PROGRAMAPROGRAMA TEMPO TODOTEMPO TODO

• PROJETO CASA DA CRIANÇA

• PROJETO FLORES DA MATA

• PROJETO CAMBUCÁ

• PROJETO UM LUGAR AO SOL

OBJETIVOS:OBJETIVOS:• ATENDER AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO HORÁRIO

ALTERNATIVO DA ESCOLA, COM ATIVIDADES CULTURAIS, ESPORTIVAS E DE LAZER QUE BUSQUEM ESTIMULAR A CONFIANÇA E A AUTO ESTIMA;

• OFERECER AOS PARTICIPANTES, ACOMPANHAMENTO NO ESTUDO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES;

• BUSCAR A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS E/OU PARENTES NO PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO DE SEUS FILHOS E EM ATIVIDADES FAMILIARES;

• CONTRIBUIR PARA QUE AS FAMÍLIAS DAS CRIANÇAS AMPLIEM SUA PERSPECTIVA DE SER E ESTAR NO MUNDO, ENQUANTO SUJEITOS DE UMA NOVA HISTÓRIA;

• ENVOLVER A SOCIEDADE DO MUNICÍPIO NA REFLEXÃO SOBRE A SITUAÇÃO DESTAS CRIANÇAS E DO SEU PAPEL COMO PRINCIPAL PROTAGONISTA DE UMA NOVA REALIDADE A SER CONTRUÍDA POR TODOS.

• CRIAR GRUPOS ESTÁVEIS DE DANÇA, TEATRO E MÚSICA, ASSIM COMO DE EQUIPES ESPORTIVAS, COM CRIANÇAS, FAMILIARES E COMUNIDADE ENVOLVIDAS COM O ESPAÇO.

OBJETIVO GERAL:OBJETIVO GERAL:

• EFETIVAR AÇÕES EDUCATIVAS DE COMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR E DE RECUPERAÇÃO, TENDO COMO FUNDAMENTO A AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO SÓCIO-CULTURAL, O DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES, A CAPACIDADE DE PRODUZIR CONHECIMENTO E FOMENTAR CONFIANÇA E A AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS NO CAMINHO DE UM DESENVOLVIMENTO PLENO DO SEU JEITO DE SER E NA SUA PRÓPRIA HISTÓRIA, ALÉM DE BUSCAR A INTERAÇÃO FAMILIAR E COM A COMUNIDADE.

PÚBLICO ALVO:PÚBLICO ALVO:

• CRIANÇAS E DOLESCENTES DE 07 A 14 ANOS, MATRICULADOS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.

METODOLOGIA:METODOLOGIA:

• O TRABALHO A SER DESENVOLVIDO PELA EQUIPE, DEVERÁ ESTAR VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE PESSOAS COM RESPEITO PELA SUA HISTÓRIA E POR AQUILO QUE SE PODERÁ CONSTRUIR A PARTIR DAS NOVAS RELAÇÕES PROVOCADAS;

• TODOS SÃO PARTICIPANTES E RESPÓNSÁVEIS PELO TODO DO PROJETO;

• GRUPOS DE 60 CRIANÇAS NOS PERÍODOS, DIVIDIDOS EM SUBGRUPOS;

DESENVOLVIMENTO:DESENVOLVIMENTO:

• A PARTIR DE PROJETOS ESPECÍFICOS QUE CONTEMPLEM ATUAÇÕES AO LONGO DAS REGIÕES DO MUNICÍPIO, COMPREENDENDO TEMAS QUE OS CARACTERIZEM EM DETERMINADAS ATIVIDADES, COMO: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL, ARTESANATO, RECICLAGEM, ARTES PLÁSTICAS E CÊNICAS, ESPORTES, LAZER, ETC.

RECURSOS HUMANOS:RECURSOS HUMANOS:

• EQUIPE DE APOIO MULTIDISCIPLINAR;

• COORDENADOR DA UNIDADE;

• INSPETORES DE ALUNOS;

• OFICIAL ESCOLAR;

• AUXILIARES ESCOLARES.

PROJETO CAMBUCÁPROJETO CAMBUCÁ

INAUGURADO EM MAIO DE 2005, ATENDE INAUGURADO EM MAIO DE 2005, ATENDE CERCA DE 120 ALUNOS;CERCA DE 120 ALUNOS;

ACOLHE CRIANÇAS DAS REGIÕES DA CESP, JD ACOLHE CRIANÇAS DAS REGIÕES DA CESP, JD CORONEL;CORONEL;

ESPAÇO EDUCATIVO ONDE SÃO ESPAÇO EDUCATIVO ONDE SÃO DESENVOLVIDAS ATIVIDADES SÓCIO-DESENVOLVIDAS ATIVIDADES SÓCIO-CULTURAIS RESGATAM A AUTO-ESTIMA CULTURAIS RESGATAM A AUTO-ESTIMA TENDO COMO REFERÊNCIA A AMPLIAÇÃO DO TENDO COMO REFERÊNCIA A AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO CULTURAL E SOCIAL, A INTERAÇÃO UNIVERSO CULTURAL E SOCIAL, A INTERAÇÃO FAMILIAR, A INTERFERÊNCIA COMUNITÁRIA E FAMILIAR, A INTERFERÊNCIA COMUNITÁRIA E A PRÁTICA DA CIDADANIA EFETIVAA PRÁTICA DA CIDADANIA EFETIVA

ESCOLAS ATENDIDAS PELO ESCOLAS ATENDIDAS PELO PROJETO CAMBUCÁPROJETO CAMBUCÁ

EM MARIA CRISTINA M. GOMESEM MARIA CRISTINA M. GOMES EE ROGÊ FERREIRAEE ROGÊ FERREIRA EM CÉLIA MARINA D. P. BORGESEM CÉLIA MARINA D. P. BORGES EM DIVA DO CARMOEM DIVA DO CARMO EM PEDRINA POMPEU BASTOSEM PEDRINA POMPEU BASTOS EM NEUSA PINTO FONSECAEM NEUSA PINTO FONSECA

ATIVIDADES:ATIVIDADES: ARTES;ARTES; ARTESANATO;ARTESANATO; RECREAÇÃO;RECREAÇÃO; EDUCAÇÃO FÍSICA;EDUCAÇÃO FÍSICA; BALLETT; BALLETT;

PROJETOS:PROJETOS: QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM

PONTO;PONTO; PINTANDO O SETE;PINTANDO O SETE; DEITAR E ROLAR;DEITAR E ROLAR; FRUTOS DA SABEDORIA;FRUTOS DA SABEDORIA;

FLORES DA MATAFLORES DA MATA

FUNDADA EM 29 DE JULHO DE 1999,TEVE FUNDADA EM 29 DE JULHO DE 1999,TEVE POR FINALIDADECRIAR UM ESPAÇO POR FINALIDADECRIAR UM ESPAÇO ALTERNATIVO AO DA ESCOLA PARA ALTERNATIVO AO DA ESCOLA PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ABRIGANDO COMPLEMENTARES ABRIGANDO CRIANÇAS E ADOLESCENTES.CRIANÇAS E ADOLESCENTES.

DE INÍCIO O TRABALHO DESENVOLVIDO DE INÍCIO O TRABALHO DESENVOLVIDO NO PROJETO ERA BASICAMENTE NO PROJETO ERA BASICAMENTE ASSISTENCIALISTA PERTENCENDO AO ASSISTENCIALISTA PERTENCENDO AO FUNDO SOCIAL ATÉ O ANO DE 2002.FUNDO SOCIAL ATÉ O ANO DE 2002.

A PARTIR DESTA DATA PASSOU A SER A PARTIR DESTA DATA PASSOU A SER ADMINISTRADO PELA SECRETARIA DE ADMINISTRADO PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E CULTURA.EDUCAÇÃO, ESPORTE E CULTURA.

O PROJETO PROPÕE O RESGATE DE O PROJETO PROPÕE O RESGATE DE VALORES HUMANOS FUNDAMENTAIS VALORES HUMANOS FUNDAMENTAIS COMO A COMO A SOLIDARIEDADE,RESPEITO,RESPONSABISOLIDARIEDADE,RESPEITO,RESPONSABILIDADE,AMOR,COMPROMISSO,ENTRE LIDADE,AMOR,COMPROMISSO,ENTRE OUTRAS AÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA OUTRAS AÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO A FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO CONHECEDOR DOS SEUS DIREITOS E CONHECEDOR DOS SEUS DIREITOS E DEVERES.DEVERES.

ATIVIDADESATIVIDADES

OFICINAS DE ARTESANATO COM OFICINAS DE ARTESANATO COM RECICLAGEM (CESTOS, JORNAIS, RECICLAGEM (CESTOS, JORNAIS, ARRANJOS, BISCUIT’S, BORDADOS)ARRANJOS, BISCUIT’S, BORDADOS)

FUTEBOLFUTEBOL FLAUTA DOCEFLAUTA DOCE CORALCORAL JUDÔJUDÔ

PROJETOSPROJETOS

RECICLANDO A FAVOR DA VIDARECICLANDO A FAVOR DA VIDA

CRESCENDO E VENCENDOCRESCENDO E VENCENDO

A TRIBUNA FAZ A DIFERENÇAA TRIBUNA FAZ A DIFERENÇA

PROJETO HORTAPROJETO HORTA

ESCOLAS ATENDIDASESCOLAS ATENDIDAS

EM LÍDIA MARTHAEM LÍDIA MARTHA EM ELGA REISEM ELGA REIS EM BERNARDINO DE S. PEREIRAEM BERNARDINO DE S. PEREIRA EM CÉLIA MARINA D. P. BORGESEM CÉLIA MARINA D. P. BORGES EM DIVA DO CARMOEM DIVA DO CARMO EM LEONOR MENDES DE BARROSEM LEONOR MENDES DE BARROS

PROJETO CASA DA CRIANÇAPROJETO CASA DA CRIANÇA

FUNDADA EM 23 DE SETEMBRO DE FUNDADA EM 23 DE SETEMBRO DE 1996, TEVE POR FINALIDADE CRIAR UM 1996, TEVE POR FINALIDADE CRIAR UM NÚCLEO PARA ABRIGAR CRIANÇAS E NÚCLEO PARA ABRIGAR CRIANÇAS E ADOLESCENTES QUE FICAVAM ADOLESCENTES QUE FICAVAM OCIOSAS QUANDO NÃO ESTAVAM NA OCIOSAS QUANDO NÃO ESTAVAM NA ESCOLA. DE INÍCIO O TRABALHO ESCOLA. DE INÍCIO O TRABALHO DESENVOLVIDO NA “CASA” ERA DESENVOLVIDO NA “CASA” ERA BASICAMENTE ASSISTENCIALISTA.BASICAMENTE ASSISTENCIALISTA.

DEPOIS PASSOU A TER UM CARÁTER DEPOIS PASSOU A TER UM CARÁTER PREVENTIVO, ERAM ASSISTIDAS POR PREVENTIVO, ERAM ASSISTIDAS POR INSPETORES DE RUA QUE FAZIAM INSPETORES DE RUA QUE FAZIAM TRABALHOS PREVENTIVOS CONTRA TRABALHOS PREVENTIVOS CONTRA DROGAS, MARGINALIDADE, DROGAS, MARGINALIDADE, HIGIENIZAÇÃO E ARTESANATO. NESSA HIGIENIZAÇÃO E ARTESANATO. NESSA ÉPOCA, ERA SUPERVISIONADA PELA ÉPOCA, ERA SUPERVISIONADA PELA COORDENADORIA DO SERVIÇO SOCIAL DO COORDENADORIA DO SERVIÇO SOCIAL DO MUNICÍPIO. EM 19 DE JUNHO DE 1999, MUNICÍPIO. EM 19 DE JUNHO DE 1999, PASSOU A FAZER PARTE DA SECRETARIA PASSOU A FAZER PARTE DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, SENDO REFORMADA EM DE EDUCAÇÃO, SENDO REFORMADA EM JULHO DE 2002.JULHO DE 2002.

ATIVIDADESATIVIDADES

OFICINAS DE ARTESANATOOFICINAS DE ARTESANATO RECICLAGEMRECICLAGEM HORTAHORTA TEATROTEATRO DANÇADANÇA CAPOEIRACAPOEIRA INSTRUÇÃO MUSICALINSTRUÇÃO MUSICAL

PROJETOSPROJETOS

MANGUE: PRESERVAÇÃO, MANGUE: PRESERVAÇÃO, IMPORTÂNCIA, E USO SUSTENTÁTELIMPORTÂNCIA, E USO SUSTENTÁTEL

HORTA NAS ESCOLASHORTA NAS ESCOLAS

RECICLANDO A FAVOR DA VIDARECICLANDO A FAVOR DA VIDA

JORNAL ESCOLAJORNAL ESCOLA

ESCOLAS ATENDIDASESCOLAS ATENDIDAS

EM EUGÊNIA PITTA RANGEL VELOSOEM EUGÊNIA PITTA RANGEL VELOSO

EM SHIRLEY MARIANO ESTRIGAEM SHIRLEY MARIANO ESTRIGA

EM VICENTE CAETANO DE LIMAEM VICENTE CAETANO DE LIMA

EM LIONS CLUBEEM LIONS CLUBE

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO PROJETODO PROJETO

• EM VIRTUDE DA REORGANIZAÇÃO DO PROGRAMA TEMPO TODO, NO QUE DIZ RESPEITO À ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA INSTITUIÇÃO, ESTAREMOS DIRECIONANDO ATRAVÉS DESTE DOCUMENTO, OS CARGOS E SUAS RESPECTIVAS FUNÇÕES, GARANTINDO ASSIM O CUMPRIMENTO DAS NORMAS ESTABELECIDAS.

INSPETORINSPETOR

• ACOMPANHAR E AUXILIAR OS ALUNOS DURANTE O PROCESSO DE HIGIENIZAÇÃO.

• LEVAR O MATERIAL A SER UTILIZADO NO MOMENTO DA RECREAÇÃO, BEM COMO GUARDÁ-LO EM LOCAL PRÓPRIO;

• GARANTIR A ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA DO REFEITÓRIO, DURANTE OS HORÁRIOS DAS REFEIÇÕES

• TRANSMITIR AOS ALUNOS AVISOS EMERGENCIAIS;

• COMUNICAR A DIREÇÃO SOBRE O EXACERBADO NÚMERO DE FALTAS DOS ALUNOS.

INSPETORINSPETOR

• RESPEITAR A ROTINA PRÉ-ESTABELECIDA, COM HORÁRIOS DE CAFÉ DA MANHÃ, PROJETOS, ALMOÇO E INTERVALOS, SEM DEIXAR OS ALUNOS OCIOSOS, OCUPANDO ESPAÇOS NOS HORÁRIOS DE OUTROS GRUPOS;

• PREENCHER COM O GRUPO DE INSPETORES O SEMANÁRIO NO HORÁRIO ESTIPULADO;

• PROCURAR NA MEDIDA DO POSSÍVEL CUMPRIR A ROTINA DEFINIDA NO SEMANÁRIO;

• ZELAR PELOS MATERIAIS PEDAGÓGICOS, RECREAÇÃO E ELETRÔNICOS A FIM DE EVITAR O DESPERDÍCIO E PERDA DO MATERIAL;

• UTILIZAR MOMENTOS DE INTERVALO, COMO NOS DIAS EM QUE SEUS RESPECTIVOS ALUNOS ESTÃO ENVOLVIDOS COM A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PLANEJAR, ELABORAR E AVALIAR OS PROJETOS DESENVOLVIDOS BEM COMO SUA EXECUÇÃO;

INSPETORINSPETOR• GARANTIR QUE OS ALUNOS MANIFESTEM INTERESSE

EM PARTICIPAR DOS PROJETOS DA CASA, COMO NO CASO DA RECICLAGEM, PARTICIPANDO DA COLETA;

• ASSISTIR OS FILMES ESCOLHIDOS JUNTO COM OS ALUNOS, GARANTINDO POSTERIORMENTE A RODA DA CONVERSA PARA ESCLARECER OS PONTOS ALI APRESENTADOS;

• NÃO PEDIR PARA QUE OS ALUNOS PEGUEM MATERIAIS QUE SEJAM DE USO DOS INSPETORES EM ARMÁRIOS OU SALAS;

• ORIENTAR OS PROFESSORES DAS OFICINAS, CASO SUAS ATITUDES NÃO ESTEJAM CONDIZENTES COM A PROPOSTA DA INSTITUIÇÃO.

AUXILIAR ESCOLARAUXILIAR ESCOLAR

• ORGANIZAR A LIMPEZA DO ESPAÇO EXTERNO E INTERNO DA INSTITUIÇÃO, CONSERVANDO-O LIMPO APÓS O USO DOS ALUNOS;

• LAVAR OS BANHEIROS E BEBEDOUROS TODOS OS DIAS;

• COMUNICAR A DIREÇÃO SOBRE MATERIAIS DANIFICADOS COMO TORNEIRAS, LÂMPADAS E MATERIAIS PERMANENTES;

• TROCAR DIARIAMENTE AS TOALHAS UTILIZADAS PELOS ALUNOS E FUNCIONÁRIOS E GARANTIR QUE NÃO FALTE SABONETES E PAPEL HIGIÊNICO NOS BANHEIROS.

AUXILIAR ESCOLARAUXILIAR ESCOLAR• RECEBER OS ALUNOS, ORGANIZANDO OS

HORÁRIOS DE ENTRADA E SAÍDA;

• RELACIONAR O NÚMERO DE CRIANÇAS FREQÜENTES, PASSANDO PARA A DIREÇÃO E MERENDA;

• LEVAR DOCUMENTOS A PREFEITURA QUANDO NECESSÁRIO; (DESIGNADO)

• RECEBER OS ALUNOS, LEVANDO-OS AO AMBIENTE PREVIAMENTE AGENDADO NO SEMANÁRIO

DIREÇÃO / OFICIALDIREÇÃO / OFICIAL• PROMOVER A ORDEM E BEM ESTAR DE TODOS OS

ENVOLVIDOS COM O PROCESSO ORGANIZACIONAL DO PROJETO;

• OBSERVAR A FREQÜÊNCIA DIÁRIA DOS FUNCIONÁRIOS;• DISPENSAR OS FUNCIONÁRIOS E ALUNOS, CASO HOUVER

NECESSIDADE;

• ELABORAR TODOS OS DOCUMENTOS E COMUNICADOS DE ORDEM INTERNA OU EXTERNA, PASSANDO A CARGO DO AUXILIAR A GARANTIA DE SUA REPRODUÇÃO

• FAZER ENTREVISTAS COM OS PAIS, AVALIANDO OS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE VAGAS;

• JUSTIFICAR E SOLICITAR SERVIÇOS JUNTO AO DEPARTAMENTO DE ENSINO;

• REALIZAR REUNIÕES SEMANAIS COM OS FUNCIONÁRIOS;

DIREÇÃO / OFICIALDIREÇÃO / OFICIAL• ENTREGAR PARA OS INSPETORES

COMUNICADOS DE REUNIÕES, FESTAS, DISPENSA, RECEITA MÉDICA;

• ENCAMINHAR OS ALUNOS AS SUAS RESPECTIVAS CASAS NOS CASOS DE INDISCIPLINA OU INDISPOSIÇÃO;

• ACOMPANHAR OS ALUNOS AO PRONTO-SOCORRO, CASO HOUVER ALGUM ACIDENTE DENTRO DA UNIDADE ESCOLAR;

• GARANTIR O CONTATO COM A ESCOLA, PARA SABER INFORMAÇÕES SOBRE OS ALUNOS, EX: CASO DE FALTAS;

• ATUALIZAR LISTA DE ALUNOS DAS ESCOLAS;• GARANTIR QUE SEJAM CUMPRIDAS TODAS AS

DETERMINAÇÕES.