Proiect Comenius:

"PHYSICAL AND SPORTS ACTIVITIES IN DIFFERENT

ENVIRONMENTS"

În cadrul proiectului multilateral Comenius, "PHYSICAL AND SPORTS

ACTIVITIES IN DIFFERENT ENVIRONMENTS " ,din cadrul programului Education

and Culture Lifelong Learning Programme, a avut loc, în perioada 27- 29 noiembrie

2010, prima întâlnire de proiect a profesorilor în oraşul Sevilla, Spania. La această

întâlnire de proiect au participat profesori de la şcolile partenere:

1. ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI COMMERCIALI

TURISTICI “G. FALCONE”, Palazzolo, Italia

2. ESCOLA SECUNDARIA DOM EGAS MONIZ, em Resende, Portugalia

3. INSTITUTO ENSENANZA SECUNDARIA “JOAQUIN ROMERO MURUBE”,

Sevilla, Spania

4. BILINGUAL SECONDARY SCHOOL, Wiena, Austria

5. MERAM KONYA LISESI, Konya, Turcia

6. PROFESSIONAL HIGH SCHOOL OF ELECTRONICS AND ELECTRICAL

ENGINEERING “MARIE CURIE”, Sofia, Bulgaria

7. 1RST EPAL KAVALAS, Kavala, Grecia

8. COLEGIUL NATIONAL “FRATII BUZESTI”, Craiova, Romania

9. INGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE, Copenhaga, Danemarca

27noiembrie 2010

Prima zi a debutat într-o atmosferă de prietenie, deşi foarte puţini dintre

parteneri se cunoşteau. Înca de la început, şcoala - gazdă ne-a primit calduros prin

urările de bun venit de pe panourile din holul şcolii, salutări transmise în toate

limbile partenerilor. Într-un cadru oficial, directorul liceului I.E.S. ”JOAQUIN

ROMERO MURUBE”, ni s-a adresat prieteneşte, cu umor şi a adus zâmbete pe

buzele tuturor.

Din prezentarea şcolii, am reţinut greutăţile cu

care se confruntă instituţia, fiind amplasată în

cel mai sărac cartier al Sevillei şi am fost

impresionaţi de problemele elevilor de acolo (

sărăcie, majoritatea provin din familii

monoparentale, nu au condiţii de studiu acasă)

şi de eforturile depuse de colectivul profesoral

al şcolii spaniole în vederea îmbunătăţirii

comportamentului acestor copii.

Pentru o mai bună cunoaştere a

partenerilor, Gian Carlo Baroni (Italia),

coordonatorul proiectului, a cerut echipelor

din fiecare ţara să se prezinte. Astfel, pe

rând, câte un reprezentant al fiecarei echipe

şi-a prezentat colegii (prenume, nume,

disciplina predată şi, eventual, funcţia de

conducere).

Gian Carlo Baroni a făcut o scurtă

prezentare a proiectului, cu accent pe

obiective şi activităţi ce vor fi desfăşurate

în perioada ulterioară, apoi a invitat

partenerii din Italia să prezinte şcoala ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I

SERVIZI COMMERCIALI TURISTICI “G.

FALCONE”, după care echipa română a

prezentat COLEGIUL NAŢIONAL “FRAŢII

BUZEŞTI”, CRAIOVA. S-au ivit întrebări

despre disciplina educaţie fizică şi sport,

numărul de ore alocat acestei materii, cat

timp petrec elevii noştri la scoală şi cum îşi

petrec timpul liber.

La prezentarea celor două şcoli, a participat

şi un grup de elevi de la şcoala gazdă, care au rămas

impresionaţi de şcolile din Italia si Romania.

Dupa prima întâlnire, profesorii împreună cu elevii au străbătut oraşul

Sevilla în autocare spre Parcul Maria Luisa, unde urma să se desfăşoare o

activitate sportivă extracurriculară de orientare turistică. Acest parc, destul de mare

- situat în apropierea centrului istoric din Sevilia - este cea mai importantă zonă

verde a întregului oraş, decorată din belşug cu bănci, fântâni, bazine, statui şi

monumente. Există chiar şi un mic munte, Monte Gurugu, cu o cascadă artificială,

o mică insulă şi un chioşc. Odată ajunşi în această adevarată oază de verdeaţă, am

fost prezentaţi administratorului parcului, care ne-a făcut un scurt istoric al locului

şi al celor mai frumoase cladiri, moştenire a Expoziţiei Mondiale din 1929,

gazduită în Sevilia.

Salvador Jimenez

Perez, coordonator de

proiect al şcolii gazdă, ne-

a împărţit în echipe mixte

multinaţionale (profesori

din ţări diferite şi elevi

spanioli), care au primit

câte o hartă şi un set de

întrebări – pentru fiecare

post de pe hartă, o

întrebare. Sarcina

echipelor era să descopere

cât mai multe posturi şi,

implicit, să raspundă la

întrebări. După o oră, echipele s-au întors la locul de plecare, unde administratorul

parcului a verificat corectitudinea răspunsurilor şi a declarat câstigatoare echipa

condusă de Gian Carlo Baroni (Italia), deoarece a reuşit să raspundă la toate

întrebările. Succesul activităţii a constat, pe de o parte, în implicarea activă a

tuturor participanţilor motivaţi să câştige şi, pe de altă parte, într-o mai bună

socializare prin sport şi activitate fizică.

Impresionaţi, am părăsit

Parcul Maria Luisa şi am poposit

câteva minute în superba Plaza de

Espana, piesa de rezistenta a

expoziţiei Iberico-Americane

(1929), una dintre atracţiile de top

ale Seviliei, un complex maiestuos,

în formă de semilună, amenajat în

jurul unei piaţete centrale. Am

profitat de această ocazie, pentru a

face şi prima fotografie de grup.

Desi frumuseţile

Sevillei ne-au făcut să

uităm de oboseală,

prânzul servit la o

cantină studenţească, un

adevărat festin cu

mancare tradiţională

spaniolă, ne-a refăcut

forţele. După-amiază,

am vizitat Catedrala din

Sevilia, una dintre cele

mai mari biserici din

lume, construită în

secolul al XV-lea pe

locul unei moschei din secolul al XII-lea. Catedrala adaposteşte monumentul

funerar al lui Cristofor Columb , unde se află o părticică din trupul celebrului

explorator. O altă piesă de rezistenţă a Catedralei din Sevilia este faimosul Turn

Giralda, care fost construit ca şi minaret al moscheei maure.

Următorul popas făcut de-a lungul

incursiunii noastre prin istoria bogată a

orasului andaluz a fost Real Alcazar, Palatul

Regal al Seviliei, un complex magnific de

curţi, terase şi săli în diferite stiluri

arhitectonice, de la mudejar (stilul arhitectonic

maur) la gotic. Am inspirat aerul regal al

grădinilor palatului, întinse pe o suprafaţă

foarte mare, care se lasă împărţită în mai

multe grădini (unele dintre ele terasate),

decorate în multe stiluri: francez, italian şi

arab.

Ziua s-a încheiat cu un

spectacol flamenco live de

calitate şi am avut ocazia să

admirăm costume tradiţionale şi

privirile pasionale ale

dansatorilor, să cunoaştem o

puternică exprimare artistică a

tristeţilor şi a bucuriilor vieţii,

să vibrăm în ritmul alert al

dansului spaniol. Rezultatul a

fost o atmosferă caldă, ideală

pentru o seară de neuitat, în care

am simţit că pătrundem prin

fereastra sufletului Andaluziei.

28 noiembrie 2010

La începutul zilei, Gian Carlo Baroni a deschis cea de-a doua întâlnire a

profesorilor, subliniind importanţa creării unui logo al proiectului, ce va lua forma

unei competiţii între elevii şcolilor partenere , logo-ul câştigator devenind logo-ul

proiectului. Un alt aspect

important adus în discuţie

de coordonatorul de

proiect Gian Carlo Baroni

a fost website-ul

proiectului, ce va fi lansat

în luna ianuarie. Echipa

română şi-a asumat

responsabilitatea de a crea

website-ul proiectului, cu

sprijinul elevilor de la

clasele cu profil

matematică-informatică.

Aggeliki Karanasiou (Grecia) a anunţat că şcoala 1RST EPAL KAVALAS nu

mai poate gazdui cea de-a treia întâlnire din cadrul proiectului, astfel că a fost

oferit echipelor timp de gândire pentru a decide dacă pot organiza întâlnirea la

şcoala lor.

Profesorii parteneri şi un grup de

elevi spanioli au asistat la prezentarea

şcolilor 1RST EPAL KAVALAS (Greece),

MERAM KONYA LISESI (Turkey), BILINGUAL SECONDARY SCHOOL (Austria), care au impresionat fie prin

tradiţie în peisajul educaţional, fie prin

programele bilingve de predare.

Apoi, împreună cu elevii şi două profesoare spaniole am pornit într-un tur

literar prin romantismul spaniol al secolului al XIX-lea, care s-a desfăşurat pe

următorul traseu:

Statuia poetului şi naratorului spaniol aparținând romantismului târziu, Gustavo

Adolfo Domínguez Bastida(n. 17 februarie 1836, Sevilla - d. 22 decembrie

1870, Madrid), cunoscut

ca Gustavo Adolfo

Bécquer (a adoptat acest

nume după modelul

fratelui său, pictorul

Valeriano Bécquer),

fondatorul poeziei

moderne spaniole. S-a

născut în Sevilla ca fiul

pictorului José

Domínguez Insausti,

care își semna lucrările

José Domínguez Bécquer, după numele de familie al bunicii sale. Mama

poetului se numea Joaquina Bastida de Vargas. Pe linia paternă era

descendentul unei familii de nobili flamanzi, Becker o Bécquer, care practicau

comerțul și care s-au stabilit în capitala andaluză în secolul al XVI-lea. O

dovadă a prestigiului lor este faptul că aveau drept de înmormântare într-o

capelă a catedralei din Sevilla, încă din 1622. Aici profesoarele au prezentat

viaţa şi activitatea poetului, cu accent pe tema romantică dragostea în diferite

ipostaze, iar elevii au recitat versuri ale poetului.

Palatul San Telmo ( denumit astfel dupa Sfantul Telmo, sfantul patron al

marinarilor), un minunat exemplu de baroc sevillian, construit în secolul al

XIX-lea pentru a servi ca şcoală

pentru „mareantes” (navigatori),

este azi reşedinţa oficială a

preşedintelui Andaluziei. O

remarcabilă parte a palatului este

intrarea bogat decorată, care iese în

evidenţă prin coloane sculptate.

Statuile ce se găsesc de fiecare

parte a balconului reprezintă arta şi

ştiinţa. La ultimul nivel, se găseşte

o statuie a Sf. Telmo, încadrată de

o arcadă deschisă. În stânga

acesteia se găseşte statuia Sf.

Hermenegild, iar, la dreapta, cea a

Sf. Ferdinand. O faţadă cu spirale

încununează această intrare

impresionantă. Faţada de pe

Avenida de Palos de la Frontera

este decorata cu 12 statui,

în marime naturală, ale unor personaje importante din istoria oraşului Sevilia,

cum ar fi Murillo, Velazquez (pictori celebri) şi Rodrigo Ponce de Leon, un

leader militar din timpul recuceririi Granadei (1492).

Universitatea din Sevilla, o imensă clădire

compactă, restaurată, în care a funcţionat

multă vreme Fabrica Regală de Tabac.

Legenda spune că aici a lucrat frumoasa

Carmen, naravaşa cu destin tragic care l-a

inspirat pe Bizet să scrie opera „Carmen”.

Statuia lui Don Juan, cuceritorul de

inimi din întreaga lume, si balconul

Rosinei, eroina din opera

“ Barbierul din Sevilla”, compusă

de Gioacchino Rossini. Aici, elevii

au interpretat scene din operă.

Cartierul Santa Cruz, populat cu străduţe înguste, case frumoase pline de flori,

era locuit de arabi şi evrei la începutul secolului al XVIII-lea, un loc în armonie

perfectă cu imaginea Seviliei de oraş romantic, cu straduţe înguste şi case albe

cu grilaje la geam, pentru a feri fetele de tinerii cuceritori. Aproape toate casele

au terase, de multe ori destul de mari, pline de flori care, în timpul verii, devin

camera de zi a multor familii din Sevilia.

Animaţi de cele văzute, ne-am întors la şcoală, pentru a servi prânzul, iar

colegii spanioli ne-au răsfăţat din nou cu specialităţi, dar cele mai savuroase

momente au fost cele în care am schimbat impresii cu partenerii, simţindu-ne ca

într-o mare famile.

Seara, târziu, ne-am

reunit spre a participa la

o activitate ce s-a

dovedit o surpriză pentru

toţi participanţii –

întrecere între echipele

multinaţionale de

profesori prin cartierul

Santa Cruz în căutare de

cladiri, terase,

restaurante şi chiar

persoane. În grupuri de

4-6, am colindat strazile

strâmte ale cartierului

Santa Cruz, unde pulsează viaţa veselă a Sevillei, iar serenadele se aud, mai nou,

toată ziua, nu doar seara. Totuşi, casele albe, lipite una de alta, care se înşiră în

lumina felinarelor de-a lungul straduţelor înguste ca nişte indivizi temători, ne-au

transportat pentru câteva clipe în vremurile când aici locuiau evreii săraci. Deşi, la

finalul întrecerii, nici o echipă nu a fost declarată învingătoare, ne-am simţit cu

toţii câştigători ai unor premii extraordinare: o mulţime de prieteni adevăraţi,

amintiri de neuitat, multă experienţă şi un strop de condiţie fizică.

29 noiembrie 2010

Ultima zi a început cu cea de-a treia întâlnire a profesorilor unde au fost

prezentate şcolile ESCOLA SECUNDARIA DOM EGAS MONIZ (Portugalia), PROFESSIONAL HIGH SCHOOL OF ELECTRONICS AND ELECTRICAL ENGINEERING

“MARIE CURIE”(Bulgaria), INGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE (Danemarca) în

prezenţa profesorilor parteneri şi a unui grup de elevi spanioli.

Echipa din Danemarca s-a

oferit să gazduiască una din

întâlnirile profesorilor şi a elevilor

din şcolile partenere, astfel că a

fost reorganizat programul

întâlnirilor de proiect, după cum

urmează:

MERAM KONYA LISESI, Konya, Turcia - 13-17 apr.2010

BILINGUAL SECONDARY SCHOOL, Wiena, Austria - oct.2010

INGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE, Copenhaga, Danemarca - apr.2011

Gian Carlo Baroni a adus in atenţia şcolilor, ce vor organiza viitoarele

întalniri, cazarea elevilor, deoarece nu există posibilitatea de a caza toţi elevii în

familii. Au fost propuse soluţii care vor urma a fi dezbătute şi adoptate în cadrul

fiecarei echipe de proiect.

După o gustare la un fast-food din vecinătatea şcolii, profesorii s-au întors în

sala de festivităţi, unde s-a desfăşurat un program artistic, susţinut de elevii şcolii

I.E.S.’JOAQUIN ROMERO MURUBE”, care au pregătit următoarele activităţi:

“Romeo si Julieta” - o adaptare modernă a piesei lui Shakespeare la

realităţile cotidiene ale şcolii-gazdă ( 60% dintre elevi sunt de

cetaţenie rroma).

spectacol instrumental, susţinut de orchestra de suflători a şcolii-gazdă

muzică flamenco

Emoţia copiilor în timpul reprezentaţiei scenice şi a profesorilor îndrumători

ne-a cuprins privirea şi sufletul, în care se topeau atâtea amintiri plăcute, legate de

sejurul nostru în Sevilla.

Vocea directorului, de-acum

familiară, ne-a trezit la realitate, pentru că

şi finalul acestei fructuoase întâlniri era

realitate, era momentul de bun rămas cu

speranţa revederii în Turcia.

Experienţa inedită din Spania derulează în faţa minţilor deschise larg spre

cultură şi civilizaţie Europeană imagini unice despre marea familie a profesorilor şi

elevilor, o casă caldă în care se va pastra mereu un colţ de inimă, de ţară, de

şcoală…