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titre de la présentation JJ/MM/AAAA
PRESENTATION DU PROTOCOLE SANITAIRE
Diapo 2 13/05/2020
SOMMAIRE
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Le protocole sanitaire Le Covid 19 Les 5 fondamentaux Le nettoyage et la désinfection des locaux et des matériels Procédure de gestion d’un cas Covid-19
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Le protocole sanitaire
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Objectif : présenter les modalités pratiques de réouverture et de fonctionnement dans le respect strict des prescriptions émises par les autorités sanitaires.
Cibles : collectivités territoriales, services académiques, personnels de direction ainsi que l’ensemble des membres de la communauté éducative. Composition :
Deux guides : un guide pour les écoles maternelles et élémentaire et un autre pour les collèges et les lycées
Supports de communication : Affiches, vidéos, fiches.
Composition des guides : Présentation des 5 fondamentaux ; Évaluation de la capacité d’accueil ; Fiches thématiques déclinant les mesures à prendre et les modalités de contrôle.
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Le Covid-19
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Les coronavirus forment une vaste famille de virus qui peuvent être pathogènes chez l’homme.
On sait que, chez l’être humain, plusieurs coronavirus peuvent entraîner des infections respiratoires dont les manifestations vont du simple rhume à des maladies plus graves comme le syndrome respiratoire du Moyen-Orient (MERS) et le syndrome respiratoire aigu sévère (SRAS).
Le dernier coronavirus qui a été découvert est responsable de la maladie à coronavirus 2019 (Covid-19).
Le Covid-19 est la maladie infectieuse causée par le dernier coronavirus qui a été découvert.
Ce nouveau virus et cette maladie étaient inconnus avant l’apparition de la flambée épidémique à Wuhan (Chine) en décembre 2019.
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Le coronavirus est dangereux pour trois raisons :
Il est contagieux avant d’être symptomatique, c’est-à-dire qu’une personne contaminée, mais qui ne ressent pas encore de symptômes, peut contaminer d’autres personnes;
Environ 15% des cas constatés ont des complications et 5% ont besoin d’être hospitalisés en réanimation.
Il est très contagieux : chaque personne infectée peut contaminer au moins 3 personnes en l’absence de mesures de protection.
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Les modes de transmission La maladie peut se transmettre d’une personne à l’autre par le
biais de gouttelettes respiratoires expulsées par le nez ou par la bouche lorsqu’une personne tousse, éternue ou parle.
Les études menées à ce jour semblent indiquer que le virus responsable du Covid-19 est principalement transmissible par contact avec des gouttelettes respiratoires.
Ces gouttelettes peuvent se retrouver sur des objets ou des surfaces autour de la personne en question.
On peut alors contracter le Covid-19 si on touche ces objets ou ces surfaces et si on se touche ensuite les yeux, le nez ou la bouche.
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Les 5 Fondamentaux
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Les 5 fondamentaux du protocole sanitaire
- Le maintien de la distanciation physique - L’application des gestes barrière
- La limitation du brassage des élèves
- Le nettoyage et la désinfection des locaux et des matériels
- La formation, l’information et la communication
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Maintenir la distanciation physique
Principe à décliner dans tous les contextes et dans tous les espaces
Les prescriptions sanitaires insistent sur la nécessité de faire respecter cette distance minimale tout en tenant compte de la difficulté que cela peut représenter à l’école.
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Application des gestes barrière
• En permanence, partout et par tout le monde (moyen de prévention le plus efficace)
• Ils doivent faire l’objet d’une sensibilisation et d’une approche pédagogique adaptée à l’âge de l’élève.
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Au moins 30s à l’eau et au savon liquide ou par une solution hydroalcoolique (sous la surveillance étroite d’un adulte à l’école)
Séchage avec papier jetable ou air libre
Lavage le plus fréquemment possible (arrivée et sortie, avant et après la récréation, avant et après les repas, avant et après les toilettes).
1.Le lavage des mains• Les mains sont responsables de la transmission de 80% des
microbes, d’où la nécessité de bien se les laver régulièrement.
• Gare aux poignées de porte, rampes, garde-corps, bouton d’ascenseur, interrupteur, etc. Après chaque contact avec ces objets, il faut repasser par l’étape du lavage des mains.
• Si vous n’avez exceptionnellement pas la possibilité de vous laver les mains à l’eau et au savon, optez pour de la solution hydroalcoolique.
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La Solution Hydro Alcoolique s’utilise uniquement sur des mains :
- Non mouillées- Sans salissures- Non irritées- Avec une quantité minimale de produits correctement appliquée
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Vidéo Lavage des mains
Vidéo La friction hydroalcoolique
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2. Tousser ou éternuer dans son coudePourquoi tousser ou éternuer dans son coude?
Lors d’un éternuement ou d’une quinte de toux, nous expulsons un nuage composé de gaz, d’air chaud et humide dans lequel sont suspendues des gouttelettes de plusieurs tailles. Ces dernières peuvent contenir des agents pathogènes qui véhiculent les maladies.
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3. Utiliser un mouchoir jetable
Pourquoi utiliser un mouchoir jetable?
Les virus qui sont évacués du nez quand on se mouche peuvent survivre plusieurs heures sur un mouchoir (8 à 12 heures pour le virus de la grippe par exemple).
Voilà pourquoi il faut se moucher de préférence avec un mouchoir en papier à usage unique et ne pas le remettre ensuite, dans sa poche pour le réutiliser.
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4. Saluer sans se serrer la main, éviter les embrassades
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Le masque
Port obligatoire du masque « grand public » pour tout le personnel en présence des élèves et dans les situations où le respect des règles de distanciation n’est pas garanti (circulation, récréation, etc.).
Port obligatoire du masque « grand public » pour les collégiens/lycéens dans les situations où la distanciation risque de ne pas être respectée (circulation, récréation, etc.)
Le port du masque n’est pas recommandé pour les élèves en école élémentaire.Toutefois des masques seront à disposition pour répondre à des besoins ponctuels. Le port du masque est proscrit pour les élèves en école maternelle.
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Ils doivent être désignés de la manière suivante :
Masque barrière AFNOR SPEC S76-001
Comment reconnaître un masque grand public commercialisé
Changement au bout de 4hLavage à 60° pendant 30 minutes
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Vidéo les masques barrière
Comment mettre un masque
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La limitation du brassage d’élèves
Limitation des croisements entre les classes et niveaux
Stabilité des classes et des groupes d’élèves
Organisation des journées et des activités scolaire adaptée
Une attention particulière est portée sur :
• L’arrivée et le départ de l’école
• Les intercours et circulation hors temps de classe dans les bâtiments
• Les récréations
•La demi-pension
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Le nettoyage et la désinfection des locaux et des matériels
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Le nettoyage et la désinfectionEssentiel dans la lutte contre la propagation du virus
Avant la reprise :
Si l’établissement était complètement fermé pendant le confinement et n’a pas été fréquenté au cours des 5 derniers jours, nettoyer selon le protocole habituel.
Après la reprise :
Nettoyage approfondi en 2 étapes : nettoyage avec un détergent usuel ; puis désinfection à l’aide d’un virucide conforme à la norme EN 14476 ou une solution diluée à l’eau de javel 0,5 % de chlore actif (par exemple 1 litre de Javel à 2,6% + 4 litres d'eau froide) mais dans ce cas ne pas mélanger l’eau de Javel avec un détergent.
Le temps de contact de la solution d’eau de Javel correspond au temps de séchage spontané.
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Nettoyage et désinfection des sols, tables et chaises au minimum une fois par jour pour tous les espaces utilisés ou de passage. Désinfection plusieurs fois par jour des surfaces fréquemment touchées.
Désinfection adaptée des matériels collectifs et des salles spécifiques
Éviter l’utilisation de vaporisateur ou pulvérisateur afin de limiter l’inhalation d’aérosol de produit désinfectant (irritant les voies respiratoires).
Ne pas utiliser d’aspirateur.
Ne pas réaliser ces opérations de nettoyage-désinfection en présence des élèves. Un temps d’attente conforme aux prescriptions des produits utilisés doit être respecté avant accès des élèves.
Les produits sont tenus hors de portée des élèves.
Ventilation des locaux de manière systématique, à minima 10 minutes avant l’arrivée des élèves
* Cf «Fiche thématique nettoyage et désinfections du protocole sanitaire»
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Le sanitairesMaintenir la distanciation physique :
Organiser les temps de lavage des mains par groupe ; Gérer les flux d’élèves afin de respecter la distanciation de 1 m au moins.
Assurer l’hygiène, le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels :
S’assurer de l’approvisionnement en consommables (savon liquide, papier essuie mains) ; Ne pas utiliser d’essuie-mains en tissu ou à air pulsé ; Aérer fréquemment les locaux et/ou veiller au bon fonctionnement de la ventilation.
Diapo 29 13/05/2020
La formation, l’information et la communication
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Vidéographie : Coronavirus Covid-19 – Réouverture des écoles et établissements scolaires
vidéos d'e-learning - présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires
Les Protocoles sanitaires
https://www.education.gouv.fr
Kit affiches
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PROCEDURE DE GESTION D’UN CAS COVID-19
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Symptômes évocateurs : toux, éternuement, essoufflement, mal de gorge, fatigue, troubles digestifs, sensation de fièvre)
•La personne est immédiatement isolée avec un masque à l’infirmerie ou dans une pièce dédiée permettant sa surveillance dans l’attente de son retour à domicile ou de sa prise en charge médicale (la personne de l’établissement scolaire qui prend en charge le malade doit porter un masque)
•Les gestes barrière sont impérativement respectés.
•La personne consulte son médecin traitant qui décidera de l’opportunité et les éventuelles modalités de dépistage.
•Les locaux occupés par la personne font l’objet d’un nettoyage approfondi
•Poursuite stricte des gestes barrière.
La personne ne pourra revenir à l’école ou dans l’établissement qu’après un avis médical.
Diapo 2 13/05/2020
En cas de test positif :
• Les services académiques sont immédiatement informés et se rapprochent sans délai des autorités sanitaires et de la collectivité de rattachement.
• Les modalités d’identification et de dépistage des cas contacts ainsi que les modalités d’éviction sont définies par les autorités sanitaires en lien avec les autorités académiques. Des décisions de quatorzaine, de fermeture de classe, de niveau ou d’école pourront être prises par ces dernières.
• Les locaux occupés et objets potentiellement touchés par la personne dans les 48h qui précédent son isolement font l’objet d’un nettoyage approfondi minutieux.
• Les personnels et les parents des élèves ayant pu rentrer en contact avec la personne malade sont informés.
titre de la présentation JJ/MM/AAAA
