of 17 /17
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK EDU 3102 NAMA PENSYARAH PEMBIMBING PN.SALINAH BINTI PIT NAMA AHLI KUMPULAN : PUVANISWARY A/P NADARAJAN SHASIREKHA A/P MARIAPPAN

Presentation1 Pkk Disleksia

Embed Size (px)

Text of Presentation1 Pkk Disleksia

Page 1: Presentation1 Pkk Disleksia

PERKEMBANGAN KANAK-KANAKEDU 3102

NAMA PENSYARAH PEMBIMBING PN.SALINAH BINTI PIT

NAMA AHLI KUMPULAN :

PUVANISWARY A/P NADARAJAN

SHASIREKHA A/P MARIAPPAN

Page 2: Presentation1 Pkk Disleksia

DISLEKSIAPerkataan ‘dyslexia’ berasal daripada

perkataan Greek,iaitu dys yang bermakna “kesukaran”,lexis yang bermakna “perkataan”

Istilah ‘buta huruf’ juga digunakan untuk kategori ini. Seorang Profesor Berlin pada tahun 1887, merangkap seorang

pakar perubatan dan ‘ophalomotologist’ telah memperkenalkan perkataan ‘Disleksia’ (Hammond dan

Hugges, 1996:3)“Disleksia ialah satu ‘Disorder’ dalam kanak-kanak yang telah

terima Pendidikan Biasa, tidak memperolehi kemahiran bahasa, bacaan, menulis dan ejaan yang setaraf intelek”

(World Federation Of Neurology, 1968)

Page 3: Presentation1 Pkk Disleksia

Apa itu Disleksia?• Disleksia bukannya satu penyakit, tetapi merupakan salah satu gangguan

dalam pembelajaran yang biasanya dialami oleh kanak-kanak. • Mereka mungkin mengalami kesukaran

membaca menulis mengeja mengira.

• Disleksia merujuk kepada mereka yang menghadapi masalah untuk membaca dan menulis walaupun mempunyai daya pemikiran yang normal.

• Disleksia ini tidak memerlukan ubat untuk mengubatinya, sebaliknya dengan program pendidikan yang sesuai masalah ini dapat dikurangkan.

• Sesetengah mereka mempunyai kesukaran untuk menyebut perkataan yang panjang, sukar mempelajari turutan seperti nama bulan, dan sifir.

Page 4: Presentation1 Pkk Disleksia

Jenis-jenis Disleksia

Disleksia auditori (pendengaran)

Disleksia visual (penglihatan)

Disleksia visual-auditori

Page 5: Presentation1 Pkk Disleksia

Keturunan atau genetik Biologi Kematangan

Mengikut Mercer, 1997; Hammond dan Hughes, 1996 dan Spaafford dan Grosser,1996, punca-punca disleksia ialah;

PUNCA-PUNCA DISLEKSIA

Page 6: Presentation1 Pkk Disleksia

Apakah Ciri-ciri Disleksia??

Page 7: Presentation1 Pkk Disleksia

Lambat bertutur

Mengalami kesukaran sebutan atau rima

Sukar menulis nama sendiri

Payah mengenal bentuk atau warna

Sukar memberitahu cerita yang telah didengarinya

Diperingkat Pra Sekolah

Page 8: Presentation1 Pkk Disleksia

Di Alam PersekolahanGagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengiraTidak suka membaca dan mengelak dari membaca di kelasKesilapan semasa membaca huruf, perkataan atau nombor (Bacaan terbalik) :

15 dengan 51“was” menjadi “saw”‘b’ dengan ‘d’‘

Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali kasutKeliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘ hari ini’ , ‘esok’Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti arahanSelalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja sekolah

Page 9: Presentation1 Pkk Disleksia
Page 10: Presentation1 Pkk Disleksia

MASALAH YANG DIHADAPI OLEH KANAK-KANAK

DISLEKSIAMasalah utama yang dihadapi kanak-kanak disleksia kebanyakanya adalah dalam proses pembelajaran.

Permasalahan ini boleh dikelaskan kepada :-

Page 11: Presentation1 Pkk Disleksia

Mengeja• Kelemahan mengeja akan menyebabkan

kebolehan untuk menyampaikan pengetahuan yang diperolehi adalah terhad. Untuk tempoh jangka masa yang panjang kelemahan dalam proses mengeja akan memberi kesan terhadap kelemahan membaca.

• Masalah ini adalah berpunca daripada masalah- masalah awalan seperti terdapatnya kekeliruan dalam mengenal pasti huruf-huruf seperti;m – w y –g – j u – n m – nc – e p – q h – n b – d

• Kekeliruan dalam membunyikan huruf sepertit – h f – v

Membaca

• Menghadkan kebolehan kanak-kanak untuk mendapatkan maklumat daripada rujukan-rujukan yang berkaitan. •kanak-kanak merasa rendah diri dan tidak berkeyakinan. Mereka cenderung menterbalikkan perkataan seperti;Batu – tuba Gula - lagu•Selain itu mereka juga melakukan pembalikkan dalam ayat.• Contohnya seperti berikut;pada masa yang sama – dapat masa yang masa

•Kekeliruan perkataan antara Bahasa Melayu dengan Bahasa Inggeris. Contohnya seperti berikut;Bahasa Inggeris dengan Bahasa MelayuJam – jem cat - cat

Page 12: Presentation1 Pkk Disleksia

Menulis

•Mengalami kesukaran untuk memindahkan maklumat ke atas kertas. •Mengalami kesukaran untuk memegang pensel dan tidak dapat menulis mengikut garisan yang disediakan.•Cenderung menulis perkataan yang pelik.

•Mengalami kesukaran untuk bertutur. •Mereka juga kelihatan seperti tidak mendengar atau mempedulikkan. Hal ini berlaku disebabkan kelambatan dalam proses maklumat yang diperolehi. •Mereka juga tidak melakukan atau menyusun sesuatu mengikut susunan.

Nombor

• Kanak-kanak ini juga menghadapi kesukaran dalam pembelajaran yang berkaitan dengan matematik mental.

• Terdapat kekeliruan terhadap tanda dan simbol dan suka menterbalikkan nombor yang sama. Contohnya seperti berikut;3 ,5 ,8, 9 , 6

Page 13: Presentation1 Pkk Disleksia

Membawa berjumpa dengan pakar pisikologi

pembelajaran atau psikologi klinikal pada peringkat awal bagi tujuan menanganinya

Membantu kanak-kanak memahami bahawa

walaupun dia mungkin berbeza dalam banyak hal

tetapi tetap disayangi

Menambah dan menggalakkan sebarang

kemahiran istimewa bakat atau kebolehan semulajadi

Sentiasa sabar melayani karenah mereka yang mana

biasanya kecewa dengan kegagalan yang berterusan.

Membacakan cerita untuk anak-anak serta menjadi ahli persatuan

sokongan ibu bapa

Langkah-langkah Membantu

Page 14: Presentation1 Pkk Disleksia

Mengamalkan suasana kasih sayang serta

bersikap prihatin dalam mengekalkan suasana

harmoni

Membuat aktiviti berkeluarga serta

memberi bimbingan dalam bidang akademik

Memberi kebebasan yang terbatas serta nasihat

untuk mengenal identiti sendiri

Mengamalkan konsep diri diberi ganjaran atau pujian contohnya bagus, pandai

Memberikan bantuan dan latihan

pembelajaran sebelum memasuki tadika

Page 15: Presentation1 Pkk Disleksia

SENARAI INDIVIDU TERKENAL YANG MENGHIDAPI PENYAKIT DISLEKSIA

LEORNARDO DA VINCI

MICHELANGELO

THOMAS EDISON

WALT DISNEY

WILL SMITH

TOM CRUISE

ORLANDO BLOOM

GREG LOUGANIS

ALBERT EINSTEN

BRUCE JENNER CHER

Page 16: Presentation1 Pkk Disleksia

IMPLIKASI DISLEKSIA TERHADAP P DAN P

• Kanak-kanak yang menghidapi masalah ini pastinya menyedari ada sesuatu yang tidak kena tetapi tidak dapat memahaminya.

• Mereka juga turut cuba menyembunyikan kesukarannya daripada pengetahuan rakan-rakan lain akibat rasa malu terhadap diri mereka.

• Bagi memudah atau menyiapkan sesuatu latihan, mereka menggunakan strategi-strategi seperti menyalin kerja rakan lain untuk menyembunyikan masalahnya.

• Mereka seboleh-bolehnya cuba mengelak dari membuat kerja sekolah.

• Bagi mereka ia sebagai satubeban tambahan guru• Guru mengalami kesukaran untuk mengajar.

Page 17: Presentation1 Pkk Disleksia

SEKIAN,TERIMA KASIH