Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores IztacalaLas relaciones mente-cuerpo Gustav Fechner

Objetivo: Analizar y comparar la obra de Fechner con los autores ya revisados, as como conocer la relevancia de su obra en la Psicologa Experimental.

Contexto Histrico La historia alemana del siglo XIX, hasta la formacin del Estado-nacin, se ha caracterizado por mltiples cambios polticos y territoriales que se produjeron tras el colapso del Sacro Imperio Romano Germnico en 1806. Congreso de Viena de1815 donde fue creada la Confederacin Germnica (zonas que haban pertenecido al Sacro Imperio Romano Germnico). El Imperio estaba dominado por el Estado ms poderoso, Prusia. Estaba constituida por pequeas comunidades rurales. Distinguiendo dos grandes regiones: ESTE: un espacio conquistado por una aristocracia militar, donde los campesinos se dedican al cultivo de la tierra en una especie de esclavitud o dependencia. OESTE: una regin econmica atrasada, de pequeos campesinos sometidos a un sistema feudal.

CONTEXTO HISTRICOEn 1864, ocurre la Guerra de los Ducados, enfrentndose el Austria y Prusia contra Dinamarca, ste ltimo siendo derrotado cede Schleswig y Holstein. En 1866 los alemanes iniciaron la Guerra Austro-Prusiana, donde se enfrentaron los ejrcitos de Prusia y Austria y algunos Estados del norte de Alemania, creando la confederacin Alemana del Norte.Debido a una disputa entre Prusia y Francia, en 1870 comenz la Guerra Franco-Prusiana. La declaracin de guerra lleg desde el lado francs, despus de que Bismarck, el primer ministro y canciller de Prusia, publicase un Telegrama, que comprometa polticamente a Francia. Los Estados del sur de Alemania se adhirieron a Prusia. Las tres guerras, que duraron desde 1864 hasta 1871, tambin se conocieron como las guerras de la unificacin alemana.Aunque autoritario en muchos aspectos, el Imperio permiti el desarrollo de partidos polticos, libertad de reunin y cierta libertad de expresin. Durante la poltica autoritaria de Bismarck haba una disparidad significativa entre los sistemas electorales de Prusia y de Alemania. Prusia utilizaba un sistema de votacin muy restrictivo segn las clases sociales, en el que la tercera parte ms rica de la poblacin poda elegir el 85% de la legislatura, lo que aseguraba una mayora conservadora.

La era de BismarckBismark, primer ministro y canciller de Prusia desde 1862 fue considerado el fundador del Estado Alemn. Sus polticas internas jugaron un gran papel despus de la unificacin continental en 1871, el gobierno de Alemania llev a cabo una revolucin econmica y poltica, que la llev con el tiempo a convertirse en la principal potencia industrial de la poca.

Bismarck dedic gran parte de su atencin a la causa de la unidad nacional bajo la ideologa del prusianismo. El conservadurismo catlico por el Vaticano bajo el papado de Po IX, as como el radicalismo de la clase trabajadora, representado por el naciente Partido Socialdemcrata, tuvieron conflictos con su ideologa, generando una rpida transicin de una economa agraria a una economa basada en el capitalismo industrial moderno bajo la tutela nacionalista.

Poder industrial Alemania se haba convertido en una nacin y una potencia mundial. Al principio de la guerra franco-prusiana(1886), los productos textiles y metalrgicos alemanes haban superado a los del Reino Unido. Alemania se convirti en la potencia econmica dominante en el continente y fue el segundo mayor pas exportador despus de Estados Unidos.Los cimientos de la fortaleza econmica se debi a los grandes progresos en:La produccin de acero La extraccin de carbnManufacturaLas exportaciones de productos qumicos y de maquinariaCon Bismarck, Alemania estuvo cerca que cualquier otro Estado de las concepciones modernas de bienestar social. Los sistemas de seguridad social implementados fue la atencin a la salud, seguro de accidentes y el seguro de invalidez y de vejez. ste tipo de polticas eran muy atractivas entre la poblacin, ya que los trabajadores se vinculaban al Estado, en 1889 eran los ms eficientes del mundo y, con algunas reformas, todava existen en la Alemania actual.Sin embargo no estaban garantizados ni descanso, con ms de 12 horas diarias de trabajo ni vacaciones. En Alemania, como en todos los pases industriales, haba pobreza y protestas.

La ideologa de Bismarck se puede resumir en dos objetivos: la Kulturkampf y la Kleindeutschland.Kultur kampf (Combate cultural)Tras la integracin de los Estados alemanes en el sur y algunas zonas del este, el catolicismo, fue la principal amenaza para el proceso de unificacin. Siendo un conflicto legislativo de gobierno contra el catolicismo desde el parlamento, para Bismark el catolicismo amenazaba la unidad el Imperio alemn. Sin embargo en 1878 la lucha contra el Partido socialdemcrata unira a Bismarck con el Partido de Centro Catlico, poniendo fin a la Kultur kampf, que dio lugar a un fortalecimiento del catolicismo en Alemania y la necesidad de la germanizacin.

Kleindeutschland (Alemania pequea)Durante el mandato de Bismarck se debatieron las visiones de lo que el Imperio alemn deba incluir territorialmente. La Kleindeutschland que era una idea expuesta por Bismarck y los conservadores de Prusia. La Kleindeutschland inclua a millones de no alemanes (principalmente polacos), sus seguidores pensaban que la incorporacin de todos los territorios de Austria-Hungra dara lugar a la desestabilizacin del Estado alemn por el gran nmero de minoras tnicas presentes en el Imperio austrohngaro y la desastibilizacin del control de Prusia sobre Alemania.

GermanizacinUno de los efectos de las polticas de unificacin fue la de aumentar gradualmente la tendencia a eliminar el uso de las lenguas no alemanas en las escuelas y la vida diaria, con la intencin de presionar a la poblacin no alemana a abandonar su identidad nacional o salir del pas, en lo que se llam "germanizacin". En 1880 las autoridades alemanas expulsaron a 24.000 polacos que no tenan la ciudadana alemana. Este acto fue duramente criticado, asociaciones polacas intentaron luchar por sus derechos, sin xito.

En 1881 se estableci un Cdigo Civil comn para todo el imperio, posiblemente una de las obras jurdicas ms impresionantes del mundo, que se llev a trmino, finalmente, entrando en vigor el 1 de enero de 1900. Que con numerosas enmiendas, siguen vigentes hoy en da.

LA EDUCACIN EN ALEMANIAEntre el Congreso de Viena de 1815 y la unificacin de Alemania en 1871, Alemania no exista como pas, sino que era una federacin organizada de 38 principados autnomos. Cada mini-estado quera mantenerse a la par con sus vecinos y para alcanzar sta meta era necesario contar con su propia universidad.Varias eran solamente un edificio con un puado de profesores, pero algunas alcanzaron fama internacional atrayendo estudiantes de todo el mundo.Las circunstancias de Alemania del siglo XIX favorecieron el desarrollo de una nueva y ms cientfica aproximacin a la Psicologa. Desde 1850, las universidades alemanas crearon una filosofa educativa conocida como Wissenschaft (Ciencia) en Berln, reforzado por el xito de los fisilogos que desarrollaron mtodos donde comprendan mediciones, posibilidades de replicacin de las investigaciones y pruebas controladas que podran aplicarse a aspectos del comportamiento humano. La asociacin de las investigaciones fisiolgicas sobre los procesos sensoriales y el desarrollo de la psicofsica, abarcan el estudio de la relacin entre la percepcin del estmulo (psico) y la magnitud fsica del estmulo percibido (fsica). Antecedentes Ernest WeberAnatomista y fisilogo representativo de psicofsica clsica, cuya contribucin ms significativa a la psicologa fue el estudio de los llamados sentidos inferiores, bsicamente el sentido del tacto, lo que constituye la psicologa de la percepcin.

Experimentos de Weber Inters en la sentido o sensacin muscular. Discriminar los pesos de los objetos.

Formula dos experimentos.

Se discrimina mejor al levantar los pesos, porque entra en juego la sensacin muscular.

Ley de Weber (formula psicofsica fundamental) Si no se diferencia 30 y 31, ni 30 y 32 pero si 30 y 33 se ha rebasado cierto tipo de umbral.La discriminacin entre 30 y 33 como una diferencia apenas perceptible (Dap) Dap: no depende del tamao de la diferencia entre los pesos, sino de la relacin entre esta dap y el mas pequeo de los pesos ( estimulo estndar E ) El estimulo estndar se hacia mas pesado era necesaria un mayor diferencia entre los pesos antes de que se notara la diferencia .Entre mayor sea el peso del estimulo estndar, mayor debe ser la Dap.

E= 30 Dap= 3E= 60 Dap= 6

Frmula: Dap

E=KGustav FechnerGustav Theodor Fechner naci el 19 de abril de 1801 Gross Srchen, Alemania. Estudi medicina en la Universidad de Leipzig y posteriormente fue profesor de fsica en la misma universidad.

La importancia de Fechner en la historia de la psicologa descansa primordialmente en que fue uno de los mayores representantes de la Psicofsica, enfoque de laPsicologa Experimentalque ofrece a los estudiosos de la sensacin y la percepcin un medio para vincular estos sucesos con determinadas magnitudes de estmulos fsicos.

El inters de Fechner por la psicofsica derivaba de su esperanza de resolver con ella el clsico problema de la mente y el cuerpo, demostrando que son slo dos aspectos distintos de una misma realidad.

Los xitos obtenidos por Fechner en su labor experimental vinculada con la psicofsica inspiraron a Wilheim Wundt. As pues, Fechner fue un destacado precursor de la Psicologa Experimental contempornea. La psicofsica contina siendo hoy una til herramienta cientfica.Fechner muri el 18 de noviembre de 1887.

Ley de Fechner Las sensaciones pueden someterse a una medicin precisa, suponiendo que las dap (Diferencia apenas perceptible) eran subjetivamente iguales en magnitud.

Psicolgicamente la diferencia entre 30 y 33 es subjetivamente igual a la diferencia entre 60 y 66.

S = K log R

S= Tamao percibido de algn estimulo en unidades dap. k= Constante. R= Medicin fsica del estimulo. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA RELACIN MENTE-CUERPOEJEMPLO CRCULO (Relacin entre el mundo mental y el mundo material):Al posicionarse dentro de un crculo su lado convexo est oculto, cubierto por su lado cncavo; inversamente, cuando nos posicionamos afuera del crculo el lado cncavo est oculto por el convexo, ambos lados estn juntos y son indivisibles como el lado mental y el lado material del hombre, y pueden ser observados como anlogos sus lados interno y externo. Es imposible ver ambos lados del hombre desde el plano humano de existencia como ver los lados cncavo y convexo del crculo.

Lado Cncavo Crculo Lado Convexo

Solamente al cambiar nuestro punto de referencia es cuando el lado del crculo que vemos cambia, y ahora podemos ver la parte escondida detrs de la que habamos visto antes. (Ambos lados son parte de lo mismo) necesitas cambiar de posicin para ver la otra parte del crculo que es parte de un todo, es diferente segn desde donde lo mires.

Lado Cncavo Crculo Lado Convexo

Fechner: No es la tarea ni la intencin de este trabajo entrar en lo profundo ni penetrar en discusiones acerca de las preguntas bsicas de la relacin entre el cuerpo y la mente, nicamente busca unificar la relacin de una forma ms general y efectiva

Una teora de la relacin entre la mente y el cuerpo tendr que trazar la relacin de los dos modos de apariencia de una sola cosa como una unidad. Queda abierto para todos intentar aclarar la relacin (intentar conseguir el mismo fin, en trminos de otro enfoque, el enfoque de cada persona depender de sus opiniones).

El mundo est lleno de ejemplos que prueban que lo que es una cosa aparecer como dos diferentes desde dos (o ms) puntos de vista distintos. STA ES LA RELACIN DEL MUNDO MATERIAL CON EL MUNDO MENTAL)Lo que parecer para ti como tu mente desde el punto de vista de referencia INTERNO, donde T MISMO ERES LA MENTE, parecer por otra parte desde el punto de vista EXTERNO como LA BASE MATERIAL DE ESTA MENTE.

INTERNO (mente)

MENTE EXTERNO

Diferentes apariencias, dependientes del punto de referencia (externo e interno).Nadie puede observar a la mente y el cuerpo simultneamente aunque estn inextricablemente unidos, es imposible para cualquiera estar dentro y afuera de una sola cosa al mismo tiempo.

No es posible para una mente percibir otra mente aunque pertenezcan al mismo tipo de entidad. Una mente, en medida que no coincide con la otra toma conciencia de la otra mente slo a travs de su corporalidad ya que la apariencia exterior de la mente es solamente su naturaleza material.

El enfoque elegido por cada uno depender del contexto de sus opiniones. Si las personas consideran al cuerpo y a la mente como dos diferentes modos de apariencia de la misma entidad o como dos entidades aunadas externamente, o considerar al alma como un punto en un nexo de otros puntos de esencialmente lo mismo o con una naturaleza diferente.Su investigacin solamente se basa en las relaciones empricas del cuerpo y la mente expresados en trminos de un enfoque dualista porque son expresiones ms comunes y fciles de entender, aunque el enfoque de Fechner es un enfoque mondico.

Debemos buscar formar leyes elementales de la relacin entre el mundo mental y el mundo material, para as obtener una teora duradera y desarrollada en vez de una opinin general, que solamente se puede hacer construyendo una base slida de hechos elementales. La psicofsica se basa en ste punto de vista.

Psicofsica Relaciones mediatas e inmediatas entre las relaciones de dependencia o funciones directas e indirectas relacionadas con el cuerpo y la mente. Toda actividad mental esta acompaada inmediatamente de actividad cerebral.

Procesos psicofsicos Son los procesos fsicos que forman el sustrato de lo psquico y tienen una relacin directamente funcional. Sensacin Depende de los estmulos

Los estmulos causan la sensacin solamente a travs de la accin intermedia de algn proceso interno del cuerpo.

Relacin del estimulo y la actividad fsica interna. Sensaciones Estn en una relacin directamente dependiente de ciertos procesos en nuestros cerebros. Una relacin mediata al estimulo externo que inicia este proceso solo por la va de la intervencin de un conductor neuronal. Sensaciones extensivas e intensivas Brillante Grande Sentidos segn Weber Sensaciones segn Weber Preguntas Como dice el autor que debe ser entendida la psicofsica?Como una teora de las relaciones de la mente y el cuerpo.