11
Mgr. Eva Bednáriková Mgr. Eva Bednáriková Súkromná ZŠ, Starozagorská 8, Súkromná ZŠ, Starozagorská 8, Košice Košice Progresívne prístupy vo Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov výučbe cudzích jazykov

Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

  • Upload
    tyme

  • View
    49

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov. Mgr. Eva Bednáriková Súkromná ZŠ, Starozagorská 8, Košice. Predstavenie školy. 5-ročná história (zaradenie do siete 1.1.2005) Začiatok činnosti školy 2.9.2006 Odborný garant Pedagogická fakulta Prešovskej univerzity Súčasnosť: 91 žiakov - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Mgr. Eva BednárikováMgr. Eva BednárikováSúkromná ZŠ, Starozagorská 8, KošiceSúkromná ZŠ, Starozagorská 8, Košice

Progresívne prístupy vo Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykovvýučbe cudzích jazykov

Page 2: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Predstavenie školy 5-ročná história (zaradenie do siete 1.1.2005) Začiatok činnosti školy 2.9.2006 Odborný garant Pedagogická fakulta

Prešovskej univerzity Súčasnosť:

91 žiakov7 tried, 5 ročníkov12 interných pedagogických zamestnancov14 externých pedagogických zamestnancovSúkromný školský klub detí Súkromné školské stredisko záujmovej činnostiŠkolská knižnica

Page 3: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Predstavenie školy Dôraz na koncepciu tvorivo-humanistickej výchovy a

vzdelávania Využívanie inovačných trendov vo vyučovaní V triede 10-16 žiakov Integrovaná forma vzdelávania intelektovo nadaných žiakov Vlastný program globálnej výchovy so zameraním na

komplexný rozvoj človeka, spoločnosti a životného prostredia

Page 4: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Predstavenie školy Škola sa aktívne a úspešne zapájala do prípravy a realizácie

rozvojových projektov: Škola budúcnosti (2007, rozvojový program Jazykové laboratóriá

pre ZŠ a SŠ) Poďme spolu do knižnice (2009, rozvojový program Elektronizácia

a revitalizácia školských knižníc ) Elektronizácia vnútroškolských procesov (2009, rozvojový

program Otvorená škola)

Page 5: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Jazyková politika školy Model európskej školy ako integrovaného

vzdelávania - základné a stredoškolské Anglické jazykové triedy - vzdelávanie žiakov

v anglickom jazyku v dopoludňajších hodinách (v 1.-4.ročníku 3 hodiny, v 5.ročníku 5 hodín) pod vedením slovenskej lektorky anglického jazyka, v rámci záujmových útvarov Klubu anglického jazyka pod vedením anglického lektora (60 minútový blok) a Klubu čitateľov v AJ pod vedením slovenskej lektorky anglického jazyka (60 minútový blok) v popoludňajších hodinách

Bilingválna forma výučby od 1. ročníka, integrovanie povinného AJ do vyučovacích predmetov a voľnočasových aktivít metódou CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Realizácia aktivít Európskeho klubu na podporu myšlienok proeurópskeho vzdelávania a výchovy

Page 6: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Jazyková politika školy Druhý povinný cudzí jazyk (nemecký jazyk ,francúzsky jazyk) od

5.ročníka (2 hodiny týždenne) Možnosť výučby od 1.ročníka ďalšieho cudzieho jazyka formou

jazykových klubov (nemecký, ruský, francúzsky, španielsky), slovenský klub zameraný na podporu komunikačných zručností detí prichádzajúcich z cudzojazyčného prostredia

Každoročne organizujeme pre deti Týždeň anglického jazyka (30 hodín) plný zábavných hier a záujmových aktivít v anglickom jazyku pod vedením zahraničných lektorov

Page 7: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Metóda CLIL Od septembra 2008 do decembra 2013 je naša škola zapojená

do experimentálneho overovania celoslovenského projektu Didaktická efektívnosť metódy CLIL na prvom stupni ZŠ vo vyučovaní cudzích jazykov s odbornou garanciou Štátneho pedagogického ústavu v Bratislave, FF a PdF v Nitre.

Ciele projektu:1. zvýšiť záujem žiakov o štúdium cudzieho jazyka aj iných predmetov2. dosiahnuť kvalitu jazykových zručností3. zvýšiť motiváciu učiteľov, posilniť spoluprácu učiteľov školy4. zlepšiť medzipredmetovú komunikáciu5. získať nové kontakty so zahraničím6. získať interkultúrne poznatky7. súlad s princípmi integrovaného tematického vyučovania aj vo vyučovaní cudzích jazykov

Page 8: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Comenius asistentka V školskom roku 2008/2009 realizovala naša škola projekt

hosťovania Comenius asistenta Comenius asistent je budúci

učiteľ jazykov z niektorej z krajín EÚ, ktorý absolvuje stáž v trvaní niekoľkých mesiacov na vybranej škole v inej krajine. Na škole nenahrádza funkciu učiteľa. Pomáha učiteľom na hodinách - v našom prípade, najmä na hodinách anglického jazyka a pri realizácii hodín metódou CLIL

Našou asistentkou bola Krasimira Kostova z Bulharska a jej stáž trvala od septembra 2008 do mája 2009

Page 9: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Global Classroom Škola je členom medzinárodných sietí pre spoluprácu škôl a

realizuje projektové vyučovanie formou spolupráce detí s rovesníkmi z rôznych krajín sveta

Page 10: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov

Basic Principles of Healthy Life Support V mesiacoch február až december 2008 bola naša škola

realizátorom medzinárodného projektu s podporou British Council Slovakia, ktorú náš projekt získal za 2. miesto v súťaži Global Gateway

Projekt sa zameriaval na šesť základných princípov podpory zdravého životného štýlu detí: tvorivosť, voľný čas, hry príroda šport režim dňa rodina zdravá strava

Súčasťou projektu boli aj výmenné návštevy učiteľov a detí v partnerskej škole (v júni v Anglicku a v septembri na Slovensku)

Page 11: Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov