Click here to load reader

privind starea și calitatea învățământului în Școala ... · GRUPA /CLASA NR. GRUPE /CLASE EFECTIVE TOTAL COLECTIVE / EDUCABILI GPN 22 Grupa mică 1 20 Grupa mijlocie 1 17

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of privind starea și calitatea învățământului în Școala ... · GRUPA /CLASA NR. GRUPE /CLASE...

  • 1

    RAPORT GENERAL

    privind starea și calitatea învățământului în

    Școala Gimnazială „Ion Simionescu” Iași

    an școlar 2017-2018

    Analizat, dezbătut și validat în CP

  • 2

    Coordonatori:

    Prof. Virginia ARGHIROPOL - DIRECTOR

    Prof. Nicoleta PREPELIȚĂ – DIRECTOR ADJUNCT

    Echipa de proiect:

    Responsabilii comisiilor metodice și a comisiilor pe probleme

    Au colaborat:

    Secretari, contabili, administrator

  • 3

    CUPRINS

    Introducere .............................................................................................................................. 5

    I. Școala Gimnazială „Ion Simionescu” - date statistice ...................................................... 5

    Structura organizatorică ...................................................................................................... 6

    Situaţia la învăţătură şi starea disciplinară ........................................................................ 14

    II. Curriculum și inspecție școlară ....................................................................................... 17

    Controlul calității prin inspecția școlară ............................................................................ 17

    Evaluări de etapă – Simulare Evaluare Națională ............................................................. 18

    Excelența în educație ......................................................................................................... 21

    Educația la vârstele mici.................................................................................................... 24

    Învățământul special .......................................................................................................... 25

    Activitatea educativă extrașcolară ..................................................................................... 29

    III. Resurse umane ............................................................................................................... 40

    Managementul resurselor umane....................................................................................... 40

    Dezvoltare profesională. Educație permanentă. Mentorat ................................................ 42

    Management și dezvoltare instituțională ........................................................................... 46

    IV. Resurse materiale și financiare ..................................................................................... 47

    Resurse materiale şi financiare .......................................................................................... 47

    Managementul riscului. Auditul intern ............................................................................. 49

    V. Relații comunitare ........................................................................................................... 50

    Proiecte europene .............................................................................................................. 50

    Comunicare, relații publice. Parteneriate semnificative .................................................... 52

    VI. Activităţi de succes ale unității de învățământ ............................................................ 58

    Concluzii ................................................................................................................................... 59

  • 4

    Motto:

    ”Să formezi o echipă este doar începutul,

    să rămâi împreună înseamnă progresul,

    să lucrezi împreună aduce succesul!”

    ( Henry Ford)

    Introducere

    Prezentul raport este elaborat conform art. 21, alin. (1), lit. h) din R.O.F.U.I.P. aprobat prin

    Ordinul nr. 5.079/ 31.08.2016 și în conformitate cu Ordinul nr. 3027/2018 pentru modificarea şi

    completarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

    preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice nr.

    5.079/2016.

    În raportul de faţă se prezintă structurat activitatea din anu şcolar 2017-2018 de la nivelul Şcolii

    Gimnaziale „Ion Simionescu” Iași, derulată în concordanţă cu Planul managerial anual, cu ţintele

    strategice cuprinse în Planul de Dezvoltare Instituțională 2014-2018 al Școlii Gimnaziale „Ion

    Simionescu”, avându-se în vedere următoarele aspecte:

    capacitatea instituţională, eficacitatea educaţională, managementul calităţii, managementul comisiilor metodice/ de lucru. Raportul de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice şi

    pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat și

    departamentul financiar-contabil, cu referire la perioada 01.09.2017-31.08.2018.

    Pentru anul şcolar 2017-2018 am orientat întreaga activitate, demersul didactic și educațional

    pe baza următoarelor priorități strategice:

    Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie prin punerea accentului pe învăţarea în clasă prin metode didactice moderne, interactive, centrate pe elev

    Educarea elevilor pentru cetăţenie europeană şi formarea/exersarea competenţelor lingvistice şi tehnice la elevi prin activităţi realizate în parteneriat cu şcoli din Uniunea

    Europeană

    Creșterea capacității școlii de a oferi asistență educațională elevilor care provin din medii defavorizate și a celor cu cerinţe educative speciale

    Indicatorii de performanta pentru activitatea manageriala au fost stabiliți pe următoarele

    domenii: Curriculum, Resurse umane, Resurse materiale și financiare, Relații comunitare.

    Raportul va fi prezentat, de către director, spre validare, atât Consiliului de Administraţie,

    cât şi Consiliului Profesoral.

    De asemenea, va fi adus la cunoştinţa Consiliului reprezentativ al părinților şi a autorităţilor

    administraţiei publice locale, iar un rezumat al acestuia conținând principalele constatări va fi făcut

    public prin afișare clasică și pe site-ul școlii: http://scis.ro/.

    http://scis.ro/

  • 5

    I. Școala Gimnazială „Ion Simionescu” - date statistice

    I.1. Structura organizatorică

    În anul şcolar 2017-2018, unitatea noastră şcolară a funcționat cu structurile Grădinița cu Program

    Prelungit nr. 28 și Grădiniţa cu Program Normal Nr. 22.

    Organigrama unității se prezintă astfel:

    Astfel, am început anul şcolar 2017-2018 cu următoarele colective şi efective de copii/elevi:

    UNITATEA/

    STRUCTURA

    GRUPA

    /CLASA

    NR.

    GRUPE

    /CLASE

    EFECTIVE TOTAL

    COLECTIVE / EDUCABILI

    GPN 22

    Grupa mică 1 20

    4 colective/75 copii Grupa mijlocie 1 17 Grupa mare 2 38

    GPP 28

    Grupa mică 1 29

    3 colective/86 copii Grupa mijlocie 1 29 Grupa mare 1 28

    ŞCOALA

    GIMNAZIALĂ

    I.SIMIONESCU

    Pregătitoare 5 152

    27 clase/735 elevi

    Clasa I 6 162

    Clasa a II-a 5 133

    Clasa a III-a 5 141

    Clasa a IV-a 6 147

    Clasa a V-a 4 103

    14 clase/391 elevi Clasa a VI-a 4 116

    Clasa a VII-a 3 91

    Clasa a VIII-a 3 81

    48colective/1287 educabili

  • 6

    Din motive obiective dictate de spaţiul limitat și în urma consultării şi aprobării de către Consiliul de

    Administraţie al şcolii, programul de studiu în unitate s-a organizat în tura de dimineaţă pentru clasele

    V, VII, VIII, iar clasele a VI-a după amiază în semestrul I, urmând ca, în semestrul al II-lea, clasele a

    V-a să învețe de după amiază. Clasele pregătitoare, clasele I şi clasele a IV-a de la ora 8:00 până la

    orele 11:30, iar în program de după amiaza cele 10 colective de la clasele a II-a și a III-a între orele

    12:30 şi 16:00. Menţionăm că o clasă pregătitoare îşi desfăşoară activitatea la GPP 28.

    REPARTIZAREA COLECTIVELOR PE SALI

    DE CLASA 2017 -2018

    Parter

    Nicolescu Bugeac Nechifor Hriscu Iordache HOL CANCELARIE

    7A 7B 7C 8B 8A

    CONT/DIR SECRETARIAT

    BIBLIOTECA

    SALA GIMNASTICA

    Etaj I

    Mocanu Dărângă Andronic Plescan Tofan

    Chinan LAB

    8C 5D 5C 5B 5A

    1D INF

    6D 6C 6B 6A

    Stache Chipriean Ciocoiu Junca

    Barbu C. 4E

    CABINET

    CHIMIE

    Răstoacă CAB

    PSI

    Ștefan 2E

    4F

    Moroșanu 1E

    2C

    Hanganu 3E

    Dănilă

    Acatrinei 1F

    Guzu 3C

    Etaj II

    Pasca Chisca Barbu T Rotaru Hudici

    Istrate Ciobanu

    4A 4B 4C 4D 1C

    Preg.A Preg.D

    2A 2B

    2D 3A

    Tudosă Paviliuc

    Afusoaie Antonescu

    Moga Preg.C CAB

    MET

    Forgaci

    Preg.B

    Aonofriesei Preg.E

    Bâzdâgă 1A

    Sonea 3D

    Ștefurac 1B

    Hriscu 3B

  • 7

    STRUCTURA ORGANIZATORICĂ

    (AN ŞCOLAR 2017- 2018)

    ECHIPA MANAGERIALĂ:

    DIRECTOR - PROF. ARGHIROPOL VIRGINIA

    DIRECTOR ADJUNCT – PROF. PREPELIȚĂ NICOLETA

    CONSILIUL DE ADMINISTRATIE

    1. ARGHIROPOL VIRGINIA - PRESEDINTE

    2. PREPELITA NICOLETA - VICEPRESEDINTE

    3. TUDOSĂ MIHAIELA - MEMBRU

    4. CRAESCU MIRCEA - MEMBRU

    5. CHINAN RAMONA - MEMBRU;

    6. IFRIM MARGARETA - MEMBRU

    7. ROTARU CRISTIAN - MEMBRU PĂRINTE

    8. MIRON MIHAI - MEMBRU PĂRINTE

    9. ILIENESCU VASILICA - MEMBRU PĂRINTE

    10. ISTRATE MARCEL - REPREZ. CONS. LOCAL

    11. NEDELCU VLAD - REPREZ. CONS. LOCAL

    12.DOLACHI COSTEL - REPREZ. CONS. LOCAL

    13........................................ - REPREZENTANT PRIMAR

    PERSONAL DIDACTIC

    CRACANA MARIANA LACRAMIOARA GPN 22

    BULAI A. MARIA GPN 22

    RĂDULESCU ADRIANA GPN 22

    TARSANARU DANIELA MIHAELA GPN 22

    IFRIM MARGARETA GPP 28

    APOSTOL MARIA GPP 28

    MORARU GABRIELA GPP 28

    CHIFOREANU MARIA GPP 28

    IFRIM OLIVIAN GPP 28

    RÂȘCANU CARMEN GPP 28

    ISTRATE NICOLETA - Pr. A

    FORGACI MARIA - Pr. B

    MOGA LOREDANA - Pr. C

    CIOBANU ADRIANA - Pr. D

    AONOFRIESEI RAMONA - Pr. E (COBELLI MIHAELA)

    BÂZDÂGĂ VIORICA - CL. I A

    ȘTEFURAC MIHAELA - CL. I B

    HUDICI CARMEN - CL. I C

    CHINAN RAMONA - CL. I D

    MOROȘANU GEORGIANA - CL. I E (ASANDEI IOANA)

    ACATRINEI CAMELIA - CL. I F

    TUDOSĂ MIHAIELA - CL. II A

    PAVILIUC CRISTINA - CL. II B

    DĂNILĂ ADINA MĂDĂLINA - CL. II C ( NEICU IONELA)

    AFUSOAIE SANDA - CL. II D

    ȘTEFAN ELENA DIANA - CL. II E (PETREA MIHAELA)

  • 8

    ANTONESCU PAULA - III A

    HRISCU LIBELULA - III B

    GUZU LUMINITA - III C

    SONEA ELENA - III D

    HANGANU ADINA - III E

    PAȘCA MAGDA - CL. IV A

    CHIȘCĂ MILICA - CL. IV B

    BARBU TEODORA - CL. IV C

    ROTARU ALICE - CL. IV D

    BARBU CĂTĂLIN - CL. IV E

    RĂSTOACĂ MARTA - CL. IV F

    1. CARNARIU IOAN - LB.ROMANA

    2. JUNCĂ GERALDINA - LB. ROMANA

    3. STACHE ELENA - LB. ROMANA (VATAMANU MIHAELA)

    4. NICOLESCU OLGA - LB. FRANCEZA

    5. BIRTOM CRISTINA - LB. FRANCEZA

    6. IORDACHE SIMONA - LB. ENGLEZA

    7. AXINTE CORINA - LB. ENGLEZA

    8. ANDRONIC ALEXANDRU IOAN - LB. ENGLEZA

    9. BUZILĂ MIRELA - LB. ENGLEZA

    10. ARGHIROPOL VIRGINIA - MATEMATICA

    11. CRĂESCU MIRCEA - MATEMATICA

    12. BUGEAC ELENA - MATEMATICA

    13. MOCANU LAURA GEORGIANA - MATEMATICA

    14. GAVRILESCU CLAUDIA - MATEMATICA

    15. BURLACU LAURENȚIU - INFORMATICA

    16. PETRISOR LACRAMIOARA - FIZICA

    17. HRISCU GINA LILI - CHIMIE

    18. CIOCOIU ALINA ELENA - BIOLOGIE

    19. TOFAN-VLĂDEANU GHEORGHE - GEOGRAFIE

    20. PREPELIȚĂ NICOLETA - CULTURA CIVICA/ISTORIE

    21. NECHIFOR ANCA OANA - ISTORIE

    22. PLESCAN MARIANA - RELIGIE

    23. COJOCARIU MIHAELA - RELIGIE ORTODOXA

    24. CANTARAGIU TIBERIUS - RELIGIE ORTODOXA

    25. BOROȘ LĂCRĂMIOARA - RELIGIE CATOLICĂ

    26. VIERIU COSTEL - RELIGIE EVANGHELICĂ

    27. CHIPRIEAN RODICA - ED. PLASTICA

    28. JUNCA CIPRIAN - ED. MUZICALA

    29. DĂRÂNGĂ FLORIN - ED. FIZICA

    30. GURĂU OVIDIU - ED. FIZICA

    31. GAVRILUȚ GEORGIANA - ED. FIZICA

    32. MUNTIANU VLAD - ED. FIZICA

    33. DIMA MARGARETA - ED.TEHNOLOGICĂ

    34. RUSU IOAN - ED. TEHNOLOGICĂ

    35. RÂPANU VIORICA - ED. TEHNOLOGICĂ

    36. MAFTEI ALEXANDRA - PSIHOLOG SCOLAR

    37. DIACONU HEGYI MARIA - PROF. SPRIJIN

  • 9

    PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

    1. - SECRETAR SEF - SUFARU ELENA

    2. - SECRETAR - CIOBANU ALINA

    3. - BIBLIOTECAR - NECHIFOR ELENA ALEXANDRA

    4. - CONTABIL ȘEF - PINTILIE DIANA (IROFTE MIHAELA)

    - SPÎNU ALEXANDRA

    5. - ADM. DE PATRIMONIU - FOCȘA LILIANA

    6. - ½ ADMINISTRATOR 28 - CAZAN MIRELA

    7. - ½ INGINER SISTEM - POPA MIHAI

    PERSONAL NEDIDACTIC

    1. - MECANIC DE ÎNTREȚINERE - MIHAILA VASILE

    2. - PAZNIC - MIRON MARCEL

    3. - PAZNIC - IONESCU VASILE

    4. - INGRIJITOR 34 - GAVRILESCU VERONICA

    5. - INGRIJITOR 34 - CIOBANU LILIANA

    6. - INGRIJITOR 34 - COGEANU CECILIA

    7. - INGRIJITOR 34 - SULTZ ELENA

    8. - INGRIJITOR 22 - MELII VERONICA

    9. - INGRIJITOR 28 - IFRIM DANIELA

    10. - INGRIJITOR 28 - MIRON VERONICA

    11. - INGRIJITOR 28 - CIORNOHUZ EUGENIA

    12. - INGRIJITOR 28 - BĂLTEANU CARMEN

    13. - BUCĂTĂREASĂ 28 - PANAITE GABRIELA MIHAELA

    14. - ½ SPĂLĂTOREASĂ - CAZAN MIRELA

    COMISIILE DIN UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT

    I. COMISII CU CARACTER PERMANENT

    1. COMISII METODICE PE DISCIPLINE NR.

    CRT COMISIA METODICA NUME / PRENUME C.D.RESPONSABIL

    1. LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ JUNCĂ GERALDINA

    2. LIMBI MODERNE IORDACHE SIMONA

    3. MATEMATICA CRĂESCU MIRCEA

    4 ȘTIINȚE CIOCOIU ALINA ELENA

    5. OM SI SOCIETATE TOFAN-VLĂDEANU GHEORGHE

    6. ARTE, SPORT, TEHNOLOGII CHIPRIEAN RODICA

    7. INVATATORI TUDOSĂ MIHAIELA

    CLASA PREGĂTITOARE FORGACI MARIA

    CLASA A I-A ACATRINEI CAMELIA

    CLASA A II-A PAVILIUC CRISTINA

    CLASA A III-A GUZU LUMINIȚA

    CLASA A IV-A PAȘCA MAGDA

    8 EDUCATORI GPN 22 RĂDULESCU ADRIANA

    9. EDUCATORI GPP 28 IFRIM MARGARETA

    10. CONSILIERE ȘI ORIENTARE NICOLESCU OLGA

    5 A TOFAN VLĂDEANU GHEORGHE

    5 B PLEȘCAN MARIANA

    5 C ANDRONIC ALEXANDRU

    5 D DĂRÂNGĂ FLORIN

    6 A JUNCĂ GERALDINA

    6 B CIOCOIU ALINA

    6 C CHIPRIEAN RODICA

  • 10

    6D STACHE ELENA

    7 A NICOLESCU OLGA

    7 B BUGEAC ELENA

    7 C NECHIFOR OANA

    8 A IORDACHE SIMONA

    8 B HRISCU GINA LILI

    8 C MOCANU LAURA

    2. COMISIA PENTRU CURRICULUM (D30)

    1. Președinte - ARGHIROPOL VIRGINIA director școală;

    2. Membri - PREPELIȚĂ NICOLETA - director adjunct

    - MAFTEI ALEXANDRA –psihopedagog școlar – coordonator Comisie OȘP

    - NICOLESCU OLGA – RCM – Consiliere și orientare

    - HRISCU GINA LILI – coordonator CEAC

    - JUNCĂ GERALDINA DENISS – RCM - Limbă și literatura română

    - IORDACHE SIMONA – RCM – Limbi moderne

    - CRĂESCU MIRCEA- RCM – Matematică și responsabil Comisie orar

    - CIOCOIU ALINA ELENA - RCM - Științe

    - TOFAN VLĂDEANU GHEORGHE- RCM – Om și societate

    - CHIPRIEAN RODICA- RCM – Arte, sport, tehnologii

    - TUDOSA MIHAIELA- RCM – Învățământ primar

    - RADULESCU ADRIANA- RCM – GPN 22

    - BALAN ANA MARIA – RCM – GPP 28

    3. COMISIA PENTRU EVALUAREA ȘI ASIGURAREA CALITĂȚII (D 31)

    - RESPONSABIL: PROF. HRISCU GINA

    - MEMBRI: PROF. MOCANU LAURA GEORGIANA

    PROF. CIOCOIU ALINA ELENA

    PROF. PAȘCA MAGDA

    ILIENESCU VASILICA - PĂRINTE

    PROF. GUZU LUMINITA E - REPREZENTANT SINDICAL

    ............................................. - REPREZENTANT CONSILIU LOCAL

    4. COMISIA PENTRU FORMARE CONTINUĂ ȘI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ) (D32)

    - RESPONSABIL: - PROF. FORGACI MARIA

    - MEMBRI - RESPONSABILI COMISII METODICE

    5. COMISIA DE SECURITATE ȘI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ ȘI PENTRU SITUAȚII DE

    URGENȚĂ (D33)

    1. PREȘEDINTE - TOFAN VLĂDEANU GHEORGHE - coordonator PSI și ISU

    - ANDRONIC ALEXANDRU IOAN – coordonator SSM

    2. SECRETAR - DĂRÂNGĂ FLORIN

    2. MEMBRI - RCM,

    - DIRIGINŢII CLASELOR,

    - ȘUFARU ELENA - secretar șef,

    - CAZAN MARIA – administrator.

    6. COMISIA PENTRU CONTROL MANAGERIAL INTERN (D 34)

    PREȘEDINTE: PREPELITA NICOLETA

    MEMBRI: TUDOSA MIHAIELA

    CIOCOIU ALINA

    IFRIM MARGARETA

    SECRETAR PINTILIE DIANA

  • 11

    7. COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI ELIMINAREA VIOLENŢEI, A FAPTELOR DE

    CORUPȚIE ȘI DISCRIMINĂRII ÎN MEDIUL ȘCOLAR ȘI PROMOVAREA

    INTERCULTURALITĂȚII (D 35)

    1. Președinte – MAFTEI ALEXANDRA - psiholog școlar;

    2. Secretar - DĂRÂNGĂ FLORIN - reprezentant al cadrelor didactice;

    3.Membri – PREPELIȚĂ NICOLETA - director adjunct,

    - NECHIFOR ANCA-OANA - consilier educativ,

    - NICOLESCU OLGA - responsabil Comisia diriginţilor clasele V-VIII,

    - ISTRATE NICOLETA - reprezentant al cadrelor didactice,

    - PLEȘCAN MARIANA, - reprezentant al cadrelor didactice

    - TOMA OANA - reprezentant al Secției 6 - Poliţie,

    - ROTARU CRISTIAN - reprezentant al Asociaţiei de Părinţi,

    8. COMISIA PENTRU PROGRAME ȘI PROIECTE EDUCATIVE (D 36)

    Coordonator - PREPELIȚĂ NICOLETA - dir. adj.

    Membri - NECHIFOR ANCA-OANA – coordonator proiecte și programe educative școlare și

    extrașcolare

    - CIOCOIU ALINA – coordonator proiecte ecologice

    - IORDACHE SIMONA – coordonator proiecte europene

    - ISTRATE NICOLETA – coordonator SNAC

    - PAVILIUC CRISTINA – coordonator proiecte învățământ primar

    - BIRTOM CRISTINA – coordonator proiecte de antreprenoriat

    - BARBU TEODORA – coordonator proiecte în parteneriat

    II. COMISII CU CARACTER TEMPORAR

    9. COMISIA PENTRU FRECVENȚĂ, COMBATEREA ABSENTEISMULUI ȘI A

    ABANDONULUI ȘCOLAR (D 39)

    - RESPONSABIL: PROF. ARGHIROPOL VIRGINIA

    - MEMBRI: PROF. MOCANU LAURA GEORGIANA

    PROF. ÎNV. PRIMAR ISTRATI NICOLETA

    PROF. ÎNV. PRIMAR CIOBANU ADRIANA

    10. COMISIA DE GESTIONARE SIIIR (D 45)

    ȘUFARU ELENA – secretar șef – responsabil resurse umane; CIOBANU ALINA – secretar – responsabil management elevi; PINTILIE DIANA – contabil șef – responsabil date financiare; CAZAN MARIA – administrator patrimoniu – responsabil resurse materiale.

    11. COMISIA DE PROTECȚIE SOCIALĂ A ELEVILOR (PROGRAME DE SUSȚINERE

    EDUCAȚIONALĂ - BURSE, RECHIZITE, CALCULATOARE Ș.A.)

    (D 44)

    - RESPONSABIL: DIR.ADJ.PROF. PREPELITA NICOLETA

    - MEMBRI: PROF. CRAESCU MIRCEA

    INV. PAVILIUC CRISTINA

    SECRETAR ȘEF ȘUFARU ELENA (BURSE, RECHIZITE)

    SECRETAR CIOBANU ALINA (EURO 200)

    BIBLIOTECAR NECHIFOR ALEXANDRA

    12. COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR ȘCOLARE ȘI A ACTELOR DE

    STUDII (D 54)

    - RESPONSABIL: - DIR. ARGHIROPOL VIRGINIA

    - SECRETAR CIOBANU ALINA

  • 12

    13. COMISIA DE CASARE, DE CLASARE ȘI VALORIFICARE A MATERIALELOR

    REZULTATE (D55)

    ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ION SIMIONESCU” IAȘI

    Preşedinte – prof. PREPELITA NICOLETA

    Secretar – prof. TUDOSĂ MIHAIELA

    Membru - prof. CIOCOIU ALINA

    GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR.22 (structură) Preşedinte – educator, RADULESCU ADRIANA

    Secretar – educator, BULAI MARIA

    Membru - îngrijitor, MELII VERONICA

    GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.28 (structură) Preşedinte – educator, IFRIM MARGARETA

    Secretar – educator, APOSTOL MARIA

    Membru - bucătar, PANAITE GABRIELA

    14. COMISIA PENTRU ELABORAREA ȘI MONITORIZAREA APLICĂRII R.I.ȘI ROFUISCIS

    (D 24)

    ARGHIROPOL VIRGINIA - director

    MOCANU LAURA GEORGIANA - profesor

    PAȘCA MAGDA – profesor învățământ primar

    GUZU LUMINIȚA – reprezentat sindicat

    15. COMISIA PENTRU RECEPȚIE A VALORILOR MATERIALE (D 63)

    - PRESEDINTE - PROF. PREPELIȚĂ NICOLETA

    - MEMBRU - PROF. CIOCOIU ALINA ELENA

    - SECRETAR - PROF. TUDOSĂ MIHAELA

    16. COMISIA PENTRU SELECTAREA, APROVIZIONAREA ȘI DISTRIBUIREA

    MANUALELOR (D 64)

    - PREŞEDINTE: DIRECTORUL UNITĂŢII ARGHIROPOL VIRGINIA;

    - VICEPREŞEDINTE: NECHIFOR ALEXANDRA – BIBLIOTECAR ȘCOLAR

    - MEMBRI PERMANENŢI: DIRIGINŢII/ ÎNVĂŢĂTORII FIECĂREI CLASE

    17. COMISIA PENTRU DISTRIBUIREA CORNULUI ȘI LAPTELUI (D 65)

    - RESPONSABIL: FOCȘA LILIANA - adm. de patrimoniu

    prof. RĂDULESCU ADRIANA

    educatori, învățători, diriginți

    MIHĂILĂ VASILE - personal nedidactic

    17 . COMISIA PENTRU INVENTARIEREA BUNURILOR DIN PATRIMONIU (D 66) Școala Gimnazială Ion Simionescu Iasi și structura Grădinița cu Program Normal nr. 22:

    TUDOSA MIHAIELA - președinte CIOCOIU ALINA - secretar PETRISOR LACRAMIOARA – membru Grădinița cu Program Prelungit nr. 28

    1. ED. IFRIM MARGARETA - președinte

    2. PROF. APOSTOL MARIA - secretar

    3. PANAITE MIHAELA - membru

  • 13

    Situația posturilor din Școala Gimnazială „Ion Simionescu” în anul școlar 2017-2018

    Nr.

    crt. Număr total de posturi din care Didactic

    Didactic

    auxiliar Nedidactic

    1. GPN 22 4 0 1

    2. GPP 28 6 0,5 5,5

    3. Învățământ primar 27 5,5 7

    4. Învățământ gimnazial 29,44

    TOTAL Școala Gimnazială „Ion

    Simionescu”

    66,44 6 13,5

    85,94

    Analizând tabelele și informațiile de mai sus, se remarcă o serie de trăsături definitorii ale structurii

    și componenței colectivelor de studiu și a corpului profesoral în anul școlar curent:

    Numărul preșcolarilor înscriși la program normal a scăzut cu 7 unități (de la 82 la 75) ; Numărul preșcolarilor înscriși la program prelungit a crescut cu 7 unități (de la 79 la 86) ; Numărul elevilor înscriși la clasele primare a crescut cu 22 unități (de la 713 la 735); Numărul preșcolarilor înscriși la clasele gimnaziale a crescut cu 17 unități (de la 374 la 391); Numărul total al educabililor la începutul anului școlar 2017-2018 a crescut la 1287, cu 39 mai

    mulți decât în aceeași perioadă a anului școlar trecut;

    Numărul claselor din învățământul gimnazial a crescut cu 1 (de la 13 la 14), numărul total de colective crescând astfel de la 47 la 48 la nivelul întregii unități;

    Numărul total de norme a crescut de la 62,33 (2016-2017) la 66,44 pentru anul școlar 2017-2018, o creștere de 4,11 norme, creștere generată de existența unei clase gimnaziale în plus, de aplicarea

    noului Plan cadru pentru clasa a V-a dar și de respectarea legislației în vigoare referitoare la orelel

    de educație fizică de la ciclul primar (3 norme).

    I.2. Situaţia la învăţătură şi starea disciplinară

    I.2.1. Frecvența elevilor

    Frecvența elevilor reprezintă un indicator deosebit de important pentru analiza eficienței sistemului de

    învățământ. Evoluția frecvenței elevilor este cercetată prin compararea datelor statistice de la sfârșitul

    anilor școlari 2014 - 2015, 2015 - 2016 și 2016 - 2017.

    Indicatorii propuși pentru analiză au în vedere:

    situația absențelor (total, motivate/nemotivate); numărul de elevi înscriși la începutul anul școlar (total, pe cicluri); numărul de elevi existenți la sfârșitul semestrului I (total, pe cicluri); numărul de elevi retrași (total, pe ciclu/formă de învățământ); numărul de elevi neșcolarizați (total, pe ciclu/formă de învățământ).

    Situația absențelor

    TOTAL ABSENŢE ABSENŢE NEMOTIVATE

    CLASE 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2015-2016 2016-2017 2017-2018

    0-IV 9558 12971 7099 6125 7822 3767

    V-VIII 15755 12507 6368 8052 5751 2920

    0-VIII 25313 25478 13467 14177 13573 6687

    VIII

    1331

    369

    24,17

    Abs./elev

    23,33

    Abs./elev

    13467:1123

    11,99 13,54

    Abs/elev

    12,42

    Abs./elev

    6687:13467

    5,95

  • 14

    Analizând datele din tabelul de mai sus, în anul școlar 2017-2018 față de anul școlar anterior, se

    constată o scădere a numărului total de absențe, cu 12011 (aproape la jumătate). Statistica prezentată

    în tabel ne indică o scădere a numărului de absențe nemotivate per elev, iar acest fapt ne determină să

    concluzionăm că este necesară continuarea efortului de implementare a unui program de reducere a

    absenteismului care să includă monitorizarea atentă a frecvenței elevilor, colaborarea cu familiile

    acestora, consilierea psihopedagogică și aplicarea de sancțiuni conform regulamentelor școlare, atunci

    când situația o impune.

    Numărul de elevi înscriși/rămași

    Nr. elevi înscriși

    2016-2017

    Nr. elevi rămași la

    sfârșitul anului școlar

    Nr. elevi înscriși

    2017-2018

    Nr. elevi rămași la

    sfârșitul anului școlar

    Preprimar 161 161

    Primar 713 717 735 734

    Gimnazial 374 375 391 389

    TOTAL 1087 1092 1287 1284

    Tabelul anterior conduce spre concluzia că populația școlară din circumscripția Școlii Gimnaziale „Ion

    Simionescu” este într-o ușoară fluctuație generată de plecările și/sau revenirile părinților copiilor în/din

    străinătate dar este în general în creștere.

    Numărul de elevi neșcolarizați

    Nivel de

    învățământ

    An școlar

    2015-2016

    An școlar

    2016-2017

    An școlar

    2017-2018

    Primar 4 6 2

    Gimnazial 4 0 2

    TOTAL 8 6 4

    Principalele cauze ale abandonului şcolar: elevi care provin din familii cu părinţi plecaţi în străinătate; elevi care provin din familii de rromi, declaraţi sau nu; starea materială precară a familiilor din care provin elevii;

    Numărul de elevi neșcolarizați este generat de cei plecați în străinătate fără a cere transferul de la

    unitatea noastră școlară dar și de mediul social pauper și cu nivel scăzut de educație a părinților.

    Elevi cu abateri disciplinare

    În acest an școlar nu au avut loc abateri disciplinare grave de la Regulamentele școlare.

    Elevi cu nota scăzută la purtare sub 7

    Din cauza numărului mare de absențe, unui număr de 4 elevi le-au fost scăzute notele la purtare sub 7.

    I.2.2. Rezultatele elevilor

    Rezultatele elevilor constituie o imagine elocventă a întregii activități desfășurate în unitatea de

    învățământ, a atitudinii educabilului față de educație, în general, precum și a preocupării familiei față

    de activitatea școlară a copilului. Calitatea actului didactic se reflectă în rezultatele pe care elevii le obţin la finalul unui an şcolar, la

    diverse evaluări interne sau externe, la examene, la olimpiadele sau concursurile şcolare.

    Prezentarea rezultatelor la învăţătură are în vedere situaţia statistică la finalul ultimilor trei ani şcolari:

    2015-2016, 2016-2017 și 2017-2018.

    Obiective urmărite:

    formarea competenţelor cheie elevi la elevi, care să-i ajute să fie performanţi şi de succes în societatea cunoaşterii;

    creşterea calităţii procesului de învăţământ prin atingerea standardelor educaţionale de către elevi;

  • 15

    creşterea numărului de elevi promovaţi, comparativ cu anii şcolari precedenţi.

    Promovabilitatea pe niveluri de școlarizare

    (raportată la elevii rămași în evidență la sfârșitul anului școlar 2017-2018)

    An şcolar Clasele Rămaşi

    înscriși Promovaţi Repetenți

    Procent

    prom.

    Dintre

    repetenți,

    neșcolarizați

    2017-2018

    O-IV 732 725 7 99,04% 2

    V-VIII 389 382 7 98,20% 1

    O-VIII 1121 1107 14 98,75% 3

    2016 - 2017

    O-IV 710 692 18 97,46% 6

    V-VIII 378 366 12 96,82% 3

    O-VIII 1088 1058 30 97,24% 9

    2015 - 2016

    O-IV 692 684 8 98,84% 4

    V-VIII 355 339 16 95,49% 4

    O-VIII 1047 1023 24 97,70% 8

    2014 - 2015

    O-IV 535 523 10 97,76% 2

    V-VIII 329 322 7 97,87% -

    O-VIII 864 845 17 97,80% 2

    Rezultatele obţinute în anul şcolar 2017-2018 de către elevii Şcolii Gimnaziale ,,Ion Simionescu”

    reflectă simultan calitatea actului didactic prestat de corpul profesoral, intenţia de învăţare şi efortul

    depus de elevi precum și nivelul și eficienţa implicării familiei în viaţa şcolii.

    Din analiza datelor statistice prezentate mai sus, se poate constata o creștere a procentului de

    promovabilitate comparativ cu aceeași perioadă a anilor școlari trecuți.

    Analiza detaliată a procentelor de promovabilitate, pe nivele de studiu permite sintetizarea următoarele

    concluzii: Există o tendinţă de mărire ușoară a procentului de promovabilitate la clasele primare cu 1,58%, în anul școlar 2017-2018 față de anul școlar anterior, la clasele gimnaziale înregistrându-se o

    creștere de 1,38%;

    La nivelul unității școlare procentul a crescut cu 1,51%.

    II. Curriculum și inspecție școlară

    II.1. Controlul calității prin inspecția școlară

    În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, evaluarea prin inspecţie şcolară a avut ca obiectiv asigurarea

    calităţii procesului educaţional prin demersuri manageriale coerente, ancorate în reperele legislative în

    vigoare, capabile să creeze cadrul logistic şi procedural necesar desfăşurării în bune condiţii a

    activităţii instructiv-educative, precum şi prin activităţi didactice eficiente, orientate spre înregistrarea

    progresului şcolar.

    Argument:

    Monitorizarea şi controlul activităţii în anul şcolar 2017-2018, au ca punct de pornire:

    - Punctele slabe şi disfuncţionalităţile identificate prin analiza activităţii anului 2016-2017

    - Recomandările ISJ Iași, M.E.N.

    Scop:

    Eficientizarea organizării tuturor componentelor, colectivelor şi compartimentelor şcolii, în vederea

    realizării obiectivelor propuse în Planul managerial unic 2017-2018

    Modalităţi de realizare:

  • 16

    - monitorizarea planurilor operaţionale şi implicit a obiectivelor operaţionale, vizând atingerea

    obiectivelor strategice stabilite în Planul de dezvoltare instituțională;

    Obiective:

    A. Curriculum:

    Evaluarea și monitorizarea activităților de consiliere/orientare, în special la clasele a V-a; evaluarea ofertei educaţionale şi a performanţelor pe baza criteriilor de evaluare stabilite

    prin proiectul de curriculum / în urma inspecţiilor / evaluării externe;

    monitorizarea elaborării ofertei CDS/ respectarea procedurii elaborate; asigurarea organizării şi desfăşurării în bune condiţii a examenelor (evaluare naţională

    clasa a VIII-a, admitere liceu) și evaluărilor la finalul claselor a II-a, a IV-a, a VI-a.

    B. Resurse umane:

    evaluarea personalului didactic: - asistenţe la ore;

    - realizarea planificărilor în concordanţă cu cerinţele programelor şcolare;

    - urmărirea parcurgerii ritmice a programelor şcolare;

    - respectarea legislației: nr. note, tipuri, forme de evaluare, ritmicitatea notării;

    - analiza activităţii comisiilor metodice în Consiliul profesoral /de administraţie

    - evaluarea anuală a personalului/reactualizarea fișei de evaluare 2017-2018

    evaluarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic: - întocmirea corectă şi în termen a situaţiilor, documentelor, rapoartelor tematice

    curente şi speciale solicitate de ISJ, CCD, MEN, autorităţile locale etc;

    - arhivarea şi păstrarea documentelor oficiale

    - calitatea activităţii desfăşurate

    - relaţii de colaborare între compartimente

    - evaluarea anuală/reactualizarea fișei de evaluare 2017-2018

    C. Resurse materiale şi financiare

    - întocmirea documentelor legale privind managementul financiar

    - evaluarea utilizării fondului extrabugetar

    - încheierea exerciţiului financiar.

    D. Dezvoltare instituţională / parteneriate

    - monitorizare-evaluare programe achiziții, reparații, întreținere spații activității

    - monitorizare-evaluare activități educative

    II.2. Evaluări de etapă – examene naționale

    II.2.1. Evaluarea Națională a elevilor – clasele a II-a, a IV-a și a VI-a Evaluarea Națională a elevilor claselor a II-a, a IV-a și a VI-a a avut loc în perioada mai 2018 și la

    aceasta au participat toți elevii acestor clase, adică 131 , 146 , respective 117 de elevi cu un număr total

    de 394 elevi din 15 clase. Aceștia au fost asistați de 30 cadre didactice iar lucrările au fost corectate de

    profesorii de specialitate ai claselor cu introducerea rezultatelor în baza de date națională de către

    diriginți și învățătorii claselor.

    II.2.2. Organizarea și desfășurarea simulării examenelor naționale

    În vederea creșterii șanselor de succes la examene și în carieră ale elevilor din clasele a VIII-a la

    nivelul județului au fost realizate două simulări ale examenelor de Evaluare Națională. În conformitate

    cu recomandările M.E.N. şi cu Strategia Inspectoratului Şcolar Judeţean Iaşi privind ameliorarea

    rezultatelor la examenele naţionale în anul şcolar 2016-2017, au fost considerate câteva priorități :

    organizarea de activităţi de monitorizare, control şi consiliere, în vederea parcurgerii ritmice a materiei, conform standardelor de calitate naţionale, care să contribuie la adaptarea demersului didactic

    la nevoile elevilor şi la realizarea unei evaluări ritmice, obiective şi relevante;

    organizarea de simulări ale examenelor naţionale la fiecare probă de examen;

    realizarea unui program de activităţi remediale/pregătire eficientă a elevilor la disciplinele la care se susţin probe în cadrul examenelor naţionale;

  • 17

    Situația comparativă a rezultatelor simulărilor Evaluării Naționale din decembrie/martie este

    următoarea:

    Efective

    S1

    Prezenți

    S1

    Promo

    vați

    Promova

    bilitate

    Efective

    S2

    Prezenți

    S2

    Promo

    vați

    Promo

    vabilitate

    Lb. Română 85 85 58 68,23% 84 84 57 67,85% regres

    Matematica 85 85 41 48,23% 84 84 42 50,00% progres

    Pe obiecte și clase situația este următoarea:

    LB. ROMÂNĂ

    Decembrie

    Martie

    8A 96,00%

    96,00%

    constant

    8B 66,67%

    55,17%

    regres

    8C 46,67%

    56,67%

    progres

    MATEMATICA

    Decembrie

    Martie

    8A 80,00%

    92,00% progres

    8B 27,07%

    34,48% progres

    8C 30,00%

    30,00% constant

    II.2.3. Organizarea și desfășurarea examenului de Evaluare Naţională pentru absolvenţii

    claselor a VIII-a, în anul școlar 2017-2018 La nivelul unității școlare s-au adoptat măsuri concrete, în vederea realizării în condiții optime a

    probelor, precum și a procesului de predare a tezelor și de preluare a rezultatelor. Măsurile concrete

    întreprinse au vizat aspecte precum:

    dotarea şcolii cu logistica necesară pentru buna desfăşurare a Evaluării Naţionale –copiatoare în

    stare de funcţionare, care să permită multiplicarea subiectelor de teză pentru fiecare elev, calculator,

    telefon, fax, camere de supraveghere audio-video;

    asigurarea fluxului informaţional între M.E.N. – I.S.J.– şcoală;

    previzionarea riscurilor şi realizarea planului de intervenţie pentru situaţii deosebite;

    acordarea unei atenţii deosebite afişării, la loc vizibil, a tuturor informaţiilor utile privind organizarea şi desfăşurarea Evaluării Naţionale.

    În ceea ce privește resursa umană, a fost desemnată prin decizie Comisia de susținere a Evaluării

    Naționale, s-a participat la cele două instruiri la IȘJ, s-a respectat întocmai metodologia și procedurile

    specifice.

    Din cei 79 de elevi care au rămas înscriși la sfârșitul anului școlar 2017-2018, un elev s-a înscris la

    școală profesională, un elev fiind corigent. La Evaluare Națională au participat 77 de elevi iar

    rezultatele au fost următoarele:

    La Limba Română au fost obținute 71 de note peste 5 adică un procent de 92,20%, la Matematică au

    fost obținute 62 de note peste 5 adică un procent de 80,52%. La nivelul școlii doar 61 de elevi au avut

    toate mediile peste 5, ceea ce reprezintă un procent de promovabilitate de 79,22%. Situația

    comparativă cu anii școlari trecuți se prezintă astfel:

    Disciplina

    2018 2017 2016

    Procent de

    promovabilitate

    Procent de

    promovabilitate

    Procent de

    promovabilitate

    Limba și literatura

    română 92,20% 93,90% 92,20%

    Matematică 80,52% 93,90% 77,92%

    Promovabilitate la

    nivel de școală 79,22% 91,46% 87,01%

  • 18

    < 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Medii

    Română 6 6 15 22 19 8 1

    Matematică 15 16 17 13 12 4 0

    Sugestii pentru un plan general remedial vizând calitatea învățării, reflectată în rezultatele de la

    examenul de Evaluare Națională

    Rezultatele obținute la nivelul școlii în 2018, raportarea acestora la rezultatele la nivel județean,

    analiza realizată la nivelul comisiilor metodice au condus la stabilirea următoarelor măsuri :

    monitorizarea progresului școlar, având ca reper rezultatele la testul inițial, analizate și interpretate

    la nivelul fiecărei clase;

    organizarea de ore de consultații la disciplinele de examen, conform unui grafic stabilit la începutul anului școlar și monitorizarea participării elevilor la aceste activități;

    organizarea și participarea, la nivel de catedră, la lecţii deschise, pentru promovarea exemplelor de

    bună practică;

    orientarea școlară atentă, implicarea consilierilor psihopedagogi pentru a stimula interesul pentru studiu, pentru a consilia elevul și familia în privința opțiunii pentru un traseu adecvat;

    prezentarea de exemple de bună practică la ședințele cercurilor pedagogice;

    organizarea de simulări cu subiecte unice, la ambele discipline de examen, prilej pentru verificarea

    consilierea elevilor și a familiilor acestora pentru conștientizarea situației de examen, a

    atitudinii față de examen și pentru stimularea motivației pentru studiu;

    derularea unor campanii de informare și consiliere a elevilor din clasa a VIII-a pentru conștientizarea rolului educației în dezvoltarea personală și pentru orientare școlară de către I.S.J., în

    colaborare cu C.J.R.A.E.;

    identificarea cauzelor care, alături de frecvență, influențează rezultatele școlare ale elevilor;

    organizarea unor programe de educaţie parentală – Şcoala părinţilor, pentru conştientizarea lor asupra rolului învăţării şi a importanţei promovării examenelor naţionale pentru viitorul copiilor.

    II.2.4. Admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019

    Admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019, pentru candidații din seria

    curentă s-a desfășurat conform calendarului stabilit de minister și transmis în rețeaua școlară la

    începutul anului școlar 2017-2018, prevederilor legale și metodologiilor în vigoare.

    Situația centralizată a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019 este

    prezentată în tabelul următor:

    Pro

    moţi

    a

    de

    elev

    i

    Nr.

    de

    elev

    i

    exis

    tenți

    la

    sfâr

    şit

    de

    an ș

    cola

    r N

    r. d

    e el

    evi

    pro

    movaţ

    i Nr. de elevi admişi la clase de liceu Abandon la sf.

    clasei a VIII-a

    / necuprinşi în

    clasa a IX-a

    Șco

    li

    prof

    .

    Alte

    situaţii Ele

    vi

    abse

    nți

    la

    eval

    uar

    e

    a

    naț

    ional

    ă Filiera

    teoretică

    Filiera

    servicii

    Filiera

    tehnolog

    ică

    Filiera

    vocaţional

    ă

    Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

    2010 83 83 42 50.6 33 39.8 8 9.6 - - - -

    2011 83 80 48 60 24 30 6 7.5 2 2.5 - -

    2012 70 70 28 40 39 55,7 3 4,3 - - - -

    2013 73 73 48 65 11 15 10 13,6 1 1,36 1 rrom 2

    2014 62 62 32 51.6 17 27,4 7 11,2 - - 6 1

    2015 71 71 23 32,4 35 49,3 7 9,8 0 0 5 1 rrom 15

    2016 88 84 26 30,9 41 48,8 7 8,83 2 2,34 8 1 neșc 10

    2017 85 83 19 54 5 1 5 1

    2018 79 79 21 26,58 34 43,03 11 13,92 9 11,39 3 1 plecat

  • 19

    II.3. Excelența în educație

    II.3.1. Participare la Centrul de Excelență

    La nivelul școlii noastre, în acest an școlar nu am avut copii înscriși la Centrul de Excelență.

    II.3.2. Olimpiade și concursuri școlare

    Derularea etapelor judeţene ale olimpiadelor şcolare s-a realizat respectându-se calendarul

    competițiilor județene care a acoperit, la Iași, o perioadă de patru luni (decembrie 2017–martie 2018),

    incluzând peste 40 de olimpiade și de concursuri naționale cu etapă județeană pe discipline de cultură

    generală, tehnice, artistice sau sportive, interdisciplinare și transdisciplinare. Școala noastră a fost

    gazda Olimpiadei județene de Limbă neogreacă.

    La Olimpiadele județene pe materii și alte concursuri școlare la clasele gimnaziale au fost obținute

    următoarele rezultate:

  • 20

    REZULTATE OBȚINUTE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE

    CICLUL PRIMAR

    An școlar 2017-2018

    Tip olimpiadă/concurs Numeo limpiadă/concurs

    Etapa

    locală Etapa județeană Etapa interjudețeană/națională

    Etapa

    internațională

    NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII

    I II III M I II III M I II III M I II III M

    OL

    IMP

    IA

    DE

    ȘI

    CO

    NC

    UR

    S

    UR

    I

    ȘC

    OL

    AR

    E

    CU

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    SP

    EC

    IFIC

    E

    DIS

    CIP

    LI

    NE

    I

    0 0 0 0

    OL

    IMP

    IAD

    E Ș

    I C

    ON

    CU

    RS

    UR

    I Ș

    CO

    LA

    RE

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    SP

    EC

    IFIC

    E D

    ISC

    IPL

    INE

    I

    Comper-Comunicare în limba română 244 279 196 95 4 5 1 -

    Comper- Matematică şi explorarea mediului 246 206 154 83 12 1 - -

    Formidabilii 108 49 29 43

    Amintiri din copilarie 125 77 68 53

    Micii Olimpici 79 63 55 23

    Micul Ecologist 4 5 9 12

    Lectura, cuvant si imagine 47 42 37 22 2 4 3 7

    Kreatikon Junior-Caruselul copiilor 14 15 10 6

    Traditiile stramosesti in cantec, dans si

    creatie populara - 1 5 2

    Sărbătorile românilor de pretutindeni 1 3 - -

    Gazeta Matematica Junior 18 9 4 15

    Mărțișorul – Tradiție și simbol 4 5 4 1

    Fii inteligent la matematică 6 8 2 5 7 1 1 4 11 7 5 5

    Comunicare.Ortografie.ro 2 2 6 10

    Povestile copilariei - 2 - -

    Ritmurile copilăriei - - 2 - 3 - - -

    Prâslea cel isteț 1 2 2 - 1 - - 2

    Lumina Math 1 - 1

    Florica T. Câmpan 1 1

    Bulgăre de humă 1 1 - - Santa S.O.S - - 7 -

    Concursul Varlaam. Bucuria cunoașterii 1 - 1 -

    “Cupa Iașului “ la Orientare sportivă 2 2 4 -

    .,,Datini și obiceiuri” – festival regional-

    Pașcani 2 - - -

    “Discovery” 3 11 4 4

    ,,Drag mi-e cântecul și jocul!”

    Cosmești/Galați 1 - - -

    ,,Prietenii folclorului” Festival folcloric 1 - - -

  • 21

    ,,Ionel Teodoreanu” Concurs județean,

    Colegiul ,,Costache Negruzi” - 1 - -

    ,,Traian Lalescu” Concurs județean, Colegiul

    ,,Costache Negruzi” - 1 2 -

    ,,Al. Myller” Concurs de matematică,

    Colegiul Național - 1 - -

    .,,Leris” Concurs județean, Colegiul ,,Emil

    Racoviță” - - - 3

    Eminent” Concurs județean, Colegiul

    ,,M.Eminescu” - - - 1

    ,,Materom” Concurs județean Liceul ,,Miron

    Costin” - 2 - 1

    TOTAL PREMII 178 1703 635 251

    AL

    TE

    CO

    NC

    UR

    SU

    RI

    ȘC

    OL

    AR

    E

    ÎNS

    CR

    ISE

    ÎN

    CA

    EJ/C

    AE

    N S

    AU

    NU

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    Concursul National Proeducatia – Limba

    romana - 7 1 -

    A ruginit frunza din vii - - 2 -

    Cânt și joc de pretutindeni 3

    Laptele – magia vieții - 2 - -

    Un oraș mai curat de sărbători 2 - 1 -

    Folclorul - oglinda spiritualitatii romanesti 2 - - -

    Din suflet de crestin 1 - 1 -

    TOTAL PREMII 0 14 8 0

    TOTAL PREMII 2789 specific disciplinei: 2777 178 1717 643 251

    REZULTATE OBȚINUTE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE

    An școlar 2017-2018

    CICLUL GIMNAZIAL

    Tip olimpiadă/concurs Nume olimpiadă/concurs

    Etapa

    locală Etapa județeană Etapa interjudețeană/națională

    Etapa

    internațională

    NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII

    I II III M I II III M I II III M I II III M

    OL

    IMP

    IAD

    E Ș

    I C

    ON

    CU

    RS

    UR

    I

    ȘC

    OL

    AR

    E C

    U F

    INA

    AR

    E

    ME

    /ME

    N S

    PE

    CIF

    ICE

    DIS

    CIP

    LIN

    EI

    1. OLIMPIADA DE CHIMIE 1 1 1 1

    2. OLIMPIADA DE BIOLOGIE 1 1 1 1

    3. OLIMPIADA DE GEOGRAFIE

    1 1 1 2 1

    4. OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ

    2 1

    5. OLIMPIADA NAŢIONALA DE MATEMATICĂ

    1

    6. CONCURSUL NATIONAL DE GEOGRAFIE “TERRA” LA CLASELE

    V-VII

    3 3 3 6 1 1

    7. OLIMPIADA GIMNAZIILOR 2 1 1 1

    8. CUPA TYMBARK JUNIOR 2 1

    9. CUPA KINDER SPORT PLUS 1

  • 22

    TOTAL PREMII 36 7 1 0

    OL

    IMP

    IAD

    E Ș

    I C

    ON

    CU

    RS

    UR

    I Ș

    CO

    LA

    RE

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N S

    PE

    CIF

    ICE

    DIS

    CIP

    LIN

    EI

    1. ”ȘTIINȚE APLICATE” 1 2

    2. ”MAGIA MAST” 1 1 1 1

    3. ”CHIMIA ȘI

    CALCULATORUL…ALTFEL” 1 1 2

    4. ”MAGDA PETROVANU” 1

    5.” Winter , a magic season” 1

    6.”Lumea din cuvânt și culoare” 1

    7.”SPOKEN ENGLISH” 1

    8.”IT’S Christmas for all ” 2 1

    9.”JUNIOR ENGLISH” 2 1 2

    10.”SPRING” 1 1

    11. ”ȘTIINȚE APLICATE” 1 2

    12. ”MAGIA MAST” 1 1 1 1

    13. CAMPIONATUL NAȚIONAL DE

    HANDBAL FEMININ J IV 1

    14. TURNEU DE JUNIOARE IV

    HANDBAL FETE CUPA MOȘ NICOLAE 1

    15. CONCURS JUDETEAN SIMPLU

    SPUNE NU 1

    16. ”Le printempsm’inspire” 2 1

    17. ”KREATIKON” 3 1

    18. CONCURSUL JUDEŢEAN DE

    ŞTIINŢE APLICATE 1

    19. CONCURSUL INTERNAŢIONAL

    “MATHEMATIQUE SANS

    FRONTIERES JUNIOR”

    2

    20. CONCURSUL NAŢIONAL “GAZETA

    MATEMATICĂ JUNIOR” 9 1 1 1 1

    21. CONCURSUL NAŢIONAL “LUMINA

    MATH” 3 2

    22. CONCURSUL DE MATEMATICĂ

    ”FLORICA T. CÂMPAN” 1

    TOTAL PREMII 0 49 13 2

    AL

    TE

    CO

    NC

    UR

    SU

    RI

    ȘC

    OL

    AR

    E ÎN

    SC

    RIS

    E Î

    N

    CA

    EJ/C

    AE

    N S

    AU

    NU

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    1.”LA IZVOARE” 2 2 1 1 2

    2. ”POPAS PE TĂRÂMUL FANTEZIEI -

    TEHNICA QUILLING” 2

    3.“MĂRȚIȘORUL – TRADIȚIE ȘI

    SIMBOL” 1 1

    4. ”ECOFEST JUNIOR” 1 2 2

    5.”SOARELE ȘI PLANETA ALBASTRĂ” 1 1 2 1

    6.”NAȘTEREA DOMNULUI,

    RENASTEREA BUCURIEI” 3 3 2

    7.“MĂRȚIȘORUL – TRADIȚIE ȘI

    SIMBOL” 1 3 3 1

    8. .”LAPTELE-MAGIA VIEȚII” 1

    9. ”LA IZVOARE” 1 1

  • 23

    10. “MĂRȚIȘORUL – TRADIȚIE ȘI

    SIMBOL” 1 1

    11. ”ECOFEST JUNIOR” 1 1 1 1

    12. “O MASCĂ RÂDE, ALTA PLÂNGE” 1 2

    13. CONCURSUL INTERDISCIPLINAR

    “HENRI COANDĂ” - SECŢIUNEA

    POSTERE

    1 2

    14. CONCURSUL INTERNAŢIONAL

    “STAY 3E” 1

    Total premii 0 21 28 5

    TOTAL PREMII: 162 din care 114 specific disciplinei 36 77 42 7

    REZULTATE OBȚINUTE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE

    AN ȘCOLAR 2017-2018

    Tip

    olimpiadă/concurs

    Nume

    olimpiadă/concurs

    Etapa

    locală Etapa județeană Etapa interjudețeană/națională

    Etapa

    internațională

    NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII NR. PREMII

    I II III M I II III M I II III M I II III M

    OL

    IMP

    IAD

    E Ș

    I

    CO

    NC

    UR

    SU

    RI

    ȘC

    OL

    AR

    E C

    U

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    SP

    EC

    IFIC

    E

    DIS

    CIP

    LIN

    EI

    PREȘCOLAR - - - - - - - - - - - - - - - -

    PRIMAR - - - - - - - 1 - - - - - - - -

    GIMNAZIAL 13+1 6+1 6+1 11+1 2+1 3 3 2+3 - - - - - - - -

    TOTAL PREMII

    13+1 6+1 6+1 11+1 2+1 3 3 4+3

    36+4=40 12+4=16 - -

    OL

    IMP

    IAD

    E Ș

    I

    CO

    NC

    UR

    S

    UR

    I

    ȘC

    OL

    AR

    E

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    SP

    EC

    IFIC

    E

    DIS

    CIP

    LIN

    EI

    PREȘCOLAR - - - - - - - - 78 14 2 85 3 3

    PRIMAR 55 52 44 27 345 533 396 234 240 163 140 92 111 60 33 47

    GIMNAZIAL 10 10 5 6 25 9+5+2=16 13+5=18 11 14+1=15 10 5 6 - 2 - -

    TOTAL PREMII 65 62 49 33 370 542+7=549 409+5=414 245 332+1=333 187 147 98 111 62 33 47

    209 1566+12=1578 764+1=765 253

    AL

    TE

    CO

    NC

    UR

    SU

    RI

    ȘC

    OL

    AR

    E

    ÎNS

    CR

    ISE

    ÎN

    CA

    EJ/C

    AE

    N

    SA

    U N

    U F

    ĂR

    Ă

    FIN

    AN

    ȚA

    RE

    ME

    /ME

    N

    PREȘCOLAR 24 - - - - - - - - - - - - - - -

    PRIMAR - - - - 8 2 4 - 7 1

    GIMNAZIU - - - - 11 9 5 9 24+1=25 18+3=21 7+2=9 10 5 1 1

    TOTAL PREMII

    24 19 11 9 9 24+1=25 25+3=28 8+2=10 10 5 1 1

    24 48 67+6=73 7

    TOTAL PREMII:

    2986+27=3113 269+4=273 1626+16=1638 831+7=838 260

  • 24

    II.4. Educația la vârstele mici

    Obiectivele care au fost urmărite si realizate:

    Dezvoltarea si multiplicarea surselor de informare; Facilitarea schimbului de experiență la nivelul colectivului metodic; Conceperea si elaborarea unor materiale metodice multifuncționale; Dezvoltarea abilităţii de selecţie şi manipulare a informaţiei ştiinţifice; Îmbogăţirea experienţei didactice; Cultivarea interesului pentru cercetare şi experimentare; Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului propriu; Dezvoltarea abilităţilor de planificare, organizare, decizie, control, evaluare şi consiliere; Dezvoltarea capacităţii empatice, a spiritului metodic şi al intuiţiei în activitate; Dezvoltarea capacităţii de accesibilizare a conţinuturilor la particularităţile de vârstă şi

    individuale ale copiilor;

    Dezvoltarea capacităţii de a relaţiona; Cultivarea relaţiilor : grădiniţă – familie, educatoare – copil, educatoare - educatoare, copil –

    copil, grădiniţă – comunitate.

    Activități prin care s-au realizat obiectivele:

    - Studiu individual (Curriculum, scrisori metodice, reviste si broșuri de specialitate)

    - Dezbateri;

    - Referate ;

    - Activități demonstrative;

    - Activități in parteneriat;

    - Activități extracurriculare (serbări, concursuri, vizite);

    - Prezentarea de material filmat

    ACTIVITĂȚILE EXTRAȘCOLARE ȘI EXTRACURRICULARE GPN 22

    Nr.

    crt.

    DENUMIREA

    ACTIVITĂŢII

    FORMA DE

    REALIZARE DATA LOCATIA

    Responsabilactivi

    tate

    1. ,,Cei trei purceluși ‘’ Spectacol 26.09.2017 Teatrul

    Luceafarul

    Toate

    cadrele

    didactice

    2. ,,Peștișorul de aur’’ Spectacol 24.10.2017 Teatrul

    Luceafarul

    Toate

    cadrele

    didactice

    3. ,,Amintiri din

    copilărie ‘’

    Concurs de

    cunoștințe

    10.10.2017 Sala de grupa Radulescu

    Adriana

    4. ,,Carnavalul măștilor

    de de Halloween ‘’

    Concurs-parada

    de costume

    29.10.2017 Sala de grupa Crăcană

    Lăcrămioara

    5. ,,Toamnă, toamnă

    darnică !,,

    Vizita laPiața

    Agroalimen-

    tară

    19.10.2017

    Piata Alex.

    cel Bun

    Tarsanaru

    Daniela

    Crăcană

    Lăcrămiora.

    6. ,,Săptămâna legumelor

    și a fructelor donate”

    Ajutor

    umanitar

    23-27.11.

    2017

    Sc. Gim. ,,I.

    Simionescu ‘’

    Radulescu

    Adriana

    7. ,,Doctorul știe tot ‘’ Vizionare

    spectacol

    25.11.2017 Gradinita P.N.

    22

    Toatecadrele

    didactice

    8. ,,Expoziția de

    crizanteme,,

    Vizită

    Grădina

    Botanică Iași

    7.11.2017 Gradina

    Botanica

    Rădulescu

    Adriana

    9. ,,Un oras mai curat Concurs - 27.11.2017 Palatul Cracana

  • 25

    de sărbători ‘’ desene Copiilor Lacramioara

    Tărsănaru

    Daniela

    10. ,,România, țara mea

    de vis,,

    Program

    artistic

    29.12.2017 Gradinita P.N.

    22

    Toate cadrele

    didactice

    11. ,,Doctorul, prietenul

    copiilor ‘’

    Întâlnire cu un

    medic de

    familie

    23.11.2017 Sala de grupă Radulescu

    Adriana

    Bulai Maria

    12. ,, Steluța de argint’’ Festival de

    datini și

    obiceiuri

    8.12.2017 Iulis Mall Radulescu

    Adriana

    13. ,,Timtim-Timy ‘’ Concurs

    interdiscipli-

    nar

    10.12.2017 Gradinita P.N.

    22

    Radulescu A.

    Tarsanaru D.

    14. ,,Dansul fulgilor,, Participareemis

    iuneaTirigong

    14.12.2017 Tele M Iași Tarsanaru

    Daniela

    15. ,,Politistul, prietenul

    copiilor”

    Vizitapolitistilo

    r in unitate

    9.12.2017 Sala de grupa Radulescu

    Adriana

    Crăcană

    Lăcrămioara

    16. ,,Cupa lui Moș

    Nicolae,,- Premiul Fair

    Play

    Concurs

    sportiv

    7.12.2017 Sala

    PolivalentăIași

    Tărsănaru

    Daniela

    Rădulescu

    Adriana

    17. ,,Sărbătoare, o bucurie

    și pentru Ionuț”

    Activitate

    caritabila

    14.12.2017 Sala de grupa Radulescu

    Adriana

    18. ,,Luăm sfânta

    Împărtășanie”

    Vizita la

    biserica

    13.12.2017 Biserica,,Sf.

    Nectarie”

    Toatecadrele

    didactice

    19. ,,Iepurele si ariciul” Vizionare de

    teatru de

    papusi

    19.01.2018 Gradinita P.N.

    22

    Toatecadrele

    didactice

    20. ,,Vrem sa stim mai

    multedespre

    Alex. I. Cuza’’

    Vizita La

    Muzeul Unirii

    30.01.2018 Muzeul

    Unirii

    Radulescu

    Adriana

    21. ,,Într-o noapte de

    Crăciun ’’

    Program

    artistic

    19-21.12.

    2017

    Iulius Mall,

    Gradinita P.N.

    11.

    Carffour Era

    Toate

    cadrele

    didactice

    Nr.

    crt

    DENUMIREA

    ACTIVITĂŢII

    FORMA DE

    REALIZARE DATA LOCATIA

    Responsabil

    activitate

    1. ,,Fata babei si fata mosneagului’

    -spectacol 13.02.2018 Teatrul

    ,,Luceafărul’’

    -toate cadrele

    didactice

    2. ,,Amintiri din copilărie’’

    -concurs de

    cunostințe

    23.02.2018 Gradinita

    P.N.22

    -Rădulescu A.

    -Tărsanaru D.

    -Cracana L.

    3. ,,Să învățam de la bunici’’

    -proiect

    educativ

    15.02.-

    31.05.2018

    G.P.N.22 si

    G.P.P.13 Iasi

    -Rădulescu

    Adriana

    4. ,,Festivalul Mărțișorului’’

    - concurs 2.03.2018 G.P.N.22 și

    Gradinita

    Kids Garden

    -Rădulescu A.

    -Tărsanaru D.

    -Cracana L.

    5. ,,De ziua ta, mamico !’’ -concurs 3.03.2018 G.P.N.22 și -Rădulescu A.

  • 26

    festival G.P.P.14 Iași -Tărsanaru D.

    -Cracana L.

    6. ,,Caruselul prieteniei’’ -festival 5.03.2018 Iulius Mall Iasi

    -Radulescu A.

    -Tarsanaru D.

    7. ,,Dar pentru mama’’ -activitate Practica

    demonstrativa

    803.2018 G.P.N.22 Iasi -Bulai M.

    8. ,,Ratusca cea urata’’ -spectacol 13.03.2018 Teatrul ,,Luceafărul’’

    -toate cadrele

    didactice

    9. ,,Primavara in culoare’’ spectacol artistic

    -spectacol 17.03.2018 Ateneul

    Tatarasi

    - Rădulescu A.

    -Tărsanaru D.

    -Cracana L.

    10. ,,Și noi suntem ecologisti’’

    -educatie

    ecologica

    26.03.2018 Curtea

    gradinitei

    -Rădulescu A.

    -Cracana L.

    11. ,,Cum sa avem dintisorii sanatosi’’

    -educatie

    sanitara

    26.03.2018 Cabinetul

    stomatologic

    Croitoru L.

    -Bulai M.

    -Tarsanaru D.

    12. ,,Muzicantii din Bremen’’

    -spectacol 27.03.2018 Teatrul

    ,,Luceafărul’’

    Toate cadrele

    didactice

    13. ,,Să cunoastem trei muzee’’

    -vizita 28.03.2018 -Casa

    memoriala

    ,,M.Sadoveanu’’

    -Bojdeuca ,,I.

    Creanga’’

    -Palatul

    Culturii Iasi

    -Rădulescu A.

    -Tărsanaru D.

    -Cracana L.

    14. ,,Sprt si sanatate’’ -activitati sportive

    28.03.2018 Curtea

    gradinitei

    -Bulai M.

    15. ,,Gandim, simtim și ne exprimam prin arta’’

    -ateliere de

    creatie

    29.03.2018 G.P.N.22Iasi -Tarsanaru D

    -Cracana L.

    -Bulai M.

    16. ,,Poftiti la carnaval’’ 29.03.2018 G.P.N.22 Iasi -Rădulescu A.

    17. ,,Ne pregatim de Sfintele Pasti’’

    -educatie

    religioasa

    30.03.2018 Biserica

    ,,Sf.Nectarie’’

    Toate cadrele

    didactice

    18. ,,Din zestrea bunicii’’ -activitate practica

    30.03.2018 G.P.N.22.Iasi -Rădulescu A.

    -Tarsanaru D.

    19. ,,Cufarul cu povesti’’

    - spectacol 17.04.2018 Gradinita

    P.N.22Iași

    -Toate cadrele

    didactice

    20. ,,Salata de legume’’ -activitate gospodareasca

    24.04.2018 Gradinita

    P.N.22Iași

    -Bulai M.

    21. ,, Sunt român, sunt european’’

    -activitate

    Demonstrativa

    Dedicata Zilei Europei

    9.05.2018 Gradinita

    P.N.22Iași

    -Rădulescu A.

    22. ,,Pinochio’’ - spectacol 9.05.2018 Teatrul ,,Luceafărul’’

    -Toate cadrele

    didactice

    23. ,,Vizitam Bucovina’’ -excursie 12.05.2018 Gura Humorului

    -Tarsanaru D.

    24. ,,Amintiri din copilărie’’

    -concurs de

    cunostințe

    21.05.2018 G.P.N.22 Iași Toate cadrele

    didactice

    25. ,,Timtim-Timy ‘’ -concurs interdisciplinar

    22.05.2018 G.P.N.22 Iasi -Tarsanaru D.

  • 27

    26. ,,Politistul, prietenul copiilor”

    -vizita

    politist in

    unitate

    24.05.2018 G.P.N.22Iasi -Tarsanaru D.

    27. ,,Flori si fluturi pe campii’’

    -festival de

    dans

    25.05.2018 Iulius Mall Iasi -Bulai M.

    28. ,,1 Iunie ,,Sărbătoarea

    copilăriei’’

    -carnaval 30.05.2018 G.P.N.22 Iasi - Toate cadrele

    didactice

    29. ,,Nordul Moldovei, leaganul istoriei

    noastre’’

    -excursie 14.06.2018 Gura

    Humorului,

    Voroneț

    -Rădulescu A.

    Cracana L.

    ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE GPP 28

    În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat

    în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor

    dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a

    metodelor interactive, participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

    Toate grupele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua

    Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea

    Principatelor Române, Sarbatorile Pascale,fiecare unitate organizand activitati în maniera proprie. De

    asemenea s-au organizat excursii cu preşcolarii în localitatea Iaşi, Pentru eficienţa muncii educative cu

    copiii, colaborăm şi cu alţi parteneri educaţionali :

    BISERICA – „Inger ,ingerasul meu”

    Am dus copiii la împărtăşit, am participat cu programe de colinde şi le-am expicat semnificaţia

    sărbătorilor religioase şi am învăţat rugăcini accesibile preşcolarilor.

    REVISTE – “Start către excelenţă” , Editura ŞTEFFY.

    - Parteneriat realizat în colaborare cu Editura EDU şi Asociaţia EDUCRATES

    FAMILIA – “Împreună pentru formarea personalităţii copilului tău”, grupa mare

    “Împreună pentru copiii noştri” – grupa mica

    “Mai uşor împreună”, grupa mijlocie

    SPECTACOL MUZICAL - “Mai frumoşi, mai buni prin muzică”, profesor P.F T. Munteanu, Iaşi

    TEATRU DE MARIONETE – “Aşchiuţă, prietenul copiilor”, Teatru de Marionette Aşchiuţă, Iaşi

    „Basme,păpuşi si copii”-P.F Burlacu Andra

    TEATRU DE MARIONETE „Marionette Show”

    TRUPA DE TEATRU „ANDREI CIOBANU”-Ateneul Tatarasi

    CONCURSURI Concursul Internaţional “Formidabilii” – noiembrie 2017

    Concursul National “Craciunasul” decembrie 2017

    Concursul Naţional “Amintiri din copilărie” – noiembrie 2017

    Concurs “Discovery,descopera lumea” – noiembrie 2017

    Concursul Naţional “Amintiri din copilărie”, Etapa a II-a – februarie 2018

    Concursul Internaţoial “Discovery” – februarie 2018

    Concursul Naţional “Amintiri din copilărie”, Etapa a III-a – mai, 2018

    Activităţile desfăşurate în săptămâna ,,Şcoala altfel”au constituit o nouă experienţă atât pentru copii cât şi pentru părinţi şi copiii şcolari.

    S-a organizat drumetie in cartierul Galata,iesire la Teatrul Luceafarul si multe alte activitati

    minunate desfasurate in gradinita si in curtea gradinitei.

    Am organizat serbari la sfârşit de an şcolar intitulate:

    “Vara cea frumoasă”(grupa mică), “Vară, vară, mult te-am aşteptat” (grupa mijlocie), ,,Adio, grădiniţă!

    (grupa mare)

    În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat

    în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor

    dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a

  • 28

    metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele

    copiilor.

    II.5. Învățământul special

    În cadrul Cabinetului de Asistență Psihopedagogică, prof. consilier Alexandra Maftei a desfășurat în

    anul școlar 2017-2018 următoarele activități:

    1. Activităţi directe cu elevii

    1. 1. Orientarea şcolar - profesională Tip de activitate Indicatori de performanţă

    cantitativi* calitativi/descriptivi**

    Activităţi de informare individuală 15 activităţi/

    10 elevi

    - informare privind problematica orientării

    şcolare, oferta liceelor, metodologia de admitere

    - participare la „Salonul Ofertelor Educaţionale

    2018”; distribuirea pliantelor în rândul elevilor

    din şcoală; diseminarea informaţiilor la nivelul

    şcolii

    - reactualizarea panoul informativ OŞP;

    realizare de materiale informative pe tematica

    OŞP

    - activităţi de dezbatere la clasă privind oferta

    liceelor, metodologia de admitere

    colectivă 7 activităţi/

    140 de elevi

    Activităţi de investigare

    psihopedagogică

    individuală 65 activităţi/

    65 de elevi

    - evaluarea psihosomatică individuală a

    preşcolarilor pentru înscrierea la clasa

    pregătitoare / I

    - investigarea psihopedagogică individuală a

    intereselor şi aptitudinilor socio-profesionale;

    aplicarea de teste şi inventare specifice

    - investigarea la clasă a opţiunilor privind

    şcolaritatea; aplicarea de chestionare

    - centralizarea datelor colectate la nivelul şcolii

    colectivă 6 activităţi/

    125 de elevi

    Consiliere în carieră individuală 65 activităţi/

    65 de elevi

    - activităţi individuale de consiliere privind

    traseul educaţional, în urma rezultatelor obţinute

    la evaluările psihopedagogice individuale

    - activităţi colective de consiliere privind traseul

    educaţional

    - activităţi de dezbatere la clasă privind calităţi

    personale care sunt relevante pentru deciziile în

    privinţa şcolarităţii (interese, aspiraţii,

    deprinderi, abilităţi, competenţe)

    colectivă 6 activităţi/

    125 de elevi

    * nr. activităţi/ nr. participanţi

    ** exemple de activităţi şi analiza eficienţei acestora (planuri individuale de carieră, materiale realizate)

    Aspecte pozitive - activităţile sunt primite cu real interes de către elevi şi au o

    mare utilitate.

    Aspecte care au nevoie de

    îmbunătăţire

    - dotarea cabinetului de asistenţă psihopedagogică cu

    instrumente psihopedagogice specifice.

    Propuneri de îmbunătăţire - intensificarea specializării profesionale în problematica

    orientării şcolare şi profesionale

  • 29

    1. 2. Asistenţă psihopedagogică Tip de activitate Indicatori de performanţă

    cantitativi* calitativi/descriptivi**

    Autocunoaştere şi

    dezvoltare

    personală

    investigare

    psihopedagogică

    individuală 17 activităţi/

    17 elevi

    - aplicarea de teste şi interpretarea

    rezultatelor

    - consiliere şcolară individuală pentru

    cunoaşterea psihologică a persoanei

    - consiliere şcolară colectivă pentru

    cunoaşterea psihologică a persoanei

    - exerciţii de autocunoaştere şi

    intercunoaştere

    Exemple de activităţi de consiliere

    colectivă specifice:

    Autocunoastere • Cunoasterea de sine.•

    Unicitatea persoanei: diferente

    individuale

    Managementul emotiilor • Exprimarea

    emotiilor de baza. Întelegerea si

    respectarea emotiilor

    Abilitati sociale • Comportamente de

    cooperare in grup. .

    colectivă 9 activităţi/

    180 elevi

    consiliere individuală 20 activităţi/

    20 elevi

    colectivă 9 activităţi/

    180 elevi

    Adaptare şi

    integrare şcolară

    investigare

    psihopedagogică

    individuală 24 activităţi/

    24 elevi

    - evaluarea continuă a elevilor cu CES

    şi îndrumare spre servicii specializate

    - consilierea elevilor cu probleme de

    adaptare şi integrare şcolare şi

    elaborare de planuri de intervenţie

    personalizată

    Exemple de activităţi de consiliere

    colectivă specifice Învatare eficienta

    Modalitati de învatare

    Dificultati în rezolvarea temelor

    Pregatirea pentru examene.

    colectivă 6 activităţi/

    120 elevi

    consiliere individuală 9 activităţi/

    9 elevi

    colectivă 6 activităţi/

    120 elevi

    Prevenirea

    comportamentelor

    de risc

    investigare

    psihopedagogică

    individuală 15 activităţi/

    10 elevi

    - evaluarea psihologică a elevilor cu

    comportamente de risc (agresivi)

    - consilierea şcolară a elevilor pe

    problematica violenţei şcolare; grupul

    copiilor cu părinţii plecaţi la muncă în

    străinătate

    Exemple de activităţi de consiliere

    colectivă specifice

    Calitatea vietii personale

    Reactii la situatii de risc sau de criza /

    Modalitati de promovare a unui

    comportament sanatos.

    colectivă 3 activităţi/

    60 elevi

    consiliere individuală 15 activităţi/

    10 elevi

    colectivă 6 activităţi/

    120 elevi

    Investigarea

    situaţiilor

    familiale

    deosebire

    colectivă 1 activitate/

    816 elevi

    - realizarea unui situaţii a elevilor care

    au părinţii plecaţi în străinătatea, provin

    din familii monoparentale, se află în

    plasament familial etc în scopul

    realizării de grupuri de suport

    * nr. activităţi/ nr. participanţi, nr. de planuri de intervenţie personalizată întocmite

    ** exemple de activităţi şi analiza eficienţei acestora (instrumente utilizate, planuri de intervenţie personalizată întocmite, cazuri de integrare a elevilor cu CES, aspecte deosebite, materiale realizate etc.)

    Aspecte pozitive activitatea de asistenţă psihopedagogică este din ce în ce mai solicitată în

    şcoală, atât de către părinţi, cât şi de către profesori şi elevi care constată

  • 30

    necesitatea serviciului de psihologie şcolară.

    Aspecte care au

    nevoie de

    îmbunătăţire

    necesitatea unui spaţiu mai larg destinat serviciului de consilier psihologică

    Propuneri de

    îmbunătăţire

    îmbunătăţirea comunicării cu profesorul consilier şcolar prin mijloace

    alternative de comunicare

    2. Activităţi cu cadrele didactice şi părinţii Tip de activitate Indicatori de performanţă

    cantitativi* calitativi /descriptivi **

    Consiliere individuală cadre didactice 13 activităţi/

    13 profesori

    - consiliere pentru ameliorarea

    relaţiei profesor-elev

    părinţi 18 activităţi/

    18 părinţi

    - consiliere pentru

    îmbunătăţirea relaţiei părinte-

    copil

    Consiliere de grup (grupuri de

    dezvoltare personală, training-group-

    uri, workshop-uri, etc.)

    cadre didactice 8 activităţi/ 17

    profesori

    - consilierea profesorilor care

    lucrează cu elevi cu CES

    - consilierea profesorilor care

    lucrează cu elevi cu părinţii

    plecaţi la muncă în străinătate

    părinţi 3 activitati/ 90

    părinţi

    - consiliere tematică a

    părinţilor din cardul

    Consiliului Reprezentativ al

    Părinţilor (O.Ş.P., serviciile

    educaţionale promovate de

    şcoală, etape ale dezvoltării

    copilului)

    Consiliere colectivă (şedinţe, lectorate,

    consilii profesorale, comisii metodice

    etc)

    cadre didactice 3 activitati/ 60

    profesori

    - şedinţa pentru prezentarea

    unor informaţii utile în

    pregătirea pentru finalul clasei

    a VIII-a

    * nr. activităţi/ nr. participanţi

    ** exemple de activităţi şi analiza eficienţei activităţilor de consiliere, materiale realizate etc.

    Aspecte pozitive Creşterea numărului de solicitări de asistenţă psihopedagogică

    şi interesul manifestat de actorii câmpului educaţional este

    îmbucurătoare.

    Aspecte care au nevoie de

    îmbunătăţire

    Modul de comunicare între psihologul şcolar şi potenţialii

    beneficiari are nevoie de îmbunătăţire, în sensul că abordarea

    acestuia „din mers” nu este cea mai bună metodă.

    Propuneri de îmbunătăţire Iniţierea unor căi de comunicare alternativă: telefon, cărţi de

    vizită, fly-ere, pagina web etc

    3. Activităţi de perfecţionare

    Tip de activitate Indicatori de performanţă

    cantitativi* calitativi /descriptivi ** Participare la comisii metodice,

    cercuri pedagogice 5 - şedinţe ale comisiei metodice, CJAP, CJRAE

    Participare la cursuri:

    - în specialitate 3 - Obţinerea atestatului de liberă practică sub supervizare

    profesia de psiholog – psihologia muncii si

    organizationala la Colegiul Psihologilor din România,

    Iași, 2018

  • 31

    - Finalizarea formării ca psihoterapeut, sub coordonarea

    d-lui prof.univ.dr. Ion Dafinoiu (modul cu durata de 2

    ani, Asociația Română de Hipnoză și Psihoterapie

    Ericksoniană – ARTHE)

    - finalizarea primului an de doctorat, Facultatea de

    Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea

    ”Alexandru Ioan Cuza” Iași

    - didactice 6 -predarea de cursuri si seminarii la Facultatea de

    Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea

    ”Alexandru Ioan Cuza” Iași

    Participarea la simpozioane, sesiuni

    de comunicări, conferinţe etc. 1 Conferinta Internationala ICAPES 2017

    Materiale întocmite la comisii

    metodice, cercuri pedagogice,

    materiale publicate

    1 Articol indexat BDI, Conferinta Internationala ICAPES

    2017

    * nr. participări/materiale/activităţi realizate

    ** exemple de activităţi şi analiza eficienţei participării la acestea

    Aspecte pozitive Urmarea unor etape necesare formării continue

    Aspecte care au nevoie de

    îmbunătăţire

    Finanţarea formării din resurse strict personale,

    neconcordanţa între etapele şi obligaţiile formării în profesia

    de psiholog cu cele ale profesie de profesor

    Propuneri de îmbunătăţire Uniformizarea practicii de formare între cele două profesii

    4. Organizare

    Tip de activitate Indicatori de performanţă

    cantitativi calitativi /descriptivi

    Întocmirea documentelor de proiectare şi

    planificare a activităţii

    - procese verbale activităţi - planuri de intervenţie, de consiliere,

    de activitate de consiliere

    - rapoarte activitate

    Consemnarea/evidenţa activităţilor - registrul de evidenţă a activităţilor

    Dezvoltarea bazei materiale şi metodico-

    ştiinţifice a cabinetului

    - consumabile, obiecte de decor,

    instrumente de evaluare psihopedagogică

    D-na Hegyi Maria, încadrată pe postul de profesor de sprijin la Şcoala Gimnazială Specială

    „Constantin Păunescu” Iaşi, cu o vechime de 14 ani în învăţământ la 31.08.2017, a desfăşurat în cursul

    semestrului I al anului școlar 2017-2018 o activitate profesională temeinică în şcoala integratoare, dar

    s-a implicat şi în activităţi extracurriculare, demonstrând în toate aceste situaţii responsabilitate,

    seriozitate şi o bună pregătire de specialitate.

    În semestru I al anului şcolar 2017-2018, ca profesor de sprijin la clasele primare şi gimnaziale ale Şcolii Gimnaziale „Ion Simionescu” Iaşi, a desfășurat activitatea terapeutic -

    recuperatorie cu un efectiv total de 11 elevi cu CES, cu tulburări de învățare, deficienţe mintale

    uşoare şi moderate, autism, tulburări afectiv - emoţionale şi comportamentale, intervenţia

    educaţională realizându-se în următoarele direcții: diseminarea serviciilor de sprijin către

    cadre didactice și părinți, depistare şi evaluare, antrenament cognitiv și senzorial,

    consiliere parentală şi profesorală, managementul conflictului, adaptare curriculară şi

    elaborarea planurilor de servicii individualizate. Activitatea de sprijin educaţional s-a desfăşurat în concordanţă cu obiectivele cadru şi de

    referinţă ale programei şcolare, prin aplicarea de strategii didactice corespunzătoare, adaptate

    particularităţilor psiho-individuale ale fiecărui copil. Documentele au fost întocmite la

    termen, proiectate prin intermediul resurselor TIC.

  • 32

    Evaluarea rezultatelor învăţării s-a realizat cu transparenţă şi obiectivitate, folosindu-se instrumente standardizate şi non-standard, după criterii prestabilite, rezultatele acestora au fost

    consemnate în dosarele personale ale copiilor şi comunicate părţilor interesate (părinţi,

    profesori, CIEC etc.).

    A ales strategii didactice interactive, moderne, care să stimuleze participarea elevilor şi să-i motiveze intrinsec. A pus accentul pe crearea unui climat afectiv pozitiv, bazat pe recompense,

    apreciere pozitivă, cooperarea cu adultul şi profesorii de la clasă în realizarea obiectivelor

    instructiv-educative.

    Proiectarea activităţilor s-a realizat metodic, cu formularea adaptată, graduală a obiectivelor, conţinuturilor şi strategiilor didactice, selectate în urma rezultatelor evaluărilor iniţiale şi de

    parcurs.

    A desfăşurat o permanentă activitate de documentare în scopul optimizării strategiilor de lucru la cabinetul de specialitate.

    II.6. Activitatea educativă extrașcolară

    Activitatea educativă extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care permite transferul şi aplicabilitatea

    cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în sistemul de învăţământ. Întregul demers educativ

    derulat în anul şcolar 2017-2018 s-a caracterizat prin diversitate (din punctul de vedere al tematicilor

    abordate), complexitate (formele de manifestare au fost diverse: concursuri, ateliere de lucru, expoziţii,

    proiecte, campanii, acţiuni de voluntariat, manifestări artistice etc.)

    Obiectivele au vizat:

    Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al dezvoltării civismului, voluntariatului, multiculturalismului, într-o societate complexă și

    dinamică;

    Promovarea şi derularea unor programe şi parteneriate de educaţie nonformală;

    II.6.1. Activitatea de consiliere și orientare a profesorilor diriginți

    În anul şcolar 2017-2018, funcționează 48 de consilieri educativi corespunzător celor 48 de colective

    de educabili

    Activităţile specifice funcţiei de diriginte se desfăşoară conform ordinului M.E.C.I. nr.

    5132/10.09.2009. Planificarea orelor de consiliere și orientare a fost făcută conform metodologiei,

    temele proiectate au fost parcurse corespunzător programei, profesorii diriginţi realizează lecţii

    interactive, adaptate vârstei şi intereselor elevilor, folosind resurse şi strategii didactice moderne,

    încurajând elevii la comunicare și exprimarea opiniei personale, identificarea soluțiilor pentru

    problemele întâmpinate.

    II.6.2. Monitorizarea programului național „Școala Altfel”

    În cadrul Programului național Școala Altfel din perioada 30.10-03.11.2017, clasele V-VIII au desfășurat 133 de activități :

    activități culturale - 19 activități științifice– 10 proiecte de educație pentru sănătate- 10 activități ecologice/protecția mediului–5 activităţi de consiliere-orientare -14 activități sportive -7 proiecte de voluntariat – 4 proiecte de educație democratică- 11 acţiuni de prevenire a violenţei- 7 proiecte de educație multiculturală- 14 vizionări de filme – 18 vizite ( muzee, teatre, Gradina Botanica, biserici ) drumeții, excursii -12 activități de educație a rutieră, PSI, situații de urgență -2

  • 33

    Parteneri instituționali:

    - Casa memorială „Mihail Kogălniceanu”, Iași - Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog al Judeţului Iasi (CPECA); - Comunitatea Elenă, Iași; - Teatrul „Luceafărul”, Iaşi; - Biserica „Adormirea Maicii Domnului”, Iaşi; - Biserica „Sfântul Nectarie”, Iași; - Biserica „Biserica Tăierea Capului Sf. Ioan Botezătorul” - Vaslui - Organizaţia Code.org, Iaşi; - Centrul de Informare Europe Direct, Iaşi; - Grǎdina Botanicǎ, Iaşi; - Palatul Culturii -Complexul Muzeal Național Moldova, Iași - Muzeul Universității „Al. I. Cuza” Iași - Universitatea „Al. I. Cuza”, Iași - Organizația „Salvați Copiii” Iași; - Şcoala Specială „C-tin Păunescu” Iaşi / CJRAE Iaşi; - Școala Gimnazială „Alexandru cel Bun”, Iași; - Televiziunea locală -TVR Iași; - Planetariul și Grădina Zoologică din Bârlad; - Asociația „Ion Simionescu”, Iași; - Asociația Sportivă Școlară „Assp Luceafarul” Iași; - Asociația Communio, Iaşi; - Asociatia eLiberare; - Asociaţia Junior Achievement Romania.

    - Concluzii/Recomandări-în urma chestionarului aplicat elevilor la finalul programului „Scoala Altfel”. Interpretare realizată de prof. Mocanu Laura.

    - Se recomandă implicarea elevilor în toate etapele programului: identificare de nevoi, proiectare/planificare, identificare/procurare de resurse materiale, implementare,

    monitorizare, evaluare. Fiecare elev trebuie să simtă că a contribuit la desfăşurarea

    programului.

    - Se recomandă pe viitor mărirea ponderii activităţilor de dezvoltare personală şi a celor practice/aplicative şi micşorarea ponderii activităţilor cu rol de informare/teoretice. De

    asemenea desfăşurarea unor activităţi care abordează domeniile de interes ale elevului mai

    puţin accesibile lui, care să îl ajute în viaţa personală trebuie să reprezinte una dintre

    priorităţi.

    - Pe o scară de la 5 la 1 (unde 5 înseamnă beneficiu foarte mare, iar 1 înseamnă beneficiu foarte mic), analizând scorurile medii înregistrate, se observă că elevii apreciază favorabil

    impactul programului.

    În perioada 26 -30 martie 2018, s-a desfășurat Programului național Școala Altfel petru învățământul preșcolar și primar.

    Clasele învățământului primar au derulat 155 de activităţi educative:

    Culturale: 35 Artistice: 15 Sportive: 13 Voluntariat / cetăţenie democratică: 5 Sănătate (Siguranţa pe Internet): 16 Ecologice: 9 Educaţie rutieră: 9 Consiliere şi orientare: .8 Prevenire antiviolenţă, antidrog, trafic de persoane: 2 Vizite (de studiu, muzee, etc.): 24

  • 34

    Ateliere de creaţie: 18 Educație civică: 1

    Parteneri instituționali: Fundația ”Noi Orizonturi” Universitatea Gr. T. Popa - ,,Traista cu sănătate” Centrul Educațional HOME from Home Junior Achievement – ,,Junior in A Day” Asociația Pentru Dialog În Justiție Justițiaris Organizația Națională "Cercetașii României" (ONCR) Palatul Culturii , Iași Biserica Adormirea Maicii Domnului dr. în chimie, Ipate Alina Asociația BRAVO EVENTS – reprezentant Liliana Grecu; Biblioteca „Gheorghe Asachi” Iași Inspectoratul pentru situatii de urgenta, „Mihail Grigore”, Iasi Muzeul Științei și Tehnicii ,,Ștefan Procopiu” din Palatul Culturii Iași; Şcoala Gimnazială „Titu Maiorescu”, Iaşi; Teatrul ”Luceafărul” Iași; Clinica stomatologică Junior & Family Dent Center Iasi Muzeul de Istorie Alexandru Ioan – Cuza Iași ISU Iași Protopopiatul Iași II Crucea Roșie Iași Muzeul de Istorie Cucuteni Iași, loc. Cucuteni Palatul Alexandru Ioan – Cuza, loc. Ruginoasa Castel