Me tahame, et meie lapsed oleksid rohkem mõistvamad ja suhtuksid respektiga meie kultuuridesse, religiooni ja rituaalidesse. Projekti jooksul tahame näidata ajaloolist tausta, ta-vatoitu, traditsioone, religiooni ja tähtpäevade tähistamist laste tasandil ja jagada kogemusi partnerite vahel. Tahame võrrelda laste eluviisi seitsmel erineval maal, et leida erinevusi ja ühiseid jooni. Õpetajad saavad üksteiselt teadmisi erinevate maade haridussüsteemide ja õpetamismeetodite kohta.Töö tulemusel püüame muuta kooli huvitavamaks paigaks lastele, õpetajatele, lastevanemateleTulevased kohaliku kog ukonna l i ikmed saavad olema üksmeelsemad,tolerantsemad inimeste vastu, kes on pärit teistest kultuuridest.

I aastal: valmis projekti LOGO, „AASTAAEAGADE RAAMAT“ ja oma kodu-maad tutvustav VIDEOII aastal: FOTORAAMAT ja oma kogukonda tutvustav VIDEO III aastal: „EUROOPA MÄNG“ loomine, Mängude raamatu koostamine “Mängud minevikus, olevikus.” koostamine. Lapsed dokumenteerivad kogemusi läbi joonis-tamise, pildistamise, õp pimise, käsi tööd tehes, kalendrit koostades ja kasutades multimeediavahendeid. Uuringu tulemusi vahetatakse partnerite vahel projekti-koosolekutel, faksi teel, emaili, postiga. Kõik lapsed on kaasatud projekti vastavalt oma võimetele

Projekti koduleht -Projekti koordinaator(asutus)

Hans Christian Andersen Volksshule, Austria

Kontaktisik direktriss Michaela Weiss


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, HARMI PÕHIKOOL

Kontaktisik Sirje Kautsaar, Mare KivistikE-post [email protected]; [email protected]

Istituto comprensivo “n. Tommaseo”, ItaaliaSzkola Podstawowa im. Hansa Christiana Andersena w Bolechowie, PoolaGrundschule Neu Königsaue, Saksamaa40 Volksschule Heraklion, KreekaSzkola Podstawowa nr 9, Poola

10 11

erineVuste kujunemine õPPimises ja õPetamises

Programm ja Comenius, koolide koostööprojekt


Valdkond Ainetevahelised seosed

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt on suunatud ainetevahelisele interaktiivsele õppimisele ja õpetamisele. Loodame, et ainetevaheliste õpikogemuste vahetamise kaudu arenevad õpilaste ja õpetajate oskused meie koolis ning õpilased, õpetajad ja koolikogukonnad saavad maailmakodanikeks.

Kogumik huvitavatest ja põnevatest õppe- ja õpetamismeetoditest•Interaktiivne veebilehekülg,kust võiks leida palju huvitavat keskkonnaalast •

materjaliNäitus meie töödest koostöös rahvusvahelise organisatsiooniga•Kõikide partnerkoolide õpilaste tööde esitus•Metoodikaalane kogumik•

Projekti koduleht


Grundschule im Beerwinkel, Saksamaa

Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osaleb näitusel

J.V.VESKI NIM. MAARJA PÕHIKOOL

Kontaktisik Kadri KursE-post [email protected]

St. Monica s RC Primary, SuurbritanniaJihnstonesbridge Primary school, SuurbritanniaCanli 60 Yil IIKögretim Okulu, TürgiSzkola Podstawowa nr.1 im Tadeusza Kosciuszki w Barlinku, Poola

10 11

Bread- Bread ´round euroPe and…

LeiB eurooPas




Valdkond Ajalugu, võõrkeeled, tervisekasvatus, IT

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks on uurida, kuidas jõuab leib kui peamine toiduaine meie lauale. Kuidas kasvatati vilja vanasti ja tänapäeval?Kuidas valmis leib vanasti, kuidas tänapäeval?Kas ja miks on leivatoidud kasulikud?Teemade käsitlemiseks käime ekskursioonidel talumuuseumides, Eesti Põllumajandusmuuseumis ja viljakasvatusettevõtetes. Kooli õppekavaga haakuvad teemad inimeseõpetuses ja ajaloos.

Peale ekskursioone valmivad piltjutustused, jutud, filmid ja slaidiprogrammid.Kõik jutud ja filmitekstid tõlgitakse inglise keelde ja pannakse üles ühisesse leivablogisse http://breadpr.blogspot.com. Ekskursioonide tulemusel valmibpõrandamäng leiva teekonnast põllult lauale. Ühistel projektikoosolekutel tutvustatakse oma töö tulemusi, tutvustatakse oma maa rahvakultuuri jaleivakultuuri, valmistatakse ühiselt vastuvõtva maa leiba ja leivatoite.Esimesel projektikoosolekul 21. – 25. novembrini 2007.a. Tallinnas on kavas tutvustada filme ja slaidiprogramme õppekäikudest ja kooli tegemistest. Iga maa tutvustab oma rahvakultuuri. Koos töötame välja projekti logo ja alustame e-Twinningu projekti. Ühiselt küpsetame eesti leiba ja külastame Vabaõhumuuseumi.

Teise projektiaasta lõpuks valmib ühine kalender, kus kalendrilehtedel tutvustatakse riikide leivakultuuri ja rahvatähtpäevi. Lapsed suhtlevad omavahel IT vahendite kaudu.

Projekti koduleht http://breadpr.blogspot.com


Tallinna K.Pätsi Vabaõhukool

Kontaktisik Maiu Plumer


Partnerid

Asutused ja riigid


TALLINNA K.PÄTSI VABAÕHUKOOL

Kontaktisik Maiu Plumer


Grundschule Sustrum, Saksamaa“Versme” Special Primary School-Kindergarten, Klaipeda, LeeduPrimary School Babin, Slovakkia

12 13

Vesi: meie Comenius-sõPruse aLLikas



Projekti kestus 2005-2008Valdkond

Loodusõpetus, geograafia, füüsika, keemia, eesti keel, inglise keel, kunst, tööõpetus. muusika, ajalugu

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Me elame ajal, mil piirid Euroopas on kadumas. Meie projekti kaudu õpivad lapsed tundma Euroo-pat. Vesi on erinevate riikide ja kultuuride vahel ühendavaks elemendiks. See teema annab meile võimaluse õppida tundma vett erinevatest vaatepunktidest ja integreerida mitmeid õppeaineid. Meie õpilased hakkavad väikesteks veeteadlasteks, et ehitada partnerite vahele sõprusesild ja edendada sõprust purjetades läbi Euroopa. Nad lähevad “reisile”, et avastada imeline veemaailm ajaloolisest, ökoloogilisest, teaduslikust, majanduse, igapäeva elu-olu, kunsti, spordi ja meelelahutuse vaatepunk-tist lähtuvalt.

Projekti tulemused / tooted:Veekatsete raamat – kogusime erinevatest kohtadest kokku veekatsete kirjeldused ja koostasime töölehed. Katsete päeval said kõik õpilased ise kätt proovida.Reisipäevikud koos maskotiga: meie maskotiks on Viljandi paadimees, kes rändab mööda meie partnerkoole ja kirjutab siis oma päevikusse ( laste käe läbi), mida ta seal näeb ja kuuleb;Comenius kodulehelt võib leida infot projekti ja koolide kohta, aga valmimisel on ka ühtne sõna-raamatPowerpoint esitlused ja mängud – Kuldvillak ja MiljonimängLaevade kalenderLauamängud (erinevad), seotud veeteema ja meie partnerriikidegaSõnaraamatud koos kassettide või CD-ga, mis rändavad ringi ning igas koolis õpivad lapsed uusi sõnu ja lisavad ka omalt poolt juurde oma emakeelesPlakatid projektiteema kohtaKunstitööd (sh klaasvitraažid ja suured seinapildid) Fotod üritustest, voldik, lauamängudVeelegendide raamat valmib sel aastal – praegu on käimas koolidevaheline joonistusvõistlus kaa-nepildi leidmiseksProjektipäevad III veerandil ja väljasõidud Aura-veeparki ja Soomaale Comenius-sein, püsinäitus kooli koridorisJõulu- ja lihavõttekaardidClassfronter – foorum Norra kooli kodulehel, kus õpetajad peavad omavahelist sidet ja edastavad infot.

Projekti koduleht www.kalmetu.vil.ee/comenius


BELGIA, Gemeentelijke Basisschool De Bosmier

Kontaktisik Greet SnoekxE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


KALMETU PÕHIKOOL

Kontaktisik Annika LondE-post [email protected]

Collegi Public ‘Cervantes’, Hispaania Juantehtaan koulu, SoomeSayneisen Koulu, SoomeRosenholm Skole, NorraArediou Public Pre-Primary School, Küpros11th Primary School of Hios, Kreeka

12 13

Learning CouLd Be fun - õPPimine VõiB oLLa



Projekti kestus 2004 - 2007

Valdkond Kunst, muusika, võõrkeeled

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti „ Õppimine võib olla rõõm” eesmärgiks oli tuua kooliellu rohkem rõõmu ja üritusi, laiendada laste silmaringi ja anda kõikidele lastele võimalusi loovuse arenda-miseks. Projekti partneriteks olid Itaalia ja Portugal.

Kolme aasta jooksul on meie koolis toimunud palju vahvaid üritusi- Itaalia, Portugali ja Eesti päev, millest on jäänud mälestuseks toredad videosalvestused. Kõigi kolme õppeaasta lõpus on toimunud ka kontserdid- etendused lapsevanamatele, kus on näha projektitööna toimunud ringitööde tulemused. Mõnest neist on osa saanud ka partnerkoolide õpetajad.Pidevalt on koolimajas olnud õpilaste ja lasteaia laste personaal- ja grupinäitused. Kõigil kolmel aastal toimusid laste tööde näitused Keila linnas: Hotelli „Resident” fuajees, Eesti Posti Keila postkontori fuajees, Harjumaa Muuseumis. Viimases olid üleval ka Itaalia ja Portugali õpilaste tööd. Meie õpetajad on käinud Itaalias Rooma linnas ning Portugalis Vila do Condes ja Vila Nova de Gaias, meie kooli on külastanud Itaalia ja Portugali õpetajad.Projekti toodetena on valminud Eesti- Itaalia- Portugali piltsõnaraamat, muinas-juturaamatud, mida alustati ühel maal, jätkati teisel ning lõpetati kolmandal ning CD-d ja DVD-d ürituste salvestustega. Kõik asjaosalised on saanud endale nimetatud tooted. Kõikide nende ürituste ja külastuste käigus oleme saanud juurde palju teadmisi nende kahe Euroopa maa kultuuri, traditsioonide, koolisüsteemi kohta ning õpetajad ja õpilased on saanud praktiseerida inglise keelt.Kõiki projektitegemisi on kajastatud kohalikus ajakirjanduses: ajalehtedes „Lääne-Harju Ekspress”, „Harjumaa” ,samuti ilmus artikkel „Õpetajate lehes”.

Projekti koduleht http:/www.genie.it/utenti/padresemeria


Scuola Media Statale ”G. Moscati”, Itaalia

Kontaktisik Maria Silvia Viti


Partnerid

Asutused ja riigid


KEILA SOS HERMANN GMEINERI KOOL

Kontaktisik Kaja Olenko


Escola E.B.2/3 Agruppamento Vertical Descolas de Canedo, PortugalJarden de Infanzia Agruppamento Vertical Maria Pajs Ribeiro A. Riberinna, Portugal

14 15

kommunikatsioon




Valdkond Võõrkeeled, IT, draamaõpetus, geograafia, meedia, tööõpetus, kunstiõpetus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

1. aasta – Mitteverbaalne suhtlemine.Kuulati ettekannet kehakeelest, külastati Tallinna Kurtide Kooli ja tutvuti viipekeele kasutamisega, uuriti ja valmistati esitlusi morsest, märgisüsteemidest liikluses, spordis, sõjaväes, loomade suhtlemisest ja sellest, kuidas pilte mõistetakse erinevalt. Projekti läbivaks teemaks on teater. Ugalas vaadati etendust “Koturnijad” ja valmistati mudel selleaegsest teatrist. Toimusid projektikoosolekud Rumeenias ja Itaalias. 2. aasta – Suhtlemine koolis ja kodus.Uuriti perekondade struktuuri, suhtlemisviise ja sagedust pereliikmete, sugulaste, sõprade vahel. Toodi välja suhtlemisprobleeme koolis. Vanemuises vaadati etendust “West Side Story”. Toimusid projektikoosolekud Inglismaal ja Eestis.3. aasta – Poliitika, meedia, kunst suhtlemisviisidena.Toimus kohtumine K. Ojulandiga, kes rääkis suhtlemisest poliitikas ja EL-s. Õpilased kogusid partnermaid puudutavaid uudiseid ja uurisid reklaamide .mõju inimeste valikutele. Draamateatris vaadati ”Küpsuskirjandit”. Lavastati etendus “Welcome to Estonia”. Toimusid projektikoosolekud Itaalias ja Inglismaal.

Paranes inglise keele ja IT vahendite kasutamise oskus.•Paranesid sotsiaa lsed oskused: suhtlemine, organiseerimine, •

esinemine.Projekti ülesanded mitmekesistasid õppetööd.•Laienesid teadmised partnermaade ja projekti temaatika kohta.•CD valminud esitlustest igal projektiaastal.•CD Pet Album •Õpilased külastasid erinevaid Eesti teatreid.•Teatrimudelid erinevatest ajastutest.•Etendus “Welcome to Estonia”•DVD “Welcome to Estonia”.•

Projekti koduleht

Projekti koordinaator Rickmansworth School, Suurbritannia

Kontaktisik Roger Seabourne

Partnerid

Asutused ja riigid


KIILI GÜMNAASIUM

Kontaktisik Mari Hinnov, Esta KullamaaE-post [email protected]

Liceo Tecnico Polivalente - Itas “p.ssa Giovanni di savoia”, ItaaliaAlexandru Ioan Cuza, Rumeenia

14 15

a.C.t.i.o.n.- aLL Citizens together imProVe our

nations




Valdkond Ühiskonnaõpetus, ajalugu ja loodusõpetus, kultuur, eesti ja inglise keel, kunstiõpetus,

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projektöö esimesel aastal tutvustati laste õigusi, teisel aastal nende kohustusi ja kolmandal aastal võimalusi oma teadmisi ja oskusi rakendada ühiskondlikus elus, oskust ja julgust leida võimalusi olla aktiivne. Projektiaastate jooksul oleme partneritele tutvustanud oma kodumaad, rahvaluulet ja rahvalaule, hümni, rahvamänge ja -tantse, näidanud oma kauneid rahvariideid. Oleme tutvusta-nud oma kultuuri ja kultuurilugu, ajalugu ja rahvuslikke sümboleid, valmistanud ja presenteerinud rahvustoite. Projektitöö on rikastanud laste teadmisi nii laste õigustest kui kohustustest, aga ka partnermaade kultuuritavadest ja ajaloost ning nende seostest projekti põhiteemaga. On korraldatud hulk oma-loominguliste tööde konkursse, läbi viidud mälumänge, antud välja temaatilisi stende ja viidud läbi uurimustöid. Projektiaktiivile on korraldatud õppekäike ja ekskursioone õpilastes õpimotivatsiooni virgutamiseks. Igal projektiaastal on 4 õpilast osalenud teatud ülesannetega projektikohtumistel partnermaades.

Esimesel projektiaastal:Projektilogo- ideekonkursi võitis Lasnamäe Üldgümnaasium1. Projektilogoga rinnamärk2. Projektikalender3. 2 korralist prjektikohtumist kajastavat projektiajalehte4. Raamat ”Eesti Vabariik” ja ”Painting-book”5. Uurimustööd teraviljadest ja nende saadustest, ”Leivanäitus” ja küpsetiste 6. presenteerimine, DVD eesti rahvustoitudestrahvatantsude õppimine ja õpetamine partneritele7. Ühiskontsert projektikohtumisel Lasnamäe Üldgümnaasiumis8. Käibefraaside sõnaraamat CD9.

Teisel projektiaastal:Projektilaulu konkurss ja esitlus projektikohtumisel Itaalias1. Rahvalaulud ja riigi hümn2. Lauliku koostamine3. Omaloominguliste tööde kogumine ja tõlkimine projektiteemalise raamatu üllitamiseks4. 2 korralist projektiajalehte ja projektikalender5.

Esimesel ja teisel projektiaastal kirjutasid lapsed lugusid, luuletusi ja joonistasid pilte laste õigusi ja kohustusi kajastavatel teemadel. Valminud töödest on valitud parimad iga-aastasesse projektikalendrisse. Teise projektiaasta lõpuks on koostatud partneritevahelise ühistööna raamat laste õigusi ja kohustusi kajastavatest omaloomingulistest töödest, mis on illustreeeritud laste joonistustega.

Projekti kodulehtProjekti koordinaator(asutus)

Maesqwyn Special School Wales, Suurbritannia

Kontaktisik Diane Locke


Asutused ja riigid


LASNAMÄE ÜLDGÜMNAASIUM

Kontaktisik Aita SaksE-post [email protected]

Instituto Comprensivo “Alberto Manzi”, Itaalia“Vasile Goldis” School, Rumeenia

16 17

doQu: doCumentation – the VisiBLe Pathway to

QuaLity.


Projekti kestus 2004-2007Valdkond Haridussüsteemide võrdlus, koolihariduse kvaliteet,

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Meie projekti eesmärk oli parandada lasteaias pakutava alushariduse taset arvestades iga lapse arengu eripära. Selleks, et last parimal viisil aidata, peame me teadma, kuidas iga laps õpib. Vajasime käepärast laste arengu jälgimise, hindamise ja dokumenteeri-mise süsteemi. Projektis osalesid: 1 lasteaed Rootsist, 1 kool Hollandist, 2 lasteaeda Norrast ja 1 lasteaed Eestist. Kolme aasta jooksul tutvuti vastastikku iga asutuse töökorraldusega ja keskenduti laste arengu jälgimise ja dokumenteerimise süsteemile igas külastatud asutuses. Iga külastuse järel analüüsiti oma pedagoogidega külastatud maal kasutatavat süsteemi, võrreldi oma süsteemiga, katsetati seda oma töös ja leiti, mida on võimalik ja mõistlik oma süsteemis kasutada.

Tulemused: Töötati välja oma lasteaiale sobivaim laste arengu jälgimise ja dokumenteerimise süsteem.Toetus, mida õpetajad pakuvad lastele ja peredele, on adekvaatsem ja tulemusli-kum.Õpetajate enesekindlus koostöös peredega tõusis. Arenguvestlustel toetuvad õpetajad vanematele tagasiside andmisel dokumenteeritud tulemustele.Perede usaldus lasteaias pakutava alushariduse suhtes on tõusnud. Õpetajad on motiveeritud õppima inglise keelt. Nad jätkavad õppimist ka pärast projekti lõppemist.Õpetajad tutvusid töökorraldusega partnerlasteaedades ja pedagoogiliste suundumus-tega partnermaades üldisemalt. Külastasime suure õpetajate grupiga Rootsi ja Norra lasteaedu. Kuigi projekt on lõppenud, plaanime sel kevadel külastada Hollandi koole ja laste päevakeskusi. Meil on vastavad kokkulepped Hollandi partneritega olemas.

Tooted: Lasteaeda Midrimaa tutvustav videofilm DVD-l.Lasteaed Midrimaa lapse arengu jälgimise ja dokumenteerimise süsteem (põhimõtted, kasutatavad küsimustikud ja muud dokumendid)Projekti ajakiri ja DVD kõigi partnerlasteaedade ja nende lapse arengu jälgimise ja dokumenteerimise süsteemide tutvustusega.

Projekti koduleht

Projekti koordinaator Anestua Barnehage, Molde Norra

Kontaktisik Ranveig FuruE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, LASTEAED MIDRIMAA

Kontaktisik Marika KissaE-post [email protected]

Pcbs Schoter Duijn, HollandKållekärrs Førskola, RootsiAnestua studentbarnehage, Norra

16 17

CoLLaBoration for growing and BuiLding:

eurooPa mõjud õPPimiseLe




Valdkond Kooliarendus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks oli uurida erinevate riikide koolide õpetamis- ja juhtimisstiilide sarnasusi ja erinevusi. Esimesel kahel aastal külastati kõigi osalevate maade koole ning tutvustati saadud infot oma koolis. Samuti otsiti igast koolisüsteemist midagi, mida katsetada kolmandal projektiaastal oma koolis. Püüdsime rohkem teada saada õpetaja ja koolijuhi sisulisest igapäevatööst ning dokumentatsioonist. Igast koolist valitud ideed prooviti läbi oma koolis ning otsustati, kas see idee sobis või mitte. Kolmanda projektiaasta lõpuks planeeriti konverents Inglismaal. Kolmas projektiaasta kulus ka konverentsiks valmistumiseks. Konverentsil tehti kokkuvõtted sellest, kuidas kolm aastat on möödunud ning mida kasulikku antud projektist saadi.

Konverents Inglismaal juulis 2007 – võeti kokku kolme aasta töö.Ettekanded koostasime projekti eesmärke silmas pidades.Daily Activities (Meie igapäevatöö)Things We Tried Out (Oma kooli integreeritud ideed)Plakatid: plakatid koostasime illustreerimaks oma ettekandeid. Cd-Rom: sisaldab endas Inglismaal toimunud projekti kokkuvõtva konverentsi materjale.Õppematerjalid:Üks metoodiline idee, mida me valisime oma koolis läbiviimiseks, on seotud teemaga (Multiple Intelligence; Multiintelligentsus), mis vajas põhjalikumat tutvustamist õpe-tajatele. Kasutasime interneti materjale ning koostasime praktilise infokausta igale meie projektis osalevale klassiõpetajale. Kiituse blanketid:Üks Inglismaalt valitud metoodiline idee oli igakuine laste (1.-4.klass) tunnustamine ühisel koosviibimisel. Selleks kujundasime 8 erinevat kiituse blanketti (rühmatöös osalemise, koduse õppimise, ilmeka lugemise, korrapidamise, kaaslase toetamise, aktiivsuse, viisaka käitumise eest ning üks, kuhu õpetaja võis ise põhjuse kirjutada).

Projekti koduleht http://nrg.tartu.ee/npk/


Landywood Primary School (Inglismaa)

Kontaktisik Denise Rowley


Asutused ja riigid


NÕO PÕHIKOOL

Kontaktisik Liana JõgarE-post [email protected]

Smeaheia Skole, NorraSkole Elementare A.Peressi, Itaalia

18 19

Linnud ingLise keeLes

Programm ja projekti tüüp Comenius, koolide koostööprojektProjekti kestus 2006-2009

Valdkond Võõrkeeled, loodusõpetus, kunstiõpetus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Tutvumine erinevate linnuliikidega, lastes loodusearmastuse ja loodushoiu süvendamine.Lindude vaatlemine, pildistamine, piltide joonistamine. Linnuvaatluskaartide koostamine. Õpilastes võõrkeele vastu huvi süvendamine ja erinevate lindude nimetused inglise keeles. Tutvumine projekti partnerkoolide tööga sama projekti raames 2006.a sügisel Poolas. 2007. a kevadel Portugalis koos õpilaste osavõtuga. Erinevate riikide koolide ja õpilaste vahel isiklike kontaktide loomine ja tut-vumine partnerriikide lindudega (linnuvaatlused).Edasiseks planeeritud linnuvaatlus meie koolile lähedal asuvas metsas koos Riigimetsa Majandamise Keskuse asjatundliku juhendajaga.

Fotod lindudest Käesolevaks ajaks valminud esimesed vaatluskaardid Koolil on valminud 1. aasta tööst CD Projekti tööd kajastav artikkel ilmus Järvamaa Koigi vallalehes Kooli avatud uste päeval 2007.a kevadel oli väljas plakatinäitus projektis osaleva-test riikidest, samuti õpilaste tööd lindudest koos lindude eesti- ja inglisekeelsete nimedega.

Projekti koduleht

Projekti koordinaator Zespol Szkol Nr 1, PoolaKontaktisik

Violetta Wierzbicka-KlosiewiczE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


PÄINURME INTERNAATKOOL

Kontaktisik Aave Lillepalu

E-post [email protected] Com Jardim De Infancia De Vidigueeira, PortugalGrup Scolar Industrial”Letea” Bacau, RumeeniaAgrupamento Vertical De Escolas De Vila Pouca De Aguair Sul, PortugalKøbenhavens Kommunes Ungpomsskole-Dagkursus, TaaniInstitut D’ense4nyament Secondari Montboi, Hispaania

18 19

Lindude ränne



Projekti kestus 2005-2008Valdkond Haridussüsteemid, kunst, kultuur,mäng

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti nimi „Lindude ränne“ sümboliseerib väikelast, kes on loomult vaba nagu lind ja tunneb huvi kõige vastu, mida õpetajad talle pakkuda suudavad. Eestimaal kutsutakse hellitavalt oma lapsi „linnupojakeseks“. Linnuke sirutab oma tiivad ja õpib lendama iseseisvalt välja oma pesast, nii õpetame ka meie oma lapsi hakkama saama oma esmaste vajadustega ning lähme koos õppides rändama ja avastama maailma. Projekti eesmärgid:

tutvustada Eestimaad ja alushariduse koolituse põhimõtteid partnerkoolidele;1.

tutvuda partnerkoolide haridussüsteemi, õppekava ja kultuuriga;2.

tutvustada meie õppemetoodikaid ja tutvuda partnerkoolide õppemetoodikatega;3.

videomaterjali, fotode, metoodiliste materjalide, õpperepertuaari ja laste tööde 4. vahetamine

Esimese aasta teema on „Meie kodu“ - partnerkoolid tutvustavad oma kodumaad ja oma lasteaeda ( vahendid - video ja fotomaterjal). Teise aasta teema on „ Värvide võlumaailm“, mille käigus tutvustatakse oma maa loodust fotode ja laste tööde vahetamise teel. Eriline tä-helepanu on pööratud kunstiõpetuse erinevatele metoo dikatele. Kolmanda aasta teemaks on “ Meie rahvakultuur” - õppimine läbi muusika, tantsulise liikumise ja sõnalise väljendusoskuse. Lõpptulemusena korraldame mudilasfestivali, kus tutvustatakse oma maad ja tutvutakse teiste riikide kultuuriga läbi partnerkoolide laste esinemise festivalil.Projekti kõik tegevused on võimalik integreerida õppekavasse. Õpetajad saavad kasutada uusi ideid õppetöö uuendamiseks ja mängulisemaks muutmiseks.I aasta tulemused: rahvusvaheline konverents „Alusharidus Euroopas“; mate maatiline mäng integreeritud õppes ja etendus „Minu kodulinn Tallinn“. Magistritöö „Lasteaed kui kasvukeskkond Euroopa riikide võrdluses. II aasta tulemused: meie väike meisterdamise raamat; etendus „Värvide võlumaailm“; rahvusvaheline meisterdamise näitus Soomes, Raahes;, rahvusvaheline maalide näitus Eestis,

Projekti koduleht www.mudilasmaja.ee


Punamütsikese Mudilasmaja

Kontaktisik Maia MetslaE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


PUNAMÜTSIKESE MUDILASMAJA

Kontaktisik Maia Metsla, Marika Sokk

E-post [email protected] nr 6 w Tarnobrzegu, Poola GR ADINITA DE COPII CU PROGR AM PR ELUNGIT NR. 2 , RumeeniaVihastenkarin päiväkoti, SoomeCeio Rico Cejudo, HispaaniaPre-primary school ”Pasacina” Valka sity, Läti

20 21

turVatunne kooLis – weLfare at sChooL

Programm ja projekti tüüp Comenius koolide koostööprojekt

Projekti kestus 2004-2007Valdkond Koolikiusamine, tervislikud eluviisid,koolikohustuse täitmine

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Esimese projektiaasta teemaks oli turvalisuse tagamine ja koolikiusamine. Info saa-miseks viidi läbi küsitlused õpilastele, lastevanematele, koolitöötajatele ja õpetajatele. Järgnesid power-point esitlused tulemuste kohta.

Teisel aastal uuriti õpilaste toitumisharjumusi ja päevakava, vaba aja sisustamist ja spordi osatähtsust nende elus. Ka olid teemaks kahjulikud harjumused (suitsetamine, narkootikumid) ja turvaline seks.

Kolmanda aasta teemaks oli väga valulik probleem – koolist väljalangevus ja kuidas selle vastu võidelda.Tulemusi andsid arutelud, küsimustikud ja ettepanekud koos õpilastega.

Õpilaste joonistused teemadel ”Sõprus” ja ”Kiusamine koolis”. • Powerpoint ettekanded veerandi lõpus. Seinalehed partnermaade tutvustamiseks.

Aasta Kogumik ”International Projects at Pühajärve School” ja Eesti • rahvustoitude kogumik Hispaaniasse sõiduks, mis oli õpilaste valitud ja tõlgitud ingl keelde. Projekti koosoleku läbiviimine Sihval 2006. aaasta jaanuaris, kus osales 22 õpetajat patnerriikidest.

Valmis kogumik ”Rahvusvahelised projektid Pühajärve koolis” eesti • keeles.

Arutelud ja mõtted koolikohustuse täitmise kohta eri maades projekti • koosolekute protokollides.


Palermo Istituto Comprensivo Arenella Itaalias

Kontaktisik Alessandra Benanti


Asutused ja riigid


PÜHAJÄRVE PÕHIKOOL

Kontaktisik Ene Kelder

E-post [email protected] Hyokkalan Koulu, SoomeBlanes I:E:S: Serrallarga, HispaaniaPalermo Arenella, ItaaliaAntalya Ataturk Okul, TürgiVarssavi Im Janusza Korczaka, PoolaStourport High School Language, Inglismaa

20 21

jaLutuskäik metsas



Projekti kestus 2006-2009Valdkond Loodusõpetus, kunstiõpetus, keskkonna-alane kasvatus. Õppeainete integratsioon.

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks oli luua internetivõrku keskkond, kus lapsed saaksid esitada oma uurimistöid ja kunstiteoseid loodusest ning jälgida ja võrrelda ka teiste laste ja maade töötulemusi.

Projekti esimesel aastal tegelesid Soome Viirinkankaa, T ehhi Soukromà zàkladnì skola Elementaria, Poola Prywatna lingwistyczna szkola ja Eesti Saaremaa Ühisgüm-naasium erinevate maade looduskeskkondade uurimisega. Lastel oli võimalus otsida andmeid raamatutest, internetist ja harjutada seega uurivat õppimist. Uuriti puid, linde, loomi ja lilli. Samuti kliimat ja keskenduti ka kliimamuutuste probleemidele. Projekti internetikeskkond on viiekeelne, lisaks iga maa oma keelele on ühendavaks keeleks inglise keel. Projektis osalemine tähendab lastele seda, et nad saavad esitada oma töid ja ühtlasi õppida arvutikasutust. Esimese aasta üheks olulisemaks prioriteediks oli ka loodusfotode tegemine, mil-lega valmistame ette 4 maa ühist loodusfotodega kalendrit. Kahel järgmisel aastal keskendume metsale kui elukeskkonnale, metsakaitsele, metsa ja looduskeskkonna väärtustamisele. Uurime erinevaid metsatüüpe eri maades. Oluline on ka metsa tööstuslik kasutus.

Projektitoodetest tahame esile tuua fotogalerii, laste uurimistööde mapid, kunstitööde näituse, käsitööd looduslikust materjalist ja metsaga seotud teemadel meisterda- mised.

Projekti koduleht http://www.peda.net/veraja/rovaniemi/viirinkangas/forest/


Viirinkankaan koulu

KontaktisikJorma Turunen


Partnerid

Asutued ja riigid


SAAREMAA ÜHISGÜMNAASIUM

Kontaktisik Sirje EssE-post [email protected]

Viirinkankaan koulu, SoomeSoukromà zàkladnì skola Elementaria, Tšehhi

22 23

”eurooPa – üks reis”

Programm ja projekti tüüp Comenius, koolide koostööprojekt

Projekti kestus (2004)2005-2007Valdkond Eesti keel, kirjandus, arvuti- ja meediaõpetus, matemaatika, võõrkeeled, töö-, kunsti- ja

muusikaõpetus, loodusõpetus, geograafia, keemia, füüsika, ajalugu

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projektiaastate teemad olid:2004/2005- „Teeleasumine“. Hõlmas partnermaade tegevusi, mis seondusid kodukandi kultuuripärandiga, kooliväliste õpipaikadega.2005/2006 - „Reis läbi nelja elemendi“. Hõlmas partnermaade tegevusi, mis seondusid nelja elemendiga – vee, tule, õhu ja maaga – kõigis õpi- ja eluvaldkondades.2006/2007 - „Päralejõudmine Euroopasse“. Hõlmas partnermaade tegevusi, mis seondusid lugemise edendamisega (Euroopa lastekirjanduse käsitlemisega).

Partnerite ühistöö tulemusel valmisid: kalender kooliväliste õpipaikade piltidega; luulekogu nelja elemendi kohta; plakat ”Euroopa uksed”;lugemismapp Leo Lionni raamatu „Väike Sinine ja väike Kollane“ juurde

Lugemismapp on õppematerjal, mis sisaldab rohkesti ühele kirjandusteosele tuginevaid ja/või sellest inspireeritud mitmekesiseid eri õppeaineid lõimivaid ülesandeid ja tööideid. Säärane mapp ja seda tähistav termin on eesti metoodikas sisuldasa uudne (ingl story bag, sks Literaturkartei). Ülesannete autoreiks on õpetajad Euroopa kaheksa riigi üheksast koolist. Nii kätkeb mapp ka Euroopa eri paikade kultuuri ja aineõpetuse eripära. Osa ülesandeid tugineb Leo Lionni raamatule (eesti keeles 2007) ja eeldab selle kasutamist, osa aga on sellest vaid inspireeritud ja täidetavad ilma raamatut lugemata-vaatamata. Lugemismapis on rohkesti põnevaid ülesandeid ja tööideid, mis arendavad laste lugemis-, kirjutamis-, kuulamis-, kõne- ja käelisi oskusi ning seostuvad info- ja kommunikatsiooni tehnoloogia kasutamisega. Ülesanded on metoodiliselt mitmekesised, kõiki on ainetundides katsetatud. Kogu-mikust leiavad jõukohast materjali erisuguse õpieduga 5-12-aastased lapsed. Ülesanded on jagatud kahte ossa: töölehtedele, mida saab välja rebida ja paljundada ning loendisse, millest õpetaja saab valida sobivaid oma õpilaste eeldusi ja huvisid silmas pidades. Lugemismapp trükiti kirjastuses Koolibri.

Projekti koduleht http://www.tabasalu.edu.ee/comenius.htmlProjekti koordinaator(asutus)

Grundschule Kaiserslautern-Hohenecken (Saksamaa)

Kontaktisik


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutused, kes osalevad näitusel

TABASALU ÜHISGÜMNAASIUM JA RAPLA ÜHISGÜMNAASIUM

Kontaktisikud Kaider Vardja ja Mai Meisalu

E-post [email protected], [email protected]

Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 15 w Opolu, Poola Osnovna šola Dušana Flisa Hoče, Sloveenia Ecole Bradfer St Jean Baptiste, Bar le Duc, Prantsusmaa Colegio Rural Agrupado „Quercus“, Aldeacentenera, Hispaania Escola Básica e Jardim de Infância de Aeroporto, Vila do Porto, Portugal Istituto Comprensivo di Bettola, ItaaliaGrundschule Jägersburg, Saksamaa

22 23

ajad muutuVad – kuidas saaB Läänemere

regioon oma aega kujundada



Projekti kestus 2006 – 2009Valdkond

Keskkond, ökoloogia, kultuuripärand, kultuuridevahelised seosedProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks on geograafiliselt lähedaste, kuid taustalt väga erinevate Läänemere regiooni maade kultuuriliste, ajalooliste ja bioloogiliste aspektide võrdlev analüüs. Projektiaasta jooksul töötavad õpilased järgmise konverentsi teemadega, valmistades kaks 15-minutilist ettekannet ning õpivad kultuuriprogrammi jaoks rahvatantse, -laule ja muinasjutu dramatiseeringu.Ettekannete temaatikat käsitletakse mineviku, oleviku ja tuleviku vaatevinklist ja need on:1) mitmekesisus looduses ja kultuuris;2) säästlik elamuehitus ja eluviis;3) suhtlemine. Analüüsides antud temaatikat, peavad õpilased jõudma kohalikule olukorrale hinnangu andmiseni, mõistma säästliku eluviisi tähtsust igas valdkonnas, oskama väärtustada erinevaid traditsioone ja kultuure ning õppima hindama erinevusi kui väärtust. Õpilased praktiseerivad meeskonnatööd, iseseisvat tegutsemist ja loomingulisust.

Õpilaste rahvusvaheline konverents (rotatsiooni põhimõttel)•Plakatid projekti tegevusest ja partnerkoolidest•Läänemere rahvaste köögikalender + CD•CD konverentsi materjalide kohta: ettekanded, pildid•


Auguste-Viktoria-Schule, Flensburg, Saksamaa

Kontaktisik Franziska v. Gadow


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, TALLINNA 21. KOOL

Kontaktisik Riina KolkE-post [email protected]

Tinglev Scole, Tinglev, TaaniGosen Skole, Hafrsfjord, NorraGimnazjum im. A. Kubickiego, Mstow, PoolaVaikivad partnered: Katedralskolan, Uppsala, Rootsi Krimulda Vidusskola, Ragana, Läti Raunistulan Koulu, Turku, Soome

24 25

euroP’art PuzzLe



Valdkond Kunst

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Kujutava kunsti alane projekt viie erinevatest riikidest pärit Euroopa Liidu kooli koostöös. Ühised kompositsiooniülesanded püütakse teostada ühel ajal ning tulemu-sed vormistatakse kas näitusena, paberil või elektroonilisel andmekandjal. Olulised märksõnad on õpetajate kogemuste vahetus, üldkultuuriliste teadmiste paranemine, koostöö ja ideed. 2009. aasta kevadel toimub Hispaanias lõpp-näitus. Enne seda on tulekul näitused mitmes riigis – eelkõige õpilaste loomingust, kuid võib juhtuda, et rahvusvahelise väljapanekuga astuvad üles ka projektis osalevad õpetajad.

Esimese projektiaasta tulemuseks on trükitud raamat, järgmisel kahel aastal on põhirõhk elektroonilistele andmekandjatele salvestatud materjalil ja praktilistel näitustel.

Projekti koduleht http://personal.telefonica.terra.es/web/parra-porras/socrates.htmProjekti koordinaator(asutus)

Tallinna Kunstikool

Kontaktisik Riste Laasberg


Asutused ja riigid


TALLINNA KUNSTIKOOL

Kontaktisik Riste Laasberg


Druskininkai “Rytas” Gümnaasium, LeeduLycée Marie Curie, PrantsusmaaJerez School of Art and Design, HispaaniaBechyne School of Ceramics, T ehhi

24 25

taeVas ja Põrgu eurooPa Liidus.


Projekti kestus 2004-2007Valdkond Kirjandus, ajalugu, võõrkeeled, kunst, meedia, infotehnoloogia.

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt on seotud Euroopa Liidu temaatikaga.Esimesel aastal uuriti identsete küsimustike abil kõigis partnerriikides inimeste rahulolu ja suhtumist seoses Euroopa Liidu laienemisega. Toimus meediauuring teemal “Kuidas suhtub minu kodukoha meedia EL laienemisse.” Tallinna Kuristiku Gümnaasiumi kokkuvõte ilmus Õpetajate Lehes.

Teisel aastal suunati töö partnerriikide sümbolitele ja müütidele. Toimus joonis-tusvõistlus ja näitus teemal “Taevas ja Põrgu”. Lisaks uuriti temaatilisi legende ja muistendeid, mille põhjal valmisid filmid ja näidendid.Kolmanda aasta teemadeks olid teadus, kunst ja arhitektuur, kirjandus, tants ja muusika.

Koostati küsimustik ja tehti film teemal „Kaasaegne tehnoloogia ja selle mõjud“. Iga riik uuris kohalikku arhitektuuri ning tegi fotosid, millest pani kokku slaididega illustreeritud ettekande. Eesti, Saksamaa ja Poola koolis viidi läbi lühijuttude ja luule-konkurss. Kõik koolid lõid tantsu teemal „Taevas ja põrgu“, kus õpilased esitasid oma nägemust nendest mõistetest. Samuti koostati CD näidetega oma maa muusikast, mis õpilaste arvates iseloomustavad taevast ja põrgut. Eesti kooli õpilased lõid Comeniuse laulu, tehes ise nii viisi kui ka sõnad.

Projekti koduleht www.comenius.kuristiku.eeProjekti koordinaator(asutus)

Gimnazjum nr.51, Poznan, Poola

Kontaktisik Marta Markowska


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, TALLINNA KURISTIKU GÜMNAASIUM


Richarda Huch Schule, Kiel, SaksamaaCarisbrooke Highschool, Newport, Suurbritannia

26 27

eurooPa noorte terViseharjumused



Projekti kestus 2004-2007Valdkond Terviseedendus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärk on tutvustada ja propageerida noorte hulgas tervislikke eluviise. Koolisiseselt jätkasime põhimõtteliselt 1993. a. alanud tervist edendava tegevusega. Igal aastal toimusid erinevad tervist edendavad üritused: tervisenädalad, loengud eri-nevatel teemadel (narkomaania, suitsetamine, alkoholism, HIV, tervislik toitumine, tervislikud eluviisid jms), teemapäevad- ja nädalad, miniolümpiamängud, heategevus-lik kevadlillede müük, koostöö Maarja Külaga (sügava vaimupuudega noored). Projekti raames tutvuti osalevate riikide haridus- ja koolikorraldusega. TDL-st osales välislähetustes kokku 9 õpetajat ja 26 õpilast. Kõikides viidi koolides läbi küsitlus noorte tervise- ja vabaaja harjumuste teemal. Lisaks projekti raames toimunud koos-tööle toimus õpilasvahetus Murcia ja Reszeli koolidega.

Tervislike eluviiside tutvustamiseks ja propageerimiseks loodud joonistused, plakatid ja kirjatöödNoorte tervise- ja vaba aja harjumusi käsitleva küsitluse tulemustest valmis kokku-võte inglise- ja hispaania keeles. TDL-i õpilaste poolt koostatud küsimustiku põhjal koostati kaks uurimistööd.Kõigis koolides toimusid rändnäitused, kus tutvustati osalevaid maid, linnu ja koo-le. Valmis lühisõnastik projektis osalevate maade keeltes.Toimus videokonverents Tartu ja Reszeli koolide vahel.


Murcia Floridablanca Kool (Hispaania)

Kontaktisik Juan Jsus Yelo Cano


Asutused ja riigid


TARTU DESCARTES’I LÜTSEUM

Kontaktisik Jaan Reinson, Elle Reisenbuk

E-post [email protected], [email protected]

Zespol Skol Rolniczych i Ogólnoksztalcacych w Reszlu im. Macieja Rataj, PoolaOzel Yeni Dunya Koleji, Türgi1º Gymnasium de Kavala, Kreeka

26 27

sõPradeL küLas eurooPas

Visiting friends in euroPe




Võõrkeeled, kunstiõpetus, tööõpetus, kehaline kasvatus.Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti ühe eesmärgina arendati õpilaste keeleoskust ja õpilased innustusid hispaa-nia ja prantsuse keele õppimisest. Õpilased said informatsiooni teiste riikide ja laste mängude, jõulukommete kohta. Iga kool lõi oma Big Book-i, mis jutustab teekonnast, mida meie „jutuloomad“ on läbinud. Oleme saanud teavet kohalike mängude, spor-dialade ja festivalide kohta igas projektis osalevas riigis ja koolis. Projektitöö liitis kogu koolipere.

Aktiviseerus Comenius klubi tegevus. Lapsed koos õpetajatega said ise kehastada erinevate maade “kangelasi” ja õppisid selle kaudu paremini mõistma erinevaid kultuure. Kuna olime vastuvõtja maa rollis, siis osutus võimalikuks otsene kontakt projektis osalevate koolide õpetajatega. See andis hea võimaluse praktiseerida keele-oskust ja arendada julgust suhtlemisel. Koolide ja lasteaedade külastamine andis hea ülevaate kohalikust haridussüsteemist ja koolielust. Kohalike kultuuritraditsioonide tutvustamisel (VUPSS! Laulu- ja tantsupidu 2007) võtsid lisaks meie kooli õpilastele ja lasteaia esinejatele veel osa naaberkoolide lauljad, tantsijad ja pillimängijad. Sellel ettevõtmisel oli suur osa ühtekuuluvuse ja patriotismi kasvatamisel. Kohtumine külalistega andis suure tõuke kogu kooli ning paikkonna arengusse.

Koostöös valmisid raamatud neljas keeles, mis esitati CD ROM-idel ja köidetuna paberkandjal. Raamatud tutvustavad erinevate maade laste sportlikke tegevusi ja mänge. See andis võimaluse mängida mänge, mida erinevate maade koolides lapsed mängivad. Õpilastega suheldes oli tunda, kuivõrd tähtsad on otsekontaktid ja eel-teadmised teiste maade keelest ja kultuurist. Koole külastades tundus, nagu oleksime juba vanad tuttavad ja väga head sõbrad.

Tegevustest saadi ülevaade Comeniuse toas, kuhu olime kokku kogunud ja välja pan-nud pildimaterjalid, õpimapid jms sündmustest, mis kajastasid aasta jooksul tehtut.

Projekti koduleht


North Road Primary School (Suurbritannia)

KontaktisikRoberts, Kenneth


Partnerid

Asutused ja riigid


UHTNA PÕHIKOOL

Kontaktisik Sirje Tiilen

Firthmoor Primary School, SuurbritanniaGondeau A Primary School, PrantsusmaaEcole du Sacre C ur, PrantsusmaaColegio Publico de Infantil Y Primaria Alces, HispaaniaSan Miguel Arcangel, Hispaania

28 29

mis meiL on ühist?

Programm ja projekti tüüp Comenius, koolide koostööprojektProjekti kestus 2004-2007

Valdkond K ir jandus , aja lug u, muusi ka , tööõpetus , kunstiõpetus , geog raaf ia , kehaline kasvatus, võõrkeeled

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

”Mis meil on ühist?” saatis meid kolm kooliaastat, leidmaks vastuseid koostöös koo-lidega Krakovist ( Poola), Prachaticest ( Tsehhi) ja Tittlingist ( Saksamaa).Saime kokku kuuel korral.Valmistasime ja maitsesime rahvustoite, laulsime laule ja õppisime üksteise rahva-tantse. Tegime sporti ja mängisime seltskondlikke mänge.

Koostöös valmis uhke klaasist, graniidist, puidust ja metallist skulptuur sõpruskooli ette sümboliseerimaks, et meid seovad ühised huvid, elustiil, kultuur ja ajalugu, usk, traditsioonid, vaba aja veetmine ja igapäevased probleemid.Projektist osavõtnute üksmeelne arvamus:Euroopa ei ole ainult sõnakõlks või loosung, vaid võimalus igaühele, kui leidub sellele teele astujaid. Sõprus ei tunne riigipiire!

Projekti koduleht www.wnvst.net


Wilhelm Niedermayer Volksschule Tittling

Kontaktisik Reinhard Bernhard


Partnerid Eesti asutus, kes osaleb näitusel

Uulu Põhikool

Kontaktisik Marikka MetsisE-post [email protected]

ZS Narodni, Tš ehhiZespol Szkol Ogolnoksztalcacych Spotowych Nr 2, Poola

28 29

eLamine: tagasi tuLeVikku

Programm ja projekti tüüp Comenius, koolide koostööprojektProjekti kestus Näiteks: 2006-2008

Valdkond Eesti keel, loodusõpetus, kodulugu, kunstiõpetus.

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Esimesel aastal oli alateemaks kool. Projektiaasta jaguneb trimestriteks. Esimesel trimestril tutvustame oma partneritele kooli tänapäeval: millal kool algab, kuidas näeb välja koolipäev ja koolinädal, mida me õpime, milline on tunniplaan, milli-ne on meie klass. Kirjeldame sõpradele ka koolis pakutavat toitu, sest igal maal on oma toitumistavad ja nendega tutvumine on kahtlemata huvitav. Teisel trimestril uurime kooli minevikus. Külastame muuseume. Kolmandal trimestril kujutleme kooli tulevikus. Teise projektiaasta teemaks oli kodu. Uurisime õpilaste kodusid tänapäeval, pildistasime ja saatsime fotod partneritele. Samuti koostasime maketid kodudest kingakarpi ja saatsime partneritele. Samuti toimisid teised partnerkoolid. Fotode ja makettide põhjal saime infot meie partnerite kodudest. Samuti uurisime kodusid minevikus (fotod vana-vanemate kodudest ja muuseumide külastamine) ning kujutlesime kodusid tulevikus. Projekti käesoleva aasta alateema on kodukoht. Esimesel trimestril keskendume kodukohale tänapäeval. Uurime enamlevinud loomaliike Võnnu valla territooriumil ja koostame temaatilised mapid. Korraldame õppekäigu Elistvere loomaparki. Samuti uurime enamlevinuid taimeliike Võnnu valla territooriumil. Korraldame õppekäigu Emajõe Suursoosse. Esimesel projektiaastal toimus projektiaasta lõpul näitus erinevate partnermaade koolidest: pildid, tunniplaanid, õpilaste joonistused, jm. Samuti toimus partnermaade nädal, kus iga nädalapäev oli pühendatud erinevale partnerile: õpilased kujutlesid end partnerkoolide õpilastena, muutsime tunniplaani vastavaks partnermaa tunni-plaaniga jne.Teisel projektiaastal valmis ühistööna nn. Karbimaja, mille koostasime partnerite poolt saadetud kingakarpidesse valmistatud köögi, magamistoa ja elutoa maketist. Partnerite retseptiraamatute alusel valmistasime laste lemmiktoitu. Toidu degustee-rimine oli õpilastele üks meelepärasemaid üritusi. Viimasel (käesoleval) projektiaastal koostame õpimapid – sisaldavad üldinfot oma kodukoha kohta. Õpilased joonistavad oma kodukohast pilte ja saadavad neid part-neritele.Valla tähtsamates asutustes viisime läbi küsitlused, et partnerid saaksid tervikpildi meie kodukohast. Kolme projektiaasta kokkuvõttev ühistöö on kalender, kus on infot iga partnermaa riiklikest pühadest ja teistest tähtpäevadest, koolidest ja tähtsamatest kooliüritustest igal kuul. Kalender valmib projektiaasta lõpuks.

Projekti koduleht


Gemeentelijk Buitengewoon Lager Onderwijs

Kontaktisik Van Den Berghe Patrick


Partnerid

Asutused ja riigid


VÕNNU KESKKOOL

Kontaktisik Tiit Viileberg


St. Colmcille’s Junior National School, IirimaaDirezione Ddattica Lucca Secondo Circolo, Itaalia

30 31

CouBertini akadeemia



Projekti kestus 2004-2007Valdkond Sport , kunst , aja lug u, k ir ja ndus , geog raa f ia , muusi ka , võõrkeeled

(inglise, saksa, prantsuse, slovakkia, poola)

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt pakub võimaluse, kuidas juurutada haridussüsteemi kaasaegsete olümpiamän-gude algataja Pierre de Coubertini ideesid. Projekti peamine mõte on leida meetodeid tagamaks vaimu ja keha harmoonilist arengut. Idee pärineb Vana-Kreekast ja peitus ühes sõnas – KALOKAGATHIA.Oleme valinud kolm üldisemat valdkonda, mille kaudu tahame oma projekti ellu viia: haridus, kunst ja sport.Sihtgrupiks on noored vanuses 10 – 18 ja lõpptulemiks loodame välja anda univer-saalse käsiraamatu Coubertin’i ideede juurutamisest noorte õppekavasse.Koolisiseselt oleme keskendunud järgmistele tegevustele: haridussfääris – jõukatsu-mised spordialastes teadmistes; kunstisfääris – kunstialased workshop’id ja festivalid; spordisfääris – Kooliolümpiamängud

Projekti lõpptulemuseks on käsiraamat „Coubertini Akadeemia”, mis annab ülevaate kaasaegsete olümpiamängude algataja Pierre de Coubertini elust, ideedest, spordist ja selle ajaloost.Raamat jagab mõtteid, kuidas tagada vaimu ja keha harmoonilist arengut, kuidas organiseerida kooli olümpiamänge, millised on ausa mängu põhimõtted ja kuidas integreerida Coubertini ideesid spordi-, kunsti-, ajaloo-, kirjanduse, geograa-fia- ja võõrkeeletundidesse. Raamatus on mahukas 6-keelne spordisõnastik ja palju lisamaterjale DVD-l.

Projekti kodulehtProjekti koordinaator(asutus, riik)

Pie tany Pierre de Coubertini Gymnasium, Slovakkia

Kontaktisik Luknar Ivar


Partnerid

Asutused ja riigid


ÜLENURME GÜMNAASIUM

Kontaktisik Olev Saluveer


Erfurti Pierre de Coubertini Gümnaasium, SaksamaaSopoti Tenniseakadeemia, Poola

30 31

PreLude (training Programme for iCt

in musiC eduCation)


Comenius projekt (2.1)


IT vahendid muusikaõppesProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Prelude on mõeldud abistamaks neid alg- ja keskkooli-, instrumendi- ja muusikateoo-ria õpetajaid, kes on huvitatud erinevate infotehnoloogiliste võimaluste kasutamisest muusikaõppes ja klassiõppe mitmekesistamisest. Arvutipõhine õpetamine ja ka hindamine peaks aitama ka õppuritel seada realistlikke eesmärke, arendama oma oskusi ja loomingulisust.Kõigepealt selgitati partnerite liikmesmaades põhjaliku küsitluse abil välja, millised on muusikaõpetajate vajadused ja ootused. Seejärel on valmimas Moodle’il põhinev kaugõppeplatvorm, kus on järgmised moodulid.Digitaalsed vahendid – salvestamine ja ümbersalvestamine

Muusikateooria•Noodistamine•Esitusoskused•

Rajatakse vabavaraline treeningplatvorm, kus on kättesaadavad juhendid paljude erinevate tehnoloogiliste vahendite ja nende õppetöös kaustamise kohta, samuti kogunevad sinna andmebaasi õpetajate ja õppurite enda koostatud materjalid.

Projekti koduleht http://www.ea.gr/ep/prelude/, http://dl.ilsp.gr/Prelude/

Projekti koordinaator Ellinigermaniki Agogi

Kontaktisik Efi MakropoulouE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


OÜ MIKSIKE

Kontaktisik Tiina Jasinski

E-post [email protected] EA: Ellinogermaniki Agogi , KreekaILSP: Institute for Language and Signals Processing, KreekaROH: Roehamptoni Ülikool, SuurbritanniaWALDING: Enterprise Jens Waldig, AustriaSONIC : The Interactive Institute II AB, Rootsi TEHNE: Center for Innovation and Development in Education, Rumeenia DIMA: Academy of Music “Gheorghe Dima”, RumeeniaSEK: SEK-Ciudalcampo, Hispaania

32

eu train – euroPen training for student

teaChers in sCienCe


Comenius 2.1Training of School Education Staff


Loodusteadused: füüsika, keemia Õpetajakoolitus, praktikaperiood

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti põhieesmärk on anda juhtnöörid töötamaks välja ühtset loodusteaduste õpetajate koolipraktika süsteemi osavõtvates maades. See eesmärk saavutatakse ühise ja paindliku koolipraktika õppekava väljatöötamisega, mis sisaldab ka praktikantide tööd partnermaades.Teiseks eesmärgiks on rakendada koostööle füüsika-, keemia- ja haridusteaduskon-nad (osakonnad) ning praktikabaasid praktika edukamaks sooritamiseks, füüsika ja keemia- praktikantide välisvahetuse soodustamiseks ning ligipääsu hõlbustamiseks EU tööturule.

Otsesed projekti kasusaajad on praktikandid, praktikante juhendavad ülikooli õppe-jõud, praktikante saatvad ja vastuvõtvad asutused ning praktikabaasid.

Põhitegevuseks on partnermaade koolipraktika programmide võrdlus, milles peatä-helepanu pööratakse praktikaprogrammide ühisosale ja võimalusele seda rakendada. Praktikantide vahetus kahes järgus on meetodiks leidmaks võimalusi paremaks praktiseerimiseks ja praktikantide ning nende juhendajate üldiste vajaduste välja-selgitamiseks.

Oodatavateks tulemusteks on:Projekti sisu kajastav veebilehekülg.1. Kirjutatakse ja avaldatakse raamat füüsika ja keemiaalase koolipraktika 2. programmi kohta.Aruanded koos soovitustega partnermaade koolipraktika programmide 3. parandamise kohta saadetakse kõigi partnermaade hariduse juhtimisega tegelevatele asutustele.

Projekti koduleht www.helsinki.fi/luma/eutrain


Helsinki Ülikool

Kontaktisik Seija Valtonen


Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osaleb näitusel:

TARTU ÜLIKOOL

Kontaktisik: Ott KrikmannE-post [email protected]

Jyväskylä Ülikool, SoomeToruni Ülikool, PoolaPlovdivi Ülikool, BulgaariaTartu Ülikool, Eesti

32

Lingua

34 35

a.P.P.L.e. – autonomous PaCkage PresChooL

Language eduCation

Programm ja Lingua 2

Projekti kestus 2005-2007Valdkond Inglise keel ja prantsuse keel

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti sihiks on edendada varast võõrkeeleõpet lasteaialastele (3-6-aastased) viies uues liikmes- või kandidaatriigis Poolas, Eestis, Bulgaarias, Rumeenias, Türgis ja Kreekas ning teavitada vanemaid varase võõrkeeleõppe eelistest.Meie projekti raames on välja töötatud uus keeleõppevahend, mis tut-vustab lastele inglise ja prantsuse keelt uuendusliku lähenemise abil, kus kasutatakse multimeediat, 3D ja videoanimatsiooni tehnoloogiaid. A.P.P.L.E. projekt on välja töötanud kaksteist (12) DVD ROM versiooni, mis on konkreetselt loodud meie sihtrühmadele kasutamiseks kodus või lasteaedades. Meie projekti eesmärk on aidata lastel omandada kuulamis-, reageerimis- ja rääkimis-oskus kahes võõrkeeles, kasutades traditsioonilist õppemeetodit, milleks on õppimine käsitöö, naljakate mängude ja laulude abil, kuid tehes seda tänu info-kommunikat-sioonitehnoloogiale täiesti uuel viisil.Projekt on arvesse võtnud laste arengulisi vajadusi ja asetanud rõhu tasakaalu saavu-tamisele arvuti taga veedetava aja ja käelise tegevuse vahel.

Kompaktne keeleõppematerjal, mille sisuks on:Raamat käeliste tegevuste juhistegaJuhendraamat lapsevanematele ja õpetajatele2 DVD ROM-iKodulehekülg: www.appleproject.eu

Projekti kodulehtwww.appleproject.eu


MEANDROS LTD, Kreeka

Kontaktisik Dolly VallidisE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


LIBATSE LASTEAED-ALGKOOL

Kontaktisik Anu MännisaluE-post [email protected]

DIA-SPORT ASSOCIATION, BulgaariaSUPEUROPA, PrantsusmaaHAYAL ÇOCUK EVI, TürgiSPOŁECZNA WYŻSZA SZKOŁA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I ZARZĄDZA-NIA W ŁODZI, PoolaLANGLEY FIRST SCHOOL. InglismaaSCOALA CU CLASELE I-VIII HORLESTI REDIU, RumeeniaDANMAR COMPUTERS, Poola

34 35

inex


Lingua 2

Projekti kesuts 2004-2006Valdkond

Keeleõppe materjalidProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt, mille käigus loodi interaktiivsed harjutused keeleõppeks. Harjutusi saab kasutada koolides, täiendõppes ja ka täiskasvanuõppes. Samuti on harjutused sobivad individuaalõppes.

Iga projektis osalenud maa lõi 100 interaktiivset harjutust, viimati liitunud partnrid 50. Eestikeelsed harjutused on miksike.ee leheküljel üleval ning õpetajal on võimalik neid keeleõppes kasutada. Miksikese keskkonda on lisandunud nüüdseks palju roh-kem kui 100 keeleõppe harjutust ja neid kõiki on võimalik näha Keelemiksi ikooni alt Miksikese pealehel.

Projekti koduleht http://inexproject.net


OÜ Miksike

Kontaktisik Mihkel PilvE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid

OÜ Miksike OÜ Miksike

Kristiina Rattasepp Kristiina Rattasepp

Hamburger Volkshochschule – SaksamaaDidagroup - ItaaliaDidacom Iberoamerica – HispaaniaSmiltenes Gimnazija – LätiYouth Career and Advicing Centre – LeeduThe Second Private High School – Poola

36

Programm ja projekti tüüp SOCRATES / Lingua 2Projekti kestus 2006-2009

Valdkond KeeleõpeProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

TOOL2 projekti eesmärgiks on luua A2 tasemel kombineeritud õppe (online ja offli-ne) kursused viie Euroopas kõneldava keele - hollandi, eesti, ungari, malta ja sloveenia - õppimiseks ja õpetamiseks. Samuti töötatakse välja vastav metodoloogia.

‘Kombineeritud’ viitab õppimisviisile, kus segunevad on-line materjalid ja grupiõpe koos juhendajaga. Õppur töötab autonoomselt, aga tal on olemas ka grupi ja juhendaja toetus. Grupitundides annavad õppurid tagasisidet oma õpingute kohta, harjutavad vestlusoskust, teevad kokkuvõtteid eelnenud materjalist ja valmistuvad järgmisteks tundideks. Kursused on reeglina ülesannete-kesksed ja abimaterjalid on saadaval online platvormil. Autonoomne õppur saab tuge (näit. online foorumi vormis) ka nende ülesannete lahendamisest, mis nõuavad koostööd oma grupikaaslastega.

Pakkudes online harjutusi ja ülesandeid autonoomseks õppeks, aitavad kombinee-ritud kursused õppuritel saada iseseisvateks keeleõppijateks. Klassiruumis ja online veedetud aja protsentuaalne suhe erineb kursuste lõikes; parima proportsionaalse suhte otsingud kestavad.

Projekti sihtgrupiks on täiskasvanud, kes on ühega nimetatud keeltest (hollandi, eesti, ungari, malta ja sloveenia) juba pisut tutvunud, kuid soovivad nüüd algselt tasemelt edasi minna saavutamaks A2 taset (näit. ärimehed, turistid).

Projekti partneriteks on keelekoolituse ja haridusalase tehnoloogia eksperdid üle Euroopa.

Kursuste online komponendi testimisfaas on planeeritud 2008.a. esimessse poolde.

Projekti koduleht www.toolproject.eu


EuroEd Foundation, Romania

Kontaktisik Stefan Colibaba


Partnerid

Asutused ja riigid


INTERNATIONAL HOUSE TALLINN / OÜ TEADMINE JA TARKUS

Kontaktisik Katrin Langa

E-post [email protected] Karel de Grote-Hogeschool Antwerpen, BelgiaInternational House Tallinn / OÜ Teadmine ja Tarkus, EestiUniversity of Ljubljana, SloveeniaAutonomous Learning Language Centre of Navarre, HispaaniaKindersite Project Ltd., SuurbritanniaInternational House World Organisation Ltd, SuurbritanniaEuropean Cultural Interactions unlimited co, KreekaInternational House Language School, UngariUniversity of Malta, Malta

36

Leonardo da VinCi

38 39

BLended Learning knowLedge and skiLLs

for euroPean teaChers, Vet trainers and

eduCation entrePreneurs – B-Learning for aLL


Leonardo da Vinci, pilootprojekt

Projekti nr2006- EE/06/B/F/PP-169001

Valdkond Blended learning, segaõpe

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

B-õpe ehk segaõpe (Blended Learning) on e-õppe ja traditsioonilise nn klassi-ruumi õppevormi edasiarendus, mis hõlmab erinevaid metoodikaid, tehnoloogiaid, meediume ja töökeskkondi. Peamine eelis segaõppe kasutamisel on võimalus luua väga efektiivne ja mõjus õp-pemeetod, mis pakub võimaluse soovitud tasemel teadmiste ja praktiliste oskuste omandamiseks. B-learning for all on suunatud õpetajatele, kutsehariduse valdkonna koolitaja-tele ja erinevate sektorite haridusspetsialistele. Projekti tulemusi saab integreerida kutseõppeasutuste, kõrgkoolide ja koolitusasutuste õppekavadesse. Samuti saab neid kasutada iga koolitaja, kes on huvitatud b-õppe kontseptsioonidest ja innovatiivse õppe tehnoloogiatest.

Projekti B-learning for All raames luuakse uusi vahendeid b-õppe rakendamiseks. Internetipõhine b-õppe online tugiportaal (b-Portal) pakub informatsiooni, erinevaid allikaid ja individuaalse õppe vahendeid õpetajatele, kutseõpetajatele, haridusala ettevõtjatele ning teistele kutsehariduse valdkonna professionaalidele.

Projekti käigus valmivad mitmed raportid, viiakse läbi küsitlused ja luuakse õppe-materjalid ning leitakse parimaid näiteid e-õppe ja mobiilse õppe integreerimisest b-õppe kontseptsioonidega.

B-õppe käsiraamat “Kuidas seda teha” saab olema internetis vabalt kättesaadav kõigile huvilistele.

Projekti koduleht www.b-learning4all.org


Kuressaare Ametikool

Kontaktisik Jane Mägi


Partnerid

Asutused ja riigid


KURESSAARE AMETIKOOL

Kontaktisik Marve KoppelE-post [email protected]

Kuressaare Ametikool, EestiAlfa-Omega Communications, EestiOÜ Miksike, EestiE-learning Concepts Rietsch, Austria Infoart, BulgaariaTUTOR European Centre for the Development of Advanced Expertise, ItaaliaPONTYDYSGU, Suurbritannia

38 39

LifeLong Learning in eCotourism deVeLoPment -

eCoLL Programm ja projekti tüüp Leonardo da Vinci, pilootprojektProjekti nr EE/05/B/F/PP-169007

Valdkond TurismProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärk on elukestva õppe põhimõtetele vastava õppekava ja koolitusma-terjalide väljatöötamine ökoturismi valdkonnas.

Projekti käigus viidi läbi uuring ökoturismialase tegevuse kohta partnerriikides, auditeeriti olemasolevate ressursid (standardid, koolitusprogrammid), loodi ökoturismi kutsestandard, õppekava ja õppematerjalid.

1.Ökoturismi kutsestandard2.Ökoturismi õppekava3.Koolitusmaterjalid Materjalid antakse välja paberkandjal,CD-l jaDVD-l ning nad on kättesaadavad ka internetis.4. Projekti kodulehekülg Sisaldabinformatsiooni projekti edenemise kohta ja edaspidi ka koolitusmaterjale.

Projekti koduleht www.ecoll.ee

Projekti koordinaator Võrumaa Kutsehariduskeskus

Kontaktisik Heiki Ojala


Partnerid

Asutused ja riigid


VÕRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS

Kontaktisik Heiki Ojala


Eesti Ökoturismi Ühendus, MTÜ Eesti Maaturism, OÜ Piho & Ko, Kutsekvalifi-katsiooni Sihtasutus, OÜ Karuskose, EestiRovaniemi Educational Federation of Municipalities, Lapland Nature Academy, University of Lapland, SoomeInstituto Professionale “Alfonso Motolese” , Consorzio Operatori Turistici ed Eno-gastronomici “Terrae Maris”, ItaaliaSchool of Economics No 1 Nicolaus Copernikus, Agencja Turistyczna Arion, Travel Agency “Wedrowiec” , Poola

40 41

BoatBuiLder



Projekti nr EE/04/B//F/PP-169004Valdkond Mereharidus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti käivitamise põhjuseks oli kolme Balti riigi ja Soome ühine soov parandada olukorda väikelaeva projekteerijate ning ehitajate hariduse valdkonnas. Projekti sihtgrupid on selgelt väljendanud vajadust tööandjate ja õppeasutuste poolt aktsep-teeritud ning tunnustatud kutsestandardite järele väikelaevade projekteerijate ning ehitajate hariduses ning koolituses. Projekt BOATBUILDER käivitati 2004 a oktoobris ning selle eesmärk oli väike-laevade projekteerijatele ning ehitajatele kvaliteetset haridust, täiendharidust ning koolitust pakkuva õppekava väljatöötamine Euroopa riikides.

Praeguseks on projekt lõppenud ning selle raames on koostatud vastavad õppekavad rakenduskõrghariduse ning kutsehariduse tasemel. Loodud on vajalikud kutsestan-dardid.Edasine tegevus projekti järjena peaks seisnema ühise õppekava moodustamises ning selle käivitamises Balti riikides ning Soomes. Õppejõudude töö ristkasutus ning õpingumoodulite jaotamine partnerkoolide vahel oleks kõige efektiivsem moodus

Projekti koduleht www.ematak.emara.ee

Projekti koordinaator Eesti MereakadeemiaKontaktisik

Anatoli AlopE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osaleb näitusel Eesti MereakadeemiaKontaktisik Anatoli Alop, Kadri LaiE-post [email protected], [email protected]

Kutsekvalifikatsiooni Sihtasutus, EestiKuressaare Ametikool, EestiAS Saare Paat, Eesti AS Ridas Jaht, Eesti Etelä-Kymenlaakso Ametikool, SoomeKymenlaakso Rakenduskõrgkool, SoomeLäti Mereakadeemia, LätiLeedu Merekolledz, Leedu

40 41

Learning materiaLs for information

teChnoLogy ProfessionaLs (euCiP-mat)



Projekti nrEE/06/B/F/PP-169000

Valdkond Infotehnoloogiaalane haridus. Sertifitseerimine

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti käigus valmib õppematerjal IT kutseeksamite ja EUCIP eksamite ettevalmistu-miseks. Kui õpilane soovib sooritada IT kutseeksamit, peab tal olema võimalus õppida kava järgi, mis vastab üks-ühele eksamil nõutule. Momendil on olemas eksamite ettevalmistuseks õppekava, kuid ei ole õppematerjale. Kuna eksamite üheks eesmärgiks on ka tõsta kutseõppeasutuste taset ning seda ka üht-lustada, siis oleks vaja ka õppematerjale, mille järgi programmi õpetada.

Õpik elektroonsel kujul, (veebis kättesaadav ja võimalik osasid ka välja • printida, väike kogus õpikust antakse välja ka CD-l);

Õpiku sisusse kuuluvad ka enesekontrolli testülesanded;•Pilootkoolitus õpetajatele ja pilootkoolitus testrühmale;•Materjal koostatakse kõikides projektipartnerite keeltes.•

Õppematerjali aluseks võetakse EUCIP eksamiprogrammi õppekava. EUCIP baastaseme sisu moodustavad õppematerjalid kolmele karjäärisuunale:

Juhtimine1. Arendus2. Haldus 3.

Lingid:EUCIP eksamid ja IT kutseeksamid Eestis:http://www.eits.ee/index.php?section=ws_eits_est&ws_id=14EUCIP sertifitseerimine:http://www.eucip.com/Kutsestandardid, kutsesüsteem, kutseregister Eestis:www.kutsekoda.ee

Projekti kodulehthttp://www.eits.ee/index.php?section=ws_eits_est&ws_id=142


Eesti Infotehnoloogia Selts

Kontaktisik Lily Loidap


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osa-leb näitusel

EESTI INFOTEHNOLOOGIA SELTS (EITS)

Kontaktisik Lily Loidap, Jaan Oruaas

E-post [email protected]; [email protected]; [email protected]

BCS Koolitus Ltd, EestiIT Kolledž, EestiAssociazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico (AICA), ItaaliaConsorzio Interuniversitario Nazionale per I’Informatica (CINI), ItaaliaLatvian Information and Communications Technologies Association (LIKTA), LätiAmfora Training AB, Rootsi

42 43

adVanCed e-CurriCuLa and moBiLe tooLs for

interdisCiPLinary moduLar study (interstudy)



Projekti nr 2006-EE/06/B/F/PP - 169004

Valdkond MehhatroonikaProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

INTERSTUDY projekti eesmärk on kaasajastada ja laiendada kraadiõppe võimalusi integreeritud tehnikateaduste valdkonnas. Õppeprotsessi täiustamine ja sidumine ettevõ-tete reaalsete vajadustega on üks olulisemaid projekti pikaajalisemaid eesmärke. Lähtuvalt insenerioskuste praktilisest suunitlusest ning pidades samal ajal silmas paindlikku ja rahvusvahelist õppevormi on projekti põhilisteks tulemusteks e-õppekava ja kaasaegsed õppeabimaterjalid.

Projekti peamine toode - Mehhatroonika e-õppekava, on rahvusvahelise konsortsiumi poolt välja töötatav ja rakendatav moodulõppekava, mille erialamoodulid on jagatud viie Euroopa ülikooli vahel. Õppekava toetab internetipõhine e-keskkond, mis võimaldab õppijal koostada personaalse õppetee, valides erialamooduleid erinevatest ülikoolidest. E-keskkond toetab lisaks õppetee koostamisele ka kogu õppeprotsessi, analüüsides õp-pija õppeedukust ja teisi protsessi parameetreid. Baseerudes analüüsile genereeritakse õppeedukuse indikatsioon, mis väljendab õppija üldist situatsiooni antud ajahetkel. Et-tevõtete vajaduste leidmiseks ja nõutavate oskuste analüüsiks on e-keskkond integreeritud INNOMET teadmusbaasiga, mis võimaldab õppijal teha valikuid arvestades tulevast tööspetsiifikat ja võimalikke töökohti.

Õppetöö läbimiseks töötatakse projekti raames laias skaalas innovatiivseid praktilisi ja teoreetilisi õppeabimaterjale. Alates klassikalisest õpikust kuni virtuaalse laborini. Praktilistest abimaterjalidest on olulisel kohal Kodulabor, mis sisaldab endas erinevaid riistvaralisi mooduleid. Kodulabor võimaldab tudengil kodus või töökohas praktiseerida ja lahendada reaalseid mikrokontrolleril baseeruvaid probleeme ja neid koheselt ka testida. Võimalik on juhtida erinevaid mootoreid, kasutada andureid, testida seadmete vahelist kommunikatsiooni või luua masiN-nägemise algoritme.Projekti loodavad tulemused on integreeritud ühtseks paketiks nimetusega - INTERS-TUDY Study Kit

Projekti koduleht http://interstudy.ttu.ee


Tallinna Tehnikaülikool

Kontaktisik Raivo sell


Partnerid

Asutused ja riigid


TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL

Kontaktisik Raivo Sell, Tauno OttoE-post [email protected]

Bochumi Rakenduskõrgkool, SaksamaaKreeka Regionaalarenduse Keskus, KreekaKutsekoda, EestiITT Group, EeestiMecatro Systems, SoomeHelsingi Tehnikaülikool, SoomeKaunase Tehnikaülikool, LeeduKuninglik Tehnoloogiainstituut, Rootsi

42 43

deVeLoPing the ComPetenCies of maritime

LeCtures (mariComP)



Projekti nr 2006-DK/06/B/F/PP-145.617

Valdkond Merendus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärk on parandada merendusõppejõudude oskusi ja kompetentse.

Projekti oodatavad tulemused:Merendusõppejõudude põhikompetentse kirjeldav käsiraamat •Õppesüsteemide näited kompetentside arendamiseks ning näited teadmiste •

jagamiseks pidevalt ja informaalsel teel Virtuaalne õpikeskkond merendusõppjõududele•Pilootkursus, mis sisaldab e-õppe mooduleid•

Projekti koduleht http://www.maricomp-web.eu/ ja www.ematak.emara.ee www.ematak.emara.ee

Projekti koordinaator(asutus) SIMAC, Svendborg International Maritime Academy

Kontaktisik Raivo Portsmuth


Asutused ja riigid


EESTI MEREAKADEEMIA

Kontaktisik Raivo PortsmuthE-post [email protected]

The Danish University of Education, Learning Lab Denmark (LLD), TaaniDanish Shipowners’ Association (DSA), TaaniShipping and Transport College (STC-group), HollandNational Maritime College (NMC), IirimaaEstonian Maritime Academy (EMA), Eest:Aalesund Univesity College (AUC), NorraConstanza Maritime University (CMU), RumeeniaNordic Engineer Officers’ Federation (NMF), Rootsi

44 45


Projekti nrValdkond

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti koduleht http://akamai.kolhoos.ee/kinobuss/animapuu/guide.htm


Animation Workshop / CVU Midt-Vest Taanist

Kontaktisik Mikk Rand, Kinobuss MTÜ

E-post [email protected]; [email protected]

Asutused ja riigid


KINOBUSS MTÜ

Kontaktisik Mari Peelbaum, Lauri NagelE-post [email protected], [email protected]

The Animation Workshop (animatsioonikool), Viborg, TaaniCVU MidtVest, University College of Western Denmark, TaaniThe University of the West England, Bristol, InglismaaCiclope Filmes, Porto, Portugal9Zeros / Centro de Estudios de Tecnicas de Animation de Catalunya, Barcelona, HispaaniaSchool of Education / University of Aarhus, Kopenhaagen, Taani

teaChing with animation / õPetamine LäBi

animatsiooni

Leonardo da Vinci,pilootprojekt

2005 DK/05/B/F/PPÜldharidus, meedia

Projekti täisnimetus: Development and implementation of a self training computer assisted animation program - as an innovative didactic tool for teachers in the elementary school systemTegu on kaheaastase filmi- ja meediakoolitusega (2005-2007), mille raames on väljatöötatud uudne õppemetoodika üld- ja kutsehariduse tarvis. Projekti esimene faas (jaanuar 2006) sisaldas õpetajatele suunatud filmi-meediakoolitust (teoreetilised loengud kui praktilisi teadmisi kaamera käsitsemisest, vastavatest arvutiprogrammidest, montaazist-helist jms). Filmitöötoas valmistasid õpetajad ise oma filmi ning on selle tulemusena võimelised vastavaid teadmisi edasi andma oma õpilastele.

Lõpptulemus ja projekti peaeesmärk on tõestada, et filmitegemist on võimalik ka õppetöös kasutada – teha õppefilme, kasutada filme protsesside järgnevaks analüüsimiseks jne.

Valminud on interaktiivne õppematerjal/juhend õpetajatele kui ka harrastajatele – juhend on nii veebipõhine kui ka DVD´l.

44 45

kuidas oma oskusi kasutada - how to manage

my own skiLLs



Projekti nr BG/06/B/F/PP-166001Valdkond Turism

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt aitab töötutel välja selgitada, analüüsida ning ise hinnata oma pädevust, oskusi ja teadmisi, et turismisektoris karjääri teha. Turismisektoris juba töötavad inimesed saavad etteantud kvaliteedinäitajate abil analüüsida ja hinnata oma oskusi, sobivust ja võimeid erinevatel turismisektori ametikohtadel töötamiseks. Lisaks abistab projekt nii turismiettevõtete omanikke, personalijuhte kui ka koolitajaid, kes tegelevad tööjõu värbamisega ning karjääriarendusega turismisektoris.

Koolitusvajaduste analüüsi aruanne, mis on saadaval paberkandjal ja • online-kujul;

Eneseanalüüsi juhendav käsiraamat, mis on saadaval erinevates formaatides • (online-kujul, trükitud materjal ja CD-del). Käsiraamat aitab turismisektoris karjääri teha soovijatel välja selgitada oma pädevuse ja teadmiste taseme, vajaminevate oskuste standardid, sobivad tööprofiilid

k o o l i t a j a k ä s i r a a m a t , s a m u t i s a a d a v a l • o n l i n e - k u j u l , tr ü k itud mater ja l i na ja CD-del K ä sira a mat on koostatud turismifirmade omanike (juhatajate), personalijuhtide ja koolitajate vajadusi silmas pidades ning pakub võimalusi karjääri arendamiseks.

huvirühmade võrgustik nii rahvuslikul kui Euroopa tasandil; •projekti ametlik veebilehekülg • http://www.managemyskills.eu

Projekti koduleht http://www.managemyskills.euProjekti koordinaator(asutus)

Sofia Ülikool

Kontaktisik Snezhana Ilieva


Partnerid

Asutused ja riigid


MTÜ SIKSALI ARENDUSSELTS

Kontaktisik Kaidi-Mari LipingE-post [email protected]

@THLAS Ltd, BelgiaBulcont Ltd, BulgaariaZgura-M Ltd, BulgaariaDiakrisi Ltd, Kreeka

46 47

oPen doCk



Projekti nr ES/05/B/F/PP-149289

Valdkond Õppematerjalid (VET and IMC Learning Design)

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Kaks aastat kestev pilootprojekt, mille tulemusena luuakse õppematerjalide kogu, mida saab kasutada kutseõppes.Vabavara kasutamine e-õppe arendamises annab võimaluse pakkuda kõrget kvalitee-ti, vähendada kulusid ja parandada juurdepääsu õpikeskkondadele. Kahjuks on aga saadaval vähe koolitusmaterjale, mida saaks neis süsteemides kasutada. OpenDock projekt toetab platvormi Open Content (platvorm, millel üksikisikud ja asutused saavad jagada ja kohaldada koolitusmaterjale) kasutuselevõttu kutsehariduses.

Õppematerjalide kogu, mis on suunatud kutsekoolidele. Kogule on vaba ligipääs ja materjale leiab iga osaleva maa keeles.

Projekti koduleht http://opendock.upf.eduProjekti koordinaator(asutus) Universitat Pompeu Fabra (UPF)Kontaktisik Josep Blat

E-post

Partnerid

Asutused ja riigid

OÜ Miksike OÜ Miksike

Kontaktisik Kristiina Rattasepp, Tiina JasinskiE-post [email protected]

Universitat Pompeu Fabra, HispaaniaOÜ Miksike, EestiVienna University of Technology, AustriaKöln University, SaksamaaAGORA Association, HispaaniaDistance Education Centre Kaunas University of Technology, LeeduRaycom, HollandKnownet LTD, Suurbritannia

46 47

VenoCes (VoCationaL engLish onLine Courses

and Course eVaLuation system)

Programm ja Leonardo da Vinci, pilootprojekt

Projekti nr PL/04/B/F/LA-174423

Valdkond Online keeleõpe

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks oli kujundada ja arendada kõrge kvaliteediga inglise keele online kursused erinevate valdkondade kohta.. Projekt põhineb Eesti, Soome, Saksamaa, Leedu, Poola ja otimaa rahvusvahelisel keelealasel koostööl

Projekti tulemuseks on veebiplatvorm http://www.vvle.ioki.com.pl,, kus1. virtuaalsed inglise kutsealase keele kursuse moodulid järgmistes valdkondades

arhitektuur•tsiviilehitus•keskkonnakaitse•infotehnoloogia•suhtlemine•füüsika•

2. juhendid õpetajaile ja õppuritele3. sõnastikud kõigi partnerite keeltes4. kvaliteetne kursuste susteemVENOCES inglise keele kursuste kuue mooduli keele ja sisu põimumine annab ka-sutajaile võimaluse arendada praktilist võõrkeeleoskust akadeemiliseks ja erialaliseks otstarbeks.

Projekti koduleht http://www.venoces.org/ Projekti koordinaator(asutus)

Poznani Tehnoloogiaülikool

Kontaktisik Lilianna Aniola-Jedrzejek


Partnerid

Asutused ja riigid


OÜ MIKSIKE

Kontaktisik Tiina JasinskiE-post [email protected]

Poznani Tehnoloogiaülikool, PoolaDundee Ülikool, SuurbritanniaBrandenburgi Rakendusteaduste Ülikool, SaksamaaLübecki Rakendusteaduste Ülikool, SaksamaaLääne-Pirkanmaa koolituskeskus, SoomeVilniuse Pedagoogikaülikool, LeeduIOKI Systems, Poola

48 49

ready-study-go!



Projekti nr FI-05-B-F-PP-160606

Valdkond Internetipõhine keeleõpe ja kultuuri tutvustus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projektis osalevad partnermaad loovad oma riike tutvustavad Interneti-põhised õppeprogrammid. 40 õppetundi on üldkeelt ja kultuuri, 80 tundi on planeeritud erialast (kokk, pagar-kondiiter, hotelliteenindus) keeleõpet. Sihtgrupiks õpilased ja õpetajad, kes lähevad teise riiki õppepraktikale või stažeerima. Kursus läbitakse individuaalselt.

Projekti tulemuseks on Interneti-põhine õppekeskkond:Eesti keel ja kultuur 40 tundi, kokanduse valdkonna keeleõpe 80 tundi, pagar-kondiit-ri valdkonna keeleõpe 80 tundi, hotelliteeninduse valdkonna keeleõpe 80 tundi.

Soome keel ja kultuur 40 tundi, kokanduse valdkonna keeleõpe 80 tundi, pagar-kondiitri valdkonna keeleõpe 80 tundi, hotelliteeninduse valdkonna keeleõpe 80 tundi.

Saksa keel ja kultuur 40 tundi, kokanduse valdkonna keeleõpe 80 tundi, pagar-kon-diitri valdkonna keeleõpe 80 tundi.

Itaalia keel ja kultuur 40 tundi, kokanduse valdkonna keeleõpe 80 tundi, hotellitee-ninduse valdkonna keeleõpe 80 tundi.

Prantsuse keel ja kultuur 40 tundi, kokanduse valdkonna keeleõpe 80 tundi.

Projekti koduleht http://www.readystudygo-project.net/Projekti koordinaator(asutus)

Omnia – Espoo Vocational Institute, Finland

Kontaktisik Ms. Seija Heikkinen


Partnerid

Asutused ja riigid

Tallinna Teeninduskool TALLINNA TEENINDUSKOOL

Kontaktisik Hele Liiv-TellmannE-post

Adulta Oy/ IDA International Development Centre of Adulta, Soome Institut des Formations en Alternance Marcel Sauvage, Prantsusmaa Tralee Institute of Technology, Iirimaa State Institute of Secondary Education "Andrea Barbarigo" di Venezia, Itaalia Kiezküchen Cantina, Saksamaa

48 49

ConCert CirCLe ii


Leonardo da Vinci, praktikaprojekt

Projekti nrEE/2006/PL-A-015

Valdkond muusika

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt CONCERT CIRCLE 2 on jätkuks koostöös Soome konservatooriumide, North Glasgow kooli ja Poola kooliga läbiviidud praktikaprojektile Concert Circle. Käesolevas projektis on laiendatud partnerite ringi ja paranenud on koostöö kvaliteet vanade partneritega. Projekti olulisim kvalitatiivne eesmärk on muusikaalast kutsekeskharidust omanda-vate õpilaste kutseoskuste parandamine ning koolidevahelise koostöö arendamine. 19 õpilast osalevad partnerite poolt korraldatavates reaalset töösituatsiooni järgivates kolmenädalastes kontserdiprojektides, mis lõpevad avaliku kontserdi ja/või salves-tusega.

Projekti reaalseks tulemuseks on iga perioodi lõpul toimuv avalik kontsert, millest enamikel juhtudel sünnib ka helisalvestis. Näiteks Lahtis võtsid keelpilli osakonna viiuli eriala õpilased osa sümfooniaorkestri projektist, mis koosnes ettevalmistavast perioodist ja avalikust kontserdist. Kontsert toimus Lahti kontserdimajas ja läks edukalt. Glasgow’s käisid praktikal pop/jazz osakonnas õppiv bassist ja esmakordselt ka helin-duse eriala õpilane. Perioodi jooksul valmis kontserdiprogramm, helindaja valmistas stuudio ette lindistuse jaoks ja tegi hiljem ka salvestuse kokkumängu ja masteringi. Kontserdi programmi harjutanud ansamblil sündis ka paar omaloomingulist pala, mille loomisele kõik liikmed kaasa aitasid.

Lisaks pilliõpetusele ja stuudiopraktikale saavad praktikandid teadmisi ka muusikaelu ärilisest poolest, mis on neile väga vajalik edaspidises tööelu.

Projekti koduleht

Projekti koordinaator G. Otsa nim. Tallinna Muusikakool

Kontaktisik Siim AimlaE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


G. OTSA NIM. TALLINNA MUUSIKAKOOL

Kontaktisik Siim AimlaE-post [email protected]

Vorarlberger Landeskonservatorium, AustriaLahti Konservatorio, SoomeKeski-Pohjanmaan Konservatorio, SoomeJoensuun Konservatorio, SoomeEscola Profissional das Artes da Madeira, PortugalNorth Glasgow College, Ühendkuningriik

50 51

ärikooLituse õPiLaste konkurentsiVõime

tõstmine eurooPa kuLtuuriruumis



Projekti nr EE/2006/PL-A-022

Valdkond Ärikorraldus ja maaettevõtlus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti käigus saadeti 16 Kuressaare Ametikooli ärikoolituse osakonna õpilast prak-tikale Saksamaale (8) ja Iirimaale (8). Praktika pikkus oli 4 nädalat. Praktika toimus 2006 aasta sügisel. Projekt üheks oluliseks eesmärgiks oli anda ärikoolituse erialal õppijatele võimalus töötada rahvusvahelises keskkonnas ning saada hakkama internatsionaalses meeskon-nas. Üheks uuenduslikuks ideeks oli tundma õppida partnerriikide ettevõtlusvõrgus-tikke, mis põhinevad teatud väljakujunenud suhtevõrgustikel ja teadmistel. Projekt andis õpilastele ka edaspidiseks teadmisi tihenevas konkurentsis kohalikul tasandil ellujäämiseks, kohandas õppijad nägema rahvusvahelisi väljundeid Eesti ettevõtete arendamiseks, projektide algatamiseks, koostööks ning innovaatiliste uute teadmiste ärakasutamiseks oma tulevases ametis. Projekti ülesanneteks oli anda praktikandile kogemus euroopalikust töössesuhtumisest, õppida vastu võtma läbimõeldud ja õige-aegseid otsuseid, tõsta suhtlemise kvaliteeti ning läbirääkimistehnikaid.

Saadi ärikorralduse ja maaettevõtluse õppekavadele konkreetne praktiline väljund. Kujundati kutseõppija läbilöögivõimet, loovust ja konkurentsieeliseid. Arendati oskust luua uusi sidemeid. Arendati võimalusi töötamiseks ja suhtlemiseks rahvusvahelises keskkonnas. Õpiti tundma partnerriikide majandusvõrgustikke. Saadi hakkama erialase tööga võõrkeelses ja -kultuurilises meeskonnas ning ettevõt-luskeskkonnas.Omandati oskused partneritega suhete loomiseks ja saadi kogemus läänelikust töös-sesuhtumisest.Õpiti vastu võtma läbimõeldud ja õigeaegseid otsuseid.Tõsteti suhtlemise kvaliteeti ning omandati erinevaid läbirääkimistehnikaid.Omandati põhimõtted, kuidas juhtida ja arendada meeskonnatöö oskusi. Saadi mitmekülgseid rahvusvahelisi kogemusi, õpiti inglise keelt.

Projekti koduleht


Kuressaare Ametikool

Kontaktisik Marve Koppel


Asutused ja riigid



Kontaktisik Marve KoppelE-post [email protected]

Dublini Keeltekool (Swan Training Institute), IirimaaPlöni Kutsekool (Vocational College in Plön), Saksamaa

50 51

eLektroonika õPPekaVa ja õPPemeetodite

kaasajastamine rakenduskõrgharidusõPPes

koostöös etteVõtjatega


Leonardo da Vinci, lähetusprojekt

Projekti nr EE/2006/EX-D-052

Valdkond Kutseharidus, elektroonikaProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Sihtrühm: 7 inimest; Tallinna Tehnikaülikooli ja TTÜ kuressaare Kolledži õppejõud, õppetöö korraldajad, spetsialistid Saaremaa elektroonikaettevõttest Incap Electronics Estonia OÜ.Eesmärgid: Ülevaate saamine Soome kutsekõrghariduse süsteemist ja seostest teiste haridustase-metega; tutvumine erinevate õppevormide (e-õpe, moodulõpe ja projektipõhine õpe) korraldusega Soomes; tutvumine Soome kutsekõrgkoolide ja nende partnerettevõtete koostöökogemusega; kogemuste vahetamine partnerettevõtete spetsialistide osalemisest õppetöös.Lähetuse sisu: Sõit Soome, 21.-27.2007, kolme sama valdkonna (elektroonika) õppekavaga, kuid erineva korraldusliku külje, õppemeetodite ja koostöökogemusega kutsekõrgkooli külasta-mine Soomes – Oulus, Kemis, Tornios ja Imatras.TTÜ Kuressaare Kolledžis elektroonika rakenduskõrgharidusõppe õppekava käivitamine, selle arendamine, kaasaegsete õppemeetodite rakendamine, mis tagavad eriala lõpetajate pädevuse ja võimaldavad paindlikku, kiiret reageerimist tööturu vajadustele.Alates 2007/2008. õppeaasta sügissemestrist on TTÜ Kuressaare Kolledžis avatud elektroonika rakenduskõrgharidusõppe eriala. Esimesel õppeaaastal on erialale vastu võetud 10 üliõpilast. Aas-tatel 2007-2008 toimub elektroonika õppekava arendamine vastavalt Soomes saadud kogemustele ja muudetud Eesti kõrgharidusstandardi nõuetele (üleminek Euroopa Ainepunktide Süsteemile, eelneva õpitulemuse ja erialase töökogemuse arvestamine). Töötatakse välja kaks elektroonika õppekava versiooni: 3,5-aastase ja 4-aastase õppeajaga, arvestades kohalike ettevõtete erinõudmisi spetsialistide ettevalmistamisel. Viimases versioonis on viimane semester reserveeritud üliõpilaste vahetusele teiste sarnast eriala õpetavate kõrgkoolidega. Rakendatakse erinevaid õppemeetodeid – e-õpe, moodulõpe ja projektipõhine õpe. Töötatakse välja käivitatakse täiendusõppe süsteem kohalike ettevõtete ja asutuste töötajate ja ametnike elektroonika-alaseks täienduskoolituseks. Vastavalt Soome kõrgkoolides nähtule täiustatakse kolledži elektroonika laboratooriumi, eel-kõige digitaalmõõtmisi võimaldavate seadmetega, soetatakse kaasaegne õppesüsteem UniTrain-I jõuelektroonika kursuse läbiviimiseks.

Projekti koduleht http://www.ttykk.edu.ee/TTYKK_projektid.shtml


Tallinna Tehnikaülikooli Kuressaare Kolledž

Kontaktisik Hants Kipper


Partnerid

Asutused ja riigid


TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOLI KURESSAARE KOLLEDŽ

Kontaktisik Hants KipperE-post [email protected]

Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu - Kemi-Tornion University of Applied Sciences, SoomeOulun seudun ammattikorkeakoulu - Oulu University of Applied Sciences, Soo-meEtelä-Karjalan ammattikorkeakoulu - South Carelia Polytechnic, Soome

52 53

uued oskused ja PädeVused LäBi õPirände

kogemuse



Projekti nr EE/2006/PL-A-047Valdkond Autoremont, ehitus, kokandus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks on anda õpilastele võimalus omandada kutsealaseid pädevusi, mida ei saa omandada koolis, õppida lahendama tegeliku tööelu probleeme välisrii-gis, kus kutsealane kultuur võib olla erinev nii tavadelt kui töökorralduselt. Projekti käigus saadetakse Rakvere Kutsekeskkooli 12 autoremondi eriala III kursuse õpilast praktiseerima Rootsi ja Saksamaa ettevõtetesse, kaks ehituseriala õpilast Saksamaa ettevõtetesse ja 10 koka eriala õpilast Hispaania toitlustusettevõtetesse. Õpilasi saadetakse praktikale välisriikidesse mitmes etapis ning praktikate kestus sõltub kokkulepetest ettevõtete esindajatega ning nende poolt esitatud tingimustest. Root-sis Sandvikenis toimusid/toimuvad kaheksa autoremondi eriala õpilaste praktikad kahes etapis, kestvusega kolm nädalat: 29.10. - 18.11.2006 ja 27.10. – 17.11.2007. Saksamaal Plönis toimus nelja autoremondi- ja kahe ehituseriala õpilaste nelja nädala pikkune praktika 29.10. – 24.11.2006. Hispaania toitlustusettevõtetes toimub koka eriala õpilaste viienädalane praktika ajavahemikel 05.01. – 11.02.2007 ja 20.10. – 24.11.2007.

Projekt aitab kaasa õpilaste konkurentsivõime kasvule, sotsiaalsele ja ametialasele integreerumisele tööellu läbi rahvusvahelise kogemuse, välisriigis sooritatud praktika aitab kaasa paremale kutsealasele ettevalmistusele ning suurendab osalejate teadlik-kust riikide kutsealade erinevustest. Praktika sooritamine välisriigis annab õpilastele võimaluse testida oma oskusi nõudlikus rahvusvahelises keskkonnas, tähtsustuvad teoorias õpitu ja praktilise töökogemuse vahelised seosed. Välispartnerlusest tuleneb lisavõimaluste kasutamine eriala koolituse mitmekesistamiseks.

Projekti koduleht http://www.rak-kkk.edu.ee/documentation/uuedoskused.pdf


Rakvere Kutsekeskkool

Kontaktisik Pille Padonik


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osaleb

näitusel

RAKVERE KUTSEKESKKOOL

Kontaktisik Pille Padonik


Plöni Ametikool, Saksamaa; Academia Cordoba, Hispaania: Sandvikeni Ametikool, Rootsi; Autohaus Herrnberger Daimler Chrysler, Saksamaa; Autohaus Barleben GmbH, Saksamaa ;Autohaus Estorff GmbH & Co KG, Saksamaa; Rathje GmbH Co.KG + VAG Audi, Saksamaa; Zimmereibetrieb Thilo Graf, Saksamaa; Zimmerei Martin Klein, Saksamaa; Gösta Samuelsson Bil AB, Rootsi; Bilmatro AB, Rootsi; Pescaito Frito, Hispaania; Rutas de la Juderia S.L. ”Casa Rubio”, Hispaania; Restau-rante-Taberna Casa Pepe de la Juderia, Hispaania; Restaurante Ayesta, Hispaania; Restaurante Cabezas Romero S.L., Hispaania; Restaurante Rutas de la Juderia S.L, Hispaania; Restaurante Bodegas Mezquita, Hispaania

52 53

eka tudengite PraktikaProjekt 2006-2008


Leonardo da Vinci, tudengite praktikaprojekt

Projekti nr EE/2006/PL-B-003Valdkond Kunst, disain

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Leonardo da Vinci tudengite praktikaprojektid on loodud akadeemia tudengitele, kes vajavad ning soovivad oma haridust mitmekesistada läbi osalemise rahvusvahelises praktikaprojektis. Selle käigus on tudengitel võimalus kõrghariduse omandamisel õpitut praktiliselt rakendada ja samal ajal õppida tundma teistes riikides kasutatavaid uusi või Eestis senitundmatuid tehnoloogilisi vahendeid ja uusi meetodeid.EKA tudengite praktikaprojekt 2006-2008 on mõeldud kõigi EKA teaduskondade üliõpilastele nii BA kui ka MA tasemel, see kestab 1. septembrist 2006 – 31. det-sembrini 2007. Projekti raames toimuvad praktikad Rootsis, Iirimaal, Saksamaal, Soomes ja Hollandis.

Praktika lõppedes on üliõpilased omandanud täiendavaid teadmisi peamiselt prak-tikas erinevatest juhtimisstiilidest, disaini mänedzmendist, uutest tehnoloogiatest ja kasutuselolevatest materjalidest ning seega kasvab nende konkurentsivõime nii Eesti kui ka avatud Euroopa Liidu tööjõuturul.

Kõik projektis osalenud tudengid on saanud mitmeid olulisi kontakte oma erialase tegevuse jätkamiseks Eestis või siis juba rahvusvaheliselt. Mitmetele praktikantidele on firmad teinud ettepaneku jääda pikemaks praktikale või isegi töötada mõne pro-jekti raames edasi.

Projekti oluliseks väljundiks on olnud ideede andmine noortele disaineritele ja kunstnikele oma stuudio toimimisest. Kuna praktikad on toimunud peamiselt küllaltki väikestes asutustes, kus praktikandi juhendaja on olnud oma valdkonna tunnustatud spetsialist ise, siis on tudengid ka näinud, millised mehhanismid toimi-vad ühe stuudio tegutsemisel ja andnuid võimalikke ideid oma stuudio asutamiseks või edasiarendamiseks.

Projekti koduleht


Eesti Kunstiakadeemia

Kontaktisik Sven Idarand


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osaleb näitusel EESTI KUNSTIAKADEEMIA

Kontaktisik Inimene, kes osaleb näituselE-post

Denioke & Thaler GbR, SaksamaaColor Web GMBH, SaksamaaSoome Fotograafia Muuseum, SoomeA Man & Ink Ltd, IirimaaTypotheque VOF, HollandGlashyttan Ahlefeldt-Laurgiv, Rootsi

54 55

euroPean training



Projekti nr EE/2005/PL-A-009Valdkond

Ehitus, puutöö, elekterProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt võimaldas Tallinna Ehituskooli puidu-, ehitus- ja elektrieriala õpilastel kahe aasta jooksul osaleda erialasel praktikal partnerkoolide ja ettevõtete juures Saksamaal ja Soomes. Vastuvõtvateks organisatsioonideks olid Saksamaal Georg-Sonnin-Schule BBS II Lüneburgis ja Soomes Ylä-Savon Ammatiopisto Iisalmis. Projekti peamised eesmärgid olid:

Anda võimalus kutset omandavatele noortele tõsta oma kutseoskusi • ja kompetentsi õpitaval erialal.

Anda välispraktika läbimise kaudu noorele inimesele parem ettekujutus • töötingimustest ja töötajatele esitatavatest nõuetest EU liikmesriikides.

Parendada õpilaste võõrkeeleoskuste taset ja tulevikuperspektiivi erialase töö • leidmisel. Eriti oluliseks oleks välispraktikal saadud kogemustepagas ühtse Euroopa ja piirideta tööjõu liikumise kontekstis. Samuti aitab parema ette valmistusega noorte sisenemine tööjõuturule tõsta tööhõivet nende koduregioonis.

Süvendada kontakte partnerorganisatsioonide vahel.•Tõsta kooli positiivset mainet läbi rahvusvahelise koostöökogemuse.•

Täienesid praktikal osalenute erialased teadmised ja oskused ning projektis • kasutatud võõrkeelte (inglise, soome, saksa) oskus nii suhtluskeelena kui erialase töökeelena.

Partnerriikide õppimis- ja töötingimustega, olustikuga ja kultuuritaustaga • tutvudes said praktikandid parema ettekujutuse sellest, milliseks kujuneb nende tulevik ühtsel Euroopa tööjõuturul.

Toimetulek tavapärasest erinevas sotsiaalses ja kultuurilises keskkonnas • suurendas õpilaste valmisolekut kooli lõpetamise järgselt jätkata õpinguid või leida tööd väljaspool Eestit. Projektis osalenud noortel tekkisid kontaktid sama eriala omandavate eakaaslastega, õpetajatega ja oskustöölistega partnermaadest.Eelloetletu tulemusena paranes kindlasti õpilaste kui avatud tööjõuturule potentsiaalsete sisenejatena stardipositsioon.

Projekti koduleht


Tallinna Ehituskool

KontaktisikTõnu Armulik


Partnerid

Asutused ja riigid

Eesti asutus, kes osaleb näitusel TALLINNA EHITUSKOOL

Kontaktisik Tõnu Armulik


Georg-Sonnin-Schule BBS II, Lüneburg, SaksamaaYlä-Savon Ammattiopisto, Iisalmi, Soome

54 55

VäLisPraktika keeVituse eriaLa õPiLasteLe



Projekti nr EE/2005/PL-A-061Valdkond Keevitus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Tallinna Kutsehariduskeskuse keevituseriala õppurite saatmine EÜ liikmesmaale (Saksamaa) koolivälisele ettevõtte praktikale.Eesmärgid: Praktikal olles õppida uusi töömeetodeid ja -vahendeid konkreetses ettevõttes, töö korraldust ja organiseerimist, töökultuuri. Täiendada ennast nii eri-alaselt kui ka võõrkeeles suhtlemises. Sõlmida kontakte vastuvõtva maa vastava eriala töötajatega. Tutvuda vastuvõtva maa kultuuri- ja elulaadiga praktikast vabal ajal.

Kahel järjestikusel aastal viibis välispraktikal Saksamaal kokku 10 Tallinna Töös-tushariduskeskuse keevituseriala õpilast. Mõlemal lähetusel 5.

Püstitatud ülesanded ja eesmärgid täideti:Valitud praktikante vastu võtnud ettevõtte tootmisprofiil 1. vastas praktikantide erialale ja laiendas praktikantide silmaringi keevitusseadmete ja keevitustöö töökorralduse valdkondades.Praktikandid omandasid täiendavaid teadmisi keevitusalal kasutatavatest 2. tehnoloogiatest, materjalidest ja keevitusviisidest.Praktikandid õppisid tundma Saksamaa töö- ja olmekultuuri töötades 3. ettevõttes ja elades praktika perioodil saksa peredes.Välispraktika võimaldas praktikantidel paremini aru saada ja määratleda 4. oma soove edasiste õpingute suhtes ja suundumuste kohta töökohtade valikus.Praktikakoht ja vahendaja organisatsioon väljastasid praktikantidele 5. tunnistused praktika läbimisest, samuti Europass-Õpirände tunnistuse.Praktika kinnistas osalejates teadmise valitud eriala otstarbekuses ja soovi 6. süvendatud teadmiste omandamiseks antud erialal.Praktikandid said kindlustunde ja suurema julguse suhtlemiseks eri 7. rahvustest inimestega.Praktikante saatev Tallinna Tööstushariduskeskuse keevituseriala 8. õppejõud sai praktikante vastuvõtvas organisatsioonis uusi teoreetilisi ja praktilisi teadmisi ning uut erialast kirjandust keevituseriala puudutavate valdkondade kohta.

Projekti koduleht


Tallinna Tööstushariduskeskus

Kontaktisik Rein Pikner


Partnerid

Asutused ja riigid


TALLINNA TÖÖSTUSHARIDUSKESKUS

Kontaktisik Rein Pikner

E-post [email protected]+Voss GmbH, Hamburg, SaksamaaArbeit und Leben DGB/VHS Hamburg, Saksamaa

56 57

arteCuLt - Leonardo da VinCi PraktikaProjekt

tartu kunstikooLi õPiLasteLe



Projekti nr EE/2005/PL-A-040Valdkond Disain/kunst

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti raames käis 2006-2007 7 Tartu Kunstikooli õpilast 3-8 nädalastel praktika-tel Soome kunstiharidust andvates kutseõppeasutustes ja nende praktikafirmades.

Tartu Kunstikooli praktikapartneriteks olid Soome kunstikutseharidust andvaid koole ühendav võrgustik Kuikka, kuhu projekti alguseks kuulus kokku 7 kunstikooli. See andis tulevastele praktikantidele võimaluse valida oma huvidele sobiva praktika-koha partnerkoolide ja nende ligi 30 praktikafirma vahel.

Projekti käigus valmisid loomingulised projektid, millest mitmed kujunesid Tartu Kunstikooli lõputöödeks ja eksponeeriti avalikus ruumis.

ArtECult projekti raames Soomes praktikal käinud õpilaste praktika kvaliteedi üheks näitajaks on see, et kõik praktikal käinud kunstikooli lõpetajad said oma lõputööde eest kõrgeima hinde ”A”.

Silmapaistvamad projekti käigus valminud tooted olid Sander Rootsi Imatra Kunstikoolis valminud suuremõõtmelised graafikatööd (Eestis ei ole võimalik nii suuremõõdulist graafikat teha) ja Roland Seeri joonisfilm ”LÜHIS” (koostöös Kristo Kooskoraga).

Projekti kõige olulisem tulemus on Tartu Kunstikoolis käivitatud rahvusvaheline suhtlus ning praeguseks juba alanud järgmised praktika- ning lähetusprojektid kus on partneriks praeguseks 13-liikmeliseks kasvanud Soome kunstikoole ühendav võrgustik KUIKKA.

Projekti koduleht


Tartu Kunstikool

KontaktisikAhto Külvet


Partnerid

Asutused ja riigid


TARTU KUNSTIKOOL

Kontaktisik Ahto KülvetE-post [email protected]

Soome kunstikutseharidust andvaid koole ühendav võrgustik KUIKKALybeckeri Kunsti- ja disainikool, SoomeImatra Kunstikool, SoomeSatakunna Kunsti- ja disainikool, Soome

56 57

kutsehariduse korraLdus Šotimaa VangLates


Leonardo da Vinci, lähetusprojekt

Projekti nr EE/2006/EX-D-078

Valdkond Kutseharidus: Eesti vanglates kutseharidust korraldavad tippspetsialistidProjekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projektis osalejateks olid Eesti kutsekoolituse planeerijad ja juhid, kes vahetult te ge lesid arengukava „Hariduskorraldus vanglas. Arengukava 2004-2006” ellura ken damise, kinni peeta vate kutsekoolituse planee ri mi se ja juhtimisega Eesti vang lates. Projektitegevused olid suunatud uue oskusteabe omandamisele, mille järele tekkis vajadus seoses toimuvate sisuliste ja organisatsiooniliste muudatustega hariduse korraldamisel vanglates, mistõttu oli tekkinud ka suurem koostöövajadus kinnipida mis asutuste ja teiste ettevõtetega nii Eesti-siseselt kui ka Euroopa tasandil.Lähetuse eesmärk oli tutvuda Šotimaa koge musega, kuidas toimub vanglates kut se hariduse korralda-mine piirkondli ke koolide poolt (Eesti kontekstis uuenduslik suund). Vastuvõttev partner projektis oli Motherwell Kolledž, kes oma aastate pikku se kooli tamis kogemusega Šotimaa eri nevates vanglates oli pädev korraldama üle vaat likku ja sisukat lähetusprogram mi projekti eesmärkide saavutamiseks.

Lähetuse käigus oli või malik tutvuda erinevate valdkondade jainstantsidega, mis te-gelevad Šotimaa vang la tes kinnipeetavate haridusliku, huvitegevuse ja tööhõive alase arendamisega ning saada palju uut informatsiooni. Kogetu andis hea võrdlusmaterjali Eestis seni ra ken datuga ning mujal Euroopa rii kides nähtuga ja leida uusi mõtteid kasutamiseks Eestis vangla hari du se korral da mi sel. Projektipartnerite vahel sõlmiti mitmeid huvipakkuvaid tööala seid kontakte edas pidise koostöö eesmärgil. Osa lejad sa id võima luse oma võõrkeeleoskuse ka suta misek s ning arendamiseks ja tut vusid nii lähetuse eel kui ka selle käigus Šotimaa looduse, vaatamisväärsuste, kul tuuri ning inimestega.Lähetuse käigus kogutud informatsioon ning kaasasaadud materjalid on projekti teabepäeva ette kan ne te, artiklite ning mater jali kaustade ja CD-de näol jõudnud kõikide samas valdkon nas töötavate organisat siooni deni Eestis. Lähetuse käigus kogetu on avaldatud Eesti vang lates levitatava ajalehe Haridus Vanglas” 5.numbris ning projektipartnerite interneti-kodulehe- külgedel.

Projekti koduleht www.zone.ee/rummuekk


Rummu Erikutsekool (likvideeritud 31.08.2007, sama funktsiooni alates 01.09.2007 kannab Tallinna Tööstushariduskeskuse kinnipeetavate koolituse osakond).

Kontaktisik Lya MännisteE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


(RUMMU ERIKUTSEKOOL) TALLINNA TÖÖSTUSHARIDUSKESKUS

Kontaktisik Lya MännisteE-post [email protected]

Motherwell College, Šotimaa; Viru Vangla, Eesti; Kuriteoennetuse SA, Eesti;HTM Koolivõrgu Büroo, Eesti; Tallinna Ehituskool, Eesti; Tallinna Tööstushari-duskeskus, Eesti; Viljandi Ühendatud Kutsekeskkool, Eesti

58 59

VaLgemetsa BuiLding aCtion


Leonardo da Vinci, õpirändeprojektid

Projekti nrValdkond Õpilaste (vastuvõtja) ja noorte töötajate (saatja ja vastuvõtja) õpiränne

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

TH Liidu Projektide ning THL-i projektide tulemusena sündinud ”kasum” ei ole niivõrd käegakatsutav ega tootena esitletav. Oleme osalenud saatjana järgmiste eri-alade vahetusprojektides: trükk ja graafiline disain, töö ja keskkonnakaitse, kullassepad, programmjuhitavate cnc-pinkide käit, e-kaubandus. Siinkohal mainiksin ära ka selle, et oleme ebaõnnes-tunud järgmiste programmide käivitamisel: teenindus, ehitusmasinate hooldus ning ehitus, enamasti tänu sellele, et Eestis on noorte töötajate puudus.Vastuvõtjana oleme osalenud eelkõige noorte töötajate vahetusprojektides kõikvõi-malike erialade praktikate vahendamisel Eestisse alates aastast 2000 ning õpilaste valdavalt ehituserialade projektide organiseerimises alates 2003. Viimane suurem projekt oli Valgemetsa noortelaagris peamaja renoveerimine, mida on tehtud 7 õpi-lasgrupiga kolmel perioodil 2006-2007 ja mis jätkub 2008.Selle projekti partnerid on olnud organisatsioonid Saksamaalt ja Soomest, teise vastuvõtjana on osalenud Tartu Kutsehariduskeskus.

Oleme saanud päris huvitava kogemuse, kuidas toimib õpilasgruppide praktikakor-raldus vastuvõtjate poole pealt ning kogenud enda ja partnerite juures väga erinevaid probleeme, millest siis allpool räägikski. Ehk siis projekti Valgemetsa Building Action

tähelepanekud grupi ootuste kohta•tähelepanekud ettevõtja ootuste kohta•tähelepanekud töökorralduse kohta•tähelepanekud grupidünaamika kohta•üldised tähelepanekud.•

Projekti koduleht http://www.thlp.ee/valge.html Projekti koordinaator(asutus)

TH Liidu Projektid

Kontaktisik Luigi PäriE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


TH LIIDU PROJEKTID MTÜ

Kontaktisik Luigi Päri


Europabüro Südthüringen, SaksamaaRaahen Ammattioppilaitos, SoomeTartu Kutsehariduskeskus, Eesti Valgemetsa Puhkeküla,Eesti

58 59

grundtVig

61

memento

Programm projekti tüüp

Grundtvig, õpikoostöö projekt

Kestus 2006 - 2008Valdkond Täiskasvanuharidus, kunst

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

MEMENTO eesmärk on läbi õpitulemuste laiendada auditooriumi silmaringi ja anda uus vaatenurk multikultuursusele. Projekt keskendub läbi loovprojekti vähe-musgruppide kultuurilistele erinevustele, erinevatele kogemustele ja identiteetidele. Projekti käigus vahetatakse ja analüüsitakse õppija ja õpetaja kogemusi rahvusvahelisel tasandil.

Projekti esimese aasta jooksul on toimunud kaks kursust -

1. kursus “Rõivas kui sõnumikandja” - kaasas tööprotsessi ka vähemusgrupid. Kur-susel osalesid EKA Avatud Akadeemia kujunduskunsti tudengid, fototudengid ja grupp töötuid inimesi.

Läbi vestlusringide, kogemuste- ja mõtetevahetuste sündis hulk ideid, mis vormusid erinäolisteks sõnumitega T-särkideks. Eesmärk oli tekitada sõnumeid, mis leviksid massidesse kantavate rõivastena, teavitaksid ja valgustaksid välja töötuse probleemi ning algataksid ühiskonnas diskussiooni.

2. kursus “Mälukest”. Meistriklassi üheks eesmärgiks oli õhutada koostööd erinevate sotsiaalsete gruppide vahel. Üliõpilastel tuli kujundada ümbris digitaalsele mälukand-jale – USB-pulgale või CD-Romile. Prototüübid õmmeldi valmis koostöös Merimetsa Tugikeskuse klientidega ning osa valminud mudeleid jäävad Merimetsa Tugikeskuses seeriatootmisse. CD-Rom-e ja mälupulki käsitleti käesoleva meistriklassi kontekstis kui kaasaegseid päevikud.

Projekti tulemuseks on kohalik ja rahvusvaheline õpilastööde näitus - web-galerii ning CD-ROM.

Projekti koduleht www.artun.ee/avatudakadeemia Memento

Projekti koordinaator Greenwich College / England

Kontaktisik Matthew Kolakovski


Partnerid

Asutused ja riigid


EESTI KUNSTIAKADEEMIA

Kontaktisik Anne Pikkov


Greenwitch Community College, Inglismaa OVSG, kunstiharidust pakkuvaid koole ühendav katusorganisatsioon, Belgia Esperino Lyceum Prevezas, Kreeka TACA – Girona Kunstnike Liit, Hispaania

61

õPime õues

the nature of Learning: taking Learning


Grundtvig - õpikoostöö projekt

Kestus 2006 - 2008Valdkond Keskkonnateadlikkus, õuesõpe

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Taust: Projekt tugineb Skandinaavia “roheliste koolide” e “metsa- või looduskoolide” kontseptsioo-nile ning eesmärgiks on uurida ja jagada teavet roheliste koolide loomise ja tegevuse kohta. Projekti peamine eesmärk:

uurida ja levitada koostööpartnerite hulgas oma häid kogemusi efektiivse • õuesõppe (õppimine vabas õhus, väliskeskkonnas, looduses) käivitamise ja käigus hoidmise kohta; kogemusi ja teadmisi jagades võimaldada täiskasvanutel õppida sellises keskkonnas efektiivselt töötama ja teisi õpetama;

projekti käigus läbi viidavate uuringute tulemusi kasutatakse “heade • kogemuste käsiraamatu” koostamiseks, stimuleerimaks projektipartnereid n i n g t e i s i g i o r g a n i s a t s i o o n e k a s u t a m a ü h a r o h k e m l o o d u s t õpp e k e s k kon n a n a n i n g a nd m a k s i n s pi re e r i v a i d õpp e ko g e mu s i selles valdkonnas töötavatele inimestele.Tegevused: projekti esimesel tegevusaastal viidi partnerriikides läbi uuring õuesõppe kohta (ko-guti informatsiooni ja näiteid õuesõppe algatamisest, toimimisest, loodusest kui õppekeskkonnast, pakutavatest erialastest koolituskursustest) ja valmis eri riike võrdlev ülevaade. Lisaks valmistab iga koostööpartner projekti visuaalselt sümboliseeriva eseme (n plakat, keraamiline ese vms) ning saadab kõigile teistele projektipartneritele. Teisel projekti tegevusaastal koostatakse kogutud informatsiooni ja valminud ülevaadet aluseks võttes “heade kogemuste käsiraamat”, millest kõik õues õppimise meetodi kasutajad tulevikus juhinduda saavad.

Oodatud tulemused:

projekti raames koostatud küsitluse abil valmib ülevaade õuesõppe alastest • tegevustest partnerriikides;

valmib “heade kogemuste käsiraamat”, mida saavad kasutada õues õppimise • meetodit kasutusele võtta soovijad;

valmib projektitaotlus, et jätkata teemaga tegelemist Grundtvigi suures • Euroopa projektis täiskasvanuhariduse alal.

Projekti koduleht http://www.learningoutdoors.net, www.loodusmatk.ee


NORTHUMBERLAND COLLEGE

KontaktisikJoyce Guthrie


Partnerid

Asutused ja riigid


MTÜ EESTI ELLUJÄÄMISSELTS

Kontaktisik Aigar Liping


Põhja-Matra Keskkonnakaitse Assotsiatsioon, Ungari iauliai Ülikool, LeeduInverde VZW, BelgiaSoziale und pädagogische Maßnahmen e.V., SaksamaaDarussafaka Erakool, Türgi

62 63

sLate – teaChing sign Language and the CuLture

of the deaf for different eduCationaL grouPs


Grundtvig 1 (Euroopa koostööprojekt täiskasvanuhariduses)

Kestus2004 –2006

Valdkond Täiskasvanuharidus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

SLATE projekt oli rahvusvaheline täiskasvanute koolitusprojekt, mis keskendus peamiselt kahele valdkonnale: 1) kurtide kultuurile; 2) pedagoogikale ja viipekeele teooriale. Projekti eesmärkideks oli koondada olemasolevad viipekeele õpetamise materjalid ja kogemused ning luua uus, erinevates Euroopa riikides rakendatav viipekeelte õpetajate koolitusprogramm; julgustada viipekeelte õpetajaid kasutama viipekeelte õpetamisel uusi tehnoloogiaid, anda viipekeelte õpetajatele võimalus õppida pedagoogikat ja viipekeele teooriat nende emakeeles (nende rahvuslikus viipekeeles) ning julgustada kurte viipekeelte õpetajaid rahvusvahelisel tasandil kogemusi vahetama.

Projekti raames valmis erinevatele sihtgruppidele lihtsasti kohandatav koolitusprog-ramm ning viidi läbi kaks testkoolitust (algajate ja edasijõudnute tasemele). Test-koolitusel osalejad ning teised viipekeelte õpetajad saavad jätkuvalt oma kogemusi ja materjale vahetada SLATE kodulehe vahendusel.

Kokkuvõtted läbiviidud testkoolituse loengutest on koondatud SLATE interaktiivsele DVD-le. SLATE Course Disk-i nime kandev DVD sisaldab kõiki materjale 5 erinevas kirjakeeles ning 6 erinevas viipekeeles, sealhulgas rahvusvahelises viiplemises.

Projekti koduleht www.slate.diak.fiProjekti koordinaator(asutus)

Diak – Diakonia Ammattikorkeakoulu

Kontaktisik Sanna Ketonen-Oksi


Partnerid

Asutused ja riigid


EESTI VIIPEKEELE TÕLKIDE ÜHING

Kontaktisik Liivi Hollman, Regina PaaboE-post [email protected]

Soome Kurtide Liit, SoomeT ehhi Viipekeele Keskus Pevnost, T ehhiUtrechti Ülikool, HollandBristoli Ülikool, Suurbritannia

62 63

maestro - muLtiPLieres in aduLt eduCation -

struCtures and organisation



Kestus 2005 - 2007Valdkond Haridustöö muuseumis

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks oli kuue riigi - Saksamaa, Slovakkia, Küprose, Eesti, Belgia, Austria - haridustöötajate ja muuseumide vahelise koostöö ja kogemuste vahetami-ne. Tähelepanu oli suunatud muuseumile kui teistsugusele õpikeskkonnale ning selle võimalustele. Projekti käigus sooviti edendada ja tõhustada haridusasutuste ja muuseumide koostööd, välja töötada uusi lähenemisviise ja metoodikaid ning ole-masolevaid intensiivsemalt kasutusele võtta. Projekti jooksul külastati ja tutvuti kõigi partnerorganisatsioonide ja nendega seotud muuseumide tööga. Samas korraldati ka õpitubasid teiste maade vastavate kogemuste tutvustamiseks ja vahetamiseks.

Projekti tulemused on mitmekülgsed ja sageli väga kaugele ulatuvad. Nii alustas koostööpartner Slovakkias (õpetajate täiendkoolituskeskus) uute muuseumiharidust tutvustavate kursustega võõrkeelte ja aineõpetajatele. Saksamaal ja Belgias hakkas toimuma tihe koostöö täiskasvanute gümnaasiumide ja Bielefeldt is ning Mechelenis asuvate muuseumide vahel (k.a. õpilaste aktiivne kaasamine haridusprogrammide väljatöötamisse ja läbiviimisesse). Eesti Kadrioru kunstimuuseum osales projektis paljuski nõuandva poolena, kuna muuseum omab pikaajalist ja rikkalikku kogemust muuseumihariduse valdkonnas. Projekti käigus toodeti Kadrioru kunstimuuseumi hariduskeskust – Lossi kooli - tutvustav lühifilm, mille puhul ei ole tegemist ainult muuseumi haridustegevuse tutvustusega, vaid mis teavitab noori täiskasvanuid ka võimalikest eneseharimise- ja töövõimalustest (lossidaamiks õppimine muuseumi kuraatorite ja külalislektorite käe all). Kõik koostööpartnerid osalesid veel ühes toredas ettevõtmises – muuseumilugude väljatöötamine. See on katse teha kõikidele muuseumi külaskäik interaktiivseks, huvitavaks ja samas ka õpetlikuks.

Projekti koduleht

Projekti koordinaator Westfälisches Forum für Kultur und Bildung e.V.

Kontaktisik Ulrike Kurth


Partnerid

Asutused ja riigid


KADRIORU KUNSTIMUUSEUM

Kontaktisik Aleksandra Murre


Westfälisches Forum für Kultur und Bildung, SaksamaaMetodicko Pedagogicke Centrum Banska Bystrika, SlovakkiaÖsterreichische Gesellschaft für Kinderphilosophie, AustriaC.V.O-TKO – Mechelen, BelgiaCyprus Musicological Society, Küpros

64 65

grese – grundtVig exPerienCes in suPPorting

entrePreneuriaL training to disadVantaged

grouPs


Grundtvig - õpikoostöö projekt

Kestus2005 - 2007

Valdkond Täiskasvanute koolitus, ettevõtlus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärkideks on: vahetada kogemusi ettevõtlusalase täiskasvanukoolituse meetodite osas, et •

parandada koolitajate oskusi erinevate täiskasvanute õpetamisel ja nõustamisel;

tutvuda heade näidetega ettevõtlusest, mida saaks ka Eesti tingimustes • kasutada;

innustada maapiirkondade elanikke tegelema ettevõtlusega; •-arendada koostööd partnerasutuste vahel.•

Projekti jooksul toimusid õppereisid partnerriikidesse, kus tutvuti sealse täiskasvanu-te koolitamise süsteemiga ettevõtluse valdkonnas ning vahetati vastastikku kogemusi. Eestis toimusid erinevates maapiirkondades kuus ettevõtluse teemalist seminari täis-kasvanute koolitajatele, kus anti ülevaade partnerriigis toimuvast, analüüsiti parimaid rahvusvahelisi praktikaid ning saadi ideid jätkutegevusteks.

Projekti jooksul selgitati välja, millised koolitusmeetodid ja oskused on vajalikud maainimeste koolitamiseks ettevõtlikkuse arendamisel. Selle põhjal valmis metoo-dika ettevõtlustemaatika õpetamiseks.Projekti käigus täiendati pidevalt ka virtuaalset õpikeskkonda (www.grese.org). Õpikeskkonnas on olemas kõik materjalid ja regulaarselt annavad partnerid ülevaa-te, milliste ettevõtmistega nad ettevõtluse valdkonnas tegelevad (millised on nende positiivsed ja negatiivsed kogemused).

Projekti koduleht www.grese.org


KODUKANDI KOOLITUSKESKUS

Kontaktisik Mai KolnesE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


KODUKANDI KOOLITUSKESKUS

Kontaktisik Mai Kolnes


Jyväskylä Vocational Institute, Technology College, SoomeSenter for voksenopplaering (SeVo), NorraNorges teknisk naturvitenskaplige universitet (NTNU), NorraKLG Consultancy, HollandAlfa College, HollandArad County School Inspectorate, Rumeenia

64 65

Bringing e-Learning to Life - BeLL



Projekti kestus 2005 - 2007

Valdkond Täiskasvanute koolitus, e-õpe

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Õpikoostöö käigus uuriti täiskasvanud õppijate, sealhulgas ka õpetajate ootusi ja kartusi seoses e-õppega, vahetati sellealaseid teadmisi ja kogemusi ning töötati välja juhised e-õppe tulemuslikumaks rakendamiseks täiskasvanud õppijate hulgas. Pro-jekti käigus koguti edulugusid ja soovitusi ekspertidelt ja praktikutelt, parimad neist avaldati projekti bro üüris ja kodulehel.

Juhised õpetajatele ja tuutoritele e-õppe efektiivseks rakendamiseks täiskasvanud õppijate hulgas, juhiste kogumik anti välja 2007.aastal elektrooniliselt – www.e-bell.eu ja paberil.

Projekti koduleht www.e-bell.euProjekti koordinaator Volkshochschule Lingen gGmbH

Kontaktisik Margrit Lehmkuhl-Wiese


Partnerid

Asutused ja riigid



Kontaktisik Jane Mägi


politiktraining.at (Political Training), AustriaMasarykova Univerzita v Brně (Masaryk University in Brno – Faculty of Economics and Administration), Tšehhi Vabariik

66 67

Landmark: PeoPLe + nature + art

Programm projekti tüüp


Kestus 2005 - 2008Valdkond

Loodus, kunst

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekt tegeleb looduse, inimese ja kunsti suhetega. Eesmärgiks on loodushariduse ja loodusalaste teadmiste toomine maapiirkondade elanikeni, traditsioonilise eluviisi, looduse ja neid kahte ühendava kunsti propageerimine.

Projekti tulemusena näeme arenenumat kultuuriruumi meie ümber, eneseteadvuse tõusu maapiirkondade elanike hulgas ja arusaamist, et loodus vajab kaitset, sest ilma looduseta kaoksid ka need väärtused, mida inimesed on harjunud loomulikuks pidama.

Kahe aasta jooksul on toimunud projektikoosolekud kõigi osalevate koostööpartne-rite juures, mille kestel on tutvutud erinevate looduskunsti objektide ja projektidega, osaletud mitmetel koolitustel ja loengutel.Projekti käigus on läbi viidud looduskunsti üritusi ja praktilisi treeninguid eri-nevates riikides, on valminud projekti tutvustavad artiklid, esitlused ja videofilm koordineeriva organisatsiooni tegemistest. Plaanis on veel fotosafari ja rändnäituse korraldamine.

Projekti koduleht

Projekti koordinaator Nöhrer Verlag, AustriaKontaktisik Mag. Margit Nöhrer


Partnerid

Asutused ja riigid


LKK, HIIU-LÄÄNE REGIOON, MATSALU RAHVUS-PARK

Kontaktisik Maire TomingE-post [email protected]

BNVS Belgische Natur- und Vogelschutzgebieten/Natagora, BelgiaParco Natura Viva, Verona, ItaaliaCentro de Formacion e Recursos, A Coruna, HispaaniaGemeinde St.Johann in der Haide, Austria

66 67

kuLtuuriturismi arendamine

CuLtour- CuLturaL tourism deVeLoPment



Kestus 2006 - 2009

Valdkond Kultuur, turism

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Taust:

Kultuuriturismi arendamine on üks häid võimalusi kohaliku kogukonna kodanikuaktiivsuse tugevdamiseks ning koostöö arendamiseks nii kohalikul, regionaalsel, riiklikul kui rahvusvahelisel tasandil. Õppeprotsessi käigus luuakse kultuuritooteid, mis baseeruvad kohalike elanike pakuta-vatel teenustel, kohalikel loodus- ja ajalooressurssidel, kultuuritraditsioonidel, käsitööl.

Projekti peamine eesmärk: Muuta sihtrühmi aktiivsemaks, pakkuda neile võimalust osaleda oma kogukonna sotsiaalses ja majanduslikus arengus kultuuriturismi toodete ja teenuste loomise ja pakkumise läbi.

Tegevused:osalejate ootuste, vajaduste, situatsiooni iseloomustuse koostamine ja analüüs •

(rakendades ühtset metoodikat);osalevate õppurite väljaselgitamine;•spetsiaalsete õppeprogrammide koostamine (rätsepatööna) ja testimine;•k u l t u u r i t u r i s m i t o o d e t e v ä l j a t ö ö t a m i n e ( k o o s t ö ö s k o h a l i k u •

kogukonna esindajatega);kogemustevahetus partnerite vahel (töötajate ja õppurite vahetuse kaudu);•projekti tulemuste levitamine, projekti hindamine.•

Oodatud tulemused: e l e k t r o o n i l i n e b r o ü ü r , m i s a n n a b ü l e v a a t e p roj e k t ip a r t ner it e •

“parimatest kogemustest” kultuuriturismi arendamise alal;elektrooni l ine bro üür, mis k ir jeldab projekti raa mes vä lja töötatud •

kultuuriturismi tooteid;elektroonilised infolehed projekti kohta partnerriikide ja inglise keeles;•projekti koduleht • http://cultour.siksali.ee.

Projekti kodulehthttp://cultour.siksali.ee


wMTÜ Siksali Arendusselts

Kontaktisik Kaidi-Mari Liping


Asutused ja riigid


MTÜ SIKSALI ARENDUSSELTS

Kontaktisik Kaidi-Mari Liping

Obbietivo Formazione, ItaaliaBauska kohaliku ajaloo- ja kunstimuuseumi rahvakunstistuudio, Läti (Bauskas Novadpētniecības un mākslas muzeja Tautas lietišķās mākslas studija Bauska)

68

making women s history VisiBLe in euroPe

(mwhV)



Kestus 2006 – 2007Valdkond Rahvusülesed naisajaloo ja kultuuriuuringud

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks oli teadvustada naissugupoole sotsiaalset rolli Euroopa ajaloos, laiendada naisi tutvustavaid ekspositsioone Euroopa muuseumides, edendada demokraatlikku perspektiivitun-netust erinevate valdkondade naiste nähtavaks muutmisel (eriti kultuuri- ja haridusmaastikul). Sihtgruppidena nähti eelkõige muuseumide eksperte, näituste kuraatoreid, ülikoolide lektoreid, aga ka laiemat avalikkust. Projekt keskendus nendevahelise koostöövõrgustiku loomisele ja me-toodikale.Projekti tulemusena moodustati rahvusülene eksperttöögrupp, kes on võimeline koordineerima partnerite koostööd erinevates Euroopa riikides. Projektiga seotud õppejõud on olnud seotud ka õpetajate täiendkoolituse programmide ja naisuurimuslike teemade laiema tutvustamisega; koostatud on ENUTI ja sotsiaalteaduskonna ühise loenguprogrammi naiskirjanike moodul. Jätkuvad esinemised konverentsidel ja seminaridel.

Valik projektiaasta publitseeritust:1. Aunin, T. 2006. Thresholds of Communication: Identity Discourse in Tania Alexander s An Estonian Childhood. Memoirs of a Lost World. In: Thresholds of Interpretation. Crossing the Boundaries in Literary Criticism. Ed. by M.Lehtimäki and J.Tofant uk. Tallinn: Tallinn Univer-sity Press, pp. 76-882. Aunin, T. 2006. The Poetics of Death and Storytelling in Aritha van Herk s Novel Restlessness. In: Home and Exile. Cultural Studies Series No.7. Ed. by E.Rein and K.Vogelberg. Tartu: Tartu University Press, pp. 9-153. Tarrend, A. 2006. Eesti poisteraamatute kangelaste muutumised ajas. -Ariadne lõng. Nais- ja meesuuringute ajakiri 1/2. Tallinn: Tallinna ülikooli Kirjastus, pp.35-53.4. Tofant uk, J. 2006. Mirrors, Fences and Boundaries in the Construction of Identity (Meera Syal and Eva Figes). In: Thresholds of Interpretation. Crossing Boundaries in Literary Criticism. Ed. by M.Lehtimäki and J.Tofant uk. Tallinn:T allinn University Press, pp.104-129.5. Tofant uk, J. 2007. Time, Space and (Her)Story in the Fiction of Eva Figes. In: Metafiction and Metahistory in Contemporary Women s Writing. Ed. by A.Hellmann and M. Llewellyn. Palgrave Macmillan, pp.59-72.

Projekti koduleht www.spiral-of-time.de


House of Women s History,Rodderbergstrasse 95, D-53179 Bonn, Germany

KontaktisikE-post [email protected]

Partnerid

Asutused ja riigid


TALLINNA ÜLIKOOL

Kontaktisik Tiina Aunin


Research Centre for Gender Equality, Kreeka; University of Oviedo, Hispaania; Südwind Entwiclungspolitik Niederösterreich, Austria; Kvindemuseet i Dan-mark, Taani; Neolithia Foundation, Malta; Centrul Pentru Promovarea Invatarii Permanente, Rumeenia; Rannso knastofa i kvenna og kynjafraedum vid Haśkola Islands,Island

68

LaPseVanemate terViseteadLikkus



Projekti nr 2005 - 2007Valdkond Lastevanemate koolitus

Projekti kirjeldus

Tulemused ja tooted

Projekti eesmärgiks oli suurendada lastevanemate tervise-alast teadlikkust, et edendada teisme-liseeas olevate noorte tervist.

Esimesel aastal selgitati välja peamised mured ja probleemid, mis 14 – 16- aastastel noortel nende vanemate silme läbi esinevad. Selleks viidi läbi uuring, mis sisaldas küsimusi nii hoiakute, käitumise kui ka tervise kohta. Vaatluse all olid nii füüsiline kui vaimne tervis, samuti peresuhted jms.Teisel aastal korraldati uuringu tulemuste põhjal lastevanematele ja nende õpetajatele koolitusi, vahetades kogemusi teemade ja meetodite osas. Koolitused toimusid ka projektikohtumistel, kus osalesid nii projekti koostööpartnerid kui ka lastevanemad. Eestis toimusid ka veel fototeraapia, käekirja lugemise ja keha teadlikkuse seminar. Fototeraapia eksperdid kutsuti Soomest, teised koolitused viisid läbi koostööpartnerite esindajad. Saksamaa koolitaja viis Leedus läbi ge taltteraapia koolituse, mille eripäraks on ge taltteraapia ühendamine pedagoogikaga. Itaalia partneri juures toimus grafoloogia seminar. Saksamaal viidi läbi ka kehateadlikkuse põhjalikum õppepäev ning seminar kulla teraapilisest mõjust, osalejatel oli võimalus meisterdada kullaga.

Projektikohtumistel tutvustasid partnerid oma täiskasvanuhariduse süsteeme, keskendudes täiskasvanute kaasamisse elukestvasse õppesse ja lapsevanemate koolituses kasutatavatele prog-rammidele ja meetoditele.Projekt võimaldas koolituskeskustesse tuua uusi põnevaid kursuseid ja kasutada uusi meetodeid. Koolitusest osavõtjad, kellest paljud osalesid vabahariduses esimest korda, said positiivse õppi-miskogemuse.Esimesel aastal anti kõikides partnermaades välja CD, kus tutvustatakse uuringu tulemusi ja an-takse soovitusi lastevanemate koolitajatele. Projekti lõpus anti välja trükis, mis tutvustab koolituste programme ja projekti tulemusi.

Projekti kodulehthttp://www.rahvaylikool.ee/?nodeid=75&lang=et&PHPSESSID=6f0473dd1cae49b6b561e59b14465d68


SA Tartu Rahvaülikool

Kontaktisik Ingrid Leinus


Asutused ja riigid


SA Tartu Rahvaülikool

Kontaktisik Ingrid Leinus


Agentur Kultur GbR, SaksamaaNoorte Tervisekeskus (Youth Health Center), LeeduStrovolose Multi-dünaamiline Munitsipaalkeskus (Multi-Dynamic Municipal Centre of Strovolos), Küpros (ainult 1. aastal)Rahvaülikool (Università delle LiberEtà del F.V.G./University of free Ages of F.V.G.), Itaalia (ainult 2. aastal)

Documents

Projektid - sub.luma.fisub.luma.fi/eutrain/outputs/dissemination/presentation_tallinn.pdf · Powerpoint esitlused ja mängud – Kuldvillak ja Miljonimäng Laevade kalender Lauamängud