PremessaPremessa

Obiettivi FormativiObiettivi Formativi

Obiettivi Specifici di apprendimento

(O.S.A.)

Obiettivi Specifici di apprendimento

(O.S.A.)

Contenuti DisciplinariContenuti Disciplinari

TempiTempi

PECUPPECUP

Mezzi e strumentiMezzi e strumenti MetodologiaMetodologiaVerifica

e valutazioneVerifica

e valutazione

Premessa

La presente UdA ha lo scopo di avvicinare i ragazzi alla tematica religiosa con curiosità e renderli capaci di distinguere l’autentica fede religiosa dagli atteggiamenti superstiziosi e magici, di avvicinarli a condividere e saper interagire con gli altri a partire dalla propria classe.

PECUP

A5.

Alla fine del primo ciclo d’istruzione il ragazzo si pone in modo attivo di fronte alla crescente quantità di informazioni e di sollecitudini comportamentali esterne, non le subisce ma le decifra, le riconosce, le valuta anche nei messaggi impliciti negativi e positivi che lo accompagnano

B5. Relazione con gli altri:

Impara ad essere disponibile alla critica, al dialogo, alla consapevolezza per orientare via via i propri convincimenti,comportamenti e le proprie scelte

C1. Orientamento:

…si integra nel mondo in modo reale ed evolutivo

B2. Strumenti culturali:

…usa un vocabolario attivo e passivo adeguato agli scambi sociali e culturali e capisce messaggi orali intuendone aspetti impliciti

Obiettivi Specifici di apprendimento(O.S.A.)

CONOSCENZE

1. Conoscere alcuni aspetti delle religioni etniche2. Saper riconoscere i segni della presenza religiosa nelle culture3. Saper apprezzare la comune ricerca umana e le loro diverse manifestazioni4. Conoscere il magistero della Chiesa circa il rapporto con le altre religioni

ABILITA’

1. Distinguere tra l’autentica fede religiosa e gli atteggiamenti superstiziosi e magici

Obiettivi Formativi

Prendere consapevolezza della

complessità del fenomeno religioso

Contenuti Disciplinari

1. L’Essere supremo2. Riti e iniziazioni3. Preghiere a confronto4. Magia e superstizione nelle religioni etniche5. La Chiesa e le religioni etniche

Tempi

1 mese(4 ore di lezione)

Mezzi e strumenti

1. Libro di testo in adozione2. Dispense a cura dell’insegnante3. Visione di Film4. Canti e danze5. Documenti conciliari (Nostra Aetate)6. Risorse multimediali

Metodologia

1. Attività Laboratoriali2. Lezioni frontali 3. Discussioni guidate4. Lavoro individuali e di gruppo5. Giochi di ruolo6. Laboratori di manualità

Verifica e Valutazione

La verifica che si intende effettuare avverrà in itinereE alla fine dell’UdA. Una verifica sommativa. Gli strumenti utilizzati saranno:• Colloqui• Questionari• Test di vario genere (completamento, risposta multipla, vero/Falso, a risposta aperta, riflessioni scritte)

La valutazione avverrà in relazione alle condizioni di partenza del discentee conforme al suo ritmo di apprendimento. Si terrà conto dell’interessee impegno con cui l’alunno partecipa alle lezioni; dell’acquisizione dei Contenuti fondamentali della religione; delle capacità di riferimentoAlle fonti e ai documenti; della comprensione e uso dei linguaggi specifici.Importante sarà anche l’autovalutazione didattica al fine di rivedere ipropri insuccessi

L’Essere supremo

Materiale da distribuire agli alunni:

• scheda

Riti e Tradizioni

Materiale da distribuire agli alunni:

• scheda

Preghiere a confronto

Materiale da distribuire agli alunni:

• scheda

Magia e superstizione

Materiale da distribuire agli alunni:

• scheda

La Chiesa e le religioni etniche

Materiale da distribuire agli alunni:

• scheda