PROGETTI SCUOLA PRIMARIA · genitori della scuola primaria di Verdello ... classi quinte della scuola primaria. Nuovi ambienti di apprendimento: dimensione relazionale Inclusione

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA 2017/2018

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Titolo Destinatari Riferimento alle

competenze chiave Attività

Coerenza con la vision

Coerenza con obiettivi RAV

Sportello psico-pedagogico

Alunni, docenti e genitori della scuola primaria di Verdello

Imparare a imparare

Competenze sociali e civiche

Attività finalizzate alla prevenzione del disagio,con particolare riferimento alla fascia di età 6-10 anni

Inclusione e differenziazione

Nuovi ambienti di apprendimento:

dimensione relazionale

Miglioramento esiti di scuola

Alfabetizzazione

Alunni della scuola primaria di Verdello

Comunicazione nella madre lingua o lingua d’istruzione

Imparare a imparare

Il progetto di “Alfabetizzazione alunni immigrati” prevede un intervento mirato all’accoglienza e all’acquisizione delle competenze in lingua italiana L2 degli alunni non italofoni. Il progetto privilegerà il principio della gradualità: attraverso attività varie e di facile comprensione gli alunni saranno guidati sia all’apprendimento e rinforzo della lingua parlata sia alla costruzione di periodi nelle strutture più semplici e comuni per favorire l’inserimento nelle classi e il benessere a scuola.


dimensione metodologica e

relazionale Inclusione e

differenziazione


Continuità Alunni della scuola

primaria classi prime e bambini grandi delle scuole dell’infanzia di

Verdello


Imparare ad imparare

Gli alunni di classe prima effettuano una serie di attività durante l’anno con i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia con la finalità di accompagnarli in un sereno approccio al nuovo ambiente scolastico. Fasi:

- Spettacolo teatrale (gennaio/febbraio)

- “Mattinata insieme” e/o “Pomeriggi insieme” (aprile/maggio)


dimensione organizzativa e

relazionale. Inclusione e

differenziazione

Riduzione della varianza


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Educazione alla teatralità

Alunni della scuola primaria di Verdello

classi prime


Spirito di iniziativa Consapevolezza ed espressione culturale


Avvicinare il bambino al mondo delle emozioni

attraverso storie e giochi teatrali per permettere a

ciascuno di riconoscerle, nominarle e cogliere le

sensazioni fisiche e i movimenti che ad esse

corrispondono.




differenziazione


Avvicinamento all’opera

Alunni scuola primaria di Verdello

classi prime




In aula: preparazione teorica (trama-libretto, compositore, il teatro) e pratica-corale; a teatro: coordinamento cori (sulla base delle indicazioni del direttore d’orchestra) Opera: CARMEN – LA STELLA DEL CIRCO SIVIGLIA


dimensioni organizzativa, metodologica,

relazionale.

Miglioramento degli esiti di scuola

Musica e movimento

Primaria classi prime



Imparare a imparare


Esperienze ludiche per l’espressione corporea nell’ascolto di brani musicali accompagnato da gesti, dal corpo e dall’espressione delle emozioni.



Arriva Babbo Natale

Primaria classi prime e seconde

Consapevolezza ed espressione culturale


Il Personaggio di BABBO NATALE è conosciuto in tutto il mondo e l’arrivo di Babbo Natale a scuola si inserisce in un quadro di educazione alla multicultura e alla tolleranza. Realizzazione di letterine per Babbo Natale, realizzazione di piccoli manufatti, canti, incontro finale in palestra con foto e festa.



Miglioramento esiti

di scuola


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Natale in piazza

Primaria classi seconde


Imparare a imparare

Competenza digitale


Realizzazione di laboratori offerti dalle associazioni di volontariato in occasione del Natale. I vari laboratori avranno la durata di due ore ciascuno e si terranno nella casetta appositamente adibita in piazza Monsignor Grassi




relazionale

Miglioramento esiti

di scuola

Io sono ok, tu sei ok


Competenze sociali e civiche Giochi di ruolo finalizzati alla consapevolezza delle relazioni assertive




Miglioramento esiti

di scuola

Yoga


Competenze sociali e civiche Esperienze ludiche per portare il bambino ad un risveglio armonioso dell’intera personalità.




Gioco-Sport

Primaria classi terze


Imparare a imparare


Progetto finalizzato a sviluppare nei bambini la cultura dello sport, il rispetto delle regole, l’importanza del fair play nello svolgimento di giochi ed esercizi motori individuali e di squadra per imparare le regole e le tecniche del minibasket (palleggio, partecipazione al gioco, calcolo dei punti, passi con la palla in mano).






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La didattica attiva nell’arte

Primaria classi terze



Imparare a imparare


Osservazioni e analisi di quadri per scoprire i

meccanismi visivi e percettivi; ascolto musicale –

animazione teatrale; riprese audiovisive; narrazione e

giochi di parole; visita “interattiva” guidata e animata

alla Pinacoteca di Brera




differenziazione


Studio del territorio di

Verdello Primaria

classi terze


Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

Competenza digitale


Imparare a imparare


Attività finalizzate all’approfondimento della storia locale con l’obiettivo di conoscere il proprio territorio, il proprio paese e il patrimonio storico ed artistico che lo arricchisce: - ricerche su Internet, libri e stampe delle immagini relativi a usi e costumi dell’epoca, edifici, tradizioni popolari e feste di paese che riunivano la comunità; - visita guidata all’Azienda agricola Ravarolo; - visita guidata al Museo del territorio “La Fabbrica sul Viale”; - ricostruzione dei percorsi; - mappa interattiva con link dedicati a foto con didascalie / video che evocano l’esperienza vissuta durante il percorso con riferimenti alla pianura e agli elementi naturale/antropici presenti sul territorio; - elaborazione di testi narrativi e descrittivi sull’esperienza vissuta; - visione del film “L’albero degli zoccoli” e compilazione della relativa scheda di approfondimento; - studio delle fonti orali: “Dialogo con i nonni/bisnonni sugli aspetti della vita contadina nel secolo scorso”; - visita presso l’Istituto Femminile “San Luigi Guanella” e osservazione degli ambienti esterni (cortili, parco con piante secolari, orto e frutteto) per


dimensione organizzativa, metodologica,


differenziazione




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un primo approccio ad un ente religioso-struttura sanitaria fondata per l’educazione, la riabilitazione e la cura delle persone con disabilità psicofisiche, tra le più importanti realtà sociali al servizio della comunità verdellese; - lezione conclusiva con intervento dell’esperta, Prof.ssa Maria Teresa Brolis; - riflessioni finali sul progetto con un brainstorming sulle tematiche sviluppate.

Gioco-Sport

Primaria classi quarte


Imparare a imparare


Promozione dello sviluppo motorio della persona bambino/a attraverso esercizi individuali, a coppie, in piccolo gruppo, a squadre; sviluppo della conoscenza, percezione e coscienza del proprio corpo; incremento dello sviluppo sociale mediante la cooperazione e la condivisione; consolidamento e sviluppo affettivo ed emotivo; conoscenza degli strumenti tecnici specifici del gioco di minivolley (il palleggio, il bagher, la battuta da sotto, la schiacciata, …) apprendimento delle principali regole del gioco di minivolley.




differenziazione


Incontro … l’arte

Primaria classi quarte



Imparare a imparare


Assunzione di atteggiamenti conoscitivi di sé, di relazione educativa e socializzante positiva nei confronti degli altri; sperimentazione creativa di vari linguaggi comunicativi attraverso le potenzialità dell’espressione teatrale; approccio emotivo di ogni componente del gruppo attraverso l’Arte, mettendosi in gioco in maniera attiva, attraverso una serie di esperienze che fanno convivere teatro, animazione e video; vivere emozioni, sentimenti e stati d’animo rappresentati nelle opere prese in considerazione




differenziazione



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(Leonardo, Michelangelo, Caravaggio, Picasso, Matisse, …); esplorazione di vari piani del racconto presenti in un’opera d’arte, in particolare: la teatralità, la mimica e l'espressione di volti, gesti e posture corporee; racconto, rielaborazione e personificazione dell’opera d’arte per creazione spot.

Clil

Primaria Classi quarte

Comunicazione nelle lingue straniere

Imparare a imparare



Le attività CLIL offrono il vantaggio di sviluppare nuove conoscenze linguistiche e di far apprendere un lessico specifico; forniscono inoltre agli studenti nuove motivazioni all’apprendimento delle lingua. Siccome trattano argomenti di vario genere, sviluppano nuovi interessi ed una mentalità multilinguistica. Gli argomenti presentati ai ragazzi sono quelli “fuori dall’inglese”(storia e geografia, arte e scienze, matematica e musica) e per i quali i bambini provano interesse. L’apprendimento dell’inglese avviene quindi in modo indiretto, attraverso l’esplorazione dell’argomento di studio.



relazionale



Gioco-Sport

Primaria Classe quinta C

Imparare a imparare


Spirito di iniziativa


• Giochi di squadra. • Perfezionamento degli schemi motori di base

attraverso vari tipi di esercizi. • Esercizi di controllo motorio, coordinazione,

equilibrio, orientamento spazio-temporale, differenziazione spazio- temporale e dinamica.




Gioco-Sport

Primaria

Imparare a imparare


Spirito di iniziativa

Giochi motori individuali e di squadra per imparare in forma ludica le tecniche di alcuni sport poco conosciuti: minirugby, baseball, uni hockey





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classi quinte

Clil

Primaria Classi quinte


Imparare a imparare



Il progetto si prefigge di arricchire le conoscenze, di migliorare la comprensione e la conversazione in L2 sviluppando alcuni argomenti in vari ambiti disciplinari:



relazionale



Madrelingua inglese



Intervento di un’insegnante madrelingua inglese nelle classi quinte della scuola primaria.


dimensione relazionale Inclusione e

differenziazione



Progetto bullismo e

cyberbullismo



Consapevolezza ed espressione cultural

Intervento del presidente dell’associazione Prometeo,

dottor Massimiliano Frassi, relativamente al tema “

Bullismo e Cyberbullismo”


dimensione relazionale Inclusione e

differenziazione


Coding

Alunni, docenti genitori della scuola primaria di Verdello



Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

Competenza digitale

Imparare a imparare


Sviluppo del “pensiero computazionale” attraverso un contesto di gioco su programmi residenti, in rete e unplugged SETTIMANA MONDIALE HOUR OF CODE In occasione della settimana mondiale dell’ora di codice, hour of code, la scuola si impegna alla massima diffusione dell’opportunità con lezioni mirate all’introduzione teorica del linguaggio delle cose e a momenti esperienziali calibrate all’età e alle competenze dell’utente. Lezioni propedeutiche proposte in aula alle classi dall’animatore digitale e dai




differenziazione




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componenti del team digitale. ORA DI CODICE MONDIALE- EVENTO In occasione dell’hour of code, settimana mondiale dell’ora di codice, la scuola organizza un evento in data 6 dicembre 2017: la scuola sarà aperta i genitori (ma anche familiari curiosi) per favorire la partecipazione diffusa all’utenza. Sono disponibili esercitazioni di un’ora in 40 lingue diverse adatte ad ogni età, dai 4 ai 104 anni.

Continuità Primaria

classi quinte e

Secondaria di Primo Grado classi prime

Imparare a imparare


Attività teatrale finalizzata alla continuità nel passaggio dalla quinta elementare alla prima media, per scoprire i desideri, le paure e i bisogni degli alunni che compongono le classi.




relazionale



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