PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL CURSO 2016-17 · PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2016-17 Nesta proposta de agrupamento, onde non se distribúen as crianzas polos meses de nacemento, baséase

PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL

CURSO 2016-17

PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2016-17

INDICE

1. Situación presente e funcionamento global do centro

1.1. Datos do centro

1.1.1. Persoal

1.1.2. Familias

1.1.3. Crianzas1.2. Calendario

1.3. Horario

1.4. Necesidades detectadas ou previstas

2. Planificación de accións:

2.1. En canto a recursos

2.2. En canto a tempos (horarios de planificación da escola a nivel xeral)

2.3. En canto a actividades

2.4. En canto a saídas didácticas

2.5. Festas

3. Canles de comunicación

3.1. Entre o persoal (relacionar calendario de xuntanzas e temáticas das mesmas ).

3.1.1.Comisións de traballo dentro do equipo

3.1.2.Coa entidade xestora-administración

3.1.3.Con outros axentes do contorno

3.2. Plan de traballo coas familias

3.2.1. Canles de comunicación

3.2.2. Acollida e participación (proposta para este curso de período de adaptación)

3.2.3. Calendario para programación do vindeiro curso escolar

4. Organización e servizos

4.1. Órganos de goberno (membros deste ano)

Escola Infantil TuiR/Colón s/n 36700

[email protected]://www.escolasinfantisdegalicia.es/tui/

tlf:986607149 /638299553

mailto:[email protected]

http://www.escolasinfantisdegalicia.es/tui/


4.2. Organigrama e funcións (cadro de funcións deste curso do persoal)

4.3. Servizo de comedor

5. Formación do profesorado

1. SITUACIÓN PRESENTE E FUNCIONAMENTO GLOBAL DO CENTRO

1.1. Datos do centro

1.1.1 O equipo educativo e non docente.

O Equipo da Escola Infantil está composto por 15 persoas: 9 educadoras, 3 mestras (unha das mestras é a directora do centro), 2 psx e 1 cociñeira.

Como é bastante habitual recibir persoal substituto e persoal en prácticas a escola ten previsto un plan de acollida* para estas novas compañeiras.

O traballo en equipo posibilita o intercambio e constitúe a base dun obxectivo común: integrar a tarefa de todas e todos para ofrecer a nenas e nenos coherencia no Proxecto Educativo.

A liña educativa da escola é compartida polo resto do persoal non docente: dous psx e unha cociñeira.

Estas persoas, ademais da importante labor que desempeñan no centro, teñen un contacto diario e directo coas nenas e nenos e as súas familias. Coñecen e comparten os criterios educativos do equipo docente e colaboran directa e indirectamente en determinadas actividades. Tendo en conta que moitas nenas e nenos comen no centro, atenden especialmente a vertente educativa do tempo decomedor.



tlf:986607149 /638299553




1.1.2. As familias

Na escola hai actualmente 87, delas 3 teñen xemelgos. Os trazos de composición podémolos resumir na seguintes táboas:

Nº fillos1 322 383 7

4 ou mais 3

Situación laboralnai activa 62nai desempregada 18pai activo 74pai desempregado 4



tlf:986607149 /638299553

Tipoloxía de familiasmonoparental 2nuclear 69numerosa 9

Tipoloxía de familias

0

20

40

60

80

1

monoparental

nuclear

numerosa

Nº de fill@s

0

10

20

30

40

1

1

2

3

+

Situación laboral

020406080

1

nai activa

nai desempregada

pai activo

pai desempregado




1.1.3. As nenas e os nenos. Agrupamentos.

A escola ten capacidade para 82 nenas e nenos, que están agrupados grandes e pequenos, tendo en conta a seguinte distribución:

GRUPO / AULA NÚMERO DE CRIANZAS

0-1 * 7 (emerxencia social)

0-1 8

1-2 12 + 1 (emerxencia social)

1 -2 13

2-3 20

2-3 19 + 1 (emerxencia social)

0-3 7 + 8 (xornadas partidas e rotativas)*No grupo 0-1 non está pechada a matrícula.



tlf:986607149 /638299553

IdadesNai de 19-24 1Pai de 19-24 0Nai de 25-29 6Pai de 25-29 4Nai de 30-34 20Pai de 30-34 14Nai de 35-39 41Pai de 35-39 27Nai de 40-44 10Pai de 40-44 24Nai de 45-50 2Pai de 45-50 8Nai de 50 ou mais 0Pai de 50 ou mais 1

Idades das nais

0

10

20

30

40

50

1

Nai de 19-24

Nai de 25-29

Nai de 30-34

Nai de 35-39

Nai de 40-44

Nai de 45-50

Nai de 50 oum ais

Idades dos pais

0

5

10

15

20

25

30

1

Pai de 19-24

Pai de 25-29

Pai de 30-34

Pai de 35-39

Pai de 40-44

Pai de 45-50

Pai de 50 oum ais




Nesta proposta de agrupamento, onde non se distribúen as crianzas polos meses de nacemento, baséase na necesidade de dar maiores posibilidades de crecemento ao grupo, sendo uns máis pequenos (imitación, axuda dos maiores) e outros máis grandes (saber colaborar, sentirse necesario,..).

A maiores desta distribución, as actividades cotiás permiten compartir momentos con nenas e nenosdoutras idades e con outros adultos que non son as súas mestras e/ou educadoras: acollida de mañá, comedor, sesta, patio, acollida de tarde, festas,..

1.2. Calendario

FESTIVOS NACIONAIS 12 de outubro de 2016. Hispanidade1 de novembro de 2016. Día seguinte a Todos os Santos6 de decembro de 2016. Constitución8 de decembro de 2016. Inmaculada31 de decembro de 20166 de xaneiro de 2017. Reis13-14 abril de 2017. Semana Santa

FESTIVOS AUTONÓMICOS 25 de xullo de 2017. Día de Galicia17 de maio de 2017. Letras Galegas

FESTIVOS LOCAIS 28 de febreiro de 2016. Martes de Entroido17 de abril de 2016. San Telmo

1.3. Horario.

No capítulo VII. Normas de convivencia no seu artigo. 25 Horarios e aperturas doRegulamento de Rexime Interno recóllese toda a información aos horarios da escola.

Neste curso 2016-17 o horario determinado pola Xerencia Adxunta para Escolas Infantís é de 7.30 a19.30 h.

A continuación detállase o horario de persoal deste curso para o correcto funcionamento do centro, en función da demanda das familias usuarias do servizo.



tlf:986607149 /638299553




HORARIOS PERSOAL CURSO 2016-17

HORARIO ATENCIÓN ÁS CRIANZAS

HORARIO TITORÍAS/ REUNIÓNS

DÍA TITORÍAS E REUNIÓNS

SONIA SORRIBASLORENZA

Educadora 9.00 a 16.00h 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

Mª CARMENFERNÁNDEZ REGAL

Educadora 08:00 a 15:00h 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

NEREA PARENTEMARIÑO

Educadora 7.30 a 14.30h 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

VICTORIA EUGENIAROMERO GONZÁLEZ

Educadora9.00 a 13.30

17.00 a 19.3015.00 / 17.00 19.30 a 21.30

Xovesalternos

LIDIA MARIA GALLASOTERO

Educadora10 a 1415 a 18

17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

XIMENA ÁLVAREZMEDINA

Mestra9.30 a 13.00

16.00 a 19.3015.00 / 17.00 19.30 a 21.30

Xovesalternos

MARIA GONZALEZ MISA* Educadora 10 a 17h 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

CRISTINA LLINARESFRANCISCO

Mestra 9 a 16* 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

IRIA NÚÑEZ GONZÁLEZ* Educadora 9.00 a 16.00h 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

INÉS PÁJAROFERNÁNDEZ

Mestra 8.30 a 15.30h 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

LAURA NOVOA LEÓN Educadora 7.30 a 14.30 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

Mª DE LOS ÁNGELESVALENCIA LORENZO

Educadora 9.30 a 16.30 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

MARCOS LEIROVILARIÑO

PSX9.00 a 16.30

17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

ISABEL ARIAS GARCÍA. PSX 10.30 a 18.00 17 a 19 19.30 a 21.30Xovesalternos

• Función de dirección do centro

• Estas dúas educadoras teñen aprobada redución de xornada para este curso escolar, polo que aplantilla de persoal aumentará en dúas educadoras en media xornada de tarde.



tlf:986607149 /638299553




1.4. Necesidades detectadas ou previstas

Estruturais e materiais

Ter vía de acceso aos contedores de lixo (solicitado pola inspección de sanidade). Mosquiteiro na porta cociña (recomendado pola inspección de sanidade). Almacén (caseta do patio). Mellorar a zona exterior (céspede, elevación do terreo, arranxo da fachada,...). Solucionar as incidencias do sistema de aire acondicionado. Colocar protectores aulas 0-1. Sistema de seguridade portas aseos aulas. Topes nas portas exteriores aos patios. Arranxar as necesidades detectadas pola técnico de prevención de risco*( Anexo I). Incorporación de novo material de xogo ( pelotas, triciclos, contedores de

almacenaxe, elementos para a mesa de luz,...).

Documentais

• Rexistros de observación (diario, rexistros, axenda,...)• Continuar cos acordos e desenvolvemento da proposta pedagóxica.• Revisar as propostas pedagóxicas.

Organizativas

• Mellorar a carga administrativa da dirección do centro para ter máis tempo para axestión pedagóxica do centro.

• Mellorar a distribución do traballo por comisións.• Animar ás familias a creación dun ANPA.• Aplicar as seguintes medidas do protocolo de protección de datos:

◦ Incluír en todos os impresos de recollida de datos a claúsula de información.◦ Autorización do uso da imaxe por parte do profesorado.◦ Pechar os armarios onde están almacenados os expedientes. O sei acceso

será restrinxido.◦ Empregarase sobre pechado para o traslado de documentación ao concello

onde se indique que a información é confidencial.◦ Triturar a documentación non útil que conteña datos sensibles.◦ O acceso ao ordenador da escola será a través de claves diferenciadas de

usuarios.◦ Limitar o uso de dispositivos de almacenamientos para o traslado de

información.



tlf:986607149 /638299553




Pedagóxicas

• Afondar na pedagoxía pickleriana como resposta ás necesidades de nenas enenos sobre toda no grupo 0-1, e na metodoloxía montessoriana para os grupos de1-2 e 2-3.

• Estudar, investigar, recoller información sobre a práctica psicomotriz de BernandAcouturier.

• Estudar, investigar, recoller información sobre o traballo para o xogo simbólico deJavier Abad.

• Adicar máis tempo para a información do funcionamento do centro ao persoalnovo.

• Introducir as titorías individuais coas familias como sistema de comunicación eavaliación.

• Reflexionar sobre a resolución de conflitos na aula de cara a establecer coherenciainterna na intervención coas nenas e nenos.

Para dar resposta a estas necesidades detectadas acórdase: O traballo por comisións (comisión de documentación, da horta, de recursos,

música, biblioteca,...) Solicitude de colaboración e participación coas familias (achegas de material,

obradoiros, asesoramento,...). Solicitude ao Concello ou outras administracións para solventar as necesidades

estruturais previstas. Formación do persoal a través de lecturas de interese e asistencia a curso de

temáticas relacionados co 0-3. Distribución da carga administrativa compatible co tempo de traballo co persoal de

servizos e a mestra de apoio á dirección.

2. PLANIFICACIÓN DE ACCIÓNS

2.1. Recursos

RECURSOS

Propios Humanos Do contorno

Materias diversos* Persoal da escolaCoordinador da escolaServizos Centrais do ConsorcioFamiliasOutros axentes do contorno(profesionais doutras ramas)Colaboracións puntuais conasociacións de veciños, ciclosuperior e maxisterio,...

BibliotecaCentro CívicoCentro CulturalRadio MunicipalMercadoConservatorioConcelloInstitutoMonte AloiaCEIP's



tlf:986607149 /638299553




2.2. Tempos (horarios de planificación da escola a nivel xeral).

TEMPO ESPAZO AGRUPAMENTO

7.30 – 9.00 h Aula 3Aula 0-1

Todos os grupos menos 0-1. 0-1 mais crianzas que dormen.

9.00 – 11.45h Todas as aulas. Todos os espazos

Todos os grupos.

11.45h – 12.45h Usos múltiples.Aula 1Aula 2, 4,5,6

Comedor de 1-2. (Usos múltiples)Comedor de 0-1. Resto de grupos.

12.45 – 14.00h Usos múltiplesAulas 1, 2, 3.Aula 5

Comedor de 2-3.Hixiene e descanso de 0-1 e 1-2.Recollida 2-3

14.00 – 16.00h Aulas 1, 3, 4Aula 5,6

Descanso.Despedida e acollida crianzas tarde.

16.00h – 17.00 Aula 1Aula 5,6

Merenda 0-1Nenas e nenos 2-3.

17.00 – 18.00 Usos múltiplesAula 2

Merenda de 1-2, 2-3Nenas e nenos de 0-1 e 1-2

18.00 – 19.30 Todos os espazos Grupo 0-3

USOS MÚLTIPLES

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

8.30- 9.00 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

09.00-09.30 AULA 5 AULA 3 AULA 6 AULA 4 AULA 4



11.00 –11.30 AULA 6 AULA 4 AULA 5 AULA 3 AULA 6



tlf:986607149 /638299553




CALENDARIO COIDADOS HORTA E ANIMAIS

DÍA HORTA ANIMAIS

AULA 6 1º SEMANA Observar, recoller froitos, quitar herbas,...

Dar comer a tartarugas e gusanos.Limpar tartarugas e hábitat*Limpar hábitat gusanos.

AULA 5 2ª SEMANA Observar, recoller froitos, quitar herbas,...

Dar comer a tartarugas e gusanos.Limpar tartarugas e hábitatLimpar hábitat gusanos.





AULA 2-1 5ª SEMANA Observar, recoller froitos, quitar herbas,...


AULA TARDE

6ª SEMANA Observar, recoller froitos, quitar herbas,...


* Semanas alternas ao coidado de arriba-abaixo para a horta e de abaixo-arriba para o coidado dos animais.

ESPAZO DA BIBLIOTECA

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

8.30-9.30 AULAS 0-1 AULAS 0-1 AULAS 0-1 AULAS 0-1 AULAS 0-1





11.30 –12.00 AULA 5 AULA 6 AULA 6 AULA 5 AULA 6




tlf:986607149 /638299553




2.3. Actividades.

TEMPORALIZACIÓN

MOMENTOS DO COTIÁ Diario ao longo do curso recollido nasprogramacións de aula a súa concreción naproposta pedagóxica.

XOGO (heurístico, presimbólico,simbólico, espontáneo , motor...)

Diario ao longo do curso recollido nasprogramacións de aula. Inclúese neste tipo depropostas as instalacións inspiradas no traballode Javier Abad, que mistura artecontemporáneo co movemento psicomotriz deAcouturier.

EXPERIENCIAS Ao longo do curso recollidas nas programaciónsde aula.

OBRADOIROS Ao longo do curso recollidos nas programaciónde aula.

PROXECTOS* (horta, biblioteca, música e espazos exteriores)

Ao longo do curso recollidos na documentacióndos proxectos.

TALLERES ITINERANTES (espazosalternativos de xogo).

Comezaremos cun día a semana de propostasde xogo en diferentes espazos e aulas abertasque permitan a libre circulación de nenas enenos, e iremos aumentando a medida queavance o curso. Como o ano anteriorcomezaremos cos grupos de 2-3 e no segundotrimestre incorporaremos aos grupos de 1-2.

• Anexo da programación son as propostas dos proxectos da horta, da biblioteca, demúsica e dos espazos exteriores.



tlf:986607149 /638299553




PROPOSTAS ESPECÍFICA PARA O CORREDOIRO OU ENTRADA

TEMPORALIZACIÓN BATERÍA DE PROPOSTAS

Outubro-Novembro Follas. Cabazas. Cesto De Outono...

Decembro-Xaneiro Luces. Adornos de Nadal. Paraugas...

Febreiro Globos. Teas. Sombreiros. Zapatos, fotos disfrazados...

Marzo Formas Xeométricas Cores. Papel De Cores. Pasillo De Sensacións,Confetti,...

Abril Contos. Libros. Papel Triturado. Post-it de cores. Periódicos,...

Maio Pelotas De Cores. Flores. Fotos de maiorese de pequenos...

Xuño Barcos De Papel. Cometas. Avións,

Xullo Barcos De Papel. Cometas. Avións, Bolboretas..

PROPOSTAS ESPECÍFICA PARA A MESA DE EXPERIMENTACIÓN

TEMPORALIZACIÓN BATERÍA DE PROPOSTAS

Outubro-Novembro Follas secas con froitos típicos da temporada.

Decembro-Xaneiro Adornos de Nadal. Papel de regalo.

Febreiro Confetti. Papeis de cores. Teas.

Marzo Fariña. Pan raiado.

Abril Area con animais.

Maio Flores.

Xuño Area. Area mollada. Herbas de San Xoán.

Xullo Cunchas pequenas. Area. Auga.

PROPOSTAS ESPECÍFICA PARA ESPAZOS ALTERNATIVOS DE XOGO

ESPAZOS BATERÍA DE PROPOSTAS

AULA 3. Linguaxe Contos, láminas, fotos, proxección...

AULA 4. Movemento Módulos de psicomotricidade, caixas...

AULA 5. Experimentación Puzzles, construcións, plástica, modelar...

AULA 6. Simbólico Cocinitas, perruquería, mecánica, monecas, garaxe...

USOS MULTIPLES. Psicomotricidade

Psicomotricidade, pelotas, teas, coches patio, coxíns,papel, caixas...



tlf:986607149 /638299553




BATERÍA DE PROPOSTAS SESIÓN PSICOMOTRICIDADE

Papel Papel trituradoPapel triturado+ caldeirosPapel de xornalPapel hixiénicoConfettiConfetti + palliñasConfetti + vasos

Pelotas Pelotas grandes e medianasPelotas pequenasPelotas grandes+ pelotas pequenasPelotas+ caldeirosPelotas+ caixasPelotas + arosPelotas + teasPelotas colgadas do teito

Módulos MódulosMódulos + pelotasMódulos + escaleiraMódulos + pes e mansMódulos + túnelesTapices + globosTapices + teas

Teas Teas de cores pequenasTeas grandesTeas grandes+teas pequenasTeas+ caldeirosTeas+ pelotasTeas+ módulosTeas + caixasTeas + botes de lataTeas + bonecas

Caixas Caixas grandesCaixas pequenas sen tapaCaixas pequenas con tapaCaixas grandes + caixas pequenasCaixas pequenas+ pelotasCaixas grandes + pelotasCaixas grandes + Botes de lataCaixas grandes + teas



tlf:986607149 /638299553




2.4. Saídas didácticas

Tendo en conta onde está situada a escola e os seus recursos próximos valórase a posibilidade de desenvolver as seguintes saídas:

1. BIBLIOTECA2. RADIO MUNICIPAL DE TUI3. MERCADO

Tamén, tendo en conta os recursos próximos do centro, consideramos a posibilidade de recibir as seguintes visitas:

1. CONTACONTOS2. PANDEREITEIRAS DO CENTRO CÍVICO3. ALUMN@S DO INSTITUTO 4. FAMILIAS: DIVERSAS ACTIVIDADES5. OUTROS COLECTIVOS DO CONTORNO6. CONSERVATORIO

2.5. Persoal de prácticas

• Valorar manter a práctica na mesma aula cunha persoa titorizando (unha das persoas da parella educativa) e dentro da xornada que poIda dispoñer de tempos para observar a crianzas doutras idades.

• Dispoñer de tempos coa titora para valorar e saber interpretar observacións efectuadas.

• Establecer certas normas de convivencia (uso do móbil, tempos de descanso, recollida das zonas comúns,..).

2.6. Programa de acompañamento IES San Paio

O alumnado do IES San Paio desenvolverá ao longo do curso diferentes actividades no noso centro.

• Acompañamento nas aulas.• Acompañamento lector.• Sesións de contacontos.• Representacións musicais.



tlf:986607149 /638299553


mailto:ALUMN@S



2.7. Festas.

PROPOSTAS DATA LUGAR ACTIVIDADES RECURSOS

Magosto 10/11/2016 Patio

Asar e comer castañas.Recoller follas e ramallos para prender o lume.Cantar e bailar cantigas tradicionais.

Materiais diversos

Festa do Nadal 22/12/2016 Por determinarObra de teatro.Cantar panxoliñas.Merenda.

Materiais diversos

Festa do Entroido

23/02/2017 Por determinarDisfraces e música.Xogos típicos.Merenda

Materiais diversos

Festa Fin de Curso

22/06/2017Monte Aloia

Xogos populares diversos.Merenda.Cantar e bailar cantigas tradicionais.

Materiais diversos

Celebraremos estas festas por consideralas tradición dentro da cultura da zona, sendo encontros que favorecen o establecemento de vínculos entre a comunidade educativa.

2.8.Avaliación*

CALENDARIO DE TITORÍAS COAS FAMILIAS

AULA 0-1

ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN

Titorías individuais A partir de xaneiro. A demanda da familia ou da escola.

Rexistro de observación Ao longo do curso (diario de aula).

AULA 1-2


Titorías individuais A partir de xaneiro. A demanda da familia ou da escola

Rexistro de observación Ao longo do curso (diario de aula)



tlf:986607149 /638299553




AULA 2-3




AULA 0-3




Xuntanza xeral final curso 16 de xuño de 2017

* Acórdase desenvolver titorías individuais porque é o tipo de información más valorado polas familias na enquisa desenvolvida ao inico do curso 2015/16.



tlf:986607149 /638299553




3. Canles de comunicación

3.1. Entre o persoal

DATAS XUNTANZAS EQUIPO EDUCATIVO. CURSO 2016-17

XUNTANZAS TEMÁTICA

5 de setembro de 2016 XUNTANZA XERAL COAS FAMILIAS

22 de setembro de 2016 AVALIACIÓN PERÍODO DE FAMILIARIAZACIÓN Á ESCOLA INFANTIL.AXUSTES ORGANIZATIVOS

6 de outubro de 2016 PROPOSTA PEDAGÓXICA. SEGUIMENTO PERIODO DE FAMILIARIZACIÓN. PLANIFICACIÓN XORNADA FORMATIVA PARA AS FAMILIAS

20 de outubro de 2016 PROPOSTA PEDAGÓXICA. SEGUIMENTO PERIODO DE FAMILIARIZACIÓN. PLANIFICACIÓN XORNADA FORMATIVA PARA AS FAMILIAS. PLANIFICACIÓN MAGOSTO

10 de novembro de 2016 FESTA MAGOSTO

24 de novembro de 2016 PROPOSTA PEDAGÓXICA. ORGANIZACIÓN NADAL

1 de decembro 2016 OBRADOIRO NADAL COAS FAMILIAS

22 de decembro de 2016 FESTA NADAL

12 de xaneiro de 2017 CHARLAS FORMATIVAS FAMILAS (resérvanse as horas para as xornadas)

26 de xaneiro de 2017 CHARLAS FORMATIVAS FAMILAS (resérvanse as horas para as xornadas)

09 de febreiro de 2017 ORGANIZACIÓN FESTA ENTROIDO

23 de febreiro de 2017 ENTROIDO

09 de marzo de 2017 TITORIAS FAMILIAS

23 de marzo de 2017 TITORIAS FAMILIAS

6 de abril de 2017 TITORIAS FAMLIAS

20 de abril de 2017 PROPOSTA PEDAGÓXICA

4 de maio de 2017 OBRADOIRO FAMILIAS MAIO

18 de maio de 2017 PROPOSTA PEDAGÓXICA

1 de xuño de 2017 AVALIACIÓN CURSO. PLANIFICACIÓN VINDEIRO

15 de xuño de 2017 XUNTANZA FIN CURSO FAMILIAS 2-3

22 de xuño de 2017 FESTA FIN DE CURSO

*Poderán sufrir modificación dependendo das circunstancias. Centraremos o debate este curso escolar na resolución de conflitos.



tlf:986607149 /638299553




DATAS TITORÍAS EQUIPO EDUCATIVO

TITORÍAS DATA HORARIO

NIVEL Entre o 12 e o 16 de setembro de 2016 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 26 e o 30 de setembro de 2016 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 10 e o 14 de outubro de 2016 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 24 e o 28 de outubro de 2016 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 14 e o 18 de novembro de 2016 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 16 e o 20 de xaneiro de 2017 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 13 e o 17 de febreiro de 2017 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 9 e 17 de marzo de 2017 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 27 e o 31 de marzo de 2017 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 10 e o 14 de abril de 2017 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 24 e o 28 de abril de 2017 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 8 e o 12 de maio de 2017 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 22 e o 25 de maio de 2017 Dúas horas todo o nivel

AULA Entre o 5 e o 9 de xuño de 2017 Dúas horas a parella educativa

NIVEL Entre o 26 e o 30 de xuño de 2017 Dúas horas todo o nivel

Cada nivel terá un día asinado para as titorías dentro da semana sinalada para o desenvolvementodas mesmas. As titorías de nivel para coordinar actividades, rutinas e proposta pedagóxica co nivele titorías de aula para traballos propios das educadoras de cada aula. Algunhas destas titorías seránadicadas ás comisións de traballo. Esta planificación recolle todas as horas do curso escolardesenvolvendo ao longo do ano as oitos horas correspondentes ao mes de xullo.



tlf:986607149 /638299553




Comisións de traballo dentro do equipo

COMISIÓN MEMBROS OBXECTIVOS ACTIVIDADES

Documentación Cristina Llinares

Recoller as ideas e o sentir do conxuntodo equipo educativo.Promover acordos e compromisos deactuación que queden recollidos nodocumento.Proxectar o traballo da escola a travésde diferentes vías.

Elaborar os documentos do centro.

PEProposta PedagóxicaPXAMemoria Anual

Horta Ángeles ValenciaMarcos LeiroVictoria Eugenia RomeroLidia Mª Gallas OteroNerea Parente

Empregar os espazos da naturezacomo medio para formar ás nenas eaos nenos no respecto pola natureza,como na necesidade de convivir conela.

Todos os relacionados co coidado da horta e dos animais.

Recursos Inés PájaroIsabel GarcíaXimena Beatriz ÁlvarezMª Carmen Fernández

Dinamizar a elaboración de materiais.Detectar necesidades materiais.Propoñer novos recursos.Dinamizar as propostas musicais da escola.Rexistros musicais.

Orde almacénsElaboración materiais.Actividades musicais.

Biblioteca Laura NovoaSonia SorribasIria NuñezMaría González

Dinamizar as bibliotecas de aula.Propoñer actividades relacionadas cos contos. Dinamizar a biblioteca do centro.

Sesión de contacontosMaterial contos....

• Dada as dificultades organizativas (tempos) o peso da documentación recae sobre a dirección docentro. Establecendo canles de difusión da documentación para o seu consenso, debate eaprobación ( xuntanzas de equipo, lectura e achegas do mesmo, dispoñibles para todo o equipo...).

• Os criterios para o agrupamento das comisión son de peso organizativo, inténtase darrepresentación a cada nivel.

CALENDARIO TRABALLO COMISIÓNS

Compoñentes Grupo de traballo quincenal

Documentación Cristina Llinares

RESERVADAS VARIAS SESIÓNS DE TITORÍAS PARA ESTE TRABALLO COMPARTIDO.

Horta Ángeles ValenciaMarcos LeiroVictoria Eugenia RomeroLidia Mª Gallas OteroNerea Parente

Biblioteca Laura NovoaSonia SorribasIria NuñezMaría González

RecursosMúsica

Inés PájaroIsabel GarcíaXimena Beatriz ÁlvarezMª Carmen Fernández



tlf:986607149 /638299553




Calendario para a preparación de materiais, actividades o outras propostas.

Na medida do posible se disporá de tempos para a organización de materiais, actividadesou diversas propostas como as que se recollen neste documento (talleres itinerantes,propostas no corredoiro, mesa de experimentación,..), sempre supeditada ao benestar denenas e nenos.

Outras canles:

Caderno voceiro. Axenda onde se anotan todas as novidades e avisos que oequipo ten obriga e dereito de ler na sala de xuntas.

Correo electrónico: reenvío por parte da dirección da escola de todos os correosrelacionados con información de interese a todos os membros do equipo.

Publicación no taboleiro da sala de xuntas de todos os correos remitidos poloConsorcio dirixidos ao conxunto da escola.

Novas tecnoloxías. Rol de coordinación: rotativo de maneira anual, unha educadora ou mestra de cada

nivel terá o rol de coordinación para axudar e facilitar as canles de información ádirección do centro.

3.1.2.Coa entidade xestora-administración.

Correo electrónico Contacto telefónico Consellos Escolares Circulares Informes Visitas do persoal técnico

3.1.3. Con outros axentes do contorno.

◦ Consellos Escolares; participación das familias, o Concello e o equipo educativoda escola.

◦ ANPA ( en proceso de constitución para este curso escolar)◦ A través de varias vías de comunicación (visitas, teléfono, correo electrónico,

familias,..)



tlf:986607149 /638299553




3.2. Plan de traballo coas familias

3.2.1. Canles de comunicación

As canles de comunicación establecidas na escola para unha óptima relación e comunicacióncoas familias son as recollidas no RRI no Capítulo VII no seu artigo 30. Participación dafamilias. A maiores foméntase a comunicación, participación e colaboración das familias a travésde:

Representantes das familias para o Consello Escolar. Todas as recollida no RRI no seu artigo 30. Participación das familias.

Por parte da escola as ferramentas de comunicación empregadas son as seguintes:

Taboleiros de información xeral na entrada das aulas. Axenda diaria con información individual relativa a cada crianza. Correo electrónico: envío de circulares informativas sobre avisos de interese

ou relativa ás actividades que se van desenvolver na escola. Contactos diarios: fundamentais para coñecer información de interese para

ambas partes, familia e escola, sobre cada crianza. Teléfono: avisos puntuais por ambas partes. Charlas informativas sobre algún aspecto do desenvolvemento da crianza.



tlf:986607149 /638299553




3.2.2. Acollida e participación. Período de adaptación 2017-18

PLAN DE ACOLLIDA

TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES A DESENVOLVER

FEBREIRO-MARZOpor determinar

Prescrición.

MARZO09 e 23 de marzo17.00 a 19.00

Visita guiada polas instalacións do centro. Xornada de portas abertas para que as persoas solicitantes coñezan o centro. Proxección de fotos dotraballo desenvolvido ao longo do curso na zona da entrada.

MAIO-XUÑOpor determinar

Matrícula: Os pais e nais veñen ao centro a formalizar a matrícula. Información das normas de convivencia e período de adaptación. Entrega de cuestionario e data de entrevista.

29 XUÑO REUNIÓN FAMILIAS NOVAS. Período de adaptación.Presentación en power point.

XULLO4-5 SETEMRBO (0-1)

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS (todas as familias) coas educadoras:Aspectos de cada crianza.Dúbidas

SETEMBROPor determinar

REUNIÓN XERAL FAMILIASPresentación do equipo.Quen somos e como traballamos por medio da proxección de fotografías ou vídeo do curso anterior.Elección dos representantes das familias para o consello escolar.REUNIÓN GRUPAL POR AULAExperiencia dunha familia do ano anterior.Dúbidas.

SETEMBRO PORTAS ABERTAS. Por determinar

SETEMBROpor determinarSETEMRBOpor determinar

Crianzas que renovan: incorporación en horario habitual previo acordos coas familias das necesidades das nenas e dos nenos.Crianzas de nova incorporación: Período de adaptación, cunha incorporación progresiva á aula e con flexibilidade horaria.

SETEMBROpor determinar

Horario completo con comedor para as crianzas que non precisan de máis tempo de adaptación.

SETEMBRO-DECEMBRO Observación, seguimento e avaliación do proceso.Apoio en fichas de observación, información facilitada pola familia, recollida de datos,...



tlf:986607149 /638299553




3.2.3. Planificación tempo de programación

TEMPORALIZACIÓN DOS TEMPOS DE PROGRAMACIÓN DE NIVEL PARA CURSO 2017-18

GRUPO 0-1 GRUPO 1-2 GRUPO 2-3 GRUPO 0-3

TITORÍAS DOS MESES DE XUÑO-XULLO

• Esta organización precisará de axustes de horarios de todo o persoal para darunha correcta atención ás nenas e os nenos.

4. Organización e servizos

4.1. Órganos de goberno (membros deste ano)

CONSELLO ESCOLAR

En representación das familias e sendo elixidos en xuntanza xeral de familias:

por determinar en xuntanza xeral de inicio do curso.

En representación do persoal da escola:

• Dirección: Cristina Llinares Francisco.• Mestra: Ximena Beatriz Alvarez Medina• Educadoras: María del Carmen Fernández Regal

Nerea Parente Mariño

• PSX: María Isabel Arias García

En representación do Concello:

• Dona María José González Pérez (Concelleira de Educación e Cultura doConcello de Tui).



tlf:986607149 /638299553




4.2. Organigrama e funcións ( cadro de funcións deste curso do persoal).

HORARIO IDADES CRIANZAS AULA PERSOAL

7.30 – 8.00

0-1 1

AULA 3LAURA + NEREA

1-2 2

2-3 4

8.00 – 8.30

0-1 5 AULA 1 CARMEN

1-2 7 AULA 3 LAURA (almorzos)+ NEREA

2-3 12 AULA 3

8.30 – 9.00

0-1 6 AULA 1 CARMEN

1-2 10 AULA 3 NEREA+ INÉS

2-3 17 AULA 5 LAURA

ALMORZOS USOS MULTIPLES

9.00 – 9.30

0-1 3 AULA 1 ÁNGELES

0-1 4 AULA 2 CRISTINA

1-2 6 AULA 3 INÉS

1-2 11 AULA 4 NEREA

2-3 17 AULA 5 CARMEN + IRIA

2-3 14 AULA 6 LAURA + VIQUI

9.30 – 10.00

0-1 4 AULA 1 ÁNGELES


1-2 9 AULA 3 INÉS + SONIA

1-2 12 AULA 4 NEREA + XIMENA



10.00 – 12.00

0-1 4 AULA 1 CRISTINA + ÁNGELES

0-1 7 AULA 2 LIDIA + MARIA

1-2 13 AULA 3 INÉS + SONIA

1-2 12 AULA 4 NEREA + XIMENA



11.45 – 13.00

0-1 COMEDOR: 4 AULA 1 CRISTINA + ÁNGELES

0-1 COMEDOR: 7 AULA 2 LIDIA + MARIA

1-2 COMEDOR: 22 USOS MULTIPLES NEREA+XIMENA+LUCIA+MARCOS+ISA

1-2 RECOLLIDA: 3 AULA 4 INÉS





tlf:986607149 /638299553




12.45– 13.30

0-1 SESTA : 4 AULA 1 ANGELES

0-1 SESTA: 7 AULA 2 MARIA+LIDIA

1-2 RECOLLIDA: 5 AULA 4 INÉS

1-2 SESTA: 19 AULA 3 NEREA+XIMENA+ SONIA

2-3 COMEDOR: 29 USOS MÚLTIPLES LAURA + CARMEN + IRIA + CRISTINA+ MARCOS+ ISA

2-3 RECOLLIDA: 10 AULA 5 VIQUI

13.30 – 14.00

0-1 SESTA :10 AULA 1AULA 2

MARIA + LIDIA

1-2 SESTA: 19 AULA 3 INÉS

2-3 HIXIENE : 29 AULA 2-3. USOS MULTIPLES

LAURA+ CRISTINACARMEN +IRIA+ NEREA

2-3 RECOLLIDA: 3 SONIA

*14.00-14.30

0-1 RECOLLIDA: 10 AULA 2 MARIA* +ANGELES

1-2 SESTA: 19 AULA 3 NEREA

2-3 SESTA: 23 AULA 4 LAURA +CARMEN+ SONIA

COMEDOR PERSOAL

USOS MULTIPLES ANGELES (13.30H)INÉS + CRISTINA(14.00H)

14.30- 15.00 0-1 RECOLLIDA: 9 AULA 2 MARIA* +ANGELES

1-2 SESTA:19 AULA 3 INÉS

2-3 SESTA : 23 AULA 4 CARMEN

COMEDOR PERSOAL

USOS MULTIPLES MARCOS + ISA + SONIA

15.00 – 15.300-1 7 AULA 2 ANGELES+LIDIA

1-2 SESTA: 16 AULA 3 INES

2-3 SESTA: 23 AULA 4 SONIA

RECOLLIDA AULA 5 - 6 MARIA* +IRIA*

15.30 – 16.00

0-1 7+1 AULA 1 ANGELES+LIDIA


2-3 22 AULA 4 LUCÍA

RECOLLIDA AULA 5-6 MARIA*+ IRIA*

16.00 – 17.00

0-1 + tarde 5+1 tarde= 6 AULA 2 LIDIA

1-2 + tarde 5+3 tarde= 8 AULA 4 SONIA ( as dúas sestas ata 16.30h)

2-3 +tarde 10+5(tarde)=14 AULA 6 XIMENA + MARÍA

17.00 – 18.000-1 2+1 AULA 1 LIDIA

1-2 1+3 USOS MULTIPLES XIMENA + VIQUI+ ISABEL

2-3 3+5 USOS MULTIPLES

A partir das 18.00

0-3 2+3+5 AULA 3-4 XIMENA + VIQUI



tlf:986607149 /638299553




4.3. Servizo de comedor.

A empresa que elabora, controla e coordina os menús é Airas Nuñez . O servizo préstase nos seguintes horarios:

GRUPO ESPAZO HORARIO

0-1 Aulas 1 11.45 h

1-2 Usos múltiples 11.45h – 12.30h

2-3 Usos múltiples 12.45h – 14.00h

MERENDA

GRUPO ESPAZO HORARIO

0-1 Aulas 1 16.00 -16.30

1-2 / 2-3 Usos múltiples 17.00

O almorzo, tal e como recolle o RRI no seu artigo 26. “Servizos: Almorzo: dende aapertura da escola ata as 9.00h. As crianzas traerán o almorzo da casa.”

5. Formación do profesorado*

CURSO MODALIDADE COMO ASISTENTES COMO RELATORES TEMPORALIZACIÓN

PLAN DEFORMACIÓN DOCGSIB

PRESENCIAL PENDETE DE ACEPTACIÓN

PENDENTE DE PROPOSTA

SEN DETERMINAR

I SEMANA DA SAÚDE INFANTIL* XANEIRO 2017

CHARLA LUGAR DÍA HORA IMPARTE

ENFERMIDADES INFANTÍS

ESCOLA 23 XANEIRO 18.00 a 20.00 PEDIATRA DO CENTRO DE SAÚDE

NUTRICIÓN ESCOLA 24 XANEIRO 18.00 a 20.00 NUTRICIONISTA

ODONTOLOXÍA PEDIÁTRICA

ESCOLA 25 XANEIRO 18.00 a 20.00 ODONTÓLOGO

IOGA PARA BEBÉS ESCOLA 26 XANEIRO 18.00 a 20.00 ESPECIALISTA

DESENVOLVEMENTO INFANTIL

ESCOLA 27 XANEIRO 18.00 a 20.00 PSICOPEDAGOGA

* Quedará recollida a formación desenvolvida polo equipo da escola na Memoria Anual.

* Solicitarase acreditación formativa ao CGSIB.

* A data das xornadas e as temáticas quedarán supeditadas á dispoñibilidade dosrelatores, e intereses ou oportunidades que poidan xurdir ao longo da planificación daactividade.



tlf:986607149 /638299553



Documents

PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL CURSO 2016-17 · PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2016-17 Nesta proposta de agrupamento, onde non se distribúen as crianzas polos meses de nacemento, baséase