Click here to load reader

Proiect Tematic Animale Mari Si Mici in Ograda La Bunici

  • View
    984

  • Download
    45

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Animale Mari Si Mici in Ograda La Bunici

Text of Proiect Tematic Animale Mari Si Mici in Ograda La Bunici

PROIECT PARINTE - COPIL Tema proiectului: ANIMALE MARI I MICI N OGRAD LA BUNICI !,,

POP DENISA MARIA

GRADINITA PARADISUL COPILARIEI

GRUPA PUISORII

Justificarea alegerii temei :

Respectarea constienta a valorilor naturii si ale peisajului n care traim, se face prin instruire si educatie. Ea ncepe n mod firesc, prin puterea exemplului personal si apoi prin cea a cuvntului. Sub actiunea celor doua cuvinte magice: imitatia si modelul, se desfasoara relatia dintre copilul supus educatiei si perceptia sa despre mediul nconjurator. Activitati precum descoperirea, ngrijirea unor animale, efectuate alaturi si sub ndrumarea educatoarei, a parintilor, determina ncrederea n sine si o anumita doza de responsabilitate, ndemnand copilul: sa fie atent, sa ngrijeasca animalele, locul unde stau, din proprie initiativa. Prin toate activitatile programate in cadrul acestui proiect, pe care-l vom realiza n gradinta, vom ncerca sa convingem copiii, de necesitatea ocrotirii animalelor, sa putem spune, fara teama de a gresi, ca cetatenii de mine, daca vor fi educati pe aceleasi coordonate, vor pretui si vor mpiedica distrugerea lor, astfel ca generatiile viitoare sa se poata bucura si beneficia de acestea.

Direcii de dezvoltare/subteme ale proiectului:

LA FERMA

Grupa: MareNivel de vrst: IIObiective de referin vizate:

Dezvoltarea interesului pentru cunoastere, a spiritului de investigare, de cercetare a fenomenelor lumii. Largirea si adancirea reprezentarilor despre animale, prin completarea experientei personale de viata, cu date perceptive mai sistematice asupra mediului lor de viata, prin strategii interactive de descoperiri.

Contientizarea importantei folosirii tehnologiei informatice n procesul de nvatare, utilizarea calculatorului, att pe parcursul activitatilor, ct si n activitatile de ramnere n urma a copiilor.Obiective operaionale:

DS

Sa-si formeze deprinderi de folosire a metodelor stiintifice de cercetare a fenomenelor lumii vii si sa le aplice in practica;

Sa-si imbogateasca sistemul de cunostinte, cu date noi despre fenomenele lumii vii, care sa conduca la o cunoastere mai profunda a acestora;

Sa numere crescator si descrescator, asociind numarul cu cifra;

Sa recunoasca componentele principale ale corpului animalelorDLC

Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;

Sa cunoasca si sa utilizeze limbajul din sfera valorilor civice, a normelor de comportare n diferite situatii;

Sa analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii;

Sa exprime independent opinii, stari sufletesti, si sa le motiveze;

Sa participe la activitatile de grup, n calitate de vorbitor, de auditor;

Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

Sa recunoasca cuvinte simple si litere n contexte familiare;

Sa utilizeze un limbaj oral corect Sa-si mbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei personale si a relatiilor cu ceilalti;

DOS

Sa utilizeze instrumente de lucru si materiale pentru realizarea unei activitati practice;

Sa-si formeze deprinderi practice: de hranire, protejare, ingrijire a animalelor;

Sa aplice norme de comportare specifice protectiei animalelor si naturii;

Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si materiale sintetice;

Sa lucreze independent, fiind capabili sa experimenteze pe masura posibilitatilor proprii, ceea ce-i intereseaza in mod deosebit din tema data;

Sa aprecieze in situatii concrete comportamente si atitudini n raport cu norme cunoscute si prestabilite;

Sa dobndeasca comportamente si atitudini igienice corecte fac de animale si fata de propria sa persoana;

DEC:

S exerseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului n redarea unor teme;

Sa se mobilizeze pentru a cnta cntece pentru copii;

S acompanieze ritmic cntecele (clopoei, tamburine, xilofon).DPM

Sa-si dirijeze efortul oculomotor catre centrul de interes indicat de educatoare;

Sa execute corect miscarile diferitelor segmente ale corpului; Sa-si formeze o tinuta corporala corecta: seznd, n deplasare, stnd;

Sa se foloseasc de actiunile motrice pentru a exprima comportamente de raspuns la ritmuri.

Sa fie apt sa utilizeze deprinderi motrice nsusite n diferite contexte;

Sa utilizeze corect mijloacele de nvatare folosite;

ALA

Sa-si adapteze comportamentul la cerintele grupului de joaca;

Sa traiasca cu cei din jur stari afective pozitive, concomitent cu nvatarea autocontrolului;

Sa constientizeze necesitatea ocrotirii animalelor;

Sa cunoasca regulile de igiena si de ingrijire a animalelor;

Sa inteleaga rolul jocurilor n compania animalelor;

Sa stie sa se joace in locuri special amenajate n vederea ingrijirii animalelor;

Sa imite unele actiuni necesare ingrijirii animalelor;

Sa se familiarizeze cu activitatea ce se desfoara ntr-o circa veterinara;

Sa-si cultive dragostea fata de frumos, curat, prin ingrijirea animalui preferat si a locului unde acesta locuieste;

Sa-si reactualizeze si fixeze cunostintele asimilate, prin participarea la un concurs tematic cu diplome si premii.

DataZiua Activiti de nvare

luniADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Dimineata a sosit,/Toti copiii au venit/In cerc sa ne adunam,/Cu toti sa ne salutam: / -Buna dimineata!

Impartasirea cu ceilalti: Un copil din grupa va povesti ce a visat

Activitatea de grup: Pentru ca dimineata sosim voiosi la gradinita, vom canta cantecul: Buna dimineata.

Noutatea zilei: Va fi prezentarea centrului tematic sub forma de surpriza.

ALA1 Biblioteca: Cum este?- joc de descoperire in fata oglinzii

Constructii: puzzle, joc de rol: de-a fermierii,

ALA2 Joc distractiv:Cine face asa?

ADE Activitate integrata LA FERMA (DS+DEC: l.d.i. imagini power point LA FERMA, desen )

martiADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Ne salutam bucurosi. In gradina la bunici sunt animale mari si mici .Impartasirea cu ceilalti: Ati intalnt pe drumul spre gradinita un animal? Activitatea de grup: Pisicuta miorlaila/Tare-i trista saracuta/ce-i cu ea?/De-o saptamana/N-are nici un ghem de lana/Sa-l arunce si sa-l dea;/Dura, dura, pe podea. Noutatea zilei: Darius a primit in dar un catel. Acum are noi responsabilitati. Haideti sa intitulam astazi aceasta zi: Prietenul necuvantator.

Activitate optionala: LIMBA ENGLEZA

ALA1 Joc de rol: Eu si prietenul meu necuvantator, Arta: Animalul preferat(coloram in contur); Nisip si apa; Chip de animal (contur).

ALA2 Jocuri senzoriale:Ce culoare au ochii pisicii, catelului...?, tiu cine eti! (cu ochii legati).

ADE Activitate integrata (DS+DOS) FAMILIA PRIETENULUI MEU (Formeaza perechi, socoteste, ordoneaza, membrii familiei; Mama-si cauta puiul)

miercuriADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Salutul n cerc de la stnga la dreapta:Bun dimineaa, bine ai venit! Impartasirea cu ceilalti: Tu cum te simti astazi? Activitatea de grup: Vom canta cantecul: Catelusul si pisica. Noutatea zilei: Va apartine catelului care va ruga copiii sa-l ajute sa o faca mai buna pe pisica.

Activitate optionala: DANSURI POPULAREALA1 Arta: Un chip vesel, stiinta: Cauta umbra potrivita, joc: Priveste frumos la animalul din oglinda (Zambeste, razi de el, plangi, uita-te urat etc).

ALA2 Vizita la cabinetul veterinar.

ADE Activitate integrata(DLC+DOS) PISICA (Cine a spus miau - povestire, Gheme pentru pisici bobinare)

joiADP Intalnirea de dimineata: Salutul: in perechi. Impartasirea cu ceilalti: Singurel imi ingrijesc catelul; Activitatea de grup: Noutatea zilei: Cauta la centrul tematic. V-am pregtit o surpriz.ALA1 Jocuri pentru fixarea schemei corporale a animalului; Biblioteca: Scrie numele animalului pe tablita magnetica, Educatia sanitara: Sanatatea mea si a catelului meu

ALA2 Cine a venit la noi!(divertisment)

ADE Activitate integrata (DS+DEC) AZOREL (Compara, asaza, aduna cateii; cantec: Azorel)

vineriADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Bun dimineaa! Ce bine c eti aici!. Impartasirea cu ceilalti: animalul zilei. Activitatea de grup: Va mai amintiti cantecul pe care l-am invatat ieri? repetare

ALA Stiinta: Completeaza capul, corpulArta: Vreau sa modelez!

Constructii:Adaposturi pentru animale.

ALA2 La carnaval (divertisment impreuna cu scolarii).

ADE Activitate integrata LA CONCURS (DLC+DPM: Raspunde repede si bine - formare de propozitii simple si dezvoltate legate de animalele domestice; Cel mai bun intreceri sportive)

TEMA PROIECTULUI: CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?TEMA SAPTAMANII: IN PADUREDataZiua Activiti de nvare

luniADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Bun dimineaa, Scufita Rosie! M bucur c te vd! Impartasirea cu ceilalti: Astazi voi fi un exemplu pentru caActivitatea de grup: Eu am o casa mica: asa, si-asa./Si fumul se ridica: asa, si-asa./.Si-mi lustruiesc pantofii: asa, si-asa/Si bat la usa casei: asa, si-asa Noutatea zilei: Darius a primit in dar o enciclopedie pentru copii. Aceasta ne intreaba: STIATI CA?

ALA1 Joc distractiv: Cum face; Arta: dactilo-pictura Padurea; Biblioteca: Farmacia veterinara ALA2 Joc: Cine te-a strigat?

ADE Activitate integrata STIATI CA (DS+DOS: Ce stim despre animalele din padure?; Asteptam