Programación Xeral Anual - edu.xunta.gal³n... · AVALIACIÓN E SEGUIMENTO DA PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 45 . ... Decreto 330/2009 do 4 de xuño polo que se ... - Comunicación lingüística

Programación Xeral Anual

Curso 2017 – 2018

15022590 CEIP de Roxos

ÍNDICE

Edificio principal

Edificio Educación Infantil

Xardín interior e exterior

Patios exteriores de lecer

Programación Xeral Anual 2017/2018

2

I. PLAN ANUAL 33 1. DATOS XERAIS DO CENTRO 3

a) Instalacións 3 b) Funcionamento 5 c) Calendario Escolar 6

2. OBXECTIVOS 7 2.1. OBXECTIVOS XERAIS 7 2.2. OBXECTIVOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO 2017-2018 9

3. RECURSOS ORGANIZATIVOS. A COMUNIDADE EDUCATIVA 10 3.1 EQUIPO DIRECTIVO 10 3.2 CONSELLO ESCOLAR 11 3.3 COMISIÓN ECONÓMICA 11 3.4 OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA 11 3.5 PROFESORADO 11 3.5.1. Adscrición 12 3.5.2. Comisión de Coordinación Pedagóxica 13 3.5.3. Equipos docentes 13 3.6 ALUMNADO 16 3.6.1 Matrícula escolar 23 3.6.2 Período de adaptación do alumnado 4º EI (3 anos) 23 3.7 PERSOAL NON DOCENTE 24 II. HORARIO XERAL 25

4. HORARIO LECTIVO 25 5. HORARIOS ESPECÍFICOS 25

5.1 REUNIÓNS 25 5.1.1 Claustro 25 5.1.2 Consello Escolar 26 5.1.3 Observatorio de Convivencia 26 5.1.4 Comisión de Coordinación Pedagóxica 26 5.1.5 Equipo Directivo 26 5.1.6 Departamento de Orientación 26 5.1.7 Equipos docentes 27 5.2 REUNIÓNS XERAIS CON FAMILIAS 27 5.3 TITORÍAS E ATENCIÓN A FAMILIAS 27 5.4 AVALIACIÓNS 28

6. APERTURA FORA DE HORARIO ESCOLAR 29 7. CADROS HORARIOS DISPONIBILIDADE INSTALACIÓNS 32

III. ORGANIZACIÓN DOS SERVIZOS COMPLEMENTARIOS 43 8. MADRUGADORES E COMEDOR ESCOLAR 43 9. TRANSPORTE ESCOLAR 44

IV. AVALIACIÓN E SEGUIMENTO DA PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 45


3

I. PLAN ANUAL

1. DATOS XERAIS

DENOMINACIÓN: CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL E PRIMARIA DE ROXOS

Código do Centro: 15022590

Domicilio: Rúa da Barrosa, 74

Localidade: Roxos

Concello: Santiago de Compostela

Código Postal: 15896

CIF: Q-6555236-F

Teléfono: 8818 674 34

Correo electrónico: [email protected]

Páxina Web: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceiproxos/

A. INSTALACIÓNS

ESPAZOS

O recinto educativo consta de dous edificios rodeados de zonas verdes, aparcamento,

pavillón municipal, patios cubertos, patio infantil con parque de xogos adaptado, patio primaria,

pista descuberta, zonas asfaltadas e espazos pequenos de terra con herba.

O edificio principal é de planta baixa. Nel sitúanse a Conserxería, as dependencias de

administración, a sala de mestras e mestres, os aseos femininos e masculinos para docentes e

discentes, un patio xardín interior, un cuarto de limpeza, un pequeno despacho compartido

polos docentes de Educación Física e Relixión Católica, un pequeno cuarto que custodia

documentación do centro dentro dunha aula de primaria (Aula 9) e outro que almacena material

funxible propio do centro, aulas de infantil e primaria, aulas de inglés e música, aulas de PT e AL.

Dúas portas laterais dan acceso ao patio cuberto, zonas de lecer e ao espazo habilitado para

comedor escolar cun único aseo e unha pequena sala de usos múltiples.

Aínda que o edificio principal é de planta baixa existen dous niveis a ras de chan comunicados

entre si por unhas escaleiras interiores dotadas cunha plataforma salva escaleiras Vimec modelo

V-64.

Neste edificio sitúase a sala de caldeira de gasóleo.

O edificio anexo tamén é de planta baixa. Comunícase co principal a través da zona de

lecer ao aire libre. Nel sitúanse tres aulas de educación infantil, dúas de desdobres, o cuarto de

electricidade, reprografía, sala de usos múltiples, almacén, cuarto limpeza, aseos e sala de

reunións.

Neste edificio sitúase a sala de caldeira de pellet.

mailto:[email protected]

http://www.edu.xunta.gal/centros/ceiproxos/


4

Os dous edificios coas distintas zonas de arredor atópanse nun recinto pechado,

amurallado con sete entradas con portais, das cales dúas empréganse como entradas principais

do recinto. Dentro deste espazo hai unha zona acoutada para aparcamento do profesorado e

zona de entrada de persoal de mantemento e do centro en xeral. Esta zona comunica, a través

dun corredor estreito, coa entrada principal do edificio principal mediante unha cancela pechada

con chave.

ESPAZOS DE DOCENCIA ESPAZOS DE ADMINISTRACIÓN E SERVIZOS 5 aulas de educación infantil 1 despacho para a Secretaría e a Xefatura de estudos 10 aulas de educación primaria 1 despacho para a Dirección 1 aula de inglés 1 sala de mestras e mestres 1 aula de música 1 Conserxería 1 aula de pedagoxía terapéutica 1 almacén de material diverso 1 aula de audición e linguaxe 1 almacén de material confidencial 1 biblioteca 1 despacho compartido entre EF e ReCa 2 aulas de desdobre 1 comedor cun aseo compartido 1 aula de psicomotricidade 1 despacho para a Xefatura do DO 1 aseo para alumnas e 1 aseo para alumnos 2 patios cubertos 1 aseo para mestras e 1 para mestres 1 patio de infantil ao aire libre 1 pavillón municipal (Educación Física) 1 patio asfaltado 3 zonas axardinadas

CARENCIAS NAS INSTALACIÓNS

O recinto educativo necesita ser reformado e acondicionado para adaptalo ás

necesidades e de acordo coa normativa vixente a este respecto, dotalo dos seguintes espazos e

recursos:

1) Exteriores:

a. Completar o aulario para 3 unidades de Educación Infantil no edificio anexo co

fin de centralizar todas as aulas desa etapa educativa no mesmo espazo.

b. Acondicionar o soto do edificio destinado a educación infantil para utilizar

como almacén e tamén construír baños para facer uso deles no tempo de

lecer.

c. Pechar o corredor que une o edificio de educación infantil co de primaria

cunha pasarela que protexa da choiva nos intercambios das distintas

actividades entre os dous edificios.

d. Dotar á zona do patio de infantil, no edificio principal, dunha cuberta

transparente que permita aos cativos xogar en caso de choiva.

e. Renovar o pavimento de caucho do patio de infantil no edificio principal

facendo desaparecer a zona de terra.

f. Acondicionar os patios de infantil con estruturas de xogo de parque exterior

acorde coa matrícula do centro.


5

g. Protexer ou forrar as columnas tanto do patio cuberto como do patio do

edificio novo.

h. Acondicionar o patio cuberto para eliminar a condensación.

i. Repintar fachadas do edificio principal e reparar danos nas mesmas.

l. Acondicionar as zonas axardinadas do recinto escolar con terra, herba, árbores

de sombra, bancos...

m. Dotar ao comedor dun teclado que permita facer unha partición da alarma

que posibilite a independencia desa zona respecto ao edificio principal.

n. Conectar a alarma do edificio de educación infantil á central de alarmas.

o. Limpar e manter caldeiras (gasóleo e pellet) en óptimas condicións de

funcionamento.

p. Acondicionar o chan do aparcadoiro.

q. Regular o tráfico nas entradas e saídas xa que o alumnado que non fai uso do

transporte escolar entorpece notablemente a saída de ditos autobuses

escolares.

r. Preparar o parque infantil exterior para que sexa compartido coa urbanización

de veciños, facendo uso exclusivo o centro educativo polas mañás e a

urbanización polas tardes, fins de semana e vacacións escolares.

s. Ampliar o patio exterior facendo uso dos terreos anexos ao centro.

t. Modificar as escaleiras de acceso ao patio para que cumpran cos

requirimentos de accesibilidade.

2) Interiores:

a. Renovar aseos no edificio principal.

b. Dotar de novos despachos para equipos de niveis e reunións da ANPA.

c. Repintar aulas do edificio principal e reparar danos nas mesmas.

d. Colocar en condición o vinilo do chan do edificio novo e da Aula 9.

e. Instalar e conectar centraliña telefónica nos edificios de educación infantil e

primaria.

f. Mellorar e acondicionar o comedor escolar.

g. Dotar de wifi o edificio novo de educación infantil.

3) Recursos persoais:

a. Dotar ao centro de Orientador/a a tempo completo.

B. FUNCIONAMENTO

No actual curso académico 2017-2018 a actividade educativa organízase en función da

seguinte estrutura:


6

EDUCACIÓN INFANTIL

O alumnado organízase en 5 unidades, dúas por cada nivel agás 5º.

O profesorado que atende esta etapa está formado por:

5 mestras titoras.

1 mestra de apoio.

1 mestra de lingua inglesa.

1 mestra de relixión católica.

1 mestra de educación musical.

EDUCACIÓN PRIMARIA

O alumnado organízase en 10 unidades, dúas por cada nivel agás 4º e 5º.

O profesorado que atende esta etapa está formado por:

10 mestras/es titoras/es

2 mestras de lingua inglesa

1 mestre de educación física

1 mestra de educación musical

1 mestra de pedagoxía terapéutica

1 mestre de audición e linguaxe

1 mestra de relixión católica compartida co CEE Manuel López

Navalón

1 Orientadora compartida co CEIP Raíña Fabiola

C. CALENDARIO ESCOLAR

A Orde do 12 de xuño de 2017 aproba o calendario escolar para o curso 2017/2018 nos

centros docentes sostidos con fondos públicos.

Os docentes incorporáronse ao centro o venres, 1 de setembro, agás os pendentes de

nomeamento que o fixeron unha vez nomeados.

O día 11 de setembro iniciaron as clases os discentes de Educación Infantil e Primaria

que rematarán o 21 de xuño de 2018.

Ademais dos días festivos que se sinalan na mencionada orde, teremos as festas

laborais de carácter autonómico e as de carácter local publicadas na Resolución da Dirección


7

Xeral de Relacións Laborais pola que se lle da publicidade ás festas laborais de carácter local para

o ano 2018 e que para o Concello de Santiago de Compostela é o 10 de maio, día da Ascensión.

O Claustro do CEIP de Roxos establece como día non lectivo, tendo en conta o día da

Ascensión, o venres 11 de maio.

2. OBXECTIVOS

2.1.XERAIS

De acordo cos principios fixados no Estatuto de Autonomía e na normativa vixente, en

particular coa Lei Orgánica 2/2006 do 3 de maio de Educación, Lei Orgánica 8/2013 de 9 de

decembro para a Mellora da Calidade Educativa, Decreto 330/2009 do 4 de xuño polo que se

establece o currículo da educación infantil, Decreto 105/2014 do 4 de setembro polo que se

establece o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia, os centros

docentes desenvolverán e completarán o currículo das diferentes etapas e niveis atendendo aos


8

principios de autonomía pedagóxica, de organización e xestión coa finalidade de adecuarse ás

características e á realidade educativa propia.

Do mesmo xeito deberá contribuír a lograr os principios básicos:

Calidade de educación para todo o alumnado

Equidade que garanta a igualdade de oportunidades

Esforzo compartido por tódolos compoñentes da comunidade educativa.

Neste senso o CEIP de Roxos incorpora como obxectivo básico o desenvolvemento das

competencias básicas tanto dende o traballo nas diferentes materias como nas medidas

organizativas e funcionais (organización e funcionamento das aulas, metodoloxía e recursos

didácticos, biblioteca escolar, acción titorial...)

Ditas competencias son:

- Comunicación lingüística (CCL)

- Competencia matemática e competencias básicas en ciencia e tecnoloxía (CMCT)

- Competencia dixital (CD)

- Aprender a aprender (CAA)

- Competencias sociais e cívicas (CSC)

- Sentido de iniciativa e espírito emprendedor (CSIEE)

- Conciencia e expresións culturais (CCEC)

Ademais de acordo co Proxecto Educativo, actualmente en revisión, o CEIP de Roxos declárase

defensor do modelo de escola pública e dos seguintes principios de actuación:

Un ensino público e de calidade.

Un ensino democrático onde se teña en conta a opinión de todos os membros da

comunidade educativa, e que defenda a participación do alumnado no proceso.

Un ensino que se relacione coa súa contorna e que teña en conta as características

específicas do seu alumnado á hora de programar o seu labor docente.

Un ensino que promova a educación en valores como a solidariedade, o respecto polo

medio e a non discriminación.

Unha escola aconfesional.

Unha escola na que as relacións entre os diversos compoñentes estean presididas polo

diálogo e a tolerancia.

No centro concibimos a educación como o desenvolvemento integral e harmónico da

personalidade, polo que propoñemos como fins educativos que guiarán o noso labor educativo

os seguintes:

O pleno desenvolvemento da personalidade e das capacidades do alumnado.


9

A educación no respecto dos dereitos e liberdades fundamentais, na igualdade de trato e

non discriminación das persoas con necesidades específicas de atención educativa.

A educación no fomento da igualdade entre homes e mulleres.

A educación na tolerancia e na liberdade dentro dos principios democráticos de

convivencia, así como na prevención de conflitos e a súa resolución pacífica.

A educación na responsabilidade individual e no mérito e esforzo persoal.

A educación na aposta polo valor da lingua galega e o patrimonio cultural.

A formación para a paz, o respecto aos dereitos humanos, a vida en común, a cohesión

social, a cooperación e solidariedade entre os pobos así como a adquisición de valores

que propicien o respecto cara aos seres vivos e o ambiente, en particular ao valor dos

espazos forestais e o desenvolvemento sustentable.

O desenvolvemento da capacidade do alumnado para regular a súa propia aprendizaxe,

confiar nas súas aptitudes e coñecementos, así como para desenvolver a creatividade, a

iniciativa persoal e o espírito emprendedor.

A formación no respecto e recoñecemento da pluralidade lingüística e da

interculturalidade como elementos enriquecedores da sociedade.

A adquisición de hábitos intelectuais e técnicas de traballo, de coñecementos científicos,

técnicos, humanísticos, históricos e artísticos, así como o desenvolvemento de hábitos

saudables, o exercicio físico e o deporte.

O fomento da igualdade entre homes e mulleres.

A capacitación para a comunicación en galego, castelán e inglés.

2.2.ESPECÍFICOS

De acordo coas propostas do proxecto de Dirección para o período 2016/2020, e unha

vez coñecida mellor a realidade do centro, establecéronse uns obxectivos xerais que se

concretarán nos obxectivos específicos para cada curso académico. Estes obxectivos clasifícanse

en dous grupos segundo de quen dependa a súa consecución e indícase a súa temporalización.

Obxectivos específicos PXA 2017 - 2018

Temporalización

1º

trim

.

2º

trim

.

3º

trim

.

Cu

rso

I.- DEPENDENCIAS DOUTRAS ADMINISTRACIÓNS

1 Xestionar melloras no centro: ampliacións, melloras, dotacións... 1.a Completar a ampliación do centro novo (aulario infantil).

1.b Protexer o corredor entre o edificio antigo e o novo para os días de choiva (pasarela).

1.c Preparar o soto do edificio novo como almacén con aseos.

1.d Acondicionar a zona infantil de lecer con estruturas de xogo de parque.

1.e Protexer a zona de xogo infantil do edificio antigo para os días de choiva.

1.f Renovar e ampliar o pavimento de caucho do patio infantil do edificio principal.

1.g Renovar e acondicionar os aseos do edificio principal.

1.i Reclamar ao Concello:


10

a limpeza das caldeiras de gasóleo e pellet.

o mantemento das caldeiras de gasóleo e pellet.

a desratización do centro.

o pulido e abrillantado do chan do edificio principal.

o repintado e reparación de fachadas, despachos , corredores e aulas.

o recubrimento das columnas do patio cuberto.

o acondicionamento das zonas verdes con terra, herba, árbores...

a colocación e conexión da alarma por zonas que funcionen correctamente.

a regulación do tráfico en horario de entrada e saída do centro.

a renovación da valla que rodea a explanada do patio descuberto.

o asfaltado do aparcadoiro.

a construción dun parque infantil veciñal compartido en uso exclusivo durante as horas lectivas polo colexio.

1.l Seguir renovando equipos informáticos

II. DEPENDENTES DA XESTIÓN DO CENTRO

2 Revisar e actualizar os documentos de xestión xeral do centro. 2.a Revisar o NOFC de acordo coa nova normativa

3 Impulsar a mellora dos resultados académicos do alumnado. 3.a Continuar co uso da axenda escolar como unha das vías de comunicación familia-escola.

3.b Apoiar á Biblioteca escolar no proxecto de reforma da mesma.

3.c Promover programas de mellora académica na atención do alumnado: técnicas de estudo, habilidades sociais, programas específicos de intervención, técnicas de resolución de conflitos...

3.d Renovar o proxecto de formación en centro para o profesorado.

3.e Apoiar o Proxecto de Voz Natura.

3. f Apoiar o Proxecto do mar.

3. g Potenciar a lectura e a escritura.

4 Potenciar actuacións do DO na aplicación medidas de atención á diversidade. 4.a Optimizar os recursos humanos para facer apoios na aula, agrupamentos específicos e

programas de intervención.

4.b Revisar protocolos e pautas de actuación con alumnado con NEAE.

4.c Establecer un plan de orientación académica para o alumnado que inclúa ás familias.

5 Promover un plan de actividades extraescolares e complementarias vinculado co currículo. 5.a Coordinar o plan de actividades complementarias e distribuílo ao longo do curso (saídas,

festivais, celebracións...

5.b Apoio ás actividades de carácter aglutinador: lectura, xogos de mesa...

5.c Propoñer actividades fin de curso: convivencia intercentros, convivencia sociocultural, excursións...

6 Mellorar a dotación de recursos 6.a Impulsar o uso da contorna do proxecto ABALAR, aulas virtuais e medios dixitais.

Extensión do Abalar móbil.

6.b Deseñar un plan básico de mantemento para os equipos e medios TIC.

7 Impulsar as relacións coa comunidade educativa e a ANPA en particular. 7.a Organizar xornadas de atención á diversidade.

7.b Organizar xornadas de convivencia co alumnado dos centros adscritos.

7.c Promover a colaboración recíproca co Concello, ANPA e Asociacións do contorno nas actividades que se organicen.

7.d Manter actualizada a páxina Web do centro.

7.e Informar á comunidade educativa: convocatorias, axudas...

8 Adoptar medidas conducentes a proporcionar unha educación para a igualdade e a erradicar prexuízos e desigualdades.

8.a Establecer no Plan de Convivencia e no NOF medidas de corrección e sanción de comportamentos discriminatorios.


11

9 Mellorar a xestión , buscando unha maior eficacia e transparencia, e velar polo axeitado funcionamento dos servizos complementarios.

9.a Facilitar o acceso a documentos a través da páxina Web.

9.b Mellorar o protocolo organizativo nas entradas e saídas do recinto escolar.

3. RECURSOS ORGANIZATIVOS. A COMUNIDADE EDUCATIVA

3.1.EQUIPO DIRECTIVO

Directora: Dª. Mª Jesús Pérez Pérez Xefa de Estudos: Dª. Mª Jesús Pardiñas Fernández Secretaria: Dª. Mª Pilar Rodríguez Piñeiro

3.2.CONSELLO ESCOLAR

Directora Dª. Mª Jesús Pérez Pérez Secretaria Dª. Mª Pilar Rodríguez Piñeiro Xefa de estudos Dª. Mª Jesús Pardiñas Fernández Persoal docente Dª. Olalla Fontela López

Dª. Elisa Mª Freire Ramos Dª. Mª Asunción García Álvarez Dª. Carmen Gómez Vilacoba Dª. Sonia Mª Pérez Fernández

Persoal non docente Dª. Ana Mª García Darriba Pais e nais Dª. Ana García Santiso Dª. Marta Gende García

Dº. Santiago Lago Peñas Dª. Esther Martínez Piñeiro Dº. Ángel Pérez Otero

Concello Dº. Rubén Cela Díaz

3.3.COMISIÓN ECONÓMICA

Directora_Presidenta: Dª. Mª Jesús Pérez Pérez Representante docentes: Dª. Mª Asunción García Álvarez Representante familias: Dº. Santiago Lago Peñas Secretaria: Dª. Mª Pilar Rodríguez Piñeiro

3.4.COMISIÓN DE CONVIVENCIA

Directora_Presidenta: Dª. Mª Jesús Pérez Pérez Xefatura de estudos Dª. Mª Jesús Pardiñas Fernández Representante docentes: Dª. Olalla Fontela López Orientadora Dª. Lucía Gesto Parga


12

Representante familias: Dª. Esther Martínez Piñeiro

3.5.PROFESORADO

Definitivo

o Alonso Costas, Susana o Blanco Arnejo, María Jesús o Fernández Vizoso, María Jesús o Fontela López, Olalla o Freire Ramos, Elisa María o García Álvarez, María Asunción o García Río, Antonio o García Sexto, Eva o Gómez Vilacoba, Carmen o Pardiñas Fernández, María Jesús o Pérez Fernández, Sonia María o Piñeiro Sixto, Manuel o Rodríguez Piñeiro, María Pilar o Sánchez-Brunete Alija, María Jesús o Vázquez García, Ana Isabel o Vázquez Rodríguez, Manoel Iago

Provisional

o Blanco Carpente, Daniel o Blanco García, Esther o Ferrín Castro, Rebeca o Garea Penas, Manuel Ángel o Gesto Parga, Lucía o Pérez Pérez, María Jesús o Sánchez-Brunete Alija, Ana María o Zas Mareque, Verónica

3.5.1.Adscrición

A. Asignación de Titorías

EDUCACIÓN INFANTIL

Grupo Matrícula Titora/Titor

4º 44 Verónica Zas Mareque/Sonia Mª Pérez Fernández

5º 25 Mª Pilar Rodríguez Piñeiro

6º 42 Esther Blanco García/Eva García Sexto Apoio Mª Susana Alonso Costas

EDUCACIÓN PRIMARIA

Grupo Matrícula Titora/Titor

1º 44 Mª Asunción García Álvarez/Olalla Fontela López

2º 31 Carmen Gómez Vilacoba/Antonio García Río


13

3º 33 Manuel Ángel Garea Penas/Sánchez-Brunete Alija, Ana Mª

4º 26 Elisa Mª Freire Ramos

5º 26 Ferrín Castro, Rebeca/Mª Jesús Pérez Pérez

6º 39 Manoel Iago Vázquez Rodríguez/Mª Jesús Fernández Vizoso

B. Distribución por áreas

EDUCACIÓN INFANTIL

Titorías

Verónica Zas Mareque Sonia Mª Pérez Fernández Mª Pilar Rodríguez Piñeiro Esther Blanco García Eva García Sexto

Apoio Mª Susana Alonso Costas Inglés Rebeca Ferrín Castro EAMusical Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija PT AL

Ana Isabel Vázquez García Daniel Blanco Carpente

ReCa Mª Jesús Pardiñas Fernández

EDUCACIÓN PRIMARIA

Titorías

Mª Asunción García Álvarez Olalla Fontela López Carmen Gómez Vilacoba Antonio García Río Manuel Ángel Garea Penas Ana Mª Sánchez-Brunete Alija Elisa Mª Freire Ramos Rebeca Ferrín Castro/Mª Jesús Pérez Pérez Manoel Iago Vázquez Rodríguez Mª Jesús Fernández Vizoso

Inglés Mª Jesús Blanco Arnejo (2º, 3º, 4º, 5º e 6º) Rebeca Ferrín Castro (1º)

EAMusical Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija EF Manuel Piñeiro Sixto PT Ana Isabel Vázquez García AL Daniel Blanco Carpente ReCa Mª Jesús Pardiñas Fernández

3.5.2.Comisión de Coordinación Pedagóxica

Presidenta_Directora: Dª. Mª Jesús Pérez Pérez Xefa de Estudos: Dª. Mª Jesús Pardiñas Fernández Coordinadora infantil: Dª. Sonia Mª Pérez Fernández Coordinadoras/es primaria: Dº. Daniel Blanco Carpente

Dª. Mª Jesús Blanco Arnejo Dº. Manoel Iago Vázquez Rodríguez

Coordinadora TIC Dª. Mª Jesús Fernández Vizoso Coordinadora de DNLG Dª. Mª Susana Alonso Costas Xefa Dpto. de Orientación: Dª. Lucía Gesto Parga Mestra Especialista en PT: Dª Ana Isabel Vázquez García


14

Por acordo da CCP e tendo en conta o Decreto 374/1996 do 17 de outubro, actuará como

Secretario da mesma Daniel Blanco Carpente.

3.5.3.Equipos docentes

Equipo de 2º ciclo de Educación Infantil

Mª Susana Alonso Costas

Esther Blanco García

Eva García Sexto

Mª Pilar Rodríguez Piñeiro

Verónica Zas Mareque

Sonia Mª Pérez Fernández Coordinadora

Equipo de 1º e 2º nivel de Educación Primaria

Mª Asunción García Álvarez

Olalla Fontela López

Carmen Gómez Vilacoba

Antonio García Río

Manuel Ángel Garea Penas

Manuel Piñeiro Sixto

Daniel Blanco Carpente Coordinador

Equipo de 3º e 4º nivel de Educación Primaria


Ana Mª Sánchez-Brunete Alija

Elisa Mª Freire Ramos

Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija

Mª Jesús Pardiñas Fernández

Mª Jesús Blanco Arnejo Coordinadora

Equipo de 5º e 6º nivel de educación primaria

Mª Jesús Fernández Vizoso

Rebeca Ferrín Castro

Mª Jesús Pérez Pérez

Manoel Iago Vázquez Rodríguez Coordinador

As programacións de 2º ciclo de Educación Infantil e as de niveis de Educación Primaria atópanse

depositadas na Xefatura de Estudos dende o mes de setembro.

Equipo Biblioteca escolar

Mª Asunción García Álvarez

Mª Jesús Blanco Arnejo

Ana Mª Sánchez-Brunete Alija

Ana Isabel Vázquez García

Antonio García Río

Eva García Sexto


Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija Coordinadora

Equipo de Actividades Complementarias e Extraescolares

Mª Jesús Pardiñas Fernández

Lucía Gesto Parga Coordinadora

Equipo de Dinamización da Lingua Galega

Rebeca Ferrín Castro

Verónica Zas Mareque

Olalla Fontela López

Carmen Gómez Vilacoba

Manuel Piñeiro Sixto

Elisa Mª Freire Ramos

Mª Pilar Rodríguez Piñeiro

Mª Susana Alonso Costas Coordinadora

Equipo TIC

Daniel Blanco Carpente

Manoel Iago Vázquez Rodríguez

Sonia Mª Pérez Fernández

Esther Blanco García

Mª Jesús Pérez Pérez

Mª Jesús Fernández Vizoso Coordinadora

Equipo de Orientación

Daniel Blanco Carpente

Mª Jesús Blanco Arnejo

Manoel Iago Vázquez Rodríguez

Sonia Mª Pérez Fernández

Ana Isabel Vázquez García

Nuria Varela Pedrouso

Lucía Gesto Parga Coordinadora

3.6.ALUMNADO


16

Están matriculados no centro os nenos e nenas das parroquias de Laraño, Villestro e

parte de Figueiras. Os da EEI Rial da parroquia de Laraño incorpóranse no 1º nivel de EP. Algúns

alumnos e alumnas proceden de fóra da zona de influencia do centro como Bastavales (Brión),

Bertamiráns e Milladoiro (Ames), Calo (Teo) e Santiago.

Neste curso están distribuídos da seguinte maneira:

5 grupos de Educación Infantil: dous grupos por curso, agás 5º (4 anos).

10 grupos de Educación Primaria: dous grupos por nivel, agás 4º e 5º.

O número total de discentes matriculados no inicio do curso foi de 310: 111 en Infantil

e 199 en Primaria.

Os criterios para o agrupamento do alumnado foron os seguintes:

Idade.

Avaliación positiva no nivel anterior.

Orde alfabética, repartindo os repetidores se é posible.

Os irmáns xemelgos escolarizaranse no mesmo ou distinto grupo tendo en

conta a petición da familia.

Paridade no número de alumnos e alumnas nos grupos do mesmo nivel.

Paridade no semestre de nacemento do alumnado nos grupos do mesmo nivel.

O alumnado con NEAE escolarizarase seguindo o criterio do Departamento de

Orientación.

Tamén se terán en conta os informes dos titores/as ou do Departamento de

Orientación para poñer a un alumno/a nun grupo distinto do que, con carácter

xeral, lle corresponda.

Dereito de cada grupo a manter o mesmo titor/a durante dous cursos.

Aspectos pedagóxicos e organizativos.

Nos cursos impares de primaria reorganizaranse de novo os grupos se están

desdobrados.

O alumnado con NEAE, segundo a Orde do 27 de decembro de 2002, intégrase na súa

aula sendo atendido na aula de PT e AL a tempo parcial en función das súas necesidades e das

posibilidades organizativas.

O alumnado do noso centro escolarizado na etapa de Educación Infantil traballará co

material impreso elaborado polas respectivas titoras e os materiais mercados ás editoriais. Os da

etapa de Educación Primaria, utilizarán os libros de texto e materiais que detallamos:

Curso Área Título Editorial ISBN

1º Ciencias da Natureza Aprender a crecer Anaya 978-84-678-


17

EP 4710-9

Educación artística Melodía 1. Música Primaria Galinova 978-84-9737-

222-0

Lingua castelá e literatura

LENGUA + Tareas y destrezas comunicativas

Santillana 978-84-680-

4001-1

Libro de lecturas Rolda de lecturas Anaya 978-84-667-

9018-5

Matemáticas MATE + Matemáticas para pensar Santillana 978-84-680-

3274-0

Lingua Estranxeira – Inglés

Big surprise! 1 Oxford University

Press

978-0-19-451-620-4

Class book 1 + Activity book 1 978-0-19-451-

642-6

Curso Traballo Material

1º EP

Titoría

Paquete de 500 folios DIN A4 de 80 gramos

Estoxo

O resto de material pediráselles en setembro

Relixión

Rotuladores de punta fina

Paquete de folios DIN A4 de cores variadas

Sobre de plástico tamaño folio

Sobre de plástico tamaño cuartilla

Inglés

Lapis

Goma de borrar

Pinturas

Pegamento de barra

Música Ceras duras


2º EP

Ciencias da Natureza Ciencias da natureza 2º. Proxecto Celme SM – Xerme 978-84-9854-

509-8

Ciencias Sociais Ciencias sociais 2º. Proxecto Celme SM - Xerme 978-84-9854-

513-5

Valores Sociais e Cívicos

Valores sociais e cívicos 2º. Proxecto Celme

SM - Xerme 978-84-9854-

515-9

Educación artística Melodía 2. Música Primaria Galinova 978-84-9737-

238-1


Tareas y destrezas comunicativas Santillana 978-84-680-

4002-8

Lingua galega e literatura

Sons da fala 2º. (Lectura e caderno lectoescritura)

Edelvives - Tambre 978-84-9046-

197-6

Matemáticas Matemáticas para pensar Santillana 978-84-680-

2545-2



Press

978-0-19-451-621-1


643-3


2º EP

Titoría


1 caderno pequeno de cuadrícula 6x6

1 caderno pequeno de pauta 3.5

4 lapis do Nº 2

Gomas de borrar

Tesoiras

3 pegamentos de barra

Ceras Plastidecor (caixa de 12 cores)


18

Rotuladores (caixa de 12 cores)

Cartafol de cartón tamaño folio

Relixión

Paquete de cartulinas de cor clara (non negra, nin marrón, nin azul escura) tamaño 210 mm x 297 mm



Ceras MANLEY

Inglés

Lapis

Goma de borrar

Pinturas

Pegamento de barra

Ceras duras

Música Ceras duras


3º EP

Ciencias da Natureza

Ciencias da natureza 3º. Proxecto Superpixépolis


048-1


516-6


Valores sociais e cívicos 3º. Proxecto Celme SM - Xerme 978-84-9854-

442-8

Educación artística Plástica 3º. Aprender é crecer. Anaya 978-84-678-

4950-9


Lengua 3.1, 3.2 e 3.3. Proxecto aula activa Vicens Vives 978-84-682-

2052-9


Lingua 3.1, 3.2 e 3.3. Proxecto aula activa Vicens Vives 978-84-682-

2108-3

Matemáticas Matemáticas 3.1, 3.2 e 3.3. Proxecto aula activa

Vicens Vives 978-84-682-

2050-5



Press

978-0-19-451-638-9


622-8


3º EP

Titoría


2 cadernos grandes con espiral de pasta dura e cuadrícula sen microperforado (CONTINUAMOS CO DO CURSO PASADO)

2 cadernos grandes con espiral de pasta dura e dobre pauta sen microperforado (CONTINUAMOS CO DO CURSO PASADO)

Lapis

Bolígrafo azul

Bolígrafo vermello

5 sobres de plástico tamaño folio

Caixa de ceras delgadas ou lapis de cores

Caixa de ceras gordas

Caixa de rotuladores

Goma de borrar

Afialapis

Tesoiras

Regra de 30 cm

Transportador de ángulos

Pegamento de barra

Cartafol de 4 argolas tamaño folio

Cartafol de cartón con gomas

Axenda escolar


19

Relixión

Caderno grande de pasta dura e cuadrícula sen microperforado (CONTINUAMOS CO DO CURSO PASADO)



Inglés

Lapis

Goma de borrar

Bolígrafos

Pinturas

Tesoiras

Pegamento de barra


Caderno grande de pastas duras e cuadriculado sen microperforado (CONTINUAMOS CO DO CURSO PASADO)

Música

Frauta

Caderno pautado con pentagramas anchos



4º EP


Ciencias da natureza 4º. Proxecto SPX Edelvives - Tambre 978-84-9046-

093-1


4527-2


Valores sociais e cívicos 4º. Proxecto Celme SM - Xerme 978-84-985-

4534-0

Educación artística Plástica 3º. Aprender é crecer. (O que xa teñen do curso pasado)

Anaya 978-84-678-

4950-9


Lengua 4.1, 4.2 e 4.3. Proxecto aula activa Vicens Vives 978-84-682-

2835-8


Lingua 4.1, 4.2 e 4.3. Proxecto aula activa Vicens Vives 978-84-682-

2867-9

Matemáticas Matemáticas 4.1, 4.2 e 4.3. Proxecto aula activa

Vicens Vives 978-84-682-

2881-5



Press

978-0-19-451-639-6


623-5


4º EP

Titoría




Lapis

Bolígrafo azul

Bolígrafo vermello


Caixa de ceras delgadas ou lapis de cores

Caixa de ceras gordas

Caixa de rotuladores

Goma de borrar

Afialapis

Tesoiras

Regra de 30 cm



20

Pegamento de barra


Cartafol de cartón con gomas

Axenda escolar

Relixión



Inglés

Lapis

Goma de borrar

Bolígrafos

Pinturas

Tesoiras

Pegamento de barra


Caderno grande de pastas duras e cuadriculado (CONTINUAMOS CO DO CURSO PASADO)

My dictionary (do curso pasado)

Música

Frauta




5º EP


Ciencias da natureza 5º. Proxecto Superpixépolis


054-2

Ciencias Sociais Ciencias sociais 5º. Rodeira Edebé On 978-84-8349-

431-8



SM - Xerme 978-84-9854-

443-5


Lengua 5º SM - Savia 978-84-6756-

992-6


Lingua 5º Rodeira Edebé On 978-84-834-

9459-2

Matemáticas Matemáticas 5º. Proyecto Saber Hacer Santillana 978-84-680-

1066-3



Press

978-0-19-451-640-2


624-2


5º EP

Titoría

Paquete de 500 folios DIN A4 de 80 gr amos



Lapis

Bolígrafo azul

Bolígrafo vermello


Lapis de cores

Ceras brandas

Goma de borrar

Afialapis

Tesoiras

Regra de 30 cm



21

Escuadra e cartabón

Compás

Pegamento de barra


Auriculares para usar nos ordenadores ABALAR

Pen drive mínimo 4GB

Axenda escolar

Relixión



Ceras ou lapis de cores

Rotuladores

Pegamento de barra

Tesoiras

Inglés

Lapis

Goma de borrar

Bolígrafos

Pinturas

Tesoiras

Pegamento de barra

Sobre de plástico perforado tamaño folio


O dictionary (o que comezamos en 3º curso)

Música

Frauta




6º EP


Ciencias da natureza 6º. Proxecto SPX Edelvives - Tambre 978-84-9046-

099-3

Ciencias Sociais Ciencias sociais 6º. Proxecto global interactivo

Rodeira Edebé 978-84-8349-

417-2



SM - Xerme 978-84-9854-

535-7


Lengua 6º Proxecto Savia SM - Xerme 978-84-675-

7566-8


Lingua 6º. Proxecto Talentia global interactivo

Rodeira Edebé 978-84-834-

9418-9

Matemáticas Matemáticas 6º. Proyecto Saber Hacer Santillana 978-84-680-

3033-3



Press

978-0-19-451-641-9


625-9


6º EP

Titoría




Lapis

Bolígrafo azul

Bolígrafo vermello



22

Lapis de cores

Ceras brandas

Goma de borrar

Afialapis

Tesoiras

Regra de 30 cm


Escuadra e cartabón

Compás

Pegamento de barra


Auriculares para usar nos ordenadores ABALAR

Pen drive mínimo 4GB

Axenda escolar

Relixión



Ceras ou lapis de cores

Rotuladores

Pegamento de barra

Tesoiras

Inglés

Lapis

Goma de borrar

Bolígrafos

Pinturas

Tesoiras

Pegamento de barra

Sobre de plástico perforado tamaño folio


O dictionary (o que comezamos en 3º curso)

Música

Frauta



3.6.1.Matrícula


23

Anos cumpridos a 31-12-2017 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOT

EDUCACIÓN INFANTIL

4º 42 2 44

5º 25 25

6º 42 42

TOTAL XERAL 42 27 42 111

Anos cumpridos a 31-12-2017 6 7 8 9 10 11 12 TOT

EDUCACIÓN PRIMARIA

1º 44 44

2º 30 1 31

3º 32 1 33

4º 26 26

5º 24 2 26

6º 35 4 39

TOTAL XERAL 44 30 33 27 24 37 4 199

3.6.2.Período de adaptación de 3 anos

A chegada das nenas e nenos de 3 anos por primeira vez á escola supón un cambio moi

importante nas súas vidas que implica a saída do mundo familiar, dun espazo seguro e coñecido

para pasar a outro totalmente descoñecido.

Este proceso de integración dáse nun período de tempo que varía dunhas nenas e

nenos a outros e, polo tanto, temos que respectar o ritmo de cada un. Neste proceso de

adaptación están implicados as cativas e cativos, as familias e as mestras e mestres.

Dentro do período de integración á escola as nenas e nenos atópanse con diferentes

ámbitos de relación: con outros nenos e nenas, con outros adultos, cun espazo novo, cunha nova

organización do tempo.

Para o alumnado de educación infantil que se incorpora por primeira vez o CEIP de

Roxos ten programado un plan de adaptación, segundo a Orde do 12 de xuño de 2017 pola que

se aproba o calendario escolar para o curso 2017/18, a mínima duración que permita acadar os

seus obxectivos non prolongándose en máis de 10 días lectivos desde a data de inicio das clases

(luns, 11 de setembro). Así o gran grupo dividirase en pequenos subgrupos que iranse

incorporando progresivamente ata lograr a unificación do mesmo.

3.7.PERSOAL NON DOCENTE


24

O persoal non docente do CEIP de Roxos está composto por:

Conserxe: Rubén Sánchez Cornes Persoal de limpeza: Mª del Carmen García Varela

Mª del Pilar Suárez Liñares Coidadora: Ana Mª García Darriba

O conserxe e o persoal de limpeza, empregados de FERROVIAL SERVIZOS S.A.,

desempeñan as funcións establecidas no PREGO DE CONDICIÓNS TÉCNICAS PARA A

CONTRATACIÓN DOS SERVIZOS DE LIMPEZA, CONSERXERÍA E CONTROL DAS INSTALACIÓN DOS

CEIP DEPENDENTES DO CONCELLO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA e aquelas outras tarefas que

lles sexan encomendadas dentro do seu ámbito de competencias.

A coidadora é a responsable da atención á alumna con NEE para a que foi destinada.

HORARIOS:

CONSERXERÍA: 08:45 – 14:45 / 16:00 – 19:00 de luns a venres. PERSOAL DE LIMPEZA: 17:30 – 20:00 de luns a venres.

16:00 – 22:00 de luns a venres. COIDADORA: 09:30 – 14:30 de luns a venres.

II. HORARIO XERAL DO CEIP DE ROXOS

4. HORARIO LECTIVO

O horario vixente no centro responde a unha organización que tenta compatibilizar os

períodos lectivos de Infantil e de Primaria. O horario en xornada única para Infantil e Primaria

nas entradas e saídas é o mesmo.

INFANTIL E PRIMARIA

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES 07:30 – 09:30 SERVIZO DE MADRUGADORES (SERUNIÓN)

09:30 TRANSPORTE(RÍAS BAIXAS E FERRÍN) 09:30 – 10:20

10:20 – 11:10

11:10 – 12:00

12:00 – 12:30 TEMPO DE LECER

12:30 – 13:40

13:40– 14:30 14:30 TRANSPORTE(RÍAS BAIXAS E FERRÍN)

14:30 –16:30 SERVIZO DE COMEDOR(SERUNIÓN)

A hora de lectura desenvólvese en horario de 12:30 a 13:00 horas.

HORARIOS XERAIS

ENTRADA: Tódolos discentes ás 09:30 horas.

SAÍDA: Tódolos discentes ás 14:30 horas.

SAÍDA TRANSPORTE: Tódolos días ás 14:30 horas.

COMEDOR: Tódolos días dende as 14:30 horas.

5. HORARIOS ESPECÍFICOS

5.1.REUNIÓNS

5.1.1.CLAUSTRO

O Claustro reunirase, como mínimo, unha vez ao trimestre e sempre que o convoque a

directora ou o solicite polo menos un terzo dos seus membros. En calquera caso haberá unha

reunión por trimestre para facer o seguimento e avaliación da programación xeral anual.

Establecese o 4º luns do mes como día prioritario de reunión.

5.1.2.CONSELLO ESCOLAR


26

O Consello Escolar reunirase ao principio de curso, trimestralmente e o final de curso.

Ademais reunirase cantas veces sexa necesario convocado pola Presidenta ou a petición de dous

terzos, polo menos, dos seus compoñentes.

As xuntanzas de carácter ordinario coincidirán coa aprobación, seguimento e

avaliación da programación xeral anual, así como coa presentación das contas de xestión

económica e os orzamentos anuais.

Trimestralmente , ao principio e ao final de curso tamén se reunirá a Comisión

Económica co fin de informar ao Consello Escolar.

5.1.3.COMISIÓN DE CONVIVENCIA

Manterá tres reunións anuais de carácter ordinario, unha por trimestre, e con carácter

extraordinario cantas veces sexa convocada pola súa presidencia, por iniciativa propia ou por

proposta de, polo menos, unha terceira parte dos seus membros.

5.1.4.COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA

Reunirase con carácter xeral unha vez ao mes, o terceiro luns de mes.

5.1.5.EQUIPO DIRECTIVO

Dispúxose a coincidencia horaria de todos os membros do Equipo Directivo para

reunirse os martes e xoves de 12:30 a 13:40 (RED)

O seguinte cadro reflicte o seu horario:

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES 09:30 – 10:20 DIRECCIÓN 10:20 – 11:10

11:10 – 12:00 12:00 – 12:30 TEMPO DE LECER 12:30 – 13:40 RED Secretaría+Xefatura RED Secretaría+Xefatura 13:40 – 14:30 DIRECCIÓN

5.1.6.DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Terá carácter mensual, segundo a convocatoria da xefatura do departamento o

terceiro luns de mes.

5.1.7.EQUIPOS DE TRABALLO


27

Terá carácter mensual, os segundos luns de mes.

5.1.8.EQUIPOS DE NIVEIS E 2º CICLO DE EI

Terá carácter mensual, os primeiros luns de mes.

5.2.REUNIÓNS XERAIS CON FAMILIAS

Lévanse a cabo nos meses de setembro e outubro, en horario de 16:30 a 17:30 e de

17:30 a 18:30, para informar da Programación Xeral Anual, segundo o seguinte calendario:

Día 25 de setembro: Familias de nova incorporación.

Día 2 de outubro: Familias das titorías de:

3º e 4º nivel de Educación Primaria ás 16:30 horas.


5º e 6º nivel de educación primaria ás 16:30 horas.


5º e 6º nivel de educación infantil ás 16:30 horas.

1º e 2º nivel de educación primaria ás 17:30 horas

5.3.TITORIAS E ATENCIÓN ÁS FAMILIAS

Ademais da reunión xeral, ao longo do presente curso, as familias ou titores legais,

poderán recibir información da marcha do alumnado (previa cita) os luns de 16:30 a 17:30 horas.

A) Por titorías

EDUCACIÓN INFANTIL

4º A: Verónica Zas Mareque

4º B: Sonia Mª Pérez Fernández

5º A: Mª Pilar Rodríguez Piñeiro

6º A: Esther Blanco García

6º B: Eva García Sexto

EDUCACIÓN PRIMARIA

1º A: Mª Asunción García Álvarez

1º B: Olalla Fontela López

2º A: Carmen Gómez Vilacoba

2º B: Antonio García Río

3º A: Manuel Ángel Garea Peñas

3º B: Ana Mª Sánchez-Brunete Alija

4º A: Elisa Mª Freire Ramos


28

5ºA: Rebeca Ferrín Castro/Mª Jesús Pérez Pérez

6ºA: Manoel Iago Vázquez Rodríguez

6ºB: Mª Jesús Fernández Vizoso

B) Outro profesorado

EDUCACIÓN INFANTIL

Ana Isabel Vázquez García (PT)

Daniel Blanco Carpente (AL)

Mª Jesús Pardiñas Fernández (ReCa)

Rebeca Ferrín Castro (Inglés)

Mª Susana Alonso Costas (Apoio infantil)

Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija (EA Musical)

EDUCACIÓN PRIMARIA

Daniel Blanco Carpente (AL)

Mª Jesús Blanco Arnejo (Inglés de 2º a 6º)

Lucía Gesto Parga (OR)

Mª Jesús Pardiñas Fernández (ReCa)

Rebeca Ferrín Castro (Inglés 1º)

Manuel Piñeiro Sixto (EF)

Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija (EA Musical)

Ana Isabel Vázquez García (PT)

5.4.AVALIACIÓNS

A avaliación do alumnado farase de acordo coa normativa vixente que se concreta na:

Orde do 25 de xuño de 2009 pola que se regula a implantación, o

desenvolvemento e a avaliación do segundo ciclo da educación infantil na

Comunidade Autónoma de Galicia.

Orde do 9 de xuño de 2016 pola que se regula a avaliación e a promoción do

alumnado que cursa educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.

5.4.1.SESIÓNS DE AVALIACIÓN

a. 1ª Avaliación:

18 de decembro de 2017: 1º, 2º, 3º e 4º ás 16:00 horas.

19 de decembro de 2017: 5º e 6º ás 16:00 horas.


29

Entrega boletíns de notas: 21 de decembro de 2017.

b. 2ª Avaliación:

19 de marzo de 2018: 5º, 6º, 1º e 2º ás 16:00 horas.

20 de marzo de 2018: 3º e 4º ás 16:00 horas.

Entrega boletíns de notas: 23 de marzo de 2018.

c. 3ª Avaliación:

18 de xuño de 2018: 3º, 4º, 1º e 2º ás 16:00 horas.

19 de xuño de 2018: 5º e 6º ás 16:00 horas

Entrega boletíns de notas: 21 de xuño de 2018

6. HORARIO E CONDICIÓNS APERTURA FORA DE HORARIO ESCOLAR

O CEIP de Roxos vén mantendo unha estreita colaboración coa ANPA na organización

de actividades fóra do horario lectivo. Nalgunhas delas utilizan as instalacións do centro e

noutras as instalacións municipais anexas (Pavillón Municipal Carmen Estévez).

Plan de Actividades Extraescolares Luns Ludoteca ( 3-12 anos) de 16:30 a 18:30 Predeporte (3-6 anos) de 16:30 a 17:25 Iniciación Hóckei (5-12 anos) de 16:30 a 17:25 Iniciación á música (3-7 anos) de 17:35 a 18:30

Patio, comedor, sala de xogo e psicomotricidade Pavillón Patio cuberto Sala de psicomotricidade

Martes Baloncesto (8-12 anos) de 16:30 a 17:25 Patinaxe (5-6 anos) de 16:30 a 17:25 Xadrez (6-8 anos) de 16:30 a 17:25 Xadrez (8-12 anos) de 17:35 a 18:30 Patinaxe (7-8 anos) de 17:35 a 18:30

Pavillón Patio cuberto Sala de xogos Sala de xogos e comedor Patio cuberto

Mércores Ballet (3-12 anos) de 16:30 a 17:25 Taekwondo (5-12 anos) de 16:30 a 17:25 Cociña (dende 4 anos) de 17:35 a 18:30

Sala de psicomotricidade Pavillón Comedor escolar

Xoves Baile moderno (5-12 anos) de 16:30 a 17:25 Patinaxe (3-4 anos) de 16:30 a 17:25 Pintura (7-12 anos) de 17:35 a 18:30 Patinaxe (9-12 anos) de 17:35 a 18:30

Sala de psicomotricidade Patio cuberto Sala de xogos e comedor Patio cuberto

De forma puntual as actividades de ludoteca, patinaxe, hockei e baloncesto poderán desenvolverse no patio

aberto e a actividade de Taekowndo no patio cuberto.


30

A Asociación de Nais e Pais do CEIP de Roxos-Villestro, no marco dos seus fins, recollidos no

artigo 2 dos seus estatutos, organiza actividades extraescolares en xornadas lectivas, de luns a

venres, en horario de 16:30 h. a 18:30 h. Nestas actividades pode participar voluntariamente o

alumnado do centro, aboando a cantidade correspondente. Tamén poden facelo, tras ser

aprobado en Consello Escolar, nenos e nenas doutros centros públicos pertencentes á

Federación de ANPAs Compostela e os/as alumnos/as da escola Infantil do Rial-Laraño, adscrita a

este centro.

No presente curso non haberá actividade extraescolar continua nas tardes dos venres, senón

que algunhas delas serán adicadas a actividades lúdicas ou formativas (previsiblemente circo,

educación en igualdade..) de carácter puntual dirixidas ao alumnado e/ou os pais e nais do

centro.

Os membros da Directiva da Asociación son os responsables de seleccionar e contratar ás

empresas de servizos e monitores/as encargados de impartir cada actividade, así como de

establecer as cantidades e formas de pago do alumando participante, atendendo ás liñas

acordadas na asemblea de socias.

Os membros da ANPA e os/as responsables das actividades extraescolares velarán polo

coidado das instalacións e o equipamento das dependencias utilizadas, responsabilizándose das

mesmas. Así mesmo procurarán que se respecten as normas xerais establecidas para todo o

centro. Para a realización dalgunhas delas tamén se emprega o pavillón de deportes municipal

anexo ao centro, previa autorización da administración local e da dirección do centro.

As actividades programadas para o presente curso escolar 2017-2018 amplían a oferta de

anos anteriores, ao introducir novas actividades que reforzan a oferta, dado o incremento que

ten no centro o alumnado con respecto ao curso pasado.

En concreto as actividades extraescolares que se porán en marcha neste curso son as seguintes:

Predeporte: dirixida especialmente para o alumnado de Educación Infantil. Nela

desenvolven a través de xogos e actividades grupais a coordinación, control corporal,

lateralidade, e en xeral a mellora das condicións psicomotrices, e o gusto pola práctica

da actividade deportiva, favorecendo ao tempo o compañeirismo e o traballo en

equipo.


31

Ludoteca: dirixida tanto a Educación infantil como Primaria. Nela desenvolveranse

actividades ao longo de cada luns relacionadas con gastronomía, culturas do mundo,

traballos manuais e xogos e deportes grupais. Esta actividade pretende ofrecer

fundamentalmente un servizo de conciliación que favoreza a asistencia das familias ás

titorías e reunións do centro escolar, polo que pode ser empregado tanto de forma fixa

como esporádica.

Hockei: dirixida principalmente ao alumnado de Educación Primaria, iniciándoo de

forma lúdica nos principios deste deporte e no manexo do stick.

Ballet: dirixida a nenos e nenas de Educación Infantil e Primaria. A través da

aprendizaxe lúdica da danza clásica, aprenden a dominar o corpo, desenvolvendo a

flexibilidade, coordinación e ritmo.

Baile moderno: dirixida a nenos e nenas de educación primaria, para desenvolver de

forma lúdica o ritmo, a coordinación e o gusto pola música e o baile.

Baloncesto: dirixida ao alumnado de Educación Primaria. A través dela achegase dun

xeito lúdico aos nenos e nenas ao deporte do baloncesto.

Taekwondo: de maneira lúdica os nenos de Educación Primaria achéganse a este arte

marcial coreano. A través del desenvolven a elasticidade, lateralidade e coordinación

corporal, base para a práctica de calquera outro deporte. Ao mesmo tempo reforzan a

confianza e a seguridade en si mesmos, a cooperación, e o respecto polos demais.

Xadrez: achégase ao alumnado de Educación Primaria ao mundo do xadrez.

Descubrindo diferentes xogos de táctica e estratexia, a través dos que desenvolven a

concentración, a intelixencia emocional e o pensamento a longo prazo. Unha

actividade na que os nenos e nenas divírtense xogando e aprenden a saber perder e a

saber gañar.

Patinaxe: actividade destinada ao alumnado tanto de infantil e primaria, xa que se

desenvolve en nivel inicial e mais avanzado. Nela o alumnado -a través de exercicios e

xogos- consigue a dominio dos patíns, a manter o equilibro, desprazarse e realizar

sinxelos exercicios motores sobre eles.

Cociña: Introduce a nenos e nenas de forma lúdica nas destrezas da cociña,

fomentando hábitos saudables, e valores como a igualdade, a cooperación e o traballo

en equipo. Dirixida ao alumnado desde 5º de educación Infantil.


32

Pintura:dirixida para o alumnado de 2º a 6º de primaria. Pretende inicialo das distintas

técnicas de debuxo.

Iniciación á música: o obxectivo é que os nenos e nenas goce escoitando e facendo

música”, vivenciada a través do corpo e a improvisación. Dirixida ao alumnado de

Educación Infantil.

A Asociación de Nais e Pais organizará ademais das actividades anteriormente descritas,

outras fóra do horario lectivo de carácter puntual tanto lúdicas como formativas, dirixidas ao

alumnado do centro. Entre outras, está previsto que nalgún dos últimos días lectivos do mes de

xuño, organice unha festa de fin de curso que ten como finalidade presentar o traballo

desenvolto nas distintas actividades extraescolares e ofrecer un espazo e tempo para a

convivencia entre as familias e como despedida do curso 2017-18.

Asemade a Asociación de Nais e Pais organizará outras actividades en horario lectivo en

colaboración co centro, coincidentes ás veces con datas sinaladas (Nadal, Entroido, Letras

Galegas..).

Na actualidade, tamén fan uso das instalacións do centro fóra do horario lectivo un

equipo formado por varias veciñas de Roxos que practica o xogo da chave. Reúnense dúas tardes

á semana no patio cuberto do edificio principal en horario de 20:00 a 21:00 horas. O acceso ás

instalacións é pola cancela lateral do edificio principal.

En todos os casos, o Consello Escolar recorda a necesidade de coidar as instalacións,

material e deixar todo nas condicións de limpeza e orde previa.

7. CADROS HORARIOS. DISPONIBILIDADE DAS INSTALACIÓNS

Incluímos nas seguintes páxinas os cadros horarios xerais de educación infantil e

primaria.

4ºA EI LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 Glob. Coñec. Glob. Coñec. Glob.

10:20 – 11:10 Glob. Glob. Glob. Glob. Inglés

11:10 – 12:00 Linguaxes Glob. Glob. Glob. Glob.


12:30 – 13:40 Glob. Glob. Glob. Glob. Glob.

13:40 – 14:30 ReCa/AtEd Glob. Glob. Glob. Glob.

Atención educativa Verónica Zas Mareque

Coñecemento de si mesmo e autonomía persoal Mª Susana Alonso Costas


33

Globalizada Ed. Infantil Verónica Zas Mareque

Lingua Estranxeira – Inglés Rebeca Ferrín Castro

Linguaxes: comunicación e representación Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija

Relixión Católica Mª Jesús Pardiñas Fernández

4ºB EI LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 Glob. Glob. Coñec. Glob. Glob.


11:10 – 12:00 Glob. Coñec. Glob. Glob. Inglés



13:40 – 14:30 Linguaxe Glob. Glob. ReCa/AtEd Glob.

Atención educativa Sonia Mª Pérez Fernández


Globalizada Ed. Infantil Sonia Mª Pérez Fernández





09:30 – 10:20 Glob. Linguaxes Coñec. Glob. Coñec.


11:10 – 12:00 Glob. Glob. Glob. Inglés Glob.


12:30 – 13:40 Glob. Glob. ReCa/AtEd Linguaxes Glob.


Atención educativa Mª Susana Alonso Costas


Globalizada Ed. Infantil Mª Pilar Rodríguez Piñeiro





09:30 – 10:20 Coñec. Glob. Glob. Glob. Glob.

10:20 – 11:10 Glob. Linguaxes ReCa/AtEd Glob. Glob.

11:10 – 12:00 Glob. Inglés Glob. Glob. Glob.



13:40 – 14:30 Glob. Glob. Coñec. Glob. Glob.

Atención educativa Esther Blanco García


Globalizada Ed. Infantil Esther Blanco García


34




6ºB EI LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 Linguaxes Glob. Glob. Glob. Coñec.

10:20 – 11:10 Glob. Inglés Glob. Glob. Glob.

11:10 – 12:00 Glob. ReCa/AtEd Coñec. Glob. Glob.




Atención educativa Eva García Sexto


Globalizada Ed. Infantil Eva García Sexto




1ºA EP LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 EF MT MT MT MT

10:20 – 11:10 MT LG LG EF VSC/ReCa

11:10 – 12:00 CCNN EAM EAP CCSS LC


12:30 – 13:40 LC LC LC LG CCSS

13:40 – 14:30 INGL CCNN CCSS INGL LG

Ciencias da Natureza (CCNN) Mª Asunción García Álvarez

Ciencias Sociais (CCSS) Mª Asunción García Álvarez

Educación Física (EF) Manuel Piñeiro Sixto

Lingua castelá e literatura (LC) Mª Asunción García Álvarez


Lingua galega e literatura (LG) Mª Asunción García Álvarez

Matemáticas (MT) Mª Asunción García Álvarez

Educación Artística Musical (EAM) Mª Jesús Sánchez-Brunete Alija

Educación Artística Plástica (EAP) Mª Asunción García Álvarez

Relixión Católica (ReCa) Mª Jesús Pardiñas Fernández

Valores Sociais e Cívicos (VSC) Mª Asunción García Álvarez

1ºB EP LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 LC LC MT MT MT

10:20 – 11:10 MT EF LG Inglés VSC/ReCa

11:10 – 12:00 INGL MT CCNN LC EF


12:30 – 13:40 LG LG LC LG CCSS

13:40 – 14:30 CCNN CCSS EAP CCSS EAM


35

Ciencias da Natureza (CCNN) Olalla Fontela López

Ciencias Sociais (CCSS) Olalla Fontela López


Lingua castelá e literatura (LC) Olalla Fontela López


Lingua galega e literatura (LG) Olalla Fontela López

Matemáticas (MT) Olalla Fontela López


Educación Artística Plástica (EAP) Olalla Fontela López


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Olalla Fontela López


09:30 – 10:20 MT MT MT EF VSC/ReCa

10:20 – 11:10 EF LC LC MT MT

11:10 – 12:00 INGL LG VSC/ReCa LC LG


12:30 – 13:40 CCSS CCSS LG LG CCNN

13:40 – 14:30 LG EAM CCNN INGL EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Carmen Gómez Vilacoba

Ciencias Sociais (CCSS) Carmen Gómez Vilacoba


Lingua castelá e literatura (LC) Carmen Gómez Vila

Lingua Estranxeira – Inglés Mª Jesús Blanco Arnejo

Lingua galega e literatura (LG) Carmen Gómez Vilacoba

Matemáticas (MT) Carmen Gómez Vilacoba


Educación Artística Plástica (EAP) Carmen Gómez Vilacoba


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Antonio García Río


09:30 – 10:20 MT EF MT LC VSC/ReCa

10:20 – 11:10 LC MT EAM MT MT

11:10 – 12:00 CCSS LC VSC/ReCa LG LC


12:30 – 13:40 LG LG LC INGL EF

13:40 – 14:30 CCNN INGL CCSS CCNN EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Antonio García Río

Ciencias Sociais (CCSS) Antonio García Río


Lingua castelá e literatura (LC) Antonio García Río



36

Lingua galega e literatura (LG) Antonio García Río

Matemáticas (MT) Antonio García Río


Educación Artística Plástica (EAP) Antonio García Río


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Antonio García Río


09:30 – 10:20 MT MT MT EAM MT

10:20 – 11:10 LG LG LG LG LC

11:10 – 12:00 VSC/ReCa EF LC INGL CCSS


12:30 – 13:40 INGL LC CCSS LC EAP

13:40 – 14:30 CCNN CCSS INGL CCNN EF

Ciencias da Natureza (CCNN) Manuel Ángel Garea Penas

Ciencias Sociais (CCSS) Manuel Ángel Garea Penas


Lingua castelá e literatura (LC) Manuel Ángel Garea Penas


Lingua galega e literatura (LG) Manuel Ángel Garea Penas

Matemáticas (MT) Manuel Ángel Garea Penas


Educación Artística Plástica (EAP) Manuel Ángel Garea Penas


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Carmen Gómez Vilacoba


09:30 – 10:20 MT LC LC LG LC

10:20 – 11:10 INGL MT MT EAM MT

11:10 – 12:00 LG LG LG LC INGL


12:30 – 13:40 CCNN EF INGL CCNN CCSS

13:40 – 14:30 CCSS CCSS VSC/ReCa EF EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija

Ciencias Sociais (CCSS) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija


Lingua castelá e literatura (LC) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija


Lingua galega e literatura (LG) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija

Matemáticas (MT) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija


Educación Artística Plástica (EAP) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Ana Mª Sánchez-Brunete Alija


37


09:30 – 10:20 MT INGL MT VSC/ReCa EF

10:20 – 11:10 EAM MT LC INGL MT

11:10 – 12:00 LG LC LG LC CCNN


12:30 – 13:40 LC LG EF CCSS INGL

13:40 – 14:30 CCSS CCNN Educ. Emoc. LG EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Elisa Mª Freire Ramos

Ciencias Sociais (CCSS) Elisa Mª Freire Ramos

Desenvolvemento da educación emocional (Educ. Emoc.) Elisa Mª Freire Ramos


Lingua castelá e literatura (LC) Elisa Mª Freire Ramos


Lingua galega e literatura (LG) Elisa Mª Freire Ramos

Matemáticas (MT) Elisa Mª Freire Ramos


Educación Artística Plástica (EAP) Elisa Mª Freire Ramos


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Elisa Mª Freire Ramos


09:30 – 10:20 LC LC CCSS INGL CCSS

10:20 – 11:10 LG CCNN LC MT CCNN

11:10 – 12:00 MT MT INGL LG MT


12:30 – 13:40 EF LG LG LC MT

13:40 – 14:30 INGL VSC/ReCa EF EAM EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Mª Jesús Pérez Pérez

Ciencias Sociais (CCSS) Rebeca Ferrín Castro


Lingua castelá e literatura (LC) Rebeca Ferrín Castro


Lingua galega e literatura (LG) Rebeca Ferrín Castro

Matemáticas (MT) Mª Jesús Pérez Pérez


Educación Artística Plástica (EAP) Rebeca Ferrín Castro


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Carmen Gómez Vilacoba


38


09:30 – 10:20 MT MT MT MT MT

10:20 – 11:10 LC INGL INGL VSC/ReCa INGL

11:10 – 12:00 CCSS LG EF LC EAM


12:30 – 13:40 LG CCNN CCSS CCSS CCNN

13:40 – 14:30 EF LC LG Educ. Emoc. EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Manoel Iago Vázquez Rodríguez

Ciencias Sociais (CCSS) Manoel Iago Vázquez Rodríguez

Desenvolvemento da educación emocional (Educ. Emoc.) Manoel Iago Vázquez Rodríguez


Lingua castelá e literatura (LC) Manoel Iago Vázquez Rodríguez


Lingua galega e literatura (LG) Manoel Iago Vázquez Rodríguez

Matemáticas (MT) Manoel Iago Vázquez Rodríguez


Educación Artística Plástica (EAP) Manoel Iago Vázquez Rodríguez


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Manoel Iago Vázquez Rodríguez


09:30 – 10:20 MT MT INGL MT INGL

10:20 – 11:10 LC LC EF LC EAM

11:10 – 12:00 EF INGL MT VSC/ReCa MT


12:30 – 13:40 CCSS CCNN CCSS LG CCNN

13:40 – 14:30 LG LG Educ. Emoc. CCSS EAP

Ciencias da Natureza (CCNN) Mª Jesús Fernández Vizoso

Ciencias Sociais (CCSS) Mª Jesús Fernández Vizoso

Desenvolvemento da educación emocional (Educ. Emoc.) Mª Jesús Fernández Vizoso


Lingua castelá e literatura (LC) Mª Jesús Fernández Vizoso


Lingua galega e literatura (LG) Mª Jesús Fernández Vizoso

Matemáticas (MT) Mª Jesús Fernández Vizoso


Educación Artística Plástica (EAP) Mª Jesús Fernández Vizoso


Valores Sociais e Cívicos (VSC) Mª Jesús Fernández Vizoso


39

HORARIO PAVILLÓN (EF) LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 1ºA 2ºB 2ºA 4ºA

10:20 – 11:10 2ºA 1ºB 6ºB 1ºA

11:10 – 12:00 6ºB 3ºA 6ºA 1ºB


12:30 – 13:40 5ºA 3ºB 4ºA 2ºB

13:40 – 14:30 6ºA 5ºA 3ºB 3ºA

HORARIO BIBLIOTECA LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 5ºA

10:20 – 11:10 2ºB 3ºA 3ºB EI4ºA EI6ºA

11:10 – 12:00 4ºA 2ºA EI5ºA 1ºA EI6ºB

12:00 – 12:30 PRÉSTAMO DE LIBROS

12:30 – 13:40 EI4ºB

13:40 – 14:30 6ºB 1ºB 6ºA

A biblioteca escolar ten horario de 16:30 a 18:30, agás os luns.

O profesorado realiza por quendas a atención da biblioteca (lectura, préstamo e devolución de

libros, realización de traballos...) segundo as normas que rexen a mesma.

O profesorado de garda de biblioteca ostenta a representación do centro.

HORARIO MÚSICA LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 EI 6ºB 3ºA

10:20 – 11:10 4ºA EI 6ºA 2ºB 3ºB 6ºB

11:10 – 12:00 EI 4ºA 1ºA 6ºA


12:30 – 13:40 EI 5ºA

13:40 – 14:30 EI 4ºB 2ºA 5ºA 1ºB

HORARIO INGLÉS LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20 4ºA 6ºB 5ºA 6ºB

10:20 – 11:10 3ºB 6ºA 6ºA 4ºA 6ºA

11:10 – 12:00 2ºA 6ºB 5ºA 3ºA 3ºB


12:30 – 13:40 3ºA 3ºB 2ºB 4ºA

13:40 – 14:30 5ºA 2ºB 3ºA 2ºA

HORARIO INGLÉS LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30 – 10:20

10:20 – 11:10 EI 6ºB 1ºB EI 4ºA

11:10 – 12:00 1ºB EI 6ºA EI 4ºB


12:30 – 13:40 EI 5ºA

13:40– 14:30 1ºA 1ºA

HORARIO XERAL DE INFANTIL E PRIMARIA

LD: Libre Disposición GC: Garda de Clase Crd: Coordinación Ap: Apoio AL: Atención en aula de Audición e Linguaxe PT: Atención en aula de Pedagoxía Terapéutica AO: Atención en Aula Ordinaria OR: Orientación CDS: Cargo Directivo Secretaría CDD: Cargo Directivo Dirección CDXE: Cargo Directivo Xefatura de Estudos

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

MSAL 6ºA Ap6ºA Ap5ºA Ap4ºB Crd 4ºA Ap4ºB 4ºB 5ºA Ap4ºA 4ºB Ap6ºB 6ºB 5ºA 6ºA 4ºA Ap4ºA Ap5ºA 5ºA GC 6ºB Ap6ºA 5ºA Ap6ºB LD

EGS LD 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB GC 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB GC 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB GC 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB

EBG GC 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA GC GC 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA LD 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA

MPRP 5ºA 5ºA 5ºA CDS 5ºA 5ºA 5ºA 5ºA CDS 5ºA 5ºA 5ºA 5ºA CDS 5ºA 5ºA 5ºA 5ºA CDS 5ºA 5ºA 5ºA GC CDS 5ºA

SMPF 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB LD 4ºB 4ºB Crd 4ºB 4ºB GC 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB 4ºB GC 4ºB 4ºB

VZM 4ºA 4ºA GC 4ºA 4ºA GC 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA LD 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA GC 4ºA 4ºA 4ºA

MJFV 6ºB 6ºB Crd 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB Ap6ºA 6ºB 6ºB LD GC 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB 6ºB GC Crd 6ºB 6ºB 6ºB

MIVR 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA Ap6ºB 6ºA Ap6ºB 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA GC Ap6ºB 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA 6ºA GC Ap6ºB 6ºA 6ºA

RFC 5ºA 5ºA 1ºB GC 1ºA 5ºA EI6ºB EI6ºA 5ºA GC 5ºA 5ºA Ap5ºA 5ºA LD GC 1ºB 5ºA 5ºA 1ºA 5ºA EI4ºA EI4ºB EI5ºA 5ºA

MJPP CDD Ap 5ºA Ap CDD CDD 5ºA 5ºA Ap CDD CDD GC GC GC CDD CDD 5ºA Ap Ap CDD CDD 5ºA 5ºA 5ºA CDD

EMFR 4ºA GC 4ºA 4ºA 4ºA GC 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA 4ºA Ap5ºA 4ºA 4ºA GC 4ºA 4ºA 4ºA Ap5ºA 4ºA 4ºA LD 4ºA

AMSBA 3ºB Ap3ºA 3ºB 3ºB 3ºB 3ºB 3ºB 3ºB GC 3ºB 3ºB 3ºB 3ºB GC 3ºB 3ºB Ap3ºA 3ºB 3ºB LD 3ºB 3ºB Ap3ºA 3ºB 3ºB

MAGP 3ºA 3ºA ApEI6ºB ApEI6ºA 3ºA 3ºA 3ºA GC 3ºA 3ºA 3ºA 3ºA 3ºA 3ºA LD GC 3ºA ApEI6ºB 3ºA 3ºA 3ºA 3ºA 3ºA 3ºA GC

AGR 2ºB 2ºB 2ºB 2ºB 2ºB Ap6ºA 2ºB 2ºB 2ºB LD 2ºB Ap1ºB 2ºAB 2ºB 2ºB 2ºB 2ºB 2ºB GC 2ºB 2ºAB 2ºB 2ºB GC 2ºB

CGV 2ºA GC 3ºA 2ºA 2ºA 2ºA 2ºA 2ºA 2ºA 5ºA 2ºA 2ºA ApEI5ºA 2ºA 2ºA LD 2ºA 2ºA 2ºA GC GC 2ºA 2ºA 2ºA 2ºA

OFL 1ºB 1ºB GC 1ºB 1ºB 1ºB Crd 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB GC 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB 1ºB Ap1ºA 1ºB LD

MAGA Ap1ºB 1ºA 1ºA 1ºA GC 1ºA 1ºA GC 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA GC 1ºA 1ºA LD 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA

MJBA GC 3ºB 2ºA 3ºA 5ºA 4ºA 6ºA 6ºB GC 2ºB 6ºB 6ºA 5ºA 3ºB 3ºA 5ºA 4ºA 3ºA 2ºB 2ºA 6ºB 6ºA 3ºB 4ºA LD

MJPF 3ºA CDXE EI4ºA EI6ºB CDXE 5ºA GC EI6ºA 2ºAB CDXE 3ºB 4ºA 6ºA 6ºB CDXE EI4ºB 2ºAB 1ºAB EI5ºA CDXE LD

MPS 1ºA 2ºA 6ºB 5ºA 6ºA 2ºB 1ºB 3ºA 3ºB LD GC 6ºB 6ºA 4ºA 5ºA 2ºA 1ºA GC Ap4ºA 3ºB 4ºA Ap4ºA 1ºB 2ºB 3ºA

MJSBA EI6ºB 4ºA EI4ºA EI5ºA EI4ºB LD EI6ºA 1ºA Crd 2ºA ApEI6ºA 2ºB Ap3ºB Crd GC 3ºA 3ºB Ap3ºB Crd 5ºA ApEI6ºA 6ºB 6ºA GC 1ºB

LGP OR OR OR OR OR OR OR OR OR LD OR OR OR OR OR

DBC AO AL AO AL AO/AL AL AL AO AO AL AO/AL AL AO AO AL AL AL AO AL AO AL AL AO/AL AO GC

AIVG AO AO AO LD AO PT AO AO AO PT AO PT PT AO AO AO AO AO PT AO PT AO AO AO GC

HORARIO DE GARDAS DE INFANTIL E PRIMARIA LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:15 - 09:30 TRANSPORTE

MJBA MSAC MJFV VZM

AMSBA AIVG CGV

MSAC MJFV OFL EGS

MJSBA MAGA SMPF

MJBA OFL

EMFR VZM

MAGP MJSBA

EGS AGR

AGR SMPF MPS RFC

MAGP EBG AIVG

EMFR CGV

AMSBA RFC

MAGA EBG MPS

09:30 – 10:20 EBG

MJBA VZM EMFR

MPS SMPF

RFC MAGP

MJFV EGS CGV

10:20 – 11:10 CGV

EMFR EBG EGS

MJFV MIVR

OFL MAGA EMFR

VZM MIVR

11:10 – 12:00 VZM OFL

EBG MAGP

EGS MPS SMPF

12:00 – 12:30 BIBLIOTECA

MJSBA MJSBA MJSBA MJSBA MJSBA

12:30 – 13:40 RFC AMSBA MJBA

AMSBA AGR MJSBA

AGR

13:40 – 14:30 MAGA RFC MJS-BA CGV

MSAC

AIVG DBC

MAGP

14:30 – 14:45 TRANSPORTE

ÍDEM 09:15/09:30 ÍDEM 09:15/09:30 ÍDEM 09:15/09:30 ÍDEM09:15/09:30 ÍDEM 09:15/09:30

16:30 – 18:30 BIBLIOTECA

MJFV SMPF VZM LGP EBG

MSAC OFL

MIVR MAGA MPS

MJBA EMFR RGP

MAGP EGS AGR

CGV AMS-BA

DBC AIVG

MJSBA

VIXIANCIA NO TEMPO DE LECER EN INFANTIL E PRIMARIA

GRUPO 1/ GRUPO 2 LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

Parque infantil edificio principal

(4 e 5 anos cando non chove)

AMSBA SMPF VZM

EBG EGS

MSAC

AMSBA SMPF VZM

EBG EGS

MSAC

AMSBA SMPF VZM

EBG EGS

MSAC

AMSBA SMPF VZM

EBG EGS

MSAC

AMSBA SMPF VZM

EBG EGS

MSAC

Patio cuberto (patio e alto das escaleiras

de acceso aos baños do alumnado)

MJBA MJSBA

MIVR MJFV

MJBA MJSBA

MIVR MJFV

MJBA MJSBA

MIVR MJFV

MJBA MJSBA

MIVR MJFV

MJBA MJSBA

MIVR MJFV

Parque infantil edificio novo

(con bo tempo 3 anos) (se chove 3 e 4 anos)

CGV RFC

EMFR MAGA

CGV RFC

EMFR MAGA

CGV RFC

EMFR MAGA

CGV RFC

EMFR MAGA

CGV RFC

EMFR MAGA

Explanada (zona de fútbol e

baloncesto)

AIVG AGR

OFL DBC

AIVG AGR

OFL DBC

AIVG AGR

OFL DBC

AIVG AGR

OFL DBC

AIVG AGR

OFL DBC

Rampla (zona de acceso a patio e a

comedor) MAGP MPS MAGP MPS MAGP MPS MAGP MPS MAGP MPS

O responsable da zona de escaleiras, encárgase de tocar o timbre ao finalizar

o tempo de lecer (12:30 h).

As quendas son rotativas.

Os días de chuvia:

O alumnado de 4º, 5º e 6º van ao pavillón con calzado deportivo cos

mestres da zona de explanada.

O alumnado de EI6º, 1º, 2º e 3º van ao patio cuberto cos mestres de

patio cuberto e os do parque de infantil do edificio principal.


42

O alumnado de EI4º e EI5º quedan no parque do edificio novo cos

mestres e mestras do parque de infantil dese edificio e os mestres e

mestras da rampla.

APOIOS EN AULA DE INFANTIL E PRIMARIA

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

09:30/10:20 MAGA (1ºB) AGR (6ºA) MJSBA (EI6ºA) MJSBA (EI6ºA)

EMFR (5ºA)

10:20/11:10 AMSBA (3ºA) OFL (1ºA)

MIVR (6ºB) AGR (1ºB) AMSBA (3ºA) MPS (4ºA)

11:10/12:00 MAGP (EI6ºB) MAGA (1ºB) MJFV (6ºA)

CGV (1ºA) MJSBA (3ºB) MIVR (6ºB)

MJSBA (3ºB) MAGP (EI6ºB)

AMSBA (3ºA) OFL (1ºA)

MIVR (6ºB)

12:30/13:40 MAGP (EI6ºA) EMFR (5ºA) MPS (4ºA)

13:40/14:30I MIVR (6ºB)

III. ORGANIZACIÓN DOS SERVIZOS COMPLEMENTARIOS

8. MADRUGADORES E COMEDOR ESCOLAR

Xestionado polo Concello de Santiago de Compostela que adxudicou a

xestión directa á empresa SERUNIÓN SL.

Funciona en dúas franxas horarias:

Servizo de Madrugadores en horario de 07:30 a 09:30 horas

cunha media duns 40 nenos e nenas ao día.

Servizo de Comedor en horario de 14:30 a 16:30 horas cunha

media dun 95 cativos/as ao día.

Son atendidas polo persoal contratado pola empresa en horario de 14:00 a

16:30 horas. O tempo de recollida e limpeza do comedor é responsabilidade das

traballadoras/es en horario de 16:30 a 17:30 horas.

O custo por comensal día é:

No servizo de madrugadores 1,85 euros.

No servizo de comedor 4,50 euros.

O cadro seguinte resume os usuarios do servizo.

Madrugadores Comedor Persoal SERUNIÓN

INFANTIL 15 36 6

PRIMARIA 25 57

TOTAL 40 93 6


43

Debemos ter en conta que algúns usuarios do servizo fan uso del en días

soltos (un, dous ou tres días á semana) ou de xeito esporádico en función de

necesidades persoais.

Na seguinte táboa recóllense o número de usuarios por día

Madrugadores Comedor Persoal SERUNIÓN TOTAL

LUNS 40 78 5 123

MARTES 40 93 6 139

MÉRCORES 40 86 6 132

XOVES 40 85 6 131

VENRES 40 65 4 109

TOTAL 200 407 27 634

COLABORADORES/AS NO SERVIZO

Supervisora: Beatriz Pintos

Coordinador Santiago de Compostela: Ignacio Fariña Izquierdo

Encargada: Sandra Maneiro Ventoso

9. TRANSPORTE ESCOLAR

A organización e funcionamento está regulada polo Real Decreto 443/2001

de 27 de abril (BOE 2 de maio) e a Instrución 3/2015 do 1 de xuño da Secretaría

Xeral Técnica da Consellería de Educación.

Teñen dereito ó transporte escolar os discentes que teñan o domicilio a

unha distancia ao Centro superior a dous quilómetros.

Están establecidos tres itinerarios con tres autobuses que transportan a 152

discentes dun total de 310 (63 de Educación Infantil e 89 de Primaria).

Todas as rutas contan coa figura da acompañante regulamentada no Real

Decreto 443/2001 do 27 de abril.

Son dúas as empresas que realizan o servizo:

AUTOCARES HERMANOS FERRÍN Ruta Nº2 1 autobús 51 discentes AUTOCARES RÍAS BAIXAS SL Ruta Nº1 e 3 2 autobuses 101 discentes TOTAL 152 discentes

HORARIOS DO TRANSPORTE ESCOLAR

MESES DE SETEMBRO A XUÑO:

CHEGADA: todos os días ás 09:15 horas.

SAÍDA: todos os días ás 14:45 horas.


44

RESUME USUARIOS TRANSPORTE (RUTAS/ETAPAS/CONDICIÓN)

RUTA EMPRESA CONDICIÓN EI EP TOTAL TOTAL EMPRESA

Nº 1 RÍAS BAIXAS Usuarios lexit. 7 29 36

57 Autoriz. exc. 8 13 21

Nº 2 FERRÍN Usuarios lexit. 26 19 45


Nº 3 RÍAS BAIXAS Usuarios lexit. 12 16 28


TOTAIS TRANSPORTE

Usuarios lexit. 45 64 109 152

Autoriz. exc. 18 25 43

TOTAL ETAPAS 63 89

SEN TRANSPORTE Prox. Centro 61 97 158

TOTAL 310

IV. AVALIACIÓN E SEGUIMENTO DA PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL

Ao longo do curso, realizarase unha análise do nivel de cumprimento dos

obxectivos propostos nas xuntanzas dos órganos colexiados (Claustro e Consello

Escolar) e dos equipos de coordinación docente, coa seguinte periodicidade:

Equipo directivo: semanalmente.

Equipos docentes: mensualmente.

Equipos de DNLG, TIC...: mensualmente.

Claustro de Profesores: trimestralmente.

Consello Escolar: trimestralmente.

Ademais ao remate do curso realizarase unha avaliación final recollendo nun

cadro o nivel de consecución dos obxectivos (acadados, non acadados, en

proceso).


45

CERTIFICACIÓN:

Esta Programación Xeral Anual foi informada positivamente polo Claustro de

Profesores e aprobada polo Consello Escolar nas reunións celebradas o día 6 de

novembro de 2017.

En Roxos a 6 de novembro de 2017

A Directora

Asdo.: Mª Jesús Pérez Pérez

Documents

Programación Xeral Anual - edu.xunta.gal³n... · AVALIACIÓN E SEGUIMENTO DA PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 45 . ... Decreto 330/2009 do 4 de xuño polo que se ... - Comunicación lingüística