PRODUCE UNA INMENSA TRISTEZA PENSAR QUE LA NATURALEZA HABLA MIENTRAS QUE EL GENERO HUMANO NO ESCUCHA

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    21-Jan-2015

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<ul><li> Diapositiva 1 </li> <li> Diapositiva 2 </li> <li> PRODUCE UNA INMENSA TRISTEZA PENSAR QUE LA NATURALEZA HABLA MIENTRAS QUE EL GENERO HUMANO NO ESCUCHA </li> <li> Diapositiva 3 </li> <li> PROYECTOS CIENCIAS 1 BLOQUE V SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA </li> <li> Diapositiva 4 </li> <li> PROPOSITOS: Que los alumnos: Identifiquen situaciones problemticas o de inters personal, relacionadas con la biodiversidad, la nutricin, la respiracin y la reproduccin, en las que puedan participar mediante un proyecto para integrar sus conocimientos, promover la salud y el cuidado del ambiente a favor de la calidad de vida. </li> <li> Diapositiva 5 </li> <li> Identifiquen y pongan en practica el valor personal, social y cultural del conocimiento cientfico y tecnolgico. Apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la informacin, manejo de situaciones y el trabajo en equipo. Identificar un proceso ambiental-ecolgico relevante en el contexto y establecer como protegerlo. </li> <li> Diapositiva 6 </li> <li> TRANSVERSALIDAD Espaol Tecnologa Matemticas Artes </li> <li> Diapositiva 7 </li> <li> COMPETENCIAS </li> <li> Diapositiva 8 </li> <li> ACTIVIDADES Evaluar los saberes previos Cul es la participacin ciudadana para liberar nuestro ambiente de la basura? </li> <li> Diapositiva 9 </li> <li> INTRODUCCION En las ciudades la basura ha sido un problema casi desde el origen de estas que se ha acentuado en la actualidad debido al aumento de la densidad de poblacin y al hecho de arrojar la basura a las calles, lo cual produce la proliferacin de insectos, roedores y microorganismos malignos. </li> <li> Diapositiva 10 </li> <li> PLANEACION: Algunas medidas que se han implementado para control y disminucin de los residuos de la basura es su correcta organizacin en dos grupos; orgnico, inorgnicos, la implementacin de las tres r Reducir Reutilizar Reciclar </li> <li> Diapositiva 11 </li> <li> Visita y observacin en el entorno ambiental (basurero escolar) Indagar en internet sobre el proceso de los conceptos: Reducir Reutilizar Reciclar Compartir la informacin para unificar criterios. </li> <li> Diapositiva 12 </li> <li> Integrar equipos para disear campaas y promover la disminucin y control de los residuos Elaborar materiales informativos de apoyo al proyecto Difundir medidas para prevenir la produccin de la basura Comparar la escuela antes y despus del receso Identificar las causas por las que se genera basura. </li> <li> Diapositiva 13 </li> <li> Buscar alternativas para separar la basura Elaborar: carteles, folletos de cmo evitar el exceso de basura y distribuirlos en lugares visibles. Retomar los valores de respeto, responsabilidad y amor a la naturaleza. </li> <li> Diapositiva 14 </li> <li> EVALUACION Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Todas ellas con evidencias Informe de actividades Dar a conocer sus experiencias </li> <li> Diapositiva 15 </li> <li> RECURSOS Libros Revistas Internet </li> <li> Diapositiva 16 </li> <li> PROCESO METACOGNITIVO Que los estudiantes reflexionen antes, durante y despus de las actividades que mejoren en su desempeo </li> </ul>