PROFIL SEKOLAH ALAM PELOPOR

1. Sekolah Dasar 2. Taman Kanak-Kanak 3. Kelompok Bermain 4. Taman Penitipan Anak

Visi Sekolah Alam PeloporMenjadi sekolah terdepan dalam membentuk pribadi anak shaleh yang memiliki wawasan lingkungan hidup dan IPTEK.

MisiMelakukan proses pembelajaran dalam membangun kecerdasan majemuk peserta didik dengan mengedepankan katauladanan para pendidiknya.Melakukan proses pembelajaran dalam membangun cara pandang peserta didik terhadap lingkungan alam, sehingga amanah pada tugasnya sbagai khalifah di muka bumi.Melakukan proses pembelajaran dengan menjadikan alam sebagai sumber utama pembelajaran dalam mengembangkan sikap ilmiah peserta didik.Menyediakan, mendidik, dan mengembangkan tenaga pendidik yang professional, amanah, memiliki intregitas keilmuan, dan komitment yang kuat dalam pendidikan.Menyediakan dan mengembangkan sarana dan prasarana sekolah yang alami, estetis, asri, sehat sehingga sekolah menjadi lingkungan yang kondusif dalam mengembangkan potensi peserta didik.Menjalankan sistem manajemen sekolah yang professional, amanah, transparan, dan akuntable. Menjadi model atau contoh sekolah yang melakukan proses pembelajaran berwawasan linkungan alam.

TujuanMembangun masyarakat sekolah yang terdiri dari peserta didik, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat sekitar menjadi insan yang sholeh, yang meliputi kesholehan hakiki berupa ketaqwaan kepada Allah SWT, kesholehan sosial kesholehan terhadap alam dan kesholehan keilmuan.Membangun pondasi akhlak peserta didik sehingga memiliki sikap yang baik, santun, sopan, bijaksana, ilmiah, jujur dan amanah.Membagun keterampilan hidup (life-skill) peserta didiksehingga menjadi anak yang sehat, berani dan mandiri dalam mengarungi kehdupan dimasa depan.Membangun pengetahuan keilmuan pada peserta didik, sehingga ia menyadari, memahami dan menguasai ilmu pengetahuan secara holistik.Mengembangkan bakat/talenta serta potensi peserta didik secara professional sehingga akan menjadi bekal kehidupannya dimasa depan.Menjadikan warga sekolah yang terdiri dari peserta didik, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat sekitar sebagai kader pecinta lingkungan.

FungsiSebagai percontohan dalam memfungsikan kegiatan belajar melalui bermain untuk menanamkan nilai-nilai kehidupan beragama sejak dini, menggunakan 10 (sepuluh) sentra bermain.Sebagai penyelenggara pelatihan dan observasi bagi pengelola, penyelenggara dan pendidik anak usia dini baik formal, non formal dan informal serta para pemerhati masalah pendidikan anak usia dini (konsultan).

Metode PendidikanMenggunakan metode pendidikan belajar melalui bermain integrasi dengan nilai-nilai kehidupan beragama dengan pendekatan sentra dan saat lingkaran melalui 9 (sembilan) sentra bermain.

PrinsipFun LearningBelajar dengan BermainFun artinya gembira atau menyenangkan, sehingga proses pembelajaran di Sekolah Alam Pelopor harus dilakukan dalam suasana gembira dan menyenangkan.

Syarat untuk terjadi proses pembelajaran yang fun :Sarana dan prasarana sekolah yang kondusif sehingga peserta didik merasa nyaman untuk belajar, baik suasana kelas, lingkungan sekolah, tempat bermain, wc sekolah, taman maupun kebun sekolah.Standar pelayanan sikap guru dalam melayani pembelaran, seperti bertutur kata santun, bijaksana, adil, ramah dan murah senyum, tegas,bisa mengendalikan kemarahan, mengajar dengan penuh kasih sayang, menjadi contoh dalam berbagai hal bagi peserta didik.Penggunaan metodologi pembelajaran, penggunaan media dan alat peraga yang variatif, kreatif, atraktif, komunikatif yang memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang partisipatif dan interaktif.

Sumber HukumQS. AL-ARAF 172 :

Dan Ingatlah),ketika tuhanmu mengeluarkan keturunan anak-anak adam dari sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap jiwa mereka (seraya berfirman);bukankah aku tuhanmu? Mereka menjawab;Betul (engkau tuhan kami),kami menjadi saksi.(Kami lakukan yang demikian itu) agar di hari kiamat kamu tidak mengatakan:sesungguhnya kami (bani adam) adalah orang-orang yang lengah terhadap ini (keesaan Allah).

Sumber HukumHadistSetiap anak yang dilahirkan telah membawa fitrah beragama (perasaan percaya pada Allah) maka kedua orang tuanyalah yang menjadikan anak tersebut beragama yahudi, nasrani dan majusi.

TEORI PENDIDIKAN dari JEAN PIAGET Anak seharusnya mampu melakukan percobaan dan penelitian sendiri. Guru, tentu saja, dapat menuntun anak-anak dengan menyediakan bahan-bahan yang tepat, tetapi yang terpenting agar anak dapat memahami sesuatu, ia harus membangun pengertian itu sendiri, ia harus menemukannya sendiri (Jean Piaget 1972)

Sentra Bermain AnakSentra IbadahSentra Bahan AlamSentra Main Peran MakroSentra Main Peran MikroSentra BalokSentra PersiapanSentra Seni dan KreatifitasSentra MusikSentra MemasakSentra Bercocok Tanam

Undang-undang Dasar 1945Pasal 31Ayat 1 : Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikanAyat 3 : Pemerintah mengusahkan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

Hasil pendidikan yang hendak di capaiMelatih dan membiasakan anak untuk memiliki sifat yang bijaksana dan jujur dalam perkataan dan perbuatan.Senang meniru dan melakukan akhlak dan kepribadian Nabi Muhammad SAW seperti sabar, pemaaf, ikhlas, berani dll.Menyiapkan generasi yang mandiri dan mampu menyelesaikan masalah sesuai dengan perkembangan anak.Menyiapkan pribadi yang kreatif dan inovatif sesuai dengan perkembangan zaman.Menyiapkan generasi yang cerdas, kreatif dan berbudi pekerti luhur.

TERIMA KASIH

**