PROGRAMMES DESTINÉS AUX PARENTS Par Lynette Okengo, PhD

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  • PROGRAMMES DESTINS AUX PARENTS Par Lynette Okengo, PhD
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  • Aperu de la prsentation Dfinition Justification des programmes destins aux parents Facteurs ayant des rpercussions sur lducation des enfants Programmes de soutien aux parents Planification dun programme efficace lments de programmes efficaces de soutien aux parents
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  • Dfinition tre parent implique de veiller au bien- tre de son enfant en lui offrant un soutien et en lui prodiguant des soins de faon continue pour assurer sa survie et son panouissement. o Eduquer un enfant est un processus o Eduquer un enfant est une activit multidimensionnelle o Eduquer un enfant est un investissement
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  • Pourquoi mettre laccent sur lducation de lenfant? Des preuves scientifiques dmontrent que lducation de lenfant joue un rle important sur : Le dveloppement cognitif et du langage (lecture, rendement acadmique) oAu sein de familles biparentales, 50 % des enfants dont le pre est fortement impliqu dans lducation obtiennent des A alors que seulement 30 % de ceux dont le pre est peu impliqu ont ces rsultats (Hofferth, 2003) oLes parents qui utilisent des mthodes punitives svres sont ngativement corrls avec le rendement scolaire (Amato & Fowler 2002) La survie de lenfant (Insuffisance de poids la naissance, TMI, Taux de mortalit des enfants de moins de cinq ans) o Les programmes de formation des parents aident renforcer leurs aptitudes prodiguer de meilleurs soins leur nouveau-n, satisfaire leurs besoins nutritionnels, rpondre de faon adquate lorsque leur enfant est malade, prvenir les accidents, respecter les chances de vaccination, etc.
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  • Le dveloppement social et motif (socialisation, relations avec les pairs, abus de drogues et dalcool, criminalit juvnile) o Les parents qui utilisent des mthodes punitives svres sont positivement corrls aux troubles de comportement (Amato & Fowler, 2002). o Labus dalcool ladolescence est li aux modles parentaux, la faon dont les enfants sont rcompenss par leurs parents et la faon dont la famille exprime leur affection entre eux. (Shedler J & Block J. 1990) o La supervision parentale et des relations positives sont des facteurs de protection vis--vis des comportements perturbateurs et du choix damis faisant usage dalcool et dautres drogues (Cohen et al, 1994) o Avoir des parents affectueux est associ une faible tendance vouloir appartenir un gang. (Walker-Barnes & Mason, 2001)
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  • Pourquoi mettre laccent sur lducation de lenfant? Lenfant devrait pouvoir grandir au sein dun environnement familial o il trouve le bonheur, lamour et la comprhension ncessaire pour dvelopper de faon harmonieuse sa personnalit. (CRC-Prambule) Chaque enfant a droit lamour et aux bons soins de ses parents. (Article 3,5, 9, 10, 18, 20 & 21) Ltat a lobligation dapporter assistance aux parents ou aux tuteurs lgaux dans lexercice de leurs responsabilits envers leurs enfants (Article 18) Cette formation devrait inclure des connaissances de base sur la sant et la nutrition des enfants, les avantages de lallaitement, lhygine, la salubrit de lenvironnement, la prvention des accidents et des conseils sur le planning familial. (Article 24)
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  • Lducation de lenfant est un droit Lducation de lenfant nest pas une option; cest un devoir corrlatif ou une obligation. Ce droit est universel et non seulement rserv certains groupes. Cela requiert une attention particulire la fois au processus et au rsultat Lducation de lenfant nest pas une activit divisible
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  • Facteurs qui affectent lducation de lenfant Culture Expriences des parents et leurs caractristiques Structures et dynamiques familiales Facteurs lies lenfant Facteurs politiques et conomiques En gnral, les p En gnral, les parents veulent faire de leur mieux, mais ils ont besoin de formation et de soutien pour tre en mesure doffrir un environnement qui maximisera le potentiel de leurs enfants
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  • Types de programmes pour les parents Formation des parents qui cible des rsultats spcifiques chez les enfants Programmes dintervention pour les parents de familles haut risque Programmes de soutien aux parents qui cherchent les aider avoir un impact positif sur leurs enfants Programmes dimplication des parents Les programmes efficaces cherchent former et soutenir les parents afin quils puissent donner des bases solides leurs enfants
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  • Planifier un programme de soutien aux parents Analyse de situation Conception du programme Mise en uvre Suivi & valuation
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  • Analyse de situation tape importante pour sassurer de lefficacit, de la pertinence et de la durabilit du programme planifi Cette tape cherche rpondre aux questions suivantes : oQuelle est la situation de lenfant (y a-t-il un problme) problme) oQu'est-ce qui contribue la situation oQuelles sont les mthodes dducation des enfants (positive, ngative et lacunes) oQui est en mesure daider rsoudre le problme et quelle est sa capacit remdier aux lacunes oQue font les autres partenaires Ce processus ne peut tre complt quaprs validation et obtention dun consensus
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  • Conception du programme Bas sur lanalyse de situation et comprenant: oLa vision, la mission, les buts et les objectifs du programme oLes groupes cibles, les activits du programme et le plan de travail oLa structure de coordination et de responsabilit bien dfinie oLa mobilisation des ressources et leurs affectations oLe systme dassurance qualit oLe plan et les outils de suivi et valuation Il est crucial que des alliances soient noues avec dautres acteurs qui ont un fort engagement communautaire
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  • Conception du programme: planification des activits Les dcisions suivantes doivent tre prises : o oContenu (sant, nutrition, stimulation prcoce, dveloppement social et motionnel, matriel didactique, production de revenus, gestion financire, vie familiale) o oProgrammes (existants, adapts, cration dun programme qui prend en considration le contexte) o oRenforcement des capacits des formateurs de facilitateurs o oMode de prestation de la formation (visites domicile, formation base dans des centres, groupes de parents/rseaux, mdia) o oDure et moment o oAssociation avec dautres prestataires de services
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  • Mise en uvre, suivi & valuation (S&) Pour une mise en uvre efficace, le S& sassure: De la mobilisation, de lengagement et de la sensibilisation de la communaut De la libre circulation de linformation en vue denrichir le programme Dun esprit dquipe au sein de toutes les personnes impliques Quil y a flexibilit pour sassurer de latteinte des objectifs. Les donnes de la S& devront tre utilises afin dapporter des amliorations aux planifications futures
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  • lments de programmes efficaces de soutien aux parents Respecter les parents/parents-substituts sans douter de leur volont faire de leur mieux pour leurs enfants Miser sur des pratiques et structures positives dj existantes. Se concentrer sur les systmes qui touchent les parents et leurs enfants (cologique) Tirer profit des avantages de collaborations Personnel qualifi, sensible et motionnellement quilibr Intervenir des moments cruciaux Long terme et durabilit
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  • Les parents ont pour mission denseigner leurs enfants, mais ils doivent galement apprendre ce que leurs enfants ont leur apporter, et ils ont beaucoup leur apprendre. - Arnold Bennett-