Presentaci£³n de QU£â€° CONTIENEN LAS CAJAS Bolsas pl£Œsticas que incluyen: Cuadernillos de prueba 1 de

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  • CARACTERÍSTICAS DE APRENDER

     Son pruebas estandarizadas que contemplan el análisis de factores escolares y extra escolares asociados al desempeño escolar.

     En 2018 solo se realizará en PRIMARIA, el 18 de Octubre en el turno correspondiente al/los sexto grado que son evaluados.

     El encargado de la aplicación es un docente Aplicador de una escuela cercana, y el encargado de controlar la implementación es el Veedor que siempre será el director de la escuela.

     Cada escuela esta asociada a una Cabecera, y su responsable es el Coordinador de cabecera. Hay 85 cabeceras distribuidas en la provincia.

     En cada cabecera llegarán las cajas con los instrumentos de evaluación. Cada veedor , y solo él, deberá recoger de su cabecera las cajas correspondientes a su escuela.

  • UNIVERSO DE APRENDER

    CENSAL : Todos los alumnos que estén cursando el 6to

    grado de nivel primario

    ÁREAS EVALUADAS: NIVEL ÁREAS MODALIDAD

    PRIMARIO LENGUA

    MATEMÁTICA

    CENSAL (TODOS LOS

    ALUMNOS)

    CASOS ESPECIALES:

    DISMINUCIÓN VISUAL Instrumentos con Tipografía Ampliada

    ALUMNOS INTEGRADOS con autorización de padres

    acompañamiento de docente integrador/común.

    RURALIDAD CON EIB acompañamiento de auxiliar bilingüe

  • ALCANCE DE APRENDER

    764 ESCUELAS

    24890 ALUMNOS

    85 CABECERAS

  • ACTORES DE APRENDER

  • ROL DE CADA ACTOR………………

  • Referente Jurisdiccional: Funcionario responsable de la implementación del

    operativo; designado por el ministerio de educación de cada provincia.

    Responsable de la planificación, capacitación, difusión y monitoreo de todos

    los procesos y actores implicados en el dispositivo, antes, durante y después

    del operativo. Articula con las Direcciones de nivel. Actúa como nexo entre las

    autoridades de Nación y provincia. En Salta: Responsable político: Gloria

    Crespo Responsable Pedagógico: Elizabeth Scacchi

    Equipo de Calidad Educativa: Cumple su función junto al referente

    pedagógico Jurisdiccional. Además controla y eleva planillas de todos los

    implicados en el operativo a la Secretaría de evaluación educativa de Nación.

    Miriam Martínez, Iván Quiroga, Fabiana López, Fabiola Rodríguez, Fernanda

    Ovando, Iván Chilo.

    Supervisores: trabajar en forma conjunta con el equipo jurisdiccional,

    coordinador de cabecera y veedor. Monitorear capacitaciones (antes del

    operativo) e implementación de las pruebas durante el operativo.

    ROL DE CADA ACTOR JURISDICCIONAL

  • COORDINADOR DE CABECERA

    ¿QUÉ ES UNA CABECERA?

    Es un lugar estratégico ya que allí se concentra la logística de

    APRENDER:

     Recepción antes y después de la aplicación

     Distribución de materiales

     Preservación y resguardo de los materiales

     Nodo de comunicación entre los actores de APRENDER ( SEE,

    Referente

     jurisdiccional, veedores, supervisores, aplicadores)

    ¿QUIÉN ES EL RESPONSABLE? Un Coordinador de Cabecera tendrá la responsabilidad de organizar

    este espacio. Garantizar el cuidado y supervisar un material que es

    confidencial.

    Estará en comunicación permanente con los veedores/directores de sus

    escuelas asociadas. Como también del Referente Jurisdiccional y la

    Secretaría de Evaluación Educativa de Nación.

  • PASO A PASO EN LAS CABECERAS

    Todas las cajas están termo selladas, para garantizar que estén cerradas hasta el día

    de la aplicación

    Comunicarse con el referente jurisdiccional, hacer

    hacer una nota con la identificación de la caja.

    Si una caja se encuentra dañada Sacar foto

    No entregarle la caja al director/veedor

    Cerrar la caja, o cambiarla por caja nueva

    TODAS LAS CAJAS DEBEN SER ABIERTAS POR EL DOCENTE APLICADOR EL DÍA DE LA

    EVALUACIÓN Y EN EL AULA.

  • CÓMO SON LAS CAJAS??

    Cada caja estará identificada con una etiqueta que

    identifica:

     Número de cabecera. CUEANEXO, Nombre y

    dirección de la Escuela

     Grado y Sección

     Bolsas con cuadernillos

     Cuando haya más de una caja por sección se

    indicara 1/3, 2/3, 3/3

     Etiquetas de identificación del nivel primario color

    verde

  • QUÉ CONTIENEN LAS CAJAS

     Bolsas plásticas que incluyen:

    Cuadernillos de prueba 1 de Matemática y 1 Lengua, 1 cuadernillo del estudiante con

    hojas de respuesta y cuestionario del estudiante. Hay 6 modelos de prueba con 24 items

     6 Cuadernillos extra con tipografía ampliada.

     Cuestionario del director y del docente

    Planilla del veedor (1), que el aplicador debe entregar al veedor. Esa planilla NO vuelve

    a la caja, EL VEEDOR LA ENTREGA AL CABECERA

    Planilla del aplicador (2). La llena el aplicador la primera la completa y guarda en la caja

    y la segunda la entrega al veedor

    Sobre vacío.

    Lápices y gomas para cada estudiante de esa sección. Cada estudiante se quedará con

    su lápiz y goma una vez finalizada la evaluación, y los sobrantes quedarán para la

    escuela.

    1 faja de seguridad para cerrar la caja una vez que finaliza la aplicación.

  • CIRCUITO DE COMUNICACIÓN

    La Comunicación debe ser fluida para garantizar la

    correcta implementación del dispositivo.

    El circuito será acordado entre el Referente

    Jurisdiccional-Coordinadores de Cabecera-

    Veedor/director de las escuelas asociadas a la

    cabecera.

  • CABECERA

     Planilla de entrega y

    recepción de

    material

     Formulario online .

    Dos veces: entre 12

    a 13 hs y 18 a 19

    hs.

     Planilla resumen

    datos de cabecera:

    se envía al referente

    jurisdiccional y se

    completa con l a

    planilla que entrega

    el veedor en un

    sobre

    VEEDOR/DIRECTOR:

     Planilla del

    veedor/director (1

    hoja) que la

    entrega a la

    cabecera en un

    sobre.

     Cuestionario del

    director que se

    guarda en la caja.

     Debe entregar al

    aplicador fotocopia

    del libro de

    registro de cada

    grado a ser

    evaluado

  • PLANILLA DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DEL MATERIAL

    SE COMPLETA EN DOS MOMENTOS: Entrega de cajas el día de la aplicación

    Recepción de cajas luego de la implementación

    (mismo día)

  • INFORME DE COBERTURA DE APRENDER

    Es una planilla de datos rápidos , no se consigna cueanexo, ni nombre de la

    escuela.

    Es fundamental para el seguimiento. Se completa a las 13 hs y a las 19 hs

    LA CERTIFICACIÓN DE SU TAREA DEL DÍA DE APLICACIÓN SERÁ EL ENVIO DE ESTA

    PLANILLA.

  • INFORME DE COBERTURA:

    coberturaaprender2018@gamil.com

  • RESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR DE

    CABECERA ANTES DE LA APLICACIÓN

    Para la organización del dispositivo debe realizar las siguientes

    tareas:

  • ¿QUÉ HACER SI FALTA MATERIAL O ES ERRÓNEO??

  • Retiro de cajas, previo se acuerdo de horario con los veedores

    Con las cabeceras se comunicarán los veedores por consultas o

    inconvenientes en su escuela. Al igual que el referente

    jurisdiccional y el equipo de la SEE.

  • LUEGO DE LA APLICACIÓN

    Ese mismo día 18 de Octubre debe comenzar el retorno de los

    materiales a su cabecera en dos turnos. Debe coincidir e número

    de cajas devueltas con las entregadas. Cada caja debe estar

    sellada con la faja de cierre

  • CONSOLIDACIÓN DE DATOS EN PLANILLA

    cias, cerrarlas con una faja de cierre y colocarle una etiqueta de prioridad. Así

    será procesada primero.

  • TAREAS POSTERIORES AL DÍA DE LA APLICACIÓN

     Organizar con el personal del correo el momento de

    retiro de las cajas.

     Asegurar el resguardo de las cajas hasta el retiro de

    las mismas. UD es garante de cada una de ellas.

     Dejar a la vista la/s caja/s que llevan impreso la

    palabra PRIORIDAD : estas cajas contienen la “planilla

    de informe de cobertura”, con los datos obtenidos de

    las planillas del docente aplicador y de la planilla del

    veedor. Ambas le serán entregadas por el veedor en

    un sobre cerrado.