i

ANALISIS PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI

LINGKUNGAN PADA SEKOLAH ADIWIYATA

DI SDN PURWANTORO 1 MALANG

SKRIPSI

Oleh:

NUR AFIFATUL ILMIAH

NIM. : 201110430311073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MEI 2016

i

ANALISIS PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI

LINGKUNGAN PADA SEKOLAH ADIWIYATA

DI SDN PURWANTORO 1 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapat gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

NUR AFIFATUL ILMIAH

NIM. : 201110430311073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MEI 2016

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

ANALISIS PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI

LINGKUNGAN PADA SEKOLAH ADIWIYATA

DI SDN PURWANTORO 1 MALANG

OLEH:

NUR AFIFATUL ILMIAH

NIM.201110430311073

Telah Memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

Di depan dewan penguji dan disetujui

Di Malang, 14 April 2016

Mengetahui,

iii

LEMBAR PENGESAHAN

ANALISIS PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI

LINGKUNGAN PADA SEKOLAH ADIWIYATA

DI SDN PURWANTORO 1 MALANG

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 27 April 2016

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes

Dewan Penguji :

1. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd

2. Maharani Putri K, M.Pd

3. Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd

4. Bayu Hendro Wicaksono, Ph.D

iv

LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Nur Afifatul Ilmiah

Tempat/ tanggal lahir : Mojokerto, 28 Januari 1993

NIM : 201110430311073

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Peran Guru dalam Menumbuhkan Sikap

Peduli Lingkungan pada Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro 1 Malang

” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperolah gelar

akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik

sebagian atau secara keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam

naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat

unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar

akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan

ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas

royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 16 April 2016

Yang menyatakan,

Nur Afifatul Ilmiah

NIM. 201110430311073

v

MOTTO

“All the imposible is possible for those who believe!”

Semua yang tidak mungkin adalah mungkin bagi orang yang percaya!

(Nur Afifatul Ilmiah)

vi

PERSEMBAHAN

Yang utama dari segalanya…

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat, Nikmat, dan Karunia-

Nya dan Rossulullah SAW yang memberikan kekuatan, kemudahan, dan

membekaliku dengan ilmu untuk menyelesaikan skripsi yang sederhana ini.

Kupersembahkan sebuah karya sederhana ini untuk orang-orang terkasih dalam

hidupku:

1. Kedua orang tuaku, kakakku tercinta beserta istri, yang selalu mendoakan,

menyayangi, menyemangati, serta membesarkan hati untuk segera

menyelesaikan pendidikanku. Terimakasih atas semua kasih sayang, cinta,

kesabaran, motivasi dan segala bentuk dukungannya, baik secara materil

maupun spiritual.

2. Sahabat seperjuangan Tutik, Jumi, Gepeng, Pandu, Desi, Shelvi, Ipung

terimahkasih banyak atas dukungan dan motivasi kalian selama ini yang

tak henti-hentinya menyemangatiku untuk mnyelesaikan skripsiku ini.

3. Teman-teman kos Brina, Epik, Zahro, Ayu, Firda, dan kakak Ana

terimahkasih karena selalu memberi semangat dan motivasi yang tiada

henti-hentinya.

vii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kepada Allah SWT karena

berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya penulis bisa menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul “Analisis Peran Guru dalam menumbuhkan Sikap Peduli

Lingkungan pada Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro 1 Malang”. Tidak lupa

sholawat serta salam selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad

SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat

bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan terimaksih banyak kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin

untuk penyusunan skripsi ini.

2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar.

3. Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd. selaku pembimbing I yang dengan sabar

memberikan bimbingan dan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Bayu Hendro Wicaksono, S.Pd., M.Ed., Ph.D. selaku dosen pembimbing II

yang dengan sabar memberikan masukan, bimbingan dan arahan untuk

menyelesaikan skripsi ini.

5. Nanik Sulistyowati, S.Pd selaku Kepala SDN Purwantoro 1 Malang atas

kesempatan untuk melakukan penelitian.

6. Rizki Juni Sulistyawati, S.Pd selaku guru kelas III-A SDN Purwantoro 1

Malang yang memberikan bantuan dan bimbingan dalam penelitian, dan semua

pihak yang membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga amal kebaikan dari semua pihak mendapat pahala yang berlipat

ganda dari ALLAH SWT dan semoga karya ilmiah ini memberikan manfaat bagi

yang membacanya. Aamiin.

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN .......................................................................... iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

ABSTRACT ................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

E. Definisi Istilah .............................................................................. 6

F. Batasan Masalah .......................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 7

A. Peran Guru ................................................................................... 7

1. Guru sebagai pengelola dan pengarah pembelajaran ............ 7

2. Mengembangkan potensi anak didik dengan mengintegrasikan

Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) dalam proses

pembelajaran ......................................................................... 8

3. Menanamkan nilai-nilai kepedulian lingkungan dalam

pembelajaran yang berlangsung ............................................ 10

4. Mengembangkan kemampuan kognitif, afektif, dan

psikomotor ............................................................................ 11

ix

B. Pendidikan Lingkungan Hidup .................................................... 13

1. Hakikat Pendidikan Lingkungan Hidup ............................... 14

2. Prinsip Pendidikan Lingkungan Hidup ................................ 14

3. Indikator Sikap Peduli Lingkungan ..................................... 16

C. Devinisi Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............... 18

1. Tujuan Rancangan Proses Pembelajaran (RPP) .................... 19

2. Landasan Pengembangan RPP .............................................. 19

D. Pengertian Proses Belajar Mengajar (PBM) ................................ 19

E. Implementsi Pembelajaran Lingkungan Hidup ........................... 20

F. Adiwiyata ..................................................................................... 23

G. Sekolah Adiwiyata ....................................................................... 24

H. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. 27

I. Kerangka Berpikir ........................................................................ 28

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 29

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 29

B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan .................................. 29

C. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................... 30

D. Subjek Penelitian .......................................................................... 30

E. Data dan Sumber Data ................................................................. 30

F. Prosedur Penelitian ....................................................................... 31

G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 33

H. Teknik Analisis Data .................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 37

A. Gambaran Umum SDN Purwantoro 1 Malang ............................ 37

B. Paparan Data ............................................................................... 38

1. Peran Guru Sebagai Pengelola dan Pengarah Pembelajaran

dalam Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan di

Sekolah Adiwiyata SDN Purwantoro 1 Malang ................... 38

2. Kendala dan Solusi yang Dihadapi Guru dalam

Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan di Sekolah

Adiwiyata Kelas IIIA SDN Purwantoro 1 Malang ............... 47

x

C. Pembahasan Peneliti ..................................................................... 55

1. Peran Guru sebagai Pengelola dan Pengarah Pembelajaran

dalam Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan pada

Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro 1 Malang ............... 55

2. Kendala dan Solusi yang Dihadapi Sekolah dan Guru

dalam Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan pada

Sekolah Adiwiyata di SDN Purwantoro 1 Malang ............... 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 63

A. Kesimpulan .................................................................................. 63

B. Saran ............................................................................................ 64

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 65

LAMPIRAN ................................................................................................... 67

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Siklus analisis data penelitian kualitatif model interaktif ........... 35

Gambar 4.1 Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas IIIA .............. 39

Gambar 4.2 Buku penunjang pembelajaran dari Kementrian Negara Lingkungan Hidup.40

Gambar 4.3 Buku penunjang pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup. .......... 41

Gambar 4.4 Greenhouse SDN Purwantoro 1 Malang. .................................... 45

Gambar 4.5 Komposting aerob SDN Purwantoro 1 Malang ........................... 46

Gambar 4.6 Siswa diajarkan mencintai lingkungan dengan membersihkan

daun-daun kering yang berserakan di halaman. .......................... 51

Gambar 4.7 Peserta didik ingin menjawab pertanyaan yang diajukan guru

dengan mengacungkan tangan terlebih dahulu. .......................... 52

Gambar 4.8 Peserta didik mengerjakan latihan soal. ...................................... 53

Gambar 4.9 Kondisi lingkungan di dalam kelas. ............................................ 54

Gambar 4.10 Pemanfaatan bekas bungkus kertas sebagai kantong. ............... 54

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pengkodean ................................................................................. 67

Lampiran 2 Lembar Hasil Wawancara ........................................................... 68

Lampiran 3 Lembar Hasil Wawancara ........................................................... 74

Lampiran 4 Hasil Observasi ............................................................................ 88

Lampiran 5 Silabus ......................................................................................... 83

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................... 85

Lampiran 7 Surat Keterangan ......................................................................... 88

Lampiran 8 Biodata .......................................................................................... 89

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Apip. 2013. Sistem Pendidikan Lingkungan Hidup. (Online),

(http://apip0103.blogspot.co.id), diaksestanggal 28 Desember 2015.

B. Uno, Hamsah. 2007. Profesi Kependidikan. Jakarta: PT BumiAksara.

Bahrul, Rizka. 2013. Sistem Pendidikan Lingkungan Hidup. (Online)

(http://rizkabahrul.blogspot.co.id), diaksestanggal 17 Desember 2015.

Dipublikasikan (Online),(http://hukum.unsrat.ac.id/uu/uu), diaksestanggal 5 Desember 2016.

Dipublikasikan (Online),(http://www.gdrc.org/uem/ee/tbilisi.html), diaksestanggal

9 Desember 2016.

Dipublikasikan. 2012. Implementasi Pendidikan Lingkungan. (Online),

(http://sdn-sindangsari-bogor-utara.blogspot.co.id), diaksestanggal 20

Januari 2016.

Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik. Malang: PT

Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2012. Poses Belajar Mengajar. Jakarta: PT BumiAksara.

Kementrian Negara LingkunganHidup. 2007. Panduan Adiwiyata: Sekolah Peduli

Dan Berbudaya Lingkungan. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup

Dan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Kementrian Negara Lingkungan Hidup. 2009. Panduan Adiwiyata: Sekolah

Peduli Dan BerbudayaLingkungan. Jakarta: Kementerian Lingkungan

Hidup Dan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Media.2011. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun

2005.(Online), (https://mediaa410080108.wordpress.com), diaksestanggal

5 Desember 2016.

Moleong, L. J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Oneallstudents. 2012. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. (Online),

(http://oneallstudents.blogspot.co.id), diaksestanggal 15 Januari 2016.

Rahmadara, Vebry. 2015. Pendidikan Berbasis Lingkungan. (Online),

(http://vebyrahmadara.blogspot.co.id), diaksestanggal 22 Januari 2016.

Rizki Juni Sulistyawati, tahun 2013 dengan judul “Penanaman Pendidikan Karakter

pada Muatan Lokal Berbasis Lingkungan Hidup di Kelas V Sekolah

Adiwiyata SDN Purwantoro I Kecamatan Blimbing Kota Malang”.

65

xiv

Samani. Muclas dan Hariyanto. 2012. Konsepdan Model Pendidikan Karakter.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan R & D. Bandung: CV

ALFABETA.

Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: RinekaCipta.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Jakarta: Balai Pustaka.

66