PRIJEDLOG ZA OSNIVANJE CENTRA ZA STRANE JEZIKE · E = jezik struke za ekologiju u poljoprivredi K = korejski H = jezik struke za humanistički smjer M= mandarin (kineski) M = jezik

PROGRAM CENTRA ZA STRANE JEZIKESVEUČILIŠTA U ZADRU

2018. / 2019.

2

Sadržaj

Strana

Preambula 3

1. Strani jezik struke 3

2. Strani jezik 4

3. Vježbe prevođenja 5

4. Provođenje ispita 5

5. Šifre 6

6. Pojmovi i načela 6

7. Popratni program 7

8. Nastavni plan i program 8

8.1 Strani jezik struke 8

8.1.1 Engleski jezik struke 8

8.1.2 Francuski jezik struke 110

8.1.3 Njemački jezik struke 146

8.2 Strani jezik (za početnike) 182

8.2.1 Engleski jezik 182

8.2.2 Francuski jezik 198

8.2.3 Hrvatski jezik 214

8.2.4 Japanski jezik 230

8.2.5 Korejski jezik 234

8.2.6 Kineski jezik 238

8.2.7 Njemački jezik 242

8.2.8 Portugalski jezik 258

8.2.9 Ruski jezik 266

8.2.10 Španjolski jezik 282

8.2.11 Talijanski jezik 298

8.3 Vježbe prevođenja 306

8.3.1 Vježbe prevođenja - engleski 306

8.3.2 Vježbe prevođenja - francuski 322

8.3.3 Vježbe prevođenja - njemački 338

3

PROGRAM CENTRA ZA STRANE JEZIKESVEUČILIŠTA U ZADRU

Preambula

Reforma visokog školstva u Republici Hrvatskoj zahtjeva preispitivanje organizacije i metodeučenja stranih jezika na hrvatskim sveučilištima. Sveučilište u Zadru je dužno, zbog svojedugogodišnje tradicije, uključiti se u red vodećih europskih sveučilišta, na kojima strani jezikzauzima zapaženo mjesto, i to iz razloga jer se smatra da je znanje stranog jezika neophodanpreduvjet za uspješnu suradnju i komunikaciju, te sveopći prosperitet unutar Europske unije.

Sorbonska deklaracija (1998) o harmoniziranju europskog visokoškolskog sustava pozivasveučilišta da osiguraju različitost programa, uključujući mogućnost stjecanja aktivnog znanjastranih jezika. Na Europskom vijeću (Lisabon 2000) šefovi država članica su postavili važanstrateški cilj: ''postati najkompetitivnija i najdinamičnija na znanju bazirana ekonomija u svijetu,koja će biti sposobna održati ekonomski rast s većom ponudom boljih poslova i većom društvenomkohezijom''. Da bi se postigla bolja društvena kohezija Europsko vijeće u Barceloni (2002) jepreporučilo da se studentima omogući učiti barem dva strana jezika. Luksemburška deklaracija(2005) naglašava važnost promoviranja učenja europskih jezika, te preporuča osnivanje centara zastrane jezike, odnosno daljnji razvoj onih koji već postoje.

Iz gore navedenih razloga Sveučilište u Zadru je akademske godine 2006./2007. osnovalo Centar zastrane jezike čija je glavna djelatnost:

izvođenje nastave na preddiplomskom i diplomskom studiju iz Stranog jezika struke izvođenje nastave na preddiplomskom i diplomskom studiju iz Stranog jezika izvođenje nastave na preddiplomskom studiju iz Vježbi prevođenja stranog jezika struke uspostava i vođenje Knjižnice za strane jezike uz suglasnost Sveučilišne knjižnice

Programi stranog jezika struke i stranog jezika (za početnike) se temelje na izravno komunikativnojmetodi. Progam je baziran na jednosemestralnim predmetima. Položen prethodni stupanj je uvjet za upisu naredni, na primjer, za upis u Engleski jezik struke II student mora imati položen Engleski jezik struke I.

1. STRANI JEZIK STRUKE

Nastava iz stranog jezika struke se odvija na tri razine: 1. prva godina učenja – treći stupanj B12. druga i treća godina učenja – četvrti stupanj B23. četvrta godina učenja – peti stupanj C1

Strani jezik struke je predmet kroz kojeg student stječe akademske jezične vještine iz svoje struke,kao što su pisanje stručnih radova, prezentacija određenih tema iz struke i sl. Pri upisu u prvisemestar student se intervjuira i na osnovu intervjua i svjedodžbe četvrtog razreda srednje školeodređuje se jezik struke za dotičnog studenta, po pravilu je to onaj strani jezik koji je studentnajduže učio, tj. onaj jezik kojim najbolje vlada. Nastava iz stranog jezika struke se drži u dva satatjedno: jedan sat predavanja i jedan sat vježbi (1+0+1). Neki odjeli imaju drugačiju satnicu kao naprimjer nautičari, brodostrojari i ekolozi. Strani jezik struke je jednosemestralni predmet. Položenprethodni stupanj je uvjet za upis u naredni. Na primjer, uvjet za upis JEO 102 je položen JEO 101.U indeks se upisuje Engleski jezik struke I, a u drugom semestru Engleski jezik struke II, itd.Odjeljenja su sastavljena od 20 do 30 studenata, a na diplomskom studiju od 15 do 25 studenata.Studenti moraju redovito pohađati nastavu, te imaju pravo na samo 3 izostanka. Ukoliko student

4

pohađa dvopredmetni studij onda će upisati strani jezik struke prema programu onog odjela koji jezahtjevniji prema stranom jeziku. Strani jezik struke nosi 2 ECTS, odnosno 4 ECTS za nautičare,brodostrojare i ekologe. Strani jezik struke se održava iz engleskog, njemačkog i francuskog.

Strani jezik struke je podijeljen u pet područja: društveno, humanističko, tehničko, biotehničko izdravstveno.

U društveno područje spadaju slijedeći odjeli:

EkonomijaGeografijaInformacijske znanostiTurizam i komunikacijske znanostiPedagogijaPsihologijaSociologijaIzobrazba učitelja i odgojitelja

U humanističko područje spadaju slijedeći odjeli:

ArheologijaAnglistikaEtnologija i kulturna antropologijaFilozofijaFrancuske i iberoromanske studijeKlasična filologijaKroatistika i slavistikaLingvistikaGermanistikaPovijestPovijest umjetnostiTalijanistikaTeološko-katehetski studij

U tehničko područje spadaju slijedeći odjeli:

Promet i pomorstvo

U biotehničko područje spadaju slijedeći odjeli:

Ekologija, agronomija i akvakultura

U zdravstveno područje spadaju slijedeći odjeli:

Zdravstvene studije

2. STRANI JEZIK

Strani jezik je predmet koji se bavi općim temama i kroz kojeg student stječe opće jezične vještine.Strani jezik je izborni predmet i mogu ga upisati studenti svih odjela. Uvjet za upis u prvi semestarstranog jezika je da student do tada nije učio taj jezik. Nastava iz stranog jezika se drži u dva satatjedno: jedan sat predavanja i jedan sat vježbi (1+0+1). Strani jezik nosi 2 ECTS boda. Strani jezik seodržava iz engleskog, francuskog, hrvatskog (za strance), japanskog, korejskog, kineskog, njemačkog,portugalskog, ruskog, španjolskog i talijanskog. Program iz stranog jezika se odvija u osam semestaraprogresivno od prvog do četvrtog stupnja.

5

3. VJEŽBE PREVOĐENJA

Vježbe prevođenja osposobljavaju studenta za prevođenje tekstova iz svoje struke, one su dopunskipredmet jeziku struke. Vježbe prevođenja se nude kao izborni predmet za sve studente na drugoj itrećoj godini preddiplomskog studija – ukupno četiri semestra. Vježbe prevođenja sujednosemestralni predmet. Položen prethodni stupanj je uvjet za upis u naredni stupanj. Vježbeprevođenja se drže dva sata vježbi tjedno (0+0+2). Vježbe prevođenja se drže iz stranog jezikastruke: engleskog, njemačkog i francuskog. Vježbe prevođenja se mogu upisati samo iz onogstranog jezika koji se istovremeno sluša kao strani jezik struke. Vježbe prevođenja se drže u dvijeskupine: društvena i humanistička.

4. PROVOĐENJE ISPITA

Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće (osim kod pomoraca, ekonomista i arheologa),svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultata pismenog ispita. Na kraju semestra se drži završnipismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnog rezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispitastudent pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita.Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaćezadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispituse izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) nedobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravoosloboditi određene studente pismenog i/ili usmenog ispita.

Pismeni ispit

Oblikispita

Z1 Z2 Z3 Z4 Ispit Ukupanrezultat

% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena

Pismeni ispit Usmeni ispit Sudjelovanje Sveukupna ocjena70% 20% 10% 100%

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

Ispitna knjiga (primjer):

JEO102 G3 Doc. dr. sc. Ivan Poljaković Petak 14:00 - 16:00 √ 15 15 15 15 40 70 20 10 100 %

Prezime Ime Z1 Z2 Z3 Z4 PIS SRP USI SUD UKP OCJ

1 Čović Nino ■■■ 77 85 49 88 69 71 80 60 72 3

2 Ivankov Ivan ■■■■ 46 56 64

3 Lovrić Maja ■ 72 65 78 82 86 81 85 90 83 4

* Osjenjeni stupci se ispisuju automatski (Excel).

Z = ZadaćaPIS = Pismeni ispitSRP = Semestralni rad ( 4 zadaće) + pismeniUSI = Usmeni ispitSUD = Sudjelovanje u nastaviUKP = Ukupni postotakOCJ = Ocjena

6

5. ŠIFRE

Predmet Jezik SmjerJ = strani jezik (struke) E = engleski A = jezik struke za arheologe i filozofeV= vježbe prevođenja F = francuski B = bez predznanja pri prvom upisu

H = hrvatskiJ = japanski

D = jezik struke za društveni smjerE = jezik struke za ekologiju u poljoprivredi

K = korejski H = jezik struke za humanistički smjerM= mandarin (kineski) M = jezik struke menadžmentN = njemačkiP = portugalski

N = jezik struke za nautičare O = jezik struke za humanistički i društveni smjer

R = ruski P = jezik struke za psihologeŠ = španjolskiT = talijanski

S = jezik struke za brodostrojare T = jezik struke za podvodne znanostiZ = jezik struke za zdravstvo

Šifra se sastoji od tri slova i troznamenkastog broja: prvo slovo označava predmet, drugo slovooznačava jezik, treće slovo označava smjer; prva znamenaka označava godinu učenja, trećaznamenka semestar studija. Na primjer: JNH 204 – strani jezik struke, njemački jezik, humanističkismjer, druga godina, četvrti semestar, ili JFB 305 – strani jezik, francuski za početnike, trećagodina, peti semestar.

U indeks se upisuje strani jezik (struke) i semestar, na primjer: Engleski jezik struke VI, ako jepočetni engleski onda se upisuje: Engleski jezik VI. Odgovarajuća šifra za taj predmet, na primjer,mogao bi biti: JED 306 - Engleski jezik struke društvenog smjera, treća godina preddiplomskogstudija, šesti semestar; odnosno JEB 306 - engleski jezik za početnike, treća godina, šesti semestar.Šifra za vježbe prevođenja je V. Na primjer: VND 201 - Vježbe prevođenja iz njemačkog,društveni smjer, druga godina, prvi semestar studija. Ovaj predmet bi se u indeks upisao na sljedećinačin: Vježbe prevođenja - njemački I.

6. POJMOVI I NAČELA

Centar, kao stručni servis, u suglasju sa strukom i Bolonjskim procesom definira sljedeće pojmove inačela, a sve u cilju transparentnosti i učinkovitosti pri studiranju stranog jezika.

1) Centar nudi tri vrste predmeta: Strani jezik struke, Strani jezik i Vježbe prevođenja2) Strani jezik struke je predmet kroz kojeg student stječe akademske jezične vještine iz svoje

struke, kao što su pisanje stručnih radova, prezentacija određenih tema iz struke i sl.; strani jezik je predmet koji se bavi općim temama i kroz kojeg student stječe opće jezične vještine;vježbe prevođenja osposobljavaju studenta za prevođenje tekstova iz svoje struke, one su dopunski predmet jeziku struke.

3) prvi obavezan strani jezik se odnosi na Strani jezik struke4) drugi obavezan strani jezik se odnosi na Strani jezik struke ili Strani jezik5) izborni (neobavezan) strani jezik se odnosi na bilo koja tri predmeta iz stavke 16) uvjet za upis stranog jezika je položen prethodni stupanj (iznimka: upis u prvi semestar)7) isključivo odjel odlučuje o tome koliko je semestara student obavezan slušati strani jezik

7

8) odjeli trebaju obavijestiti Centar najkasnije do kraja lipnja ukoliko su za narednu akademskugodinu planirali promjenu u programu stranog jezika

9) konsultacija s Centrom je poželjna prije donošenja odluke o promjeni programa stranog jezika

10) na samom početku akademske godine na prvom sastanku studenti trebaju biti obaviješteni o njihovim obavezama što se tiče stranog jezika, između ostalog i o upisu stranog jezika; upisiza zimski i ljetni semestar se vrše u prvom tjednu nastave od ponedjeljka do petka od 8 do 16 sati; studenti su dužni upisati se na vrijeme

11) Centar intervjuira studenta pri upisu u prvi semestar i na osnovu intervjua i svjedodžbe četvrtog razreda srednje škole određuje koji jezik je jezik struke za dotičnog studenta, po pravilu je to onaj jezik koji je student najduže učio, tj. onaj jezik kojim najbolje vlada

12) u slučaju da je određen jezik obavezan kao jezik struke, student ga može upisati iako bolje vlada nekim drugim jezikom

13) ukoliko student nije u stanju položiti strani jezik struke kao obavezan predmet, pročelnik ili Stručno vijeće odjela odlučuje da li će dozvoliti studentu upisati Strani jezik (za početnike) umjesto Stranog jezika struke i o tome pismeno obavještava Centar

14) strani jezik za početnike mogu upisati samo oni studenti koji dotični jezik prethodno nisu učili

15) ukoliko studenti imaju dva strana jezika kao obavezna predmeta, prvi je Strani jezik struke, adrugi strani jezik student može birati između drugog stranog jezika struke ili stranog jezika za početnike – Strani jezik

Dvopredmetni studij

16) ukoliko je student na dvopredmetnom studiju strani jezik će slušati prema programu onog odjela koji je zahtjevniji prema stranom jeziku i upisivat će ga pod tu studijsku grupu

17) odjel koji je manje zahtjevniji prema stranom jeziku priznat će studentu strani jezik koji sluša po programu onog zahtjevnijeg studija, a studentu će dopustit da umjesto stranog jezika izabere neki drugi izborni predmet, bilo u Centru ili van njega, kako bi skupio potreban broj ECTS bodova

18) ukoliko su oba odjela jednako zahtjevni prema stranom jeziku ostavlja se izbor studentu da upiše strani jezik pod onu studijsku grupu koju želi, druga studijska grupa će mu priznati taj kolegij, a studentu će dopustit da umjesto stranog jezika izabere neki drugi izborni predmet, bilo u Centru ili van njega, kako bi skupio potreban broj ECTS bodova

19) ukoliko je na odjelu obavezan jedan strani jezik, a student je izabrao za drugu studijsku grupu strani jezik (na primjer: Engleski jezik i književnost), on je oslobođen slušanja stranogjezika

20) ukoliko su na odjelu obavezna dva strana jezika, a student je izabrao za drugu studijsku grupu strani jezik (na primjer: Engleski jezik i književnost), on je obavezan slušati jedan strani jezik (a koji ne može biti onaj kojeg je izabrao za drugu studijsku grupu).

7. POPRATNI PROGRAM

Svrha popratnog programa iz predmeta stranih jezika je da se studentima pruži mogućnost daljnjegusavršavanja stranog jezika, te omogući praćenje svoje struke na stranom jeziku.

Popratni program se sastoji od uspostave Knjižnice za strane jezike u sklopu Centra za strane jezike.Studenti sa knjižničarstva bi dežurali i vodili Knjižnicu te katalogizirali knjige. Svi studentiSveučilišta u Zadru bi imali pravo na posudbu knjiga iz Knjižnice. Osim toga studenti bi se moglislužiti knjigama, rječnicima, stručnim časopisima i računalima u čitaonici Knjižnice. Knjige nastranim jezicima bi se nabavljale donacijama i kupovinom.

8

8. NASTAVNI PLAN I PROGRAM

8 . 1 S t r a n i j e z i k s t r u k e

8 . 1 . 1 E n g l e s k i j e z i k s t r u k e

Šifra i naziv predmeta: EPS 101 Prezentacijske vještineEngleski jezik struke za lingviste

1. Sati nastave: 30

Semestralno Tjedno

Predavanja 15 1

Seminari

Vježbe 15 1

Ukupno 30 2

2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studenta

Predavanja 15

Vježbe 15

Zadaće 30

Ukupno 60 : 30 = 2 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 30 sati.

3. Preduvjet za upis

Preduvjet za upis EPS 101 je najmanje četiri godine učenja engleskog jezika u osnovnoj i srednjoj školi.

4. Oblici provođenja nastave i način provjere znanja

Nastava stranog jezika struke temelji se na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, LCD projektor, DVD, ijavno dostupni mrežni sadržaji. Provjera znanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća(kolokvija).

5. Način polaganja ispita

Studenti su obvezni pohađati nastavu, pripremati se za nastavu te pripremiti i izvesti tri govora ijednu prezentaciju. Konačna ocjena temelji se na sljedećim elementima:

- 20 % aktivno sudjelovanje na nastavi, priprema za nastavu i domaće zadaće

- 80 % tri govora i jedna prezentacija (Z1, Z2, Z3, Z4, svaki po 20 %).

Uspjeh na svim zadaćama izražava se u postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika.

Prezentacije

Z1 Z2 Z3 Z4 Ukupanrezultat

% 20 20 20 20 80

9

Sveukupna ocjena

Prezentacije Sudjelovanje Sveukupna ocjena

80% 20% 100%

Ocjene 1 2 3 4 5

% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

6. Sadržaj predmeta

Kolegij se bavi vještinama koje su potrebne za osmišljavanje, pripremu i izvedbu usmenih prezentacija poputonih koje studenti izlažu u okviru svojih studijskih programa. To uključuje pripremu za odgovaranje na pitanja tijekom takvih prezentacija i nakon njih. Ostale usmene vještine koje će se steći tijekom kolegija obuhvaćaju i one vještine koje su potrebne u službenijim situacijama, kao što je intervjuiranje subjekata, no i u manje službenim situacijama poput znanstvenih rasprava s kolegama.

7. Kompetencije / Ishodi učenja

Po završetku kolegija studenti će moći na B1 razini:

- jasno oblikovati temu usmene prezentacije/javnoga govora- logički organizirati bilo koju vrstu prezentacije- pripremiti obavijesne i uvjerljive govore koji se odvijaju u posebnim prilikama- upotrebljavati vizualna pomagala na prikladan način kako bi se poboljšale prezentacije- koristiti govor tijela na prikladan način- analizirati publiku i govore osmisliti na način u kojemu se odražava ta analiza- ocijeniti govore na temelju raznih verbalnih i neverbalnih kriterija.

Tijekom semestra studenti su dužni pripremiti i održati tri govora i jednu prezentaciju. Nastavnikprati i ocjenjuje sva četiri rada, s posebnim naglaskom na usvajanje ishoda učenja. Elementi koji seocjenjuju su: prikladnost govora/prezentacije za određenu publiku, govor tijela za vrijeme izlaganja,tehnički aspekti izlaganja/držanja govora, logička organizacija govora/prezentacije, trajanjegovora/prezentacije u zadanim okvirima. Navedeni elementi ocjenjivanja provjeravaju navedeneishode učenja.

8. Nastavnici koji izvode predmet

Antonio Oštarić, nasl. predavač

9. Način praćenja kvalitete i uspješnosti predmeta

Kvaliteta nastave stranog jezika struke pratit će se na tri načina: vođenjem evidencije oprisustvovanju nastavi, obavljenim zadacima i aktivnostima studenata, ispitnim anketamaprovedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezike određenim predavanjima.

10. Obvezna literatura

1. Hamilton, C. (2015). Essentials of Public Speaking (6. izdanje). Stamford: Wadsworth Cengage Learning.

11. Dopunska Literatura

1. O'Hair, D., Stewart, R. & Rubenstein, H. (2015). A Speaker's Guidebook (6. izdanje). Boston/New York: Bedford/St. Martin's.

2. Sullivan, R. L. & Wircenski, J. L. (2010). Technical Presentation Workbook (3. izdanje). New York: Asme Press.

3. Powel, M. (1996). Presenting in English. London: LTP Business.4. D'Arcy, Jan. (1998). Technically speaking: a guide for communicating complex information.

Columbus: Battelle Press.

10

Šifra i naziv predmeta: EWS 102 Pismeno izražavanje na engleskom jezikuEngleski jezik struke za lingviste

1. Sati nastave: 30

Semestralno Tjedno

Predavanja 15 1

Seminari

Vježbe 15 1

Ukupno 30 2

2. ECTS bodovi: 3

Obrazloženje Sati opterećenja studenta

Predavanja 15

Vježbe 15

Domaći rad 15

Zadaće 22

Pismeni ispit 8

Ukupno 75 : 25 = 3 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.


Preduvjet za upis EWS102 jest da je student položio EPS101.


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, LCD projektor, drugapomagala. Provjera znanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenimispitom.


Studente se ocjenjuje na temelju kontinuiranih pismenih zadataka:

- 40 % četiri pisana eseja (Z1, Z2, Z3, Z4, od kojih svaki nosi 10 %)

- 20 % domaća zadaća i priprema za nastavu, sudjelovanje u nastavi

- 40 % završni pismeni ispit

Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 10% od ukupnog rezultataispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 20% cjelokupnog ispita.Uspjeh na svim zadaćama izražava se u postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika.

Zadaće

Z1 Z2 Z3 Z4 Ukupanrezultat

% 10 10 10 10 40

11

Sveukupna ocjena

Zadaće Sudjelovanje Pismeni ispit Sveukupna ocjena

40% 20% 40% 100%

Ocjene 1 2 3 4 5

% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Kolegij se sastoji od praktičnih vježbi za pisanje sažetaka, pregleda akademskih radova, recenzija,konferencijskih prezentacija i akademskih eseja. Naglasak je stavljen na poboljšanje osviještenostistudenata o važnosti procesa pisanja u istraživačkome radu. Sudionici će kolegija u radioničkomokruženju čitati tekstove jedni drugih i o njima raspravljati uzimajući u obzir moderne teorije opisanom akademskom diskursu.

7. Kompetencije / Ishodi učenja

Po završetku kolegija studenti će moći na B1 razini:

- planirati različite stadije procesa pisanja- objasniti glavne osobine i funkcije sažetaka te ključne osobine akademskog istraživačkog

rada- slijediti logičku strukturu i tijek pisanja u različitim vrstama pisanih tekstova- primijeniti tehnike upućivanja na literaturu u pisanju, poput citiranja, parafraziranja i

sažimanja- razumjeti što je plagiranje i kako ga izbjeći- predstaviti rezultate istraživanja na jasan i strukturiran način- naučiti razlikovati različite žanrove- čitati na kritičan i analitičan način- revidirati i izmijeniti pisani tekst kako bi postao jezično prikladan.


Antonio Oštarić, nasl. predavač


Kvaliteta nastave stranog jezika struke pratit će se na sljedeće načine: vođenjem evidencije o prisustvovanju nastavi, obavljenim zadacima i aktivnostima studenata, ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezike određenim predavanjima.


1. Bailey, S. (2018). Academic writing: A handbook for international students (5. izdanje). Abingdon: Routledge.


1. Oshima, A. & Hogue, A. (2014). Longman academic writing series 4: Essays. Pearson Education.

2. Cox, K. & Hill, D. (2004). EAP now!, English for academic purposes. Pearson Education Australia.

3. Morley, J. (2017). The academic phrasebank. Manchester: Manchester University Press.4. Paterson, K. & Wedge, R. (2013). Oxford grammar for EAP. Oxford: Oxford University

Press.

12

Šifra i naziv predmeta: JED 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30

Semestralno TjednoPredavanja 15 1SeminariVježbe 15 1Ukupno 30 2

2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 15Zadaće 14Pismeni 10Usmeni 6Ukupno 60 : 30 = 2 ECTS boda

Radno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 30 sati rada.

3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JED 203 je položen JEO 102


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.


Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/iliusmenog ispita.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100Sveukupna ocjena


13

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; nerealni i prošli kondicional. Jezična analiza tekstova iz oblastidruštvenih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanjaglavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja natemelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenihistraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenjevokabulara struke. 7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksike i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti društvenih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.8. Nastavnici koji izvode predmet

Doc. dr. sc. Ivan Poljaković


Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.10. Obvezna literatura

1. Poljaković, Ivan: JED 203 Engleski jezik struke III. Zadar: Sveučilište u Zadru 2007.2. Soars, John and Liz: Academic Skills, Level 2. Oxford University Press 2006.3. Engleski rječnik.


1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.2. McCarthy M.; O’Deil F.: Vocabulary in Use. Upper-Intermediate. Cambridge University

Press 2002. 3. Jordan R. R.: Academic Writing Course. Longman 1999.4. Carter R.; Hughes R.; McCarthy M.: Exploring Grammar in Context: Upper-intermediate

and Advanced. Cambridge University Press 2000.5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. New York: Random

House Inc. 1989.6. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming

and Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). Lincoln Wood, Illinois, USA: NTC Publishing Group 1998.

7. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Developing Study Skills, Taking Notes and Tests, Using Dictionaries and Libraries (2nd edition). Glencoe/McGraw-Hill 2001.

8. Stručni materijali s Interneta.

14

Šifra i naziv predmeta: JED 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JED 204 je položen JED 203





Pismeni ispit

Oblikispita




15

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; nerealni i prošli kondicional. Jezična analiza tekstova iz oblastidruštvenih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanjaglavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja natemelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenihistraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenjevokabulara struke.

7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksike i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti društvenih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.

8. Nastavnici koji izvode predmetDoc. dr. sc. Ivan Poljaković


Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.


1. Poljaković, Ivan: JED 204 Engleski jezik struke IV. Zadar: Sveučilište u Zadru 2007.2. Soars, John and Liz: Academic Skills, Level 2. Oxford University Press 2006.3. Engleski rječnik.








8. Stručni materijali s Interneta

16

Šifra i naziv predmeta: JED 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JED 305 je položen JED 204




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Završni pismeni ispit vrijedi 40% od ukupnog rezultata pismenog ispita, a nakonpismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenog ispita čini 70%cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost,aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama, pismenom ispitui usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu ili više zadaća(kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


17

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksike. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovorazumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti, uz dogradnju jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao iusvojenost vokabulara struke na višoj razini – B2.






1. Poljaković, Ivan: JED 305 Engleski jezik struke V. Zadar: Sveučilište u Zadru 2008.2. Soars, John and Liz: Academic Skills, Level 3. Oxford University Press 2006.3. Engleski rječnik.









18

Šifra i naziv predmeta: JED 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Završni pismeni ispit vrijedi 40% od ukupnog rezultata pismenog ispita, a nakonpismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenog ispita čini 70%cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost,aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. UspJED na svim zadaćama, pismenomispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu ili višezadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


19

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksike. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Razvijanje slušne vještine uključujući bilješke na engleskomjeziku (notetaking), razumijevanje glavnih ideja, specifičnih informacija i stavova. Usavršavanjegovorne vještine kao na primjer (negotiation and turn-taking skills). Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti, uz dogradnju jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao iusvojenost vokabulara struke na višoj razini – B2.

8. Nastavnici koji izvode predmetDoc. dr. sc. Ivan Poljaković




1. Poljaković, Ivan: JED 306 Engleski jezik struke VI. Zadar: Sveučilište u Zadru 2008.2. Soars, John and Liz: Academic Skills, Level 3. Oxford University Press 2006.3. Engleski rječnik.









20

Šifra i naziv predmeta: JED 407 Engleski jezik struke VII Engleski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30

Semestralno TjednoPredavanja 15 1Seminari 15 1VježbeUkupno 30 2

2. ECTS bodovi: 5

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Seminari 15Seminarski radovi 95Ukupno 125 : 25 = 5 ECTS bodova





Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem seminarskih radova.


Tokom semestra studenti su dužni uraditi 3 seminarska rada, svaki rad vrijedi 30% od ukupnogrezultata ispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnogispita. Uspjeh na seminarskim radovima izražava se postotcima. Ukoliko student ne uradi navrijeme jedan ili više seminarskih radova ne dobiva potpis nastavnika.

Sveukupna ocjena

Oblikispita

SR1 SR2 SR3 Sudjelovanje Ukupanrezultat

% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

21


Komunikacija na naprednom stupnju (C2) o temama iz oblasti društvenih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, imperativa i kondicionala u stručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnostite opis pojedinih funkcionalnih, strukturnih i semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih,nominalnih te adverbijalnih). Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastidruštvenih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblastidruštvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, za pisanje sažetaka, izvješća i stručnih radova, te zainterpretaciju stručnih tekstova iz oblasti društvenih znanosti na razini naprednog stupnja – C1, uzusvojenost jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i vokabulara struke na istoj razini.




Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima, te posjetom voditelja Centra za strane jezike ilizamjenika voditelja određenim predavanjima.


1. Poljaković, Ivan: JED 407 Engleski jezik struke VII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Engleski rječnik.








22

Šifra i naziv predmeta: JED 408 Engleski jezik struke VIII Engleski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

23


Komunikacija na naprednom stupnju (C2) o temama iz oblasti društvenih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, imperativa i kondicionala u stručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnostite opis pojedinih funkcionalnih, strukturnih i semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih,nominalnih te adverbijalnih). Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastidruštvenih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblastidruštvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije







1. Poljaković, Ivan: JED 408 Engleski jezik struke VIII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Engleski rječnik.



Press 2002. 3. Jordan R. R.: Academic Writing Course. Longman 1999.4. Carter R.; Hughes R.; McCarthy M.: Exploring Grammar in Context: Upper-intermediate and

Advanced. Cambridge University Press 2000.5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. New York: Random

House Inc. 1989.6. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and

Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). Lincoln Wood, Illinois, USA: NTC Publishing Group 1998.


24

Šifra i naziv predmeta: JEE 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente primijenjene ekologije u poljoprivredi

1. Sati nastave: 60


2. ECTS bodovi: 4


Radno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.


Preduvjet za upis JEE 101 je najmanje četiri godine učenja engleskog jezika u osnovnoj i srednjoj školi.





Pismeni ispit

Oblikispita




25

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: glagolska vremena, kondicioanli, poređenje pridjeva, imenice,veznici; jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje snačinima organiziranja informacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima jepotkrijepljena; Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju usmislu razlikovanja činjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti, uvjeta, zaključaka i sl.Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručne temete raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecaj kulturološkog aspekta jezikana jezik struke.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1.


Anamarija Štulina, predavač


Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezike ilizamjenika voditelja određenim predavanjima.


1. Štulina, Anamarija: JEE 101 Engleski jezik struke I. Zadar, 2010.2. Soars, Liz and John: Academic Skills - Level I. Oxford: University Press 2006.3. Engleski rječnik.


1. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999. 3. Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.4. MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random House,

Inc., New York, 1989.6. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming

and Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). NTC Publishing Group, Lincoln Wood, Illinois, USA, 1998.

7. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Developing Study Skills, Taking Notes and Tests, Using Dictionaries and Libraries (2nd edition), Glencoe/McGraw-Hill, 2001.


26

Šifra i naziv predmeta: JEH 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JEH 203 je položen JEO 102




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Završni pismeni ispit vrijedi 40% od ukupnog rezultata pismenog ispita, a nakonpismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenog ispita čini 70%cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost,aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama, pismenom ispitui usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu ili više zadaća(kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit. Nastavnikzadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/ili usmenog ispita.

Pismeni ispitOblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


27

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; nerealni i prošli kondicional; gerund i particip. Jezična analiza tekstovaiz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti, pisanje eseja, izvješća iinterpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanjei interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksike i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti humanističkih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.


Anamarija Štulina, viši predavač




1. Martinović, Anna: JEH 203 Engleski jezik struke III. Zadar: Sveučilište u Zadru 2007.2. Evans, Virginia: Successful Writing. Upper-Intermediate. Express Publishing 2000.3. Engleski rječnik.


1. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995. 2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999. 3. Ken Paterson: Oxford Grammar for EAP, English grammar and practice for Academic

Purposes 4. Stručni materijali s Interneta

28

Šifra i naziv predmeta: JEH 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 15Zadaće 14Pismeni 10Usmeni 6Ukupno 60 : 30 = 2 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 30 sati rada.

3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JEH 204 je položen JEH 203





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


29

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; nerealni i prošli kondicional; gerund i particip. Jezična analiza tekstovaiz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti, pisanje eseja, izvješća iinterpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanjei interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije



Anamarija Štulina, viši predavač




1. Martinović, Anna: JEH 204 Engleski jezik struke IV. Zadar: Sveučilište u Zadru 2007.2. Evans, Virginia: Successful Writing. Upper-Intermediate. Express Publishing 2000.3. Engleski rječnik.


1. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995. 2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999. 3. Ken Paterson: Oxford Grammar for EAP, English grammar and practice for Academic

Purposes 4. Stručni materijali s Interneta

30

Šifra i naziv predmeta: JEH 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JEH 305 je položen JEH 204





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


31

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksike. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, tenjihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnju jezičnihstruktura, leksike i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.


Marijana Birtić Vučić, viši predavač




1. Martinović, Anna: JEH 305 Engleski jezik struke V. Zadar: Sveučilište u Zadru 2008.2. Evans, Virginia: Successful Writing. Upper-Intermediate. Express Publishing 2000.3. Engleski rječnik.









32

Šifra i naziv predmeta: JEH 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


33

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksike. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Razvijanje slušne vještine uključujući bilješke na engleskomjeziku (notetaking), razumijevanje glavnih ideja, specifičnih informacija i stavova. Usavršavanjegovorne vještine kao na primjer (negotiation and turn-taking skills). Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnju jezičnihstruktura, leksike i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.






1. Martinović, Anna: JEH 306 Engleski jezik struke VI. Zadar: Sveučilište u Zadru 2008.2. Evans, Virginia: Successful Writing. Upper-Intermediate. Express Publishing 2000.3. Engleski rječnik.







34

Šifra i naziv predmeta: JEH 407 Engleski jezik struke VII Engleski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

35


Komunikacija na naprednom stupnju (C2) o temama iz oblasti humanističkih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, imperativa i kondicionala u stručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnostite opis pojedinih funkcionalnih, strukturnih i semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih,nominalnih te adverbijalnih). Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastihumanističkih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnihtekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstovaiz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, za pisanje sažetaka, izvješća i stručnih radova, te zainterpretaciju stručnih tekstova iz oblasti humanistiičkih znanosti na razini naprednog stupnja – C1,uz usvojenost jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i vokabulara struke na istoj razini.






1. Martinović, Anna: JEH 407 Engleski jezik struke VII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Engleski rječnik.








36

Šifra i naziv predmeta: JEH 408 Engleski jezik struke VIII Engleski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

37


Komunikacija na naprednom stupnju (C2) o temama iz oblasti humanističkih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, imperativa i kondicionala u stručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnostite opis pojedinih funkcionalnih, strukturnih i semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih,nominalnih te adverbijalnih). Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastihumanističkih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnihtekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstovaiz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, za pisanje sažetaka, izvješća i stručnih radova, te zainterpretaciju stručnih tekstova iz oblasti humanističkih znanosti na razini naprednog stupnja – C1,uz usvojenost jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i vokabulara struke na istoj razini.






1. Martinović, Anna: JEH 408 Engleski jezik struke VIII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Engleski rječnik.


1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.2. McCarthy M.; O’Deil F.: Vocabulary in Use. Upper-Intermediate. Cambridge University Press

2002. 3. Jordan R. R.: Academic Writing Course. Longman 1999.4. Carter R.; Hughes R.; McCarthy M.: Exploring Grammar in Context: Upper-intermediate and

Advanced. Cambridge University Press 2000.5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. New York: Random

House Inc. 1989.6. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and

Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). Lincoln Wood, Illinois, USA: NTC Publishing Group 1998.


38

Šifra i naziv predmeta: JEM 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente menadžmenta

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 15Zadaće (kolokvij) 14Pismeni 10Usmeni 6Ukupno 60 : 30 = 2 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 30 sati.


Preduvjet za upis JEM 101 je najmanje četiri godine učenja engleskog jezika u osnovnoj i srednjoj školi.


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektori druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita




39

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: struktura rečenice, vrste riječi, komparacija pridjeva,glagolska vremena, slaganje glagolskih vremena, kondicional, modalni glagoli, pasiv, upravni ineupravni govor. Osnovna terminologija iz područja ekonomije, transporta, menadžmenta,marketinga, računovodstva, bankarstva, promocije i odnosa s javnošću. Najčešće poslovne situacije(predstavljanje i upoznavanje poslovnih partnera, telefoniranje, poslovni sastanci, prezentacije,pritužbe i odgovorna pritužbe, poslovno ugovaranje i pregovaranje). Osnovne tehnike čitanja teksta;čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu. Pisanjesažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručneteme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije


8. Nastavnici koji izvode predmetSandra Botunac, naslovni predavač


Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima, te posjetom voditelja Centra za strane jezike, ilizamjenika voditelja, određenim predavanjima.


1. David Cotton, David Falvey, Simon Kent: Market Leader, 3rd edition, intermediate, Longman,2010.

2. Oxford Business English Dictionary. Oxford University Press







40

Šifra i naziv predmeta: JEM 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik struke za studente menadžmenta

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JEM 102 je položen JEM 101.





Pismeni ispit

Oblikispita




Ocjene 1 2 3 4 5

41

% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: struktura rečenice, vrste riječi, komparacija pridjeva,glagolska vremena, slaganje glagolskih vremena, kondicional, modalni glagoli, pasiv, upravni ineupravni govor.. Osnovna terminologija iz područja ekonomije, transporta, menadžmenta,marketinga, računovodstva, bankarstva, promocije i odnosa s javnošću. Najčešće poslovne situacije(predstavljanje i upoznavanje poslovnih partnera, telefoniranje, poslovni sastanci, prezentacije,pritužbe i odgovorna pritužbe, poslovno ugovaranje i pregovaranje). Osnovne tehnike čitanja teksta;čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu. Pisanjesažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručneteme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije



Sandra Botunac, naslovni predavač




1. David Cotton, David Falvey, Simon Kent: Market Leader, 3rd edition, intermediate, Longman,2010. 2. Oxford Business English Dictionary. Oxford University Press


1. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press,

1999. 3. Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.4. MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random

House,Inc., New York, 1989.

6. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). NTC Publishing Group, Lincoln Wood, Illinois, USA, 1998.



42

Šifra i naziv predmeta: JEM 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za studente menadžmenta

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


43

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usavršavanje jezičnih struktura i gramatike: struktura rečenice, analiza rečenica (vrsta rečenica),kolokacije, vrste riječi, komparacija pridjeva, glagolska vremena, slaganje glagolskih vremena,kondicional, modalni glagoli, pasiv, gerund, upravni i neupravni govor. Upoznavanje sterminologijom iz područja ekonomije, transporta, menadžmenta, marketinga, financija ikonkurencije. Ugovaranje sastanaka, upravljanje sastancima, upoznavanje i razvijanje mrežesuradnika u poslovnom svijetu, priprema i strukturiranje prezentacija, razumijevanje i interpretacijastatističkih podataka. Napredne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje snačinima organiziranja informacija u stručnom tekstu. Pisanje sažetaka stručnih tekstova uzisticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Usavršavanje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje naprednih tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama; proširenje vokabulara struke na višoj razini – B2.






1. David Cotton, David Falvey, Simon Kent: Market Leader, 3rd edition Extra, Business English, High-Intermediate, Longman,2016.








44

Šifra i naziv predmeta: JEM 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za studente menadžmenta

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


45

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usavršavanje jezičnih struktura i gramatike: struktura rečenice, analiza rečenica (vrsta rečenica),kolokacije, vrste riječi, pravilna uporaba člana, glagolska vremena, slaganje glagolskih vremena,kondicional, modalni glagoli, pasiv, gerund. Upoznavanje s terminologijom iz područja ekonomije,menadžmenta, marketinga, poslovne etike, međunarodnog tržišta, konkurencije i kvalitetaupravljanja. Uspostavljanje poslovanih veza, pribavljanje informacija putem telefona, razvijanjepregovaračkih vještina, priprema i strukturiranje prezentacija, odlučivanje i odabir opcija. Naprednetehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje usvrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija ustručnom tekstu. Pisanje izvješća, pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Usavršavanje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje naprednih tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama; proširenje vokabulara struke na višoj razini – B2.






3. David Cotton, David Falvey, Simon Kent: Market Leader, 3rd edition Extra, Business English, High-Intermediate, Longman,2016.



9. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.10. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press,

1999. 11. Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.12. MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.13. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random

House,Inc., New York, 1989.




46

Šifra i naziv predmeta: JEN 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente nautike1. Sati nastave: 60


2. ECTS bodovi: 5

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 30Vježbe 30Zadaće 20Domaći rad 15Pismeni 18Usmeni 12Ukupno 125 : 25 = 5 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.3. Preduvjet za upis

Preduvjet za upis JEN 101 je najmanje četiri godine prethodnog učenja engleskog jezika.




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 3 zadaće, svaka zadaća vrijedi 20% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravo osloboditi studente pismenog ispita ako supoložili sve tri zadaće.

Pismeni ispit

Oblikispita

Z1 Z2 Z3 Ispit Ukupanrezultat

% 20 20 20 40 10

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

47


Sadržaj kolegija u skladu je sa zahtjevima STCW Konvencije nastoji povezati stručni leksik bitanza zanimanje s opće uporabnim engleskim jezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike:tipovi rečenice – generalizacija, definicija, klasifikacija; osnovna glagolska vremena; jezičnaanaliza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetakastručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecaj kulturološkog aspektajezika na jezik struke. Upoznavanje sa stručnom leksikom (stručna terminologija, složenice,kolokacije, leksički skupovi), obilježja pomorskog diskursa/tekstova i žanrova– vrste tekstovaprema navedenim izvanjezičnim temama, govorni činovi i jezične funkcije u pomorskom diskursu,primjena pomorsko-komunikacijskih izraza SMCP 2001 (safety on board, cargo and cargohandling phrases) uz odabrane teme predavanja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1. Razvijanje svijesti o potrebi učenja engleskog jezika unutar STCW 95.


Mr. sc. Vesna Šimičević, predavač


Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.


1. Pritchard, B. 1995. Maritime English 1. Units 1-17, 24, 25, & 32. Zagreb: Školska knjiga.2. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. Unit Two (Types of

Vessels, General Arrangement Plan, Ship's Measurement, Shipbuilding), Unit Four (Navigation), UnitFive (Tides, Safety, Weather, Ship's motions). Alkmaar: Alk & Heijnen Publishers.


1. Murphy, J. 2004. 3rd edition. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. (Intermediate to upper-intermediate).

2. Nettle, M. and Hopkins, D. 2003. Developing Grammar in Context. Grammar reference and practice. Cambridge University Press. (Intermediate)

3. Carter, Hughes & McCarthy: 2000. Exploring Grammar in Context with Answers. Cambridge: Cambridge University Press. (Upper-intermediate to advanced)

4. Eastwood J. 2001. 9th impression. Oxford Practice Grammar. Oxford: Oxford University Press. (Intermediate to upper-intermediate).

5. Swan M. 1997. Second edition. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press. (Intermediate to advanced).

6. Vince, M. & Sunderland, P. 2003. Advanced Language Practice With Key. Oxford: MacMillan.7. Walker, E. & Elsworth, S. 2000. Grammar Practice for Upper Intermediate Students (with key).

Harlow, Essex: Longman.8. West, C. 2002. Recycling Advanced English New Edition With Key. Georgian Press.9. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. CD- ROM. Alkmaar:

Alk & Heijnen Publishers.10. Maritime English CD-ROM11. Standard Marine Communication Phrases. 2001.London: IMO12. Maritime Communications. CD-ROM. (MARINESOFT)

48

Šifra i naziv predmeta: JEN 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik struke za studente nautike1. Sati nastave: 60


2. ECTS bodovi: 5

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 30Vježbe 30Zadaće 20Domaći rad 15Pismeni 18Usmeni 12Ukupno 125 : 25 = 5 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.3. Preduvjet za upis

Preduvjet za upis JEN 102 je položen JEN 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

49


Sadržaj kolegija u skladu je sa zahtjevima STCW Konvencije nastoji povezati stručni leksik bitanza zanimanje s opće uporabnim engleskim jezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike:tipovi rečenice – generalizacija, definicija, klasifikacija; osnovna glagolska vremena; jezičnaanaliza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetakastručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecaj kulturološkog aspektajezika na jezik struke. Upoznavanje sa stručnom leksikom (stručna terminologija, složenice,kolokacije, leksički skupovi), obilježja pomorskog diskursa/tekstova i žanrova– vrste tekstovaprema navedenim izvanjezičnim temama, govorni činovi i jezične funkcije u pomorskom diskursu,primjena pomorsko-komunikacijskih izraza SMCP 2001 (safety on board, cargo and cargohandling phrases) uz odabrane teme predavanja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1. Razvijanje svijesti o potrebi učenja engleskog jezika unutar STCW 95.


Mr. sc. Vesna Šimičević, predavač




1. Pritchard, B. 1995. Maritime English 1. Units 1-17, 24, 25, & 32. Zagreb: Školska knjiga.2. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. Unit Two (Types of

Vessels, General Arrangement Plan, Ship's Measurement, Shipbuilding), Unit Four (Navigation), UnitFive (Tides, Safety, Weather, Ship's motions). Alkmaar: Alk & Heijnen Publishers.


1. Murphy, J. 2004. 3rd edition. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. (Intermediate to upper-intermediate).

2. Nettle, M. and Hopkins, D. 2003. Developing Grammar in Context. Grammar reference and practice. Cambridge University Press. (Intermediate)

3. Carter, Hughes & McCarthy: 2000. Exploring Grammar in Context with Answers. Cambridge: Cambridge University Press. (Upper-intermediate to advanced)

4. Eastwood J. 2001. 9th impression. Oxford Practice Grammar. Oxford: Oxford University Press. (Intermediate to upper-intermediate).

5. Swan M. 1997. Second edition. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press. (Intermediate to advanced).

6. Vince, M. & Sunderland, P. 2003. Advanced Language Practice With Key. Oxford: MacMillan.7. Walker, E. & Elsworth, S. 2000. Grammar Practice for Upper Intermediate Students (with key).

Harlow, Essex: Longman.8. West, C. 2002. Recycling Advanced English New Edition With Key. Georgian Press.9. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. CD- ROM.

Alkmaar: Alk & Heijnen Publishers.10. Maritime English CD-ROM11. Standard Marine Communication Phrases. 2001.London: IMO12. Maritime Communications. CD-ROM. (MARINESOFT)

50

Šifra i naziv predmeta: JEN 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za studente nautike

1. Sati nastave: 45


2. ECTS bodovi: 4

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 30Zadaće 20Domaći rad 10Pismeni 18Usmeni 7Ukupno 100 : 25 = 4 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati rada.

3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JEN 203 je položen JEN 102.


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektori druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

51


Sadržaj kolegija u skladu je sa zahtjevima STCW Konvencije nastoji povezati stručni leksik bitanza zanimanje s opće uporabnim engleskim jezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike,govorni činovi i jezične funkcije: iskazivanje zapovjedi, molbe, uputstava za menevriranje,pristajanje, pružanje pomoći i sl., pružanje informacija, savjeta, izražavanje namjere, upozorenja,zabrana itd. Jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije.Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Komunikativni pristupučenju jezika s ciljem automatizacije usvajanja fraza i izraza korištenih u pomorskoj komunikaciji.Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke. Upoznavanje sa stručnom leksikom (stručnaterminologija, složenice, kolokacije, leksički skupovi), obilježja pomorskog diskursa /tekstova ižanrova – vrste tekstova prema navedenim izvanjezičnim temama, govorni činovi i jezične funkcijeu pomorskom diskursu, primjena pomorsko- komunikacijskih izraza SMCP2001 (safety on board,cargo and cargo handling phrases, VHF procedure, distress urgency and safety signals, VTScommunications, on-board communications) uz odabrane teme predavanja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na višoj razini – B2. Razvijanje svijesti o potrebiučenja engleskog jezika unutar STCW 95. Unaprjeđivanje razine znanja stručnog i 'općeg'engleskog jezika usvanjanjem specijalističkih jezičnih znanja i vještina radi osposobljavanjastudenata za stjecanje svjedodžaba, ovlaštenja i rad na poslovima pomorskog časnika ilizapovjednika. Usvajanje znanja, vještina i kompetencije za komunikaciju na engleskom jeziku ucilju ostvarivanja sigurnosti plovidbe i zaštite morskog okoliša, pisanje stručnih izvješća i poslovnihpisama, praćenje stručne literature i mogućnosti prezentiranja stručnih tema na engleskom jeziku.

8. Nastavnici koji izvode predmetMr. sc. Vesna Šimičević, predavač




1. Pritchard, B. 1995. Maritime English 1. Units 18-28. Zagreb: Školska knjiga.2. Van Kluijven: The International Maritime Language Programme. Unit 2, 4, 5. Alkmaar: Alk &

Heijnen Publishers 2003.

11. Dopunska Literatura1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.2. Nettle, M. and Hopkins, D. 2003. Developing Grammar in Context. Grammar reference and

practice. Cambridge University Press. (Intermediate)3. Carter, Hughes & McCarthy: 2000. Exploring Grammar in Context with Answers. Cambridge:

Cambridge University Press. (Upper-intermediate to advanced)4. Swan M. 1997. Second edition. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press.

(Intermediate to advanced).5. Vince, M. & Sunderland, P. 2003. Advanced Language Practice With Key. Oxford: MacMillan.6. Walker, E. & Elsworth, S. 2000. Grammar Practice for Upper Intermediate Students (with key).

Harlow, Essex: Longman.7. West, C. 2002. Recycling Advanced English New Edition With Key. Georgian Press.8. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. CD- ROM.

Alkmaar: Alk & Heijnen Publishers.9. Maritime English CD-ROM10. Standard Marine Communication Phrases. 2001.London: IMO11. Maritime Communications. CD-ROM. (MARINESOFT)

52

Šifra i naziv predmeta: JEN 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za studente nautike1. Sati nastave: 45


2. ECTS bodovi: 4



Preduvjet za upis JEN 204 je položen JEN 203.4. Oblici provođenja nastave i način provjere znanja

Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektori druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

53


Sadržaj kolegija u skladu je sa zahtjevima STCW Konvencije nastoji povezati stručni leksik bitanza zanimanje s opće uporabnim engleskim jezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike,govorni činovi i jezične funkcije: iskazivanje zapovjedi, molbe, uputstava za menevriranje,pristajanje, pružanje pomoći i sl., pružanje informacija, savjeta, izražavanje namjere, upozorenja,zabrana itd. Jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije.Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Komunikativni pristupučenju jezika s ciljem automatizacije usvajanja fraza i izraza korištenih u pomorskoj komunikaciji.Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke. Upoznavanje sa stručnom leksikom (stručnaterminologija, složenice, kolokacije, leksički skupovi), obilježja pomorskog diskursa /tekstova ižanrova – vrste tekstova prema navedenim izvanjezičnim temama, govorni činovi i jezične funkcijeu pomorskom diskursu, primjena pomorsko- komunikacijskih izraza SMCP2001 (safety on board,cargo and cargo handling phrases, VHF procedure, distress urgency and safety signals, VTScommunications, on-board communications) uz odabrane teme predavanja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na višoj razini – B2. Razvijanje svijesti o potrebiučenja engleskog jezika unutar STCW 95. Unaprjeđivanje razine znanja stručnog i 'općeg'engleskog jezika usvanjanjem specijalističkih jezičnih znanja i vještina radi osposobljavanjastudenata za stjecanje svjedodžaba, ovlaštenja i rad na poslovima pomorskog časnika ilizapovjednika. Usvajanje znanja, vještina i kompetencije za komunikaciju na engleskom jeziku ucilju ostvarivanja sigurnosti plovidbe i zaštite morskog okoliša, pisanje stručnih izvješća i poslovnihpisama, praćenje stručne literature i mogućnosti prezentiranja stručnih tema na engleskom jeziku.





1. Pritchard, B. 1995. Maritime English 1. Units 29-38. Zagreb: Školska knjiga.2. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. Unit 2, 3, 5. Alkmaar:

Alk & Heijnen Publishers.

11. Dopunska Literatura1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.2. Carter, Hughes & McCarthy: 2000. Exploring Grammar in Context with Answers. Cambridge:




Alk & Heijnen Publishers.8. Maritime English CD-ROM9. Standard Marine Communication Phrases. 2001.London: IMO10. Maritime Communications. CD-ROM. (MARINESOFT)11. Pritchard (2000) ‘External Ship-to-Ship Communication’, In: EU MARCOM Project – Final Report,

Malmo p. 111-132.

54

Šifra i naziv predmeta: JEN 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik struke za studente nautike1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

55


Sadržaj kolegija u skladu je sa zahtjevima STCW Konvencije nastoji povezati stručni leksik bitan zazanimanje s opće uporabnim engleskim jezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike, govorničinovi i jezične funkcije: komunikacija putem radija, satelita i e-maila, pružanje pomoći, izbjegavanja sudarai sl. Jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetaka stručnihtekstova uz isticanje kljucnih riječi. Pisanje e-maila i službenog pisma, službena korespondencija,popunjavanje brodskih dokumenata. Komunikativni pristup učenju jezika s ciljem automatizacije usvajanjafraza i izraza korištenih u pomorskoj komunikaciji. Utjecaj kulturoloskog aspekta jezika na jezik struke.Upoznavanje sa stručnom leksikom (stručna terminologija, složenice, kolokacije, leksički skupovi), obilježjapomorskog diskursa /tekstova i žanrova - vrste tekstova prema navedenim izvanjezičnim temama, govorničinovi i jezične funkcije u pomorskom diskursu, primjena pomorsko-komunikacijskih izraza SMCP2001(COLREGS RULES, VHF procedure, distress urgency and safety communications, transmission of thedistress message, VTS communications, on-board communications) uz odabrane teme predavanja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature; usvajanjetehnika pisanja službenih pisama, dokumenata, e-maila, izvjesća; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje vokabulara struke na višoj razini – B2. Razvijanje svijesti o potrebi učenja engleskogjezika unutar STCW 95. Unaprjedivanje razine znanja stručnog i 'općeg' engleskog jezika usvanjanjemspecijalistickih jezičnih znanja i vjestina radi osposobljavanja studenata za stjecanje svjedodžaba, ovlaštenjai rad na poslovima pomorskog časnika ili zapovjednika. Usvajanje znanja, vještina i kompetencije zakomunikaciju na engleskom jeziku u cilju ostvarivanja sigurnosti plovidbe i zaštite morskog okoliša,praćenje stručne literature i mogućnosti prezentiranja stručnih tema na engleskom jeziku. Razvijanjekritičkog mišljenja, kreativnosti i kognitivnih sposobnosti, osposobljavanje studenta za samostalan rad ikorištenje stručne literature.



Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima, ispitnimanketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezike određenim predavanjima.


1. Pritchard, B. 1995. Maritime English 1. Units 30-38. Zagreb: Školska knjiga.2. Van Kluijven: The International Maritime Language Programme. Unit 5, 6, 7. Alkmaar: Alk &

Heijnen Publishers 2003.3. 'IMO Standard Marine Communication Phrases (IMO SMCP 2001)', Sveuciliste u Rijeci, Pomorski

fakultet u Rijeci, Rijeka, 2006.(IMO, London, 2001)4. Pritchard, B. (1994) 'Ship's Business in English' 5. 'Standardni pomorsko-navigacijski rjecnik', Skolska knjiga Zagreb 1990.6. Stazic, Z. Englesko-hrvatski rjecnik pomorskih izraza i termina, Dalmacija papir, Split 2004.


1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.2. Nettle, M. and Hopkins, D. 2003. Developing Grammar in Context. Grammar reference and

practice. Cambridge University Press. (Intermediate)3. Carter, Hughes & McCarthy: 2000. Exploring Grammar in Context with Answers. Cambridge:



Harlow, Essex: Longman.7. West, C. 2002. Recycling Advanced English New Edition With Key. Georgian Press.8. Van Kluijven, P. C. 2003. The International Maritime Language Programme. CD- ROM. 9. Maritime English CD-ROM10. Standard Marine Communication Phrases. 2001.London: IMO11. Maritime Communications. CD-ROM. (MARINESOFT)

56

Šifra i naziv predmeta: JEN 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik struke za studente nautike1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

57


Sadržaj kolegija u skladu je sa zahtjevima STCW Konvencije nastoji povezati stručni leksik bitan zazanimanje s opće uporabnim engleskim jezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike, govorničinovi i jezične funkcije: komunikacija putem radija, satelita i e-maila, pružanje pomoći, izbjegavanja sudarai sl. Jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetaka stručnihtekstova uz isticanje kljucnih riječi. Pisanje e-maila i službenog pisma, službena korespondencija,popunjavanje brodskih dokumenata. Komunikativni pristup učenju jezika s ciljem automatizacije usvajanjafraza i izraza korištenih u pomorskoj komunikaciji. Utjecaj kulturoloskog aspekta jezika na jezik struke.Upoznavanje sa stručnom leksikom (stručna terminologija, složenice, kolokacije, leksički skupovi), obilježjapomorskog diskursa /tekstova i žanrova - vrste tekstova prema navedenim izvanjezičnim temama, govorničinovi i jezične funkcije u pomorskom diskursu, primjena pomorsko-komunikacijskih izraza SMCP2001(COLREGS RULES, VHF procedure, distress urgency and safety communications, transmission of thedistress message, VTS communications, on-board communications) uz odabrane teme predavanja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature; usvajanjetehnika pisanja službenih pisama, dokumenata, e-maila, izvjesća; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje vokabulara struke na višoj razini – B2. Razvijanje svijesti o potrebi učenja engleskogjezika unutar STCW 95. Unaprjedivanje razine znanja stručnog i 'općeg' engleskog jezika usvanjanjemspecijalistickih jezičnih znanja i vjestina radi osposobljavanja studenata za stjecanje svjedodžaba, ovlaštenjai rad na poslovima pomorskog časnika ili zapovjednika. Usvajanje znanja, vještina i kompetencije zakomunikaciju na engleskom jeziku u cilju ostvarivanja sigurnosti plovidbe i zaštite morskog okoliša,praćenje stručne literature i mogućnosti prezentiranja stručnih tema na engleskom jeziku. Razvijanjekritičkog mišljenja, kreativnosti i kognitivnih sposobnosti, osposobljavanje studenta za samostalan rad ikorištenje stručne literature.



Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima, ispitnimanketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezike određenim predavanjima.


1. Pritchard, B. 1995. Maritime English 2. Zagreb: Školska knjiga.2. Van Kluijven: The International Maritime Language Programme. Alkmaar: Alk & Heijnen

Publishers 2003.3. 'IMO Standard Marine Communication Phrases (IMO SMCP 2001)', Sveuciliste u Rijeci, Pomorski

fakultet u Rijeci, Rijeka, 2006.(IMO, London, 2001)4. Pritchard, B. (1994) 'Ship's Business in English' 5. 'Standardni pomorsko-navigacijski rjecnik', Skolska knjiga Zagreb 1990.6. Stazic, Z. Englesko-hrvatski rjecnik pomorskih izraza i termina, Dalmacija papir, Split 2004.

11. Dopunska Literatura1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.2. Carter, Hughes & McCarthy: 2000. Exploring Grammar in Context with Answers. Cambridge:




Alk & Heijnen Publishers.8. Maritime English CD-ROM9. Standard Marine Communication Phrases. 2001.London: IMO Maritime Communications. CD-ROM.

(MARINESOFT)

58

Šifra i naziv predmeta: JEO 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente društvenog i humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 15Zadaće 8Pismeni 8Usmeni 4Ukupno 50 : 25 = 2 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.


Preduvjet za upis JEO 101 je najmanje četiri godine učenja engleskog jezika.


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


59

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice – generalizacija, definicija, klasifikacija;glagolska vremena; jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta oddetalja kojima je potkrijepljena; Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkogpristupa čitanju u smislu razlikovanja činjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti,uvjeta, zaključaka i sl. Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecajkulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije



Marijana Birtić Vučić, viši predavačAnamarija Štulina, viši predavačNataša Perinčić Tičić, nasl. predavač




1. Birtić Vučić, M., Štulina, A., (2016), JEO 101 studentska skripta 2. Birtić Vučić, M. (2013). Grammar Review3. Any monolingual English dictionary


1. Bailey, S. (2006), Academic Writing, A Handbook for International students, Routledge, New York, USA

2. de Chazal, E., Rogers, L.,(2013), Oxford EAP Intermediate, OUP, Oxford, UK 3. Fitzpatrick, M. (2011), Engaging Writing 1, Paerson, White Plains NY, USA 4. Fitzpatrick, M. (2011), Engaging Writing 2, Paerson, White Plains NY, USA 5. Murphy, R. (2012), English Grammar in Use Upper-Intermediate, CUP, Cambridge, UK 6. Paterson, K., (2013), Oxford Grammar for EAP, OUP, Oxford, UK 7. Vince, M., Sunderland, P. (2003), Advanced Language Practice with key, Macmillan

Education, Oxford, UK 8. Stručni materijali s Interneta.

60

Šifra i naziv predmeta: JEO 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik struke za studente društvenog i humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JEO 102 je položen JEO 101.





Pismeni ispit

Oblikispita




61

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice – generalizacija, definicija, klasifikacija;glagolska vremena; jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta oddetalja kojima je potkrijepljena; Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkogpristupa čitanju u smislu razlikovanja činjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti,uvjeta, zaključaka i sl. Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecajkulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije



Marijana Birtić Vučić, viši predavačAnamarija Štulina, viši predavačNataša Periničić Tičić, nasl. predavač




1. Birtić Vučić, M., Štulina, A. JEO 102 studentska skripta (2016).


1. Patterson K., R. Wedge, Oxford grammar for EAP, OUP, Oxford, 2013. 2. Birtić Vučić, M. (2013). Grammar review (https://moodle.srce.hr/2017-2018/course/view.php?

id=20312)3. Engleski rječnik

https://moodle.srce.hr/2017-2018/course/view.php?id=20312

https://moodle.srce.hr/2017-2018/course/view.php?id=20312

62

Šifra i naziv predmeta: JEP 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente psihologije

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JEP 101 je najmanje osam godine učenja engleskog jezika u osnovnoj i srednjojškoli. Student bi trebao posjedovati viši (peti) stupanj znanja engleskog jezika, a najmanje srednji(četvrti) stupanj da bi mogao pratiti nastavu.


Nastava engleskog jezika struke se temelji na izravnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor i drugapomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratoriju opremljenom sračunalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će se vršiti putemdomaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.


Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


63

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice – generalizacija, definicija,klasifikacija; ponavljanje glagolskih vremena; modalni glagoli; kondicional; jezična analizastručnog teksta. Upoznavanje s osnovnim vokabularom iz područja psihologije. Osnovne tehnikečitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhupronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnomtekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; predviđanje sadržaja natemelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju u smislu razlikovanjačinjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti, uvjeta, zaključaka i sl. Pisanjesažetaka, paragrafa i akademskih eseja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i akademskih eseja; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1.

8. Nastavnik koji izvodi predmet

Antonio Oštarić, naslovni predavač


Kvaliteta nastave engleskog jezika će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i evaluacijom kolega iz struke.


1) Short, J. (2010). English for psychology in higher education studies. Reading: Garnet Publishing.3) Engleski rječnik


1. Oshima, A. & Hogue, A. (2014). Longman Academic Writing Series 3. Paragraphs to essays. 4th edition. New York: Pearson Education.

2. Paterson, K. & Wedge, R. (2013). Oxford grammar for EAP. Oxford: Oxford University Press.

3. O’Hair, D., Stewart, R. & Rubenstein, H. (2014). A Speaker’s guidebook: Text and reference. 6th edition. Boston-New York: Bedford/St. Martin’s.

4. McCarthy, M. & O'Dell, F. (2008) Academic vocabulary in use. Cambridge: Cambridge University Press.

5. Bernstein, D. A., & Nash, P. W. (2008). Essentials of psychology (4. izd.). Boston, MA: Houghton Mifflin Co.

6. Gross, R. D. (2010). Psychology: the science of mind and behaviour (6. izd.). London: Hodder Education.

64

Šifra i naziv predmeta: JEP 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik struke za studente psihologije

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JEP 102 je položen JEP 101.


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor i drugapomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratoriju opremljenom sračunalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će se vršiti putemdomaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


65

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice – generalizacija, definicija,klasifikacija; gerund i infinitiv; relativne rečenice, pasiv; jezična analiza stručnog teksta.Upoznavanje s osnovnim vokabularom iz područja psihologije. Osnovne tehnike čitanja teksta;čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu;razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; Predviđanje sadržaja natemelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju u smislu razlikovanjačinjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti, uvjeta, zaključaka i sl. Pisanjesažetaka, eseja, formalnih i neformalnih dopisa, i izvještaja . Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i izvještaja; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1.




Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i evaluacijom kolega iz struke.



11.Dopunska Literatura

1.Oshima, A. & Hogue, A. (2014). Longman Academic Writing Series 4. Essays (5. izd.). New York: Pearson Education.

2.Paterson, K. & Wedge, R. (2013). Oxford grammar for EAP. Oxford: Oxford University Press.

3.O’Hair, D., Stewart, R. & Rubenstein, H. (2014). A Speaker’s guidebook: Text and reference. 6th edition. Boston-New York: Bedford/St. Martin’s.

4.McCarthy, M. & O'Dell, F. (2008) Academic vocabulary in use. Cambridge: Cambridge University Press.

5.Bernstein, D. A., & Nash, P. W. (2008). Essentials of psychology (4. izd.). Boston, MA: Houghton Mifflin Co.

6.Gross, R. D. (2010). Psychology: the science of mind and behaviour (6. izd.). London: Hodder Education.

66

Šifra i naziv predmeta: JEP 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za studente psihologije

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita




67

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i gramatike: upravni i neupravni govor, modalni glagoli, zamjenice;jezična analiza stručnog teksta. Razvijanje osnovnog vokabulara iz područja psihologije. Razvijanjeosnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranjainformacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena;Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupačitanju u smislu razlikovanja činjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti,uvjeta, zaključaka i sl. Pisanje sažetaka stručnih tekstova, eseja i prijedloga (proposals). Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Dogradnja jezičnih struktura i gramatike; usvajanje tehnika čitanja stručne literature; usvajanjetehnika pisanja sažetaka, eseja i prijedloga; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje osnovnog vokabulara struke na višoj razini – B2.

8. Nastavnik koji izvodi predmetAntonio Oštarić, naslovni predavač



10. Obvezna literature









68

Šifra i naziv predmeta: JEP 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za studente psihologije

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita




69

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i gramatike: naglašavanje (creating emphasis), participne rečenice.Razvijanje osnovnog vokabulara iz područja psihologije. Razvijanje osnovne tehnike čitanja teksta;čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu;razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; Predviđanje sadržaja natemelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju u smislu razlikovanjačinjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti, uvjeta, zaključaka i sl. Pisanjesažetaka, eseja i izvještaja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s vokabularom struke. Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije

Dogradnja jezičnih struktura i gramatike; usvajanje tehnika čitanja stručne literature; usvajanjetehnika pisanja sažetaka, eseja i izvještaja; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje osnovnog vokabulara struke na višoj razini – B2.

8. Nastavnik koji izvodi predmetAntonio Oštarić, naslovni predavač












70

Šifra i naziv predmeta: JEP 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik struke za studente psihologije

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


71

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i gramatike: inverzija (inversion), veznici i prilozi, modalni glagoli.Usavršavanje vokabulara iz područja psihologije. Usavršavanje tehnike čitanja teksta; čitanje usvrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije. Upoznavanje s kompliciranijim stručnim tekstovima; Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju stručnih tekstova izpsihologije u smislu razlikovanja činjenica od mišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti,uvjeta, zaključaka i sl. Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi. Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Dogradnja jezičnih struktura i gramatike; usavršavanje tehnika čitanja stručne literature;usavršavanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; usavršavanje vještine govorenja o stručnimtemama; usavršavanje vokabulara struke na višoj razini – B2.






1) Seal, B. (2006). Academic encounters: Human behaviour. Cambridge: Cambridge University Press.3) Engleski rječnik


1.Short, J. (2010). English for psychology in higher education studies. Reading: Garnet Publishing.2.Meyers, A. (2014). Longman Academic Writing Series 5. Essays to research papers. New York:Pearson Education. 3.Paterson, K. & Wedge, R. (2013). Oxford grammar for EAP. Oxford: Oxford University Press.





72

Šifra i naziv predmeta: JEP 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik struke za studente psihologije

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


73

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i gramatike: komparativ, prilozi, imenične fraze. Usavršavanjevokabulara iz područja psihologije. Usavršavanje vještine čitanja teksta na stranom jeziku.Razvijanje slušne vještine uključujući bilješke na engleskom jeziku (notetaking), razumijevanjeglavnih ideja, specifičnih informacija i stavova. Usavršavanje govorne vještine kao na primjer(negotiation and turn-taking skills). Pisanje stručnih izvješća i održavanje prezentacija. Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.

7. Kompetencije

Dogradnja jezičnih struktura i gramatike; usavršavanje tehnika čitanja stručne literature;usavršavanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; usavršavanje vještine govorenja o stručnimtemama; usavršavanje vokabulara struke na višoj razini – B2.

8. Nastavnik koji izvode predmet





1) Seal, B. (2006). Academic encounters: Human behaviour. Cambridge: Cambridge University Press.3) Engleski rječnik


1.Short, J. (2010). English for psychology in higher education Studies. Reading: Garnet Publishing.2.Meyers, A. (2014). Longman Academic Writing Series 5. Essays to research papers. New York:Pearson Education. 3.Paterson, K. & Wedge, R. (2013). Oxford grammar for EAP. Oxford: Oxford University Press.





74

Šifra i naziv predmeta: JES 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente brodostrojarstva

1. Sati nastave: 45


2. ECTS bodovi: 4

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 30Zadaće 20Domaći rad 10Pismeni 18Usmeni 7Ukupno 100 : 25 = 4 ECTS boda

Radno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.3. Preduvjet za upis

Preduvjet za upis JES 101 je najmanje četiri godine prethodnog učenja engleskog jezika.




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnog rezultatapismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenogispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi(prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama,pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/ili usmenog ispita.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjenaPismeni ispit Usmeni ispit Sudjelovanje Sveukupna ocjena70% 20% 10% 100%

75

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Sadržaj kolegija nastoji povezati stručni leksik bitan za zanimanje s opće uporabnim engleskimjezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, osnovna glagolska vremena;jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanjesažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke; vrste brodova, osnovni pojmovi brodskekonstrukcije, brodski prostori i palubni uređaji. Članovi posade i njihove funkcije. Ugovor u ukrcajupomorca i potrebni dokumenti. Materijali i slitine. Ispitivanje materijala, te njihova mehanička ifizikalna svojstva. Naprezanja i deformacije. Matematički simboli i čitanje formula. Brodskogorivo. Propulzija broda. Načelo rad brodskog dizelskog motora i osnovni strojni djelovi. Brodskigeneratori pare, dijelovi kotla, pomoćni uređaji i armatura. Brodske turbine, osnovi dijelovi i načinrada. Brodska strojarnica, razmještaj i namjena uređaja u strojarnici.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke, te posebne jezične strukture i stručneterminolgije u brodostrojarskom registru na srednjoj razini – B1.

8. Nastavnici koji izvode predmetMarina Oštarić, viši predavač




1.Van Kluijven, P.C. : 'The International Maritime Language Programme', Alkmaar; Alk &Heinen Publishers, 2003.

2. E. H. Glendinning:‘ Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering‘, Oxford,1995. 3.D.A.Taylor:‘ Introduction to Marine Engineering‘. Elsevier ,2003.4. Spinčić, Luzer: Englesko-hrvatski enciklopedijski brodostrojarski rječnik. Školska knjiga, 2013. 5.Marijan Urbany: Hrvatsko-Engleski rječnik pomorskog nazivlja. Školska knjiga, 1991. 6.Ljerka Bartolić: Strojarski rječnik. Školska knjiga, 2004.7.Engleski rječnik


1.Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.2.Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999. 3.Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.4.MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.5.Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random House,Inc., New York, 1989.6.Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). NTC Publishing Group, Lincoln Wood, Illinois, 1998.7.Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Developing Study Skills, Taking Notes and Tests, Using Dictionaries and Libraries (2nd edition), Glencoe/McGraw-Hill, 2001.8.Stručni materijali s Interneta

76

Šifra i naziv predmeta: JES 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik struke za studente brodostrojarstva

1. Sati nastave: 45


2. ECTS bodovi: 4

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 30Zadaće 20Domaći rad 10Pismeni 18Usmeni 7Ukupno 100 : 25 = 4 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JES 102 je položen JES 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

77


Sadržaj kolegija nastoji povezati stručni leksik bitan za zanimanje s opće uporabnim engleskimjezikom. Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, osnovna glagolska vremena;jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanjesažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke; vrste brodova, osnovni pojmovi brodskekonstrukcije, brodski prostori i palubni uređaji. Članovi posade i njihove funkcije. Ugovor u ukrcajupomorca i potrebni dokumenti. Materijali i slitine. Ispitivanje materijala, te njihova mehanička ifizikalna svojstva. Naprezanja i deformacije. Matematički simboli i čitanje formula. Brodskogorivo. Propulzija broda. Načelo rad brodskog dizelskog motora i osnovni strojni djelovi. Brodskigeneratori pare, dijelovi kotla, pomoćni uređaji i armatura. Brodske turbine, osnovi dijelovi i načinrada. Brodska strojarnica, razmještaj i namjena uređaja u strojarnici.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke, te posebne jezične strukture i stručneterminolgije u brodostrojarskom registru na srednjoj razini – B1.


Marina Oštarić, viši predavač




1.Van Kluijven, P.C. : 'The International Maritime Language Programme', Alkmaar; Alk &Heinen Publishers, 2003.2. E. H. Glendinning:‘ Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering‘, Oxford,1995. 3.D.A.Taylor:‘ Introduction to Marine Engineering‘. Elsevier ,2003.4. Spinčić, Luzer: Englesko-hrvatski enciklopedijski brodostrojarski rječnik. Školska knjiga, 2013. 5.Marijan Urbany: Hrvatsko-Engleski rječnik pomorskog nazivlja. Školska knjiga, 1991. 6.Ljerka Bartolić: Strojarski rječnik. Školska knjiga, 2004.7.Engleski rječnik


1.Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.2.Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999. 3.Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.4.MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.5.Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random House,Inc., New York, 1989.6.Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). NTC Publishing Group, Lincoln Wood, Illinois, 1998.7.Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Developing Study Skills, Taking Notes and Tests, Using Dictionaries and Libraries (2nd edition), Glencoe/McGraw-Hill, 2001.8.Stručni materijali s Interneta.

78

Šifra i naziv predmeta: JES 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za studente brodostrojarstva

1. Sati nastave: 45


2. ECTS bodovi: 4



Preduvjet za upis JES 203 je položen JES 102.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

79


Sadržaj kolegija nastoji povezati stručni leksik bitan za zanimanje s opće uporabnim engleskimjezikom. Jezične strukture i gramatika: sintaksa, tipovi rečenica, složena glagolska vremena; jezičnaanaliza stručnog teksta. Usavršavanje tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanjesažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Usavršavanje vokabulara struke: cilindar i kućište koljenaste osovine: koljenasta osovina, glavniležajevi i centriranje osovine; ojnica: sastavni dijelovi i različite izvedbe; košuljica cilindra; klipovi:različite izvedbe, hlađenje i uloga klipa u motoru; ventili i glava motora: raspored ventila i ulogaglave motora u izgaranju; usisni i ispušni ventili: konstrukcijski dijelovi.

7. Kompetencije

Vladanje jezičnim strukturama i gramatikom; usvajanje tehnika čitanja stručne literature; usvajanjetehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje vokabulara struke u pojedinim poglavljima te posebne jezične strukture i stručneterminolgije u brodostrojarskom registru na višoj razini – B2.






1.Spinčić, Pritchard: English Textbook for Marine Engineers Visoka pomorska škola Rijeka, 1999. 2.Van Kluijven, P.C. 'The International Maritime Language Programme', Alkmaar; Alk &Heinen

Publishers, 2003. The Netherlands 3.Ljerka Bartolić: Strojarski rječnik. Školska knjiga, 2004.4.Marijan Urbany: Hrvatsko-Engleski rječnik pomorskog nazivlja. Školska knjiga, 1991.5.Spinčić, Luzer: Englesko-hrvatski enciklopedijski brodostrojarski rječnik. Školska knjiga, 2013. 6.Engleski rječnik









80

Šifra i naziv predmeta: JES 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za studente brodostrojarstva

1. Sati nastave: 45


2. ECTS bodovi: 4


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JES 204 je položen JES 203.


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektori druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

81


Sadržaj kolegija nastoji povezati stručni leksik bitan za zanimanje s opće uporabnim engleskimjezikom. Jezične strukture i gramatika: sintaksa, tipovi rečenica, složena glagolska vremena; jezičnaanaliza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetakastručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Usavršavanje vokabulara struke: polužje za pokretanje ventila i vrste zupčanika; turbopuhala;ubrizgavanje goriva: izvedba i dijelovi pumpe goriva; sustav ulja za podmazivanje; hlađenjemotora; sistem upućivanja zrakom; upravljanje dizel motorom; dnevnik stroja.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje tehnika čitanja stručne literature; usvajanjetehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje vokabulara struke u pojedinim poglavljima te posebne jezične strukture i stručneterminolgije u brodostrojarskom registru na višoj razini – B2.






1.Spinčić, Pritchard: English Textbook for Marine Engineers Visoka pomorska škola Rijeka, 1999. 2.Van Kluijven, P.C. 'The International Maritime Language Programme', Alkmaar; Alk &Heinen

Publishers, 2003. The Netherlands 3.Ljerka Bartolić: Strojarski rječnik. Školska knjiga, 2004.4.Marijan Urbany: Hrvatsko-Engleski rječnik pomorskog nazivlja. Školska knjiga, 1991.5.Spinčić, Luzer: Englesko-hrvatski enciklopedijski brodostrojarski rječnik. Školska knjiga, 2013. 6.Engleski rječnik









82

Šifra i naziv predmeta: JES 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik struke za studente brodostrojarstva

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

83


Sadržaj kolegija nastoji povezati stručni leksik bitan za zanimanje s opće uporabnim engleskimjezikom. Jezične strukture i gramatika: dopisivanje, memorandumi, elektronska pošta, pregledjezičnih struktura, savjeti i preporuke. Usavršavanje tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije. Pisanje sažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Usavršavanje vokabulara struke: prekretanje motora, regulator motora,držanje straže, dnevnik stroja, protupožarna zaštita, dopisivanje, memorandumi, elektronska pošta,pregled jezičnih struktura, savjeti i preporuke.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje naprednih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje naprednog vokabulara struke, te posebne jezične strukture i stručneterminolgije u brodostrojarskom registru na višoj razini – B2.






1. Spinčić, Luzer: Engleski u brodostrojarskim komunikacijama. Pomorski fakultet Sveučilišta u Rijeci, Rijeka 2008.

2. Josip Luzer, Aristide Spinčić: Gramatička vježbenica engleskog jezika za pomorce. Visoka pomorska škola u Rijeci, 1999.

3. Ljerka Bartolić: Strojarski rječnik. Školska knjiga, 2004.4. Marijan Urbany: Hrvatsko-Engleski rječnik pomorskog nazivlja. Školska knjiga, 1991.5. Engleski rječnik









84

Šifra i naziv predmeta: JES 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik struke za studente brodostrojarstva1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita


% 20 20 20 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

85


Sadržaj kolegija nastoji povezati stručni leksik bitan za zanimanje s opće uporabnim engleskimjezikom. Jezične strukture i gramatika: pluskvamperfekt, prošlo svršeno vrijeme, nesvršeniglagolski oblici, participi, glagolska imenica. Usavršavanje tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije. Pisanje sažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Usavršavanje vokabulara struke: specifikacije, izvješća, poslovi službe stroja,rad i praćenje rada stroja, održavanje stroja, krcanje pogonskog goriva, kontrola i analiza ulja zapodmazivanje, smetnje u radu i oštećenja, trebovanje doknadnih dijelova, remont u doku.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje naprednih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje naprednog vokabulara struke, te posebne jezične strukture i stručneterminolgije u brodostrojarskom registru na višoj razini – B2.






1. Spinčić, Luzer: Engleski u brodostrojarskim komunikacijama. Pomorski fakultet Sveučilišta u Rijeci, Rijeka 2008.

2. Josip Luzer, Aristide Spinčić: Gramatička vježbenica engleskog jezika za pomorce. Visoka pomorska škola u Rijeci, 1999.

3. Ljerka Bartolić: Strojarski rječnik. Školska knjiga, 2004.4. Marijan Urbany: Hrvatsko-Engleski rječnik pomorskog nazivlja. Školska knjiga, 1991.5. Engleski rječnik









86

Šifra i naziv predmeta: JET 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik za studente podvodnih znanosti i tehnologija

1. Sati nastave: 60


2. ECTS bodovi: 4


3. Preduvjet za upis: Preduvjet za upis JET 101 je najmanje četiri godine učenja engleskog jezika.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

87


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: relativne rečenice i jezična analiza stručnog teksta;glagolska vremena (Present Simple vs. Present Continuous, Present Perfect vs. Past Simple, PastContinuous vs. Past Simple, Past Perfect vs. Past Simple, Future tenses), glagolski obrasci, modalniglagoli, frazeološki glagoli, kondicionali, prepozicije, uporaba pasiva u znanstvenim tekstovima.Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranjainformacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena;predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Proces istraživanja: kako pronaćiinformacije, korištenje različitih izvora, sastavljanje stručnog izvješća i prezentacija. Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularomstruke, prepoznavanje vrste riječi, vrsta imenica i kolokacije. Komunikacija: formalni i neformalnistilovi.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1.






1. Armer, T.: Cambridge English for Scientists. Cambridge: CUP. 20112. Chin, P. (et al.): Academic writing skills 1. Cambridge University Press 2012 3. Engleski rječnik.


1. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.

2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999.

3. Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.

4. MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.

5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random House,Inc., New York, 1989.




88

Šifra i naziv predmeta: JET 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik za studente podvodnih znanosti i tehnologija

1. Sati nastave: 60


2. ECTS bodovi: 4


3. Preduvjet za upis: Preduvjet za upis JET 102 je položen JET 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 10 10 10 10 60 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

89


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: relativne rečenice i jezična analiza stručnog teksta;glagolska vremena (Present Simple vs. Present Continuous, Present Perfect vs. Past Simple, PastContinuous vs. Past Simple, Past Perfect vs. Past Simple, Future tenses), glagolski obrasci, modalniglagoli, frazeološki glagoli, kondicionali, prepozicije, uporaba pasiva u znanstvenim tekstovima.Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranjainformacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena;predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Proces istraživanja: kako pronaćiinformacije, korištenje različitih izvora, sastavljanje stručnog izvješća i prezentacija. Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularomstruke, prepoznavanje vrste riječi, vrsta imenica i kolokacije. Komunikacija: formalni i neformalnistilovi.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama;upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1.






1. Armer, T.: Cambridge English for Scientists. Cambridge: CUP. 20112. Chin, P. (et al.): Academic writing skills 1. Cambridge University Press 2012 3. Engleski rječnik.


1. Murphy Raymond: English Grammar in Use. Cambridge, 1995.

2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999.

3. Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.

4. MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.

5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random House,Inc., New York, 1989.




90

Šifra i naziv predmeta: JET 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik za studente podvodnih znanosti i tehnologija

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upis: Preduvjet za upis JET 203 je položen JET 102.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

91


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; nerealni i prošli kondicional. Jezična analiza tekstova iz oblastipodvodnih znanosti i tehnologija; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, pisanje eseja,izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, te njihovorazumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke

7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksike i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti podvodnih znanosti i tehnologija. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnimtemama. Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.






1. Ibbotson, Mark: Cambridge English for Engineering. Cambridge University Press 2008.

2. Soars, Liz and John: Academic Skills, Level II. Oxford: University Press 2006.

3. Engleski rječnik.


1. Martin Hewings: Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2000.

2. McCarthy M.; O’Deil F.: Vocabulary in Use. Upper-Intermediate. Cambridge University Press 2002.

3. Jordan R. R.: Academic Writing Course. Longman 1999.

4. Carter R.; Hughes R.; McCarthy M.: Exploring Grammar in Context: Upper-intermediate and Advanced. Cambridge University Press 2000.

5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. New York: Random House Inc. 1989.

6. Coman, M. J.; Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and Scanning, Reading for Pleasure (2nd edition). Lincoln Wood, Illinois, USA: NTC Publishing Group 1998.



92

Šifra i naziv predmeta: JET 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik za studente podvodnih znanosti i tehnologija

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JET 204 je položen JET 203.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

93


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; nerealni i prošli kondicional. Jezična analiza tekstova iz oblastipodvodnih znanosti i tehnologija; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, pisanje eseja,izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, te njihovorazumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksike i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti podvodnih znanosti i tehnologija. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnimtemama. Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.







2. Soars, Liz and John: Academic Skills, Level II. Oxford: University Press 2006.











94

Šifra i naziv predmeta: JET 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik za studente podvodnih znanosti i tehnologija

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

95


Dogradnja jezičnih struktura i leksike. Pravopis, kratice, složene rečenice, analiza rečenice,kolokacije, imeničke složenice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti podvodnih znanosti itehnologija; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavneideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, pisanje eseja, izvješća i interpretacijaznanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Slušanje tekstova iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, te njihovo razumijevanje iinterpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnjujezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.







5. Soars, Liz and John: Academic Skills, Level III. Oxford: University Press 2007.











96

Šifra i naziv predmeta: JET 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik za studente podvodnih znanosti i tehnologija

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

97


Dogradnja jezičnih struktura i leksike. Pravopis, kratice, složene rečenice, analiza rečenica,kolokacije, imeničke složenice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti podvodnih znanosti itehnologija; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavneideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija, pisanje eseja, izvješća i interpretacijaznanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Razvijanje slušne vještine uključujući bilješke na engleskom jeziku, razumijevanje glavnih ideja,specifičnih informacija i stavova. Usavršavanje govorne vještine kao na primjer. Proširenjevokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti podvodnih znanosti i tehnologija na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnjujezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.







8. Soars, Liz and John: Academic Skills, Level III. Oxford: University Press 2007.











98

Šifra i naziv predmeta: JEZ 101 Engleski jezik struke I Engleski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JEZ 101 je najmanje četiri godine učenja engleskog jezika u osnovnoj i srednjoj školi.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


99

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analizastručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenjateksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinimaorganiziranja informacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima jepotkrijepljena. Pisanje sažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom medicinskog nazivlja: obrađuju seorganski sustavi, najčešće bolesti, te specifična polja onkologije, farmakologije i psihijatrije.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike. Upoznavanje i svladavanje osnovice medicinskognazivlja koje se rabi u zdravstvenoj struci. Usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama na srednjoj razini – B1.






1. Tony Grice: Nursing 1. Oxford University Press, 2007. 2. Medicinski rječnik.







100

Šifra i naziv predmeta: JEZ 102 Engleski jezik struke II Engleski jezik struke za studente zdravstvenog smjera 1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JEZ 102 je položen JEZ 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


101

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100



7. Kompetencije







1. Tony Grice: Nursing 1. Oxford University Press, 2007. 2. Medicinski rječnik.







102

Šifra i naziv predmeta: JEZ 203 Engleski jezik struke III Engleski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2






Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Provjera znanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća(kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


103

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analizastručnog teksta.; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhupronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnomtekstu: razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena. Pisanje sažetakastručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Razvijanje vještina komunikacije o temama koje se odnose na ustroj bolnice, simptomima bolesti,njezi bolesnika i terapiji.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike. Upoznavanje i svladavanje medicinskog nazivlja kojese koristi u zdravstvenoj struci. Usvajanje tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnikapisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine izražavanja o stručnim temama te postavljanjepitanja o povijesti bolesti, simptomima i rehabilitaciji na višoj razini – B2.


Marin Joja, naslovni predavač




1. Grice, Tony: Nursing 2. Oxford University Press, 2007.2. Medicinski rječnik

11. Dopunska literatura

1. Murphy Raymond. English Grammar in Use. Cambridge, 1995.2. Redman S., Shaw E.: Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 1999. 3. Kennedy-Isern K.: The Write Path, Intermediate. Kelly Paperback, 2001.4. MacAndrew R., Martinez R.: Instant Discussions. Thomson Learning, 2003.5. Rosenberg, V. M.: Reading, Writing, Thinking: Critical Connections. Random House, Inc., New

York, 1989.6. Coman, M. J.:Heavers, K. L.: Improving Reading Comprehension and Speed, Skimming and

Scanning, Reading for Pleasure ( 2nd edition ). NTC Publishing Group , Lincoln Wood, Illinois, USA, 1998.

7. Coman, M. J.:Heavers, K. L.: Developing Study Skills, Taking Notes and Tests, Using Dictionaries and Libraries ( 2nd edition ), Glencoe/McGraw-Hill, 2001.


104

Šifra i naziv predmeta: JEZ 204 Engleski jezik struke IV Engleski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


105

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analizastručnog teksta.; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhupronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnomtekstu: razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena. Pisanje sažetakastručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Razvijanje vještina komunikacije o temama koje se odnose na ustroj bolnice, simptomima bolesti,njezi bolesnika i terapiji.

7. Kompetencije







1. Grice, Tony: Nursing 2. Oxford University Press, 2007.2. Medicinski rječnik




Scanning, Reading for Pleasure ( 2nd edition ). NTC Publishing Group, Lincoln Wood, Illinois, USA, 1998.



106

Šifra i naziv predmeta: JEZ 305 Engleski jezik struke V Engleski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


107

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analizastručnog teksta.; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhupronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnomtekstu: razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena. Pisanje sažetakastručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Stećivještine komunikacije o temama koje se odnose na njegu bolesnika, onkologiju, gastroenterologiju,neurologiju, kirurgiju, infektivne bolesti i psihijatriju.

7. Kompetencije







1. Sam McCarter. Medicine 1. Oxford English for Careers. Oxford University Press, 2013. 2. Medicinski rječnik







108

Šifra i naziv predmeta: JEZ 306 Engleski jezik struke VI Engleski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


109

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analizastručnog teksta.; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhupronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnomtekstu: razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena. Pisanje sažetakastručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Stećivještine komunikacije o temama koje se odnose na njegu bolesnika, onkologiju, gastroenterologiju,neurologiju, kirurgiju, infektivne bolesti i psihijatriju.

7. Kompetencije







1. Sam McCarter. Medicine 1. Oxford English for Careers. Oxford University Press, 2013. 2. Medicinski rječnik







110

8 . 1 . 2 F r a n c u s k i j e z i k s t r u k e

Šifra i naziv predmeta: JFO 101 Francuski jezik struke I Francuski jezik struke za studente društvenog i humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFO 101 je najmanje četiri godine prethodnog učenja francuskog jezika.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


111

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analiza stručnogteksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija ustručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; Predviđanje sadržajana temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju u smislu razlikovanja činjenica odmišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti, uvjeta, zaključaka i sl. Pisanje sažetaka stručnih tekstovauz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije



Tea Eschebach, naslovni predavač




1. J. Decos, B. Leclerq, M. Sovanto, Carte de visite, Français des relations professionnelles, Didier, 2000.

2. Charnet, Nipi-Robin, Rédiger un résumé, un compte-rendu, une synthèse, Coll. Activités, Hachette, 2000.

3. Cavalli, Lire, Coll. Activités, Hachette, 2000.4. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999.5. J. Rey-Debove, Dictionnaire du français- Référence apprentissage, Dictionnaires LE ROBERT,

CLE international, 2000.11. Dopunska Literatura

1. J.Binon, S.Verlinde, J.VanDyck, A.Bertels, D.A.F.A. Dictionnaire d'apprentissage du français des affaires, Didier 2000

2. M. Boiron, Ch. Rodier, Documents authentiques écrits, CLE international, 2000. 3. Verdol, Correspondance facile, Hachette, 2000.4. O. Grand-Clément, Savoir-vivre avec les Français, Hachette, 2000.5. Michaud-Kimmel, Le Nouveau guide France, Coll.Civilisation, Hachette, 2000.6. “Que voulez-vous dire?” (compétence culturelle), Duculot, 20007. Y. Berchiche, M. Dubois, R. Mimran, Cours de la Sorbonne (Langue et civilisation françaises), CLE

international,2000.8. Les Institutions de la France, Coll. Repères pratiques, Nathan, 2000.9. C. Miquel, A. Lété, Vocabulaire progressif du français (avec 250 exercices), Niveau intermédiaire,

Coll. progressive du français, CLE international, 2000.10. M. Grégoire, O. Thiévenaz, Grammaire progressive du français (avec 500 exercices), Niveau

intermédiaire, CLE international, 2000.

112

Šifra i naziv predmeta: JFO 102 Francuski jezik struke II Francuski jezik struke za studente društvenog i humanističkog smjera 1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFO 102 je položen JFO 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

113


Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike: tipovi rečenice, glagolska vremena; jezična analiza stručnogteksta. Osnovne tehnike čitanja teksta; čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija ustručnom tekstu; razlikovanje osnovne ideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; Predviđanje sadržajana temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa čitanju u smislu razlikovanja činjenica odmišljenja; uočavanje načina iskazivanja suprotnosti, uvjeta, zaključaka i sl. Pisanje sažetaka stručnih tekstovauz isticanje ključnih riječi. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke. Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije






10. Obvezna literatura1. J. Decos, B. Leclerq, M. Sovanto, Carte de visite, Français des relations professionnelles, Didier,

2000.2. Charnet, Nipi-Robin, Rédiger un résumé, un compte-rendu, une synthèse, Coll. Activités, Hachette,

2000.3. Cavalli, Lire, Coll. Activités, Hachette, 2000.4. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999.5. J. Rey-Debove, Dictionnaire du français- Référence apprentissage, Dictionnaires LE ROBERT,

CLE international, 2000.






intermédiaire, CLE international, 2000.11. M. Grégoire, G. Merlo, Exercices communicatifs de la Grammaire progressive du français, Niveau

intermédiaire, CLE international, 2000.12. M.Boularès, O.Grand-Clément, Conjugaison progressive du français (avec 400 exercices), CLE

international, 2000.

114

Šifra i naziv predmeta: JFD 203 Francuski jezik struke III Francuski jezik struke za društveni smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFD 203 je položen JFO 102





Pismeni ispit

Oblikispita




Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

115


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; kondicionalne rečenice. Jezična analiza tekstova iz oblasti društvenihznanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje idetaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenihistraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenjevokabulara struke.

7. Kompetencije


8. Nastavnici koji izvode predmetTea Eschebach, naslovni predavač







CLE international, 2000.11. Dopunska Literatura






intermédiaire, CLE international, 2000.12. Stručni materijali s Interneta

116

Šifra i naziv predmeta: JFD 204 Francuski jezik struke IV Francuski jezik struke za društveni smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFD 204 je položen JFD 203





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

117


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; slaganje vremena ; pasiv. Jezična analiza tekstova iz oblasti društvenihznanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje idetaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenihistraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenjevokabulara struke.

7. Kompetencije





10.Obvezna literatura :

1. J. Decos, B. Leclerq, M. Sovanto, Carte de visite, Français des relations professionnelles, Didier, 2000.2. Charnet, Nipi-Robin, Rédiger un résumé, un compte-rendu, une synthèse, Coll. Activités, Hachette, 2000.3. Cavalli, Lire, Coll. Activités, Hachette, 2000.4. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999.5. J. Rey-Debove, Dictionnaire du français- Référence apprentissage, Dictionnaires LE ROBERT, CLE

international, 2000.11. Dopunska Literatura



international,2000.8. Les Institutions de la France, Coll. Repères pratiques, Nathan, 2000.9. C. Miquel, A. Lété, Vocabulaire progressif du français (avec 250 exercices), Niveau intermédiaire, Coll.

progressive du français, CLE international, 2000.10. M. Grégoire, O. Thiévenaz, Grammaire progressive du français (avec 500 exercices), Niveau



118

Šifra i naziv predmeta: JFD 305 Francuski jezik struke V Francuski jezik struke za društveni smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFD 305 je položen JFO 204





Pismeni ispit

Oblikispita




Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

119


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; kondicionalne rečenice. Jezična analiza tekstova iz oblasti društvenihznanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje idetaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenihistraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenjevokabulara struke.

7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksike i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti društvenih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.8. Nastavnici koji izvode predmetTea Eschebach, naslovni predavač















120

Šifra i naziv predmeta: JFD 306 Francuski jezik struke VI Francuski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFD 306 je položen JFD 305





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

121


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; slaganje vremena ; pasiv. Jezična analiza tekstova iz oblasti društvenihznanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje idetaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temeljustručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike kojeosiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenihistraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenjevokabulara struke.

7. Kompetencije





10.Obvezna literatura :

1. J. Decos, B. Leclerq, M. Sovanto, Carte de visite, Français des relations professionnelles, Didier, 2000.2. Charnet, Nipi-Robin, Rédiger un résumé, un compte-rendu, une synthèse, Coll. Activités, Hachette, 2000.3. Cavalli, Lire, Coll. Activités, Hachette, 2000.4. .Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999.

5. J. Rey-Debove, Dictionnaire du français- Référence apprentissage, Dictionnaires LE ROBERT, CLE international, 2000.








122

Šifra i naziv predmeta: JFD 407 Francuski jezik struke VII Francuski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5




Preduvjet za upis JFD 407 je položen JFD 306





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

123


Komunikacija na naprednom stupnju o temama iz oblasti društvenih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala u stručnim tekstovima. Analizarečenice, tipovi zavisnih rečenica.. Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastidruštvenih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblastidruštvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, za pisanje sažetaka, izvješća i stručnih radova, te zainterpretaciju stručnih tekstova iz oblasti društvenih znanosti na razini naprednog stupnja - C1, uzusvojenost jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i vokabulara struke na istoj razini.

8. Nastavnici koji izvode predmet Tea Eschebach, naslovni predavač




1. Stručni materijali s Interneta i iz Sveučilišne knjižnice2. Y. Delatour, D. Jennepin, M. Léon-Dufour, B. Teyssier, Nouvelle grammaire du français -

- Cours de civilisation fraçaise de la Sorbonne, Hachette, 2004.3. M.-P.Caquineau-Gündüz, I. Delatour, D. Jennepin, F. Lesage-Langot, Les exercices de

- grammaire, Hachette, 2005.4. V. Putanec, Francusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb









124

Šifra i naziv predmeta: JFD 408 Francuski jezik struke VIII Francuski jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5




Preduvjet za upis JFD 408 je položen JFD 407





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

125


Komunikacija na naprednom stupnju o temama iz oblasti društvenih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala u stručnim tekstovima. Analizarečenice, zavisne rečenice. Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastidruštvenih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblastidruštvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, za pisanje sažetaka, izvješća i stručnih radova, te zainterpretaciju stručnih tekstova iz oblasti društvenih znanosti na razini naprednog stupnja - C1, uzusvojenost jezičnih struktura, leksike i gramatike, kao i vokabulara struke na istoj razini.





1. Stručni materijali s Interneta i iz Sveučilišne knjižnice2. Y. Delatour, D. Jennepin, M. Léon-Dufour, B. Teyssiwr, Nouvelle grammaire du français -


grammaire, Hachette, 2005.4. V. Putanec, Francusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb






intermédiaire, CLE international, 2000.11. M. Grégoire, G. Merlo, Exercices communicatifs de la Grammaire progressive du français, Niveau intermédiaire, CLE international, 2000.12. M.Boularès, O.Grand-Clément, Conjugaison progressive du français (avec 400 exercices), CLE international, 2000.

126

Šifra i naziv predmeta: JFH 203 Francuski jezik struke III Francuski jezik struke za humanistički smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFH 203 je položen JFO 102





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

127


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; kondicionalne rečenice; particip. Jezična analiza tekstova iz oblastihumanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti, pisanje eseja, izvješća iinterpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanjei interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije














128

Šifra i naziv predmeta: JFH 204 Francuski jezik struke IV Francuski jezik struke za humanistički smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFH 204 je položen JFH 203





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

129


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; slaganje vremena ; pasiv. Jezična analiza tekstova iz oblastihumanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti, pisanje eseja, izvješća iinterpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanjei interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije














intermédiaire, CLE international, 2000.12.Stručni materijali s Interneta

130

Šifra i naziv predmeta: JFH 305 Francuski jezik struke V Francuski jezik struke za humanistički smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2






Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

131


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; kondicionalne rečenice; particip, pasiv. Jezična analiza tekstova izoblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti, pisanje eseja, izvješća iinterpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanjei interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije








3. Cavalli, Lire, Coll. Activités, Hachette, 2000. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999.









132

Šifra i naziv predmeta: JFH 306 Francuski jezik struke VI Francuski jezik struke za humanistički smjer1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

133


Usavršavanje jezičnih struktura i leksike. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član; slaganje vremena ; pasiv. Jezična analiza tekstova iz oblastihumanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhurazumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije.Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi izkonteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pričitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti, pisanje eseja, izvješća iinterpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme teraspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanjei interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije







1. Stručni materijali s Interneta2. J. Decos, B. Leclerq, M. Sovanto, Carte de visite, Français des relations professionnelles, Didier, 2000.3. Charnet, Nipi-Robin, Rédiger un résumé, un compte-rendu, une synthèse, Coll. Activités, Hachette,

2000.4. Cavalli, Lire, Coll. Activités, Hachette, 2000.5. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999.

J. Rey-Debove, Dictionnaire du français- Référence apprentissage, Dictionnaires LE ROBERT, CLE international, 2000.








134

Šifra i naziv predmeta: JFH 407 Francuski jezik struke VII Francuski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5




Preduvjet za upis JFH 407 je položen JFH 306





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

135


Komunikacija na naprednom stupnju o temama iz oblasti humanističkih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala u stručnim tekstovima. Analizarečenice, zavisne rečenice. Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastihumanističkih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnihtekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstovaiz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.7. Kompetencije







a. Cours de civilisation fraçaise de la Sorbonne, Hachette, 2004.3. M.-P.Caquineau-Gündüz, I. Delatour, D. Jennepin, F. Lesage-Langot, Les exercices de







intermédiaire, CLE international, 2000.11. M. Grégoire, G. Merlo, Exercices communicatifs de la Grammaire progressive du12. français, Niveau intermédiaire, CLE international, 2000.13. M.Boularès, O.Grand-Clément, Conjugaison progressive du français (avec 400 14. exercices), CLE international, 2000.

136

Šifra i naziv predmeta: JFH 408 Francuski jezik struke VIII Francuski jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5




Preduvjet za upis JFH 408 je položen JFH 407





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

137


Komunikacija na naprednom stupnju o temama iz oblasti humanističkih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala u stručnim tekstovima. Analizarečenice, zavisne rečenice. Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenihistraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblastihumanističkih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnihtekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstovaiz oblasti humanističkih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije














intermédiaire, CLE international, 2000.11. M. Grégoire, G. Merlo, Exercices communicatifs de la Grammaire progressive du

français, Niveau intermédiaire, CLE international, 2000.

138

Šifra i naziv predmeta: JFZ 101 Francuski jezik struke I Francuski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFZ 101 je najmanje četiri godine prethodnog učenja francuskog jezika.




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnog rezultatapismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenogispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi(prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama,pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

139



7. Kompetencije


8. Nastavnik koji izvodi predmetTea Eschebach, naslovni predavač




1. Devčić I.: Francuski jezik za studente Visoke zdravstvene škole. Zagreb: Visoka zdravstvena škola 2002.












140

Šifra i naziv predmeta: JFZ 102 Francuski jezik struke II Francuski jezik struke za studente zdravstvenog smjera 1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JFZ 102 je položen JFZ 101.




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnog rezultatapismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenogispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi(prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama,pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

141



7. Kompetencije









11. Dopunska Literatura1. J.Binon, S.Verlinde, J.VanDyck, A.Bertels, D.A.F.A. Dictionnaire d'apprentissage du français des

affaires, Didier 20002. M. Boiron, Ch. Rodier, Documents authentiques écrits, CLE international, 2000. 3. Verdol, Correspondance facile, Hachette, 2000.4. O. Grand-Clément, Savoir-vivre avec les Français, Hachette, 2000.5. Michaud-Kimmel, Le Nouveau guide France, Coll.Civilisation, Hachette, 2000.6. “Que voulez-vous dire?” (compétence culturelle), Duculot, 20007. Y. Berchiche, M. Dubois, R. Mimran, Cours de la Sorbonne (Langue et civilisation françaises), CLE





international, 2000.13. Corado, S. Macagno, Faire des affaires en français (cours de français commercial et économique),

Niveau moyen et avancé, Coll. Activités, Hachette, 2000.14. Cali, Cheval-Mülner, Zabardi, La Conférence internationale, Coll. Simulations globales

fonctionnnelles, C.I.E.P., Hachette, 2000.

142

Šifra i naziv predmeta: JFZ 203 Francuski jezik struke III Francuski jezik struke za studente zdravstvenog smjera1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

143



7. Kompetencije

Solidno korištenje jezičnih struktura, leksika i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja ostručnim temama. Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.


















144

Šifra i naziv predmeta: JFZ 204 Francuski jezik struke IV Francuski jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30

Semestralno TjednoPredavanja 15 1SeminariVježbe 15 1Ukupno 30

2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

145



7. Kompetencije

















international, 2000.13. Corado, S. Macagno, Faire des affaires en français (cours de français commercial et économique),

Niveau moyen et avancé, Coll. Activités, Hachette, 2000.

146

8 . 1 . 3 N j e m a č k i j e z i k s t r u k e

Šifra i naziv predmeta: JNO 101 Njemački jezik struke I Njemački jezik struke za studente društvenog i humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upis: Preduvjet za upis JNO 101 je najmanje četiri godine prethodnog učenja njemačkog jezika.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

147


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih i gramatičkih struktura: uporaba i deklinacija člana; deklinacija imenice; deklinacija ikomparacija pridjeva; uporaba i deklinacija zamjenica; glagolska vremena, glagolski načini i ostalegramatičke kategorije vezane uz glagole; uporaba i komparacija priloga; prijedlozi; tipovi rečenice –generalizacija, definicija, klasifikacija; jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta;čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovneideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; razumijevanje značenja riječi iz konteksta te druge tehnikekoje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnimvokabularom struke – stručnom terminologijom. Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature;usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnimtemama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na srednjoj razini – B1.

8. Nastavnici koji izvode predmetMr. sc. Ivica Leovac, predavač




1. Medić, Ivan (1989): Kleine deutsche Grammatik. Zagreb: Školska knjiga.2. Njemačko-hrvatski rječnik.


1. Duden Grammatik der deutschen Gegenwartssprache (1984). Mannheim/Leipzig/ Wien/Zürich: Dudenverlag.

2. Dreyer / Schmitt (1996): Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Ismaning: Verlag für Deutsch.

3. Schumann, J. (1999): Mittelstufe Deutsh. Ismaning/München: Verlag für Deutsch.4. Frühwirth, F. / Holthaus, H. (1999): Mittelstufe Deutsch - Arbeitsbuch.

Ismaning/München: Verlag für Deutsch.5. Wagner, R. (1997): Grammatiktraining Mittelstufe. Ismaning: Verlag für Deutsch.6. Herring, A. / Matussek, M. / Perlmann-Balme M. (2002): Em - Übungsgrammatik DaF.

Ismaning: Max Hueber Verlag.7. Ferenbach, M. / Schüßler, I. (2002): Wörter zur Wahl. Stuttgart: Ernst Klett

International.8. Duden Die deutsche Rechtschreibung (2000). Mannheim/Leipzig/ Wien/Zürich:

Dudenverlag.9. Stručni materijali s Interneta te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa.10. Hrvatsko-njemački rječnik.

148

Šifra i naziv predmeta: JNO 102 Njemački jezik struke II Njemački jezik struke za studente društvenog i humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JNO 102 je položen JNO 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


149

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih i gramatičkih struktura: uporaba i deklinacija člana; deklinacija imenice; deklinacija ikomparacija pridjeva; uporaba i deklinacija zamjenica; glagolska vremena, glagolski načini i ostalegramatičke kategorije vezane uz glagole; uporaba i komparacija priloga; prijedlozi; tipovi rečenice –generalizacija, definicija, klasifikacija; jezična analiza stručnog teksta. Osnovne tehnike čitanja teksta;čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određeneinformacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u stručnom tekstu; razlikovanje osnovneideje teksta od detalja kojima je potkrijepljena; razumijevanje značenja riječi iz konteksta te druge tehnikekoje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Pisanje sažetaka stručnih tekstova uz isticanje ključnih riječi.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnimvokabularom struke – stručnom terminologijom. Utjecaj kulturološkog aspekta jezika na jezik struke.

7. Kompetencije










3. Schumann, J. (1999): Mittelstufe Deutsh. Ismaning/München: Verlag für Deutsch.4. Frühwirth, F. / Holthaus, H. (1999): Mittelstufe Deutsch - Arbeitsbuch. Ismaning/München:

Verlag für Deutsch.5. Wagner, R. (1997): Grammatiktraining Mittelstufe. Ismaning: Verlag für Deutsch.6. Herring, A. / Matussek, M. / Perlmann-Balme M. (2002): Em - Übungsgrammatik DaF.

Ismaning: Max Hueber Verlag.7. Ferenbach, M. / Schüßler, I. (2002): Wörter zur Wahl. Stuttgart: Ernst Klett International.8. Duden Die deutsche Rechtschreibung (2000). Mannheim/Leipzig/ Wien/Zürich: Dudenverlag.9. Stručni materijali s Interneta te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa.10. Hrvatsko-njemački rječnik.

150

Šifra i naziv predmeta: JND 203 Njemački jezik struke III Njemački jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30Semestralno Tjedno

Predavanja 15 1SeminariVježbe 15 1Ukupno 30 2

2. ECTS bodovi: 2Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanja 15Vježbe 15Zadaće 14Pismeni 10Usmeni 6Ukupno 60 : 30 = 2 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 30 sati rada.

3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JND 203 je položen JNO 102

4. Oblici provođenja nastave i način provjere znanjaNastava stranog jezika struke temelji se na izravnoj komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.

5. Način polaganja ispitaTijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra drži se završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/iliusmenog ispita.



% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


151

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

6. Sadržaj predmetaUsavršavanje jezičnih struktura i leksika. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član. Jezična analiza tekstova iz oblasti društvenih znanosti; usavršavanjetehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje usvrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja,razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja.Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti društvenihznanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti društvenih znanosti,te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. KompetencijeSolidno korištenje jezičnih struktura, leksika i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti društvenih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.


9. Način praćenja kvalitete i uspješnosti predmetaKvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.


1. I. Leovac: JND 203 Njemački jezik struke III, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2008.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:

Medić, Kleine deutsche Grammatik, Školska knjiga, Zagreb, 1989. Medić, Deutsche Grammatik für jedermann, Školska knjiga, Zagreb, 2002. T. Marčetić, Pregled gramatike njemačkog jezika, Školska knjiga, Zagreb, 2001.


1. Duden: Deutsches Universalwörterbuch, Dudenverlag, 20012. Drosdowski, G. i suradnici: Duden, Rechtschreibung der deutschen Sprache,Mannheim,

2006.3. Dreyer-Schmitt, Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Hueber Verlag,

München, 2000 4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 20045. Stručni materijali s Interneta te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa.

152

Šifra i naziv predmeta: JND 204 Njemački jezik struke IV Njemački jezik struke za društveni smjer


Predavanja 15 1SeminariVježbe 15 1

Ukupno 30 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JND 204 je položen JND 203


5. Način polaganja ispitaTijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra drži se završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/iliusmenog ispita.



% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


153

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

6. Sadržaj predmetaUsavršavanje jezičnih struktura i leksika. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član. Jezična analiza tekstova iz oblasti društvenih znanosti; usavršavanjetehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje usvrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja,razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja.Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti društvenihznanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti društvenih znanosti,te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. KompetencijeSolidno korištenje jezičnih struktura, leksika i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti društvenih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.




1. I. Leovac: JND 203 Njemački jezik struke III, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2008.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:





München, 20004. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 20045. Stručni materijali s Interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa

154

Šifra i naziv predmeta: JND 305 Njemački jezik struke V Njemački jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JND 305 je položen JND 204


Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja vršit će se putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.


Tijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Završni pismeni ispit vrijedi 40% od ukupnog rezultata pismenog ispita, a nakonpismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenog ispita čini 70%cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi (prisutnost,aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama, pismenom ispitui usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu ili više zadaća(kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.

Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


155

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksika. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovorazumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnju jezičnih struktura,leksika i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.


Mr.sc. Ivica Leovac, predavač


Kvaliteta nastave stranog jezika struke pratit će se na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.


1. I. Leovac: JND 305 Njemački jezik struke V, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2009.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:





München, 2000.4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 20045. Stručni materijali s interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa

156

Šifra i naziv predmeta: JND 306 Njemački jezik struke VI Njemački jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2





Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


157

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksika. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti društvenih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Razvijanje slušne vještine uključujući bilješke na njemačkomjeziku, razumijevanje glavnih ideja, specifičnih informacija i stavova. Usavršavanje govornevještine. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnju jezičnih struktura,leksika i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.






1. I. Leovac: JND 204 Njemački jezik struke IV, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2009.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:





München, 2000.4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 20045. Stručni materijali s interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa

158

Šifra i naziv predmeta: JND 407 Njemački jezik struke VII Njemački jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

159


Komunikacija na naprednom stupnju - C1 o temama iz oblasti društvenih znanosti, te podizanjevokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata i internetske tehnologije prikomunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganje glagolskih vremena, te uporabaaktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala u stručnim tekstovima. Analizarečenice, pojam ovisnosti te opis pojedinih funkcionalnih, strukturnih i semantičkih tipova zavisnihrečenica (odnosnih, nominalnih te adverbijalnih). Tehnike istraživanja; interpretacija i pisanjeizvješća znanstvenih istraživanja, te strategije Power Point prezentacije. Pisanje kraćih stručnihradova iz oblasti društvenih znanosti. Razvijanje samostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanjustručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanjetekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije



Mr. sc. Ivica Leovac, predavač




1. Leovac, Ivan: JND 407 Njemački jezik struke VII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Njemački rječnik.


1. Duden: Deutsches Universalwörterbuch, Dudenverlag, 20012. Drosdowski, G. i suradnici: Duden, Rechtschreibung der deutschen Sprache, Mannheim,


München, 2000 4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 2004

160

Šifra i naziv predmeta: JND 408 Njemački jezik struke VIII Njemački jezik struke za društveni smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

161


Komunikacija na naprednom stupnju – C1 o temama iz oblasti društvenih znanosti, posebice izoblasti povijesti, te podizanje vokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata iinternetske tehnologije pri komunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganjeglagolskih vremena, te uporaba aktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala ustručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnosti te opis pojedinih funkcionalnih, strukturnihi semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih, nominalnih te adverbijalnih). Tehnikeistraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenih istraživanja, te strategije Power Pointprezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblasti društvenih znanosti. Razvijanje samostalnograda i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja na stručne temete raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti društvenih znanosti, te njihovo razumijevanje iinterpretacija.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica: JND 408 Njemačkijezik struke VIII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Njemački rječnik.



2006.3. Dreyer-Schmitt, Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Hueber Verlag, München,

2000 4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 2004

162

Šifra i naziv predmeta: JNH 203 Njemački jezik struke III Njemački jezik struke za humanistički smjer




3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JNH 203 je položen JNO 102


5. Način polaganja ispitaTijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra drži se završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/iliusmenog ispita.Pismeni ispitOblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

163

6. Sadržaj predmetaUsavršavanje jezičnih struktura i leksika. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član. Jezična analiza tekstova iz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanjetehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje usvrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja,razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja.Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkihznanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkihznanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije.Proširenje vokabulara struke.

7. KompetencijeSolidno korištenje jezičnih struktura, leksika i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti humanističkih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.




1. Leovac, Ivica: JNH 203 Njemački jezik struke III, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2008.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:





München, 20004. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 20045. Stručni materijali s Interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa.

164

Šifra i naziv predmeta: JNH 204 Njemački jezik struke IV Njemački jezik struke za humanistički smjer




3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JNH 204 je položen JNH 203


5. Način polaganja ispitaTijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra drži se završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata pismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultatpismenog ispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita.Sudjelovanje u nastavi (prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjehna svim zadaćama, pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi na vrijeme jednu ili više zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaskana završni pismeni ispit. Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/iliusmenog ispita.Pismeni ispitOblikispita


% 15 15 15 15 40 100


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

165

6. Sadržaj predmetaUsavršavanje jezičnih struktura i leksika. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član. Jezična analiza tekstova iz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanjetehnike čitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje usvrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja,razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja.Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkihznanosti, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkihznanosti, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara kroz idiome i kolokacije.Proširenje vokabulara struke.

7. KompetencijeSolidno korištenje jezičnih struktura, leksika i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka, eseja, izvješća i interpretacijom istraživanja izoblasti humanističkih znanosti. Ovladavanje vještinom govorenja i slušanja o stručnim temama.Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.




1. Leovac, Ivica: JNH 204 Njemački jezik struke IV, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2008.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:

I. Medić, Kleine deutsche Grammatik, Školska knjiga, Zagreb, 1989. I. Medić, Deutsche Grammatik für jedermann, Školska knjiga, Zagreb, 2002. T. Marčetić, Pregled gramatike njemačkog jezika, Školska knjiga, Zagreb, 2001.




München, 20004. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 20045. Stručni materijali s interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa

166

Šifra i naziv predmeta: JNH 305 Njemački jezik struke V Njemački jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JNH 305 je položen JNH 204


Nastava stranog jezika struke temelji se na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja vršit će se putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


167

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksika. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, tenjihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnju jezičnihstruktura, leksika i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.






1. I. Leovac: JNH 305 Njemački jezik struke V, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2009.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:






168

Šifra i naziv predmeta: JNH 306 Njemački jezik struke VI Njemački jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2





Nastava stranog jezika struke se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja vršit će se putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


169

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Dogradnja jezičnih struktura i leksika. Pravopis, kratice, složene rečenice, kolokacije, imeničkesloženice. Usavršavanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti; usavršavanje tehnike čitanjastručnih tekstova; čitanje u svrhu razumijevanja glavne ideje i detaljno čitanje u svrhu pronalaženjaodređene informacije. Predviđanje sadržaja na temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanjaznačenja riječi iz konteksta te druge tehnike koje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanjekritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Pisanje sažetaka iz oblasti humanističkih znanosti,pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Razvijanje slušne vještine uključujući bilješke na njemačkomjeziku, razumijevanje glavnih ideja, specifičnih informacija i stavova. Usavršavanje govornevještine. Proširenje vokabulara struke.

7. Kompetencije

Osposobljenost studenta za komunikaciju, pisanje sažetaka, eseja, izvješća i interpretacije stručnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti na razini višeg stupnja – B2, uz dogradnju jezičnihstruktura, leksika i gramatike, kao i usvojenost vokabulara struke na istoj razini.




Kvaliteta nastave stranog jezika struke pratit će se na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.10. Obvezna literatura

1. I. Leovac: JNH 306 Njemački jezik struke VI, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2009.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:






170

Šifra i naziv predmeta: JNH 407 Njemački jezik struke VII Njemački jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

171


Komunikacija na naprednom stupnju (C1) o temama iz oblasti humanističkih znanosti, posebice izoblasti povijesti, te podizanje vokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata iinternetske tehnologije pri komunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganjeglagolskih vremena, te uporaba aktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala ustručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnosti te opis pojedinih funkcionalnih, strukturnihi semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih, nominalnih te adverbijalnih). Tehnikeistraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenih istraživanja, te strategije Power Pointprezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblasti humanističkih znanosti. Razvijanjesamostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, tenjihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivan: JNH 407 Njemački jezik struke VII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Njemački rječnik.




München, 2000 4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 2004

172

Šifra i naziv predmeta: JNH 408 Njemački jezik struke VIII Njemački jezik struke za humanistički smjer

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 5









Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 30 30 30 10 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

173


Komunikacija na naprednom stupnju (C1) o temama iz oblasti humanističkih znanosti, posebice izoblasti povijesti, te podizanje vokabulara struke na isti stupanj. Upoznavanje tehnoloških alata iinternetske tehnologije pri komunikaciji. Vrste riječi, s posebnim osvrtom na glagole, slaganjeglagolskih vremena, te uporaba aktiva, pasiva, indikativa, imperativa, konjuktiva i kondicionala ustručnim tekstovima. Analiza rečenice, pojam ovisnosti te opis pojedinih funkcionalnih, strukturnihi semantičkih tipova zavisnih rečenica (odnosnih, nominalnih te adverbijalnih). Tehnikeistraživanja; interpretacija i pisanje izvješća znanstvenih istraživanja, te strategije Power Pointprezentacije. Pisanje kraćih stručnih radova iz oblasti humanističkih znanosti. Razvijanjesamostalnog rada i kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova. Održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblasti humanističkih znanosti, tenjihovo razumijevanje i interpretacija.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica: JNH 408 Njemački jezik struke VIII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.2. Stručni materijali s Interneta i Sveučilišne knjižnice3. Njemački rječnik.




München, 2000 4. Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben, Goethe Institut, München, 2004.

174

Šifra i naziv predmeta: JNZ 101 Njemački jezik struke I Njemački jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JNZ 101 je najmanje četiri godine prethodnog učenja njemačkog jezika.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


175

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih i gramatičkih struktura: uporaba i deklinacija člana, deklinacija imenice, deklinacija ikomparacija pridjeva, uporaba i deklinacija zamjenica, glagolska vremena, glagolski načini i ostalegramatičke kategorije vezane uz glagole, uporaba i komparacija priloga, prijedlozi i jezična analiza stručnogteksta. Osnovne tehnike čitanja teksta, čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom medicinskognazivlja: obrađuju se organski sustavi, najčešće bolesti, te specifična polja onkologije, farmakologije ipsihijatrije.

7. Kompetencije







1. Tomažić, Lj.: Izbor stručnih tekstova. H. Birkenfeld i M. Roschenck: Medizin 1 i Medizin 2. München: Max Huber Verlag1990.

2. Medić, Ivan (1989): Kleine deutsche Grammatik. Zagreb: Školska knjiga3. Njemačko-hrvatski rječnik.




3. Schumann, J. (1999): Mittelstufe Deutsh. Ismaning/München: Verlag für Deutsch.4. Frühwirth, F. / Holthaus, H. (1999): Mittelstufe Deutsch - Arbeitsbuch.

Ismaning/München: Verlag für Deutsch.5. Wagner, R. (1997): Grammatiktraining Mittelstufe. Ismaning: Verlag für Deutsch.6. Herring, A. / Matussek, M. / Perlmann-Balme M. (2002): Em - Übungsgrammatik DaF.


176

Šifra i naziv predmeta: JNZ 102 Njemački jezik struke II Njemački jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JNZ 102 je položen JNZ 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100


177

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konsolidiranje jezičnih i gramatičkih struktura: uporaba i deklinacija člana, deklinacija imenice, deklinacija ikomparacija pridjeva, uporaba i deklinacija zamjenica, glagolska vremena, glagolski načini i ostalegramatičke kategorije vezane uz glagole, uporaba i komparacija priloga, prijedlozi i jezična analiza stručnogteksta. Osnovne tehnike čitanja teksta, čitanje u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta i detaljnočitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Pisanje sažetaka stručnih tekstova. Održavanje usmenihizlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom medicinskognazivlja: obrađuju se organski sustavi, najčešće bolesti, te specifična polja onkologije, farmakologije ipsihijatrije.

7. Kompetencije







1. Tomažić, Lj.: Izbor stručnih tekstova. H. Birkenfeld i M. Roschenck: Medizin 1 i Medizin 2. München: Max Huber Verlag1990.





3. Schumann, J. (1999): Mittelstufe Deutsh. Ismaning/München: Verlag für Deutsch.4. Frühwirth, F. / Holthaus, H. (1999): Mittelstufe Deutsch - Arbeitsbuch. Ismaning/München:

Verlag für Deutsch.5. Wagner, R. (1997): Grammatiktraining Mittelstufe. Ismaning: Verlag für Deutsch.6. Herring, A. / Matussek, M. / Perlmann-Balme M. (2002): Em - Übungsgrammatik DaF.


178

Šifra i naziv predmeta: JNZ 203 Njemački jezik struke III Njemački jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JNZ 203 je položen JNZ 102 .


5. Način polaganja ispitaTijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra drži se završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnog rezultatapismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenogispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi(prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama,pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/ili usmenog ispita.



% 15 15 15 15 40 100


179

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

6. Sadržaj predmetaUsavršavanje jezičnih struktura i leksika. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član. Jezična analiza tekstova iz oblasti zdravstva; usavršavanje tehnikečitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržajana temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnikekoje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti zdravstva, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblastizdravstva, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke. Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Obrađuju se organski sustavi, najčešćebolesti, te specifična polja onkologije, farmakologije i psihijatrije.

7. Kompetencije





1. Lévy-Hillerich, Dorothea: Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen: CornelsenVerlag 2005.

2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:



1. Olaszy Kamilla, Großes Testbuch Medizin, Olka, 20062. Duden: Deutsches Universalwörterbuch, Dudenverlag, 20013. Drosdowski, G. i suradnici: Duden, Rechtschreibung der deutschen Sprache,Mannheim,



180

Šifra i naziv predmeta: JNZ 204 Njemački jezik struke IV Njemački jezik struke za studente zdravstvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JNZ 204 je položen JNZ 203.


5. Način polaganja ispitaTijekom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra drži se završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnog rezultatapismenog ispita, a nakon pismenog ispita student pristupa usmenom ispitu. Ukupni rezultat pismenogispita čini 70% cjelokupnog ispita. Usmeni ispit čini 20% cjelokupnog ispita. Sudjelovanje u nastavi(prisutnost, aktivnost, domaće zadaće) čini 10% cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama,pismenom ispitu i usmenom ispitu se izražava postotcima. Ukoliko student ne uradi na vrijeme jednu iliviše zadaća (kolokvija) ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeni ispit.Nastavnik zadržava pravo osloboditi određene studente pismenog i/ili usmenog ispita.



% 15 15 15 15 40 100


181

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

6. Sadržaj predmetaUsavršavanje jezičnih struktura i leksika. Gramatika: složena glagolska vremena; prepozicije;određeni i neodređeni član. Jezična analiza tekstova iz oblasti zdravstva; usavršavanje tehnikečitanja stručnih tekstova; čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Predviđanje sadržajana temelju stručnih i jezičnih znanja, razumijevanja značenja riječi iz konteksta te druge tehnikekoje osiguravaju ekonomičnost čitanja. Razvijanje kritičkog pristupa pri čitanju stručnih tekstova.Pisanje sažetaka iz oblasti zdravstva, pisanje eseja, izvješća i interpretacija znanstvenih istraživanja.Održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Slušanje tekstova iz oblastizdravstva, te njihovo razumijevanje i interpretacija. Proširenje vokabulara struke. Održavanjeusmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima. Obrađuju se organski sustavi, najčešćebolesti, te specifična polja onkologije, farmakologije i psihijatrije.

7. KompetencijeSolidno korištenje jezičnih struktura, leksika i gramatike; ovladavanje tehnikama čitanja stručneliterature; ovladavanje tehnikom pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja ostručnim temama. Usvojen vokabular struke na razini višeg stupnja – B2.




1. Lévy-Hillerich, Dorothea: Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen: CornelsenVerlag 2005

2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru3. Jedna od gramatika:



1. Olaszy Kamilla, Großes Testbuch Medizin, Olka, 20062. Duden: Deutsches Universalwörterbuch, Dudenverlag, 20013. Drosdowski, G. i suradnici: Duden, Rechtschreibung der deutschen Sprache,Mannheim,



182

8.2 S t r a n i j e z i k ( z a p o č e t n i k e )

8 . 2 . 1 E n g l e s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JEB 101 Engleski jezik I Engleski jezik za početnike

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JEB 101 je da student nije učio engleski jezik u srednjoj školi. Pri upisu predmeta student je dužan predočiti svjedodžbu četvrtog razreda srednje škole.


Nastava stranog jezika se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor, TV, DVD,VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

183

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s engleskom abecedom i glasovima specifičnim za engleski jezik. Usvajanjeosnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura ivokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama izpodručja načina života, kulture i civilizacije engleskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova engleskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještinapisanja i čitanja teksta na stranom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja nastranom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.




Kvaliteta nastave stranog jezika će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.


1. Soars, Liz and John: New Headway, beginner level. Oxford University Press, 2002.2. Engleski rječnik.


1. New Headway resources on Internet.2. Penguin Readers, beginner level (500 words). Knjižnica Centra za strane jezike.3. Murphy Raymond: Basic Grammar in Use. Cambridge University Press, 1993.

184

Šifra i naziv predmeta: JEB 102 Engleski jezik II Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JEB 102 je položen JEB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


185

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhurazumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnihstruktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnimsituacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije engleskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova engleskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještinapisanja i čitanja teksta na stranom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja nastranom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.






1. Soars, Liz and John: New Headway, beginner level. Oxford University Press, 2002.2. Engleski rječnik.


1. New Headway resources on Internet.2. Penguin Readers, beginner level (500 words). Knjižnica Centra za strane jezike.3. Murphy Raymond: Basic Grammar in Use. Cambridge University Press, 1993.

186

Šifra i naziv predmeta: JEB 203 Engleski jezik III Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena

Pismeni ispit Usmeni ispit Sveukupna ocjena80% 20% 100%

187

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Razvijanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaznačenja teksta na narednom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije engleskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova engleskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na engleskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na osnovnomstupnju A2. Usvajanje osnovnog vokabulara.






1. Soars, Liz and John: New Headway, elementary level. Oxford University Press, 2002.2. Engleski rječnik.


1. New Headway resources on Internet.2. Penguin Readers, elementary level (1000 words). Knjižnica Centra za strane jezike.3. Murphy Raymond: Basic Grammar in Use. Cambridge University Press, 1993.

188

Šifra i naziv predmeta: JEB 204 Engleski jezik IV Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


189

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Razvijanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja značenjateksta na narednom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje ikomunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture icivilizacije engleskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova engleskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na engleskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na osnovnomstupnju A2. Usvajanje osnovnog vokabulara.






1. Soars, Liz and John: New Headway, elementary level. Oxford University Press, 2002.2. Engleski rječnik.


1. New Headway resources on Internet.2. Penguin Readers, elementary level (1000 words). Knjižnica Centra za strane jezike.3. Murphy Raymond: Basic Grammar in Use. Cambridge University Press, 1993.

190

Šifra i naziv predmeta: JEB 305 Engleski jezik V Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


191

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Razvijanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja značenjateksta na dosrednjem stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje ikomunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture icivilizacije engleskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje dosrednjeg stupnja engleskog jezika i gramatike. Razvijanje vještinapisanja i čitanja teksta na engleskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja nasrednjem stupnju B1. Usvajanje vokabulara na istom stupnju.




Kvaliteta nastave stranog jezika će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.


1. Soars, Liz and John: New Headway, Pre-Intermediate student's book. Oxford University Press, 2002.



1. New Headway resources on Internet.2. Penguin Readers, Level 3 (1200 words). Knjižnica Centra za strane jezike.3. Murphy Raymond: Intermediate English Grammar in Use. Cambridge University Press,

1993.

192

Šifra i naziv predmeta: JEB 306 Engleski jezik V Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

193

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Razvijanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja značenjateksta na dosrednjem stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje ikomunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture icivilizacije engleskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje dosrednjeg stupnja engleskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na engleskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na srednjem stupnjuB1. Usvajanje vokabulara na istom stupnju.






1. Soars, Liz and John: New Headway, Pre-Intermediate student's book. Oxford University Press, 2002.



1. New Headway resources on Internet.2. Penguin Readers, Level 3 (1200 words). Knjižnica Centra za strane jezike.3. Murphy Raymond: Intermediate English Grammar in Use. Cambridge University Press,

1993.

194

Šifra i naziv predmeta: JEB 407 Engleski jezik VII Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


195

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja engleskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja stručnih tekstova nasrednjem stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja,pisanja, slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanjerazličitih radova i komunikaciju temeljenu na složenim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije engleskog govornog područja. Pisanje sažetaka stručnihtekstova, održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke.

7. Kompetencije

Konsolidiranje jezičnih struktura i gramatike; usvajanje osnovnih tehnika čitanja stručne literature; usvajanje tehnika pisanja sažetaka i stručnih radova; razvijanje vještine govorenja o stručnim temama; upoznavanje osnovnog vokabulara struke na višem stupnju – B2.






1. Johannsen, Kristin L.: English for the Humanities. Thomson 2006.2. Soars, Liz and John: Academic Skills, Level 1. Oxford: University Press 2006.3. Engleski rječnik.







196

Šifra i naziv predmeta: JEB 408 Engleski jezik VIII Engleski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


197

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja engleskog jezika te usvajanje složenijih jezičnihi gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja stručnih tekstova nasrednjem stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja,pisanja, slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanjerazličitih radova i komunikaciju temeljenu na složenim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije engleskog govornog područja. Pisanje sažetaka stručnihtekstova, održavanje usmenih izlaganja na stručne teme te raspravljanje o istima.Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke.

7. Kompetencije







1. Johannsen, Kristin L.: English for the Humanities. Thomson 2006.2. Soars, Liz and John: Academic Skills, Level 1. Oxford: University Press 2006.3. Engleski rječnik.







198

8 . 2 . 2 F r a n c u s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JFB 101 Francuski jezik I Francuski jezik za početnike

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JFB 101 je da student nije učio francuski jezik u srednjoj školi. Pri upisu predmetastudent je dužan predočiti svjedodžbu četvrtog razreda srednje škole.


Nastava stranog jezika se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

199

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s francuskom abecedom i glasovima specifičnim za francuski jezik. Usvajanjeosnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura ivokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama izpodručja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova francuskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještinapisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanjana francuskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.






1. A. Monnerie-Goarin, E.Sirejols, CHAMPION 1, Methode de francais, CLE international, 1999.

2. Monnerie-Goarin, E. Sirejols, CHAMPION, 1 Methode de francais, Cahier d'exercices, CLEinternational, 1999.

3. V. Putanec, Francusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb


1. E. Horetzky, Precis pratique de grammaire francaise, Školska knjiga, Zagreb2. E. Sirejols, J. Tempesta, Grammaire, 450 nouveaux exercices (niveau debutant), CLE

international3. R. Steele, Civilisation progressive du francais , CLE international, 2002.

200

Šifra i naziv predmeta: JFB 102 Francuski jezik II Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JFB 102 je položen JFB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

201

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova francuskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na fransuskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.






1. A. Monnerie-Goarin, E.Sirejols, CHAMPION 1, Methode de francais, CLE international, 1999.

2. Monnerie-Goarin, E. Sirejols, CHAMPION, 1 Methode de francais, Cahier d'exercices, CLEinternational, 1999.



1. E. Horetzky, Precis pratique de grammaire francaise, Školska knjiga, Zagreb2. E. Sirejols, J. Tempesta, Grammaire, 450 nouveaux exercices (niveau debutant), CLE

international3. R. Steele, Civilisation progressive du francais , CLE international, 2002.

202

Šifra i naziv predmeta: JFB 203 Francuski jezik III Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

203

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s glagolskim vremenima; komparacija pridjeva; osobne zamjenice. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na osnovnom stupnju A2. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova francuskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na francuskom jeziku na osnovnom stupnju A2. Usvajanje osnovnog vokabulara.






1. M. Kanerman-Pougatch, S. Trevisi, M. Bianco di Giura D, Jennepin, Café Crème 1, Méthode de français, Hachette livre

– livre de l'élève– cahier d'exercices



1. E. Horetzky, Précis pratique de grammaire française, Školska knjiga, Zagreb, 1994.2. E. Sirejols, J. Tempesta, Grammaire, 450 nouveaux exercices (niveau débutant), CLE

international 3. R. Steele, Civilisation progressive du français , CLE international, 2002.

204

Šifra i naziv predmeta: JFB 204 Francuski jezik IV Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2





Nastava stranog jezika se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor, TV, DVD,VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

205

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s glagolskim vremenima ; komparacija pridjeva; osobne zamjenice. Usvajanjejezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na osnovnom stupnju A2. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova francuskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na francuskom jeziku na osnovnom stupnju A2. Usvajanje osnovnog vokabulara.




Kvaliteta nastave stranog jezika će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima, ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezike određenim predavanjima.

10. Obvezna Literatura:

1. M Kaneman-Pougatch, S. Trevisi, M. Beacco di Ghura, D. Jennepin, Café crème 2, Méthode de français, (livre de l’élève ; cahier d’exercices), Hachette livre

2. E. Horetzky, Précis pratique de grammaire française, Školska knjiga, Zagreb, 1994.3. V. Putanec, Francusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb

11. Dopunska Literatura:

1. E. Sirejols, G. Tempesta, Grammaire, 450 exercices, CLE international, 2002. ; 2. D. Abry, M.L. Chalaron, La grammaire des premiers temps, volume 1, PUG 1997. ;

3. C. Miquel, Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices, CLE international, 2002. 4. R. Steele, Civilisation progressive du français , CLE international, 2002.

206

Šifra i naziv predmeta: JFB 305 Francuski jezik V Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


207

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Kondicionalne rečenice, slaganje vremena. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja na stupnju B1. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje rancuskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na francuskom jeziku na srednjem stupnju B1.




Kvaliteta nastave stranog jezika će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima, te posjetom voditelja Centra za strane jezike ilizamjenika voditelja određenim predavanjima.



– livre de l'élève– cahier d'exercices

2. E. Horetzky, Précis pratique de grammaire française, Školska knjiga, Zagreb, 1994.



1. A. Akyüz, B.Bazelle-Shahmaei, J. Bonenfant, M.-F. Gliemann, Les exercices de grammaire,Hachette, 2006.

2. R. Steele, Civilisation progressive du français , CLE international, 2002.

208

Šifra i naziv predmeta: JFB 306 Francuski jezik VI Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


209

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Kondicionalne rečenice, slaganje vremena, neupravni govor, pluskvamperfekt.. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja na stupnju B1. Primjena usvojenih jezičnih struktura ivokabulara kroz pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje francuskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na francuskom jeziku na srednjem stupnju B1. Usvajanje osnovnog vokabulara.









1. A. Akyüz, B.Bazelle-Shahmaei, J. Bonenfant, M.-F. Gliemann, Les exercices de grammaire,Hachette, 2006.


210

Šifra i naziv predmeta: JFB 407 Francuski jezik VII Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


211

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konjuktiv, upotreba infinitiva, pasiv. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja na naprednom stupnju B2. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova francuskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na francuskom jeziku na višem stupnju B2.







a. livre de l'élèveb. cahier d'exercices

2. E. Horetzky, Précis pratique de grammaire française, Školska knjiga, Zagreb, 1994.



1. A. Akyüz, B.Bazelle-Shahmaei, J. Bonenfant, M.-F. Gliemann, Les exercices de 2. grammaire, Hachette, 2006.3. J. Cadiot-Cueilleron, J.P. Frayssinhes, L. Klotz, N. Lefebvre du Pre¨y, J. de

Montgolfier,Exercons-nous, Grammaire,Cours de la civilisation française de la Sorbonne, 350 exercices, Hachette


212

Šifra i naziv predmeta: JFB 408 Francuski jezik VIII Francuski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


213

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Konjuktiv, pasiv, gerund, prilozi. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja na naprednom stupnju B2. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije francuskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje francuskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na francuskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na francuskom jeziku na višem stupnju B2.









1. A. Akyüz, B.Bazelle-Shahmaei, J. Bonenfant, M.-F. Gliemann, Les exercices 2. de grammaire,Hachette, 2006.3. J. Cadiot-Cueilleron, J.P. Frayssinhes, L. Klotz, N. Lefebvre du Pre¨y, J. de Montgolfier,

Exercons-nous, Grammaire,Cours de la civilisation française de la Sorbonne, 350 exercices, Hachette


214

8 . 2 . 3 H r v a t s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JHB 101 Hrvatski jezik I Hrvatski jezik za strance1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JHB 101 je da studentu hrvatski nije materinski jezik, te da se njegovo znanje hrvatskog nalazi na početnoj razini.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

215

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s hrvatskom abecedom i glasovima specifičnim za hrvatski jezik. Usvajanje osnovnihjezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenjateksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanjei komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture icivilizacije hrvatskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova hrvatskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na hrvatskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na tom jeziku.Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Marija Lovrin, naslovni predavač




1. Barešić Jasna: Dobro došli 1. Udžbenik i rječnik za učenje hrvatskog jezika za strance. Zagreb: Školska knjiga 2005.

2. Barešić Jasna: Dobro došli 1. Gramatika i rješenja zadataka za učenje hrvatskog jezika za strance. Zagreb: Školska knjiga 2006.


1. Engelsfeld, M: Croatian through Conversation, Zagreb, 1997.2. Grubišić, V: Elementary Croatian 1, Zagreb, 2003. 3. Juričić, D: Reci mi hrvatski, Zagreb, 1994.4. Krasić, Lj. – Grubišić, V: Hrvatski jezik I, Zagreb, 1997.5. Norris, D: Teach Yourself Croatian, 2003.6. Puškarić, K: Kad glasovi zapinju, Zagreb, 1997.7. Ham, S: Školska gramatika hrvatskoga jezika, Zagreb, 2000.8. Grubišić, V: Croatian Grammar, Zagreb, 1995.9. Raguž, D: Praktična hrvatska gramatika, Zagreb, 1997.10. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

216

Šifra i naziv predmeta: JHB 102 Hrvatski jezik II Hrvatski jezik za strance

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JHB 102 je položen JHB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


217

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s hrvatskom abecedom i glasovima specifičnim za hrvatski jezik. Usvajanje osnovnihjezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenjateksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanjei komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture icivilizacije hrvatskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova hrvatskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na hrvatskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na tom jeziku.Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.









1. Engelsfeld, M: Croatian through Conversation, Zagreb, 1997.2. Grubišić, V: Elementary Croatian 1, Zagreb, 2003. 3. Juričić, D: Reci mi hrvatski, Zagreb, 1994.4. Krasić, Lj. – Grubišić, V: Hrvatski jezik I, Zagreb, 1997.5. Norris, D: Teach Yourself Croatian, 2003.6. Puškarić, K: Kad glasovi zapinju, Zagreb, 1997.7. Ham, S: Školska gramatika hrvatskoga jezika, Zagreb, 2000.8. Grubišić, V: Croatian Grammar, Zagreb, 1995.9. Raguž, D: Praktična hrvatska gramatika, Zagreb, 1997.10. Čubrić, M. – Barbaroša Šikić, M: Praktični pravopis s vježbama i zadacima, Zagreb, 2004.11. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

218

Šifra i naziv predmeta: JHB 203 Hrvatski jezik III Hrvatski jezik za strance

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2


3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JHB 203 je položen JHB 102.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


219

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja hrvatskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta nanaprednijem stupnju koji podrazumijeva usvojenost osnovnih gramatičkih struktura, vokabulara ifraza svakodnevne komunikacije na hrvatskom jeziku. Primjena usvojenih jezičnih struktura ivokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikaciju temeljenu na složenijim situacijama izpodručja načina života, kulture i civilizacije hrvatskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih struktura hrvatskog jezika i gramatike te ovladavanje složenijimkomunikacijskim strukturama. Razvijanje vještina čitanja, svladavanje vještine pisanog i usmenogizražavanja na naprednijem stupnju učenja hrvatskog jezika na osnovnoj razini – A2.









1. Engelsfeld, M: Croatian through Conversation, Zagreb, 1997.2. Grubišić, V: Elementary Croatian 1, Zagreb, 2003.3. Juričić, D: Reci mi hrvatski, Zagreb, 1994.4. Krasić, Lj. – Grubišić, V: Hrvatski jezik I, Zagreb, 1997.5. Norris, D: Teach Yourself Croatian, 2003.6. Puškarić, K: Kad glasovi zapinju, Zagreb, 1997.7. Ham, S: Školska gramatika hrvatskoga jezika, Zagreb, 2000.8. Grubišić, V: Croatian Grammar, Zagreb, 1995.9. Raguž, D: Praktična hrvatska gramatika, Zagreb, 1997.10. Čubrić, M. – Barbaroša Šikić, M: Praktični pravopis s vježbama i zadacima, Zagreb, 2004.11. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

220

Šifra i naziv predmeta: JHB 204 Hrvatski jezik IV Hrvatski jezik za strance

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


221

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja hrvatskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta nanaprednijem stupnju koji podrazumijeva usvojenost osnovnih gramatičkih struktura, vokabulara ifraza svakodnevne komunikacije na hrvatskom jeziku. Primjena usvojenih jezičnih struktura ivokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikaciju temeljenu na složenijim situacijama izpodručja načina života, kulture i civilizacije hrvatskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih struktura hrvatskog jezika i gramatike te ovladavanje složenijimkomunikacijskim strukturama. Razvijanje vještina čitanja, svladavanje vještine pisanog i usmenogizražavanja na naprednijem stupnju učenja hrvatskog jezika na osnovnoj razini – A2.





10. Obvezna literatura1. Barešić Jasna: Dobro došli 2. Udžbenik i rječnik za učenje hrvatskog jezika za strance.

Zagreb: Školska knjiga 2005.2. Barešić Jasna: Dobro došli 2. Gramatika i rješenja zadataka za učenje hrvatskog jezika za

strance. Zagreb: Školska knjiga 2006.


1. Engelsfeld, M: Croatian through Conversation, Zagreb, 1997.2. Grubišić, V: Elementary Croatian 1, Zagreb, 2003. 3. Juričić, D: Reci mi hrvatski, Zagreb, 1994.4. Krasić, Lj. – Grubišić, V: Hrvatski jezik I, Zagreb, 1997.5. Norris, D: Teach Yourself Croatian, 2003.6. Puškarić, K: Kad glasovi zapinju, Zagreb, 1997.7. Ham, S: Školska gramatika hrvatskoga jezika, Zagreb, 2000.8. Grubišić, V: Croatian Grammar, Zagreb, 1995.9. Raguž, D: Praktična hrvatska gramatika, Zagreb, 1997.10. Čubrić, M. – Barbaroša Šikić, M: Praktični pravopis s vježbama i zadacima, Zagreb, 2004.11. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

222

Šifra i naziv predmeta: JHB 305 Hrvatski jezik V Hrvatski jezik za strance

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


223

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja. Usvajanje složenih jezičnih i gramatičkih struktura,vokabulara te razvijanje vještina čitanja u svrhu razumijevanja značenja teksta na naprednomstupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz zahtjevnije pisanje i složenijukomunikaciju temeljenu na situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije hrvatskoggovornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenih struktura hrvatskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja ičitanja, proširenje vokabulara radom na tekstovima iz hrvatske književnosti te svladavanje vještinezahtjevnijeg pisanog i usmenog izražavanja na srednjoj razini – B1.






1. Kostrenčić-Kovačićek-Lukić: Učimo hrvatski 3, Centar za strane jezike, Zagreb, 2002.2. Baričević, Sanja: JHB 305 Hrvatski jezik V. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2008.


1. Ham S.: Školska gramatika hrvatskog jezika, Zagreb, 2002. 2. Čubrić, M. – Barbaroša Šikić, M: Praktični školski pravopis s vježbama i zadacima, Zagreb,

2004.3. Stjepko Težak, Stjepan Babić: Gramatika hrvatskog jezika, Zagreb, 1992. 4. Babić-Finka-Moguš: Hrvatski pravopis, Zagreb, 1994.5. Babić-Ham-Moguš: Hrvatski školski pravopis, 2005. 6. Zrinka Jelaska: Basic Croatian Grammar, Zagreb, 2003.7. Zrinka Jelaksa: Hrvatski kao drugi i strani jezik, zagreb, 2005.8. Krešimir Nemec: Hrvatski pripovjedači, Zagreb, 2001. 9. Mamić-Pandžić-Kekez: Hrvatski I, II, III, IV, Zagreb, 1998.10. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

224

Šifra i naziv predmeta: JHB 306 Hrvatski jezik VI Hrvatski jezik za strance

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

225

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja. Usvajanje složenih jezičnih i gramatičkih struktura,vokabulara te razvijanje vještina čitanja u svrhu razumijevanja značenja teksta na naprednomstupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz zahtjevnije pisanje i složenijukomunikaciju temeljenu na situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije hrvatskoggovornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenih struktura hrvatskog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja ičitanja, proširenje vokabulara radom na tekstovima iz hrvatske književnosti te svladavanje vještinezahtjevnijeg pisanog i usmenog izražavanja na srednjoj razini – B1.






1. Kostrenčić-Kovačićek-Lukić: Učimo hrvatski 3, Centar za strane jezike, Zagreb, 2002.2. Baričević, Sanja: JHB 306 Hrvatski jezik VI. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2008.


1. Ham S.: Školska gramatika hrvatskog jezika, Zagreb, 2002. 2. Čubrić, M. – Barbaroša Šikić, M: Praktični školski pravopis s vježbama i zadacima, Zagreb,

2004.3. Stjepko Težak, Stjepan Babić: Gramatika hrvatskog jezika, Zagreb, 1992. 4. Babić-Finka-Moguš: Hrvatski pravopis, Zagreb, 1994.5. Babić-Ham-Moguš: Hrvatski školski pravopis, 2005. 6. Zrinka Jelaska: Basic Croatian Grammar, Zagreb, 2003. 7. Zrinka Jelaksa: Hrvatski kao drugi i strani jezik, zagreb, 2005.8. Krešimir Nemec: Hrvatski pripovjedači, Zagreb, 2001. 9. Mamić-Pandžić-Kekez: Hrvatski I, II, III, IV, zagreb, 1998.10. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

226

Šifra i naziv predmeta: JHB 407 Hrvatski jezik VII Hrvatski jezik za strance

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


227

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja. Učenje hrvatskog standardnog jezika, upoznavanje snjegovom vremenskom (kratka povijest), prostornom (narječja) i funkcionalnom raslojenosti(stilovi). Razvijanje vještine razumijevanja različitih tekstova; čitanje, analiziranje i reproduciranjesloženih tekstova s najrazličitijim temama. Usvajanje složenih jezičnih i gramatičkih struktura,vokabulara te primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz zahtjevnije pisanje i složenijukomunikaciju temeljenu na različitim tipovima tekstova (publicistički, znanstveni i administrativni).Iscrpno tematsko i gramatičko analiziranje svih tipova tekstova. Razumijevanje umjetničkihtekstova iz suvremene hrvatske književnosti, ali i pojedinih tekstova iz starijih razdoblja hrvatskeknjiževnosti.

7. Kompetencije

Razumijevanje različitih tipova tekstova (publicistički, administrativni, znanstveni), razvijanjevještine slušanja i razumijevanja nestandardnog (dijalektalnoga i kolokvijalnoga) govora na višemstupnju – B2. Razvijanje vještina raspravljanja u različitim situacijama, opširnog spontanoggovorenja uz pravilnu uporabu jezičnih struktura, izražavanje stajališta i argumentiranje terazvijanje vještine čitanja i pisanja u različitim funkcionalnim stilovima.

8. Nastavnici koji izvode predmetMarija Lovrin, naslovni predavač




1. Cesarec, Marijana; Čilaš, Marica.Učimo hrvatski-čitanka, Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta, 2003.


1. Babić, Stjepan-Finka, Božidar-Moguš, Milan.Hrvatski pravopis. Zagreb. Školska knjiga: 1994.2. Babić, Stjepan-Ham, Sanda-Moguš, Milan. Hrvatski školski pravopis. Školska knjiga, 2005. 3. Čubrić, Marina; Barbaroša-Šikić, Mirela. Praktični školski pravopis s vježbama i zadacima.

Zagreb: Školska knjiga, 2004.4. Ham, Sanda. Školska gramatika hrvatskog jezika. Zagreb: 2002. 5. Jelaska, Zrinka. Hrvatski kao drugi i strani jezik. Zagreb, 2005.6. Nemec, Krešimir. Hrvatski pripovjedači. Zagreb, 2001. 7. Pandžić, Vlado; Kekez, Josip; Mamić, Mile. Hrvatski I, II, III, IV. Zagreb: Profil, 1998.8. Pranjković, Ivo.Sintaksa hrvatskoga jezika: udžbenik za 3. razred gimnazije. Zagreb, Školska

knjiga, 1995.9. Pranjković, Ivo. Sintaksa hrvatskoga jezika: vježbenica za 3. razred gimnazije. Zagreb,

Školska knjiga, 1995.10. Samardžija, Marko. Leksikologija hrvatskoga standardnoga jezika: udžbenik za 4. razred

gimnazije. Zagreb: Školska knjiga, 1997.11. Samardžija, Marko. Leksikologija hrvatskoga standardnoga jezika: vježbenica za 4. razred

gimnazije. Zagreb: Školska knjiga,1997.12. Silić, Josip. Fonetika i fonologija hrvatskoga standardnog jezika: udžbenik za 3. razred

gimnazije, Zagreb: Školska knjiga 1995.13. Dvojezični i ostali višejezični rječnici.

228

Šifra i naziv predmeta: JHB 408 Hrvatski jezik VIII Hrvatski jezik za strance1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2







Pismeni ispit

Oblikispita




Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

229


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja. Učenje hrvatskog standardnog jezika, upoznavanje snjegovom vremenskom (kratka povijest), prostornom (narječja) i funkcionalnom raslojenosti(stilovi). Razvijanje vještine razumijevanja različitih tekstova; čitanje, analiziranje i reproduciranjesloženih tekstova s najrazličitijim temama. Usvajanje složenih jezičnih i gramatičkih struktura,vokabulara te primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz zahtjevnije pisanje i složenijukomunikaciju temeljenu na različitim tipovima tekstova (publicistički, znanstveni i administrativni).Iscrpno tematsko i gramatičko analiziranje svih tipova tekstova. Razumijevanje umjetničkihtekstova iz suvremene hrvatske književnosti, ali i pojedinih tekstova iz starijih razdoblja hrvatskeknjiževnosti.

7. Kompetencije

Razumijevanje različitih tipova tekstova (publicistički, administrativni, znanstveni), razvijanjevještine slušanja i razumijevanja nestandardnog (dijalektalnoga i kolokvijalnoga) govora na višemstupnju – B2. Razvijanje vještina raspravljanja u različitim situacijama, opširnog spontanoggovorenja uz pravilnu uporabu jezičnih struktura, izražavanje stajališta i argumentiranje terazvijanje vještine čitanja i pisanja u različitim funkcionalnim stilovima.

8. Nastavnici koji izvode predmetMarija Lovrin, naslovni predavač



10. Obvezna literatura1. Cesarec, Marijana; Čilaš, Marica.Učimo hrvatski-čitanka, Zagreb: Filozofski fakultet

Sveučilišta, 2003.


1. Babić, Stjepan-Finka, Božidar-Moguš, Milan.Hrvatski pravopis. Zagreb. Školska knjiga: 1994.2. Babić, Stjepan-Ham, Sanda-Moguš, Milan. Hrvatski školski pravopis. Školska knjiga, 2005. 3. Čubrić, Marina; Barbaroša-Šikić, Mirela. Praktični školski pravopis s vježbama i zadacima.

Zagreb: Školska knjiga, 2004.4. Ham, Sanda. Školska gramatika hrvatskog jezika. Zagreb: 2002. 5. Jelaska, Zrinka. Hrvatski kao drugi i strani jezik. Zagreb, 2005.6. Nemec, Krešimir. Hrvatski pripovjedači. Zagreb, 2001. 7. Pandžić, Vlado; Kekez, Josip; Mamić, Mile. Hrvatski I, II, III, IV. Zagreb: Profil, 1998.8. Pranjković, Ivo.Sintaksa hrvatskoga jezika: udžbenik za 3. razred gimnazije. Zagreb, Školska

knjiga, 1995.9. Pranjković, Ivo. Sintaksa hrvatskoga jezika: vježbenica za 3. razred gimnazije. Zagreb,

Školska knjiga, 1995.10. Samardžija, Marko. Leksikologija hrvatskoga standardnoga jezika: udžbenik za 4. razred

gimnazije. Zagreb: Školska knjiga, 1997.11. Samardžija, Marko. Leksikologija hrvatskoga standardnoga jezika: vježbenica za 4. razred

gimnazije. Zagreb: Školska knjiga,1997.12. Silić, Josip. Fonetika i fonologija hrvatskoga standardnog jezika: udžbenik za 3. razred

gimnazije, Zagreb: Školska knjiga 1995.13. Silić, Josip. Fonetika i fonologija hrvatskoga standardnog jezika: vježbenica za 3. razred

gimnazije. Zagreb, Školska knjiga, 1995.14. Dvojezični i ostali višejezični rječnici

230

8 . 2 . 4 J a p a n s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JJB 101 Japanski jezik I Japanski jezik za studente bez predznanja

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JJB 101 je da student nije učio japanski jezik.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

231

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s japanskim pismom (hiragana, katakana, kanji). Usvajanje osnovnih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta napočetnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje ikomunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života i kulture Japana.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova japanskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na japanskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na japanskomjeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


dr. sc. Iva Lakić Parać, predavač




1. Japanski rječnik.

2. Genki Vol. I i Genki Workbook I, Eri Banno et al., The Japan Times, 1999.

3. Genki Vol. II i Genki Workbook II, Eri Banno et al., The Japan Times, 1999.

4. The Languages of Japan, Masayoshi Shibatani, Cambridge Language surveys, Cambridge University Press, 1990.


中級から始める日本語. 研究社 (Chūkyū kara hajimeru nihongo. Kenkyūsha)

http://www.ffzg.unizg.hr/japanologija/?page_id=27


232

Šifra i naziv predmeta: JJB 102 Japanski jezik II Japanski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JJB 102 je položen JJB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


233

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota i kulture Japana.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova japanskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na japanskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na japanskomjeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


dr. sc. Iva Lakić Parać, predavač




1. Japanski rječnik.

2. Genki Vol. I i Genki Workbook I, Eri Banno et al., The Japan Times, 1999.

3. Genki Vol. II i Genki Workbook II, Eri Banno et al., The Japan Times, 1999.

4. The Languages of Japan, Masayoshi Shibatani, Cambridge Language surveys, Cambridge University Press, 1990.


中級から始める日本語. 研究社 (Chūkyū kara hajimeru nihongo. Kenkyūsha)



234

8 . 2 . 5 K o r e j s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JKB 101 Korejski jezik I Korejski jezik za studente bez predznanja

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JKB 101 je da student prethodno nije učio korejski jezik.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

235

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s korejskom abecedom i glasovima specifičnim za korejski jezik. Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije korejskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova korejskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na korejskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na korejskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Doc. dr. sc. Snježana Zorić




1. Zorić, Snježana: JKB 101 Korejski jezik I. Zadar: Sveučilište u Zadru 2010.

236

Šifra i naziv predmeta: JKB 102 Korejski jezik II Korejski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JKB 102 je položen JKB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

237

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s korejskom abecedom i glasovima specifičnim za korejski jezik. Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije korejskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova korejskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na korejskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na korejskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Doc. dr. sc. Snježana Zorić




1. Zorić, Snježana: JKB 102 Korejski jezik II. Zadar: Sveučilište u Zadru 2010.

238

8 . 2 . 6 K i n e s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JMB 101 Kineski jezik I Kineski (Mandarin) jezik za studente bez predznanja

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JMB 101 je da student prethodno nije učio kineski.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

239

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje sa strukturom i sistemom kineskog pisma i glasovima specifičnim za kineski jezik. Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije kineskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova kineskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na kineskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na kineskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Pan Ruoxin, strani lektor




1. Wu Zhongwei: Suvremeni kineski jezik za početnike: Sinolingua, 2010.

240

Šifra i naziv predmeta: JMB 102 Kineski jezik II Kineski (Mandarin) jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JMB 102 je položen JMB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

241

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje sa strukturom i sistemom kineskog pisma i glasovima specifičnim za kineski jezik. Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije kineskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova kineskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na kineskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na kineskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Pan Ruoxin, strani lektor




1. Wu Zhongwei: Suvremeni kineski jezik za početnike: Sinolingua, 2010.

242

8 . 2 . 7 N j e m a č k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JNB 101 Njemački jezik I Njemački jezik za početnike1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JNB 101 je da student nije učio njemački jezik u srednjoj školi. Pri upisu predmeta student je dužan predočiti svjedodžbu četvrtog razreda srednje škole.


Nastava stranog jezika se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


243

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s njemačkom abecedom i glasovima specifičnim za njemački jezik. Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije njemačkog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova njemačkog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Mr sc. Ivica Leovac, predavač




1.Niebisch, Daniela,et.al :Schritte international 1 Kursbuch,Ismaning: Hueber Verlag, 2007.

2. Niebisch, Daniela,et.al:Schritte international 1 Arbeitsbuch,Ismaning Hueber Verlag, 2007.

3. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik

11. Literatura koja se preporučuje kao dopunska

1. Luscher Renate: Übungsgrammatik für Anfänger, Ismaning, Hueber Verlag, 2001.

2. Medić, Ivo: Kleine deutsche Grammatik. Zagreb: Školska knjiga, 1995.

3. Mueller, Jutta: Langenscheidt Grundwortschatz Deutsch, Berlin: Langenscheidt, 1991.

4. Reimann Monika: Grundstufengrammatik für Deutsch als Fremdsprache. Hueber Verlag, 2003.

5.Dreyer, H./Schmitt, R.:Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Ismaning, 2006.

6. Földeak, H: Wörter und Sätze, Ismaning, Hueber Verlag, 2001

7. Njemački časopisi prema izboru

244

Šifra i naziv predmeta: JNB 102 Njemački jezik II Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JNB 102 je položen JNB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


245

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije njemačkog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova njemačkog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.






1. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 2, Kursbuch,Ismaning, Hueber Verlag, 2007.

2. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 2, Arbeitsbuch,Ismaning, Hueber Verlag, 2007.

3. Njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik – prema izboru







6. Földeak, H. : Wörter und Sätze, Ismaning, Hueber Verlag, 2001

7. Njemački časopisi prema izboru

246

Šifra i naziv predmeta: JNB 203 Njemački jezik III Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JNB 203 je položen JNB 102.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


247

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s glagolskim vremenima i deklinacijom imenica i pridjeva. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja tekstana osnovnom stupnju A2. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije njemačkog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova njemačkog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku na osnovnom stupnju A2. Usvajanje osnovnog vokabulara.






1. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 3, Kursbuch, Ismaning: Hueber Verlag, 2007.

2. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 3, Arbeitsbuch, Ismaning: Hueber Verlag, 2007.

3. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru








7. Stručni materijali s interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa.

248

Šifra i naziv predmeta: JNB 204 Njemački jezik IV

Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2






Nastava stranog jezika se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor, TV, DVD,VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice će biti izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


249

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s glagolskim vremenima i deklinacijom imenica i pridjeva. Usvajanje jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja tekstana osnovnom stupnju A2. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije njemačkog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova njemačkog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku na osnovnom stupnju A2. Usvajanje osnovnog vokabulara.





10. Obvezna literatura1. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 4, Kursbuch, Ismaning: Hueber Verlag, 2007.

2. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 4, Arbeitsbuch, Ismaning: Hueber Verlag, 2007.








6.Földeak, H. : Wörter und Sätze, Ismaning, Hueber Verlag, 2001

7.Stručni materijali s interneta, te prigodni članci iz njemačkih novina i časopisa.

250

Šifra i naziv predmeta: JNB 305 Njemački jezik V Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2





Nastava stranog jezika se temelji na izravno komunikativnoj metodi, uvažavajući najnovijadostignuća u nastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor,TV, DVD, VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnomlaboratoriju opremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjeraznanja će se vršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


251

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja. Usvajanje složenih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara te razvijanje vještina čitanja u svrhu razumijevanja značenja teksta na naprednom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz zahtjevnije pisanje i složeniju komunikaciju temeljenu na situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije njemačkog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova njemačkog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku na srednjem stupnju B1 te svladavanje vještine zahtjevnijeg pisanog i usmenog izražavanja




Kvaliteta nastave stranog jezika će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata na ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima, te posjetom voditelja Centra za strane jezike ilizamjenika voditelja određenim predavanjima.


1. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 5, Ismaning: Hueber Verlag, 2008.2. Njemačko-hrvatski / hrvatsko-njemački rječnik po izboru


1. Luscher Renate: Übungsgrammatik für Anfänger, Ismaning, Hueber Verlag, 2001.2. Medić, Ivo: Kleine deutsche Grammatik. Zagreb: Školska knjiga, 1995. 3. Mueller, Jutta: Langenscheidt Grundwortschatz Deutsch, Berlin: Langenscheidt, 1991. 4. Reimann Monika: Grundstufengrammatik für Deutsch als Fremdsprache. Hueber Verlag, 2003.5.Dreyer, H./Schmitt, R.:Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Ismaning, 2006.



252

Šifra i naziv predmeta: JNB 306 Njemački jezik VI Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2





Nastava stranog jezika se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor, TV, DVD,VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.



Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


253

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100



7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje njemačkog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku na srednjem stupnju B1 te svladavanje vještine zahtjevnijeg pisanog i usmenog izražavanja





10. Obvezna literatura1. Niebisch, Daniela,et.al.: Schritte international 6, Ismaning: Hueber Verlag, 2007.






254

Šifra i naziv predmeta: JNB 407 Njemački jezik VII Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

255

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100



7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje njemačkog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku na višem stupnju, - B2 te svladavanje vještine zahtjevnijeg pisanog i usmenog izražavanja






1. Leovac, Ivica: Njemački jezik VII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.






256

Šifra i naziv predmeta: JNB 408 Njemački jezik VIII Njemački jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


257

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100



7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje njemačkog jezika i gramatike. Razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na njemačkom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja na njemačkom jeziku na višem stupnju, - B2 te svladavanje vještine zahtjevnijeg pisanog i usmenog izražavanja






1. Leovac, Ivica: Njemački jezik VIII. Zadar: Sveučilište u Zadru 2009.






258

8 . 2 . 8 P o r t u g a l s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JPB 101 Portugalski jezik I Portugalski jezik za studente bez predznanja

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JPB 101 je da student nije učio portugalski jezik u srednjoj školi.


Nastava stranog jezika se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor, TV, DVD,VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena

Pismeni ispit Usmeni ispit Sudjelovanje Sveukupna ocjena70% 20% 10% 100

259

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s portugalskom abecedom i glasovima specifičnim za portugalski jezik. Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije portugalskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova portugalskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na portugalskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na portugalskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na razini A1.


Davor Gvozdić, naslovni predavač




1. TAVARES, A. (2003): Português XXI 1, Livro do Aluno, Lisboa: Lidel, 2003.

2. TAVARES, A. (2003): Português XXI 1, Caderno de Exercícios, Lisboa: Lidel, 2003.

3. TALAN, N. (2004): Portugalsko-hrvatski rječnik. Zagreb: Školska knjiga, 2004.

4. TALAN, N. (2004): Hrvatsko-portugalski rječnik. Zagreb: Školska knjiga: 2004.


1. COIMBRA, I.; Coimbra (2000): O. Gramática Activa 1. Lisboa: Lidel.

2. LEMOS, H. (2001): Praticar Português – Nível Elementar. Lisboa: Lidel.

3. ROSA, L. MELO (2002): Vamos Lá Começar! Explicações e Exercícios de Gramática. Lisboa: Lidel.

260

Šifra i naziv predmeta: JPB 102 Portugalski jezik II Portugalski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis JPB 102 je položen JPB 101.


Nastava stranog jezika se temelji na izravno kognitivnoj metodi, uvažavajući najnovija dostignuća unastavi stranog jezika. U nastavi će se koristiti bijela ploča, grafoskop, LCD projektor, TV, DVD,VCR i druga pomagala. Određene nastavne jedinice bit će izvođene u jezičnom laboratorijuopremljenom s računalima, te svako računalo sa slušalicama i mikrofonom. Provjera znanja će sevršiti putem domaćih i školskih zadaća (kolokvija), te pismenim i usmenim ispitom.5. Način polaganja ispita


Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


261

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije portugalskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova portugalskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanja teksta na portugalskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na portugalskom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na razini A1.












2. LEMOS, H. (2001): Praticar Português – Nível Elementar. Lisboa: Lidel.

3. ROSA, L. MELO (2002): Vamos Lá Começar! Explicações e Exercícios de Gramática. Lisboa: Lidel.

262

Šifra i naziv predmeta: JPB 203 Portugalski jezik III Portugalski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


263

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja portugalskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na osnovnom stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikaciju temeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije portugalskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na portugalskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na portugalskom jeziku na osnovnom stupnju – A2.












2. LEMOS, H. (2001): Praticar Português – Nível Intermédio. Lisboa: Lidel.

264

Šifra i naziv predmeta: JPB 204 Portugalski jezik IV Portugalski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


265

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja portugalskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na osnovnom stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikaciju temeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije portugalskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na portugalskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na portugalskom jeziku na osnovnom stupnju – A2.












2. LEMOS, H. (2001): Praticar Português – Nível Intermédio. Lisboa: Lidel.

266

8 . 2 . 9 R u s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JRB 101 Ruski jezik I Ruski jezik za početnike

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JRB 101 je da student nije učio ruski jezik u srednjoj školi. Pri upisu predmeta student je dužan predočiti svjedodžbu četvrtog razreda srednje škole.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

267

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s ćiriličnim pismom, azbukom i glasovima specifičnim za ruski jezik. Usvajanjeosnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara krozpočetno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života,kulture i civilizacije ruskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova ruskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanjateksta na stranom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na stranom jeziku. Usvajanjeosnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Žana Modrić, naslovni asistent




1. Миллер Л.В., Политова Л.В., Рыбакова И.Я., (2003), Жили-были...28 уроков для начинающих, Санкт-Петербург: Златоуст

2. Poljanec, R., Rusko-hrvatski rječnik3. Dautović, Hrvatsko-ruski rječnik


1. Спутник

268

Šifra i naziv predmeta: JRB 102 Ruski jezik II Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JRB 102 je položen JRB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

269

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije ruskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova ruskoga jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na stranom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na stranom jeziku.Usvajanje osnovnog vokabulara, te prvotno usvajanje vokabulara jezika struke na početnoj razini –A1.







2. Poljanec, R., Rusko-hrvatski rječnik3. Dautović, Hrvatsko-ruski rječnik


1. Спутник

270

Šifra i naziv predmeta: JRB 203 Ruski jezik III Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

271

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s ćiriličnim pismom, azbukom i glasovima specifičnim za ruski jezik. Usvajanjeosnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara krozpočetno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života,kulture i civilizacije ruskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova ruskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja i čitanjateksta na stranom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na stranom jeziku. Usvajanjeosnovnog vokabulara, te prvotno usvajanje vokabulara jezika struke na osnovnoj razini – A2.







2. Poljanec R., Rusko-hrvatski rječnik, Zagreb, ŠK3. Dautović M.,(2003), Hrvatsko-ruski rječnik, Zagreb, ŠK

272

Šifra i naziv predmeta: JRB 204 Ruski jezik IV Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


273

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije ruskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova ruskoga jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na stranom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na stranom jeziku.Usvajanje osnovnog vokabulara, te prvotno usvajanje vokabulara jezika struke na osnovnoj razini –A2.







2. Poljanec R., Rusko-hrvatski rječnik, Zagreb, ŠK3. Dautović M., (2003), Hrvatsko-ruski rječnik, Zagreb, ŠK

274

Šifra i naziv predmeta: JRB 305 Ruski jezik V Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

275

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Rad s udžbenikom. Vježbe slušanja, čitanja, pisanja i govorenja. Tijekom semestra pišu se diktati, avježbe s gramatičkim problemima sastavni su dio domaćih zadaća za ovaj kolegij zamišljen kaointerakcija između nastavnika i studenata uz obavezan samostalan rad studenata kod kuće koji će seredovito provjeravati. Rad sa studentima obuhvaća nekoliko različitih aspekata jezičnih i govornihvježbi: utvrđivanje poznatog gramatičkog materijala i usvajanje novog, proširenje leksika ruskogajezika u skladu s programom udžbenika.

7. Kompetencije

Ovladavanje leksičko-gramatičkim znanjima i vještinama u cilju formiranja jezične i komunikativnekompetencije, kao i savladana pravopisna, gramatička i stilska pravila pisanja na B1 stupnju.





10. Obvezna literatura1. Министерство Образования и Науки Российской Федерации, РУДН, (2006),

Русский язык для всех / для иностранных учащихся, Москва, Издательство Российского университета дружбы народов


1. Вишняков С. А., (2001), Русский как иностранный, Москва, Издательство „Флинта“, Издательство „Наука“

2. Poljanec R., Rusko-hrvatski rječnik, Zagreb, ŠK3. Dautović M.,(2003), Hrvatsko-ruski rječnik, Zagreb, ŠK

276

Šifra i naziv predmeta: JRB 306 Ruski jezik VI Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


277

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Rad s udžbenikom. Vježbe slušanja, čitanja, pisanja i govorenja. Tijekom semestra pišu se diktati, avježbe s gramatičkim problemima sastavni su dio domaćih zadaća za ovaj kolegij zamišljen kaointerakcija između nastavnika i studenata uz obavezan samostalan rad studenata kod kuće koji će seredovito provjeravati. Rad sa studentima obuhvaća nekoliko različitih aspekata jezičnih i govornihvježbi: utvrđivanje poznatog gramatičkog materijala i usvajanje novog, proširenje leksika ruskogajezika u skladu s programom udžbenika.

7. Kompetencije

Ovladavanje leksičko-gramatičkim znanjima i vještinama u cilju formiranja jezične i komunikativnekompetencije, kao i savladana pravopisna, gramatička i stilska pravila pisanja na B1 stupnju.





10. Obvezna literatura1.Министерство Образования и Науки Российской Федерации, РУДН, (2006), Русский язык для всех / для иностранных учащихся, Москва, Издательство Российского университета дружбы народов

11. Dopunska literatura1. Вишняков С. А., (2001), Русский как иностранный, Моква, Издательство „Флинта“,

Издательство „Наука“ 2. Poljanec R., Rusko-hrvatski rječnik, Zagreb, ŠK3. Dautović M.,(2003), Hrvatsko-ruski rječnik, Zagreb, ŠK

278

Šifra i naziv predmeta: JRB 407 Ruski jezik VII Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


279

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja ruskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja stručnih tekstova na srednjemstupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja igovora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova ikomunikaciju temeljenu na složenim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacijeruskog govornog područja. Pisanje sažetaka stručnih tekstova, održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke.

7. Kompetencije



Žana Modrić, naslovni asistent9. Način praćenja kvalitete i uspješnosti predmeta



1. Вишняков С. А., Русский язык как иностранный – Учебное пособие, Москва, Издательство „Флинта“, Издательство „Наука“, 2001.


1. 1.Министерство Образования и Науки Российской Федерации, Русский язык для вас / для иностранных учащихся, Москва, Издательство Российского университета дружбы народов, РУДН, 2006.

2. Poljanec R., Rusko-hrvatski rječnik, Zagreb, ŠK3. Dautović M., Hrvatsko-ruski rječnik, Zagreb, ŠK, 2003.4. Pavuna, S., Rusko-hrvatski praktični rječnik, Zagreb, ŠK, 2001.5. И. К. Гапочка, Я читаю по-русски. Книга для чтения со словарем, Москва, Русский язык Медиа, 2006.

280

Šifra i naziv predmeta: JRB 408 Ruski jezik VIII Ruski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


281

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja ruskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja stručnih tekstova na srednjemstupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja igovora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova ikomunikaciju temeljenu na složenim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacijeruskog govornog područja. Pisanje sažetaka stručnih tekstova, održavanje usmenih izlaganja nastručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke.

7. Kompetencije







1. Вишняков С. А., Русский язык как иностранный – Учебное пособие, Москва, Издательство „Флинта“, Издательство „Наука“, 2001.


1. 1.Министерство Образования и Науки Российской Федерации, Русский язык для вас / для иностранных учащихся, Москва, Издательство Российского университета дружбы народов, РУДН, 2006.

2. Poljanec R., Rusko-hrvatski rječnik, Zagreb, ŠK3. Dautović M., Hrvatsko-ruski rječnik, Zagreb, ŠK, 2003.4. Pavuna, S., Rusko-hrvatski praktični rječnik, Zagreb, ŠK, 2001.5. И. К. Гапочка, Я читаю по-русски. Книга для чтения со словарем, Москва, Русский язык Медиа, 2006.

282

8 . 2 . 1 0 Š p a n j o l s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JŠB 101 Španjolski jezik I Španjolski jezik za početnike

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JŠB 101 je da student nije učio španjolski jezik u srednjoj školi. Pri upisu predmeta student je dužan predočiti svjedodžbu četvrtog razreda srednje škole.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

283

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s španjolskom abecedom i glasovima specifičnim za španjolski jezik. Usvajanjeosnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara krozpočetno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života,kulture i civilizacije španjolskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova španjolskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na španjolskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na španjolskomjeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Petra Vulić, naslovni predavačMatea Bulić, naslovni asistent




1. Nuevo Prisma A1 - Libro del alumno - Ed. ampliada (12 unidades)

2. Nuevo Prisma A1 - Libro de ejercicios - Ed. ampliada (12 unidades)

3. Španjolski rječnik.


1. Castro, F: Uso de la gramática española > Aragonés., L., Palencia: Gramática de uso del español: teoría y práctica A1-A2

284

Šifra i naziv predmeta: JŠB 102 Španjolski jezik IIŠpanjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis JŠB 102 je položen JŠB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

285

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije španjolskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova španjolskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na španjolskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na španjolskomjeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.











286

Šifra i naziv predmeta: JŠB 203 Španjolski jezik IIIŠpanjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


287

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja španjolskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta naosnovnom stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja,slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova ikomunikaciju temeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizaciješpanjolskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na španjolskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na španjolskomjeziku na osnovnom stupnju – A2.











288

Šifra i naziv predmeta: JŠB 204 Španjolski jezik IV Španjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


289

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja španjolskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta naosnovnom stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja,slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova ikomunikaciju temeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizaciješpanjolskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na španjolskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na španjolskomjeziku na osnovnom stupnju – A2.










1. Castro, F: Uso de la gramática española > Aragonés., L., Palencia: Gramática de uso del español: teoría y práctica A1-A2.

290

Šifra i naziv predmeta: JŠB 305 Španjolski jezik V Španjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


291

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja španjolskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja teksta na dosrednjem stupnju.Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora.Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikacijutemeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije španjolskoggovornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na španjolskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na španjolskomjeziku na srednjem stupnju – B1.






1. Nuevo Prisma B1 - Libro del alumno - Ed. ampliada (12 unidades)

2. Nuevo Prisma B1 - Libro de ejercicios - Ed. ampliada (12 unidades)



1. Castro, F: Uso de la gramática española > Aragonés., L., Palencia: Gramática de uso del español: teoría y práctica B1-B2.

292

Šifra i naziv predmeta: JŠB 306 Španjolski jezik VI Španjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2









Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


293

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja španjolskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja teksta na dosrednjem stupnju.Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora.Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikacijutemeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije španjolskoggovornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na španjolskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na španjolskomjeziku na srednjem stupnju – B1.




Kvaliteta nastave stranog struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim predavanjima.







294

Šifra i naziv predmeta: JŠB 407 Španjolski jezik VII Španjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JŠB 407 je položen JŠB 306.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


295

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja španjolskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja stručnih tekstova na srednjemstupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja igovora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova ikomunikaciju temeljenu na složenim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizaciješpanjolskog govornog područja. Pisanje sažetaka stručnih tekstova, održavanje usmenih izlaganjana stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke.

7. Kompetencije



Petra Vulić, naslovni predavač









296

Šifra i naziv predmeta: JŠB 408 Španjolski jezik VIII Španjolski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JŠB 408 je položen JŠB 407.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


297

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja španjolskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih igramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja stručnih tekstova na srednjemstupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja igovora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova ikomunikaciju temeljenu na složenim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizaciješpanjolskog govornog područja. Pisanje sažetaka stručnih tekstova, održavanje usmenih izlaganjana stručne teme te raspravljanje o istima. Upoznavanje s osnovnim vokabularom struke.

7. Kompetencije



Petra Vulić, naslovni predavač









298

8 . 2 . 1 1 T a l i j a n s k i j e z i k

Šifra i naziv predmeta: JTB 101 Talijanski jezik ITalijanski jezik za studente bez predznanja

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JTB 101 je da student nije učio talijanski jezik u srednjoj školi. Pri upisu predmetastudent je dužan predočiti svjedodžbu četvrtog razreda srednje škole.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

299

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s talijanskom abecedom i glasovima specifičnim za talijanski jezik. Usvajanjeosnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitogznačenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara krozpočetno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načina života,kulture i civilizacije talijanskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova talijanskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na talijanskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na talijanskomjeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara na početnoj razini – A1.


Sanja Paša, asistent




1. Marin, T., Magnelli, S.: Nuovo Progetto italiano 1, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, Libro dello studente, V.B.Z. d.o.o. i Edilingua, Zagreb, 2007.2. Marin, T., Magnelli, S.: Nuovo Progetto italiano 1, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, Quaderno degli esercizi, V.B.Z. d.o.o. i Edilingua, Zagreb, 2007.3. Talijanski rječnik.


1. Mezzadri, M.: Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi. Testo di grammatica per studenti stranieri, Livello elementare e intermedio, Guerra Edizioni Guru, Perugia, 2000.2. Jernej, J.: Talijanska gramatika za svakoga, Školska knjiga, Zagreb, 2005.3. Internetski izvori http://moodle.srce.hr (dodatni materijali)

http://moodle.srce.hr/

300

Šifra i naziv predmeta: JTB 102 Talijanski jezik IITalijanski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



3. Preduvjet za upisPreduvjet za upis JTB 102 je položen JTB 101.





Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

301

Sveukupna ocjena


Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Usvajanje osnovnih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanjaopćenitog značenja teksta na početnom stupnju. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabularakroz početno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz područja načinaživota, kulture i civilizacije talijanskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje osnova talijanskog jezika i gramatike. Početno razvijanje vještina pisanja ičitanja teksta na talijanskom jeziku, te početno svladavanje vještine izražavanja na talijanskomjeziku. Usvajanje vokabulara na početnoj razini – A1.






1. Marin, T., Magnelli, S.: Nuovo Progetto italiano 1, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, Libro dello studente, V.B.Z. d.o.o. i Edilingua, Zagreb, 2007.2. Marin, T., Magnelli, S.: Nuovo Progetto italiano 1, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, Quaderno degli esercizi, V.B.Z. d.o.o. i Edilingua, Zagreb, 2007.3. Talijanski rječnik.


1. Mezzadri, M.: Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi. Testo di grammatica per studenti stranieri, Livello elementare e intermedio, Guerra Edizioni Guru, Perugia, 2000.2. Jernej, J.: Talijanska gramatika za svakoga, Školska knjiga, Zagreb, 2005.3. Internetski izvori http://moodle.srce.hr (dodatni materijali)

http://moodle.srce.hr/

302

Šifra i naziv predmeta: JTB 203 Talijanski jezik IIITalijanski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


303

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja talijanskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na osnovnom stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikaciju temeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije talijanskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na talijanskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na talijanskomjeziku na osnovnom stupnju – A2.






1. Carlo Guastalla, Ciro M. Naddeo,: Domani A2. Firenze: Alma Edizioni, 2010.

2. Talijanski rječnik.


1. Biondi, Mochi, Vestuti, Esercizi di lingua italiana, volume secondo, edizioni Ci Elle. i , Firenze, 1991.

2. Italo Calvino, Se una notte d'inverno un viaggiatore, A.Mondadori, Milano, 1994.

3. Italo Calvino, Marcovaldo, A. Mondadori, Milano, 2002.

304

Šifra i naziv predmeta: JTB 204 Talijanski jezik IVTalijanski jezik za studente bez predznanja pri prvom upisu

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2








Pismeni ispit

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Sveukupna ocjena


305

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Obnavljanje i utvrđivanje stečenog znanja talijanskog jezika te usvajanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura, vokabulara i čitanja u svrhu razumijevanja općenitog značenja teksta na osnovnom stupnju. Daljnje razvijanje četiri osnovne jezične vještine: vještine čitanja, pisanja, slušanja i govora. Primjena usvojenih jezičnih struktura i vokabulara kroz pisanje različitih radova i komunikaciju temeljenu na složenijim situacijama iz područja načina života, kulture i civilizacije talijanskog govornog područja.

7. Kompetencije

Usvajanje i razvijanje složenijih jezičnih i gramatičkih struktura. Razvijene vještine pisanja i čitanjateksta na talijanskom jeziku, te svladavanje vještine izražavanja i razumijevanja na talijanskomjeziku na osnovnom stupnju – A2.






1. Carlo Guastalla, Ciro M. Naddeo,: Domani A2. Firenze: Alma Edizioni, 2010.

2. Talijanski rječnik.


1. Biondi, Mochi, Vestuti, Esercizi di lingua italiana, volume secondo, edizioni Ci Elle. i , Firenze, 1991.

2. Italo Calvino, Se una notte d'inverno un viaggiatore, A.Mondadori, Milano, 1994.

3. Italo Calvino, Marcovaldo, A. Mondadori, Milano, 2002.

306

8 . 3 V j e ž b e p r e v o đ e n j a

8 . 3 . 1 V j e ž b e p r e v o đ e n j a - e n g l e s k i

Šifra i naziv predmeta: VED 201 Vježbe prevođenja -Engleski I Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30

Semestralno TjednoPredavanjaSeminariVježbe 30 2Ukupno 30 2

2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanjaVježbe 30Zadaće 8Pismeni 8Usmeni 4Ukupno 50 : 25 = 2 ECTS boda



Preduvjet za upis VED 201 je da student ima upisan JED 203 (Engleski jezik struke III).




Tokom semestra studenti su dužni uraditi 4 zadaće, svaka zadaća vrijedi 15% od ukupnog rezultatapismenog ispita. Na kraju semestra se drži završni pismeni ispit koji vrijedi 40% od ukupnogrezultata cjelokupnog ispita. Uspjeh na svim zadaćama se izražava postotcima. Ukoliko student neuradi jednu ili više zadaća ne dobiva potpis nastavnika, te gubi pravo izlaska na završni pismeniispit.

Sveukupna ocjena

Oblik ispita Z1 Z2 Z3 Z4 Ispit Ukupanrezultat

% 15 15 15 15 40 100

307

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije

Usvajanje osnovnih strategija i tehnika u prevođenju tekstova s engleskog na hrvatski jezik iobratno, upoznavanje i korištenje raznih monolingvalnih i bilingvalnih rječnika s ciljemosposobljavanja studenata za samostalno prevođenje unutar struke na višem stupnju – B2.


Silvana Bilan, naslovni predavač


Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima i posjetom voditelja Centra za strane jezikeodređenim vježbama.


1. Fran, Blaženka. Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. [S. l. : s. n.], 2007.2. Duff, Alan. Translation. Oxford : University Press, 1989.3. McConnell Duff, Alan. Into English : writing and translating into English as a second

language. Ljubljana : DZS, 2000.4. Rječnici


1. Anderson, W. E. K. The Written Word : some uses of English. Oxford : University Press, 1971.

2. Taylor, Christopher. Language to Language. Cambridge : University Press, 1998.3. Hill, Jimmie; Lewis, M. Dictionary of Selected Collocations. [S. l.] : LTP, 1997.4. Coman, M. J.; Heavers, K. L. Developing Study Skills, Taking Notes and Tests, Using

Dictionaries and Libraries. 2nd ed. [S. l.] : Glencoe ; McGraw-Hill, 2001.5. Autentični engleski i hrvatski tekstovi (odabir prema interesu studenata).6. Materijali s Interneta.

308

Šifra i naziv predmeta: VED 202 Vježbe prevođenja -Engleski II Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VED 202 je položen VED 201.





Sveukupna ocjena

Oblik ispita Z1 Z2 Z3 Z4 Ispit Ukupanrezultat

% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

309


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije












Dictionaries and Libraries. 2nd ed. [S. l.] : Glencoe ; McGraw-Hill, 2001.5. Autentični engleski i hrvatski tekstovi (odabir prema interesu studenata).6. Materijali s Interneta

310

Šifra i naziv predmeta: VED 303 Vježbe prevođenja -Engleski III Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VED 303 je položen VED 202 (Vježbe prevođenja – Engleski II).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

311


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije

Daljnje usvajanje strategija i tehnika u prevođenju tekstova s engleskog na hrvatski jezik i obratno.Korištenje raznih monolingvalnih i bilingualnih rječnika s ciljem osposobljavanja studenata za jošsamostalnije prevođenje unutar struke na višem stupnju – B2.












312

Šifra i naziv predmeta: VED 304 Vježbe prevođenja -Engleski IV Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VED 304 je položen VED 303 (Vježbe prevođenja – Engleski III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

313


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblastidruštvenih znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije












Dictionaries and Libraries. 2nd ed. [S. l.] : Glencoe ; McGraw-Hill, 2001.5. Autentični engleski i hrvatski tekstovi (odabir prema interesu studenata).6. Materijali s Interneta

314

Šifra i naziv predmeta: VEH 201 Vježbe prevođenja -Engleski I Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VEH 201 je da student ima upisan JEH 203 (Engleski jezik struke III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

315


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Fran, Blaženka. Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. [S. l. : s. n.], 2007.2. Duff, Alan. Translation. Oxford : University Press, 1989.3. McConnell Duff, Alan. Into English : writing and translating into English as a second






316

Šifra i naziv predmeta: VEH 202 Vježbe prevođenja -Engleski II Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2

Obrazloženje Sati opterećenja studentaPredavanjaVježbe 30Zadaće 8Pismeni 8Usmeni 4Ukupno 50 : 25 = 2 ECTS bodaRadno opterećenje za stjecanje 1 ECTS = 25 sati.


Preduvjet za upis VEH 202 je položen VEH 201.





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

317


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije













318

Šifra i naziv predmeta: VEH 303 Vježbe prevođenja -Engleski III Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VEH 303 je položen VEH 202 (Vježbe prevođenja - Engleski II).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

319


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanistički znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije













320

Šifra i naziv predmeta: VEH 304 Vježbe prevođenja -Engleski IV Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VEH 304 je položen VEH 303 (Vježbe prevođenja - Engleski III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

321


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanistički znanosti s engleskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-engleski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije













322

8 . 3 . 2 V j e ž b e p r e v o đ e n j a - f r a n c u s k i

Šifra i naziv predmeta: VFD 201 Vježbe prevođenja -Francuski I Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VFD 201 je da student ima upisan JFD 203 (Francuski jezik struke III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

323


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije

Usvajanje osnovnih strategija i tehnika u prevođenju tekstova s francuskog na hrvatski jezik iobratno, upoznavanje i korištenje raznih monolingvalnih i bilingvalnih rječnika s ciljemosposobljavanja studenata za samostalno prevođenje unutar struke na višem stupnju – B2.






1. Jakšić, Sofija. Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz francuskog (a dijelom i

hrvatskog) govornog područja3. J. Rey-Debove, Dictionnaire du français- Référence apprentissage, Dictionnaires LE ROBERT,

CLE international, 2000.4. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999



2. M. Boiron, Ch. Rodier, Documents authentiques écrits, CLE international, 2000. 3. Verdol, Correspondance facile, Hachette, 2000.4. M. Grégoire, O. Thiévenaz, Grammaire progressive du français (avec 500 exercices), Niveau



international, 2000.7. Stručni materijali s Interneta

324

Šifra i naziv predmeta: VFD 202 Vježbe prevođenja -Francuski II Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VFD 202 je položen VFD 201 (Vježbe prevođenja – Francuski I).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

325


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije







1. Jakšić, Sofija. Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz francuskog (a dijelom i









326

Šifra i naziv predmeta: VFD 303 Vježbe prevođenja -Francuski III Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VFD 303 je položen VFD 202 (Vježbe prevođenja – Francuski II).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

327


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije

Daljnje usvajanje strategija i tehnika u prevođenju tekstova s francuskog na hrvatski jezik iobratno. Korištenje raznih monolingvalnih i bilingualnih rječnika s ciljem osposobljavanjastudenata za još samostalnije prevođenje unutar struke na višem stupnju – B2.




Kvaliteta nastave stranog jezika struke će se pratiti na tri načina: uspješnosti studenata ne ispitima,ispitnim anketama provedenih među studentima, te posjetom voditelja Centra za strane jezike ilizamjenika voditelja određenim vježbama.


1. Jakšić, Sofija. VFD 303 Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.

2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz francuskog (a dijelom ihrvatskog) govornog područja


4. Analyse grammaticale et logique, Coll. Guide Hachette, Hachette, 1999



2. M. Boiron, Ch. Rodier, Documents authentiques écrits, CLE international, 2000. 3. Verdol, Correspondance facile, Hachette, 2000.4. M. Grégoire, O. Thiévenaz, Grammaire progressive du français (avec 500 exercices),

Niveau intermédiaire, CLE international, 2000.5. M. Grégoire, G. Merlo, Exercices communicatifs de la Grammaire progressive du français,

Niveau intermédiaire, CLE international, 2000.6. M.Boularès, O.Grand-Clément, Conjugaison progressive du français (avec 400 exercices),

CLE international, 2000.7. Stručni materijali s Interneta

328

Šifra i naziv predmeta: VFD 304 Vježbe prevođenja -Francuski IV Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VFD 304 je položen VFD 303 (Vježbe prevođenja – Francuski III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

329


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblastidruštvenih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije







1. Jakšić, Sofija. VFD 304 Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.










330

Šifra i naziv predmeta: VFH 201 Vježbe prevođenja -Francuski I Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VFH 201 je da student ima upisan JFH 203 (Francuski jezik struke III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

331


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Jakšić, Sofija. Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz francuskog (a dijelom i









332

Šifra i naziv predmeta: VFH 202 Vježbe prevođenja -Francuski II Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VFH 202 je položen VFH 201 (Vježbe prevođenja – Francuski I).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

333


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Jakšić, Sofija: Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz francuskog (a dijelom i









334

Šifra i naziv predmeta: VFH 303 Vježbe prevođenja -Francuski III Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VFH 303 je položen VFH 202 (Vježbe prevođenja – Francuski II).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

335


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Jakšić, Sofija. VFH 303 Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.










336

Šifra i naziv predmeta: VFH 304 Vježbe prevođenja -Francuski IV Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VFH 304 je položen VFH 303 (Vježbe prevođenja – Francuski III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

337


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s francuskog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-francuski). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Jakšić, Sofija. VFH 304 Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.










338

8 . 3 . 3 V j e ž b e p r e v o đ e n j a - n j e m a č k i

Šifra i naziv predmeta: VND 201 Vježbe prevođenja -Njemački I Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VND 201 je da student ima upisan JND 203 (Njemački jezik struke III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

339


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije

Usvajanje osnovnih strategija i tehnika u prevođenju tekstova s njemačkog na hrvatski jezik iobratno, upoznavanje i korištenje raznih monolingvalnih i bilingvalnih rječnika s ciljemosposobljavanja studenata za samostalno prevođenje unutar struke na višem stupnju – B2.






1. Leovac, Ivica. Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz njemačkog (a dijelom i

hrvatskog) govornog područja3. Rječnici:

- njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izboru- jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru

4. njemačke gramatike po izboru (Helbig-Buscha: Deutsche Grammatik, Langenscheidt, Berlin/München i Dreyer-Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, München)


1. Paul Kußmaul: Kreatives Übersetzen, Stauffenburg, Tübingen, 2000.2. K.Reiß/H.-J.Vermeer: Grundlagen einer allgemeinen Translationstheorie. Niemeyer,

Tübingen, 19843. Katarina Reiß: Grundfragen der Übersetzungswissenschaft, WUV/Universitätsverlag,

Wien, 2002 4. Radegundis Stolze: Übersetzungstheorien. Eine Einführung, Narr, Tübingen, 19945. Wolfram Wilss: Übersetzungsunterricht. Eine Einführung, Narr, Tübingen, 1996

340

Šifra i naziv predmeta: VND 202 Vježbe prevođenja -Njemački II Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VND 202 je položen VND 201 (Vježbe prevođenja – Njemački I).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analiza

341

tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica. Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz njemačkog (a dijelom i


- njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izboru -jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru 4. njemačke gramatike po izboru (Helbig-Buscha: Deutsche Grammatik, Langenscheidt,

Berlin/München i Dreyer-Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, München)




Wien, 2002 4. Radegundis Stolze: Übersetzungstheorien. Eine Einführung, Narr, Tübingen, 19945. Wolfram Wilss: Übersetzungsunterricht. Eine Einführung, Narr, Tübingen, 1996.

342

Šifra i naziv predmeta: VND 303 Vježbe prevođenja -Njemački III Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VND 303 je položen VND 202 (Vježbe prevođenja – Njemački II).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

343


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti društvenih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije

Daljnje usvajanje strategija i tehnika u prevođenju tekstova s njemačkog na hrvatski jezik i obratno.Korištenje raznih monolingvalnih i bilingualnih rječnika s ciljem osposobljavanja studenata za jošsamostalnije prevođenje unutar struke na višem stupnju – B2.






1. Leovac, Ivica. VND 303 Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.

2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz njemačkog (a dijelomi hrvatskog) govornog područja

3. Rječnici: njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izboru jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru

4. Njemačke gramatike po izboru (Helbig-Buscha: Deutsche Grammatik, Langenscheidt, Berlin/München i Dreyer-Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, München)





344

Šifra i naziv predmeta: VND 304 Vježbe prevođenja -Njemački IV Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VND 304 je položen VND 303 (Vježbe prevođenja – Njemački III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

345


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblastidruštvenih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti društvenih znanosti.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica: VND 304 Vježbe prevođenja za studente društvenog smjera. Zadar: Sveučilišteu Zadru, 2009.

2. Aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz njemačkog (a dijelom i hrvatskog) govornog područja

3. Rječnici:njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izborujednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru






346

Šifra i naziv predmeta: VNH 201 Vježbe prevođenja -Njemački I Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VNH 201 je da student ima upisan JNH 203 (Njemački jezik struke III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

347


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica. Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz njemačkog (a dijelom i


a. njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izborub. jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru

4. njemačke gramatike po izboru (Helbig-Buscha: Deutsche Grammatik, Langenscheidt, Berlin/München i Dreyer-Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, München)





348

Šifra i naziv predmeta: VNH 202 Vježbe prevođenja -Njemački II Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VNH 202 je položen VNH 201 (Vježbe prevođenja – Njemački I).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

349


Upoznavanje s osnovnim strategijama i tehnikama prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica. Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. [S. l. : s. n.], 2008.2. aktualni stručni tekstovi, te članci iz novina, časopisa i s interneta iz njemačkog (a dijelom i


- njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izboru - jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru 4. njemačke gramatike po izboru (Helbig-Buscha: Deutsche Grammatik, Langenscheidt,






350

Šifra i naziv predmeta: VNH 303 Vježbe prevođenja -Njemački III Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2




Preduvjet za upis VNH 303 je položen VNH 202 (Vježbe prevođenja – Njemački II).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

351


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblasti humanističkih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija ianaliza tekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one kojipredstavljaju poteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs takođerse obrađuju. Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica. VNH 303 Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.


3. Rječnici:a. njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izborub. jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru






352

Šifra i naziv predmeta: VNH 304 Vježbe prevođenja -Njemački IV Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera

1. Sati nastave: 30


2. ECTS bodovi: 2



Preduvjet za upis VNH 304 je položen VNH 303 (Vježbe prevođenja – Njemački III).





Sveukupna ocjena

Oblikispita


% 15 15 15 15 40 100

Ocjene 1 2 3 4 5% 0 - 50 51 - 63 64 - 76 77 - 88 89 - 100

353


Nastavak u upoznavanju i primjeni strategija i tehnika prevođenja. Prijevod literarnih i neliterarnihtekstova iz oblastidruštvenih znanosti s njemačkog na hrvatski jezik i obratno. Diskusija i analizatekstova u prijevodu s fokusom na leksičke i sintaktičke aspekte, posebno one koji predstavljajupoteškoće u danom paru jezika (hrvatski-njemački). Stilski elementi i diskurs također se obrađuju.Daljnje proširivanje vokabulara iz oblasti humanističkih znanosti.

7. Kompetencije







1. Leovac, Ivica: VNH 304 Vježbe prevođenja za studente humanističkog smjera. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2009.


3. Rječnici:4. njemačko-hrvatski i hrvatsko-njemački rječnik po izboru5. jednojezični njemački i hrvatski rječnik po izboru 6. Njemačke gramatike po izboru (Helbig-Buscha: Deutsche Grammatik, Langenscheidt,




