PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018 - iisviaasmara28 · 1. La religione - Definizione di ‘religione naturale’, ‘religione soprannaturale’; - Tipi di religione nel mondo; - La

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

UFFICIOSCOL AST ICO REGIONAL E P ER IL L AZIO

IST ITUT O D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“GIOSUE’ CARDUCCI”

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- Codice Mecc.RMIS027004 - C.ODICE IPA: UFCXPO

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018

Materia: RELIGIONE

Classe: 1 Cs

Insegnante: GIANFRANCO TERZIANI

n° e titolo modulo o unità didattiche/formative

Argomenti e attività svolte

1. La religione - Definizione di ‘religione naturale’, ‘religione soprannaturale’;

- Tipi di religione nel mondo; - La religione in epoca antica;

- Il culto della dea-madre; - La religione minoica e micenea

2. Le religioni monoteiste

- La religione ebraica: storia del popolo ebraico; - Il luogo di culto degli ebrei;

- Il giorno sacro;

- Il testo sacro: la TaNaKh

3. La storia delle civiltà

antiche

- La nascita delle civiltà antiche: le civiltà fluviali; - La religione e la civiltà minoico-micenea;

- Il culto della Madre terra;

- La civiltà egizia; - La mitologia greco-romana.

4. La riflessione

- Visione del film ‘Il Piccolo principe’; - Importanze dell’ ‘essenza’ sull’ ‘apparire’;

- Il significato dell’ ‘amore’.

Roma, giugno 2018

Firma dell’insegnante Firma degli studenti

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IIS “G. Carducci” Anno Scolastico 2017/2018

Programma di francese

Classe: 1°AS/CS Docente: Prof.ssa Elisabetta Settimi Libri di testo: G. Bellano Westphal, Patricia Ghezzi, “Café Monde”1, Pearson Edizioni Lang G. Vietri, “Fiches de grammaire”, Edisco

ITINÉRAIRE 0 PREMIERS PAS EN COMMUNICATION

Saluer et prendre congé

Demander et dire comment ça va

Formules de politesse

Dans la salle de classe

Pour identifier

Apprends le langage de classe

L’alphabet

Épeler un nom

PREMIERS PAS EN GRAMMAIRE

Les pronoms personnels sujets

Les verbes être et avoir

Les articles indéfinis

Les articles définis

Le pluriel des noms et des adjectifs (1)

Les nombres de 0 à 39

ITINÉRAIRE 1 UNITÉ 1 PARCOURS COMMUNICATION

Se présenter

Présenter quelqu’un

Demander et dire le nom

Demander et donner des renseignements personnels

Dire la date POINT LEXIQUE

Les personnes

Quelques métiers

Pays et nationalités

Les jours de la semaine

Les mois et les saisons PARCOURS GRAMMAIRE

Les verbes du premier groupe (-er) (1)

Le verbe s’appeler et les verbes pronominaux

Les nombres de 40 à 100

La phrase interrogative directe (1)

« Quel »

Le féminin des adjectifs et des noms

Les articles contractés

Le verbe « Venir »

UNITÉ 2 PARCOURS COMMUNICATION

Parler de sa famille

Fanny et sa famille

Décrire quelqu’un

Parler de ses goûts POINT LEXIQUE

L’aspect physique

Le caractère

Les couleurs

Sports et loisirs (1) PARCOURS GRAMMAIRE

La forme négative


Les pronoms personnels toniques

Les adjectifs possessifs

« C’est/il est »

Le féminin des noms et des adjectifs (2)

Les adverbes « Très », « beaucoup », « beaucoup de »

Le verbe « Préférer »

Les verbes « Aller » et « Faire »


Dire l’heure

Parler de sa routine POINT LEXIQUE

Les parties du jour

Trop tard ou trop tôt ?

Les actions de tous les jours

Sports et loisirs (2)

Des expressions de temps PARCOURS GRAMMAIRE

Le pronom « on »

Les adjectifs démonstratifs

Les prépositions devant les noms géographiques

« Il y a »

La phrase interrogative directe (2)

Le passé récent et le futur proche

Les verbes du premier groupe (-er), cas particuliers (2)

Les verbes « prendre » et « partir »

ITINÉRAIRE 2 UNITÉ 4 PARCOURS COMMUNICATION

Proposer de faire une activité ensemble et répondre

Fixer un rendez-vous

Lieux de rendez-vous et prépositions de lieu

Indiquer le chemin POINT LEXIQUE

Circuler

Les repères

Se déplacer PARCOURS GRAMMAIRE

Les verbes du deuxième groupe (-ir)

L’impératif

Les COD

« Il faut »

Les ordinaux


La préposition « chez »

« Pourquoi… ? Parce que… »

Les verbes « devoir, pouvoir, vouloir »


Acheter des produits ou des articles

Demander et dire le prix

Proposer quelque chose à manger ou à boire

Commander au restaurant ou au bar

POINT LEXIQUE

Les magasins et la marchandise

Les commerçants

Pour payer

Sur la table PARCOURS GRAMMAIRE

Les COI

L’article partitif

Le pronom « en »

La négation avec « ne…que »

Les adjectifs « beau, vieux, nouveau »

La phrase interrogative négative (3)

Les nombres à partir de 101

Les verbes du premier groupe (-er), cas particuliers (3)

Les verbes « boire » et « vendre » Les élèves Prof. Elisabetta Settimi

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PROGRAMMA SVOLTO

Anno Scolastico 2017/18

Classe IAS- ICS

Materia/Attività Lingua Spagnola Insegnante Petrillo Isabella

Testo/i utilizzato/i - Libro esercizi : Todo el mundo habla español, Ed De Agostini - Grammatica:, Gramática por

funciones, Ed. Clitt

Finalità primo livello di competenza A1 secondo il “Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue” (QCER), comprensione orale (comprensione della lingua parlata), produzione scritta e produzione orale (abilità nella comunicazione orale).

UNITA’ DIDATTICHE OBIETTIVI METODI

1.

Funzioni Salutare/congedarsi / Chiedere e dare informazione

personale/Chiedere e dire la data – Posizione Geografica della Spagna confini : le Comunità Autonome e

capitali Grammatica Alfabeto e Sillabazione Fraseologia usata in classe I pronomi personali gli articoli determinativi- indeterminativi Genere e numero / dei nomi e aggettivi Formazione del femminile Formazione del plurale

Lezione frontale, brain strorming, cooperative

learning, role playing.

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Gli interrogativi Verbi regolari in AR, ER, IR Verbi pronominali (llamarse) , tener, ser, paesi e nazionalità i numeri da 1 a 100 numeri ordinali Lessico L’istituto I giorni della settimana, i mesi, le stagioni dell’anno Le feste spagnole La rete

2.

Funzioni Presentare e presentarsi – parlare di quantità approssimate – Le date Grammatica Presente indicativo dei Verbi irregolare en ie, ue, e→i I verbi ir, estar, oír I possessivi I numeri dal 100 in poi Lessico La famiglia e lo stato civile la musica, gli animali, Cultura. Musica e strumenti musicali della Spagna e dell’America Latina



3.

Funzioni Descrivere persone – esprimere stati d’animo e fisici Grammatica: Verbi irregolari in zc; g→J; decir, venir / decir/ uso de ir /venir – traer/llevar – ser/estar Lessico i colori, Le parti del corpo l’aspetto fisico, il carattere, lo stato fisico e lo stato d’animo



4.

Funzioni Parlare della esistenza e collocazione



Parlare di obblighi Grammatica: Hay/ está/ están Uso di ser/ estar tener que / hay que Verbi irregolari in uir Avverbi di luogo (detrás de.. delante de….) Los indefindos : algo/nada, alguien/nadie..... otro... Lessico: la casa, i mobili, i vari tipi di alloggi Cultura Gli alloggi (Le case di Sacromonte, La Palafitte di Chiloé, Las Casas

Colgadas di Cuenca, le case tecnologiche

5.

Funzioni Esprimere pareri e gusti Esprimere accordo e disaccordo Grammatica Verbi pronominali (gustar, parecer) preferir , también, tampoco Lessico il mondo dello sport, aggettivi relativi ai gusti il mondo della scuola : le materie scolastiche



6.

Funzioni L’orario Esprimere la frequenza Parlare della routine Grammatica Presente indicativo irregolare La preposizione da Lessico Le azioni abituali Il tempo libero Cultura I giovani dipendenti dai social

Lezione frontale, esercitazioni, brain strorming,

cooperative learning, role playing.

7.

Funzioni Chiedere e dare opinioni Grammatica La formazione del gerundio Le perifrasi con gerundio Preposizioni Pedir, preguntar Lessico I vestiti Accessori, tessuti e materiali In negozio Cultura I vestiti tipici del mondo ispano



8.

Funzioni

Presentazione in power point su se stessi (gusti, descrizione fisiche e

caratteriali, rutine, stile persiìonale, la famiglia)



Mezzi e strumenti Libro di testo, fotocopie, Lim, Tics, materiale multimediale, laboratorio.

Verifica e valutaz. finale

Verifiche scritte e orali, partecipazione in classe durante le attività. La valutazione è il risultato dei suddetti

elementi.

Le modalità sono state stabilite dal dipartimento.

Il docente Isabella Petrillo

Alunni

1

Classe: ICS

A. S. 2017/2018

Programma di Italiano

Professoressa Antonella Brancaccio

(in servizio dal 27 novembre 2017, in sostituzione di Alessandra Cinquegrani)

GRAMMATICA

La fonologia e l’ortografia

1. Alfabeto, vocali e consonanti

1.1 L’alfabeto; 2.2 Grafemi e fonemi; 1.3. Vocali e consonanti; 1.4. Maiuscole e minuscole; Esercizi.

2. Diagrammi e trigrammi; 3. Dittongo, trittongo, iato; Esercizi.

4. La sillaba; 5. L’accento; Esercizi; 6. Elisione e troncamento; 7. La punteggiatura; 7.1. I segni di

punteggiatura; 8. Particolarità ortografiche.

La morfologia

1. Le parti variabili e invariabili del discorso; 2. L’articolo; 2.1. La funzione dell’articolo; 2.2. Articolo

determinativo; 2.3. Articolo indeterminativo; 2.4. Articolo partitivo; Esercizi

3. Il nome; 3.1. La funzione del nome; 3.2. La forma del nome: il genere e il numero; 3.3. La

struttura del nome; Esercizi.

4. L’aggettivo; 4.1. La funzione dell’aggettivo; 4.2. Aggettivi qualificativi; Esercizi; 4.3. Aggettivi

determinativi; Esercizi.

5. Il pronome; 5.1. La funzione del pronome; 5.2. Pronomi personali; Esercizi; 5.3. Pronomi

determinativi; Esercizi; 5.4. Pronomi relativi; Esercizi

6. Il verbo; 6.1. La funzione del verbo; 6.2. La coniugazione dei verbi; Esercizi; 6.3. Verbi irregolari,

difettivi, sovrabbondanti; 6.4 Il modo indicativo; 6.5. Il modo congiuntivo; 6.6 Il modo

condizionale; 6.7. Il modo imperativo; Il modo infinito; Il modo gerundio; Il modo participio; Il

verbo transitivo e intransitivo; 6.12. Forma attiva, passiva, riflessiva; 6.13. Verbi d’appoggio;

Esercizi; Tavole delle coniugazioni (essere, avere, -are, -ere, ire)

ANTOLOGIA

1. Le forme della narrazione; 1.1.I testi narrativi; 1.2. Le sequenze; 1.3. Lo schema del racconto;

1.4. Fabula e intreccio; Laboratorio: M. Corona, L’allocco; K. Blixen, La storia di un capitano di

lungo corso; M. Rigoni Stern, Un Natale del 1945; E. Brizzi, Bici e zanzare; P. Chiara, Il miracolo.

2. I personaggi; 2.1. Il ruolo dei personaggi; 2.2. La tipologia; La presentazione; 2.4. La

caratterizzazione; Laboratorio: V. Brancati, Storia di Mila.

2

3. Il narratore e il punto di vista; Autore e narratore; Narratore interno ed esterno; Narratore e

punto di vista; I tipi di discorso; Laboratorio: A. Manzoni, Gertrude, piccola monaca.

4. Lo spazio e il tempo; Descrizione, significato, valore, diverse tipologie dello spazio; Modi e

tecniche per descrivere lo spazio; Il tempo: significati e valori

5. Lo stile; Sintassi, paratassi, ipotassi; Il lessico e la scelta degli aggettivi; Le figure retoriche e i

registri; Laboratorio: G. Tomasi Di Lampedusa, Viaggiare nel 1860.

6. La narrazione breve: la favola e la fiaba; Laboratorio: J. De La Fontaine, L’uomo e la sua

immagine

7. Il racconto fantastico; Laboratorio: D. Buzzati, Il mantello; G. De Maupassant, Sul fiume; E. A.

Poe, Il ritratto ovale;

8. Il racconto horror; Laboratorio: C. Dickens, L’avvocato e lo spettro; B. Stoker, L’ospite di Dracula

Gli alunni

L’insegnante

PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI

Anno Scolastico 2017/2018

Classe 1 CS

Insegnante: Pamela Sacchetti

Testi utilizzati:

CHIMICA: Tottola, Allegrezza, Righetti “Chimica per noi” AB- linea verde Ed. A.

Mondadori Scuola

SCIENZE DELLA TERRA: McConnell, Steer, “Scienze della Terra- Basic” Trevisini ed.

1. CONCETTI ELEMENTARI RELATIVI ALLA MATEMATICA ED ALLA FISICA

DI BASE:

Rapporti e proporzioni. Proporzionalità diretta ed inversa. Percentuali. Diagrammi

cartesiani. Potenze ad esponente negativo. Concetti di energia e misura. I grafici. Notazione

esponenziale.

2. LA MATERIA E LE SUE CARATTERISTICHE:

Il metodo scientifico.

Il Sistema Internazionale di misura.

Le Grandezze del Sistema Internazionale e le unità di misura.

Definizione di materia

Massa, Volume, Densità, Energia, Temperatura e Calore. Differenza tra massa e peso.

3. LE TRASFORMAZIONI FISICHE DELLA MATERIA:

La materia, gli stati di aggregazione e il modello particellare.

Le sostanze pure. Le Miscele.

I passaggi di stato. Proprietà fisiche e chimiche di una sostanza pura.

Proprietà intensive ed estensive.

Miscele eterogenee ed omogenee.

Le soluzioni.

Grafici relativi ai passaggi di stato.

Le principali tecniche per separare le sostanze di una miscela.

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4. LE STELLE, LE GALASSIE, L’UNIVERSO:

Stelle e costellazioni. Distanza delle stelle. Luminosità e magnitudine.

Spettri stellari. Evoluzione delle stelle. Il diagramma H.R. Le galassie.

Espansione dell’universo e teoria del big bang.

Le stelle, caratteristiche ed evoluzione.

5. IL SISTEMA SOLARE, IL SOLE, I MOTI DELLA TERRA,LA LUNA:

Caratteristiche e struttura del Sole. La formazione del sistema solare.

I corpi del sistema solare. Le distanze nel sistema solare.

Caratteristiche generali dei pianeti di tipo terrestre e di tipo gioviano.

Le leggi di Keplero e della gravitazione universale.

Caratteristiche generali del pianeta Terra.

Moto di rotazione terrestre e sue conseguenze.

Moto di rivoluzione terrestre e sue conseguenze. Le stagioni

Caratteristiche generali della Luna.

Moti della Luna e fasi Lunari.

Le eclissi.

Roma, 6 giugno 2018

Il docente

Gli alunni

Programmastoria1CSIltestoutilizzatopergeostoriaè“Ilfattoreumano”diBettini,LentanoePuliga.Sonostatiutilizzatianchematerialimultimediali.

• COSA È LA STORIA È QUALE È IL RUOLO DELLO STORICO • DESCRIZIONE DEI DIVERSI TIPI DI FONTI

L’ALBA DELL’UMANITÀ • IL GENERE HOMO E L’OMINAZIONE • L’ETÀ DELLA PIETRA E L’ETÀ DEI METALLI • L’INVENZIONE DELL’AGRICOLTURA, LA RIVOLUZIONE AGRICOLA, LA

RIVOLUZIONE URBANA • I SUMERI • GLI ACCADI, • I BABILONESI • IL CIELO È L’OLTRETOMBA • IL CLIMA • L’ACQUA DAPPERTUTTO, C’È ACQUA E ACQUA, UN BENE CHE SCARSEGGIA,

L’ACQUA COME FONTE DI ENERGIA. L’Acqua considerata oro blu. • EGIZI • EBREI • PERSIANI • ORIGINE DELLA POLIS • IL CIELO DEI GRECI:IL PANTHEON OLIMPICO, LA RELIGIONE GRECA,

L’ANTROPOMORFISMO • CULTURE • SPARTA • ATENE • LE GUERRE PERSIANE • L’ETÀ DI PERICLE • LA GUERRA DEL PELOPONNESO

TESTI v VISIONE DEL FILMATO IL LIBRO DEI MORTI v VISIONE DEL FILMATO: Viaggio nel tuo DNA: esiste una razza pura? (Materiale

online) v Il CODICE DI HAMMURABI: le più antiche leggi scritte v RELIGIONE E POLITICA: UNITE O SEPARATE? v VISIONE DI ALCUNI FILMATI ANIMATI DI STEVE CUTTS PER

ANALIZZARE IL PROBLEMA DELL’INQUINAMENTO DELLO SFRUTTAMENTO E IL TEMA DELL’ECONOMIA SOSTENIBILE

v MOSÈ. L’UOMO CHE PARLAVA CON JAHVÉ v GLI EROI, LA GLORIA, L’ONORE (Iliade di Omero) v Il MITO DI LILITH (racconto di Primo Levi: materiale online) v LE LEGGI DELLE POLIS E LE LEGGI NON SCRITTE v LA CARTA DEI DIRITTI DELL’UOMO DEL 1948 (materiale online) v ERODOTO: DEMOCRAZIA IL PIÙ BELLO FRA TUTTI I NOMI v LA LEGGE: DIVINA O SCELTA UMANA? v Visione film Trecento

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