81
Wydział Fizoterapii Uniwersytetu Medycznego w Łodzi PROGRAM ZAJĘĆ WYKŁADY I ĆWICZENIA II ROK WYDZIAŁ FIZJOTERAPII STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA W TRYBIE DZIENNYM Łódź 2006 r.

PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

  • Upload
    lythuan

  • View
    221

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

PROGRAM ZAJĘĆ

WYKŁADY I ĆWICZENIA

II ROK

WYDZIAŁ FIZJOTERAPII

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

W TRYBIE DZIENNYM

Łódź 2006 r.

Page 2: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

REDAKCJA:

prof. dr hab. n. med. Jurek Olszewski

dr hab. n. med. Jolanta Kujawa

mgr inż. Barbara Zbrzezna

mgr Anna Stobiecka

Opracowanie programów:

prof. dr hab. n. med. Jurek Olszewski

dr hab. n. med. Józef Kozak

dr hab. n. med. Jolanta Kujawa

prof. dr hab. n. med. Krystian Żołyński

dr n. human. Piotr Winczewski

dr hab. n. med. prof. nadzw. Andrzej Bogucki

dr hab. n. med. prof. nadzw. Elżbieta Poziomska-Piątkowska

prof. dr hab. n. med. Andrzej Radek

prof. dr hab. n. med. Julitta Chojnowska-Jezierska

dr hab. n. med. prof. nadzw. Jan Czernicki

mgr Kinga Studzińska-Pasieka

dr hab. n. med. prof. nadzw. Czesław Jeśman

1

Page 3: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Przedmioty str.

Fizjoterapia w otolaryngologii ..............……………....................................................... 3

Kliniczne podstawy fizjoterapii w chirurgii ..................................................................... 11

Fizjoterapia kliniczna w chirurgii ................…………............................................... 19

Kliniczne podstawy fizjoterapii w ortopedii i traumatologii ........................................... 21

Pedagogika ....................................................................................................................... 25

Kliniczne podstawy fizjoterapii w neurologii .....................................................…......... 30

Metodyka nauczania ruchu .......................…………….................................................... 32

Kliniczne podstawy fizjoterapii w neurochirurgii ........................................................... 45

Kliniczne podstawy fizjoterapii w reumatologii .............................................................. 50

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w reumatologii ............................ 54

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w ortopedii i traumatologii ......... 57

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w neurologii i neurochirurgii ...... 62

Kwalifikowana pierwsza pomoc medyczna ..................................................................... 66

Język obcy (2) .................................................................................................................. 71

Fizykoterapia .................................………....................................................................... 72

Socjologia ........................................................................................................................ 77

2

Page 4: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

FIZJOTERAPIA W OTOLARYNGOLOGII Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 60 12 48 - Egzamin Cele dydaktyczne:

W wyniku realizacji programu nauczania student: stosuje wiadomości o różnych jednostkach chorobowych w otolaryngologii do programowania procesu rehabilitacji, określenia, uwarunkowania jego skuteczności oraz wskazań i przeciwwskazań do stosowania zabiegów fizjoterapeutycznych. Przedstawi podstawowe wiadomości o poszczególnych chorobach z uwzględnieniem mechanizmu i dynamiki zmian, ich odwracalności, mechanizmów kompensacyjnych i powiązań przyczynowo-skutkowych pomiędzy poszczególnymi objawami. Poprowadzi dokumentację kliniczną w stopniu niezbędnym w praktyce fizjoterapeutycznej. Treści programowe: Wykłady: (po 2 godz.) Tematy: 1. Urazy w otorynolaryngologii

Złamania kości nosa przyczyny, objawy, diagnostyka , leczenie. Krwawienia pourazowe z nosa (złamanie kości nosa i zatok przynosowych, zabiegi w

obrębie nosa i zatok przynosowych, stłuczenie nosa, samouszkodzenia, ciała obce). Urazy gardła - mechaniczne – ciało obce w gardle, oparzenia termiczne i chemiczne

gardła. Urazy krtani- przyczyny, objawy, postępowanie- metody udrażniające krtań, leczenie

farmakologiczne, konikotomia, tracheotomia, intubacja. Uszkodzenia nerwu twarzowego (porażenia wrodzone (zespół Moebiusa, wrodzoną

aplasię mięśni), porażenia zapalne o etiologii bakteryjnej (zapalenia ucha środkowego, zarówno ostre jak i przewlekłe, zapalenia ucha zewnętrznego, zapalenie opon mózgowo rdzeniowych), przyczyny wirusowe (półpasiec uszny, mononukleoza zakaźna, poliomyelitis, zespół Guillian-Barre), w przebiegu nowotworów (guzy nerwu twarzowego i ślinianki przyusznej, okolicy kąta mostowo-móżdżkowego i mostu, ucha środkowego, guzy śródpiersia), urazy nerwu twarzowego (jatrogenne np. w przebiegu operacji usznych i ślinianki przyusznej, złamania kości skroniowej, urazy szyi), przyczyny neurologiczne (stwardnienie rozsiane, stwardnienie zanikowe boczne, tętniaki tylnej jamy czaszki, neuropatie metaboliczne). Objawy, diagnostyka

( topodiagnostyka uszkodzeń n. twarzowego) postępowanie. Urazy ucha (małżowiny usznej-krwiak małżowiny usznej, przewodu słuchowego

zewnętrznego, jamy bębenkowej, złamania kości skroniowej, uraz akustyczny).

3

Page 5: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

22.. MMeettooddyy bbaaddaanniiaa nnaarrzząądduu ggłłoossuu.. CChhoorroobbyy zzaawwooddoowwee.. PPrrooffiillaakkttyykkaa,, rreehhaabbiilliittaaccjjaa

Stroboskopia, wideostroboskopia, elektromiografia, laryngomikrostroboskopia, telemikrostroboskopia, laryngofiberoskopia.Przewlekłe przerostowe zapalenie krtani: hipertrofia, hiperplazja, metaplazja, dyskeratoza, parakeratoza, akantoza, zgrubienie kontaktowe, guzki głosowe, polipowaty przerost fałdu głosowego, torbiele, przerost kontaktowy, ziarnina krtaniowa, przewlekłe zapalenie krtani z odczynem hiperplastycznym nabłonka, leukoplakia, modzelowatość krtani, brodawczaki krtań, zaburzenia czynnościowe krtani.

Rehabilitacja chorych po laryngektomii: wytworzenie głosu i mowy zastępczej; głos przełykowy, głos i mowa gardłowa, szeroko pojęta rehabilitacja chirurgiczna, zastosowanie urządzeń elektronicznych, pseudoszept ustno-gardłowy, rehabilitacja społeczna rozpatrywana na kilku płaszczyznach. Uwagi dotyczące wyboru zawodu nauczyciela, prawidłowo rozwinięty narząd głosu, brak przewlekłych zmian chorobowych w obrębie narządu głosu i mowy, skala głosu mieszcząca się w granicach normy dla głosu nieszkolonego, mowy, prawidłowa koordynacja oddechowo-fonacyjna, prawidłowy czas fonacji, prawidłowy słuch.

3. Przyczyny i diagnostyka zaburzeń słuchu Metody badania narządu słuchu – cel: ilościowe i jakościowe określenie ubytków słuchu. Lokalizacja miejsca uszkodzenia narządu słuchu (topodiagnostyka) ustalenie przyczyny zaburzenia słuchu (etiologia), Subiektywne psychofizyczne metody badania narządu słuchu: akumetria / badanie słuchu przy pomocy szeptu- normy słyszenia szeptu, mowy/, stroików, audiometria tonalna progowa- audiogram, rodzaje, interpretacja, audiometria nadprożowa, audiometria słowna krzywe słowne, przebieg, interpretacja, audiometria okołoprogowa Bekesego, Obiektywne metody badania narządu słuchu : audiometria odruchowa, audiometria odpowiedzi elektrycznych, pomiary emisji otoakustycznych, audiometria impedancyjna, Zaburzenia słuchu -dziedziczne, nabyte, głuchota wrodzona, choroby matki w okresie ciąży, różyczka toksoplazmoza, kiławrodzona , ciężkie schorzenia, m.in. cukrzyca i schorzenia nerek, czynniki toksyczne (związki ototoksyczne) i zaburzenia hormonalne. Nagła głuchota-przyczyny, diagnostyka, leczenie.Rodzaje niedosłuchów: upośledzenie

słuchu typu przewodzeniowego /uszkodzenie aparatu przewodzącego dźwięki, tzn. przewodu słuchowego zewnętrznego, błony bębenkowej i/lub kosteczek słuchowych, najczęściej w wyniku stanów zapalnych, urazów oraz wad wrodzonych/, cechy niedosłuchu przewodzeniowego, odbiorcze uszkodzenie słuchu: uszkodzeniem ucha wewnętrznego (ślimaka) i / lub nerwu słuchowego, cechy odbiorczego upośledzenia słuchu, niedosłuch mieszany: odbiorczy współistnieje z niedosłuchem przewodzeniowym, centralny; występuje w przypadku uszkodzeń dalszej części drogi słuchowej w mózgu. 4. Rehabilitacja słuchu Postępowanie w niedosłuchach przewodzeniowych - leczenie zachowawcze /dzieci i dorośli różnice/, ocena drożności trąbki słuchowej, przedmuchiwanie trąbek słuchowych. Protezowanie słuchu w niedosłuchach przewodzeniowych - wskazania, rodzaje aparatów słuchowych, dopasowywanie, indywidualna wkładka uszna-rodzaje. Protezowanie słuchu w niedosłuchach odbiorczych-wskazania, rodzaje aparatów słuchowych-programowanie, aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. Szumy uszne – przyczyny diagnostyka, postępowanie/ leczenie zachowawcze, maskery, teoria Jastreboffa-TRT.

4

Page 6: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Schorzenia kręgosłupa a szumy uszne /diagnostyka, leczenie-zabiegi fizykoterapeutyczne/. Implanty ślimakowe i pniowe rodzaje – wskazania. 5. Przyczyny i diagnostyka zawrotów głowy Anatomia narządu przedsionkowego. Fizjologia narządu równowagi. Podstawowe pojęcia dotyczące zawrotów głowy:

zawrót głowy, oczopląs, układ równowagi, narząd równowagi, część przedsionkowa, część obwodowa,

Podstawowe zespoły i jednostki kliniczne. Schemat badania otoneurologicznego:

wywiad, badanie przedmiotowe, badania dodatkowe i specjalistyczne, konsultacje specjalistyczne.

Różnicowanie zawrotów głowy w zespołach obwodowych i ośrodkowych: na podstawie wywiadu, na podstawie oczopląsu.

6. Rehabilitacja zawrotów głowy Diagnostyka zawrotów głowy: badanie podmiotowe, przedmiotowe otolaryngologiczne, akumetria, próby stroikowe, audiometria progową tonalna i słowna, badania dodatkowe: morfologię krwi, OB., cholesterol, cukier, mocznik, elektrolity, kał na jaja pasożytów, rtg wyrostków sutkowatych i odcinka szyjnego kręgosłupa (tomografia komputerowa i magnetyczny rezonans jądrowy), konsultacja okulistyczna i neurologiczna, badanie otoneurologiczne – próby; móżdżkowe (diadochokineza, palec-nos), przedsionkowo-rdzeniowe (zbaczania, mijania), statyczne (Romberga, Manna), dynamiczne ( Unterbergera, Romberga-Foya, marszu po prostej). badanie elektronystagmograficzne ( kalibracja, spokój, ruch wahadłowy gałek ocznych, oczopląs położeniowy, oczopląs indukowany kinetycznie w teście fotela wahadłowego, oczopląsu wywołanego bodźcem kalorycznym sposobem Fitzgeralda- Hallpike'a.

Leczenie zawrotów głowy i zaburzeń równowagi:leczenie farmakologiczne - neuroleptyki (Fenaktil), leki przeciwhistaminowe (Diphergan), anksjolityki (Relanium) leki rozszerzające naczynia mózgowe, poprawiające ukrwienie mózg (Cavinton, Nootropil, Aviomarin, Betaserc itp.), kinezyterapia (ćwiczenia czynne zwiększające ruchomość kręgosłupa, ćwiczenia izometryczne mięśni karku wytwarzające "kołnierz mięśniowy"., fizykoterapia (ciepłolecznictwo, światłolecznictwo, elektrolecznictwo, ultradźwięki, masaż), leczenie mikrochirurgiczne zewnątrzczaszkowe: transpozycja , wycięcie błony wewnętrznej tętnicy kręgowej (endarterektomia), dekompresja tętnicy kręgowej, połączenie dystalnego odcinka tętnicy kręgowej z tętnicą potyliczną, wewnątrzczaszkowe: zespolenie tętnicy potylicznej z tętnicą móżdżku dolną tylną, zespolenie tętnicy skroniowej powierzchownej z tętnicą móżdżku górną. Ćwiczenia (po 4 godz) Tematy:

1. Jama ustna i gardło Cześć I teoretyczna:

anatomia i fizjologia jamy ustnej i gardła / podział na części, unaczynienie, unerwienie, pierścień Waldeyera, rola układu chłonnego, budowa i czynność wydzielnicza

5

Page 7: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

ślinianek, zmysł smaku, skrzyżowanie drogi pokarmowej i oddechowej, ujście gardłowe trąbek słuchowych/.

Część II praktyczna demonstracja techniki badania jamy ustnej, ślinianek, migdałków podniebiennych,

części ustnej , krtaniowej i nosowej gardła, uzębienia i węzłów chłonnych szyi, wzajemne badanie.

Cześć III- podstawowe jednostki chorobowe z zakresu jamy ustnej i gardła-rozpoznanie, różnicowanie. Część IV- fizykoterapia w chorobach jamy ustnej i gardła:

inhalacje, laseroterapia, elektrostymulacje, hydroterapia, miejscowo stosowane zabiegi fizykoterapeutyczne.

2. Nos i zatoki przynosowe Część I- teoretyczna: anatomia i fizjologia nosa i zatok przynosowych / rusztowanie nosa, budowa przegrody nosa i małżowin nosowych, zatok przynosowych, podział. tor oddychania, czynność nosa, zmysł węchu, rola fizjologiczna zatok przynosowych. Część II- praktyczna: pokaz badania nosa i zatok / rynoskopia przednia i tylna, endoskopia, interpretacja radiogramów zatok przynosowych/. Część III - praktyczna: wzajemne badanie nosa i zatok przynosowych, najczęstsze schorzenia nosa i zatok przynosowych. Cześć III - podstawowe jednostki chorobowe z zakresu nosa i zatok przynosowych-rozpoznanie, różnicowanie. Część IV - fizykoterapia w chorobach nosa i zatok przynosowych:

inhalacje, laseroterapia, elektrostymulacje, hydroterapia, miejscowo stosowane zabiegi fizykoterapeutyczne, leczenie światłem, diatermia krótkofalowa.

3. Krtań Część I- teoretyczna: anatomia i fizjologia krtani / rusztowanie chrzęstne i kostne krtani, unaczynienie i unerwienie krtani, otoczenie krtani / gruczoł tarczowy/ układ limfatyczny/, czynność oddechowa, fonacyjna, odruchowa i podporowa krtani/. Część II- praktyczna: pokaz badania krtani, laryngoskopia pośrednia i bezpośrednia. Część III- praktyczna- wzajemne badanie krtani, najczęstsze schorzenia krtani, trening laryngoskopii bezpośredniej na fantomie. Cześć III- podstawowe jednostki chorobowe z zakresu krtani - rozpoznanie, różnicowanie, leczenie - fonochirurgia. Część IV- fizykoterapia w chorobach krtani:

inhalacje, laseroterapia, elektrostymulacje, miejscowo stosowane zabiegi fizykoterapeutyczne,

6

Page 8: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

rehabilitacja foniatryczna. 4. Narząd słuchu Część I – teoretyczna: anatomia i fizjologia ucha / budowa małżowiny usznej, przewodu słuchowego zewnętrznego, błony bębenkowej, jamy bębenkowej/ kosteczki słuchowe, mięśnie wewnątrzuszne/, trąbki słuchowej -różnice u dorosłych i u dzieci, struna bębenkowa, nerw twarzowy, ucho wewnętrzne / ślimak i przedsionek/, fizjologia słyszenia. Część II - praktyczna: pokaz techniki badania ucha- otoskopia, wziernik pneumatyczny, otoskopia w powiększeniu mikroskopowym, ocena drożności trąbki słuchowej, badanie słuchu- akumetria, próby stroikowe, audiometria tonalna progowa, audiometria impedancyjna, elektrofizjologiczne metody badań narządu słuchu. Część III - praktyczna- wzajemne badanie ucha, ocena drożności trąbki słuchowej, próby statyczne i dynamiczne- najczęstsze schorzenia uszu. podstawowe jednostki chorobowe z zakresu ucha - rozpoznanie, różnicowanie. Część IV - fizykoterapia w chorobach ucha:

rehabilitacja w zawrotach głowy, rehabilitacja w niedosłuchach i szumach usznych, laseroterapia, elektrostymulacje, miejscowo stosowane zabiegi fizykoterapeutyczne.

5. Układ równowagi Część I - teoretyczna: anatomia i fizjologia układu równowagi, anatomia kości skroniowej, kanały półkoliste, woreczek, łagiewka. Cześć II - metodyka badania układu równowagi – próby statyczno dynamiczne, badania dodatkowe, konsultacje. Badanie elektronystagmograficzne / próba wahadła, oczopląs optokinetyczny, położeniowy, test fotela wahadłowego, próby kaloryczne/. Część III praktyczna: pokaz badań układu równowagi, choroby układu równowagi – rozpoznanie, różnicowanie. Część IV fizykoterapia w chorobach układu równowagi.

6. Rehabilitacja osób po usunięciu krtani (laryngektomowanych) Część I teoretyczna 1) Wytworzenie głosu i mowy zastępczej:

a) głos przełykowy, b) głos i mowa gardłowa, c) rehabilitacja chirurgiczna z zastosowaniem urządzeń elektronicznych.

2) Rehabilitacja społeczna: a) rodzinna, b) zawodowa, c) środowiskowa.

Część II praktyczna: Pielęgnacja tracheostomy u chorego po laryngektomii. Ćwiczenia narządu powonienia. Ćwiczenia oddechowe. Ćwiczenia wprowadzające do nauki głosu i mowy zastępczej. Wskazówki do ćwiczeń mowy przełykowej. Część III – pokaz filmu wideo – rehabilitacja chorych po laryngektomii. 7. Rehabilitacja słuchu Część I - protezowanie narządu słuchu / kwalifikacja chorych, rodzaje i typy aparatów słuchowych/, implanty ślimakowe, trening słuchowy

7

Page 9: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Część II - rehabilitacja szumów usznych / rodzaje szumów usznych, przyczyny, diagnostyka, leczenie farmakologiczne, maskery szumów usznych, Tinnitus Retrainig Therapy, laseroterapia, elektrostymulacje, jonoforeza, miejscowo stosowane zabiegi fizykoterapeutyczne. 8. Rehabilitacja zawrotów głowy Część I - teoretyczna wskazania i przeciwwskazania do rehabilitacji zawrotów głowy, podstawowe jednostki chorobowe – przypomnienie. Część II- praktyczna

ćwiczenia habituacyjne, ćwiczenia koordynujące postawę, przedsionkowy trening habituacyjny - przykłady ćwiczeń stosowanych w

prowokowanych zawrotach głowy, ćwiczenia rehabilitacyjne stosowane w łagodnych położeniowych zawrotach głowy, rehabilitacja stosowana przy bólach i zawrotach głowy pochodzenia szyjnego, ćwiczenia rehabilitacyjne w zaburzeniach równowagi wieku podeszłego.

Część III – Pokaz filmu video – Rehabilitacja zawrotów głowy 9. Choroby alergiczne w otolaryngologii Część I teoretyczna:

diagnostyka alergologiczna, wybrane jednostki chorobowe, fizjoterapia i rehabilitacja oddechowa.

Część II praktyczna: • rehabilitacja oddechowa w alergicznych chorobach nosa, gardła i krtani, • przykłady ćwiczeń oddechowych, • postępowanie w zagrażającym napadzie astmy lub podczas napadu duszności, • przykłady fizjoterapii w wybranych niealergicznych chorobach układu

oddechowego

10. Krioterapia w otolaryngologii Część I teoretyczna: efekty lecznicze kriogenii całego ciała, wskazania i przeciwwskazania do krioterapii ogólnoustrojowej. Część II praktyczna:

kriorehabilitacja jako metoda leczenia chorych z szumami usznymi i zmianami zwyrodnieniowymi w odcinku szyjnym kręgosłupa, obserwacja zabiegów w kriokomorze (NZOZ „ ATOS”, ul Widzewska 14), prowadzenie ćwiczeń na Sali do kinezyterapii.

11. Leczenie uzdrowiskowo - klimatyczne

8

Page 10: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Część I Historia lecznictwa uzdrowiskowego. Część II Preparaty stosowane do inhalacji: wody chlorkowo-sodowo-jodkowe, szczawy w postaci wód alkalicznych, wody o dużej zawartości jodu, wody zawierające siarkę, płynne preparaty tłuszczowe i olejki aromatyczne, aerozole z antybiotyków, oczyszczone preparaty trypsyny, wody radonowe, aerosolopropolisoterapia, elektroaerozoloterapia, mechanizm działania wziewnego Część III – Balneoklimatyczne leczenie chorób otorynolaryngologicznych: Choroby nosa; przewlekle zapalenia błony śluzowej nosa, przewlekły przerostowy nieżyt błony śluzowej nosa, przewlekły zanikowy nieżyt błony śluzowej nosa /ozena/, zapalenie alergiczne błony śluzowej nosa, pyłkowina. Choroby zatok przynosowych; przewlekłe zapalenie zatok szczękowych, choroby gardła, choroby krtani, nieżyty tchawicy i oskrzeli, choroby alergiczne dróg oddechowych, choroby uszu. Szczegółowe wskazania i przeciwwskazania do leczenia sanatoryjnego chorób laryngologicznych / jednostki chorobowe/.

12. Zaliczenie ćwiczeń • część praktyczna. • część teoretyczna.

Literatura: 1. Alkiewicz I., Pic S..: Podstawy aerozoloterapii lekami roślinnymi. Herba Polonica,

1985, 31 , 3-10. 2. Gradoń L.: Czas przebywania inhalowanych substancji w organizmie człowieka.

Postępy Aerozoloterapii, 1993, 1, 7-12. 3. Iwankiewicz S.: Otolaryngologia. Podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii.

PZWL, Warszawa 1991 4. Iwanowska – Jeske D.: Uzdrowisko Ciechocinek. Sport i Turystyka, Warszawa 1983 5. Latkowski B.: Otorynolaryngologia. Podręcznik dla studentów medycyny i

stomatologii. PZWL, Warszawa 1998 6. Mika T .: Fizykoterpia. PZWL Warszawa 1987. 7. Olszewski J.: Fizjoterapia w otolaryngologii dla studentów fizjoterapii (skrypt).

Uniwersytet Medyczny, Łódź 2004. 8. Olszewski J.: Fizjoterapia w otolaryngologii dla studentów fizjoterapii (podręcznik). α

- medica press, Bielsko-Biała 2005. 9. Straburzyński G.: Fizjoterapia , PZWL Warszawa 1988. 10. Zalesska-Kręcicka M., Kręcicki T.: Zarys Otorynolaryngologii. PZWL, Warszawa 1998

9

Page 11: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

KLINICZNE PODSTAWY FIZJOTERAPII W CHIRURGII Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 30 10 20 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: Zapoznanie z najczęściej spotykanymi chorobami chirurgicznymi. Zapoznanie z podstawowymi zaburzeniami patofizjologicznymi w okresie

okołooperacyjnym. Zaznajomienie ze standardami postępowania okołooperacyjnego. Demonstracja przypadków leczonych w klinice. Nauczenie postępowania fizjoterapeutycznego u chorych chirurgicznych w okresie przed,

około- i pooperacyjnym. Demonstracja sprzętu stosowanego do fizjoterapii chorych chirurgicznych. Przedstawienie środków farmakologicznych stosowanych w procesie fizjoterapii chorych

chirurgicznych. Zapoznanie z niefarmakologicznymi metodami walki z bólem pooperacyjnym. Przeprowadzenie wywiadów i badania fizjoterapeutycznego, oraz posiadanie dokumentacji

w stopniu niezbędnym w praktyce fizjoterapeuty. Treści programowe: Wykłady (po 2 godz.) Tematy: 1. Chirurgia klatki piersiowej Anatomia chirurgiczna klatki piersiowej – budowa ściany klatki piersiowej oraz narządy wewnątrzpiersiowe. Metody diagnostyczne inwazyjne i nieinwazyjne-biopsja węzłów, ściany i miąższu płuca, mediastinoskopia i wideotorakoskopia, punkcja opłucnej, torakotomia diagnostyczna. Ocena ryzyka chorych planowanych do zabiegów torakochirurgicznych. Dostępy operacyjne w torakochirurgii – torakotomia tylno boczna, przednio boczna, pachowa, przednia, sternotomia pośrodkowa, torakotomia poprzeczna obustronna. Omówienie obrażeń klatki piersiowej ze szczególny uwzględnieniem odmy, stłuczenia narządów miąższowych oraz uszkodzeń płuc i przepony. ARDS. Podstawy drenażu opłucnej. Postępowanie przeciwbólowe i leczenie usprawniające ze szczególnym uwzględnieniem ćwiczeń oddechowych, prawidłowej techniki inhalacji, skutecznego kaszlu oraz niefarmakologicznych sposobów zmniejszania bólu i ochrony miejsca operowanego. Chirurgia opłucnej, tchawicy, śródpiersia i wad rozwojowych ściany klatki piersiowej Przyczyny gromadzenia się płynu w jamie opłucnej, krwiak opłucnej, chylothorax, ropniak opłucnej. Etiologia i patogeneza. Patofizjologia, objawy, rozpoznanie diagnostyka. Leczenie drenażowe i operacyjne. Przepukliny przeponowe- podział, objawy kliniczne i rozpoznanie. Leczenie operacyjne i rehabilitacja pooperacyjna. Odma i zapalenie

10

Page 12: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

śródpiersia – przyczyny, objawy i leczenie. Sternotomia i niestabilność mostka pooperacyjna – postępowanie rehabilitacyjne w procesie sanacji chorych. Guzy śródpiersia ze szczególnym uwzględnieniem miastenii – leczenie farmakologiczne i rehabilitacja chorych po tymektomii. Wskazania do tracheostomii, powikłania zabiegu. Odcinkowa resekcja tchawicy – ułożenie chorych po zabiegu, rehabilitacja oddechowa i zapobieganie nawrotom zwężenia. Wrodzone deformacje ściany klatki piersiowej. Zasady techniki operacyjnej. Prezentacja filmu plastyki szewskiej klatki piersiowej. Omówienie rehabilitacji w celu utrzymania efektów plastyki ściany klatki piersiowej. 2. Choroby naczyń chłonnych Podstawowe wiadomości o układzie chłonnym, elementy układu chłonnego, naczynia chłonne, płyn tkankowy oraz chłonka skóry i tkanki łącznej, ciśnienie płynu tkankowego i chłonki w warunkach prawidłowych i zastoinowym obrzęku kończyn, patofizjologia obrzęku chłonnego, zmiany morfologiczne w tkankach, klasyfikacja obrzęku chłonnego, stopnie zaawansowania obrzęku chłonnego, diagnostyka obrzęku chłonnego-pomiary obwodów i objętości kończyn, badanie radiologiczne, limfoscyntygrafia, limfangiografia, CT, MRI. Leczenie chirurgiczne oraz leczenie zachowawcze: higiena skóry, ćwiczenia mięśni, kompresoterapia, masaż ręczny i mechaniczny, hipotermia. Szczególne postępowanie w obrzęku chłonnym po mastektomii- przyczyny, przebieg kliniczny, leczenie: zapobieganie śródoperacyjne i pooperacyjne. Chylothorax - rozpoznanie i leczenie: zasady odżywiania, podwiązanie drogi chłonnej, żywienie pozajelitowe. Chirurgia sutka Współczesne wyzwania w chirurgii sutka. Anatomia chirurgiczna sutka i pachy. Drenaż chłonny w aspekcie zmian kończynowych po usunięciu sutka. Podstawy badania klinicznego – samoocena, badanie przedmiotowe, badania obrazowe (USG, mammografia, RTG. Zmiany łagodne i rak piersi: epidemiologia, aspekty patomorfologiczne, badania przesiewowe i metody diagnostyczne, objawy kliniczne i naturalny przebieg choroby, klasyfikacja TNM i system zaawansowania klinicznego, czynniki prognostyczne, leczenie chirurgiczne, metody leczenia uzupełniającego, rokowanie, rehabilitacja w okresie pooperacyjnym chorych po usunięciu sutka: obrzęk limfatyczny kończyny górnej i metody jego leczenia. Operacje odtwórcze sutka i rehabilitacja chorych. 3. Chirurgia przełyku Budowa anatomiczna i stosunki topograficzne przełyku – podstawy. Regulacja neurohormonalna motoryki przełyku – skutki patofizjologiczne. Diagnostyka chorób przełyku – badania radiologiczne, endoskopowe, manometria, pH-metria. Objawy chorobowe. Choroba refleksowa. Kwalifikacja do leczenia operacyjnego poprzez torakotomię, laparotomię lub laparoskopię. Rak przełyku. Dane epidemiologiczne, patogeneza raka przełyku, stany przednowotworowe, rozpoznawanie i określenie stopnia zaawansowania, objawy, klasyfikacja TNM, omówienie głównych metod leczenia, rokowanie, rehabilitacja pooperacyjna chorych po długotrwałej dysfagii. Chirurgia żołądka i dwunastnicy Budowa i czynność żołądka i dwunastnicy, anatomia. Farmakologia wydzielania żołądkowego, cytoprotekcja i czynniki uszkadzające błonę śluzową. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy – epidemiologia, etiologia. Strategia postępowania w przypadku choroby wrzodowej. Metody leczenia chirurgicznego – endoskopia zabiegowa, zabiegi resekcyjne z powodu powikłań chorobowych. Nowotwory żołądka: Epidemiologia, typy histopatologiczne guzów żołądka, metody diagnostyczne, obraz kliniczny, określenie stopnia zaawansowania klinicznego, leczenie chirurgiczne oraz metody leczenia uzupełniającego, wskazania i metody rehabilitacji

11

Page 13: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

4. Chirurgia jelita grubego Anatomia jelita grubego, elementy fizjologii i motoryki jelita grubego i zwieraczy. Diagnostyka jelita grubego: badanie kliniczne, badanie endoskopowe (rektoskopia, fiberosigmoidoscopia, kolonoskopia. Badania radiologiczne: rtg przeglądowe, rtg z kontrastem, CT, USG brzucha i endorectalne, MRI, PET. Badania czynnościowe dolnego odcinka przewodu pokarmowego. Nieswoiste zapalne choroby jelit-podstawy. Rak jelita grubego i odbytnicy: Patogeneza i epidemiologia nowotworów jelita grubego, stany przednowotworowe, metody diagnostyki, omówienie objawów klinicznych guzów lewej i prawej połowy jelita grubego, podział histopatologiczny guzów jelita grubego, zapoznanie z klasyfikacją TNM i stopniami zaawansowania klinicznego, sposoby leczenia chirurgicznego, leczenie uzupełniające w raku jelita grubego, rokowanie, rehabilitacja pooperacyjna chorego bez i ze stomią. Przepukliny brzuszne Anatomia przepuklin brzusznych: pachwinowe, udowe, pępkowe, kresy białej, pooperacyjne. Przepukliny brzuszne olbrzymie. Przepukliny wokół Stomil. Metody leczenia operacyjnego materiałem szewnym, własną tkanką oraz protezami siatkowymi. Problem rehabilitacji oddechowej chorych po operacjach plastyki przepuklin brzusznych. Leczenie zachowawcze – zaopatrzenie w pasy przepuklinowe. Metody wzmacniające obręcz mięśni brzusznych u chorych po leczeniu operacyjnym. 5. Chirurgia tarczycy Podstawy anatomii. Fizjologia funkcjonowania gruczołu. Wole obojętne. Nadczynność i niedoczynność tarczycy. Leczenie farmakologiczne, jodem radioaktywnym i operacyjne. Badania przedoperacyjne. Rak tarczycy: Epidemiologia, czynniki karcinogenne, typy histopatologiczne raka tarczycy, metody diagnostyczne, objawy i przebieg choroby, metody leczenia chirurgicznego i uzupełniającego, powikłania po zabiegach operacyjnych, rehabilitacja oddechowa i głosowa chorych bez i z uszkodzeniem pooperacyjnym nerwów krtaniowych wstecznych. Chirurgia naczyń obwodowych Patofizjologia chorób tętnic – wpływ czynników ryzyka na obraz kliniczny. Badania nie inwazyjne i inwazyjne układu tętniczego. Chory z tętniakiem aorty jako problem chirurgiczny. Przewlekłe niedokrwienie kk. Dolnych, objawy, diagnostyka i leczenie chirurgiczne i leczenie wewnątrznaczyniowe. Postępowanie rehabilitacyjne po udrożnieniu tętnic. Ostre niedokrwienie tętnic. Standardy postępowania chirurgicznego. Uruchomienie chorego po leczeniu operacyjnym. Anatomia układu żylnego kk. dolnych. Przewlekła niewydolność żylna. Postępowanie profilaktyczne przedoperacyjne u chorych ze zmianami żylakowymi. Zapalenie żył głębokich kk. dolnych. Zespół pozakrzepowy. Kompresoterapia. Leczenie owrzodzeń podudzi. SEPS – jako nowoczesna metoda endoskopowego zamknięcia żył przeszywających. Choroba zakrzepowa kończyn dolnych jako powikłanie po dużych zabiegach operacyjnych. Rehabilitacja chorych jako metoda zapobiegania zatorowości płucnej i kończyn dolnych. Ćwiczenia (po 4 godz.) Tematy: Ćwiczenie 1 Temat: Drenaż opłucnowy. Część teoretyczna Rodzaje drenaży opłucnej. Zasady fizjologii opłucnej. Jednostki chorobowe wymagające drenażu opłucnowego. Rehabilitacja chorego z drenami opłucnowymi. Główne problemy oddechowe u chorych z drenażem. Czy chorego z drenażem należy uaktywnia fizycznie?

12

Page 14: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Część praktyczna - demonstracja chorych z założonym drenażem biernym. Demonstracja chorych z założonym drenażem czynnym. Omówienie zasady rozprężania miąższu płuca. Część praktyczna cd: zasady rozłączania i podłączania drenażu opłucnowego, miejsca wprowadzania drenażu do jamy opłucnowej. Chory z przeciekiem płucnym-zasady postępowania. Zasady i wskazania do usunięcia drenażu opłucnowego. Część praktyczna Badanie chorych z założonym drenażem opłucnowym. Ćwiczenia z połączeniem drenażu wewnętrznego drzewa oskrzelowego. Mechaniczne metody drenażu drzewa oskrzelowego. Użycie metod ultradźwiękowych w rehabilitacji chorych ze zmianami oskrzelowymi. Temat: Chorzy po zabiegach torakochirurgicznych Część teoretyczna Przygotowanie chorych do zbiegu torakochirurgicznego. Ocena chorych wg skali WHO Zubroda, wg skali Karnofskiego. Przedoperacyjny stan układu oddechowego i krążenia. Podstawy spirometrii. Dostęp chirurgiczny do jam opłucnowych. Sternotomia. Profilaktyka antybiotykowa oraz przeciwzakrzepowa. Leczenie przeciwbólowe pooperacyjne. Wczesne uruchamianie chorych. Część praktyczna Przedstawienie chorych planownych do leczenia operacyjnego. Zapoznanie studentów z problemami zaawansowania chorobowego. Badanie wydolności chorych przedoperacyjne. Ocena stanu fizycznego i odżywienia na podstawie prostych prób fizycznych i antropometrycznych. Część praktyczna cd. Badanie chorych w wczesnym okresie pooperacyjnym. Zasady drenażu złożeniowego. Podstawy bronchoaspiracji. Ocena miąższu płucnego na podstawie badania osłuchowego i oceny radiologicznej. Zasady usuwania drenażu opłucnowego. Część praktyczna cd: Ćwiczenia bierne i czynne z chorymi. Praktyczne zastosowanie inhalacji z drenażem złożeniowym. Zastosowanie poduszki ultradźwiękowej u chorych z zaleganiem wydzieliny w drzewie oskrzelowym. Omówienie ćwiczeń praktycznych i pytania. Temat: Wrodzone wady ściany klatki piersiowej Część teoretyczna Klatka szewska – patofizjologia, objawy, zapobieganie i leczenie operacyjne. Pooperacyjna rehabilitacja: ćwiczenia obręczy barkowej, przepony i mięśni ściany klatki piersiowej. Klatka kurza – patofizjologia schorzenia, objawy kliniczne, leczenie operacyjne. Rehabilitacja pooperacyjna dzieci i młodzieży – omówienie teoretyczne. Część praktyczna Prezentacja filmu video zabiegu operacyjnego klatki szewskiej. Dyskusja po prezentacji celem ustalenia najlepszych ćwiczeń pooperacyjnych. Prezentacja ćwiczeń na studentach wzmacniających mięśnie ściany klatki piersiowej. Przedstawienie roli rodziny i fizjoterapeutów w efekcie uzyskania najlepszego rezultatu pooperacyjnego. Ćwiczenie 2 Temat: Chorzy po zabiegach resekcyjnych narządów jamy brzusznej. Część teoretyczna Największe zabiegi operacyjne jamy brzusznej. Chory po gastrektomii, chory po resekcji wątroby, chory po usunięciu śledziony, chory po wycięciu jelita cienkiego, grubego i odbytnicy. Problem chorego niedożywionego. Zasady żywienia pozajelitowego i dojelitowego w zabiegach resekcyjnych przewodu pokarmowego. Część praktyczna Wywiad i badanie chorych kwalifikowanych do powyższych zabiegów. Ocena badań diagnostycznych i radiologicznych. Podstawowe zasady leczenia chorych w pierwszych

13

Page 15: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

dobach pooperacyjnych. Technika i użytkowanie wkłucia centralnego do dużych naczyń. Ocena procesów gojenia ran po laparotomii. Przedstawienie szwów antywytrzewieniowych. Część praktyczna. cd: Badanie chorych po gastrektomii, rozległej resekcji jelita cienkiego, hemikolectomii, usunięciu odbytnicy ze stomią lub bez stomii. Część praktyczna; ćwiczenia z chorymi po dużych zabiegach brzusznych w grupach. Omówienie problemów i pytania po ćwiczeniach. Temat: Ostre zapalenie trzustki Część teoretyczna Postacie zapalenia trzustki. Zmiany morfologiczne w trzustce. Objawy podmiotowe i przedmiotowe. Badania laboratoryjne; skala prognostyczna Ransona, Belameya, Apacze. Badania obrazowe i kwalifikacja do różnych metod leczenia. Zapalenie trzustki a dieta. Schematy leczenia chorych z ostrym zapaleniem: leczenie zachowawcze, leczenie operacyjne-drenaż przestrzeni zaotrzewnowej, kolejne laparotomie w postaciach martwiczych ostrego zapalenia trzustki. Metody odżywiania chorych po/lub bez leczenia operacyjnego. Ćwiczenia profilaktyczne przeciw chorobie zakrzepowej, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia wzmacniające siłę mięśniową chorych z zanikami mięśniowymi. Część praktyczna Prezentacja chorych po leczeniu operacyjnym zapalenia trzustki lub prezentacja medialna leczenia operacyjnego. Badanie jamy brzusznej chorych po laparotomii z eksploracją przestrzeni zaotrzewnowej. Ocena stanu odżywienia na podstawie prostych metod antropometrycznych. Zalecenia leczenia rehabilitacyjnego na podstawie stanu miejscowego. Czy chory z drenażem przepływowym może być usprawniany? Część praktyczna Podział na grupy i praktyczne ćwiczenia usprawniające chorych po leczeniu OZT. Omówienie ćwiczeń. Pytania. Temat: Ostre chirurgiczne choroby jamy brzusznej Część teoretyczna Definicja ostrej choroby chirurgicznej jamy brzusznej. Najczęściej występujące ostre choroby chirurgiczne jamy brzusznej. Rodzaje bólu brzucha i prezentacja w zależności od patologii narządowej. Zapalenie otrzewnej, rodzaje zapaleń. Najczęstsze przyczyny zapalenia otrzewnej: ostre zapalenie wyrostka robaczkowego, przedziurawienie owrzodzenia trawiennego, ostre zapalenie pęcherzyka żółciowego, ostre zapalenie trzustki, martwica i przedziurawienie jelita, zapalenie uchyłka Meckela. Niedrożność przewodu pokarmowego: niedrożność porażenna w ostrym zapaleniu otrzewnej, niedrożność mechaniczna przewodu pokarmowego-niedrożność jelita cienkiego i grubego-zmiany metaboliczne. Leczenie chirurgiczne i powikłania pooperacyjne u chorych po zapaleniu otrzewnej. Krwawienie z przewodu pokarmowego, patogeneza, kryteria nasilenia krwotoku, sposoby zachowawcze leczenia. Leczenie endoskopowe. Wskazania do leczenia operacyjnego. Część praktyczna Prezentacja chorych po leczeniu ostrych chorób chirurgicznych. Wywiad z chorymi i ocena przebiegu narastania objawów chorobowych. Badanie chorych pooperacyjnych. Rehabilitacja układu żylnego oraz aktywności ruchowej. Problemy oddechowe u chorych po rozległych zabiegach wykonywanych na ostro. Ćwiczenia oddechowe i inhalacje. Omówienie i pytania.

14

Page 16: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 3 Temat: Przewlekła niewydolność żylna jako problem pooperacyjnych powikłań zakrzepowo-zatorowych. Część teoretyczna. Budowa anatomiczna układu żylnego. Pompa łydkowa-drugie serce? Podstawy patofizjologii powstawania zmian żylakowych. Postępowanie przedoperacyjne - kompresoterapia oraz heparyny niskocząsteczkowe. Badania radioizotopowe znakowanej albuminy. Zespół pozakrzepowy jako powikłanie zakrzepicy pooperacyjnej żył głębokich. Część praktyczna Badanie chorych ze zmianami żylakowymi. Próba Trendelnburga, Pertesa i Pratta. Praktyczne uwagi zakładania pończoch przeciwżylakowych. Technika podawania heparyn niskocząsteczkowych. Ćwiczenia uaktywniające „pompę łydkową”. Część praktyczna cd: Ocena zmian żylakowych po leczeniu operacyjnym. Ćwiczenia zapobiegające powstawaniu zmian zakrzepowych kończyn dolnych. Omówienie chorych i odpowiedzi na pytania. Temat: Chorzy do amputacji kończyn dolnych Część teoretyczna Ostre niedokrwienie kończyn dolnych, przyczyny, objawy, wczesne postępowanie oraz postępowanie operacyjne. Chory ze zmianami angiopathii cukrzycowej – stopa cukrzycowa. Zasady zabiegów amputacyjnych. Zabiegi mioplastyczne. Problem chorych operowanych amputacyjnie poniżej i powyżej kolana. Zasady kształtowania kikuta poamputacjnego. Środki zaopatrzenia pooperacyjnego: rodzaje skarpet i protez. Ćwiczenia praktyczne: Chory po amputacji. Badanie siły mięśniowej przed protezowaniem. Nauka chodzenia w protezie podkolanowej. Nauka chodzenia w protezie nadkolanowej w miarę możliwości chorego. Temat: Chirurgia tętnic kończyn dolnych Część teoretyczna Patofizjologia chorób tętnic- wpływ czynników ryzyka na obraz kliniczny i rozwój chorób tętnic: palenie tytoniu, cukrzyca, nadciśnienie tętnicze, dyslipidemia, przewlekły proces zapalny, zakażenie, czynniki genetyczne. Lokalizacja zmian miażdżycowych. Diagnostyka układu tętniczego: techniki ultradźwiękowe, techniki angiograficzne. Podstawowe techniki leczenia tętniaków aorty i naczyń obwodowych. Ostre niedokrwienie kończyn. Czynniki wpływające na przebieg niedokrwienia. Objawy ostrego niedokrwienia. Leczenie chirurgiczne: operacyjne i małoinwazyjne. Postępowanie z chorym po rewaskularyzacji. Przewlekłe niedokrwienie kończyn dolnych: czynniki zwiększające ryzyko przewlekłego niedokrwienia kończyn dolnych. Objawy: ziębnięcie, chromanie przestankowe, ból spoczynkowy, zmiany troficzne. Obraz kliniczny zależny od umiejscowienia zmian. Klasyfikacja Fontaine´a. Leczenie zachowawcze: eliminacja czynników ryzyka, leczenie chorób współistniejących, zapobieganie i leczenie zmian martwiczych, stosowanie ćwiczeń fizycznych, leczenie farmakologiczne. Przezskórne zabiegi wewnątrznaczyniowe, leczenie operacyjne. Część praktyczna Prezentacja chorych planowanych do leczenia operacyjnego z chorobami tętnic. Ocena stanu miejscowego w zakresie kończyn dolnych z uwzględnieniem wywiadu i prostych testów. Ćwiczenia przedoperacyjne zwiększające ukrwienie tkankowe. Część praktyczna Zajęcia indywidualne z chorymi po protezowaniu tętnic kończyn dolnych i zabiegach sympatektomii lędźwiowej. Ocena obiektywna i subiektywna efektu leczenia

15

Page 17: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

operacyjnego. Ćwiczenia ruchowe usprawniające aktywność chorych. Omówienie ćwiczeń. Pytania. Ćwiczenie 4 Temat: Chorzy po leczeniu operacyjnym chorób tarczycy Część teoretyczna Podstawy budowy anatomicznej tarczycy . Fizjologia gruczołu tarczowego. Stany czynnościowe gruczołu tarczowego. Metabolizm a funkcja tarczycy. Metody diagnostyczne w chorobach tarczycy. Omówienie głównych jednostek chorobowych: nadczynność, niedoczynność, stany zapalne, wole guzowate, nowotwory. Metody leczenia. Postępowanie w okresie pooperacyjnym wczesnym i odległym. Rehabilitacja w chorobach tarczycy. Część praktyczna: prezentacja medialna operacji resekcji tarczycy. Omówieni głównych etapów operacji. Szczególne uwzględnienie najczęstszych powikłań śródoperacyjnych i pooperacyjnych. Prezentacja przypadków poleczeniu chorób tarczycy. Część praktyczna: Rehabilitacja chorych po leczeniu tarczycy. Ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia wzmacniające siłę mięśni szyi, inhalacja chorych, ćwiczenia głosowe. Omówienie szczególnych przypadków i powikłań pooperacyjnych. Pytania. Temat: Choroby sutka Część teoretyczna Guzy sutka: nienowotworowe, nowotworowe-łagodne i złośliwe. Czynniki predysponujące do rozwoju raka sutka. Drogi szerzenia się nowotworów sutka-zarys klasyfikacji TNM. Diagnostyka chorób sutka: badanie własne, masowe badania przesiewowe, badanie kliniczne, USG, mammografia, BAC, RTG, scyntygrafia kości i limfoscyntygrafia. Leczenie chirurgiczne: tmorektomia, amputacja częściowa + limfadenectomia, amputacja simplex, radykalna modo Patey, Halsted, radioterapia, chemioterapia, hormonoterapia. Szczególne postacie raka sutka. Obrzęk limfatyczny kończyny górnej po mammectomii lub radioterapii, chore z zaawansowaną chorobą z przerzutami do układu kostnego. Część praktyczna. Prezentacja filmu video: samokontrola, leczenie operacyjne. Badanie chorych planowanych do zabiegów operacyjnych sutka. Prezentacja przypadków klinicznych: gojenie rany pooperacyjnej, punkcja i ewakuacja chłonki z rany pooperacyjnej. Ocena siły mięśniowej u chorych po odjęciu piersi, ćwiczenia przeciwobrzękowe, zalecenia co do protezowania pooperacyjnego. Chory po amputacji a problem psychologiczny. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej. Zajęcia przy łóżku chorego. Praktyczne zastosowanie ćwiczeń rehabilitujących chore po zabiegu operacyjnym. Omówienie ćwiczeń. Pytania. Temat: Chirurgia małoinwazyjna Część teoretyczna Zabiegi laparoskopowe w jamie brzusznej; Przedstawienie nowoczesnych metod leczenia chorób jamy brzusznej, klatki piersiowej i naczyń metodami skopowymi. Zabiegi laparoskopowe w jamie brzusznej: cholecystectomia laparoskopowa, fundoplikacja laparoskopowa, adrenalektomia laparoskopowa, appendectomia laparoskopowa, resekcja guza jelita grubego. Zabiegi w klatce piersiowej: resekcja miąższu płuca, badanie cytologiczne płynu opłucnowego, pobranie węzłów chłonnych z śródpiersia, pobranie opłucnej płucnej. Podpowięziowe podwiązanie naczyń przeszywających. Postępowanie pooperacyjne. Elementy rehabilitacji chorych geriatrycznych po małoinwazyjnych zabiegach.

16

Page 18: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Część praktyczna Prezentacja video zabiegów operacyjnych technikami skopowymi: cholecystektomia, torakoskopia, SEPS. Omówienie praktyczne szczegółów techniki zabiegów. Omówienie zalet i wad zabiegów małoinwazyjnych. Część praktyczna Prezentacja chorych po zabiegach laparoskopowych. Ćwiczenia z chorymi w starszym wieku po zabiegach małoinwazyjnych na sali pooperacyjnej. Wnioski z ćwiczeń ruchowych oraz dyskusja na temat zalet metod małoinwazyjnych w ocenie aktywności chorych w podeszłym wieku. Ćwiczenie 5 Temat: Żywienie chorych w chirurgii-podstawy Część teoretyczna Rodzaje niedożywienia, identyfikacja chorych niedożywionych. Ocena stanu odżywienia; wywiad żywieniowy, badanie kliniczne, badania antropometryczne, całkowita liczba limfocytów, bilans azotowy. Zapotrzebowanie na podstawowe składniki odżywcze: zapotrzebowanie na energię, na białko, glukozę, tłuszcze, wodę i elektrolity. Mikroskładniki odżywcze, witaminy. Metody leczenia żywieniowego: żywienie pozajelitowe do żył centralnych, obwodowych. Żywienie dojelitowe-doustne, poprzez zgłębniki i przetoki odżywcze. Podstawowe preparaty stosowane w leczeniu żywieniowym. Wskazania do leczenia żywieniowego. Część praktyczna Ocena odżywienia chorych planowanych do dużych zwab. Chirurgicznych na podstawie podstawowych parametrów i wyników laboratoryjnych. Ocena wydolności ruchowej powyższych chorych. Prezentacja chorych żywionych pozajelitowo. Rehabilitacja i usprawnienie funkcji mięśniowej chorych po zabiegach chirurgicznych i leczonych żywieniem pozajelitowym. Wnioski na temat połączenia leczenia żywieniowego z aktywnością i możliwościami do zabiegów rehabilitacyjnych. Omówienie ćwiczeń. Pytania i sugestie studentów. Temat: Gojenie ran Część teoretyczna Morfologia i funkcje komórek skóry; naskórka, skóry właściwej. Fazy gojenia się rany: faza zapalna, wytwarzanie tkanki łącznej, obkurczanie rany, przebudowa rany. Ogólnoustrojowa reakcja na ranę. Miejscowe czynniki hamujące proces gojenia ran, ogólnoustrojowe czynniki hamujące proces gojenia ran. Stany chorobowe przebiegające z utratą białek i energii, wpływające na gojenie ran. Powikłania w gojeniu się ran związane z utratą beztłuszczowej masy ciała. Rodzaje ran i indywidualne postępowanie w stymulacji procesu gojenia. Zakażenia ran: najczęstsze patogeny, źródła zakażeń. Rany trudno gojące się. Kliniczna ocena ran trudno gojących się. Metody wspomagające gojenie ran. Gojenie ran a cukrzyca. Rozległe rany a rehabilitacja chorych z uwzględnieniem chorych z ranami oparzeniowymi i po przeszczepach. Część praktyczna. Prezentacja chorych po dużych zabiegach operacyjnych z rozległą raną pooperacyjną. Ćwiczenia usprawniające i mobilizujące chorych. Ocena procesu gojenia ran gojonych przez ziarninowanie. Prezentacja filmu z ranami oparzeniowymi. Omówienie zakresu ćwiczeń rozciągających rany pooparzeniowe i zapobieganie przykurczom. Temat: Chirurgiczne leczenie odleżyn Część teoretyczna Powstawanie odleżyn: czynniki predysponujące do powstania niedokrwienia skóry, tkanki podskórnej i martwicy niedokrwiennej-wewnętrzne i zewnętrzne. Etapy rozwoju odleżyn:

17

Page 19: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

zapobieganie poszczególnym fazom rozwoju zmian odleżynowych. Stopnie zaawansowania odleżyn w skali IV stopniowej. Leczenie odleżyn: zachowawcze w I i II stopniu zaawansowania. Leczenie operacyjne w wyższych stopniach zaawansowania. Metody plastyki skóry i różnych rodzajów przeszczepów. Zalecenia rehabilitacyjne celem zapobiegania powstawaniu odleżyn oraz leczenia usprawniającego chorych przewlekle chorych ze zmianami martwiczymi. Część praktyczna. Prezentacja filmu z zabiegów usunięcia tkanek martwiczych. Podstawowe zalecenia rehabilitacyjne. Praca przy łóżku chorego. Omówienie i pytania. Literatura: 1. Fibak J.: Chirurgia dla Studentów Medycyny-podręcznik, PZWL, Warszawa 1996. 2. Franek A i wsp.: Zachowawcze Leczenie Owrzodzeń Żylnych Podudzi, Śląska 3. AM, Katowice 2001. 4. Kozak J.: Drenaż Jamy Opłucnej ADI, Łódź 1999. 5. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Urban & Partner, Wrocław 2003. 6. Milanowska K.: Kinezyterapia, PZWL, Warszawa 2003. 7. Noszczyk W.: Chirurgia, PZWL, Warszawa 2005. 8. Oczeński W.: Podstawy Wentylacji Mechanicznej, Alfa-Medica Press, Bielsko-Biała

2003. 9. Rosławski A. i wsp.: Technika Wykonywania Ćwiczeń Leczniczych ,PZWL,

Warszawa 2003. 10. Szmidt J. i wsp. : Podstawy Chirurgii, Med. Prakt., Kraków 2003. 11. Szulc R.: Usprawnianie Lecznicze Krytycznie Chorych, Urban & Partner, Wrocław

2001. 12. Zborowski A.: Drenaż Limfatyczny, AZ, Kraków 2005.

18

Page 20: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

FIZJOTERAPIA W CHIRURGII Rozliczenie godzinowe

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II IV 30 10 20 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: W wyniku realizacji programu nauczania student będzie potrafił programować proces fizjoterapii, zgodnie z zaleceniami i uzgodnieniami lekarza specjalisty. Potrafi wykonać zabiegi fizjoterapeutyczne i ocenić skuteczność podejmowanych działań oraz uwzględnić stan kliniczny i funkcjonowanie chorego. Uwzględnia przeciwwskazania do stosowania zabiegów fizykalnych. Treści programowe: Wykłady (2 godz.) Tematy: 1. Fizjoterapia w rehabilitacji chorych po operacjach klatki piersiowej (zabiegi torakochirurgiczne, kardiochirurgiczne, naczyniowe, onkologiczne). 2. Fizjoterapia chorych po operacyjnym leczeniu jamy brzusznej (zabiegi urologiczne, ginekologiczne, naczyniowe, onkologiczne). 3. Diagnostyka, profilaktyka i leczenie fizjoterapeutyczne choroby zatorowo-zakrzepowej. Diagnostyka profilaktyka i leczenie fizjoterapeutyczne odleżyn. 4. Rola fizjoterapii w postępowaniu przed- i pooperacyjnym w zabiegach gastrologicznych. 5. Profilaktyka i leczenie przykurczy stawowych , etapy i typy gojenia rany pooperacyjnej. Ćwiczenia (po 4 godz.) Tematy: Ćwiczenie 1: Część teoretyczna: Fizjologia i zaburzenia procesu gojenia się rany pooperacyjnej. Zapobieganie powstawaniu bliznowców, Część praktyczna: Rehabilitacja przyłóżkowa, profilaktyka farmakologiczna i fizjoterapeutyczna powikłań zabiegów chirurgicznych

19

Page 21: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie2: Część teoretyczna: Ocena czynników ryzyka choroby zatorowo-zakrzepowej u pacjenta. Farmakoprofilaktyka choroby zatorowo-zakrzepowej. Część praktyczna: Badanie pacjentów po incydencie zatorowo-zakrzepowym. Ćwiczenie 3 Część teoretyczna: Ocena czynników ryzyka powstania odleżyn, najczęstsza lokalizacja odleżyn, profilaktyka i leczenie farmakologiczne. Część praktyczna: Fizjoterapia w zapobieganiu i leczeniu odleżyn. Ćwiczenia oddechowe i zapobieganie powikłaniom ze strony układu oddechowego. Ćwiczenie 4 Część teoretyczna: Etiologia i profilaktyka przykurczy stawowych. Część praktyczna: Fizjoterapia i kinezyterapia w zapobieganiu i leczeniu przykurczy. Ćwiczenie 5Część teoretyczna: Fizjoterapia przed- , około-, i pooperacyjna , przygotowanie pacjenta do planowego zabiegu, Część praktyczna: Zasady współpracy lekarza rehabilitacji/fizjoterapeuty z chirurgiem/operatorem. Literatura: 1. Buckup K., Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni, PZWL, Warszawa 2003. 2. Dega W., (red.) Rehabilitacja medyczna i socjalna w onkologii narządu ruchu. PZWL,

Warszawa 1986. 3. Dega W., Milanowska K., Rehabilitacja medyczna, PZWL, Warszawa 1998. 4. Dylewicz P., Rehabilitacja po chirurgicznym leczeniu choroby niedokrwiennej serca,

Kardiol Pol., 1998. 5. Fibak J., Kompedium chirurgii ogólnej, PZWL, Warszawa 1999. 6. Kozłowska J., Teoria i praktyka rehabilitacji w ginekologii i położnictwie, Wyd. AWF,

Kraków 1991. 7. Kwolek A. (red.), Rehabilitacja medyczna, Wyd. Med. Urban & Partner, Wrocław

2003. 8. Mraz M., Usprawnianie chorych przed i po zabiegach torakochirurgicznych,

Fizjoterapia, 1994. 9. Nowotny J., Podstawy Fizjoterapii, Wyd. AWF, Katowice 1998. 10. Oleszczyk K., Drugi etap rehabilitacji po operacjach kardiochirurgicznych -

retrospektywna ocena poziomu satysfakcji, Postępy Rehabilitacji, 1995. 11. Planowanie i stosowanie programów rehabilitacji pulmonologicznej. Rehabilitacja

Medyczna, 1999.

20

Page 22: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

KLINICZNE PODSTAWY FIZJOTERAPII W ORTOPEDII I TRAUMATOLOGII

Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 60 20 40 - Egzamin Cele dydaktyczne: Po zakończeniu cyklu zajęć wiedza zdobyta przez studentów pozwoli:

Rozpoznać poszczególne typy i rodzaje obrażeń chorób układu narządu ruchu, Orientować się w możliwości i celowości zlecenia i wykonywania badań dodatkowych

laboratoryjnych i obrazowych (RTG, USG, CT, MNR, scyntygrafia, biopsje, punkcje), a także odpowiednio i prawidłowo interpretować niektóre z nich ( szczególnie laboratoryjne i RTG),

Udzielić prawidłowo pierwszej pomocy medycznej każdemu choremu o profilu urazowo-ortopedycznym.

Przewidzieć możliwości wystąpienia powikłań w trakcie udzielania pierwszej pomocy medycznej oraz w trakcie dalszego leczenia.

Orientować się we współczesnych możliwościach leczenia zachowawczego i operacyjnego obrażeń i chorób układu narządu ruchu.

Przewidzieć i zaplanować schemat postępowania fizjoterapeutycznego w określonych obrażeniach narządu ruchu.

W trakcie całego cyklu zajęć student powinien opanować:

umiejętność przeprowadzenia wywiadu u chorych z obrażeniami i chorobami układu narządu ruchu i na tej podstawie odtworzyć mechanizm urazu, a następnie przewidzieć rodzaj doznanego przez chorego obrażenia.

umiejętność prawidłowego przeprowadzenia badania ogólnego, odcinkowego i miejscowego układu narządu ruchu (badania ortopedycznego) i w połączeniu z wiadomościami zdobytymi, a określonymi w punkcie poprzednim, zaplanować kolejność (algorytm) dalszego postępowania diagnostycznego i w wybranych przypadkach, leczenia fizjoterapeutycznego.

umiejętność rozpoznawania złamania i zwichnięcia w obrębie układu narządu ruchu na podstawie badania przedmiotowego i obrazu rtg.

Treści programowe:

Wykłady (2 godz.) Tematy:

Układ narządu ruchu.

Zamknięte obrażenia tkanek miękkich Rany Skręcenie Zwichnięcie

21

Page 23: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Złamanie Budowa i funkcja:

Aparatu więzadłowo – torebkowego Chrząstki stawowej Mięśni

Techniki obrazowania urazów układu narządu ruchu • Rtg • USG • CT • RM • Scyntygrafia

Badanie kliniczne układu narządu ruchu Podmiotowe Przedmiotowe

Biomechanika stawów, chód prawidłowy Podstawy gojenia urazów tkanek miękkich, chrząstek i kości Najczęstsze powikłania w gojeniu urazów narządu ruchu

Obrzęk limfatyczny i żylny Zator tłuszczowy Przykurcze Zaburzenia zrostu Zaniki mięśniowe

Zmiany zwyrodnieniowe stawów, tkanek miękkich Patomechanizm Objawy kliniczne Diagnostyka

Współczesne metody leczenia urazów i chorób stawów Artroskopia Alloplastyka Osteosynteza

Usprawnianie pourazowych uszkodzeniach układu narządu ruchu Kinezyterapia Fizykoterapia Masaż leczniczy Balneoterapia

Ćwiczenia (4 godz.) Tematy: 1. Technika badania układu narządu ruchu

Wywiad – demonstracja przypadków Pomiary zakresu ruchów Pomiary długości Pomiary siły Testy funkcjonalne Ocena postawy ciała Film z demonstracją najczęstszych patologii – wad postawy, zaburzeń barku, biodra i

kolana Praktyczne zajęcia z chorym

22

Page 24: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

2. Fizjoterapia w pourazowych uszkodzeniach układu narządu ruchu – kiedy i dlaczego Kinezyterapia Fizykoterapia Demonstracja filmu z najczęstszymi patologiami Demonstracja chorych

3. Wady postawy Diagnostyka kliniczna Usprawnianie Film instruktażowy Zajęcia w porad wad postawy

4. Współczesne metody protezowania chorych oraz rehabilitacja po amputacji Wskazania do amputacji Rodzaje protez Zasady usprawniania i pielęgnacji kikuta Demonstracja przypadków klinicznych Film poglądowy ze skandynawskiego laboratorium

5. Zasady usprawniania po alloplastykach stawów Biodrowego Kolanowego Ramienno – łopatkowego Demonstracja i omówienie przypadków Film poglądowy

6. Zasady usprawniania w dysfunkcjach kręgosłupa Klasyfikacja zespołów bólowych kręgosłupa Badanie podmiotowe i przedmiotowe – demonstracja przypadków Rola farmakoterapii w zespołach bólowych kręgosłupa Kinezyterapia Fizykoterapia Film poglądowy

7. Rola zaopatrzenia ortopedycznego w leczeniu dysfunkcji układu narządu ruchu Ortezy i stabilizatory Gorsety i kołnierze Kule i wózki Obuwie ortopedyczne Demonstracja przypadków Demonstracja filmu poglądowego

8. Problematyka chorych na GPP – możliwości leczenia operacyjnego Diagnostyka kliniczna Demonstracja przypadków Film poglądowy Usprawnianie kręgosłupa Usprawnianie kończyny górnej Usprawnianie kończyny dolnej Zaopatrzenie ortopedyczne

9. Leczenie fizjoterapeutyczne we czesnym usprawnianiu po zabiegach operacyjnych

Fizjoterapia we wczesnej rehabilitacji Artroskopia stawów Alloplastyce stawów Osteosyntezie kości

23

Page 25: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Zabiegach rekonstrukcyjnych tkanek miękkich Demonstracja przypadków Film poglądowy

10. Wartość, wskazania i przeciwwskazania oraz błędy wykonania poszczególnych zabiegów, kinezyterapeutycznych i fizykoterapeutycznych w chorobach i urazach narządu ruchu.

Literatura:

1. Akuvisio FV., Christensen CP.: Ortopedia. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2000.

2. Dziak A.: Urazy i uszkodzenia w sporcie. Wydawnictwo Kasper, Kraków 2000. 3. Marciniak W., Szulc A.: Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. PZWL,

Warszawa 2003. 4. Żuk T., Dziak A.: Ortopedia z traumatologią narządów ruchu. PZWL, Warszawa

1993.

24

Page 26: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

PEDAGOGIKA Rozliczenie godzinowe

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 46 14 32 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: Cele przedmiotu w sferze wiedzy:

ukazanie studentom źródeł celów wychowania i nauczania oraz przyczyn i mechanizmów ich modyfikowania w relacji do zmiennych stosunków społecznych oraz przemian statusu społecznego osób niepełnosprawnych,

zaznajomienie słuchaczy z metodami, zasadami, formami i środkami oddziaływania na wychowanka umożliwiającymi kształtowanie jego wiedzy, umiejętności i postaw. Prezentacja specyfiki pracy wychowawczej i dydaktycznej z podopiecznymi w różnym wieku oraz z osobami niepełnosprawnymi z uwzględnieniem ich potrzeb indywidualnych i zbiorowych.

Cele przedmiotu w sferze umiejętności:

nabycie przez studentów podstawowych umiejętności planowania pracy dydaktycznej i wychowawczej uwzględniającej potrzeby podopiecznych w różnym wieku oraz osób niepełnosprawnych fizycznie, umysłowo i ruchowo, przewlekle chorych i niedostosowanych społecznie.

Cele przedmiotu w sferze postaw:

kształtowanie wrażliwości i otwartości studentów na specyficzne potrzeby rozwojowe niepełnosprawnych przez unaocznienie im przyczyn i skutków społecznego izolowania (wykluczania) niepełnosprawnych oraz sposobów przeciwdziałania takiemu stanowi.

Treści programowe: Wykłady (2 godz.) Tematy:

1. Wprowadzenie do pedagogiki. Pedagogika w systemie nauk humanistycznych. Przedmiot pedagogiki – pedagogika jako nauka o wychowaniu człowieka. subdyscypliny pedagogiki - przegląd. Integralny charakter pedagogiki specjalnej.

2. Kultura jako wyznacznik procesów inkulturacji, socjalizacji i wychowania. Wartości jako wyraz kultury. Kręgi, zasięg i zakres wychowania. Oddziaływanie ludzi na siebie jako potencjalny kanał komunikacji pedagogicznej – przegląd form komunikacji społecznej. Specyfika komunikacji z wychowankiem niepełnosprawnym. Pedagogiczne

25

Page 27: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

konteksty kultury popularnej (masowej). Niepełnosprawni jako współtwórcy - współuczestnicy kultury. 3. Zmienność: ideałów wychowawczych oraz roli i pozycji instytucji oświatowych na

przestrzeni wieków. Modele wychowawcze poszczególnych grup społecznych w dziejach cywilizacji europejskiej. Zmienność treści i zasięgu wychowania oraz kształcenia: od starożytnych systemów wychowawczych po okres oświecenia – przegląd. Ewolucja stosunku wobec potrzeb wychowawczych i kształceniowych osób niepełnosprawnych. 4. Współczesne kierunki rozwoju pedagogiki. „Stulecie dziecka”, ruch „Nowego wychowania”, pedagogika Janusza Korczaka. Pedagogika emancypacyjna jako recepcja potrzeb mniejszości (z akcentem na potrzeby osób niepełnosprawnych). Edukacja ustawiczna jako pochodna przemian świata współczesnego; przyczyny i konsekwencje deskolaryzacji społeczeństwa. Rola mediów (w tym internetu) we współczesnej edukacji z akcentem na otwierające się szanse dla wychowanków niepełnosprawnych. Dylematy pedagogiki współczesnej: naturalizm – antynaturalizm, cele ilościowe – cele jakościowe, podmiotowość oddziaływań – przedmiotowość oddziaływań. Ideologie edukacyjne.

5. Przegląd współczesnych definicji wychowania. Wychowanie w perspektywie: behawiorystycznej, humanistycznej, psychospołecznej. Charakterystyka wybranych dziedzin wychowania: umysłowego, patriotycznego, religijnego, moralnego, estetycznego, zdrowotnego, fizycznego, seksualnego – prorodzinnego, ekologicznego. Kontrowersje wokół sposobów stanowienia celów wychowania. Aksjologia pedagogiczna jako wyznacznik celów wychowania, system wartości jako źródło ideału wychowawczego. Prawa dziecka - Konwencja Praw Dziecka. Świadome dążenie jednostki do realizacji celów: samowychowanie - samokształcenie. Antywychowanie – wizja świata bez wychowania. Specyfika wychowania specjalnego. 6. Relacje pedagogiki i pedagogiki specjalnej z ogniwami kultury fizycznej: sportem,

wychowaniem fizycznym, rekreacją ruchową i rehabilitacją. Ontologiczne i antropologiczne uwarunkowania oddziaływań na wychowanka. Kultura fizyczna jako przestrzeń aktywności osób niepełnosprawnych fizycznie, ruchowo, umysłowo oraz resocjalizowanych. Rewalidacyjne, kompensacyjne, korekcyjne i resocjalizacyjne wartości ćwiczeń fizycznych. Konsekwencje aktywności sportowo – rekreacyjnej (sprawności fizycznej i ruchowej) pacjenta przed urazem dla skuteczności procesu fizjoterapii. Fizjoterapeuta jako pedagog kształtujący umiejętności ruchowe pacjenta. Kinezyterapia jako reedukacja: przywracanie sprawności ruchowej i aktywności życiowej wychowanka - pacjenta.

7. Środowiskowe uwarunkowania wychowania. Indywidualne i zbiorowe potrzeby wychowawcze człowieka w kolejnych fazach życia. Indywidualne i zbiorowe potrzeby człowieka w sytuacjach życiowych: w pracy, w szkole, w miejscu zamieszkania, w czasie wolnym, w grupie rówieśniczej, w gronie znajomych, w rodzinie, w trakcie aktywności kulturalnej. Lokalne środowiska wychowawcze (struktura, funkcje, zmienność). Specyfika szkolnictwa: środowiskowego, społecznego, samorządowego. Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze, szkoła jako intencjonalne środowisko wychowawcze. Klasa szkolna jako grupa społeczna. Grupa ćwiczebna i terapeutyczna jako środowisko wychowawcze. Przyczyny niepowodzeń szkolnych. Specyfika andragogiki: potrzeby edukacyjne o raz kulturalno – oświatowe osób

26

Page 28: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

dorosłych i starszych. Konsekwencje procesu wychowania i kształcenia wychowanka dla pracy fizjoterapeuty. Fizjoterapeuta jako wychowawca. Ćwiczenia (po 2 godz.) Tematy: 1. Sfery oddziaływań wychowawczych: intelektualna, wolicjonalna i uczuciowa. Psychologiczne źródła zasad wychowania. Rozwój moralny człowieka z akcentem na konsekwencje niepełnosprawności umysłowej. Środki wychowania w teoriach pedagogicznych pedagogiki tradycyjnej – przegląd stanowisk (na przykładach poglądów Johanna Harbarta, Paula Bartha, Oskara Vogelhubera, Oswalda Kroha).

2. Metody wychowania. Modelowanie, zadania, perswazja, nagradzanie, karanie, oddziaływania grupowe - z akcentem na specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi. 3. Zajęcia warsztatowe: tworzenie grupy ćwiczebnej (terapeutycznej). Przełamywanie onieśmielenia, wzajemne poznawanie się, budowanie zaufania, doskonalenie komunikacji, rozwijanie empatii i zrozumienia, integracja, rozwój grupy. Wspomaganie osobistego rozwoju wychowanka: samopoznanie, wzmacnianie poczucia własnej wartości, rozwijanie asertywności, samodoskonalenie, radzenie sobie ze stresem, twórczość.

4. Przedmiot dydaktyki. Charakterystyka procesu nauczania – uczenia się. Nauczanie wychowujące. Kompozycja systemu kształcenia. Teorie doboru treści kształcenia; kanon treści kształcenia w dobie globalizacji. System wychowawczo - oświatowy jako wyraz polityki edukacyjnej państwa. Modyfikacje kanonu i treści nauczania w obrębie pedagogiki specjalnej. 5. Nauczanie – uczenie się jako wyraz przystosowywania się do zmienności

warunków otoczenia. Źródła pozyskiwania wiedzy i doświadczeń. Mechanizmy uczenia się: przystosowywanie się, świadome działanie, próby i błędy - z akcentem na specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi. Formy uczenia się: zdobywanie doświadczeń, słowny przekaz wiedzy, studiowanie - z akcentem na specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi. Rodzaje uczenia się: pamięciowe, rozwijanie sprawności, utrwalanie wzorców motorycznych, sensoryczne, naśladownictwo, doskonalenie postrzegania, doskonalenie rozumienia, próby i błędy, wgląd, opanowanie reakcji uczuciowej, tworzenie się ekwiwalentnych przekonań, modyfikowanie postaw i ideałów, rozwiązywanie problemów, uboczne - z akcentem na specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi. 6. Metody nauczania – uczenia się. Mechanizmy asymilacji wiedzy: pogadanka, dyskusja, wykład, praca z książką - z akcentem na specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi. Metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy: problemowa, przypadków, sytuacyjna, burza mózgów, mikronauczanie, gry dydaktyczne - z akcentem na specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi. Nauczanie programowane. Waloryzacja wiedzy jako przesłanka nauczania: impresja, ekspresja - z akcentem na specyfikę pracy z osobami

27

Page 29: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

niepełnosprawnymi. Metody praktyczne: ćwiczebne, wytwórcze. Układ ogniw procesu nauczania – uczenia się. Lekcja (zajęcia prowadzone przez fizjoterapeutę) jako podstawowa forma nauczania – uczenia się. Typy lekcji.

7. Komunikacja z wychowankiem i jego rodziną w toku zajęć terapeutycznych. Pomoce dydaktyczne: okazy, modele, obrazy, schematy, piktogramy, przyrządy, opis. Zasady organizowania pracy uczniów (pacjentów): humanizacja, kooperacja, karność, ekonomiczność, racjonalizacja. Pozajęzykowe formy komunikowania się. Kinezyka: migi, mimika, gesty. 8. Specyfika pracy w placówkach opieki częściowej i całkowitej dla dzieci i

młodzieży oraz osób w wieku poprodukcyjnym i niepełnosprawnych. Szkoła przyszpitalna, szkoła sanatoryjna, klasa integracyjna, szkoła ntegracyjna, świetlica szkolna, świetlica terapeutyczna, internat, rodzina zastępcza, rodzinny dom dziecka, dom dziecka, dom pomocy społecznej, warsztaty terapii zajęciowej. Szkolnictwo specjalne. 9. Auksologiczne przesłanki wychowania i nauczania. Retardacja rozwoju dzieci niepełnosprawnych w stosunku do rówieśników i jej konsekwencje dla kształtu procesu wychowania i nauczania specjalnego, systematyka dysfunkcji ruchowych, umysłowych i społecznych w ujęciu pedagogiki. 10. Diagnoza, kontrola i ocena warunków życia dziecka oraz czynników

kompensujących rozwój dziecka. Kryteria diagnozy wychowanka niepełnosprawnego. Kontrola i ocena w procesie nauczania – uczenia się; szczególne zadania kontroli i oceny w pedagogice specjalnej. Narzędzia służące do monitorowania postępów nauczania i wychowania z akcentem na specyfikę pedagogiki specjalnej. Testy w procesie kontroli. Standaryzacja, rzetelność, obiektywizm, symptomatyczność, niezawodność, diagnostyczność, prognostyczność i selektywność jako cechy procesu kontroli postępów nauczania – uczenia się. Formy i cechy oceny. Specyfika oceny w pedagogice rewalidacyjnej. Samokontrola wychowanka, ucznia, pacjenta. 11. Pedagogika zabawy. Zabawka, przybór, przyrząd jako narzędzia intensyfikacji procesu wychowania oraz nauczania – uczenia się dzieci niepełnosprawnych. Twórczość jako postać zabawy, zabawa jako postać twórczości. Zmienność preferencji zabawowych dziecka w ontogenezie. Auksologiczne przesłanki zróżnicowania gier i zabaw na różnych poziomach edukacji (z akcentem na potrzeby wychowanków niepełnosprawnym). 12. Zajęcia warsztatowe: pedagogika zabawy. Zabawa jako forma aktywizacji ucznia - pacjenta; z akcentem na wykorzystanie przyborów nietypowych w zajęciach z wychowankiem niepełnosprawnym. 13. Pedeutologia – nauka o nauczycielu. Osobowość nauczyciela – fizjoterapeuty. Dobór do zawodu, kształcenie kandydatów do zawodu, rozwój zawodowy. Pomiar skuteczności zawodowej nauczyciela – fizjoterapeuty. Współpraca fizjoterapeuty ze środowiskiem wychowawczym. Fizjoterapeuta i pacjent w relacji nauczyciel – uczeń.

28

Page 30: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

14. Charakterystyka zasad nauczania – uczenia się z akcentem na potrzeby osób niepełnosprawnych.

Zasady: poglądowości, systematyczności, systemowości, operatywności, przystępności, świadomego i aktywnego uczestnictwa, kształtowania umiejętności uczenia się, samodzielności, łączenia teorii z praktyką.

15. Charakterystyka zasad nauczania – uczenia się z akcentem na potrzeby osób

niepełnosprawnych część II. Zasady: indywidualizacji i zespołowości, trwałości wiedzy i umiejętności, efektywności, wykorzystywania wiedzy i umiejętności wychowanków, ustawiczności kształcenia, zmienności pracy (ośrodków zainteresowań), zdrowotności. 16. Repetytorium.

Literatura obowiązkowa: 1. Kupisiewicz Czesław, Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 1988 (1972), PWN, 2. Łobocki Mieczysław, Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2005, Impuls, 3. Nalaskowski Stanisław, Metody nauczania, Adam Marszałek, Toruń 1998, 4. Okoń Wincenty, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1998 (1987), 5. Śliwerski B. (red.) Pedagogika alternatywna - dylematy teorii, Kraków 2000 (w.

II), Impuls, 6. Półturzycki Józef, Dydaktyka dla nauczycieli, Toruń 1998, Adam Marszałek, 7. Szkudlarek Tomasz, Bogusław Śliwerski : Wyzwania pedagogiki krytycznej i

antypedagogiki, Kraków 2000 (w. III), Impuls, 8. Śliwerski Bogusław, Kwieciński Zbigniew, Pedagogika, Warszawa 2004 (2003),

PWN. Literatura zalecana:

Pozycje podstawowe: 1. Dąbrowski Z., Kulpiński F., Pedagogika opiekuńcza. Historia, teoria, terminologia,

Olsztyn 2000. 2. Denek K., Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej, Toruń 1999. 3. Gordon T., Wychowanie bez porażek w szkole, Warszawa 1995. 4. Konarzewski K., Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych, Warszawa 1987. 5. Łobocki M. Wychowanie moralne w zarysie, Kraków 2002. 6. Nowatorskie i alternatywne metody w praktyce pedagogiki specjalnej, Dykcik W. i

Szychowiak B. (red.), Poznań 2001. 7. Nuszyński H., Rozwój moralny, Warszawa 1993. 8. Wojnar I., Humanistyczne intencje edukacji, Warszawa 2000. 9. Jaworska T. Leppert R. Wprowadzenie do pedagogiki. Wybór tekstów, Kraków

2001, Impuls.

Pozycje uzupełniające: 10. Korczak J., Prawidła życia. Pedagogika dla dzieci i młodzieży, Pelikan, Warszawa

1988 (1958). 11. Krasuski J., Historia wychowania, Warszawa 1985, WSiP. 12. Półturzycki J., Dydaktyka dorosłych, WSiP, Warszawa 1991. 13. Debesse M., Mialaret G. (red) Rozprawy o wychowaniu, t. I, II, Warszawa 1988

(1978), PWN.

29

Page 31: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

KLINICZNE PODSTAWY FIZJOTERAPII W NEUROLOGII Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 30 10 20 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: Celem nauczania jest zapoznanie studentów z najważniejszymi działami neurologii, w tym przede wszystkim chorobami naczyniowymi mózgu, następstwami urazów mózgu i rdzenia kręgowego, stwardnieniem rozsianym, chorobą Parkinsona i innymi zespołami pozapiramidowymi oraz chorobami obwodowego układu nerwowego. Przy omawianiu tych chorób szczególna uwaga jest zwracana na przebieg i obraz kliniczny oraz miejsce fizjoterapii w procesie terapeutycznym. Treści programowe: Wykłady (po 2 godz.) Wiadomości podstawowe z anatomii i fizjologii układu nerwowego (budowa ośrodkowego

i obwodowego neuronu ruchowego) Receptory, drogi i ośrodki czucia – rodzaje zaburzeń czucia. Móżdżek i układ pozapiramidowy. Zaburzenia napięcia mięśniowego oraz czynniki na nie wpływające.

Zaburzenia wyższych czynności nerwowych. Nerwy czaszkowe i ich schorzenia. Ogniskowe uszkodzenia mózgu ze szczególnym uwzględnieniem udarów, guzów, urazów głowy.

Ogniskowe uszkodzenia rdzenia kręgowego: urazy, guzy mielopatie, syringomielia. Uszkodzenie obwodowego układu nerwowego – zespoły bólowe kręgosłupa.

Choroby pierwotnie postępujące w neurologii: choroby pierwotnie mięśniowe, rdzeniowy zanik mięśni. Choroby pierwotnie postępujące w neurologii: choroby układu pozapiramidowego , choroby demielinizacyjne.

Mózgowe porażenie dziecięce objawy. Choroby otępienne Organiczne uszkodzenie OUN, a plastyczność mózgu. Rehabilitacja neurologiczna u dzieci i dorosłych po udarach, po operacjach i po urazach OUN.

Ćwiczenia (po 4 godz. ) Tematy: Ćwiczenie 1

Obwodowy i ośrodkowy neuron ruchowy – budowa, cechy uszkodzenia w badaniu neurologicznym

30

Page 32: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Układ pozapiramidowy – budowa, cechy uszkodzenia w badaniu neurologicznym, zespoły: hypertoniczno-hypokinetyczny i hypotoniczno-hyperkinetyczny.

Demonstracja chorych

Ćwiczenie 2 Móżdżek – budowa , cechy uszkodzenia w badaniu neurologicznym Czucie powierzchowne i głębokie – drogi przewodzenia, lokalizacja uszkodzenia

układu nerwowego na postawie zaburzeń czucia (zespół Brown – Sequarda, rozszczepienne zaburzenia czucia, całkowite poprzeczne uszkodzenia rdzenia, połowicze zaburzenia czucia)

Badanie neurologiczne – pokaz i nauka badania neurologicznego Ćwiczenie 3

Udar mózgu: definicja, rodzaje, przyczyny, leczenie – pokazy chorych Krwotok podpajęczynówkowy – definicja, objawy, rozpoznanie, postępowanie Zajęcia praktyczne przyłóżkowe – badanie neurologiczne Diagnostyka fizjoterapeutyczna

Ćwiczenie 4 Choroby układu pozapiramidowego: choroba Parkinsona, pląsawica Hungtingtona,

dystonie ogniskowe (objawy kliniczne, sposób postępowania) Guzy zewnątrz- i wewnątrzrdzeniowe – klinika, różnicowanie, lokalizacja (poziom)

guza na podstawie badania neurologicznego Stwardnienie rozsiane – objawy kliniczne, terapia. Zajęcia praktyczne trzyłóżkowe. Diagnostyka fizjoterapeutyczna

Ćwiczenie 5 Uszkodzenie obwodowego układu nerwowego: objawy korzeniowe, Zespoły bólowe kręgosłupa: rwa ramienna, rwa kulszowa (w tym porażenna), rwa

udowa, uraz typu „smagnięcie biczem” Zajęcia praktyczne trzyłóżkowe. Diagnostyka fizjoterapeutyczna

Literatura: 1. Merita. Neurologia Merita. Wydanie polskie. Urban & Partner, Wrocław, 2004. 2. Mumenthaler M., Mattle H.: Neurologia. Wydanie polskie. Urban & Partner,

Wrocław, 2001.

31

Page 33: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

METODYKA NAUCZANIA RUCHU Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr

łącznie wykłady ćwiczenia seminaria Forma

zaliczenia

III 60 20 40 - II IV 90 30 60 -

Egzamin

Cele dydaktyczne: Umiejętności: Student:

• posiada umiejętność postrzegania aktów ruchowych człowieka w ujęciu kinezjologicznym i rewalidacyjnym

• umie programować proces uczenia się i nauczania ruchów z uwzględnieniem aspektów rozwojowych

• umie wykorzystać w praktyce zasady metodyki nauczania czynności ruchowych • umie przeprowadzić diagnozę i prognozę uczenia się czynności ruchowych w

środowisku lądowym i wodnym • posiada umiejętność kształtowania zdolności koordynacyjnych i manualnych

Wiadomości: Student:

• zna formy, metody i środki prowadzenia zajęć ruchowych • posiada wiedzę o zastosowaniu różnych form aktywności ruchowej w procesie

rehabilitacji • zna zasady ewaluacji działań w procesie opanowywania umiejętności ruchowych i

możliwości nauczania czynności ruchu u niepełnosprawnych • zna zasady lokomocji na wózkach inwalidzkich.

Treści programowe: Wykłady (2 godz.) Tematy: 1. Podstawy kształcenia i metodyka nauczania ruchu. Ogólne zasady i formy kształcenia i wychowania Charakterystyka przedmiotu. Pojęcie zasad nauczania. Geneza zasad nauczania. Zasady nauczania-uczenia się. Zasady doboru treści i organizacji kształcenia i wychowania. Formy organizacyjne zajęć: formy porządkowe, formy podziału uczniów, formy prowadzenia zajęć.

32

Page 34: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

2. Bezpieczeństwo i higiena ćwiczących Przyczyny powstawania urazów i wypadków: przyczyny wypadków wynikające z winy prowadzącego, przyczyny wypadków wypływające z osobowości uczniów, przyczyny wypadków o charakterze technicznym. Czynności zmniejszające ryzyko powstawania urazów i wypadków.

3. Warunki sprawnego uczenia się i nauczania Warunki wstępne sprawnego uczenia się: motywy, motywacja, (wewnętrzna i zewnętrzna), motywowanie (bezpośrednie i pośrednie). Zasady motywowania. Emocje (negatywne i pozytywne), nastawienia.

4. Charakterystyka ogólna metod nauczania Charakterystyka metod stosowanych w procesie wychowania fizycznego. Systematyka metod wychowania fizycznego. Metody prowadzenia lekcji. Metody nauczania techniki ćwiczeń. Metody wychowawcze. Metody przekazywania i zdobywania wiadomości. Metody i formy intensyfikujące zajęcia ruchowe przez zastosowanie nowoczesnych rozwiązań organizacyjnych

5. Teoria zabaw i gier ruchowych Wiadomości ogólne: pochodzenie zabaw, wartości zabaw i gier ruchowych, miejsce zabaw i gier w wychowaniu fizycznym i w fizjoterapii. Możliwości wykorzystania zabaw i gier ruchowych w różnych formach zajęć. Klasyfikacja zabaw i gier ruchowych. Metodyka nauczania różnych rodzajów zabaw i gier ruchowych. Metodyka prowadzenia zabawy i gry . Przygotowanie do prowadzenia zabawy, gry ruchowej: przygotowanie prowadzącego, przygotowanie uczestników. Organizacja zabawy, gry ruchowej. Przeprowadzenie zabawy, gry ruchowej. Zakończenie zabawy, gry ruchowej. Ogłoszenie wyników rywalizacji.

6. Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej – podstawy teoretyczne Rola zabaw i gier ruchowych w gimnastyce korekcyjnej. Metodyka nauczania różnych rodzajów zabaw i gier ruchowych w gimnastyce korekcyjnej. Przygotowanie, organizacja i prowadzenie zabawy ruchowej w zajęciach korekcyjnych. Zabawy i gry ruchowe w różnych wadach postawy. Zasady bezpieczeństwa podczas stosowania gier i zabaw ruchowych w gimnastyce korekcyjnej.

7. Środowisko wodne, czynniki i zagrożenia środowiskowe Miejsce pływania w hydrokinezyterapii. Ogólna charakterystyka środowiska wodnego. Wpływ czynników środowiskowych na organizm człowieka. Przeciwwskazania i zagrożenia środowiskowe. Utopienie się a utonięcie, proces tonięcia jako proces umierania. Bezpieczeństwo i higiena zajęć w wodzie – zasady postępowania, wymogi prawne, wyposażenie, regulamin.

33

Page 35: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

8. Podstawowe pojęcia, terminologia i formułowanie celów nauczania Różnice w formułowaniu celów nauczania przez osoby uczestniczące w procesie nauczania pływania. Podział pływania ze względu na cel i rodzaj aktywności ruchowej. Sposób, technika i styl pływania, podział technik i stylów pływackich. Podstawowe mianownictwo pływackie z uwzględnieniem „technik kombinowanych”, szczególne wartości dydaktyczne „dokładanek”. Metody nauczania elementów technik pływackich ze względu na sposób wymiany informacji między fizjoterapeutą a pacjentem.

9. Tok postępowania metodycznego w nauczaniu pływania i pływania korekcyjnego, charakterystyka podstawowych technik pływackich

Film dydaktyczny „Elementy nauczania podstawowych technik pływackich”. Pojęcie oswojenia z wodą. Bariery psychiczne przed kontaktem ze środowiskiem wodnym. Postępowanie z osobami lękliwymi. Etapy oswajania z wodą. Pojęcie lokomocji w wodzie i preferencje doboru prostych sposobów lokomocji w pływaniu korekcyjnym. Etapy nauczania pływania.

10. Pływanie korekcyjne i korekcyjno-kompensacyjne Etapy nauczania pływania korekcyjnego. Lekcja pływania a lekcja pływania korekcyjnego – struktura i cele, krzywa natężenia wysiłku. Formułowanie celów, dobór form i metod w nauczaniu pływania korekcyjnego. Szczególna wartość metody analitycznej w rehabilitacji oraz nauczaniu pływania korekcyjnego. Formy ćwiczeń praktycznych w pływaniu z uwzględnieniem pływania korekcyjnego i rehabilitacyjnego Funkcje kompensacyjne pływania. Analiza biomechaniczna – dobór ćwiczeń w pływaniu korekcyjnym.

Ćwiczenia ELEMENTY METODYKI NAUCZANIA RUCHU /8 godz./ (ćwiczenia teoretyczne):

Ćwiczenie 1

Temat: Lekcja wychowania fizycznego jako podstawowa forma ruchu Zasady budowy lekcji. Planowanie i przygotowanie lekcji: merytoryczne (treści nauczania – temat i cele), metodyczne (jak prowadzić zajęcia – metody i formy) organizacyjne zajęć (przygotowanie miejsca zajęć i pomocy dydaktycznych). Obciążenia zajęć – intensywność, objętość. Krzywa natężenia wysiłku podczas lekcji. Toki lekcyjne. Typy i rodzaje lekcji.

Ćwiczenie 2

Temat: Lekcja wychowania fizycznego jako organizacyjno-metodyczna forma ruchu

leczniczego Różnice w budowie lekcji w zależności od typu i rodzaju. Osnowa lekcyjna. Konspekt lekcyjny jako dokumentacja zajęć. Schemat osnowy i konspektu zajęć. Lekcja wychowania fizycznego w procesie kształcenia i wychowania.

34

Page 36: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 3

Temat: Osnowa lekcyjna Nauka pisania osnowy lekcyjnej na wybrane tematy. Etapy przygotowania osnowy: piśmiennictwo i wiadomości merytoryczne, formułowanie celów (zadań), dobór zagadnień, dobór ćwiczeń, kontrola poprawności struktury części głównej zajęć w odniesieniu do realizacji zakładanego ich celu, planowanie wykorzystania przyborów i przyrządów.

Ćwiczenie 4

Temat: Konspekt lekcyjny Nauka pisania konspektu lekcyjnego na wybrane tematy. Etapy przygotowania konspektu z: piśmiennictwo i wiadomości merytoryczne, formułowanie celów (zadań), dobór zagadnień, dobór ćwiczeń, kontrola poprawności struktury części głównej zajęć w odniesieniu do realizacji zakładanego ich celu, konstrukcja rozgrzewki – struktura i dobór ćwiczeń, planowanie wykorzystania przyborów i przyrządów, konstrukcja części końcowej zajęć.

ELEMENTY TEORII KOREKTYWY /8 godz./ (ćwiczenia teoretyczne):

Ćwiczenie 1

Temat: Postawa ciała Postawa ciała prawidłowa a wadliwa, wady postawy. Cechy charakteryzujące postawę prawidłową w płaszczyźnie strzałkowej, czołowej i poprzecznej. Okres rozwoju wady: zmiany czynnościowe, powstawanie przykurczów, zmiany strukturalne. Postawa a budowa ciała. Rozwój postaw w etapach ontogenezy: noworodkowym i niemowlęcym, poniemowlęcym oraz przedszkolnym i szkolnym. Podział i etiologia wad postawy: wady wrodzone i nabyte.

Ćwiczenie 2

Temat: Wady postawy w płaszczyźnie strzałkowej

Charakterystyka pleców okrągłych: etiologia pleców okrągłych, lokalizacja pleców okrągłych, zmiany w plecach okrągłych, dystonia mięśniowa. Charakterystyka pleców wklęsłych: etiologia pleców wklęsłych, lokalizacja pleców wklęsłych, zmiany w plecach wklęsłych, dystonia mięśniowa Charakterystyka pleców okrągło – wklęsłych: etiologia pleców okrągłych-wklęsłych, lokalizacja pleców okrągłych-wklęsłych, zmiany w plecach okrągłych-wklęsłych, dystonia mięśniowa. Charakterystyka pleców płaskich: etiologia pleców płaskich, lokalizacja pleców płaskich, zmiany w plecach płaskich, dystonia mięśniowa. Wady klatki piersiowej: klatka lejkowata, klatka kurza.

35

Page 37: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 3

Temat: Boczne skrzywienia kręgosłupa i wady kończyn dolnych Charakterystyka skolioz. Klasyfikacja bocznych skrzywień kręgosłupa. Etiologia bocznych skrzywień kręgosłupa. Kompensacja i leczenie bocznych skrzywień kręgosłupa. Wady kończyn dolnych: stopa płaska statyczna, kolana koślawe, kolana szpotawe.

Ćwiczenie 4

Temat: Korekcja wad postawy Etapy postępowania korekcyjnego. Zasady ćwiczeń korekcyjnych. Systematyka ćwiczeń korekcyjnych. Dobór pozycji wyjściowych w ćwiczeniach korekcyjnych. Znaczenie środowiska w korekcji wad postawy. Indywidualna praca z dzieckiem i jego rodzicami.

METODYKA NAUCZANIA ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH /18 godz./ (ćwiczenia praktyczne)

Ćwiczenie 1 - 2

Temat: Gimnastyka podstawowa. Zajęcia instruktorsko-metodyczne Działanie osoby prowadzącej zajęcia gimnastyczne. Nadzór nad ćwiczącymi. Błędy ustawienia. Sposoby organizacji grupy. Metodyka nauczania ćwiczeń i egzekwowania zadań ruchowych. Ćwiczenia porządkowo-dyscyplinujące, rozgrzewka ogólnorozwojowa, formowanie kolumn ćwiczebnych, ćwiczenia ogólnokształtujące, ćwiczenia rozluźniające i uspokajające.

Ćwiczenie 3 – 4

Temat: Gimnastyka podstawowa – ćwiczenia czynne wolne Konspekt zajęć gimnastycznych i metodyka nauczania ćwiczeń czynnych wolnych. Praktyczna realizacja treści zajęć obejmujących ćwiczenia działające miejscowo w obrębie segmentów ciała. Kontrola toku lekcyjnego. Dobór ćwiczeń do realizacji zakładanego celu zajęć.

Ćwiczenie 5

Temat: Gimnastyka podstawowa i wyrównawcza – ćwiczenia ze współćwiczącym Konspekt zajęć gimnastycznych i metodyka nauczania ćwiczeń ze współćwiczącym. Praktyczna realizacja treści zajęć obejmujących zadany zakres ćwiczeń. Kontrola toku lekcyjnego. Określenie zagadnień i dobór ćwiczeń do realizacji zakładanego celu zajęć.

Ćwiczenie 6

Temat: Gimnastyka podstawowa i wyrównawcza – ćwiczenia z przyborami Konspekt zajęć gimnastycznych i metodyka nauczania ćwiczeń z przyborami. Praktyczna realizacja treści zajęć obejmujących zadany zakres ćwiczeń. Kontrola toku lekcyjnego. Określenie celu, zagadnień i dobór ćwiczeń do realizacji zakładanego celu zajęć.

36

Page 38: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 7

Temat: Gimnastyka podstawowa i wyrównawcza – ćwiczenia na przyrządach Konspekt zajęć gimnastycznych i metodyka nauczania ćwiczeń na przyrządach. Praktyczna realizacja treści zajęć obejmujących zadany zakres ćwiczeń. Kontrola toku lekcyjnego. Określenie celu, zagadnień i dobór ćwiczeń do realizacji zakładanego celu zajęć.

Ćwiczenie 8

Temat: Gimnastyka wyrównawcza Konspekt zajęć gimnastyki wyrównawczej. Praktyczna realizacja zaplanowanego przez studentów toku lekcyjnego. Określenie tematu, celu, zagadnień i dobór ćwiczeń do realizacji zakładanego celu zajęć.

Ćwiczenie 9

Temat: Gimnastyka wyrównawcza – kontrola poziomu rozwoju wybranych zdolności motorycznych ćwiczących Praktyczne przeprowadzenie testów wybranych zdolności motorycznych. Praktyczne przeprowadzenie populacyjnej analizy porównawczej i dokonanie kwalifikacji ćwiczących do grup dyspanseryjnych.

ZABAWY I GRY RUCHOWE /6 godz./ (ćwiczenia praktyczne)

Ćwiczenie 1

Temat: Zabawy i gry ruchowe Praktyczne elementy przygotowania, organizacji i prowadzenia zajęć w oparciu o zabawy i gry ruchowe. Zajęcia instruktorsko-metodyczne.

Ćwiczenie 2

Temat: Zabawy i gry ruchowe

Prowadzenie zabaw i gier ruchowych. Zabawy i gry orientacyjno porządkowe. Zabawy i gry bieżne. Zabawy i gry skoczne. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

Ćwiczenie 3

Temat: Zabawy i gry ruchowe Prowadzenie zabaw i gier ruchowych. Zabawy i gry z mocowaniem i dźwiganiem Zabawy i gry na czworakach. Zabawy i gry rzutne. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

37

Page 39: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

SEMESTR IV

Wykłady (po 2 godz.)

Tematy:

1. Klasyfikacja i charakterystyka wybranych metod wychowania fizycznego z zastosowaniem ich w fizjoterapii

Metody odtwórcze: metoda naśladowcza ścisła, metoda zadaniowa ścisła, metoda programowanego uczenia się. Metody usamodzielniające: metoda zabawowa – naśladowcza, metoda zabawowa – klasyczna, metoda bezpośredniej celowości ruchu, metoda programowanego usprawniania się. Metody twórcze: metoda ruchowej ekspresji twórczej, metoda problemowa.

2. Uczenie się czynności ruchowych. Nauczanie jako stymulacja procesu uczenia się Modele uczenia się. Przekaz informacji słownej, wzrokowej, czuciowej. Znaczenie przekazu informacji w nauczaniu czynności ruchowych

3. Uczenie się czynności ruchowych. Modele uczenia się Pojęcie uczenia się czynności ruchowych. Model systemu epistemologicznego Buckley’a. Spirala uczenia się Pöhlmana. Model uczenia się motorycznego Singera. Model uczenia się czynności ruchowych Czabańskiego.

4. Metody i formy kontroli poziomu sprawności fizycznej Podstawowe zagadnienia pomiarów sprawności fizycznej. Ocena testów (sprawności fizycznej): trafność, rzetelność, obiektywność, normy, ekonomika. Testy ogólnej sprawności fizycznej: testy autorów polskich, zagraniczne testy sprawności fizycznej. Ogólna charakterystyka liczbowa uzyskanych wyników. Klasyfikacja wyników uzyskanych w próbach sprawności i zdolności motorycznych. Organizacja pomiarów sprawności fizycznej. Zastosowanie pomiarów sprawności fizycznej. Odznaki sprawności fizycznej: polskie odznaki sportowe, zagraniczne odznaki sportowe.

5. Podstawy rekreacji ruchowej Podstawowe pojęcia oraz znaczenie rekreacji. Biologiczne podstawy rekreacji ruchowej. Psychologiczne podstawy rekreacji ruchowej. Społeczne i kulturowe podstawy rekreacji ruchowej. Środowiskowe uwarunkowania rekreacji ruchowej. Rodzaje i formy rekreacji ruchowej. Wychowanie do rekreacji ruchowej. Czynności i formy wychowania do rekreacji ruchowej. Metody wychowania do rekreacji ruchowej. Metody mające wpływ na stosunek do rekreacji ruchowej. Czynniki rozwoju rekreacji. Funkcje rekreacji ruchowej. Prawne podstawy działalności rekreacyjnej. Rekreacja ruchowa różnych grup wiekowych i społecznych.

6. Wybrane zagadnienia rekreacji osób niepełnosprawnych Wiadomości ogólne. Rola rekreacji w zaspokajaniu minimum aktywności ruchowej. Zasady prowadzenia działalności rekreacyjnej osób niepełnosprawnych. Organizacja rekreacji osób niepełnosprawnych. Bariery ograniczające udział ludzi niepełnosprawnych

38

Page 40: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

w rekreacji oraz sposoby ich przezwyciężania. Podstawowe formy działalności rekreacyjnej osób niepełnosprawnych. Rekreacja w wybranych grupach niesprawności: rekreacja ruchowa osób z dysfunkcją narządu ruchu; rekreacja ruchowa osób z upośledzeniem umysłowym; rekreacja ruchowa w rewalidacji inwalidów wzroku.

7. Organizacja imprezy rekreacyjnej osób niepełnosprawnych Planowanie strategiczne imprezy rekreacyjnej. Planowanie operacyjne imprezy rekreacyjnej. Regulamin imprezy rekreacyjnej. Obowiązki prawne organizatorów imprez rekreacyjnych. Podstawowe warunki zapewnienia bezpieczeństwa i higieny imprez rekreacyjnych: uwagi ogólne; opieka medyczna; zabezpieczenie obiektów, urządzeń i sprzętu; specjalne wymogi higieniczne. Promocja imprez sportowych: pojęcie i struktura promocji; cele, zadania i zasady kształtowania promocji; główne rodzaje promocji.

8. Wybrane formy muzyczno-ruchowe w rehabilitacji Muzyczno – ruchowe formy kształcenia umiejętności ruchowych. Obciążenie wysiłkowe występujące w tych formach aktywności. Rytmika, aerobik – dostosowanie intensywności pracy w różnych formach ćwiczeń gimnastyczno-tanecznych. Wykorzystanie elementów tańca ludowego, towarzyskiego i nowoczesnego. Taniec na wózkach. Zabawa muzyczno-ruchowa.

9. Gry sportowe i rekreacyjne Warunki uczestnictwa w zajęciach rekreacji fizycznej. Kryteria doboru gier sportowych. Metodyka nauczania gier rekreacyjnych. Przeprowadzenie gry sportowej. Systemy rozgrywek. Opis wybranych gier rekreacyjnych: rys historyczny, przepisy, technika i metodyka nauczania. Różne sposoby modyfikacji gry sportowej. Rola gier w rewalidacji różnych grup upośledzenia. Wybrane gry i zabawy w rewalidacji niepełnosprawnych.

10. Podstawy turystyki. Podstawowe pojęcia i istota turystyki. Czynniki rozwoju turystyki. Funkcje i dysfunkcje turystyki. Rodzaje i formy turystyki. Zasady organizacji imprez turystycznych. Regiony turystyczne w Polsce i możliwości ich wykorzystania w fizjoterapii.

11. Turystyka osób niepełnosprawnych. Istota turystyki osób niepełnosprawnych. Bariery ograniczające udział osób niepełnosprawnych w turystyce. Podstawowe formy aktywności turystycznej osób niepełnosprawnych. Turystyka w wybranych grupach niepełnosprawności. Zasady i formy aktywności turystycznej osób niepełnosprawnych.

12. Ocena, kontrola i ewaluacja w nauczaniu czynności ruchowych Pojęcie i istota oceny. Funkcje, formy i ogólne kryteria oceny. Przedmiot oceny. Metody oceniania. Samoocena. Najczęstsze błędy w ocenianiu. Istota i cele kontroli. Zakresy kontroli. Kontrola i jej przechodzenie w samokontrolę. Realizacja zasady sprzężenia zwrotnego w trakcie kontroli. Metody i formy kontroli. Formy i metody samokontroli.

Techniczne środki kontroli.

39

Page 41: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

13. Długofalowe konsekwencje treningu zdrowotnego dla organizmu człowieka cz. 1. Regulacja i adaptacja czynności układu krążenia i układu oddechowego w długoterminowym procesie treningu zdrowotnego. Profilaktyczne funkcje treningu zdrowotnego wobec zagrożeń cywilizacyjnych układu oddechowego i krążenia.

14. Długofalowe konsekwencje treningu zdrowotnego dla organizmu człowieka cz. 2. Profilaktyczne funkcje treningu zdrowotnego wobec stałości środowiska wewnętrznego organizmu. Termogenne działanie aktywności ruchowej a tempo przemiany materii. Trening zdrowotny w kuracji odchudzającej. Systematyczna aktywność ruchowa a łaknienie, tolerancja glukozy i uwalnianie kwasów tłuszczowych.

15. Udział aktywności ruchowej w prewencji i leczeniu układu kostnego oraz

w zapobieganiu przedwczesnym procesom starzenia Wpływ wysiłku i treningu fizycznego na tkankę kostną. Definicja osteoporozy i możliwość jej powstawania. Aktywność fizyczna w zapobieganiu powstawania osteoporozy. Możliwość zastosowania pracy fizycznej w jej leczeniu. Osteoporoza u sportowców. Proces starzenia się. Aktywność fizyczna w opóźnianiu procesów starzenia się.

Ćwiczenia (po 2 godz.) GIMNASTYKA KOREKCYJNA /12 godz./ (ćwiczenia praktyczne)

1. Gimnastyka korekcyjna – plecy okrągłe Podstawowe postępowanie korekcyjne w plecach okrągłych. Ćwiczenia rozciągające mięśnie przykurczone. Ćwiczenia kształtujące nawyk prawidłowej postawy. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie osłabione. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

2. Gimnastyka korekcyjna – plecy wklęsłe Podstawowe postępowanie korekcyjne w plecach wklęsłych. Ćwiczenia rozciągające mięśnie przykurczone. Ćwiczenia kształtujące nawyk prawidłowej postawy. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie osłabione. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

3. Gimnastyka korekcyjna – płaskostopie Podstawowe postępowanie korekcyjne w płaskostopiu. Ćwiczenia rozciągające mięśnie przykurczone. Ćwiczenia kształtowania i doskonalenia nawyku prawidłowego ustawiania stóp. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie osłabione. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

40

Page 42: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

4. Gimnastyka korekcyjna – skoliozy Podstawowe postępowanie korekcyjne w skoliozach. Ćwiczenia rozciągające mięśnie przykurczone. Ćwiczenia kształtowania i doskonalenia nawyku prawidłowego ustawiania stóp. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie osłabione. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

5. Zabawy i gry ruchowe w zajęciach korekcyjnych Prowadzenie zabaw i gier ruchowych w korekcji wad postawy. Zabawy i gry ruchowe w plecach okrągłych. Zabawy i gry ruchowe w plecach wklęsłych. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

6. Zabawy i gry ruchowe w zajęciach korekcyjnych Prowadzenie zabaw i gier ruchowych w korekcji wad postawy. Zabawy i gry ruchowe w skoliozach. Zabawy i gry ruchowe w płaskostopiu. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

METODYKA NAUCZANIA ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH /12 godz./ (ćwiczenia praktyczne)

1. Metodyka nauczania podstawowych elementów piłki nożnej Ćwiczenia oswajające z piłką. Metodyka nauczania techniki indywidualnej gry w piłkę nożną :uderzenie piłki, przyjęcie piłki, prowadzenie piłki, drybling, odbieranie piłki przeciwnikowi, poruszanie się po boisku, strzał na bramkę. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

2-3. Metodyka nauczania podstawowych elementów piłki koszykowej Ćwiczenia oswajające z piłką. Metodyka nauczania techniki indywidualnej gry

w piłkę koszykową: indywidualna postawa i poruszanie się bez piłki, podania i chwyty piłki, kozłowanie piłki w miejscu i w biegu, rzut do kosza z miejsca, rzut do kosza z biegu (dwutakt), rzut do kosza z wyskoku, zwody, obrót (pivot). Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

4-5. Metodyka nauczania podstawowych elementów piłki siatkowej Ćwiczenia oswajające z piłką. Metodyka nauczania techniki indywidualnej gry w piłkę siatkową: odbicia piłki sposobem dolnym w przód, odbicia piłki sposobem górnym w przód, poruszanie się po boisku, zagrywka dolna i górna, przyjęcie piłki (zagrywki) sposobem dowolnym, zbicie kierowane piłki, wystawianie piłki oburącz górą, zastawianie (blok) piłki pojedynczo i podwójnie. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

6. Metodyka nauczania podstawowych elementów gry w uni-hokeja Ćwiczenia oswajające ze sprzętem hokejowym. Metodyka nauczania techniki indywidualnej gry w uni-hokeja: uderzenie piłki, przyjęcie piłki, prowadzenie piłki,

41

Page 43: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

drybling, odbieranie piłki przeciwnikowi, poruszanie się po boisku, strzał na bramkę. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

METODYKA NAUCZANIA ĆWICZEŃ MUZYCZNO-RUCHOWYCH /4 godz./ (ćwiczenia praktyczne)

1-2. Metodyka prowadzenia zajęć muzyczno ruchowych Wybrane elementy aerobowych ćwiczeń muzyczno-ruchowych Metodyka nauczania ćwiczeń gimnastyczno-tanecznych, zabaw muzyczno ruchowych, podstawowych ćwiczeń kształtujących i ćwiczeń z przyborami. Zajęcia prowadzone przez studentów według napisanego przez siebie konspektu.

OCENA POZIOMU OGÓLNEJ SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ /2 godz./ (ćwiczenie praktyczne)

1. Testy sprawności fizycznej Przygotowanie, praktyczna organizacja i przeprowadzenie wybranych testów poziomu sprawności ogólnej i wydolności fizycznej. Ocena poziomu rozwoju zdolności motorycznych studentów.

METODYKA NAUCZANIA PŁYWANIA /30 godz./ (ćwiczenia praktyczne) (15 x 2 godz.)

1. Etap wstępny oswajania z wodą Pierwszy kontakt z wodą – tok postępowania. Adaptacja fizjologiczna do środowiska wodnego. Ocena poziomu oswojenia z wodą i dobór grup ćwiczebnych.

2. Podstawowe umiejętności pływackie Zanurzanie się, obserwacja i orientacja w środowisku wodnym. Ułożenie ciała i zachowanie równowagi w wodzie. Pływackie oddychanie. Proste sposoby lokomocji

3-4. Metodyka nauczania pływania kraulem na grzbiecie Technika i metodyka nauczania pracy kończyn dolnych i górnych w kraulu na grzbiecie. Koordynacja ruchowo-oddechowa. Zastosowanie techniki pływania kraulem na grzbiecie w konstrukcji ćwiczeń korekcyjnych i rehabilitacyjnych

5-7. Metodyka nauczania pływania kraulem na piersiach Technika i metodyka nauczania pracy kończyn dolnych i górnych w kraulu na piersiach. Wdech kraulowy. Koordynacja ruchowo-oddechowa w kraulu na piersiach zastosowanie kraulowej techniki pływania na piersiach w konstrukcji ćwiczeń korekcyjnych i rehabilitacyjnych

42

Page 44: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

8-10.Metodyka nauczania pływania techniką żabkową Technika i metodyka nauczania pracy kończyn dolnych i górnych w żabce. Wdech żabkowy. Koordynacja ruchowo-oddechowa w żabce. Zastosowanie żabkowej techniki pływania w konstrukcji ćwiczeń korekcyjnych i rehabilitacyjnych.

11. Pływanie rehabilitacyjne Adaptacja elementów podstawowych technik pływackich dla potrzeb rehabilitacji: ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia koordynacyjne, ćwiczenia z oporem, ćwiczenia zwiększające zakres ruchomości stawowej, ćwiczenia elongacyjne. Elementy technik łączonych.

12. Rekreacja w środowisku wodnym Elementy organizacyjne zajęć rekreacyjnych w wodzie. Zabawy i konkursy w wodzie z wykorzystaniem elementów brodzenia, pływania i nurkowania. Elementy gimnastyki w wodzie. Gry w środowisku wodnym z wykorzystaniem elementów zespołowych gier sportowych. Imprezy rekreacyjne osób zdrowych i niepełnosprawnych w wodzie.

13. Gry i zabawy ruchowe w nauczaniu pływania i pływania korekcyjnego

Przygotowanie i praktyczne przeprowadzenie wybranych zabaw i gier ruchowych w środowisku wodnym z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań do wykorzystania ich w nauczaniu pływania korekcyjnego.

14. Pływanie korekcyjne – wady w płaszczyźnie strzałkowej

Pływanie korekcyjne osób z rozpoznaniem wady plecy okrągłe i plecy wklęsłe. Ćwiczenia rozciągające mięśnie przykurczone. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie osłabione

15. Pływanie korekcyjne – skoliozy i wady kończyn dolnych Pływanie korekcyjne osób z rozpoznaniem płaskostopia. Ćwiczenia rozciągające mięśnie przykurczone. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie osłabione.

Pływanie korekcyjne osób z rozpoznaniem bocznego skrzywienia kręgosłupa. Ćwiczenia rozciągające mięśnie po stronie wklęsłej skrzywienia. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie po stronie wypukłej skrzywienia.

Literatura:

1. Barańska Ż.: Aerobik sportowy. AWF Warszawa 2000; 2. Bednarzowa B. Młodzikowska M. Tańce poradnik metodyczny, AWF Warszawa

1991 3. Bednarzowa B., Kapczyńska M., Młodzikowska M.: Tańce ludowe, AWF

Warszawa 1973, 4. Cichalewska A., Kolarczyk E., Arlet A.:” Aerobik - podstawy teoretyczne i zasób

ćwiczeń gimnastycznych” AWF Kraków;

43

Page 45: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

5. Dąbrowska M., Grafczyńska J.: Rytmika, Warszawa 1963, 6. Janas R., Poznański R. Technika koszykówki. Wyd. Politechniki Częstochowskiej,

Częstochowa 2004. 7. Janiszewski M.: Muzykoterapia aktywna. PWN, Warszawa-Łódź 1993; 8. Kollath E. Piłka nożna – technika i taktyka. Oficyna Wydawnicza Marshal,

Wrocław 1998. 9. Łatyszkiewicz L, Worobjew M., Chromajew Z. Piłka ręczna, koszykówka, piłka

siatkowa. Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa 1999. 10. Młodzikowka M., Tukiendori Cz.: Formy muzyczno-ruchowe w szkolnym

wychowaniu fizycznym, AWF Warszawa 1995, 11. Naglak Z. Trening sportowy. Teoria i praktyka., PWN Warszawa 1984 12. Nowak M.: Gimnastyka przy muzyce w szkole. Agencja Promo-Lider, Warszawa

1995, 13. Nowotny J.: Edukacja i Reedukacja ruchowa, Kraków 2003, 14. Panfil R, Żmuda W. Nauczanie gry w piłkę nożną. Wyd. BK, Wrocław 2004. 15. Sozański H. Podstawy teorii treningu. RCMSKFiS, Warszawa1993. 16. Stawiarski W. Piłka ręczna – cz I i II. AWF Kraków 2003. 17. Stefaniak T. Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych cz. I i II, Wyd. BK Wrocław

2001. 18. Wróblewski P. Piłka siatkowa w szkole – poradnik metodyczny. WSiP, Warszawa

2005.

44

Page 46: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

KLINICZNE PODSTAWY FIZJOTERAPII W NEUROCHIRURGII Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 46 14 32 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie studentów z najnowszymi metodami leczenia chorób ośrodkowego układu nerwowego, chirurgii kręgosłupa i nerwów obwodowych jak również ukazanie roli fizjoterapii w kompleksowym leczeniu chorób i urazów Układu Nerwowego leczonych chirurgicznie. Za bardzo istotne uznajemy ukazanie wskazań względnych i bezwzględnych do leczenia chirurgicznego w Neurochirurgii. Duży nacisk podczas nauczania kładziemy na aspekty profilaktyki i leczenia chorób kręgosłupa stanowiących jeden z dominujących problemów chorobowych współczesności. Treści programowe:

Wykłady (po 2 godz.) Tematy:

1. Wprowadzenie do przedmiotu „neurochirurgia”. Urazy czaszki i mózgu. Stany naglące.

Podanie określenia, czym jest neurochirurgia. Krótki zarys historii neurochirurgii. Urazowe uszkodzenia kości czaszki. Podział złamań kości czaszki. Omówienie złamań

zamkniętych, otwartych i złamań z wgłobieniem odłamów. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Wstrząśnienie i stłuczenie mózgu. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie. Pourazowy krwiak nadtwardówkowy – definicja, przebieg kliniczny. Przyczyny,

objawy, rozpoznawanie i leczenie. Wprowadzenie pojęcia efektu masy i ostrego zespołu ciasnoty wewnątrzczaszkowej. Odruch Cushinga.

Pourazowy krwiak podtwardówkowy. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie. Pourazowy krwiak śródmózgowy. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie. Krwotok podpajęczynówkowy. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

2. Urazowe uszkodzenia kręgosłupa i rdzenia kręgowego.

Przypomnienie budowy anatomicznej kręgosłupa i rdzenia kręgowego. Podstawowe zespoły neurologiczne będące skutkiem urazowego uszkodzenia rdzenia kręgowego i korzeni nerwowych – powiązanie symptomatologii z budową anatomiczną. Podstawy biomechaniki kręgosłupa.

Pojęcie urazu pierwotnego i wtórnego rdzenia kręgowego. Pierwsza pomoc poszkodowanym podejrzanym o uszkodzenie rdzenia. Zapobieganie – Solu-Medrol.

Omówienie podstawowych typów urazowych uszkodzeń kręgosłupa: złamań kręgu C1, złamań zęba kręgu obrotowego, uszkodzeń niżej połozonych kręgów szyjnych,

45

Page 47: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

odcinka piersiowego i lędźwiowego. Przegląd metod terapeutycznych: ortezy, operacje odbarczające rdzeń i stabilizujące kręgosłup.

3. Uszkodzenia nerwów obwodowych.Pojęcia ogólne: budowa i fizjologia nerwu obwodowego. Typy uszkodzeń nerwów

obwodowych: pojęcia neurapraxia, axonotmesis i neurotmesis. Nerwiak pourazowy.

Omówienie teorii regeneracji nerwów obwodowych. Podstawowe zabiegi operacyjne stosowane w leczeniu uszkodzeń nerwów obwodowych: neuroliza zewnętrzna i wewnętrzna, zespolenie „koniec do końca”, rekonstrukcja pnia nerwu przeszczepami kablowymi.

Urazowe uszkodzenia poszczególnych nerwów: n. twarzowego, nerwów splotu ramiennego, nerwów splotu lędźwiowo-krzyżowego. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Pojecie neuropatii uciskowej. Omówienie najczęściej występujących zespołów tunelowych nerwów kończyny górnej i dolnej (ucisk w okolicy stawu łokciowego, zespół cieśni kanału nadgarstka i kanału Guyona, zespół tunelowy nerwu strzałkowego). Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie. Zespół górnego otworu klatki piersiowej. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Nowotwory nerwów obwodowych; nerwiak osłonkowy, nerwiakowłókniak. Choroba von Recklinghausena. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

4. Choroba zwyrodnieniowa krążków międzykręgowych szyjnego odcinka kręgosłupa.

Omówienie odrębności szyjnego odcinka kręgosłupa. Przebieg choroby zwyrodnieniowej krążków międzykręgowych szyjnych – patofizjologia.

Podstawowe zespoły neurologiczne spowodowane zwyrodnieniem krążków szyjnych (zespoły korzeniowe). Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Pojęcie spondylozy szyjnej. Mielopatia szyjna. Skutki zaburzenia przepływu w tętnicach kręgowych). Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Podstawowe zabiegi operacyjne stosowane w leczeniu zwyrodnienia krążków szyjnych: operacja Clowarda, Smith-Robinsona, Caspara. Wszczepy międzytrzonowe i protezy trzonów szyjnych.

Omówienie znaczenia objawów porażennych – stan naglący w neurochirurgii. Zadania i możliwości szeroko pojętej rehabilitacji pacjentów leczonych operacyjnie z

powodu choroby zwyrodnieniowej krążków szyjnych.

5. Choroba zwyrodnieniowa krążków międzykręgowych lędźwiowego odcinka kręgosłupa.

Omówienie odrębności lędźwiowego odcinka kręgosłupa. Przebieg choroby zwyrodnieniowej krążków międzykręgowych lędźwiowych – patofizjologia.

Podstawowe zespoły neurologiczne spowodowane zwyrodnieniem krążków lędźwiowych (zespoły korzeniowe, zespół stożka końcowego, zespół ogona końskiego). Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Omówienie znaczenia objawów porażennych, (rwa kulszowa porażenna) – stan naglący w neurochirurgii.

Podstawowe zabiegi operacyjne stosowane w leczeniu zwyrodnienia krążków lędźwiowych: operacja technika mikrochirurgiczną, flawektomia, fenestracja, hemilaminektomia, laminektomia, discektomia. Wszczepy międzytrzonowe lędźwiowe.

46

Page 48: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Zadania i możliwości szeroko pojętej rehabilitacji pacjentów leczonych operacyjnie z powodu choroby zwyrodnieniowej krążków lędźwiowych.

6. Choroby kręgosłupa o różnorodnej patologii. Wybrane choroby układu nerwowego.

Wady wrodzone: agenezja zęba kręgu obrotowego, zespół Arnolda-Chiari. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Reumatoidalne zapalenie stawów (RZS) kręgosłupa. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Spondyloza lędźwiowa. Wąski kanał kręgowy w odcinku lędźwiowym. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Deformacje zwyrodnieniowe kręgosłupa lędźwiowego: skolioza, kręgozmyk. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Jamistość rdzenia kręgowego. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie. 7. Nowotwory ośrodkowego układu nerwowego.

1. Guzy mózgu pochodzenia glejowego (glejak wielopostaciowy, gwiaździak, wyściółczak).

2. Guz opon mózgu – oponiak. 3. Guzy przysadki mózgowej i okolicy siodła tureckiego. Podstawowe zespoły

zaburzeń endokrynologicznych: gigantyzm, akromegalia). 4. Guzy tylnego dołu czaszki – odrębności kliniczne. 5. Guzy kąta mostowo-móżdżkowego. 6. Guzy przerzutowe do mózgu i móżdżku. 7. Pojecie wodogłowia ostrego i przewlekłego. 8. Podstawowe zabiegi stosowane w leczeniu guzów wewnątrzczaszkowych.

Leczenie wodogłowia ostrego i przewlekłego. 9. Guzy rdzenia kręgowego i kanału kręgowego (pochodzenia glejowego,

oponowego, nerwiak, nerwiakowłókniak). Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

10. Nowotwory kręgosłupa i ich znaczenie w patologii rdzenia kręgowego. Przyczyny, objawy, rozpoznawanie i leczenie.

Ćwiczenia (po 4 godz.) Tematy:

1. Urazy czaszki i mózgu. Część teoretyczna: Krwiaki wewnątrzczaszkowe, krwotok zespół pourazowego ostrego nadciśnienia

wewnątrzczaszkowego. Sprawdzenie wiadomości na temat urazowych uszkodzeń czaszki i mózgu. Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów po urazach

głowy. Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 2. Stany naglące w neurochirurgii. Część teoretyczna: Samoistny krwotok wewnątrzczaszkowy. Zespół wklinowania. Ostre i przewlekłe

wodogłowie. Sprawdzenie wiadomości na temat stanów naglących w neurochirurgii.

47

Page 49: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów. Demonstracja

zestawu do leczenia wodogłowia. Demonstracja czujnika do ciągłego pomiaru ciśnienia wewnątrzczaszkowego.

Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 3. Urazowe uszkodzenia kręgosłupa i rdzenia kręgowego. Część teoretyczna: Prelekcja: Pierwsza pomoc ofiarom urazowych uszkodzeń kręgosłupa i rdzenia. Sprawdzenie wiadomości na temat urazowych uszkodzeń rdzenia kręgowego. Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów po urazach

kręgosłupa i rdzenia kręgowego. Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 4. Uszkodzenia nerwów obwodowych. Część teoretyczna: Prelekcja: najczęstsze uszkodzenia nerwów obwodowych. Sprawdzenie wiadomości na temat urazowych uszkodzeń nerwów obwodowych Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów po urazach

nerwów obwodowych oraz z innymi chorobami nerwów (ch. von Recklinghausena). Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 5. Choroba zwyrodnieniowa krążków szyjnego odcinka kręgosłupa. Część teoretyczna: Prelekcja: przyczyny i objawy choroby zwyrodnieniowej krążków szyjnych. Sprawdzenie wiadomości na temat choroby krążków szyjnych. Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów leczonych z

powodu choroby zwyrodnieniowej krążków szyjnych Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 6. Choroba zwyrodnieniowa krążków lędźwiowego odcinka kręgosłupa – Cz. I. Część teoretyczna: Prelekcja: przyczyny i objawy choroby zwyrodnieniowej krążków lędźwiowych. Sprawdzenie wiadomości na temat choroby krążków lędźwiowych. Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów leczonych z

powodu choroby zwyrodnieniowej krążków lędźwiowych. Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 7. Choroba zwyrodnieniowa krążków lędźwiowego odcinka kręgosłupa – cz. II. Część teoretyczna: Prelekcja: wielopoziomowe zmiany krążków lędźwiowych. Deformacje zwyrodnieniowe

kręgosłupa – rozszerzenie materiału przekazanego na wykładzie. Sprawdzenie wiadomości na temat zmian zwyrodnieniowych odcinka lędźwiowego. Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów leczonych z

powodu choroby zwyrodnieniowej krążków lędźwiowych.

48

Page 50: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. 8. Nowotwory ośrodkowego układu nerwowego. Część teoretyczna: Prelekcja: rozszerzenie wiadomości przekazanych na wykładzie. Sprawdzenie wiadomości na temat zespołu nadciśnienia wewnątrzczaszkowego. Część praktyczna: Zajęcia przy łóżku chorego: omawianie przypadków klinicznych pacjentów leczonych z

powodu nowotworów ośrodkowego układu nerwowego i kręgosłupa. Demonstracja zadań i możliwości fizjoterapii w rehabilitacji omawianych pacjentów. Literatura: 1. Radek A., Zapałowicz K.: Choroba krążków międzykręgowych. Rozdział 34 w

książce: M. Ząbek (red): Zarys neurochirurgii, PZWL Warszawa, 1999, ss. 499-522. 2. Radek A., Zapałowicz K.: Urazy kręgosłupa. Rozdział 37 w książce: M. Ząbek (red):

Zarys neurochirurgii, PZWL Warszawa, 1999, ss. 551-570. 3. Schirmer M.: Neurochirurgia, Wyd. Medyczne Urban & Partner, Wrocław, 1998.

49

Page 51: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

KLINICZNE PODSTAWY FIZJOTERAPII W REUMATOLOGII Rozliczenie godzinowe

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II III 30 10 20 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie studentów z jednostkami chorobowymi zaliczanymi do grupy schorzeń reumatologicznych. Obraz kliniczny i przebieg tych chorób cechuje się bardzo często zmianami w układzie kostno – stawowym, na których omówienie zostanie nałożony szczególny nacisk podczas prowadzonych zajęć. Poznawanie zagadnień z reumatologii odbywa się przez poznanie pojęć ogólnych takich jak np. ból, jego rodzaje i różnicowanie. W trakcie zajęć szczegółowo omawia się następujące jednostki chorobowe: Reumatoidalne zapalenie stawów, Toczeń rumieniowaty układowy, Infekcyjne zapalenia stawów, Gorączka reumatyczna, Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa, Dna moczanowa, Choroba zwyrodnieniowa stawów, Osteoporoza, Uogólniona twardzina skóry, Zapalenie wielomięśniowe – skórno mięśniowe, Zespół Sjögrena, Zespoły zapalenia naczyń. Jednym z elementów wspierających leczenie pacjentów z chorobami reumatycznymi jest pomoc fizjoterapeuty. Znajomość tych zagadnień jest bardzo znacząca, gdyż większość tych jednostek chorobowych doprowadza do niepełnosprawności pacjentów. Treści programowe: Wykłady (po 2 godz.) Tematy: 1. Zespoły bólowe oraz różnicowanie bólu. Różnicowanie zespołów chorobowych. Definicja bólu. Patomechanizm bólu. Anatomiczne podstawy przewodzenia bólu. Podział bólu i jego rodzaje. Badanie pacjenta. Badanie podmiotowe. Badanie przedmiotowe. Badania dodatkowe. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Decyzje diagnostyczne schematy postępowania diagnostycznego. Różnicowanie zespołów chorobowych. 2. Niesteroidowe leki przeciwbólowe w świetle współczesnej farmakoterapii chorób reumatycznych. Mechanizmy działania leków, ich farmakokinetyka i farmakodynamika. Czynniki biologiczne wpływające na ich działanie i metabolizm. Pożądane i niepożądane działania Leki przeciwbólowe i przeciwgorączkowe. Grupy leków: - kwas salicylowy i pochodne - pochodne pirazolonu - anilidy - inne (nefopam)

50

Page 52: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Leki przeciwzapalne i przeciwreumatyczne. - pochodne butylopirazoliny - pochodne kwasu octowego - ksykamy - pochodne kwasu propionowego - pochodne kwasu fenamowego - wybiórcze inhibitory cyklooksygenazy 2 (koksyby) 3. Narkotyczne leki przeciwbólowe w leczeniu pacjentów z chorobami reumatocznymi. Grupy leków: - naturalne alkaloidy opium (dihydrokodeina, morfina) - pochodne fenylopiperydyny ( fentanyl, petydyna) - pochodne difenylopropyloaminy ( metadon) - pochodne benzomorfanu (pentazocyna) - pochodne orypawiny ( buprenorfiny) - pochodne morfinanu - preparaty złożone zawierające opioidy i leki przeciwskurczowe - inne opioidy ( tramadol) 4. Leki zwiotczające mięśnie. Leki o działaniu obwodowym (toksyna botulinowa) Leki o działaniu ośrodkowym

estry kwasu karbaminowego (metokarbamol) pochodne oksazolu, tiazyny i triazyny inne o działaniu ośrodkowym (baklofen, prydynol, tetrazepam, tolperyzon,

tyzanidyna) Dantrolen i jego pochodne.

5. Glikokortykosteroidy. Leki immunosupresyjne i immunomodulacyjne. Preparaty glikokortykosteroidów: Hydrokortyzon Kortyzon Prednizon Prednizolon Metyloprednizolon Prednyliden Triamcinolon Deksametazon Betametazon Parametazon Toksyczność i działania niepożądane glikokortykosteroidów. Leki stosowane w przypadkach reumatoidalnego zapalenia stawów o ciężkim przebiegu. (Ciklosporyna, Azatiopryna, Sulfasalazyna, Pochodne aminochinoliny, Sole złota, Penicylamina).

51

Page 53: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenia (po 2 godz.) Tematy: 1. Reumatoidalne zapalenie stawów. Etiopatogeneza RZS. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele terapeutyczne. Leczenie spoczynkiem. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. Balneoterapia. Opieka psychologiczna. Postępowanie chirurgiczne. Leczenie promieniowaniem jonizującym. Omówienie szczególnych postaci reumatologicznego zapalenia stawów. 2. Toczeń rumieniowaty układowy. Etiopatogeneza tocznia. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele terapeutyczne. Leczenie spoczynkiem. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. Balneoterapia. Opieka psychologiczna. 3. Infekcyjne zapalenie stawów. Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele terapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. 4. Gorączka reumatyczna. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele tarapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. Zapobieganie nawrotom. 5. Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Kryteria diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele tarapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. 6. Dna moczanowa. Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele tarapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. Dieta zmniejszająca częstość występowania napadom dny moczanowej. 7. Choroba zwyrodnieniowa stawów. Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele terapeutyczne. Planowanie

52

Page 54: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. 8. Osteoporoza. Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele tarapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. 9. Uogólniona twardzina skóry. Zapalenie wielomięśniowe - skórno mięśniowe. Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele tarapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. 10. Zespół Siögrena. Zespoły zapalenia naczyń. Definicja. Etiopatogeneza. Obraz kliniczny. Dominujące objawy. Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. Wskazówki diagnostyczne. Badania laboratoryjne. Badania radiologiczne. Leczenie farmakologiczne. Cele terapeutyczne. Planowanie fizjoterapeutyczne w różnych stadiach choroby. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów rehabilitacyjnych. Literatura:

1. Dobrogowski J, Wordliczek J. Red.:. Medycyna bólu., PZWL, Warszawa 2004 2. Januszewicz W, Kokot F. Interna. PZWL, Warszawa 2002 3. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii Urban & Partner, Wrocław

2002 4. Kostowski W, Herman Z, Farmakologia Red.. Podstawy farmakoterapii. PZWL,

Warszawa 2005 5. Kwolk A Red.: Rehabilitacja medyczna. Urban & Partner, Wrocław 2004 6. Szulc R Red.: Usprawnianie lecznicze krytycznie chorych. Urban & Partner,

Wrocław 2001

53

Page 55: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

FIZJOTERAPIA KLINICZNA W DYSFUNKCJACH NARZĄDU RUCHU W REUMATOLOGII Rozliczenie godzinowe

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II IV 30 10 20 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: W wyniku realizacji programu nauczania student będzie potrafił przeprowadzić badanie funkcjonalne określające możliwości ruchowe i wydajnościowe pacjenta z rozpoznaną chorobą reumatyczną, określić tolerancję wysiłku i opracować program zajęć ruchowych dostosowanych do możliwości pacjenta, spełniający wymogi lecznicze. Będzie potrafił przeprowadzić zajęcia zarówno indywidualnie jak i różne formy zajęć zespołowych. Treści programowe: Wykłady (2 godz.) Tematy: 1. Fizjoterapia w całokształcie leczenia chorego

Definicja chorób reumatycznych Klasyfikacja chorób reumatycznych według:

Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) Reumatologicznego Towarzystwa reumatologicznego (ARA) Etiopatogeneza RZS. Dominujące objawy.

2. Postępowanie fizjoterapeutyczne w walce z bólem. Zespoły bólowe oraz różnicowanie bólu. Różnicowanie zespołów chorobowych o podłożu reumatycznym.

Definicja bólu. Patomechanizm bólu. Anatomiczne podstawy bólu. Podział bólu i jego rodzaje.

3. Diagnostyka laboratoryjna i fizjoterapeutyczna w chorobach reumatycznych.

Nieswoiste wykładniki zapalenia – OB.,CRP, α 2, γ globuliny, stężenie żelaza i miedzi w surowicy.

Badania immunologiczne – czynnik reumatoidalny, przeciwciała przeciw jądrowe (ANA), krążące kompleksy immunologiczne (zjawisko LE, przeciwciała przeciw fosfolipidom), dopełniacz.

Cytopenie wywołane przez autoprzeciwciała (niedokrwistość hemolityczna, leukopenia, limfocytopenia, małopłytkowość).

54

Page 56: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

4. Diagnostyka obrazowa w chorobach reumatycznych. 1. Badania radiologiczne kości i stawów. 2. Scyntygrafia kości – badania przy użyciu kompleksu pyrofosforanów z 99m Tc. 3. Densytometria.

5. Radioizotopy w chorobach reumatycznych.

Zastosowanie substancji radioaktywnych radioaktywnych z miejscowym podawaniem do stawów w przebiegu przewlekłego zapalenia (90 Itr, 186Ren, 169 ERB).

Radioizotopy w opiece paliatywnej u pacjentów z chorobami reumatycznymi (32P, 89SR, 117Sn, 186Ren, 153Sm).

Ćwiczenia (2 godz.) Tematy: 1. Fizjoterapia w reumatoidalnym zapaleniu stawów.

• Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych. • Balneoterapia. • Opieka psychologiczna. • Leczenie promieniowaniem jonizującym.

2. Fizjoterapia w toczniu rumieniowatym/układowym. • Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna • Cele terapeutyczne. • Leczenie spoczynkiem. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych. • Balneoterapia. Opieka psychologiczna. •

3. Fizjoterapia w infekcyjnym zapaleniu stawów.

• Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna • Cele terapeutyczne. • Leczenie spoczynkiem. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych. • Balneoterapia. • Opieka psychologiczna.

4. Fizjoterapia w gorączce reumatycznej. • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych. • Zapobieganie nawrotom.

5. Fizjoterapia w reaktywnym zapaleniu stawów. • Dominujące objawy • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych. • Zapobieganie nawrotom.

55

Page 57: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

6. Fizjoterapia w dnie moczanowej.

• Dominujące objawy • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych. • Dieta zmniejszająca częstość występowania napadom w dnie moczanowej.

7. Fizjoterapia w chorobie zwyrodnieniowej stawów. • Dominujące objawy • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych.

8. Fizjoterapia w osteoporozie posterydowej.

• Dominujące objawy. • diagnostyka fizjoterapeutyczna. • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych.

9. Twardzina układowa. Zapalenie wielomięśniowe – skórno mięśniowe.

• Diagnostyka różnicowa i fizjoterapeutyczna. • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych.

10. Fizjoterapia w zespole Siögrena. Zespoły zapalenia naczyń. • Dominujące objawy • Cele terapeutyczne. • Fizjoterapia w różnych stadiach choroby. • Wskazania i przeciwwskazania do zbiegów rehabilitacyjnych.

Literatura:

1. Dobrogowski J., Wordliczek J., Medycyna bólu, PZWL, Warszawa 2004; 2. Januszewicz W., Kokot F., Interna, PZWL, Warszawa 2002; 3. Kinalski R., Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii, Red. Urban & Partner,

Wrocław 2002; 4. Kwolek A., Rehabilitacja medyczna, Red. Urban & Partner, Wrocław 2004; 5. Szulc R., Usprawnianie lecznicze krytycznie chorych, Red. Urban & Partner,

Wrocław 2001.

56

Page 58: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

FIZJOTERAPIA KLINICZNA W DYSFUNKCJACH NARZĄDU RUCHU W ORTOPEDII I TRAUMATOLOGII Rozliczenie godzinowe

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II IV 75 25 50 - Egzamin Cele dydaktyczne: W wyniku realizacji programu nauczania student będzie potrafił przeprowadzić badanie czynnościowe dla potrzeb usprawniania, zinterpretować uzyskane wyniki, prowadzić dokumentację niezbędną w praktyce fizjoterapeutycznej. Zaplanować i zrealizować program usprawniania w zakresie kinezyterapii i ergoterapii. Nauczyć pacjenta prawidłowego użytkowania zaopatrzenia ortopedycznego, oraz unikania sytuacji predysponujących do przeciążeń. Treści programowe:

Wykłady WYKŁAD 1 – (3 godz) Badanie narządu ruchu niezbędne dla programowania procesu usprawniania i dostosowania metod fizjoterapeutycznych do celów kompleksowej rehabilitacji. Współczesne metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów po złamaniach kończyny górnej i dolnej. Metody fizjoterapeutyczne stosowane w leczeniu:

złamań obojczyka, uszkodzeń stawu obojczykowo-barkowego i mostkowo-obojczykowego, złamań i zwichnięć łopatki, złamań bliższego końca k. ramiennej, zwichnięć stawu ramiennego, złamań trzonu k. ramiennej, uszkodzeń tkanek miękkich okolicy stawu ramiennego obręczy barkowej, złamań dalszego końca k. ramiennej, zwichnięć stawu łokciowego prostych i powikłanych złamaniem. złamań kości przedramienia, złamań i zwichnięć okolicy nadgarstka, uszkodzeń tkanek miękkich okolicy nadgarstka, złamań i zwichnięć okolicy śródręcza i palców, uszkodzeń ukł. torebkowo-więzadłowego ręki, ścięgien zginaczy i prostowników

palców i ręki. WYKŁAD 2 – (2 godz) Współczesne metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów po złamaniach kończyny dolnej. Metody fizjoterapeutyczne stosowane w leczeniu:

złamań miednicy, złamań panewki stawu biodrowego,

57

Page 59: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

zwichnięć stawu biodrowego. złamań szyjki k. udowej, złamań krętarzowych i podkrętarzowych kości udowej, złamań trzonu kości udowej. złamań trzonów k. podudzia, złamań kostek goleni, uszkodzeń więzadeł stawu skokowo-goleniowego, złamań i zwichnięć kości stępu, złamań kości śródstopia i palców, zwichnięć stawów śródstopia i przodostopia uszkodzeń ścięgna Achillesa. złamań dalszego końca kości udowej, złamań bliższej nasady kości piszczelowej, uszkodzeń aparatu wyprostnego kolana, ostrych uszkodzeń więzadeł stawu kolanowego, zwichnięć urazowych kolana, niestabilności przewlekłej stawu kolanowego.

WYKŁAD 3 - (2 godz) Współczesne metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów po złamaniach kręgosłupa (bez zaburzeń neurologicznych). Metody fizjoterapeutyczne stosowane w leczeniu:

stłuczeń kręgosłupa, skręceń stawów międzykręgowych z uszkodzeniem aparatu więzadłowego, zwichnięć i podwichnięć stawów międzykręgowych, złamań trzonów, łuków, nasad, wyrostków kręgów.

WYKŁAD 4 - (2 godz) Metody fizjoterapeutyczne stosowane w dysfunkcjach ruchowych stawu ramiennego:

• pierwotne zmiany zwyrodnieniowe, • uszkodzenia stożka rotatorów, • zespół cieśni podbarkowej, • niestabilność stawu ramiennego.

WYKŁAD 5 - (2 godz) Fizjoterapia w powikłaniach pourazowych kończyn:

zrost opóźniony i brak zrostu, jałowa martwica kości, niestabilność stawów, pourazowe przykurcze, zrosty i zesztywnienia stawów, nawykowe zwichnięcia/podwichnięcia stawów, zmiany zwyrodnieniowe stawów, zwapnienia okołostawowe, zaniki mięśni, zapalenie i przerwanie ścięgien, odleżyny, przykurcz ischemiczny Volkmana, pourazowe jałowe zapalenia stawów, algodystrofie - zespół Sudecka, zespoły uciskowe nerwów i naczyń.

58

Page 60: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

WYKŁAD 6 - (2 godz) Fizjoterapia pacjentów po amputacjach kończyny górnej i dolnej. WYKŁAD 7 - (2 godz) Metody fizjoterapeutyczne stosowane w:

dysplazji stawu biodrowego, stopie końsko-szpotawej, jałowych martwicach kości, złuszczeniu nasad kości udowej, koślawości i szpotawości kolan.

WYKŁAD 8 - (2 godz) Wady postawy – rozpoznawanie i fizjoterapia w leczeniu zachowawczym, przedoperacyjnym i pooperacyjnym. Choroba Scheuermanna – postępowanie usprawniające w leczeniu zachowawczym, przedoperacyjnym i pooperacyjnym.

WYKŁAD 9 - (2 godz) Boczne skrzywienia kręgosłupa – zasady leczenia fizjoterapeutycznego. WYKŁAD 10 - (2 godz) Zmiany zwyrodnieniowo - zniekształcające stawów biodrowych i stawów kolanowych – zasady leczenia fizjoterapeutycznego. WYKŁAD 11 - (2 godz) Fizjoterapia w chorobie zwyrodnieniowej kręgosłupa.

niestabilność, zmiany zwyrodnieniowe, dyskopatia, niewydolność tętnic kręgowo-podstawnych.

WYKŁAD 12 - (2 godz) Fizjoterapia w rehabilitacji chorych po endoprotezoplastykach stawów biodrowych i stawów kolanowych. Ćwiczenia: ĆWICZENIE 1 - (4 godz)

• Metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów po złamaniach obojczyka, zwichnięciu stawu ramiennego, złamaniach w obrębie kości ramiennej.

• Programowanie usprawniania. • Prowadzenie ćwiczeń indywidualnych.

ĆWICZENIE 2 - (5 godz)

• Metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów po złamaniach w obrębie kości przedramienia, ręki i palców.

• Badanie funkcjonalne ręki. • Programowanie usprawniania. • Praca z pacjentem. • Ocena samodzielności pacjenta przed i po zakończeniu cyklu leczenia.

59

Page 61: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

ĆWICZENIE 3 - (4 godz.)

Fizjoterapia w rehabilitacji medycznej u pacjentów po złamaniach w obrębie miednicy, stawu biodrowego i kości udowej. • Programowanie usprawniania.

ĆWICZENIE 4 - (4 godz)

• Fizjoterapia u pacjentów po złamaniach kości goleni, urazach stawu skokowego i stopy.

• Ocena zaburzeń funkcjonalnych kończyny dolnej. • Zaburzenia funkcji chodu – rodzaje chodu patologicznego.

ĆWICZENIE 5 - (4 godz)

• Fizjoterapia w zespole bolesnego barku. • Nakreślenie planu usprawniania. • Instruktaż ćwiczeń wykonywanych przez pacjenta w domu.

ĆWICZENIE 6 - (5 godz)

• Zasady fizjoterapii w zespołach algodystroficznych. • Dobór odpowiednich metod kinezy- i fizykoterapeutycznych do okresu choroby. • Praca z pacjentem.

ĆWICZENIE 7 - (4 godz) Praca z chorym amputowanym. 1. Zasady prowadzenie fizjoterapii po amputacjach w obrębie kończyny górnej.

• Przygotowanie do zaprotezowania. Rehabilitacja pacjentów po zaprotezowaniu, nauka czynności samoobsługi.

2. Zasady fizjoterapii po amputacjach w obrębie kończyny dolnej. • Przygotowanie do zaprotezowania. Rehabilitacja pacjentów po zaprotezowaniu, nauka

chodzenia.

ĆWICZENIE 8 - (4 godz) 1. Fizjoterapia następstw i powikłań wad postawy.

• Nowoczesne metody oznaczania postawy. • Analiza błędów w postawie i ich skutki. • Zasady gimnastyki korekcyjnej. • Fizjoterapia w profilaktyce.

2. Choroba Scheuermanna. • Leczenie zachowawcze. • Przygotowanie pacjenta do zabiegu operacyjnego. • Postępowanie pooperacyjne.

ĆWICZENIE 9 - (4 godz)

• Fizjoterapia w leczeniu zachowawczym i operacyjnym bocznych skrzywień kręgosłupa

• Warunki stosowania ćwiczeń symetrycznych i asymetrycznych. • Rodzaje stosowanych ćwiczeń, zaopatrzenie ortopedyczne. • Usprawnianie przed i po zabiegu operacyjnym.

60

Page 62: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

ĆWICZENIE 10 - (4 godz) • Zmiany zwyrodnieniowe zniekształcające stawy – fizjoterapia w zaburzeniach

funkcjonalnych narządu ruchu. • Cele i program usprawniania. • Zastosowanie zaopatrzenia rehabilitacyjnego. • Ocena wyników leczenia.

ĆWICZENIE 11 - (4 godz) • Planowanie realizacja zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentów po

endoprotezoplastyce cementowej stawu biodrowego. Endoprotezoplastyka częściowa i całkowita.

• Pionizacja i nauka chodu.. ĆWICZENIE 12 - (4 godz)

• Planowanie i realizacja zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentów po endoprotezoplastyce bezcementowej stawu biodrowego. Planowanie rehabilitacji.

• Pionizacja i nauka chodu.

Literatura: 1. Dega W. (red.).: Ortopedia i rehabilitacja. PZWL, Warszawa 1996. 2. Gaździk T.: Ortopedia i traumatologia dla studentów medycyny. PZWL, Warszawa

1998. 3. Kubacki J.: Zarys ortopedii i traumatologii. Podręcznik dla studentów rehabilitacji.

Wyd. AWF, Katowice. 4. Kwolek A. (red).: Rehabilitacja Medyczna. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław

2003. 5. Mika T.: Fizjoterapia. PZWL, Warszawa 1996. 6. Milanowska K. (red).: Podstawy rehabilitacji ruchowej w dysfunkcjach narządu ruchu.

Wydawnictwo Sport i Turystyka, Warszawa 1981. 7. Nowotny I.: Zarys rehabilitacji w dysfunkcjach narządu ruchu. Podręcznik dla

studentów AWF, Wyd. AWF, Katowice 2000. 8. Stodolny J.: Choroba przeciążeniowa kręgosłupa. Wydawnictwo ZL Natura, Kielce. 9. Stodolny J.: Jak chronić swój kręgosłup. Wydawnictwo ZL Natura, Kielce. 10. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia. PZWL, Warszawa 2004. 11. Tylman D., Dziak A. (red).: Traumatologia narządu ruchu. PZWL, Warszawa 1987. 12. Zembaty A. (red).: Kinezyterapia. Wydawnictwo Kasper Sp. z o.o., 2003.

61

Page 63: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

FIZJOTERAPIA KLINICZNA W DYSFUNKCJACH NARZĄDU RUCHU W NEUROLOGII I NEUROCHIRURGII Rozliczenie godzin:

Liczba godzin Rok studiów

Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II IV 60 20 40 - Egzamin

Cele dydaktyczne: Zapoznanie z zasadami fizjoterapii w neurologii i neurochirurgii w dysfunkcjach narządu ruchu. Nabycie umiejętności stosowania fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Profilaktyka zmian wtórnych. Treści programowe: Wykłady (2 godz.) Tematy: 1. Wprowadzenie do rehabilitacji chorych z dysfunkcjami narządu ruchu w neurologii i neurochirurgii. Podstawy neurorehabilitacji. 2. Rehabilitacja osób z chorobami i zaburzeniami obwodowego układu nerwowego cz. I. Charakterystyka porażeń i niedowładów wiotkich. Ocena siły mięśniowej, elektrodiagnostyka, ocena stopnia uszkodzenia – współczynnik i iloraz akomodacji. Ocena zaburzeń czucia powierzchniowego i głębokiego. 3. Fizjoterapia osób z chorobami i zaburzeniami obwodowego układu nerwowego cz. II. Metody fizykalne stosowane w rehabilitacji osób z porażeniem wiotkim. Postępowanie fizjoterapeutyczne po przebytych operacjach na nerwach obwodowych tzw. przeszczepach kablowych. Zaopatrzenie ortopedyczne w porażeniach wiotkich. 4. Fizjoterapia w zespołach korzeniowych i rzekomokorzeniowych. Diagnostyka i postępowanie fizjoterapeutyczne. Profilaktyka nawrotów w leczeniu bólów krzyża. 5. Fizjoterapia osób z chorobami i zaburzeniami OUN. Plastyczność mózgu. Prawa kompensacji i adaptacji. 6. Fizjoterapia osób z zaburzeniami i uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego cz. I. Omówienie podstawowych pojęć: porażenie, niedowład. Ocena stopnia niedowładu. Klinimetria w neurorehabilitacji. Skala Barthel, skala Rankina, wskaźnik funkcjonalny -„Repty”, Motor Rivermead Assessment. 7. Fizjoterapia osób z zaburzeniami i uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego cz. II. Ocena spastyczności – skala Ashworth. Postępowanie fizjoterapeutyczne w spastyczności. Czynności pielęgnacyjne i profilaktyka w udarach mózgowych. Fizjoterapia w rehabilitacji chorych: czynności samoobsługi, sadzanie, usprawnianie bierne i czynne, pionizacja, czynności lokomocyjne.

62

Page 64: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

8. Fizjoterapia w rehabilitacji osób ze schorzeniami i zaburzeniami układu pozapiramidowego. Fizjopatologia schorzeń w zakresie układu pozapiramidowego OUN, zespoły: hypertoniczno- hipokinetyczne- choroba Parkinsona. Zespoły hipotoniczno-hyperkinetyczne − choreo-atetotyczne. Wybrane metody fizjoterapeutyczne: ćwiczenia koordynacyjne wg. Frenkla, testy oporowo-kontaktowe, muzyko, -choreo, - i fototerapia w usprawnianiu. Metody leczenia chirurgicznego-implanty. 9. Rehabilitacja osób z uszkodzeniami rdzenia kręgowego. Powikłania i następstwa uszkodzeń rdzenia kręgowego. Podstawy rehabilitacji szpitalnej i ambulatoryjnej. Realizacja rehabilitacji szpitalnej i ambulatoryjnej według zasad Polskiego Modelu Rehabilitacji. 10. Fizjoterapia osób ze stwardnieniem rozsianym (SM) - przebieg naturalny i modyfikowany farmakoterapią. Rozszerzona skala niewydolności ruchowej - Kurtzk´ego. Omówienia metod fizjoterapeutycznych w usprawnianiu chorych, zależnie od przebiegu i objawów klinicznych. Ćwiczenia (po 5 godz.) Ćwiczenie 1. Rehabilitacja chorych po udarach mózgu cz. I. Zabiegi pielęgnacyjne, profilaktyka przed powikłaniami; zapobieganie odleżynom, przykurczom stawowym, powikłaniami zapalnymi dróg oddechowych i układu moczowego, utrzymanie kontaktu słowno-emocjonalnego. Fizjoterapia w rehabilitacji wczesnej.

ćwiczenia bierne, bierno-czynne w zakresie niedowładnych kończyn ćwiczenia oddechowe stymulacja proprioceptywna PNF ćwiczenia czynne w odciążeniu, ćwiczenia czynne właściwe masaż leczniczy nauka siadania, wysadzanie z łóżka na wózek i odwrotnie; metoda wymuszonego ruchu

niedowładnych kończyn Rehabilitacja późna (po 6-8 tygodniach od doznanego udaru) ćwiczenia czynne (wspomagane, w odciążeniu i czynne właściwe) ćwiczenia koordynacyjne i równoważne ćwiczenia lokomocyjne-reedukacja chodu ćwiczenia logopedyczne psycho i socjoterapia wybrane metody fizykoterapii-magnetostymulacja, hydroterapia

Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii. Ćwiczenie 2. Rehabilitacja chorych po udarach mózgu . Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii.

63

Page 65: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 3. Rehabilitacja chorych z uszkodzeniem rdzenia kręgowego - para i tetraparezy cz. I. Ocena lokalizacji i stopnia niedowładu w porażeniach. Kliniczne cechy niedowładów ośrodkowych pochodzenia rdzeniowego. Badanie spastyczności - napięcia mięśniowego(skala Ashworth). Badanie zaburzeń czynności zwieraczy. Postępowanie pielęgnacyjne i czynności profilaktyczne; ćwiczenia oddechowe, zmiana pozycji, pielęgnacja powłok skórnych, usprawnienia zaburzeń zwieraczy. Wczesna i późna rehabilitacja u chorych z objawami uszkodzenia rdzenia

- metody kinezyterapeutyczne, przywracanie funkcji lokomocyjnych (Woodway), ćwiczenia relaksacyjno-koordynacyjne. - wybrane metody fizykoterapeutyczne-tonoliza - psycho i socjoterapia

Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii. Ćwiczenie 4. Rehabilitacja chorych z uszkodzeniem rdzenia kręgowego - para i tetraparezy cz. II. Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii. Ćwiczenie 5. Postępowanie rehabilitacyjne u osób z uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego - cechy uszkodzenia; korzeniowe, splotów nerwowych i nerwów obwodowych - ocena i badanie lokalizacji i stopnia niedowładów obwodowych - badanie napięcia mięśniowego- hypotonii i siły mięśniowej - metody fizjoterapeutyczne a szczególnie elektrodiagnostyka; funkcjonalna

elektrostymulacja, krzywa i/t, chronaksja, reobaza - postępowanie rehabilitacyjne w przypadkach przeszczepów tzw. kablowych nerwów - dobór i zaopatrzenie w pomocniczy sprzęt ortopedyczny.

Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii. Ćwiczenie 6. Zastosowanie elektromiografii i elektroneurografii w diagnostyce chorób układu nerwowo-mięśniowego. Zespół cieśni nadgarstka, polineuropatie, miopatie, zespół post polio. Ćwiczenia praktyczne. Wykorzystanie metod fizjoterapii w w/w chorobach. . Ćwiczenie 7. Postępowanie rehabilitacyjne u osób ze schorzeniami układu pozapiramidowego:

badanie i rozgraniczenie postaci hypertoniczno- hipokinetycznych (zespół Parkinsona) oraz hipotoniczno-hyperkinetycznych (choreo-atetoza) lub dystoniczno-hyperkinetycznych –dystonia mięśniowa.

Zaburzenia chodu i koordynacji ruchowej oraz metody usprawniania; ćwiczenia relaksacyjne, koordynacyjno-sprawnościowe, wdrożenie profilaktyki przed upadkiem

ćwiczenia kontaktowo-oporowe w przypadkach postaci hyperkinetycznych zespołów pozapiramidowych

rola i omówienie ćwiczeń z udziałem muzyko, choreo i fototerapii (światło zielone) w w/w zaburzeniach.

postępowanie w przypadkach wszczepienia implantów (elektrod) do jąder podkorowych lub zabiegach stereotaktycznych w zakresie układu pozapiramidowego lub wzgórza wzrokowego.

64

Page 66: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii. Fizjoterapia w zespołach pozapiramidowych i mózdżkowych. Fizjoterapia w stwardnieniu rozsianym. Zabiegi fizykalne w nietrzymaniu moczu. Prezentacja chorych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii. Ć wiczenie 8. Fizjoterapia po urazach czaszkowo-mózgowych.

Diagnostyka i planowanie zabiegów. Etapy programu usprawniania chorych po udarze pnia mózgu. Zaliczenie ćwiczeń. Literatura: 1. Banister R.: Neurologia kliniczna &-medicalpress, Oxford, UK, 1992. 2. Gooding G.S. i wsp.: Metody terapii wpływające na przebieg stwardnienia rozsianego, Neurology 1, 2003, 39-51. 3. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii. Urban & Partner, Wrocław 2002, wydanie I. 4. Kiwerski J.: Schorzenia i urazy kręgosłupa. PZWL, Warszawa 2001, wydanie II. 5. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna, Urban s Partner, Wrocław, 2003. 6. Marciniak W., Szulc A.: Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja. Tom I + II. PZWL, Warszawa 2003, wydanie I. 7. Mika T.: Fizykoterapia, PZWL Warszawa, 1998. 8. Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. PZWL, Warszawa 2003, wydanie IV. 9. Milanowska K., Dega W.: Rehabilitacja medyczna, PZWL Warszawa,1998. 10. Nowotny J.: Podstawy fizjoterapii. Podstawy teoretyczne i wybrane aspekty praktyczne. Kasper, Kraków 2004, wydanie IV. 11. Przeździak B.: Zaopatrzenie rehabilitacyjne. Via Medica, Gdańsk 2003, wydanie I. 12. Spodarczyk K.: Patologia narządu ruchu. PZWL, Warszawa 2002, wydanie I. 13. Straburzyńska-Lupa A. , Straburzyński G.: Fizjoterapia. PZWL, Warszawa 2003, wydanie III 14. Weiss M., Zembaty A.: Fizjoterapia, PZWL 1983. 15. Zembaty A.: Kinezyterapia tom I, Wydawnictwo „Kasper" , Kraków 2002, wydanie I 16. Zembaty A.: Kinezyterapia tom II, Wydawnictwo „Kasper”, Kraków 2003, wydanie I.

65

Page 67: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC MEDYCZNA Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II IV 46 14 32 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne:Cele dydaktyczne: W wyniku realizacji programu nauczania student: objaśni pojęcie medycyny ratunkowej i związane z nią definicje i klasyfikacje. Omówi współczesną organizację pomocy w obrażeniach. Przedstawi podstawowe stany nagłe, ich przyczyny, rozpoznawanie oraz postępowanie z poszkodowanym. Omówi postępowanie w stanach bezpośredniego zagrożenia życia. Oceni stan poszkodowanego i udzieli mu potrzebnej pomocy przedmedycznej w tym przeprowadzi czynności resuscytacyjne, ułoży w pozycji bezpiecznej, zatamuje krwotok zewnętrzny i wdroży postępowanie przeciwwstrząsowe. Określi zasady zabezpieczenia miejsca wypadku oraz ewakuacji poszkodowanych w różnych warunkach. Zagrożenia występujące w pracowni fizykoterapeutycznej i kinezyterapeutycznej oraz ich zapobieganie. Podstawowe zasady i przepisy BHP obowiązujące w pracowni fizykoterapeutycznej i kinezyterapeutycznej.

Treści programowe:Treści programowe: Wykłady (po 2 godz.) Tematy: 1. Prawne i społeczne podstawy udzielania pierwszej pomocy. Organizacja i funkcjonowanie systemu zintegrowanego ratownictwa medycznego w Polsce. Zagadnienia: Cywilnoprawne i karne skutki udzielania pomocy: Art. 164 Kodeksu Karnego, pojęcia sytuacji konieczności, granic wymagalności, obowiązek ratowania. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji dotyczące standardów i zakresu udzielanej pomocy przez pracowników ochrony zdrowia. Definicje i pojęcia: wypadek masowy, katastrofa – medyczno-taktyczny podział katastrof. AED – nowy standard w udzielaniu pomocy przedlekarskiej. Organizacja i funkcjonowanie systemu zintegrowanego ratownictwa medycznego w Polsce. Opis działania systemu.

2. Najczęstsze przyczyny nagłego zatrzymania krążenia oraz stany nagłego zagrożenia życia u osób dorosłych i dzieci – wyposażenie apteczki pierwszej pomocy. Zagadnienia: Przyczyny nagłego zatrzymania krążenia u osób dorosłych. Ostra i przewlekła niewydolność oddechowa. Niedrożność dróg oddechowych –przyczyny, rozpoznanie i postępowanie. Niewydolność oddechowa – rozpoznanie i postępowanie Zaburzenia czynności serca – rozpoznanie i postępowanie.

66

Page 68: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Nagłe zatrzymanie krążenia w sytuacjach szczególnych: hipotermia, podtopienie, zatrucie, ciąża, reakcja anafilaktyczna, ciężki napad astmy, uraz – postępowanie i pierwsza pomoc przedlekarska. Postępowanie i pierwsza pomoc przedlekarska w najczęściej występujących stanach zagrożenia zdrowia i życia u dzieci. 3. Wstrząs – rozpoznawanie i postępowanie. Zagadnienia: Definicja wstrząsu, podstawy patofizjologii wstrząsu. Objawy podmiotowe i przedmiotowe w badaniu chorego we wstrząsie. Fazy wstrząsu. Kliniczne postacie wstrząsu. Wstrząs hipowolemiczny. Wstrząs dystrybucyjny. Wstrząs mechaniczny Zasady postępowania przy udzielaniu pierwszej pomocy choremu we wstrząsie. Pozycja przeciwwstrząsowa, koce termoizolacyjne. 4. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u osób dorosłych w oparciu o wytyczne BLS. Zagadnienia: Definicje resuscytacji, reanimacji, śmierci, pojecie procesu umierania. Wskazania do podjęcia resuscytacji, decyzje o niepodejmowaniu i zaprzestaniu resuscytacji. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji (ERC) dotyczące podstawowych zabiegów resuscytacyjnych u osób dorosłych. Sekwencja działania podczas zadławienia. 5. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u dzieci w oparciu o wytyczne P-BLS. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u kobiet w ciąży. Zagadnienia Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji (ERC) dotyczące podstawowych zabiegów resuscytacyjnych u dzieci. Różnice w budowie anatomicznej i fizjologii układów oddechowego i krążenia w zależności od wieku rozwojowego mające znaczenie dla resuscytacji. Zasady prowadzenia resuscytacji bezprzyrządowej w zależności od wieku rozwojowego dziecka. Postępowanie w przypadku zadławienia u dziecka. Odmienności anatomiczne i fizjologiczne u kobiet w ciąży utrudniające resuscytację krążeniowo-oddechową. Zasady resuscytacji u kobiet w ciąży. 6. Pierwsza pomoc i postępowanie w nagłych stanach zagrażających zdrowiu i życiu. Zagadnienia: BHP w pracowni fizjoterapeutycznej. Postępowanie w oparzeniach i odmrożeniach, rozpoznawanie stopnia ciężkości i powierzchni oparzeń, postępowanie w przypadku oparzeń termicznych i chemicznych. Postępowanie w przypadku wystąpienia odmrożeń. Porażenie prądem elektrycznym, działanie prądu elektrycznego na organizm człowieka warunki sprzyjające porażeniu, zasady uwalniania porażonego od działania prądu elektrycznego, zasady udzielania pierwszej pomocy porażonym prądem elektrycznym. Ostre zatrucia, podział substancji toksycznych w zależności od mechanizmu działania, drogi wchłaniania substancji do organizmu, objawy zatrucia i postępowanie z zatrutymi w zależności od rodzaju substancji toksycznej. Zasady udzielania pierwszej pomocy po ukąszeniu i użądleniu. Zasady udzielania pierwszej pomocy ofiarom utonięć. Ostre stany zagrożenia życia związane z ciążą - rozpoznawanie i pierwsza pomoc przedlekarska.

67

Page 69: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

7. Wypadek komunikacyjny – zasady udzielania pierwszej pomocy. Medyczna pomoc przedlekarska. Zagadnienia: Etapy oceny miejsca wypadku, podstawowe mechanizmy obrażeń komunikacyjnych, rodzaje wypadków komunikacyjnych. Obrażenia związane z niewłaściwym użyciem pasów bezpieczeństwa, zagłówków i poduszek powietrznych podczas zderzenia. Ocena chorego po urazie.

Ćwiczenia (po 4 godz.) Tematy: 1. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u osób dorosłych Część teoretyczna: Wybrane zagadnienia anatomiczno-kliniczne z zakresu układu oddechowego i krążenia. Topografia ścian klatki piersiowej. Zasady postępowania w NZK według wytycznych BLS. Część praktyczna: Rozpoznawanie objawów zatrzymanego oddechu, ocena powietrza wydechowego na poziomie ust i nosa ratowanego, obserwacja ruchów klatki piersiowej. Sposoby i metody bezprzyrządowego udrażniania dróg oddechowych, sztuczne oddychanie – sposoby i technika wykonania. Rozpoznawanie objawów zatrzymanego krążenia, badanie i ocena tętna na dużych tętnicach, technika masażu serca. Doskonalenie czynności resuscytacyjnych podczas ćwiczeń na fantomach. demonstracja na fantomie przez asystenta sposobów prowadzenia poszczególnych

czynność resuscytacyjnych, 20 min. nauka i ćwiczenie na fantomach umiejętności resuscytacji przez studentów, 90 min. odpowiedzi na pytania, zadania na naukę własną, 2. Rodzaje ran i ich zaopatrywanie Część teoretyczna: Definicja i charakterystyka ran, ciętych, kłutych, szarpanych, tłuczonych, miażdżonych postrzałowych i oparzeniowych; sposoby gojenia się ran, zakażenia przyranne (tężec, zgorzel gazowa, róża) - etiologia, patogeneza, postępowanie i zapobieganie. Część praktyczna: Charakterystyka obrażeń wielomiejscowych i kolejność czynności przy udzielaniu pierwszej pomocy. Wykonanie opatrunku za pomocą dostępnych środków opatrunkowych. Nauka nakładania chusty trójkątnej, temblaków i opatrunków procowych, plastrowych, siatkowych i żelowych. Pierwsza pomoc w krwotokach zewnętrznych, opatrunek uciskowy, wskazania do opaski zaciskającej, postępowanie po jej założeniu. demonstracja przez asystenta sposobów zakładania poszczególnych opatrunków za

pomocą dostępnych środków opatrunkowych, 25 min. nauka i ćwiczenie na umiejętności zakładania opatrunków przez studentów, 70 min. 3. Zasady resuscytacji krążeniowo-oddechowej dzieci i kobiet w ciąży. Część teoretyczna: Różnice w budowie anatomicznej i fizjologii układów oddechowego i krążenia w zależności od wieku rozwojowego dziecka mające znaczenie dla resuscytacji.

68

Page 70: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Zasady prowadzenia resuscytacji w zależności od wieku rozwojowego dziecka według wytycznych P-BLS. Część praktyczna: Postępowanie w przypadku zadławienia u dziecka. Odmienności anatomiczne i fizjologiczne u kobiet w ciąży utrudniające resuscytację krążeniowo-oddechową. Zasady resuscytacji u kobiet w ciąży. Ćwiczenia praktyczne umiejętności resuscytacji dzieci z wykorzystaniem fantomu. demonstracja na fantomie przez asystenta sposobów prowadzenia poszczególnych czynność resuscytacyjnych, 20 min. nauka i ćwiczenie na fantomach umiejętności resuscytacji przez studentów, 75 min.

4. Pierwsza pomoc w przypadku wystąpienia złamań kości. Część teoretyczna: Pierwsza pomoc w złamaniach (rodzaje złamań, objawy i rozpoznawanie, ogólne zasady zakładania unieruchomień prowizorycznych, postępowanie w złamaniach zamkniętych, otwartych, powikłanych krwotokiem), Pierwsza pomoc w obrażeniach czaszki, kręgosłupa, klatki piersiowej, brzucha. Zasady stabilizacji odcinka szyjnego kręgosłupa. Część praktyczna: Nauka prowizorycznych metod unieruchomiania. Ćwiczenia z wykorzystaniem szyn Kramera. demonstracja przez asystenta metod badania chorego urazowego oraz sposobów

zakładania unieruchomień prowizorycznych oraz z wykorzystaniem szyn Kramera, 20 min.

nauka badania chorego urazowego i ćwiczenie zakładania unieruchomień przez studentów, 75 min.

5. Doskonalenie metod resuscytacji krążeniowo-oddechowej – ćwiczenie na fantomach. Część teoretyczna: Ćwiczenia doskonalące resuscytację krążeniowo-oddechową z udziałem jednego i dwóch ratowników. Sekwencja działań w trakcie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych u osób dorosłych. Część praktyczna: Badanie i ocena stanu poszkodowanego, metody utrzymywania drożności dróg oddechowych, rękoczyn Esmarcha, zredukowany rękoczyn Esmarcha u osób z podejrzenie uszkodzenia odcinka szyjnego kręgosłupa, bezprzyrządowe i przyrządowe sposoby udrażniania dróg oddechowych. Metody oceny zachowanego krążenia. Zasady wykonywania pośredniego masażu serca. Pozycja bezpieczna. Zasady resuscytacji w sytuacjach szczególnych: u osób z podejrzeniem urazu szyjnego odcinka kręgosłupa, porażonych prądem, zatrutych, podtopionych. Resuscytacja dzieci. Postępowanie z chorym po resuscytacji. Pozycja bezpieczna. demonstracja na fantomie przez asystenta sposobów prowadzenia poszczególnych

czynność resuscytacyjnych, 20 min. doskonalenia na fantomach umiejętności resuscytacji przez studentów, 90 min.

6. Postępowanie i pierwsza pomoc w przypadku wystąpienia zwichnięć i skręceń stawów. Część teoretyczna: Pierwsza pomoc w zwichnięciach i skręceniach stawów (rodzaje, objawy i rozpoznawanie). Ogólne zasady zakładania unieruchomień prowizorycznych.

69

Page 71: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Część praktyczna: Praktyczne ćwiczenia unieruchomienia kończyn z wykorzystaniem szyn Kramera. Ćwiczenie umiejętności praktycznego udzielania pomocy w urazach: miednicy, kości udowej, biodra, kolana, podudzia, stopy, obojczyka, barku, ramienia, łokcia, przedramienia i nadgarstka oraz reki, demonstracja przez asystenta metod badania chorego urazowego oraz sposobów

zakładania unieruchomień prowizorycznych oraz z wykorzystaniem szyn Kramera, 20 min.

nauka badania chorego urazowego i ćwiczenie zakładania unieruchomień przez studentów, 75 min.

7. Zasady postępowania na miejscu wypadku. Część teoretyczna: Postępowanie na miejscu wypadku, zabezpieczenie miejsca wypadku. Wzór „łańcucha ratunkowego”, pojęcie złotej godziny. Zasady wzywania pomocy. Segregacja i ewakuacja rannych. Transport rannych. Sposoby wynoszenia i wydobywania rannych z pojazdów zagrożonych zapaleniem się. Chwyt Rauteka. Część praktyczna: demonstracja przez asystenta sposobów wynoszenia i wydobywania rannych z pojazdów,

20 min. nauka sposobów wynoszenia i wydobywania rannych z pojazdów, 75 min.

8. Zaliczenie. Kolokwium – sprawdzian testowy i zaliczenie umiejętności praktycznych. Literatura: 1. Buchfelder M., Buchfelder A.; Podręcznik pierwszej pomocy, PZWL, Warszawa 1999. 2. Dziak A., Kamiński B.; Pierwsza pomoc, PZWL, Warszawa 1990. 3. Jakubaszko J. (red.); ABC Resuscytacji, Górnicki 2002. Jakubowski J.; Medycyna ratunkowa, Urban i Partner, Wrocław 2000 r. 4. Międzynarodowe Wytyczne resuscytacji 2000. Podsumowanie i schematy postępowania według Europejskiej Rady Resuscytacji. Kraków 2002. 5. Rasmus A. (red.); Medycyna Ratunkowa i Medycyna Katastrof, UM, Łódź 2004

70

Page 72: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

JĘZYK OBCY Rozliczenie godzinowe

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

III 30 30 II IV 30 30 - Egzamin

Kontynuacja programu z I roku.

71

Page 73: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

FIZYKOTERAPIA Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów

Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

III 60 20 40 - II IV 60 20 40 - Egzamin

Cele dydaktyczne:Cele dydaktyczne: Zapoznanie z miejscem i rolą fizykoterapii w procesie rehabilitacji. Nauka podstaw teoretycznych(fizycznych i fizjologicznych) i praktycznego zastosowania zabiegów fizykalnych. Zapoznanie się z aparaturą i urządzeniami oraz ich obsługą.

Treści programowe:Treści programowe: Wykłady: (po 2 godz.) semestr III ( 1-10) i IV (11-20) Tematy: Wykład 1. Rozwój historyczny fizykoterapii. Rola, zadania i cele medycyny fizykalnej.

Podstawowe dane o pobudliwości tkanek i reakcjach na bodźce. Mechanizmy fizjologiczne działania zabiegów fizykoterapeutycznych – reakcje miejscowe i ogólne. Fizykoterapia jako metoda wywoływania adaptacji.

Wykład 2. Promieniowanie laserowe- rodzaje generatorów stosowanych w

fizykoterapii. Efekty biologiczne wywołane promieniowaniem laserowym małej mocy. Wskazania do stosowania niskoenergetycznych laserów. Zasady BHP obowiązujące przy pracy z laserami.

Wykład 3. Światłolecznictwo i mechanizmy oddziaływania światła na skórę.

Promieniowanie podczerwone i nadfioletowe. Fotochemioterapia ( PUVA), terapia wybiórcza (SUP). Zagrożenia podczas zabiegów światłoleczniczych ( oparzenia, reakcje fitotoksyczne i fotoalergiczne, reakcje paradoksalne naczyń).

Wykład 4. Podstawy biologiczne termoterapii. Miejscowe i ogólne działanie ciepła.

Lecznicze działanie zabiegów cieplnych, postępowanie, wskazania i przeciwwskazania. Wykład 5. Krioterapia – działanie biologiczne zimna. Podział zabiegów

krioterapeutycznych ( miejscowe, ogólnoustrojowe, krótkotrwałe, długotrwałe).Rodzaje miejscowych zabiegów. Zabiegi z wykorzystaniem gazów chłodzących przy pomocy ciekłego azotu i dwutlenku węgla. Krioterapia ogólnoustrojowa i jej skutki biologiczne. Wskazania i przeciwwskazania do krioterapii.

Wykład 6. Podstawy elektroterapii. Przewodność a przewodnictwo. Oporność i

impedancja tkanek. Własności tkanek pobudliwych. Wykład 7. Elektrolecznictwo. Wpływ prądu stałego i zmiennego na organizm. Zabiegi

elektrolecznicze z wykorzystaniem prądu stałego. Galwanizacja, jonoforeza. Wykład 8. Prądy impulsowe małej częstotliwości – ich podział i charakterystyka.

Prądy diadynamiczne, izodynamiczne, prądy Träberta, prądy TENS. Wykład 9. Prądy impulsowe średniej częstotliwości - działanie biologiczne. Prądy

interferencyjne statyczne i dynamiczne .Działania niepożądane prądu stałego oraz prądów małej i średniej częstotliwości.

72

Page 74: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Wykład 10. Podstawowe elementy elektrodiagnostyki układu nerwowo - mięśniowego.

Metody jakościowe i ilościowe. Chronaksja, reobaza, wyznaczanie krzywej i/t, współczynnik akomodacji.

Wykład 11. Elektrostymulacja mięśni i nerwów jedno- i dwuelektrodowa. Stymulacja

prądem prostokątnym i trójkątnym. Elektrostymulacje prawidłowo unerwionych mięśni. Elektrostymulacja czynnościowa (FES).

Wykład 12. Elektrostymulacja odnerwionych mięśni, elektrostymulacje mięśni gładkich,

elektrostymulacje poprawiające ukrwienie. Elektrostymulacja w zwalczaniu bólu, przezskórna elektrostymulacja nerwów (TENS).

Wykład 13. Ultradźwięki – działanie biofizyczne ultradźwięków. Fonoforeza.

Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ultradźwięków. Wykład 14. Elektrolecznictwo prądami wielkiej częstotliwości. Diatermia krótkofalowa.

Zasada powstawania drgań wielkiej częstotliwości. Metoda kondensatorowa diatermii krótkofalowej. Metoda indukcyjna. Różnice wynikające z obu metod aplikacji. Dawkowanie fal krótkich. Działanie biologiczne fal krótkich. Mikrofale i fale decymetrowe. Zagrożenia, przepisy BHP.

Wykład 15. Impulsowe pole magnetyczne małej częstotliwości. Działania biologiczne

pola magnetycznego. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania pól magnetycznych . Impulsowe pole magnetyczne małej częstotliwości w połączeniu z laserowym promieniowaniem podczerwonym.

Wykład 16. Fizjoterapia oparta na faktach naukowych (badania eksperymentalne,

badania obserwacyjno – kontrolne, metaanaliza). Przykłady opublikowanych zaleceń z zakresu fizykoterapii opartych na dowodach naukowych w różnych jednostkach i zespołach chorobowych. Klinimetria w fizykoterapii.

Wykład 17. Fizykoterapia w zespołach bólowych (definicja bólu, teoria bramki Malzacka - Walla). Działanie zabiegów fizykalnych na poziomie uszkodzonej komórki i tkanki.

Wykład 18. Fizykoterapia w urazach sportowych. Fizykoterapia bezpośrednio po urazie

(wczesna). Fizykoterapia po zabiegach operacyjnych (wczesna i późna). Wykład 19. Fizykoterapia u chorych z implantami, kardiostymulatorem, po

przeszczepach. Wykład 20. Fizykoterapia u chorych z uszkodzeniem neuronu ruchowego obwodowego

i ośrodkowego.

Ćwiczenia semestr III (1-10) i IV (11-20) – (po 4 godz.) Tematy: Ćwiczenie 1 Wyposażenie gabinetu fizykoterapii. Organizacja pracowni, dokumentacja, zasady BHP. Ogólne zasady zabiegów leczniczych, bodźce, czynniki, odczyny. Laseroterapia, zapoznanie z rodzajami laserów, bhp, metodyka zabiegów. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów laseroterapii. Ćwiczenia praktyczne. BHP w gabinecie wiatłoleczniczym. ś

73

Page 75: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 2 Światłolecznictwo, właściwości, widmo, promieniowanie UV, IR, widzialne. Generatory promieniowania, bezpieczeństwo stosowania. Zasady naświetlań miejscowych i ogólnych. Obliczanie dawki promieniowania nadfioletowego. Wskazania i przeciwwskazania do naświetlań. Laseroterapia cz I. Ćwiczenia praktyczne. BHP w gabinecie światłolecznictwa. Ćwiczenie 3 Laseroterapia cz. II. Podstawy biologiczne termoterapii. Miejscowe i ogólne działanie ciepła. Lecznicze działanie zabiegów cieplnych, postępowanie, wskazania i przeciwwskazania. Miejscowe i ogólne działanie zimna. Wskazania do krioterapii miejscowej i ogólnoustrojowej Stosowanie kąpieli w saunie dla celów leczniczych i odnowy biologicznej. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 4 Podstawy fizyczne elektroterapii. Wpływ prądu stałego i zmiennego na organizm. Zabiegi elektrolecznicze z wykorzystaniem prądu stałego. Galwanizacja. Dawkowanie, wskazania i przeciwwskazania. Ćwiczenia praktyczne. BHP w gabinecie elektroterapii. Ćwiczenie 5 Jonoforeza, podstawy fizykochemiczne. Roztwory leków wykorzystywane w jonoforezie wskazania i przeciwwskazania. Ćwiczenia praktyczne. Kąpiele elektryczno-wodne. Zasady stosowania kąpieli całkowitej, dwu i czterokomorowej. Zasady bezpieczeństwa. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 6 Prądy impulsowe małej i średniej częstotliwości, charakterystyka i podział. Prądy diadynamiczne, działanie biologiczne, przeciwbólowe, wpływ na mięśnie. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 7 Prądy interferencyjne statyczne i dynamiczne. Działanie biologiczne, metodyka zabiegów. Prądy faradyczne i neofaradyczne. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 8 Podstawowe elementy elektrodiagnostyki układu nerwowo - mięśniowego. Metody jakościowe i ilościowe. Chronaksja, reobaza, wyznaczanie krzywej i/t, współczynnik akomodacji. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 9 Podstawowe elementy elektrodiagnostyki układu nerwowo - mięśniowego. Chronaksja, reobaza, wyznaczanie krzywej i/t, współczynnik akomodacji. Znaczenie diagnostyczne w/w elementów w diagnostyce i rehabilitacji – ciąg dalszy. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 10 Elektrostymulacja mięśni i nerwów jedno- i dwuelektrodowa. Stymulacja prądem prostokątnym i trójkątnym. Elektrostymulacje normalnie unerwionych mięśni. Elektrostymulacja czynnościowa (FES). Ćwiczenia praktyczne. Zaliczenie. Ćwiczenia semestr IV Ćwiczenie 11 Elektrostymulacja odnerwionych mięśni, elektrostymulacje mięśni gładkich, elektrostymulacje poprawiające ukrwienie. Elektrostymulacja w zwalczaniu bólu, przezskórna elektrostymulacja nerwów (TENS). Ćwiczenia praktyczne.

74

Page 76: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ćwiczenie 12 Przeciwbólowe łączne stosowanie zabiegów ultradźwiękowych z prądami impulsowymi. Powtórzenie zabiegów z elektrolecznictwa ze szczególnym uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań do poszczególnych zabiegów. Ćwiczenia praktyczne. BHP z urządzeniami generującymi fale UD. Ćwiczenie 13 Elektrolecznictwo prądami wielkiej częstotliwości. Diatermia krótkofalowa. Zasada powstawania drgań wielkiej częstotliwości. Metoda kondensatorowa diatermii krótkofalowej. Metoda indukcyjna. Różnice wynikające z obu metod aplikacji. Dawkowanie fal krótkich. Działanie biologiczne fal krótkich. Ćwiczenia praktyczne. BHP z urządzeniami do terapii TERAPULS. Ćwiczenie 14 Elektrolecznictwo prądami wielkiej częstotliwości - ciąg dalszy. Mikrofale i fale decymetrowe. Zagrożenia, przepisy BHP. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 15 Powtórzenie materiału z zakresu elektrolecznictwa. Praktyczne wykonanie zabiegów z wykorzystaniem prądów małej, średniej i wielkiej częstotliwości. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 16 Impulsowe pole magnetyczne małej częstotliwości. Działanie biologiczne. Technika zabiegów. Wskazania, przeciwwskazania. Pulsujące pole magnetyczne małej częstotliwości w połączeniu z promieniowaniem laserowym. Ćwiczenia praktyczne. Ćwiczenie 17 Ultradźwięki – działanie biofizyczne ultradźwięków (mechaniczne, cieplne, fizykochemiczne). Działanie biologiczne ultradźwięków. Sposoby wykonywania zabiegów. Metody nadźwiękawiania. Dawkowanie ultradźwięków. Rodzaje zabiegów z zastosowaniem ultradźwięków - fonoforeza. W skazania i przeciwwskazania do stosowania ultradźwięków. Ćwiczenia praktyczne.

Ćwiczenie 18 Wodolecznictwo. Fizjologiczne działanie zabiegów wodoleczniczych. Działanie miejscowe i ogólne zabiegów wodoleczniczych. Wskazania i przeciwwskazania do zabiegów wodoleczniczych. Zasada kwalifikowania do zabiegów wodoleczniczych. Zasady wykonywania zabiegów. Ćwiczenia praktyczne z elektroterapii, ultrasonoterapii, światłolecznictwa. . Ćwiczenie 19 Przygotowanie do zaliczenia. Ćwiczenia praktyczne z światłolecznictwa, elektroterapii, ultrasonoterapii, magnetoterapii, laseroterapii. Ćwiczenie 20 Zaliczenie praktyczne. Literatura:

1. Kwolek A. ( red.): Rehabilitacja medyczna, t.1 ( rozdział 2.1 i 4.1). 2. Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. PZWL, Warszawa 2003, wydanie IV. 3. Mika T.: Fizykoterapia, PZWL Warszawa, 1998. 4. Ponikowska I.: Kompendium balneologii,2001. 5. Sieroń A . i wsp: Zastosowanie pól magnetycznych w medycynie, 2002.

75

Page 77: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

6. Sieroń A., Cieślar G., Adamek M.: Magnetoterapia i Laseroterapia, Śląska Akademia Medyczna 1994.

7. Straburzyńska-Lupa A. , Straburzyński G.: Fizjoterapia. PZWL, Warszawa 2003, wydanie III.

76

Page 78: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

SOCJOLOGIA Rozliczenie godzinowe:

Liczba godzin Rok studiów Semestr łącznie wykłady ćwiczenia seminaria

Forma zaliczenia

II IV 30 10 20 - Zaliczenie z oceną

Cele dydaktyczne: przybliżenie studentom podstawowej wiedzy z zakresu socjologii, zapoznanie ich z

głównymi teoriami o społeczeństwie oraz metodami badań socjologicznych rozwijanie wśród studentów poczucia więzi zawodowej z personelem medycznym oraz

przekonania o ogromnej roli społecznej fizjoterapeutów kształtowanie postaw i zachowań sprzyjających eliminowaniu wszelkich zjawisk

negatywnych w środowisku medycznym Treści programowe: Wykłady Tematy: 1. Socjologia jako dyscyplina naukowa.

Przedmiot badań, cele i metody badawcze. Poznawcze i praktyczne walory socjologii. Podstawowe orientacje teoretyczne w socjologii. Socjolo gia a medycyna.

2. Życie społeczne i jego determinanty. Człowiek jako istota społeczna.

Socjalizacja – powstawanie istoty społecznej. Socjalizacja przez całe życie. Socjalizacja a wolność. Natura społeczeństwa. Instytucje społeczne. Typy społeczeństw.

3. Procesy społeczne. Pojęcie i rodzaje procesów społecznych. Industrializacja. Urbanizacja. Ruchliwość społeczna. Migracje. Procesy marginalizacji społecznej. 4. Polityka społeczna w dziedzinie ochrony zdrowia. Systemy ubezpieczeń społecznych. Społeczne uwarunkowania choroby.

Czynniki społeczne a stan zdrowia. Nierówności społeczne a stan zdrowia. Stres społeczny a stan zdrowia.

77

Page 79: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Ubezpieczenia zdrowotne elementem polityki społecznej państwa. Główne modele polityki społecznej w państwach Unii Europejskiej. Choroba i niepełnosprawność jako problem społeczny.

Socjomedyczne problemy rehabilitacji.

5. Wybrane techniki badań socjologicznych. Podstawowe zasady realizacji zadań. Ankieta. Zasady budowy kwestionariusza. Wywiad. Obserwacja. Analiza dokumentów urzędowych i osobistych. Etapy procesu badawczego.

Opracowanie wyników badań. Ćwiczenia Ćwiczenie I. T emat 1: Kulturowe podstawy życia społecznego

Pojęcie i sfera kultury Składniki kultury Wielość kultur Wpływ kultury na życie społeczne Styl życia jako kategoria kulturowa, społeczna i medyczna

Temat 2: Więź społeczna i grupy społeczne Kontakty osobowe i bezosobowe

Stosunki formalne i nieformalne Role i pozycje społeczne Typy więzi społecznych Grupy społeczne. Pacjenci jako grupa społeczna Społeczność lokalna Socjalizacja pierwotna i wtórna Mechanizmy kontroli społecznej Dewiacje społeczne i anomia

Ć wiczenie II. Temat 3: Stratyfikacja społeczna

Pojęcie stratyfikacji społecznej Kasty i stany Stratyfikacja w społeczeństwach współczesnych Hierarchia prestiżu zawodów Ruchliwość społeczna Nierówności społeczne. Nierówności w zdrowiu.

Temat 4: Organizacje społeczne. Pojęcie i typy organizacji formalnych Organizacje biurokratyczne Struktury nieformalne System edukacji Źródła zmian społecznych

78

Page 80: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

Typy społeczeństw Społeczeństwo postindustrialne

Ć wiczenie III. Temat 5: Społeczne uwarunkowania choroby

5.1. Poszukiwanie przyczyn choroby 5.2. Choroba funkcjonalna (czynnościowa) 5.3. Medycyna psychosomatyczna 5.4. Wieloprzyczynowość chorób – teoria polietiologii 5.5. Podejście socjologiczne

- ujęcie makrospołeczne - ujęcie mikrospołeczne

Temat 6: Zachowania w zdrowiu i chorobie 6.1. Zachowania w zdrowiu 6.2. Zachowania związane z samoopieką 6.3 . Zachowania antyzdrowotne 6.4. Zachowania w stanie złego samopoczucia 6.5. Zachowania w chorobie 6.6. Zachowania w roli chorego 6.7. Demograficzno-społeczne zróżnicowanie zachowań w zdrowiu i chorobie

Temat 7: Kulturowe uwarunkowania zdrowia i choroby oraz zachowań w zdrowiu i chorobie

7.1. Kultura a zdrowie 7.2. Ogólny poziom życia członków danej zbiorowości 7.3. Kultura niematerialna a wyznaczniki życia związane ze zdrowiem 7.4. Kulturowe uwarunkowania sposobu spostrzegania, odczuwania, opisywania i interpretowania objawów chorobowych. Ćwiczenie IV. Temat 8: Poziom wiedzy medycznej ludności jako element zachowań w zdrowiu i chorobie 8.1. Zdrowie jako wartość 8.2. Wyobrażenia o zdrowiu i chorobie 8.3. Wiedza i wierzenia na temat przyczyn chorób 8.4. Symboliczne znaczenie choroby

8.5. Postawy i zachowania chorego wobec leczenia oraz personelu medycznego Temat 9: Socjomedyczne wskaźniki stanu zdrowia 9.1. Biomedyczne mierniki stanu zdrowia 9.2. Aktywność społeczna i sprawność funkcjonalna miarą zdrowia 9.3. Wskaźniki niezależności w codziennej aktywności życiowej 9.4. Ocena stanu zdrowia w środowisku rodzinnym 9.5. Socjomedyczne wskaźniki oceny stanu zdrowia osób starszych wiekiem

Temat 10: Rola grupy rodzinnej w kształtowaniu zdrowia i choroby oraz zachowań zdrowotnych 10.1. Przeobrażenia współczesnej rodziny w świetle problematyki socjomedycznej 10.2. Zdrowie rodziny jako przedmiot badań socjologii medycyny 10.3. Rola rodziny w kształtowaniu prozdrowotnego stylu życia

79

Page 81: PROGRAM ZAJĘĆ - umed.edu.pl · Metodyka nauczania ruchu ... aparat słuchowy a objaw wyrównania głośności. Profilaktyka uszkodzeń słuchu. ... Część II - rehabilitacja

Wyd

ział F

izoter

apii

Uniwers

ytetu

Medyc

zneg

o w Ło

dzi

10.4. Rodzina jako źródło wsparcia 10.5. Rola rodziny w przebiegu choroby 10.6. Wpływ choroby na kondycję rodziny 10.7. Wydarzenia w rodzinie jako źródło zmian w stanie zdrowia, patogenna rola rodziny Ć wiczenie V. Temat 11: Choroba i niepełnosprawność jako problem społeczny 11.1. Medyczne i społeczne pojęcie niepełnosprawności 11.2. Choroba przewlekła a codzienna aktywność 11.3. Niepełnosprawność a stigma 11.4. Następstwa fizyczne i psychiczne niepełnosprawności

11.5. Skutki dla środowiska społecznego

Temat 12: Przedmiot i funkcje socjologii rehabilitacji 12.1. Zakres i cel rehabilitacji (działania fizyczne, psychiczne i społeczne) 12.2. Proces rehabilitacji

12.3. Adaptacja do nowej sytuacji zdrowotnej 12.4. Czynniki kształtujące rehabilitację i adaptację 12.5. Konsekwencje braku rehabilitacji społecznej

Temat 13: Postawy środowiska społecznego wobec osób chorych lub niepełnosprawnych 13.1. Klasyfikacja postaw wobec osób chorych lub niepełnosprawnych 13.2. Rola czynników demograficzno-społecznych w kształtowaniu się postaw wobec osób chorych lub niepełnosprawnych 13.3. Działania w zakresie zmiany postaw społecznych wobec osób niepełnosprawnych Literatura: 1. Auleytner J.: Polityka społeczna czyli ujarzmienie chaosu socjalnego, Warszawa 2002. 2. Giddens A.: Socjologia, PWN, Warszawa 2004. 3. Goodman N.: Wstęp do socjologii, Poznań 1997. 4. Modzelewski W.: Wprowadzenie do socjologii, Katowice 1999. 5. Ostrowska A.: Problemy zdrowia i opieki lekarskiej w opiniach społeczeństwa polskiego, Zakład im. Ossolińskich, Wrocław 1975. 6. Ostrowska A.: Styl życia a zdrowie, Warszawa 1999. 7. Promocja zdrowia. Wprowadzenie do zagadnień krzewienia zdrowia, pod red. Jerzego B. Karskiego, Zofii Słońskiej, Warszawa 1994. 8. Socjologia a zdrowie, pod redakcją Magdaleny Sokołowskiej, PWN, Warszawa 1976 9. Sokołowska M.: Socjologia medycyny, PZWL, Warszawa 1986. 10. Szczepański J.: Elementarne pojęcia socjologii, PWN, Warszawa 1972. 11. Tobiasz-Adamczyk B.: Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000. 12. Zachowania zdrowotne, redakcja Gniazdowski A., Łódź 1990.

80