Prüfungsordnung für den Masterstudiengang ......1 Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen des Fachbereichs 14 Wirtschaftsingenieurwesen der Technischen

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Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen des Fachbereichs 14 Wirtschaftsingenieurwesen der Technischen Hochschule Mit-telhessen vom 30. November 2010 Genehmigung: Nach § 37 Abs. 5 des Hessischen Hochschulgesetzes (HHG) in der Fassung vom 14. De-zember 2009 (GVBl. I S. 666,704) genehmige ich hiermit die nachstehende Prüfungsord-nung für den Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen. Gießen, den In Vertretung Prof. Dr. Frank Runkel, Vizepräsident der Technischen Hochschule Mittelhessen Vorbemerkung: Nach § 44 Abs. 1 Nr. 1 des Hessischen Hochschulgesetzes (HHG) in der Fassung vom 14. Dezember 2009 (GVBl. I S. 666, 704) hat der Fachbereichsrat des Fachbereichs 14 Wirt-schaftsingenieurwesen der Technischen Hochschule Mittelhessen am 30. November 2010 die Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen beschlossen. Sie enthält in Teil I die Allgemeinen Bestimmungen für Masterprüfungsordnungen der Tech-nischen Hochschule Mittelhessen vom 15. Dezember 2004 (StAnz. 24/2005 S. 2109), zuletzt geändert am 27. Oktober 2010 (AMB 26/2010) und wird ergänzt durch die Fachspezifischen Bestimmungen in Teil II.

Teil I

Allgemeine Bestimmungen

Es gelten die im Staatsanzeiger des Landes Hessen Nr. 24/2005 S. 2109 veröffentlichten Allgemeinen Bestimmungen für Masterprüfungsordnungen der Technischen Hochschule Mittelhessen vom 15. Dezember 2004, zuletzt geändert am 27. Oktober 2010 (AMB 26/2010).

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Teil II

Fachspezifische Bestimmungen

Inhalt:

§ 1 Geltungsbereich, Zulassungsvoraussetzungen, Allgemeines, Studienziele § 2 Bewerbungsunterlagen, Zulassungsentscheidung § 3 Mastergrad und –urkunde § 4 Regelstudienzeit, Dauer und Gliederung des Studiums, Module, Sprache § 5 Studienrichtungen § 6 Ausgabe, Bearbeitungszeit und Bewertung der Masterarbeit § 7 Kostenpflicht § 8 Inkrafttreten

Anlage 1: Übersicht über die im Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen zu erbringenden Module - Vollzeitstudium a) Fachrichtung Produkt- und Prozessmanagement b) Fachrichtung Facility Management

Anlage 2a: Modulhandbuch, Modulbeschreibungen für die Fachrichtung Produkt- und Prozessmanagement

Anlage 2b: Modulhandbuch, Modulbeschreibungen für die Fachrichtung Facility Ma-nagement (FM)

Anlage 3a: Masterzeugnis, deutsch - Inhalt des Zeugnisses „Master of Science (M. Sc.)“

Anlage 3b: Masterzeugnis, englisch - Inhalt des Zeugnisses “Master of Science (M.Sc.)“, Degree Certificate „Master of Science (M. Sc.)“

Anlage 4a: Masterurkunde, deutsch – Inhalt der Urkunde „Master of Science (M. Sc.)“

Anlage 4b: Masterurkunde, englisch - Inhalt der Urkunde “Master of Science (M.Sc.)“ ,

Degree Certificate “Master of Science (M.Sc.)”

Anlage 5: Diploma Supplement

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§ 1 Geltungsbereich, Zulassungsvoraussetzungen, Allgemeines, Studienziele

(1) Die Fachspezifischen Bestimmungen regeln die Inhalte und Anforderungen des Master-studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen des Fachbereichs 14 Wirtschaftsingenieurwesen.

(2) Das Masterstudium baut konsekutiv auf ein abgeschlossenes Bachelorstudium mit einer Regelstudienzeit von 7 Semestern (210 ECTS) an einer Hochschule in dem Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen oder Facility Management bzw. eines vergleichbaren Studien-gangs auf.

(3) Bewerberinnen und Bewerber, die Absolventinnen oder Absolventen eines anderen als in Abs. 2 genannten Bachelor- oder Diplomstudiengangs ingenieurwissenschaftlicher Fachrich-tung sind, müssen

für die Fachrichtung Produkt- und Prozessmanagement Kenntnisse in

- Wirtschaftswissenschaften - Internes und externes Rechnungswesen - Einführung in das Controlling, Finanzierung und Investition - Qualitätsmanagement und - Marketing

und für die Fachrichtung Facility Management Kenntnisse in

- Einführung in das Facility Management - Wirtschaftswissenschaften - Infrastrukturelle Dienstleistungen - Internes Rechnungswesen - Einführung in das Controlling, Finanzierung und Investition - Computer Aided Facility Management (CAFM) und - Operatives und Strategisches FM

nachweisen.

Dies gilt auch für Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit einer Regelstudienzeit von mindestens 6 Semestern.

(4) Bewerberinnen und Bewerber, die Absolventinnen oder Absolventen eines anderen als in Abs. 2 genannten Bachelor- oder Diplomstudiengangs wirtschaftswissenschaftlicher Fach-richtung sind, müssen

für die Fachrichtung Produkt- und Prozessmanagement Kenntnisse in

- Technischer Mechanik - Maschinenelemente - Qualitätsmanagement - Elektrotechnik und - Werkzeugmaschinen

und für die Fachrichtung Facility Management Kenntnisse in

- Einführung in das Facility Management - Infrastrukturelle Dienstleistungen - Überblick über Gebäudeinfrastruktur - Elektroinstallation sowie Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik - Computer Aided Facility Management (CAFM) - Operatives und strategisches FM - Heizung, Lüftung, Klimatechnik, Sanitärinstallation und - Einführung in das Controlling

nachweisen.

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Dies gilt auch für Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit einer Regelstudienzeit von mindestens 6 Semestern.

(5) Ist bei einer Bewerberin oder einem Bewerber zu erwarten, dass vorhandene Defizite innerhalb von einem Semester nachgeholt werden können, erfolgt die Zulassung mit dem Vorbehalt, die fehlenden Kenntnisse bis spätestens zum Ende des zweiten Fachsemesters auszugleichen. Die Zulassung zur Masterarbeit ist nur möglich, wenn hinreichende Kenntnis-se nachgewiesen werden.

(6) Bachelorabsolventinnen und -absolventen aus Studiengängen mit einer Regelstudienzeit von weniger als 7 Semestern müssen die fehlenden Kenntnisse bis spätestens zum Ende des zweiten Fachsemesters ausgleichen, so dass nach Abschluss des Masterstudiengangs Wirtschaftsingenieurwesen ein Gesamtstudienvolumen von 300 Creditpoints nachgewiesen wird. Art und Umfang der noch zu erbringenden fehlenden Leistungen werden von der Zu-lassungskommission individuell auf Basis der im Rahmen des vorausgegangenen Studien-abschlusses absolvierten Studieninhalte festgelegt. Der Nachweis der zusätzlich erbrachten Leistungen wird im Transcript of Records bescheinigt.

(7) Die Zulassung zum konsekutiven Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen setzt voraus:

1. Hochschulzugangsberechtigung nach § 54 HHG

2. Erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss (Bachelor, Diplom oder ver-gleichbarer Hochschulabschluss) in dem Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen oder Facility Management bzw. in einem vergleichbaren Studiengang mit in der Regel der Gesamtnote gut oder besser (mindestens 72,5 Prozentpunkte nach § 9 Abs. 1 des Allgemeinen Teils der Prüfungsordnung). Beträgt die Regelstudienzeit des ersten Hochschulabschlusses weniger als 7 Semester, ist Absatz 6 zu be-achten.

3. Bei ausländischen Bewerberinnen und Bewerbern, die den ersten berufsqualifi-zierenden Hochschulabschluss in einem nicht deutschsprachigen Studiengang erworben haben, den Nachweis einer Grundkompetenz in der deutschen Spra-che z. B. durch DSH-Prüfung (mit dem Ergebnis DSH-2), Test DaF (mit dem Er-gebnis 4x4 Punkte), Goethe-Institut zentrale Oberstufenprüfung (ZOP).

4. Fristgerechte Vorlage vollständiger Bewerbungsunterlagen nach §2

(8) Die Fachhochschule entscheidet nach Maßgabe der gesetzlichen Bestimmungen und der Vorgaben der Hochschulrektoren- und Kultusministerkonferenz über die Anerkennung aus-ländischer oder gleichwertiger Abschlüsse und Hochschulzugangsberechtigungen.

(9) Studienziel des Masterstudiengangs Wirtschaftsingenieurwesen ist die Vermittlung an-wendungsbezogener Fach- und Führungskompetenzen für die Übernahme von Führungspo-sitionen und besonders qualifizierten Stabsfunktionen in Unternehmen, öffentlichen Betrie-ben und Verwaltungen sowie für die laufbahnrechtliche Zuordnung bzw. Befähigung zum höheren Dienst.

§ 2 Bewerbungsunterlagen, Zulassungsentscheidung (1) Die Bewerbung um einen Studienplatz erfolgt mit dem Bewerbungsbogen für den Mas-terstudiengang. Der vollständig ausgefüllte und unterschriebene Bewerbungsbogen sowie alle notwendigen Unterlagen sind im Original oder als beglaubigte Kopie in deutscher Spra-che bis zum jeweiligen Bewerbungsschluss einzureichen. Falls Dokumente in einer anderen Sprache als deutsch vorliegen, muss eine amtliche anerkannte Übersetzung der Dokumente ins Deutsche vorliegen. Im Einzelnen sind folgende Unterlagen erforderlich:

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1. Bewerbungsbogen, Lebenslauf und 2 Lichtbilder neueren Datums der Bewerberin oder des Bewerbers 2. Nachweis einer Hochschulzugangsberechtigung nach § 54 HHG 3. Nachweis des ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschlusses nach § 1, nachgewiesen durch:

- Abschlusszeugnis des Erststudiums - Abschlussurkunde des Erststudiums - Diploma Supplement und Transcript of Records für das Erststudium oder vergleichbare Nachweise

4. bei ausländischen Bewerberinnen und Bewerbern der Nachweis guter Deutsch-kenntnisse gemäß § 1 Abs. 4 Nr.3 5. ein Motivations- und/oder Referenzschreiben

(2) Über die Zulassungen der Bewerberinnen und Bewerber entscheidet die Zulassungs-kommission. Wird die Anzahl der Studienplätze beschränkt, gilt dabei für die Studienplatz-vergabe die Vergabeverordnung (Hessen) in der jeweils gültigen Fassung, gegebenenfalls in Verbindung mit der Satzung für das Hochschulauswahlverfahren in zulassungsbeschränkten Studiengängen. Die Mitglieder der Zulassungskommission, bestehend aus zwei Professorin-nen oder Professoren und einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin oder einem wissenschaftli-chen Mitarbeiter, werden durch den Prüfungsausschuss bestimmt. Zur Unterstützung der Zulassungskommission können weitere Professorinnen und Professoren zur Vorprüfung der Bewerbungsunterlagen nach den genannten Kriterien hinzugezogen werden. (3) Aufgrund der Entscheidung der Zulassungskommission findet an den jeweils festgelegten Terminen die Immatrikulation der zugelassenen Bewerberinnen und Bewerber durch die Präsidentin oder den Präsidenten der Technischen Hochschule Mittelhessen (Studierenden-verwaltung) statt. Die Immatrikulation kann nur erfolgen, wenn die Zulassungskommission die Vollständigkeit und Richtigkeit der für die Immatrikulation erforderlichen Unterlagen, Nachweise und Voraussetzungen bestätigt hat. (4) Bewerberinnen und Bewerber, die bis zum Ende der jeweiligen Bewerbungsfrist nicht alle in § 1 festgelegten Zulassungsvoraussetzungen erfüllen, können unter dem Vorbehalt zum Masterstudiengang zugelassen werden, dass die fehlenden Voraussetzungen spätestens bis zur Immatrikulation nachgewiesen werden. (5) Bewerberinnen und Bewerber, die zum Zeitpunkt der Bewerbung ihr Studium in einem in § 1 genannten Bachelor- oder Diplomstudiengang noch nicht abgeschlossen haben, müssen statt der in § 2 geforderten Unterlagen einen Nachweis der Immatrikulation im entsprechen-den Bachelor- oder Diplomstudiengang sowie eine detaillierte Bescheinigung über den Stand und den voraussichtlichen Abschluss dieses Studiums vorlegen. Bei Immatrikulation muss das Erststudium abgeschlossen sein.

§ 3 Mastergrad und -urkunde

Bei erfolgreichem Abschluss des Studiums im Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwe-sen wird der Mastergrad „Master of Science“, Kurzform „M. Sc.“ mit Urkunde nach Anlage 4 verliehen.

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§ 4 Regelstudienzeit, Dauer und Gliederung des Studiums, Module, Sprache

(1) Die Regelstudienzeit im Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen beträgt 3 Semes-ter, das entspricht 1,5 Studienjahren. Für den erfolgreichen Abschluss der Masterprüfung sind die in der Modulübersicht in Anlage 1 aufgeführten Module erfolgreich abzuschließen.

(2) Das Studium beginnt sowohl zum Winter- als auch zum Sommersemester. Der Studien-gang wird nur durchgeführt, wenn sich mind. 20 Studierende im ersten Semester immatriku-lieren.

(3) Die zu erbringenden Module sind grundsätzlich aus dem Angebot des Masterstudien-gangs Wirtschaftsingenieurwesen nach Anlage 1 zu absolvieren. Ersatzweise können identi-sche oder gleichwertige Module auch aus dem Modulangebot anderer Studiengänge der Technischen Hochschule Mittelhessen erbracht werden. Darüber entscheidet der Prüfungs-ausschuss. Dabei entstandene Fehlversuche werden angerechnet. §§ 11 bis 14 der Allge-meinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung) sind anzuwenden.

(4) Lehr- und Prüfungssprache ist Deutsch. Andere Sprachen und die Art der Prüfungen sind im Modulhandbuch (Anlage 2) festgelegt

(5) Bei Wahlpflichtmodulen ist eine verbindliche Anmeldung vor Ende der Vorlesungswochen des vorangegangenen Semesters erforderlich. Bei weniger als 6 verbindlichen Anmeldungen besteht kein Anspruch auf Durchführung der Lehrveranstaltung.

(6) Zu Prüfungsleistungen sind nur Studierende zuzulassen, die sich vor dem Prüfungstermin gemäß § 4 Abs. 2 der Allgemeinen Bestimmungen (TeiI I der Prüfungsordnung) angemeldet haben.

§ 5 Studienrichtungen

Das Studium im Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen gliedert sich in die Fachrich-tungen - Produkt- und Prozessmanagement - Facility Management.

Die für die jeweilige Fachrichtung zu absolvierenden Module ergeben sich aus der Anlage 1.

§ 6 Ausgabe, Bearbeitungszeit und Bewertung der Masterarbeit (1) Die Zulassung zur Masterarbeit kann erst erfolgen, wenn von den Modulen des 1. und 2. Semesters 50 ECTS nachgewiesen werden. (2) Die Masterarbeit einschließlich Kolloquium hat einen Gesamtumfang von 30 Creditpoints (CrP). Der zeitliche Umfang der Masterarbeit beträgt 24 Wochen. Mit einem Kolloquium zur Masterarbeit muss die oder der Studierende ihre oder seine Arbeit fachlich präsentieren und verteidigen. § 7 Kostenpflicht Für das Masterstudium Wirtschaftsingenieurwesen werden keine Entgelte nach § 16 Abs. 3 HHG erhoben. Die Verpflichtung zur Zahlung des Semesterbeitrags nach § 76 Abs. 3 HHG, des Verwaltungskostenbeitrags nach § 56 HHG sowie von Gebühren und Beiträgen nach sonstigen gesetzlichen Vorschriften bleibt unberührt.

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§ 8 Inkrafttreten Diese Prüfungsordnung tritt mit Wirkung vom 01. September 2011 in Kraft. Friedberg, Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard, Dekan des Fachbereichs 14

Wirtschaftsingenieurwesen (WI)

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Anlage 1

Übersicht über die im Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen zu erbringenden Module - Vollzeitstudium

a) Studienrichtung Produkt- und Prozessmanagement

- geordnet nach Semestern-

Nr. Semester Module CrP SWS Lehrveranstaltungsform

711001 1. Sem. Controlling 5 4 Seminar

711002 1. Sem. Business-Process-Engineering

2 2 Seminar

711003 1. Sem. Case Study 5 4 Seminar

711004 1. Sem. Integriertes Innovati-onsmanagement

10

6

Seminar

711005 1. Sem. Automatisierte Pro-duktionssysteme

6

6

Vorlesung und Übung

711006 1. Sem. Supply Chain Mana-gement

3 2 Vorlesung und Übung, Projektarbeiten

gesamt 31 24

712001 2. Sem. Integrierte Manage-mentsysteme

6 4 Seminar und Projektarbeit

711006 2. Sem. Supply Chain Mana-gement

2 2 Vorlesung und Übungen, Projektarbeiten

712002 2. Sem. Projektprogramm-/ -portfoliomanagement

5 4 Vorlesung und Übung

712003 2. Sem. Unternehmensplan-spiel

5 4 Laborveranstaltung

712005-10

2. Sem. Wahlpflichtmodul

5 4

712004 2. Sem. Energiewirtschaft u. Technologien

6 4 Vorlesung und Laborver-suche, Seminar

Gesamt 29 22

713001 3. Sem. Masterarbeit 30 1

Gesamt 30 1

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- geordnet nach Modulen-




2 2 Seminar








712005-10 2. Sem. Wahlpflichtmodul 5 4

711004 1. Sem. Integriertes Innovati-onsmanagement

10 6 Seminar

711005 1. Sem. Automatisierte Pro-duktionssysteme

6 6 Vorlesung und Übung,

712004 2. Sem. Energiewirtschaft u. Technologien

6 4 Vorlesung und Laborversu-che, Seminar

711006 1. u. 2. Sem.

Supply Chain Mana-gement

5 4 Vorlesung und Übung, Pro-jektarbeiten


Legende: CrP = Creditpoints, Punkte nach dem European Credit Transfer System Sem. = Semester SWS = Semesterwochenstunde

Wahlpflichtmodule:

Die im jeweiligen Studiensemester angebotenen Wahlpflichtmodule aus dem nachstehenden Katalog werden rechtzeitig bekannt gegeben und veröffentlicht. Das Angebot an Wahl-pflichtmodulen kann ergänzt werden um Module aus anderen Masterstudiengängen der Technischen Hochschule Mittelhessen. Hierüber entscheidet nach vorheriger Zustimmung des anbietenden Fachbereichs der Prüfungsausschuss und sorgt für eine rechtzeitige Veröf-fentlichung.

Im 2. Semester müssen die Studierenden aus den unten aufgeführten Modulen ein Modul wählen:

712005 Technische Mechanik 3 (5 CrP / 4 SWS) 712006 Marktforschung (5 CrP / 4 SWS) 712007 Marktforschung – Praxisprojekt (5 CrP / 4 SWS) 712008 Rechnerunterstützung im Produktentstehungsprozess (5 CrP / 4 SWS) 712009 Methoden der digitalen Produktvalidierung (5 CrP / 4 SWS) 712010 Strategisches Controlling (5 CrP / 4 SWS)

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b) Studienrichtung FM

- geordnet nach Semestern-




2 2 Seminar


761004 1. Sem. Ökonomisches Im-mobilienmanagement


761005 1. Sem. Risk Management 10 8 Vorlesung und Übung

Gesamt 29 24

762001 2. Sem. Sales and Distributi-on

2 2 Vorlesung


6 4 Seminar





762005/6 2. Sem. Wahlpflichtmodul 5 4

762007 2. Sem. Ressourcenoptimier-te Prozesse


Gesamt 310 24


Gesamt 30 1

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- geordnet nach Modulen-


761001 1. Sem. Controlling 5 4 Vorlesung und Übung


2 2 Seminar

762001 2. Sem. Sales and Distributi-on

2 2 Vorlesung








762005/6 2. Sem. Wahlpflichtmodul 5 4

761004 1. Sem. Ökonomisches Im-mobilienmanagement


761005 1. Sem. Risk Management 10 6 8 Vorlesung und Übung

762007 2. Sem. Ressourcenoptimier-te Prozesse



Legende: CrP = Creditpoints, Punkte nach dem European Credit Transfer System Sem. = Semester SWS = Semesterwochenstunde

Wahlpflichtmodule:

Die im jeweiligen Studiensemester angebotenen Wahlpflichtmodule aus dem nachstehenden Katalog werden rechtzeitig bekannt gegeben und veröffentlicht. Das Angebot an Wahl-pflichtmodulen kann ergänzt werden um Module aus anderen Masterstudiengängen der Technischen Hochschule Mittelhessen. Hierüber entscheidet nach vorheriger Zustimmung des anbietenden Fachbereichs der Prüfungsausschuss und sorgt für eine rechtzeitige Veröf-fentlichung.

Im 2. Semester müssen die Studierenden aus den unten aufgeführten Modulen ein Modul wählen:

762005 Asset und Property Management (5 CrP / 4 SWS)

762006 Energiemanagement (5 CrP / 4 SWS)

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Anlage 2a

Modulhandbuch, Modulbeschreibungen für die Fachrichtung Produkt- und Prozess-management

Das Modulhandbuch wird regelmäßig aktuellen Anforderungen angepasst und einmal jähr-lich überarbeitet. Änderungen bedürfen der Beschlussfassung im Fachbereichsrat und der rechtzeitigen Veröffentlichung. Bei folgenden Änderungen eines Moduls sind die §§ 44 Abs. 1 Nr. 1, 36 Abs. 2 Nr. 5, 37 Abs. 5 sowie 31 Abs. 4 des HHG zu beachten:

grundsätzliche Änderungen der Inhalte und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints/zu erbringende Leistungen Umfang der Creditpoints, Arbeitsaufwand und Dauer

Die einzelnen Module laufen mit Ausnahme des Moduls Supply Chain Management über ein Semester. Das Modul Supply Chain Management wird im 1. und 2. Semester mit jeweils 2 SWS gelehrt; die Gesamtnote wird nach dem 2. Semester vergeben. Sind in den Modulbeschreibungen Prüfungsvorleistungen gefordert (modulbegleitende Übungen oder Tests, begleitende Übungsaufgaben und Programmierprojekte, Pflichtü-bungsaufgaben, Pflichtversuche o. ä.), werden die Studierenden rechtzeitig und in geeigne-ter Weise über Anzahl und Art der zu erbringenden Vorleistungen informiert. Auch wird die Prüfungsdauer und -art den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt ge-geben (vgl. § 8 Abs. 2 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung)). Wenn eine Klausur einen Multiple-Choice-Anteil enthält, wird dieser seitens des Fachbe-reichs rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben. Setzt sich eine Prüfungsleistung aus mehreren Teilleistungen zusammen, muss das Zustan-dekommen der Modulbewertung sowie Anzahl, Art und Gewichtung der Teilleistungen den Studierenden vor der Leistungserbringung rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt ge-geben werden. § 11 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung) findet An-wendung.

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Controlling Modulnummer 711001

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP

Studiensemester 1. Sem.

Häufigkeit des Angebots Jedes Semester

Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung seminaristischer Unterricht

Kontaktzeit 4 SWS = 60 h

Selbststudium 90 h

geplante Gruppengröße 35 Studierende

2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, einschlägige Aufgabenstellungen aus dem Bereich Controlling zu bearbeiten. Die Studierenden sind vertraut mit den Instrumenten des operativen, strategischen und wertorien-tierten Controllings und können diese im Rahmen der Unternehmensführung einsetzen. Sie können vorliegende Daten systematisch analysieren und entsprechend der Aufgabenstellung sachgerechte Lösungsvorschläge erarbeiten. Methodenkompetenz Die Studierenden sollen in der Lage sein, führungsrelevante Informationen aufzubereiten, zu analysieren und zu interpretieren. Sie können Stärken und Schwächen in allen Leistungsbereichen eines Unternehmens erfassen, darstellen und beurteilen. Sozialkompetenz Die Bearbeitung von Übungen, Fallstudien und Referaten im Rahmen von Gruppenarbeit fördert die Teamfähig-keit und das kompetente Vortragen fachspezifischer Sachverhalte und Lösungsansätze. Selbstkompetenz Die Studierenden können Kenntnisse und Methoden aus dem operativen, strategischen und wertorientierten Controlling auf unterschiedliche Fragestellungen und Leistungsbereiche übertragen und anwenden. Das selbst-ständige Bearbeiten komplexer Aufgabenstellung des Controllings fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden anwendungsorientiert ein- bzw. umzusetzen. Das Bearbeiten von Fallstudien erfordert von den Teilnehmern ein hohes Maß an Selbstständigkeit und Leistungsbereitschaft.

3 Lerninhalte - Controlling als Führungsunterstützungssystem - Methoden, Instrumente und Techniken des operativen, strategischen und wertorientierten Controllings - Anwendung von Analysetechniken, Abweichungsanalysen und Benchmarking - Aufbau und Anwendung von Kennzahlensystemen - Reporting und Frühwarnsysteme - Einsatz der Controllinginstrumente in verschiedenen Leistungsbereichen eines Unternehmens - Risikocontrolling und Risikomanagement - praktische Anwendungsfälle zu den genannten Themen - aktuelle Entwicklungen des Controllings

4 Lehrformen Vorlesung, Übung, Fallstudien

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul keine

6 Prüfungsformen Klausur, Multiple Choice, Seminararbeit, Referat (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Bestandene Prüfungen (siehe unter Punkt 6) (siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)

8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Grundsätzlich für alle Masterstudiengänge sofern praxisnahe vertiefende BWL-Ausbildung vorgesehen, z. B. Wirtschaftsingenieurwesen, Facility Management , Logistik, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsmathematik

9 Stellenwert der Note für die Endnote / Bewertungsregelung 5 von 90 CrP / Bewertung entsprechend § 9 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil 1 der Prüfungsordnung)

10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Reinhard Wilhelm

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Business-Process-Engineering Modulnummer 711002

Workload 60 h

Creditpoints 2 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Seminar


Selbststudium 30 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Studierende sollen

- prozessorientierte Organisationsansätze bewerten können - Prozesse definieren, beschreiben, modellieren und optimieren/verbessern können - Ansätze der Kostenrechnung kennen

3 Lerninhalte - organisatorische Einbettung der Prozesse - Vorgehen bei Geschäftsprozessoptimierung - Kernprozesse - Modellierung der Prozesse - Visualisierung der Prozesse - Optimierung/Verbesserung der Prozesse - Prozesskosten-Rechnung - Aktuelle Themen aus dem Bereich des Prozessmanagement

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten,

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Keine

6 Prüfungsformen Präsentationen, Dokumentation der Gruppenarbeit, mündliche und/oder schriftliche Prüfungen, auch z. T. in Multiple Choice (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)


8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Grundsätzlich für alle Masterstudiengänge sofern praxisnahe vertiefende BWL-Ausbildung vorgesehen, z. B. Wirtschaftsingenieurwesen, Facility Management, Logistik, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsmathematik


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Nino Grau

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Integrierte Managementsysteme

Modulnummer 712001

Workload 180 h

Creditpoints 6 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Seminaristischer Unterricht


Selbststudium 120 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Befähigung der Studierenden auf der Grundlage der Unternehmensziele und der Unternehmenspolitik, Strate-gien für die Einführung von integrierten QM/UM/SM-Systemen zu entwickeln. Weiterhin sollen die Studierenden sich über die informations-, kommunikations- und sprachwissenschaftlichen Grundlagen dieses Moduls bewusst werden und deren Zusammenhänge verstehen. Sie sollen Klarheit bezüg-lich der Begriffe Information, Kommunikation und Informationssysteme gewinnen, die Managementaufgaben im Zusammenhang mit der Information und Kommunikation im Unternehmen verstehen, Ziele und Aufgaben des Informationsmanagements darlegen und erklären können, strategisches und operatives Informationsmanage-ment unterscheiden können, ausgewählte Methoden des Informationsmanagements kennen und ihre prakti-schen Einsatzmöglichkeiten beurteilen können (z.B. Wirtschaftlichkeitsanalyse, Nutzwertanalyse, Evaluierungs-methode, Wissensmanagementmethode). Weiterhin sollen sie wissen, warum Kommunikation als strategischer Erfolgsfaktor für Unternehmen gilt, sollen Ziele und Aufgaben des Kommunikationsmanagements darlegen, die Grundstruktur und Elemente des Managementprozesses der Kommunikation kennen und erläutern, die Beson-derheiten des Managementkonzeptes der Integrierten Kommunikation erklären und anhand ausgewählter situa-tiver Bedingungen (Veränderung, Krisen, ...) über die Besonderheiten des Kommunikationsmanagements (Vor-gehensweisen, Instrumente, …) reflektieren können. Fachkompetenz: Fähigkeit, die Erfassung, Analyse, Bewertung und Optimierung bestehender QM/UM/SM-Systeme mit geeigne-ten Methoden systematisch durchzuführen sowie auf Risiken zu analysieren. Auf der Grundlage von betriebs-wirtschaftlichen und technischen Kenntnissen werden QM/UM/SM-spezifische Kompetenzen entwickelt. Fähigkeit, Infosysteme und entsprechende IT-spezifische Lösungen in Unternehmen zu erkennen und zu beur-teilen, Planung eines kommunikationspolitischen Prozesses durchführen können. Methodische Kompetenz: Situationsgerechter Einsatz von Methoden des Qualitäts- und Informationsmanagements Systemische Kompetenz: Entwicklung von ganzheitlichen Sichtweisen (siehe Beispiel Krisenkommunikation) Soziale Kompetenz: Die zur erfolgreichen Umsetzung der Managementsysteme notwendige Sozial- und Selbstkompetenz wird mit-tels Analysen transparent gemacht und durch Handlungsempfehlungen konkretisiert.

3 Lerninhalte Qualitäts-, Umwelt- und Sicherheitsmangement: Entwicklung von Strategien zur Umsetzung bzw. Ausrichtung von QM/UM/SM aus ganzheitlicher Sicht; Kennen-lernen von Vorgehensweisen zur Erfassung des Ist-Zustands von QM/UM/SM; Anwendung von Strategien und Methoden zur Analyse, Bewertung und Optimierung von QM/UM/SM; Durchführung von Risikoanalysen, Hypo-thesen, Merkmale und Struktur der sozialen Kompetenz.

Informations- und Kommunikationsmanagement: Informationstheorie, Kommunikationstheorie und Semiotik als theoretische Basis; Zeichen, Symbole, Informatio-nen, Daten, Wissen, Kommunikation; Informationsgewinnung, Informationsverarbeitung, Informationsspeiche-rung; Informationssysteme; Informationsmanagement (strategisches IM, operatives IM); Methoden des Informa-tionsmanagements; Kommunikationsmodelle; Kommunikationsbereiche; Integrierte Kommunikation als Mana-gementprozess; Kommunikationsmanagement in besonderen Situationen, z. B. Krisenkommunikation (vor der Krise Präventiv-Kommunikation; in der Krise Umgang mit Kunden, Lieferanten, Öffentlichkeit; nach der Krise Reputations-Kommunikation oder Kommunikation bei Veränderungen oder rechnergestützte Kommuni-kation für kooperative Anwendungen (Groupware, Collaborative Portale, …)

4 Lehrformen Seminaristischer Unterricht, Fallstudien, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten, Vorträge

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: keine Inhaltlich: Grundlagen des QM/UM/SM

6 Prüfungsformen Dokumentation der Gruppenarbeit, Präsentation, mündliche und/oder schriftliche Prüfungen (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Bestandener Leistungsnachweis (siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)

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8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen)

Grundsätzlich für alle Masterstudiengänge sofern praxisnahe vertiefende Ausbildung im Qualitäts- und Informa-tionsmanagement vorgesehen z. B. Wirtschaftsingenieurwesen, Facility Management, Logistik


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Georg Benes, Prof. Dr. Richard Roth

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Projektprogrammmanagement oder Projektportfoliomanagement Modulnummer 712002

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung mit Übung


Selbststudium 90 h



- den Zusammenhang zwischen strategischer Unternehmensplanung und strategischem Projektmana-gement kennen.

- die Begriffe Programmorientierung und Portfolioorientierung definieren und voneinander unterscheiden können

- Programmorientierung als Organisationsmodell auf das Unternehmen projizieren und am Beispiel „Ma-nagement by programs“ erläutern

- typische Herausforderungen und wesentliche Erfolgsfaktoren der oben genannten Konzepte erläutern können

- die wesentlichen Stakeholder benennen und erläutern können3 Lerninhalte

- Projektmanagement und Unternehmensstrategie - Projektorientierung - Programmorientierung - Portfolioorientierung - Einführung von Projekt-, Programm- und Portfoliomanagement - Aktuelle Entwicklungen im Bereich der Projekt-, Programm-, und Portfolioorientierung

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten







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Unternehmensplanpiel Modulnummer 712003

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Laborveranstaltung


Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen Fragestellungen aus dem Bereich der strategischen Unternehmens-planung zu bearbeiten und aufgrund von Unternehmens- und Umweltanalyse Handlungsalternativen herauszu-arbeiten, zu beurteilen und zu präsentieren. Methodenkompetenz Die Studieren beherrschen die in der Unternehmensplanung üblichen Methoden und Arbeitstechniken. Sie sind in der Lage sich in der Gruppe effizient zu organisieren. Bei der Lösung der Aufgaben gehen Sie analytisch und systematisch vor. Sozialkompetenz Durch die Arbeit in kleinen Gruppen lernen die Studierenden das Arbeiten im Team. Planungs- und Entschei-dungsergebnisse müssen gegenüber anderen Gruppenmitgliedern fachkompetent vorgetragen und durchge-setzt werden. Jedem Studierenden bietet sich die Gelegenheit, an berufsnahen Sachverhalten seine Präsentati-onstechnik und Rhetorik zu trainieren. Selbstkompetenz Das selbstständige Bearbeiten komplexer Aufgabenstellung der Unternehmensplanung fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden anwendungsorientiert ein- bzw. umzusetzen. Die Arbeit unter Zeitdruck, Unsicherheit und wechselnden wirtschaftlichen Rahmenbedingungen erfordert Eigeninitiative, hohe Leistungs-bereitschaft und Flexibilität. Das Planspiel fördert Entscheidungsfreudigkeit, Innovationsbereitschaft und vorbe-haltlose Ergebnisdiskussion.

3 Lerninhalte Die Studierenden werden auf Basis allgemeiner und spezifischer wirtschaftswissenschaftlicher Kenntnisse Auf-gabenstellungen mit Schwerpunkt der strategischen Unternehmensplanung anwendungsorientiert bearbeiten. - Darstellung des Planspielunternehmens, der Märkte und möglicher Expansionsstrategien - Erfolgspotentiale erarbeiten u. a. durch Stärken-Schwächen-Analyse der Unternehmen und Chancen-Risiken-Betrachtung der Märkte - Erarbeitung eines Unternehmenszielsystems und Ableitung von Strategien - Handlungsalternativen herausarbeiten, diskutieren und bewerten - Ergebnisauswertung und Unternehmenspräsentation - Aktuelle Entwicklungen in der BWL

4 Lehrformen Entscheidungsorientiere und DV-gestützte Lehrform Einsatz alternativer Planspielsoftware (z. B. Topsim Euro, Topsim Facility Management, Topsim Logistics) seminaristische Unterrichtseinheiten betreute Gruppen- und Einzelarbeit zur Bearbeitung von Übungen und komplexen Aufgabenstellungen

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: Modul Controlling des Masterstudienganges bestanden Inhaltlich: keine

6 Prüfungsformen Klausur, auch z. T. in Multiple Choice

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Teilnahme an den Laborveranstaltungen ist die Voraussetzung für die Klausurteilnahme Erfolgreiche Teilnahme an der Klausur (siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)



10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Wolfgang Arnold

19

Case Study Modulnummer 711003

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h

geplante Gruppengröße

2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die in den Grundlagenfächern erlangten fachspezifischen Fakten und Fähigkeiten sowie erste Erfahrungen im Umgang mit problemlösungsorientierten Handeln in den jeweiligen Einzeldisziplinen, sollen in soziale und fachli-che Kompetenzen der Studierenden transferiert werden. Aufbauend auf den Grundlagenfächern, in denen fach-spezifisches Wissen aufgebaut wurde und die Studierenden ein tiefgreifendes Verständnis für die einzelnen Spezialdisziplinen erlangt haben, soll mittels diesem Moduls eine Überleitung in ein fachübergreifendes bzw. interdisziplinares Anwenden des aufgebauten Wissens stattfinden. Im Verlauf des Moduls erlangen die Studie-renden die Fähigkeit interdisziplinare Analysen vorzubereiten, durchzuführen und zu verifizieren. Der Abschluss des Moduls ist durch die Eigen- wie auch Fremdsynthese der absolvierten Projektarbeit charakterisiert. Mittels wissenschaftlicher, betriebswirtschaftlicher, organisatorischer sowie technischer Problemstellungen / Projekte sollen die Studierenden drei wesentliche Entwicklungsstufen durchlaufen.

- Die erste Stufe sieht eine Verschiebung der Anwendung von abstrakten Grundsätzen hin zu einer analytischen Rückkopplung aus Fakten und Erfahrung vor.

- Die zweite Stufe befähigt die Studierenden, Probleme nicht mehr als eine Summe von Einzelheiten zu betrachten, sondern vielmehr im Ganzen des jeweiligen Themenkontextes sowie deren Auswir-kungen auf andere Bereiche richtig zu verstehen, zu deuten und einzuschätzen.

- Die dritte Stufe sieht die Anwendung verschiedener Grundsätze, Theorien und Erfahrung auf die jeweilige Problemstellung vor, mittels derer ein intuitives Handeln eingeleitet werden soll.

Neben der fachlichen Kompetenzentwicklung bauen die Studierenden durch die Gruppenprojektarbeit soziale Kompetenzen auf, welche eine der elementaren Kernkompetenz für die spätere Praxiszeit darstellt.

3 Lerninhalte Das Modul sieht die Durchführung eines wissenschaftlichen, betriebswirtschaftlichen, organisatorischen, gesell-schaftlichen und technischen Projektes in Gruppenarbeit vor. In den Gruppen sollen die fünf elementaren Pha-sen eines Projektes durchlaufen werden. Hierzu zählen die Projektvorbereitung einschließlich eines Kick-Off-Meetings, die Projektorganisation, die Projektstrukturierung, die Projektdurchführung sowie die Projektkontrolle. Der Abschluss der Veranstaltung sieht eine wissenschaftliche Ausarbeitung sowie die Präsentation der Projekt-arbeit vor. Die Projekte haben folgende mögliche Themenschwerpunkte:

- Problemstellung erörtern, - Informationsbeschaffung, - Zieldefinition, - Handlungsalternativen erarbeiten, - Projektplanung (Grob- und Feingliederung), - Aufgabenverteilung, -koordination und –kontrolle, - Durchführung von wissenschaftlichen Untersuchungen, Befragungen, Auswertungen, Analysen

und Literaturrecherchen im jeweiligen Themenkontext, - Berichterstellung, - Dokumentation in Form einer wissenschaftlichen Ausarbeitung im Rahmen einer Bachelor-Thesis, - Präsentation der Projektergebnisse, - Evaluationen.




7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Bestandene Prüfungsform (siehe unter Punkt 6) (siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)



20

10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter

Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Professorinnen und Professoren sowie Lehrbeauftragte

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Integriertes Innovationsmanagement Modulnummer 711004

Workload 300 h

Creditpoints 10 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 210 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Kenntnisse über die wesentlichen Rahmenbedingungen für ein erfolgreiches Innovationsmanagement; in der Lage zu sein, die notwendigen Instrumente und Techniken im strategischen sowie im operativen Innovationsma-nagement aufgabengerecht anzuwenden; Kenntnis der wichtigsten Elemente des Innovationscontrollings; Kenntnisse über die wichtigsten rechtlichen Aspekte für das Innovationsmanagement; Fähigkeit, eigenständig eine Analyse der internen und externen Rahmenbedingungen in Bezug auf das Innovationsmanagement durch zu führen; Innovationsprozesse selbstständig zu planen und die Umsetzung zu begleiten; Fähigkeit, innovations-relevante (pro und contra) Faktoren zu identifizieren, zu klassifizieren und geeignete Maßnahmen zur Stärkung (pro) bzw. zur Abschwächung (contra) zu entwickeln; Kreativitätsmethoden systematisch auszuwählen und ziel-gerichtet einzusetzen; Aufbau eines Innovationscontrollings für konkrete Innovationsprozesse; Identifizierung und erste Bewertung der für einen Innovationsprozess relevanten rechtlichen Aspekte; Fähigkeit, das eigene Han-deln selbstkritisch zu hinterfragen und aus der Analyse zu lernen; Fähigkeit, in Innovationsteams eine Rolle zu übernehmen (Leitung oder „normales“ Mitglied), sich konstruktiv einzubringen, überzeugende Argumentations-ketten aufzubauen, trotzdem aber kooperationsfähig zu bleiben; Umgang mit Konflikten im Team und aktiver Beitrag zur Lösung festgefahrener Prozesse. Fachkompetenz: Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, systematisch eine Produktentwicklung durchzuführen von einer tech-nischen Problemstellung bis hin zur fertigen Konstruktionszeichnung Methodenkompetenz: Sie kennen die Methoden zur Problemanalyse, Lösungssuche, Lösungsbewertung und Auswahl der optimalen Lösung und können diese Methoden anwenden. Soziale Kompetenz: Die Studierenden lernen systematisch und zielorientiert zu arbeiten. Über die Bearbeitung in Teams wird Ihre Teamfähigkeit und die Fähigkeit zur Konfliktbewältigung geschult.

3 Lerninhalte Begriffsbestimmung, Innovation unter volkswirtschaftlichen Aspekten Identifizierung innovationsfördernder und innovationshemmender Faktoren Aufgaben in Innovationsteams, Grundlagen der Teamarbeit. Typische Spannungsfelder in Innovationsteams sowie Ansätze zur Konfliktlösung. Kreativität, innovationsunterstützende Führung, Zugang zu externem Wissen Strategisches Innovationsmanagement – Analyse, Zielbestimmung, strategische Ausrichtung bzw. Alternativen Operatives Innovationsmanagement – Bewertung von Innovationsprojekten, Management von Innovationsprojekten, Implementierung neuer Produkte, Dienstleistungen und Prozesse Zielgerichtetes Innovationscontrolling Rechtliche Aspekte des Innovationsmanagements Zukünftige Entwicklungen im Innovationsmanagement Produktlebenszyklus Vorgehensplanung Produktplanung (Wege zur Produktplanung, Produktfindung) Konzipieren (Analysieren der Aufgabenstellung, Methoden der Lösungsfindung, Beurteilung von Lösungen) Entwerfen und Ausarbeiten (Zielhierarchien in der Konstruktion, Bemessung und Gestaltung der Bauteile, Tech-nisch-wirtschaftliches Bewerten) Anwendungsbeispiele

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Projektarbeiten


6 Prüfungsformen Projektarbeit und Kurztest


8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) In allen Masterstudiengängen, in denen das Fach Innovationsmanagement als Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahl-fach zugelassen ist.


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Prof. Dr. Ulrich Vossebein hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Ulrich Vossebein, Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard

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Automatisierte Produktionssysteme Modulnummer 711005

Workload 180 h

Creditpoints 6 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung und Übung


Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Die Studierenden erlernen die Fähigkeit, selbstständig und fachgerecht die logische Einbindung von Werkzeug-maschinen und automatisierten Produktionssystemen als ganzheitliche Produktionsfaktoren in Unternehmensab-läufe und deren Planung/Beschaffung durchzuführen. Sie erlangen tiefgreifendes Wissen über Werkzeugma-schinen und den damit verbundenen Fertigungsqualitäten, über verkette Montagesysteme, anlageninterne Logis-tikabläufe, verkette Produktionssysteme im speziellen Montagesystemumfeld, vernetzte Produktionsabläufe mit intensivem logistischem Montagesystemen sowie vernetzter Schwachstellenanalysen. Methodenkompetenz: Sie kennen Methoden, um Werkzeugmaschinen und bestehende verkettete Systeme in Hinblick auf Leistungs-steigerung, Qualitätsverbesserung und Senkung ihres Personalbedarfs zu planen, zu optimieren und neu zu entwickeln. Des Weiteren erfolgt der Aufbau systematischer Methodenkompetenz im Rahmen von umfangrei-chen und komplexen Schwachstellenanalysen. Soziale Kompetenz: Die Studierenden erlangen die Fähigkeit durch gezielte Rollenspiele und Fallstudien konstruktiv, fair, kritikfähig und konfliktarm mit den theoretischen Fachkompetenzen Entscheidungen vorzubereiten, durchzuführen und zu kontrollieren. Infolge der Rollenspiele und Fallstudien erfolgt ein starker Ausbau der Teamfähigkeit

3 Lerninhalte Verkettete Produktionssysteme und ihre logistische Einbindung; Betriebsformen von Montageanlagen im Hin-blick auf Organisation, Anordnung, Arbeitsteiligkeit, Varianten- und Mengenflexibilität sowie Automatisierungs-grad; die Betriebsformen von verketteten Montagesystemen einordnen können; Aufbaukomponenten von Mon-tageanlagen im Hinblick auf Ver- und Entsorgung der Anlagen; Kapazitätsstrukturierung der Systeme, Personal-einsatz, Anlagensteuerung und Einfluss der Erzeugnisstruktur; Verkettungsarten im Hinblick auf räumliche und zeitliche Gestaltung sowie Pufferfunktion; die Realisierungsmöglichkeiten der Elemente verketteter Montagesys-teme kennen und an Hand ihrer Vor- und Nachteile vergleichen können; Gesichtspunkte zum Personaleinsatz und –bedarf; Bausteine zur Realisierung verketteter Systeme für unterschiedliche Verkettungs- und Bereitstelle-arten; Kennwerte zur Anlagenbeschreibung und –bewertung, deskriptive und statistische; ein Montagesystem bedarfsgerecht versorgen und entsorgen können; einen vernetzten Produktionsablauf mit intensiven logistischen Zusammenhängen bewerten und Rationalisierungsansätze erarbeiten können; Möglichkeiten zur Beeinflussung von Nutzungsgrad, Verfügbarkeit und Zuverlässigkeit der Systeme; Analysemethode zur Ermittlung von Leis-tungsreserven und Aufwandsenkungspotenzialen.

Vertiefung Werkzeugmaschinen mit Schwerpunkt: Werkzeug- und Werkstückaufnahmen sowie Zufuhrsyste-men, Werkzeugmaschinengestell, Lagerungen und Führungen, Antriebe und Spindeltechnologien; dynamisches Verhalten von Werkzeugmaschinen; Flexibilisierung durch Bearbeitungszentren; Flexible Fertigungszellen; Fle-xible Fertigungssysteme; Automatisierung von Messtechniken; Automatisierung von Produktionsabläufen; Ein-satz der Robotik in der Einzel-, Klein- und Großserienfertigung; Einbindung von Werkzeugmaschinen in Monta-ge- und Fertigungslinien; „Digitalen Fabrik – CIM“; „Digitale Fabrik“ als Steuerungs- und Planungsinstrument mit ansteigendem Automatisierungsgrad; Automatisierung und Verkettung im Werkzeug- und Formenbau; Aufbau, Anpassungen, Erweiterung und Nutzung von Fertigungseinrichtungen und –systemen; Inbetriebnahme und Überwachung von Fertigungseinrichtungen und Produktionssystemen; Einbindung von technischen und organi-satorischen Fertigungseinrichtungen in bestehende Fertigungslinien und Prozessabläufe

4 Lehrformen Vorlesung, Übung, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten.


6 Prüfungsformen Klausur

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Bestandene Klausur



10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Udo Fiedler, Prof. Dr.-Ing. Raimund Gehler

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Energiewirtschaft und Technologien Modulnummer 712004

Workload 180 h

Credipoints 6 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung und Laborversu-che, Seminar


Selbststudium 120 h

geplante Gruppengröße max. 35 Studierende

2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, einschlägige Themen und Fragestellungen aus der industriellen Energiewirtschaft und des betrieblichen Energiemanagements zu bearbeiten, Lösungsvorschläge zu entwi-ckeln, diese zu beurteilen und zu präsentieren. Weiterhin lernen Sie das eigenständige Planen von Anlagen der Antriebs- und Steuerungstechnik sowie die Programmierung von Steuerungsaufgaben in SPS und DDC. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen die in der Elektrotechnik, Thermodynamik und Energietechnik üblichen metho-dischen Arbeitstechniken. Bei der Lösung von Aufgaben gehen sie analytisch und bei Präsentationen systema-tisch vor. Sozialkompetenz: Durch die gemeinsame Arbeit in kleinen Gruppen lernen die Studierenden, teamgerecht miteinander zu koope-rieren und eventuelle Konflikte zu bewältigen. Des Weiteren haben sie Gelegenheit, ihre Kommunikationskom-petenzen zu entwickeln und diese zu trainieren. Selbstkompetenz: Die selbständige Bearbeitung der Themen fordert von den Studierenden eine hohe Motivation, Ausdauer und Leistungsbereitschaft. Des Weiteren können die Studierenden im Rahmen des Moduls ihre Konzentrationsfä-higkeit und Flexibilität unter Beweis stellen.

3 Lerninhalte Die Studierenden werden auf der Basis ihrer bereits vorhandenen Grundkenntnisse der Elektrotechnik, Ther-modynamik und Energietechnik weiterführende Teilgebiete der industriellen Energiewirtschaft und des betrieb-lichen Energiemanagements sowie den Aufbau elektrischer Antriebe, Asynchronmotoren, Synchronmotoren, Frequenzumformer, die Ansteuerung von Motoren mit Hilfe von SPS- und DDC-Systemen, die Programmie-rung SPS und DDC und die Anbindung von Antrieben über Bus kennenlernen. Dabei verbindet das Modul theoretische Grundlagen mit modernen Technologien und ihren Anwendungen. In kleinen Gruppen werden die Studierenden vorgegebene Themen recherchieren, diese selbstständig u.a. auch in Laborübungen bearbeiten und schließlich die Ergebnisse den Seminarteilnehmern in Form einer Präsentation inklusive eines Begleitpa-piers zur Kenntnis geben.

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Gruppenarbeiten, Laborversuche


6 Prüfungsformen Dokumentation der Ausarbeitung, Referat/Präsentation von 30 Min. Dauer je Studierenden

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Teilnahme an 80% der Veranstaltungen sowie erfolgreiche Teilnahme an den Laborversuchen, Dokumentation und Vortrag über ein vorgegebenes Thema aus der industriellen Energiewirtschaft



10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter Prof. Dr.-Ing. Lars Heinert, Prof. Dr.-Ing. Knut Thielen Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Knut Thielen, Prof. Dr.-Ing. Lars Heinert

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Supply Chain Management Modulnummer 711006

Workload 150 h

Credipoints 5 CrP

Studiensemester 1. u. 2. Sem.


Dauer 2 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung, Übung, Projektar-beiten


Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Die Studierenden lernen die grundlegenden Konzepte für die Gestaltung von Strategien im Rahmen des Supply Chain Managements kennen und werden befähigt, Strategieentscheidungen zu analysieren. Weiterhin erlangen sie Kenntnisse über die wichtigsten Vertriebsmanagementaufgaben, der Geschäftstypen im Industriegütermar-keting und deren Einfluss auf die Vertriebspolitik, die wichtigsten Anreizinstrumente und Controllingmethoden für die Vertriebssteuerung, die Grundstruktur des Vertriebsprozesses und Phasen des Verkaufsgesprächs und der grundlegenden vertriebslogistischen Entscheidungen sowie die Fähigkeit, die Vor- und Nachteile bestimm-ter Vertriebssysteme zu beurteilen Methodenkompetenz: Methoden zum Erstellen und Bewerten von Strategien und zur Verbesserung von Logistikprozessen. Kennenlernen von wichtigen Planungsmethoden für den Vertrieb und damit umgehen können (z.B. Routenpla-nung, Besuchsplanung) und Einsatz von Analysetechniken im Rahmen des Vertriebscontrollings (z.B. ABC-, Abweichungsanalysen, Scoring-Methoden, Vertriebskennzahlen) Selbstkompetenz: Transferfähigkeit: z.B. in der Lage sein, die theoretischen Ansätze zur Gestaltung von Verkaufsgesprächen in konkrete Verkaufsgesprächstechniken umzusetzen Soziale Kompetenz: Über die Bearbeitung von Projekten in Teams wird die Teamfähigkeit und die Fähigkeit zur Konfliktbewältigung geschult. Kommunikative Kompetenzen im Zusammenhang mit Vertriebsaufgaben; z.B. Verkaufsgesprächsführung mit Fragetechnik, Umgang mit Beschwerden; z.B. Präsentationstechniken, adäquater Einsatz nonverbaler Kommu-nikationsforme Empathievermögen wie z.B. das Hineinversetzen in Kundensicht

3 Lerninhalte Logistikmanagement: Strategieentwicklung; Simulation von Wertschöpfungsprozessen; Standortplanung; Gestaltung der Infrastruktur der Produktion; Ressourcenplanung; Prognosemethoden; Logistische Modelle; Gestaltung globaler Wertschöp-fungsketten; Internationale Logistik; Informationsverarbeitung in Supply Chains; Kenngrößen zur Beschreibung von Logistiksystemen; Aktuelle Praxisprobleme aus dem Supply Chain Management

Sales and Distribution: Die Einordnung von Vertrieb/Verkauf (Sales) und Distribution in das Marketing, Ziele und Aufgaben von Ver-triebs-/Distributionspolitik, Vertriebspolitische Besonderheiten von Konsumgütern, Dienstleistungen und Indust-riegütern, Entscheidungen über die Vertriebskanäle (Direkte und indirekte Vertriebskanäle, Multi Channel-Vertrieb , Das Internet als Vertriebskanal), Vertriebsplanung (Aufbau der Vertriebsorganisation, Planung des Einsatzes des Vertriebspersonals), Vertriebsinformationssysteme, Steuerungssysteme im Vertrieb (Anreizsysteme im Vertrieb, Aufgaben und Instrumente des Vertriebscontrollings, Computergestützte Vertriebs-steuerung (CAS-, CRM-, DBM-Systeme)), Vertriebsprozess (Grundelemente des Vertriebsprozesses, Gestal-tung von Verkaufsgesprächen: Theoretische Ansätze und praktische Umsetzung), Entscheidungen über die physische Distribution (Vertriebslogistik): Lagerhaus, Lagerhaltung, Transport, Verpackung, Auftragsabwicklung


5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: Prüfung in dem Modul Controlling muss bestanden sein Inhaltlich: Keine

6 Prüfungsformen Projektarbeiten, Klausur

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Bestandene Prüfungen (siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)

8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) 9 Stellenwert der Note für die Endnote / Bewertungsregelung

5 von 90 CrP / Bewertung entsprechend § 9 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil 1 der Prüfungsordnung) 10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter

Prof. Dr. Katja Specht Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Richard Roth, Prof. Dr. Katja Specht

26

Masterarbeit Modulnummer 713001

Workload 900 h

Creditpoints 30 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Theoretische oder praxis-bezogene Abschlussarbeit, einschl. Kolloquium


Selbststudium 870 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die oder der Studierende soll lernen, ein Problem mit den im Studium erlernten wissenschaftlichen Methoden sowie unter Einsatz der erworbenen Fach-, Methoden und Sozialkompetenz zu bearbeiten und zu lösen. Mit der Masterarbeit wird der Nachweis erbracht, dass die oder der Studierende die Fähigkeit zu abstraktem, analytischem, vernetztem unternehmerischem Denken besitzt und in der Lage ist, sich in einem vorgegebe-nen Zeitrahmen in neue Themen einzuarbeiten.

3 Lerninhalte In der Masterarbeit wird eine Aufgabenstellung aus der Unternehmenspraxis in einer methodisch angemes-senen Art und Weise behandelt. Der genaue Inhalt ergibt sich aus der jeweiligen Aufgabenstellung.

4 Lehrformen Theoretische oder praxisbezogene Abschlussarbeit, einschl. Kolloquium

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Die Zulassung zur Masterarbeit kann erst erfolgen, wenn von den Modulen des 1. und 2. Semesters 50 ECTS nachgewiesen werden.

6 Prüfungsformen Ausarbeitung und Kolloquium

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Erfolgreiche Ausarbeitung und Kolloquium

8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Master WI, Fachrichtung WI und FM

9 Stellenwert der Note für die Endnote / Bewertungsregelung 30 von 90 CrP / Bewertung entsprechend § 9 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil 1 der Prüfungsordnung) Gewichtung: Ausarbeitung: 75%;Kolloquium: 25%

10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Professorin oder Professor der Technischen Hochschule Mittelhessen

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Technische Mechanik 3 Modulnummer 712005

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h

geplante Gruppengröße ca. 20 Studierende

2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Der Kurs vermittelt die wesentlichen Zusammenhänge der Kinematik/Kinetik des Massenpunktes und des star-ren Körpers. Die oder der Studierende soll die Fähigkeit und Bereitschaft erwerben, Aufgaben selbstständig, fachlich und methodisch richtig durchzuführen sowie die Fähigkeit zur Beurteilung des Ergebnisses der Aufga-bendurchführung. Die oder der Studierende soll erkennen, dass sie oder er mit dem Wissen aus Technische Mechanik 1, den neu zu erwerbenden Kenntnissen der Kinematik und der Anwendung des 2. Newtonschen Grundgesetzes in der Lage ist, die Bewegung von Körpern unter der Einwirkung von Kräften zu bestimmen. Es soll die Analogie zur Statik vermittelt werden. Dort wurde das Gleichgewicht am ruhenden Körper aufgestellt. In Technische Mechanik 3 kommt zu diesen Gleichungen noch jeweils die Massenträgheit hinzu. Als Methoden-kompetenzen wird das Beherrschen von grundlegenden Lern- und Arbeitstechniken vermittelt sowie eine analy-tische und systematische Vorgehensweise.

3 Lerninhalte Kinematik des Punktes, Kinetik des Massenpunktes, Kinetik eines Systems von Massenpunkten, Kinematik des starren Körpers, Kinetik des starren Körpers, Stoß, Schwingungen

4 Lehrformen Vorlesung und Übung.




8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Allgemeiner Maschinenbau


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter Prof. Dr.-Ing. Rudolf Griemert Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Rudolf Griemert, Prof. Dr.-Ing. Georg Benes, Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard

28

Marktforschung Modulnummer 712006

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen - Kenntnisse über den Aufbau und die Durchführung einer Marktforschungsstudie. In der Lage zu sein, die alter-nativen Erhebungsmethoden zu bewerten und die „richtige“ für eine Problemstellung zu bestimmen. Fähig zu sein, die Struktur sowie den Umfang einer Stichrobe zu bestimmen. Kenntnis über die Möglichkeiten, Marktfor-schungsdaten statistisch auszuwerten. Fähig, einen Marktforschungsbericht zielgruppenorientiert aufzubauen. Kenntnisse über Marktsegmentierungs- und Prognoseverfahren. Kenntnis über den Aufbau und die Einsatzmög-lichkeiten von Panels. - Fähigkeit, auf der Grundlage einer Zielvorgabe einen Marktforschungsprozess zu designen und die wesentli-chen Schritte durchzuführen. Die richtige Art der Stichprobenziehung aus den Rahmenbedingungen abzuleiten und den Stichprobenumfang unter den Nebenbedingungen Aussagefähigkeit und Kosten zu bestimmen. Auf-bauend auf den Marktforschungsergebnissen Argumentationsketten zielgruppengerecht zu entwickeln und Emp-fehlungen nachvollziehbar darzustellen. Fähigkeit, bei Fragen zur Marktsegmentierung bzw. bei Prognosen die richtigen Methoden zu bewerten und Empfehlungen abzuleiten. In der Lage zu sein, Panelergebnisse zu bewer-ten und Analysen durchzuführen. - Fähigkeit, selbstkritisch mit den eigenen Empfehlungen umzugehen und die getroffenen Bewertungen zu hin-terfragen. - Fähigkeit, auch negative Ergebnisse objektiv zu vermitteln und auftretende Konflikte zu meistern. Fähigkeit, sich aktiv in ein Team einzubringen und kooperativ aber auch bestimmt – bei klaren methodischen Rahmenbe-dingungen – zur Lösung beizutragen.

3 Lerninhalte - Zielsetzung und Aufgaben der Marktforschung - Marktforschungsprozess - Erhebungsmethoden - Struktur der Stichprobe, Bestimmung des notwendigen Stichprobenumfangs - Datenerhebung und Datenaufbereitung - Analyseverfahren - Darstellung der Marktforschungsergebnisse - Methoden der Marktsegmentierung - Prognoseverfahren - Panelforschung

4 Lehrformen z.B. seminaristischer Unterricht, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten


6 Prüfungsformen Referat und Kurztest


8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) In allen Masterstudiengängen, in denen das Fach Marktforschung als Pflicht, Wahlpflichtfach oder Wahlfach zugelassen ist.


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Ulrich Vossebein

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Marktforschung – Praxisprojekt Modulnummer 712007

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen - Kenntnisse über alle relevanten Schritte bei der Durchführung einer Marktforschungsstudie – von dem Operationalisieren der Zielstellung bis hin zum Bericht und zur Präsentation - Fähigkeit, auftretende Schwierigkeiten beim Design einer Marktforschungsstudie zielgerichtet zu überwinden. Ableitung geeigneter Fragestellungen unter Berücksichtigung der Zieldefinition der Marktforschungsstudie. Aus-wahl und Ansprache der „richtigen“ Probanden. Durchführung einer Befragung bzw. einer Beobachtung. Metho-disch korrekter Einsatz von Analysemethoden in Abhängigkeit von der Qualität der vorliegenden Daten. Umset-zung der Analyseergebnisse in konkrete Handlungsempfehlungen. Erstellen eines Marktforschungsberichts sowie einer Präsentation. - Fähigkeit, selbstkritisch mit den eigenen Erfahrungen z. B. mit den Probanden umzugehen und die eigene Vorgehensweise entsprechend anzupassen. - Fähigkeit, situationsgerecht auf die Probanden zuzugehen und für die Beteiligung an der Umfrage zu gewinnen. Ergebnisorientiert mit Einwänden bzw. Rückfragen der Probanden umzugehen, damit die Validität der Ergebnis-se nicht gefährdet wird.

3 Lerninhalte - Definition einer Marktforschungsaufgabe - Definition der Zielgruppe sowie deren relevanten Charakterisierungskriterien - Entwicklung des Marktforschungsdesigns - Festlegung der Erhebungsart - Bestimmung des Stichprobenumfangs sowie der Stichprobenstruktur - Durchführung der Erhebung - Aufbau des Analysedesigns sowie Durchführung der Analyse - Ableitung der Empfehlungen - Erstellung des Abschlussberichts sowie der Abschlusspräsentation

4 Lehrformen z. B. seminaristischer Unterricht, Projektarbeit, Gruppenarbeiten

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: Bestandenes Modul Marktforschung Inhaltlich: Marktforschung

6 Prüfungsformen Marktforschungsbericht sowie –präsentation bzgl. der eigenen Erhebung


8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) In allen Masterstudiengängen, in denen das Fach Marktforschung – Praxisprojekt als Pflicht, Wahlpflichtfach oder Wahlfach zugelassen ist.


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Ulrich Vossebein

30

Rechnerunterstützung im Produktentstehungsprozess Modulnummer 712008

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung, Übung, Projektar-beiten


Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, selbstständig digitale Modelle zu erstellen und Simulationen für ver-schiedene Disziplinen in den Produktentwicklungsprozess zu integrieren. Methodenkompetenz: Sie kennen die Methoden zum Erstellen geeigneter Modelle und können den zeitlichen und organisatorischen Aufwand für die Erstellung, die Durchführung und Auswertung bewerten. Soziale Kompetenz: Die Studierenden lernen sorgfältig und zuverlässig zu arbeiten. Über die Bearbeitung in Teams wird Ihre Teamfä-higkeit und die Fähigkeit zur Konfliktbewältigung geschult.

3 Lerninhalte Virtual Engineering CAE-Integration in den Entwicklungsprozess Produktdatenmodelle, Produktstruktur Produktdatenmanagement Visualisierung Grundlagen der Simulation mit FEM Verschiedene Berechnungsverfahren Datenübertragung (Import) von CAD-Daten Vorgehensweise des Berechnungsvorganges Pre- und Postprozessing für unterschiedliche physikalische Problemfelder Meshing für Oberflächen und Volumen Materialauswahl/Materialdatenbank Grundlagen direkter generativer Fertigungsverfahren mit Labor; Rapid Prototyping, Rapid Tooling, Rapid Manufacturing Darstellung und Bearbeitung von Freiformflächen mittels 3D-Splines Funktionsweise und Aufbau von Postprozessoren Datenkommunikation in der Fertigung

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Projektarbeiten,

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal : Keine Inhaltlich: CAD





10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard

31

Methoden der digitalen Produktvalidierung Modulnummer 712009

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Die Studierenden erlernen die Fähigkeit, selbstständig und fachgerecht digitale Produktvalidierung (Rechne-runterstütztes Abstimmen, Bewerten und Optimieren von Entwicklungen und Produktionen) durchzuführen. Zusätzlich erlangen die Studierenden tiefgreifende Kenntnisse im Bereich der digitalen Simulationstechnik, um fachgerechte Handlungsalternativen im Produktentstehungsprozess auszuarbeiten. Die Studierenden bauen ein hohes Maß an Abstraktionsfähigkeit auf, um individuell die dargestellten Ergebnisse in Hinblick auf die technischen Grundlagenfächer der technischen Mechanik, Maschinenelemente und Energietechnik zu interpretieren und zu bewerten sowie um zielgerichtete Validierungen der dargestellten Ergebnisse durchfüh-ren zu können. Methodenkompetenz: Sie kennen Methoden zum Bewerten und Validieren von digitalen Simulationsergebnissen. Soziale Kompetenz: Die Studierenden erlangen die Fähigkeit durch gezielte Übungen und Projektarbeiten konstruktiv, fair, kritikfä-hig und konfliktarm mit den theoretischen Fachkompetenzen Entscheidungen vorzubereiten, durchzuführen und zu kontrollieren. Infolge der Übungen und Projektarbeiten in kleinen Gruppen erfolgt ein starker Ausbau der Teamfähigkeit sowie sozialen Kompetenz.

3 Lerninhalte Dynamische Mehrköpersimulation (MKS), Finite-Elemente-Berechnung (FEM), Strömungsanalyse (CFD), Rapid-Tooling, Fräs-, Dreh- und Drahtsimulationen (CAM).







10 Modulbeauftragte oder Modulbeaurtragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard

32

Strategisches Controlling Modulnummer 712010

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung, Seminar


Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, das strategische Controlling als Führungsinstitution und Führungs-unterstützungsfunktion in seinen theoretischen und konzeptionellen Grundlagen zu überschauen und praxisnah anzuwenden. Methodenkompetenz: Kennen der Methoden und Instrumente, um das strategische Controlling als Führungsinstitution und Unterstüt-zungsfunktion z.B. bei der Krisenbewältigung einzusetzen. Soziale Kompetenz: Die Studierenden lernen sorgfältig und zuverlässig zu arbeiten. Die Bearbeitung von Übungen und Projekten im Rahmen von Gruppenarbeiten fördert die Teamfähigkeit und das kompetente Vortragen fachspezifischer Sach-verhalte und Lösungsansätze.

3 Lerninhalte Grundformen und organisatorische Ausgestaltungsmöglichkeiten des (strategischen) Controllings (Controllership); Inhalt und Aufgaben des strategischen Controllings; ausgewählte Instrumente des strategi-schen Controllings; Risikomanagement und Frühaufklärung (nach KonTraG) als neue Aufgaben des strategi-schen Controllings; Führungs-/Verhaltensaspekte des Controllings; Spezialprobleme des strategischen Control-lings (u.a. Controlling in strategischen Netzwerken; Beitrag des Controllings zur Krisenbewältigung und Restruk-turierung)

4 Lehrformen Vorlesung und seminaristischer Unterricht

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: bestandene Prüfung in Modul Controlling Inhaltlich: Keine



8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) In allen Masterstudiengängen, in denen das Fach Controlling als Pflicht, Wahlpflichtfach oder Wahlfach zugelas-sen ist

9 Stellenwert der Note für die Endnote / Bewertungsregelung 5 von 90 CrP / Bewertung entsprechend § 9 der Allgemeinen Bestimmungen ( Teil 1 der Prüfungsordnung)


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Anlage 2b

Modulhandbuch, Modulbeschreibungen für die Fachrichtung Facility Management (FM)

Das Modulhandbuch wird regelmäßig aktuellen Anforderungen angepasst und einmal jähr-lich überarbeitet. Änderungen bedürfen der Beschlussfassung im Fachbereichsrat und der rechtzeitigen Veröffentlichung. Bei folgenden Änderungen eines Moduls sind die §§ 44 Abs. 1 Nr. 1, 36 Abs. 2 Nr. 5, 37 Abs. 5 sowie 31 Abs. 4 des HHG zu beachten:

grundsätzliche Änderungen der Inhalte und Qualifikationsziele Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints/zu erbringende Leistungen Umfang der Creditpoints, Arbeitsaufwand und Dauer

Sind in den Modulbeschreibungen Prüfungsvorleistungen gefordert (modulbegleitende Übungen oder Tests, begleitende Übungsaufgaben und Programmierprojekte, Pflichtü-bungsaufgaben, Pflichtversuche o. ä.), werden die Studierenden rechtzeitig und in geeigne-ter Weise über Anzahl und Art der zu erbringenden Vorleistungen informiert. Auch wird die Prüfungsdauer und -art den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt ge-geben (vgl. § 8 Abs. 2 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung)). Wenn eine Klausur einen Multiple-Choice-Anteil enthält, wird dieser seitens des Fachbe-reichs rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben. Setzt sich eine Prüfungsleistung aus mehreren Teilleistungen zusammen, muss das Zustan-dekommen der Modulbewertung sowie Anzahl, Art und Gewichtung der Teilleistungen den Studierenden vor der Leistungserbringung rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt ge-geben werden. § 11 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung) findet An-wendung.

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Controlling Modulnummer 761001

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung seminaristischer Unterricht


Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, einschlägige Aufgabenstellungen aus dem Bereich Controlling zu bearbeiten. Die Studierenden sind vertraut mit den Instrumenten des operativen, strategischen und wertorientierten Controllings und können diese im Rahmen der Unternehmensführung einsetzen. Sie kön-nen vorliegende Daten systematisch analysieren und entsprechend der Aufgabenstellung sachgerechte Lösungsvorschläge erarbeiten. Methodenkompetenz Die Studierenden sollen in der Lage sein, führungsrelevante Informationen aufzubereiten, zu analysieren und zu interpretieren. Sie können Stärken und Schwächen in allen Leistungsbereichen eines Unterneh-mens erfassen, darstellen und beurteilen. Sozialkompetenz Die Bearbeitung von Übungen, Fallstudien und Referaten im Rahmen von Gruppenarbeit fördert die Team-fähigkeit und das kompetente Vortragen fachspezifischer Sachverhalte und Lösungsansätze. Selbstkompetenz Die Studierenden können Kenntnisse und Methoden aus dem operativen, strategischen und wertorientier-ten Controlling auf unterschiedliche Fragestellungen und Leistungsbereiche übertragen und anwenden. Das selbstständige Bearbeiten komplexer Aufgabenstellungen des Controllings fördert die Fähigkeit, theoreti-sche Kenntnisse und Methoden anwendungsorientiert ein- bzw. umzusetzen. Das Bearbeiten von Fallstudi-en erfordert von den Teilnehmern ein hohes Maß an Selbstständigkeit und Leistungsbereitschaft.

3 Lerninhalte - Controlling als Führungsunterstützungssystem - Methoden, Instrumente und Techniken des operativen, strategischen und wertorientierten Controllings - Anwendung von Analysetechniken, Abweichungsanalysen und Benchmarking - Aufbau und Anwendung von Kennzahlensystemen - Reporting und Frühwarnsysteme - Einsatz der Controllinginstrumente in verschiedenen Leistungsbereichen eines Unternehmens - Risikocontrolling und Risikomanagement - praktische Anwendungsfälle zu den genannten Themen - aktuelle Entwicklungen des Controllings

4 Lehrformen Vorlesung, Übung, Fallstudien


6 Prüfungsformen Klausur, Multiple Choice, Seminararbeit, Referat (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstal-tungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)





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Business-Process-Engineering Modulnummer 761002

Workload 60 h

Creditpoints 2 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 30 h



- prozessorientierte Organisationsansätze bewerten können - Prozesse definieren, beschreiben, modellieren und optimieren/verbessern können - Ansätze der Kostenrechnung kennen

3 Lerninhalte - organisatorische Einbettung der Prozesse - Vorgehen bei Geschäftsprozessoptimierung - Kernprozesse - Modellierung der Prozesse - Visualisierung der Prozesse - Optimierung/Verbesserung der Prozesse - Prozesskosten-Rechnung - Aktuelle Themen aus dem Bereich des Prozessmanagement

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten,







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Sales and Distribution Modulnummer 762001

Workload 60 h

Creditpoints 2 CrP



Dauer 1Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung


Selbststudium 30 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Kenntnisse über die wichtigsten Vertriebsmanagementaufgaben Fähigkeit, die Vor- und Nachteile bestimmter Vertriebssysteme zu beurteilen Kenntnisse der Geschäftstypen im Industriegütermarketing und deren Einfluss auf die Vertriebspolitik die wichtigsten Anreizinstrumente und Controllingmethoden für die Vertriebssteuerung kennen die Grundstruktur des Vertriebsprozesses und Phasen des Verkaufsgesprächs kennen Kenntnisse der grundlegenden vertriebslogistischen Entscheidungen Methodenkompetenz: Wichtige Planungsmethoden für den Vertrieb kennen und damit umgehen können (z.B. Routenplanung, Be-suchsplanung) Analysetechniken im Rahmen des Vertriebscontrollings einsetzen (z.B. ABC-, Abweichungsanalysen, Scoring-Methoden, Vertriebskennzahlen) Selbstkompetenz: Transferfähigkeit: z.B. in der Lage sein, die theoretischen Ansätze zur Gestaltung von Verkaufsgesprächen in konkrete Verkaufsgesprächstechniken umzusetzen Soziale Kompetenz: Kommunikative Kompetenzen im Zusammenhang mit Vertriebsaufgaben; z.B. Verkaufsgesprächsführung mit Fragetechnik, Umgang mit Beschwerden; z.B. Präsentationstechniken, adäquater Einsatz nonverbaler Kommu-nikationsformen Empathievermögen wie z.B. das Hineinversetzen in Kundensicht

3 Lerninhalte - Die Einordnung von Vertrieb/Verkauf (Sales) und Distribution in das Marketing - Ziele und Aufgaben von Vertriebs-/Distributionspolitik - Vertriebspolitische Besonderheiten von Konsumgütern, Dienstleistungen und Industriegütern - Entscheidungen über die Vertriebskanäle

Direkte und indirekte Vertriebskanäle Multi Channel-Vertrieb Das Internet als Vertriebskanal

- Vertriebsplanung Aufbau der Vertriebsorganisation Planung des Einsatzes des Vertriebspersonals

- Vertriebsinformationssysteme - Steuerungssysteme im Vertrieb

Anreizsysteme im Vertrieb Aufgaben und Instrumente des Vertriebscontrollings Computergestützte Vertriebssteuerung(CAS-, CRM-, DBM-Systeme)

- Vertriebsprozess Grundelemente des Vertriebsprozesses Gestaltung von Verkaufsgesprächen: Theoretische Ansätze und praktische Umsetzung

- Entscheidungen über die physische Distribution (Vertriebslogistik): Lagerhaus, Lagerhaltung, Transport, Verpackung, Auftragsabwicklung

4 Lehrformen Seminaristischer Unterricht, Rollenspiel

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: Prüfung im Modul Controlling muss bestanden sein Inhaltlich: Keine





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10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender

Prof. Dr. Richard Roth

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Integrierte Managementsysteme

Modulnummer 762002

Workload 180 h

Creditpoints 6 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 120 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Befähigung der Studierenden auf der Grundlage der Unternehmensziele und der Unternehmenspolitik, Strate-gien für die Einführung von integrierten QM/UM/SM-Systemen zu entwickeln. Weiterhin sollen die Studierenden sich über die informations-, kommunikations- und sprachwissenschaftlichen Grundlagen dieses Moduls bewusst werden und deren Zusammenhänge verstehen. Sie sollen Klarheit bezüg-lich der Begriffe Information, Kommunikation und Informationssysteme gewinnen, die Managementaufgaben im Zusammenhang mit der Information und Kommunikation im Unternehmen verstehen, Ziele und Aufgaben des Informationsmanagements darlegen und erklären können, strategisches und operatives Informationsmanage-ment unterscheiden können, ausgewählte Methoden des Informationsmanagements kennen und ihre prakti-schen Einsatzmöglichkeiten beurteilen können (z.B. Wirtschaftlichkeitsanalyse, Nutzwertanalyse, Evaluierungs-methode, Wissensmanagementmethode). Weiterhin sollen sie wissen, warum Kommunikation als strategischer Erfolgsfaktor für Unternehmen gilt, sollen Ziele und Aufgaben des Kommunikationsmanagements darlegen, die Grundstruktur und Elemente des Managementprozesses der Kommunikation kennen und erläutern, die Beson-derheiten des Managementkonzeptes der Integrierten Kommunikation erklären und anhand ausgewählter situa-tiver Bedingungen (Veränderung, Krisen, ...) über die Besonderheiten des Kommunikationsmanagements (Vor-gehensweisen, Instrumente, …) reflektieren können. Fachkompetenz: Fähigkeit, die Erfassung, Analyse, Bewertung und Optimierung bestehender QM/UM/SM-Systeme mit geeigne-ten Methoden systematisch durchzuführen sowie auf Risiken zu analysieren. Auf der Grundlage von betriebs-wirtschaftlichen und technischen Kenntnissen werden QM/UM/SM-spezifische Kompetenzen entwickelt. Fähigkeit, Infosysteme und entsprechende IT-spezifische Lösungen in Unternehmen zu erkennen und zu beur-teilen, Planung eines kommunikationspolitischen Prozesses durchführen können. Methodische Kompetenz: Situationsgerechter Einsatz von Methoden des Qualitäts- und Informationsmanagements Systemische Kompetenz: Entwicklung von ganzheitlichen Sichtweisen (siehe Beispiel Krisenkommunikation) Soziale Kompetenz: Die zur erfolgreichen Umsetzung der Managementsysteme notwendige Sozial- und Selbstkompetenz wird mit-tels Analysen transparent gemacht und durch Handlungsempfehlungen konkretisiert.

3 Lerninhalte Qualitäts-, Umwelt- und Sicherheitsmanagement: Entwicklung von Strategien zur Umsetzung bzw. Ausrichtung von QM/UM/SM aus ganzheitlicher Sicht; Kennen-lernen von Vorgehensweisen zur Erfassung des Ist-Zustands von QM/UM/SM; Anwendung von Strategien und Methoden zur Analyse, Bewertung und Optimierung von QM/UM/SM; Durchführung von Risikoanalysen, Hypo-thesen, Merkmale und Struktur der sozialen Kompetenz.

Informations- und Kommunikationsmanagement: Informationstheorie, Kommunikationstheorie und Semiotik als theoretische Basis; Zeichen, Symbole, Informatio-nen, Daten, Wissen, Kommunikation; Informationsgewinnung, Informationsverarbeitung, Informationsspeiche-rung; Informationssysteme; Informationsmanagement (strategisches IM, operatives IM); Methoden des Informa-tionsmanagements; Kommunikationsmodelle; Kommunikationsbereiche; Integrierte Kommunikation als Mana-gementprozess; Kommunikationsmanagement in besonderen Situationen, z. B. Krisenkommunikation (vor der Krise Präventiv-Kommunikation; in der Krise Umgang mit Kunden, Lieferanten, Öffentlichkeit; nach der Krise Reputations-Kommunikation oder Kommunikation bei Veränderungen oder rechnergestützte Kommuni-kation für kooperative Anwendungen (Groupware, Collaborative Portale, …)

4 Lehrformen Seminaristischer Unterricht, Fallstudien, Projektarbeiten, Gruppenarbeiten, Vorträge

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: keine Inhaltlich: Grundlagen des QM/UM/SM

6 Prüfungsformen Dokumentation der Gruppenarbeit, Präsentation, mündliche und/oder schriftliche Prüfungen (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)


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Grundsätzlich für alle Masterstudiengänge sofern praxisnahe vertiefende Ausbildung im Qualitäts- und Informa-tionsmanagement vorgesehen z. B. Wirtschaftsingenieurwesen, Facility Management, Logistik


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr.-Ing. Georg Benes, Prof. Dr. Richard Roth

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Projektprogrammmanagement oder Projektportfoliomanagement Modulnummer 762003

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Vorlesung mit Übung


Selbststudium 60 h



- den Zusammenhang zwischen strategischer Unternehmensplanung und strategischem Projektmana-gement kennen.

- die Begriffe Programmorientierung und Portfolioorientierung definierten und voneinander unterscheiden können

- Programmorientierung als Organisationsmodell auf das Unternehmen projizieren und am Beispiel „Ma-nagement by programs“ erläutern

- typische Herausforderungen und wesentliche Erfolgsfaktoren der oben genannten Konzepte erläutern können

- die wesentlichen Stakeholder benennen und erläutern können 3 Lerninhalte

- Projektmanagement und Unternehmensstrategie - Projektorientierung - Programmorientierung - Portfolioorientierung - Einführung von Projekt-, Programm- und Portfoliomanagement - Aktuelle Entwicklungen im Bereich der Projekt-, Programm-, und Portfolioorientierung








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Unternehmensplanpiel Modulnummer 762004

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Laborveranstaltung


Selbststudium 60 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen Fragestellungen aus dem Bereich der strategischen Unterneh-mensplanung zu bearbeiten und aufgrund von Unternehmens- und Umweltanalyse Handlungsalternativen herauszuarbeiten, zu beurteilen und zu präsentieren. Methodenkompetenz: Die Studieren beherrschen die in der Unternehmensplanung üblichen Methoden und Arbeitstechniken. Sie sind in der Lage sich in der Gruppe effizient zu organisieren. Bei der Lösung der Aufgaben gehen Sie analy-tisch und systematisch vor. Sozialkompetenz: Durch die Arbeit in kleinen Gruppen lernen die Studierenden das Arbeiten im Team. Planungs- und Entschei-dungs-ergebnisse müssen gegenüber anderen Gruppenmitgliedern fachkompetent vorgetragen und durchge-setzt werden. Jedem Studierenden bietet sich die Gelegenheit, an berufsnahen Sachverhalten seine Präsen-tationstechnik und Rhetorik zu trainieren. Selbstkompetenz: Das selbstständige Bearbeiten komplexer Aufgabenstellung der Unternehmensplanung fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden anwendungsorientiert ein- bzw. umzusetzen. Die Arbeit unter Zeit-druck, Unsicherheit und wechselnden wirtschaftlichen Rahmenbedingungen erfordert Eigeninitiative, hohe Leistungsbereitschaft und Flexibilität. Das Planspiel fördert Entscheidungsfreudigkeit, Innovationsbereitschaft und vorbehaltlose Ergebnisdiskussion.

3 Lerninhalte Die Studierenden werden auf Basis allgemeiner und spezifischer wirtschaftswissenschaftlicher Kenntnisse Aufgabenstellungen mit Schwerpunkt der strategischen Unternehmensplanung anwendungsorientiert bearbei-ten. - Darstellung des Planspielunternehmens, der Märkte und möglicher Expansionsstrategien - Erfolgspotentiale erarbeiten: u. a. durch Stärken-Schwächen-Analyse der Unternehmen und Chancen-Risiken - Betrachtung der Märkte - Erarbeitung eines Unternehmenszielsystems und Ableitung von Strategien - Handlungsalternativen herausarbeiten, diskutieren und bewerten - Ergebnisauswertung und Unternehmenspräsentation - Aktuelle Entwicklungen in der BWL

4 Lehrformen Entscheidungsorientiere und DV-gestützte Lehrform Einsatz alternativer Planspielsoftware (z. B. Topsim Euro, Topsim Facility Management, Topsim Logistics) seminaristische Unterrichtseinheiten betreute Gruppen- und Einzelarbeit zur Bearbeitung von Übungen und komplexen Aufgabenstellungen

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: Modul Controlling des Masterstudienganges bestanden Inhaltlich: keine

6 Prüfungsformen Klausur, auch z.T. in Multiple Choice

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Teilnahme an den Laborveranstaltungen ist die Voraussetzung für die Klausurteilnahme Erfolgreiche Teilnahme an der Klausur (siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)



10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Wolfgang Arnold

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Case Study Modulnummer 761003

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 60 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die in den Grundlagenfächern erlangten fachspezifischen Fakten und Fähigkeiten sowie erste Erfahrungen im Umgang mit problemlösungsorientierten Handeln in den jeweiligen Einzeldisziplinen, sollen in soziale und fachli-che Kompetenzen der Studierenden transferiert werden. Aufbauend auf den Grundlagenfächern, in denen fach-spezifisches Wissen aufgebaut wurde und die Studierenden ein tiefgreifendes Verständnis für die einzelnen Spe-zialdisziplinen erlangt haben, soll mittels diesem Moduls eine Überleitung in ein fachübergreifendes bzw. interdis-ziplinares Anwenden des aufgebauten Wissens stattfinden. Im Verlauf des Moduls erlangen die Studierenden die Fähigkeit interdisziplinare Analysen vorzubereiten, durchzuführen und zu verifizieren. Der Abschluss des Moduls ist durch die Eigen- wie auch Fremdsynthese der absolvierten Projektarbeit charakterisiert. Mittels wissenschaftlicher, betriebswirtschaftlicher, organisatorischer sowie technischer Problemstellungen / Pro-jekte sollen die Studierenden drei wesentliche Entwicklungsstufen durchlaufen.

- Die erste Stufe sieht eine Verschiebung der Anwendung von abstrakten Grundsätzen hin zu einer analytischen Rückkopplung aus Fakten und Erfahrung vor.

- Die zweite Stufe befähigt die Studierenden Probleme nicht mehr als eine Summe von Einzelheiten zu betrachten, sondern vielmehr im Ganzen des jeweiligen Themenkontextes sowie deren Auswirkun-gen auf andere Bereiche richtig zu verstehen, zu deuten und einzuschätzen.

- Die dritte Stufe sieht die Anwendung verschiedener Grundsätze, Theorien und Erfahrung auf die je-weilige Problemstellung vor, mittels derer ein intuitives Handeln eingeleitet werden soll.

Neben der fachlichen Kompetenzentwicklung bauen die Studierenden durch die Gruppenprojektarbeit soziale Kompetenzen auf, welche eine der elementaren Kernkompetenz für die spätere Praxiszeit darstellt.

3 Lerninhalte Das Modul sieht die Durchführung eines wissenschaftlichen, betriebswirtschaftlichen, organisatorischen, gesell-schaftlichen und technischen Projektes in Gruppenarbeit vor. In den Gruppen sollen die fünf elementaren Phasen eines Projektes durchlaufen werden. Hierzu zählen die Projektvorbereitung einschließlich eines Kick-Off-Meetings, die Projektorganisation, die Projektstrukturierung, die Projektdurchführung sowie die Projektkontrolle. Der Ab-schluss der Veranstaltung sieht eine wissenschaftliche Ausarbeitung sowie die Präsentation der Projektarbeit vor. Die Projekte haben folgende mögliche Themenschwerpunkte:

- Problemstellung erörtern, - Informationsbeschaffung, - Zieldefinition, - Handlungsalternativen erarbeiten, - Projektplanung (Grob- und Feingliederung), - Aufgabenverteilung, -koordination und -kontrolle, - Durchführung von wissenschaftlichen Untersuchungen, Befragungen, Auswertungen, Analysen und

Literaturrecherchen im jeweiligen Themenkontext, - Berichterstellung, - Dokumentation in Form einer wissenschaftlichen Ausarbeitung im Rahmen einer Bachelor-Thesis, - Präsentation der Projektergebnisse, - Evaluationen.



6 Prüfungsformen Präsentationen, Dokumentation der Gruppenarbeit, mündliche und/oder schriftliche Prüfungen, auch z.T. in Multip-le Choice (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktu-ellen Semester angewendet wird.)

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Bestandene Prüfungsform (siehe unter Punkt 6) ( siehe Vorbemerkung im Modulhandbuch)

8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Grundsätzlich für alle Masterstudiengänge sofern praxisnahe vertiefende BWL-Ausbildung vorgesehen, z. B. Wirt-schaftsingenieurwesen, Facility Management , Logistik, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsmathematik


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender

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Professorinnen und Professoren sowie Lehrbeauftragte

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Ökonomisches Immobilienmanagement

Modulnummer 761004

Workload 210 h

Creditpoints 7 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 120 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, Themen und Fragestellungen aus dem Bereich der internationalen Immobilienökonomie, des Immobilien-Controllings und des Portfoliomanagements zu bearbeiten. Sie lernen die Besonderheiten der internationalen Märkte kennen und können Informationsquellen für die internationale Immo-bilienmarktanalyse erschließen und verwenden. Weiterhin können sie Lösungsvorschläge entwickeln und beur-teilen, kennen die Instrumente des Immobilien-Controllings und können diese anwenden und kennen die Grund-lagen des Portfoliomanagements. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen die üblichen Methoden und Arbeitstechniken in der internationalen Immobilien-ökonomie, des Immobilien-Controllings und des Portfoliomanagements. Bei der Lösung von Aufgaben gehen sie analytisch und systematisch vor. Sozialkompetenz: Durch die gemeinsame Arbeit in Kleingruppen lernen die Studierenden teamgerecht zu arbeiten. Den Studie-renden bietet sich die Gelegenheit, ihre Kommunikationskompetenzen, Rhetorik und Präsentationstechnik zu trainieren und zu entwickeln. Selbstkompetenz: Das selbstständige Bearbeiten der Themen fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden an-wendungsorientiert einzusetzen. Dies erfordert von den Studierenden eine hohe Motivation und Leistungsbereit-schaft.

3 Lerninhalte Immobilienökonomie: Grundlagen der internationalen Immobilienmarktanalyse (Methodische Grundlagen, Beschaffung von Marktin-formationen), Besonderheiten internationaler Immobilienmärkte (Rechtliche Aspekte, sprachliche und kulturelle Aspekte, Angebots- und Nachfragebedingungen, Funktionsweisen von internationalen Immobilienmärkten, Marktrisiken, Markttransparenz), Aufgaben der Immobilienökonomie im internationalen Umfeld (Immobilieninves-tition, Immobilienfinanzierung, Immobilienmarketing), Devisen- und Finanzmanagement für internationale Trans-aktionen, Internationale Bewertungsmethoden, Internationale Aktivitäten deutscher Immobilienunternehmen

Immobilien-Controlling: Grundlagen des Immobilien-Controllings, Abgrenzung Immobilien-Controlling und Controlling, Aufgaben und Ziele des Immobilien-Controllings, Aufbau und Implementierung eines Immobilien-Controllings, Immobilien-Controlling in den Lebenszyklusphasen, Methoden und Instrumente des Immobilien-Controllings (Target-Costing – Zielkostenrechnung, Prozessnummernsystem, Benchmarking, Balanced Score Card, Due Dilligence Real Estate etc.)

Portfoliomanagement: Grundlagen, Definitionen und Begriffe des Portfoliomanagements, Aufgaben und Ziele des Portfoliomanagements, Definition eines Portfolios, Grundlagen der Portfoliotheorie (Zusammenhang zwischen Rendite und Risiko, Portfoliotheorie nach Markowitz, Einordnung des Portfoliomanagements in das Risikomana-gement, Anwendungsprobleme der Portfoliotheorie in der Praxis), Grundlagen der Portfolioanalyse, Portfoliokennzahlen, Bildung von strategischen Geschäftseinheiten (SGE), Strategien und Methoden des Portfoliomanagements, Ableitung und Implementierung von Strategien, Diversifikationschancen bei Immobilien

4 Lehrformen seminaristischer Unterricht, Gruppen- und Projektarbeiten


6 Prüfungsformen Klausur, auch z.T. in Multiple Choice, Seminararbeit, Referat (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrver-anstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)


8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Immobilienwirtschaftliche Studiengänge

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9 Stellenwert der Note für die Endnote / Bewertungsregelung

7 von 90 CrP / Bewertung entsprechend § 9 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil 1 der Prüfungsordnung) 10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter

Prof. Dr. Ehrenheim Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender N.N.

46

Risk Management Modulnummer 761005

Workload 300 h

Creditpoints 10 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 180 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen Themen und Fragestellungen aus dem Bereich des Risk Manage-ments, der systemischen Analyse und des Managements von Großprojekten zu bearbeiten. Anhand der syste-mischen Analyse können die Studierenden Lösungsansätze herausarbeiten und beurteilen. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen die im Risk Management sowie im Projektmanagement, insbesondere bei Groß-projekten üblichen Methoden und Arbeitstechniken. Darüber hinaus beherrschen sie die grundlegenden analyti-schen Methoden und Arbeitstechniken der systemischen Analyse. Sozialkompetenz: Durch die gemeinsame Arbeit in Kleingruppen lernen die Studierenden teamgerecht zu arbeiten. Den Studie-renden bietet sich die Gelegenheit, ihre Kommunikationskompetenzen, Rhetorik und Präsentationstechnik zu trainieren und zu entwickeln. Selbstkompetenz: Das selbstständige Bearbeiten der Themen fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden an-wendungsorientiert einzusetzen. Dies erfordert von den Studierenden eine hohe Motivation und Leistungsbereit-schaft.

3 Lerninhalte Risk Management (Systemische Analyse): Grundlagen, Definition und Begriffe des Risk Managements (RM), Definition und Dimensionen von Risiko, Dar-stellung der verschiedenen Risikoarten im FM, Anwendungsbereiche des RM, besonders im FM, Gestaltung des RM in der Immobilienwirtschaft/ im FM, strategisches und operatives RM im FM, Risikoindikatoren und ihre Bedeutung für das FM, RM aus Sicht der Immobilien-Dienstleister und –Eigentümer, Strategische Bedeutung des RM für das FM, Mögliche Auswirkungen auf das FM ohne RM, Rechtliche Rahmenbedingungen, Beschrei-bung des RM-Prozesses (Risiko-Identifikation, Risiko-Bewertung, Risiko-Analyse, Risiko-Steuerung/Bewältigung, Risiko-Reporting), Risikocontrolling, Instrumente und Maßnahmen zur Umsetzung des RM, Grundlagen der systemischen Analyse, Durchführung von systemischen Analysen, Einsatzmöglichkeiten der systemischen Analyse, Ziele der systemischen Analyse, Anwendungsmöglichkeiten der systemischen Ana-lyse im FM, Definition komplexer Systeme, Probleme mit komplexen Systemen, Sensitivitätsmodell nach Frede-ric Vester (Definition der Variablen und Kriterien, Ziele des Sensitivitätsmodells , Kriterien- und Einflussmatrix, Rollenverteilung)

Management von Großprojekten: Definition eines Großprojektes, Beispiele für Großprojekte im FM (Darstellung verschiedener Organisationsfor-men des FM, Organisationsanalysen im FM), Vorstellung verschiedener Großprojekte im FM (aus der Praxis), Maßnahmen und Instrumente zur Durchführung von Großprojekten, Herangehensweise an Großprojekte, Pla-nung, Steuerung, Durchführung und Abschluss von FM-Großprojekten, Charakteristische Merkmale eines Großprojektes, Abgrenzung zwischen „normalen“ Projekten und Großprojekten, Projektcontrolling und Quali-tätsmanagement, Projektorganisation, Strategische Programme zur Durchführung von Großprojekten, Imple-mentierung von Projekten (Implementierungsinstrumente, Implementierungsprozess)







10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter Prof. Dr. Frank Ehrenheim Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender N.N.

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Ressourcenoptimierte Prozesse

Modulnummer 762007

Workload 240 h

Creditpoints 8 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 150 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, Themen und Fragestellungen aus dem Bereich des Nachhaltigkeits- und Servicemanagements und der strategischen FM-Planungzu bearbeiten. Sie sind in der Lage Lösungsvor-schläge zu erarbeiten und zu beurteilen. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen die Methoden und Arbeitstechniken des Nachhaltigkeits- und Servicemanage-ments und der strategischen FM-Planung. Bei der Lösung von Aufgaben gehen sie analytisch und systematisch vor. Sozialkompetenz: Durch die gemeinsame Arbeit in Kleingruppen lernen die Studierenden teamgerecht zu arbeiten. Den Studie-renden bietet sich die Gelegenheit, ihre Kommunikationskompetenzen, Rhetorik und Präsentationstechnik zu trainieren und zu entwickeln. Selbstkompetenz: Das selbstständige Bearbeiten der Themen fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden an-wendungsorientiert einzusetzen. Dies erfordert von den Studierenden eine hohe Motivation und Leistungsbereitschaft.

3 Lerninhalte Nachhaltigkeitsmanagement: Grundlagen, Definitionen und Begriffe des Nachhaltigkeitsmanagements (NM), Ziele und Aufgaben des NM, Einsatzbereiche des NM (besonders im FM/Immobilienbereich), Instrumente und Konzepte für das NM, Entwick-lung und Umsetzung von nachhaltigen Strategien im FM, NM im Lebenszyklus von Immobilien (Nachhaltiges Planen, Bauen und Betreiben, Gebäudeenergiepass, Nachhaltigkeit in Bezug auf die Energienutzung in Gebäu-den), Einflussmöglichkeiten des FM auf die Nachhaltigkeitsaspekte/ Rolle des FM im NM, Vermittlung eines Überblicks über die wesentlichen Inhalte und Anwendungsbereiche der Nachhaltigkeitszertifikate (LEED, DGNB, BREEAM, Green Building), Nachhaltigkeitsindikatoren, Nachhaltigkeit in Bestands- und Neubauimmobilien, Vorteile von nachhaltigen Immobilien gegenüber konventionellen, Dimensionen der Nachhaltigkeit (3 Säulen Modell - Ökonomische Nachhaltigkeit (Kosteneinsparungen, Werterhalt und Renditesteigerung), Ökologische Nachhaltigkeit (Schutz der Umwelt und natürlicher Ressourcen), Soziokulturelle Nachhaltigkeit (Gesundheit, Komfort und Behaglichkeit der Nutzer)), Energie- und Umweltmanagement (Definition, Aufgaben und Ziele des EM und UM, Maßnahmen des EM und UM zur Durchsetzung der Nachhaltigkeit), Anforderungen an ein nach-haltiges FM, Mehrwert durch den Einsatz eines nachhaltigen FM

Servicemanagement: Begriffe und Definitionen des Servicemanagements, Aufbau und Aufgaben des Servicemanagements, Ziele und Nutzen des Servicemanagements, Methoden und Instrumente des Servicemanagements, Beschreibung des Service Engineering Prozesses (Situationsanalyse, Service Creation, Service Design, Service Management), Servicecontrolling, Serviceplanung und –steuerung, Servicereporting, Servicemanagement im FM, Entwicklung eines Servicemanagements im FM, Besonderheiten des Servicemanagements im FM, Maßnahmen und Strate-gien des FM zur Umsetzung des Servicemanagements, Definition und Sicherstellung der Dienstleistungsquali-tät, Total Quality Management (TQM), Entwicklung von Dienstleistungsangeboten, Faktoren der Kundenzufrie-denheit

Strategische FM-Planung: Darstellung verschiedener FM-Strategien, Instrumente und Maßnahmen zur Entwicklung und Umsetzung einer strategischen FM-Planung, Organisationsstrukturen/ -formen des FM im Unternehmen, Definition/Entwicklung von FM-Strategien, Strategische Ausrichtung und Aufgaben des FM, Darstellung verschiedener Aufbau- und Ablauforganisationen, Vorgehensweise bei strategischer FM-Planung, Unterscheidung von operati-ven/kurzfristigen, mittelfristigen und strategischen/langfristigen FM-Planungen, Formulierung/Entwicklung von Zielen für das FM, Strategische FM-Planung und Controlling, Kennzeichen und Funktionen der strategischen FM-Planung, Planungsfehler, Phasen eines Planungsprozesses, Risikocontrolling, Strategieformen, Organisati-onsformen (LEAN Management, FM als Stabstelle, Zentralbereichsmodelle für das FM, FM als eigenständiger Unternehmensbereich, Outsourcing (extern und intern)), Make or Buy Entscheidungen



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10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Prof. Dr. Frank Ehrenheim

49

Masterarbeit Modulnummer 763001

Workload 900 h

Credipoints 30 CrP



Dauer 1 Semester

1 Art der Lehrveranstaltung Theoretische oder praxis-bezogene Abschlussarbeit, einschl. Kolloquium


Selbststudium 870 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die oder der Studierende soll lernen, ein Problem mit den im Studium erlernten wissenschaftlichen Methoden sowie unter Einsatz der erworbenen Fach-, Methoden und Sozialkompetenz zu bearbeiten und zu lösen. Mit der Masterarbeit wird der Nachweis erbracht, dass die oder der Studierende die Fähigkeit zu abstraktem, ana-lytischem, vernetztem unternehmerischem Denken besitzt und in der Lage ist, sich in einem vorgegebenen Zeitrahmen in neue Themen einzuarbeiten.

3 Lerninhalte In der Masterarbeit wird eine Aufgabenstellung aus der Unternehmenspraxis in einer methodisch angemesse-nen Art und Weise behandelt. Der genaue Inhalt ergibt sich aus der jeweiligen Aufgabenstellung.

4 Lehrformen Theoretische oder praxisbezogene Abschlussarbeit, einschl. Kolloquium

5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Die Zulassung zur Masterarbeit kann erst erfolgen, wenn von den Modulen des 1. und 2. Semesters 50 ECTS nachgewiesen werden.

6 Prüfungsformen Ausarbeitung und Kolloquium

7 Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints für die zu erbringenden Leistungen Erfolgreiche Ausarbeitung und Kolloquium

8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Master WI, Fachrichtung Produkt- und Prozessmanagement und FM

9 Stellenwert der Note für die Endnote / Bewertungsregelung 30 von 90 CrP / Bewertung entsprechend § 9 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil 1 der Prüfungsordnung) Gewichtung: Ausarbeitung: 75%;Kolloquium: 25%

10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende oder Lehrender Professorin oder Professor der Technischen Hochschule Mittelhessen

50

Asset und Property Management Modulnummer 762005

Workload 150 h

Credipoints 5 CrP


Häufigkeit des Angbots Jedes Semester

Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, Themen und Fragestellungen aus dem Asset und Property Ma-nagement zu bearbeiten. Sie lernen die Spezifika beider Disziplinen kennen und können Objektstrategien für unterschiedliche Märkte, Standorte und Nutzungen von Immobilien formulieren und umsetzen. Methodenkompetenz: Die Studierenden können Markt- und Standortanalysen selbstständig durchführen und die Methoden der Wirtschaftlichkeitsrechnung zielführend anwenden. Bei der Lösung von Aufgaben gehen sie analytisch und systematisch vor. Sozialkompetenz: Durch die gemeinsame Arbeit in Kleingruppen lernen die Studierenden teamgerecht zu arbeiten. Den Stu-dierenden bietet sich die Gelegenheit, ihre Kommunikationskompetenzen, Rhetorik und Präsentationstech-nik zu trainieren und zu entwickeln. Selbstkompetenz: Das selbstständige Bearbeiten der Themen fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden anwendungsorientiert einzusetzen. Dies erfordert von den Studierenden eine hohe Motivation und Leis-tungsbereitschaft.

3 Lerninhalte Grundlagen des Asset und Property Management

- Begriffliche Abgrenzungen - Unterschiedliche Sichtweisen im Asset, Property und Facility Management - Schnittstellen und Synergien - Grundlagen der Performance-Messung von Immobilien

Nationale und internationale Immobilienmärkte Immobilienresearch und Projektentwicklung

- Datengrundlage - Methoden - Markt- und Standortanalysen - Machbarkeitsstudien unter Berücksichtigung des Risikos

Objektstrategien zur Performance- und Renditesteigerung - Wirtschaftlichkeitsberechnungen - Realisierung von Objektstrategien - Strategische Asset Allocation

Akquisitions- und Transaktionsmanagement Accounting

- Objekt- und Mietbuchhaltung - Forderungsmanagement - Steuerliche Aspekte

Mietmanagement Auswahl, Steuerung und Monitoring externer Dienstleister Reporting im Asset und Property Management


5 Keine 6 Prüfungsformen

Klausur, auch z-.T. in Multiple Choice, Seminararbeit, Referat (Die Studierenden werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen informiert, welche Prüfungsform im aktuellen Semester angewendet wird.)




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Prof. Dr. Frank Ehrenheim Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender N.N.

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Energiemanagement Modulnummer 7620006

Workload 150 h

Creditpoints 5 CrP



Dauer 1 Semester



Selbststudium 90 h


2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fachkompetenz: Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, Themen und Fragestellungen aus dem Bereich des Energiemanage-ments zu bearbeiten. Sie lernen die Spezifika des Energiemarktes kennen und können anlagenspezifische Energieeinsparpotenziale identifizieren und umsetzen. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen die grundlegenden Methoden zur Bestimmung des Energiebedarfs. Bei der Lö-sung von Aufgaben gehen sie analytisch und systematisch vor. Sozialkompetenz: Durch die gemeinsame Arbeit in Kleingruppen lernen die Studierenden teamgerecht zu arbeiten. Den Studie-renden bietet sich die Gelegenheit, ihre Kommunikationskompetenzen, Rhetorik und Präsentationstechnik zu trainieren und zu entwickeln. Selbstkompetenz: Das selbstständige Bearbeiten der Themen fördert die Fähigkeit, theoretische Kenntnisse und Methoden an-wendungsorientiert einzusetzen. Dies erfordert von den Studierenden eine hohe Motivation und Leistungsbereit-schaft.

3 Lerninhalte Einführung in das Energiemanagement

- Physikalische und bauphysikalische Grundlagen - Wärmebedarfsberechnung nach EnEV - Energiemanagementsysteme

Energierechtliche Grundlagen - Energierelevante Gesetze - Emissionshandel

Energiebeschaffung und -handel - Energiemärkte und liberalisierte Marktstrukturen - Aktuelle energiepolitische Entwicklungen - Tarif- und Preisstrukturen

Energiedatenmanagement - Datensammlung und -strukturierung - IT-gestütztes Energiedatenmanagement - Datenanalyse, -auswertung und Kennzahlenbildung

Regenerative Energien Anlagenspezifische Identifizierung und Realisierung von Energieeinsparpotenzialen

- Heizungstechnik - Lüftungs- und Klimatechnik - Beleuchtung - Prozesswärme und Druckluft


5 Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme am Modul Formal: keine Inhaltlich: Energetische und bauphysikalische Grundlagen



8 Verwendbarkeit des Moduls (in anderen Studiengängen) Technische Gebäudeausrüstung, Studiengänge mit Schwerpunkt Energiemanagement


10 Modulbeauftragte oder Modulbeauftragter Prof. Dr. Frank Ehrenheim Hauptamtlich Lehrende oder Lehrender N.N.

53

Anlage 3a Masterzeugnis, deutsch - Inhalt des Zeugnisses „Master of Science (M. Sc.)“

TECHNISCHE HOCHSCHULE MITTELHESSEN

Campus Friedberg

Zeugnis

Master of Science (M. Sc.)

Frau/Herr «Vorname» «Name»

geboren am in Matr.-Nr.:

hat im Fachbereich Wirtschaftsingenieurwesen

Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen

Fachrichtung

die Masterprüfung mit der

Gesamtnote: «Note» ()

abgelegt und folgende Einzelbewertungen erhalten:

Masterarbeit

Thema:

Bewertung: Prozentpunkte: Creditpoints:

«Name», «Vorname», geboren am:

Pflichtmodule Note Prozent- punkte

Creditpoints (CrP*1)

Wahlpflichtmodule

Friedberg, den «pdat»

Der Leiter/die Leiterin des Prüfungsamtes

Die/der Vorsitzende des Prüfungsausschusses

*1 nach dem „European Credit Transfer System“ * anerkannte Leistungen, erbracht an

sehr gut 1,0 – 1,5 (100 – 87,5%) gut 1,6 – 2,5 (87,4 – 72,5%) befriedigend 2,6 – 3,5 (72,4 – 57,5%)

ausreichend 3,6 – 4,0 (57,4 – 50%) mangelhaft 5,0 (<50%)

54

Anlage 3b Masterzeugnis, englisch Inhalt des Zeugnisses “Master of Science (M. Sc.)“, Degree Certificate „Master of Science (M. Sc.)”

TECHNISCHE HOCHSCHULE MITTELHESSEN

Campus Friedberg

Degree Certificate

Master of Science (M. Sc.)

Mr. H«Vorname» «Name»

born on in Student ID Number.:

has in the Department Business and Engineering

the Master Programme Business and Engineering

Major field

the final Master Programme examination with the

Overall grade : «Note» ()

successfully completed and archived the following single grades

Master Thesis

Subject

Grade: Percentpoints: Creditpoints:

«name», «vorname», born on: «gebdat»

Examination Moduls Grade Percent-points

Creditpoints(CrP*)

Elective Moduls

Friedberg, «pdat»

Head of the Examination Office

Head of the Examination Board

*by the „European Credit Transfer System“ ** approved achievement excellent 1,0 – 1,5 (100 – 87,5%) good 1,6 – 2,5 (87,4 – 72,5%) satisfactory 2,6 – 3,5 (72,4 – 57,5%)

sufficient 3,6 – 4,0 (57,4 – 50%) non-sufficient / fail 5,0 (<50%)

55

Anlage 4a Masterurkunde, deutsch – Inhalt der Urkunde „Master of Science

(M. Sc.)“ Logo der Technischen Hochschule Mittelhessen / University of Applied Sciences

Masterurkunde

«Vorname» «Name»

geboren am in

hat am die Masterprüfung im

Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen

Fachbereich WIrtschaftsingenieurwesen

erfolgreich bestanden.

Aufgrund dieser Prüfung verleiht die

Technische Hochschule Mittelhessen

den akademischen Grad

Master of Science

Kurzform: M. Sc.

Friedberg, den

Die Präsidentin oder der Präsident Siegel Die Dekanin oder der Dekan

56

Anlage 4b Masterurkunde, englisch

Inhalt der Urkunde “Master of Science (M. Sc.)“,Degree Certifacate “Master of Science

(M. Sc.)” Logo der Technischen Hochschule Mittelhessen / University of Applied Sciences

DEGREE CERTIFICATE

«Vorname» «Name»

born on born in

has on the Master Examination completed in

Master Programme Business and Engineering

Department Business and Engineering

successfully completed.

On the base of this examination

the Technische Hochschule Mittelhessen

confers the academic degree

Master of Science

short form M. Sc.

Friedberg,

The President Seal Head of the Department

57

Anlage 5 Diploma Supplement

Diploma Supplement

This Diploma Supplement was developed by the European Commission, Council of Europe and UNESCO/CEPES. The purpose of the supplement is to provide sufficient independent data to improve the international ‘transparency’ and fair academic and professional recognition of qualifications (diplomas, degrees, certificates, etc.). It is designed to provide a description of the nature, level, context, content and status of the studies that were pursued and success-fully completed by the individual named on the origi-nal qualification to which this supplement is ap-pended. It should be free from any value judge-ments, equivalence statements or suggestions about recognition. Information in all eight sections should be provided. Where information is not provided, the omission should be explained.

Dieses Diploma Supplement wurde von der Euro-päischen Kommission, dem Europarat und UNESCO/CEPES entwickelt. Das Diploma Supp-lement soll hinreichende Daten zur Verfügung stel-len, die die internationale Transparenz und ange-messene akademische und berufliche Anerken-nung von Qualifikationen (Urkunden, Zeugnisse, Abschlüsse, Zertifikate, etc.) verbessern. Das Diploma Supplement beschreibt Eigenschaften, Stufe, Zusammenhang, Lerninhalte sowie Art des Abschlusses des Studiums, das von der in der Originalurkunde bezeichneten Person erfolgreich abgeschlossen wurde. Die Originalurkunde muss diesem Diploma Supplement beigefügt werden. Das Diploma Supplement sollte frei sein von jegli-chen Werturteilen, Äquivalenzaussagen oder Emp-fehlungen zur Anerkennung. Es sollte Angaben in allen acht Abschnitten enthalten. Wenn keine An-gaben gemacht werden, sollte dies durch eine Be-gründung erläutert werden.

1 HOLDER OF THE QUALIFICATION / INHABER / INHABERIN DES HOCHSCHULABSCHLUSSES1.1 Family name / Familienname <Name>

1.2 First name / Vorname <Vorname>

1.3 Date, place and country of birth / Geburtsdatum, Geburtsort und -land <Geburtsdatum>, <Geburtsort> (<Geburtsland>)

1.4 Student ID number or code / Matrikelnummer des / der Studierenden <MatrikelNr>

2 Qualification / Abschluss 2.1 Name of qualification / Abschlussbezeichnung Master of Science (M. Sc.)

2.2 Main field(s) of study / Studiengang Business and Engineering Studies, field product and process management or Facility Manage-

ment/Wirtschafts-ingenieurwesen , Fachrichtung Produkt- und Prozessmanagement oder Facility

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Management

2.3 Institution awarding the qualification / Einrichtung, die den Studienabschluss vergibt Technische Hochschule Mittelhessen / University of Applied Sciences

Wiesenstrasse 14 D-35390 Giessen

Faculty: Business Engineering

Fachbereich: Wirtschaftsingenieurwesen

Type of institution / Responsible body Hochschultyp / Trägerschaft University of Applied Sciences ;

State institution

Fachhochschule Staatliche Einrichtung

2.4 Institution administering studies / Einrichtung, die den Studiengang durchgeführt hat See 2.3 / siehe 2.3

Type of institution / Hochschultyp See 2.3 / siehe 2.3

2.5 Language(s) of instruction and examination / Sprache(n) des Lehrangebots und der Prüfungen

German / Deutsch

3 LEVEL OF THE QUALIFICATION NIVEAU DES HOCHSCHULABSCHLUSSES3.1 Level Niveau des Abschlusses First degree program with thesis, University of

Applied Sciences For details see Sec. 8.41

Hochschulabschluss (Fachhochschule; FH) Einzelheiten siehe Abschnitt 8.41

3.2 Official length of program Regelstudienzeit 1,5 years (3 semesters) 1,5 Jahre (3 Semester)

3.3 Access requirements Zugangsvoraussetzungen Entrance qualification for Fachhochschulen

General qualification for admission university entrance

Entrance examination for specially qualified employed person

Equivalent qualification for foreign countries

For details see Sec. 8.7

Fachhochschulreife

Allgemeine Hochschulreife (Abitur)

Zugangsprüfung für besonders befähigte Berufstätige

Äquivalente ausländische Hochschulzu-gangsberechtigung

Einzelheiten siehe Abschnitt 8.7

4 CONTENTS AND RESULTS GAINED LEHRINHALTE UND PRÜFUNGSERGEBNISSE4.1 Mode of study Studienform Full time Vollzeitstudium

4.2 Program requirements Anforderungen des Studiengangs / Qualifikationsprofil der Absolventin oder des Absolventen

The course of studies prepares students for a wide range of leadership responsibilities in ser-vice industries (management consultancies, au-diting companies and engineering companies) as well as manufacturing industries in a variety of fields, such as plant construction, mechanical

Der Studiengang bereitet vor für unterschied-lichste Führungsaufgaben in Dienstleistungsun-ternehmen (Unternehmensberatungen, Wirt-schaftsprüfungsgesellschaften und Ingenieurbü-ros) und Produktionsbetrieben verschiedener Branchen wie Anlagen- und Maschinenbau,

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engineering, vehicle production and in the energy and chemical industries.

The management responsibilities are part of op-erational functions such as manufacture, sales, marketing, accountancy and controlling, envi-ronmental and quality control, project and product management. In order to fulfil these management responsibilities, in-depth specialist training is required which is taught though technical and economic subjects. In addition to this, a variety of soft skills are taught and trained, such as leader-ship skills, teamwork, creativity and the ability to think in the abstract.

Kraftfahrzeug-Unternehmen, Unternehmen der Energiewirtschaft und Chemie. Die Führungsauf-gaben sind Teil betrieblicher Funktionen wie Fer-tigung, Vertrieb, Marketing, Rechnungswesen und Controlling, Umwelt- und Qualitätsmanage-ment, Projekt- und Produktmanagement. Zur Bewältigung der Führungsaufgaben ist eine fun-dierte fachliche Qualifikation erforderlich, die in technischen und betriebswirtschaftlichen Fächern vermittelt werden. Daneben sind Softskills wie Führungsverhalten, Teamfähigkeit, Kreativität und Abstraktionsfähigkeit erforderlich, die in die-sem Studiengang gelehrt und geübt werden.

4.3 Program details Einzelheiten zum Studiengang und der Lehrinhalte

See seperate document 'Transcript of Records'. Siehe separates Dokument „Transcript of Records”.

4.4 Grading scheme Leistungsbewertung / Notensystem Very good 1,0 – 1,5

Good 1,6 – 2,5 Satisfactory 2,6 – 3,5 Sufficient 3,6 – 4,0 Insufficient/Fail 5,0 For more detailed information see Sec. 8.6

ECTS grades A (10 %) 1.0 – .. B (25 %) … – … C (30 %) … – … D (25 %) … – … E (10 %) … – 4.0

sehr gut 1,0 – 1,5 gut 1,6 – 2,5 befriedigend 2,6 – 3,5 ausreichend 3,6 – 4,0 mangelhaft 5,0 Weitere Informationen siehe in Abschnitt 8.6

ECTS-Grades A (10 %) 1,0 – .. B (25 %) … – … C (30 %) … – … D (25 %) … – … E (10 %) … – 4,0

4.5 Overall classification Gesamtbewertung / -note „Overall classification“ „Gesamtbewertung“

5 FUNCTION OF THE QUALIFICATION STATUS DER QUALIFIKATION 5.1 Access to further studies Zugang zu weiterführenden Studien

gängen Access to advanced courses of study at German

institutes of higher education (see Sec. 8). Zugang zu weiterführenden Studiengängen im deutschen Hochschulsystem (siehe Abschnitt. 8).

5.2 Professional status Berufliche Qualifikation The Master degree entitles its holder to receive

the legally protected professional title “Master of Science (M. Sc.)” and to exercise professionally in the fields mentioned in 4.2.

Das Masterstudium berechtigt die Absolventin-nen und Absolventen, den Titel „Master of Science (M. Sc.)“ zu tragen. Sie können in Be-reichen, die unter 4.2 erwähnt sind, eingesetzt werden.

6 ADDITIONAL INFORMATION WEITERE ANGABEN6.1 Additional information Weitere Angaben Additional information about the individual studies

or special activities of the graduates can be sepa-Zusätzliche Informationen zum individuellen Ver-lauf des Studiums oder besondere Aktivitäten der Absolventin oder des Absolventen werden auf

60

rately certified if needed. Wunsch gesondert bescheinigt.

6.2 Further information sources Informationsquellen für ergänzende Angaben

General information: See Sec. 8.8

Detailed information on the degree program can be obtained from: Technische Hochschule Mittelhessen University of Applied Sciences Wilhelm-Leuschner-Straße 13 D - 61169 Friedberg / Hessen Germany http://www.thm.de

Allgemeine Informationen: siehe Abschnitt 8.8

Detaillierte Informationen zum Studienprogramm können angefordert werden bei: Technische Hochschule Mittelhessen University of Applied Sciences Wilhelm-Leuschner-Straße 13 D - 61169 Friedberg / Hessen Germany http://www.thm.de

7 CERTIFICATION / ZERTIFIZIERUNG This Diploma Supplement refers to the following original documents:

Dieses Diploma Supplement nimmt Bezug auf folgende Originaldokumente:

(1) Urkunde über die Verleihung des Grades of (date) / vom<AbschlussUrkundeDatum>

(2) Prüfungszeugnis of (date) / vom <AbschlusszeugnisDatum>

(3) Transcript of Records of (date) / vom <TranscriptDatum>

Giessen, den <DSAusstellDatum>

Siegel (Seal)

Leiter / Leiterin des Prüfungsamtes Head of the

Examination Office

Vorsitzende / Vorsitzender des Prüfungsausschusses

Chairman, Examination Board

You will find below 4 additional pages with explanations (Sec. 8) Nach diesen Unterschriften folgen noch 4 Seiten mit zusätzlichen Erläuterungen (Ab-schnitt 8).

Documents

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang ......1 Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen des Fachbereichs 14 Wirtschaftsingenieurwesen der Technischen