Program Wychowawczy Program Wychowawczy Zespołu Szkół …zsgh.torun.pl/images/regulaminy/PW.1.pdf · – Karta Nauczyciela ( tekst jednolity: Dz. U. z 2006r. nr 97 ze zmianami),

w Tw Tw Tw Toruniuoruniuoruniuoruniu

„Praca wychowawcza może być porównana nie tyle

do pracy rzeźbiarza urabiającego bezkształtny marmur według własnych lub narzuconych koncepcji, ile do pracy ogrodnika pochylającego się z szacunkiem nad rośliną, której pomaga w rozwoju.”

Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Toruniu Ul. Osikowa 15 87-100 Toruń

www.zsgh.torun.pl

Program Wychowawczy Program Wychowawczy Program Wychowawczy Program Wychowawczy Zespołu Zespołu Zespołu Zespołu Szkół Szkół Szkół Szkół

GastronomicznoGastronomicznoGastronomicznoGastronomiczno----Hotelarskich Hotelarskich Hotelarskich Hotelarskich

Program wychowawczy Program wychowawczy Program wychowawczy Program wychowawczy Zespołu Szkół GZespołu Szkół GZespołu Szkół GZespołu Szkół Gastronomicznoastronomicznoastronomicznoastronomiczno----Hotelarskich w ToruniuHotelarskich w ToruniuHotelarskich w ToruniuHotelarskich w Toruniu

2

Spis treści:

1. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego.

2. Misja szkoły.

3. Cel główny i podstawowe założenia programu wychowawczego.

4. System wartości.

5. Wizerunek absolwenta.

6. Struktura oddziaływań wychowawczych.

7. Obszary oddziaływań wychowawczych.

8. Działania wspierające wychowanie.

9. Zagadnienia do programów wychowawczych klas.

10. Ewaluacja programu.

11. Załączniki.


3

1. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego

1.1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej,

1.2. Ustawa z 7 września 1991r. o systemie oświaty (po zmianach z 27 czerwca 2003r.),

1.3. Ustawa z 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela ( tekst jednolity: Dz. U. z 2006r. nr 97 ze zmianami),

1.4. Rozporządzenie MENiS z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012r. poz. 977),

1.5. Konwencja o Prawach Dziecka,

1.6. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka,

1.7. Karta Nauczyciela,

1.8. Statut Szkoły.


4

2. Misja szkoły

„Bogactwo i sławę zdobywa się usilną pracą. Nie dość jest wiedzieć-

trzeba starać się swą wiedzę zuŜytkować. Nie dość chcieć, trzeba czynić.”

( Johann Wolfgang von Goethe )

Chcemy być szkołą kształcącą przedsiębiorczych absolwentów , wszechstronnie przygotowanych do pracy na zmieniającym się rynku ,

• posiadającą kreatywną kadrę,

• wyposażoną w nowoczesny sprzęt techniczny ,

• dzięki czemu ułatwiamy zdobycie atrakcyjnej pracy w wyuczonym zawodzie


5

3. Cel główny i podstawowe założenia Szkolnego Programu Wychowawczego

3.1. Celem wychowania jest wszechstronny rozwój uczniów w wymiarze: intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym, a w szczególności przygotowanie go:

• do odpowiedzialnego pełnienia ról w rodzinie i społeczności lokalnej,

• podjęcia obowiązków wobec Ojczyzny,

• do aktywnego znalezienia się w życiu gospodarczym.

3.2. Szkolny Program Wychowania jest spójny z programami kształcenia i profilaktyki; stanowi wraz z nimi integralną całość.

3.3. Szkolny Program Wychowawczy jest wspólną sprawą rodziców, uczniów i nauczycieli.

3.4. Podstawową regułą społeczności szkolnej jest szacunek dla przyjętych wartości i zasad.


6

4. System wartości i cele wychowania

Jesteśmy szkołą, która swoje działania opiera na następujących wartościach:

4.1. Miłość - życzliwość, ciepło, otwartość, akceptacja i szacunek dla drugiego człowieka, gotowość do niesienia pomocy.

4.2. Mądrość - ustawiczne dążenie do osiągnięcia pełni człowieczeństwa, chęć zdobywania wiedzy i umiejętności, świadomość konieczności ciągłego doskonalenia się i dążenie do profesjonalizmu, rozumienie praw i mechanizmów rządzących światem, umiejętność rozróżniania tego co dobre, a co złe.

4.3. Uczciwość - prawość, rzetelność i sumienność w postępowaniu, lojalność w stosunku do innych ludzi.

4.4. Tolerancja - pozwolenie innym na bycie sobą, poszanowanie ich światopoglądu, religii i kultury poszanowanie jego odmienności i wyborów.

4.5. Tradycja i patriotyzm - szacunek dla Ojczyzny i jej historii, więzi rodzinnych i szkoły.

4.6. Odpowiedzialność - gotowość do ponoszenia konsekwencji za to co mówimy i czynimy, a także za to jakimi wartościami kierujemy się w życiu.


7

5. Wizerunek absolwenta

Nasz absolwent to osoba:

5.1. dobrze przygotowana, wyposażona w kompetencje kluczowe do pracy w wyuczonym zawodzie;

5.2. posiadająca wiedzę ogólną umożliwiającą podjęcie studiów;

5.3. posiadająca umiejętność współżycia z innymi ludźmi;

5.4. postępująca zgodnie z normami etycznymi;

5.5. obdarzona wysoką kulturą osobistą;

5.6. przejawiająca chęć nabywania nowej wiedzy i umiejętności;

5.7. potrafiąca dostosować się do zmieniających się wymagań rynku pracy;

5.8. posiadająca umiejętności posługiwania się językami obcymi i obsługą urządzeń multimedialnych;

5.9. o dużym poczuciu własnej wartości, pewna swej wiedzy i umiejętności;

5.10. tolerancyjna, odpowiedzialna, konsekwentna w dążeniu do celu;

5.11. wrażliwa na krzywdę innych ludzi, uczciwa i lojalna w kontaktach międzyludzkich.


8

6. Struktura oddziaływań wychowawczych

6.1. Dyrektor:

• nadzoruje i kontroluje pracę wychowawczą i profilaktyczną w szkole;

• współpracuje ze wszystkimi podmiotami działań pedagogicznych w szkole;

• kontroluje przestrzeganie „prawa wewnątrzszkolnego”;

• diagnozuje oczekiwania uczniów i rodziców wobec szkoły;

• współpracuje z Samorządem Uczniowskim w rozwiązywaniu konfliktów dotyczących spraw uczniów i nauczycieli;

• współpracuje z Radą Rodziców w zakresie tworzenia planów pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;

• współpracuje z Radą Rodziców w zakresie pomocy wychowawczej i materialnej dla uczniów.

6.2. Rodzice:

• współpracują z wychowawcami klas;

• aktywnie uczestniczą w tworzeniu programów wychowawczych i profilaktycznych;

• klasowe Rady Rodziców reprezentują wszystkich rodziców w Radzie Rodziców;

• uczestniczą w ankietach i sondażach;

• pomagają w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych;

• wspierają działania innowacyjne szkoły poprzez własną pracę i pomoc materialną;

• uczestniczą w integracji RUN.


9

6.3. Pedagog szkolny:

• współtworzy program wychowawczy i profilaktyczny szkoły;

• wspomaga pracę wychowawcy klasy;

• diagnozuje środowisko wychowawcze uczniów;

• prowadzi zajęcia integracyjno – adaptacyjne dla uczniów klas pierwszych;

• prowadzi programy psychoedukacyjne i profilaktyczne;

• udziela uczniom pomocy w rozwiązywaniu trudności;

• współpracuje z rodzicami wszystkich uczniów wymagających wsparcia psychologiczno-pedagogicznego;

• współpracuje z Radą Rodziców;

• jest członkiem Szkolnej Komisji d/pomocy materialne, organizuje pomoc uczniom najbardziej potrzebującym;

• współpracuje z instytucjami, organizacjami w celu uzyskania pomocy dla uczniów, organizuje spotkania ze specjalistami.


10

6.4. Wychowawcy klas:

• integrują zespół klasowy, zapoznają uczniów i ich rodziców ze Statutem Szkoły i wszystkimi regułami obowiązującymi w placówce;

• diagnozują potrzeby wychowawcze uczniów;

• wspólnie z rodzicami, uczniami i pedagogiem szkolnym tworzą program pracy wychowawczej klasy;

• proponują zadania dla każdego ucznia,

• zapoznają uczniów z tradycjami szkoły;

• kontrolują realizację zadań i podjętych zobowiązań klasy;

• wspólnie z Radą Rodziców planują imprezy klasowe, wycieczki, biwaki, formy pracy pozalekcyjnej.

• diagnozują stan zagrożenia uzależnieniami i ustalają realizację programów profilaktycznych z pedagogiem szkolnym i dyrektorem do spraw wychowawczych;

• stwarzają warunki do samorealizacji ucznia;

• wspólnie z rodzicami dbają o rozwój intelektualny i moralny ucznia;

• konsultują z uczniem oceny ze sprawowania;

• informują rodziców o każdej dłuższej nieobecności ucznia w szkole w ciągu 3 dni.


11

6.5. Nauczyciele:

• współpracują z wychowawcami klas w realizacji zadań wychowawczych szkoły i klasy;

• informują wychowawcę klasy o wszystkich problemach uczniów związanych z postępami w nauce i zachowaniu;

• uczestniczą w imprezach organizowanych przez daną klasę, bliżej poznając uczniów;

• organizują konkursy, olimpiady, akademie, wystawy o różnej tematyce.

• wspierają pracę uczniów uzdolnionych z danego przedmiotu, przygotowując ich do konkursów i olimpiad;

• prowadzą konsultacje dla uczniów i rodziców;

• udzielają pomocy uczniom słabszym z danego przedmiotu.

6.6. Szkolny koordynator doradztwa zawodowego:

• diagnozuje potrzeby uczniów w zakresie informacji edukacyjnych i zawodowych;

• udziela pomocy w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;

• współpracuje z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego.


12

6.7. Samorząd uczniowski:

• reprezentuje całą społeczność uczniowską i każdego ucznia indywidualnie;

• współpracuje z dyrekcją szkoły, nauczycielami, administracją szkolną, poszczególnymi klasami, rodzicami i środowiskiem lokalnym;

• uczestniczy w uchwalaniu statutu szkoły oraz współdecyduje o życiu i pracy szkoły;

• powołuje Rzecznika Praw Ucznia, broni praw i godności uczniów, wspiera w rozwiązywaniu ich problemów;

• uczy zachowań społecznych poprzez realizację podjętych zadań;

• uczy planowania i osiągania założonych celów;

• reprezentuje postawę obywatelską;

• rozwija cechy i umiejętności przywódcze;

• redaguje gazetki uczniowskie, reklamuje imprezy szkolne;

• podejmuje akcje na rzecz pomocy kolegom, dzieciom z domów dziecka oraz osobom potrzebującym;

• reprezentuje szkołę w ramach projektu ,,Szkoła współpracy”.


13

7. Obszary oddziaływań wychowawczych

7.1. Motywowanie uczniów do wysiłku i pracy, rozwijanie zainteresowań i pasji

Cele szczegółowe:

Nauczyciel: • indywidualizuje proces dydaktyczny na zajęciach edukacyjnych, (uwzględnia

możliwości intelektualne i percepcyjne uczniów);

• dostrzega i podkreśla nawet niewielkie postępy w nauce;

• mobilizuje uczniów do większej aktywności poprzez system wzmocnień pozytywnych;

• ocenia wiele form aktywności ucznia. Uczeń:

• ma poczucie własnej wartości i swoich możliwości;

• posiada odpowiedni zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji;

• z chęcią uczestniczy w zajęciach edukacyjnych;

• wzrasta jego poczucie bezpieczeństwa;

• chętnie podejmuje się coraz trudniejszych zadań i nowych wyzwań.

7.2. Umiejętność współdziałania w zespole rówieśniczym Cele szczegółowe: Uczeń:

• ma poczucie przynależności do grupy rówieśniczej, wspólnoty szkolnej;

• czuje się odpowiedzialny za działalność i atmosferę grupie;

• potrafi komunikować się z rówieśnikami;

• podejmuje działania na rzecz grupy;


14

• rozumie potrzebę samorządności i aktywnego uczestnictwa w życiu klasy i szkoły.

7.3. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym

Cele szczegółowe: Rodzice:

• mają poczucie przynależności do środowiska lokalnego;

• współpracują z Radą Pedagogiczną;

• przyjmują różne role w społeczności szkolnej i czują się za nią odpowiedzialni;

• poszukują sposobów wprowadzania zmian;

• biorą udział w integracji RUN. Uczeń:

• rozpoznaje środowisko lokalne i zna jego potrzeby;

• aktywnie uczestniczy w życiu środowiska;

• promuje szkołę w środowisku;

• identyfikuje się ze środowiskiem i promuje je;

• przyjmuje różne role w środowisku lokalnym i czuje się za nie odpowiedzialny;

• poszukuje sposobów wprowadzania zmian.

7.4. Kształtowanie właściwych postaw patriotycznych i obywatelskich

Cele szczegółowe: Uczeń:

• ma świadomość odrębności ( narodowej, religijnej, kulturowej, obyczajowej);

• uczestniczy w obchodach świąt narodowych i szkolnych;

• uczestniczy w życiu patriotycznym i społecznym regionu i państwa;

• jest wrażliwy na krzywdę drugiego człowieka, próbuje jej przeciwdziałać, jest tolerancyjny;

• poznaje historię, kulturę, literaturę i zabytki własnego regionu kraju.


15

7.5. Kształtowanie postaw społecznych, odpowiedzialności za drugiego

człowieka, dobro wspólne i własny rozwój oraz obowiązkowości, tolerancji i kultury osobistej


• przestrzega ogólnie ustalonych norm postępowania;

• przeciwdziała agresji i przemocy;

• zna prawa ucznia i je respektuje;

• szanuje mienie szkolne i publiczne;

• dba o czystość języka, nie używa wulgaryzmów;

• uznaje odmienność postaw, które nie godzą w drugiego człowieka;

• jest wrażliwy na los i cierpienie drugiego człowieka;

• umie nieść pomoc.

• wychodzi naprzeciw potrzebom drugiego człowieka;

• rozumie konieczność osobistego rozwoju i osiągnięcia zamierzonego celu.

7.6 Otwarcie na wartości kultur europejskich, świata, poszukiwanie prawdy, dobra i piękna


• ma świadomość różnorodności, odrębności kultur europejskich;

• dostrzega uniwersalne wartości w kulturach europejskich oraz wspólne korzenie tych kultur;

• potrafi rozpoznać elementy kultury różnych narodów;

• jest otwarty na odrębności kulturowe;

• jest wrażliwy na piękno kultury europejskiej.


16

7.7 Dbałość o zdrowie i higienę, bezpieczeństwo oraz ekologię otaczającego nas świata

Cele szczegółowe:

Uczeń:

•••• zna formy aktywnego wypoczynku;

•••• zna pojęcie edukacji globalnej;

•••• ma świadomość wpływu zdrowego odżywiania się na prawidłowe funkcjonowanie organizmu;

•••• potrafi aktywnie wykorzystać czas wolny;

•••• uczestniczy w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i imprezach rekreacyjnych;

•••• prowadzi higieniczny tryb życia;

•••• ma świadomość wpływu aktywności fizycznej na wygląd zewnętrzny, samopoczucie i sprawność ogólną.;

•••• ma świadomość dbania o środowisko;

•••• zna i rozumie wagę higieny dla zawodu.

7.8. Przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy

Cele szczegółowe:

Uczeń:

•••• potrafi zaprezentować się przed pracodawcą;

•••• posiada rozeznanie na rynku pracy ( wie, gdzie uzyskiwać informacje o ofertach pracy );

•••• potrafi założyć własną firmę.


17

8. Działania wspierające cele wychowawcze:

8.1. Motywowanie uczniów do wysiłku i pracy, rozwijanie zainteresowań i pasji

Termin/data

Nazwa imprezy/ przedsięwzięcia

Osoba/y odpowiedzialna/e

UWAGI

WRZESIEŃ 2014r.

Udział w projekcie ,,Szkoła współpracy” Kiermasz wyrobów cukierniczych Wystawa stołów okolicznościowych Konkurs grillowania „Najlepszy matematyk w szkole” Dodatkowe zajecia sportowe, przez cały rok szkolny (pływanie, fitness, nordic walking, siłownia , tenis stołowy, piłka nożna (wszyscy nauczyciele wf)

Konkurs ,,Potrawy z ziemniaka”

J. Jabłońska M. Kasprowicz Samorząd uczniowski H. Smolińska B. Ćmielewska M. Kaim T. Sochalski

Nauczyciele w-f

M. Ścieżyńska

D. Bańkowska

PAŹDZIERNIK 2014r.

Wystawa fotograficzna ,,Galeria portretów” Konkurs “Gęsina na Świętego Marcina”

E. Wierzbicka H. Wrycza - Wilińska M. Paczkowska


18

LISTOPAD 2014r.

Tydzień Edukacji Globalnej Konkurs ,,Najlepszy Produkt Regionalny Kujaw i Pomorza” Udział w projekcie ,,Szkoła współpracy” Szkolne dyktando w j. angielskim Olimpiada Wiedzy o Żywności i Żywieniu – etap szkolny Wojewódzkie Młodzieżowe Spotkania Żywieniowe

D. Kozłowska M. Jaworska B. Willmann D. Jasińska M. Lassota P. Lemparty i inni nauczyciele A. Welka M. Kaim J. Jabłońska M. Kasprowicz Samorząd uczniowski A. Grabowska B. Kozińska B. Kozińska

GRUDZIEŃ 2014r.

Wewnątrzszkolny turniej szachowy Konkurs „Język zawodowy w hotelarstwie” Warsztaty artystyczne „Cukiernicy dzieciom” Kiermasz świąteczny – akcja charytatywna dla podopiecznych DM nr 2 w Toruniu

T.Sochalski D.Szychulska M. Jaworska M. Paczkowska, L. Nowakowska


19

STYCZEŃ 2015r.

Konkurs wiedzy o USA Konkurs „Master of grammer” – mistrz gramatyki angielskiej Olimpiada Wiedzy o Żywności i Żywieniu – etap okręgowy

A.Kułaczkowska A.Grudzińska B. Kozińska

LUTY 2015r.

Międzyszkolny Konkurs Kulinarny „Numer jeden” Konkurs leksykalno-gramatyczny z j. niemieckiego „Mensch und Mode” Quiz znajomości kuchni świata

A.Błażejewska, A.Parzęcka-Denis M. Sadłowska A. Krynicka, A. Marcinkowski

MARZEC 2015r.

Mistrz kategoryzacji Czy potrafisz lepiej ? Konkurs ortograficzny Konkurs potraw staropolskich z aranżacją stołów Konkurs wiedzy o potrawach i napojach w krajach UE Konkurs leksykalny z j. niemieckiego „Quiz multimedialny o tematyce gastronomicznej”

Organizacja zawodów międzyklasowych tenis stołowy

Piłka nożna chłopców

Siatkówka dziewcząt , piłka nożna, halowa dziewcząt

Siatkówka chłopców

M.Cymerman, A.Tekiela T. Lis M.Matella-Pyrek B.Błaszkiewicz, T.Lis D. Bańkowska M. Sadłowska

G. Cichuta

P. Lenc

M. Rybińska

K. Więcek

J. Czarnowski


20

KWIECIEŃ 2015r.

Mistrz Rogala Konkurs kulinarno – literacki ,,Podano do stołu” Konkurs matematyczny „Lotny umysł” Międzyszkolny turniej szachowy „Gastronomik kontra Gimnazjum Nr 1 w Łysomicach Konkurs na świąteczną kartkę wielkanocną

M. Paczkowska J. Gabor T. Lis M. Jaworska, M. Ścieżyńska B. Gierczak

T. Sochalski

J. Piechocki

MAJ 2015r.

Konkurs „Najlepszy matematyk w szkole”

T. Sochalski


21

8.2. Umiejętność współdziałania w zespole rówieśniczym

Termin/data



UWAGI

GRUDZIEŃ 2014r.

Mikołajkowy mecz nauczyciele - uczniowie

J. Czarnomski

MARZEC 2015r.

Mam talent Pielgrzymka maturzystów do Częstochowy Udział w zawodach międzyszkolnych(TOPiSz) wg programu imprez sportowych organizowanych przez miasto

Samorząd szkolny ks. B. Sławiński Wszyscy nauczyciele w-f

KWIECIEŃ 2015r.

Drzwi otwarte M. Koczorowska, M. Kasprowicz i wszyscy nauczyciele

MAJ 2015r.

Spotkania młodzieży ,,Lednica”

ks. B. Sławiński

8.3. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym

Termin/data



UWAGI

WRZESIEŃ 2014r.

Szkoła współpracy

T. Zadrożna

LISTOPAD 2014r.

„Święto chleba” Tydzień Edukacji Globalnej

M.Ścieżyńska, M.Świątecka D. Kozłowska


22

„Święto piernika” Dzień ekologii Szkoła współpracy

M. Jaworska B. Willmann D. Jasińska M. Lassota P. Lemparty i inni nauczyciele H.Smolińska, I.Czerwonka, M.Barańska, M.Bartosińska-Sypek M. Ścieżyńska T. Zadrożna

MARZEC 2015

Rekolekcje wielkopostne P. Biegalski, J. Piechocki, T. Skowroński, P. Przybylski

KWIECIEŃ 2015r.

Drzwi otwarte

M.Koczorowska, M. Kasprowicz i pozostali nauczyciele

MAJ 2015r.

Konkurs grillowania

Rada Rodziców

CZERWIEC 2015r.

Turniej piłki nożnej dla chłopców szkół gimnazjalnych o puchar Dyrektora ZSG-H ,,Orlik” 2015 Mistrzostwa Torunia w tenisie ziemnym

G. Cichuta P.Lenc, G. Cichuta, M.Rybińska, K Więcek


23

8.4. Kształtowanie właściwych postaw patriotycznych i obywatelskich

Termin/data



UWAGI

WRZESIEŃ 2014r.

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2014/2015 Ślubowanie klas pierwszych 74 rocznica agresji Związku Radzieckiego na Polskę Wycieczka do Auschwitz

Samorząd uczniowski L. Borkowicz, M. Matella - Pyrek D. Bulińska , A. Marolewski D. Bulińska, M. Matella- Pyrek

PAŹDZIERNIK 2014r.

Sprzątanie grobów żołnierzy ofiar II wojny Rocznica straceń na Barbarce

P.Przybylski

LISTOPAD 2014r.

Dzień Niepodległości Konkurs historyczny – odzyskanie niepodległości przez Polskę

A. Marolewski D.Bulińska, R.Ryglewicz

GRUDZIEŃ 2014r.

Konkurs na aranżacje stołów wigilijnych

L.Kwiatkowska

MARZEC 2015r.

Dzieje Torunia

A.Marolewski

KWIECIEŃ Uroczyste zakończenie roku Samorząd uczniowski


24

2015r.

szkolnego dla klas IV Gotyk na dotyk w języku angielskim i niemieckim Konkurs historyczny – Konstytucja 3 Maja Uroczyste zakończenie roku szkolnego maturzystów Przygotowanie stoiska z elementami dekorowania stołów

M. Lassota, J. Jabłońska A. Marolewski, G. Cichuta Samorząd uczniowski T. Lis

CZERWIEC 2015r.

Uroczyste zakończenie roku szkolnego oraz zakończenie roku szkolnego dla ZSZ Piknik „Dziedzictwo kulinarne Kujawy i Pomorze”

Samorząd uczniowski L.Borkowicz i inni nauczyciele

CAŁY ROK SZKOLNY

Udział sztandaru szkolnego w uroczystościach miejskich: - Dzień Niepodległości - Dzień Papieski - Rocznica straceń n Barbarce


25

8.5. Kształtowanie postaw społecznych, odpowiedzialności za drugiego człowieka, dobro wspólne i własny rozwój oraz obowiązkowości, tolerancji i kultury osobistej

Termin/data



UWAGI

PAŹDZIERNIK 2014r.

Dzień Papieski Hallowe'en party w ZSG-H

E. Syrkowska A.Grudzińska, I. Koziarzewska

LISTOPAD 2014r.

Góra grosza „Wrzuć groszaka dla zwierzaka”

Samorząd uczniowski D.Jasińska, B.Willmann

GRUDZIEŃ 2014r.

Jasełka Szlachetna paczka Kiermasz świąteczny Akcja Wigilijna Szkolnego Koła Caritas Mecz nauczyciele-uczniowie w piłkę siatkową

Ks. B. Sławiński Samorząd szkolny M. Paczkowska, Lidia Kwiatkowska-Śmigielska,

Nauczyciele w-f

STYCZEŃ 2015r.

Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy

Samorząd uczniowski

LUTY 2015r.

Dzień Bezpiecznego Internetu A. Turska

MARZEC 2015r.

Rekolekcje wielkopostne

P.Przybylski, P.Biegalski, T. Skowroński, J. Piechocki

CAŁY ROK SZKOLNY

Zbiórka nakrętek, baterii, płyt CD i DVD

Sklepik szkolny, wychowawcy klas P. Lemparty


26

8.6. Otwarcie na wartości kultur europejskich, poszukiwanie prawdy,

dobra i piękna.

Termin/data



UWAGI

PAŹDZIERNIK 2014r.

Projekt wymiany młodzieży polsko – słowackiej ,,My Litte country”

A. Streich

LISTOPAD 2014r.

Konkurs wiedzy o UE

D. Bańkowska

STYCZEŃ 2015r.

Konkurs wiedzy o USA Konkurs „Master of grammer” – mistrz gramatyki angielskiej Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy

A. Kułaczkowska A. Grudzińska Samorząd szkolny

MARZEC 2015r.

Europejski dzień języków obcych – konkurs piosenki obcojęzycznej,

A.Rzeszut, I.Koziarzewska, A.Marcinkowski


27

8.7. Dbałość o zdrowie i higienę, bezpieczeństwo oraz ekologię otaczającego nas świata

Termin/data



UWAGI

WRZESIEŃ 2014r.

Sprzątanie świata Wystawa ,,Dary lasu”

B.Willmann J. Jasińska A. Welka

PAŹDZIERNIK 2014r.

Zdrowy nastolatek

D.Kozłowska,

LISTOPAD 2014r.

Tydzień Edukacji Globalnej D. Kozłowska, M. Jaworska’ B. Willamnn’ D. Jasińska’ M. Lassota, P. Lemparty i inni nauczyciele

GRUDZIEŃ 2014r.

Owocowe Mikołajki

Samorząd szkolny

LUTY 2015r.

Konkurs „Wiedzy o zdrowiu”

L.Nowakowska

MAJ 2015r.

Zawody PCK – udzielania pierwszej pomocy

A.Pietrzykowska

CAŁY ROK SZKOLNY

Akcja „ZAMIEŃ PAPIEROSA NA MARCHEWKĘ” Promowanie zdrowej żywności Zbiórka nakrętek, baterii i płyt CD

Wychowawcy klas Sklepik szkolny p.Buk P. Lemparty


28

8.8. Przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy

Termin/data



UWAGI

PAŹDZIERNIK 2014r.

Spotkania z przedstawicielami Powiatowego Urzędu Pracy, Centrum Planowania Kariery, Przedstawicielami Punktów Pośrednictwa Pracy, z pracodawcami, z przedstawicielami wyższych uczelni, organizowanie wycieczek studyjnych – Targi Edukacji, Targi Pracy, pośrednictwo indywidualne, Dni Kariery.

Udział w Międzynarodowych Targach Turystycznych TOUR SALON w Poznaniu

B. Błaszkiewicz

A. Dutkiewicz, P. Lemparty

MARZEC 2015r.

Najlepszy w zawodzie kucharz Spotkanie z mistrzem „Jestem pracownikiem – Jestem pracodawcą”

B.Błaszkiewicz, M.Szczęsny L.Borkowicz I.Kulwicka

KWIECIEŃ 2015r.

Najlepszy uczeń w zawodzie kelner Najlepszy uczeń w zawodzie kucharz

K.Dębowska, H.Roczeń B. Błaszkiewicz


29

9. Zagadnienia do programów wychowawczych klas

9.1. Tworzymy grupę.

9.2. Co nas łączy?

9.3. Szkoła współpracy.

9.4. Zdrowa rodzina.

9.5. Globalna szkoła.

9.6. Agresja i przemoc.

9.7. Wiem co jem.

9.8. Wagary.

9.9. Moje miejsce pracy.

9.10. Doradztwo zawodowe.

9.11. Obrzędy i zwyczaje.

9.12. Obniżenie poziomu zainteresowania nauką.

9.13. Prawa ucznia i ich upowszechnianie.

9.14. Warsztaty z psychologiem w ramach współpracy z PPP.

9.15. Cyberprzemoc.

9.16. Nauczyciel funkcjonariuszem publicznym.

9.17. Dopalacze.

9.18. Planowanie własnego rozwoju.

9.19. Zagrożenia dla zdrowia i życia.


30

9.20. Zagrożenia cywilizacyjne.

9.21. Wulgaryzmy.

9.22. AIDS.

9.23. Autorytety społeczne.

9.24. Porzucanie nauki szkolnej.

9.25. Manipulowanie świadomością.

9.26. Zachowania sprzeczne z prawem:

• Rozbój,

• Kradzież.

9.27. Integracja klasowa.

9.28. Obyczaje i tradycje kulturowe:

• Rok czytelnictwa,

• Rok Oskara Kolberga,

• Rok Jana Karskiego,

• Rok św . Jana z Dukli.

9.29. Problematyka patriotyczna.


31

10. Ewaluacja

Program wychowawczy poddawany jest ustawicznej ewaluacji i weryfikowany wg potrzeb, ma charakter otwarty. Ewaluacja programu dokonywana jest raz w roku ( na zakończenie roku szkolnego ). Formy ewaluacji:

10.1 obserwacja;

10.2 ankiety wśród uczniów;

10.3 ankiety wśród rodziców;

10.4 ankiety wśród nauczycieli;

10.5 wywiad (dyrektor szkoły, rada rodziców);

10.6 rozmowy z uczniami;

10.7 analiza dokumentów;

10.8 obserwacja zachowań i ocena zachowań.

11 Załączniki:

11.1 Program Poprawy Frekwencji;

11.2 Procedury Postępowania w sytuacjach kryzysowych;

11.3 Ankiety ewaluacyjne.

Documents

Program Wychowawczy Program Wychowawczy Zespołu Szkół …zsgh.torun.pl/images/regulaminy/PW.1.pdf · – Karta Nauczyciela ( tekst jednolity: Dz. U. z 2006r. nr 97 ze zmianami),