Embed Size (px)
Citation preview
BUKU PENILAIAN
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
Oleh GURU PAMONG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
PENGANTAR
Buku Penilaian Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini berisi
kumpulan formulir yang digunakan untuk melakukan penilaian
terhadap mahasiswa dalam melaksanakan PPL, khususnya penilaian
oleh guru pamong di sekolah tempat PPL. Formulir penilaian ini
diambil dari lampiran buku Pedoman Pelaksanaan PPL FKIP USD.
Formulir penilaian PPL oleh guru pamong terdiri dari:
1. Instrumen Penilaian Kemampuan Pembelajaran (hal. 1 – 40)
2. Instrumen Penilaian Penampilan Personal dan Sosial (hal. 41)
3. Instrumen Penilaian Laporan Akhir (hal. 43)
4. Format Penilaian PPL oleh Guru Pembimbing (hal. 44)
Untuk Instrumen Penilaian Kemampuan Pembelajaran disediakan 10
formulir. Hal ini dimaksudkan agar guru pamong dapat melakukan
penilaian beberapa kali terhadap praktikan pada saat melaksanakan
kegiatan pembelajaran. Dengan demikian guru pamong memiliki
catatan/dokumen mengenai perkembangan kemampuan praktikan
dalam melaksanakan pembelajaran. Dalam hal ini, guru pamong
diberi kebebasan mengenai jumlah Instrumen Penilaian Kemampuan
Pembelajaran yang akan diisi sebagai dokumen.
Pada akhir masa PPL, guru pamong dimohon untuk menyerahkan
buku Penilaian PPL ini ke Sekretariat PPL FKIP USD melalui Dosen
Pembimbing PPL pada saat penarikan PPL atau melalui mahasiswa
PPL dalam amplop tertutup.
Terima kasih atas bimbingan Bapak/Ibu Guru Pamong kepada mahasiswa FKIP USD selama melaksanakan PPL di sekolah.
Yogyakarta, Februari 2017 Koordinator PPL FKIP USD
1
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 1 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan
keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN 1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran,
dan media 1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
1 2 4 5
2
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa
1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5 2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5
3
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran 1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa 1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut
1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi
1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong,
=
.............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
4
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
5
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 2 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
6
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
7
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
8
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
9
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 3 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
10
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
11
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
12
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
13
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 4 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
14
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
15
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
16
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
17
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 5 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
18
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
19
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
20
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
21
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 6 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
22
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
23
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
24
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
25
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 7 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
26
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
27
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
28
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
29
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 8 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
30
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
31
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
32
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
33
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 9 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
34
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
35
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
36
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
37
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN
[ 10 ]
Hari, tanggal: ________________________
Nama Praktikan : _______________________________
N I M : _______________________________
Prodi/Jurusan : _______________________________
Sekolah Tempat Praktik : _______________________________
PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 4 5
38
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
kompetensi yang akan dicapai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara
1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 2 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
1 2 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal 1 2 4 5
39
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 4 5 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1 2 4 5
F. Penggunaan bahasa 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5 3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
B. Pelaksanaan tindak lanjut 1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi 1 2 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan
1 2 4 5
Skor Total
Konversi Nilai (dalam skala 10) (tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong, =
...............................................
NIP./ NPP . ...........................
Skor total
18,5
40
CATATAN GURU PAMONG
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
41
INSTRUMEN PENILAIAN PENAMPILAN PERSONAL DAN
SOSIAL
Nama Praktikan : ____________________________
N I M : ____________________________
Prodi/Jurusan : ____________________________
Sekolah Tempat Praktik : ____________________________
NO. KOMPONEN YANG DINILAI NILAI (1-10)
1. Kedisiplinan ...........
2. Rasa tanggung jawab ...........
3. Kesungguhan melakukan tugas yang diberikan
sekolah ...........
4. Keterlibatan dalam kegiatan-kegiatan sekolah ...........
5. Ketepatan waktu (kehadiran, penyelesaian tugas) ...........
6. Kemampuan bekerja sama dengan guru-guru / dosen
pembimbing, staf administrasi sekolah, siswa, dan
sesama praktikan ...........
7. Kerapian berpakaian ...........
8. Kesungguhan memperbaiki kesalahan/kekurangan
selama melaksanakan PPL ...........
Rata-rata Skor: ...........
(tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong
...............................................
NIP. ...........................
42
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN AKHIR
Nama Praktikan : ________________________________
N I M : ________________________________
Prodi/Jurusan : ________________________________
Sekolah Tempat Praktik : ________________________________
NO. KOMPONEN YANG DINILAI NILAI
(1−10)
1. Kelengkapan isi laporan ...........
2. Sistematika laporan ...........
3. Penggunaan bahasa yang baik dan benar ...........
Nilai Rata-rata: ...........
(tempat, tgl. dibuat)
Guru Pamong,
...............................................
NIP. ...........................
43
FORMAT PENILAIAN PPL OLEH GURU PAMONG
Nama Praktikan: __________ No. Induk Mhs.: __________
NO. ASPEK/UNSUR YANG
DINILAI NILAI (1−10)
Norma Pembo-botan
JUMLAH
1. Hasil observasi berdasarkan penggunaan instrumen-instrumen observasi .......... 1 ..........
2. Kemampuan pembelajaran (nilai kesimpulan ber-dasarkan penggunaan INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN ) .......... 3 ..........
3. Kemampuan mendiagnosis kesulitan belajar .......... 1 ..........
4. Penampilan personal dan sosial (nilai kesimpulan berdasarkan penggunaan INSTRUMEN PENILAIAN PENAMPILAN PERSONAL DAN SOSIAL) .......... 2 ..........
5. Laporan Akhir .......... 1 ..........
JUMLAH 8 ..........
RATA-RATA ..........
Mengetahui, Kepala Sekolah ..............................................
NIP. ...........................
(tempat, tgl. dibuat) Guru Pamong
..........................................
NIP. ...........................
