TAKLIMAT PELAKSANAAN DAN PEMANTAPAN PROGRAM NILAM 2013

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.13/1998SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.1/2005

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.13/1998 Program Membina Tabiat MembacaMemaklumkan keputusan KPM melaksanakan Program Membina Tabiat Membaca secara terancang dan berterusanSemua sekolah hendaklah membentuk mekanisme pelaksanaan untuk merancang dan menjalankan aktiviti.

Perkara-perkara yang perlu diberikan perhatian:Mengadakan aktiviti membaca secara berperingkat dan berterusanMenyediakan bahan bacaan yang sesuaiMemperuntukkan masa membacaMenjadikan PSS sebagai pusat gerakanMendapatkan penglibatan ibu bapa

Menerapkan unsur-unsur kepimpinan di kalangan muridMenggalakkan guru-guru membaca sebagai contohMenyediakan sistem merekod bacaanMeningkatkan impak melalui sistem ganjaran dan penghargaanMemberikan penekanan kepada perkara yang dapat menarik minat murid Perkara-perkara yang perlu diberikan perhatian:

1. Peranan Pengetua dan Guru Besar hendaklah ditekankan secara serius dan menyeluruh untuk melaksanakan Program NILAM dengan mengambil langkah berikut: 1.1. Mengambil bahagian secara aktif dengan melibatkan semua murid dan semua guru mata pelajaran.SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

1.2. Memberikan pengiktirafan kepada murid yang banyak membaca buku1.3. Mempromosikan Program NILAM dengan lebih bersungguh-sungguh1.4. Memantapkan sistem pengurusan rekod bacaan dan data pencapaian NILAMSURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

1.5. Mencatat jumlah bacaan individu di dalam buku rekod kemajuan murid serta sijil berhenti sekolah.1.6. Memastikan setiausaha NILAM menyelaras pengurusan rekod bacaan dan data bacaan murid dengan kerjasama Penyelaras PSS (GPM), Ketua Bidang/Guru kanan mata pelajaran, dan guru-guru lainSURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

1.7 Mengambil kira buku-buku yang dibaca dalam program bacaan lain, termasuk Komponen Sastera dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, Bacaan Awal Berstruktur, Bacaan luas.SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

1.8. Mewujudkan persekitaran yang kondusif di sekolah untuk murid-murid membaca, Contoh: Pondok bacaan, sudut bacaan seperti meja ilmu di kantin, laluan ilmu, dll.SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

Peranan PSS sebagai nadi ilmu hendaklah dipertingkatkan dengan mengambil langkah berikut: 2.1 Memperbanyak pelbagai bahan sumber dengan menggunakan peruntukan PCG secara maksimum 2.2 Mewujudkan Sudut Karya Besar/Karya Agung di PSSSURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

2.3 Mempamerkan senarai nama murid yang paling banyak membaca dan carta 10 buku paling popular2.4 Mengadakan aktiviti galakan membaca yang berterusan2.5 Menyediakan kemudahan perkhidmatan untuk membantu murid membuat rujukanSURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

2.6 Menyediakan koleksi membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca2.7 Guru Penyelaras PSS (GPM) bekerjasama dengan guru-guru mata pelajaran dalam pelaksanaan P&P berasaskan sumber.SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 1/2005 Memantapkan Budaya Membaca Di Kalangan Murid Sekolah:

PELAKSANAAN PROGRAM NILAM NILAMNILAMNILAMNILAMNILAMNILAMNILAM

Penggabungan atau adunan semua aktiviti galakan membaca untuk menyuburkan budaya membaca di kalangan murid dengan memberikan pengiktirafan yang sesuai.

NILAM : Nadi Ilmu Amalan Membaca;

MATLAMATMembina tabiat membacayang berkekalandi kalangan pelajar.

OBJEKTIFMENJADIKAN MURID SUKA MEMBACA MENGGALAKKAN SEKOLAH TERUS MENJANA IDEA KREATIF DAN INOVATIF BAGI MENYEMAI TABIAT MEMBACA

TAHUN 1998 (SR), TAHUN 1999 (SM)PROGRAM NILAM BERMULA

SEMUA MURID DIWAJIBKAN MENGIKUTI PROGRAM NILAM

TAHAP PELAKSANAANTAHAP JAUHARITAHAP RAKAN PEMBACA

TAHAP JAUHARIMembina kemahiran dan minat membaca sehingga terbina satu tabiat. Aktiviti yang menjurus kepada penguasaan kemahiran membaca serta memupuk tabiat membaca yang berterusan

Pusat Sumber SekolahPerbadanan Perpustakaan AwamPerpustakaan Awam NegeriPerpustakaan BergerakPerpustakaan DesaPerpustakaan KeluargaPerpustakaan MasjidPerpustakaan PersendirianKedai Buku. . .SUMBER BACAANBUKU DARI

SEKOLAH RENDAHFormula Bacaan

TAHUNASASSEDERHANATINGGITERTINGGI19x1=99x2=189x3=279x4=36218x1=1818x2=3618x3=5418x4=72318x1=1818x2=3618x3=5418x4=72418x1=1818x2=3618x3=5418x4=72518x1=1818x2=3618x3=5418x4=7269x1=918x1=189x3=279x4=36JUMLAH90180270360

SEKOLAH RENDAHPENGIKTIRAFAN TAHAP JAUHARI

JUM. BACAANPENGIKTIRAFAN90 179Gangsa180 269Perak270 359Emas360 ke atasNilam

Formula BacaanSEKOLAH MENENGAH

TING.ASASSEDERHANATINGGITERTINGGI118x1=1818x2=3618x3=5418x4=72218x1=1818x2=3618x3=5418x4=7239x1=9 9x2=18 9x3=27 9x4=36418x1=1818x2=3618x3=5418x4=7259x1=9 9x2=18 9x3=27 9x4=36JUMLAH72144216288

SEKOLAH MENENGAHPENGIKTIRAFAN TAHAP JAUHARI

JUM. BACAANPENGIKTIRAFAN72 143Gangsa144 215Perak216 287Emas288 ke atasNilam

MASA YANG DISARANKANSatu waktu untuk aktiviti PSS dimasukkan ke dalam jadual waktuMasa khas10 minit sebelum waktu sekolah dan rehatWaktu pengajaran bahasa kelas peralihanWaktu senggangDalam pelbagai aktiviti bacaan.

RAKAN PEMBACA

membaca lebih daripada 100 buah buku Syarat tambahan:mempunyai sifat kepimpinan dan berupaya memimpin dan menarik minat murid lain membaca

akan dibimbing oleh guru fasilitator yang akan turut serta di tempat aktiviti dan membantu merancang aktiviti yang akan dijalankan oleh murid secara formal atau tidak formal

CIRI-CIRI RAKAN PEMBACA :

akan dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktivitimarkah akan direkod ke dalam buku rekod Rakan Pembaca mengikut Jadual Sistem Ganjaran RP dan disahkan oleh fasilitatorCIRI-CIRI RAKAN PEMBACA :

KONSEP RAKAN PEMBACA1.Murid akan mencari rakan untuk menyertai aktiviti RPGuru Pembimbing fasilitator akan menetapkan hari dan masa untuk menjalankan aktivitiSetiap aktiviti akan diberikan markah/mata

AKTIVITI RAKAN PEMBACA BERCERITA MEMBACA BERSAMA MEMINJAMKAN BUKU BICARA BUKU RESENSI BUKU

CONTOH KIRAAN MARKAHTAHAP RAKAN PEMBACA JUMLAH13

AktivitiSasaranMarkahBercerita30 orang5Membaca bersama3 orang3Resensi Buku265 orang5

PENGIKTIRAFANTAHAP RAKAN PEMBACArendah dan menengah

MARKAHPENGIKTIRAFAN100 199Gangsa200 299Perak300 399Emas400 ke atasNilam

TIGA ELEMEN PENTING PELAKSANAAN NILAM Rekod pembacaan2. Pengesahan pembacaan3. Pengiktirafan.

REKOD PEMBACAANMENJADI TANGGUNGJAWAB PIHAK SEKOLAH MEMBEKALKAN BUKU REKOD PEMBACAAN KEPADA SEMUA MURID

MURID AKAN MEMBUAT SINOPSIS SETIAP BUKU YANG DIBACA DI DALAM BUKU REKOD PEMBACAAN PROGRAM NILAM MENGIKUT FORMAT YANG DITENTUKAN.

GURU AKAN MENGESAHKAN REKOD PEMBACAAN MURID DENGAN MENURUNKAN TANDATANGAN DAN TARIKH DISEMAK.REKOD PEMBACAAN

PENGESAHAN PEMBACAAN TANGGUNGJAWAB DIBERIKAN KEPADA SEMUA GURU2. MURID BOLEH MEMILIH GURU BAGI MENYEMAK RINGKASAN PEMBACAANNYA.

GANJARAN DAN PENGIKTIRAFANTAHUNANBuku Rekod Kemajuan

KESELURUHANSijil Berhenti SekolahSurat Akuan Sekolah

CAP DI DALAM BUKU REKOD KEMAJUAN

STATUS NILAM DALAM BUKU REKOD KEMAJUANTAHAP JAUHARI

TINGJUM.BACAANPENCAPAIAN/TAHAPT/T GURU120 buahAsas2148 buahPerak3256 buahEmas45

STATUS NILAM DALAM BUKU REKOD KEMAJUANTAHAP RAKAN PEMBACA

TAHUNJUM.MATAPENCAPAIANT/T GURU1234180 Gangsa56

PENGUMPULAN DATA INDIVIDU KELAS TINGKATAN SEKOLAH PKG PSPN BTP (KEMENTERIAN)

PENGUMPULAN DATATAHAP JAUHARICarta AliranBUKU REKOD NILAMREKOD PERINGKAT KELASANALISIS PERINGKAT KELASREKOD PERINGKAT SEKOLAHANALISIS PERINGKAT SEKOLAHMuridGuru KelasGuru KelasSetiausaha NILAMSetiausaha NILAM

PENGUMPULAN DATATAHAP RAKAN PEMBACAKAD PEMARKAHAN RPREKOD RP PERINGKAT KELASANALISIS PERINGKAT KELASREKOD PERINGKAT SEKOLAHANALISIS PERINGKAT SEKOLAHMuridGuru FasilitatorSetiausaha NILAMSetiausaha NILAMCarta AliranGuru Fasilitator

PUBLISITI DAN PROMOSI PAPAN SKOR PERINGKAT KELAS PAPAN SKOR PERINGKAT TINGKATAN PAPAN SKOR PERINGKAT SEKOLAH

PAPAN SKOR NILAMTAHAP JAUHARI BULAN :OKTOBER 2006 TAHUN 4 PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH

NAMABACAAN BULAN INIJUMLAH KESELURUHANPENCAPAIAN/TAHAPAZIZAH12198PERAKNORIZAN15108GANGSAFATIMAH0970ASASISHAK2268ASAS

PROMOSIPERHIMPUNANPOSTERPAPAN SKOR PERTANDINGANTAWARAN HADIAH

HADIAH PEMBACA TERBANYAK

Pondok bacaan

JAWATANKUASA INDUK PSSSETIAUSAHA(GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA, PENYELARAS PSS)PENGERUSI (PENGETUA/GURU BESAR)AHLI JAWATANKUASANAIB PENGERUSI (GPK PENTADBIRAN)- - - WAKIL PIBG

JAWATANKUASA KERJA PSSGURU TVPGURUPSSGURU NILAMGURU PANITIASETIAUSAHA(GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA, PENYELARAS PSS)PENASIHAT (PENGETUA/GURU BESAR)AHLI JAWATANKUASANAIB PENGERUSI (GPK )NAIB PENGERUSI (GPK )NAIB PENGERUSI (PENYELIA PETANG)PENGERUSI (GPK PENTADBIRAN)GURUBBM- - - - WAKIL PIBG

JAWATANKUASA NILAMPENGERUSI (GPK 1)SETIAUSAHA (Guru NILAM)GURU DATAGURUKELASGURU PEMBIMBING(FASILITATOR)GURU BAHASAPENYELARAS(GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA, PENYELARAS PSS)PENASIHAT (PENGETUA/GURU BESAR)AHLI JAWATANKUASA

Mempengerusikan mesyuaratMemahami dasar dan matlamat programMemberi taklimat kepada guru dan Ibu bapaMemastikan perjalanan NILAM lancarMengenal pasti kelemahan dan kekuatan PENGERUSI

Menentukan jadual pelaksanaan program Menentukan bahan bacaan mencukupi Mengenal pasti guru untuk diberi kursus Menentukan kuasa menandatangani buku rekod pembacaan10. Meluluskan peruntukan kewangan.PENGERUSI

Membuat penggredan buku Mengagihkan buku pinjaman secara kelompokMengedarkan Buku Rekod PembacaanMembantu Setiausaha menganjurkan aktiviti.

GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA (PENYELARAS PSS)

Menyimpan rekod, minit, dan surat menyuratMenyelaras perjalanan mesyuaratMenyediakan laporan berkala dan tahunanMenjadi urus setia penganugerahan NILAMMenganjurkan aktiviti NILAMSETIAUSAHA NILAM

Menyediakan pangkalan data Program NILAMMembuat analisis data.Memasukkan & mengemas kini data.

PENGGUNAAN AUTOMASIPENYELARAS DATA

Menghadiri mesyuaratMembantu pihak sekolah menambah sumber kewanganSebagai agen kepada Institusi lain WAKIL PIBG

4. Menjadi pengantara seperti: a. membimbing dan menggalakan anak membaca b. menyediakan bahan bacaan di rumah c. menggalakan anak-anak meminjam buku daripada sumber lain d. memastikan anak-anak sentiasa ada bahan bacaan dan merekodkan bacaan WAKIL PIBG

Membantu pemilihan bahan bacaanMerancang dan menyelaras aktiviti P&PMembuat anggaran perbelanjaan Program NILAM4. Menyelia pelaksanaan Program NILAM.KETUA PANITIA

Menyediakan sudut bacaan kelasMembekalkan buku rekod bacaan kepada pelajarMembuat pinjaman buku dan menggedarkannya kepada pelajarMenyemak dan merekod data bacaan pelajarGURU KELAS

Menyimpan dan mengemas kini Buku Rekod BacaanMenandatangani Buku Rekod Bacaan7. Memastikan program berjalan mengikut rancanganGURU KELAS

PINDAH SEKOLAH Hantar Status Pencapaian NILAM pelajar ke sekolah baru sama ada dalam bentuk sijil atau sebagainya. TINDAKAN

ISU/MASALAH JAWATANKUASA NILAM TIDAK BERFUNGSI2. TIDAK MEMAHAMI FUNGSI ORGANISASI3. PELAJAR TIDAK MEMBUAT SINOPSIS4. GURU TIDAK MEMBUAT SEMAKAN5. PENGUMPULAN DATA TIDAK KEMAS.

CABARANPARA PENDIDIK DIBERI PELUANG SATU JANGKA MASA YANG PANJANG (11 TAHUN) UNTUK MELAHIRKAN GENERASI PELAJAR YANG MEMPUNYAI BUDAYA MEMBACA

Aktiviti Program Galakan MembacaTokoh NILAM Peringkat NegeriBengkel Semarak NILAMPertandingan Jejak MaklumatPertandingan Resensi BukuKem Gempur Rakan Pembaca

********************************************************************