BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

SMPN 2 Kota Bima adalah sebuah institusi pendidikan dalampencapaian

tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Salah satunyaadalah

Laboratorium IPA. Lebih dari itu Laboratorium IPA adalah hal yang

sangatmendasar dalam terlaksananya suatu proses pendidikan untuk mencapai

hasilpembelajaran yang lebih baik. Laboratorium adalah tempat pembelajaran

sains IPAdengan cara mencari pengetahun tentang alam secara sistematis melalui

prosespenemuan ( inquiri ) yang menekankan pemberian pengalaman langsung

dalampenggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah

siswa,yangbermuara pada pembelajaran Work-Based experimen ( belajar sambil

bekerja ).

Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh berbagai program

yang baikagar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada

Visi dan Misi SMPN 2 Kota Bima dan Kabupaten Temanggung. Penyusunan

program yang baik danterencana akan menciptakan suatu pengembangan dan

pemeliharaan Laboratorium IPA ke depan. Hal ini akan mendukung tingkat

keberhasilan Program yang ingindicapai sekaligus memberikan tingkat

ketercapaian Visi dan Misi SMPN 2 Kota Bima dan Kabupaten Temanggung.

B. Dasar Pemikiran

1. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 23 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

1

2. Visi dan Misi serta Program Kerja SMPN 2 Kota Bima

3. Program Kerja Laboratorium IPA SMPN 2 Kota Bima

C. Tujuan

1. Tujuan dari Program Kerja Pengelola Laboratorium ini adalah sebagai guru

yang telah disertifikasi untuk mengarah kepada guru yang Propesional

2. Sebagai bahan acuan bagi Pengelola Laboratorium IPA untuk menjalankan

tugasnya.

2

BAB II

RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA

A. Denah Laboratorium

DenahRuangLaboratorium IPA

3

LemariAlat LemariAsam

RuangpersiapanFisika

B. Jadwal Kegiatan Lab

Jam Ke

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

1

 VIII-K, VII-D, VII-F, VII-M

 IX-D, IX-F, IX-I, VIII-B, VII-D, VII-H

 IX-B, IX-H, IX-I, VII-B, VII-J

 IX-B, IX-G, VIII-I, VII-L

 VIII-K, VII-G  VIII-J

2

VIII-A, VIII-K,, VII-D, VII-F, VII-M

IX-D, IX-F, IX-I, VIII-B, VII-D, VII-H

IX-B, IX-H, IX-I, VII-B, VII-J

IX-B, IX-G, VIII-I, VII-L

IX-C, IX-F, IX-K, VIII-K, VII-G

IX-H, VIII-E, VIII-J, VIII-C

3

IX-H, VIII-A, VII-D,VII-I, VII-L IX-D, IX-F,

IX-I, VIII-F, VII-J

IX-B, IX-E, IX-I, VIII-D, VII-E, VII-G

IX-B, IX-G, IX-J, VIII-J, VII-I, VII-L

IX-C, IX-F, IX-K, VIII-H, VIII-K, VII-A, VII-G, VII-H, VII-K

IX-H, VIII-E, VIII-L, VII-C

 

4IX-H, VII-I, VII-L VIII-F, VII-J

VIII-D, VIII-H, VII-E, VII-G

IX-J, VIII-J, VII-A, VII-I

IX-A, IX-F, IX-K, VIII-H, VII-A, VII-H, VII-K

VIII-E, VIII-L, VII-C

5VIII-C, VIII-G,VII-I

IX-J, VII-B, VII-J

IX-D, IX-E, IX-K, VIII-D, VIII-H, VII-E

IX-A, IX-E, IX-J, VIII-J, VII-A

IX-A, VIII-E, VIII-H, VII-A, VII-H, VII-K

VIII-A, VIII-L,

 

6

VIII-C, VIII-G,

IX-C, IX-J, VIII-G, VII-B

IX-D, IX-E, IX-K, VIII-C

IX-A, IX-E, VIII-D, VII-C, VII-K IX-A, VIII-E,

IX-C, VIII-A

7

VIII-C, VIII-G,

IX-C, IX-J, VIII-G, VII-B

IX-D, IX-K, VIII-C

IX-A, IX-E, VIII-D, VII-C, VII-K

IX-C, VIII-A

 

C. PenataanAlat Dan Bahan

Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas

yangada di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. Fasilitas yang

dimaksuddalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan khusus (gudang), ruang

persiapan,dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari, kabinet, dan rak-

4

rak.Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang

perludikerjakan terlebih dahulu, yaitu pekerjaan sebagai berikut:

1. Ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat danbahan yang

tersedia, misalnya lemari, laci, dan rak.

2. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya, jumlahnya,

sifat fisiknya, harganya, dan sebagainya.

3. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran

(fisika, IPA, dan biologi) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk.

D. Pengadministrasian Alat dan Bahan

Untuk memudahkan pengecekan, penggunaan, pemeliharaan, pengadaan,

danterutama pertanggungjawaban, semua fasilitas dan alat-alat/bahan di

laboratoriumharus diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian disini adalah

pencatatan nama alat/bahan, jumlahnya, ukurannya, mereknya, nomor kodenya,

dan tempatpenyimpanannya.Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan

laboratorium ini diperlukan formatatau buku perangkat administrasi yang

meliputi:

1. Buku inventaris

2. Kartu stok

3. Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan

4. Buku catatan harian

5. Kartu alat/bahan yang rusak

6. Kartu reparasi

7. Format label

5

Buku lainnya yang dapat melengkapi perangkat administrasi di atas antara

lain:

1. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS

2. Program semester kegiatan laboratoriu

3. Jadwal kegiatan laboratorium

E. Pengadaan Alat dan Bahan

Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak, hilang,

atauhabis dipakai diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan

bahandipikirkan hal-hal berikut:

1. Percobaan apa yang akan dilakukan

2. Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas)

3. Apakah dana tersedia

4. Prosedur pembelian

5. Pelaksanaan pembelian

Prosedur pengadaan alat dan bahan biasnya dimulai dengan

penyusunandaftar alat dan bahan yang akan dibeli. Daftar pengusulan diperoleh

dari usulanmasing-masing guru IPA yang dikoordinasikan oleh penanggung

jawab laboratorium.Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat berdasarkan

programsemester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis

LKS.Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat

danbahan, kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas, artinya

tentukan alatdan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan.Daftar alat

yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesaipenyusunan daftar

6

alat/bahan, daftar ini diserahkan oleh penanggung jawablaboratorium kepada

kepala sekolah.

F. Tata tertib Laboratorium IPA

1. Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin Guru Pembimbing.

2. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan memakai sepatu.

3. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa makanan.

4. Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja.

5. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk Praktikum .

6. Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru pembimbing.

7. Jika terjadi kecelakaan dalam Praktikum segera melaporkan kepada guru

pembimbing.

8. Setelah melakukan Praktikum siswa harus mengembalikan Alat/bahan

ketempat semula dalam keadaan bersih.

9. Labor harus dalam keadaan bersih setelah selesai kegiatan

10. Kerusakan atau kehilangan alat terjadi akibat kelalaian siswa, siswa

ataukelompok kerjanya harus menggantinya.

11. Siswa yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi sangsi /dikeluarkan

dari Laboratorium.

CATATAN: Jam-jam yang bertabrakan diadakan penyesuaian dengan

materi yang dipraktikumkan atau Demonstrasi.

7

BAB III

ORGANISASI LABORATORIUM IPA

Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari

kelompok orang, barang, atau unit tertentu tentang laboratorium IPA, untuk

mencapai tujuan.Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun

sekelompok orang ataupetugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan

suatu rencana ata programguna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan

cara yang paling berdaya gunaterhadap laboratorium IPA. Petugas yang terlibat

langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut:

A. Kepala Sekolah

1. Memberi tugas kepada personil-personil yang menjadi tanggungjawabnya.

2. Memberi bimbingan, motifasi, pemantauan dan evaluasi kinerja petugas

3. Memotifasi guru IPA untuk kegiatan laboratorium

4. Menyediakan dana operasional kegiatan laboratorium.

B. Wakasek Kurikulum

Membantu tugas kepala sekolah dalam bidang kegiatan pembelajaran

dilaboratorium.

C. Wakasek Sarana Prasarana

Membantu tugas kepala sekolah dalam bidang sarana dan prasarana

Laboratorium.

8

D. Penanggung jawab Teknis Laboratorium

1. Bertanggungjawab atas kelengkapan administrasi

2. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium

3. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat dan bahan

laboratorium

4. Bertanggung jawab atas kebersihan, penyimpanan, perawatan dan perbaikan

alat-alatLaboratorium.

E. Koordinator Laboratorium

1. Mengkoordinasi guru-guru IPA dalam penggunaan laboratorium

2. Mengusulkan kepada penanggungjawab laboratorium untuk pengadaan alat

dan bahan praktek.

F. Guru

1. Merencanakan dan mengatur pelaksanaan praktikum secara teratur.

2. Melakukan pretes praktikum.

3. Memantau dan mengevaluasi kegiatan praktikum.

G. Laboran

1. Mengerjakan tugas – tugas administrasi laboratorium.

2. Menyimpan semua alat dan bahan secara rapi sesuai dengan jenisnya.

3. Mempersiapkan dan menyimpan kembali alat dan bahan yang telah

digunakan.

4. Merawat semua alat/bahan/fasilitas laboratorium.

5. Bertanggung jawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta

perlengkapan lainnya.

9

STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA

SMPN 2 KOTA BIMA

10

KEPALA SEKOLAHDrs. JAILAN, M.Pd

Guru IPA 1. Siti Hawa, S.Pd, Fis.2. Anamaria, S.Pd3. Ismail, S.Pd4. Elvi Sukaesih, S.Pd5. Titi Kurniati, S.Pd6. M. Ali, A.Md7. Muhammad, S.Pd

LABORAN1. Asma Faridah, BA2. Komalasari, A.Md

WAKASEK SARANA PRASARANAMARYATI, S.Pd, Mat

KEPALA LABORATORIUMPUSAT MURDOYONO

WAKASEK KURIKULUMMUHAMMAD YUSUF, S.Pd

BAHASA INGGRIS 1. Rusdan, S.Pd2. Siti samsiah, S.Pd3. Agus Purwanto, S.Pd4. Iin Rahmawati, S.Pd5. Kristin Sakita, S.Pd6. Rosmi, S.Pd7. Dra. Miratunnisa

IVENTARIS LABORATORIUM IPA

No Jenis JmlKondisi Kualitas/Fungsi

KeteranganBaik Buruk Layak

Tidak Layak

  Prasarana            1 Ruang Praktek  1 √     √    2 Ruang Persiapan  1  √   √     3 Ruang Penyimpanan alat  1  √    √    

dan bahan            4 Ruang Gudang  1          5 Meja Laboratorium  16          6 Kursi Laboratorium  40          7 Wastafel  4  √   √     

8Saluran dan instalasi air bersih  1  √   √     

9 Saluran dan instalasi air kotor            10 Saluran dan instalasi listrik  1  √   √     11 Sirkulasi Udara            12 Sistem pencahayaan    √    √    

   24  √   √   Alat Praktikum Fisika 24  √   √     

1 Kit Optik            2 Kit Listrik  1    √    √  3 Kit Mekanika  1    √    √  4 Kit Panas dan Hidrostatika  1    √    √  

   1    √    √  Alat Penunjang Fisika            

1GARPU TALA PADA KOTAK            

2 SLINKI            3 METER DASAR 90  2  √   √     

4CATU DAYA, Tegangan Rendah  2 √    √     

5 NERACA  1   √    √      4 √   √    Alat Praktikum Biologi            

1 TABUNG KAPILER            2 RESPIROMETER            

3KOTAK GENETIKA 5 warna            

4 MODEL, Otak Manusia  1 √   √    5 MODEL, Mata Manusia  2   √   √  6 MODEL, Telinga Manusia  1   √   √  7 MODEL, Torso Wanita            8 MODEL, Jantung Manusia            9 MODEL, Kulit Manusia.            

11

No Jenis JmlKondisi Kualitas/Fungsi

KeteranganBaik Buruk Layak

Tidak Layak

10 MODEL, Ginjal Manusia  1   √   √  

11MODEL, Tengkorak Manusia            

12 MIKROSLID, Junior Biologi            13 MIKROSLID, Junior Biologi            14 MIKROSLID, Biologi            15 MIKROSLID, Biologi            16 MIKROSLID, Biologi            17 MIKROSLID, Biologi            18 MIKROSLID, Mammalian            19 MIKROSLID, Mammalian            20 MIKROTOM SEDERHANA  1 √     √    

21KUADRAT, fleksible Tipe Lipat            

22 EOSIN, BG 25 gr            

23Iodine crystals (I2), BG, 500 g            

24Calcium Oxide (Ca O), T, 500 g            

25Sodium Hydroide, T, 500 g, NA OH            

26Penghubung Selang Bentuk Y            

27 Benedict, 500 ml            28 Akuarium            29 CAWAN PETRI  8 √   √    30 GELAS KIMIA  30 √   √    31 GELAS KIMIA            32 KAKI TIGA  1 √   √    33 KASA BAJA, Tahan Karat            34 JAM HENTI, dual dial            35 PLAT TETES            36 LUMPANG DAN ALU  2 √   √    37 PIPA KACA  4  √   √    38 PIPET TETES  12 √   √    

39GELAS UKUR KACA 100 CC  1  √  

√   

40 SUMBAT KARET 1 Lubang            41 SUMBAT KARET 2 Lubang            

42BATANG PENGADUK KACA  6

√ 

√   

43 STATIF Segi 4  4 √   √    44 KLEM UNIVERSAL  2 √   √    45 BOSS HEAD            

12

No Jenis JmlKondisi Kualitas/Fungsi

KeteranganBaik Buruk Layak

Tidak Layak

46TABUNG REAKSI, Medium Wall, with rim  34 √   √    

47TABUNG REAKSI, Medium Wall, with rim,            

48PENJEPIT TABUNG REAKSI            

49 RAK TABUNG REAKSI            

50Thermometer ,  -10-110 derajatC  12   √   √  

51 CHARTA, Hukum Mendel 12  2  10 2 10  52 CARTA, Sistem Transportasi  4  √   √    53 CARTA, Sistem Pencernaan            54 CARTA, Sistem Koordinasi 1  √   √    

55CARTA, Sistem Saraf Manusia  1

√ 

√   

56CARTA, Sistem Sirkulasi Darah Manusia  1

√ 

√   

57CARTA, Sistem Pencernaan Manusia            

58CARTA, Sistem Ekskresi Manusia            

59 CARTA, Sistem Koordinasi            

60CARTA, Hewan purba dan situasi zaman purba            

61

CARTA, Perkembanganbiakan tumbuhan vegetatif            

62

CARTA, Perkembanganbiakan tumbuhan generatif  1 √    √    

63

CARTA, Perkembanganbiakan hewan tinggi generatif            

64

CARTA, Perkembanganbiakan hewan rendah generatif            

65CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan            

66CARTA, Daur hidup parasit (malaria)            

67 AUXANOMETER                         Alat Penunjang Biologi            

1 MIKROSKOP, Lanjutan            

13

No Jenis JmlKondisi Kualitas/Fungsi

KeteranganBaik Buruk Layak

Tidak Layak

2 MIKROKOP, untuk siswa  10 5 5 5 5  

2PEMELIHARAAN MIKROSKOP            

3 KACA PENUTUP  1 √   √    4 KACA BENDA  2 √   √    5 KACA PEMBESAR  12 √   √    

 

BAB IV

PENUTUP

14

A. Kesimpulan

Pelaksanaan program kerja Laboratorium IPA di SMPN 2 Kota Bima

inidiharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang

diembanoleh mata pelajaran IPA di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan program

kerja inisebagai agenda rutin di SMPN 2 Kota Bima, diharapkan nilai-nilai sains

yang telahdipelajari oleh siswa tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau

hapalan tetap hendaknya menjadi suatu bekal di tengah-tengah kehidupan sehari-

hari.

B. Saran

Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk

siswabelajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Untuk itu

laboratorium IPA tidak hanya dikelola oleh koordinator laboratorium IPA saja

tetapi diperlukan jugaseorang laboran yang siap setiap saat membantu guru IPA

menyelenggarakanpraktikum di laboratorium. Dengan keterbatasan tenaga dan

waktu, koordinator laboratorium juga sangatmemerlukan tenga kebersihan yang

rutin untuk membersihkan ruang laboratorium,sehingga ruangan selalu dalam

keadaan bersih dan siap pakai.Demikian kiranya saran yang dapat diberikan

kepada pihak sekolah untuk ditindak lanjuti.

15