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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2010_11

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Programción anual de un Instituto de Secundaria

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Calle Derechos humanos, 5

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Programación General Anual Curso 2010_2011

ies Biello Aragón

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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 10_11 Objetivos prioritarios para el presente curso. Justificación y definición.

Siguiendo las instrucciones que regulan la organización de los Institutos de Educación Secundaria, en la Orden de 22 de agosto de 2002 (B O.A de 2 de septiembre), y el R. D. 83/1996 de 26 de enero de 1996, el Equipo Di-rectivo del Instituto de Educación Secundaria «Biello Aragón», elabora esta Programación General Anual para el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas, el correcto ejercicio de los distintos órganos de go-bierno y la participación de todos los sectores de la comunidad escolar.

En la dotación de profesorado, este año se han incorporado dos profesoras a tiempo parcial de nueve horas, una de inglés y otra de física y química; además del profesorado a tiempo parcial, la plantilla de este curso se com-pletó con 3 profesores de secundaria (2 de cupo + 1 de plantilla vacantes), 3 profesores técnicos (1 de cupo + 2 de plantilla vacantes) y 2 maestros (1 de cupo + 1 de plantilla vacante)

El profesorado fijo de plantilla se incorporó al centro el día 1 de septiembre, y el profesorado interino se incorpo-ró paulatinamente la primera semana de septiembre.

Este curso y dado que la matrícula en 1º de ESO no alcanzaba la cifra de 30 alumnos sólo se nos ha autorizado la impartición de un grupo con la consiguiente disminución de profesorado. Cuando se presentaron en julio las cifras para la autorización de grupos sólo había matriculados 21 alumno en 1º de ESO, en la fecha de la redac-ción de este documento hay 26 y además 3 de ellos con desconocimiento del idioma.

Disponemos también este curso de una Técnico en Educación Especial para ayudar en sus desplazamientos a determinados alumnos con dificultades motrices.

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En la Sección delegada de Biescas hay 7 profesores, 2 de ellos de plantilla y los cinco restantes de cupo; de estos últimos, el profesor de matemáticas está a tiempo parcial de 9h ya que la titular de la plaza tiene una reducción horaria de 6h por coordinar el Programa Matemática Vital en la zona además de ser coordinadora del programa Ramón y Cajal por primera vez en dicho centro. Las asignaturas de música y educación física las siguen impar-tiendo maestros de CRA Alto Gállego.

Es importante destacar que en el presente curso la sección tiene autorizados 3 grupos, 1 de primero y 2 de segun-do. Dado que el número de alumnos de primero es muy numeroso (32 alumnos) se han desdoblado todas las asignaturas que junto a los 2 grupos de segundo favorecen la organización del centro. Gracias a la colaboración del Ayuntamiento con la cesión de aulas del Centro Pablo Neruda se ha podido comenzar el curso sin grandes dificultades.

El calendario escolar determina que el comienzo de las actividades lectivas se realice el día 9 de septiembre en secundaria, bachilleratos y CCFF de grado medio y el día 16 los CCFF de grado superior.

En Consejo Escolar celebrado el 30 de junio se aprobó el proceso de incorporación de los alumnos a las aulas con el siguiente calendario: jueves 9 de septiembre: 1º y 2º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato, viernes 10 de sep-tiembre: 3º y 4º de ESO, PCPI y Ciclos de grado medio. Las clases comenzarán con el horario habitual el lunes 13 de septiembre. Los Ciclos formativos de grado superior comenzarían sus clases el jueves 16 de septiembre.

En la Sección de Biescas la incorporación y comienzo de las actividades lectivas fue el jueves 9 de septiembre.

Se remitió una circular a todas las familias indicando los días de comienzo de curso.

Durante el presente curso el número de grupos autorizados ha sido 19 (incluidos los 2 grupos del programa de diversificación), y el cupo autorizado ha sido de 46 profesores de los cuales 2 son a tiempo parcial de 9h.

El número de alumnos en cada uno de los grupos en la fecha en que se redacta este documento es el recogido a continuación:

ESO Bachillerato

CURSO GRUPOS ALUMNOS NO

BILINGÜES ALUMNOS BILINGÜES

TOTAL ALUMNOS

1º 1 15 11 26

2º 2 20 16 36

3º 2 27 11 38

3º DIV 1 5 - 5

4º 2 25 19 44

4º DIV 1 3 - 3

CC.FF. y PCPI

CURSO GRUPOS ALUMNOS

CFGM ADG1 1 12

CFGM GA2 (sólo FCT) 1 7

CFGM IEA1 1 15

CFGM IEA2/EIE2 1 20* (*) 12 alumnos cursan sólo 1 módulo

PCPI 1 4

CFGS AyF1 1 10

CFGS AyF2 1 13

CFGS IE1 1 15

CFGS IE2 1 7

En la Sección de Biescas, la distribución de alumnos de ESO es la siguiente:

CURSO GRUPOS. ALUMNOS

NO BILINGÜES ALUMNOS BILINGÜES

TOTAL ALUMNOS

1º 1 16 16 32

2º 2 7 24 31

CURSO GRUPOS ALUMNOS NO

BILINGÜES ALUMNOS BILINGÜES

TOTAL ALUMNOS

1º HCS 0,5 14 4 18

1º CIT 0,5 7 5 12

2º HCS 0,5 12 1 13

2º CIT 0,5 13 2 15

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Las condiciones de funcionamiento de la Sección son las siguientes:

� El profesorado de la sección que pertenece al claustro son las dos profesoras de las especialidades de lengua y matemáticas con destino definitivo, cuatro plazas a tiempo completo de Biología, Geografía, Inglés y Dibujo, las dos primeras con competencia en francés y un profesor de matemáticas a tiempo parcial de 9h. En total hay 7 profesores. Las áreas de Educación Física y Música son impartidas por maestros del CRA Al-to Gállego.

� La coordinación de todas las áreas, basadas en los proyectos curriculares del IES se realizan a través de la Jefatura de Estudios de Biescas.

� La atención a la diversidad se coordina desde el E.O.E.P, siendo informado nuestro departamento de orientación de las actividades que se realicen.

� Las actividades de la sección son aprobadas por la comisión delegada del Consejo Escolar del IES en Biescas.

� La organización para cubrir las horas de guardia y vigilancias de recreos deben ser asumidas por los profesores que pertenecen a la sección, siendo imposible cubrir todas, por lo que la buena voluntad del pro-fesorado cubre esta importante carencia.

� Es importante reseñar que en el área de Ed Física, los espacios que se utilizan son amplios y variados, con lo cual describimos aquellos que con mayor frecuencia se van a utilizar:

Zona deportiva (polideportivo municipal, frontón, rocódromo, pista de tenis, campo de fútbol…).Es impor-tante reseñar que en el área de Educación Física, los espacios que se utilizan son amplios y van alrededor del pueblo. Igualmente es destacable el hecho de que al carecer de patio de recreo, en el horario del mismo, los alumnos se desplazan al polideportivo municipal, siempre acompañados por dos profesores, pero que evi-dentemente este desplazamiento conlleva un riesgo.

Este año al haber 4 grupos en funcionamiento, y a pesar del inconveniente de situarnos en dos edificios distintos, se posee una mejor organización y control de los alumnos puesto que en los intercambios de las clases siempre hay un profesor al menos en cada uno de los edificios.

Este curso se imparten en el IES los dos cursos del programa de diversificación de 3º y 4º de ESO. Esta forma de atención a la diversidad, imprescindible de momento en nuestro centro, es cursada por un número bajo de alum-nos (5 en 3º y 3 en 4º) lo que da más garantía de éxito al programa, en cualquier caso está previsto que a partir de la evaluación inicial se incorporen al programa algunos alumnos más que ya se previó su incorporación en la evaluación final del curso pasado pero que se quiere informar académicamente de una manera más detallada una vez realizada la evaluación inicial.

Para el presente curso y debido al número de alumnado inmigrante (64 alumnos tenemos matriculados en estos momentos en Sabiñánigo y 5 en Biescas), se continúa en Sabiñánigo con la tutoría de inmigrantes con tres horas de atención a los alumnos. En centro cuenta con un protocolo de acogida de inmigrantes que se adjunta a esta programación general anual. Los alumnos inmigrantes que estudian en Biescas no presentan dificultades con el idioma y no requieren especial atención.

Otros aspectos destacables:

La Sección Bilingüe en Biescas continúa con el modelo adoptado en el IES. En cada curso se estudia el francés como segundo idioma y las asignaturas no lingüísticas Ciencias sociales y Ciencias naturales.

Para la coordinación de la Sección Bilingüe el profesorado cuenta con una hora lectiva a la semana que además la utilizan también para la elaboración de materiales y puesta en común entre ellos.

Para la organización del curso se considera muy positiva la continuación de la comisión de servicios de Puri Cuartero, profesora del departamento de matemáticas, que imparte la asignatura en francés en 3º de ESO.

En bachillerato los estudios bilingües sufren una caída de matrícula importante, sobre todo en 2,º ya que sólo lo cursan 9 alumnos en 1º y 3 en 2º. En 1º y 2º de bachiller se cursa de forma obligatoria el francés y como domi-nios no lingüísticos se cursan Filosofía en 1º y 1h de Historia de España en 2º que la cursan en la hora de religión ya que no hay recursos para desdoblar la asignatura para tan pocos alumnos.

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Para el presente curso escolar, en bachillerato se continua con la planificación de las actividades de Alternativa a Religión de acuerdo a la orden de 22 de agosto de 2001 (BOA 31 de agosto) del departamento de Educación y Ciencia, por la que se regulan las actividades de estudios de Alternativa a religión y la resolución de 14 de sep-tiembre de 2001 (BOA 1 de octubre) por la que se dictan instrucciones para la ejecución de la orden anterior recogidas en la normativa aparecida en octubre de 2001.

Los temas a trabajar en esta asignatura, girarán en torno a las siguientes cuestiones:

� 1º Bachillerato.- Análisis de los medios de comunicación, publicidad, revista, televisión

� 2º Bachillerato.- Análisis de prensa sobre la actualidad

Los alumnos están obligados a la asistencia y seguimiento de estas actividades, que se desarrollarán en horario simultáneo al de enseñanzas de Religión.

En el presente curso y dada la importancia que tiene la labor de tutoría en 2º de bachiller se ha llegado a un acuerdo con la profesora de religión de forma que cuando la tutora del curso lo considere necesario utilizará la hora semanal de religión para hacer las labores propias de la tutoría

El alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO en Atención Educativa realizará las actividades recogidas en la normativa que regula dichas enseñanzas.

Objetivos prioritarios

Sección bilingüe

En colaboración con la Coordinadora del Programa se van a crear procedimientos para que en las reunio-nes de coordinación del programa Bilingüe, el profesorado que imparte las DNL pueda complementar los contenidos aprendidos en las clases de francés.

En colaboración con la Coordinadora del Programa se va a mejorar la comunicación con los profesores que imparten clases en la sección bilingüe de Biescas.

En colaboración con la Coordinadora del Programa mejorar o intentar poner en marcha las siguientes ac-tuaciones:

� Intercambio de alumnos de Sabiñánigo y Sección de Biescas con el Collège Michelet de Toulou-se.

� Organizar una jornada dedicada a la cultura y tradiciones francesas.

� Hacer sentir a la comunidad educativa la presencia de la sección en los centros.

� Dotar al Programa de los materiales que considere necesarios

Sección de Biescas

Este curso se va a establecer un protocolo para una total coordinación del profesorado que imparte en la Sección con sus homólogos en el IES. Dicha coordinación favorecerá la incorporación académica de los alumnos de la sección al IES así como el poder hacer un mejor seguimiento de aquellos alumnos que se incorporan al IES con asignaturas pendientes.

Realización de un Proyecto de Formación en Centro denominado “Desarrollo de las competencias básicas a través de un periódico digital”, con la participación de todo el claustro y cuyo proyecto se adjunta a esta PGA.

Realización del Programa de biblioteca y fomento de la lectura y la escritura, con la participación del todo el claustro.

Organizar una jornada de convivencia entre el profesorado del IES y la Sección al principio y al final de curso para consensuar las programaciones y comentar las memorias

PROA

El IES continúa este curso por segundo año con el desarrollo del Programa. Dicho programa exige actuar sobre ciertas líneas de trabajo cuya descripción y desarrollo se adjunta como anexo a esta PGA.

Se solicitó al Servicio Provincial la participación de los alumnos de la Sección de Biescas en el programa PROA del IES BIELLO ARAGÓN, siendo denegada la mima al Director del Centro por ser centros dife-

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rentes, sin comprender ni el mencionado director ni la jefa de estudios delegada de la Sección este motivo puesto que somos considerados el mismo centro a unos efectos –la mayoría- sin embargo en éste en con-creto se nos considera distinto.

Se debe señalar que desde la petición que se hizo en el mes de junio al IES BIELLO ARAGÓN la res-puesta por parte del equipo directivo fue siempre favorable, y cuando estaba en septiembre prácticamente todo elaborado, se negó tal posibilidad.

Evaluación censal de diagnóstico

Una vez valorados los informes que emite la aplicación informática se han enviado a todos los departa-mentos para que incluyan en sus programaciones didácticas referencias a dichos resultados e introduzcan las modificaciones o planes de mejora que consideren para mejorar las competencias evaluadas. En reu-niones de CCP se hará un seguimiento de la evolución de dicha mejoras.

Elaboración de Proyectos Curriculares y nuevas programaciones de FP

Se están elaborando los Proyecto Curriculares de los nuevos ciclos LOE.

Se terminarán de elaborar las programaciones de los nuevos ciclos LOE

Plan de convivencia

Este curso se pone en marcha el nuevo plan de convivencia. Se va a hacer un seguimiento por parte de Je-fatura de Estudios para verificar la idoneidad de los procedimientos y modificarlos en sucesivas revisio-nes.

Actualización del RRI

Incorporar actuaciones del plan de convivencia y actualizar procedimientos.

Programa de calidad de FP

Corregir las no conformidades detectadas en las auditorías externas realizadas por AENOR

Mejorar la coordinación del profesorado en el Dpto. de Electricidad para evitar solapamientos en los dife-rentes contenidos de os módulos.

Puesta en común de recursos didácticos.

Ciclos Formativos

En colaboración con los jefes de los departamentos, estudiar la viabilidad de ofertar a las empresas de las comarcas Alto Gállego y Jacetania la realización de módulos formativos a sus trabajadores, de forma que complementen y actualicen su formación.

Creación a demanda de la Jefa del Departamento de Electricidad de una Subcomisión Pedagógica para tratar los temas relacionados exclusivamente con la formación profesional. Dicha subcomisión estará for-mada por los Jefes de Departamento de las familias profesionales, la profesora de FOL y el Jefe de Estu-dios de formación profesional. Si los temas a tratar lo requieren se incorporará a dicha subcomisión el di-rector.

Uso de los recursos TIC

En colaboración con el responsable del programa Escuela 2.0 y la asesora del CPR, facilitar al profesora-do la formación y uso de los recursos del centro como consecuencia de la participación del centro en el programa Escuela 2.0.

En la Sección de Biescas se han autorizado por vez primera horas para el programa Ramón y Cajal.

Inventario de los recursos TIC del IES

En colaboración con el responsable del programa Escuela 2.0, finalizar este curso el inventario de todos los recursos TIC y multimedia del centro.

Adecentamiento de espacios físicos.

En la medida que el presupuesto del centro lo permita se continuará con la sustitución de las luminarias de las aulas.

Sitio Web del centro

Participación del profesorado en un proyecto de formación en centro para aprender a elaborar contenidos .y a alojarlos en el nuevo sitio Web del IES

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Viaje de Estudios

En colaboración con el DACE programar de forma estable 2 modelos viables de Viajes de Estudios para los alumnos de 4º de ESO. Dichos modelos tendrán continuidad en cursos sucesivos.

Actividades conjuntas con el IES San Alberto Magno.

En colaboración con el Programa de Apertura, organizar de nuevo este curso la exitosa actividad de con-vivencia realizada el curso pasado entre los alumnos de ESO de ambos centros.

Coordinación con el CEIP Puente Sardas

Reforzar la coordinación con la dirección y tutores del colegio de primaria para que la transición de los alumnos al IES sea lo menos traumática y eficaz posible.

Relación con el Personal de Administración y Servicios

Se realizará una reunión a principio de curso para concretar los puntos en los cuales se puede mejorar.

Optativas ESO

Redactar conforme a la normativa, una nueva asignatura optativa para 3º de ESO denominada “Taller de instrumentales”. Dicha redacción se realizará en colaboración con los departamentos de Lengua y Mate-máticas.

Colaboración con el CPR

Solicitud para la celebración de una jornada sobre el uso de la “Inteligencia emocional” en el aula y un seminario sobre la realización de actividades según la estructura competencial del currículo.

Junta de Delegados

Se pretende dotar de algún tipo de responsabilidad a los Delegados de las clases de forma que sus funcio-nes sean más valoradas por ellos y por el resto de compañeros.

Horario general del instituto y criterios pedagógicos para su elaboración. Calendario escolar.

Horario del instituto.

Horario y condiciones de apertura del centro fuera del horario lectivo.

Una vez finalizado el periodo lectivo diurno, el centro permanecerá abierto de 14:20 h hasta las 21:30 horas. Durante este periodo se encuentra realizando su labor un conserje que asumirá la tarea de la vigi-lancia del centro, apertura y cierre de las dependencias y control de las personas que las utilizan.

Las tardes se aprovecharán para las reuniones de claustros, consejos escolares, juntas de evaluación, reu-niones de equipos docentes, reuniones extraordinarias de comisiones del Claustro o del Consejo Escolar, preparación de prácticas y utilización de los medios necesarios y disponibles en el centro que por las ma-ñanas estén utilizados, para la preparación de clases y para actividades de formación del profesorado. Cuando se estime oportuno, se realizarán reuniones de las anteriormente citadas, dentro del horario de mañanas (en períodos de descanso lectivo), para trámites que no exijan debates de fondo.

Horario de las actividades lectivas para cada etapa.

Como en cursos anteriores, el desarrollo de las actividades docentes del Instituto se realizarán en jornada continua de mañanas. En el presente curso los alumnos que participan en el programa PROA utilizarán las instalaciones del centro en horario vespertino de 16:30h a 18:30h, también se imparte en horario vesperti-no el segundo curso del ciclo formativo de grado superior de electricidad.

Los módulos horarios diurnos en el IES comienzan a las 8:30 horas y finalizan a las 14:20h, el horario vespertino abarca desde las 16:30h hasta las 21:45h y en la Sección de Biescas comienzan a las 9:00 h y finalizan a las 17 h, excepto los miércoles y viernes que finalizan a las 13:55 h y los lunes a las 16:00h

Después de cada período lectivo existe un período de descanso de cinco minutos, a excepción los descan-sos reseñados en los cuadros como recreo, que son de mayor duración.

En los cuadros siguientes se especifican el horario general para Sabiñánigo, y para la Sección de Biescas:

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SABIÑÁNIGO

BIESCAS PROA

En Biescas coincidirá durante los meses de septiembre y junio con el horario del CRA cuando éste tenga horario sólo de mañanas.

Calendario escolar.

El calendario escolar se regirá por el aprobado por el Departamento de Educación Cultura y Deporte y remitido al centro por el Servicio Provincial de Huesca. En él recoge que el Ayuntamiento de la localidad determinará dos días de vacaciones dentro del calendario escolar. En Consejo Escolar Municipal celebrado el 13 de octubre se acordó que los dos días no lectivos fueran los días 22 y 23 de febrero de 2011

En la sección de Biescas los días no lectivos aprobados son el 18 de marzo y 13 de Junio de 2011.

Criterios pedagógicos para la elaboración del horario.

Se han establecido tanto en Sabiñánigo como en Biescas guardias de recreo y biblioteca. Durante el periodo lectivo la biblioteca permanecerá abierta en el recreo y en el horario que el profesorado que participa en el pro-grama de biblioteca establezca en sus horarios personales, el resto de horas permanecerá cerrada y estará a dis-posición de aquellos profesores que con grupos de alumnos quieran utilizarla para realizar distintas actividades.

El equipo directivo, ha seguido los siguientes condicionantes y criterios pedagógicos, para la realización de los horarios del alumnado y del profesorado, indicando las condiciones de espacios, disposición de aulas y atendien-do al mejor aprovechamiento y calidad de las actividades docentes y complementarias:

� Elaborar el horario específico para el alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO que cursa la modalidad bilingüe. � Hacer coincidir dos grupos de optativas de 4º ESO en dos bloques de dos horas por semana.

� Compatibilización de las aulas de informática.

� Compatibilización del aula de dibujo.

� Compatibilización de las aulas de tecnología.

� Compatibilización de las aulas-materia.

� Desdobles de Religión, Historia y cultura de las religiones y Atención educativa en ESO.

De 8:30h a 9:20h 1º módulo lectivo

De 9:25h a 10:15h 2º módulo lectivo

De 10:20h a 11:10h 3º módulo lectivo

De 11:10h a 11:40h Recreo

De 11:40h a 12:30h 4º módulo lectivo

De 12:35h a 13:25h 5º módulo lectivo

De 13:30h a 14:20h 6º módulo lectivo

De 14:20 a 15:10h 7º módulo reuniones

De 16:30h a 17:20h 8º módulo lectivo

De 17:25h a 18:15h 9º módulo lectivo

De 18:15h a 18:25h Recreo

De 18:25h a 19:15h 10º módulo lectivo

De 19:20 a 20:10h 11º módulo lectivo

De 20:15h a 21:05h 12º módulo lectivo

De 21:10h a 22:00h 13º módulo lectivo

De 9:00h a 9:50h 1º módulo lectivo

De 9:55h a 10:45h 2º módulo lectivo

De 10:50h a 11:40h 3º módulo lectivo

De 11:40h a 12:10h Recreo

De 12:10h a 13:00h 4º módulo lectivo

De 13:05h a 13:55h 5º módulo lectivo

De 15:00h a 16:00h 6º módulo lectivo

De 16:00h a 17:00h 7º módulo lectivo

De 16:00h a 17:00h 8º módulo lectivo

De 17:00h a 18:00h 9º módulo lectivo

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� Desdobles de Religión y Alternativa a la religión en Bachillerato.

� Adaptar el horario del programa de diversificación de acuerdo al programa base, en 3º y 4º de ESO

� Apoyos en las distintas áreas de ESO planificadas desde el Departamento de Orientación

� Planificación de los apoyos en el DO de acuerdo a los horarios elaborados.

� Los componentes de algunos de los departamentos didácticos dispondrán, como complementaria, de una misma hora libre de clase a la semana para realizar reuniones de coordinación.

� Se elaboró una plantilla de horarios de guardia y con tres profesores en cada cuadrante para cada uno de los períodos lectivos.

� Una hora de la jornada docente del centro libre de clase para los tutores de ESO y el orientador para reali-zar reuniones semanales de coordinación y planificación tutorial.

� Una hora de la jornada docente del centro libre de clase para la coordinación de la sección bilingüe.

Además para el buen funcionamiento de los órganos didácticos, se han tenido presentes y se han cumplido en buena parte los siguientes criterios pedagógicos:

� Todos los departamentos didácticos entregaron al jefe de estudios, el reparto de cursos y asignaturas asig-nadas a cada componente.

� Los criterios pedagógicos así como las necesidades de utilización de espacios y medios para impartir ade-cuadamente cada asignatura, entregados por cada departamento.

� No reparto de las materias que requieran dos o tres períodos semanales en días consecutivos. (El programa de horarios no ha sido muy respetuoso con este condicionante)

� Ningún alumno dispone de una hora libre intercalada en su horario lectivo.

� Cada profesor permanecerá en el centro cada día un mínimo de cuatro horas e impartirá un mínimo de dos horas lectivas diarias y un máximo de cinco (seis para el profesorado técnico)

Horas y condiciones de disponibilidad para el alumnado de los diferentes servicios e instalaciones del cen-tro.

Todos los servicios especiales de alumnado: sala de taquillas, biblioteca y cafetería y el resto de instalaciones del centro, permanecerán a disposición de alumnado durante el horario de apertura normal del centro de 8:30h hasta las 14:30 h. Durante el periodo lectivo, los alumnos permanecerán con el profesorado correspondiente en las aulas asignadas en los horarios de los grupos; los cinco minutos de cada cambio de clase los utilizarán para desplazarse a la si-guiente aula y a la sala de taquillas a recoger los materiales que vayan a necesitar.

Por las tardes todo alumno que desee utilizar las instalaciones del centro, tal como se comunica a todos los alumnos a través de la junta de delegados, deberá comunicarlo al equipo directivo, para que éste facilite y garan-tice un mayor aprovechamiento, a través del conserje que realiza sus funciones en horario de tardes, de los espa-cios y materiales del centro.

Estrategias y recursos.

Formación permanente del personal del centro.

Para facilitar la formación permanente del profesorado existe un profesor encargado de coordinar todas las acti-vidades de formación que desde el CPR se programen y para trasladar las necesidades de formación que se de-tecten en el instituto.

Desde el CPR para el presente curso se han planificado las actividades recogidas en su plan de formación anual, señalando como muy interesante para el presente año para nuestro centro, la participación en un plan de forma-ción en centro orientado a manejar y dotar de contenidos la nueva Web del centro

Todas aquellas otras actividades de formación que se oferten al centro, serán comunicadas a los profesores y aquellas que cada profesor plantee para su formación serán atendidas y se facilitará, en la medida de lo posible, la asistencia y participación en dichas actividades.

Innovación e investigación educativa.

Para mejorar la convivencia en el centro, están en funcionamiento una serie de normas que son conocidas por el alumnado y el personal del centro y que se recogen al final de esta programación y que son las siguientes:

� Plan de convivencia

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� Manual de buenas maneras � Normativa de funcionamiento del profesorado � Decálogo de buenas prácticas del profesorado

El IES participa en los siguientes proyectos:

1. Sección Bilingüe Español-Francés, estudios de asignaturas en francés (autorizado por resolución de 15 de abril de 1999, BOA del 26)

2. Agenda Escolar, agendas para el alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO (autorizada por resolución de 6 de oc-tubre de 2000. BOA del 25 de octubre de 2000)

3. Continuidad y seguimiento de la certificación de las enseñanzas de Formación Profesional en los centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón, con la norma ISO 9001-2000 (aprobada mediante resolu-ción de la Dirección General de Centros y formación Profesional el 7 de junio de 2001)

4. Programa Ciencia Viva consistente en actividades de conferencias y visitas relacionadas con el mundo de la física (comenzó el curso 2001/2002)

5. Programa Ramón y Cajal de nuevas tecnologías con la incorporación de medios informáticos, la formación del profesorado y la creación de la figura del coordinador (autorizado en junio de 2001)

6. Programa Escuela 2.0 para la integración de las PDI en la labor docente así como los miniportátiles para el alumnado de ESO

7. Proyecto Intercambios: Se establece la siguiente planificación para el desarrollo de intercambios de centro:

Proyecto de intercambio en familias para el alumnado de 2º y 3º de ESO que cursan francés con alumnado del Collége Michelet de Toulouse, con una estancia en cada país de 7 días.

8. Proyecto educación sexual, impartido por la asociación Amaltea para el alumnado de 2º y 4º de ESO y 2º de ESO de Biescas, se establece un calendario durante el primer trimestre, de cinco horas de charla a cada gru-po, además se realiza una charla a todos los padres de los alumnos de dichos grupos.

9. “Invitación a la lectura”. Programado por la DGA consistente en que dos autores charlan con nuestros alumnos sobre su obra (que previamente han leído y trabajado en clase)Dicho proyecto que viene realizán-dose en nuestro centro desde hace 7 años. Coordinado por el departamento de lengua.

10. Programas de salud en colaboración con la Cruz Roja

11. En colaboración con la Comarca del Alto Gállego la celebración de diferentes días internacionales. (Día de la paz, Día de la mujer...)

12. Programa de prevención de conductas alimentarias deficientes (3º de ESO, PCPI y alumnos de psicología de 2º BAC en Sabiñánigo y 2º de ESO en Biescas)

13. “El periódico del estudiante”. Promovido por el Periódico de Aragón; permite trabajar la prensa durante todo el curso y además organiza actividades para profesores o alumnos (cursos de formación para profeso-res, seminarios, conferencias, encuentros con los periodistas en los centros, concurso de fotografías, certa-men de relatos cortos, un ciclo de cine en Zaragoza con visitas a las instalaciones de El Periódico de Ara-gón) Proyecto que viene realizándose en nuestro centro desde hace 6 años. Coordinado por el departamento de lengua.

14. Programa Cine y Salud. Programa cuya participación se ha solicitado el presente curso, con la coordinación del Departamento de Orientación y la participación de los tutores de ESO de Sabiñánigo y Biescas.

15. Programa Pantallas Sanas. Programa cuya participación se ha solicitado el presente curso, con la coordina-ción del Departamento de Orientación y la participación de los tutores de 3º y 4º de ESO de Sabiñánigo

16. La Empresa Simulada, con Finalidades Educativas (SEFED), en funcionamiento desde el curso 2004_2005, programa que se está llevando a cabo con el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Administra-tivo Gestión Administrativa desde el departamento de Administrativo.

17. Programa de apertura de Centros de Secundaria para el curso 2010_2011. Proyecto solicitado conjuntamente con el Ayuntamiento de Sabiñánigo..

18. Continuidad del programa de Bibliotecas Escolares y fomento de la lectura y escritura, solicitado el 30 de junio de 2006 y autorizado en septiembre de 2006. Coordinado por la profesora de Lengua y literatura caste-llana Mª Jesús Acín, en el que participan 10 profesores del Instituto. En Biescas se ha solicitado el programa para el presente curso escolar con la participación de 7 profesores y coordinado por la profesora titular de lengua y literatura castellana Esther Guillén.

19. Participación en el programa Matemática Vital a través de la coordinadora del mismo en la zona, Isabel Sánchez, profesora titular de matemáticas en la Sección.

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Programación general anual IES Biello Aragón

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20. Proyecto “Leer matemáticas”, continuando del curso pasado, con la intención de encardinarlo en el proyec-to de biblioteca del centro.

21. Participación en el programa Leer Juntos; Grupo de lectura conjunto de padres, madres, profesorado y alumnado. El objetivo es implicar a las familias en la educación literaria de sus hijos así como incentivar la participación de las mismas en la vida del centro. Coordinado por la profesora de lengua Teresa Arnal.

Participación educativa.

La participación de la comunidad educativa se establece según se hace constar en nuestro Proyecto Educativo y se contextualiza en nuestros Proyectos Curriculares, a través de los distintos órganos colegiados señalados a continuación por cada sector de la comunidad educativa, y de forma individual en el apartado participación gene-ral:

Participación del profesorado

- Claustro del profesorado - Departamentos didácticos - Comisión de coordinación pedagógica - Comisión delegada de la sección de Biescas - Equipos pedagógicos - Equipos de tutores - Equipo de calidad. - Participación en el Consejo Escolar Municipal

Participación del alumnado

- Junta de delegados y delegadas - Participación en el Consejo Escolar Municipal

Participación del Personal de administración y servicios

- Asamblea del personal de administración y servicios - Participación en el consejo escolar municipal

Participación de padres y madres

- Asociación o asociaciones de padres y madres - Participación en el consejo escolar municipal

Participación general

- Consejo Escolar - Comisión de convivencia - Comisión económica - Comisión de extraescolares - Comisión delegada de la sección de Biescas

A continuación el esquema de organización para el presente curso escolar

- Composición Equipo Directivo:

- Órganos unipersonales

- Director (Manuel P. Palacios) - Jefe de Estudios (Sergio Paúl) - Secretaria (Puri Cuartero) - Jefatura de Estudios Adjunta (Carlos Alcubierre) - Jefatura de Estudios de Biescas (Esther Guillén)

- Departamentos no Didácticos: - Departamento de Orientación (Pedro Bara) - Departamento de Act. Complementarias y Extr. (José Luis Pintado)

- Coordinaciones:

Responsable de biblioteca: ........................................................... Mª Jesús ACÍN SANROMÁN Responsable de Act. Deportivas Artísticas y Culturales: ............. José Luis PINTADO AQUILUÉ

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Programación general anual IES Biello Aragón

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Responsable del Centro en el CPR: .............................................. Javier FERNÁNDEZ LÓZANO Coordinador Programa Ramón y Cajal y Escuela 2.0 .................. Javier JARNE SASAL Coordinador Sitio Web: ............................................................... Alberto PUÉRTOLAS LÓPEZ Coordinador Programa Ciencia Viva ............................................ Felipe RODRIGO ANGULO Coordinadora Programa Invitación a la lectura: ........................... Mª Jesús ACÍN SANROMÁN Coordinadora Sección Bilingüe: .................................................. Patricia MONCLÚS LÓPEZ Coordinadora Programa PROA..................................................... Teresa ARNAL ROLDÁN Coordinadora Empresa Simulada.................................................. Esther LERÍS ANSÓ Coordinación tutores de ESO: ...................................................... Pedro BARA SORO Control faltas de asistencia y programas de gestión académica: ... Sergio PAÚL CAJAL Coordinadora de biblioteca en Biescas: ........................................ Esther GUILLÉN PINEDO Coordinadora tutores Sección de Biescas: .................................... Esther GUILLÉN PINEDO Coordinadora del programa Ramón y Cajal en Biescas:............... Isabel SÁNCHEZ SALCEDO Coordinadora del Programa Matemática Vital:............................. Isabel SÁNCHEZ SALCEDO Control faltas de asistencia y programas de gestión académica: ... Esther GUILLÉN PINEDO

Responsables de aulas: Aula1: Patricia MONCLÚS Aula2: Paco BARGUES Aula3: Mercedes VIDAL Aula4: Javier FERNÁNDEZ Aula5: Maruxi SARVISÉ Aula6: Mª Ángel FRANCÉS Aula7: Agustín REMIRO Aula10: Carmen ESPAÑA Aula11: Covadonga SANZ Aula12: Ramón JUÁREZ Aula13: Marcelo LARDIÉS Aula14: Ismael PAÚL CAJAL Aula15: Carlos ESCUDERO Aula 20A José Luis PINTADO Aula 20B: Teresa QUEROL Aula21: Pilar PÉREZ Aula22: Teresa ARNAL Aula23: Silvia EÍTO

Aula24: Mª Jesús ACÍN Aula25A: Puri CUARTERO Aula25B: Teresa MONTÓN Aula26: Nati FARO Aula27: Francho RODÉS Aula28: Juan M. SEOANE Aula29: Lorenzo GARCÍA Aula30: Felipe RODRIGO Aula31: Alberto PUÉRTOLAS Aula32: Javier JARNE Aula33: Lola PITARQUE Aula40: Isabel REY Aula41 y 42: David RAMÓN Aula43: Carlos ALCUBIERRE Aula44: Ángel VILLACAMPA Polideportivo: Pilar MONTÓN

Coordinadores F.C.T.

PCPI ................................ David RAMÓN CFGM IEA2/EIE2 .......... Carlos ESCUDERO CFGM GA2 ..................... Ester LERÍS CFGS EI2 ........................ Ramón JUÁREZ CFGS AYF2 .................... Teresa QUEROL

Jefaturas de Departamentos: Dpto. de Orientación: Pedro BARA SORO DACE: José Luis PINTADO AQUILUÉ Dibujo: Mª Isabel REY ALLUE Biología y Geología: Francisco BARGUES MILLÁN Economía: Natividad FARO SANZ Ed. Física: Pilar MONTÓN UTRILLA Filosofía: Mercedes VIDAL LANCIS Física y Química: Javier JARNE SASAL FOL: Elena MARTÍNEZ CASADO Francés: Mª Ángel FRANCÉS LACASTA Geografía e Historia: Juan Manuel SEOANE Inglés: Carmen ESPAÑA LÓPEZ Latín: Mª Dolores GONZÁLEZ JARNE Lengua Castellana y Lit.: Teresa ARNAL ROLDÁN Matemáticas: Teresa MONTÓN ALVARADO Música: Silvia EITO ARTO Tecnología: José Marcelo LARDIÉS GARCÍA

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Programación general anual IES Biello Aragón

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Familia Profesional de Electricidad: Margarita GALBE LAS SANTAS Familia Profesional de Administrativo: Javier SADORNIL GUTIÉRREZ Departamento de Calidad: Alberto PUÉRTOLAS LÓPEZ

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Tutorías: 1º ESO A BIESCAS Isabel SÁNCHEZ SALCEDO 1º ESO B BIESCAS Ester ORTEGA ORTEGA. (Desdoble) 2º ESO A BIESCAS Pilar GASTÓN PUEYO 2º ESO B BIESCAS Violeta LAMARCA GAY 1º ESO Silvia EITO ARTO 2º ESO A Maribel REY ALLUÉ 2º ESO B Felipe RODRIGO ANGULO 3º ESO A Lorenzo GARCÍA MOYANO 3º ESO B Beatriz MONTULL IBOR 3º ESO DIV Maruxi SARVISÉ BENEDICTO 4º ESO A Pilar MONTÓN UTRILLA 4º ESO B Mercedes VIDAL LANCIS 4º ESO DIV Lola PITARQUE VALLÉS PCPI Francisco OLIVARES MADRID 1º BAC HCS Juan M. SEOANE ALONSO 1º BAC CIT Ana ALIOD CASASNOVAS 2º BAC Mª Jesús ACÍN SANROMÁN Tutora de acogida de inmigrantes Lola GONZÁLEZ Alumnos Pendientes Sergio PAÚL CAJAL Coordinadora general del PROA Teresa ARNAL ROLDÁN CFGM ADG1 Esther LERÍS ANSÓ CFGS AYF1 Pilar PÉREZ PÉREZ CFGS AYF2 Teresa QUEROL GULLÉN CFGM IEA1 Carlos ALCUBIERRE PELEGRÍN CFGM IEA2/EIE2 Carlos ESCUDERO ARTERO CFGS IE1 Ángel VILLACAMPA BUIRA CFGS IE2 Ramón JUÁREZ NARANJO

Órganos de Coordinación Docente:

- Comisión de Coordinación Pedagógica: Director, Jefe de Estudios, Jefes de Departamento. Consejo Escolar:

- Representantes Profesorado: Ramón Juárez Marcelo Lardiés Teresa Arnal Carlos Escudero

- Representantes del alumnado: Armando Rosa

-Representantes padres: Julio Giménez. Ignacio Torre Calvo. (Designado por la AMPA) Consejo Escolar de Biescas:

- Representantes Profesorado: Isabel Sánchez Salcedo Violeta Lamarca Gay

- Representantes del alumnado: Vacante

-Representantes padres: Vacante

- Representantes de asociación de madres y padres: Ignacio Torre – José Antonio Navarro

- Representante P.A.S.: Carmen Rey

- Representante del Ayuntamiento: José Ramón Campo o Reyes Martín

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- Representante empresarios asociaciones: Pilara Piedrafita

- Otros: Esther Guillén (Jefa de Estudios delegada en la Sección de Biescas)

Equipo Directivo: Manuel P. Palacios - Director Sergio Paúl - Jefe de Estudios Puri Cuartero - Secretaria

Asociación de Madres y Padres Sabiñánigo:

Ignacio Torre Calvo - Presidente José Antonio Navarro - Vicepresidenta Gloria Ocabo - Secretaria

Asociación de Madres y Padres Biescas:

Carina Suárez -Presidenta. José Antonio Sánchez Coca -Secretario.

Apertura del centro a la comunidad educativa.

El centro estará por las tardes a disposición de toda la comunidad educativa, según demanda, en horario laboral de 14:30h a 21:45h, con un conserje en horario de tardes. Se garantiza que el centro permanece abierto en esa franja horaria y queda a disposición de uso para quien lo solicite y sea debidamente autorizado. Es conveniente que tanto padres como alumnos comuniquen a la dirección del centro los espacios y materiales que deseen utili-zar, de esta forma el equipo directivo podrá facilitar los medios necesarios y la organización para la utilización y aprovechamiento de los mismos.

Evaluación de la enseñanza.

Los distintos departamentos y niveles educativos, en las programaciones adjuntas a ésta, han elaborado el siste-ma de evaluaciones y de recuperaciones que realizarán durante el presente curso, con indicaciones individuales en cada una de las asignaturas ajustándose a los criterios generales de cada departamento, referidos éstos al prin-cipio de evaluación continua.

Para todos los cursos y grupos se realizarán tres sesiones de evaluación, una por trimestre. Para ESO y primeros cursos de Ciclos formativos se realiza una evaluación inicial, tres evaluaciones ordinarias (una por trimestre) y una extraordinaria (salvo instrucciones en contra) La última de las sesiones ordinarias tendrá carácter final, por lo que deberán realizarse las recuperaciones previstas en los departamentos con anterioridad a ésta

En bachillerato se realizarán además de las evaluaciones trimestrales, una prueba extraordinaria en septiembre y pruebas de asignaturas pendientes en mayo. Se establecerá un calendario de septiembre de pruebas extraordina-rias.

La evaluación final de los grupos de 2º de Bachillerato se realizará en mayo, condicionados por las pruebas de acceso a la universidad. La última evaluación del 2º curso de los ciclos formativos de Administración y Finanzas y los de Instalaciones Eléctricas y Automáticas, se realizará en el mes de marzo abril, quedando pendiente la evaluación de la Formación en Centros de Trabajo. El alumnado del segundo curso del ciclo de grado medio de Gestión y Administración sólo cursa la Formación en Centros de Trabajo y serán evaluados en diciembre.

Las fechas de evaluación previstas para el curso2010_2011, aprobadas por la CCP son:

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Programación general anual IES Biello Aragón

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Aprobado en CCP de fecha 21 de septiembre de 2010

Primera evaluación ESO, PCPI y Bachillerato Primera evaluación Ciclos Formativos 29 de noviembre 30 de noviembre 1 de diciembre 3 de diciembre 29 de noviembre 30 de noviembre 1 de diciembre 2 de diciembre 16:00h 4ºA 16:00h 3ºA 16:00h 1ºCIT 11:10h PCPI 11:10h ADG1 11:10h IEA1 11:10h IE1 11:10h AyF1

16:45h 4ºB 16:45h 1ºA 16:30h 1ºHCS

17:30 4ºDIV 17:30h 2ºA 17:00h 2ºCIT

17:45h 3ºDIV 18:15h 2ºB 17:30h 2ºHCS 9 de diciembre 13 de diciembre 14 de diciembre

18:00h 3ºB 11:10h IEA2/EIE2 11:10h IE2 11:10h AyF2

17 de diciembre

11:10h GA2 EIE2

(FCT)

Evaluación Inicial y pendientes de ESO Evaluación Inicial Ciclos Formativos

13 de octubre 14 de octubre 14 de octubre 15 de octubre 18 de octubre 19 de octubre 11:10h PCPI 16:00h 3ºB 11:10h IEA1 11:10h IE1 11:10h ADG1 11:10h AyF1 16:00h 1ºA 16:45h 3ºDIV 16:45h 2ºA 17:30h 4ºDIV 17:30h 2ºB 18:15h 4ºB 18:15h 3ºA 18:30h 4ºA

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CALENDARIO DE EVALUACIONES CURSO 2010_2011 IES BIELLO ARAGÓN

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Segunda evaluación ESO, PCPI y Bachillerato Segunda evaluación Ciclos Formativos 14 de marzo 15 de marzo 16 de marzo 18 de marzo 14 de marzo 15 de marzo 16 de marzo 17 de marzo 16:00h 2ºHCS 16:00h 3ºDIV 16:00h 2ºB 11:10h PCPI 11:10h ADG1 11:10h IEA1 11:10h IE1 11:10h AyF1 16:30h 2ºCIT 16:45h 3ºB 16:45h 2ºA 17:00h 1ºHCS 17:00h 4ºB 17:30h 1ºA 17:30h 1ºCIT 17:15h 4ºDIV 18:15h 3ºA 18:00h 4ºA 28 de marzo 1 de abril 4 de abril 5 de abril 11:10h IEA2 11:10h IE2 11:10h AyF2 11:10h EIE2 Pendientes de Bachillerato 5 de mayo FCT IEA2

FCT EIE2 410h (51 días) 380h (51 días)

IE2 AyF2 380h (47 días)

Previsiones Tercera evaluación (Final ordinaria y pendientes)

ESO 6-10 de junio 2º Bachillerato 24 de mayo Resto de cursos 21-24 de junio

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CALENDARIO DE EVALUACIONES CURSO 2010_2011. SECCIÓN DE BIESCAS

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Evaluación Inicial MIÉRCOLES 13 de Octubre 15:00h 1º ESO 16:00h 2º ESO Primera evaluación: LUNES 29 de Noviembre 16:00h 2º A 17:00h 2º B

MIÉRCOLES 1 de Diciembre 15:00h 1º A 16.00 h 1º B (Desdoble) Segunda evaluación:

LUNES 14 de Marzo 16:00h 2º B 17:00h 2º A MIÉRCOLES 16 de Marzo 15:00h 1º B (Desdoble) 16:00h 1º A Evaluación de Pendientes del curso anterior: 3 Mayo Tercera evaluación: Previsiblemente 2ª semana de Junio.

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Programación general anual IES Biello Aragón

Otros ámbitos. Niveles educativos

Durante el presente curso, los niveles educativos que se impartirán en este centro serán:

Programa de Cualificación Profesional Inicial Un grupo, que conduce a la obtención del título de

Operario de Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión

Ciclos Formativos de Grado Medio de la familia de Administrativo

Un grupo de primer curso, del ciclo: Gestión y Administración Un grupo, de segundo curso del ciclo: Gestión y Administración que realizan durante el primer trimestre la F.C.T.

Ciclos Formativos de Grado Medio de la familia de Electricidad

Un grupo de 1er curso de Instalaciones eléctricas y automáticas y un grupo de 2º curso de: Equipos e Instalaciones Electrotécnicas (a extin-guir)/Instalaciones Eléctricas y Automáticas

Ciclos Formativos de Grado Superior de la familia de Administrativo

Dos grupos: 1er y 2º curso de Administración y Finanzas.

Ciclos Formativos de Grado Superior de la familia de Electricidad

Dos grupos: 1er y 2º curso de Instalaciones elec-trotécnicas

1º ESO Un grupo en Sabiñánigo, con la modalidad de bilingüe y otro en Biescas con la modalidad de bilingüe

2º ESO Dos grupos en Sabiñánigo con la modalidad bilin-güe y dos en Biescas con la modalidad de bilingüe

3º ESO. Dos grupos, con la modalidad de bilingüe y un primer curso del PDC

4º ESO Dos grupos, con la modalidad de bilingüe y 2º curso del PDC.

1º de Bachillerato de Humanidades y CC.SS. (HCS)

Un grupo, con la modalidad de bilingüe

2º de Bachillerato de Humanidades y CC.SS. (HCS)

Un grupo, con la modalidad de bilingüe

1º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología. (CIT)

Un grupo, con la modalidad de bilingüe

2º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología. (CIT)

Un grupo, con la modalidad de bilingüe

Se destaca el estudio PCPI Operario de Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión, destinado a un alumnado muy específico que tenga inquietudes manipulativas; este programa puede ayudar a cubrir las necesidades de alum-nos que de otra manera abandonan el sistema educativo y ésta es su única posibilidad de continuar en el mismo.

Plan de acción tutorial del departamento de Orientación.

Contamos en el Instituto con un Departamento de Orientación, compuesto por (Psicopedagogo, profesor de apoyo al área práctica, profesora de ámbito socio-lingüístico, profesora de ámbito científico-técnico, maestro de pedagogía terapéutica y maestro de módulos formativos para PCPI) Durante el primer trimestre, el profeso-rado del Departamento se dedicará a tareas de formación, diseño de programaciones para tutorías, reuniones con equipos docentes y con grupos de padres y madres, recopilación de información y normativas, y programa-ción de actividades para el presente curso, con una especial dedicación a los programas de diversificación y al diagnóstico de alumnado con dificultades.

En este curso continuamos con la recogida sistemática de información de los alumnos de forma que esté disponible para los tutores y que sirva para facilitar el trabajo y la acción tutorial de los mismos.

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Programación general anual IES Biello Aragón

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Las funciones básicas del D. O. son: � Apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. � Diseño de los programas de diversificación y compensatoria. � Orientación académica y profesional.

Respecto a la Acción Tutorial, los principales objetivos que se señalan son: � Confeccionar las programaciones de tutorías para cada uno de los niveles y su inclusión en los respecti-vos proyectos curriculares. � Articular mecanismos idóneos para una fructífera relación escuela-familia. � Planificar las sesiones de evaluación con la Jefatura de Estudios y los equipos de tutores y tutoras de grupo.

En la Sección de Biescas, el plan de Acción Tutorial ha sido diseñado por Jefatura de Estudios quien se reúne semanalmente con los tutores de 1º y 2º de ESO para coordinar, revisar y evaluar las sesiones de tutoría con los alumnos.

Actividades extraescolares

Las actividades complementarias y extraescolares que se han programado para el presente curso quedan recogi-das en las respectivas programaciones departamentales, así como en la programación específica del Departamen-to de Actividades Complementarias y Extraescolares.

La experiencia de otros años nos demuestra que estas actividades, por su número y complejidad, requieren un gran esfuerzo organizativo y de coordinación, a cuyo efecto se ha acordado mantener una relación cotidiana de intercambio de información del Jefe del Departamento y el Equipo Directivo, quienes elaborarán propuestas y diligenciarán los trámites para el desarrollo de las actividades que se vayan proponiendo. La Comisión de Coor-dinación Pedagógica, la Comisión Económica Docente (o el Claustro, en su caso) y el Consejo Escolar son los órganos que tienen que emitir su decisión favorable para la realización de actividades extraescolares.

Por las características de estas actividades, debemos considerar la programación de principio de curso como una declaración de intenciones, basada en criterios pedagógicos. Posteriormente, a lo largo del curso, son otros los condicionantes que hacen posible o imposible el desarrollo de las actividades, en función de la disponibilidad de recursos, la climatología, etc. Del mismo modo, surgirán durante el transcurso del calendario escolar diversas actividades propicias, que intentaremos programar lo mejor posible, con su incidencia curricular y los plantea-mientos interdisciplinares correspondientes, para poder llevarlas a cabo.

Para el presente curso se establece que no se podrán realizar actividades extraescolares la semana de las evalua-ciones y las dos semanas anteriores a las mismas y desde el 20 de mayo.

El departamento de extraescolares ha elaborado un documento con el procedimiento a seguir para la planifica-ción y realización de las actividades extraescolares, dicho documento se ha entregado a todos los departamentos

Proyecto de certificación de las enseñanzas de Formación Profesional

Se está en posesión de la certificación de las enseñanzas de Formación Profesional con la Norma ISO 9001/2000, con la participación los departamentos de las familias profesionales de administrativo y electricidad.

Este proyecto de calidad pretende la implantación de un sistema que permita evaluar internamente, mediante auditorias internas el desarrollo de la gestión, organización y proceso de enseñanza aprendizaje de nuestro cen-tro.

Los objetivos del proyecto de calidad recogidos en la documentación del Sistema de Gestión de Calidad son los siguientes:

� Gestionar a través de la herramienta informática INCAWEB la documentación del SGC del Instituto. � Incorporar al SGC el procedimiento para llevar a cabo la gestión del inventario en los CC.FF. del IES Biello Aragón � Que en cada ciclo formativo se imparta el 90% de las horas lectivas programadas � Que el 75% del alumnado de CC.FF. promocione o titule � Que el 80% del alumnado de CC.FF. valore como adecuada la formación recibida durante el curso en el IES Biello Aragón � Que el 80% de las empresas implicadas en la FCT valoren positivamente a los alumnos que han realiza-do las prácticas en ellas. � Implantación de una página Web con Intranet para los ciclos formativos de electricidad

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Programación general anual IES Biello Aragón

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El compromiso de conseguir los objetivos señalados es de todo el personal implicado en el Sistema de Gestión de Calidad.

La política de calidad del instituto está recogida en la documentación del manual de calidad y es la siguiente:

El IES "Biello Aragón” de Sabiñánigo, es un centro de educación público, dedicando parte de su actividad a la prestación de enseñanzas de formación Profesional de Grado Medio y Superior, cuya función prioritaria es la formación del alumnado para que adquiera unas capacidades adecuadas, para que pueda desarrollar satisfacto-riamente sus actividades posteriores académicas o profesionales. Pretendemos, tal como recoge nuestro Proyecto Educativo, educar en valores a nuestro alumnado, sin descuidar su desarrollo intelectual. Para ello el Consejo Escolar del Instituto encomienda el liderazgo de esta política, con el compromiso por parte de éste, de ir dando cuentas periódicamente del desarrollo de esta política de la calidad. La Dirección del IES “Biello Aragón” con la implantación de un sistema de gestión de calidad basado en la NORMA UNE-EN-ISO 9001/2000, aplicada al sistema educativo, para todo el proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado que cursa las enseñanzas de Formación Profesional, está convencida de que el principio de mejora continua debe ser la base de la cultura del Centro y, se compromete a difundirlo en todos los niveles de la orga-nización mediante la adecuada formación, motivación y aumento de la competencia profesional. Como responsables del Centro, la Dirección se compromete a llevar una política de calidad, poniendo para ello los recursos con los que cuenta el Centro, a disposición de todos los implicados en el desarrollo de esta política, que tienda a gestionar, de una manera eficaz, los recursos humanos y materiales con el fin de dar una satisfacción adecuada a toda la comunidad educativa en concreto y en general a todo el entorno social. Así mismo se com-promete a dar continuidad y difusión del Sistema de Gestión de Calidad implantado en el Centro. El compromiso de mejora continua se plasma en la definición de objetivos de calidad orientados a lograr un aumento de la eficacia general de los procesos de enseñanza, teniendo siempre presentes las necesidades de todos los integrantes de nuestra comunidad educativa. La Dirección se compromete a proporcionar los recursos necesarios para cumplir los objetivos y a revisar su coherencia con la política de calidad del instituto. La Dirección resalta que la responsabilidad de todos los trabajadores en el sistema de calidad es imprescindible para conseguir los fines de mejora en la calidad de la enseñanza aprendizaje, ya que todos los trabajadores somos responsables de la calidad del trabajo que realizamos.

Sabiñánigo a 26 de octubre de 2010