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PRESENTACIÓN ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 2º ESO

Curso 2018-2019

- Valorar la lengua y la comunicación como medio para

comprender el mundo, participar en la sociedad plural y diversa

del siglo XXI, para el entendimiento y mediación entre personas de

procedencia y cultura diferentes evitando cualquier tipo de

discriminación.

- Conseguir la competencia en lengua castellana de manera que

sea posible que, al final de la etapa de Secundaria, el alumno

utilice de modo correcto las lenguas oficiales.

- Utilizar con autonomía y espíritu crítico los medios de

comunicación social y las tecnologías de la información para

obtener, interpretar, elaborar y presentar en diferentes formatos –

por escrito, de manera oral…- de manera adecuada y coherente en

los contextos académico, social y cultural.

OBJETIVOS

Comprender los discursos orales y ecritos en los diversos contextos de la actividad académica, social y cultural valorando la lectura como una fuente de enriquecimiento personal, de conocimiento del mundo y de uno mismo y elemento clave para consolidar hábitos lectores.

Aplicar de manera reflexiva los conocimientos sobre el funcionamiento

de la lengua y las normas lingüísticas para comprender y producir

mensajes orales y escritos con adecuación, cohesión y corrección y

transferir estos conocimientos a otras lenguas que se aprenden a partir

de la reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje.

Manifestar una actitud receptiva, interesada y de confianza en la propia

capacidad de aprendizaje y de uso de lenguas y participar activamente en

el control y evaluación del propio aprendizaje y del de los otros.

OBJETIVOS

Participar activa y reflexivamente en interacciones orales,

escritas y audiovisuales para el aprendizaje y las relaciones

sociales, dentro y fuera del aula y con el uso de los

recursos TIC.

Comprender textos – orales, escritos, audiovisuales- de la

vida académica y otras situaciones comunicativas de temas

cercanos a los intereses del alumno – propósito, idea

general- con especial atención a los textos expositivos,

instructivos y argumentativos.

Realizar explicaciones orales sobre asuntos de actualidad

que sean de interés para el alumno con ayuda de medios

audiovisuales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Usar técnicas de síntesis para mostrar la comprensión de textos orales y escritos: esquemas, resúmenes…

Producir textos orales y escritos de diferentes tipos y en diferentes soportes: expositivos de hechos, ideas o conceptos, instructivos y argumentativos usando elementos para la cohesión interna de las ideas, registro adecuado y revisión.

Exponer una opinión sobre la lectura personal de una obra completa adecuada a la edad. Reconocer la estructura de la obra y los elementos caracterizadores del género; valorar el uso del lenguaje, el punto de vista del autor …

Crear textos tomando como modelo textos trabajados en el aula.

Los exámenes de la inter no se repetirán pero debe acreditarse la falta de asistencia. Si no, la nota serà un 0.

En cambio, los de evaluación, o cualquier otra prueba representativa del trimestre, se repetirán al acabar el mismo solo si el motivo estádebidamente acreditado mediante justificante del CAP o consulta médica. Si no es así, la nota serà un 0.

Si un trabajo no se entrega a tiempo, la nota serà un 0.

Es una asignatura acumulativa. Si una alumna suspende la 1ª evaluación, la recupera al aprobar la 2ª.

CASUÍSTICA

Si una alumna APRUEBA la 1ª y la 2ª evaluación y suspende la 3ª:

- La alumna irá a recuperar la 3ª evaluación.

Después, se le hará la media aritmética de curso.

Si la media es de 4= asignatura aprobada.

Si la alumna SUSPENDE la 1ª y 2ª evaluación y aprueba la 3ª:

- Si la media aritmética de curso es de un 4,5 = asignatura aprobada.

Si una alumna tiene la asignatura del curso anterior suspensa:

- Debe obtener al final del curso actual una media aritmética entre los tres trimestres de 5 recuperando así la materia del curso anterior. De no ser de ese modo, le quedarán los dos cursos suspensos y tendrá que ir a los exámenes de septiembre.

EXPOSICIONESORALES

DOCUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES

NOMBRE:

TEMA:

CALIFICACIÓN:

Valoración Puntuación

FORMA 5,50

1 Saludo (0,25) /Introducción tema (0,50) 0,75

2 Presencia escénica - Control del cuerpo 0,50

3 Dicción correcta, titubeos, muletillas 0,75

4 Modulación y velocidad de la voz 0,50

5 Utilización correcta de materiales 0,50

6 Barbarismos, registro y tipología adecuada 1,00

7 Se ajusta al tiempo indicado 0,75

8 Léxico fluido y variado 0,75

CONTENIDO 4,00

1 Información completa y adecuada 1,00

2 Orden de la información 1,00

3 Veracidad de los datos aportados (documentación) 1,00

4 Conclusión 1,00

OTRAS CUESTIONES 0,50

1 Sabe mantener la atención del público 0,50

• INTEREVALUACIÓN (mitad trimestre)

Estos criterios pueden sufrir variaciones en función de las pruebas que se hayan hecho

durante el trimestre.

• - Dictado largo 20%

• - Control 50%

• - Exposición oral 10%

• - Comprensión lectora 20%

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

Estos criterios pueden sufrir variaciones en función de las pruebas que se hayan

hecho durante el trimestre.

•Trabajo sobre el libro de lectura obligatorio (dossier o control)

10%

•Interevaluación 20%

•Expresión escrita hecha en clase 20%

•Examen Evaluación 40%

•Actitud 10% . Se valorarán los siguientes ítems:

• Deberes diarios

• Puntualidad en las clases

• Material de clase

• Tareas voluntarias

• Atención en clase

• Utilización de la lengua propia de la asignatura

• Respeto a la profesora

• Respeto a las compañeras

• Intervenciones adecuadas

PENALIZACIÓN POR FALTAS

•En los exámenes y controles, se valorará la ortografía y la morfosintaxis descontando 0’10 por cada falta hasta el valor del 50% de la pregunta.

•En los dictados, se descontará 0,20 por cada falta ortográfica .

•En las redacciones, se descontará 0,20 por cada falta ortográfica y 0,10 por cada error de morfología o expresión.

Debido al cambio de normativa sobre la evaluación, se irán realizando los ajustes pertinentes en relación a las modificaciones estipuladas.

LA ALUMNA NO HA ASUMIDO LA MATERIA : NA

LA ALUMNA ASUME LA MATERIA DE MANERA SATISFACTORIA: AS

LA ALUMNA ASUME LA MATERIA DE MANERA NOTABLE: AN

LA ALUMNA ASUME LA MATERIA DE MANERA EXCELENTE: AE

CALIFICACIONES EVALUACIÓN – NUEVA TERMINOLOGÍA (Se acompañará posiblemente de cifras numéricas)

1º TRIMESTRE

“ Black Soul” – Bambú lector

2º TRIMESTRE

“ La Tuneladora” – Bambú lector

3º TRIMESTRE

“Luciérnagas en el desierto” – Bambú lector

LECTURAS OBLIGATORIAS