of 60/60
Biodata Nama : Rr. Sri Sukarni Katam Watiningsih,M.Pd. Tempat tgl lahir : Semarang, 25 Juni 1970 NIP : 197006251994032002 Golongan/ Jab : III(d)/ Widyaiswara Muda Pekerjaan : Widyaiswara Alamat Kantor : Balai Diklat Keagamaan Semarang Jl. Temugiring Banyumanik Semarang Alamat Rumah : Klipang Permai Blok H/ 283 Sendang Mulyo Semarang Telp Rumah : (024) 76739585 HP : 081225773626 E – mail : [email protected] Fb : [email protected]

Presentasi PKG

  • View
    63

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

PKG

Text of Presentasi PKG

  • BiodataNama: Rr. Sri Sukarni Katam Watiningsih,M.Pd.Tempat tgl lahir: Semarang, 25 Juni 1970NIP: 197006251994032002Golongan/ Jab : III(d)/ Widyaiswara MudaPekerjaan: WidyaiswaraAlamat Kantor: Balai Diklat Keagamaan Semarang Jl. Temugiring Banyumanik Semarang Alamat Rumah: Klipang Permai Blok H/ 283 Sendang Mulyo Semarang Telp Rumah: (024) 76739585 HP: 081225773626E mail : [email protected] : [email protected]

  • Kinerja (performance)kinerjakemampuan kerjaprestasi kerjaperformancepenampilan kerjaperilaku kerjaKinerja merupakan prestasi kerja untuk memperoleh hasil kerja yang optimal kinerja ~ kualitas

  • PENILAIAN KINERJA GURU(PKG)PKG merupakan penilaian prestasi kerja profesi guru, sehingga dikaitkan dengan peningkatan dan pengembangan karir guruPKG terkait langsung dengan kompetensi guru seperti tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Pembelajaran, dan Permendiknas Nomor 27 tahun 2008 tentang Bimbingan dan Konseling

  • PENILAIAN KINERJA GURU(PKG)PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesionalPKG menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas

  • HASIL PKGMerupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnyaSebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009

  • Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Permenegpan) No.16/2009

    tentang

    JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/a ke III/b)Optional

    50

    PendidikanKegiatan Pembelajaran dan Tugas TambahanPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

    Unsur utama

    90%45Unsur penunjang

    10%5

    423

    Penilaian KinerjaWajib

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, III/aPenata Muda Tingkat I, III/bPenata, III/cPenata Tingkat I, III/dPembina, IV/aPembina Tingkat I, IV/bPembina Utama Muda, IV/cPembina Utama Madya, IV/dPembina Utama, IV/e

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)Optional

    50Unsur utama

    90%45Pendidikan38Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif4WajibPengembangan diri3Unsur penunjang

    10%5

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Muda III/c ke III/d)Optional

    100Unsur utama

    90%90Pendidikan81Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif6WajibPengembangan diri3Unsur penunjang

    10%10

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, III/aPenata Muda Tingkat I, III/bPenata, III/cPenata Tingkat I, III/dPembina, IV/aPembina Tingkat I, IV/bPembina Utama Muda, IV/cPembina Utama Madya, IV/dPembina Utama, IV/e

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Muda III/d ke Guru Madya IV/a)Optional

    100Unsur utama

    90%90Pendidikan78Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif8WajibPengembangan diri4Unsur penunjang

    10%10

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, III/aPenata Muda Tingkat I, III/bPenata, III/cPenata Tingkat I, III/dPembina, IV/aPembina Tingkat I, IV/bPembina Utama Muda, IV/cPembina Utama Madya, IV/dPembina Utama, IV/e

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Madya IV/a ke IV/b)Optional

    150Unsur utama

    90%135Pendidikan119Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif12WajibPengembangan diri4Unsur penunjang

    10%15

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Madya IV/b ke IV/c)Optional

    150Unsur utama

    90%135Pendidikan119Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif12WajibPengembangan diri4Unsur penunjang

    10%15

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Madya IV/c ke Guru Utama IV/d)OptionalKhusus IV/c ke IV/d: guru wajib melaksanakan presentasi ilmiah

    150Unsur utama

    90%135Pendidikan116Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif14WajibPengembangan diri5Unsur penunjang

    10%15

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Utama IV/d ke IV/e)Optional

    200Unsur utama

    90%180Pendidikan155Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif20WajibPengembangan diri5Unsur penunjang

    10%20

  • Guru Pertama Golongan III/a

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/a ke III/b)Optional

    50

    PendidikanKegiatan Pembelajaran dan Tugas TambahanPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

    Unsur utama

    90%45Unsur penunjang

    10%5

    423

    Penilaian KinerjaCompulsory

  • PENILAIAN KINERJAPenilaian kinerja guru adalah penilaian terhadap tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir kepangkatan dan jabatannya (Permenegpan dan RB No.16/2009)Angka kredit dari penilaian kinerja umumnya dikumpulkan dalam waktu 4 (empat) tahun (Permenegpan dan RB No.16/2009)Penilaian kinerja untuk menghitung angka kredit dilakukan setiap akhir tahun terhadap 14 (empat belas) indikator kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran

    42

  • BIDANG KOMPETENSI GURUdalam Penilaian Kinerja

    PedagogiKepribadianSosialProfesional

  • Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah

    NoKompetensiKriteria1Kepribadian dan sosial72Kepemimpinan103Pengembangan sekolah/madrasah74Pengelolaan sumber daya85.Kewirausahaan 56.Supervisi Pembelajaran3Total40

  • Kompetensi Wakil Kepala sekolah

    NoKompetensiJuml. komp1Kepribadian dan Sosial72Kepemimpinan103Pengembangan Sekolah/Madrasah74Kewirausahaan5Jumlah kriteria29Jumlah kriteria ke empat kompetensi tersebut kemudian ditambahkan dengan banyaknya kriteria bidang tugas tertentu yang diampu oleh wakil kepala sekolah/madrasah yangbersangkutan* Akademik5* Kesiswaan4* Sarana prasarana3 * Hubungan Masyarakat3Contoh: jika seorang wakil kepala sekolah/madrasah mengampu bidangakademik, maka total kriteria penilaian kompetensinya adalah 29 + 5 = 34

  • Kompetensi Kepala Perpustakaan

    NoKompetensiKriteria1Perencanaan kegiatan perpustakaan 82Pelaksanaanprogram perpustakaan93Evaluasi program perpustakaan84Pengembangan koleksi perpustakaan85Pengorganisasian layanan jasa informasi perpustakaan86Penerapan teknologi informasi dan komunikasi47Promosi perpustakaan dan literasi informasi48Pengembangan keg perpus sbg sbr belajar49Kepemilikan integritas dan etos kerja810Pengembangan profesionalitas kepustakawanan4Total65

  • Kompetensi Kepala Laboratorium / Ka Bengkel Kerja

    NoKompetensiKriteria1Kepribadian112Sosial53Pengorganisasian guru, laboran/teknisi64Pengelolaan program dan administrasi75Pengelolaan pemantauan dan evaluasi76Pengembangan dan inovasi57Lingkungan dan K35Total46

  • NILAI KINERJA DAN SEBUTAN(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)UnderPerformanceSasaranKinerja

    a91 100Amat baikb76 90Baikc61 75Cukupd51 60Sedange50Kurang

  • PENGHARGAAN ANGKA KREDITdari Penilaian Kinerja(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun

    Amat baik125%Baik100%Cukup75%Sedang50%Kurang25%

  • ANGKA KREDIT AKHIR TAHUNdari Penilaian KinerjaBagi Guru Pertama Gol IIIa dengan predikat:

    Amat baik{4224/24125% }/413,12Baik{4224/24100%}/410,50Cukup{4224/2475%}/47,78Sedang{4224/2450%}/45,25Kurang{4224/2425%}/42,62

    42

  • PROSES PKG

  • Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolahDimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolahPenilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang 2 semester (pada akhir semester ke 2)Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1)Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru.

  • PENILAIAN KINERJAKinerja di atas standarKinerja yang tidak diterimaKinerja sesuai standarKinerja di bawah standarPKRPKR

    4321

  • Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2)Format Evaluasi DiriFormat Penilaian Kinerja (pengumpulan fakta), untukGuru Kelas/Mata PelajaranGuru BK/KonselorTugas TambahanFormat Nilai Indikator Kinerja Guru

  • TAHAP PENILAIANPersiapan penilaianPelaksanaan penilaianPertemuan sebelum masuk kelasPengamatan/observasi di kelas (video)Pertemuan setelah masuk kelasMonitoring data administratif di sekolah, wawancara guru piket dan kepala sekolahAnalisis hasil observasi/monitoring dengan pembandingan terhadap indikator kinerjaPenetapan nilai untuk setiap indikator kinerja

  • Cara menilai 1. Pengamatan : kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum, selama dan setelah proses pembelajaran2. Pemantauan: Kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen, wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau wawancara dengan warga sekolah

  • guru dan penilai setuju

  • Catatan hasilobservasi/monitoringStandarIndikator kinerjaMEMBANDINGKANNilai PKG(per Indikator kinerja)MEMBERI NILAI(SKALA 1 s/d 4)JUSTIFIKASI PEMBERIAN NILAIPER INDIKATOR KINERJA

  • Format hasil penilaian kinerjaNilai PKG

    Nilai min 14 Nilai maks 56Nilai PKG menurutPermenegpan & RB 16/2009

    Nilai 0 - 100

    KriteriaNilaiIndikator kinerja 11234Indikator kinerja 21234Indikator kinerja 31234Indikator kinerja 41234Indikator kinerja 51234Indikator kinerja 61234Indikator kinerja 71234Indikator kinerja 81234Indikator kinerja 91234Indikator kinerja 101234Indikator kinerja 111234Indikator kinerja 121234Indikator kinerja 131234Indikator kinerja 141234Nilai PKGMin 14 Maks 56

  • KONVERSIKarena skala penilaian berbeda, maka diperlukan konversi hasil penilaian kinerja di lapangan ke skala penilaian menurut Permenegpan No.16/2009Konversi perlu dilakukan secara hati-hati, karena skala nilai dalam Permenegpan No16/2009 menggunakan spatial nilai yang tidak teratur (irregular spatial)

  • Permenegpan No.16/200950% bernilai kurangspatial nilai

    a91 100Amat baikb76 90Baikc61 75Cukupd51 60Sedange50Kurang

    914149

  • KONVERSIBila angka 91 (dari skala 100) dikonversi ke skala 56 (nilai maksimum penilaian kinerja di lapangan), maka didapat angka (91/100) 56 = 51Jadi bila hasil penilaian kinerja di lapangan adalah 51 56, maka guru dapat dikategorikan sebagai berkinerja amat baik

  • KONVERSIBila angka 76 (dari skala 100) dikonversi ke skala 56 (nilai maksimum penilaian kinerja di lapangan), maka didapat angka (76/100) 56 = 42Jadi bila hasil penilaian kinerja di lapangan adalah 42 50, maka guru dapat dikategorikan sebagai berkinerja baik

  • Permenegpan No.16/2009spatial nilaiPenilaian KinerjaKonversi hasil PKG ke PermenegpanHanya berlaku bagi guru tanpa tugas tambahan

    a91 100Amat baikb76 90Baikc61 75Cukupd51 60Sedange50Kurang

    914149

    51 5642 5034 4128 3327

    6986

  • GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN Nilai kinerja pembelajaran= 100/56 Nilai kinerja (untuk 14 sub-kompetensi)= X Nilai kinerja tugas tambahan= Y(dinilai dengan instrumen khusus, dengan skala nilai 100)

  • Kepala bengkel = 50% X + 50% YKepala perpustakaan = 50% X + 50% YKepala laboratorium = 50% X + 50% YWakil kepala sekolah = 50% X + 50% YNILAI KINERJA(guru dengan tugas tambahan)Kepala sekolah = 25% X + 75% Y

  • Simulasiperolehan angka kredit

  • JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

    Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

    Penata Muda, III/aPenata Muda Tingkat I, III/bPenata, III/cPenata Tingkat I, III/dPembina, IV/aPembina Tingkat I, IV/bPembina Utama Muda, IV/cPembina Utama Madya, IV/dPembina Utama, IV/e

    1001502003004005507008501050

    5050100100150150150200

  • KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)

    50Unsur utama

    90%45Pendidikan38Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajarandan Tugas TambahanPKBPublikasi/karya inovatif4CompulsoryPengembangan diri3Unsur penunjang

    10%5

  • Angka kredit satu tahun sub unsur pembelajaranAKS = (AKK-AKPKB-AKP)x(JM/JWM)xNPKKeterangan:AKS = Angka kredit satu tahunAKK = Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkatAKPKB = Angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur PD, KI,PI)AKP = Angka kredit unsur penunjang (permenpan 16 th 2009)JM= jumlah jam mengajar (tatap muka)JWM = Jumlah jam wajib mengajarNPK= persentase perolehan angka kredit sebagai hasil penilaian kinerja

    4

  • ANGKA KREDIT AKHIR TAHUNdari Penilaian KinerjaBagi Guru Pertama Gol III/b dengan predikat:

    Amat baik{38(24/24)125%}/411,675Baik{38(24/24)100%}/49,50Cukup{38(24/24)75%}/47,125Sedang{38(24/24)50%}/44,75Kurang{38(24/24)25%}/42,375

    38

  • Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)Bila guru berkinerja amat baika. Angka kredit pembelajaran dalam 3 tahun = 3 x 11,675 = 34,9b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 3 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 3 tahun = 3d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 3 tahun = 5Total angka kredit dalam 3 tahun= 34,9 + 4 + 3 + 5 = 46,9

  • Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)Bila guru berkinerja baika. Angka kredit pembelajaran dalam 4 tahun= 4 x 9,50 = 38b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 4 tahun = 5Total angka kredit dalam 4 tahun= 38 + 4 + 3 + 5 = 50

  • Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)Bila guru berkinerja cukupa. Angka kredit pembelajaran dalam 4 tahun= 4 x 7,125 = 28.5b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 4 tahun = 5Total angka kredit 4 tahun = 28,5 + 4 + 3 + 5 = 40,5Untuk dapat naik pangkat dalam 4 tahun, guru memerlukan angka kredit PKB tidak hanya 7, tetapi 16,5Hal ini nampaknya sangat berat bagi guru

  • Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c)Bila guru berkinerja cukupkemungkinan dapat naik pangkat dalam 5 tahuna. Angka kredit pembelajaran dalam 5 tahun= 5 x 7,125 = 35,615b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 5 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 5 tahun = 3d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 5 tahun = 5Total angka kredit 5 tahun = 35,615 + 4 + 3 + 5 = 47,615Guru masih perlu menambah 3 angka kredit dari PKB

  • Terima Kasih dan Selamat bertugas

    **