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PRESENTACIÓN ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 2º ESO

Curso 2017-2018

- Valorar la lengua y la comunicación como medio para

comprender el mundo, participar en la sociedad plural y diversa

del siglo XXI, para el entendimiento y mediación entre personas de

procedencia y cultura diferentes evitando cualquier tipo de

discriminación.

- Conseguir la competencia en lengua castellana de manera que

sea posible que, al final de la etapa de Secundaria, el alumno

utilice de modo correcto las lenguas oficiales.

- Utilizar con autonomía y espíritu crítico los medios de

comunicación social y las tecnologías de la información para

obtener, interpretar, elaborar y presentar en diferentes formatos –

por escrito, de manera oral…- de manera adecuada y coherente en

los contextos académico, social y cultural.

OBJETIVOS

Comprender los discursos orales y ecritos en los diversos contextos de la actividad académica, social y cultural valorando la lectura como una fuente de enriquecimiento personal, de conocimiento del mundo y de uno mismo y elemento clave para consolidar hábitos lectores.

Aplicar de manera reflexiva los conocimientos sobre el funcionamiento

de la lengua y las normas lingüísticas para comprender y producir

mensajes orales y escritos con adecuación, cohesión y corrección y

transferir estos conocimientos a otras lenguas que se aprenden a partir

de la reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje.

Manifestar una actitud receptiva, interesada y de confianza en la propia

capacidad de aprendizaje y de uso de lenguas y participar activamente en

el control y evaluación del propio aprendizaje y del de los otros.

OBJETIVOS

Participar activa y reflexivamente en interacciones orales,

escritas y audiovisuales para el aprendizaje y las relaciones

sociales, dentro y fuera del aula y con el uso de los

recursos TIC.

Comprender textos – orales, escritos, audiovisuales- de la

vida académica y otras situaciones comunicativas de temas

cercanos a los intereses del alumno – propósito, idea

general- con especial atención a los textos expositivos,

instructivos y argumentativos.

Realizar explicaciones orales sobre asuntos de actualidad

que sean de interés para el alumno con ayuda de medios

audiovisuales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Usar técnicas de síntesis para mostrar la comprensión de textos orales y escritos: esquemas, resúmenes…

Producir textos orales y escritos de diferentes tipos y en diferentes soportes: expositivos de hechos, ideas o conceptos, instructivos y argumentativos usando elementos para la cohesión interna de las ideas, registro adecuado y revisión.

Exponer una opinión sobre la lectura personal de una obra completa adecuada a la edad. Reconocer la estructura de la obra y los elementos caracterizadores del género; valorar el uso del lenguaje, el punto de vista del autor …

Crear textos tomando como modelo textos trabajados en el aula.

Los exámenes de la inter no se repetirán. En cambio, los de evaluación se repetirán solo si el motivo está debidamente justificado.

Es una asignatura acumulativa. Si una alumna suspende la 1ª evaluación, la recupera al aprobar la 2ª.

Si una alumna aprueba la 1ª y la 2ª y suspende la 3ª:

- Si la nota es un 4 o mayor, se hace la media de los tres trimestres.

- Si la nota es menor de 4, la alumna va a recuperar la 3ª evaluación.

Si la alumna tiene dos evaluaciones suspensas, no se hace media y va a septiembre.

- Si un trabajo no se entrega a tiempo = 0.

EXPOSICIONESORALES

DOCUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES

NOMBRE:

TEMA:

CALIFICACIÓN:

Valoración Puntuación

FORMA 5,50

1 Saludo (0,25) /Introducción tema (0,50) 0,75

2 Presencia escénica - Control del cuerpo 0,50

3 Dicción correcta, titubeos, muletillas 0,75

4 Modulación y velocidad de la voz 0,50

5 Utilización correcta de materiales 0,50

6 Barbarismos, registro y tipología adecuada 1,00

7 Se ajusta al tiempo indicado 0,75

8 Léxico fluido y variado 0,75

CONTENIDO 4,00

1 Información completa y adecuada 1,00

2 Orden de la información 1,00

3 Veracidad de los datos aportados (documentación) 1,00

4 Conclusión 1,00

OTRAS CUESTIONES 0,50

1 Sabe mantener la atención del público 0,50

• INTEREVALUACIÓN (mitad trimestre)

• - Dictado largo 20%

• - Control 50%

• - Exposición oral 10%

• - Comprensión lectora 20%

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

•Trabajo sobre el libro de lectura obligatorio (dossier o control)

10%

•Interevaluación 20%

•Expresión escrita hecha en clase 20%

•Examen Evaluación 40%

•Actitud 10% . Se valorarán los siguientes ítems:

• Deberes diarios

• Puntualidad en las clases

• Material de clase

• Tareas voluntarias

• Atención en clase

• Utilización de la lengua propia de la asignatura

• Respeto a la profesora

• Respeto a las compañeras

• Intervenciones adecuadas

PENALIZACIÓN POR FALTAS

•En los exámenes y controles, se valorará la ortografía y la morfosintaxis descontando 0’10 por cada falta hasta el valor del 50% de la pregunta.

•En los dictados, se descontará 0,20 por cada falta ortográfica .

•En las redacciones, se descontará 0,20 por cada falta ortográfica y 0,10 por cada error de morfología o expresión.

LA ALUMNA NO HA ASUMIDO LA MATERIA : NA

LA ALUMNA ASUME LA MATERIA DE MANERA SATISFACTORIA: AS

LA ALUMNA ASUME LA MATERIA DE MANERA NOTABLE: AN

LA ALUMNA ASUME LA MATERIA DE MANERA EXCELENTE: AE

CALIFICACIONES – NUEVA TERMINOLOGÍA (Se acompañará de cifras numéricas)

1º TRIMESTRE

“ La casa del ángel de la guarda”

2º TRIMESTRE

“ La Tuneladora”

3º TRIMESTRE

“Luciérnagas en el desierto”

LECTURAS OBLIGATORIAS

Dictado largo = 21 septiembre

• Comprensión lectora = 27 septiembre

• CONTROL = 19 de octubre

• EXPOSICIONES ORALES = 25,26,27 de octubre

• Libro lectura (“La casa del ángel de la guarda”) = 16

noviembre

FECHAS DE PRUEBAS