Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
La Dislessia «lettura pedagogica del fenomeno»
Dott. Mauro Spezzi
Docente di Scienze Umane
[email protected] - www.maurospezzi.it
Istituto Superiore Universitario di Scienze Psicopedagogiche e Sociali,
“Progetto Uomo” – Montefiascone, Vt
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Dal problema neurobiologico
a quello comportamentale
Occhi educativi sulla dislessia
«Lo sviluppo è un
agente necessario
della lettura»Jean Piaget
La Dislessia è un
disturbo di regolazione
che produce una
risposta disorganizzata.
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
PSICOMOTORIE
MOTORIE
PSICHICHE
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
LO SVILUPPOEvoluzione di una serie di
funzioni che, collaborando tra
loro, producono azioni
ordinate come risposta alle
richieste ambientali.
Capire lo sviluppo delle funzioni
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
INTEGRAZIONE SENSORIALE
PERCEZIONE
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
ICF (Classificazione
Internazionale del
funzionamento e della
disabilità degli individui)
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
INTEGRAZIONE
SENSORIALE PERCEZIONE
Risposta che il
Sistema Nervoso
Centrale dà,
utilizzando la totalità
delle informazioni
ricevute.
Organizzazionesensoriale visiva e,
successivamente,
uditiva. Si sviluppa
come trattamento
corticale
dell’informazione
sensoriale.
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
RISPOSTA COME INTEGRAZIONE
TRATTAMENTO CORTICALE
DELL’INFORMAZIONE
SVILUPPO DELLA RAPPRESENTAZIONE
MENTALE
EMERGONO LE FUNZIONI PSICOMOTORIE
SI REALIZZANO LE POTENZIALITÀ INDIVIDUALI
ATTRAVERSO I FATTORI PSICOMOTORI
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
SCHEMA CORPOREO
LATERALITÀ
SPAZIO – TEMPO
http://maurospezzi.blogspot.it/2015/05/funzioni-psicomotorie-e-dislessia.html
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Schemi di natura
automatica
OSSERVARE LO SCHEMA CORPOREO
DISEGNO
TEST DI RUSSO
(adattato)
PROVA DI RICONOSCIMENTO
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Prova di riconoscimento delle parti del corpo, Massenz M., Simonetta E.
Modalità Il bambino si deve toccare le parti del
corpo indicate verbalmente
dall’esaminatore
Consegna Tocca con una mano la tua pancia, ….
Criterio di validità
La prova è valida se il bambino
riconosce e tocca correttamente
almeno 12 delle parti del corpo indicate
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Prove della lateralità, Crispiani P., Spezzi M, Centro Studi itard
Mano
Occhio
Piede
Orecchio
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
SVILUPPO DELLO SPAZIO - 5/7 anni
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
• POSIZIONAMENTO DEGLI OGGETTI NELLO SPAZIO TOPOLOGICO
• DIREZIONALITÀ DEGLI OGGETTI NELLO SPAZIO:
• p; q; d; b; w; m;
EUCLIDEO
SVILUPPO DEL TEMPO - 5/7 anni
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Successione
Sequenzialità
TEMPO
integrazione di schemi motori
coordinazione esecutiva
esecuzione rapida
L’attivazione di
gran parte delle
funzioni umane
si svolge sul
piano percettivo
– motorio!
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
corteccia associativa e gangli della base
Corteccia motrice e cervelletto
tronco encefalico e midollo spianale
È giustificato dalla
particolare
organizzazione del
Sistema Nervoso
Centrale
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
DISLESSIA
ASPETTI FUNZIONALI DEFICITARI
Lateralità; organizzazione
spazio –temporale.
Disfunzionalità neuromotoria: il disturbo
percettivo – motorio
Disfunzionalità neuromotoria: il disturbo
percettivo – motorio
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
DISGRAFIA
ASPETTI FUNZIONALI DEFICITARI
Lateralità; organizzazione spazio –
temporale;
Coordinazione motoria; controllo posturale.
Disfunzionalità neuromotoria: il disturbo
percettivo – motorio
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
DISCALCULIA
ASPETTI FUNZIONALI DEFICITARI
Rappresentazione mentale dei concetti
di quantità;
Organizzazione spazio – temporale.
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
ESA
ME
NEU
RO
MO
TOR
IO
Fattori psicomotori
Situazioni spontanee di gioco libero
Incipit e rapidità esecutiva
Dettato motorio
Coordinazione dinamica
Equilibrio statico
Concetti topologici
Sinestesie percettivo – motorie
Autori che hanno connesso la dislessia ai processi motori
S. T. Orton, 1937; Le Boulch e P. Vayer, 1960; Mucchielli e Burcier, 1970; M.
Stambak, 1981.
Indagini neurofisiologiche avanzate
Teoria cerebellare, Nicolson, A. Fawcett; Stein, teoria magnocellulare.
http://maurospezzi.blogspot.it/2015/07/cognition-embodied.html
Indagini neuro – psico - motorie avanzate
Crispiani P., 1995; Simonetta E., 2002, 2004.
PARADIGMA ATTUALE
TEORIA PRASSICO – MOTORIA, di Piero Crispiani (UNIMC) e coll.
www.disprassiaitard.eu
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
ATTENZIONE
PERCEZIONE
MEMORIA
LINGUAGGIO
PENSIERO
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
AZIONI PSICHICHE
SCHEMI MOTORI
COGNITIVITÀ
SCHEMI PSICOMOTORI
Espressione dell’efficacia
dell’azione del pensiero.
Organizzazione e
coordinamento delle
condotte umane.
Funzione regolatoria del
comportamento.
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
AZIONE
COGNITIVA
TEMPORIZZAZIONE
INQUADRAMENTO
SPAZIALE
ELEMENTI
PSICOMOTORI
PROCESSI IDEATIVI
AUTOMATISMI
ELEMENTI
MOTORI
LATERALIZZAZIONE MEMORIA
ATTENZIONE
FUNZIONI
PSICHICHE
PERCEZIONE
PENSIERO
PROCESSI
SEQUENZIALI
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
«L’individuo
è spinto
all’adattamento»
Jean Piaget
Esercizio delle
funzioni
Attività cerebrale
AUTOMATIZZAZIONE
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Deficit
funzionali
MANCATI
COORDINAMENTI
SENSO – MOTORI
IDEO – MOTORI
SPAZIO – TEMPORALI
MOTORIO – LINGUISTICI DISORGANIZZAZIONE
DEL PENSIERO
La lettura è attività cognitiva
FISSAZIONE
SALTO
REGRESSIONE
LA PAROLA
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
MOVIMENTI OCULARI
IL BRAVO LETTORE
PROCESSO
PERCETTIVO –PREDITTIVO
ANTICIPAZIONE COGNITIVA
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
IND
ICA
TOR
I Prontezza dell’avvio
Andamento costante
Assenza di interruzioni
Scarsità di errori
Agevole autocorrezione
Costanza dell’attenzione
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
APPRENDIMENTO DELLA LETTUR A
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
INTEGRAZIONE VISUO – MOTORIA
ABILITÀ VISUO – SPAZIALI
SPAN VISUO – PERCETTIVO
ESERCIZIO DELLA LETTUR A
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
SALTO
FISSAZIONE
REGRESSIONE
AZIONI COGNITIVE
È IMPOSSIBILE NON LEGGERE
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
“Secondo un pfrosseore dlel’Unviesrità di
Cmabrdige, non imorpta in che oridne apapaino
le lettere in una paolra, l’uinca csoa inorpate è
che la pimra e la ulimta letetra siano nel ptoso
gituso. Il riustlato può serbmare cnofsuo e
noonstatne ttuto si può leggere sezna mloti
prleobmi. Qesuto si dvee al ftato che la mtene
uanma non lgege ongi lettera una ad una, ma la
paolra nel suo isineme. Cuorsio, no?”
Non solo
difficoltà
di
lettura!
GENERA UN DISORDINE OPERATIVO
DI TIPO PERVASIVO
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
RIDUZIONE DELLA PIANIFICAZIONE
ASSENZA DELL’INCIPIT
ALTERAZIONE EMOTIVA
Dispersione
dell’energia
cognitiva!
COMORBIDITÀ
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
PRESTAZIONE
Pianificazione
Simultaneità
Attenzione
Successione
L’abbassamento della funzione nel dislessico
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
AFFANNO PERCETTIVO
Il circuito
dislessico
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Figura di Rey
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Prova di
pianificazione
Lo studente dislessico è disordinato nella cognitività
PRECARIO ATTACCAMENTO COGNITIVO
Basso livello di autostima Locus of control esterno
DISORDINE SPAZIO – TEMPORALE
Rallentamento delle funzioni Dispendio energetico a livello
cognitivo
DIFFICOLTÀ DI UTILIZZO DEL LINGUAGGIO
Letto – scritto Parlato – ascoltato
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Condizioni di
insufficienza operativa
Dispendio energetico
Lentezza
Demotivazione
Limitata comprensione
del testo
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
• Disordine motorio.
• Invenzioni.
• Iperlettura.• Inciampi; blocchi motori.
INTERRUZIONI ACCELERAZIONE
LENTEZZA DELL’INCIPIT
ECCESSIVA PREDITTIVITÀ
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016
Il circuito dislessico
Dott. Mauro Spezzi - La Dislessia. Lettura pedagogica del fenomeno - Montefiascone (Vt), 2016