PREDMET: Engleski jezikČAS BROJ: 1 ODELJENJE: DATUM: NASTAVNA TEMA: INTRODUCTIONNASTAVNA JEDINICA: UNIT 1 A – HelloTIP ČASA: obrada i utvrđivanje OBRAZOVNI CILJEVIUčenici će moći:- da se predstave, upoznaju i koriste formalne i neformalne pozdrave - *language appropriacyVASPITNI CILJEVIUčenici:- razvijaju naviku pristojne komunikacije sa novim ili nepoznatim osobamaZADACIUčenici će:- upoznati nove likove- učiti i uvežbavati formalne i neformalne pozdrave- učiti i uvežbavati vokabular i jezičke strukture koje se koriste prilikom predstavljanja i upoznavanjaMETODE I TEHNIKE RADA: kombinovani – slušanje i ponavljanje / pisanje, razgovor, simulacijaOBLICI RADA: frontalni, individualni, u paruNASTAVNA SREDSTVA: udžbenik, CDKORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / TEMAMA: Građansko vaspitanje

UVODNI DEO:

Pošto nastavnik pozdravi učenike prvi put u ovoj školskoj godini, čas započinje neformalnim razgovorom - I am happy to see you again? Are you happy to see me? Are you happy to be back to school again? U nastavku uvodnog dela časa, nastavnik poziva učenike da vide koje će se teme raditi ove školske godine (prođe se kroz sadržaj) i kako je udžbenik organizovan (prođe se kroz jedan ’UNIT’).

GLAVNI DEO:

Aktivnost 1 – Udžbenik, strana 4, zadaci 1 a, b. Upoznavanje novih likova. Read, listen, point and repeat. Who are these people? (Slušanje broj 1. 2)

1 a - Nastavnik kaže Look at the pictures. How many children can you see? How many boys? How many girls? Look at the boy with a yellow ball. What is he wearing? And what about the boy with a red ball? What is he wearing? Look at the dog. What’s his name? What coulour is he? Now read and listen to the CD, pušta audio zapis jednom u celini.

1 b - Nastavnik pušta CD još dva puta sa pauzom iza svakog imena, učenici slušaju, pokazuju i ponavljau – Now, listen, point and repeat.

Aktivnost 2 – Udžbenik, strana 4, zadatak 2. Pitanja i odgovori. Answer the questions.

Nastavnik pokazuje slike i kaže Look at the pictures and try to guess who they are. Who’s this? (pokazuje sliku 1) (It’s Pradeep Sekar.) Work with your partner. Dok učenici rade, nastavnik obilazi, sluša i postavlja pitanja. Na kraju se radi provera sa celim odeljenjem. Nastavnik pita Who’s this? (It’s Pradeep.) And this? - pokazuje sliku 2 (It’s Erica.) Dijalog se nastavlja sve do broja 6.

Odgovori: 3 Amy 4 Rob 5 Julie 6 Sam

Aktivnost 3 – Udžbenik, strana 4, zadatak 3. Slušanje i pisanje. Listen and write the names you hear. (Slušanje broj 1. 3)

Nastavnik kaže You will hear some people speaking in each dialogue on the recording. Listen and write their names. Učenici slušaju i zapisuju imena. Kada završe upoređuju odgovore sa svojim parom. Provera se radi sa celim odeljenjem.

Odgovori: 1 Sam and Julie 2 Rob Clarke, Miss Williams and Amy Cole 3 Pradeep, Erica, Julie 4 Amy and Sam 5 Mickey, Millie and Mut

1

Aktivnost 4 – Udžbenik, strana 4, zadatak 4. Uvežbavanje pozdravljanja i predstavljanja. Introduce yourself to a new friend.

Nastavnik daje instrukciju – Stand up, walk around the classroom and introduce yourselves to one another. Nastavnik demonstrira aktivnost sa jednim učenikom:

N: Hello (Milan).U: Hi (Marina).

ZAVRŠNI DEO:

Radna sveska, strana 2, zadaci 1 i 2. Učenici rade sami, u paru. Nastavnik obilazi, prati i pomaže sporijim učenicima.

Domaći zadatak: /ZAPAŽANJA O ČASU I SAMOEVALUACIJA:

Problemi koji su nastali i kako su rešeni: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Sledeći put ću drugačije uraditi / promeniti: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Opšta zapažanja:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2