PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE

RAZLIKA IZMEĐU NASILNOG PONAŠANJA I NESTAŠLUKA

• Nasilno ponašanje je usmereno na povredu ili destrukciju

• Nasilnim ponašanjem dete povređuje telo drugog deteta,njegova osećanja,njegovu ličnost, lične predmete

• Nestašluk je nenamerna reakcija, bez cilja povrede, više nemar

• Nestašluk ne vređa, nikoga ne boli, ali može da pokvari opet iz nemara

PROBLEMI PONAŠANJA

• 10% dece ima neki od oblika problema ponašanja

• Problemi ponašanja odnose se na one pojave u ponašanju koje izlaze iz okvira opšte prihvaćenih normi ponašnja određene sredine i odnose se na ugrožavanje prava drugih i/ili na nipodaštavanje i neprihvatanje socijalnih normi.

OSNOVNI OBLICI

• Socijalizovani problemi ponašanja

• Nesocijalizovani problemi ponašanja

• Problemi ponašanja ograničeni na porodičnu sredinu

• Buntovničko prkosni problemi ponašanja

Činioci vezani za dete

• impulsivnost• niska inteligencija• biološki faktori • posledica anksioznosti i

osećanja krivice• posledicom izmenjenih

porodičnih odnosa; • odraz eksperimentisanja

društvenim ulogama• niska tolerancija na

frustraciju

OSNOVNI POJMOVI

• agresivno• destruktivno• obmanjujuće• protiv pravila ili

devijanto ponašanje.

Etiologija poremećaja ponašanjasredinski činioci

• porodični uslovi• socioekonomska kriza• neprimereno roditeljstvo• činioci vezani isključivo

za ličnost i psihopatologiju svakog roditelja ponaosob

• niske roditeljske zarade• uticaj vršnjaka na

pojedinca.

OPIS ELEMENATA PROBLEMA PONAŠANJA

• nagao temperament, • sklonost ka zajedljivim

komentarima• vulgarnost,• okrivljivanje drugih za svoje

prestupe• često započinjanje tuče,• krađa, džeparenje, • upadi, nasilje, vandalizam, • upotreba droga,• često započinjanje tuče,• nepažljiva vožnja,• Opijanje• Seksualna promiskuitetnost.

KARAKTERISITKE DETETA SA PROBLEMOM PONAŠANJA U ŠKOLI

• Spoljašnji izgled deteta• Odnos prema školi• Školski uspeh• Redovnost pohađanja nastave• Ponašanje na časovima• Odnos prema nastavnicima• Odnos prema vršnjacima• Saradnja porodice sa školom• Životni ambijent

Problemi ponašanja i škola

• Sagledati problem sistemski• Obezbediti pedagoško-psihološko vođenje

deteta• Individualizovati nastavu i prilagoditi

potencijalima deteta;• Dati detetu “značajne aktivnosti”• Uspostaviti sistem nagrade i kazne• Uspostaviti više individualni kontakt• Ispitati mogućnosti zlostavljanja/zanemarivanja

deteta;

Problemi ponašanja i škola

• Biti svetan da je problem ponašanja vrlo težak za rad, a da su rezultati našeg truda često vrlo mali

• Dete sa problemom u ponašnju tk. trpi – omogućiti saradnju sa drugim sektorima usmerenim na brigu o detetu

Nasilno ponašanje, škola?