Premi¨re partie

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Text of Premi¨re partie

1. LLLLeeeessss rrrrgggglllleeeessss ddddeeee ggggrrrraaaammmmmmmmaaaaiiiirrrreeee dddduuuuddddeeeeuuuuxxxxiiiimmmmeeee LLLLiiiivvvvrrrreeee ddddeeee MMMMddddiiiinnnneeee 2. ! Ecrit par Abu Salmaan Talha ibnu WilliamTraduit par Abou Obeida 3. Elles rendent le nom mansoub (accusatif- prenant donc une fatha), etrendent le khabar (attribut du sujet) marfouh (nominatif avec damma).m2 4. ~~ 5. ~~Inna et ses analogues 6. . ! # $ % '( 7. : Certes/ Bien sur (affirmation accentue). 8. : Que. 9. : Toutefois /mais (opposition / restriction). 10. : Comme si (similitude / comparaison). : Puisse til. (Souhait quasi impossible, plus ou moins ralisable).: Jespre / sans doute / il est probable que(espoir, doute). 11. . 12. .4! ( 13. $ :!. 14. 3Inna indique laffirmation ferme.Certes Allah est misericordieux.Anna indique une affirmation sure.. 15. Jai su que Khalid tait malade.. 5 + /'6 !- 16. 5 %7 % 8 ! 17. .9*:) 18. 5 /*7:; 19. /' 20. % 8 ! 21. est en dbut de phrases (et aprs Qala : il dit). 22. est toujours aprs le verbe.bbbbbbbbbbbbbbbb.%' ( 23. $ bbbbbbbbbbb: !Certes Allah est mon Seigneur..,!-. $ % ) *!+Ma mre ma dit que tu es studieux..1 24. 2 -3 25. / 0Jai entendu que lenseignant ne vient pas aujourdhui. 26. .. 27. 0 28. lakinna indique une rectification,une restriction! .A0! 29. ,!- :Muhammad est studieux mais Hamid est paresseux.(-) /%- = 30. 4Laalla indique un espoir(dans le sens jespre).C7!4 %7 3 31. 5 / ! :!Jespre que lenseignant est dans sa chambreKaanna a deux sens. . !/ ,! 32. Indique la pense spculative iquevvIndique la similitude 33. )* + -%, * +.B60 - 0 34. 8! :!Cest comme si la mosque tait une cole.. ' 35. . 8! :!Cest comme si tu tais du Japon. 36. .5 !0 37. D!E! %F 38. 5.0C 7( - demander limpossible) :!. / D 'G 39. ! !(- ce qui comporte une difficult) :!.,!-* % ! !Si je pouvais (puss-je) avoir un million !~~. ~~CIJF 40. 1 0K 41. BLM 42. J(DH) / ...6 7!N' -Layta indique un espoir, quasiimpossible et tout ce quicomporte une difficult.Puisse la jeunesse revenir !Dhu : dans le sens de possession/propritaire, il est toujours annex(moudaf) et le nom qui le suit est toujours gnitif (majrour), parlannexion. 43. 6{ 44. 4 32 . / 0 ( 1 45. }:O/5+ :!Allah le trs Haut a dit (traduction approche) :Certes Allah est le Pourvoyeur, le Dtenteur de la puissanceLes diffrentes formes :xx ... . DE 46. J1R* JDAE= 47. 2 KS) 1R* J!6'E 48. TJ1R* 49. JAu fm ininpluriel54 6 7849 'E 50. 2 KS) 1R* 51. J!Au fmininsingulier* %+4 7849Au masculinpluriel4 6 .49Au masculinsingulier* %+4 .49Ces tudiantes(Fm Plur.)dtentrices descience.Cette tudiante(Fm sing.)dtentrice descience.Ces tudiants(masc Plur.)dtenteurs descience.Cet tudiant(masc sing.)dtenteur descience. 52. `Am sutilise pour unequestion. ! W 0 '1 ! * *, 53. :7~~ ~~.1 ,* 0U ( ).1 ,* 0 54. V!()Es-tu dinde ou du Pakistan ?Aw sutilise pour une affirmation. J! 55. J! *J :!Prends ceci ou cela. 56. 100 et 1000 sont identiques aux nombres de 3 10, (dans la construction)except que leurs numrations/ est au singulier.8:=%:;4Cent et Mille.5*%+4 4( ** 4 57. B , 10 @3 58. 4 * *?4 :=%:;4.XR 59. L *5R - 6 MUn millier de femmes Une centaine dhommes. *ZKD !(;4) %7 (=C).Y S 60. J! Ils sont utiliss au masculin et au fminin.Le alif dans ;4 (100) est crit mais non prononc. 61. 9D4.(D) # FE4 (4) # 'E 4 @+%: ?4Laccompli est au ngatif par la particule 4Et linaccompli par la particule D.L * 62. O$' J!.3 63. D!! Je nai pas t au muse. Ahmad na pas crit la leon..L * 64. O$ D *J K .3 65. D * KJe ne vais pas au muse. Ahmad ncrit pas la leon.Exemple : 66. 10.%2!= G (I)5[ :I La particule du Futur.() 67. 2 G $ 6! O$ D *J80 . 68. 4! 69. - 0Jirais a Mecca inshaa Allah. Le directeur reviendra demain. 70. 11. $ %+ = G (4 )?4 bb :La particule de prcision pour ce qui estW 6 - 71. TJD 72. J 1! '.R K 6 [!A[!' % , 7! 6 - 73. N R K X G/ ',7! D 74. N Combien cotent ce livre et ce magazine ?Pour ce qui est du livre, il est de 10 riyals et pour ce qui est du magazine ilest de 3 riyals.ggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggTW%'X *$WOh mes frres, o est mon livre ? Lavez-vous vu ? 75. 12% *0 76. K4 4 E*$4 #$ 4 EL. .4Quand le pronom possessif (au cas direct- nasb) est plac aprs unpronom la deuxime personne, unest insr entre les deux. ! :- pronom laseconde personne.M - pronom liau nasb.Insertion dunW T= T + 1Lavez-vous vu ?(Seconde personne du Pluriel) 77. Pour le pluriel fminin sain ; le signe du nasb (cas direct ou accusatif) est la kasra.13 ! . 7 8 4 46 .:3! - $ ; 4NO!7 8 4 46 B'E B 78. 0 B0! :EtudiantesFem. pl.AutomobilesFem. pl.CroyantesFem. pl.. 79. 0 80. Z! 81. 3 G 82. : 83. () 84. ! !!Allah a cre la terre, le soleil, la lune et les cieux (au fem. en arabe)..:3! - $ ; 4NO 5#$ %4-P %+4( 4! )Exemple : 4!est un complment dobjet direct laccusatif, et le signe(Terminaison) en est la kasra. bbbbbbbbbbgggbbbbbbbbbbbbbbbbbb 85. 14O 1,* 0 86. .() X`5) Introduction de hamza pour les questions avec al..() 3 04(%* 4 () @9O %+!3 04(%9 *. 5[ :Quand le hamza de questionnement intervient avec al,le hamza de al est allong.. bbbbbbbbbbbb bW ' 87. -'a = W' 88. -' 89. Est-ce que les mers (Bihaar) est le pluriel de bahr (mer) ?W 1 90. 2 - a (5a = 5 91. + )Le directeur vient-il aujourdhui ? 92. Les nombres composs sont en deux parties.15;4 . * *OC Les nombres composs. 93. 06 94. 4 95. ; 4* *OC *5[ Onze :5[G!: %[ 96. 2`- 97. 5): 98. 2`- 99. Seconde partie Premiere partieR 06 C R 06,Q + @9O :;4; 4* *OC *.; G+ 100. G'?Les nombres composs sont invariables (avec la fatha) les deux parties ontdonc toutes deux la fatha.vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv 101. Lnumration de 11 99 est toujours au singulier et mansoub (cas direct).16 102. 4 ;4 19 @11 * *OCLes nombres de 11 19.DH**M 103. 99 O$ 11/ 104. *5[ :.'E/0 B6/ 0.'EG!99 tudiant(s) (masc) 11 tudiant(s) (masc) 105. Si lnumr est masculin alors la premire et la seconde partie sont masculins.17;4 1211 * *OCLes nombres 11 et 12 C R06 106. S . 4 * * 4 107. .:12 11 *S.4 '? R065[ :12 tudiants 11 tudiants.'EG!*[ 108. 'EG! :%7 J J J J J JMasculin Masculin 109. Si lenumr (madoud) est masculin, alors la premire partiediffre, en genre, de cet enumr ; et la seconde saccorde aveccelui-ci. Linverse est valable si lenumr est feminine.18 110. 4 ;4 19 @13 * *OCLes nombres de 13 195: 111. 2`-7 , 112. J/ 113. J$ 19 O$ 13*3*/ 114. ./ 115. 7 116. %[ 117. 2`- 118. / 119. L.Y S 120. /: 5[Treize tudiantes Treize tudiants;SK 3 ,O 7N? SK , O; ?N? YS YS J J J YSfminin masculin masculin fminin 121. 19; . * *OCLes nombres Ordinaux.B/!B/* % Ils sont considrs comme adjectif (nat) et nom adjectiv (manout).:5[.G / 122. 3 123. O$ %[ 124. 3 125. .5): 126. 3 127. La seconde leon, la dixime leon. La Premire leon. 128. CCar( $) 129. ! ( ).+ 5 =: 130. C = Lam + Anna. Et Anna appartient au groupe des analogues de Inna. 131. : 5[20.C: 6 0 132. - Hamid est revenu de lcole car il est malade..B6 %:0c 133. /- Je suis revenu du march car je suis malade. Pourquoi ? . 134. J =: 5[Pourquoi ?W 6 0 135. ! - ! 1 W ! 136. J ! '1Pourquoi es-tu sorti de lcole ? Pourquoi as-tu frapp ce garon ? 137. 21 *0 138. 2 : -4-4 Pourquoi ?-4Haa muet Pourquoi ?: 5[W! 139. J ! 'As-tu frapp ce garon ?OuiPourquoi ?.1/W C %! R( 140. Toutefois lattribut devient majrour (gnitif cas indirect) silest prcd dune prposition ba, ba zaaida.22I I . '! 141. DH * !1 0 142. 7! ! .% 143. : I indique la ngation. Il rend le sujet (Ism) marfouh (Cassujet) et lattribut (khabar) mansoub (Cas direct).: 5[.DE 144. 3 !Ltudiant nest pas malade..X M 145. ` 146. 2 '' c -: 5[.R ' DE 147. 3 !Ltudiant nest pas malade..DR H! 5F %7 X M 148. ` 149. 2 '' - Cd7!Il est majrour (gnitif cas indirect) par la prsence de laprposition ba la place du nasb. 150. Le hamza de ibn est limin, lcrit comme en prononciation, quand ilintervient entre deux noms propres (et la condition que ces deuxnoms soient sur la mme ligne).23( 151. ) 304(= .G Llusion (limination Hadf) du hamza dans ibn (fils de).CE G!!'+! 152. J$ e*!Ef ! (' 153. ) X` L J! .R 154. R *E0 O/ 155. : 5[.%g' ' Z! 1! C: .1 156. ' 157. 0 : 5 [ %7 X`, 158. L J!K .!Hamid fils de AliLe hamza nest pas limin dans lexemple ci-dessus : Hassan fils de limam, caril nest pas plac entre deux noms propres. 159. Ismou tafdhil: cest une diptote, (invariable et non soumise changement determinaison). Elle entre dans le schme verbal de (5) / *7) afalou.24 E %+!Comparatifs et superlatifs.(5) / *7)` 160. O BLH ,L H 161. h: 5[.C* 5)*E ,i5 E! 1G Hashim est grand, et Hamid est plus grand que lui..,* V! H D!`,BX VH 6 ! aAmina est petite, mais Zaynab est plus petite quelle. 162. Le verbe dtonnement / exclamation (Interjection).Il rpond au schme verbal de Afalu.25# 6V .(5) / *7)` 163. O : 5[!5 - 164. J 5*E,i5 E! 5) - 165. JJCet homme est grand, que cet homme est grand !!X! 0 166. TJ 5-,B6! - X 0 167. TJCette voiture est jolie, que cette voiture est jolie ! 168. 26- %+4LE COMPLEMENT DOBJET DIRECT: 5[C.O.D. sujet verbeC ' 5) /* 169. 5) 170. 5) / 171. aZ 172. DE 173. +!Ltudiant lit le Qur'aan 174. 27; (D;DLe la de ngation et le la de prohibitionD6 175. K 67 176. KLe la de prohibition Le la de ngationW% 5)k8 ! K 1Pourquoi ne manges-tu pas cela, mon frre ?W D / * 177. O$ D *J ! K Ne vas-tu pas au stade ?.% 178. J k5 8 ! KNe mange pas cela, mon frre.W D / * 179. O$ D *J ! KNe vas pas au stade . 180. N,5 / ! K 67 181. K6 182. K67 183. K'! 184. .h 185. 5 / 186. 1 ` - 7! ,6 187. K28La diffrence entre 67 188. K (la de ngatio