of 22 /22
Proiect Lentile subtiri Coordonator: prof.Isabela Elena Ciurea

Proiec Didactic - Lentile Subtiri

Embed Size (px)

DESCRIPTION

b

Text of Proiec Didactic - Lentile Subtiri

  • ProiectLentile subtiriCoordonator:prof.Isabela Elena Ciurea

  • Avantajele invatarii prin proiecte

  • elevii sunt mai interesai de informaii si mai implicai ,stiind ca au de realizat un produs final;proiectele i ajut pe elevi s-i organizeze mai bine timpul i s se autoevalueze;elevii neleg ceea ce nva mai rapid, mai profund, dezvoltndu-i att cunotinele teoretice ct i abilitile practice;elevul i nsuete tehnici i metode de lucru n echipa;

  • sarcinile de nvare presupun elemente interdisciplinare, solicitnd realizarea de conexiuni ntre cunotine din diferite domenii, pentru rezolvarea problemelor;proiectele ii ajuta pe elevi sa-si formeze competentele cheie si ii pregatesc pentru secolul XXIelevul este implicat n stabilirea scopurilor i a obiectivelor, n alegerea sarcinilor, formndu-i o imagine clar i unitar a pailor pe care trebuie s-i parcurg n nvare

  • Rezumatul proiectului Proiectul trebuie sa contina informatii referitoare la:Lentile subtiri (definitie,elementele unei lentile,tipuri de lentile,caracteristici ,constructii de imagini ale obiectelor in lentile subtiri,formulele lentilelor)Fisele de lucru intocmite in urma efectuarii lucrarilor experimentale de determinare a distantei focale a lentilelor convergente si divergente (prelucrarea datelor experimentale se va face cu ajutorul calculului tabelar).

  • Rezumatul proiectului Proiectul propus este orientat spre: - nelegerea formarii imaginilor unor obiecte in lentile subtiri,pe baza fenomenului de refractie a luminii; - insusirea metodelor utilizate in investigatia experimentala ; -dezvoltarea competentelor digitale ale elevilor; -starnirea interesului pentru fizica si stiinte ,in general; - munca in echipa pentru sinteza si asocierea informatiilor pentru crearea unor noi idei;

  • Competente specificeIdentificarea si recunoasterea caracteristicilor lentilelor subtiri; Determinarea pe cale experimental a imaginii unui obiect in lentilele subiri;Determinarea pe cale grafic a imaginii unui obiect in lentilele subiri;Efectuarea de experimente simple pentru determinarea distantei focala a lentilelor convergente si divergente;Prelucrarea datelor experimentale prin folosirea calculului tabelar(Excel) si realizarea unei prezentari in PPt de catre elevi ;

  • Rezultate asteptateLa sfaritul proiectului elevii vor fi capabili sa:

    Defineasca lentilele ,sa identifice elementele lor si tipurile de lentile;Explice formarea diferitelor tipuri de imagini in lentilele subtiri;Reprezinte corect mersul razelor de lumina pentru determinarea pe cale grafica a imaginii unui obiect in lentile subtiri;Realizeze experimente referitoare la studiul formarii imaginilor in lentile si pentru determinarea distantei focale, atat pentru lentile convergente ,cat si pentru lentile divergente;Intocmesca o fisa de lucru si sa prelucreze datele experimentale, utilizand TIC.Realizeze o prezentare in PPt ; Sa-si imbunatateasca competentele de comunicare; de lucru in echipa,spiritul de initiativa,dorinta de afirmare;

  • Intrebarea cheie a curriculum-uluiCe sunt lentilele? Cum pot sa masor convergenta unei lentile subtiri?

  • Intrebarea cheie a curriculum-uluiCe este o lentila?Care sunt elementele ei?Ce este o lentila subtire?Ce sunt focarele principale ale lentilei?Care sunt tipurile de lentile subtiri?Ce este o lentila convergenta?Ce fel de focare are?Ce este o lentila divergenta?Ce fel de focare are?Ce fel de imagini au obiectele in lentilele convergente si divergente?(in functie de pozitia obiectului)Cum procedez pentru a masura distanta focala sau convergenta unei lentile ?La ce folosesc lentilele?

  • Evaluare-sumar

  • Evaluare iniial - fi de evaluare iniial elevii rspund la ntrebri pentru a vedea ce tiu deja despre tema propus i ce ar dori s afle; de asemenea contine intrebari cu privire la abilitatile de utilizare a calculatorului de catre elevi; Evaluare formativ - prezentarea planului proiectului ,a listei de verificare a continutului portofoliului proiectului si a fisei de punctaj a prezentarii;activitate de grup urmat de autoevaluarea abilitilor de lucru n echip , impartirea sarcinilor;-5 evaluari pe parcursul desfasurarii proiectului(file de jurnal);Evaluare final- verificarea continutului portofoliului proiectului -fisa de punctaj al prezentariiObs.Toate aceste documente se gasesc in folderul Ajutor,creat in calculatorele elevilor

  • Desfasurarea proiectuluiProiectul s-a desfasurat pe parcursul a 7 ore (5 la scoala,integrate in curriculum-ul obligatoriu si 2 acasa)

  • Detalii ale unitatii de invatare

    Ora 1Comunicare de noi cunostinte- Notiuni fundamentale legate de lentilele subtiriFormarea imaginilor in lentile subtiri 5 min.: Captarea atentiei(anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate,eventual a cunostintelor anterioare) Distribuirea fiselor de evaluare initiala a activitatilor proiectuluiLentile subtiri 40 minute: Comunicarea noilor cunostinte -conversatie euristica -demonstratie grafica si experimentala (experiment-formarea imaginilor in lentile subtiri convergente si divergente) - exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina,constructii de imagini in lentile) 5 min.:Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului 2 min:Distribuirea fiselor de evaluare a activitatii(file de jurnal 1)

  • Ora 2Consolidare cunostinte predate in lectiile anterioare- Lentile subtiri (lectie in AEL) 3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate) 35 minute: Desfasurarea lectiei Lentile subtiri in sistem AEL 10minute:Test de evaluare AEL 2 min:Distribuirea fiselor de evaluare a activitatii(file de jurnal 2)

  • Ora 3Lectia experimentala Determinarea distantei focala a unei lentile subtiri convergente 3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate) 12 minute:Organizarea grupelor ,explicarea etapelor de lucru in investigarea experimentala(vezi modelul de fisa de lucru),impartirea sarcinilor in grup 25 minute: Efectuarea experimentului -investigatie experimentala -prelucrare date experimentale folosind calculul tabelar -analiza rezulatatelor si identificarea surselor de eroare 5 minute:Prezentarea rezultatelor obtinute. 5 minute :Completarea fisei de evaluare(file de jurnal 3)

  • Ora 4Lectia experimentala Determinarea distantei focala a unei lentile subtiri divergente 3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate) 7 minute:Organizarea grupelor ,prezentarea modelului de fisa de lucru( vezi modelului de fisa de lucru),impartirea sarcinilor in grup 30 minute: Efectuarea experimentului -investigatie experimentala -prelucrare date experimentale folosind calculul tabelar -analiza rezultatelor si precizarea surselor de eroare 5 minute:Prezentarea rezultatelor obtinute. 5 minute :Completarea fisei de evaluare(file de jurnal 4)si distribuirea filei de jurnal 5 si a fisei de evaluare finala (tema pentru acasa)

  • Ora 7

    Finalizarea de catre grupele de elevi a proiectului Lentile subtiri5 min.: Verificarea continutului portofoliilor grupelor de elevi (vezi lista de verificare)40 minute :prezentarea proiectelor de catre elevi(prezentari in Prealizarea de prezentari in PPtFinalizarea de catre grupele de elevi a proiectului Lentile subtiri 5 minute: Evaluarea proiectelor pe baza continutului proiectelor si a fisei de notare a prezentariiObservatie :Orele 5,6 pentru activitati desfasurate acasa-organizarea marterialelor si realizarea produselor finale