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Scuoladell’infanziaparitaria“MariaAusiliatrice”SezionePrimaveraVia Monastero Vecchio, 34 - 21100 VARESE Tel. 0332/291.712 – fax 0332/291.707 e-mail:infanzia@scuolamariausiliatrice.com webSite: www.scuolamariausiliatrice.com

Progetto Educativo Sezione Primavera

Ampliamento OFFERTA FORMATIVA

SCUOLA INFANZIA

Anno Scolastico 2018/2019

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Lasezioneprimaveraaccoglieibambinidai24a36mesiconloscopodioffrire un luogo di socializzazione e di stimolo delle loro potenzialitàcognitive, affettive e sociali, nella prospettiva del loro benessere e delloroarmonicosviluppo.Non intende sostituirsi alla famiglia,ma agisce in stretta collaborazioneconessa;èunserviziochevuoleessereinfattiasostegnodiognifamigliaper promuoverne e valorizzarne le risorse. La sezione Primavera ponegrande attenzione a soddisfare i bisogni, lo sviluppo e la crescita diognuno ed è istituita in funzione della continuità educativa all’internodellanostrascuoladell’infanzia.Coerentemente con le “Indicazioni Nazionali” gli obiettivi pedagogicidellanostraprogettazionesono:lamaturazionedell’identità,laconquistadell’autonomia e lo sviluppo delle competenze inteso comeconsolidamentodelleabilitàsensoriali,percettive,motorie, linguisticheecognitive.Nelraggiungimentodellefinalitàeducativeteniamofortementepresenteiseguentibisognideibambini:- acquistarefiduciainsé,nellepropriecapacitàeneglialtri- conquistarelacapacitàdiorientarsiedicompierescelteautonome- esprimersiecomunicare- accorgersicheabbiamocuradelleloropotenzialità- sentirsisicurinell’avventuraescopertadelmondo- esprimereecomunicareemozioniesentimenti- dialogareerelazionarsiconadultiecoetanei- giocare- esprimereerafforzarelacuriosità- costruirelaconoscenzaattraverso:scoperta,ricercaerielaborazione

delleesperienze- sviluppareappartenenzaerispettoversol’ambienteincuivivono- crescereinunadimensioneinterculturaleimparandoariconoscereed

adapprezzareledifferenzeI bambini sono chiamati ad essere protagonisti delle proprie scelte,portatori di un’individualità riconosciuta e valorizzata nei proprimodi etempi.All’internodiquestadimensione,l’educatricesiconfiguracomesostegnoe facilitatore nell’emergere delle potenzialità di ognuno, come

FINALITÀEPERCORSIFORMATIVIDELLASEZIONEPRIMAVERA

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riferimento rassicurante, disponibile ad accogliere i vissuti emotivi deibambini,aiutarlianominarliedesprimerli.

Dei bisogni e degli obiettivi evidenziati si fanno carico le educatriciinsiemeallaCoordinatrice,seguendoquestemodalitàoperative:• il ruolodell’educatrice,quale figuradi riferimentoaffettuosa,“vivace

stimolo”;• ildialogocon igenitorie la loropartecipazioneallavitadellasezione

“Primavera”nelrispettodellespecifichecompetenze;• l’inserimento/ambientamentoindividualizzatoegraduale,contappee

modalitàd’interventochevengonocostantementeconcordateinbaseairitmiealleesigenzediciascunbambino;

• l’offertadiun luogosereno,accoglienteequalificatoper ibambinidietàcompresatraventiquattro–trentaseimesi;

• Favorendo la cultura ludica, stimolando la creatività e il processofantasiosodiognisingolobambino;

• Promuovendo una crescita sana ed armoniosa attraverso lavalorizzazionedellerisorsediognibambino;

• Coinvolgere il bambino in attività di manipolazione che consente uncontinuoprocessodiesplorazione;

• Accrescere il vigore fisico e la capacità di movimento del bambinoattraversogiochipsicomotori;

• Stimolando,ilbambino,adunarricchimentodelpropriolessico;• Aiutandoilbambinoadraggiungereun’autonomiaalivelloalimentare

enellacuradisé;• Favorire l’instaurarsi di relazioni tra bambini ed adulti di riferimento

cosìdaconsolidareillorovissutoemotivoedaffettivo;• Valorizzareledifferenzeculturaliconattivitàspecificheecreative;• Stimolareilprocessodisocializzazionedeibambiniperfacilitareilloro

ingressonellascuoladell’infanzia.

L’inserimento del bambino alla sezione “Primavera” avviene attraversol’attento ascolto dei bisogni infantili, l’accompagnamento graduale alla

CONDIZIONIEMODALITÀATTUATIVEDELLEFINALITÀ

ORGANIZZAZIONEEGESTIONEDELL’INSERIMENTO

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conoscenzadelnuovoambientedivita, lariflessionee lacollaborazionetraeducatrici-genitore.Gli inserimenti di norma, avvengono nei mesi di settembre. Solo perparticolarimotivi,ladirezionesiriservadiaccoglierebambiniinmomentidiversidell’anno.Iniziaconunorarioridottodi2oreche,progressivamente,aumentafinoa diventare completo quando l’Educatrice con il genitore lo ritengonoopportuno.Primadiiniziarel’inserimentodelbambino,igenitoridevono:! compilareunaschedacheillustrilapersonalitàdelbambino;! realizzare un colloquio con la Coordinatrice finalizzato

all’approfondimentodellaconoscenzadelbambino;L’orariodelleattivitàquotidianeallasezione“Primavera”èorganizzatoinmodotaledaconsentire:" tempi distesi per le attività di routine (cambi, entrata e uscita pasti,

riposo,merenda)" unapluralitàeunavarietàdimomentidigioco,anch’essinonaffrettati

edistesi,collocatiinmanieraragionataall’internodellagiornata" un’alternanzatramomentidedicatialgiocoealmovimentoemomenti

dedicatiadattivitàlaboratoriali" transizionigradualitraidiversimomentidellagiornata,conparticolare

attenzioneall’ingresso,alrisveglio,alsaluto.

7.30/9.00 pre-scuola

9.00/9.15 entrata

9.15/10.00 giocolibero

10.00/11.00 preghiera,calendarioattività

11.00/11.45 preparazioneperilpranzo

11.45/12.30 pranzo*

12.50/13.05 unmomentotranquilloprimadiandareariposo

13.10/15.15 riposo

LAGIORNATADELBAMBINO

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15.15/15.30 ciprepariamoperandareacasa

15.30/15.45 uscita

15.45/18.00 dopo-scuola

*IlserviziomensaèinternoallaScuola,inappaltoconlaDittaPellegrini.Offrelapossibilitàdiunmenùvarioeverràcomunicatoall’iniziodell’annoadognifamigliailmenùgiornalierodivisoinquattrosettimaneDurante il mese di Giugno viene fatto un progetto con la Scuoladell’Infanzia dove i bambini inizieranno a viveremomenti specifici nellesingole sezioni per prendere confidenza con le nuove Educatrici chehannogiàvistonellaScuolaindiversecircostanze.

L’annoscolasticoè segnatodamomenti fortie significatividi crescitaalivelloaffettivo - emotivoevaloriale,delbambino,della famigliaedellaScuola.Questisono:Momentidifesta:

- Festadell’Accoglienza-inizioanno- AuguridiNatale- Carnevale- FestadelGrazie- Salutodifineanno

Momentilegatiall’annoliturgico:- AvventoinpreparazionealNatale- QuaresimainpreparazioneallaPasqua(checoinvolgonoanchelefamiglieacuiverràconsegnatounfascicolo-guida)- festadiDonBosco- 13Maggio“MadreMazzarello”- 24Maggio“MariaAusiliatrice”festadell’Istituto

Giornatadell’Openday(Scuolaaperta)perfarconoscerelaScuolaachilodesidera.E’svoltadatuttigliordinidiscuoladell’Istituto.

PROGETTOCONTINUITÀ

MOMENTISIGNIFICATIVIDELL’ANNOSCOLASTICO

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Organico“sezioneprimavera”2018–2019

" LaDirettriced’Istituto:srGemmaPaganini" LaCoordinatriceeducativodidattica:srLorenaDeAngeli" EducatricediSezione:RosannaSenatore" Educatricesupporto:BulgheroniLetizia" Un’inserviente

SpaziLasezione“primavera”presentacaratteristichedigradevolezzaesteticaerispettalenormedisicurezzaed’igieneLospazioèstrutturatoinmodocheilbambinopossa:! progredirenellaconquistadelleautonomie! maturarenelladimensioneaffettiva-relazionale! socializzareconicoetaneiimparandoavalorizzareladiversità! dedicarsiadattivitàdigiocoliberoestrutturato! svilupparecompetenzegrazieadattivitàlaboratorialiSonodisponibili:o lasezionediriferimento: incuisonoorganizzatesituazioniaffettive-

relazionali,sensomotorie,cognitive,simboliche.Qui ibambinivivonosituazioni ludiche programmate e spontanee, momenti di cura e diroutinequalil’accoglienza.

o L’ambienteriposo:cheseparatodalrestodellasezione.o Ilservizioigienico:conattrezzaturaidoneaasvolgereconagiolecure

igieniche sostenendo l’acquisizione di autonomie e garantendoadeguatetuteleigieniche.

o Un angolo pranzo: riservato unicamente alla sezione “Primavera”dove il bambino può vivere unmomento relazionale privilegiato conl’adulto educatore e dove conosce, attraversoesperienzepercettive,(gusto,tatto,vista,olfatto)nuovicibi.

o Un giardino esterno: unito a quello della Scuola d’Infanzia estrutturatoinmodofunzionalealleattivitàdigioco.

o Unasalagioco:perpercorsipsicomotorio Ladirezione:comuneallaScuoladell’Infanzia.o Angolospogliatoio:dotatodiunarmadiettoperbambino.o L’ufficioamministrativo:inseritonellaSegreteriadellaScuola

LERISORSE

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Attrezzature,arrediematerialiTutti gli arrediper le curedi routine (mangiare,dormire, armadietti perriporre le cose di proprietà dei bambini) compresi quelli necessari perriporre il materiale didattico hanno caratteristiche di funzionalità,sicurezzaesignificativitàeducativa.

Avvieneattraverso:• assembleadipresentazionedelservizio• Diarioperinformazionegiornaliera• i colloqui educatrici/genitori: momento importante di scambio di

informazionisulbambino,secondoilcalendariopredisposto• l’assemblea dei genitori: momento di riflessione condivisa sulla vita

dellasezionesull’educazionedeibambiniintuttelelorofasidicrescita• momentiistituzionaliprevistidalregolamento• iniziative di approfondimento culturale, pedagogico, religioso e

ricreativo• comunicazionie informazioniscritteper igenitori riguardoadaspetti

amministrativi (rette, orari, calendario scolastico) e di ogni altrainiziativa culturale - ricreativa tramite foglio informativo o e-mailinfanzia@mariausiliatrice.com

SonoattivicomeperlaScuoladell’Infanzia:- Consiglio di Intersezione a cui partecipa un genitore rappresentante

dellaSezionePrimaveraconquellidell’Infanzia- Collegio Docenti al quale compete la progettazione e la

programmazione a cui partecipa l’Educatricedella SezionePrimaveraconleeducatricidellaScuoladell’Infanzia

Alla sezione “Primavera” ha grande importanza l’osservazionesistematicaeladocumentazionedell’esperienza.Perquesto,sonostatielaboratieadottate:• schedad’ingresso

LAPARTECIPAZIONEDEIGENITORIALLAVITADELLA

SEZIONE“PRIMAVERA”

ORGANICOLLEGIALI

L’OSSERVAZIONEPEDAGOGICADELBAMBINO

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• questionarioinformativo“sezione“Primavera”-famiglia”• schedadiosservazionesullosviluppoglobaledelbambino(24-36

mesi)• diariogiornalieroconinformazioniscuola–famiglia

LaDocentediSezionecompila loStrumentodiValutazione inuscitadelbambinochevieneelaboratoeutilizzatoduranteicolloquiconlefamigliedurantel’anno.Vengono inoltre raccolti inunfascicolopersonaleglielaborati realizzatidaciascunbambino,riferibiliadattivitàspecifiche.Afineanno,aigenitori,vieneconsegnatounquestionariodacompilareericonsegnare,perlaverificadelservizioofferto. APPROVAZIONEEADDOZIONEDELPROGETTOEDUCATIVOApprovato,pergli aspettidi sua competenza,dalCollegioDocentinella sedutadiprogettazione in data 3° settembre 2018. Ha ricevuto l’approvazione definitiva dapartedelGestoreindata4settembre2018.

Firma

IlGestoredellaScuoladell’Infanzia

VALUTAZIONE

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CALENDARIO SCOLASTICO 2018 – 2019 05 Settembre 2018 Inizio anno scolastico 28 Giugno 2019 Termine scuola Dal 23 Dicembre 2018 al 06 Gennaio 2019 (rientro il 7)

Vacanze natalizie

Dal 18 Aprile 2019 al 23 aprile 2019 (rientro al 29)

Vacanze pasquali

Giorni di SOSPENSIONE delle lezioni

2 novembre 2018 ponte 8 marzo 2019 Vacanze Carnevale 24 e 26 Aprile 2019 Ponti con vacanze pasquali e festa della liberazione

Sono riconosciute FESTIVITA’ le seguenti giornate

1 Novembre 2018 Festa di tutti i Santi 8 Dicembre 2018 (sabato) (Festa dell’Immacolata) 25 Aprile 2019 Festa anniversario della Liberazione 1 Maggio 2019 Festa del lavoro 8 Maggio 2019 Festa del Patrono 2 Giugno 2019 (domenica) (Festa della Repubblica)

DATE DA RICORDARE

17 ottobre 2018 Assemblea genitori sezione Primavera 29 Settembre 2018 Festa accoglienza ( mattino) 17 Novembre 2018 Open Day 19 Dicembre 2018 Auguri Natalizi 12 Gennaio 2019 Open Day 21 - 25 Gennaio 2019 Colloqui genitori 31 Gennaio 2019 S. Giovanni Bosco 24 Maggio 2019 Festa di Maria Ausiliatrice 3 - 7 Giugno 2019 Colloqui genitori 8 Giugno 2019 Pomeriggio sportivo 14 Giugno 2019 Festa del Grazie 28 giugno 2019 Termine scuola