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Programación del Centro para el curso 2011-2012
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ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE 1. Centro de Educación Castroverde
1.1 Política de Calidad educativa del Centro
1.2 Documentos que configuran el Centro
2. Propuesta Educativa
2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas
2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación
2.2.1 Departamento de Orientación
2.2.2 Departamento de E.R.E., Animación Pastoral y
Proyección Social
2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa
3. Calendario Escolar
4. Horario
5. Organización general
5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión
5.2 Órganos de Coordinación
6. Organización académica
6.1 Educación Infantil
6.2 Educación Primaria
6.3 Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
6.3.1 ESO 1º y 2º
6.3.2 ESO 3º y 4º
6.4 Bachillerato
7. Asociación de Padres de Alumnos
8. Otros servicios que ofrece el Centro
9. Solicitud y reserva de plazas para el curso 2012/20013
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CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDECENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDECENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDECENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE
Esta promovido por la Institución Teresiana, que tiene por finalidad
la promoción humana y la transformación social mediante la
educación y la cultura.
La Institución inicia su acción pedagógica en Santander, en el año
1926. En 1931 el Centro de Educación es reconocido oficialmente
como tal.
Desde su fundación ha vivido una experiencia pedagógica original,
según el estilo educativo de Pedro Poveda Castroverde.
PROGRAMACIÓN ANUAL DE CENTRO
Curso Académico 2011-2012
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1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE El Centro de Educación Castroverde responde al Modelo Educativo de la Escuela Católica, que tiene la finalidad de promover el pleno desarrollo de la personalidad del alumno, es decir, la educación integral. Es una Comunidad Educativa que, quiere vivir según los valores humano-cristianos. Está integrada por: Directora Titular Directores Pedagógicos Profesorado Personal de Administración y Servicios Familias Alumnos/s En julio de 2005, el Centro de Educación Castroverde obtuvo el Certificado de Calidad, por EDUQATIA (Empresa certificadora homologada por ENAC), de acuerdo a los requisitos exigidos por la Norma ISO 9001:2000, después de haber realizado a lo largo de los cursos 2003-04 y 2004-05 la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad. En Junio de 2009 se renueva la certificación de acuerdo a los requisitos exigidos por la Norma ISO 9001:2008. En las Auditorias realizadas también por EDUQATIA, el alcance han sido los Procesos Educativos de Enseñanza reglada en los niveles de Ed. Infantil (2º Ciclo), Educación Primaria, ESO y Bachillerato, el Proceso de Acción Pastoral y Proyección Social del Centro y las Actividades Extraescolares. En enero de 2011 el Centro ha obtenido al reconocimiento externo: Sello de Excelencia Europea (nivel de consolidación) de acuerdo al Modelo EFQM. En cualquier Propuesta de Calidad, un componente esencial es el PROYECTO EDUCATIVO, ya que éste configura un estilo que confiere al Centro un Carácter propio, concretado en el conjunto de valores que pretende promover y que se corresponde con la Identidad y Misión de los Centros Educativos de la Institución Teresiana. Teniendo en cuenta lo anteriormente reseñado, hemos actualizado la Misión, Visión y Valores: una POLÍTICA DE CALIDAD, que inspira y alienta nuestra tarea educativa, y es el referente de nuestro Plan Estratégico 2007-2012.
El Centro de Educación Castroverde
ofrece en su PROYECTO EDUCATIVO una educación en clave humanizadora, como elemento fundamental y necesario en la formación de la persona y en la transformación social, desde una dimensión socioeducativa.
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1.1 Política de Calidad Educativa del Centro1.1 Política de Calidad Educativa del Centro1.1 Política de Calidad Educativa del Centro1.1 Política de Calidad Educativa del Centro
Es un Centro promovido por la Institución Teresiana que tiene por finalidad la promoción humana y la transformación social mediante la educación y la cultura. Por lo tanto, el Centro tiene una orientación según el estilo educativo propio de Pedro Poveda Castroverde, pedagogo, humanista, sacerdote y fundador de la Institución Teresiana. Cuenta con el Secretariado Poveda de Centros Educativos Institución Teresiana para avanzar conjuntamente en el trabajo de la Red de los Centros de la Institución Teresiana. Es una Escuela que hace una oferta educativa desde las siguientes claves:
Una educación en clave cristiana
• Reconoce la raíz e inspiración cristiana de su quehacer educativo. • Pone en diálogo la fe con el desarrollo de la persona. • Promueve unos valores que ayudan a dar un sentido a la vida y una
interpretación del mundo en coherencia con la fe cristiana. Una educación en clave humanizadora
• Con una Propuesta Educativa cualificada y propia a la sociedad de Cantabria, con el compromiso de acoger y potenciar la riqueza y la diferencia que cada persona lleva consigo.
• Construye y se construye en comunidad; promueve un diálogo sereno, respetuoso, abierto a lo diferente y ayuda a realizar proyectos juntos.
• Forma para la gestión de la información y para la interpretación de la realidad.
Misión La razón de ser Para qué
Misión La razón de ser Para qué
Visión
Valores Los principios básicos que la configuran Los rasgos de Estilo
La imagen alcanzable y deseable El Sueño
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Una educación para la ciudadanía • Como elemento fundamental y necesario en la formación de la persona y en la
transformación social, desde un dimensión socioeducativa. • Potencia el desarrollo integral de la persona para que sean sujetos activos y
participativos en la sociedad, para colaborar en la construcción de un mundo más justo, más solidario en el que sean respetados los Derechos Humanos.
Una educación contextualizada
• Abierta a la vida - para vincular el conocimiento a los acontecimientos importantes de la vida
cotidiana - para participar activamente en la transformación social, por lo que
considera fundamental la apertura al entorno y a la cultura que se gesta más allá del aula y a otras culturas.
• Con una pedagogía innovadora
- en permanente proceso de cambio, para dar respuesta a las demandas sociales y educativas emanadas del entorno social multicultural y de un contexto europeo del que formamos parte
- que promueve la formación de educadores y la reflexión crítica sobre la tarea pedagógica.
• Ofrecer una propuesta educativa cualificada y propia a la Comunidad de Cantabria, permanente y actualizada de toda la Comunidad Educativa.
• Desarrollar un itinerario de formación humana integral y de crecimiento en la fe.
• Dar respuestas educativas que aseguren la atención a la diversidad personal, familiar, cultural y curricular.
• Favorecer procesos de innovación educativa. • Establecer y reforzar cauces y medios de participación e implicación en
todo los ámbitos de la Comunidad Educativa. • Apostar por las tecnologías de la información y comunicación desarrollando
el Plan TICs del Centro. • Afianzar el modelo colaborativo de la gestión del Centro. • Mejorar, a medio plazo, la gestión económica del Centro.
Esta visión la queremos alcanzar en cinco cursos académicos.
Visión La imagen alcanzable y deseable El Sueño
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• En nuestro Centro, con clara identidad cristiana, ofrecemos unos valores que orientan el planteamiento de la propia vida según el Evangelio.
• Los profesores y el personal no docente son personas vocacionadas, críticas y propositivas, que humanizan, que realizan su tarea con dedicación y responsabilidad, con inquietud por una formación permanente, coherentes con lo que transmiten, y que aportan esfuerzo y creatividad para rentabilizar los recursos.
• El Centro ofrece y potencia un clima de alegría, de apertura y de convivencia, donde cada uno se manifiesta como es, y en él se vive un clima cordial y colaborativo, de libertad y respeto por las opciones religiosas de cada miembro de la Comunidad Educativa.
• La acogida y seguimiento de las personas que se incorporan o permanecen en el Centro.
• Valoración y atención a cada uno desde su diversidad. • En el proceso educativo consideramos elementos esenciales la comunicación
interpersonal, la relación cercana y el diálogo abierto a lo diferente. • Promovemos una formación de ciudadanos participativos que se comprometan
con la justicia y la paz, la solidaridad y los derechos humanos para la transformación social.
• Promovemos un estudio y trabajo serio y responsable: - Que contribuye a desarrollar la comprensión de la persona y el sentido
crítico de la realidad. - Que supone una actualización para adaptarse críticamente al cambio que la
sociedad demanda. - Que fomenta la pedagogía de la pregunta. - Que promueve el trabajo colaborativo como un modo propio de hacer.
• Sensibilidad para el desarrollo de una conciencia ecológica apostando por una cultura de desarrollo sostenible.
Esta Misión, Visión y Valores, inspiran y alientan nuestra Tarea educativa, que desarrollamos a través de los siguientes
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Valores Los principios básicos que la configuran Los rasgos de Estilo
Una escuela inclusiva que acoge, acepta y respeta las diferencias individuales de todo el alumnado. Una escuela democrática y participativa
Una escuela comprometida con la sociedad cercana.
Una escuela innovadora y abierta a los valores
emergentesUna escuela en la que el
profesorado es el elemento clave de la acción educativa.
Y atravesándolo todo una escuela cristiana
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1.2 Documentos que configuran el Centro1.2 Documentos que configuran el Centro1.2 Documentos que configuran el Centro1.2 Documentos que configuran el Centro
� “Identidad y Misión de los Centros Educativos de la Institución Teresiana” que recoge el “Carácter Propio”, donde se explicita ampliamente los rasgos de identidad del Centro. Tiene carácter estable.
� Documento de Pastoral y Proyección Social
� Proyecto Educativo de Centro (PEC), de orientación pedagógica, señala las Líneas educativas y las propuestas de acción educativa.
o Proyecto Curricular de Centro, que recoge los acuerdos de intervención didáctica.
o Plan de Acción Tutorial (PAT)
o Plan de Atención a la Diversidad (PAD)
o Plan TIC
o Plan de Convivencia
� Programación General Anual del Centro, desarrolla con carácter temporal la vida del Colegio.
� Reglamento de Régimen Interno, regula los aspectos organizativos y de convivencia.
� Sistema de Gestión de Calidad, que responde a una forma de gestionar y de hacer desde el marco de actuación al que hacemos referencia anteriormente.
� Plan Estratégico que marca futuras líneas de actuación del Centro. o Plan Anual o Plan de Formación
La elección, por parte de las familias, de este Colegio para sus hijos,
lleva consigo la aceptación expresa de respetar la
IDENTIDAD del Centro.
“…pretendo comenzar por henchir de Dios a los que han de vivir una verdadera vida humana...”
“Vosotros habéis de educar en cristiano, seriamente, razonablemente, sólidamente, con disciplina, con fortaleza, con ideales…”
San Pedro Poveda Castroverde
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2. PROPUESTA EDUCATIVA2. PROPUESTA EDUCATIVA2. PROPUESTA EDUCATIVA2. PROPUESTA EDUCATIVA
Con la mirada en nuestro mundo y en el contexto de pluralidad y riqueza cultural, étnica y religiosa en que nos movemos, apostamos por una Escuela Inclusiva de Calidad con Identidad y Misión propias. Nuestra Propuesta Educativa ofrece:
• una educación de calidad para todos, acorde a los tiempos presentes, • desarrollando procesos de innovación educativa en la sociedad actual que
potencien la formación humana integral y las competencias de cada uno, • a través de una formación permanente y actualizada;
desde una clave cristiana y evangelizadora que desarrolla la dimensión socioeducativa de la Pedagogía de Poveda, donde toda la Comunidad Educativa está implicada y es corresponsable. Para llevar a cabo esta Propuesta Educativa nuestro Plan Estratégico marca las líneas futuras de actuación del Centro, teniendo como marco de referencia, nuestra Política de Calidad: Misión, Visión y Valores, para alcanzar nuestra VISIÓN. Este Plan Estratégico, está basado en un análisis interno del Centro y en el análisis del contexto, al que se han incorporado las sugerencias y acuerdos de los distintos Equipos de trabajo del personal del Centro y del Claustro de Profesores. La aplicación del análisis DAFO al Colegio, nos ha proporcionado la determinación de los puntos fuertes y débiles del Centro, identificando también las oportunidades y amenazas del contexto. La reflexión sobre estos datos, nos ha permitido definir unos Objetivos estratégicos a cinco años. Este Plan Estratégico, es un documento dinámico que se actualiza cada año, a través de unos Objetivos anuales, con el fin de concretar la programación de los años siguientes y determinar además, el grado de cumplimiento de cada una de las Líneas de acción que contiene.
“Dadme una vocación y os devolveré una escuela, un método y una pedagogía.”
“Os pido un sistema nuevo, un método, unos
procedimientos tan nuevos como antiguos, inspirados en el amor.”
San Pedro Poveda Castroverde
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2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas
En este quinto año del Plan Estratégico queremos destacar las líneas a potenciar durante este curso 2011-2012. � Objetivo nº 1- Afianzar el Sistema de Gestión de Calidad, con un modo de hacer
propio, que conlleva el trabajo en equipo, para ofrecer una Propuesta Educativa cualificada y propia a la sociedad de Cantabria, con el compromiso de acoger y potenciar la riqueza y la diferencia que cada persona lleva consigo.
Línea: Mantener actualizado el planteamiento de cada uno de nuestros procesos para que den respuesta a la identidad propia y a las familias en su búsqueda de una formación integral para sus hijos.
Línea: Mejora de la gestión del Centro basándonos en el modelo EFQM � Objetivo nº 2: Apostar por una formación permanente y actualizada para dar
respuesta a los nuevos retos socioeducativos y a las diferentes situaciones familiares y sociales.
Línea: Desarrollar el Plan Anual de Formación del Centro para: - Desarrollar acciones formativas que potencien el desarrollo del Proyecto
Educativo de Centro en el marco de la Legislación vigente(-Competencias básicas-) y desde el análisis del desarrollo personal y la competencia profesional del personal de Centro (formación para reflexionar sobre la propia práctica; formación sobre cuestiones que se relacionan con nuestra actuación con los alumnos; Procedimiento a seguir en el trato con los alumnos, y de la resolución deconflictos; Formación de Orientadoras y Equipos Directivos)
- Desarrollar acciones formativas con familias � Objetivo nº 3: Seguir la Propuesta de Animación Pastoral y Proyección Social, inserta
ya en la vida cotidiana del Centro. Línea: Favorecer en la Comunidad Educativa su acercamiento a los valores cristianos y
su formación actualizada en estos aspectos � Objetivo nº 4: Seguir potenciando la acción del Departamento de Orientación. Línea: Desarrollar una programación actualizada y contextualizada para cada uno de sus ámbitos de intervención y programas específicos. � Objetivo nº 5: Mantener actualizada la opción del Centro para dar respuesta educativa
a la diversidad del alumnado. Líneas: Favorecer la metodología docente del Centro para dar respuesta educativa a la
diversidad del alumnado � Objetivo nº 6: Favorecer la implantación de nuevas áreas de Innovación Educativa
que den respuesta a las demandas sociales y educativas emanadas del contexto europeo del que formamos parte.
Línea: Desarrollar Proyectos-Acciones de Innovación Educativa en el Centro: - Plan Lector de Centro - Proyecto de Inmersión lingüística en lengua inglesa (LICS)
Línea: Favorecer la realización de experiencias educativas de carácter internacional: - Red Escuelas UNESCO - Intercambios educativos
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� Objetivo nº 7: Desarrollar y potenciar las acciones del Plan TICs Línea: Integrar las TIC como herramienta de gestión, comunicación y acción educativa. � Objetivo nº 8: Mejorar la relación y la comunicación como elemento imprescindible
para el desarrollo de nuestra Política de Calidad: Misión, Visión y Valores Línea: Favorecer la comunicación entre los diferentes miembros de la Comunidad
Educativa utilizando recursos TIC Línea: Seguimiento de Antiguos Alumnos. � Objetivo nº 9: Desarrollar políticas, estrategias y planes de Recursos Humanos que
permitan el desarrollo de nuestra propuesta educativa. Línea: Mejorar la competencia profesional para el desarrollo de la acción educativa del
Centro: - Mejorar el sistema para medir el grado de competencia profesional del
personal del Centro - Mejorar la planificación, a medio plazo, los RRHH que necesita el Centro.
� Objetivo nº 10: Afianzar el modelo colaborativo de organización del Centro. Línea: Potenciar el trabajo en equipo, como modo propio de hacer en nuestro Centro. Línea: Implicar activamente al personal del Centro en la asunción de nuevas
responsabilidades. � Objetivo nº 11: Desarrollar estrategias conjuntas de financiación, por parte de la
Entidad Titular y familias para hacer posible el sostenimiento económico del Centro y la realización del Proyecto Educativo.
Línea: Continuar concienciando a las familias de la necesidad de su donación voluntaria para mantener la calidad de nuestra oferta educativa.
“Tenemos que mirar la realidad con inteligencia, con visión crítica, con afecto y simpatía, con actitud creyente, descubriendo las oportunidades que ofrece cada tiempo y cada contexto”.
San Pedro Poveda Castroverde
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2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación
2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación 2.2.2 Departamento de E.R.E. y Animación Pastoral2.2.2 Departamento de E.R.E. y Animación Pastoral2.2.2 Departamento de E.R.E. y Animación Pastoral2.2.2 Departamento de E.R.E. y Animación Pastoral
2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación Está formado por las Orientadoras, los Profesores Especialistas de Pedagogía Terapéutica, en Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Secundaria Obligatoria, y el profesorado especialista de Audición y Lenguaje, en Ed. Infantil y Ed. Primaria, Tutores/as y Directores Pedagógicos de las diferentes Etapas. Funciones → Generales
• Elaboración de la Programación y posterior Memoria del Departamento. • Asesoramiento para la elaboración, desarrollo y evaluación del Plan de Atención a
la Diversidad (PAD). • Orientación educativa y vocacional: asesoramiento a los Tutores/as en la
elaboración de planes y proyectos de orientación, su desarrollo y evaluación. • Coordinación y realización de las evaluaciones psicopedagógicas. • Asesoramiento en la elaboración de las ACI(s) • Colaboración en la elaboración y seguimiento del Proyecto Educativo
o Con referencia a los diferentes ámbitos de actuación:
� Profesorado • Asesoramiento en la atención a la diversidad del alumnado en general • Asesoramiento en la prevención y detección de dificultades y/o problemas
educativos, de desarrollo personal y/o de aprendizaje. Propuestas de intervención y seguimiento de las mismas.
• Asesoramiento en las Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI): � Tutores/as
• Coordinación de la elaboración del Plan de Acción Tutorial (PAT) que garantice la coherencia de la Acción Tutorial realizada en el conjunto del Centro.
• Asesoramiento y apoyo a la función tutorial: Programación de las tutorías grupales; instrumentos de soporte para las actividades de tutoría grupal/individual.
• Asesoramiento en el seguimiento del alumnado y en la orientación académico-vocacional.
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� Alumnos/as • Atención y seguimiento individual, en colaboración con el tutor/a, cuando
sea necesario para: - Prevención y ayuda ante dificultades académicas y personales - Orientación académico-vocacional
• Realización de evaluación psicopedagógica a los de los niveles que
corresponda y a los alumnos / as de nueva incorporación al Centro • Orientación en el proceso de escolarización de los ANEAEs y establecer la
línea de trabajo con cada alumno.
� Familias • Encuentros grupales de orientación, junto con los Tutores. • Asesoramiento e intervención cuando la situación de sus hijos/as lo
requiera, en colaboración con el tutor/a.
� Otros profesionales/instituciones • Coordinación con especialistas que intervienen con alumnos/as fuera del
Centro. • Coordinación con entidades públicas y privadas.
� La intervención con alumnos/as, familias, profesorado y tutores/as y otros profesionales se desarrolla a lo largo de todo el curso académico
Algunas acciones específicas: ▪ Septiembre
Participación en las “Reuniones de paso de nivel” para el intercambio y transmisión de información del alumnado.
Elaboración del Plan de Intervención del Departamento. Elaboración de horarios de Apoyo y Especialistas. Participación en las Reuniones de Padres. Orientación padres 2º de Bachillerato.
▪ Octubre
Elaboración de la Programación y temporalizacion de las actuaciones del Departamento de Orientación. Trabajo con Tutores para las concreciones de la Acción Tutorial del curso. Valoración psicopedagógica de los alumnos/as, de Educación Primaria y ESO de nueva incorporación al Centro. Seguimiento de la Evaluación Inicial de Educación Infantil y Primaria. Seguimiento de la Acción Tutorial, del primer trimestre, con Tutoras/es.
▪ Noviembre
Seguimiento de la Evaluación inicial de Educación Secundaria. Trabajo con Tutoras/es de Educación Infantil y Primaria sobre los resultados de las valoraciones psicopedagógica de los alumnos/as de nueva incorporación.
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▪ Diciembre Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as de 6º de Ed. Primaria y ESO. Participación en las sesiones de evaluación de Ed Infantil, Ed Primaria y ESO Seguimiento del PAD. Seguimiento de las programaciones del PAT.
▪ Enero Trabajo con Tutoras/es de 2º de ESO sobre los resultados de la valoración psicopedagógica de los alumnos/as. Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as de 3º de Ed. Primaria. Orientación Académico-Vocacional 2º de Bachillerato: SOUCAN. Universidad de Cantabria. Trabajo con Tutoras/es de 6º de Ed. Primaria sobre los resultados de la valoraciones psicopedagógica de los alumnos/as. Seguimiento de las programaciones del PAT.
▪ Febrero Programa de Toma de Decisión de 2º-3º-4º de ESO. Trabajo con los Tutores/as. Orientación Vocacional 1º de Bachillerato Reuniones de padres intermedias de 1º - 2º - 3º y 4º de ESO y de 1º de Bach.: Orientación Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as de 5 años de Ed. Infantil. Seguimiento de las programaciones del PAT.
▪ Marzo Participación en las Sesiones de Evaluación. Realización del Programa de Toma de Decisión en 2º, 3º y 4º ESO. Trabajo con Tutoras/es de 3º Ed.Primaria de los resultados de la exploración psicopedagógica. Seguimiento de la Acción Tutorial, del segundo trimestre, con Tutoras/es.
▪ Abril Participación en las Sesiones de Evaluación. Orientación y seguimiento Académico-Vocacional individual. Trabajo con Tutoras/es de 5 años de Ed. Infantil sobre los resultados de la valoración psicopedagógica de los alumnos/as. Seguimiento del PAD. Seguimiento de las programaciones del PAT.
▪ Mayo Seguimiento del Programa de Toma de Decisiones de 6º de Educación Primaria y de 2º-3º-4º de ESO; 1º y 2º de Bachillerato. Participación en las sesiones de evaluación de Ed Infantil, Ed Primaria y ESO. Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as ANEAES de Educación Infantil ,Primaria y ESO para el cambio de ciclo y/o Etapa. Seguimiento de las programaciones del PAT.
▪ Junio Elaboración de la Memoria del Departamento. Seguimiento del Programa de Toma de Decisiones 6º Ed.Primaria. Trabajo con tutoras. Participación en las sesiones de evaluación de Ed.Infantil, Ed.Primaria y ESO. Elaboración de Informes. Valoración y prospectiva del PAT. Elaboración del presupuesto del Departamento de Orientación.
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PLAN DE ANIMACIÓN PASTORAL
Y PROYECCIÓN SOCIAL.
Curso 2011-2012
En el planteamiento de animación pastoral para este curso, acogemos nuestra propuesta educativa: “Juntos estamos llamados a reconocer, respetar, acoger y dialogar con la diversidad, desde la pedagogía povedana, para lograr una sociedad inclusiva y abierta a la trascendencia”. El Proyecto de PASTORAL Y PROYECCIÓN SOCIAL, tiene en cuenta cuatro ejes fundamentales:
- Formación humanizadora con enfoque cristiano
- Transmisión experiencial de la fe
- Proyección social consecuencia de la interiorización
- Formación religiosa que favorece el diálogo fe-cultura
Nuestro Plan Estratégico tiene como tercer Objetivo1:
Seguir la Propuesta de Animación Pastoral y Proyección Social, inserta ya en la vida cotidiana del Centro
Para este curso se concretan los Objetivos Anuales con sus correspondientes acciones, que se irán evaluando en el momento señalado2. El lema que marcará la tarea de Animación Pastoral y Proyección Social a lo largo del curso:
1 PLAN ESTRATÉGICO. C.E. CASTROVERDE 2007-2011 2 PLAN ANUAL DE CENTRO 2011-12
”Arráigate en Jesús y crece”
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Estamos celebrando el Centenario del nacimiento de la Institución Teresiana. El árbol de la idea buena de Poveda cobija a esta comunidad educativa que quiere aportar al mundo lo mejor de sí misma. Queremos vivir de la Memoria agradecida al compromiso renovado. Crecer, cambiar, aprender... por dentro y por fuera. El tiempo, y nuestra propia historia, nos van dando alas, perspectiva, una sabiduría distinta. Y la fe puede ser, en ese horizonte, estímulo y motivo para ir cambiando. Crecemos por dentro, en el mundo y hacia Dios. ... Cada trimestre:
CRECER HACIA DENTRO ► RAIZ CRECER EN EL MUNDO ► TRONCO CRECER HACIA DIOS ► FRUTO
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“La raíz de todo: está dentro de nosotros mismos” SEPTIEMBRE ���� CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA. Personal del centro. Día 21 OCTUBRE ���� CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA. Alumnos de Primaria y Secundaria ���� CELEBRACIÓN DEL CENTENARIO DE LA INSTITUCIÓN TERESIANA. Día 14
“A la sombra del árbol centenario” ���� Día del DOMUND. Diálogo comprometido con la Iglesia misionera NOVIEMBRE ���� ADVIENTO 2011. Motivación para vivir este tiempo (personal del centro). día 23
“Crecemos en la espera de Jesús” ���� Jornadas de reflexión cristiana alumnos/as de Bachillerato DICIEMBRE ���� DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. Día 10 ���� CAMPAÑA DE NAVIDAD. Comprometidos con los más desfavorecidos de Cantabria. Del 12 al 16.
“Busca en tus raíces y comparte” ���� EUCARISTÍA DE NAVIDAD PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Día 21
Primer trimestre: CRECER HACIA DENTRO ► RAIZ
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“COMO ÁRBOL PLANTADO JUNTO A LAS AGUAS
ARRAIGADO JUNTO A LA CORRIENTE” ( Jer. 17. Salmo 1) ENERO ���� DÍA DE LA PAZ. Día 26 FEBRERO ���� OPERACIÓN “KILO”. Del 30 de enero al 3 de febrero ���� DÍA DEL AYUNO VOLUNTARIO: viernes, Febrero (ciclos/etapas)
���� PREPARACIÓN A LA PASCUA ���� MIÉRCOLES DE CENIZA: DÍA 22 ���� CELEBRACIÓN PENITENCIAL (C. EDUCATIVA). DÍA 22 ���� JORNADAS DE REFLEXIÓN CRISTIANA ALUMNOS/AS DE ESO ���� XIX JORNADAS DE LA SOLIDARIDAD. Del 27 al 2 de marzo
“Busca en tus raíces y comparte”
Segundo trimestre: CRECER EN EL MUNDO ►TRONCO
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“Convertid un árbol en leña y podrá arder para vosotros; pero ya no producirá flores ni frutos”. Rabindranath Tagore
ABRIL ���� FIESTA DE SAN PEDRO POVEDA. Día 27 ���� SEMANA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN MAYO
� CON MARÍA LA MADRE DE JESÚS.
���� PENTECOSTÉS. Oración de Pentecostés. Día 23
JUNIO ���� CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS
Un árbol
es un buen
ejemplo de vida.
Crece firme porque está arraigado, bebe desde el centro la tierra a través de
unas raíces que han costado años desarrollar.
De su firmeza y su paciencia surge vida a su alrededor: pájaros que anidan,
insectos que encuentran en él su hábitat, personas que buscan su sombra...
“Todos hemos de cooperar.
Aquí no hay uno solo y los demás son comparsa, sino que cada cual tiene su sitio, su deber,
su responsabilidad”. (S. Pedro Poveda)
Tercer trimestre: CRECER HACIA DIOS ► FRUTO
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2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa Para ser una Escuela de Calidad es fundamental una participación de las familias coherente y comprometida, corresponsable, que busca la complementariedad. Contamos con vuestro apoyo y colaboración en la vida del Centro, a través de:
Las actividades educativas de las diferentes Etapas que refuerzan el proceso de enseñanza-aprendizaje, aportando junto a los profesores, riqueza y creatividad.
La Fiesta de la Solidaridad, una gran ocasión para la convivencia en un espacio que favorece la acogida y la solidaridad.
Celebraciones de la fe en los diferentes tiempos litúrgicos, como una expresión de nuestro compromiso cristiano.
Reuniones de padres por niveles educativos para recibir información, para intercambiar pareceres, para aportar iniciativas,…
La Revista de la Comunidad Educativa: “CASTROVISTA” nos ofrece la posibilidad de expresar nuestra opinión sobre temas de interés.
Las Comisiones, que se constituyan para llevar adelante o reforzar una actividad puntual, un servicio complementario, etc.
La Asamblea de la AMPA y el Consejo Escolar, órganos a través de los cuales se ofrece una participación directa en la toma de decisiones.
Cuestionarios de satisfacción a las familias.
La Escuela de Padres y Charlas-coloquio, cuyo objetivo es ayudar a la educación de los hijos y estrechar la colaboración con el Colegio en beneficio de los hijos y los alumnos.
La participación en las actividades de la Asociación de Antiguos Alumnos/as. Son cauces y actividades concretas que ponen de manifiesto la convicción de que estamos empeñados en la misma tarea y pretendemos realizarla en un clima educativo de alegría, creatividad, trabajo, en el que las relaciones interpersonales cálidas hacen posible la armonía y la búsqueda común.
“Es imprescindible solicitar insistentemente el apoyo de los padres… Nuestra tarea educativa será incompleta si no contamos con el apoyo moral de las familias
San Pedro Poveda Castroverde
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3.3.3.3. CALENDARIO ESCOLARCALENDARIO ESCOLARCALENDARIO ESCOLARCALENDARIO ESCOLAR
Vacaciones
Navidad Las vacaciones de Navidad comprenden desde el mediodía del día 22 de diciembre de 2011 (mediodía) al 8 de enero del 2012, ambos inclusive.
Semana Santa
Las vacaciones de Semana Santa comprenden desde el mediodía del día 4 de abril al 15 de abril del 2012, ambos inclusive.
Verano
Para Educación Infantil y Primaria, ESO y Bachillerato se inician el mediodía 22 de junio de 2011.
Días Festivos y No lectivos
Año 2011: 15 de Septiembre La Bien Aparecida 12 de Octubre Nuestra Sra. del Pilar 31 de Octubre No lectivo 1 de Noviembre Todos los Santos 6 de Diciembre La Constitución 8 de Diciembre La Inmaculada 9 de Diciembre No lectivo
Año 2012: 27 de enero Día del docente 20 y 21 de Febrero Días no lectivos 30 de Abril No lectivo 1 de Mayo Día del Trabajo
Durante el mes de Septiembre de 2011 y de Junio del 2012, se realizará jornada de mañana. Actividades del Centro
28 Septiembre ............................ Reuniones de padres y por Niveles de Educación Infantil, Primaria,
ESO y Bachillerato. 30 enero al 3 de Febrero ............ Operación Kiilo Febrero ....................................... Reuniones de padres por Ciclos/ Niveles 27 de Febrero al 2 de Marzo .... XVIII Semana de la Solidaridad 2 de Marzo .................................. Fiesta de la Solidaridad 27 de Abril .................................. Fiesta del Colegio. Celebración de San Pedro Poveda Mayo ........................................... Asamblea de la AMPA 30 de Mayo ................................. Fiesta de Despedida de 2º Bachillerato 31 de Mayo ................................. Fiesta de Educación Infantil
Ver las actividades señaladas en el Plan de Animación y Pastoral y en cada una de las Etapas Educativas.
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4. HORARIO4. HORARIO4. HORARIO4. HORARIO
Recepción
08.00 -18.30 h. lunes, martes y jueves
08.00 -19.30 h. miércoles
08.00 - 18.30 h. viernes
Secretaria y Administración
De lunes a viernes de 10.00 a 13.00 h.
Horario lectivo
Educación Infantil y Educación Primaria
10.00 a 13.00 h. 15.30 a 17.30 h.
E.S.O.
08.05 a 13.40 h.
Bachillerato
8.05 a 14.45 h. (según opción) Actividades extraescolares
Educación Primaria e Infantil 09.00 a 10.00 h. 13.00 a 14.00 h.
17.30 a 18.30 h.
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5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL
5.1 Órganos de Gobierno y de Ges5.1 Órganos de Gobierno y de Ges5.1 Órganos de Gobierno y de Ges5.1 Órganos de Gobierno y de Gestióntióntióntión 5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación
5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión
• Entidad Titular Centro de Educación Castroverde. ITAC • Representante de la Entidad Titular Mª Dolores Muzás • Directora del Centro y Mª Isabel Fdez. Arce
Directora Pedag. de ESO y Bachill. • Director Pedagógico de E.I y E.P Alberto López • Secretaria del Centro Gemma Ruiz • Administradora del Centro Margarita Susín
Equipo Directivo del Centro
- Directora del Centro y Directora de ESO y Bachillerato Mª Isabel Fdez. Arce - Director de Ed. Primaria y E. Infantil Alberto López - Coord. del Dpto. de E.R.E., Pastoral
y Proyección Social Catalina Piñar - Coordinadora del Dpto. Orientación Nuria Coloma - Administradora Margarita Susin Consejo Escolar de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria
- Representantes de la Entidad Titular Mª Dolores Muzás y Isabel Huertas Francisco González - Presidenta y Directora Pedag. de ESO Mª Isabel Fdez. Arce - Director Pedagógico de E. Infantil y Primaria Alberto López - Representantes de padres Javier Franco
Begoña González Ana Navalón Juan Antonio Sainz
- Representantes de profesores Nuria Coloma Mª Visitación Jiménez José Ángel Lanza Susana Monedero - Representantes de los alumnos Nuria Herrea Luis Valentín-Gamazo - Representante del P.A.S. Gemma Ruiz Claustros - Claustro General del Centro
- Secciones: Claustro de - E. Infantil - ESO - E. Primaria - Bachillerato
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5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación
Coordinadores/as de Ciclo
Educación Infantil - Coordinadora Laura Fernández
Educación Primaria - Coordinadores de Ciclo: 1º Ciclo Magdalena Díaz
2º Ciclo Mónica Soto 3º Ciclo Lucia Garma
Educación Secundaria Obligatoria - Coordinador 1º y 2º EO Andrés Díez - Coordinador 3º y 4º EO Carmen García - Coordinadora de Bachillerato Sonia Pacheco - Coordinadores de Seminarios: · Matemáticas Emilio Seoane · Ciencias Sociales José Ángel Lanza · Lengua y Literatura Isabel Paredes · Lenguas Extranjeras Mª Visitación Jiménez · Música Jesús Cereceda · Ed. Física Ángeles García · Ciencias de la Naturaleza Rosa Mena · Plástica y Visual José Antonio Parada · Enseñanza Religiosa Catalina Piñar · Tecnología e Informática Andrés Díez · Filosofía y Ética Irene Argüello
Departamento de Orientación
- Coordinadora del Dpto. y Orientadora de E. Primaria y E. Infantil Nuria Coloma
- Orientadora de Secundaria Yolanda Coterillo - Profesores de Pedagogía Terapéutica Ricardo Collado Jennifer Gómez Soledad Morillo Iovana San Salvador - Profesora de Logopedia Encarnación Espinosa Mónica Soto - Directores Pedagógicos Mª Isabel Fdez. Arce Alberto López
Departamento de Pastoral
- Directores Pedagógicos Mª Isabel Fdez Arce Alberto López - Coordinadora del Departamento Catalina Piñar - Representante de E. Infantil María Montoya - Representante de E. Primaria Josefina de la Vega Inmaculada Ruiz Rosa Garmendia - Representante de 1º Ciclo ESO Ignacio Somavilla - Representante de 2º Ciclo ESO Felix Acha - Representante de Bachillerato Rosa Mena
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6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA
6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil 6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria6.3 Educación Secundaria Obligatoria6.3 Educación Secundaria Obligatoria6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.4 Bachillerato6.4 Bachillerato6.4 Bachillerato6.4 Bachillerato
6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil
Tutoras 3 años A Laura Fernández 3 años B Susana Monedero 4 años A María Montoya 4 años B Rosario San Martín 5 años A Mª Lourdes Álvarez de Eulate 5 años B Mª Luisa Cuesta
Profesores especialistas Lengua inglesa Susana Monedero Laura Fernández María Montoya Mª Luisa Cuesta Expresión musical Mª Lourdes Álvarez de Eulate Susana Monedero Milagros Espallargas Mª José Aresti Pedagogía terapéutica Jennifer Gómez Iovana San Salvador Logopedia Encarnación Espinosa
Profesoras de apoyo Mª Ángeles Fdez. Arce Milagros Espallargas
Orientadora Nuria Coloma Horario académico
10.00 a 13.00 h 15.30 a 17.30 h
Visitas y entrevistas de padres Con el profesorado Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17.45 a 19.30 h. (excepto en Junio que se notificará).
Con el Director pedagógico de Educación Infantil y Primaria Jueves de 12 a 13 h La visita será concertada previamente.
Con la Orientadora de Educación Infantil La visita será concertada previamente por teléfono.
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Evaluaciones
Inicial: del 11 al 14 de octubre de 2011 1ª del 1 al 5 de diciembre de 2011 2ª del 19 al 21 de marzo de 2012 3ª del 4 al 6 de junio de 2012
Entrega del Boletín Informativo La información de cada evaluación se hará llegar a los padres o tutores a través de los alumnos, en las fechas siguientes: 1º Trimestre 22 de Diciembre de 2011 2º Trimestre 4 de Abril de 2012 3º Trimestre 22 de Junio de 2012
Reuniones de padres - 28 de Septiembre de 2011 - Se concretará la fecha de la próxima reunión.
Actividades educativas - Desarrollo del proyecto “Educación Responsable”. - Aula Abierta: viernes alternos de 15:30 a 17:30. - Celebración de la Magosta: 18 de Noviembre. - Celebración de la Navidad:
- 19 de Diciembre: 5 años. Obra de teatro de Navidad. - 20 de Diciembre: 4 años. Mini-concierto de Villancicos. - 21 de Diciembre: 3 años. Mini-concierto de Villancicos.
- Fiesta de despedida de Educación Infantil con la colaboración de la AMPA: 31 de Mayo.
Salidas Se realizarán a lo largo del curso de acuerdo con la Programación de las Unidades Didácticas y/o proyectos de trabajo.
1er Trimestre - Visita al Centro de Salud para conocer la tarea que allí se realiza: Octubre (5 años) - Salida a la Biblioteca del Centro Madrazo. Octubre (4y 5 años) - Observamos el otoño: 1ª quincena de Noviembre (4 y 5 años) - Descubrimos nuestro entorno: 1ª quincena de Noviembre (3 y 4 años) - ¡Campaña del juguete! En la parroquia de San José: Diciembre (5 años). - Conocemos las manifestaciones artísticas de la Navidad: Diciembre (3,4 y 5 años).
2º Trimestre - Observamos nuestro entorno más cercano (calle, comercios, mobiliario urbano,
señales de tráfico...): Febrero (5 años) - 3, 4 y 5 años: ¡ Vamos al teatro! 3er Trimestre
- Observamos las plantas, vamos a un vivero: Abril-Mayo (3,4 y 5 años) - Visita a una vaquería: 25 de Mayo 3 años. - Visita a la Finca Marqués de Valdecilla: 25 de Mayo 4 años - Excursión de fin de curso a Loredo: 25 de Mayo (3, 4 y 5 años)
Posibles visitas culturales y lúdicas que se ofrezcan en la ciudad, adecuadas a su edad.
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6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria
Tutores
1º A Magdalena Díaz Marisa Cuesta 1º B Ángel Sazatornil 1º C Sergio Río 2º A Pedro Tielve 2º B Cristina Pelayo 2º C Josefina de la Vega 3º A Alberto López 3º B Yolanda Rodríguez 3º C Mónica Soto
4º A Inmaculada Ruiz 4º B Purificación García 4º C Alberto Fernández
5º A Luis Sierra 5º B Lucía Garma 5º C Concepción Rodríguez
6º A Pilar Abascal 6º B Pilar Blanco 6º C Rosa Garmendia
Profesores no tutores Carmen Hernández, Carmen Álvarez, Celina Setién, Rocío de Diego, Mº Teresa Collantes Profesores especialistas
Lengua Inglesa Pilar Blanco Luis Sierra Lucía Garma Sergio Río Pedro Tielve Ignacio Calvo Mª Teresa Collantes Educación Física Ignacio Calvo Rosa Garmendia Alberto López Inmaculada Ruiz Alberto Fernández Expresión musical Mª José Aresti Carmen Pilar Solar Pedagogía Terapéutica Jennifer Gómez Soledad Morillo Iovana San Salvador
Logopedia Encarnación Espinosa Mónica Soto
Orientadora Nuria Coloma
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Horarios
Horario Académico
10.00 a 13.00 h 15.30 a 17.30 h Actividades de libre elección: De 9 a 10 h., de 13 a 14 h. y de 17.30 a 18.30 h., según la opción elegida.
Estudio acompañado: En la Biblioteca de Educación Primaria de 9 a 10 h. con el fin de atender a las necesidades de las familias.
Visitas y entrevistas de padres
Con el profesorado
Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17,45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará.
Con el Director Pedagógico de Educación Infantil y Educación Primaria
Jueves de 12 a 13 h. La visita se concertará con antelación.
Con la Orientadora de Educación Primaria
La visita será concertada previamente por teléfono.
Evaluaciones
Inicial: del 3 al 11 de octubre de 2011 1ª del 7 al 16 de diciembre de 2011 2ª del 22 al 30 de marzo de 2012 3ª del 7 al 15 de junio de 2012
Entrega del Boletín Informativo 1º Trimestre 22 de Diciembre de 2011 2º Trimestre 4 de Abril de 2012 3º Trimestre 22 de Junio de 2012 Reuniones de padres 28 de Septiembre de 2011. Se concretará la fecha de la próxima reunión.
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Actividades educativas • Desarrollo del Proyecto “Educación Responsable”
• Salidas al entorno Están programadas de acuerdo con las Unidades Didácticas que se trabajan.
1º E. Primaria y 2º E. Primaria
1º Trimestre Salida al Parque de Ucieda (1º EP) Salida al Parque de Cabárceno (2º EP)
2º Trimestre Salida al Zoo de Santillana (1º EP) Salida a la Escuela de Consumo (2º EP)
3º Trimestre Excursión fin de curso a La Bien Aparecida (1º y 2º EP)
Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc.
3º E. Primaria
1º Trimestre -Travesía en Goleta - Búsqueda del Tesoro - Granja La Mina - Museo de Bellas Artes
2º Trimestre - Planetario - Fluviarium de Liérganes - Museo del agua de Santander
3º Trimestre - Visita a un servicio de la comunidad: Bomberos - Visita y recorrido por la ciudad I - Visita al Ayuntamiento - Excursión de fin de curso
- Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc. 4º E. Primaria
1º Trimestre - Visita a un vivero de plantas y Museo de la Naturaleza de Carrejo - Salida a Cabárceno
2º Trimestre - Ferrería de Cades - Visita al Centro Medioambiental de Meruelo
3º Trimestre - Visita y recorrido por la ciudad II - Visita a una industria de Cantabria - Excursión de fin de curso. - Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc.
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5º E. Primaria
1º Trimestre - Paseo en catamarán por la Bahía y convivencia en Somo. - Observatorio astronómico de Valderredible
2º Trimestre - Bautismo de mar C.E.A.R. de Vela “Principe Felipe” - Museo Jurásico de Asturias
3º Trimestre - Visita a la ciudad de Bilbao - Excursión de fin de curso Laredo.
Otras salidas por concretar: museos, teatro, conciertos, exposiciones, etc
6º E. Primaria
1º Trimestre - Albergue de Solórzano: Jornadas de acogida - Proyecto educativo “Madera de Ser” - Museo de Bellas Artes.
2º Trimestre - Día de encuentro con Jesús- Corbán - Aula de la Naturaleza. Rada
3º Trimestre - Visita al Parlamento de Cantabria. - Excursión final de curso - Museo Guggenheim.
Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc.
Actividades extraescolares
Idiomas: Francés 3º - 6º EP Anne Marie Fernández Gael Benoi Nevoux
Ingles 1º - 6º EP Kells School
Talleres: Teatro 1º - 6º EP Mª Teresa Cañizo Sonia Floranes Ruth Campos Teatro en Ingles 1º - 4º EP Ruth Campos Expresión artística 1º - 2º EP Miguel Pi Música 1º - 2º EP Carmen Pilar Solar Movimiento 1º - 2º EP Cristina Hernández Juegos y Deporte 1º - 2º EP Marisa Martínez Guitarra 4º - 6º EP Mª Asunción Fernández Informática 3º - 6º EP Miguel Pi Taller Da Vinci 3º - 4º EP Miguel Pi Creación Audiovisual 5º - 6º EP Miguel Pi
• Grupos de solidaridad Para alumnos de 6º de Educación Primaria, que ayudan a vivir el compromiso social y cristiano.
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6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria
6.3.1. E.S.O. 1º y 2º6.3.1. E.S.O. 1º y 2º6.3.1. E.S.O. 1º y 2º6.3.1. E.S.O. 1º y 2º
Tutores 1º E.S.O. 2º E.S.O.
A.- Ramón Soto A.- Francisca Amparán B.- Miguel Pi B.- Erika Moya C.- Ignacio Somavilla C.- Jesús Ortiz
Materias Profesores
Lengua Francisca Amparán Francisca Amparán Erika Moya Erika Moya
Idioma Carmen Cárcova Carmen Cárcova Guadalupe Garrido
Matemáticas Ramón Soto Jesús Ortiz Jesús Ortiz Sonia Pacheco Felix Acha
C. Naturales Ramón Soto Ramón Soto C. Sociales Gemma Ruiz Raquel Campo Ignacio Somavilla Francisca Amparán
Ed. Física Ignacio Somavilla Ángeles García Música Jesús Cereceda Jesús Cereceda
Plástica Miguel Pi José Antonio Parada
Ed. Religiosa Jesús Ortiz Jesús Ortiz Tecnología Andrés Díez Félix Acha
Optativas
Francés Patricia Muñoz Patricia Muñoz Taller Comunic. Erika Moya Erika Moya Taller de Matemát. Sandra Pana Sandra Pana Profesor de Pedagogía Terapéutica Ricardo Collado Soledad Morillo
Orientadora Yolanda Coterillo
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Horario académico
08.05 a 13.40 h
Visitas y entrevistas con padres
Con el profesorado
Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17,45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará. Semanalmente se atenderá, según calendario, concertando la entrevista por escrito con el profesor, a través de los alumnos/as.
Lunes 11.10 h. Carmen Cárcova Erika Moya. Tutora 2º B ESO Martes 08.05 h. Andrés Díez. Coordinador 1º y 2º ESO 09.00 h. Ángeles García 11.10 h. Ramón Soto. Tutor 1º A ESO 12.50 h. Patricia Muñoz Miércoles 09.50 h. Miguel Pi. Tutora 1º B ESO Jueves 08.05 h. Jesús Ortiz. Tutor 2º C ESO 09.00 h. Francisca Amparán. Tutora 2º A Viernes 09.00 h Raquel Campo 12.00 h. Ignacio Somavilla. Tutor 1º C ESO Jesús Cereceda
Con la Directora pedagógica
Jueves de 10.00 a 13.00 h La visita será concertada con antelación a través de Secretaría.
Con la Orientadora de ESO y Coordinadora del Departamento: La visita se concertará previamente por teléfono.
Exámenes de Promoción (materias pendientes de cursos anteriores)
7 al 9 de noviembre de 2011 (excepto Lengua- Inglés) Febrero de 2012– Lengua- Inglés Mayo de 2012
Evaluaciones
1º ESO 2º ESO Inicial 24 al 28 Octubre 2011 Inicial 24 al 28 Octubre 2011 1ª 14 Diciembre 2011 1ª 12 Diciembre 2011 2ª 19 Marzo 2012 2ª 13 Marzo 2012
El calendario de Junio (Evaluación Ordinaria y Extraordinaria) queda pendiente de concretar con las instrucciones de final de curso de la Consejería de Educación.
Entrega del Boletín Informativo 1º Trimestre 22 de Diciembre de 2011 2º Trimestre 23 de Marzo de 2012 3º Trimestre Pendiente de concretar
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Reuniones de padres
28 de Septiembre de 2011 Del 6 al 10 de Febrero de 2012 Se concretara la próxima reunión.
Actividades educativas Jornadas de acogida
22 de Septiembre de 2011 – 1º ESO: Rada – El Mazo
2º ESO: Covadonga - Asturias Jornadas de reflexión cristiana
Del 26, 27 y 29 de Marzo de 2012
Jornadas de solidaridad: Viento Solidario
Del 27 de Febrero al 2 de Marzo de 2012 Semana cultural hispano-anglo-francófona (SHAF) Pendiente de concretar EDIT´2012 Encuentro Deportivo de los Centros de la I. Teresiana, Del 8 al 12 de Marzo en Córdoba.
Salidas culturales y actividades
Se realizarán a lo largo del curso de acuerdo con la Programación de las Áreas:
- Fin del 1er Trimestre: 20 de Diciembre - Salida fin de curso 1º y 2º de E.S.O. (se concretarán en función del calendario de
la Consejería). - Posibles visitas a Museos y Exposiciones artísticas y científicas según la oferta
cultural. Las salidas se comunicarán por escrito a las familias.
Grupos del Movimiento ACIT JOVEN de la Institución Teresiana que ayudan a vivir el compromiso social y cristiano.
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6.3.2. E.S.O. 3º y 4º6.3.2. E.S.O. 3º y 4º6.3.2. E.S.O. 3º y 4º6.3.2. E.S.O. 3º y 4º
Tutores 3º E.S.O. 4º E.S.O. A.- Félix Acha A.- Carmen García B.- Guadalupe Garrido B.- Irene Argüello C.- Patricia Muñoz C.- Mª Visitación Jiménez
Diversificación Gloria Cárcova Inma Pilar Hidalgo
Materias Profesores
Lengua y Literatura Guadalupe Garrido Francisca Amparán Isabel Paredes
Ed. Plástica y Visual José A. Parada José A. Parada
Idioma (Inglés) Carmen Cárcova Mª Visitación Jiménez
C. Sociales: Geog. e Hist. José Ángel Lanza Raquel Campo
Biología-Geología Rosa Mena Rosa Mena Carmen García
Física y Química Catalina Piñar Catalina Piñar Inma Pilar Hidalgo
E. Religiosa Jesús Ortiz Jesús Ortiz
Matemáticas Emilio Seoane Emilio Seoane Carmen García
Ed. Física Ángeles García Ángeles García
Ed. Ciudadanía y DDHH Irene Argüello
Educación Ético-Cívica Irene Argüello
Tecnología Andrés Díez Félix Acha
Latín Mª Isabel Fdez. Arce Informática Sandra Pana
Andrés Díez
Optativas
Idioma (Francés) Patricia Muñoz Patricia Muñoz Cultura Clásica Mª Isabel Fdez Arce Iniciación Profesional Felix Acha Felix Acha Iniciación a la Investigación Carmen García
Cultura Emprendedora Yolanda Coterillo
Programa Diversificación Curricular Inmaculada Pilar Hidalgo Erika Moya Félix Acha Gloria Cárcova
Profesor de Pedagogía Terapéutica Ricardo Collado
Orientadora Yolanda Coterillo
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Horario académico
08.05 a 13.40 h
Visitas y entrevistas de padres
Con el profesorado Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17,45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará. Semanalmente se atenderá, según horario, los asuntos urgentes, concertando la entrevista por escrito con el profesor, a través de los alumnos/as.
Lunes: 08.05 h. Carmen García. Coordinadora 3º y 4º ESO 09.00 h. Guadalupe Garrido. Tutora 3º B ESO 09.50 h. Lina Piñar 11.10 h. Carmen Cárcova Martes: 08.05 h. Andrés Díez 09.00 h. Ángeles García 09.50 h. Isabel Paredes 12.50 h. Patricia Muñoz. Tutora 3º C Rosa Mena Miércoles 09.00 h. Gloria Cárcova. Tutora Diversificación 3º ESO 09.50 h. Marivi Jiménez. Tutor 4º B ESO Miguel Pi Jueves: 08.05 h. Jesús Ortiz 09.00 h. Francisca Amparán 09.50 h Inmaculada Pilar Hidalgo. Tutora 4º Diversificación 12.50 h. Irene Argüello. Tutora 4º C José Antonio Parada Viernes: 09.00 h. José Ángel Lanza Raquel Campo 09.50 h. Felix Acha. Tutor 3º A ESO 11.10 h. Emilio Seoane
Con la Directora Pedagógica Jueves de 10.00 a 13.00 h
La visita será concertada con antelación a través de Secretaría.
Con la Orientadora de ESO
La visita se concertará previamente.
Exámenes de Promoción (materias pendientes de cursos anteriores)
7 y 9 de noviembre de 2011 (excepto Lengua- Inglés) Febrero de 2012– Lengua- Inglés Mayo de 2012
Evaluaciones
3º E.S.O. 4º E.S.O. Inicial 24 al 28 Octubre 2011 Inicial 24 al 28 Octubre 2011 1ª 13 Diciembre 2011 1ª 15 Diciembre 2011 2ª 15 Marzo 2012 2ª 14 Marzo 2012
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El calendario de Junio (Evaluación Ordinaria y Extraordinaria) queda pendiente de concretar con las instrucciones de final de curso de la Consejería de Educación. Entrega del Boletín Informativo
1º Evaluación 22 Diciembre de 2011 2º Evaluación 23 Marzo de 2012 3º Evaluación Pendiente de concretar Reuniones de padres
28 de Setiembre de 2011 Febrero de 2012 Se concretará la próxima reunión
Actividades educativas
Jornadas de acogida
3º ESO y 4º ESO 22 de septiembre. Covadonga (Asturias) Salida Curricular: del 21 al 25 de Noviembre 3º ESO a la Escuela Medioambiental de
Polientes
Jornadas de reflexión cristiana
3º ESO y 4º ESO 2 días Del 19 al 20 de Marzo
Proyecto de educación para la salud
4º ESO Programa “El Cine en la Enseñanza” 6 de octubre 6 de enero 16 de noviembre 13 de Marzo Programa de Educación afectivo-sexual – 2º Trimestre
Salidas y visitas culturales
3º ESO
Salida interdisciplinar – Potes - 20 de diciembre Salida a San Juan de Luz (sólo alumnos de francés) - Mayo Salida fin de curso (3º trimestre)- Sella
4º ESO Museo de Bellas Artes (Bilbao) – 20 de diciembre Salida Fin de curso - Del 25 al 28 de Marzo
La información relativa a la organización y dinámica de las salidas, se comunicará por escrito a las familias.
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6.46.46.46.4 BachilleratoBachilleratoBachilleratoBachillerato Tutores 1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO A.- Isabel Paredes A.- José Ángel Lanza
B.- Catalina Piñar B.- Emilio Seoane
Materias Profesores Comunes Lengua y Literatura Isabel Paredes Isabel Paredes Idioma (Inglés) Mª Visitación Jiménez Mª Visitación Jiménez Ed. Física Ángeles García Filosofía Irene Argüello Irene Argüello C. Mundo Contemp. Carmen García Felix Acha Historia de España José Ángel Lanza E. Religiosa Jesús Ortiz Jesús Ortiz Modalidad 1º Bachillerato 2º Bachillerato
Ciencias y Tecnología Ciencias y Tecnología
Matemáticas I Catalina Piñar Matemáticas II Félix Acha Física-Química Emilio Seoane Química Carmen García Carmen García Física Emilio Seoane Biología-Geol. Rosa Mena Biología Rosa Mena Dibujo Técnico José Antonio Parada Dibujo Técnico José Antonio Parada C. de la Tierra Rosa Mena Humanidades y Ciencias Sociales Humanidades y Ciencias Sociales
Matemáticas I Sonia Pacheco Matemáticas II Sonia Pacheco Hª M. Contem. José Ángel Lanza Geografía Mª Isabel Fdez. Arce Economía Sonia Pacheco Economía Sonia Pacheco Hª del Arte José Ángel Lanza
Optativas Optativas
Idioma (Francés) Patricia Muñoz Francés Patricia Muñoz Informática Sandra Pana Psicología Yolanda Coterillo F. Admón. y Gest. Pedro Vallejo Como optativa puede cursarse alguna de las materias de modalidad que oferta el Centro.
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Horario académico 08.05 a 14.45 h. (Según modalidad)
Visitas y entrevistas de padres
Con el profesorado
Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17.45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará. Semanalmente se atenderá, según horario, los asuntos urgentes, concertando la entrevista por escrito con el profesor, a través de los alumnos/as. Lunes: 09.50 h. Lina Piñar. Tutora 1º B Bachillerato Martes: 09.00 h. Ángeles García 09.50 h. Isabel Paredes. Tutora 1º A Bachillerato 12.50 h. Patricia Muñoz. Rosa Mena Miércoles 09.50 h. Marivi Jiménez 12.00 h. Sonia Pacheco. Coordinadora Bachillerato Jueves: 08.05 h. Jesús Ortiz 12.50 h. Irene Argüello. José Antonio Parada Viernes: 09.00 h. José Angel Lanza. Tutor 2º A Bachillerato 09.50 h. Felix Acha. 11.10 h. Emilio Seoane. Tutor 2º B Bachillerato
Con la Directora pedagógica
Jueves de 10.00 a 13.00 h La visita será concertada con antelación, a través de Secretaría.
Con la Orientadora
Las visitas de concertarán previamente por teléfono. Evaluaciones
1ª 19 de Diciembre de 2011 (1º y 2º Bachillerato) 2ª 12 de Marzo de 2012 (1º y 2º Bachillerato)
3ª Pendiente de concretar
Entrega del Boletín Informativo
1ª Evaluación 22 de Diciembre de 2011 (1º y 2º Bachillerato) 2ª Evaluación 23 de Marzo de 2012 (2º Bachillerato) 26 de marzo de 2012 (1º Bachillerato) 3ª Evaluación Pendiente de concretar
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Exámenes
Materias pendientes
7 y 8 de noviembre de 2011 (según calendario) 30 y 31 de enero de 2012 (según calendario) 2 y 3 de mayo de 2012 (según calendario)
Recuperación
9 y 10 de enero de 2012 (según calendario) 2 y 3 de abril de 2012 2º Bachillerato (según calendario) 16 y 17 de abril de 2012 1º Bachillerato (según calendario)
3ª Evaluación con los exámenes finales
Reuniones de padres
28 de febrero de 2011 (1º y 2º Bachillerato) 2ª semana de Febrero de 2012 (1º Bachillerato) Se concretará la próxima reunión
Actividades educativas
Jornadas de acogida 1º y 2º de Bachillerato - 22 de septiembre – Salida a Covadonga
Jornadas de reflexión cristiana 1º y 2º de Bachillerato del 23 y 25 de noviembre (fecha provisional) en los Negrales
Voluntariado Castroverde, para 1º y 2º de Bachillerato
Grupo del Movimiento ACIT JOVEN de la Institución Teresiana
Jornadas de la Ciencia 1º de Bach. En el 2º trimestre
Inmersión Lingüística con el Liceo “Saint François” en Vannes 2º Bachillerato- primeras semanas de Septiembre
Intercambio con el Liceo “Saint François” de Vannes – 1º Bachillerato- Salida- intercambio a partir de día 17 de marzo
Actividades con la Universidad - (2º de Bachillerato)
Información sobre estudios universitarios por el SOUCAN (Servicio de Orientación Universitaria de Cantabria). Se realizará en el 2º trimestre.
Mesa redonda con profesores de la Universidad y Antiguos Alumnos universitarios del Centro Castroverde. Se realizará en el 2º trimestre.
Despedida de 2º de Bachillerato - 30 de mayo de 2012
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7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS “Constituye el objetivo primordial de la Asociación, impulsar y definir los esfuerzos de los asociados en su propia formación, la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus obligaciones en lo referente a la educación integral, todo ello en estrecha colaboración con la Dirección del Colegio Castroverde, dentro de las líneas que definen el Carácter propio del Centro, constituyendo así una auténtica Comunidad educativa”.
Estatutos de AMPA art. 6 Junta Directiva - Presidenta Begoña Glez. Sendino - Vicepresidenta Maite Collantes - Secretaria Marta Glez. Pescador - Vicesecretario Carlos Martínez - Tesorero Javier Rodríguez - Vicetesorera Marian Cuevas
Oficina del AMPA
- Responsable: Marisa Martínez
- Horario: Todos los días de 10 a 12 h.
• Actividades extraescolares
Área de Deporte: · Baloncesto · Futbol/Futbito · Natación · Ajedrez · Minibasket · Danza moderna · Taekwondo · Gimnasia rítmica
Área de formación y cultura: · Coro
Campamentos de verano
• Otros servicios:
· Guardería para Educación Infantil de 8 a 10 h.
Colaboración en las actividades del Centro
· Revista de la Comunidad Educativa: Castrovista · Biblioteca de Educación Infantil y Primaria · Participación en las actividades de aula, en E. Infantil y en E. Primaria · Seminarios para los alumnos de ESO y Bachillerato · Fiesta de la Solidaridad · Muestra de Actividades Extraescolares . Despedida alumnos de 2º de Bachillerato · Otras actividades de toda la Comunidad Educativa
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Formación para las familias ESCUELA DE PADRES • Encuentros Familia-Escuela
Educarnos para Educar, es el lema de la Escuela y el criterio que la sustenta.
Tema del curso:
“Necesidades del educador acompañante”
- Perfilar el tipo de persona a educar - Implicarse en el proceso educativo - Aplicar estrategias coherentes
Calendario: 23 de enero 20 de febrero 26 de marzo
Director de la Escuela: José Ramón Urbieta
Servicio de guardería para los más pequeños, a partir de las 17.45 h.
• Encuentros Familia-Profesores
Tema del curso:
Continuación del curso anterior: “Como educar y prevenir en Internet” Calendario A lo largo del 3º Trimestre
Ponente: Experto en uso TIC
ENCUENTRO DE LA FEDERACIÓN DE AMPAS de los Centros de la I. Teresiana
Convoca: la Junta de la Federación de AMPAs y el Secretariado Poveda de Centros de la Institución Teresiana. Enero en Los Negrales (Madrid)
“Para educar hay que conocer a la persona que se educa; sin ese conocimiento, los medios más excelentes serán infructuosos”.
Pedro Poveda Castroverde
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8. OTROS SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO8. OTROS SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO8. OTROS SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO8. OTROS SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO
Actividades de Libre Elección
Estas actividades en el Castroverde tienen unos objetivos muy concretos dirigidos a lograr la educación integral de los alumnos/as. Se les ofrece la posibilidad de que puedan participar durante todos los días de la semana de 9 a 10 horas y de 13 a 14 h. en las actividades que están indicadas en la página correspondiente.
Exámenes de la Universidad de Cambridge para los niveles : Starters, Movers y Flyers.
Servicios complementarios • Comedor escolar
- Ofrece a los padres la posibilidad de que sus hijos/as utilicen este servicio los días lectivos del curso.
- Pretende ser un ámbito educativo con la colaboración de los profesores y los padres. - Incluye la comida -menús aprobados e inspeccionados periódicamente por la Consejería
de Sanidad-. La relación de los mismos se puede adquirir en Recepción. la atención a los niños y niñas por personal cualificado
La Comisión de Comedor cuyo objetivo es velar por el buen funcionamiento de este servicio, que ofrece el Centro de Educación Castroverde. Está constituida por la Administradora del Colegio, madres de usuarios del comedor y monitora del mismo
• Atención medico-sanitaria Proporciona a los alumnos una adecuada atención, según las necesidades de los usuarios a través de la asistencia de accidentes: LOS ANGELES 24 HORAS. (cubre el servicio médico de urgencia y , si es necesario, el traslado al hospital y/o de la Seguridad Social (3º-4º ESO y Bachillerato)
Actividades de verano Campamento organizado por la AMPA Jornadas de ACIT JOVEN para ESO y Bachillerato
ACIT JOVEN, es un movimiento de jóvenes de la Institución Teresiana, que quieren vivir el Evangelio como las primeras comunidades cristianas al estilo de Poveda.
Cursos de Lengua Inglesa, a partir de 4º de Educación Primaria Residencia:
En el Colegio King Edwars School (Surrey) En residencia con familias en Guilford. (Inglaterra)
Se informará del plan y de las fechas
Colaboran en el desarrollo del Proyecto Educativo del Centro: Personal de Administración y Servicios:
Administradora Margarita Susín Recepción Rosario Cabria Noemí Ventoso Secretaria Gemma Ruiz Reprografía Mª Ángeles Fernández Arce Aux. Administ. Belén Ruiz Mantenimiento Rafaela Cabria Educadora Mª Teresa Cañizo Lucina Cosgaya Sonia Pérez Carlos Ruiz
Sacerdotes: José Manuel Fernández Juan Carlos Velarde Aurelio Güemes
José Vicente Pérez
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9.9.9.9. SOLICITUSOLICITUSOLICITUSOLICITUD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULAD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULAD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULAD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULA Curso 2012Curso 2012Curso 2012Curso 2012----2013201320132013
Educación Infantil, Primaria y ESO
Solicitud de plazas nuevas
Los plazos están señalados por la Consejería de Educación y Juventud. Normalmente suele ser durante el mes de Abril-Mayo. Se comunicarán las fechas.
Matrícula E. Infantil, E. Primaria y ESO
Junio de 2012 Bachillerato
Solicitud de plazas nuevas para 1º y 2º de Bachillerato A partir del marzo de 2012
Reserva de plaza y matrícula para los alumnos del Centro: Mayo Alumnos de 4º ESO, para 1º de Bach
Alumnos de 1º de Bach., para 2º de Bach.
