PROGRAMUL ȘI ATELIERELE

Contact: telefon: 0743351433, e-mail: [email protected] , facebook: facebook.com/programulaiciacolo

blog: https://programulaiciacolo.wordpress.com/ Proiect finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie reflectă numai punctul de vedere al autorului.

Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.

PROGRAMUL ȘI ATELIERELE

educație interculturală pentru preșcolari și copii de școală primară

un concept original al A.C.T.O.R –

Asociația Culturală de Teatru și Origami din România

realizate în anul școlar 2015-2016

cu suportul financiar al

Erasmus+




Educație interculturală prin conceptul „Aici Acolo”

Ideea programului „Aici-Acolo” reprezintă un concept original ce aparține Asociației

Culturale de Teatru și Origami din România încă din anul 2009.

Pentru că din anul 2007 România este parte a Uniunii Europene, A.C.T.O.R a pornit de

la experiența sa în dezvoltarea de proiecte interculturale, indentificând nevoia de

reflectare a acestei dimensiuni în educația copiilor preșcolari și școlari români prin

activități și programe specifice.

Programul propus de A.C.T.O.R. este unul experiențial și ludic și aduce diversitatea

culturală, în sistemul educațional românesc. Astfel, zi de zi, tineri din țări diferite

merg să prezinte copiilor propria identitate culturală, prin activități care să le

trezească interesul în direcția cunoașterii și înțelegerii diversității culturale, precum și

a valorilor care stau la baza Uniunii Europene.

Un tânăr francez va prezenta în mod cât mai autentic realitațile țării respective, lipsită

de stereotipiile inerente care apar în condițile în care pedagogul român cunoaște

Franța mai ales prin intermediul cărților, filmelor sau, în cel mai bun caz, al vizitelor.

Activitățile au drept obiectiv înteracțiunea copiilor cu toate aceste culturi prin jocuri

centrate mai mult pe stimularea cunoașterii prin cele 5 simțuri: vizual, auditiv,

olfactiv, gustativ, tactil, decât pe informație și concept intelectual.

Care este viziunea A.C.T.O.R. prin intermediul ¨Aici Acolo¨?

Numai într-un context bogat intercultural se poate naște o autentică și valoaroasă

conștientizare a propriei identități culturale.




Ce vrea Programul „Aici-Acolo”?

Cursul își propune să aducă, timp de un an, cu periodicitate săptămânală, în fața

fiecărui grup de copii implicați , cultura a 12 țări din Europa. Pentru fiecare țară,

fiecare grupă de copii va avea câte trei lecții.

În perioada anului școlar 2015-2016, acest program aduce copiilor voluntari din:

Austria, Bulgaria, Croația, Estonia, Franța, Italia, Lituania, Polonia, Portugalia,

Slovenia, Spania și Turcia.

Tinerii “profesori” sunt voluntari A.C.T.O.R. pentru câte un an, cu sprijinul Erasmus +

- Serviciul European de Voluntariat.

Programul de activități este construit din timp prin cercetarea făcută de voluntari încă

de dinaintea plecării din țara lor natală. Pe baza acestei cercatări, împreună cu

specialiștii în educația nonformală din A.C.T.O.R. și cu pedagogi cu experiență din

Grădinița nr 7 și Școala Generală nr 108 – voluntarii creează cele mai potrivite

activități pentru copiii din cultura noastră.




Ce vrea Atelierul „Aici-Acolo”?

Atelierul dorește să ofere o experiență interculturală și copiilor care nu au acces la

program prin sistemul de învățământ, în special celor din zonele rurale. Atelierele

durează câte o oră și jumătate și pot fi realizate pentru grupuri de până la 60 de copii.

În tot acesti timp, aceștia vor putea călători imaginar prin toată lumea cu ajutorul

jocurilor, cântecelor sau dansurilor pregătite de tinerii europeni.

Pentru aceste ateliere, pe un pașaport “Aici-Acolo” – individual, copiii primesc

ștampilele unor vize de jucărie, creativ realizate de fiecare voluntar în parte, înainte de

a “pleca” în altă țară.

Evenimente de tipul acesta pot avea loc în săli de sport, dar și în incinta unor teatre

sau muzee. În trecut, au găzduit ateliere în București: Teatrul Țăndărică și Muzeul

Național de Istorie etc.




Colaborarea între voluntarii europeni și pedagogii români

Pedagogii implicați în proiect vor participa la un proces de selecție în prealabil. Am

hotărât să facem o asemenea selecție a participanților români. Considerăm că numai

un interes real și o motivație clară a lor face ca acest program să aibă impactul dorit nu

doar de cei care l-au conceput și îl coordonează, ci și de către voluntarii care doresc să

dăruiască un an din viața lor spre a se dedica acestei cauze, departe de familie și

prieteni.

Rolul fiecăruia este esențial pentru o receptare ideală a programului la nivelul

copilului. Nici tinerilor europeni și nici pedagogilor nu li se impune un nivel

performant al cunoștințelor în engleză (așa cum am menționat mai sus, programul nu

se bazează pe limbă), însă motivația de a participa și susține calitativ programul

“Aici-Acolo” este extrem de importantă.

Cursurile sunt gândite astfel încât acestea să constituie o sursă de dezvoltare

personală pentru voluntar și de dezvoltare profesională pentru pedagog.

Toți pedagogii vor întâlni toți voluntarii pe parcursul anului școlar. Așadar, în clasa

fiecărui pedagog implicat în proiect, activitățile se vor desfășura prin intermediul

unor metode noi, inedite în România, specifice fiecărei țări de proveniență a

voluntarilor. Toate acestea vor conduce la câștigarea unor noi competențe din punct

de vedere profesional, precum și la colectarea unui bagaj complex de informații legate

de copilărie (și copii) din alte țări europene. Un obiectiv important al “Aici-Acolo”

este acela de a creea o punte de comunicare interculturală între tinerii europeni și

pedagogi români din grădinițele și școlile partenere.




În agenda proiectului sunt prevăzute trei seminarii obligatorii pentru pedagogii

participanți la program.

Primul seminar – programat înainte de începutul anului școlar – are ca rol

introducerea și prezentarea tuturor “actorilor” programului care va urma să se

desfășoare pe parcursului anului, formarea și informarea cu privire la experiențele

pozitive și negative ale anului anterior.

Cel de-al doilea seminar va avea loc după vacanța dintre semestre și va fi destinat

evaluării de către ambele părți.

Ultima întâlnire va fi organizată puțin înainte de încheierea anului școlar și va

constituie o evaluare finală cu o ceremonie de înmânare a diplomelor de participare la

proiectul respectiv.

Pe lângă aceste seminare, pedagogii au de completat (la sfârșitul fiecărei luni) un

formular de evaluare, cât mai atent și responsabil. Acesta va sta la baza îmbunătățirii

continue a calității programului, deoarece observațiile și sugestiile menționate sunt

prețioase pentru adaptarea lecțiilor compuse de voluntarii europeni, care nu au

educație pedagogică specială (aceștia pot fi medici, asistenți medicali, actori,

absolvenți de facultăți sau doar de liceu).

IMPORTANT!!!

Tocmai pentru că voluntarii pot sa nu fie pedagogi profesioniști, aceștia nu au voie să

rămână singuri cu copiii, neînsoțiți de pedagogul de clasă!

Acest tip de comportament atrage automat excluderea pedagogului respectiv din

Programul “Aici-Acolo”.




Valorizarea pedagogilor implicați:

La finalul proiectului, în cadrul celui de-al treilea seminar, fiecare pedagog implicat va

primi un dosar, ce va conține următoarele documente:

1. DIPLOMĂ de recunoaștere a competențelor dobândite – ca urmare a participării

la un proiect autorizat de Casa Corpului Didactic București.

2. ADEVERINȚĂ de participare la un proiect european.

3. ADEVERINȚĂ de participare la un proiect aprobat de Ministerul Educației

Naționale.

4. CONTRACT de voluntariat.

5. ADEVERINȚĂ de participare la seminar.

6. DIPLOMĂ de participare la Festivalul Aici Acolo.




Activități și obiective ale cursului “Aici- Acolo”

Activitățile sunt : interactive, ludice, dinamice.

respectă puterea de înțelegere a oricărei grupe de vârstă

se pliază pe temperamentul fiecărui copil participant la curs.

Tinerii europeni vor fi asistați de educatorii sau învățătorii claselor respective pentru a

traduce din engleză (atunci când este cazul), dar în special pentru a facilita

comunicarea și aprofundarea ulterioară a cunoștințelor asimilate prin intermediul

exerciților propuse de voluntari.

Cursul este conceput pe module de lucru. Fiecare țară va avea la dispoziție câte trei

întâlniri cu aceeași grupă de copii.




Obiective Mijloace/ activități Scop

1. Observarea, înțelegerea

și conștientizarea

diferențelor culturale

prin stimuli auditivi.

Analizarea

sunetelor specifice limbii

(dialectelor) și a muzicii

specifice regiunilor de

proveniență ale fiecărui

voluntar: poezii simple,

catece dublate de gesturi,

prezentarea unor filmulețe.

Dezvoltarea capacității de observare a

diferențelor dintre limbile vorbite în

diferite țări.

Învățarea unor cântece și poezii

potrivite vârstei și înțelegerii lor in

limbi străine, cunoscând și sensul

cuvintelor.




prin stimuli vizuali și

cromatici.

Prezentarea culorilor și

formelor : a costumelor

specifice, a steagurilor, a

simbolurilor diferitelor

națiuni. Analiză de planșe

colorate.

Realizarea de colaje.

Jocuri pe roluri.

Introducerea în legendele

naționale – scenete cu

păpuși, filme, desene

animate ș.a.

Dezvoltarea atenției vizuale

Intelegrea logica a unor simboluri

culturale

Intelegerea si memorarea prin joc a

unor legende specifice țărilor cu care

vin in contact.




prin stimuli auditivi

combinați cu cei

chinetici.

Învățarea și redarea

ritmurilor și dansurilor

specifice culturilor implicate

Joc orchestră.

Jocuri de coordonare.

Jocuri de cooperare.

Dansuri.

Dezvoltarea capacității de concentrare

și integrare în armonia unui grup.

Dezvoltarea atenției.

Observarea și înțelegerea diversității și

obiceiurilor de pe alte meleaguri.

4. Observarea si redarea

ritmurilor și dansurilor

specifice culturilor

implicate prin simțul

gustului și al mirosului

specific culturilor

implicate.

Jocuri de improvizație.

Prezentarea de filme.

Prezentarea de planșe, hărți.

Degustare și mirosire

propriu-zisă a unor produse

sau ingrediente specifice.

Dezvoltarea toleranței față de alte

obiceiuri culinare și de miros.

Înțelegerea logică a formării gustului

pentru anumite mâncăruri ale unei

culturi, în legătură cu locul geografic și

posibilitățile de a cultiva anume legume

sau fructe.

Descoperirea noțiunilor de bază din

geografie.

5. Înțelegerea diversității

culturale prin

analizarea și testarea

jocurilor copiilor din

diferite țări.

Jocuri ale copiilor naționale

specifice.

Observarea asemănorilor și ale

diferențelor dintre jocuri si poveștile

copiilor din diferite țari și înțelegerea

logică a motivelor care conduc la aceste

diferențe.

Testarea altui tip de înțelege jocul.




6. Observarea unor

evenimente artistice

celebre, a formelor de

artă si cunoașterea

personalităților

marcante.

Filme/ Planșe.

Joc de rol / Imagini.

Jocuri / Realizarea unor mini-

evenimente asemănătoare cu

sărbători tradiționale din

fiecare țară prezentată.

Cunoașterea unor personalități artistice

europene și a unor forme de artă inedite

și de interes pentru grupele de vârsta

vizate.

Grupuri țintă

Pentru cursurile “Aici-Acolo” -- maximum 25 copii preșcolari și școlari pe grupă.

Pentru atelierele “Aici-Acolo” -- maximum 60 copii preșcolari și școlari pe atelier.

Agenda de lucru “Aici Acolo” în anul școlar 2015-2016

octombrie /

noiembrie Seminarul de inițiere și cunoaștere a

participanților la program

15 august-30

septembrie Selecția instituțiilor școlare partenere și a

profesorilor implicați

14 septembrie

30 ianuarie Primul semestru

februarie Întâlnire de evaluare intermediară

7 februarie -

17 iunie Al doilea semestru

9 mai Festivalul “Aici-Acolo”

mai /iunie Întâlnire de evaluare finală




Voluntarii – tinerii “profesori” găzduiți de A.C.T.O.R. prin SEV

1. Polonia Maria Durczyk 16. Croația Ivana Pavelic Sprajc

2. Austria Magda Hinterplattner 17. Franța Sanyani Younoussa

3. Franța Laetitia Alifonso 18 Spania Gema Alañón Márquez

4. Spania Paula Torroglosa Marín 19. Austria Julia Kopf

5. Lituania Justina Augustinaitė 20. Spania Alberto Muñoz

6. Estonia Marta-Liina Kanter 21. Bulgaria Nataliya Lukova

7. Spania Maria Merino Lopez 22. Slovenia Kristina Piškur

8. Slovenia Grega Perlič 23. Italia Roberto Mosca

9. Franța Deborah Awandi 24. Italia Daniela Dambrosio

10. Italia Antonio Lionetti 25. Franța Justine Profit

11. Italia Silvia Tursi 26. Franța Simon Brumain

12. Letonia Lelde Zvirbule 27. Portugalia

13. Spania Mario Andreo Osete 28. Portugalia

14. Estonia Bo Britt Peet 29.

15. Spania Vicente Sesmero Pozo 30.




Inițiatoarea Programului “Aici-Acolo” – Eugenia Barbu

Profil:

Academia de Teatru și Film București - Facultatea de Teatru –

Secția Actorie- Regie Teatru de Păpuși și Marionete, absolvită în 1994.

Universitatea Națională de Teatru si Cinematografie București –

Facultatea de Film- master în Tehnici de animație multimedia, absolvită în

2000 (cu filmul Why giraffes have long necks?)

Universitatea Lucian Blaga Sibiu – Facultatea de Litere- master

Teoria și Practica Managementului Instituțiilor și Evenimentelor

Culturale, absolvit in 2011

Doctorand Universitatea Națională de Teatru si Film – tema

Limitele teatrului în educație.

Din 1992: Actriță a Teatrului Țăndărică București.

Din 2002: Președinte fondator al A.C.T.O.R. – Asociația Culturală de

Teatru și Origami din România.

Festivaluri internaționale cu Teatrul Țăndărică

1992-Charleville Mezierre- Franta 1997- Chisinau- Moldova

1994-Saarbrucken- Germania /Tolosa-Spain/ 1998-Tokio, Osaka-Japonia

1994Edinburgh-UK 1999-Rijeka- Croatia

1995-Subotica- Iugoslavia 2001-Zagreb- Croatia

1997-Budapest- Ungaria 2003 Tolosa – Spania




Stagii profesionale cu A.C.T.O.R.

1993 - Street theater- training cu Denise Wong (England)

1994 - Clinic clownery for hospitals – training course – Romania- trainer Arno Huibers

(Nederland )

2001 - Training seminar for Youth workers - La Martinique- France

2002 - Short Study visit –Communication for Youth workers - Bruxelles Belgium,

2003 - Street theatre – youth exchange RibadaviaSpain

2003 - Bilateral dialog for youth and children- OsakaJapan

2004 - "Curentacount in the comunity" made by Association for Relations in Comunity

2004 – Disadvantaged youth in Europe – seminar for Youth workers Holland

2005 – Total quatility management in youth exchanges –Olimp Greece- training course

2005 – The Challenge of Sustainable Networking – Oldesloe Germany - training course

2005 - Comix in youth work –contact seminar -Brussels – Belgium –

2005 - Puppetry in youth work- Copenhagen Denmark - training course

2007 - "Young & active citizenship” Rural and youth development, Saaremaa, Estonia-

training course

2007 - Local and International Volunteer-management – Salzburg Austria study visit

2007 - SO-HO –Brașov România training course YOUTH in ACTION for EVS

2008 - Founder of the youth network YOURCE an Internet promoter of Youth in Action

program

2008 - “Bridges” in “Drums for peace” - trainer for the origami theatre workshop

Vordingbord- Dk

2008 - Exchanging Voluntary Suggestions a seminar for quality inEVS: Biella, Italy

2008 - Trainer for Trainers TOT accepted by the Ministers of Education and Work in

Romania

2009 - Guaranteeing Grand Group EVS Experiences- Viena-Tuln Austria- training course

2009 &2010, 2012, 2013 – “Vibes” – trainer for puppetry street theatre workshop Nikoebing

F Denmark

2010-2012 - Youth in Action trainer in the National Trainers Network

2013 - “Enter the Stage” Theater Pedagogy for European identity and inclusion- Vienna

2013 - design și concept pentru : http://www.nonformalii.ro/metode/teatru-de-umbre




Bibliografie

1. Tratatul de instituire a Comunităti Europene

2. Tratatul privind Uniunea Europeană (forma revizuită prin Tratatul de la Nisa)

3. Agenda europeană pentru cultură în era mondializării

4. Programul Cultura 2007 -2013 http://www.cultura2007.ro/

5. Programul Media 2007 – 2013 http://www.media-

desk.ro/document.php?doc=49

6. Programul Cultura pentru cetateni

http://eufinantare.info/finantare/10.5.7/finantare10.5.7.html

7. Biblioteca Digitală Europeană http://www.eurodesk.ro/nou.php?i=169

8. Cartea albă a Consiliului Europei asupra dialogului intercultural

www.coe.ro/down_pdf.php?abs_path=documente_traduceri/documente/FS_

CartaAlba0aDialoguluiIntercultural.pdf

9. Gianni Rodarri – Gramatica fanteziei

http://www.humanitas.ro/files/media/gramatica-fanteziei.pdf

Documents

PROGRAMUL ȘI ATELIERELE