53
1 GHEORGHE NECȘULEU ION NECȘULIU PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI CONCURSURI Aritmetică și algebră Geometrie și trigonometrie Analiză matematică

PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

  • Upload
    others

  • View
    18

  • Download
    6

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

1

GHEORGHE NECȘULEU ION NECȘULIU

PROBLEME DE MATEMATICĂ

PENTRU OLIMPIADE ȘI CONCURSURI

Aritmetică și algebră

Geometrie și trigonometrie

Analiză matematică

Page 2: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

2

CUPRINS

Prefață…………………………………………………….……..6

1. Probleme publicate de autori în Gazeta Matematică.……..7

Probleme de aritmetică și algebră..............................................7

Probleme de geometrie și trigonometrie .................................22

Probleme de analiză matematică..............................................34

2. Probleme publicate de autori în alte reviste .......................39

Probleme de algebră.................................................................39

Probleme de geometrie și trigonometrie .................................43

Probleme de analiză matematică..............................................47

3. Probleme publicate de Eugen-Cătălin Necșuleu și

Nicu-Cosmin Necșuleu în Gazeta Matematică.....................53

Probleme de aritmetică ............................................................53

Probleme de algebră ................................................................54

Bibliografie..................................................................................55

Page 3: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

3

PREFAȚĂ

În această lucrare prezentăm elevilor de gimnaziu și liceu modele de

probleme rezolvate prin diverse metode, pregătitoare pentru olimpiade

și concursuri, care suscită interesul elevilor și studenților cu aptitudini

matematice. Această activitate de rezolvare a problemelor constituie o

cale importantă de însușire și aprofundare a cunoștințelor din diverse

domenii ale matematicii, iar pe de altă parte contribuie la înarmarea

elevilor și studenților cu noi tehnici și metode de rezolvare a

problemelor.

Lucrarea conține, în cea mai mare parte, probleme dificile publicate

de autori în Gazeta Matematică și în alte reviste, ce se adresează în

egală măsură elevilor participanți la tradiționalele olimpiade și

concursuri de matematică, profesorilor care-i pregătesc, studenților din

facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care

iubesc matematica.

Menționăm că pentru fiecare problemă am indicat și clasa de

gimnaziu sau liceu căreia i se adresează. Astfel, de exemplu VII.2 arată

că este vorba de problema 2 de la clasa a VII-a.

Autorii,

Page 4: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

4

Capitolul I

PROBLEME PUBLICATE DE AUTORI

ÎN GAZETA MATEMATICĂ

1. Probleme de aritmetică și algebră

V.1. Să se arate că pentru orice n și orice , 2m m , există

,p q , astfel încât n divide numărul:

2 (2 1) 3 (3 1) ... ( 1).p q p q p qm m

Soluție: Cel puțin două dintre cele 1n numere

0 0 0 1 1 12 3 ... ,2 3 ... ,...,2 3 ...n n nm m m ,

dau același rest prin împărțire la n , întrucât prin împărțire la n se pot

obține numai n resturi diferite.

Fie 2 3 ...k k km și 2 3 ...l l lm , unde k l , două numere care

dau același rest prin împărțire la n . Atunci numărul

2 3 ... (2 3 ... )k k k l l lm m

2 (2 1) 3 (3 1) ... ( 1)l k l l k l l k lm m ,

se divide prin n .

Page 5: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

5

VI.2 Fie , ,x y z , astfel încât avem 5 8 2x z y . Demonstrați că

( )x y z se divide la 10.

Soluție: Avem 5 2( 4 )x y z și deci 5 îl divide pe 4y z , iar 2 îl

divide pe x . Din 5 îl divide pe 4y z și 5 îl divide pe 5z , deducem

că 5 îl divide pe y z și cum 2 îl divide pe x , obținem că 10 îl divide

pe ( )x y z .

VI.3. Determinați toate numerele de forma abcd știind că:

5 2 3

a b c b c d c d a .

Soluție : Din proporții derivate rezultă:

( ) ( )

5 2 3

a b c b c d c d a

.

Atunci rezultă 2 2 0a b c a b c d , sau 0 2c d ,de unde

0, ,c d c d fiind cifre. Deducem 5 2 3

a b b a și atunci avem :

1) 3, 2a b ; care conduce la abcd 3200 .

2) 6, 4a b ; care conduce la abcd 6400 .

3) 9, 6a b ; care conduce la abcd 9600 .

Comentariu: Avem 5 2 3

a b c b c d c d a

2( )

10 5 10 5 5 10

a b c d c a b c d c a b c d c ,

acesta fiind un alt mod de obținere a relației 2 0c d .

Page 6: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

6

VI.4. Demonstrați că dacă \ 1n și 1 2, ,..., nx x x sunt numere

naturale nenule, astfel încât:

1 2 1

2 3 1

2 3...

2 ( 1)

n n

n

x x nx x

x x n x nx

,

atunci 1 2 ... nx x x se divide la

( 1)

2

n n .

Soluție: Notăm cu r valoarea comună a rapoartelor. Deducem că:

1 2 1

2 3 1

2 3... ... 1

2 ( 1)

n n

nde n ori

x x nx xr r r r

x x n x nx

,

de unde 1r și atunci avem :

121

12 3

1 11

12 ... 11 1 1

2 3

n n

n

x xxx n n

xx x x

n

,

sau 1 2 3

1 1 1...

2 3nx x x x

n . Obținem 1 2 3 ... nx x x x

1 1 1 1 1 1

( 1)2 3 ... (1 2 3 ... )

2

n nx x x nx n x x

,

de unde rezultă concluzia.

VII.5. Demonstrați că nu există , ,x y z ,astfel încât:

1xy x y yz y z zx z x .

Soluția 1: Distingem cazurile:

1) , ,x y z au aceeași paritate. Atunci numerele , ,x y y z z x sunt

pare și deci membrul stâng al egalității este număr par; contradicție;

Page 7: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

7

2) două dintre numerele , ,x y z sunt pare. Atunci toți cei trei termeni

ai sumei din membrul stâng conțin factori pari și deci numărul din stân-

ga este par; contradicție;

3) un singur număr dintre , ,x y z este par. Fără a restrânge generalita-

tea, considerăm x par și ,y z impare. Atunci y z este par și toți cei

trei termeni ai sumei din stânga conțin factori pari. Contradicția se

obține ca mai înainte.

Soluția a 2-a: Presupunem prin absurd contrariul. Atunci are loc

relația din enunț și se poate scrie succesiv sub următoarele forme

echivalente:

2 2 2 2 2 2 1xy x y yz y z zx z x xyz xyz ;

2 2 1;z xy xz y yz x xy xz y yz

1x y y z z x .

Distingem cazurile:

1) 1, 1, 1x y y z z x ; adunând membru cu membru obținem

0 3 , imposibil.

2) 1, 1, 1x y y z z x ; care conduc la 0 1 .

3) 1, 1, 1x y y z z x ; care conduc la 0 1 .

4) 1, 1, 1x y y z z x ; care conduc tot la 0 1 .

În concluzie presupunerea făcută este falsă.

VII.6. Dacă , 0x y , demonstrați că:

Page 8: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

8

4

x y xyxy

x y

.

Soluție: Folosind inegalitatea mediilor avem:

2 24 4 4

x y xy x y xy xyxy

x y x y

.

VII.7. Determinați , ,x y z

astfel încât este verificată relația:

6x y z xy yz zx xyz .

Soluție: Împărțind relația dată prin xyz obținem:

6yz y xyx zx z

yz x zx y xy z

.

Deoarece 2a b

b a pentru orice , 0a b , cu egalitate pentru a b ,

din egalitatea de mai sus deducem că , ,x yz y zx z xy .

Rezultă x y z xyz , de unde 1x y z .

X.8. Determinați numerele raționale pozitive , ,x y z astfel încât

3 3 32 4 6 0x y z xyz .

Soluție: Folosind inegalitatea mediilor, pentru orice , ,x y z

avem:

3 3 3 3 3 332 4 3 2 4x y z x y z ,

adică

Page 9: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

9

3 3 32 4 6 0x y z xyz ,

cu egalitate dacă și numai dacă 3 3 32 4x y z , adică dacă și numai

dacă 0x y z (dacă am presupune 0x , am avea 0, 0y z și

relația

3

2x

y

, care este imposibilă pentru

x

y

). În concluzie ,

numerele sunt 0, 0x y și 0z .

X.9. Determinați toate numerele , , 0,x y z cu proprietățile:

a) 1;xyz b) 2 2 21 1 1 27x y z y z x z x y .

Soluție: Fie , , 0,x y z astfel încât 1xyz . Folosind inegalitatea

mediilor avem:

2

33 13

xy yz zxxy yz zx xyz

,

cu egalitate dacă și numai dacă xy yz zx , adică dacă și numai dacă

1x y z . Din 3xy yz zx , prin înmulțire cu z obținem relația

2 1 3z y x z și analog 2 1 3x y z x , 2 1 3y z x y . În

concluzie avem: 2 1 27x y z , cu egalitate dacă și numai

dacă 1x y z . Deci singurele numere , , 0,x y z care satisfac

simultan condițiile din enunț sunt: 1, 1, 1x y z .

X.10. Să se rezolve în ecuația:

Page 10: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

10

1 1x nx x n x ,

unde , 2n n și x este partea întreagă a lui x .

Soluția 1: Fie , 2p p și 0, \ 1a , astfel încât să avem

1 1p np a n a . Dacă p n , atunci 1p n și folosind inega-

litatea mediilor obținem:

1

11 1 ... 1 ... 1

np np n n n

p n n ori

n ap n n aa a a a

p p

.

Rezultă că 1 1p np a n a , fals. Analog, dacă p n obținem

o contradicție. Deci n p . Dacă x este soluție a ecuației din enunț ,

atunci 2x și din rezultatul anterior obținem x n , deci

, 1x n n . Cum orice număr din , 1n n este soluție , rezultă că

mulțimea soluțiilor este intervalul , 1n n .

Soluția a 2-a (variantă): Punem condițiile 2x și 0x și

deducem că soluțiile trebuie căutate în intervalul 2, . Observăm că

orice , 1x n n este soluție a ecuației . Vom arăta că ecuația nu mai

are și alte soluții. Dacă 1,x n avem:

1

1 1 ... 1 ...

x nx n n n

x n n

x n n xx x x x

x

,

Page 11: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

11

adică 1 1x nx x n x . Deci pentru 2n , ecuația nu mai are și

alte soluții. Pentru 3n , dacă 2,x n avem:

1 1x nx x n x ,

relație care se deduce în modul următor:

1

1 1 ... 1 ...

xn

x x xn

n x x

n x x xx x x x

n

.

În concluzie mulțimea soluțiilor ecuației din enunț este intervalul

, 1n n .

X.11. Să se determine numerele complexe 1 2 3, ,z z z care verifică

simultan condițiile:

i) 1 2 3 1z z z ,

ii) 1 2 3arg arg arg ,z z z nn

,

iii) 2 2 2

1 2 3 1 2 31 1 1n n n n n nz z z z z z .

Soluție: Folosind forme trigonometrice din )i și ii) avem:

1 2cos sin , cos sinz i z i , 3 cos sinz i (1)

și n

(2). Atunci membrul drept din iii) este :

1 2 3 cos sin 1n n nz z z n n n i n n n .

Apoi avem 1 2 31 1 1 2 sin cos sinn n nz z z i n n i n

Page 12: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

12

2 sin cos sin 2cos cos sini n n i n n n i n

=8sin sin cosn n n și atunci iii) devine:

8sin sin cos 1n n n (3)

Folosind relațiile (2) și (3) rezultă că , ,n n n sunt unghiurile

, ,A B respectiv C ale triunghiului ABC în care avem relația:

8sin sin cos 1A B C (4),

care se scrie succesiv: 4 cos cos cos 1A B A B C

4 cos cos cos 1A B C C . Dacă notăm cosC x , obținem

ecuația de gradul al doilea în x : 24 4 cos 1 0x A B x , care

are 216cos 16 0A B , de unde cos 1A B , adică A B

Atunci ecuația de gradul al doilea în x devine 2

2 1 0x , de unde

1cos

2C , adică

2

3C

și deci

6A B

.

În concluzie am obținut 6n

și

2

3n

, astfel încât numerele

complexe căutate sunt:

1 2 cos sin6 6

z z in n

și 3

2 2cos sin

3 3z i

n n

.

Comentariu: Dacă observăm că relația iii) se scrie:

2 2 2

1 2 31 1 2 2 3 3

1 2 3

1 1 11 1

n n nn n n n n n

n n n

z z zz z z z z z

z z z

,

Page 13: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

13

obținem imediat 2 sin 2 sin 2cos 1i n i n n și relația (3) din soluție

se obține mult mai rapid.

Notă: Problema X.11. a fost dată la Concursul Interjudețean de

Matematică „ Nicolae Păun” , Rm. Vâlcea , 1998, la clasa a X-a.

XI.12. Demonstrați că dacă numerele complexe1 2 3, ,z z z verifică

relația:

2 2

2 2

2 2

0

,

unde 1 2 2 3 3 1, ,z z z z z z , atunci 1 2 3z z z sau 1 2 3, ,z z z

sunt afixele vârfurilor unui triunghi echilateral.

Soluția 1: Notăm cu 0 relația din enunț. Dacă 0 , atunci

2

2 2 3 3

2

0 0

0 0

. Cum 0 , rezultă că 0 sau 0 , deci

1 2 3z z z . Analog , dacă 0 sau 0 . Dacă 0 , atunci:

2

2

2 2 2 2 2 2

2

1

1 0

1

,

Page 14: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

14

deci cel puțin una din paranteze este zero. În ipoteza că 0

2

22 2 2 0 1 0

3

1 1

și cum 2 2

, obținem , de unde concluzia.

Analog pentru celelalte două cazuri.

Soluția a 2-a: Avem

2 2

2 2 2 2 2

2 2

3

1 2

2 3

3 1

1

1

1

z z

z z

z z

.

Atunci relația din enunț se scrie

1 2

2 3

3 1

1

1 0

1

z z

z z

z z

2 2 2

1 2 3z z z 1 2z z

2 22

1 3 3 1 1 2 2 3 3 10 0z z z z z z z z z z , care, cu nota-

țiile din enunț devine 2 2 2 0 cu 0 .

Printr-un calcul simplu:

2 2 2, 2 , 2 2 2 ,

obținem 2 2 2, , , de unde 3 3 3 și deci avem

Page 15: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

15

, de unde concluzia.

Notă: Problema XI.12. a fost dată la Concursul Interjudețean de

Matematică „Nicolae Păun “, Rm. Vâlcea , 1999 , la clasa a XI-a și

la Concursul Interjudețean de Matematică “ Trident “ , Brăila ,

2006 , la clasa a XI-a .

XI.13. Să se demonstreze că dacă matricea 2A are proprie-

tățile: 2

) 4det 0i TrA A ,

)ii există ,n n impar, astfel încât 2

nA I ,

atunci 2A I .

Soluție: Rezultă imediat că A verifică ecuația:

2 det 0x TrA x A (1) , adică 2

2 2detA TrA A A I O (2).

Fie 1 2,x x rădăcinile ecuației. Avem 1 2,x x în baza relației )i și

evident 1 20, 0x x , deoarece altfel se ajunge la o contradicție.

Cazul 1 2x x : Arătăm că există 1 2 2,A A , astfel încât:

1 1 2 2

n n nA x A x A (3).

Din sistemul 1 2 2A A I și 1 1 2 2x A x A A ( obținut pentru 0n și

1n ), rezultă:

1 2 2

1 2

1A A x I

x x

și 2 1 2

1 2

1A A x I

x x

(4).

Page 16: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

16

Folosind (2) obținem:

2

1 2 2 1 1 2 1 2 2 22

1 2

1A A A A A x x A x x I O

x x

și atunci 1 2 2A A I conduce la 2

1 1 2 1A A A A de unde 2

1 1A A și deci

1 1

nA A și la 2

1 2 2 2A A A A , de unde 2

2 2A A și deci 2 2

nA A .

Astfel obținem 1 1 2 2 1 1 2 2

nn n nA x A x A x A x A , pentru orice 2n .

Fie n , n impar, astfel încât 2

nA I . Atunci din (3) și (4) avem

1 1

1 2 1 2 1 2

2

1 2

n n

n n

x x x x x xA I

x x

,

adică A este de forma 2A I cu ( n impar și 1 2x x conduc la

1 2

n nx x , întrucât ecuația 1

2

1

n

x

x

, are numai soluția 1

2

1x

x reală ).

Cum 2

nA I , obținem 1 și deci 2A I .

Cazul 1 2 0x x x : Arătăm că există 1 2 2,A A , astfel încât:

0 1 0 2

n n nA x A nx A (5).

Din sistemul 1 2A I și 0 1 0 2A x A x A (obținut pentru 0n și 1n ),

obținem: 1 2A I și 2 2

0

1A A I

x (6). Observăm că:

(2) 22 2 2 2 2

0 0 2 2 2 0 2 0 2 2 22A x A x I O O A x I x A A O

și atunci relația (5) se demonstrează prin inducție astfel:

1 1

0 1 0 2 0 1 0 2 0 2 2 2 2

n n n n nA A A x A nx A x A x A x I nA I A

1 2 1

0 2 2 2 2 0 2 2 21n nx I A nA nA x I n A O

Page 17: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

17

1 1

0 1 0 21n nx A n x A .

Fie n , impar, astfel încât 2

nA I . Atunci din (5) și (6) rezultă:

0 021

0

1n n

n

nx xA I

nx

,

și deci 2A I .

XI.14. Demonstrați că pentru orice , 2n n , există 2A ,

2A I , cu proprietatea că 2

nA I .

Soluție: Considerăm matricea

2 2cos sin

2 2sin cos

n nA

n n

cu elemente

numere reale. Avem 2A I , deoarece n este diferit de 1 .

Folosind eventual relația:

cos sincos sin cos sin

sin cossin cos sin cos

,

rezultă că:

2

2 2cos sin

2 2sin cos

n

n nn n

A I

n nn n

.

Page 18: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

18

XII.15. Fie n și 2nG mulțimea matricelor 2nA , ijA a ,

cu:

1

2

, :

, : 2 1

0, : , 2 1,

ij

x dacă j i

a x dacă j n i

dacă j i j n i

unde 2 2

1 2 1 2, ,x x x x . Demonstrați că:

1) 2nG este grup comutativ în raport cu înmulțirea matricelor.

2) Grupurile 2 4, ,...,G G sunt izomorfe.

Soluție: 1) Notăm cu 1 2,A x x matricea definită în enunț și astfel:

2 2

2 1 2 1 2 1 2, | , ,nG A x x x x x x .

Deoarece 1 2 1 2 2 2, n nA x x x I x J , unde 2nJ este matricea cu 1 pe

diagonala secundară și 0 în rest, iar 2

2 2n nJ I , avem:

1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2, , n n n n nA x x A y y x I x J y I y J x y x y I

1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1,nx y x y J A x y x y x y x y ,

matrice care aparține lui 2nG , deoarece:

2 2 2 2 2 2

1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 0x y x y x y x y x x y y .

Deci înmulțirea matricelor este lege de compoziție pe 2nG .

Cum 2 1,0nI A , 1 21 2 22 2 2 2

1 2 1 2

, , 1,0 n

x xA x x A A I

x x x x

și

1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1, , ,A x x A y y A x y x y x y x y

1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2, , ,A y x y x y x y x A y y A x x ,

Page 19: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

19

pentru orice 1 2 1 2, , ,x x y y cu 2 2 2 2

1 2 1 2,x x y y , rezultă

concluzia .

2) Funcția 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2: ,n n nf G G f x I x J x I x J este, evident,

izomorfism de grupuri. Deci pentru orice , 2n n ,grupurile 2 ,nG

și 2 ,G sunt izomorfe.

XII.16. Să se arate că dacă numerele reale , , ,a b c d verifică relația

80d a ab c , atunci ecuația 4 3 2 0x ax bx cx d , nu poate

avea toate rădăcinile reale pozitive.

Soluție: Presupunem că ecuația din enunț are toate rădăcinile

1 2 3 4, , ,x x x x reale pozitive și arătăm că atunci 80d a ab c , relație

care, folosind relațiile lui Viete, se scrie sub următoarea formă

echivalentă:

1 2 3 3 1 2 3 481x x x x a x a x a x a x .

Această relație (deci și relația 80d a ab c ) se demonstrează folo-

sind și inegalitatea mediilor în modul următor:

4 333 3 31 2 3 4 1 2 3 1 2 4 1 3 4 2 3 4

3 3

a x a xx x x x x x x x x x x x x x x x

1 2 3 42 1

3 3 81

a x a x a x a xa x a x .

Page 20: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

20

2.Probleme de geometrie și trigonometrie

VI.1. Să se demonstreze că dacă ABC este un triunghi ascuțitunghic

neisoscel, atunci punctul de intersecție al bisectoarei unghiului BAC

cu mediatoarea segmentului BC nu se află în interiorul triunghiului

ABC .

Soluție: Să presupunem că punctul , notat M , aparține interiorului

triunghiului. Notăm cu D mijlocul lui BC și ducem perpendicularele

din M pe AB și AC ; notăm cu P , respectiv N picioarele acestor per-

pendiculare . Să observăm că P AB și N AC . Atunci avem că

. .APM ANM I U , deci AP AN (1) și MP MN . Mai

mult avem . .BPM CNM I C și deci BP CN (2). Din (1) și

(2) rezultă că AB AC , ceea ce este fals, triunghiul ABC nefiind

isoscel.

Comentariu: Se dovedește ușor că punctul M este mijlocul arcului

BC al cercului circumscris triunghiului ABC ; evident, el nu se află în

interior.

VI.2. Fie ABC și DBC două triunghiuri astfel încât AD BC și

AD BC M . Demonstrați că AM DM dacă și numai

dacă BAC BDC .

Soluție: Fie AM DM . Deducem că . .AMB DMB C C și

Page 21: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

21

. .AMC DMC C C . Deci BAM BDM și MAC MDC ,

de unde BAC BDC .

Reciproc , fie BAC BDC . Presupunem prin absurd că

AM MD și fie A AM astfel încât A M DM . Atunci

folosind prima parte a demonstrației deducem că BA C BAC . Pe

de altă parte , folosind faptul că suma măsurilor unghiurilor unui

triunghi este de 0180 avem :

;ABM A BM BAM BA M

ACM A CM CAM CA M

și deci BAC BA C , ceea ce contrazice relația BA C BAC .

Deci presupunerea că AM MD este falsă. Analog se arată că pre-

supunerea AM MD este falsă . Rămâne deci că AM MD .

VII.3. Demonstrați că în orice triunghi ascuțitunghic ABC are loc

inegalitatea:

6aria ABC ab bc ca .

Soluție: Avem 2 ,2a bS ah ab S bh bc și 2 cS ch ca , unde

ah , ,b ch h sunt înălțimile triunghiului corespunzătoare laturilor ,a b res-

pectiv c . Adunând, obținem 6S ab bc ca , ceea ce trebuia demon-

strat .

Comentariu: Relația este valabilă într-un triunghi oarecare ABC ,

întrucât avem:

6 2 2 2 sin sin sinS S S S ab C bc A ca B ab bc ca .

Page 22: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

22

VII.4. Demonstrați că dacă ABC este un triunghi dreptunghic

090m A și D BC , atunci următoarele afirmații:

i) 2AD BD DC ; i) AD BC sau BD DC ,

sunt echivalente.

Soluție: i ii . Admitem că 2AD BD CD . Aplicând teorema

lui Stewart avem:

2 2 2AB DC AD BC AC BD BD DC BC .

Înlocuind 2AD cu BD DC obținem :

2 2 2AB DC AC BD BD DC BC .

Înlocuind 2AC cu 2 2BC AB (în baza teoremei lui Pitagora), obținem

succesiv:

2 2 2 2AB DC BC BD AB BD BD DC BC ,

2 2AB DC BD BD DC BC BC BD BD DC ,

2 2AB DC BD BD BC DC BD DC ,

2AB DC BD BC BD DC BD ,

de unde sau BD DC , sau 2AB BC BD și atunci AD BC , con-

form unei reciproce a teoremei catetei .

ii i . Admitem că AD BC sau BD DC . Dacă AD BC ,

atunci conform teoremei înălțimii avem 2AD BD DC .Dacă avem

BD DC , atunci AD BD CD și deci 2AD BD CD .

VII.5. Să se arate că în orice triunghi ABC avem:

216R a b b c c a S .

Page 23: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

23

Soluție: Inegalitatea se scrie 2 2 316R S R a b b c c a , sau

2 2 2 3a b c R a b b c c a , care se demonstrează folosind inega-

litatea mediilor și relațiile 2 sin , 2 sin , 2 sina R A b R B c R C în

modul următor: 2 2 2a b c a bc b ca c ab 382 2 2

b c c a a bR

.

VII.6. Demonstrați că în orice triunghi ABC are loc relația:

28 4 2 0S S abc a b c abc a b c .

Soluție: Inegalitatea din enunț se scrie

2

20

4

abc a b cS

și este adevărată de îndată ce 2

4

abc a b cS

. Observăm că

egalitatea 2

4

abc a b cS

atrage 2 2

16 2 4S

S RSr

, adică

R r , ceea ce este fals.

VII.7. Demonstrați că dacă , , ,a b c d sunt lungimile laturilor conse-

cutive ale unui patrulater convex , 1 2,d d lungimile diagonalelor sale,

2

a b c dp

, iar S aria sa , atunci:

1 22 12a c b d p d d S .

Soluția 1: Observăm că într-un triunghi ABC avem:

6 2 2 2 sin sin sinS S S S ab C bc A ca B ab bc ca .

Page 24: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

24

Considerând patrulaterul convex ABCD cu : ,AB a BC b ,CD c ,

1 2, ,DA d AC d BD d , obținem: 2 26 ABDS ad d d da și 6 BCDS

2 2bc cd d b , de unde 26 2S pd ad bc și în mod analog avem

16 2S pd ab cd . Acum inegalitatea din enunț este imediată .

Soluția a 2-a: Considerând patrulaterul convex ABCD ca la soluția 1

avem: sin sin

2 2ABD BCD

ad A bc CS S S , de unde 2S ad bc și

analog 2S ab cd , de unde 4S a c b d (1) . Apoi avem

1 1 1

2 2 2 2 2

AC ACABC CDA

d h d h d a b c dS S S

, de unde avem

12S pd și analog 22S pd , de unde 1 28 2S p d d (2) . Rămâne

să adunăm membru cu membru inegalitățile (1) și (2) .

VIII.8. Fie ABCDA B C D un cub și M BD , astfel încât avem

030m C A M .a) Dreapta BDeste perpendiculară pe planul

?A MC Justificați răspunsul ! b) Determinați cosinusul măsurii

unghiului format de planele A MC și ABC .

Soluție: a) Deoarece MA MC , mediana MO , O A C ,

este înălțime. Din triunghiul MO A deducem 0cos30

A OA M

6

3

a ,

unde a AB . Cum 090m BA D și A B A D

A MBD

, obținem

A M BD și analog C M BD . În concluzie BD A MC .

Page 25: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

25

b) Fie P BD , proiecția punctului M pe planul ABC . Întrucât

090m A MD avem 3

3

aMD și cum MP DD , deducem că

BD BD

PD MD

, de unde

2

3

aPD . Triunghiul APC este proiecția

triunghiului A MC pe planul ABC . Notând cu u măsura unghiului

planelor A MC și ABC , obținem: 3

cos3

APC

A MC

Su

S

.

VIII.9. Fie un romb ABCD de arie S cu înălțimea mai mare decât

2

CD și cu ABC ascuțit . În planul rombului considerăm dreapta d

paralelă cu dreapta CD și situată în exteriorul rombului la distanța

2

CD de dreapta CD . Știind că există o sferă circumscrisă corpului de

rotație obținut prin rotația completă a rombului ABCD în jurul dreptei

d , aflați latura rombului și raza sferei în funcție de aria S a rombului.

Soluție: Fie O d centrul sferei . Din OA OB OA OB , unde

,A B sunt simetricele punctelor A , respectiv B , în raport cu axa d ,

rezultă că O este punctul de intersecție a diagonalelor dreptunghiului

ABB A . AB este latura unui octogon regulat înscris într-un cerc mare

al sferei . Cum măsura unui unghi al octogonului regulat este dat de

Page 26: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

26

0

08 2 180135

8

, rezultă că rombul ABCD are unghiurile de măsuri

0135 și , respectiv 045 . Fie a lungimea laturii rombului. Avem :

22 0 2sin 45

2

aS a 2 2 2a S a S .

Fie F d , proiecția lui B pe axa de rotație d . Obținem triunghiul

090BFO m F cu BO R (raza sferei), 2

aOF și

2

S aBF

a .

Rezultă 22

2 1 24 2

a S aR S

a

, de unde 1 2R S .

IX.10. Demonstrați că în orice triunghi ABC are loc inegalitatea:

2 2 2 3

1

64

a b cl l l

a b c r .

Soluție: Utilizând relația 2

al bc p p a p p ab c

și

analoagele pentru bl și cl , obținem 2 2 2 2

216a b c

S a b cl l l pS

r R r , de unde

2 2 2 2 3

1 1

16 64

a b cl l l

a b c R r r , întrucât 2R r .

IX.11. Să se arate că dacă , ,a b csunt lungimile laturilor unui

triunghi ABC , atunci:

Page 27: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

27

6 6 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23a b c a b c a b a b b c b c a c a c .

Soluție: Relația din enunț se scrie succesiv sub următoarele forme

echivalente: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2a b c b c a c a b a b c ;

2 2 2 2 2 2 2 2 2 1

2 2 2 8

a b c b c a c a b

ab bc ac

;

1cos cos cos

8A B C .

Rămâne să demonstrăm ultima relație. Avem cos cos cosk A B C

1 1

cos cos cos cos cos cos2 2

A B A B C A B C C .

Punând cosx C , obținem ecuația 2 cos 2 0x A B x k cu

rădăcini reale și deci 2cos 8 0A B k , de unde 1

8k .

IX.12. Să se arate că în orice triunghi ABC există relația:

3 3 3cos cos cos 1 4cos cos cosa A b B c C abc A B C .

Soluția 1: Folosind teorema cosinusului transformând sumele în

produse avem: 3 3 3cos cos cosa A b B c C abc

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 2

2 2 2 2

b c a c a b a b c a b ca b c

bc ca ab abc

=

2 2 2 2 2 2 2 2 2

4 cos cos cos2

a b c c a b c b aabc A B C

abc

.

Soluția a 2-a: Folosind relația: 2sin sin sin

a b cR

A B C , avem

33 3 3cos cos cos 2 sin cosa A b B c C R A A

3 3 32 1 cos2 sin2 2 sin2 sin4R A A R A R A =

Page 28: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

28

3 8sin sin sin 4sin2 sin2 sin2R A B C A B C

38 sin sin sin 1 4cos cos cosR A B C A B C

38 1 4cos cos cos 1 4cos cos cos2 2 2

a b cR A B C abc A B C

R R R

IX.13. Să se demonstreze că în orice triunghi ABC are loc:

3 3 3 3cos cos cos

2a A b B c C abc .

Soluție: Folosind relația 1

cos cos cos8

A B C (demonstrată în soluția

problemei IX.11.) și rezultatul din problema IX.12. avem :

3 3 3cos cos cos 1 4cos cos cosa A b B c C abc A B C 3

2abc .

IX.14. Să se arate că un triunghi ABC este dreptunghic dacă și

numai dacă:

3 3 3cos cos cosa A b B c C abc .

Soluție: Folosind rezultatul din problema IX.12. avem că triunghiul

ABC este dreptunghic dacă și numai dacă 090A sau 090B sau

090C , adică cos cos cos 0A B C , adică dacă și numai dacă :

3 3 3cos cos cos 1 4 0a A b B c C abc abc .

IX.15. Să se demonstreze că în orice triunghi ABC are loc:

2 2 2 2 2 2cos cos cos cos cos cos2 2 2 2 2 2

A B C A B C

.

Page 29: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

29

Soluție: cos , cos , cos2 2 2

A B Cx y z sunt lungimile laturilor unui

triunghi XYZ , întrucât avem inegalitatea :

2cos cos sin4 4 4

A B A B A Bx y z

2cos cos cos 1 1 04 4 4 4 4

A B A B A Btg tg

.

și analoagele. Atunci inegalitatea din enunțul problemei se scrie :

2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1cos cos cos

2 2 2 8 8

x y z y z x z x yX Y Z

xy yz zx

,

ultima inegalitate fiind demonstrată la soluția problemei IX.11.

IX.16. Dacă , , ,a b c d sunt lungimile laturilor consecutive ale unui

patrulater convex ABCD și S este aria sa atunci să se arate că:

4S a b b c c d d a .

Soluție: Folosind formula lui Arhimede :

2 2cos2

B DS p a p b p c p d abcd

,

unde 2p a b c d și inegalitatea mediilor obținem :

2S p a p b p b p c p c p d

2 2 2 2

c d d a a b b cp d p a

,

care conduce imediat la inegalitatea din enunț .

IX.17. Demonstrați că într-un patrulater inscriptibil ABCD cu

Page 30: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

30

AB a , , ,BC b CD c DA d are loc inegalitatea:

2R a b b c c d d a ab cd ac bd ad bc ,

unde R este raza cercului circumscris patrulaterului ABCD .

Soluție: Avem 4 4 4

ab AC cd AC ab cdS AC

R R R

(1) . În mod

analog 4

ad bcS BD

R

(2) și AC BD ac bd (3) ( în baza primei

teoreme a lui Ptolemeu) . Folosind relațiile (1),(2),(3) și rezultatul din

problema IX.16. obținem : 2 216ab cd ac bd ad bc R S

2R a b b c c d d a .

X.18. În triunghiul ,ABC AA BB CC P , unde ,A BC

,B CA C AB . Demonstrați că dacă: 27AA BB CC

PA PB PC

,

atunci P este centrul de greutate al triunghiului ABC .

Soluție: Folosind inegalitatea mediilor și relația lui Gergonne avem:

33 1PA PB PC PA PB PC

AA BB CC AA BB CC

27AA BB CC

PA PB PC

,

cu egalitate dacă și numai dacă 3AA BB CC

PA PB PC

, de unde avem

2

APA P și

2

BPB P . Considerând Amijlocul lui AP și Bmij-

locul lui BP , obținem paralelogramul A B A B , în care avem

A B A B și A B A B . În triunghiul ,ABP A B este

Page 31: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

31

linie mijlocie . Deci 2

ABA B și A B AB . Obținem

2

ABA B

și A B AB , de unde rezultă că A B este linie mijlocie în

triunghiul ABC . În concluzie AA și BB sunt mediane și deci P

este centrul de greutate al triunghiului ABC .

X.19. Într-un triunghi ABC au loc simultan relațiile:

1) 1

2a b c

Rr ; 2) 3ab bc ca .

Demonstrați că 2R r .

Soluție: Relația 1) se scrie succesiv:

12 4 1

2p prR

Rr 4 1 1RS abc .

Din relația 2) cu inegalitatea mediilor, obținem:

33 3 3ab bc ca ab bc ca ,

de unde rezultă că a b c , adică triunghiul ABC este echilateral și

deci 2R r .

3. Probleme de analiză matematică

XI.1. Să se calculeze: 1

lnlim 1

kn

nk

k

k

.

Page 32: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

32

Soluție: Fie 1

ln1

kn

n

k

ka

k

. Șirul

1n na

este strict crescător

întrucât

1

1

ln 11 0

1

n

n n

na a

n

. Rezultă că există lim n

nl a

,

l . Dacă l atunci 10 lim n nn

l l a a

lim ln 1

nn

e e

.

Fals , deci l .

XI.2. Fie : 2,3,..., ,... 0,f n o funcție strict crescătoare și ast-

fel încât 2 2nf nf , oricare ar fi n . Să se determine

limita șirului 2n n

a

dat de termenul general: 2

1n

n

k

akf k

.

Soluție: Pentru orice n avem:

2

1 1 1 1 1...

2 2 3 3 4 4 5 5 8 8na

f f f f f

...

1 1 1 1 1 1

1 1...

2 1 2 1 2 2 2 2n n n n n nf f

11 1 1 1

2 4 ... 22 2 4 4 8 8 2 2

n

n nf f f f

1 1 1 1

1 ...2 2 2 3f n

și cum 1 1 1

lim 1 ...2 3n n

, deducem că

2lim nn

a

.

Page 33: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

33

Șirul 2n n

a

este , evident , strict crescător , deci are limită și așa cum

am văzut , are subșirul 2 1n

na

cu limita . Rezultă că lim n

na

.

XI.3. Fie 0, 0a b și funcția continuă : , ,f a b a b . Arătați

că există ,c a b , astfel încât 3c

f cab

.

Soluție: Fie funcția continuă 3: , ,g a b g x abf x x . Cum

0g a și 0g b , deducem că există ,c a b astfel încât 0g c ,

adică astfel încât 3 0abf c c .

XII.4. Fie 0a și funcția continuă : ,f a b cu 0

b

a

f x dx .

Demonstrați că există ,c a b astfel încât: c

a

f x dx c f c .

Soluție: Fie funcția derivabilă 1

: , ,

x

a

F a b F x f t dtx

.

Avem

2

x

a

f t dt xf x

F xx

și 0F a F b . Atunci în baza

teoremei lui Rolle rezultă că există ,c a b astfel încât 0F c ,

adică astfel încât c

a

f x dx c f c .

Page 34: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

34

XII.5. Fie funcția derivabilă : ,f a b cu 0f b . Arătați că

există ,c a b astfel încât 2

c

a

f c f x dx f c .

Soluție: Fie funcția derivabilă : ,F a b , x

a

F x f x f t dt .

Avem 2

x

a

F x f x f t dt f x și 0F a F b . Atunci în

baza teoremei lui Rolle rezultă că există ,c a b astfel încât

0F c , adică astfel încât 2

c

a

f c f x dx f c .

XII.6. Fie : ,f a b o funcție continuă pe ,a b , cu 0f x ,

pentru orice ,x a b . Arătați că dacă F este o primitivă a funcției f

pe ,a b , atunci există ,c a b , astfel încât:

2

F a F bF c

.

Soluția 1: F este continuă și neconstantă , deoarece 0F f .

Cum

2

F a F b este între F a și F b , folosind proprietatea lui

Darboux caracteristică funcțiilor continue , rezultă concluzia .

Soluția a 2-a: Fie funcția derivabilă : ,G a b definită prin

Page 35: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

35

G x F x F a F x F b . Avem 0G a G b și

2G x f x F x F a F b . Atunci în baza teoremei lui

Rolle deducem că există ,c a b asfel încât 2 0F c F a F b ,

de unde rezultă concluzia.

XII.7. Să se determine funcțiile continue : 0,f pentru care:

0

sin max , cos min ,f x x t x t f t dt

.

Soluție: Avem 0

sin cos cos sin

x

x

f x x t f t dt x t f t dt

,

0

cos cos sin sin

x

x

f x x t f t dt x t f t dt

, 0f x .

Atunci , ,f x ax b a b și cum 0 0f f , obținem

0a b , adică f este funcția identic nulă și este evident că această

funcție verifică relația din enunț .

Page 36: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

36

Capitolul II

PROBLEME PUBLICATE

DE AUTORI ÎN ALTE REVISTE

1. Probleme de algebră

Page 37: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

37

VI.1. Arătați că nu există ,x y astfel încât 1 1 2

1x y xy .

Soluție: Presupunem contrariul și atunci avem 1

11

xy

.

Rezultă 2x și 0y sau 0x și 2y , ceea ce contrazice faptul

că 0x și 0y .

Notă : Problema VI.1. a fost dată la Olimpiada Județeană de

Matematică , Vâlcea , 2000 , la clasa a VI-a .

VIII.2. Fie n și , , , 1, 2, 1a b c a b c . Să se arate că dacă:

2 2 2 1 2 2 1 23 3 2 3 2 0n n n n n nax x bx x x x cx x ,

atunci 1,2x .

Soluție: Notăm cu f x membrul stâng al inecuației și arătăm că

dacă ,1 2,x , atunci 0f x . Într-adevăr atunci avem:

2 2 2 23 2 3 2 3 2n nf x x x x x x x x x

2 2 2 21 2 1n na x b x c x 2

1 31 2

2 4

nx x x

+

2 2 2 21 2 1 0n na x b x c x .

IX.3. Fie 1 2 2, ,..., na a a

termenii unei progresii aritmetice .

Demonstrați că dacă notăm 2 1 2 2...n nS a a a , atunci avem:

Page 38: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

38

3

2

1 2 2 2 1 1 2

1 1 1 4...

n n n n n

n

a a a a a a S

.

Soluție: Într-adevăr : 1 2 2 2 1 1

1 1 1...

n n n na a a a a a

1 2 2 2 1 1

1 1 2 2 2 1 12

1...n n n n

n n n nn

a a a a a a

a a a a a a a a

2

1 2 22 2

2 1 2 2 2

1 1 1... ... 2n

n n n

n na a a n

S a a a S

3

2

2

4

n

n

S .

Comentariu: Am folosit inegalitatea:

2

1

1

1 1... ...m

m

x x mx x

, valabilă pentru orice m și pentru

orice 1 0,..., 0mx x , inegalitate care rezultă imediat din inegalitatea

1

1

...

1 1...

m

m

m x x

m

x x

, dintre media armonică și media aritmetică.

XII.4 . Pentru 0z fixat și pentru fiecare k fie funcțiile:

0: , 1k kf f z kz k z ,

0

0

: ,k k

kg g z z

z z

, dacă 0z z și 0 0g z z .

Să se arate că mulțimea k kG f k g k este grup în

raport cu compunerea funcțiilor.

Soluție: Avem: 1 2 1 2 1 2 2 01k k k kf f f f z k k z k z

Page 39: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

39

1 21 0 1 2 1 2 01 1 k kk z k k z k k z f z ,

2

21 2

2

10 0

0

0 0

,

,

k

kk k

k

kz g z z

g z zg g z

z g z z

1 10

2 2

1k k

z zk k

1

2

k

k

f z , 1 2 21 1 01k k kf g z k g z k z

1 2

1 20 0

0

0 0

,

,

k k

k kz z z

z z g z

z z z

, 1 1k kg f z

1

12

1

1

12

2 10 0

0 00 0

0 00 0

, ,

,,

k

k k

k

k

k k kz f z z z z zf z z g zz z

z z zz f z z

.

Deci compunerea funcțiilor " " este lege de compoziție pe G . Mai

rezultă: 1 1 1k k

k k

f f f f și 1k kg g . Deci funcțiile din G sunt

inversabile și au inversele tot în G . Deducem că G este un subgrup al

grupului funcțiilor bijective ale mulțimii .

XII.5. Demonstrați că dacă f X ,grad 4f ,4

0

k

k

k

f a X

are

două rădăcini complexe (nereale), atunci sistemul:

4

3

2 2

2

3 3

1

4 4

0

24

6

4

6

24 ,

u v a

ux vy a

ux vy a

ux vy a

ux vy a

Page 40: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

40

în necunoscutele , , ,u v x ynu are nici o soluție în 4

.

Soluție: Dacă sistemul are o soluție 0 0 0 0, , ,u v x y 4

atunci:

4 4 3 3

0 0 0 0 0 0

1 1

24 6f u X v X u x X v y X 2 2 2 2

0 0 0 0

1

4u x X v y X +

4 43 3 4 4

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1

6 24 24u x X v y X u x v y u X x v X y

Deducem că polinomul f are toate rădăcinile reale sau toate rădăcinile

complexe (nereale), ceea ce contrazice ipoteza .

Generalizare: Dacă , 2n n și polinomul f X ,de grad 2n ,

2

0

nk

k

k

f a X

, are cel puțin două rădăcini reale și cel puțin două

rădăcini complexe (nereale), atunci sistemul :

2 2

2 2 1 00 1 2

2 2 2

, ,..., n n

n n n

n n n

m m mu v a ux vy a ux vy a

C C C ,

în necunoscutele , , ,u v x y , unde m este cel mai mic multiplu comun al

numerelor 0 1 2

2 2 2, ,..., n

n n nC C C , nu are nici o soluție în 4

.

2. Probleme de geometrie și trigonometrie

VI.1. Fie triunghiul 090 ,ABC m A N punctul de intersecție a

perpendicularei din A pe BC ,cu mediatoarea laturii AB , M mijlocul

laturii AB și D MN BC ,iar A AN BC . Arătați că:

Page 41: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

41

a) 1

2MAD ABCP P , b) ,d A BN A B .

Soluție: a) Cum MD este linie mijlocie în triunghiul ABC , rezultă

2 , 2AB AM AC MD și 2BC BD . Dar MD fiind mediană și înăl-

țime în triunghiul ABD , obținem BD AD . Deci :

1 1

2 2MAD ABCP AM MD DA AB AC BC P .

b) Notăm cu P piciorul perpendicularei coborâte din Ape BN . Deci

,d A BN AP . Cum NM este mediană și înălțime în triunghiul

NAB , acest triunghi este isoscel. Folsind acest rezultat și faptul că

,AP NB NM AB BA AN ,

obținem că AP A B , de unde ,d A BN A B .

Notă : Problema VI.1. a fost dată la Olimpiada Județeană de

Matematică , Vâlcea , 2000 , la clasa a VI-a .

VII.2. În triunghiul ,ABC AA BB CC P ,unde A BC ,

,B CA C AB . Demonstrați că P este centrul de greutate al

triunghiului ABC dacă și numai dacă: 6PA PB PC

PA PB PC

.

Soluție: Dacă P este centrul de greutate al triunghiului ABC , atunci

rezultă imediat relația din enunț . Reciproc , presupunem că avem rela-

ția din enunț și cum folosind relația lui Van Aubel obținem :

Page 42: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

42

; ; ,PA C A B A PB A B C B PC A C B C

PA C B B C PB A C C A PC A B B A

relația din enunț devine :

6A B A C B C B A C A C B

A C A B B A B C C B C A

Ținând seama că dacă avem 0, 0a b , astfel încât 2a b

b a ,

atunci a b , egalitatea precedentă conduce la : ,A B A C B C B A ,

și C A C B . Rezultă că , ,AA BB CC sunt mediane și prin

urmare P este centrul de greutate al triunghiului ABC .

Notă : Problema VII.2. a fost dată la Olimpiada Județeană de

Matematică , Vâlcea , 1999 , la clasa a VII-a .

VII.3. Fie ABCD un dreptunghi , M AC și N BD . Arătați că:

2 2 2 2AM CM AN CN BN DN BM DM .

Soluție: Cazurile M O sau N O , unde O este intersecția diago-

nalelor , sunt imediate . Presupunem M O și N O și atunci cu rela-

ția lui Stewart obținem :

2 2 2AB CM BC AM BM AC AM CM AC ,

2 2 2CD AM AD CM DM AC AM CM AC ,

de unde 2 2 2 2

AM CM AC

DM BM BC AB

și la fel

2 2 2 2

BN DN BD

AN CN AD CD

.

Din ultimile două relații deducem imediat relația din enunț .

Page 43: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

43

VII.4. Demonstrați că în orice triunghi ABC avem inegalitatea :

28S r a b b c c a .

Soluție: Deoarece S

rp

și 2

a b cp

, inegalitatea din enunț este

echivalentă cu 8 2 2 2pS p a p b p c ,care se deduce folosind

formula lui Heron și inegalitatea mediilor în modul următor :

8 2 2 2 2 2 2pS p p a p p b p p c p a p b p c

IX.5. În triunghiul ABC considerăm C AB și B AC , astfel

încât 1

1AC AB

k

și

1, 1,

2 1

kAB AC k

k

. Arătați că dacă

M CC BB , atunci : 2 1 2AB MB k AC MC .

Soluție : Rezultă imediat că 1C A

C B k

și

1B A k

B C k

. Considerând

A AM BC , relația lui Van Aubel se scrie.

Aplicând acum teorema lui Ceva, obținem 1

11

A B k

k A C k

, de unde

1BA k A C . Deoarece avem 2AA MA și cum :

1 1

,MB k MC AB k AC

MA AAk k

,

obținem relația de demonstrat .

IX.6. Găsiți valoarea maximă a expresiei : 2 2 2,aE b c a b c ,

Page 44: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

44

unde , ,a b c sunt lungimile laturilor unui triunghi ABC , a fiind

constantă , iar b și c variabile .

Soluție : Avem : 2 2 2

2, 82 2 2

a

a b c b cE b c R

bc R R

, adică :

2, 8 cos sin sinaE b c R A B C cu cos sin sink A B C

1

cos2

x B C x , unde cosx A și obținem ecuația de gradul

al doilea 2 cos 2 0x B C x k , cu 2cos 8 0B C k .

Deci 21 1cos

8 8k B C și deci 2,aE b c R . Avem 2,aE b c R ,

dacă și numai dacă cos 1B C . Rezultă 2

2 1 0x , de unde

2,

3 6A B C

. Atunci

3

aR și deci valoarea maximă a expre-

siei din enunț este 2

3

a și se realizează pentru

3

ab c .

IX.7. Demonstrați că în orice triunghi ABC cu 0 060 120m A ,

avem inegalitatea: 2 2 22

3a b c .

Soluție: Relația din enunț se scrie succesiv sub următoarele forme

echivalente : 2

2 2 2

3

aa b c ;

2 2 2 228

2 2 2 3

a b c b c aR

bc R R

;

228 cos sin sin

3

aR A B C . Cu

1

8k din soluția problemei IX.6,

avem 2 28 cos sin sinR A B C R . Cum 0 060 120A , deducem

3sin

2A sau 3

a

R și deci rezultă relația de demonstrat .

Page 45: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

45

3. Probleme de analiză matematică

XI.1. Să se determine limita șirului

0n na

cu termenul general :

1 2 1

...2 2 1 3 3 1 2 2 1

n

na

n n

.

Soluția.1. Avem 2 1 1,k k pentru orice 2k , de unde

1 1

22 2 1

k

kk k

. Obținem

2

1

2 2 1n na x

2 1 1

12 33 3 1

, unde 2

1 11 ...

2 2nx

n

. Întrucât avem

2lim nn

x

, deducem că și lim nn

a

.

Soluția a 2 -a : Avem 1 1n n na b c , unde 1 1

1 ...2 3

nb

11

1n

n

,

1 1 11 ... 1

2 3 1nc n

n

. Vom calcula

limitele șirurilor 0n n

b

și 0n n

c

, folosind lema lui Cesaro-Stolz .

Fie 1 1 1

1 ...2 3 1

nxn

și 1ny n . Cum obținem

1

1

11 2

2

n n

n n

x x n

y y n

, rezultă 1n

n n

n

xb y

y

.

Analog, considerând 1 1

1 ...2 1

nun

și 1nv n , obținem

1

1

1 10

22

n n

n n

u u n

v v nn

, de unde 1n

n n

n

uc v

v

.

În concluzie

1 1lim lim limn n nn n

n

a b c

.

Notă: Problema XI.1. a fost dată la Concursul Interjudețean de

Page 46: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

46

Matematică „ Nicolae Păun “ , Rm. Vâlcea , 1998 , la clasa a XI-a .

XI.2. Determinați limita șirului n n ka

cu termenul general :

1 1 1

...1 1

nakf k k f k nf n

,

unde , 2k k , iar : 2,3,... 0,f este o funcție strict crescă-

toare și astfel încât 2 2nf nf , oricare ar fi n .

Soluție : Procedând ca în rezolvarea problemei XI.2 din capitolul I ,

paragraful 3 , deducem că șirul 2n n

b

cu termenul general :

1 1 1

...2 2 3 3

nbf f nf n

,

are limita . Atunci ,cum pentru n k , avem :

, , 2,

1 1 1... , , 3,

2 2 3 3 1 1

n

n

n

b pentru k

ab pentru k

f f k f k

deducem că și lim nn

a

.

XII.3. Să se calculeze limita șirului 1n n

a

cu termenul general:

11 1 1

... 11 2

n

nan n n n

,

.

Soluția 1: Deoarece diferențele 1 1

1 2n n

,

1 1

3 4n n

,

.... sunt toate pozitive , avem 0na , pentru orice n . Deoarece

sumele 1 1 1 1

,2 3 4 5n n n n

,... sunt toate negative,

avem 1

1na

n

, pentru orice n . Rezultă lim 0n

na

.

Soluția a 2-a : Folosind formula generalizată de medie pentru

integrale , avem :

Page 47: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

47

1 1 11 1

0 00 0 0

11 1

1

nn n

k kn k n k n

n

k k

xa x dx x x dx x dx

x

1

0

1 1 1 1

1 1 1 1

n n n

n n

x x dxc c n n n

,

unde 0,1nc și avem “ + “ sau “ “ după cum n este impar respec-

tiv par. Rezultă lim 0nn

a

.

XI.4. Fie : 0,f a o funcție derivabilă cu 0 0f . Arătați că

există 0,c a , astfel încât punctele 1, , 0,0A f c B și ,C a f a

sunt coliniare.

Soluție : Fie : 0,g a ,

1

0 0 1

1

x f x

g x

a f a

. Cum g este

derivabilă și 0g g a , cu teorema lui Rolle , deducem că există

0,c a , astfel încât 0g c , de unde

1 1

0 0 1 0

1

f c

a f a

, ceea ce

exprimă faptul că punctele , ,A B C sunt coliniare .

XI.5. Fie o funcție :f derivabilă și impară , cu proprietatea

că funcția f este periodică de perioadă principală 0T . Arătați că

există c , astfel încât f T

f cT

.

Soluție : Din f x T f x , pentru orice x , obținem că

f x T f x k (constantă) , pentru orice x . Punând

x x T , rezultă f x f x T k , care adunată membru cu

membru cu f x T f x k ,conduce la 2f x T f x T k .

Page 48: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

48

Punând 0x în această ultimă relație , obținem 2f T f T k ,

de unde 2 2f T k . Astfel , pentru orice x avem :

2f x T f x T f T (1) .

Pe de altă parte , aplicând teorema lui Lagrange de medie funcției f

pe ,x T x T , obținem că există ,c x T x T , astfel încât :

2f x T f x T Tf c (2)

Din (1) și (2) rezultă imediat relația f T

f cT

.

XII.6. Fie : 0,f a o funcție monoton crescătoare . Arătați că :

(i) 0

2 0

a

x a f x dx ,

iar dacă , în plus , f este continuă :

(ii) 0 0 0

2

a x a

f t dt dx a f x dx

.

Soluție: (i) Pentru 0x avem 0f x f și pentru x a avem

f x f a . Dacă 2

ax avem 2 0x a și deci :

0 0

2 0 2 0

a a

x a f x dx f x a dx .

Dacă 2

ax avem 2 0x a și deci :

0 0

2 2 0

a a

x a f x dx f a x a dx .

(ii) Folosind formula de integrare prin părți avem :

0

0 0 0 0

a x x a

af t dt x dx x f t dt xf x dx

0

a

a x f x dx .

Rezultă că inegalitatea din enunț de la (ii) este echivalentă cu inegali-

tatea de la (i) care a fost demonstrată .

Page 49: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

49

XII.7. Demonstrați că dacă : ,f a b este o funcție derivabilă ,

atunci există ,c a b , astfel încât :

1

b

a

f b f af x dx f c f c

b a b a

.

Soluție : Aplicând teorema lui Lagrange de medie funcției :

: , ,

x

a

F a b F x f t dt f x ,

obținem că există ,c a b , astfel încât F b F a F c b a ,

adică astfel încât :

b

a

f x dx f b f a f c f c b a .

XII.8. Determinați funcțiile continue : 0,2

f

care satisfac :

2

0

max sin ,sin max cos ,cosf x x t x t f t dt

.

Soluție : Din relația din enunț obținem :

2

0

sin cos cos sin

x

x

f x x t f t dt x t f t dt

,

0

2

cos cos sin sin

x x

f x x t f t dt x t f t dt

.

Rezultă 0f x , de unde , ,f x ax b a b și cum 0 0f ,

obținem ,f x b b și toate aceste funcții verifică relația din enunț.

Notă: Problema XII.8. a fost dată la Olimpiada de Matematică ,

etapa locală , Vâlcea , 2006 , la clasa a XII-a .

Page 50: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

50

Capitolul III PROBLEME PUBLICATE DE

EUGEN-CĂTĂLIN NECȘULEU ȘI

NICU- COSMIN NECȘULEU

ÎN GAZETA MATEMATICĂ

1. Probleme de aritmetică

Page 51: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

51

V.1. Determinați numerele naturale n astfel încât orice două nume-

re naturale a căror diferență este 12 să dea același rest la împărțirea

cu n .

Soluție : Fie ,x y astfel încât :

12x y , ,x n a r y n b r .

Rezultă 12 n a b și deci n este divizor natural al lui 12 . Obținem

1,2,3,4,6,12n .

V.2. Găsiți toate perechile de numere naturale care verifică simultan

a) diferența lor este cel mult 8 ;

b) triplul diferenței lor este cu 10 mai mare decât suma lor .

Soluție : Determinăm mai întâi perechile de numere naturale ,x y

care verifică :

8d x y și 3 2 10d d y , adică 5d y .

Cum 0y , rezultă 5 5d y și deci d poate lua numai valorile

5,6,7 și 8 . Obținem perechile 5,0 ; 7,1 ; 9,2 ; 11,3 .

În mod analog perechile care verifică 8d y x și 5d x , sunt

0,5 ; 1,7 ; 2,9 ; 3,11 .

2. Probleme de algebră

VII.1. Demonstrați că nu există , ,x y z astfel încât :

1 1 1 1 1 11

x y z xy xz yz .

Soluție : Condiția de existență este 0, 0, 0x y z . Presupunem

că există , ,x y z , astfel încât are loc relația din enunț , adică astfel

încât 1 1 1 1x y z . Rezultă 1, 1, 1 1,1x y z . Dar

0, 0, 0x y z ne conduc la 1 1 1 1x y z și ajungem la

contradicția 1 1 . Deci presupunerea făcută este falsă .

Page 52: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

52

Notă : Problema VII.1. a fost dată la Concursul Interjudețean

de Matematică “ Laurențiu Duican „ , Brașov , 1998 , la clasa a

VII-a .

VII.2. Demonstrați că nu există , ,x y z care să verifice simultan

1) 0;x y z

2) 1x y z y z x

y z x x y z .

Soluție: Presupunem prin absurd contrariul . Atunci relația 2) se

scrie x y y z z x xyz și conduce la o contradicție întrucât

în ipoteza 0x y z , membrul stâng este pozitiv, iar membrul drept

este negativ .

Page 53: PROBLEME DE MATEMATICĂ PENTRU OLIMPIADE ȘI … educationale/MATEMATICA/archive... · facultățile în care se studiază matematica, precum și tuturor celor care iubesc matematica

53

Bibliografie

[1] M. Becheanu, D. Brânzei, G. Răducan, M. Chirciu, S. Ulmeanu, A.

Cârstoveanu (coordonatori) : Matematica în concursurile școlare,

clasele V-VIII, 1998, Editura Paralela 45, Pitești, 1998.

[2] D. Brânzei (coordonator) : Matematica în concursurile școlare, cla-

sele V-VIII, 1999, Editura Paralela 45 , Pitești , 1999.

[3] D. Brânzei , V. Gorgotă , S. Ulmeanu (coordonatori) : Concursuri

interjudețene de matematică , clasele IX-XII , 1999, Editura Paralela

45, Pitești , 1999.

[4] D. Constantinescu : Olimpiada de matematică , clasele V-VIII , Edi-

tura Corint , București , 2000.

[5] Gh. Necșuleu : Calcul vectorial și elemente de trigonometrie. Apli-

cații în geometrie , Editura Fair Partners , București, 2007.

[6] Gh. Necșuleu : Calculul unor limite de șiruri cu ajutorul integra-

lelor definite din funcții raționale, Editura Sitech, Craiova , 2013.

[7] Gh. Necșuleu , I. Floroiu , V. Necșuleu : Utilizarea ecuațiilor în

rezolvarea unor probleme distractive de matematică aplicată , Edi-

tura Sitech , Craiova , 2012.

[8] E.-G. Necșuliu , I. Necșuliu : Teorema lui Rolle și aplicații, Editura

Sitech , Craiova , 2011.

[9] F. Puican , V. Gorgotă , N. Pavelescu : Olimpiade și concursuri

vâlcene de matematică , Gimnaziu- Liceu , 1990-1999, Editura Pa-

ralela 45 , Pitești , 1999.

[10] Colecția “Gazeta Matematică “ (1995-2007).

[11]Colecția “Revista de Matematică din Timișoara”(1997-2005)

[12]Colecția „Revista de Matematică din Valea Jiului” 2006.

[13]Colecția “Revista de Matematică din Vâlcea”1986,2001-2005

[14]Revista de Matematică a Colegiului Național „Elena Cuza”

din Craiova 4/2006.

[15]Revista de Matematică a Colegiului Național “Mircea cel Bă-

trân “din Rm. Vâlcea 6-7/2006.