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CARACTERÍSTICAS DE APRENDER
Son pruebas estandarizadas que contemplan el análisis de factores escolares y extra escolares asociados al desempeño escolar.
En 2018 solo se realizará en PRIMARIA, el 18 de Octubre en el turno correspondiente al/los sexto grado que son evaluados.
El encargado de la aplicación es un docente Aplicador de una escuela cercana, y el encargado de controlar la implementación es el Veedor que siempre será el director de la escuela.
Cada escuela esta asociada a una Cabecera, y su responsable es el Coordinador de cabecera. Hay 85 cabeceras distribuidas en la provincia.
En cada cabecera llegarán las cajas con los instrumentos de evaluación. Cada veedor , y solo él, deberá recoger de su cabecera las cajas correspondientes a su escuela.
UNIVERSO DE APRENDER
CENSAL : Todos los alumnos que estén cursando el 6to
grado de nivel primario
ÁREAS EVALUADAS:NIVEL ÁREAS MODALIDAD
PRIMARIO LENGUA
MATEMÁTICA
CENSAL (TODOS LOS
ALUMNOS)
CASOS ESPECIALES:
DISMINUCIÓN VISUAL Instrumentos con Tipografía Ampliada
ALUMNOS INTEGRADOS con autorización de padres
acompañamiento de docente integrador/común.
RURALIDAD CON EIB acompañamiento de auxiliar bilingüe
ALCANCE DE APRENDER
764 ESCUELAS
24890 ALUMNOS
85 CABECERAS
ACTORES DE APRENDER
ROL DE CADA ACTOR………………
Referente Jurisdiccional: Funcionario responsable de la implementación del
operativo; designado por el ministerio de educación de cada provincia.
Responsable de la planificación, capacitación, difusión y monitoreo de todos
los procesos y actores implicados en el dispositivo, antes, durante y después
del operativo. Articula con las Direcciones de nivel. Actúa como nexo entre las
autoridades de Nación y provincia. En Salta: Responsable político: Gloria
Crespo Responsable Pedagógico: Elizabeth Scacchi
Equipo de Calidad Educativa: Cumple su función junto al referente
pedagógico Jurisdiccional. Además controla y eleva planillas de todos los
implicados en el operativo a la Secretaría de evaluación educativa de Nación.
Miriam Martínez, Iván Quiroga, Fabiana López, Fabiola Rodríguez, Fernanda
Ovando, Iván Chilo.
Supervisores: trabajar en forma conjunta con el equipo jurisdiccional,
coordinador de cabecera y veedor. Monitorear capacitaciones (antes del
operativo) e implementación de las pruebas durante el operativo.
ROL DE CADA ACTOR JURISDICCIONAL
COORDINADOR DE CABECERA
¿QUÉ ES UNA CABECERA?
Es un lugar estratégico ya que allí se concentra la logística de
APRENDER:
Recepción antes y después de la aplicación
Distribución de materiales
Preservación y resguardo de los materiales
Nodo de comunicación entre los actores de APRENDER ( SEE,
Referente
jurisdiccional, veedores, supervisores, aplicadores)
¿QUIÉN ES EL RESPONSABLE?Un Coordinador de Cabecera tendrá la responsabilidad de organizar
este espacio. Garantizar el cuidado y supervisar un material que es
confidencial.
Estará en comunicación permanente con los veedores/directores de sus
escuelas asociadas. Como también del Referente Jurisdiccional y la
Secretaría de Evaluación Educativa de Nación.
PASO A PASO EN LAS CABECERAS
Todas las cajas están termo selladas, para garantizar que estén cerradas hasta el día
de la aplicación
Comunicarse con el referente jurisdiccional, hacer
hacer una nota con la identificación de la caja.
Si una caja se encuentra dañada Sacar foto
No entregarle la caja al director/veedor
Cerrar la caja, o cambiarla por caja nueva
TODAS LAS CAJAS DEBEN SER ABIERTAS POR EL DOCENTE APLICADOR EL DÍA DE LA
EVALUACIÓN Y EN EL AULA.
CÓMO SON LAS CAJAS??
Cada caja estará identificada con una etiqueta que
identifica:
Número de cabecera. CUEANEXO, Nombre y
dirección de la Escuela
Grado y Sección
Bolsas con cuadernillos
Cuando haya más de una caja por sección se
indicara 1/3, 2/3, 3/3
Etiquetas de identificación del nivel primario color
verde
QUÉ CONTIENEN LAS CAJAS
Bolsas plásticas que incluyen:
Cuadernillos de prueba 1 de Matemática y 1 Lengua, 1 cuadernillo del estudiante con
hojas de respuesta y cuestionario del estudiante. Hay 6 modelos de prueba con 24 items
6 Cuadernillos extra con tipografía ampliada.
Cuestionario del director y del docente
Planilla del veedor (1), que el aplicador debe entregar al veedor. Esa planilla NO vuelve
a la caja, EL VEEDOR LA ENTREGA AL CABECERA
Planilla del aplicador (2). La llena el aplicador la primera la completa y guarda en la caja
y la segunda la entrega al veedor
Sobre vacío.
Lápices y gomas para cada estudiante de esa sección. Cada estudiante se quedará con
su lápiz y goma una vez finalizada la evaluación, y los sobrantes quedarán para la
escuela.
1 faja de seguridad para cerrar la caja una vez que finaliza la aplicación.
CIRCUITO DE COMUNICACIÓN
La Comunicación debe ser fluida para garantizar la
correcta implementación del dispositivo.
El circuito será acordado entre el Referente
Jurisdiccional-Coordinadores de Cabecera-
Veedor/director de las escuelas asociadas a la
cabecera.
CABECERA
Planilla de entrega y
recepción de
material
Formulario online .
Dos veces: entre 12
a 13 hs y 18 a 19
hs.
Planilla resumen
datos de cabecera:
se envía al referente
jurisdiccional y se
completa con l a
planilla que entrega
el veedor en un
sobre
VEEDOR/DIRECTOR:
Planilla del
veedor/director (1
hoja) que la
entrega a la
cabecera en un
sobre.
Cuestionario del
director que se
guarda en la caja.
Debe entregar al
aplicador fotocopia
del libro de
registro de cada
grado a ser
evaluado
PLANILLA DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DEL MATERIAL
SE COMPLETA EN DOS MOMENTOS: Entrega de cajas el día de la aplicación
Recepción de cajas luego de la implementación
(mismo día)
INFORME DE COBERTURA DE APRENDER
Es una planilla de datos rápidos , no se consigna cueanexo, ni nombre de la
escuela.
Es fundamental para el seguimiento. Se completa a las 13 hs y a las 19 hs
LA CERTIFICACIÓN DE SU TAREA DEL DÍA DE APLICACIÓN SERÁ EL ENVIO DE ESTA
PLANILLA.
RESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR DE
CABECERAANTES DE LA APLICACIÓN
Para la organización del dispositivo debe realizar las siguientes
tareas:
¿QUÉ HACER SI FALTA MATERIAL O ES ERRÓNEO??
Retiro de cajas, previo se acuerdo de horario con los veedores
Con las cabeceras se comunicarán los veedores por consultas o
inconvenientes en su escuela. Al igual que el referente
jurisdiccional y el equipo de la SEE.
LUEGO DE LA APLICACIÓN
Ese mismo día 18 de Octubre debe comenzar el retorno de los
materiales a su cabecera en dos turnos. Debe coincidir e número
de cajas devueltas con las entregadas. Cada caja debe estar
sellada con la faja de cierre
CONSOLIDACIÓN DE DATOS EN PLANILLA
cias, cerrarlas con una faja de cierre y colocarle una etiqueta de prioridad. Así
será procesada primero.
TAREAS POSTERIORES AL DÍA DE LA APLICACIÓN
Organizar con el personal del correo el momento de
retiro de las cajas.
Asegurar el resguardo de las cajas hasta el retiro de
las mismas. UD es garante de cada una de ellas.
Dejar a la vista la/s caja/s que llevan impreso la
palabra PRIORIDAD : estas cajas contienen la “planilla
de informe de cobertura”, con los datos obtenidos de
las planillas del docente aplicador y de la planilla del
veedor. Ambas le serán entregadas por el veedor en
un sobre cerrado.
